幼儿园档案借阅管理制度4篇

幼儿园档案借阅管理制度4篇幼儿园档案借阅管理制度　个人幼儿园各类规章制度汇编　领导班子例会制度　一、每月一日上午是领导班子开例会时间。　二、研究办园目标及幼儿园工作计划的具体落实办法及下面是小编为大家整理的幼儿园档案借阅管理制度4篇,供大家参考。

篇一：幼儿园档案借阅管理制度

　领导班子例会制度

　一、 每月一日上午是领导班子开例会时间。

　 二、 研究办园目标及幼儿园工作计划的具体落实办法及思路。

　 三、 总结上月工作， 研究本月的工作重点， 对幼儿园日常工作形成共识， 分工合作，科学有序地开展好各项保教工作， 科学化管理幼儿园。

　 安 全 制 度

　一、 各项活动均要以幼儿为中心， 工作人员要注意儿童各项活动， 户外活动时不准扎堆聊天， 上班时间教师要精神集中， 不能擅离幼儿， 不准做私事， 不能串班。

　幼儿玩大型玩具时， 老师必须在旁照看组织， 并教给幼儿正确的玩法， 确有急事需离开岗位， 应找人替班，替班老师应切实负起责任。

　 二、 幼儿入园要检查衣袋内有无危险物品。

　睡觉前要提醒幼儿不要把小东西带到床上，预防发生意外事故， 定期和随时对幼儿进行安全教育， 使他们懂得怎样做是正确的、 安全的，怎样做是不安全的、 危险的， 以及造成危险的后果。

　 三、 药品、 针、 刀等物品要放在一定地方， 不让幼儿随便拿到， 剧毒药品要专人保管，专柜要上锁， 不准放在班上。

　 四、 户外活动前要检查鞋带， 注意清点人数， 对新入园的幼儿要多照顾， 防止跑回家或丢失等问题发生。

　 五、 园领导、 医务人员应定期检查房屋场地、 大型体育器材、 玩具、 家具、 用具、 电门、 电线、 插销等设备， 发现问题要及时处理（每学期不少于 2 次）

　。

　杜绝触电、 砸伤、 摔伤、 烫（烧）

　伤等事故发生。

　 六、 幼儿入园时要求家长亲自把幼儿交给老师， 离园时， 要有相对固定的家长接孩子，委托别人来接时， 家长应事先通知老师， 被委托人接孩子， 教师要仔细询问一些情况， 确保幼儿安全离园。

