党建如何引领学校教育教学工作5篇

党建如何引领学校教育教学工作5篇党建如何引领学校教育教学工作　东西南北　2019年12月1期·237·浅析做好学校党建与教育教学的深度融合　欧阳春兰广东省清远市连南县三下面是小编为大家整理的党建如何引领学校教育教学工作5篇,供大家参考。

篇一：党建如何引领学校教育教学工作

南北

　2019 年 12 月 1 期 ·237· 浅析做好学校党建与教育教学的深度融合

　欧阳春兰 广东省清远市连南县三江镇中心小学

　 摘要：学校党建工作是教育教学工作动力的保障与思想理论的基础，因此，应加强学校党建工作，将学校党建与教育教学深度融合，把党的政治、思想、组织、作风、纪律建设，融入‚立德树人‛教学管理过程，从而促进学校教育教学的全面发展。本文主要对做好学校党建与教育教学的深度融合进行阐述。

　关键词：学校党建；教育教学；融合策略 中图分类号：G711

　文献标识码：A

　文章编号：1000-7296(2019)12-0237-01

　教育教学工作是学校的核心工作，党建工作是教育教学的基础，也是学校内涵特色发展的政治保障。学校党建工作不仅影响到学生未来的成长，而且还会影响到我国未来的发展。现阶段，部分党员教师认为学校党建工作与自己毫无关系，更有甚者认为党建工作就是单纯的抄笔记，未能真正的认识到党建的作用与价值，从思想上产生了消极的态度，组织观念滞后，忘记了自己作为党员教师的责任与义务。下面谈谈如何做好学校党建与教育教学的深度融合。

　1 党建带团建、队建的融合

　在新课程改革背景下，我们越来越重视教师的培训工作，不断加大对教师专业知识与素养的培训。但是，部分学校只注重于对学校管理人员的培训，而忽视了对党务工作人员的培训，只注重于对骨干教师的培训，而忽视了对广大党员、少先队辅导员的培训，严重的影响了学校党建工作的质量。因此，学校应注重党建带团建、队建的融合，开展理论研讨和教学经验交流，优秀党员“师徒结对”，党员任团干、队干等丰富多彩的活动，将党建培训与教学培训有机的结合在一起，强化党员教师教学业务能力培训与师德修养培训的融合，从而提高党员教师整体的教学与思想素质水平。开展趣味性、知识性、思想性和谐统一的党、团、队活动，建设育人水平高、业务能力强、政治素质好的高素质教师队伍。

　2 学科教学与政治方向融合

　党建工作是提高思想政治教育质量的有效途径。现阶段，部分党员对于党的宗旨缺乏认知、信仰不坚定、责任心不强，党建与教学严重脱节，理想信念不牢固。但是，我们知道学生阶段是价值观、人生观、世界观形成发展的重要时期，极易受到社会不良风气的影响，造成历史虚无主义与信仰缺失。学校想要提高学生的思想政治觉悟与党性修养，就必须要提高思想政治教育的质量，将学科教学与政治方向深度融合，积极开展各种主题活动和党课，强化学生的思想政治教育，树立他们坚定的共产主义信念与正确的社会主义核心价值观。同时，还要加强对全校学生的思想政治教育，开展爱国主义教育、互助友爱精神教育、民族精神教育、理想信念教育、诚信教育、精神文明教育、优秀传统文化等社会主义核心价值观的教育。重视提高思政课的教育质量，将社会主义核心价值观教育，党的政治、思想、组织、作风、纪律建设渗透到各个学科当中，渗透到校本教材中，融入到学校文化建设中，让学生随时随地受到感染与熏陶，从而能够自主抵御不良思想与风气的侵蚀，向着健康、积极的方向发展。这样，不仅能够促进党建工作的发展，而且还能够提高学生的思想政治素质，为国家培养更多高素质、具有中国特色的社会主义接班人。

　 3 理想信念与敬业爱岗融合

　教师是学生最好的榜样，教师的言行举止对于学生的成长有着一定的影响。教师担负着教书育人的重任，必须要不断追求职业道德方面的卓越，敬业爱岗，言传身教，做“四有”教师，才能够为学生树立一个良好的榜样。学校应加强对教师职业道德教育，提高党员教师的党性修养与人格魅力，强化党员教师服务学生意识，以党风廉政建设促进师德师风建设，积极开展师德标兵，师德演讲、师德考核等丰富多彩的评选活动，引导教师德高为范，引领学校形成一种积极向上的师德师风。同时，学校党支部还应与党员教师签订师德师风承诺书，向家长与社会作出公开承诺，主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等，充分发挥党员干部与模范教师的示范作用，既要用教师敬业爱岗的师德师风检验党员的工作作风，又要用党员干部的理想信念带动师德师风，从而将理想信念与敬业爱岗深度融合。

