高中班主任经验交流会发言稿3篇

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高中班主任经验交流会发言稿3篇高中班主任经验交流会发言稿　班主任发言稿3各位家长：　你们好！　我是高二(4)班主任，高建彪，湖南人。　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠下面是小编为大家整理的高中班主任经验交流会发言稿3篇,供大家参考。

高中班主任经验交流会发言稿3篇

篇一：高中班主任经验交流会发言稿

主任发言稿 3 各位家长：

　你们好！

　我是高二(4)班主任，高建彪，湖南人。

　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！

　召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

　我

　希望也相信，

　我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

　我们学校的老师来自全国各地，积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬。

　两届高考、各次比赛获得的荣誉、各次上级检查之后的评价等都是最好的证明。

　我们班共有学生 56 人。

　一部分是我从高一入学就开始认识，形成了默契的师生合作关系。

　另一部分学生，喜欢生物专业而与我和班级接触刚满三个月，但整个班级同学之间的友好关系、师生之间的良好融洽关系，都在积极地推动大家的思想、学习和能力等向前进步。

　我们的任课老师都很认真负责，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，耐心地解答学生的每一个疑难问题，

　我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。

　我们的学生成绩比入校时有很大的提高，有一次与我校同级别的一所高中的老师来我校进行听课交流，他们的评价是我们的老师上课是一种享受，言下之意是学生基础比他们好了许多（但高一入学时成绩是相同的）。

　成绩的进步，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。

　入校以来，学生不但成绩有了进步，而且能力也有较大的提高，从学生自我组织参加的各种活动就可以明显看出。

　黑板报，让拿了几十年粉笔的老师也口服心服。

　体育周、主题班会、家长会等各种活动的学生自我组织和参与，磨砺出了我们学生的组织活动能力。

　同时，

　我们学生的思想也在积极发展，为集体争光的集体荣誉感，集体中合作的团队精神，承受一些挫折的素质等,这些都是二十一世纪要求具备的基本素质，也在我们学生身上所积累。

　我希望我的学生，能在学习、能力、思想上都有较大的提高。

　关于班主任工作，

　我的工作思想是：

　一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求提高。

　能够让学生锻炼的，尽量让其锻炼，哪怕是影响到参与一些学校的评比。

　在学习方面，不以成绩论英雄，着眼于学生的自身比较。

　每次考试，

　我会给学生提供详细的分析资料。班级的集体生活和荣誉，

　我会及时发布在班级的网上之家，记录下五十六颗心在青春时期的鉴证。

　当然，班级也存在着一些问题，在此需要家长们和我们一起探讨：

　首先是班主任不会广东话，曾经学过，但语言的学习能力不如几岁小孩，更不如面前的这群学生。

　数学老师常接触 1～9 这些数字，一年下来都还没有学会。

　所以影响到我与部分家长的沟通，这也是我的一些遗憾。

　对此我目前的做法是：

　我的这个弱点，只能用其他方面的优点来弥补，比如我的细致、

　我的特长。

　其次是学生的一些良好习惯的形成。

　个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：

　早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白。

　在家的表现如：

　晚修回家不能及时休息，周日等放假期间不能科学安排学习时间，劳动观念不强等。

　对此，

　我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的学习安排，也及时与子女交谈学习情况和近段的一些努力。

　如果说因为工作忙等原因而疏忽了对子女的教育，倘若哪天发生不良的后果，做为家长也推托不了任何责任，还要承受一些心灵上的痛苦。

　下面，是我对家长们提的几点建议：

　一、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。

　现在的社会需要各种各样的人才。

　只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

　二、科学的分析子女的成绩档案。

　不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。

　比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

　三、抓好子女在家的行为习惯。

　如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）

　等。

　最后，欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！

　也欢迎家长们多光临班级网站及时了解情况！

　让我们共同携手努力！

篇二：高中班主任经验交流会发言稿

介绍发言稿

　各位领导、高三的各位老师，大家好！

　学校要求我在这谈一谈上届网班教学管理的一些经验，其实我们在座的老师很多都是宜良二中网校班的开山元老，在这说经验未免有班门弄斧之嫌，我想就上届网班的教学管理的一些得失作一个简单的介绍吧！

