新思想新时代发言稿4篇

新思想新时代发言稿4篇新思想新时代发言稿　精选学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会发言稿5篇　学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会发言稿：历史方位变化需要新的重大理下面是小编为大家整理的新思想新时代发言稿4篇,供大家参考。

篇一：新思想新时代发言稿

选学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会发言稿 5 篇

　学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会发言稿：历史方位变化需要新的重大理论创新和思想指导

　时代是思想之母，实践是理论之源。恩格斯曾经指出，每一个时代的理论思维，包括我们这个时代的理论思维，都是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容。党的十九大指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是中国发展新的历史方位。我国发展所处的历史方位已经发生了重大变化，需要新的重大理论创新和思想指导。习近平新时代中国特色社会主义思想正是在这一历史方位上产生、发展起来的，新时代的历史方位是习近平新时代中国特色社会主义思想形成的客观基础。

　习近平新时代中国特色社会主义思想是对新时代历史方位的全面性变化提出时代问题的直面和回应所

　取得的系统性理论创新成果。党的十八大以来，世情、国情、社情和党情等国内外形势变化快、改革发展稳定任务重、矛盾风险挑战多，前所未有；新形势的变化提出了一系列重大的时代课题。习近平新时代中国特色社会主义思想的回答既包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本问题，又包括推进各项事业发展的重大战略问题，为坚持和发展中国特色社会主义提供了科学指南。

　习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代以习近平同志为核心的党中央领导全国各族人民围绕重大时代问题进行全方位实践和艰辛探索的理论总结。党的十八大以来，围绕重大时代课题，我们党展开了新时代中国特色社会主义全方位的实践，积累了大量新经验，进行了许多新思考，形成了系统的新思想；紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成了新时代中国特色社会主义思想。

　习近平新时代中国特色社会主义思想是“两个百年”奋斗目标历史交汇期马克思主义中国化一次新的

　历史性飞跃。习近平总书记提出系统的新理念新思想新战略，制定了直面现实的重大方针政策，这一伟大思想作为党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是全党全国人民新时代为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是党的指导思想实现马克思主义中国化的历史性飞跃。

　 学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会发言稿：把准改革的两重性 做好深化改革大文章

　改革两重性，是中国特色社会主义理论体系的重要内容，是关于改革性质的基本观点。所谓改革的两重性，是指改革的革命性和改革的试验性。改革的革命性是就改革的深刻性而言，强调的是改革的决定意义；改革的试验性是就改革的探索性而言，强调的是改革的实践特征。

　我国改革开放的总设计师邓小平同志最先提出并深刻阐发改革的两重性，指出：“我们把改革当作一种革命”“改革是中国的第二次革命”“我们的改革不仅在中国，而且在国际范围内也是一种试验”“我们现在

　所做的事都是一个试验。”尽管小平同志在不同场合根据不同形势，对改革两重性的阐发有所侧重，但总的来说，他通常把改革的革命性和改革的试验性联系起来加以论述，说明改革两重性不能分割、不可偏废。改革两重性成为我们党驾驭改革、推进中国特色社会主义伟大事业的重要理论指导。

　40 年来，改革扬帆远航、破浪前进，取得了历史性的伟大成就：改革开创了社会主义现代化建设的新道路，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃；改革开创了社会主义制度自我完善的新道路，中国特色社会主义进入了新时代；改革开创了维护世界和平与发展的新道路，我国日益走向世界舞台的中心位置；改革开创了中国共产党自我革命的新道路，长期执政的基础空前巩固。40 年波澜壮阔的改革实践，不仅无可辩驳地证明，改革是决定中国命运的关键一招，是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招，并且毫无疑义地证明，改革试验经受了历史的检验，获得了巨大的成功，不改革“只能是死路一条”。

　正确认识和把握改革两重性，对于全面深化改革

　具有重要的方法论意义。一方面，要坚定不移全面深化改革。改革只有进行时，没有完成时。必须毫不迟疑、毫不犹豫，以壮士断腕的决心、背水一战的勇气、攻城拔寨的拼劲，将全面深化改革进行到底。另一方面，要蹄疾步稳推进全面深化改革。要把顶层设计和“摸着石头过河”有机结合起来，既把全面深化改革的方向、目标、任务、步骤、布局、原则、方法、路径等基本问题想清楚搞明白，拿出切实可行的改革方案，又在实践中及时总结经验、及时发现问题、及时扶正纠偏，确保改革进程稳步有序。

　 学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会发言稿：伟大思想引领伟大时代

　习近平新时代中国特色社会主义思想为我们立足广袤国土、聚合磅礴之力走好自己的路，提供了更具实践广度、现实深度和历史厚度的思想理论支撑。我们要深刻把握新思想与新时代相互作用的内在逻辑，深刻认同其思想魅力和实践伟力。

　时代是思想之母。习近平新时代中国特色社会主

　义思想是马克思主义中国化的最新成果，“新时代”是其最鲜明的标识，顺应时代潮流、把握时代特点、回答时代课题，是其形成背景和立论之基。

　这个“新时代”，是与我国发展新的历史方位相对应的发展阶段。习近平总书记指出，这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。我们不能辜负了这个时代。正确认识和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景，有助于精准把握其时代坐标和科学依据，增强贯彻落实的自觉性、坚定性。

