消防题材诗歌朗诵4篇

消防题材诗歌朗诵4篇消防题材诗歌朗诵　把祖国和他人放心间——老港镇中心小学主题教育活动总结　在胡锦涛总书记的“认真学习、快乐生活、全面发下面是小编为大家整理的消防题材诗歌朗诵4篇,供大家参考。

篇一：消防题材诗歌朗诵

国和他人放心间 ——老港镇中心小学主题教育活动总结

　在胡锦涛总书记的“认真学习、快乐生活、全面发展”的指导方针的正确指引下本着学校火箭精神——“自强拼搏的创业精神求实奋进的开拓精神团结互动的合作精神无私忘我的奉献精神”的宗旨2006 年度在区少工委及学校领导的指导下以“快乐中队”的创建为工作重点以小公民道德建设为抓手 以雏鹰争章为载体在 “乐学 勤奋 协作 竞争”的学风标语的感召下学校全体少先队员发扬了火箭精神并深入开展了“心中有祖国

　心中有他人”的系列活动。

　无论是城市还是乡村的少年儿童都有这样的体验每周一的清晨在庄严的国歌声中凝望着冉冉升起的五星红旗心中对祖国、人民和家乡的爱不禁油然而生。那是每个中华儿女对祖国繁荣深深地期望。我校在开展“双有”主题教育活动中时刻贯彻了这一思想始终以队员为主体使丰富多彩的活动渗入队员的情感领域工作得到了很大的突破。

　我校领导非常支持活动的开展。在各种艺术文化浸润中国大地的时候不仅利用多种途径和方式拓宽队员的视野更坚持队员的课外教育锻炼队员的能力鼓励一切创新的思想让队员做自己的主人。教师们积极指导队员的各项活动群策群力为队员出谋划策使学校的活动氛围热烈充满了生机与朝气。

　在各类征文比赛中无论是电影的影评还是某一主题的作文队员都在学校组织的有关活动中进行交流共同探讨提高自己的写作水平并自己选择指导老师进行评析知道自己的不足之处多听取老师的建议加以改进。机会对于每一位队员都是均等的老师们不放过队员一闪而过的思想火花鼓励他们要有自己的想法和意见提出与众不同的主题和写法无论低中高年级都交出了令人满意的影评和文章。在每次活动之前都有老师专门负责动员和进行总的指导确定方向在此基础上让队员发挥创造力、想象力写出高水平的文章。

　我校在开展“双有”主题教育时还结合我校实际让每位师生都融入到活动的氛围中。七色花广播宣传、升旗仪式讲话、学校组织各类比赛、积极参加社会实践讨论发生的各种不良现象请队员和老师一起评一评怎样才能提高学校乃至社会的文明氛围做到心中时刻有祖国心中时刻为他人着想。另外还开展了各种故事演讲诗歌朗诵、小品表演、课本剧演出、老师的范文朗读赛师生同台普通话比赛使学校像一个大家庭让队员爱学校用他们小小的眼睛和心灵观察祖国和家乡的变化做可爱的上海小公民。在一篇篇做可爱的明珠老港人、做一个了不起的中国人的征文中在一句句“诚信” 、 “师德”的格言中充分展现着师生心中美丽的祖国、可敬的人民。

　在“神舟六号”升空的鼓舞中在世博会、奥运会申办成功的激励下在运动员争金夺银的激励下我们组织队员来到学校的教育活动基地——火箭发射基地、林达烈士墓、废弃物处置场等进行爱国主义教育让他们为身为炎黄子孙而骄傲为中国美好的未来而喝彩。我校经过全体师生的努力在参加市区的各项比赛中都有不错的收获。如上海市“童谣”创作、演出比赛团体二等奖区“小小金话筒”主持人比赛一等奖区银海泛舟电影即兴配音比赛团体一等奖暑期红领巾读书读报知识竞赛团体三等奖区“让世界充满爱”故事赛个人一等奖 “领巾与消防共成长”演讲赛个人一等奖戏剧征文一、二、三等奖社会实践体会文章一、二、三等奖在中小队员读书读报活动中获先进集体等。在八一”拥军活动中“战争和幸福” 、 “孤独老太添‘孝子’ ” 、 “助人为乐” 、 “当过兵的大哥哥” 、“叔叔也是一名好战士” 、 “人民心中的英雄——军人”等文章无不流露出队员热爱人民军队、热爱社会主义祖国、勤奋学习、奋发向上的热情。我们组织队员参加了 2006 年南汇区老港镇“明珠老港”征文活动 “明珠”杯美丽家园摄影比赛参加了“说说身边事讲讲心里话”青少年创新作文大赛参加了“心中的平安校园” “平安杯”青少年征文比赛参加了“文明小卫士”中小学生动漫画比赛组织队员开展“八荣八耻”儿歌童谣征集活动开展“长征”的读书征文活动等。队员在老师的指导下写出了不