　作为成都七中网校的远端直播班更像搭上了一艘豪华的客轮，它可以引领我们用更开拓的视野；更先进的教育理念；更优秀的教育资源；更刻苦勤奋的学习环境；更高、更强、的现实目标激励们的学生懂得：“选择了七中，就是选择了一条艰苦奋斗的成功之路！”帮我们的学生填补了很多不足与劣势，于是我们有了超越梦想，振翅高飞勇力与底气！在知识的海洋中乘风破浪，任意遨游！然而，有些同学在激烈的航行中晕船了，掉队了，甚至落水了。优胜劣汰，这是不可避免的，幸存下来的一定是强者！我们的学生更像是在构建空中楼阁，站得高固然看得远，但若不能及时有效地把楼阁的基石打牢、夯实，是经不起高考洪流的洗礼的。这需要我们的老师、同学付出极大的努力，竭尽全力去拼、去搏，希望总在前方！这一届网班的师生们正因为做到了，才有了这样的成绩。

　以下是我对班级管理的一些做法：

　一、班风、学风的建立及纪律教育。

　班主任的一个核心作用就是为学生营造一个良好、和谐的学习氛围与环境。这是一个长期而艰苦的过程，是三年中每时每刻都要抓的，它也是一个优秀班级所应具备的基本条件。

　优良的班风和学风会成为一种精神、一股凝聚力、一种向心力。首先在主题班会上下功夫：高一开学不久召开《我有一个梦想》的主题班会，意在立志；高二伊始召开《志存高远，脚踏实地》的主题班会，重在落实，高三开学召开《愿青春激扬，让梦想成真》的主题班会，吹响冲锋的号角。用一条主线确定奋斗目标，强化目标意识，有的放矢，贯穿整个高中阶段的教学管理。

　在班上树立起几面旗帜，起到榜样作用。像唐存瑞、唐志勤、朱国凤、刘书云这四人在学品、人品上都可起典范作用，使班级中有了现实而明确的范例，追赶努力的目标。

　二、细致而繁重的思想工作。

　这些年来，为充分地了解每个学生的心灵世界，每带一届学生我都要求写“数学周记”，作为我与学生交流思想感情的一个小窗口、一个平台。每周我都要认真逐一批阅，并写上有针对性的批语、鼓励、点拨，真心交谈。少则一句话，多则近百。确实花费了很大的精力与时间，但收效非常显著。我明确规定，学生所谈的“悄悄话”，老师将为其严守秘密，

　学生在“周记”里所谈的内容老师不加评价，不下结论，只希望学生将心中事一吐为快。

　“周记”中的内容涉及社会、学校、家庭的方方面面，有许多学生是带着问题和烦恼请求老师给与解答、理解和帮助的，几乎每个学生都有自己不同的忧虑和困惑。针对学生反映的种种情况，我采取了不同的解决办法：一是对于简单明了比较集中的问题在班会课上逐一答复。二是对于那些小篇幅可以解决的问题采取书面形式在周记里做认真地回答。三是对于问题较多较复杂的学生采取谈心的方式，在短期内给与解决。每次大考过后，我都要有计划、有针对性地同几乎全班同学进行一次单独谈话，谈人生、谈家庭、谈生活琐事、谈学习、谈做人。每晚至多能谈 3 人，有时一晚上一人。记得高二下学期我用了整整两个月的时间和所有学生都进行了一次深入的交谈，效果很显著。同学们的学习热情更高了，班风、学风健康、有序地发展着。“数学周记”开设至今，它已成为我与学生交流的一重要平台，学生的喜、怒、忧、惧都会通过它来倾诉，有同学这样写道：“老师谢谢您的批语，每当我感到困惑、迷茫时，我就会去翻阅数学周记，看到您每一句鼓励的话语，我都会信心百倍，真心地谢谢您，老师！”这是上届文科状元何丽莉同学写的。我想：这就是对我的付出最好的回报，我会一如既往的把师生心与心的交流做得更有成效。我总喜欢对学生说：“我不奢望成为良师，但可以成为你的益友”。这学生在“周记”里所谈的内容老师不加评价，不下结论，只希望学生将心中事一吐为快。

