学校反恐防暴应急演练方案5篇

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篇一：学校反恐防暴应急演练方案

参考 校园反恐防暴应急演练方案整理 校园反恐防暴应急演练方案

　为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，确保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。

　一、指导思想

　检验和提升对突发性____事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。

　院 二、参演人员东院 4—6 年级学生

　间 三、演练时间 20____年 年 4 月 月 23 日 日

　四、组织机构：

　成立校园____事件应急领导小组

　总指挥：校长席景涛：负责整个事件的处置指挥。副总指挥：副校长张保德负责疏散学生，通讯联络。组织协调：韩长威：带领应急队员前往现场与保安人员阻止____分子跑进校园。

　学生的宣传教育：各班班主任

　____地点总负责人：范可娇负责操场秩序、学生____。广播疏散信息员：王亚杰启动警报器发____：谢志锋

　方 案 设 计

　2 领导小组职责。建立预防措施；加强应急教育；及时有效地解决突发事件；明确责任，通力协助。

　五、演练目的

　1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广____生员工应对____事件的危机意识，逐步提高应对____事件能力，减少____事件损失。

　2、检验全校师生应对____事件应急机制的运作水平，进一步完善____事件应急体系。

　3、检验学校应对____事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。

　4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。

　六、演练准备

　1、通过教师会议，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。

　2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发____谣传。

　3、演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　4、检查学校防暴工具器材是否完备。

　七、演练要求

　1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

　2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。

　3、按规定线路疏散，不得串线。

　4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

　八、人员分工及职责

　1、席景涛（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。

　2、张保德（副校长）在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打____电话 110 和急救电话 120。

　3、周剑老师装扮成持刀行凶的歹徒；

　4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发____谣传。

　方 案 设 计

　4 十、疏散演练路线

　听到防暴警报____后，各教师迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口____室避险。（按________依次疏散方式进行）

　校园反恐防暴应急演练方案

　大峪沟镇中心小学

　20____.4.21

篇二：学校反恐防暴应急演练方案

防暴演练 工作 方案 3 3 篇

　 反恐防暴演练方案 1 1

　为了有效防范突发伤害事件，切实保障师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护我校安全稳定，增强面对真实情景的心理素质和反恐防暴意识，提高师生应对能力。学校组织全体师生开展反恐防暴安全模拟演练活动。为使本次活动顺利有序地开展特制订本方案。

　一、指导思想

　检验和提升全体师生对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。

　二、参演人员

　一小全体师生、全体安保人员。

　三、演练时间

　2021 年 5 月 6 日课间操后 四、演练地点

　一小教学楼前操场 五、组织机构

　为确保本次应急疏散演练活动顺利有序的开展，一小成立了学校反恐防暴应急演练活动领导小组。

　六、演练目的

　1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。

　2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。

　3、检验应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。

　七、演练流程

　1、先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。

　2、门卫发出警报：报告学校值班领导，接到警报后第一时间触发“一键报警”装置，同时报告学校反恐防爆应急演练活动领导小组。

　3、应急指挥到位：学校反恐防暴应急演练活动领导小组组长接警后，立即前往广播室发出警报并统一协调指挥。

　4、在操场活动的师生听到警报后班主任老师立即带领本班学生撤退到班级内，并关闭好班级门窗，以防暴徒闯入教室伤人。

　学生撤离路线：

　（1）一、二、三、四年级由正门撤入教学楼内，楼门口由宋海玲老师和苏微微老师负责，等学生撤退完毕，将楼门关好上锁。

　（2）五年级由东侧后楼门撤入教学楼内，楼门口由王佳慧老师负责，等学生撤退完毕，将楼门关好上锁。

　（3）六年级由西侧后楼门撤入教学楼内，楼门口由曹雪梅老师负责，等学生撤退完毕，将楼门关好上锁。

　5、应急防暴小分队到位：李艳红老师和尤玉兰老师负责将教学楼内窗户在好上锁。所有男教师持器械立刻到学校大门口，阻止暴恐分子进入校园。

　6、应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚焦点，最终制服暴恐分子，或尽理拖延时间，等待警察到来。