　少有关科学、文艺、诗歌、格言等各种体裁的优秀文章。

　在中国日益腾飞的今天在城市文明高度发展的当今社会如何培养新世纪、新面貌、新精神的队员是我们教育工作者研究的课题。学校是宣传教育的阵地结合各类活动进行主题教育使队员具有良好的道德品质、文明的举止、丰富的知识培养浓厚的小主人意识为城市乃至国家的美丽献计献策全面发展自己。相信在今后的活动中队员必将在自我体验、自我教育、自我创新中快乐地成长。

　 2006-11-6

篇二：消防题材诗歌朗诵

020年初新冠肺炎疫情爆发以来，中华儿女一直在各条战线上谱写抗疫壮歌。习近平总书记指出，要做好宣传教育和舆论引导工作， “生动讲述防疫抗疫一线的感人事迹，讲好中国抗击疫情故事”① 。疫情之下，不同年龄、不同身份、不同地域的人们将发生在身边的可歌可泣的感人事迹以诗歌朗诵的形式传颂，抗疫主题诗歌朗诵无异于一场全民自觉参与的文化活动，展现出独特的文化景观，充分发挥了诗歌朗诵强大的社会动员及精神文化引领作用。一、抗疫主题诗歌朗诵的社会价值抗疫主题诗歌朗诵是指把以抗击疫情为主题的诗歌转化为有声语言的艺术活动。朗诵的内容多以抒情诗为主，主题紧紧围绕与抗击新冠肺炎疫情相关的人物、事件，歌颂抗疫精神。相较其他艺术，诗歌朗诵艺术体现出社会化趋向，在精神文化方面发挥引领作用，其社会价值主要表现为：营造主流舆论场域，凝聚社会正能量；提振公众信心，疏导社会心理；传承文化血脉，增强文化自信。作者简介：姚喜双，中国社科院研究生院教授、中国传媒大学播音主持艺术学院教授；谈华伟，中国传媒大学播音主持艺术学院博士研究生，北京，100024。① 习近平：

　《在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的讲话》， 《人民日报》2020年2月24日。抗疫主题诗歌朗诵的社会价值及传播方略姚喜双 谈华伟摘 要：中国是诗歌的国度，诗歌朗诵是抒发情感、激励人心的一种手段。在全国人民奋力抗击新冠肺炎疫情的紧要时刻，亟需凝聚全民斗志，抗疫主题诗歌朗诵以声音为媒传递精神力量，起到了凝聚社会正能量、疏导社会心理、增强文化自信等作用。抗疫主题诗歌朗诵作为一种语言传播活动，要发挥社会价值，朗诵活动的组织策划者和朗诵者应遵循传播规律，把握好传播方略。关键词：抗疫；诗歌朗诵；社会价值；传播方略；中图分类号：H109.4；I207.2 文献标识码：A 文章编号：2095-5804（2020）05-0121-07121

　2020.5（一）营造主流舆论场域，凝聚社会正能量“牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论”，是党的十八大作出的关于思想舆论工作的重要部署。舆论是社会中特定群体对特定事件表现出来的特定意见。

　① 社会个体形成的舆论经过若干因素的刺激，会形成共同意见的时空环境，这个时空环境便是“舆论场域”② 。这里的“场域”不仅指物理空间环境，还包含影响人行动或被行动的诸多相连因素所形成的空间领域。社会建构论认为，语言能够激发个体情绪的社会分享和传播，从而形成强大的社会舆论。