　 七、 炊事员注意食物管理和加工， 防止食物中混入异物， 禁止采购、 制作腐烂变质食物， 不让幼儿吃隔夜饭菜， 要做好食品留样检查工作。

　做好每餐前的消毒工作， 预防传染病及食物中毒发生。

　教育教学制度

　一、 根据《规程》 和幼儿特点， 制定切实可行的学期计划、 主题计划、 周计划。

　 二、 按时上交各种计划、 总结等材料。

　按要求组织好幼儿的一日活动， 遵循幼儿身心发展规律和年龄特点， 注意个体差异， 因人施教， 引导幼儿个性健康发展。

　以游戏为基本活动， 寓教育于各项活动之中。

　 三、 每学期期末， 组织教育教学情况测查， 进行工作总结。

　每学期每个教师按要求上好公开课和教研课， 参加活动观摩与基本功比赛。

　 四、 认真履行保教人员职责， 严禁体罚和变相体罚幼儿， 保证幼儿的安全。

　 五、 定期召开家长会， 平时加强家园联系， 保证家园教育的一致性。

　帮助家长创设良好的家庭教育环境， 向家长宣传科学育儿知识， 指导家长提高育儿水平。

　 教育科研制度

　一、 大、 中、 小平行年龄班教研组每周一活动一次， 研究活动重点、 难点以及教育方法和教具的使用。

　每周四研究下周教育内容及活动安排并制定计划。

　 二、 全园设立教育科研组， 每两周活动一次， 主要任务是学习园内外教育信息， 改革创新教育方法， 承担对外观摩任务， 提高教学质量。

　 三、 各班教师根据要求作计划。

　教材的选择， 根据本班幼儿的年龄特点和实际水平而定。

　 四、 教师在备课时间要认真备课， 不做与备课无关的事情， 按照要求， 按时交班级计划、 月主题计划、 周计划以及教育笔记。

　 备课制度

　一、 教师必须认真学习《幼儿园工作规程》 和《幼儿园教育指导纲要（试行）

　》 ， 以《规程》 和《纲要》 为依据， 研究制订好各类教育教学计划。

　 二、 认真学习教育理论知识， 不断吸收新的信息， 指导运用于备课。

　 三、 深入钻研教材， 结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课， 突出重点， 突破难点。

　四、 按时按质制订好系列计划， 如：

　学期计划、 主题计划、 周计划、 游戏计划等， 每周写一篇以上的观察笔记和教育笔记。

　每周星期五上午准时将下周计划和笔记交园领导审阅。

　 五、 备课时间除做好案头工作外， 还必须制作教育活动所需的各种教具、 学具， 准备提供各种玩具、 材料。

　 六、 坚持集体备课与个人备课相结合。

　 七、 备课时不得外出或闲谈， 不做与备课无关的事情。

　八、 鼓励改革、 创新， 每学期进行一次评比， 对设计新颖、 富有创造性的计划、笔记、 教案、 教育活动设计等予以表扬。

　 教职工培训制度

　 一、 教职工要积极进行自我培训、 自我提高， 形成在某一方面的突出特长。

　鼓励教职工利用业余时间进修或学习。

　 二、 提倡互帮、 互学， 有经验的教职工要对青年教师进行传、 帮、 带。

　有计划的对保教人员进行音乐、 舞蹈、 美术等方面的培训。

　 三、 坚持走出去和请进来的方针， 每学期邀请专家或同行来园讲学或交流。

　每学期至少每人次外出参观学习一次。

　并根据需要有计划的派送教师外出学习。

　 四、 坚持业务学习制度， 有计划的安排业务学习内容， 使全体教职工不断获得新的信息， 了解幼教发展动态。

　 设施、 设备使用及维护制度

　一、 幼儿园园领导和各班级、 各部门要运用各种方法， 对师生及家长进行爱护公物的宣传教育， 任何组织或个人不得破坏设施设备。

　 二、 建立健全设施、 设备安全档案资料， 对所有设施、 设备必须登记造册， 注明购买时间、 设备名称、 设备价格， 由财务室专人保管， 并做好维修记录。

　 三、 在园长领导下， 每学期组织人员对设施、 设备认真普查一次， 发现问题及时处理，平时思想要重视， 以防患于未然， 确保使用时的安全。

　四、 各种设施、 设备属于固定财产， 实行分班定人管护， 落实责任制。

　如有变动， 必然办理移交手续， 如发现非正常损坏或丢失， 照价赔偿。

　 五、 公共场所的设施、 设备由幼儿园负责打扫与保养， 有损坏及时通知办公室进行修理。

　 六、 建立治安组织， 做好安全防护工作以防火灾、 盗窃、 意外事故的发生， 每天下班后应由保安人员普查一遍门窗关闭情况， 闲杂人员不能进园。

　夜间加强巡视制度。

　节假日要有专人值班护园。

　 七、 注重平时的管理、 维修、 保养工作， 以延长设施、 设备的使

　用寿命。

　 教具管理制度

　一、 教师使用教具要提前半天或一天到教具室借用。

　做好登记工作（姓名、 借还时间、教具名称、 数量）

　， 不填写借用登记表的不得私自取用教具。

　 二、 电化教具当天借还， 如需转借， 转借人负责还， 并在被借人用栏内签署自己的名字。

　 三、 美术教具点清后方可借出， 用后清洗干净如数送还。

　儿童打击乐器点清借出按数量归还。

　录音机、 手风琴、 电子琴、 录像机等贵重教具， 一般不外借， 如需外借， 须经领导同意。

　 四、 使用人员由于不负责任造成损坏， 要追究责任。

　并及时告知有关人员， 以便修理和酌情处理。

　 五、 教具要分类存放， 编号登记， 新添的教具要及时通知教师。

　 班级教玩学具使用管理制度

　一、 各班班长要认真负责， 二位教师共同教育， 指导幼儿正确使用， 爱护玩教玩具，做到轻拿轻放， 用完后物归原处。

　 二、 对损坏较轻的玩教具要及时修补， 对损坏严重的应存放好， 注明损坏原因， 学期末做统一注销。

　 三、 玩具要每周消毒一次。

　四、 图书、 娃娃家、 小医院、 车辆、 各种积塑、 积木、 教、 学具损坏、 丢失率不得高于 10％。

　 五、 每学期末， 对各班教、 玩、 学具进行核对， 视情况给予奖罚。

　 教学资料借阅制度

　一、 做好教具借阅的登记手续， 认真登记好借阅人姓名、 借阅资料名称、 借阅时间、归还时间。

　 二、 借走的教具、 书籍， 最长时间为两周， 若需延长期使用要办理续借手续。

　 三、 正确使用、 自觉爱护教学资料， 若有缺损酌情赔偿。

　 四、 本资料室只限本单位教职工借阅， 外单位人员来借阅须经主管领导同意后方可借出。

　 档案管理制度

　根据档案的保管期限， 整理建档， 并由专人负责。

　 一、 档案管理员认真做好档案分类、 立档工作， 力求规范化。

　 二、 案卷标题应简明确切， 保管期限力求划分准确， 并备考表， 装订成册。

　 三、 有保存价值并能反映保教活动全貌的资料档案， 应经行政、 教育教学、 卫生保健、后勤等各部门筛选整理后， 由部门负责人每学期送交档案管理人员归案。

　 四、 必须经园领导同意或批准后， 才能到档案室找管理员查阅重要资料。

　 查阅档案资料制度

　一、 档案资料一般不准借出， 只在室内阅览， 如特殊情况必须借出时， 要严格履行手续， 借阅时间一般不超过三天， 如有需要时， 必须经档案人员同意办理续借手续。

　 二、 要严格保密， 查阅档案资料的人员， 在阅览资料时， 只限予批准的内容和范围。对批准借出、 摘抄复印的档案资料， 必须妥善保管， 不准公布翻印、 转借和扩大借阅范围。

