高中音乐教学工作计划表5篇

高中音乐教学工作计划表5篇高中音乐教学工作计划表　繁花又似锦，蓓蕾绽芳香——走向辉煌的大马三中鄢陵县大马乡第三初级中学创建于1997年，是鄢陵县名校。　地处大马下面是小编为大家整理的高中音乐教学工作计划表5篇,供大家参考。

篇一：高中音乐教学工作计划表

又似锦， 蓓蕾绽芳香 ——走向辉煌的大马三中 鄢陵县大马乡 第三初级中学创建于 1997 年， 是鄢陵县名校。

　地处大马村北邻， 紧靠鄢望路与栏桂路， 是一所环境优雅、 富有朝气的花园式学校。

　学校现拥有标准化教学楼一幢， 教师住宿楼两幢， 学生宿舍 66 间， 学生食堂 6 个， 教职工食堂 1 个， 现有教职工 80 人， 其中专任教师 76 人， 全部具有大专以上学历， 合格率达 100%， 中学高级教师 16 人， 中级职称以上教师 45 人。

　从 2001 年起， 大马三中连续多年在鄢陵县中招评估中名列前茅， 学校取得的成绩得到了各级领导和社会各界的一致好评。

　在各级党委政府及教育主管部门的领导下， 学校狠抓教育教学质量， 严格并规范学校管理， 不断深化教育改革， 建立并推行了 一整套旨在全面提高学生素质的运行机制， 学校领导班子精诚团结， 群策群力， 广大教师内强素质外树形象， 教育教学管理井然有序， 教育教学质量年年攀升， 赢得了上级的大力表彰。

　先后被市教育局授予“许昌市常规管理标准化学校” 、 “许昌市中等职业招生先进单位” 、 “许昌市电化教育先进单位” 、 “许昌市校本教研先进单位” 、“许昌市文明学校”； 被鄢陵县政府授予“教育教学先进单位”、“和谐校园”；被县教体局授予“鄢陵县名校”、“常规管理标准化学校” 、 “文明校园” 、“平安校园”、“县职业教育先进单位”、 通过了许昌市“办学管理规范化学校” 的验收； 被许昌市教育局评为“全市行风建设先进单位” ； 被鄢陵县教体局评为“安全管理先进单位” 。

　学校一直坚持“让每个学生感受老师的关爱， 让每个学生体验成功的喜悦”的教育理念， 以科学发展观为指导， 坚持走内涵发展之路，带领广大教师， 发扬敬业奉献、 团队协作的优良传统， 全面实施素质教育， 依法治校， 科学管理， 追求“管理精细， 育人精心， 教学精彩，技艺精湛， 文化精致” 的新境界， 不断实现教育创新， 不断丰富教育品牌内涵， 为推动教育科学和谐发展作出更大的贡献！

　在今后的日子里， 我们将力求做到：

　树立“品牌意识” ， 打造“学校形象” ， 为大马三中的持续发展奠基。

　以提高教学质量为中心， 以提高学校品位为己任， 为实现我校的更加辉煌而努力。

　我们大马三中全体师生有信心， 也有决心在上级领导的关心支持下， 真抓实干、 团结拼搏， 创造出更加灿烂辉煌的明天！

　创建许昌市素质教育示范校汇报材料

　鄢陵县大马乡 第三初级中学始建于 1997 年， 地处大马村北邻，鄢望路西侧， 是一所环境优雅、 富有朝气的花园式学校。

　学校占地面积 24000 平方米， 总建筑面积 8240 平方米。

　现拥有 17 个教学班， 1200多名学生。

　现有教职工 80 人， 其中专任教师 76 人， 全部具有大专以上学历， 合格率达 100%， 中学高级教师 16 人， 中级职称以上教师 45人。

　从 2001 年起， 大马三中连续多年在鄢陵县中招评估中名列前茅，学校取得的成绩得到了各级领导和社会各界的一致好评。

　经过十多年的历练， 学校砥砺出“拼搏进取、 追求卓越” 的校训，遵循“依法办校 质量立校 教研强校 文化活校 特色兴校” 的办学思路， 坚持“学会生存、 学会做人、 学会学习、 学会健体、 学会审美、学会合作” 的办学理念， 孕育了“勤奋、 文明、 健美、 创新” 的优良校风， 形成了 “科学、 严谨、 民主、 和谐” 的优良教风和“乐学、多思、 探索、 求新” 的学风。