　③诗歌朗诵作为一种“具有仪式特征的社会活动”④ ，把个体存在与社会存在相连接，因其超越生活常态的行为特征，借助声音的力量，能够激发、维持或重塑群体的心理状态，从而形成群体的情感认同。朗诵者通过朗诵构建出一个有意义的仪式情境（场域），听者从情境（场域）中重温和体验这些意义所带来的心灵慰藉和精神需求。在朗诵这类仪式当中，由于集体、情绪、气氛等多种因素形成合力，能够唤醒和重申社会核心价值，发挥“凝聚社会、融合情感、增进团结、确认秩序、构筑和谐等功能”⑤ 。另外，诗歌朗诵因其音韵和谐得以广泛传播。朗诵者通过有声语言的传播，以一种结构化的方式形成话语，影响人们的社会认知。具有艺术品位的朗诵作品能够宣扬真理与正义，起到理想召唤的作用，进而达到“营造万众一心阻击疫情的舆论氛围，凝聚起众志成城、共克时艰的强大正能量”⑥ 的效果。2020年3月10日习近平总书记亲赴湖北武汉考察新冠肺炎疫情防控工作，体现出大国领袖的风范，这对湖北广大干部群众而言是巨大的鼓舞。同时，这一举动也向世界传递战疫必胜的信心，形成了积极的主流舆论场域。在此背景之下，年逾八旬的高占祥同志赋诗七律《且看风光傲古今》：

　“多难何须泪满襟，运筹帷幄复亲临。人民领袖人民爱，人民公仆赤子心。一战自能消瘴气，五洲谁不爱甘霖。炎黄既有回春术，且看风光傲古今。”⑦ 从韵律形式看，全篇逢偶数句押韵，第二、四、六、八句韵脚为“临、心、霖、今”，押人文韵，极具声音回环的和谐感和音韵美，读起来朗朗上口，给听众带来美的享受。从内容看，这首诗共四联，中间两联对仗。首联将新冠肺炎疫情置于历史长河之中，凸显中国人民每逢面对磨难就会迸发奋发图强、战胜困难的坚定信念。颔联以对仗的形式表现出疫情期间以习近平同志为核心的党中央坚持把人民生命安全和身体健康放在第一位，坚持人民至上、生命至上，始终保持对人民的赤子之心，因而深受人民群众爱戴。颈联话锋一转，回到抗击疫情战场，凸显人们战胜疫情的决心和信心。尾联进一步阐释中国人民战胜疫情的信心来源：在这场抗击疫情的人民战争中，中国充分体现了社会主义制度的优越性。诗歌从书面文字到有声语言的符号转换并非简单的文字和语音的对应。朗诵者要将文字材料转化为清晰、准确、生动、感人的有声语言，深入诗歌文本中去，对朗读文本做到全面把握，进而“形之于声，及于受众”。朗诵者在深入理解诗歌内涵的基础上，提挈全篇，运用想象和联想，把诗歌文字符号按照听觉① 胡钰：

　《新闻与舆论》，中国广播电视出版社，2001年，第114页。② 李春雷、舒瑾涵：

　《群体性事件中舆论场域的媒体构建路径分析》， 《江西理工大学学报》2014年第4期。③ 隋岩、李燕：

　《论网络语言对个体情绪社会化传播的作用》， 《国际新闻界》2020年第1期。④ 刘静：

　《电视诵读节目的媒介仪式建构：空间、程式与社会资本》， 《现代传播》2019年第2期。⑤ 翟杉：

　《仪式的传播力 — —电视媒介仪式研究》，中国传媒大学出版社，2014年，第9页。⑥《习近平在北京市调研指导新型冠状病毒肺炎疫情防控工作时强调 以更坚定的信心更顽强的意志更果断的措施 坚决打赢疫情防控的人民战争总体战阻击战》， 《思想政治工作研究》2020年第2期。⑦ 高占祥: 《七律·且看风光傲古今》， 《西湖诗会》2020年3月31日。122