　4 立德树人与关爱学生融合

　党建工作是全面提升党的战斗力与凝聚力的有效途径。将新时代中国特色社会主义思想融入思想政治教育工作，不仅能够丰富学校党建工作的内容，而且还能够提高学校党建工作的活力，全面提高学校思想政治素质教育的效果。党员教师应树立良好的形象，立德树人，严格约束自己，自觉并能够抵制不良风气，坚守高尚的情操，廉洁从教，从而实现教育的公平、公正。同时，党员教师应多关爱学生，积极参与帮扶困难学生、留守儿童、特教学生等活动，对于家庭条件不好、行为习惯较差、学习能力差缺乏理想信念的学生，要给予更多的关注与关爱，从生活上、思想上以及行为习惯等方面进行“扶贫”和“扶智”，让学生能够深切体会到党的关心与关爱。“亲其师、信其言”，教师与学生之间的关系拉近了，更有效地帮助学生向着健康方向发展，从而额实现立德树人与关爱学生的深度融合。

　总之，学校的党建工作应以新时代党建思想指导为依据，根据自身的特点，选取适合的融合路径，将学校党建与教育教学巧妙地融合在一起，从而推动学校党建工作向着科学化、规范化、标准化方向持续稳定的发展。只有这样，才能够为中国特色的社会主义培养更多高素质、综合性人才，推进社会主义事业与党的不断发展，实现中华民族的伟大复兴。

　参考文献

　[1]冯建军.构建立德树人的系统化落实机制[J].国家教育行政学院学报 2019 年 04 期 [2]叶辉.立德树人背景下做人民满意的教师[J].新课程(小学) 2019 年 04 期 [3]李旭.全面落实立德树人根本任务,办公平而有质量的教育[J].天津教育 2019 年 03 期

篇二：党建如何引领学校教育教学工作

引领学校教育高质量发展工作汇报、总结（精品）

　——党建领航铸灵魂 整全育人谱新篇

　近年来，xxxx 学校深入贯彻党的十九大、十九届五中全会精神和省委、市委全会精神，将开展“不忘初心，牢记使命”主题教育作为契机，认真落实“优教 xx、党建领航”行动计划部署要求，坚守为党育人、为国育才的初心，坚持“围绕育人抓党建，抓好党建促育人”的指导思想，始终把党的全面领导贯穿办学治校、教书育人的全过程，充分发挥党支部的堡垒作用和党员的先锋模范作用。在努力找准党建工作与教育教学工作的有机结合点的基础上，有效促进两项工作同频同振，持续深化“xx 树人、卓育英才”的教育实践，潜修迈进谋发展、整全育人谱新篇，不断推动学校全面、优质、创新发展。

　一 、 把握“明方向、稳根基”这个前提，扎实推进政治建设

　学校党委坚持用党的十九大精神、xxx 总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略武装头脑，深入贯彻《中共中央关于加强党的政治建设的意见》，常态化开展“两学一做”，强化党建在学校工作中的政治功能。

　坚持干部“三会”学习制度：即党委纪委中心组（扩大）会、校长办公会、校区行政会，全面学习、坚决贯彻党的路线、方针、政策，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。严格落实新形势

　下党内政治生活若干准则，推进党委决议事项督查督办制度化建设，完善办理事项反馈机制，确保将党的重大部署和工作要求执行到位。坚持教职工学习大会、党支部学习大会和党小组读书会，引导全校党员、教职员工进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢牢把握社会主义办学方向，切实践行“五育并举”，创新育人模式，完善育人体系。

　二 、 立足“强基础、铸灵魂”这个根本，扎实推进思想建设

　学校党委制定《进一步加强和改进教职工思想政治工作的实施方案》，提升岗位的政治担当，推进队伍的思想政治建设。学习贯彻 xxx《在全国教育大会上的重要讲话》及《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等精神内容，坚持正确的育人方向，植根中国大地办教育。

　坚持文化生态教育，重视教师的责任与担当意识，提升教职工的精神境界。通过青年教师导师制，关注青年教师的思想作风建设；坚持送温暖活动，帮扶贫困教职工、关爱生病或家庭有变故的教师、慰问退休教师等，增强教师的归属感；坚持做好统一战线，做好与民主党派的思想统战工作。坚持德育为先，注重整全育人。通过每周班主任集中培训以及外出学习考察，坚持党建带团建队建，形成严密的思想组织建设体系，贯穿党的思想教育，培养有灵魂、有思想、有觉悟的青少年学生。通过“五四”“国庆”“国旗下讲话”等爱国主义典礼教育活动，滋养学生的心灵。