　为进一步提高办学水平， 提升办学品质， 学校积极创建许昌市素质教育示范校， 并开展了大量卓有成效的工作， 现就有关情况汇报如下：

　一、 素质教育的保障 （一）

　、 办学思想正确 学校秉承“拼搏进取、 追求卓越” 的校训和“勤奋、 文明、 健美、创新” 的校风。

　坚持“知识改变命运， 教育成就未来” 的办学理念，以“养成教育” 特色为龙头， 科学制定学校中长期发展规划和年度工作计划， 制定实施素质教育的各项制度和方案， 进一步深化素质教育，落实新课程改革。

　在工作中坚持德育为先， 坚持贴近中小学生的生活实际和学习实际原则， 以进行思想信念教育为核心， 以树立正确的世界观、 人生观、 价值观为重点， 以养成高尚的思想品质和良好的行为习惯为目标， 遵循学生发展的规律， 坚持以人为本， 注重围绕学生 “礼仪、 诚信、 俭朴、 学习、 健身、 卫生” 六种行为习惯开展养成教育活动， 让每一位学生在好习惯的养成中学会认知、 学会做事、 学会共处，促使每一位学生全面、 主动、 快乐地发展。

　努力培养知礼仪、 懂诚信、倡俭朴、 爱学习、 会健身、 讲卫生的新社会的有用人才。

　（二）

　、 办学行为规范 作为许昌市依法治校示范校， 学校积极开展“六五” 普法工作，积极依法治理学校， 加强师德建设， 注重对教师的教育法规培训， 努力做到依法执教， 切实维护学生权益。

　对于侵犯学校权益的行为如校园周边住户乱搭建等， 学校都积极通过法律途径解决， 积极维护学校权益。

　近年来， 学校按照教育主管部门的有关政策， 积极规范办学行为，严格执行按学区划片招生， 学校严格控制班额， 在部分班级积极探索小班化办学模式。

　学校高度重视学生学籍管理相关工作， 成立领导小组， 明确职责， 分工到人， 中小学生学籍均采用电子档案管理， 与教育主管部门学籍管理系统联网， 学生学籍有关数据采集及时、 准确、完整。

　学校不设重点班、 快慢班， 严格按照国家规定开齐开足课程，积极探索小组合作、 学案教学模式， 有效减轻学生作业负担。

　学校无节假日、 双休日组织学生补课现象。

　学校对学生采用德育档案、 成长足迹、 六种行为习惯养成教育综合评价、 表扬卡等多元评价方式， 不对学生考试成绩排名， 不以考试成绩论英雄。

　学校严格执行根据物价局、 财政局的《关于义务教育阶段学校有关收费问题的通知》 规定， 采取公示制度， 学校开设的各类兴趣小组、社团活动班一律对学生免费， 所请专业老师费用全有学校支付。

　严禁教师私自发动学生， 征订试卷或购买教辅材料。

　设立举报电话， 一旦有举报， 学校对投诉的问题立即组织人员进行核查， 并邀请家长委员会成员对我校实行民主监督。

　无乱收费现象。

　（三）

　、 教师队伍优秀 学校现有校级领导班子成员四名， 现任校长马连坡， 51 岁， 中学一级职称， 大专学历， 负责学校全面工作。

　党支部书记、 副校长马俊涛， 46 岁， 中学高级职称， 本科学历， 分管学校德育宣传工作。

　副校长王志强 42 岁， 中学高级职称， 本科学历， 分管教学工作. 副校长杜建友 48 岁， 中学一级职称， 专科学历分管学校行政工作。

　四人均已接受过校长任职资格培训和提高培训， 符合校长任职条件。

　班子成员之间能团结协作， 都具有较强的组织领导管理才能， 工作开拓务实，廉洁高效。

　学校现有在编在岗教师 80 人， 全部都有教师资格证， 做到了持证上岗， 学校所有教师学历都能达标， 学科结构、 专业职称结构和年龄结构较为合理。

　学校制定了《大马三中教师专业发展三年规划》 ，有计划的培养骨干教师。

　学校重视校本培训工作， 每年制定校本培训方案并加以落实， 每周教研活动认真组织教师集体备课、 学习新课标，开展学科竞赛、 同课异构、 说课等活动， 并积极开展有效作业、 有效评价、 白板班班通等方面的业务培训。