　7、演练结束：暴恐分子被全部制服后，演练领导小组组长发出解除警报信号，宣布演练结束，全部参加演练人员重新回到学校操场集合进行演练情况总结。

　反恐防暴演练方案 2 2

　演练时间：20 年 月 日下午 演练地点：门诊大厅 演练内容：反恐应急演练 演练模式：模拟演练 一、演练目的

　检验我院各部门各科室在突发事件中的反应和协调能力提高我院反恐应急能力，维护广大患者和职工的生命财产安全。

　二、演练组织

　指挥长：院长 负责人：（保卫科长）

　参加人员：保卫科全体人员急诊科医护人员门诊部工作人员办公室人员 二、工作职责

　1.指挥长负责发布演练令，组织协调 2.具体负责人负责演练方案的实施 3.一保安饰演歹徒，一保安饰演伤员，其余保安负责现场处置。

　4.急诊科医务人员负责伤员救治和现场疏散。

　5.门诊部工作人员负责疏散人员。

　6.办公室负责现场拍照。

　三、演练场景

　年 月 8 日下午 时，医院门诊大厅，众多患者及家属正在排队挂号取药，突然，一歹徒从门口冲入，手持菜刀，乱挥乱舞，一患者避让不及，被砍中倒地，正在执勤的保安迅速出动，利用手中的防爆器械，将歹徒逼到墙角，防止事态扩大，导诊台护士立即报警，接到报警的保卫科立即启动反恐应急预案，安排备勤保安迅速增援，各应急小组迅速到位，急诊科医生护士迅速现场初步处置伤员，送往抢救室进一步处理，门诊部其余工作人员迅速疏散大厅患者，确保人员安全，增援保安利用防暴叉，辣椒水等防爆工具制服歹徒。

　四、演练要求

　1.提高认识，加强组织。活动开展前，保卫科要与保安公司经理加强沟通，商定活动细节，保证人员安全。

　2.将活动方案及演练总结上报医院及县反恐办备案。

　3.保安人员统一着保安服，提前 10 分钟到场，按规定列队等候，保持安静，听从统一指挥。

　4.参加演练职工准时到场，在场内自觉遵守训练场地秩序，保持肃静。

　5.做好演练前宣传及告知工作，以免引起恐慌。

　医院 20

　年月日

　反恐防暴演练方案 3 3

　一、反恐防暴指挥领导小组：

　组长：

　副组长：

　成员：

　二、突发事故应急处理

　(一)歹徒在入园时欲进入园内，保安拦截，值班老师与歹徒进行周旋。幼儿园领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大。组长拨打电话 110，责任教师立即关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入班内，关闭门窗，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，以防歹徒闯入。

　(二)歹徒在上课时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话 110，保卫干部与歹徒进行周旋。责任教师立即关闭

　教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入安全区域，关闭门窗，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，以防歹徒闯入。

　(三)歹徒在午睡时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话 110，保卫干部与歹徒进行周旋。责任教师立即关闭教学楼门厅大门，值班教师关闭门窗，手握武器，以防歹徒闯入。

　(四)歹徒直冲一楼活动室，立即将幼儿疏散至安全区域，将歹徒控制在活动室内，选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入。

　二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门(门后)，以防歹徒闯入。

　(五)歹徒经门厅进入教学楼，到达二楼某教室。

　一楼幼儿疏散至安全区域，将歹徒控制在活动室内，选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门(门后)，以防歹徒闯入。二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门(门后)，以防歹徒闯入。

　三、事故善后工作：

　1、保健教师配合稳定幼儿情绪，并安排受伤幼儿去医院就诊。

　2、园长召开安全领导小组及全校教师会议，通报事件，稳定人心。及时写出事故报告，分别报送局领导和部门。

　3、财务保护现场，协助公安部门进行调查。配合学校做好校园秩序的稳定工作。

　4、业务园长稳定全园教工、家长情绪。负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪。

　5、全体教工坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作。仅供参考

篇三：学校反恐防暴应急演练方案

反恐防暴应急演练方案 学校本是培养人才的沃土，近年来，各种暴徒将罪恶的魔掌伸向学校师生，为了增强反恐防爆意识，提升校园保安防恐防暴能力，加强组织反恐防暴应急演练，特制定此校园反恐防暴应急演练方案。

　一、演练的目的 进一步加强安保人员的反恐防范意识，提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力；能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的袭击，保护学校师生的生命安全。