　三、 要爱护档案资料， 不准污损、 涂改、 圈点、 折角、 拆卷、 抽页等， 对损害档案者，视情节严重， 按有关规定严肃处理。

　四、 档案管理人员要严格履行借阅手续， 借出档案资料， 要登记、 签字， 归还档案资料时， 要认真记检查， 发现问题， 追究责任。

　 工作人员考勤请假制度

　一、 全园教职工要自觉遵守考勤制度， 准时到岗， 不迟到、 不早退。

　 二、 工作人员的出勤情况由专人负责每天划考勤， 出勤情况与奖金挂钩。

　 三 、 病、 事假报园长批准。

　无特殊情况不得电话请假。

　凡无故不上班或事后请假视为旷工， 每个月请假（无论病事假）

　一天者， 扣除当月奖金。

　。

　 四、 婚假七天， 产假 90 天（剖腹产另加 15 天）

　， 流产假 15 天， 超过者按事假处理。全年累计请事假超过 12 天者， 不得参加年终评优。

　 五、 病假必须有医生证明， 无病假条和药费发票者按事假处理。

　假条及时交财务人员。

　六、 不能参加全园或班组组织的学习和其它活动， 要及时向园长或班组长请假。

　 教师聘任制度

　每学年暑假后， 实行年度聘任及双向聘任， 园长结合教师平时的工作能力聘任保教组长、 班长主任， 教师， 保育员。

　 交接班、 带班、 值班制度

　一、 认真执行园内规定的幼儿作息时间表， 有目的、 有计划地进行各项活动。

　 二、 进班后， 必须做好一切准备工作（包括教学准备和生活上的准备）

　。

　 三、 保教人员要把全部精力放在关注幼儿上。

　带班时间不擅离岗位， 不聊天， 不干私活。

　不接待亲友， 不打电话， 不影响正常的教学秩序。

　 四、 幼儿午睡前， 保教人员应提前一小时将卧室通风， 午睡时拉上窗帘， 便于幼儿入睡， 幼儿睡眠期间巡回察看， 注意幼儿冷、 暖， 及时纠正睡眠姿势， 对尿床幼儿给予个别照料。

　 五、 带班、 值班期间如有特殊情况需调班， 必须事先向领导说明。

　 六、 带班、 值班时发生的事故， 应由当班保教人员负责处理， 并及时向领导汇报， 向家长说明情况。

　七、 交接班时， 当班人员应认真填写交接班记录， 交接幼儿出勤人数、 教育教学、 饮食活动、 身体状况、 幼儿疾病、 服药等情况。

　接班人员根据交接班记录及口头介绍接班， 并按要求做好接班工作。

　 八、 不得体罚和变相体罚幼儿， 不讲伤害幼儿自尊心的话， 违者视情节轻重， 做出相应的处罚。

　 学 习 制 度

　一、 每周一为政治业务学习时间。

　 二、 政治学习由园长负责组织安排， 业务学习由业务园长和年级组长组织学习， 保健知识由保健老师组织学习， 组织者事先要选好学习内容， 并切实组织好， 确保学习效果。

　 三、 参加学习人员要按时到场， 无特殊情况不得请假， 并根据情况认真做好笔记。

　 家长工作制度

　一、 建立家长委员会

　1、 家长委员会由各班一至两名家长代表组成， 设正副主任各一名， 家长委员会主任是幼儿园园务委员会成员之一。

　 2、 每学期初召开家长委员会会议， 商讨幼儿园工作， 制订工作计划， 年末家长委员会向家长汇报总结家长工作。

　学年中根据幼儿园工作需要， 委员会可随时召开会议。

　3、 家长委员会应通过各种形式听取并及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议， 并协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。

　 二、 成立家长学校， 组织各种形式的家长活动。

　 1、 每学期至少召开一次家庭教育讲座活动。

　 2、 每学期开展一次家长观摩或家长参与的半日活动。

　 3、 每学期开展家园同乐活动， 如庆祝节日、 运动会、 春秋游等。

　 4、 每学年召开一次家庭教育经验交流会。

　 三、 做好家园联系工作

　1、 每班设立家园联系栏， 栏内宣传内容每月更换一次。

　2、 每月认真填写家园联系本， 及时与家长沟通， 向家长如实介绍孩子在园内的表现，并取得家长的配合教育。

　 3、 家长接送幼儿时， 教师可根据情况与家长进行简短的交谈， 交换意见， 将孩子在园情况如实反馈给家长， 并了解孩子在家里的一些表现。

　 4、 每班老师与家长的联系要畅通， 及时与家长取得联系。

　 5、 每年至少召开一次全体家长会， 与家长共同探讨幼儿园建设和家庭教育的问题， 以提高幼儿园的教育质量和家长的育儿水平。

　 6、 各班每学期至少召开两次家长会， 征求家长对本班保教工作的意见、 建议。

　 7、 针对家庭、 社区进行宣传每年至少进行一次， 宣传内容如下：

　 (1 )幼儿正常生长、 发育情况。

　 (2)幼儿衣、 食、 住、 行、 卫生习惯的培养等方面的卫生要求。

　 (3)各种传染病的预防知识及疫情通报。

　 (4)常见病、 季节多发病的防病知识。

　利用大自然因素（日照、 空气、 水）

　锻炼的卫生要求。

　 (5)饮食卫生、 营养卫生知识。

　 8、 向家长公布园长电话：

　7613711， 公布园长信 yzyyyey@163.com,接受家长的监督。

　9、 做好家...