　学校积极鼓励教师参加各级各类培训， 积极为教师外出学习提供各种便利， 有步骤、 分批次组织骨干教师、 班主任外出培训， 拓宽视野。

　每次培训学校都认真组织， 参训教师人人撰写心得体会， 开展交流活动， 确保培训实效。

　学校积极开展师德师风建设， 组织教师学校教育法规政策、 教师职业道德规范， 要求撰写学习心得； 学校禁止教师体罚和变相体罚学生， 每学期都要开展学生评教工作， 评选学校师德标兵和先进个人；

　开展师德师风工作交流会等， 不断提高教师职业道德水平， 组织教师开展家访活动， 组织教师和学困生结对子， 让教师在关爱学生的过程中得到教育， 拉近和学生和家长的关系， 树立良好的教师形象良好的教育形象， 进一步提高自己的职业道德水平， 2013 年获得“许昌市中小学师德师风先进单位” 荣誉称号。

　（四）

　、 办学条件一流 学校建有一栋教学楼， 面积 8240 多平方米， 生均校舍面积达 6 平米以上， 超过生均标准中学生 5 平米， 满足了学校教育教学工作的需要。

　学校学校办公用房充足， 配备了 18 个教室， 每间教室面积 69 平方米。

　学校活动场地宽敞明亮。

　学校现有 1000 多平方米的学生活动广场一个， 250 米跑道田径场一个， 篮球场 2 个， 排球场 2 个， 乒乓球场 1 个， 有 10 个室外乒乓球台， 健身器材区一个。

　可供学生活动场地达 7000 平方米。

　建有 11 个功能室。

　作为河南省“远程教育示范学校 ” ， 学校信息技术环境优良。

　近年来， 学校新建了校园广播系统， 有独立的校园广播站， 先后建成多媒体教室 1 个； 白板网络教室 18 个； 学校每个老师配备一台笔记本电脑， 为方便学校教育教学工作， 学校引入 100兆宽带网络， 并在 2012 年实现了班班通， 在所有的教室、 功能室都配备了多媒体设备。

　实现了教学的现代化。

　学校建有物、 化、 生、 实验室各一个， 实验室、 仪器室专人负责，管理规范， 各类器材分类造册， 摆放整齐。

　学校建有音乐、 美术教室各 2 个； 舞蹈教室 1 个； 书法教室 1 个；体育室 3 个； 学校音体美器材配备齐全。

　保管良好。

　学校有图书馆、 阅览室三间， 面积达 90 多平米， 共有各类图书25000 册， 生均图书 20 本。

　现有专职图书管理员 1 人。

　教师管理员学历大专， 参加过许昌市教育局举办的图书管理员培训， 具备图书管理员资格。

　图书管理规范， 借阅方便。

　同时学校实行图书进教室工作，每间教室都配有图书柜， 提高图书的使用率， 方便学生阅读。

　同时学校还建有心理咨询室、 卫生室， 拥有兼职心理咨询老师 2人。

　学校配有兼职卫生员 1 人， 配有药箱和常见药品， 配合学校做好卫生防疫、 学生伤害应急处理方面的工作。

　二、 素质教育实施 (一) 、 学校管理 1、 管理体制健全 学校实行校长负责制， 校长依法对学校的教育教学和行政管理工作全面负责。

　三名副校长分别分管学校德育、 教学工作和行政工作。发挥学校党支部政治核心作用， 通过党员“六个一” 规范党员行为，树立党员的先锋模范作用。

　学校按照规模和需要采用党支部推荐和公

　开竞聘选拔的方式配齐学校办公室、 教务处、 政教处、 总务处四个中层职能部门。

　为了充分发挥共青团、 的作用， 积极探索九年一贯制的德育教育模式， 学校设团总支， 并通过民主选举经上级党委、 工会同意设学校工会副主席， 负责学校工会事宜。

　目前， 学校中层以上班子年龄结构合理， 平均年龄 37 岁， 11 名班子成员中党员 7 人， 占学校班子成员比例 66%。

　长期以来， 中层以上班子成员能注重自身素质提高， 积极探索教育教学规律， 且处处身体力行， 事事为全体教师做表率。

　所用班子成员都站在教学第一线， 教学成绩优秀。

　学校建立行政议会制度， 原则上每周二晚上召开学校行政会， 周三晚全校政治学习。

　学校建立健全教代会制度， 充分发挥教代参与学校民主管理、 民主监督中的重要作用， 每年至少举行一次教代会， 教师通过教代会参与学校的校务管理， 学校重大事项都能征求教师代表或在教代会上讨论、 表决， 这样也更有利于充分吸收教师意见， 也更有利于学校各项矛盾的化解， 有利于建设和谐校园。

