新时代好少年活动总结6篇

新时代好少年活动总结6篇新时代好少年活动总结　-1-　20222年度“新时代好少年”评选活动方案　一、指导思想　以“培养担当民族复兴大任的时代新下面是小编为大家整理的新时代好少年活动总结6篇,供大家参考。

篇一：新时代好少年活动总结

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　 2022 2 年度“新时代好少年”评选活动方案

　 一、指导思想

　 以“培养担当民族复兴大任的时代新人”目标要求，以培育和践行核心价值观为主线，积极培育充满时代气息、事迹生动感人的先进典型，为少先队员树立可亲、可敬、可学的榜样，示范引领少先队员学习身边榜样、争做时代新人，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和 XX 人。

　二、评选标准

　（一）参评范围 1-6 年级全体学生。

　（二）评选条件 1.爱党爱国。了解**国情，珍视国家荣誉，崇尚革命英雄，热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。

　2.孝老爱亲。孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人，在亲人伤病、残疾等困难情况下，始终不离不弃、守护相助、尽心尽责。尊重老人、敬爱老人、帮助老人，积极参加关爱老人社会实践活动，带头践行核心价值观。

　3.助人为乐。发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲属关系的老弱病残者及其他困难人员。利用课余时间积极参加社会帮扶活

　 - 2 - 动，乐于向他人奉献爱心、给予帮助。

　4.热心公益。积极参加慈善捐助、义务劳动、无偿献血、捐献造血干细胞、社区服务、爱护环境等公益活动；积极参加邻里守望、扶贫济困、生态环保、养老助残、法律援助、文化体育等文明实践志愿服务活动，起到良好示范带动作用。

　5.勤学善思。始终乐于学习、勤于学习，善于思考、常于总结，勤学上进、追求卓越，锤炼意志、砥砺坚韧，具有讲文明、有礼仪、传美德的道德品质和健康、乐观、向上的优秀品格。

　6.创新创造。尊重科学、崇尚科学、热爱科学，乐于科学探索，敢于开拓创新，在生活中多发明、多创造，善于用新知识、新本领适应和创造新生活，树立勇攀高峰、不懈探索的科学精神。

　7.自强自立。坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，在逆境中能够保持乐观开朗，不向困难低头，始终以阳光的心理和积极的人生态度迎接挑战，热爱生活，热爱生命，积极向上。

　8.热爱劳动。尊重劳动、热爱劳动，主动承担力所能及的家务劳动，积极参加学校组织的各种社会实践活动，在劳动中强健体魄、健康身心、增长才干。坚持自己的事情自己做，他人的事帮着做，不给别人添麻烦。

　 - 3 - 9.保护环境。敬畏自然、保护自然，积极参加环保小实践、环保知识竞赛、垃圾分类等教育实践活动，养成勤俭节约、低碳环保、健康文明的生活习惯和环保意识，把热爱大自然、保护大自然融入日常生活。

　10.弘扬中华优秀文化。树立正确的历史观、民族观、文化观，积极学习并弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，追求对民族文化的认知认同，形成坚定的文化信仰，立志成为担当民族复兴大任的时代新人。

　三、评选步骤及要求

　（一）班级推荐。

　以班级为单位，组织学生根据申报标准进行申报、民主推荐，确定本班推荐人选 1 名。

　（二）学校评选、推荐。

　学校对各班级上报人选进行认真审核和讨论研究，确定人选，颁发“XX 小学新时代好少年”荣誉称号，同时学校择优推荐 2—3 名学生参评 XX 市新时代好少年。

　（三）表彰奖励。学校将对评选出来的 XX 市级、校级新时代好少年通过各种形式进行表彰，颁发荣誉证书。

篇二：新时代好少年活动总结

“新时代好少年”学习宣传活动工作总结 为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大青少年健康成长，全面推动和提升未成年人思想想道德建设工作，我校认真按照《区教育局“美德少年”评选活动实施方案》文件要求，开展了“美德少年”推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作。

　一、高度重视，加强领导 为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了“美德少年”评选活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下：