　二、演练内容 以突然性，突发性，歹徒冲闯，紧急处置，师生疏导，队形演练，器材使用，制服暴徒报告流程等为主，具体内容为：

　1、袭击前安保队员的观察能力； 2、校园袭击事件时安保人员反应处置能力； 3、校园袭击事件时保护学生及自身的安全意识， 4、队员、各小组之间配合的队形应用，防爆队形的组成； 5、封控处置的控制队形默契度； 6、控制后的报告报警流程要求。

　三、演练步骤

　1、演练前的准备，由总指挥做演练前的布置。

　2、情况设想：两名歹徒因子女上学问题，对学校产生不满，企图报复学校。

　3、演练开始 两名可疑男子在校门口外持续徘徊，被当班岗及时发现，并迅速报告，监控岗迅速做出指示，并督促巡逻组加强巡查，确保校园安全。

　大门岗：呼叫监控中心，大门岗发现，现有两名可疑男子在大门口持续徘徊，请指示！

　监控岗：收到！密切留言观察。

　大门岗：收到！打开执法记录仪，是。

　监控岗：巡逻组、巡逻组。

　巡逻组：收到。

　监控岗：现正值学校放学期间，加强巡查确学校安全。

　巡逻组：收到。

　旁白：学校放学，歹徒利用学生出入校门之际，企图劫持人质砍砸冲闯防线，被我班岗及时有效制止。（结合动作）

　我方迅速分为两组，一组与歹徒对峙，另一组迅速保护小孩关闭大门，并及时报告，请求支援，（结合动作）

　大门岗：巡逻组、机动组。

　机动、巡逻组：收到。

　大门岗：迅速前往校门口支援。

　机动、巡逻组：收到。跟我来。（结合动作）

　旁白：巡逻组，机动组，迅速赶往现场组建防线，监控岗迅速请示领导，并报警，派出录像人员。

　监控岗：电话报告、报警.......（结合动作）

　旁白：企图用烟雾弹冲散我防线被我方有效处置，并转移到安全地带，（结合动作）

　防线：注意...（结合动作）

　旁白：歹徒随后再次冲闯防线，我方迅速按环形队形进行围控。（结合动作）

　防线：成环形队形散开。

　旁白：成功为围控后，迅速按分割队形进行处置。

　防线：震慑、震慑.....（结合动作）

　旁白：两名歹徒成功控制后，迅速带至值班室进行看管，等待民警前来处置。

　防线：大门岗返回岗位，巡逻组继续巡逻，机动组带走。

　旁白：停。（跑位）面向我成横队队形集合。

　四、演练人员分组及任务

　指挥员

　任务：现场指挥调控工作。

　大门岗

　任务：保护校门口警卫安全。

　监控岗

　任务：负责日常监控及上传下达工作。

　巡逻组

　任务：做好校园巡查，确保校园安全。

　机动组

　任务：做好备勤工作，遇有突发事件做好出动准备。

　歹徒

　任务：饰演歹徒进行袭击。

　师生

　任务：饰演师生，配合方案进行演练。

　五、器材使用 防爆盾牌 4 副、应急棍 2 根、防爆钢叉 2 个、电话 1 部、对讲机5 台、执法记录仪 1 台、执勤站台 1 张、烟雾弹 2 个、菜刀 1 把、防刺背心 7 件、防爆头盔 4 个。

　现场演练视频

篇四：学校反恐防暴应急演练方案

反恐演练方案（一）

　 一、活动的目的和意义

　为了有效加强防范校园暴恐时间的发生，切实保障广大师生人员的自身和财产安全，以及及时处置侵害安全的恶性事件，维护校园和师生人员的安全稳定，特制定演练方案。

　二、演练时间和地点

　时间：20xx 年 x 月 地点：xxx 三、事故案例

　案例一：2010 年 4 月 28 日 15 时左右，广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生血案，一名男子冲进校园，持刀砍伤 15 名学生和 1 名老师，其中有一名学生逃跑中受伤。目前，公安干警和消防官兵将疑凶制服。经法院审理，行凶者是广东省雷州市白沙镇洪富小学教师。2010 年 4 月 28日上午，因其在雷州市雷城镇南湖广场闲逛时，怀疑身穿雷城第一小学校服的几名小学生对其指手画脚。说其坏话，遂产生了报复雷城第一小学学生的念头。