　学校坚持校务公开和党务公开， 绩效工作、 教师评优、 年度考核等事项都让教师代表参加并及时让全体教师知道， 避免出现因为教师不了解情况而出现的误解， 导致矛盾出现。

　2、 制度建设完善 学校各项制度健全， 已汇编成册。

　学校建立健全了各岗位工作责任制， 签订教师岗位目标合同。

　建立了生评、 师评、 校评的立体评价网络， 形成了一套以优秀率、 及格率为主要内容的教育质量评价机制和学生综合素质评价机制。

　3、 安全管理到位 学校牢固树立“安全第一” 的思想， 把安全教育作为学校工作的重中之重， 列入学校工作的议事日程。

　不断加强校园治安综合治理，建立健全校内安全管理制度， 每学期都开展安全演练工作， 不断开展防水、 防火、 防电、 防盗、 交通、 地震、 饮食、 防疫等安全教育， 通过“教育、 制度、 活动” 的三结合， 使安全教育真正扎根在师生思想之中。

　真正做到时时想安全， 天天讲安全， 事事保安全。

　进一步完善了安全责任制和责任追究制， 实行一把手负总责， 班子成员分别抓， 班主任具体抓， 任课教师协助抓的安全管理网络。

　每学年校长都要和各班班主任签订安全工作责任状， 下发“安全目标责任书” ， 建立全方位， 全过程的安全责任网络。

　学校制定各项安全工作预案， 建立学校应急反应工作队伍。

　定期排查、 分析和整改安全隐患， 健全各项安全管理制度和各类应急预案。积极会同有关部门， 抓好学校周边环境的治理， 为学生提供良好的受教育环境。

　组织开展安全检查活动， 查找隐患， 进行整改。

　学校大门口、 校长室、 会计室等室都安装了摄像头， 学校现有专职门卫两名，

　学校大门处 24 小时都安排专人值班， 做到“物防、 人防、 技防” 三结合。

　学校广泛开展法制、 安全教育工作， 通过国旗下讲话、 开展一个主题班会、 出一期黑板报、 张贴安全宣传标语、 组织专题讲座、 评选安全小卫士、 发放致家长一封信等全方位的开展安全教育工作， 提高师生的安全防范意识。

　将校园综治、 普法、 创安等各项工作落到实处，为学校创设优良的育人环境打下牢固的基础， 学校近两年内无重大安全事故。

　学校也被评为“许昌市平安...

篇二：高中音乐教学工作计划表

子底下就是路-人生故事

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篇三：高中音乐教学工作计划表

音乐教师个人工作计划 一、具体情况 本学期本人主要负责高一 1、2、3、4、5、6 班的《音乐鉴赏》教学和高三年级音乐特长生教学工作。高一学生新入学，音乐鉴赏的水平不高，能力不强，但可塑性大。高三音乐特长生的专业知识提升较大，但巩固的还不够，声乐演唱水平提高教大，但依然有提升的较大空间。特别是临近高考学生的心理波动较大，畏难和怕输的思想很重，需要加强辅导。通过这一学 期 期的教学实践，逐步提高 学 学生审美方面的能力，面 向 向全体学生，注重个性发 展 展。并结合新课标的要求 ， ，构建互动式教学课堂。

　二、教学任务及其目标：

　1、切实执行新课程标准 对 对教学常规的要求，依据 课 课改要求，认真完成所任 教 教音乐模块各单元、各章 节 节的内容。

　2、在教学 中 中依据我校“全面育人， 彰 彰显个性，为学生终生发 展 展奠基”的办学理念，落 实 实新课标提出的以音乐审 美 美为核心，以兴趣爱好为 动 动力，面向全体学生，重 视 视音乐实践，鼓励音乐创 作 作，提倡学科综合，弘扬 民 民族文化。