　规律转化为有声语言，使朗诵既符合作品文本精神实质的要求，也符合朗诵者的态度与气质，达到文本内容与声音形式的和谐统一。具体来看，朗诵者应先从整体上把握《且看风光傲古今》坚定自信的基调，并根据诗歌内容，按照听觉规律将其划分为两个层次。首联、颔联为第一层次，主要表达对人民领袖的爱戴之情；颈联、尾联为第二层次，主要表达对战胜疫情的坚定信心。划分层次后，朗诵者继而联系这首诗歌反映的时代背景和历史背景，真切感知诗歌作者所要表达的对伟大祖国的热爱、对人民领袖的爱戴、对广大医务工作者的赞扬之情，由此激发表达欲望。朗诵首句时重音落在“何须”上，表现出中国人民战胜疫情的乐观坚定心态，随后以连贯语势承接后半句“运筹帷幄”，语气坚定自信，转而以深情、崇敬的语气表现“复亲临”，凸显出习近平总书记的爱民形象。朗诵颔联的前句时，语气自然稳健，及至后句“人民公仆赤子心”时，语势上扬，突出重音“赤子心”三个字，重点表现习近平总书记以人民为中心的赤子情怀、公仆情怀。从颈联开始进入朗诵诗歌的第二个层次，以果断、自信的语气回到抗疫战场，语势平稳，为尾联部分的感情表达作铺垫，凸显广大人民群众面对疫情难关时所表现出的众志成城、共克时艰的强大精神力量。尾联前句“炎黄既有回春术”语气坚定、自信，尾句“且看风光傲古今”是全诗的诗眼，“傲”字铿锵有力，语势上扬，重音突出，充满豪迈自信之情， “古今”二字充分展现中国力量。为支持武汉人民抗疫，来自全国各地的医护及救援人员不畏艰险、不怕困难、不惧牺牲，奔赴抗疫一线。危难时刻，疫区发生了许多动人心魄、感人至深的故事，这些故事触动了国人的心，形成了强大的精神力量。其中朗诵作品《请接受一座城市的敬礼》抓住时代的脉搏，贴近时事，反映社会真情。作为一首散文诗， 《请接受一座城市的敬礼》呈现出意象美、画面感和韵律感，在结构上排比回环，文字形式上有错落之美，在语言表达上有重章叠韵之美，表达出武汉人民面对医疗队启程离去时的不舍与感激之情。朗诵者在深入理解诗歌内涵的基础上，以深情、赞颂、感恩的总基调，将诗歌中呈现的一幅幅感人的画面生动再现，感动了众多听众。抗疫主题诗歌朗诵产生了大量赞颂防疫抗疫一线感人事迹的作品，除了赞颂医务工作者，还有歌颂基层干部、公安干警、消防战士、社会工作者、志愿者等的作品，这些作品以抗击疫情的现实生活为创作依据，建构了一个个鲜活的英雄形象，宣传了一方有难、八方支援的精神，展现了中国人民团结一心、同舟共济的精神风貌，凝聚了众志成城抗击疫情的强大力量。（二）提振公众信心，疏导社会心理战胜疫情，除了科研医务人员的攻关和救治，还需要广大公众强大的心理支持。面对重大疫情，公众的生命安全受到威胁，社交状态及生活工作节奏也不得不调整， “人们难免会有惊慌、恐惧、焦虑和担忧”① 。文艺作品“应该用现实主义精神和浪漫主义情怀观照现实生活，用光明驱散黑暗，用美善战胜丑恶，让人们看到美好、看到希望、看到梦想就在前方”② 。文艺是艺术家表达特定情感意绪、价值观念的一种形象化的表达方式。我们不妨视抗疫主题诗歌朗诵为疫情危机期间社会心理疏导的一条路径。诗歌朗诵作品通过声音塑造鲜活的艺术形象给人以启迪，对人的精神世界产生重要的影响。艺术正是以追求心灵之美为诉求，在对美丑的辨析中凸显崇高、贬斥丑恶，从而形成广泛的基于审美共通感的社会认同。① 徐文秀：

　《“抗疫精神”弥足珍贵》， 《学习时报》2020年3月4日。② 习近平：

　《在文艺工作座谈会上的讲话》， 《人民日报》2015年10月15日。抗疫主题诗歌朗诵的社会价值及传播方略123

　2020.5“人具有情感，而情感天然需要表现，诗歌的本质在于表现情感，因为诗歌的语言节奏与人的内在心理节奏相互契合，诗歌成为表现情感最恰当的方式”① 。诗歌朗诵用美的语言去抒发思想感情，通过语言的感染力，使人超越庸常的生活，找到心灵寄托、生活信念和精神家园，帮助人们认识美、发现美、热爱美、追求美，在审美中获得精神愉悦。诗歌朗诵能潜移默化地陶冶人的心灵和情操。从诗歌朗诵中，人们可以审视自我，思考人生，焕发对美好生活的渴望。由黄勇创作、笔者朗诵的《蝶恋花·赞李兰娟、陈薇院士》创作于2020年“三八”国际妇女节前夕。在新冠肺炎疫情面前，一大批巾帼英雄毅然奋战在抗疫前线，用柔弱之躯撑起防疫抗疫半边天。她们用辛勤和汗水与病魔较量，用责任与担当为疫情之下的人们带来信心与希望。巾帼英雄之中具有代表性的人物是提出武汉“封城”建议的李兰娟院士和领衔科研团队研制新冠疫苗的陈薇院士。这首词意在歌颂以两位院士为代表的抗疫前线的巾帼英雄：