　实践是理论之源。习近平新时代中国特色社会主义思想，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，习近平总书记是这一思想的主要创立者。长期的从政实践积淀厚植了他治国理政的扎实根基，形成了其思想厚重的实践底色。

　没有伟大实践、伟大变革就不会有伟大思想。习近平新时代中国特色社会主义思想，是从习近平同志几十年艰苦磨砺和从政实践中特别是多领域多层级领导岗位的历练中积累得来的，释放出其深厚的“地气”

　和旺盛的活力。党的十八大以来的五年，以习近平同志为核心的党中央励精图治、力挽狂澜、革故鼎新、开拓进取，在各个领域各个方面取得了全方位、开创性的伟大成就，完成了深层次、根本性的伟大变革。同时提出了一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略，构建起系统完备的新的理论体系。正确认识其实践底色和理论品格，深刻把握其理性光辉和人格魅力，有助于进一步树立“四个意识”，不断增强忠诚核心、拥戴核心、维护核心的思想自觉和行动自觉。

　高举旗帜至关重要。习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党人的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针。历史表明，旗帜就是信仰，旗帜就是方向，旗帜就是形象，旗帜就是力量。举什么旗、走什么路，决定前途和命运。

　毛泽东同志指出，主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有所指望、才知所趋赴。今天，中国共产党作为一个有着近百年历史的老党、第一大党，一个立志于千秋伟业、引领中国号巨轮行稳致远的马克思主义政党，有了习近平新时代中国特色社会主义思想这面旗帜，全党思想上精神上就有了鲜明的时代标识，

　党的团结统一就有了思想根基和共同语言，带领全国人民奋勇前进就有了正确方向。面对新时代新使命，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加自觉增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦不懈奋斗。

　 学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会发言稿：争做习近平新时代中国特色社会主义思想的忠实实践者

　在新时代中国特色社会主义伟大实践中，习近平新时代中国特色社会主义思想应运而生。这一伟大思想理论，由以习近平同志为主要代表的中国共产党人创造创立，因而更具重大的政治、历史、理论、实践和世界意义。作为哲学社会科学工作者，要进一步学习、研究、宣传、贯彻好这一伟大思想，切实把学习成效转化为维护核心、向党中央看齐的政治自觉；转化为改造主观世界、锤炼坚强党性的思想自觉；转化为指导实践、推动工作的行动自觉。

　一、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，就要原原本本，原汁原味，认真学习，加强研究。习近平新时代中国特色社会主义思想是 21 世纪马克思主义、当代中国马克思主义，是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。其精神实质和丰富内涵，集中体现在党的十九大报告精辟概括的“八个明确”和新时代中国特色社会主义“十四个坚持”基本方略之中。这既是我们学习的主要方向和主要内容，也是我们学习的“源头活水”。因此，要原原本本、原汁原味地学原著、学讲话、学文件，认真抓好学习工作。

　习近平新时代中国特色社会主义思想内容丰富、博大精深，构成了一个系统、逻辑严密、相互贯通的科学理论体系。开展好这个科学理论体系的学习研究工作，仅凭“三天打鱼，两天晒网”的一时兴起不行；仅凭浮光掠影、“水过鸭背”的短期功利研究不够；仅凭“躺在功劳簿上睡大觉”的经验主义不可取。要拿出“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的精神韧劲，认认真真，脚踏实地，真抓实干，厚积薄发，切实抓好学习研究工作。

　二、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，就要围绕中心，服务大局，与时俱进，开拓创新。推动广西哲学社会科学繁荣发展，是我们的理论使命；为经济社会发展提供必要的理论支撑和智力支持，是我们的现实任务。作为哲学社会科学工作者，不仅要有理论主义的情怀，更要有现实主义的使命。如何围绕习近平总书记赋予广西的“三大定位”新使命和“五个扎实”新要求，服务地方经济社会发展大局，着力破解新形势下改革发展稳定的重大热点、焦点、难点问题，在全力推进富民兴桂各项工作，不断谱写祖国南疆繁荣稳定新篇章中创造新业绩，是我们的现实任务，也是我们的当务之急。

　面对新形势下的新问题，新时代下的新要求，我们不能因循守旧、抱残守缺，必须与时俱进，开拓创新。习近平新时代中国特色社会主义思想是当前和今后相当长一段时期党和国家事业发展的行动纲领和科学理论指导，是我们开展一切理论创新和现实创新的出发点。下一步工作中，我们要把学习研究宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想同服务地方经济社会发展大局有机结合，坚持用理论武装头脑，用智慧指导创新，用创新驱动发展，立时代之潮头，通古

　今之变化，发思想之先声，切实履行好我们哲学社会科学工作者的现实使命。

　三、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，就要整合资源，搭建平台，强化阵地，突出优势。社科联是小小的，这是我们的客观劣势；社科界是大大的，这是我们的内在优势。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中，我们要充分发挥优势，扩大“联”的范围，健全“联”的机制，突出“联”的优势，整合资源，团结和引领全区广大哲学社会科学工作者，围绕学习研究中的重点领域和经济社会发展中的重点问题开展联合攻关，着力破解理论和现实中的瓶颈问题。要充分利用好科普平台、期刊杂志、网站和新媒体等平台和阵地资源，认真抓好习近平新时代中国特色社会主义思想的理论研究、科学普及、阐释宣传等系列工作，引领广大社科工作者学深悟透做实习近平新时代中国特色社会主义思想，争做这一伟大思想的坚定信仰者、有力传播者、忠实实践者。