　3、启发引 导 导学生对音乐的兴趣，使 学 学生关注并乐于参与音乐 活 活动。

　4、加强学生学 习 习能力的培养，加强学法 知 知道，课堂教学体现合作 互 互动，自主探究、自主学 习 习，通过教学提高学生

　音 乐 乐感受与评价鉴赏的能力 ， ，初步养成良好的音乐欣 赏 赏习惯。

　5、在课堂教 学 学和综合实践活动中培养 学 学生丰富的生活情趣和乐 观 观的态度，增进集体意识 、 、团队合作与协调能力。

　 6、加强音乐特长生专 业 业的辅导与教学，逐步提 高 高专业素养和水平，争取 使 使高三专业考生取得良好 成 成绩。

　三、教学理念：

　1、以音乐审美为核心， 培 培养兴趣爱好。

　以音乐 审 审美为核心的基本理念， 应 应贯穿于音乐教学的全过 程 程，在潜移默化中培育学 生 生美好的情操、健全的人 格 格。音乐基础知识和基本 技 技能的学习，应有机地渗 透 透在音乐艺术的审美体验 之 之中 2、面向全体学生 ， ，注重个性发展。

　提高 每 每个学生的音乐素养，使 学 学生各方面的潜能得到开 发发，并使他们从中受益。

　普 普通高中音乐课的教学活 动 动应面向全体学生，以学 生 生为主体，将学生对音乐 的 的感受和音乐活动的参与 放 放在重要的位置。

　3、 重 重视音乐实践，增强创造 意 意识 在所有音乐活动中 ， ，激发学生参与的积极性 和 和创造意识，重视艺术实 践 践，将其作为学生获得音 乐 乐审美体验和学习音乐知 识 识与技能的基本途径。通 过 过音乐艺术实践，增强学 生 生

　音乐表现的自信心，培 养 养良好的团队意识与合作 精 精神。

　4、弘扬民族音 乐 乐，理解多元文化 普通 高 高中音乐课程应将各民族 优 优秀的传统音乐和反映近 现 现代与当代中国社会生活 的 的优秀音乐作品作为重要 的 的教学内容，使学生了解 和 和热爱祖国的音乐文化增 强 强民族意 识，培养爱国 主 主义情感。

　四、提高教 学 学质量措施：

　1、以培 养 养学生的特长为主，提高 学 学生基本素质，提高学生 的 的音乐审美能力。

　2、 进 进一步改进课堂教学方法 和 和手段，优化课堂教学， 提 提高课堂效益。

　3、认 清 清形势，更新观念，搞好 本 本学科的教研教改工作。

　 4、完成教学任务，搞 好 好常规教学 5、通过聆 听 听与鉴赏培养学生对音乐 的 的兴趣与鉴赏能力，提高 音 音乐素养。启发学生在积 极 极体验的状态下，充分展 开 开想象；保护和鼓励学生 在 在音乐体验中的独立见解 。

　。

　6、在教学活动中要 特 特别重视学生的参与和实 践 践，重视学生感受、体验 、 、表现音乐的情感，重视 学 学生感受、体验、表现、 鉴 鉴赏音乐的美。

　7、思 考 考与探究：培养学生探究 学 学习的能力，自己解决问 题 题的能力。重视发展学生 创 创造性思维的探究过程。

　8、收集与整理：在这个 教 教学环节中，主要通过收 集 集整理，逐步培养学生对 音 音乐的兴趣和爱好，养成 收 收集信息的习惯，学会处 理 理信息和整理资料的能力 。

　。同时，学会对当地的民 间 间音乐文化遗产资料进行 收 收集与整理，保护的方法 。

　。

　9、活动与创编 在 这 这个教学环节中，主要通 过 过实践活动感受、体验音 乐 乐、学习和掌握音乐的基 本 本技能技巧，提高学生音 乐 乐的表演能力与创造性思 维 维能力。提供同学相互鉴 赏 赏与评价时间、空间。

篇四：高中音乐教学工作计划表

音乐老师教学工作计划

　 一、指导思想：

　 根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

　 二、学生情况分析

　 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

　 2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

　 3、学生对音乐的学习，观念不正确。

　 三、教材分析

　 1、高一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共 9 课。安排 19 课时，其中复习考试 2 课时，机动 1 课时，实际授课 16 课时。

　 2、高二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共 8 课。安排 20 课时，其中机动 2 课时，复习考试 2 课时，实际授课 16 课时。

　 四、工作任务：

　 1、高一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。

　 2、学校有关音乐方面的文娱工作。

　 五、教学目标

　 1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

　 2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

　 3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

　 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

　 六、教学措施

　 1、高一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。

　 2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

　 3 注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

　 4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

篇五：高中音乐教学工作计划表

区龙华中学 2020- -1 2021 学年 度第一学期教导处工作计划

　一、指导思想 本学年教导处工作将全面贯彻党的教育方针，根据县教育局教学工作管理要求,结合本校实际，紧紧围绕学校工作重点，围绕学校总体工作计划，以提高教学质量为教导处的工作轴心，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范教学常规；提高教师教育教学水平；促进学生学业提高和全面发展，努力办好人民满意的教育。