　“骤雨惊涛搏楚域，血战江城，气壮山河泣。院士巾帼齐比翼，英雄无畏何曾惧！首献封城高妙计，守卫前方，救护心相系。率队攻坚研制剂，可期济世驱瘟疫！”② 词格律规整，双调，六十字，上下片各四仄韵，韵脚均为齐韵，意境浑融。

　“蝶恋花”词牌常用来填写愁苦多情、悱恻缠绵的主题，这首词却写两位女院士武汉抗疫前线的英姿，格调昂扬向上，不拘一格，不失古典趣味的同时，书写时代新内容，在继承中赋予这一词牌别样风情。词的上片首句以“骤雨惊涛”起兴，营造出抗疫前线的艰难紧急的气氛，也衬托出两位院士在危急关头勇往直前的战斗精神。下片微观描述，聚焦其各自的事迹，一位献上“封城计”，一位研制“驱瘟剂”。在掌握词的句式铺排、对仗写作手法的运用以及韵律的编排后，朗诵者才能掌握作品的思想内容，抓住主旨，安排停连，控制节奏。词的句式长短不一，朗诵时应根据主题注意句群划分与处理。句群内部的各个分句之间的语势应相互呼应，语意连贯清晰，停顿相应缩小，以便加强分句间结合的紧密度，便于朗诵和欣赏；句群和句群之间的层次则要通过停顿、改变情绪状态等方式来加以体现和转换。上片前三句为一个句群，描摹了疫情的现实情境，首句语势平起，语速放慢，第二、三句语速稍快，语气连贯，展示出疫情严峻的形势， “泣”字渐弱渐收。及至“院士巾帼齐比翼，英雄无畏何曾惧！”语气转为坚定自信， “何”字延长时值以凸显两位院士的大无畏精神。下片语气转为自信昂扬，在“首献” “守卫” “率队攻坚”处停顿，语势上扬，以呼应后文，凸显两位院士在疫情中的卓越贡献。下片最后两句声音渐强，重音落在“济世” “驱”上，逐步将情绪推向高潮。抗疫主题诗歌朗诵作品中还有陈先义创作、关山朗诵的作品《致敬钟南山》，赞颂了钟南山院士面对疫情暴发时表现出的不惧危险，敢于担当的国士风范；李强创作、柳棣朗诵的《看不见的战线之诺亚方舟》，肯定了王辰院士在疫情关键时期提出建立方舱医院，从而解决疫区患者收治难题、有效隔离控制传染源的贡献。这类诗歌朗诵展示了时代英雄的风貌，给予人们战胜疫情的信心和力量，发挥了诗歌朗诵鼓舞士气、振奋人心的作用。（三）传承文化血脉，增强文化自信党的十九大报告强调要坚定文化自信，提出文化是民族之魂，要推动社会主义文化繁荣兴盛。

　“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”③ 中华民族的文化有着强大的内聚① 朱光潜：

　《诗论》，武汉大学出版社，2008年，第4页。② 黄勇：

　《蝶恋花·赞李兰娟、陈薇院士》， 《西湖诗会》2020年3月7日。③ 习近平：

　《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》， 《人民日报》2017年10月28日。124

　性，这一特性决定了每到重大历史关头，其都能够激发民众的国家意识和民族精神。

　“中华文化既坚守本根又不断与时俱进，使中华民族保持了坚定的民族自信和强大的修复能力，培育了共同的情感和价值、共同的理想和精...

