幼儿园教育事业统计工作流程4篇

幼儿园教育事业统计工作流程4篇幼儿园教育事业统计工作流程　基础教育事业统计学校级报表数据采集工作流程　一、前期准备工作（一）在每学年开学初（9月初），各县（市）区教育局召开学年教育事业统计报表下面是小编为大家整理的幼儿园教育事业统计工作流程4篇,供大家参考。

篇一：幼儿园教育事业统计工作流程

　一、前期准备工作 （一）在每学年开学初（9 月初），各县（市）区教育局召开学年教育事业统计报表布置会，辖区内各级各类独立法人中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校负责统计工作的老师参会。县级教育事业统计布置会后，各级各类学校参会人员要及时向校长汇报会议精神。各乡（镇）、街道中心学校要及时召开所属中小学、幼儿园统计报表布置工作培训会。

　（二）县、乡（镇）、街道教育主管部门召开学年教育事业统计报表布置会后，要求学校成立由校长任组长，教务主任、总务主任、政教主任为副组长，各班班主任、负责财务、后勤、办学条件的老师为成员的教育事业统计报表工作领导小组，校长为统计工作的第一责任人，对统计数据的真实性、完整性、准确性进行审核把关。

　（三）成立教育事业统计报表工作方案，然后由校长组织召开学校级教育事业统计工作安排布置会，参会人员为教育统计工作领导小组所有人员，学校统计员传达上级教育部门统计工作会议要求、内容等并安排工作。各成员要分工合作，各班主任主要负责本班学生信息的采集统计和数据核实确认工作；担任教务和人事工作的相关教师主要负责教职工信息的采集统计和数据核实确认工作；担任财务工作的相关教师主要负责学校资产以及设施设备、图书数据的采集统计和数据核实确认工作；担任校舍工作的相关教师主要负责学校办学条件以及校舍方面的数据采集统计和数据核实确认工作。

　（四）印发“学生信息台账采集表”、“教职工信息台账采集表”、在校生死亡信息台账采集表”、“办学条件信息台账采集表”、“资产信息台账采集表”等台账下发相关教师填报。明确统计工作任务、方法步骤、相关表册的上报时间，并对统计工作的法律法规、相关指标进行解释。要求组内成员会后各司其职，积极行动，认真按会议要求开展本年度统计工作。

　二、数据采集 （一）学生信息采集

　统计报表中学生相关数据采集主要依据是《全国中小学生学籍信息管理系统》、《全国学前教育管理信息系统》为第一手基础数据，做到统计报表数据与学籍信息完全吻合，若两套数据在统计时点出现数据不一致，应计实统计，并书面情况说明数据存在差异的原因，并逐级上报情况说明。主要做法是：每学年开学第一周，学校要求各班摸清学生基本情况，并维护、更新、完善相关表册。

　 中小学教育事业统计在校学生信息台账（模版 1）

　学校名称（公章）：

　 校长签字：

　教务主任签字：

　 班主任签字：

　填报日期：

　序号 年级班级学生姓名 性别 民族 出生日期 身份证件号 户口所在地 户口性质 家庭地址 联系电话 是否受过学前教育就读方式 是否随迁子女 是否进城务工人员子女是否留守儿童随班就读残疾类型就读状态退学原因政治面貌是否华侨是否港澳台是否外籍学生家长确认签字备注 填报范围：小学、教学点、附设小学班、初级中学、职业初中、九年一贯制学校、高级中学、完全中学、十二年一贯制学校、附设普通初中班、附设职业初中班、附设普通高中班、特殊教育学校、附设特教班 学前教育事业统计在园（班）幼儿信息台账（模版 1-1）

　学校名称（公章）：

　校长签字：

　 教务主任签字：

　班主任签字：

　填报日期：

　序号 年级 班级学生姓名 性别 民族 出生日期身份证件号 户口所在地 户口性质家庭地址联系电话是否进城务工人员子女 是否留守儿童残疾类型是否港澳台侨外 就读状态家长确认签字 备注 填报范围：幼儿园、附设幼儿班。