　二、教学工作目标：

　1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

　2、狠抓校本教研，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。健全完善集体备课教研活动机制，做到定时、定点、定人、定内容。以扎实开展课题研究为平台，全面提升我校教师的教育教学水平。

　3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。

　4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。

　5、加强校本培训，组织全体教师参加培训，省培计划，提升业务能力。

　三、主要工作：

　（一）树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。

　“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。

　1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。

　2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要强化课前准备，做好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。强化训练与辅导，精心编制或筛选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每次单元检测，耐心做好每一次单元检测质量的分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路。加大对教学常规执行情况的督查与考查，坚决杜绝

　无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。

　3、要严格把好质量关。在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。

　4、要坚持抓重点，抓突破的思想，努力抓好毕业班工作。充分分析毕业班的现状，增强信息，鼓足士气，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定切实措施，强化毕业班的教学管理，最大限度地实现提高。加强培优补差工作，做到课内外结合，集体补缺和个别辅导结合，思想转化和知识弥补结合；要认真分析本班学生个体情况，特别是“两类”学生（优生和经常违纪学生）情况，加强对学生的心理疏导、管理教育及对优生偏科的“治拐”工作。

　（二）以促进教师专业化成长为核心，以加强教师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高教师教书育人水平。

　1、以校本培训为载体，加强教师队伍建设 通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，开展教师的思想政治教育和职业道德教育，按照教师专业成长的要求，通过传帮带，师徒挂钩结对计划，促进教师的专业成长。加强课题的研究，开展骨干教师示范课、课题研究实验课等，相互听课，共同探讨，提高教学能力。

　（1）根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划，通过校本培训增强教师课程改革的能力。

　（2）全体教师要强化自主培训意识，要确定自主培训目标，制定自主培训计划。

　（3）广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划，促进自己的专业发展。

　（4）重视校本培训档案装档，促进自我反思，不断提高。

　2、实抓教学常规，提高教学质量 坚持教学为中心，质量为生命，把提高教学质量作为教导处的中心工作。，鼓励多写教后感想，加强教学反思。鼓励优秀教案、课件上网，加强共享资源建设。实行校领导和教导处推门听课，有效促进教师重视平时的日常教学。强调有效训练，课堂练习和学生作业要精选精练，倡导分层作业、特色作业，注意学科间的合作与平衡。做好每一单元检测分析和反馈，及时发现问题，及时差漏补缺，达到确保达标率，提高平均分和优秀率的目标。加强毕业班教学工作管理，精讲精练，重视分层次教学。力求教学成绩的新突破。

　3、优化管理，提高工作效率，服务教学与教师。

　教导处要强化责任、质量等意识，完善和健全各项常规检测制度，使教导处工作更科学，更完善，更合理，更严密，真正起到推动教学的作用。

　4、加强学校农远资源管理和使用，提高教师运用多媒体教学，提高课堂教学能力和应用信息技术辅助教学能力。。

　（三）加强教研组（备课组）建设 1、加强对教研组工作的管理，教研组要认真制定教研活动计划，积极主动开展工作，多组织开展专题教研活动，使每次活动都有计划，有针对性，每个教研组成员应积极主动参与教研活动，并积极承担组内分配的教研任务。发扬团队合作精神，发挥教师群体智慧，不断提升教研活动的质量。

　2、加强备课组集体备课活动，大力提倡组内的随堂听课活动。

　3、以课堂为阵地，以教研组为组织形式，深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在“说”上下功夫，教研活动多在“评”上下功夫，通过“四课”活动，以“研”促“教”提升本组教师业务水平，提高全校优质课的数量，促进教学质量的提高。各教研组成员本学期必须完成每人至少一节组内公开课的任务，各教研组要发挥好组内优秀教师、骨干教师的作用，以人定教，以点带面开展教研活动。