　是我的真心话，因为我明白：”亲其师，才能信其道“。信任与亲善是需要双方共同付出真诚。我也从中寻找到一条有效的对学生进行心理教育之路。

　在班主任管理过程中，我还有另外一件法宝，那就是及时统计历次考试的成绩、名次、上升下降情况，汇总各段时期的数据，能够非常准确的了解每一个学生各个时期的学习效果，发现问题及时解决。在历次统测前，我用这些数据所预测的考试状况与真实成绩非常吻合。这些数据也成为我下一步评估每一个学生发展潜力，以期做到因材施教，让所有学生都有一个满意的结果的一个重要依据。

　三、和谐团队的巨大作用

　回顾我所经历的教育之路，上一届网班教师的搭配是最为和谐而富有战斗力的团队。因为我们是在艰辛摸索与巨大压力下锤炼出来的一个集体。吴瑞霞老师作为年级组长兼英语教师对网班的发展给予了巨大、无私的支持，以一份真诚与率真赢得同事、学生的尊重；王永芬老师花了大量精力准备了各种主题班会，如：王国权的演讲《如何挑战高考极限》、《开学第一课》等等对网班学生的激励起到了非常重要的作用，也使我能有时间腾出手来做好思想工作；申开举老师用勤奋与严谨引导着学生不断前进；徐明丽老师以她独有的热情与阳光感染着每一位同学；而马忠顺老师则沉稳而高效地帮助同学不断进步。我衷心地感谢各位老师，感谢他

　大家好，今天，我谨代表龙山湖水电厂全体团员，谈谈我厂在利用信息化技术创新团建工作的几点经验，供大家参考，请大家提出宝贵意见。

　龙山湖水电厂为了实现企业管理的现代化和信息化，在管理局

　亲爱的老师、同学们：

　大家好！

　能在本次年级会上做学习方法介绍，我感到十分荣幸。下面请允许我将自己在如何提高学习效率方面所积累的经验方法介绍给大家。

　首先，要想从根本上提高学习效率，就要学会抓紧点滴时间来进行学习。在我们一天的学习生活中，我所归纳出的可以抓紧的时间共有四段，第一段就是早晨到校后到早读前的这段时间。所谓“一年之计在于春，一天之计在于晨”，早晨是我们的思维最活跃，头脑最清醒的一段时间，虽然它很短暂，但只要合理利用起来，日积月累，也可以达到很好的学习效果。第二段时间就在每节课间休息完毕后。当我们上完厕所、喝完水，准备好下一节课的学习用具后，不要就坐在位子上发呆，可以翻开书看一看，对上节课的知识点做一巩固和复习，对下节课要讲的新内容提前浏览和预习一遍，以便自己在下一节课上尽快融入课堂，听讲更有针对性。第三段可以抓紧的时间在中午吃完午饭后。这一段时间内同

　学们除了在楼下做活动以外，尤其是考试之前，也可以安排在教室里静静地做一会儿功课，这样还能消除内心的浮躁，一举两得。接下来，下午放学到家后到晚饭前的这段时间也是可以抓紧的。刚从学校回到家，头脑里对老师今天所讲的一些概念、知识还记忆得比较清晰，这时候如果能抓紧时间对功课进行及时的温习，趁热打铁，对知识点的理解会更深刻，做起作业来也更轻松。

　学们除了在楼下做活动以外，尤其是考试之前，也可以安排在教室里静静地做一会儿功课，这样还能消除内心的浮躁，一举两得。接下来，下午放学到家后到晚饭前的这段时间也是可以抓紧的。刚从学校回到家，头脑里对老师今天所讲的一些概念、知识还记忆得比较清晰，这时候如果...