　当年新招学生信息采集：每学期开学新生报名时，要求家长带户口簿到学校，班主任对学生基本信息（姓名、性别、身份证号、少数民族、家庭地址、家长信息、是否独生子女、是否留守儿童、是否寄宿等<详见模版>）等指标进行采集，同时要认真做好【模版 1、模版 1-1】所有指标数据的采集、审核工作，确保每个学生信息核实无误并经家长、班主任签字认可后报教务主任审核签字。通过对【模版 1、模版 1-1】

　相关学生信息整理，导入到《全国中小学生学籍信息管理系统》和《全国学前教育管理信息系统》模版和省网学籍模版后上传至学籍管理系统，同时完成当年新生学籍信息的数据采集审核工作。

　老生在校学生信息采集：从《全国中小学生学籍信息管理系统》和《全国学前教育管理信息系统》中下载学生花名册电子数据，将国网信息系统中现有的学生信息对应导入到【模版 1、模版 1-1】相关列中，然后将【模版 1、模版 1-1】表册按班级打印下发到各班班主任手中，各班对学籍有变动的学生进行增加和删减，并对学生基础信息逐一进行认真核实，对信息有变动的学生及时修改、补充完善。在采集学生信息时，确保【模版 1、模版 1-1】中每个学生信息核实无误并经家长签字认可后报教务主任，教务主任负责对所有信息进行审核把关，对于学籍学生与报表学生不吻合（学生已转出学籍暂未转出，学生已在校就读学籍暂未转入等）的情况，在【模版 1、模版 1-1】一览表中“备注”栏中说明情况，最终完成【模版 1、模版 1-1】指标和国网、省网学籍的学生信息的采集审核工作。

　【 模版 1、1-1 相关指标解释 】

　1、民族：全国 55 个少数民族分别是：蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族。

　2、出生日期：在校生年龄以九月一日满周岁计算。在校生年龄界定：以 公历 8 月 31 日为年界线，公历 8 月 31 日（含 8 月 31 日）前出生的，按本人实际周岁计算；在 9 月 1 日后（含 9 月 1 日）出生的，按本人实际周岁减 1 计算。

　3、身份证件号：18 位身份证号码各位的含义: 1-2 位省、自治区、直辖市代码； 3-4 位地级市、盟、自治州代码； 5-6 位县、县级市、区代码； 7-14 位出生年月日，比如 19670401 代表 1967 年 4 月 1 日； 15-17 位为顺序号，其中 17 位（倒数第二位）男为单数，女为双数； 18 位为校验码，0-9 和 X。作为尾号的校验码，是由把前十七位数字带入统一的公式计算出来的，计算的结果是 0-10，如果某人的尾号是 0－9，都不会出现 X，但如果尾号是 10，那么就得用 X 来代替，因为如果用 10 做尾号，那么此人的身份证就变成了 19 位。X 是罗

　马数字的 10，用 X 来代替 10。

　4、户口所在地：（1）户籍所在的地区。（2）一般用“省级+县（市）级”表示户口所在地。（如：云南省曲靖市会泽县）

　5、户口性质：我国户口性质只有两种:（1）农业户口;（2）非农户口。

　6、就读方式：走读生、寄宿生 7、随迁子女：指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区），随父母到输入地（同住）并在校接受教育的适龄儿童少年。

　填报说明：本指标统计因为父母离开户籍所在地到异地工作，随同父母来到异地就读普通中小学的适龄儿童少年;不包括跨区（县）招生或择校等原因到异地就读的学生;不包括在设区的市行政区域内区与区之间异地居住的人员。

　8、进城务工人员随迁子女：指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年。

　9、农村留守儿童：指外出务工连续半年以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。

　10、随班就读：指在普通中小学接受基础教育的残疾人。

　11、残疾类型：指视力残疾、听力残疾、智力残疾和其他残疾（残疾人：是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾等。残疾人的标准由国务院规定）。