　学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会发言稿：科学理论的产生与性格魅力的作用

　 习近平新时代中国特色社会主义思想形成发展，与主要创立者习近平的家庭背景、人生经历和从政经验，有着十分密切的关系。研究科学理论创立者的成长环境、性格魅力及其作用，对于加深认识习近平新时代中国特色社会主义思想的形成发展，有着不可替代的深远意义。

　一切真知都是从直接经验发源的。要知道梨子的滋味，就要亲口吃一吃梨子，从直接经验开始。家庭是取得直接经验的第一站。习近平同志出生于革命干部家庭，父亲习仲勋是老一辈无产阶级革命家、陕北红军的创始人之一，母亲齐心也很早参加革命。习近平从小受到革命情操和俭朴家风的熏陶。父亲勤勤恳恳为人民服务，为他树立了廉洁勤政的好形象。父亲蒙冤受审多年而复出，使他受到百折不挠的教育。向父母学习处世为人的高贵品质，是习近平人生的第一课，也是他的道德品行和理论观念形成的开端。

　对家风、家庭、家教的论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平提出，家风关系的不仅是干部一身之进退、一家之荣辱，更

　关系到党风、政风、国风。从习近平关于家风与从严治党、齐家治国、干部廉洁关系的肺腑之言，可以追溯到习近平自身优良家风形成的根基。

　习近平青少年时代，从北京去到陕西延川县文安驿镇的梁家河村插队落户，在最贫穷的大西北农村一干就是 7 年。习近平与农民打成一片，备尝艰难困苦，最迫切希望广大农民脱贫致富。这就是为什么习近平如此重视扶贫工作，提出“在扶贫的路上，不能落下一个贫困家庭，丢下一个贫困群众”的初衷。习近平提出的关于真扶贫、扶真贫的战略思想、方针政策和工作部署，已经成为习近平新时代中国特色社会主义思想的不可或缺的一部分。

　时势造英雄，实践出真知。新时代产生新的思想体系决不是偶...

篇二：新思想新时代发言稿

dquo;践行新思想拥抱新时代”主题演讲稿精选多篇 “践行新思想拥抱新时代”主题演讲稿 1 “看准了的事情，就要拿出政治勇气来，坚定不移干。”党的十九大报告指出，坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，完善干部考核评价机制，建立激励机制和容错纠错机制，旗帜鲜明为那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲。旗帜鲜明为担当者担当，为负责者负责，为广大党员干部奋勇争先、砥砺前行鼓足干劲儿。有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才能有多大成就。习近平总书记曾指出：“敢于担当是中国共产党人的鲜明品格，也是领导干部的时代责任。”敢不敢担当检验着每一名党员干部的政治品格和党性修养。一路走来，我们党所取得的每一次重大成就，实现的每一步历史飞跃，都与全体共产党员的担当精神息息相关。在这个奋斗的新时代、担当的好时节，蓝图已绘就，奋勇正当时，新形势、新任务对广大党员干部也提出了新使命、新要求。新时代当有新作为，新作为离不开艰苦奋斗的优良传统，更离不开担当作为的实际行动。然而现实中，有的干部抱着“只求不出事，宁愿不做事”的态度，甘当“太平官”；有的干部面对上级部署，开个会、发个文，转发安排一下就完事了，只当“二传手”，不当“主攻手”，他们没有起码的担当，奉献新时代发展更无从谈起。不敢担当也好，不愿担当、不会担当也罢，都是加强作风建设所不允许的，也是同当前全面从严治党的时代背景格格不入的。干部不担当不作为既有自身问题也有现实因素，不可否认，一些干部本身宗旨意识不强，党性 修养不高，只想当官不想干事。也有

　部分党员干部有“想干事”的抱负，但又有“干不好”的担忧，工作中放不开手脚。中国特色社会主义进入新时代，不管是新旧动能转换的扎实推进，还是乡村振兴战略的稳步实施，都离不开广大党员干部担当作为的过硬本领和干事创业的扎实作风。各地相继出台激励干部担当作为干事创业相关政策，通过树立正确用人导向、完善考核评价体系、建立容错纠错机制，落实激励、关爱和保障干部的相关措施，为干事者撑起了“保护伞”，给干事者吃上了“定心丸”。办好中国的事，关键在党，关键在人。党员干部作为党的事业的中坚力量，在鼓励担当作为干事创业的大好形势下，更要珍惜机会，迎头而上，站稳立场，把准方向，锤炼“在心中”的坚定信念。做到决心不移，勇气不减，练就过硬本领，提升能力素质，涵养“在肩上”的责任担当，撸起袖子、鼓足干劲、时不我待、只争朝夕，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，为实现中华民族伟大复兴中国梦砥砺前行!