　案例二：2010 年 4 月 30 日山东潍坊市王某，骑摩托车携带铁锤、汽油、不顾上前小学老师的阻拦，从学校侧门强行闯入学院内，用铁锤打伤5 名学前班学生，然后用汽油自焚，王某当场烧死，5 名受伤学生无生命危险。据了解，王某闯进校园动机是因为房屋拆迁纠纷而产生的报复社会念头。

　案例三：2012 年 12 月 14 日，河南省光山县发生一起凶案，一所小学

　被砍伤 24 人，其中 8 人重伤 11 人轻伤。其嫌疑人经公安机关鉴定为精神病患者。

　四、演练组织机构

　1 1 、演练领导指挥小组

　组长：校长 xxx 组员：xxx xxx xxx 主要负责全场控制，组织人员召开会议讲明本次应急处置事件的意义和目的存在，确保人员安全活动顺利完成。

　2 2 、小组分工及职责

　1）事故应急组 组长：教官（可增加一名参演负责人）

　组员：参演人员（具体待定）

　主要负责：进行应急处突临时控制事故场面。并拨打电话进行报警，减少人员伤亡。

　2）事故调查汇报组 组长：教官（可增加一名参演负责人）

　组员：参演人员（具体待定）

　主要进行负责：调查事故发生具体原因，而后迅速展开“应急预案”，按照应急预案进行处突应急，保证事故在最短时间内得到控制。

　3）心理疏导组 组长：教官（可增加一名参演负责人）

　组员：参演人员（待定）

　主要负责：发生爆恐事件组长带领组员迅速赶到现场进行心理疏导安抚学生心里状况，做好心理辅导工作。

　4）安全保障小组 组长：教官（可增加一名参演负责人）

　组员：参演人员（具体待定）

　主要负责：进行事故现场的处置，迅速赶到现场进行帮助人员抢救，和进行灭火等应急事件的处理。

　5）抢救伤员组 组长：教官（可增加一名参演负责人）

　组员：学校参演人员（具体待定）

　主要负责：现场人员伤亡的救护，确保事故发生之后最大程度减少现场人员的伤亡。

　6）后勤保障组 组长：教官（可增加一名参演负责人）

　组员：学校参演人员（具体待定）

　主要负责：现场事故处置过程中各种物品道具的提供，保证最短时间之内保障到位，防止再次发生事故突发。

　7）疏散恢复组 组长：教官（可增加一名参演负责人）

　组员：参演人员（具体待定）

　主要负责：现场师生人员的疏散工作，确保事故发生之后现场人员的减少，防止给暴恐分子有各种可趁逃脱机会。

　五、程序流程

　1、组织召开会议，召集相关所有教师和教官人员集合开会，让参演人员明白本次眼帘的重要目的和意义，声明参演人员分工及职责。

　2、教练组织教授参演人员应急处突的方法，而后按照培训流程进行实施演练。组织学生学习安全突发演练流程 1）学校大门发生安全突发事件； 2）带班领导、门卫安保人员率先赶到大门控制局面、维护秩序并拨打电话、报警； 3）办公室人员迅速展开“应急预案”各小组迅速到位； 4）各小组按照职责分工干好自身本职工作； 5）校长迅速赶到现场安抚学校人员防止人心恐慌； 6）公安人员接到报警之后迅速赶到现场带走暴徒； 7）集合人员教育局领导进行讲话处置善后。

　六、演练步骤

　1、学校大门一名暴恐人员乘车冲撞大门，向学生施暴并砍伤几名学生。

　2、门卫安保人员和当天值班领导老师迅速到位控制局面维持秩序、并与暴恐分子进行周旋，巧妙拨打电话报警； 3、如果学生发现暴恐分子伤人，应迅速朝暴恐分子逆反方向迅速奔跑到安全地方，并且大声呼救。

　3、办公室人员听到学生呼救应迅速开展“应急预案"按照应急预案进行分工，并且迅速将现场情况上报给总指挥和校方领导。

　4、各小组人员按照预案规定迅速赶到位，按照各自职责展开工作； 5、总指挥和校方领导接到现场报告后，迅速赶到现场安抚现场状况，同时一边联络和通知各组长，召集最近的教室（特别是男教师）赶赴现场防止暴恐分子发狂伤人； 6、上课过程中，任课老师应当迅速组织学生关好门窗，时刻保持警惕，并且做好自我保护工作。同时所有同学应当听从老师安排，各小组迅速到位保护好学生的生命安全。