　12、就读状态：在读、转出、转入、毕业、复学、休学、退学、结业、死亡。

　13、退学原因：失能、家庭、厌学、路途遥远、出国、其他。

　注意事项：注意各指标与基础基 331 中小学、特殊教育学生变动情况中退学列数据对应。

　（1）失能：指因身体或其他原因造成学生丧失学习能力，中断学业、放弃学籍的学生（包括办理退学手续和不办理退学手续的学生）。

　（2）家庭：指因家庭贫困或家长意志造成的中断学业、放弃学籍的学生（包括办理退学手续和不办理退学手续的学生）。

　（3）厌学：指受社会、学校、家庭和学生自身等方面因素影响学生消极对待学习活动造成中断学业、放弃学籍的学生（包括办理退学手续和不办理退学手续的学生）。

　（4）路途遥远：指因居住地据学校路程太远或途中存在安全隐患造成的中断学业、放弃学籍的学生（包括办理退学手续和不办理退学手续的学生）。

　14、政治面貌：共产党员、共青团员。

　备注: 对于学籍学生与报表学生不吻合，请在备注栏表示：“学生已转出学籍暂未转出”、“学生已在校就读学籍暂未转入”字样。

　以上模板可以生成相关基表主要指标数据：幼儿园（基础基 211、基础基 311、基础基 341）；小学（基础基 212、基础基 312、基础基 331、基础基 333、基础基 341）；初中（基础基 213、基础基 313、基础基 331、基础基 333、基础基 341）；普通高中（基础基 213、基础基 314、基础基 331、基础基 333、基础基 341）；特殊教育（基础基 214、基础基 315、基础基 331、基础基 332、基础基 333、基础基 341）。

　基础教育学校在校学生死亡实名制基本情况统计台账（模版 2）

　学校名称（公章）：

　 校长签字：

　政教主任签字：

　 班主任签字：

　填报日期：

　学校代码 学校名称 办学类型 死亡学生姓名 性别出生年月日 死亡时间 死亡地点 死亡类型 死亡原因 家长姓名 联系电话填报范围：幼儿园、附设幼儿班、小学、教学点、附设小学班、初级中学、职业初中、九年一贯制学校、高级中学、完全中学、十二年一贯制学校、附设普通初中班、附设职业初中班、附设普通高中班、特殊教育学校、附设特教班 死亡学生信息采集：每年做报表时，将“基础教育学生死亡实名制统计台账”表印发各班主任核实填报。

　死亡类型：

　事故灾难类（ 溺水 、交通 、拥挤踩踏、 房屋倒塌、 坠楼坠崖、 中毒 、爆炸 、火灾）； 社会安全类

　（打架斗殴、 校园伤害 、刑事案件）； 自然灾害类（

　山体滑坡 、泥石流 、洪水、 地震 、暴雨、 冰雹 、雪灾、 龙卷风 ）：其他（ 自杀 、猝死、 传染病、 其他）。

　1、打架斗殴：指由于学生之间发生矛盾造成的死亡。

　2、校园伤害：指由于学校教职工对学生伤害造成的死亡。

　3、刑事案件：指由于外来人员入侵，在校园及校园周边实施犯罪造成的死亡。

　以上模板可以生成相关基表主要指标数据：基础基 332 表。

　国家学生体质健康标准数据采集：面表基础基 112 表中小学上学年体验学生中各个等次学生数，主要依据“国家学生体质健康标准数据管理与分析系统”中采集的学生体质健康检测数据。

　（二）教职工信息采集 数据采集：将学校现有教职工花名册信息或教职工人事管理系统相关表册对应导入到【模版 3、4】相关列中，将导好数据的【模版 3、4】表打印下发给各位教职工，教职工对本人信息进行核对，对年龄、职称、所任科目、学历等<详见附表>有变动的信息进行修改完善，签字确认后交教务处审核确认汇总。

　教务主任在对教职工信息进行分类汇总的基础上，还应对【模版 3、4】相关数据就行认真审核、补充、修改完善所有信息，并准确掌握学校教职工增减变动信息；教职工中党员、团员信息；教师接受培训情况（参加国培计划、省市县级培训、继续教育等）、教职工中骨干教师等信息。