篇二：幼儿园档案借阅管理制度

　幼儿园特殊幼儿管理制度

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　幼儿园特殊幼儿管理制度

　 为了给特殊幼儿群体创设一个良好的成长环境，促进每名幼儿健康和谐发展，全面提高育人质量，推进和谐校园建设，特制订如下制度：

　 1、特殊幼儿主要是指家庭贫困幼儿、学习困难幼儿、单亲及父母双亡家庭幼儿、外来务工人员子女、留守幼儿、随班就读残疾儿童、身体和心理异质幼儿等。

　 2、逐个建立完善特殊幼儿档案，建立严格的档案管理制度，设定档案借阅权限，保护幼儿个人隐私。

　 3、为每名特殊幼儿配备成长导师。针对不同幼儿群体的状况，学校安排品德高尚、责任心强、幼儿信任的教师做"成长导师"，通过开展"师生共成长"等活动，鼓励导师结合自己的优势，帮助被辅导的幼儿健康成长。

　 4、定期研究分析各班级需要被特别关爱幼儿的成长状况。将幼儿成长导师的工作情况单独计算工作量，纳入对教师的年度考核。对指导幼儿成长成绩突出的指导教师，在评优树先、职称聘任等方面优先予以倾斜。同时把关注特殊群体幼儿工作作为和谐校园建设的重要内容。

　 5、严格各级救助资金管理，设立专用帐户，专人负责，专款专用，定期公布，接受社会监督，提高了救助工作的信誉度。

　 6、建立走访反馈制度。学校定期走访幼儿家庭，了解特殊幼儿的思想状况，生活学习情况，注重做好的信息收集、情况反馈及协调服务工作，根据情况及时进行调整，确保特殊群体应助尽助。与父母沟通、交流，指导家长作好对孩子的正确教育工作。同时，积极倡导幼儿家长进行校访，设置专门房间，接待幼儿家长，虚心听取他们的意见，强化交流合作，在教育转化不良幼儿上形成一个和谐的氛围。

　幼儿园特殊幼儿管理制度

　 幼儿园如何对体弱儿童进行矫治和护理

　一、家园配合，为幼儿提供营养平衡的膳食 1.及时联系，向家长讲解膳食平衡的必要性和重要性，使家长了解幼儿园一餐一点营养平衡的食谱。还向家长介绍、推荐一些荤素食配食谱，点心汤羹的制作方法。对于由老人接送的幼儿，我采取“递小条”的方式，将有关的宣传内容，幼儿存在的问题通过便条方式告知幼儿双亲，及时取得联系。

　2.通过营养讲座，提高家长配合意识。

　3.为幼儿提供含多种营养的食物，纠正幼儿偏食、挑食的坏习惯。

　二、以纠正幼儿偏食为抓手，保证幼儿营养素的摄入均衡 1.和班主任老师密切联系，利用餐前教育，向幼儿宣传样样都吃身体好的道理。

　2.加强巡视，观察了解孩子的饮食喜好，做到心中有底。并随身带好细线，帮助孩子剔牙，解决孩子吃肉等食物的后顾之忧。

　幼儿园特殊幼儿管理制度

　 3.营养员加强烹饪技术，根据不同的菜肴进行制作。

　三、药物与食疗相结合，提高肌体免疫力 1.针对营养不良的儿童，一方面要求家长配合，坚持“正餐吃饱、零食少吃”的原则，另一方面着手调整饮食结构，如餐前食用开胃水果，再配给蛋白质、豆制品、粗粮等，以达到帮助儿童消化吸收、促进新陈代谢。

　2.对于贫血患儿，以补血为主。（把猪肝等作成“羊肉串”、“棒棒糖”状吃）

　四、体锻与护理相结合，做好患儿的保育工作体弱儿有个体差异，在体锻中要遵循循序渐进的原则，活动量由小逐渐增大，活动与休息适量交替。因此体锻中的保育工作也要跟上，作为保健教师就要经常督促保育员重点护理体弱儿，及时帮助他们擦汗及穿脱衣服。根据季节做好降温、保暖工作，并根据体弱儿的不同情况，区别对待，注意活动量和运动强度。午餐时，注意观察体弱儿的食欲，鼓励吃完自己的一份饭菜和谱加的营养素，午睡时加强巡视做好照顾，如及时盖被、擦汗，起床时及时穿衣，避免因受凉而感冒。活动时后背易出汗是肥胖儿的特点，每天多备几条毛巾替换隔背，并鼓励他们适当增加运动量，多参与锻炼。自上幼儿园起，每到十点，小胖墩们便会聚集在保健室里，由我组织登楼比赛，给这些孩子的体锻加“餐”，参赛者无论输赢，都有小小的奖励，“让胖墩们动起来”的活动实施后，受到了小胖墩及家长们的欢迎。与此同时，还要注意肥胖儿高热能及脂肪、糖类的摄入适量，控制碳水化合物，多吃蔬菜和水果。