　组长：

　副组长：

　成员：

　二、认真组织，层层把关 为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：

　1、宣传发动。在教职工大会和学校校会上，学校将《教育局“美德少年”评选活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代少年儿童的风采。

　2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优

　的原则，每个班级积极推荐 1 名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。

　3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。评选活动领导小组从各年级推荐上报的 5 名候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定推荐三年级张家豪同学和四年级李刘惠同学参加区“美德少年”评选。通过“新时代好少年”的评选表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样、赶有目标，进一步加强学生的思想道德建设。

　三、树立典型，引导健康成长 本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。

　通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。

　通过此次活动，同学们进一步了解好少年的感人事迹，更深刻地体会到他们助人为乐、勤俭朴素等高贵品质。学生们纷纷表示要向好少年学习，从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把“学习和争做新时代好少年”活动落实到学习生活之中，在家庭孝顺父母、在学校尊敬

　师长、在社会谦恭待人。

篇三：新时代好少年活动总结

XX 小学开展争做 “ 新时代好少年 ” 主题队会

　活动方案

　 为落实少先队工作委员会倡导的关于开展争做“新时代好少年”少先队创建活动精神，组织开展庆祝活动，培养队员向上向善的爱国情感。xx 小学决定开展“新时代好少年”建队纪念日主题队日活动。

　一、活动时间

　二、活动主题

　新时代好少年 三、活动过程

　(一)第一阶段：宣传发动 1、通过对少先队知识的学习、队礼仪的认识，了解党团队的组织关系，争做一名光荣的少先队员。

　2、各中队辅导员利用班队课、午会课对队员重温基础知识教育(包括少先队的由来、队旗、呼号，唱《中国少年先锋队队歌》，戴红领巾，敬队礼等) 3、要求每位少先队员为低年级学生做一件力所能及的好事。

　(二)第二阶段：开展宣传教育 1、牢记三条铭言。以大队为单位，在升旗仪式上组织队员诵读铭言，启发队员加强自我教育，明确责任。

　2、全校学生唱响国歌、队歌。

　3、中队辅导员代表做关于建队日的国旗下讲话。

　4、利用红领巾广播开展少先队基本知识讲座、革命歌曲、英雄故事等宣传。

　5、中队辅导员利用午会课、十分钟队会开展队纪、队风教育。

　6、四年级出一期“新时代好少年”建队日主题黑板报。

　(三)第三阶段：三年级开展“新时代好少年”建队纪念日主题队会 结合全队普遍开展的“新时代好少年”活动发动基层少先队组织在建队纪念日开展主题队日活动,让少先队员过一次有意义、有意思的组织生活。重点围绕“新时代好少年”的主题开展理想信念教育，通过榜样、故事、音乐、格言等传递知识和情感，充分发挥少先队员的主动性、创造性，增强活动的仪式感和教育

　效果。

　主题队日活动包括以下环节：

　1.出旗。出队旗，唱队歌，重温入队誓词。

　2.了解组织。辅导员向少先队员介绍建队纪念日的由来，少先队和党、团的关系，讲解习近平总书记参加主题队日活动时对少年儿童提出的希望，向少先队员们讲解中国梦。

　3.学习榜样。在辅导员老师的引导下，由少先队员通过讲故事、朗诵、快板、三句半等各种艺术形式，讲述身边榜样队员的真实故事，激励少先队员从小学榜样；鼓励少先队员讲出自己对故事的理解和对榜样人物的情感，通过亲身体会感染听故事的队员。

　4.合唱歌曲。辅导员老师选取一首易学、动听、好唱、紧扣核心价值观的歌曲，可通过合唱、观看 MV、表演唱、带动唱、教唱等方式，引导少先队员在音乐营造的氛围中感受歌曲传递的情感和内容。

　5.齐诵经典。辅导员老师选取一篇革命志士所作的与理想信念相关的名篇名作，组织少先队员集体诵读其中的经典段落，引导少先队员感受先烈的报国志向和实现民族振兴、国家富强、人民幸福的理想追求。

　6.分享收获。在中队会上，每个小队派出代表讲讲自己的理想和对向上向善的美好期望，说说自己努力的目标，表达自己的志向。鼓励全体少先队员采用“一句话表达心声”的方式，表达对建队日活动的真实感受。