　4、本学期学校继续组织教学展示活动，搭建教师交流和提高专业素养的舞台，并认真进行总结经验，推广。

　5、进一步加强和完善校本教材的编写工作，争取形成校本教材。

　6、积极参与各类学科竞赛活动，提升我校的知名度。

　7、加强青年教师的培养工作，教研组要努力为青年教师的成长提供机会，培养本校的优质教学资源，加强交流使他们尽快成为教学骨干。

　（四）加强毕业班的教学管理，确保毕业班整体教学质量的提升 1、夯实基础，精心部署。

　毕业班要以重中之重为目标，提早步骤，精心安排，充分发挥毕业班科任教师的集体智慧，加强监督和管理，及时了解情况，协调工作，关心毕业班教师的工作、生活，尽量为他们提供条件、营造氛围。

　2、有的放矢，全力以赴。

　（1）以“统一思想，团结协作，提高效率，勇创佳绩”为指导思想，通过对教材、课标的学习讨论，让每位毕业班教师系统掌握学科的知识体系、方法能力要求，增强课堂教学的针对性、有效性，提高课堂教学效率；通过对学生月考成绩分析、掌握学生成绩情况，作好应考复习准备，做到心中有数、成竹在胸；通过集体分析毕业班学生思想状况、学习状况、家庭状况，明确学生的增长空间和增长点以及应对策略和具体措施，增强教育教学的实效性；通过集体研讨及单元检测等，进一步提高毕业班教师对教材、学生学习状态的把握能力。从而增进了毕业班教师间的相互了解和协作，明确毕业班班级建设和学科教学要求，齐心协力，形成合力，增强了教师的团队意识。

　（2）抓好毕业班的提优补差工作，做到从早、从实、有计划、有层次，注重整体提高，也绝不放弃个体学生。关心学生的思想状况，了解学习态度、学习方法，充分利用学

　生动员大会、家长会，加强家校联系，力争不让一位学生掉队。

　3、群策群力，精诚合作。

　毕业班教师要有明确的质量目标意识，做好每月月考教学质量分析，采取“低起点，多层次，强化训练，培优补困”的措施，狠下功夫，抓好落实。毕业班教师要发扬团队精神，群策群力，班级之间合作完成总分目标。毕业班教师要合理规划全年教学内容，统筹安排练习和总复习，总体思路是：回归课本，夯实基础；强化主干知识，强调知识点之间的交叉、渗透和综合；重视新增内容，研究命题趋势；加强心理辅导，做好心灵导航。

　班子成员要经常深入年级、课堂，指导毕业班教学工作。

　（五）其它工作。

　1、明确分工，要求团结协作，互相支持，密切配合，齐心协力做好教导处的教务工作，提高服务意识，尽量满足教学要求。

　2、每学期开学前一周，做好各项准备工作。

　（1）排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表，并发给有关任课老师。

　（2）听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。

　（3）建立档案资料，包括课程表、作息时间表、师生获奖登记表，各班学生名册，各班各年级其中、期末测评成绩统计表、质量分析表，各种计划、各项总结，教师成长材料等汇编。

　3、做好各功能室的建设和管理。

　图书室、仪器室、实验室、计算机室房、做好器材设备的维护、准备、损坏的台帐记录工作，保证教师和学生的正常使用。

　4.组织各类竞赛 本学期语数英科等学科能力竞赛将以学科组为单位进行，竞赛时间、次数、内容自定，并报教导处备案。学校方面的基础知识竞赛与教学调研相结合，竞赛时间、内容、年级、学科均临时通知。

　5.加强学籍管理 规范学籍变更手续，做好学生电子学籍的建立、变更、备份及上报工作，填写各类表册做到规范、准确，资料专柜保管，专人负责，迎接上级检查。

　6、心理健康、综合课程等科目的教学，要保证规定的教学时间，落实专任教师。

　7、做好体育、文艺和卫生等教育工作。加强学生健康档案管理。坚持“健康第一”思想，贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，激励学生达标创优，强身健体，以增强学生体质，促进学生健康成长，继续推动“阳光体育运动”，大力开展“每天锻炼一小时”运动。体育教师要做好早操、课间操有关工作，体育课要体现小学生活泼、好动的教学内容，确保学生动作规范、整齐。要建设一支学校体育运动队，组建训练工作，确保训练实效。音乐教师组建学校

　舞蹈队，抓好训练工作，确保训练实效。积极参加县举办的各种比赛。美术教师要组建好书画小组。体育、音乐和美术科，每学期要开展一次全校性竞赛活动。加大卫生的管理力度，把学校的卫生与校园文化建设有机的结合起来。加强食品安全和卫生防疫的力度，建立疾病预防长效机制。

　南康区龙华中学教导处 2020 年 9 月 8 日