　7、暴恐分子在发现情势不妙之后进行纵火，在纵火慌乱过程中进行逃脱，火势如果过大应立即迅速拨打火警电话进行报警。

　8、接到报警后公安民警人员应迅速赶到现场，安抚暴恐分子的情绪并且按照专业动作制服暴恐分子。

　9、事件结束之后集合所有人员到安全场地，教育局和学校领导针对本次事件进行讲话，并且安抚人员情绪作出善后工作。

　七、道具使用

　菜刀：2 把；斧头：1 把；棍棒：2 把； 警棍、盾牌（根据人员待定）；面包车：1 辆； 火盆：3 个、沙袋（根据现场状况待定）； 灭火器 2 个（根据火势大小而定）面具（根据人员待定）；服装：12套（根据参与人员增减）警戒线：2 卷 八、操作流程

　1 1 、半天培训

　1 1 ）场地布置

　2 2 ）人员配备

　事故应应急小组，人员配备：至少 5 名（含组长）事故调查汇报组，人员配备：至少 3 人（含组长）心理疏导组，人员配备：至少 3 人（含组长）安全保障小组，人员配备：至少 5 人（含组长）

　3 3 ）道具使用

　菜刀：2 把；斧头：1 把；棍棒：2 把； 警棍、盾牌（根据人员待定）； 火盆：3 个、沙袋（根据现场状况待定）警戒线：2 卷 4 4 ）操作流程

　①事故应应急小组具体操作流程：

　小组人员分别掌控安全出口位置负责有效疏散人员； 进行拨打报警电话，主要学习准确描述当时场景情况，事发地点以及现场大致情况。

　②事故调查汇报组具体操作流程：

　调查事故发生原因，并迅速制定应急预案，学习应急预案必备的一些处置方法，保证在短时间内控制事故。

　③心理疏导狙具体操作流程：

　学习应急心理疏导，如何安抚学生情绪，保证人员能够做好安抚工作。

　④安全保障小组具体操作流程：

　主要学习发生火灾如何使用灭火器和其他能够有效灭火物品进行灭火控制火情，以及爆恐事件当中如何及时有效协助救助受伤人员等紧急事件的处理。

　⑤抢救伤员组具体操作流程：

　主要学习急救互救知识，确保事故发生后，最大程度减少人员伤匸。

　⑥后勤保障组具体操作流程：

　主要学习如何快速将各种道具以及物品分类发放及归纳，确保在短时间内全方位保障到位，防止再次突发事件。

　⑦疏散恢复狙具体操作流程：

　主要学习安全出口疏散逃生基本技能，确保能够快速有效进行人员疏散工作，防止暴恐分子各种趁机逃脱的机会。

　5 5 ）注意事项

　2 2 、半天演练

　1）场地布置 2）演练彩排 3）实战演练 xxx 军事拓展特训营 20xx 年 xx 月 xx 日

　学校校园反恐防暴应急演练方案（二）

　一、演练目的

　为了有效防范校园内发生突发伤害事件，切实保障广大师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，增强在真实情景下的心理素质和反恐防暴意识，增强全体师生防暴意识，提高师生应对突发事件能力。

　二、演练时间 20xx 年 x 月 xx 日下午 三、演练准备

　成立领导小组和具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。

　1 1 、领导小组：

　总指挥：xxx 副总指挥：xxx xxx 成员：学校中层领导、班主任 2 2 、领导小组工作职责

　（1）提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程； （2）向全校教职员工通报此项安排，要求演练时有工作任务的教职工及时到岗。

　（3）负责抓好学校反恐防暴前期人力、技防、物资等相关准备工作；

　提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。

　（4）负责组织日常安全保卫工作，抓好督查，确保各项预防措施落实到位。

　（5）学校发生或接到突发事故报告后，要在第一时间赶赴现场，启动应急预案，指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防、110 等相关部门汇报和请求援助。