篇三：消防题材诗歌朗诵

承红色基因、争做时代新人》主题班会 【课题】传承红色基因争做时代新人

　【课型】主题班会

　【班级】三（5）班

　【活动目的】

　1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程。着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。

　2．为引扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。

　【活动器材】

　多媒体、图片、视频、资料 【活动形式】

　讲故事、诗朗诵、问答、唱歌。

　【活动重难点】

　让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程。

　【活动过程】

　一、宣传红色历史

　老师：同学们，每当看着鲜艳的五星红旗冉冉升起,我的耳边就会回想起这首歌:五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你自豪,为你欢呼,我为你祝福,你的名字比我生命更重要。每每听到这首充满激情的歌曲,我心中总会涌起一股激流,激荡着我的内心。

　同学们，听我唱完这首充满着爱国情怀的歌曲后，你们能猜到这节班会的主题是什么吗?(出示课件，学生齐答：传承红色基因，争做时代新人）

　接下来，我要请出我的两个小帮手，也是我们这节主题班会课的小主持人，让她们来帮助老师共同完成这节班会课的内容，让我们以热烈的掌声请出这两位小主持人。

　主持人 1：下面我宣布三（5）班“传承红色基因，争做时代新人”主题班会正式开始。

　主持人 2：当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。

　主持人 1：同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活？

　主持人 2：对，是我们最敬爱的中国！

　主持人 1：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲我们都热爱自己的母亲，

　主持人 2：可你们知道吗？在过去的一百多年里，我们的祖国母亲经历了怎样的风南打击．又是谁带領中国人民走出了这段黑暗的岁月吗？

　主持人 1：从中国共产党建立到今天，它碰到了无数的风风南南，无数党的英雄先们用他们的血换来了我们的幸福。

　二、追忆英雄

　主持人 1：丹花落天留香，霜雪枯草孕春床。

　主持人 2：天怜常忆英雄事，伟业找高少年部。

　主持人 1：今天我们能有这样舒适、自由、快乐的生活是先辈们不畏艰辛，挥洒血泪和汗水为我们换来的，让我们一起跟随时间的年轮看看你是否还记得那个人的那些事。

　主持人 2：下面请听几个红色小故事。（出示课件）

　（1）“狼牙山五壮士”的英勇事迹

　（2）“舍身炸碉堡”的董存瑞

　（3）“生的伟大、死的光荣”的刘胡兰

　（4）邱少云的英勇事迹

　（5）四川消防员的英雄事迹（出示视频）

　三、欣赏诗歌朗诵《写给英雄》

　写给英雄

　英雄，我们肃立在您的面前， 微微低下头来， 表达心意一片，

　每当我们背起书包，欢欢喜喜地去学校，

　我们不会忘记，今天的美好生活，源于昨天你们血于汗的奉献。

　没有你们抛头颅，

　现在的旗帜就不会如此灿烂。

　没有你们洒热血，现在的生活就不会如此安定。

　你们，用血肉筑起了新的长城。

　你们，用血肉撑起了中华的脊梁。

　你们用浩然正气，英勇的行为，谱写了一曲生命的壮歌。

　今天，站在你们面前，我们倍加怀念， 为建设繁荣新中国而英勇献身的烈士。

　我们倍加怀念， 为建设繁荣新中国而英勇献身的烈士。

　看，今天的天空更蓝，花儿更艳，五星红迎风飘扬， 我们前进的歌声更加嘹亮。

　看，我们新一代的青少年，

　正踏着你们开辟出来的道路，勇往直前！

　明天将在我们手中创造！

　安息吧，我们的烈士。

　我们将继承你们的奉献精神， 我们将铭记你们的伟大史诗， 我们将传递你们的爱国梦想， 我们会努力实现伟大的中国梦。

　我们会努力实现伟大的中国梦。

　四、传承红色基因

　1、主持人介绍红色基因的定义

　2、主持人请同学们说说如何从我做起，从身边的小事做起，争做时代新人？ （学生自由发表讲话）

　3、全体同学一起合唱《少年中国说》。

　4、全体同学一起合唱《中国少年先锋队队歌》。

　五、争做时代新人

　主持人 1：通过本节课的学习，相信大家都感触很多，让我们一起来听听我们最爱的班主任对本次班会课的总结发言。

　班主任寄语：同学们，梁启超先生说过少年强则国强，少年富则国富。中国明天的命运就掌握在你们的手里。当然，真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正的爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、老师、同学、班级、学校的爱是不能谈及爱祖国的，希望你们从今以后，继承先辈们的光荣传统，继往开来，把我们的祖国建设得更加美丽，更加富饶。