　上述信息采集后，请主管部门负责人事工作的老师从“人事管理专用网络”导出本校教职工信息再次进行核对确认，无误后再填报纸质基表。

　中小学教育事业统计教职工信息台账（模版 3 ）学校名称（公章）： 校长签字： 教务主任签字： 填报人签字： 填报日期：序号 姓名 性别 出生日期 身份证件号 民族 政治面貌 专业技术职称 是否行政人员 是否教辅人员 是否工勤人员 是否校办企业职工 是否代课教师 是否兼任教师 教师变动情况 学历情况 骨干教师 主要任教课程 是否特岗教师 本年度参加培训级别A（国家）

　培训时长A 培训次数A 本年度参加培训级别B（省级）

　培训时长B 培训次数B 本年度参加培训级别C（市级）

　培训时长C 培训次数C 本年度参加培训级别D（县级）

　培训时长D 培训次数D 本年度参加培训级别E（学校级）培训时长E 培训次数E 教师签字 备注 【填报范围】小学、小学教学点、初级中学、九年一贯制学校、职业初中、完全中学、高级中学、十二年一贯制学校、特殊教育学校。

　幼儿园教育事业统计教职工信息台账（模版 4 ）学校名称（公章）： 校长签字： 教务主任签字： 填报人签...

篇二：幼儿园教育事业统计工作流程

　1、我校严格按照教育局的统一要求，认真组织相关人员学习落实上级关于开展教育事业重要统计数据核查的通知。

　2、加强统计人员的管理。我们由专人具体负责统计工作，数据内外一致，不走样，不参水分。同时，积极安排统计人员参加中心校组织的报表统计培训，不断提升统计人员的工作能力，增强其责任心与使命感。

　3、提高统计工作的效率。我们为统计员配备了兼用计算机，实行了联网，为了确保数据的准确，我们购置了移动硬盘，对原始数据进行保存，为统计员配备了 u 盘，方便数据的上报，减少和杜绝了虚报、瞒报、漏报、错报等现象的发生。

　4、建立了档案室，制定了《xx 小学学生学籍管理制度》和“学籍管理工作流程图”，建立了学生档案，建立了教职工花名册，并且适时更新。建立了统计台帐，实行文本档案和电子台帐同步管理。

　5、加强数据管理与维护。我们要求统计员要经常与中心校负责统计的工作人员进行沟通，及时上报各类数据的变动情况，发现问题及时订正修改，确保了学校基表与上报的数据库相一致。

　以上是对我校教育数据统计情况所进行的检查情况，尽管我们按照上级要求做了基础性的工作，但是按照统计法的要求，我们在规范性、科学性、准确性上还存在一定的不足，按教育局和上级行政主管部门要求还有距离，我们决心借助这次教育事业统计核查工作的时机，进一步完善我们的工作，从而使我校的教育统计工作做到规范科学。

　【篇二】

　为贯彻落实《国家统计局关于印发全国统计工作会议文件的通知》 精神， 进一步提高教育统计数据质量， 根据《教育部关于做好教育事业统计工作的通知》 有关要求， 我校每年定期核查工作， 现将 20xx 年教育事业统计情况进行自查， 做以下汇报：

　一、 首先落实了 统计法律， 法规， 统计工作规章制度建设，并且按照统计制度规定设置了 记录。

　由办公室具体负责统计工作， 由学校教研组长具体负责学校各种数据的统计填报工作， 使数据内外一致， 不走样， 不渗水分。

　二、 建立了 档案室， 制定了《学校学生学籍管理制度》和“学籍管理工作流程图”， 建立了 学生档案， 建立了 教职工花名册， 并且适时更新。

　为了 加强数据管理与维护。

　我们要求统计员要经常与教

　育组负责统计的工作人员进行沟通，及时上报各类数据的变动情况， 发现问题及时订正修改， 确保了 学校基表与上报的数据库相一致。

　1、 通过核对学生学籍数据库， 全校共有 438 名学生，登记上报人数与实际在校生数一致。

　学生变动情况及每天的出勤情况， 教导处及班主任都记录详实。

　2、 我校共有教职工 70 人， 其中一线教师 48 名， 每名老师有自己的合理的工作量。

　3、 为提高统计工作的效率，我们为统计员配备了 兼用计算机， 实行了 联网， 为了 确保数据的准确， 方便数据的上报， 为统计员配备了 U 盘， 减少和杜绝了 虚报、 瞒报、 漏报、 错报等现象的发生。