篇三：幼儿园档案借阅管理制度

　洲翠幼儿园档案管理工作计划提要：

　围绕幼儿园中心工作、 区教育局督导评估， 坚持以服务为主题， 以档案规范化为重点， 力争在档案管理业务和服务质量等各个方面都取得比较大的进展。

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　 洲翠幼儿园档案管理工作计划

　一、 指导思想

　在幼儿园园务的领导下， 为促进幼儿园档案的规范化现代化， 本着为幼儿园发展服务和为师幼服务的宗旨， 全面提高档案管理水平， 为创建优秀档案室而努力。

　 二、 工作重点

　围绕幼儿园中心工作、 区教育局督导评估， 坚持以服务为主题， 以档案规范化为重点， 力争在档案管理业务和服务质量等各个方面都取得比较大的进展。

　 三、 具体工作

　（一）

　加强宣传与学习， 将档案法规范制度落在实处。

　 利用后勤会议、 教师会议， 每月开展一次档案学习， 具体如下：

　 （1）

　2 月份， 学习 Word 文本的基本规范格式和要求；

　 （2）

　3 月份， 学习电脑操作常用的快捷键；

　 （3）

　4 月份， 带领全园老师共同学习省优目录， 明白学期末所需交的材料；

　 （4）

　5 月份， 档案收整时所注意的细节；

　 （5）

　6 月份， 收整各部门材料， 反馈提交时所遇到的问题， 共同进步。

　 （二）

　做好每日、 每周、 每月工作， 落实在细节中。

　 1． 认真做好每日工作， 确保有条不紊。

　 （1）

　每天上午到园第一件事， 打开广播， 让奥尔夫音乐伴随着幼儿快

　乐的晨间运动；

　 （2）

　时刻关心网上信息， 遇到重要信息， 通知分管领导妥善安排；

　 2． 每周工作做做做， 不断挑战自我。

　 （1）

　每周一配合园长做好周计划上墙工作；

　 （2）

　周三上午园务会议， 做好认真记录， 并上传下达；

　 （3）

　每周四安全后勤会议， 做好记录和照片资料的完善；

　 （4）

　每周五教师教研会议， 做好记录和照片资料的完善；

　 3． 每月工作安排详细。

　 （1）

　每月初制定本月的工作重点；

　 （2）

　每月十五号做好照片冲洗工作， 配合班级老师完成成长纪念册；

　 （3）

　每月配合团支部， 认真做好宣传栏的宣传工作。

　 （三）

　做好档案实体基础工作、 利用服务工作。

　 1． 收整 2011 年年档案， 按要求及时做好整理、 归档、 分类、 编目、 装盒、 入库做到管理规范、 利用方便。

　 2． 清理积压档案， 分理出没有使用价值的资料， 经领导批准后销毁。

　 3． 做好档案的借阅工作。

　实行档案借阅登记制度， 要求借阅档案签字。

　4． 按照“以迎查促工作” 的思路， 平时积极收整档案， 为迎接督导评估做好档案工作方面的准备。

　 5． 幼儿园举办重大活动， 要事先做好准备工作， 在活动结束后， 收集、整理文字、 影像材料。

　 （四）

　其他工作

　1． 向其他幼儿园学习先进经验， 积极业务培训、 不断提高档案业务管理水平。

　 2． 加强对库房规范化管理， 严格实现“十防” 制度（防盗、 防水、 防火、 防潮、 防尘、 防鼠、 防虫、 防高温、 防强光、 防泄密）

　工作， 为档案的保管和安全创造良好的环境。

　 3． 做好保密、 安全工作。

　 4． 建立档案管理工作岗位制度。

　幼儿园分管档案工作领导、 档案管理员， 各司其职， 共同搞好幼儿园的档案管理工作。

　 5． 更好的配合教育局领导的工作， 将幼儿园的教师信息及幼儿信息，输入进教育网上， 便于以后的管理。

　 四、 做好自己， 具有人格魅力。

　 我作为幼儿园的一分子， 会努力地、 真诚地与老师们融洽相处， 配合领导的工作安排， 做一名合格的档案管理员。

　真诚待人， 搞好工作关系。

　在工作当中， 认真做好本职工作， 做到腿勤、 口勤， 手勤， 协助各位同事圆满完成各项工作。

　我始终摆正自己的位置， 对领导敬重、 对同事遵重， 不说不利于团结的话，不做不利于团结的事， 以诚相待， 踏实干事， 在做好自己本职工作以外， 帮助同事， 关心同事， 努力营造宽松、 舒适的工作氛围。

　 五、 勤于学习， 不断充实自我。

　 本学期除了每周休息日， 认真的参加本科函授学习， 在 2 月份， 我将参加南京市举行的幼儿教师资格证的考试， 我希望自己能够全力以赴， 争取通过。而在四月份左右， 我将面对全区幼儿教育的领导和各位园长， 开展‘档案管理助我行’ 的讲座。

　 六、 团结合作， 共同迎接各项检查。

　 我园作为江苏省优质幼儿园、 江苏省平安校园、 无烟学校、 每年将迎接各项检查工作， 和各姐妹幼儿园的学习。

　在每次检查来临之际， 我将配合园长制定好检查目录， 然后将各部门需准备的材料传达给各分管领导， 最终我来收集各项资料， 做好目录和席卡， 并认真翻看资料， 熟知资料的内容， 做到有问就答，共同顺利完成各项检查。

　 七、 学期末档案收收收。

　 在每年暑假、 寒假来临之际， 我的档案工作这时就要收收收。

　因为我园每学期将开展许多丰富的活动， 及时收整材料也很重要， 做到资料不丢失、 及时归档。

　 同时， 在每学期新生报名的时候， 我将积极配合邱园长， 做好新生面试工作。

　作为新生的家长， 我的一言一行都代表着幼儿园的整体形象， 对待他们，我始终遵循“一张笑脸相迎， 一把椅子让座， 一个满意答复” 的原则， 每次看着来面试的家长满意而归， 作为翠洲幼儿园一员的我， 心里总会有小小的成就感，在工作中做到了“大家满意”， 我们的价值也就得到了体现。