篇三：高中班主任经验交流会发言稿

主任经验交流发言稿

　各位领导，各位班主任老师：

　大家好！

　首先感谢领导给了我这个和诸位老师一起交流的机会。

　我是一个年轻的老师，在座的都是比我经验丰富的老班主任，所以，对我来说，这次活动不仅是一次宝贵的交流机会，更是一次难得的学习机会。

　在此，我只想把我七年来担任班主任的一点心得和感受和诸位老师分享一下，希望能够抛砖引玉，并且借此机会向诸位老师学到更多宝贵的教学经验，同时，也得到诸位经验丰富的老师们的指点，让自己不断地进步和提高，能够更好地服务学生，服务教育事业。

　诸位老师一定对当班主任的辛苦有很深的感受，当班主任责任重大、工作琐碎而繁重，但是我知道我们都不怕这种辛苦，我们在辛苦中，创造着快乐，因为当班主任，我们任劳任怨地为学生的明天而付出，我们收获的不只是学生骄人的成绩，还有那些可爱的孩子们真挚的情感和衷心的爱戴。

　以下是我的心得感受：

　1、注重班级德育教育。

　我要求我的学生首先要学会做人。

　我经常跟学生说：

　每一个人活着，都要扮演很多的角色，在家你们是子女，在学校要扮演学生和同学，你们多么幸运，有父母无微不至的关爱，有老师们尽心尽力的培养和指点，有同学们的鼓励和帮助。

　在高中这个阶段，你们只有感恩和孝敬父母，尊敬和爱戴老师，关心和帮助同学，并且为了将来能有能力回馈这些在自己的生命中给过自己关爱与帮助的人而好好学习，才算是一个完整的人，一个优秀的人。

　我觉得自己作为班主任，是学生在校期间思想教育的第一责任人，让学生从品德上成长起来优秀起来，我是责无旁贷的。

　2. 营造良好的学习氛围。

　学生在校期间，大部分活动场合是班级，学习氛围的营造需要从班级常规入手，抓好细节。

　班级常规管理需从大处着眼，小处着手。

　常抓行为规范教育，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

　在学校常规考核中，无论是教室、宿舍、卫生区卫生，还是课间跑操、自习课纪律等，都要用学校制度和班级公约来规范。

　比如大扫除，为了防止一些学生偷懒，逃避劳动，我经常牺牲午休时间去教室以及男生宿舍，督促并帮助他们清理卫生，当看到我动手的时候那些偷懒的同学也就不好意思了，赶紧行动起来。

　形成习惯之后，哪怕我监督不够，他们也能自觉顺利完成任务。

　纪律是一个班级学习成绩的保证。

　我对学生的要求是，坚决不允许旷课旷自习，有事有病必须和我请假，二晚要保证纪律，不能大声嚷嚷，不能迟到早退等。

　为了在班里形成良好的学习氛围，每接手一个新的班级，我总要开一次“辛苦三年，幸福一生” 的主题班会，让学生谈目标，谈理想，开诚布公，各抒己见，这对学生的触动很大。然后我会着重培养班里学习成绩好的一些同学，把他们的学习状态调整好，将他们分散在班里的每个角落，去帮助、督促一些成绩差的同学，让他们起到领头羊的作用。

　这样，在班里就形成了一种积极向上的学习氛围。

　每次考试成绩优秀的，我会给他们发个小奖品，如一只中性笔，或是一个笔记本，本上还要有激励性的语言，并且加盖我们班的班级章，然后而且以班级的名义发个小奖状，盖章之后，贴在教室的光荣榜上。