　每个教室也配备多媒体设备， 由微机员对专用机每月 进行了 检查。

　4、 对学校每年的上报的基本报表情况进行了 复制存 档， 电子文档和纸质文， 立求专人管理。

　5、 教职工建立花名册， 教师签到簿真实可靠。

　6、 固定资产和教学仪器设备。

　通过核对固定资产，固定资产数据与学校现有的基本一致。

　以上是我校对教育数据统计情况所进行的检查情况， 尽管我们按照上级要求做了工作， 但是按照统计法的要求， 我们在规范性、 科学性、 准确性上还存在一定的不足， 我们决心借助这次教育事业统计核查工作的时机， 进一步完善我们的工作， 从而使我校的教育统计工作做到规范科学。

　【篇三】

　根据上级《关于教育事业统计核查工作的通知》 要求， 积极配合教育组此次教育事业统计核查工作， 我园对教育统计数据在生成、 填报等各个环节进行了 全方位的自 查。

　现将自 查情况报告如下：

　积极贯彻落实统计法律、 法规； 及时上交相关数据，按时完成数据统计工作。

　基本完善学校统计工作规章制度建设， 按照统计制度的规定设置了 原始记录。

　加强统计人员的管理。

　我园由专门人员具体负责统计工作， 班主任具体负责各班各种数据的采集填报工作， 使数据内外一致， 不走样， 不掺水分。

　重点核查了 学校上报的教育基础数据库、 基层统计报表的有关数据：

　1、 在园生数。

　通过核对幼儿学籍数据库人数， 登记上报人数与实际在园生数一致； 2、 教职工、 专任教师数和现任的一致； 3、 校园土地面积。

　土地登记面积和学校土地实际使用、 占地面积一致； 4、 学校建筑面积。

　通过核对核实校舍建筑面积与上报数据库的数字一致； 5、 固定资产和教学仪器设备。

　通过核对固定资产，固定资产数据与幼儿园现有的基本一致； 6、 图书册数。

　通过核对图书记录和上架图书的实际情况基本相同； 7、 基础教育的班额基本符合要求。

　建立了 档案室， 建立幼儿花名册和教职工花名册， 并且适时更新。

　为了 加强数据管理与维护。

　我们要求班主任要经常与负责统计的工作人员进行沟通， 及时上报各类数据的变动情况， 发现问题及时订正修改， 确保了 学校基表与上报的数据库相一致。

　以上是我园教育数据统计情况所进行的检查情况， 我们决心借助这次教育事业统计核查工作的时机， 进一步完善我们的工作， 及时更新相关数据从而使我园的教育统计工作日臻完善。

篇三：幼儿园教育事业统计工作流程

　目录

　01 幼儿园保安一日工作流程细则 02 幼儿园保育员一日工作流程及内容 03 幼儿园厨房一日工作流程 04 幼儿园后勤主任一日工作流程 05 幼儿园校车一日管理流程

　幼儿园保安日工作 流程 （2 12 小时）

　时间 工作内容 7:00-8:30 1、保安人员严格按上岗规定的时间、站位、穿戴好制服、佩戴器具进行站岗执勤； 2、安全检查发现问题及时盘问检查并查看有效证件，防患于未然． 3、安全检查，防止突发事件的发生，确保幼儿安全。