　践行新思想拥抱新时代演讲稿篇一：

　同志们：

　 刚才，郑 xx 同志传达学习了党的十九大精神和十九届中共中央政治局第一次集体学习会议精神。党的十九大是在新的历史起点上，开启党和国家事业新征程的一次十分重要的大会，在党和国家的发展历史上具有重大里程碑意义。这是一次不忘初心、牢记使命、高举旗帜、团结奋进的大会。党的十九大报告举旗定向、高屋建瓴、博大精深、求真务实，总结了党的十八大以来党和国家事业的历史性变革，

　作出了中国特色社会主义进入了新时代、我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾等重大政治论断，系统阐述了新时代中国特色社会主义思想，明确提出了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，对决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程作出了全面部署，是一份高瞻远瞩的政治宣言，是一份守正出新的理论巨作，是一份科学务实的行动纲领。全县上下要更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围, 不忘初心、牢记使命，深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，把学习宣传贯彻党的十九大精神作为首要政治任务抓紧抓好，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，拥抱新时代、践行新思想、书写新光荣，坚定不移地推动党的十九大精神在盐津落地生根。

　 一、深刻领会把握党的十九大精神实质和丰富内涵

　 时代是思想之母，实践是理论之源。党的十九大精神尤其是总书记的《报告》，通篇闪耀着马克思主义的光辉，提出了一系列重要思想、重要观念，重大创新、重大举措，具有很强的思想性、战略性和前瞻性。对于团结动员全县各级干部群众，满怀信心、坚韧求成，为决战脱贫、决胜小康，具有十分重要的意义。学习贯彻十九大精神的第一个课题、第一项任务，就是要学懂弄通、吃透掌握报告精神。县委常委、与会的各级领导干部要带头示范，引领广大党员、干部、群众，深刻领会中国特色社会主义进入新时代的新论断，按照新时代的

　要求，更好把握国内外形势发展变化，认真贯彻好党的基本理论、基本路线、基本方略，贯彻好党的十九大确定的大政方针、发展战略、政策措施。要着重学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重大理论价值、实践指导作用和贯彻落实要求，以新的思想高度提升对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，使其成为我们决战脱贫、决胜小康的强大思想武器。深刻领会我国社会主要矛盾发生变化的新特点，立足盐津看盐津，找准盐津与全国平均水平的差距所在，深刻认识到盐津的发展，产业层次低、科技水平低、现代化管理水平低，生产力水平不高和发展不平衡不充分这两个主要矛盾一并存在。要深入贯彻新发展理念，紧紧把握发展第一要务，着力解决生产力水平不高和发展不平衡不充分的问题，更好地满足人民多方面日益增长的需要。深刻领会分两步走全面建设社会主义现代化国家的新目标，一张蓝图干到底，一步接一步，连续不断朝着确定的目标前进。要一个项目一个项目地干，一个产业一个产业地建，以一场接一场的百日攻坚战，打开脱贫攻坚的胜利之门。深刻领会党的建设的新要求，把管党治党的螺丝拧得更紧，把全面从严治党的思路举措搞得更加科学、更加严密、更加有效，推动全面从严治党向纵深发展。

　 二、切实抓好党的十九大精神学习宣传贯彻工作

　 县委常委会在落实党的理论路线纲领和重大决策上，一贯旗帜鲜明、态度坚决。学习好宣传好贯彻好党的十九大精神，是当前压倒一切的首要政治任务。全县各级党组织要迅速行动，在学习领会、宣传宣讲、学用结合、调查研究、彰显本色上下足功夫，把宣传贯彻搞得

　有声有色、有板有眼，生动活泼、务求实效。一是要在学习领会上下足功夫。各级党员干部要原原本本、原汁原味、逐字逐句地认真研读十九大文件特别是大会报告和党章，入脑入心、融会贯通。县委常委、各级党组织负责人要发挥领学带学作用，做到先学一步、学深一层，层层下移、层层宣讲，推动学习贯彻工作深入开展。二是要在宣传宣讲上下足功夫。要充分利用新老媒体各种宣传形式和手段，采取人民群众喜闻乐见的形式，推动党的十九大精神走进“田间巷子”“寻常人家”。要用好“关河讲习所”助推脱贫攻坚的有效载体，层层带头讲习，把党的十九大精神讲清楚、讲明白，让干部群众听得懂、能领会、可落实，通过“讲”和“习”，大兴“比学赶超”之风 ，倒逼干部自我学习、自我提升。三是要在学用结合上下足功夫。紧密联系盐津实际，把学习贯彻十九大精神与学习贯彻习近平总书记视察云南、调研昭通时的重要讲话精神结合起来，与深入基层调查研究结合起来，不断解放思想、更新观念，有针对性地做好改革发展稳定各项工作。四是要在调查研究上下足功夫。利用年度工作转换期，结合策划部署新春季攻势、新年度工作，围绕精准脱贫、生态文明建设、全域旅游发展和党建引领等战略重点，深入开展调查研究，使党的十九大精神融入工作实际，推动发展脱贫。五是在彰显本色上下足功夫。层层抓好新党章的学习教育，引导广大党员坚持用党章改造思想、规范言行，自觉维护党的团结统一、维护习近平同志的核心地位，在艰苦繁重的工作任务中，彰显党员本色、发挥先锋模范作用。

　 三、自觉用党的十九大精神指导实践、推动工作

　学习贯彻党的十九大精神，最重要的是联系实际、深入实践。全县各级各部门要把学习十九大精神焕发出的政治热情，转化为履职尽责和真抓实干的具体行动，紧紧盯住秋季作战这一当前最大、最艰巨的任务，高标准抓好各项工作落实，切实把党的十九大精神贯彻和体现到锻造铁军上、体现到脱贫攻坚上、体现到实现“三变”上、体现到冲刺目标上。