　主持人 2：感谢班主任的寄语，相信大家在今后的时间里一定会更加努力学习，将来报效我们的国家，接下来请大家一起宣誓，全体起立：

　今天我们庄严宣誓：争做时代新人，我们要：听党的话，跟党走，坚定理想信念，努力学习，报效国家，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！宣誓人：（）

　主持人 1：全体请坐，最后请大家写下一句想对未来三年后的你想说的话，让我们一起铭记历史，不忘初心，为更好的明天奋斗！

　主持人 2：同学们写得差不多了，同学们，让我们下课后把这句话贴在我们教室后面的激励栏里，激励我们学习、成长！

　主持人 1：现在，我宣布主题班会到此结束，请班主任指示！

　六、结束语

　老师：祝贺大家这次主题班会取得圆满的成功！

篇四：消防题材诗歌朗诵

先锋队 童心向党汇报人：

　时间：

　前 言少先队创造性地开展组织教育、自主教育、实践活动，保护和关心少年儿童的成长，坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童，引导他们听党的话，好好学习，天天向上，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，锻炼身体，培养能力，学习和实践社会主义核心价值观，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，做共产主义事业的接班人。

　背 景五六十年代，各地的少先队活动非常活跃。如：参观工厂、农村、新的建筑工程；与老前辈、战斗英雄、劳动模范、科学家、作家见面；祭扫烈士墓，开展拥军优属活动，开展行军、野餐、军事游戏活动；举行故事会、诗歌朗诵会；开展“可爱的祖国假期旅行”、“到月球去探险”、“我长大了干什么”活动；组织“45分钟的价值”队会、“大队游戏节”，开展“什么是真正的勇敢行为”讨论；兴办“小工厂”、“小农场”、“小银行”，组织科学兴趣小组，建立少年图书馆、气象站；组织“红领巾合唱团”等等。这些活动为少先队组织的发展和育人作用的发挥打下了长期深厚的基础，影响久远。

　01什么是少先队02少先队的意义03知识问答04前辈的期望目 录

　什么是少先队童 心 向 党PART 01

　什么是少先队中国少年先锋队简称“少先队”，是中国少年儿童的群众组织，是中国少年儿童学习共产主义的地方，1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。什么是少先队？

　少先队的意义童 心 向 党PART 02

　少先队的意义我们的队名是中国少年先锋队，简称“少先队”，是中国少年儿童的先进组织。我们队的创立者和领导者是中国共产党。直接领导中国共产主义青年团直接领导我们队。“先锋”是为人民的利益走到前面的人，党以“先锋”的称号命名队的组织，是为了教育少年儿童学习先锋，继承他们的事业，沿着中国共产党……

　少先队的意义少先队性质1. 中国儿童的群众组织2. 少年儿童学习共产主义的学校3. 建设社会主义和共产主义的预备队培养队员“五爱”精神1. 爱祖国2. 爱人民3. 爱劳动4. 爱科学5. 爱护公共财产少先队纪念日  每年10月13日

　少先队的意义少先队标志红领巾：他代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它爱护它，为它增添新的荣誉。少先队作风【诚实】【勇敢】【活泼】【团结】

　知识问答童 心 向 党PART 03

　知识问答1我们的队名是我们的队名是中国少年先锋队，简称“(

　)”。A.少先队 B.先锋队 C.少年队 D.中国队2少先队是中国(

　)的群众组织。A.青年 B.老年 C.中年 D.儿童3下列哪项不是少先队的五爱精神？（ ）A.爱祖国 B.爱人民 C.尊老爱幼 D.爱科学

　知识问答4少先队的标志是什么？A.红领巾B.校服C.五星红旗D.党徽5少先队的作风有哪几项A.诚实 B.勇敢C.活泼D.团结

　前辈的期望童 心 向 党PART 04

　前辈的期望好好学习，天天向上。虚心使人进步，骄傲使人落后。自己动手，丰衣足食！

　前辈的期望做社会主义事业的合格建设者和接班人。自学自立自律自强 自护

　前辈的期望希望全国的小朋友，立志做个有理想，有道德，有知识，有体力的人。

　前辈的期望勤奋学习，快乐生活，全面发展。以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。

　前辈的期望教育兴则国兴，教育强则国强。十年树木，百年树人。百年大计，教育为本。

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