　三 、 突出“聚人心、促效率”这个关键，扎实推进组织建设

　学校党委基于目前办学格局，不断强化党建核心，完善立体化组织体系，形成党委、党总支、党支部、党小组纵向组织结构；坚持党管干部原则，制定《中层干部后备人选选拔和培养制度》《中层干部选聘制度》。坚定“党旗所指、团旗所向”“星星火炬跟党走”价值引领，推动党建带团建队建。疫情爆发后，学校党委带头执行党中央的决策部署，团结带领全校党员、教职员工坚决打赢疫情防控总体战和复学复课攻坚战。线上线下开展固定党日主题活动和主题团队活动，组建党员突击队、服务队，名优教师参加省市“数字课堂”“云教课堂”“线上送课至鄂”活动。组织党员自发捐款，慰问坚守在抗疫一线的教职员工，向全社会推送系统优质的抗疫心理微课。校团委抗疫分队参与成立“抗击疫情，xx 学生在行动”组织，被 xx 市团市委评为“xx 市青年突击队标兵”，成为全市唯一获得此项荣誉的中学。

　四 、 围绕“优教风、浓学风”这个核心，扎实推进作风建设

　学校党委始终把党建和师德师风建设相结合，着力提升领导班子作风，持续推进师德师风建设，实行师德失范“一票否决制”，全校《师德承诺书》签订率达 100%。引导全体党员和教职工坚持以“德”立身、立学、施教，努力践行社会主义核心价值观。制定并实施《xxxx 学校治理有偿家教实施办法》，要求全体党员和教职工自觉遵守《中小学教师职业行为十项准则》，引导教师知底线、守纪律，增强职业道德修养。学校不断完善《教代会制度》《领导干部联系群众谈心谈话制度》等，坚持民主集中制，顺民意、解民忧、惠民生、暖民心。创新

　干部深入调研、落实“从群众中来、到群众中去”的工作作风，在校内设立“校长意见箱”， 坚持每年开展“校长与你面对面”活动 20 余场，回应和整改相结合，形成机制、持续推进。学校党委坚持每年“七一”选拔一批充分发挥先锋模范作用的优秀党员，隆重授予“党员示范岗”，有力推动党建工作与业务工作互促共进。

　五 、 抓住“治源头、固前沿”这个要害，扎实推进纪律建设

　学校党委全面贯彻市委党风廉政建设和反腐败工作部署，严格落实主体责任和一岗双责，深入推进党风廉政建设，努力促进依法、民主、廉洁治校。利用每月一次党委、纪委中心组会，加强对班子成员教育引导特别是法纪教育，并狠抓会后落实工作，不断强化党建的主业意识，把抓好党建作为最大的政绩。贯彻全面从严治党要求，对思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设都担负起主体责任，形成《xxxxxx 学校党风廉政制度汇编》。完善学校财务规范管理、招生、分班、学籍管理等近五十项风险防控制度，构建全面从严治校长效机制。坚持底线思维、问题导向不放松，突出政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来。深化正风肃纪，持续落实中央八项规定精神，开展定期排查、专项整治，强化从严律己、廉洁从政从教，努力促进全校教职工爱岗敬业、依法执教的良好氛围。

　六 、 着眼“保长远、促规范”这个重点，扎实推进制度建设

　学校党委不断建立完善党委、纪委中心组（扩大）会议制度，间周召开一次会议；在充分调研、听取意见的基础上研究决定学校重大

　党建、校务、人事、财务等事项。各校区不断建立完善党建与行政工作例会制度，每周召开一次会议；党建与行政工作例会在充分调研、听取意见的基础上研究本校区党建和行政等事项。党组织在中心组会议和党建与行政工作例会议始终居于核心地位，实现党的建设与学校建设、学校发展同谋划、同部署、同落实。建立完善固定资产管理、财务报销、食堂招标、工程招标、物资采购、零星维修、工作餐券管理、文印耗材管理、司机管理、招生招聘、学生分班、学籍管理、评优晋级、选人用人、安全管理等制度机制，不断规范管理，努力构建和优化学校现代管理体系管理能力，同时还建立完善监督、检查、追责机制，制定《责任追究制度》，做到有部署、有检查、有考核、有成效，营造了风清气正的政治生态。

　xxxxxx 学校以党建为引领推进学校高质量发展。学校先后荣获xx 市劳模单位、xx 市基层党建示范点、xx 市领航学校、xx 市首批教育国际化窗口学校、xx 大学美术人才基地校等称号。未来，学校着眼建设“人文、协商、科学、开放、生态”现代学校，大力实施“文化生态提升、课程教学改革、教师团队卓越、办学格局开放、智慧校园建设”六大工程，以党建带团建队建促进教育教学创新发展，争创“中国特色、世界领先”的中华名校，不断为加快推进 xx 教育现代化、办好人民满意的教育作出更大贡献。

篇三：党建如何引领学校教育教学工作

党支部党建工作的主要经验和做法 --- 党建引领助推学校教育健康发展

　尊敬的各位领导：大家上午好！

　枳沟镇小学以党建为引领，把党建工作融入到学校工作的全过程，以党建促发展、以党建促育人，实现了党建工作与教育工作的深度融合、促进学校健康发展。我们的主要做法是：

　一、发挥“主阵地”作用，让党建成为教育发展的“助推器” 学校是教育的主阵地，党建是教育的方向舵。为了充分发挥党员的引领作用。我们组建了党员先锋队，设立党员管理先锋岗、教学先锋岗、服务先锋岗，认领了党员责任区。党员在各自的工作岗位上率先垂范，起到了积极的标杆作用。对我们学校的管理、教学、服务等工作起到了重要的推进作用。