　7.退旗。活动结束阶段，组织全体队员呼号，退旗。

　(四)第四阶段：总结反馈 做好信息交流。请各中队将活动素材资料、活动实况照片 2 张(图片为 jpg、PNG 或者 gif 格式，大小为 2M 以内)，附 100 字以内的文字说明打包压缩 QQ 上传给 xx。上传时请注明中队名。

篇四：新时代好少年活动总结

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　2022 2 年“新时代好少年”评选活动方案

　 一、指导思想

　以“培养担当民族复兴大任的时代新人”目标要求，以培育和践行核心价值观为主线，积极培育充满时代气息、事迹生动感人的先进典型，为少先队员树立可亲、可敬、可学的榜样，示范引领少先队员学习身边榜样、争做时代新人，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和 XX 人。

　二、评选标准

　（一）参评范围 1-6 年级全体学生。

　（二）评选条件 1.爱党爱国。热爱和拥护党，珍视国家荣誉，崇尚革命英雄，热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。

　2.孝老爱亲。孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人，在亲人伤病、残疾等困难情况下，始终不离不弃、守护相助、尽心尽责。尊重老人、敬爱老人、帮助老人，积极参加关爱老人社会实践活动，带头践行核心价值观。

　3.助人为乐。发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期

　 - 2 - 坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲属关系的老弱病残者及其他困难人员。利用课余时间积极参加社会帮扶活动，乐于向他人奉献爱心、给予帮助。

　4.热心公益。积极参加慈善捐助、义务劳动、无偿献血、捐献造血干细胞、社区服务、爱护环境等公益活动；积极参加邻里守望、扶贫济困、生态环保、养老助残、法律援助、文化体育等文明实践志愿服务活动，起到良好示范带动作用。

　5.勤学善思。始终乐于学习、勤于学习，善于思考、常于总结，勤学上进、追求卓越，锤炼意志、砥砺坚韧，具有讲文明、有礼仪、传美德的道德品质和健康、乐观、向上的优秀品格。

　6.创新创造。尊重科学、崇尚科学、热爱科学，乐于科学探索，敢于开拓创新，在生活中多发明、多创造，善于用新知识、新本领适应和创造新生活，树立勇攀高峰、不懈探索的科学精神。

　7.自强自立。坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，在逆境中能够保持乐观开朗，不向困难低头，始终以阳光的心理和积极的人生态度迎接挑战，热爱生活，热爱生命，积极向上。

　8.热爱劳动。尊重劳动、热爱劳动，主动承担力所能及

　 - 3 - 的家务劳动，积极参加学校组织的各种社会实践活动，在劳动中强健体魄、健康身心、增长才干。坚持自己的事情自己做，他人的事帮着做，不给别人添麻烦。

　9.保护环境。敬畏自然、保护自然，积极参加环保小实践、环保知识竞赛、垃圾分类等教育实践活动，养成勤俭节约、低碳环保、健康文明的生活习惯和环保意识，把热爱大自然、保护大自然融入日常生活。

　10.弘扬中华优秀文化。树立正确的历史观、民族观、文化观，积极学习并弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，追求对民族文化的认知认同，形成坚定的文化信仰，立志成为担当民族复兴大任的时代新人。

　三、评选步骤及要求

　（一）班级推荐。

　以班级为单位，组织学生根据申报标准进行申报、民主推荐，确定本班推荐人选 1 名。

　（二）学校评选、推荐。

　学校对各班级上报人选进行认真审核和讨论研究，确定人选，颁发“XX 小学新时代好少年”荣誉称号，同时学校择优推荐 2—3 名学生参评 XX 市新时代好少年。

　（三）表彰奖励。学校将对评选出来的 XX 市级、校级新时代好少年通过各种形式进行表彰，颁发荣誉证书。

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　关于“新时代好少年”评选活动的方案

　为树立先进典型，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导学生从自身做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、礼让同学，在社会谦恭待人。我校决定组织开展 “新时代好少年”评选活动。现将有关方案制定如下: 一、指导思想