　（6）学校发生突发事件或发现可疑人员、物品等情况时，负责按规定向上级和主管部门报告工作。

　（7）学校发生突发事件后，负责处理突发事件善后工作。

　3 3 、工作小组职责及任务分工：

　（1）工作检查组：组长 00，负责督导演练布置落实整体情况；00，负责整个防暴演练的调度与指挥；00 负责检查校园疏散演练情况；00，负责检查班级演练情况。

　（2）现场处置组：组长 222，负责突发事件的设置（22 扮演歹徒），先期现场处置，带领护校队制服不法分子，事后负责保护现场。

　（3）护校队组：组长 11，成员为 111、保安。听到反恐防暴警报信号后，拿起防暴工具，迅速到达事发地点，隔离并处置“犯罪嫌疑人”。

　（4）校内疏散组：组长 212，成员为 21 、12 等（具体见下面分工）。听到反恐防暴警报信号后，立刻到校园操场指挥学生疏散到就近教室，确保师生疏散时不发生事故。并检查校园内是否还有学生没有清场。

　①.121 负责疏散西面篮球场、气排球场、乒乓球场地段。

　②.121 负责疏散其他校园地段。

　（5）教室指导组：组长 12、成员为班主任、12 等教师 （具体见下面分工），在“反恐防暴警报”信号发出后，迅速到位指导学生疏散到各班教室躲避。

　①.旧教学楼东：212，一楼楼梯口；12，一二楼转台； 12，二楼楼梯口；12，二三楼转台；12，三楼楼梯口。

　②.旧教学楼西：12，—楼楼梯口；12，一二楼转台； 12，二楼楼梯口；12，二三楼转台；12，三楼楼梯口。

　③新教学楼东：12，—楼楼梯口；12，—二楼转台；12，二楼楼梯口；万 12，二三楼转台；12，三楼楼梯口；12 厅，三四楼转台；1212 凤，四楼楼梯口；余 212，四五楼转台；陆 2，五楼楼梯口；。

　④新教学楼西：21 春，12 藕，一楼楼梯口；12，一二楼转台；12，二楼楼梯口；21，二三楼转台；12，三楼楼梯口；李 1221，三四楼转台；12，四楼楼梯口；12，四五楼转台；陈 12，五楼楼梯口。

　⑤.班主任在自己班教室。

　（6）医务救护组：组长 12，成员 12、12、12 在“反恐防暴警报"信号发出后，负责准备相关物品，及时救助伤员，做好后勤保障工作。

　（7）摄影组：12（负责录像）、12、l。

　四、演练流程及具体任务分工：

　1.总指挥(校长)宣布：“12 反恐防暴应急演练正式开始”。全体师生听信号待命。

　2.一青年男子意图进入校园，门卫立即上前进行盘问：“请问你找谁？请出示身份证！”青年男子不配合，拔出刀具，并想强行闯入校园。

　3.发现情况后门卫马上吹响三声长哨，并用电话向值日领导 12 副校长报告：一名可疑男子持刀闯入校园。然后及时从警械室拿出自卫工具（钢叉）制止歹徒。

　4.值日行政 12 副校长立刻报告校长：“一名男子持刀闯入校园，门卫正在阻挡，是否启动反恐防暴应急预案？”校长回答：“启动反恐防暴应急预案。”值日行政立即发出反恐防暴警报信号：拉响一键式报警装置。

　5.各小组接到学校命令立即根据学校反恐防暴预案，迅速进入各自岗位。

　（1）护校队成员迅速拿起防暴工具到事发现场进行增援，并合力制服歹徒。

　（2）操场学生疏散，听到“反恐防暴警报”信号后，疏散组成员负责疏散校园学生迅速回就近教室，接着检查操场是否还有学生没有疏散。

　（3）教室内学生防护应对，教室内指导组成员，即各班班主任在听到“反恐防暴警报”信号发出后，疏散学生回到室内做好反恐防暴准备，迅速关好门、窗，走廊靠近窗户的学生向内转移，教师就地获取反恐防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好反恐防暴准备，把守在教室内门口处。（在进行反恐防暴的同时，应在教室做好学生心理疏导工作。教育学生应沉着应对突发事件，相互配合，相互团结，统一听从老师的指挥。）

　（4）医务救护组在听到启动命令后，留意门卫处情况，准备救助的必备物品到达校门口内对受伤情况展开救助。

　6.检查小组负责检查各小组演练情况，值日领导苏副校长报告总指挥（校长）：“学生已疏散到安全地点，教室门窗已关好，歹徒已制服，报告

　完毕！” 7.总指挥（校长）宣布演练结束。

　8.集中师生进行演练总结。

　五、防暴演练要求: :