　二、党建引领助推我校各项工作蓬勃发展 1、实施“党员名师计划”，挂牌名师工作室，把德能兼备的党员请进工作室，充分发挥党员名师的示范、辐射和指导作用，实现资源共享、智慧生成、全员提升的目的，培养

　一批师德高尚、造诣深厚、业务精湛的教师。工作室在教师培养过程中本着吸收一批、发展一批、壮大一批、带动一批、扩大一批、影响一批的思想，实现研究进程、工作开展的延续性，有效提高教师研究能力，提升教育教学水平，促进学生素质的发展。

　2、实施“三联一帮带”工程。把党员的示范、带动作用辐射到教育的各个环节。三联一帮带活动的开展，使党员参入到班级管理，了解学情跟踪指导。与帮扶教师探讨教育教学中碰到的问题，提出指导性建议，帮助教师确立正确的教育教学思想和理念。主动关心贫困生的生活和学习，使他们能够安心学习，健康快乐成长，有针对性的辅导和帮助，逐步提高其学习能力和学习成绩，使其转差为优。综合素质全面提高，进而推动教育教学质量的有效提高。

　3、积极开展“双培养”活动，一方面把在教育教学中成绩突出，具有强烈爱国主义情怀，思想要求进步的青年教师培养成党员发展对象；另一方面把党员培养成学校优秀的人才。活动的开展既能找准党建和教育发展的结合点，又能推动党员队伍结构优化。打造和建立高素质的党员队伍，党组织的整体素质进一步提升。

　3、党员积分与月度楷模有效整合。每月从师德师风、教学业绩、组织生活、先锋带头等几方面每月对党员进行赋分，

　赋分成绩计入党员个人考核档案，也是选举月度楷模的重要依据。此举措极大地促进了党员比、学、赶、帮、超的工作热情。对党员塑形象、亮身份起到了积极的推动作用。对我校的大教育也起到了积极的引领作用。

　三、挖掘红色资源，创建过硬支部 我们充分利用王尽美烈士这得天独厚的红色资源，依托尽美烈士故居、尽美广场、尽美乡怀馆、尽美放羊小道红色景点，开展丰富多彩的活动，将红色教育融于教育血脉。每逢清明、王尽美诞辰、建党节、国庆节等重大节日，中心校党总支组织教育系统党员干部开展纪念革命英烈系列活动。故居宣誓、献花篮--重走尽美放羊小道、主题实践体验活动-扫墓、敬献花圈、悼念活动等。活动的开展洗礼着党员的心灵、重塑了党员的形象。坚定了党员为共产主义事业而献身的信念。增强了党组织的凝聚力和战斗力。校园内通过教学楼门厅、楼道、院墙、红色之声广播站等形式营造校园红色文化氛围，吟烈士诗篇、讲革命故事，播红色歌曲、看红色电影已成为我校传承红色基因的常态做法。编纂的学校红色教育系列校本教材《乔有山下话尽美》已成为全市中小学生必读的红色校本教材。通过系列活动的开展。让红色精神与学生亲密接触，入眼、入脑、入心，陶冶学生道德情操。

　四、党建引航结硕果

　党建引领，学校教育全面开花。学校先后被评为全国十佳科技教育创新学校，山东省、潍坊市两级规范化学校，山东省教学工作示范校，山东省、潍坊市科普教育基地，山东省信息技术示范校，市党史国史教育试点校、学校历年被授予诸城市教育教学工作先进单位、少先队工作红旗单位。红色教育经验在全市教育界初具区域影响力，引起了广大师生的广泛共鸣，全市教育干部、兄弟乡镇党员干部多次到我校参观观摩，受到观摩领导的一致好评。中国教育报、大众日报、山东教育报、潍坊电视台等媒体多次报道。

　“一名党员就是一面旗帜”在工作中，“做到平时工作看得出，关键时刻站得出，危机关头豁得出”。无形中增强了党组织的向心力和凝聚力，向党组织靠拢的优秀人才就会越来越多，党支部的战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用将会进一步得到发挥。今后我们一定要在镇党委、政府和上级主管部门的正确领导下，团结一致，努力工作，再创佳绩。