　以培养立德树人为根本，以“新时代好少年”形象代言人评选活动为载体，营造讲美德、树新风的良好风尚，培育和践行核心价值观，形成“人人践行核心价值观、人人争当时代新人”的生动局面。

　二、评选对象

　全校学生。

　三、评选内容及标准

　1.孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

　2.助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，

　 - 5 - 为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

　3.环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

　4.诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

　5.自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

　6.勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

　四、评选步骤及方法

　1.活动采取学生自荐和班级、级部择优推荐相结合的方式。

　2.推荐类别由各班根据学生实际情况而定，各班自选。在每班推荐 1 名候选人中，级部推选 2 名候选人，于 20XX年 XX 月 XX 日下午，级部上交评选出的年级“新时代好少年”。

　3.级部“新时代好少年”候选人员参加校级“新时代好少年”评选。形式：以“争做新时代好少年”为主题进行演

　 - 6 - 讲，可以制作 PPT 或微视频背景辅助，时间控制在 2 分钟内。评选时间：6 月 19 日下午 2:10，评选地点：XX 三楼大礼堂。

　五、活动要求

　1.重视。“新时代好少年”主题活动是检验学生全面发展的一项重要指标。各级部、各班级要重视，精心策划，抓好落实。

　2.强化宣传。各级部、各班级要认真做好“新时代好少年”主题活动的宣传。开展活动时，通过条幅、电子屏幕等，突出活动主题。

　3.做好总结。各级部、各班级要积极组织开展活动，全面做好活动总结。

篇五：新时代好少年活动总结

新时代好少年活动总结 二年级组 为全面落实“立德树人”的根本任务,弘扬感恩精神,不断增强少先队员的社会责任感和使命感,树立和培养他们助人为乐、无私奉献、艰苦奋斗的良好品质,我校开展了“争做新时代好少年”的主题活动,现将开展的系列活动总结如下: 通过开展主题班会、分层分类的形式学习“争做新时代好少年”精神。学校以“争做新时代好少年”活动为教育契机,在全体学生中开展了感恩教育、养成教育、卫生习惯教育和遵规守纪教育.“争做新时代好少年”主题队课：1.进行少先队基本知识教育；规范敬队礼、佩戴少先队员标志；集体宣誓、呼号、唱队歌；2.“学习近平书记致中国少年先锋队建队 70 周年的贺信”。这次队会，同学们热情高涨，用真诚而朴实的语言向习爷爷说句心里话，表达了对党和国家的热爱，对领袖的爱戴之情，取得很好的效果。

　通过活动引导同学们从小立志向、筑梦想。使学生感受到作为小学生，也可以对国家的事情有所了解，有所关心，也可以表达我们的想法。，激发爱党爱国的热情，增强少先队员红领巾心向党的使命感。活动激发同学们爱党爱国的热情，增强红领巾心向党的使命感。希望大家们听党的话，跟党走，作为中国梦时刻准备着的好少年。

篇六：新时代好少年活动总结

开展“新时代好少年，强国有我”主题教育读书活动总结

　为贯彻教育部关心下一代工作委员会《关于在青少年中开展“新时代好少年·强国有我”主题教育读书活动的通知》和厦门市教育局办公室《关于市教育系统关工委开展“新时代好少年·强国有我”主题教育读书活动的实施意见》等精神，翔安区窗东小学组织开展“新时代好少年·强国有我”主题教育读书活动，现将活动总结如下：

　一、读书、征文写作活动 引导学生广泛阅读：党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等主题出版物，指导学生撰写“强国有我”主题教育活动征文，同时组织学生按时完成演讲、朗诵作品视频的录制并上传。

　二、 开展读书活动 学校围绕“强国有我”主题，充分利用：关于党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等图书馆现有藏书（或家庭藏书），指定 20 本经典书箱，组织学生及家长广泛阅读。

　三、朗诵比赛 学校组织各班开展以“新时代好少年，强国有我”为主题的读书朗诵比赛，引导青少年树立远大理想，不断增强对

　党、对祖国、对人民、对社会主义的热爱之情，充分认识肩负实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的历史重任。

　通过此次活动的开展，进一步增强了师生们的爱国意识，先原理营造了浓烈的爱国、爱党的氛围。