　刚开始，我原以为学生会不在乎，甚至觉得可笑，但学生出乎意料地重视。

　在领奖时，那种喜悦洋溢在脸上，让我着实惊讶了一回。

　几次考试下来，学生形成了一种赶超心理，都

　卯足了劲地要争取考得好成绩，班级的学习氛围变得特别地让人满意，所以我把这个激励方法一直延续了下来。

　3、班主任要走进学生的心中，成为学生的良师益友。

　记得2006年刚刚毕业，接手289班的班主任时，面对一群平行班的学生，我对待他们的方法就是简单粗暴。

　本身平行班好多学生基础差，习惯不好，各种情况就出现了，不打扫卫生，上自习吵闹，开班会时插话。

　刚刚毕业的我，年轻气盛，大庭广众之下就对这些捣乱的学生进行批评。

　胆小的学生嘴上不说，心里却不高兴；胆大的一些学生就会对我进行言语的反击，和我理论一番，经常弄得我下不了台。

　平时在教室里我总是摆出一副很严肃的面孔，于是我和学生的关系始终很紧张，甚至有些时候我进了班里都觉得学生很排斥我。

　就这样，硬碰硬的干了一年班主任工作。

　再后来，我慢慢地意识到，硬碰硬只能使师生关系僵化，为什么我不能以柔克刚呢？于是，我逐渐改变了做法，看到一些不合适的事情，暂时不发作，等到私下去解决。

　尽管偶尔也生气，但是比起以前的次数要少了，慢慢我感觉师生之间也不再是对立的关系，学生也越来越愿意和我聊天，师生关系融洽。

　而且班级整体风气有了很大改观。

　所以我觉得，班主任工作其实很多时候都用不着生气就能解决问题，动动脑子，用点软办法效果可能会更好。

　另外，经常和学生一起参加一些劳动或是活动，会加深师生间的感情。

　欣赏、宽容、理解和赞扬是师生心灵沟通的桥梁。

　这一切都要源于对学生的“爱” 和对工作的责任心。

　当你真心地付出时，那知识的传递自然会如春风化雨，预期的教育也会润物细无声，不经意间收到“亲其师，信其道” 的效果。

　如学生成绩进步了，或是违纪了、分心了、厌学了、同学之间发生矛盾等，一有时间我就与学生沟通交流，有时老师的一个眼神，一个点头，一个微笑，一句问候，学生就非常满足了。

　举例：

　2009年冬天猪流感，送学生回家，感动学生和家长。

　4、跟班是班级管理的一个重要手段：

　特别是才接手的新班级，只有紧跟班才能迅速了解学生，摸清班级情况，掌握学生存在的问题，迅速制定整改措施，包括学生在教室里早读、活动时间、二晚自习等，及时发现学生中存在的问题，如睡觉的，小声交谈的，让他们养成好的自习习惯，即便没有老师跟班，也尽量做好。

　只有紧跟班才能实现这一目标。

　跟班让我感觉我的班级就是我的大家庭，而我就是这个大家庭的家长，而学生是孩子。每天面对着自己的孩子，哪个感冒了，哪个发烧了，或是有什么问题了，需要我能细心地观察到，并对学生嘘寒问暖，并且想着去帮助他们。

　作为回馈，他们会努力地去学习，我们用自己的关爱和人格力量感动着他们的同时也激发了他们的学习劲头，何乐而不为呢？

　5、注重自身综合素质的不断进步和提高在教育环节中，老师和学生是两个关键，缺一不可。

　在对学生传道授业解惑要求学生不断进步的过程中，我并没有忽略自身的学习和提高。

　首先是知识方面。

　我不断地学习和思考，让自己做到在知识方面精准无误，我认为，这是当一个合格的老师所必不可少的基本功。

　第二是师德方面。

　我热爱我的岗位，并且发自内心地，愿意为了能更好地教育学生而不断地提高自己的思想觉悟。

　我从不把自己生活中的喜怒哀乐带进教室，带进课堂。

　我要求自己，走近学生，传递给他们的，就必须是积极乐观向上的正面能量。

　高考是一个竞争激烈的战场，学生需要鼓励，来对赢得这场战役充满信心，学生需要关怀，来带着最健康的身体，怀着最快乐的心态，奔赴高考这一战场。

　而学生需要的这些鼓励这些关怀，我能给则必给。作为班主任，我爱护学生的自尊，关注他们的需求，陪伴和指点他们的成长，并且会一直这

　样地要求自己。

　第三是方法方面。

　我非常注重不断地总结和积累教学经验方法，并且把这些经验方法运用到之后的教学中。

　管理班级时，在解决学生学习之外遇到的实际问题时，我也十分注重自己方式方法的改进，没有最好只有更好，我愿意积极地向在座的各位老师学习，让自己的教学方法和管理方法更科学更充满智慧。

　我想说：

　当一名班主任是辛苦的，但更是快乐的！

　我尊敬在座的每一位辛勤付出的老师，尊重在座的每一位辛苦并快乐着的老师，也祝愿在座每一位领导和老师，能够工作顺利，身体健康！

　谢谢大家！