　 （一）把学习贯彻的成效体现到锻造铁军上。总书记要求，“打铁必须自身硬”，从“还需”到“必须”，语气更加坚定、态度更加坚决，充分彰显了党中央全面从严治党的鲜明态度和坚强决心，全县各级党组织要以锻造一支想干事、能干事、敢干事、不出事的盐津铁军为突破口，全面推动管党治党“严紧硬”。一是着力锻造一支“想干事”的铁军。用好用活“干部能上能下”“治理机关干部为官不为”“干部职工跨单位交流”等有效机制和办法，坚决把那些无所事事、不称职、不作为的干部调整下去，把想干事、敢担当，有能力、有激情、有热情的干部提拔起来。二是着力锻造一支“能干事”的铁军。坚持“请进来、走出去”战略，采用上派下挂、岗位交流等形式，锤炼干部解决实际问题的能力；以党的十九大精神为核心内容，全覆盖开展干部轮训，着力解决干部思想桎梏和能力不足的问题。三是着力锻造一支“敢干事”的铁军。用好容错纠错免责机制，坚持“实事求是、区别对待，鼓励敢为、宽容失误”总原则，消除干部“多干多错”的思想顾虑，鼓励干部“主动作为”的责任担当，营造“创新创造”的浓厚氛围。四是要着力锻造一支“不出事”的铁军。全面落实《中

　央八项规定实施细则》坚决纠正“四风”，涤荡干部作风的痼疾顽症。严肃查处违纪违规问题，突出整治不作为、乱作为和有令不行、有禁不止的行为。广泛运用“四种形态”，着重查处侵害群众利益的“微腐败”和不正之风，加大违纪曝光力度，切实保护干部队伍的肌体健康。

　（二）把学习贯彻的成效体现到脱贫攻坚上。精准脱贫是党不忘初心的重要体现，是党“以人民为中心”的重大实践。全县各级各部门要紧扣“三率一度”，围绕“一超过、两不愁、三保障”要求，认真落实县委“打牢一个基础、用好四把钥匙，措施到村到户再到人，实现十个全覆盖的工作思路”，用脱贫出列的成效来回答“依靠谁、为了谁、我是谁”，坚决打赢新时代脱贫攻坚战。当前，我们要把产业培植放在首位，围绕人人有股份、户户有就业、村村有产业“三有”目标，落实一个产业至少培育一个龙头、建设一个标准化基地、建立一套利益联结机制、带动一批贫困人口脱贫“四个一”要求，心无旁骛地推进“5+N”扶贫产业建设，切实打牢脱贫根基，进而措施到村到户再到人，确保实现十个全覆盖。一是集中攻坚易地搬迁和危房改造，因地制宜安置 1 人户及鳏寡孤独残等群体，确保安全住房全覆盖。二是围绕贫困劳动力至少掌握一门就业技能的目标，整合一切资源，采取多种方式，开展劳动力技能针对性培训，确保技能培训全覆盖。三是围绕贫困家庭至少有 1 人稳定就业的目标，全面推动就业创业和劳务协作，确保劳动力就业全覆盖。四是要全面强化贫困群众看得起病的保障，搭建好方便看病的平台，配套看得好病的设施，做好少生

　病的预防，确保健康扶贫全覆盖。五是结合脱贫出列需求和县域发展布局，建设改造一批出行路、资源路、旅游路、产业路，确保硬化公路全覆盖。六是以义务教育基本均衡发展为抓手，以贫困家庭学生不因贫辍学为底线，确保教育扶贫全覆盖。七是全面推进低保、医保、老保“三保”衔接，着重整改规范农村低保，确保兜底保障全覆盖。八是以脱贫出列一个村同步建成人居环境提升示范村为引领，全面巩固和发展城乡人居环境整治成果，确保环境整治全覆盖。九是以“一改三化五统一”集体经济强村工程为核心，全面推行“党总支+理事会”的乡村治理模式和“党总支+集体经济”的发展模式，实现共商共治、共建共享，确保利益联结全覆盖。十是以群众工作为主线，全体党员干部深入践行“四去一来”工作法，全面开展“自强、诚信、感恩”主体实践活动，确保精神扶贫全覆盖。

　 （三）把学习贯彻的成效体现到实现“三变”上。一是要实现观念转变。要拓宽思路、转变观念，善于用十九大精神武装头脑，用新发展理念指导工作，用市场经济的办法推动工作，用改革创新的思路和方法解决发展中遇到的困难和问题；牢固树立项目意识、加强项目谋划、推动项目落地，不断为经济社会发展提供新动能。二是要实现机制转变。坚定不移地把“一改三化五统一”“三点着力三化发展”“涉农资金整合”等改革措施落实到具体工作实际中，不断促进生产关系变革，提高产业扶贫的组织化程度，持续优化利益分配机制，解放和发展生产力，调动群众参与积极性。三是要实现动能转变。坚定“生态打底、旅游打头”的战略导向，严密守住发展和生态两条底线，

　坚持绿色发展理念，大力推广新技术、培植新产业、培育新业态、发展新模式，推动产业转型升级，加快推动一二三产业融合发展。

　 （四）把学习贯彻的成效体现到冲刺目标上。各级各部门要在十九大精神的指引下，进一步把思想统一起来，把力量凝聚起来，把责任担当起来，坚持标准不降、目标不变、任务不减，集中精力、一门心思冲刺秋季作战目标任务、年度脱贫目标任务、经济发展目标任务。一是全力冲刺秋季作战目标任务。各级各部门要对标对表秋季作战任务清单，倒排工期、倒逼进度，特事特办、急事急办，一个问题一个问题地解决，一个项目一个项目地推进，一个园区一个园区地建设，务必按...