篇四：党建如何引领学校教育教学工作

党建工作， 促进学校教育教学质量的提高 一、 学校及支部情况

　 丙麻中学是 XX 区的一所山区初级中学， 学校占地 36.7 亩。

　现有教职工 79 人（其中职工5 人）， 74 名教师中， 本科学历 34 人， 专科学历 37 人， 中专学历 3 人， 教师学历合格率为95.94%。

　在校学生 1742 人。

　丙麻中学党支部现有党员 24 名， 其中女党员 10 名， 预备党员 1 名， 党员占全体教职工的比例为 30.37%。

　二、 2011 年党建工作措施

　 （一）

　将党建工作融于教育教学管理之中。

　学校的党建工作要体现出学校的特色， 而教育教学是学校的中心工作， 因此， 学校党建工作就应该围绕教育教学管理来开展。

　1、 着力解决中考教学质量有所下滑的问题。

　近 6 年来， 骨干教师流动大， 2007 年至 2011年有 20 位教师调走。

　现有 74 名教师， 35 岁以下的教师占 69.4%。

　这些教师的教育教学经验、 技能有待提高。

　因骨干教师大量调走， 年轻教师比例偏高， 致使中考教学质量有所下滑。对此， 学校围绕“老教师要不断进步， 年轻教师要尽快成长”这一目标， 加大师训工作力度，强化校本教研工作。

　2、 解决“减负”与“提质”的问题。

　“减负提质”是当前中小学面临的一件大事。

　如何才能减轻学生的学习、 心理负担？ 如何在减负的同时， 确保质量不但不能降低， 还要有所提升？ 丙麻中学的老师经过讨论， 认为“减负”与“提质”的根本出路在提高课堂教学效率， 只有课堂教学效率提高了， “减负”才减得了， “提质”才有保障。

　因此， 学校将如何提高课堂教学效率作为一个专题加以研究， 并结合实际推出了一些举措， 如实施“四课”制度：

　一是新教师上好起步课、 进步课、 汇报课； 二是教师全员听课； 三是学校课堂督查组推门听课； 四是集体备课。

　 3、 着力抓好控辍保学工作。

　近年来， 受大中专毕业生就业形势的影响， 学校在抓控辍保学工作上压力增大。

　无论如何难， 学校都要千方百计的抓好此项工作， 按“普九”要求， 确保巩固率不低于 98%。

　4、 着力解决教师教书育人水平不高的问题。

　对一所学校而言， 提高教育教学质量的关键在于有一个高水平的教师团队， 而我校年轻教师多， 再加地处山区， 教师个人学习及学校师训工作不到位， 跟强势学校相比， 教师教书育人水平不高， 这就要求学校加强教研、 师训工作， 尤其要重视教师团队建设。

　在教师团队建设上， 丙麻中学围绕“深化教研培训人， 搭建平台锻炼人”完善校本教研制度。

　5、 完善教职工绩效工资考核制度。

　关于教师绩效工资考核制度的制定， 一要发挥绩效工资的杠杆作用， 即利用绩效工资激发广大教职工的工作积极性； 二要公正、 透明、 科学， 让绝大部分教职工满意。

　 （二）

　抓好党建工作， 促进学校教育教学质量的提高。

　提高教育教学质量的希望在教师， 而党员教师如何在这方面发挥先锋模范作用？

　1、 把骨干教师发展为党员， 把党员培养成骨干教师。

　2、 要求党员教师“四作”：

　师德作表率， 教书育人作榜样， 实施新课程作先锋， 减负提质作引领。

　（三）

　抓好教职工政治学习， 让教职工有一个积极健康向上的思想。

　1、 领导深入教职工， 经常与教职工谈心。

　2、 组织教师学习十七届三中、 四中全会精神， 学习新的《中小学教师职业道德规范》。

　3、 以师德教育主题月活动为契机， 抓好师德师风建设。

　2011 年， 学校教职工没有一人做出违法、 违规、 违背职业道德的事。

　（四）

　扎实抓好未成年人（学生）

　思想道德建设。

　1、 扎实开好“三生教育”课， 2011 年的三生教育， 重点围绕“礼仪”开展主题活动。

　2、 实实在在的结合实际开展好禁毒妨艾反邪教教育。

　3、围绕“庆祝建国 60 周年”开展了爱国歌曲大家唱比赛及“我爱诵读——中华颂”诵读比赛。

　 （五）

　认真开展学习实践科学发展观活动。

　2011 年 9 月以来， 学校党支部将学习实践科学发展观活动作为重中之重的工作来抓。

　学习实践科学发展观活动因“思路清晰， 结合实际， 效果明显”而得到省、 市、 区、 乡 、 教育局的肯定。《日报》 以题为《丙麻中学抓“五大工程”提升教育教学水平》、 XX 区深入学习实践科学发展观活动简报第 130 起以题为《丙麻中学：