　 在过去的一年里， 在领导的关心下， 在同事们的帮助下， 在幼儿园这个大熔炉里， 我学习到了很多新的知识和珍贵的品质， 我的个人素质得到了

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　 洲翠幼儿园档案管理工作计划提要：

　围绕幼儿园中心工作、 区教育局督导评估， 坚持以服务为主题， 以档案规范化为重点， 力争在档案管理业务和服务质量等各个方面都取得比较大的进展。

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　 很大的提高， 精神上得到了洗礼， 工作上也取得了一定的成绩。

　但我深知我和那些老同志之间还有很大的差距， 对照新的要求还有很长的路要走。

　在新的一年， 我任重而道远， 我一定加强个人修养、 理论学习， 以此提高工作水平， 并适应新形势下本职工作的要求， 扬长避短， 以饱满的精神状态来迎接新的挑战， 争做优秀的档案员， 争取 2012 年的工作更上一个新台阶。

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　参考文献 1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》

　（中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）

　2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社）

　3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）

　4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社）

　5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）

篇四：幼儿园档案借阅管理制度

　 篇一：幼儿园校车安全管理制度

　 ＸＸ幼儿园校车安全制度

　为确保校车的行车安全，切实保障学生的人身安全问题，特制定如下管理制度：为确保校车的行车安全，切实保障学生的人身安全问题，特制定如下管理制度：

　一、 驾驶员的职责及安全行车规定

　1、学校司机必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》及有关交通安全管理的规章规则。、学校司机必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》及有关交通安全管理的规章规则。

　2、驾驶员在驾驶车辆时，须携带有效驾驶证、行驶证及有关证件。、驾驶员在驾驶车辆时，须携带有效驾驶证、行驶证及有关证件。

　3、司机驾车一定要遵守交通规则，文明开车，不准危险驾车。、司机驾车一定要遵守交通规则，文明开车，不准危险驾车。

　4 、遵守交通规则，不疲劳驾车，不违章驾车。

　5 、驾驶员工作期间不得饮酒。

　6、保持车况良好，经常检查车辆运载情况，发现问题及时解决。、保持车况良好，经常检查车辆运载情况，发现问题及时解决。

　7。

　、司机故意违章或证件不全被罚款的费用由当事人负责。

　8 、校内不准按喇叭，车内不准吸烟。

　9 、接送学生前 20 分钟，司机应提前做好准备，随时等候

　 出车。

　10 、司机要服从园长的安排，不准借故拖延或拒不出车。

　11、司机出车执行任务时，遇特殊情况不能按时返回，应立即通知学校。、司机出车执行任务时，遇特殊情况不能按时返回，应立即通知学校。

　12、司机未经领导批准，不得把车辆交给他人驾驶，否则，一切后果自负。、司机未经领导批准，不得把车辆交给他人驾驶，否则，一切后果自负。

　13、各种车辆如在公务途中遇不可抗拒之车祸发生，应先急救伤患人员，尽快做好相应的安全技术措施。向附近警察机关报案，并即与管理部门及主管联络协助处理。如属小事故，可先行处理后再向管理部门报告。、各种车辆如在公务途中遇不可抗拒之车祸发生，应先急救伤患人员，尽快做好相应的安全技术措施。向附近警察机关报案，并即与管理部门及主管联络协助处理。如属小事故，可先行处理后再向管理部门报告。

　二、汽车例行保养修理规定

　1、车辆例行保养是各级保养的基础，属于预防性的日常维护作业，以清洁、检查为中心内容，司机应单独完成。要求：附件齐全、螺栓、螺母不松、不缺，保持轮胎气压正常制动可靠、转向灵活，润滑良好、灯光喇叭正常等。、车辆例行保养是各级保养的基础，属于预防性的日常维护作业，以清洁、检查为中心内容，司机应单独完成。要求：附件齐全、螺栓、螺母不松、不缺，保持轮胎气压正常制动可靠、转向灵活，润滑良好、灯光喇叭正常等。

　2、维修车辆出厂，司机必须仔细检验、确认修理妥当，才可签字提车，否则立即告知厂方再次检查或报告主管、另安排检修。、维修车辆出厂，司机必须仔细检验、确认修理妥当，才可签字提车，否则立即告知厂方再次检查或报告主管、另安排检修。

　三、跟车教师安全工作职责

　1 、跟车教师必须提前 10 分钟上车，负责安排幼儿入座上车维持秩序，作好安全乘车的准备工作。上车时，跟车教师清点幼儿人数，让幼儿站队上车，没有教师带领的幼儿不能分钟上车，负责安排幼儿入座上车维持秩序，作好安全乘车的准备工作。上车时，跟车教师清点幼儿人数，让幼儿站队上车，没有教师带领的幼儿不能

　 上车。接幼儿来园时跟车教师要下车接幼儿上车，安排好幼儿的座位。车到园后，幼儿下车，跟车教师与本班教师交接，清点本趟车上各班幼儿人数。上车。接幼儿来园时跟车教师要下车接幼儿上车，安排好幼儿的座位。车到园后，幼儿下车，跟车教师与本班教师交接，清点本趟车上各班幼儿人数。

　2、跟车教师要加强服务意识，提高服务质量，始终和司机保持密切合作，协调一致，对家长、幼儿态度和蔼、细心周到，服务热情。、跟车教师要加强服务意识，提高服务质量，始终和司机保持密切合作，协调一致，对家长、幼儿态度和蔼、细心周到，服务热情。