篇三：新思想新时代发言稿

代

　新思想

　新作为专题研讨发言提纲两篇

　 篇一 党的十九大召开以来，本人根据党支部学习安排，通过参与集中学习和自主学习相结合的方式，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，始终把深入学习新思想作为首要政治任务、长期政治任务，把学习新思想与学习党章党规党史、学习习近平总书记对福建工作的重要指示和在福建工作期间倡导的优良传统作风结合起来，经常学、反复学、跟进学，在学懂弄通做实上下功夫，进一步增强对新思想产生的时代背景、蕴含的丰富内涵、科学体系和重要意义的了解认识，进一步增强了贯彻落实新思想的思想自觉和行动自觉。

　习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的 行动指南，也是每个中国人成长奋斗的行动指南。作为新时代的我们，要深入学习领会和践行这个新思想，让贯穿其中的立场、观点、 方法渗入自己的灵魂，让增强“四个意识”、坚定“四个自信”的政治定力牢牢巩固，让“八个明确、十四个坚持”成为自己成长奋斗的指路明灯。如何在教育工作中贯彻好新思想、展现新时代党员教师担当作为良好形象，本人认为要从以下几方面着手：

　一、不忘初心 牢记使命

　习近平同志在党的十九大上的报告中作出了“中国特色社会主义进入新时代”的重大战略判断。我们要深刻把握历史新方位和时代新特点，牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，踊跃融入推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的磅礴征程；要经常对照党章党规，重温入党誓言，牢记作为共产党人的初心和使命，时刻保持强烈的事业心和责任感，不妄想空谈，不做表面文章，把勇于承担，乐于奉献的精神，落实到行动中，体现到工作上；要发挥党员先锋模范作用，将个人事业的发展与教育事业的发展结合起来，做到个人利益服从学校利益，当一颗永不生锈的螺丝钉。

　二、立足本职 踏实工作 不驰于空想，不骛于虚声。作为新时期党员教师，我们要牢记肩负新时代党员标准，更应该干字当头、一干到底。我们要立足本职岗位，从日常做起，从小事做起，持之以恒地发扬苦干、实干精神，脚踏实地，遇到困难不退缩，取得成绩不骄傲，以饱满的热情，积极的态度，带动认真践行新思想，干在实处、干出实效、干出成绩，踏踏实实做好教学工作。

　三、加强学习 提升本领 面对历史赋予的新使命，我们要努力增强自身本领，克服能力不足危险和思想懈怠危险，练就更敏锐的眼光思维，更宽广的格局视野，更高强的能力素质，更自信的胸怀气度，更坚毅的意志品格；要结合教学实际，主动适应创新、协调、绿色、开放、

　共享发展的新需要，主动适应新时代发展需要，持之以恒学好习近平新时代中国特色社会主义思想，以新思想武装自己，入脑入心，以更加奋发有为的精神状态投身到教学工作，为教育事业的蓬勃发展贡献更多的智慧和力量。

　篇二 《 新时代、新思想、新作为》专题研讨发言提纲

　一《新时代》贯彻落实十九大精神

　学思践悟新时代观 经过 30 多年的改革开放，中国的社会主义建设取得重大成就，以习近平同志为核心的党中央在十九大报告中顺应形势发展，做出了中国特色社会主义进入了新时代的重大历史判断，在此基础上勾勒出涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的完整路线方针政策，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想和基本方略，明确了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等，在理论和实践上，丰富、充实和完善了以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的新时代观。

　二

　《新思想》

　习近平新时代中国特色社会主义思想 八个明确、十四个坚持，是习近平新时代中国特色社会主义思想的具体展开和内涵逻辑，从世界观和方法论的高度，系统全面地回答了中国特色社会主义进入新时代后，中国共产党的‘新

　目标’‘新使命’，面临的‘新矛盾’等一系列带有根本性的问题，与治党治国治军的各方面工作紧密相连，既有理论高度，更具实践价值，将指导我们更好坚持和发展中国特色社会主义。

　三，《新作为》深入学习贯彻党的十九大精神推动党组织工作新作为 党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，大会为明确下一阶段的历史任务、坚持和发展中国特色社会主义指明了方向。

　一是用新使命开启新作为。习近平总书记在报告中强调：“中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。党的组织要不负使命，勇于担当，旗帜鲜明讲政治，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，不断提高政治觉悟和政治能力，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围 二是用新思想引领新作为。党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想，从“八个明确”到“十四条坚持”，习近平新时代中国特色社会主义思想构成了系统完整的科学理论体系，各级党组织要深刻理解把握，切实用这一科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。

　三是用新能力成就新作为。党的十九大提出要坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平，结合实际找准工作的结合点、切入点，树立问题导向，坚定必胜信心，科学谋划