　抓好“五大工程”， 打造人民满意教育》 报道过该校学习实践科学发展观的先进事迹。

　三、 工作业绩

　 1、 党员队伍壮大， 结构日趋合理。

　丙麻中学党支部现有党员 24 名， 其中女党员 10 名，预备党员 1 名， 党员占全体教职工的比例为 30.37%。

　2、 2011 年 7 月， 被丙麻乡 党委评为“先进党组织”。

　3、 学校被市、 区评为平安示范学校。

　 4、 2011 年中考， 文化分 500 分以上的有 96 人， 文化分在 600 分以上的有 2 人， 在山区学校中名列前茅。

　2011 年， 丙麻中学党支部在上级党委的领导下， 扎实高效的抓好党建工作。

　将党建工作与学校的教育教学管理相结合， 促进学校教育教学质量的提高。在学习实践科学发展观活动中，“三创一促”成效显著。

　今后， 将借学习实践科学发展观的东风， 促进学校党建工作上新的台阶， 促进学校科学发展。

篇五：党建如何引领学校教育教学工作

“党建+ + ”助推学校“红色引 擎 ”

　——党支部党建工作汇报

　 益阳市赫山区万源学校党支部于 2006 年正式成立，在上级党组织的正确领导下，秉承“站位求高，工作求实，标准求优，运用求活”的风格，不断提升组织力。支部现有正式党员 43 名，均奋斗在教育教学第一线，其中 28 名党员担任学校管理岗位，为学校的长青发展发挥了重要作用，曾被评为“赫山区先进基层党组织”。

　万源学校作为一所九年一贯制民办公助学校，在党支部的引领下，经历 15 年的成长与蜕变，成为了赫山区的“品牌”。现有教学班级 77个，学生 4000 多名，教职员工 320 名。先后获得全国青少年校园足球特色学校、湖南省骨干民办普通中小学校、湖南省民办学校特色实验学校、湖南省中小学教师培训基地学校、湖南省生态文明实验学校、湖南省两型创建示范学校、湖南省语言文字规范化示范学校、湖南省五四红旗团委、湖南省优秀少先队集体、湖南省级食品安全示范学校等荣誉称号。

　学校的荣誉离不开党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。一直以来，我们支部积极探索党建与教育深度融合的“党建+”发展模式，强化“红色引领”，以党建共育学校文化，以党建引领学校管理，以党建带动教师成长，以党建促进学生全面发展，使党建品牌与学校形象相得益彰。

　一、党建+ + 教学教研，培育“红色头雁”，引领“红色灯塔”

　我校以党建引领学校教育教学工作，实施“头雁引领” “先锋示范”工程，增强党员教师在教育教学中的引领带动作用，全面提升学校教育教学管理水平，提高教育教学质量。

　2020 年 10 月，刚开学一个月，七年级 6 班班主任因故请辞，党员教师刘慧在本身课务已满并且小孩还在哺乳期的情况下义不容辞地接

　 2 手了。“我是党员，我服从组织安排。”刘慧深知，“一个共产党员的先锋模范作用应该体现在组织最需要的时候，有挺身而出的精神”。

　刘慧老师的故事只是我校党建工作成效的一个缩影。近年来，学校党建工作围绕“党建+管理”“党建+课堂”两个着力点，把党建融入到教师业务素质提升中，发挥党员的先锋模范作用，以“万源讲坛”为载体，总结分享教师的思想、业务成长经历，逐渐让教师追求自身成长成为了自觉行为。

　围绕教育教学工作，党支部特别关注教师的成长与能力的提升。校长、支部副书记罗双未分管教师发展中心。2021 年，学校开展“青蓝工程”活动，袁倩云、杨萍等 56 名学科带头人、骨干教师与新教师开展“师徒结对”活动。对于新入职的青年教师，在学校安排的“老带新”基础上，支部另外安排一名有丰富教学经验的党员名师为其师傅，与其结对帮扶，发挥“传、帮、带”作用，让青年教师快速成长起来。

　罗校长在师徒结对仪式上强调：“师徒结对活动，不仅仅是对新教师的‘传、帮、带’，更是一个教学相长的过程。我们就是要通过这种方式，让党员的先锋形象树起来，打造业务精湛的教师队伍。全面落实‘把党员培养成业务骨干、把业务骨干培养成党员’的双培养工作。” “听了师傅的课之后，我有了自己的思考，形成了自己课堂教学设计思路。师傅来听我的课，也会对我整堂课的设计进行指导。”新教师陈瑶说。过去，她在设计教学过程中总是以自己的想法为主，没有考虑过这种方式是不是适合所有的学生。在师傅的指导下，她学会了在课堂上根据学生水平的不同，采取不同的教学方法。今年，她还有一个喜讯分享给大家，经过一年的培养考察期，陈瑶同志已经成为了一名光荣的中国共产党员。

　党支部还利用校本教研开展课例研讨活动。每学期，每个学科组均会开展全体教师参与的党员示范课观摩活动。党员教师上示范课、

　 3 研讨课多达 27 节，提升了全体教师课堂教学技能。在党员教师的带领下，青年教师的论文、征文、课题研究等也全面开花。在 2020 学年老师们在教科研方面荣获了国家级奖项 2 项，省、市级奖项 79 项，县级100 余项。