　3、跟车教师在开车前后及时开关车窗，以保障车内空气流通，并根据气候变化为幼儿上下车做到及时增减衣服。押车教师要时刻提醒幼儿，幼儿不要将头手等身体的部分伸出窗外，窗户不要打开的过大。、跟车教师在开车前后及时开关车窗，以保障车内空气流通，并根据气候变化为幼儿上下车做到及时增减衣服。押车教师要时刻提醒幼儿，幼儿不要将头手等身体的部分伸出窗外，窗户不要打开的过大。

　4、跟车教师保证各班联系单及幼儿园通知单，准时发给家长；并将幼儿服药准确地带回交到各班教师手中，保障幼儿及时服药。、跟车教师保证各班联系单及幼儿园通知单，准时发给家长；并将幼儿服药准确地带回交到各班教师手中，保障幼儿及时服药。

　5、跟车教师要掌握幼儿尤其新入园幼儿的乘车起始、终点，对家长提出的线路更换和正确建议高度重视并及时反映，以便更好地解决而服务于家长。、跟车教师要掌握幼儿尤其新入园幼儿的乘车起始、终点，对家长提出的线路更换和正确建议高度重视并及时反映，以便更好地解决而服务于家长。

　6、老师根据各车接送名单，接送幼儿的往返乘车并不准有幼儿漏上或错上车的事故出现。、老师根据各车接送名单，接送幼儿的往返乘车并不准有幼儿漏上或错上车的事故出现。

　8、送幼儿时车要靠边停，跟车教师要先看一下前后是否有车辆，确认无车辆时，教师要先下车后再让幼儿下车，同时教育幼儿下车后不要奔跑，等车走后再走。确保每个幼儿安全到家。、送幼儿时车要靠边停，跟车教师要先看一下前后是否有车辆，确认无车辆时，教师要先下车后再让幼儿下车，同时教育幼儿下车后不要奔跑，等车走后再走。确保每个幼儿安全到家。

　ＸＸ幼儿园 2011.9.1

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　 篇二：幼儿园校车接送制度

　群利幼儿园校车接送制度 一、车辆接送老师必须清楚并遵守接送时间。一、车辆接送老师必须清楚并遵守接送时间。

　二、接送过程，老师不能坐车头，锁好前后车门。要组织好学生，不能让学生打开窗口、门。或打架。接送老师给每一位学生系好安全带。二、接送过程，老师不能坐车头，锁好前后车门。要组织好学生，不能让学生打开窗口、门。或打架。接送老师给每一位学生系好安全带。

　三、态度要和蔼，热情。家长交代事物必须做好详细记录，并及时向各班主任转交接。三、态度要和蔼，热情。家长交代事物必须做好详细记录，并及时向各班主任转交接。

　四、学生上下车时，老师必须亲自下车。护送学生亲自交到家长中，并做好各班事物交接工作。四、学生上下车时，老师必须亲自下车。护送学生亲自交到家长中，并做好各班事物交接工作。

　五、学校通知或资料单据，必须由接送老师亲自转交家长手里，不能由学生转交。五、学校通知或资料单据，必须由接送老师亲自转交家长手里，不能由学生转交。

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　六、校车接送回来，一定要清点人数，并保持回车干净。

　七、接送老师必须凭卡接送幼儿。如有食物与药物必须听家长交代清楚做好登记，并要求家长签名。七、接送老师必须凭卡接送幼儿。如有食物与药物必须听家长交代清楚做好登记，并要求家长签名。

　八、出现漏接情况。当接送老师与司机同负责任。

　九、接送老师要保管好学校的财务；

　十、司机要安全行车、不开快车、不酒后驾车、不疲劳驾车；十、司机要安全行车、不开快车、不酒后驾车、不疲劳驾车；

　十一、如发现特殊情况及家长意见，必须报告学校主管领导。十一、如发现特殊情况及家长意见，必须报告学校主管领导。

　 群利幼儿园教师跟车制度

　一、对所负责的幼儿接送车全程线路及各站点乘车幼儿情况，做到心中有数。一、对所负责的幼儿接送车全程线路及各站点乘车幼儿情况，做到心中有数。

　二、无论早接和晚送，到达每个站点一律下车接待。且态度真诚友好，讲究文明礼貌，树立幼儿教师形二、无论早接和晚送，到达每个站点一律下车接待。且态度真诚友好，讲究文明礼貌，树立幼儿教师形

　象。

　三、热情接待家长，将幼儿园与家长或家长与各班级之间的一切事物交代清楚。三、热情接待家长，将幼儿园与家长或家长与各班级之间的一切事物交代清楚。

　四、把乘车幼儿的健康与安全放在首位，视线不离幼儿。调整好幼儿的座位，及时系好安全带。避免幼四、把乘车幼儿的健康与安全放在首位，视线不离幼儿。调整好幼儿的座位，及时系好安全带。避免幼

　儿在车内打闹，禁止幼儿玩弄车门、车窗、开关等。

　五、早上最后一名幼儿上车后、晚上发车前，做到认真点名做好记录。五、早上最后一名幼儿上车后、晚上发车前，做到认真点名做好记录。

　。

　六、活跃车内气氛，使每个乘车幼儿高兴而来、快乐而归。

　七、根据车内温度和幼儿所坐位置，及时调整幼儿服装（如是否脱帽、是否打开衣服拉链或扣子），使七、根据车内温度和幼儿所坐位置，及时调整幼儿服装（如是否脱帽、是否打开衣服拉链或扣子），使