　今后一段时期工作的主要思路，不断提升学习本领、创新本领、狠抓落实本领，为实现党的十九大确定的宏伟目标提供坚强组织保证。

　四是用新作风保证新作为。党的十九大报告强调，加强作风建设，必须紧紧围绕保持党同人民群众的血肉联系，增强群众观念和群众感情，不断厚植党执政的群众基础。

篇四：新思想新时代发言稿

贯彻党的十九大精神发言稿：新时代新思想新征程

　第一篇

　习近平总书记在党的十九大报告中指出，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。这是一个崭新的政治论断，具有十分重大的政治意义、理论意义、现实意义和世界意义。

　 “中国特色社会主义进入新时代”这一新的重大政治论断，是“习近平新时代中国特色社会主义思想”的立论前提和逻辑起点。纵观马克思主义发展历史，科学理论的每一次辉煌日出和历史性飞跃，都是以对社会主要矛盾的研究把握为基础，以对社会所处时代作出新的重大判断为标志。正如马克思对自由资本主义时代的判断、列宁对帝国主义时代的判断、毛泽东对新民主主义时代和社会主义时代的判断、邓小平对和平与发展时代潮流的判断一样，习近平对中国特色社会主义进入新时代的判断，体现了马克思主义与时俱进的理论品格，是辩证唯物主义和历史唯物主义世界观方法论的具体运用，彰显了以习近平为主要代表的新时代中国共产党人的高度理论自觉和理论自信，是运用历史唯物主义基本原理，立足党的十八大以来中国特色社会主义发展新实际，放眼近代以来中国历史发展的长时段，放眼世界社会主义发展历史长时段，放眼中国共产党实现两个一百年奋斗目标的新征程，放眼中国特色社会主义发展的世界历史意义，而作出的马克思主义的时代总判断。

　“中国特色社会主义进入新时代”这一新的重大政治论断，是继党的十一届三中全会历史大转变之后的又一个历史大转变。作出这一重大论断，是基于对党的十八大以来中国特色社会主义发展新实践、党和国家事业发展的新变化、人民对美好生活的新期待而形成的。1978 年党的十一届三中全会，中国共产党作出了果断地停止使用“以阶级斗争为纲”的口号等一系列具有重大历史意义的抉择，标志着我国社会主义现代化建设进入了新的历史时期。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，提出了一系列新理念新思想新战略，出台了一系列重大方针政策，推出了一系列重大举措，推进了一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。党的十九大报告特别强调，“五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的”。党的十八大以来这种深层次的、根本性的历史大转变，同样具有划时代的意义。以党的十九大的胜利召开为标志，中国共产党开启了民族伟大复兴的新征程，将带领中国人民实现“强起来”的伟大飞跃。

　 “中国特色社会主义进入新时代”这一新的重大政治论断，是对中国发展的历史逻辑和未来走向及光明前景的战略规划和总体描绘。党的十九大报告用“三个意味着”(即意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加

　快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案)、“五个时代”(即这个新时代，是继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代)，对中国特色社会主义进入新时代的深刻含义、性质和特征作了精辟总结。这“三个意味着”，是对近代以来中国社会发展的历史逻辑、新中国成立以来社会主义建设的历史逻辑、改革开放以来中国特色社会主义发展的历史逻辑的精辟总结，也是全球化时代中国特色社会主义世界意义的精辟总结。中国特色社会主义新时代，其中包含一个“决胜期”(2017-2020 年)，一个“历史交汇期”(2017-2022 年)和“两个阶段”(第一阶段 2020-2035 年，第二阶段 2035-2050 年)，从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，这就是新时代中国特色社会主义发展的战略安排，这就是新时代的中国共产党对中国未来发展走向和光明前景的总体描绘。

　 第二篇

　党的十九大报告明确指出，“全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障”，从关系党和国家前途命运、长治久安的战略全局高度定位法治、布局法治、谋划法治、厉行法治，对新时代坚持和发展中国特色社会主

　义法治道路的基本方略进行了深刻阐述，对深化依法治国实践作出重大部署。对此，要从以下几个方面加以学习和理解。

　 第一，始终坚持把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面。

　 把党的领导贯彻到全面推进依法治国全过程，是我国社会主义法治建设的基本经验。报告强调，“坚持党对一切工作的领导”、“必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面”。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。在新时代社会主义民主法治建设征程中，要进一步增强我们党运用法律手段领导和治理国家的能力，放大制度机制的优势，真正做到党领导下的科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

　第二，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。

　 把道路问题放在关系全面依法治国全局、决定社会主义法治建设成败的中心位置，是以习近平同志为核心的党中央全面依法治国的一条最鲜明红线。报告从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑三个维度论述了中国特色社会主义道路是近代以来中国人民长期奋斗的必然结果。在坚定不移走中国特色社会主义法治道路的过程中，不能生搬硬套外国制度模式，要扎根中国特定社会政治条件和历史文化传统，立足于伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的实践，坚持和发展中国特色社会主义。

　 第三，加快构建和完善制度体系，推动依法治国和依规治党有机统一。

　报告指出，要“完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”。全面深化依法治国实践，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，将全面促进国家治理体系和治理能力现代化，全面回应人民日益增长的对于民主、法治、公平、正义等方面的美好生活需要，为中国特色社会主义提供重要保障。报告提出，“各级党组织和全体党员要带头尊法学法守法用法，任何组织和个人都不得有超越宪法法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法”。通过运用党内法规把党要管党、从严治党落到实处，将对全面依法治国发挥重大引领作用。