　二、党建+ + 立德树人，繁荣“红色文化”，打造“红色阵地”

　红色文化润养师生

　学校把红色文化融入校园，让文化润养师生，启迪思想。走进学校，校园大道有“党员风采”宣传栏、“不忘初心、牢记使命”标识牌；党建长廊有党的光辉历程墙、多姿多彩的党员活动图片，校园里处处充满红色元素。

　党建 “慧”筑书香校园。学校与新华书店强强联手，成立校园新华书店，开设语文主题学习项目，开展整本书阅读活动。在发挥书香“慧”党建的领航作用下，以“党建强，教育强”为抓手，校园书香氛围日益浓厚，涌现出许多书香型党员、书香型教师和书香型团体，点面结合，形成合力，在学校课程改革、课堂改革中成效显著。

　在党支部的带领下，学校努力优化课程结构，推进教学方式深度变革，构建多元评价体系，完善学生综合素质评价。学校被评为中华文化经典诵读学校、全国义务教育语文教育研究中心实验学校、湖南省语言文字规范化示范学校。

　党支部鼓励每一位党员教师充分发挥先锋榜样作用，积极投身到课程改革中，让每一位党员教师成为一面课改的先锋旗，彰显党员岗位先锋性。特别是“语言主题阅读”特色课程经过党员教师的带领成绩斐然，学校的朗诵团节目《中国精神》荣获湖南省第二届大中小学生中华经典诗文诵读大赛一等奖，推荐参加教育部 2019 年中华经典诵读大赛并受到一致好评；在湖南省三湘读书活动、湖南省中学生学宪法演讲比赛、益阳市“中国梦• 汉语美”诵读展演阅读活动、益阳市朗诵比赛、“梦回诗经”中华经典诗文诵读比赛等各级各类比赛中均取

　 4 得优异的成绩，“语言主题阅读”已成为我校特色品牌。

　党带团队培根固本

　党带团队，是发挥学校团队组织生力军作用的根本保证，是确保学校团队工作政治方向的重要举措，也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”党带团队，正是这样培根固本的重要工作，容不得一丝懈怠。

　党支部高度重视团建、队建工作，切实履行好自己的政治责任，将团队建设作为党的基础性工作来抓，将党建工作与团队工作结合起来，经常为团队工作出谋划策，指点迷津。通过“五带”即带思想建设、带组织建设、带队伍建设、带作风建设、带工作发展，指导和帮助团建、队建工作，真正做到“以党建带团建，以团建促党建”。

　带思想建设。为提高师生团员、少先队员政治理论素质，党支部有计划的开设党课，系统讲授党的性质、历史、指导思想、最终目标、现阶段任务、组织制度、纪律、党员条件等知识，用理想信念凝聚力量，用时代精神激励奋进，切实打牢他们的思想基础。

　例如，今年秋季开学，罗校长为学生开讲“思政第一课”，希望广大学生立德修身、勇于担当，争当民族复兴大任的时代新人。此外，“万源红色课堂”开讲，学校将党史教育融入课堂教学。其中，党员教师夏星以“百年党史，寻红色精神”为主题，熊颂阳以“少年之崛起——开天辟地，中国共产党成立了”为主题，将收集整理的党史故事、革命故事进行生动讲解，引导学生进一步坚定理想信念、传承红色基因。语文学科组的“红色主题阅读”则充分挖掘利用教材中的红色经典篇章进行爱国主义教育，带领学生一起诵读鉴赏爱国名句，感悟前人的家国情怀，培养当代青年学生的家国意识和民族情感。

　带组织建设 。为巩固和健全团队组织，建设一个坚强有力的团队工作队伍，党支部着力抓好共青团、少先队干部队伍的选拔培养，把

　 5 热爱团队工作、组织能力强、联系群众好的青年骨干老师吸收到共青团、少先队辅导员队伍中来，并在实际中交任务、压担子，提高综合能力和素质。

　。

　带队伍建设。党支部抓紧抓好团员发展，着力壮大党的后备力量，注重把青年岗位能手、青年教师带头人发展成团员、党员。扎实做好“推优入党”和“推优荐才”工作，提高“推优”质量，扩大“推优”数量。今年，5 位青年骨干教师被推荐为入党积极分子，2 位成为发展对象，1 位如期转正，成为一名光荣的中国共产党员。

　带作风建设 。为充分发挥团员青年的突击作用，今年 10 月，赫山万源学校青年教师团支部正式成立。成立大会上，党支部要求广大党员干部自觉改进作风，加强党性修养，在思想、学习、工作、生活等方面，为团员青年做出好样子，调动广大团员青年在本职岗位上争创一流业绩的积极性，养成守纪如铁、雷厉风行、英勇顽强的良好作风。

　带工作发展。党支部把团队工作纳入学校工作规划和目标管理，指导共青团、少先队开展各项工作，给他们交任务、压担子、提要求，支持其依据章程，独立自主地开展工作和活动，及时帮助解决实际困难。