　幼儿感到舒适。

　八、细心观察、照料每一名乘车幼儿，及时解决车内发生的问题。（如哭闹、大小便、呕吐、擦鼻涕、八、细心观察、照料每一名乘车幼儿，及时解决车内发生的问题。（如哭闹、大小便、呕吐、擦鼻涕、

　梳头发、整理散落的物品、纠正穿反的衣裤和鞋袜等）。

　九、重视随机教育，培养幼儿的观察兴趣、表达能力、交往能力，注意个别指导及礼貌、卫生等习惯的九、重视随机教育，培养幼儿的观察兴趣、表达能力、交往能力，注意个别指导及礼貌、卫生等习惯的

　培养。

　十、早上到园后，若有无人送回班的幼儿，由车内负责教师及随车教师将其送回。十、早上到园后，若有无人送回班的幼儿，由车内负责教师及随车教师将其送回。

　 群利幼儿园校车安全管理制度

　为确保校车的行车安全，切实保障学生的生命安全和学校财产安全，特制定如下管理制度：为确保校车的行车安全，切实保障学生的生命安全和学校财产安全，特制定如下管理制度：

　一、 驾驶员的安全行车规定。

　1、驾驶员在驾驶车辆时，须携带有效驾驶证、行驶证及有关证件。、驾驶员在驾驶车辆时，须携带有效驾驶证、行驶证及有关证件。

　2 、不疲劳驾车。

　3 、遵守交通规则，不违章驾车。

　4 、驾驶员工作期间不得饮酒。

　5 、经常学习交通法规。

　6、保持车况良好，经常检查车辆运载情况，发现问题及时解决。、保持车况良好，经常检查车辆运载情况，发现问题及时解决。

　7 、驾驶员在园内行驶车速要慢、慢、慎。

　8 、接送幼儿的车辆，行驶车速严格按照规定行驶。

　9 、接送幼儿车辆严禁不超员不超载。

　10、如遇风雪雾等恶劣天气，影响校车安全运行，可自行决定校车停运，并将情况及时上报。、如遇风雪雾等恶劣天气，影响校车安全运行，可自行决定校车停运，并将情况及时上报。

　 群利幼儿园接送幼儿车辆日常检修制度

　1 、车辆例行保养是各级保养的基础，属于预防性的日常

　 维护作业，以清洁、检查为中心内容，司机应单独完成。要求：附件齐全、螺栓、螺母不松、不缺，保持轮胎气压正常制动可靠、转向灵活，润滑良好、灯光喇叭正常等。维护作业，以清洁、检查为中心内容，司机应单独完成。要求：附件齐全、螺栓、螺母不松、不缺，保持轮胎气压正常制动可靠、转向灵活，润滑良好、灯光喇叭正常等。

　 2、车辆必须保证在不延误解送幼儿的情况下，进厂修理（特殊情况例外）。、车辆必须保证在不延误解送幼儿的情况下，进厂修理（特殊情况例外）。

　3、车辆需维修或保养时，应提前报告队长，由队长报告后勤主任，经主任同意并签名即可。由队长记录公里数，并会同司机一起进厂，否则园方将不承认此款项。、车辆需维修或保养时，应提前报告队长，由队长报告后勤主任，经主任同意并签名即可。由队长记录公里数，并会同司机一起进厂，否则园方将不承认此款项。

　4、维修车辆出厂，司机必须仔细检验、确认修理妥当，才可签字提车，否则立即告知厂方再次检查或报告队长、另安排检修。、维修车辆出厂，司机必须仔细检验、确认修理妥当，才可签字提车，否则立即告知厂方再次检查或报告队长、另安排检修。

　群利幼儿园安全行车教育培训与考核制度

　1、家长未在接送地点等候，可打电话通知家长，无人接幼儿必须送回园里，绝不可以让幼儿独自回家。、家长未在接送地点等候，可打电话通知家长，无人接幼儿必须送回园里，绝不可以让幼儿独自回家。

　2、若有家长要求司机在沿途增添停车点或更改线路。司机可示意家长写申请信，在不违反交规情况下经园方同意后方可更改。、若有家长要求司机在沿途增添停车点或更改线路。司机可示意家长写申请信，在不违反交规情况下经园方同意后方可更改。

　3 、司机每天抽适当时间擦洗车辆，以保持车辆的清洁。

　 4、出车前要例行检查车辆的水、电、油及其他性能是否正常，发现不正常时，要立即加补或调查。出车回来要检查存油量，发现油量不足，应立即加油，不得将幼儿载入加油站、出车前要例行检查车辆的水、电、油及其他性能是否正常，发现不正常时，要立即加补或调查。出车回来要检查存油量，发现油量不足，应立即加油，不得将幼儿载入加油站

　 。

　加油。加油单据先由主管签名，然后由后勤处签名，方有效。

　5、司机发现所驾驶的车辆有故障时要立即检修，不会检修的，应立即报告队长，队长报后勤处，并提出具体的维修意见，未经批准不允许私自将车辆送修理厂维修。、司机发现所驾驶的车辆有故障时要立即检修，不会检修的，应立即报告队长，队长报后勤处，并提出具体的维修意见，未经批准不允许私自将车辆送修理厂...