　 第四，zd 院校在全面推进依法治国中的使命与担当。

　 一是要在坚持马克思主义基本原理的基础上，深刻总结新时代中国特色社会主义法治建设伟大实践重要经验，发展新时代中国特色社会主义法治理论，丰富和完善马克思主义法学理论体系。二是要积极回应和解答好“办什么样的大学、怎样办好大学”和“培养什么样的人、怎样培养人”这两个重大问题，积极推动法治教育的当代创新发展，让公正理念成为根植于每一个法律人内心的信念。三是要深入分析依法治国战略所带来的变革与需求，强化法治创新人才培养，着力推动、打造、输送一支适应全面依法治国的“专业化、职业化、正规化”法治人才队伍，为国家和社会做好人才保障。四是要立足中国国情和新时代中国特色社会主义法治建设需要，在法治国家、法治政府、法治社会一体建设中，充分发挥 zd 院校法学智库优势，助推中国法治建设逐步跻

　身法律全球化进程和“人类命运共同体”之中，以中国智慧、中国实践为世界法治文明建设作出贡献。

　 第三篇

　党的十九大报告明确提出，新时代我国社会主要矛盾是“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾”。自党的八大以来，关于社会主要矛盾的基本表述除个别时期因特殊原因有较大差别之外，历次改变的只是个别语词，着眼点集中于需求增长与供给不足之间的矛盾，彰显出我们党为民执政的基本特质和文明素养。十九大报告在传承这一基本特质基础上更突出了发展的“不平衡不充分”，并且把“不平衡”放在前面，抓住了当前各种具体矛盾的本源，及其在经济、政治、文化、社会、生态领域的具体表现，这也是对我国社会主义初级阶段的时代性特征之一的科学认识，是用历史唯物主义基本立场和方法提出的指导党和国家各方面长期工作的重大战略洞见。

　 由于资源禀赋初始分布的差异，大国体系在经济发展之初走非平衡发展道路，有其必然性。邓小平同志基于中国过去长期实践，在上世纪 80 年代提出两个设想(我个人将之称为“两个大格局”)——第一个大格局是一部分有条件的地区先发展起来，一部分人依法先富裕起来;第二个大格局是世纪之交的时候提出，先发展起来的地区支持后发展地区，最终走向共同富裕。对发展与富裕的先后之别的判断，符合我国经济社会发展的常态;“最终走向共同富裕”，是对社会主义经济社会发展平衡目标的坚守。基于对两个大格局和“世纪之交”时间节点的把握，1999 年年底，中央经济工作会议作出部署，要求抓

　住时机，着手实施西部地区大开发战略。18 年来，这一战略的效果是显著的，西部治沙、治水、修路、环保、教育、医疗及其他基本生活条件都有显著改善。但是，自然、经济、文化、社会、生态等长期因素仍然严重制约地区之间协调、平衡发展。

　 不平衡不仅仅存在于地区之间。改革开放 39 年来，国家经济总量持续增长，国际地位和对世界经济增长的贡献空前提升，作为一个崛起的发展中大国，为世界特别是发展中国家文明发展道路的选择，提供了中国经验。但与总量增长及其速率相比，除上述地区间发展不平衡之外，城乡之间、社会各阶层之间、经济增长与社会发展之间、人与自然之间、各产业之间、国内发展与对外开放之间的不平衡还很普遍。党中央深刻认识到这种不平衡及其对国家整体发展的严重制约，特别是医药卫生、基础教育、社会保障、食药安全、环境安全、基本住房、基本就业等基本公共服务的供给水平和分享水平，与人民群众日益增长的对美好生活的需要还有显著的缺口。为此，党中央早在 2003 年就提出“五统筹”战略方针(统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放)，党的十六届三中全会提出科学发展观概念，此后又提出和谐社会和“两型社会”(资源节约型社会、环境友好型社会)建构。十多年过去了，上述结构性问题在诸多领域明显缓解，但与党的执政宗旨和人民的普遍愿望相比，缺口还很大，任务还很艰巨。党的十九大报告从中国新时代社会主要矛盾的高度，强调这种“不平衡不充分”，表明我们党真切地认识到其严重性、艰巨性及其对全局的影响。

　发展不平衡不充分的另一重要表现，是我国目前还有 900 多万绝对贫困人口和已经不再绝对贫困但仍“相对贫困”(每日生活费低于 3.1 美元)的人口6900 万。党的十八大以来，累计减贫 6500 多万人，每年减贫人数在 1300万人以上。在有效控制新的贫困发生率的条件下，消除贫困县，让绝对贫困人群总体上脱贫，并最大限度地防止脱贫后返贫，防止部分相对贫困人口转化为绝对贫困人口，这是当前及今后三年最紧迫的任务。所以，总书记要求全党全社会以“百倍的努力”来完成。全面小康是我党在成立百年之时必须向全党全国各族人民交出的一份庄重的答卷，这也更加凸显其非同寻常的政治意义，因此，被列于“四个全面”战略布局之首。

　 增进民生福祉是发展的根本目的。只有在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，才能更好满足人民日益增长的对美好生活的需要，才能更好推动人的全面发展、社会全面进步。