　“党建带团建”归根结底要依托精干的团队班子富有创造性的工作实践。我校共青团、少先队紧紧围绕学校中心工作，扎实开展了一系列主题团队活动，努力营造健康、高雅、活泼的校园文化氛围，在实践中也锻炼了自身能力。

　结合综合实践活动的内容，广泛开展社区服务活动、社会实践活动以及革命传统教育，培育学生的爱国情怀、奉献担当、责任感。近年来，除了带领学生赴爱国基地研学，团委、少先队还组织学生去敬老院献爱心、去烈士公园祭扫；组织党员教师与留守儿童共聚一堂包棕子、包饺子，召开中秋团圆晚会；在手拉手全国统一日，学校党支部还组织学生与新疆伊犁新源县 71 团中学结对，长期互通书信，进行

　 6 视频通话，“距离虽远，但是割不断我们的情谊，我们的心始终系在一起。”小 62 中队曹萍同学如是说。

　建设“爱心助学工程”，扶贫帮困工作是我校团委的一个工作重心。2006 年，团委成立“雷锋爱心基金”，每学期进行一次爱心捐款活动。近三年，“雷锋爱心基金”共收到师生的捐款达 3 84506.3 元，共有 260人次受到资助。多年的爱心助学行动，使学校形成了“一方有难，八方支援”的良好风气，同学之间，师生之间的关系更为融洽，从而更好的促进了教风、学风和校风的良性循环。

　在“童心向党 快乐成长”系列活动中，一年级新生入队仪式安排了党员教师为少先队新队员佩戴红领巾的环节。有 25 年党龄的老党员教师何国宏同志在自己重新戴上红领巾的那一刻深深感慨：“身为一名老党员来参加党建带队建、大手拉小手这样意义非凡的活动，我不禁回忆起儿时的憧憬与梦想，以及自己入党时的初心。今天，伴随着新时代少先队员成长的脚步，我将牢记使命，在新时代作出新的贡献。” 学校党支部正是这样，将党建工作与德育活动相融合，以加强和改进党的建设为抓手，实施“党建+立德树人”战略，让学生从小树立爱党爱国思想，做好全方位的育人培养，成功地将思政教育融入了学生生活，切实把党建工作转化成了现实教育力，引领学校教育事业向阳发展。

　三、党建+ + 管理服务，掀起“红色旋风”，激活“红色细胞”

　“党员同志要亮明身份，助力建设好学校师德高地。”这是支部书记陈天益经常挂在嘴边的一句话。学校要求党员牢记自己的第一身份是党员，要佩戴党徽，特别是参加党内重大活动、志愿服务、结对帮扶、党内关爱、主题党日活动时，更要表明党员身份，树立党员意识，增强党员的荣誉感。每位党员办公桌的显著位置都放置着“共产党员示范岗”台签，时刻提醒“我是党员，从我做起，向我看齐”。

　在组织的各类活动中，学校都要求党员教师在各自团队中亮出身

　 7 份，争做活动的引领者。为此，学校还建立了教师评价体系，完善以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。

　学校每学期都要对党员进行“积分管理考核”，评出等级，除了党性修养、组织观念等项目考核外，还特意强化党员专业水平先锋性的考核，对党员的师德修养、教学成绩提出了更高的要求。

　此外，党员教师还走出校园，积极参与志愿者服务。

　结合“我为群众办实事”活动，学校组织党员与茂林社区工作人员一起，向村民宣传防疫知识，发动群众接种疫苗。今年 8 月，配合相关部门在学校校门外设立了接种疫苗站，党员主动报名参加志愿服务，做好现场秩序维护。

　此外，在党群同心圆活动中，党员教师们日复一日用护“苗”、劝导、打扫、捡拾等方式服务群众，助力文明校园建设。学校校门前道路狭窄，学生上下学期间容易造成交通拥堵。学校党支部与社区联合开展“同心圆”志愿服务，每天上下学期间，社区安排志愿者到校门附近维持秩序，学校的党员教师对不文明行为进行劝导，加强宣传，校门外交通拥堵现象得到极大的改观，秩序井然。

　在益阳市创建全国文明城市活动中，党员教师积极参加社区志愿服务，为维护秩序、整理卫生等做好服务；暑假期间，走出校园，党员教师仍然牢记自己的第一身份是党员，模范遵守教育系统的规定，争做文明先锋；“离校不离岗”，讲奉献，积极参与对学生学习的监管与指导；并当好党的政策方针的宣传员，提高广大群众对党的认识。

　“支部领唱，党员群众合唱，才能发出最强音、唱响主旋律。”在上级党组织的悉心指导下，在全体党员的不懈努力下，在学校全体教职工的共同支持下，益阳市赫山区万源学校党支部将继续拓宽思路，勇于担当，主动作为，发动更强“红色引擎”，为学校谋发展，为老师谋幸福，为学生谋成长！