　1.各小组组长必须在演练前组织小组成员学习演练方案。

　2.各班班主任在演练前要传达到所有的学生，我们将进行应急反恐防暴演练，做好思想工作。学生要明确在发布“马上启动反恐防暴应急预案”这个口令后才开始进行演练。（生病、行动不便的学生以及其他原因不适宜参加演练的学生，班主任要及时排查，绝对不能参与本次演练。）

　3.政教处在演练前准备好演练各种工具和通讯设备，确保通讯畅通，给门卫配备声音较响亮的哨子。

　4.全体师生要髙度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展反恐防暴演练活动，不得延误。

　5.各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、有序地进行反恐防暴演练。

　6.参演学生在撤离中要做到听从指挥，有序、快速、安静疏散，确保安全，以免发生拥挤踩踏事故。进入教室后由跟班教师指导关闭门，学生向内转移。关门时要注意不要太用力，避免夹到手。

　xxx 学校 20xx 年 x 月 x 日

篇五：学校反恐防暴应急演练方案

反恐防暴应急演练方案 为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，确保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。

　一、指导思想 检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。

　二、参演人员 陈桥小学全体师生 三、演练时间 20

　年 4 月 14 日 四、演练地点 小学校园 五、组织机构 成立校园暴力事件应急领导小组 总指挥：

　负责整个事件的处置指挥 副总指挥：

　责疏散学生，通讯联络 组织协调：

　 带领应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园。

　应急预备队主要由我校男教师组成，由

　负总责，

　 等协助。

　应急救护队主要由我校年轻女教师组成，由

　负总责，

　 等协助。

　教师到岗巡查：一年级

　二年级

　三年级

　雄

　四年级

　五年级

　 六年级

　 学生的宣传教育：各班班主任 广播疏散信息员：六年级

　启动警报器发信号：

　领导小组职责：建立预防措施；加强应急教育；及时有效地解决突发事件；明确责任，通力协助。

　六、演练目的 1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。

　2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。

　3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。

　4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。

　七、演练准备 1、通过教师会议，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。

　2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正

　确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。

　3、演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　4、检查学校防暴工具器材是否完备。

　八、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

　2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。

　3、按规定线路疏散，不得串线。

　4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

　九、人员分工及职责 1、陈超娥（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。

　2、陈洪（教导）在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话 110和急救电话 120。

　3、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。

　十、疏散演练路线 听到防暴警报信号后，各教师迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口回教室避险。

　十一、各楼道疏散护导人员安排：

　东楼梯一楼：

　 东楼梯二楼：

　西楼梯一楼：

　西楼梯二楼：

　十二、演练步骤 现场：学校正在课间操时间，学生正在操场上集合，男子手持长刀要闯入学校。值班保安见到此情况马上用扬声器报告总指挥。

　（1）总指挥接到发生校园暴力消息后，立即启动学校反恐防暴应急预案，按下警报器发出“防暴警报”信号。陈洪带领防暴应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园。

　（2）吴丽兰负责指挥操场上的学生，按指定路线依次迅速疏散到教室（请

　负责到岗巡查的教师帮助维持疏散秩序）。

　（3）进教室后教师指导学生在室内做好防暴应对措施，指挥学生迅速关好所有门窗，走廊靠近窗户的学生向内转移，教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备。

　（4）教师在教室做好学生心理疏导工作。教育学生应沉着对应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥。

　（5）各班任课教师要自始至终跟好上课班级队伍，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外发生。待防暴信号解除后，方可组织学生解散。

　十三、演练注意事项：

　（1）现场呼救并报警。吴金堂发现可疑人员要进入校园，马上用扬声器告知学校校长，得到启动应急预案后，立即拿起器械进行周旋与搏斗。

　（2）隔离并劝告“犯罪嫌疑人”。学校发出防暴紧急信号后，护校队员迅速将“犯罪嫌疑人”控制在与师生隔离区域，对其进行劝说。在劝说无果的情形下，手持木棒、警用钢叉、橡胶棒、强光手电等安保器械与“犯罪嫌疑人”搏斗。

　（3）疏散师生并制服“犯罪嫌疑人”。教职工听到警笛声后按分工组织学生按指定路线依次迅速疏散到教室，关锁好门窗，做好防暴准备。

　（4）各班班主任或任课教师清点完人数。

　（5）由总指挥宣布演练结束，解除应急状态，总指挥陈校长对本次应急演练进行总结讲话。总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服并带走，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布防恐防暴应急演练圆满结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。”