　4、维持好秩序，防止家长及幼儿挤碰撞现象。

　5、遇雨雪、刮风天气，做好个人安全防护工作。

　8:30-9:30 1、巡视院内有无滞留人员和可疑物品; 2、巡视儿童户外活动期间的院墙安全情况; 3、巡视大院死角及薄弱的安全防范措施情况。

　4、认真巡视检查幼儿园规定的部位及路线。

　9：30—10：30 1、注意园内外的动静，尤其是课间操及户外活动时间的幼儿活动，防止暴力侵犯。

　2、随时对幼儿园内外进行巡视。制止小商贩在园门口摆摊设点，及时清除闲杂人员 在门外逗留 3、发现幼儿园院落外有可疑人员，确认后立即清退。

　11:30-13:50 1、职工下班时，在园门口巡视。发现可疑人员及时盘问并查看证件，掌握可能发生的 2、突发事件，以防患于未然。

　3、幼儿园巡视上岗时间应时刻提高警惕，不做与工作无关的事, 决不允许上班时睡觉 4、.饮酒、游戏.离岗.脱岗、接待客人等现象的发生； 13:50-16:20 1、认真做好值班记录，保管好防护器材； 2、特别警惕幼儿户外活动的园内外动静。

　3、做好不间断的各个方位巡视严防外来人员入园。

　4、如遇突发事故,必须在第一时间赶赴现场投入抢救，并将事故情况立即报告 有关部门 16：20-16:30 1、放置隔离带、离园所需的物资。做好一切准备工作，迎接家长接儿童。

　2、穿戴制服佩戴器具，在幼儿园门口维持家长秩序及观察周围环境人员的情况， 发现突发事件及时处理。

　3、制止小商贩及散发小传单的人园门口附近活动。

　16:30-18:00 幼儿全部离园后，清点保安器械，按位置摆放； 2、认真详细填写好交接班记录如：值班日期、值班人员、巡视时间、 巡视路线及情况、发现问题、备注等内容。

　3、检查各部位是否有可疑人员。及时清理离园。

　4、检查各角落有无可燃物.危险品。

　5、做好全园巡视，确保无任何情况后与门卫交接离园。

　幼儿园保育员一日工作流程及内容 工作时间 工作环节

　 保育内容

　教育内容 7：30—8：30 来园准备 ①开窗通风，消毒餐具、餐巾、杯子。

　②用消毒水擦拭杯格、玩具柜、水笼头、等幼儿易接触到的物体表面。

　③湿性打扫室内卫生，擦灰尘、整理物品 ④餐前准备，消毒餐桌。

　⑥帮助和指导幼儿正确洗手。

　 ① 教幼儿正确洗手的方法，教育不玩儿水、肥皂，节约用水。

　8：30—8：30 早餐 ① 早餐，分发早点，照顾幼儿愉快进餐. ① 掌握幼儿进食量，及时添饭，引导体弱儿、肥胖儿合理进餐，培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽、不挑食、不浪费、饭后主动清理桌面 ② 向幼儿介绍食谱，营养成分，描述色香味，增进幼儿食欲 8：30—9：00 早餐 活动区活动 ① 早餐，分发早点，照顾幼儿愉快进餐. ① 餐后打扫，保证桌面及地面清洁。

　② 消毒餐盘、餐巾及擦桌毛巾 ③ 消毒擦拭窗台、门把手，冲刷消毒洗手池、便池、墩布池 ④ 检查幼儿挂毛巾是否挂好。

　⑤ 同幼儿一起进行区域活动。活动后同幼儿一起收拾整理活动区 ⑥ 提醒幼儿及时入厕、按需饮水 ① 协助教师做好幼儿区域活动的配合工作，并在教师需要的情况下做好活动前的准备工作 ② 观察幼儿活动情况，引导幼儿主动解决活动中出现的问题 ③ 引导幼儿对活动区物品简单分类，协助幼儿有序整理 ④ 鼓励幼儿在园大便，遵守入厕规则，懂得自我保护 9：00—10：20

　 集体教育活动 ① 配合教师完成主题教育活动

　② 活动后喝水及入厕环节，要随机冲刷便池、擦拭盥洗室及厕所地面 ① 在教师指导下，做好教育活动的配合工作 ② 注意幼儿正确坐姿、用眼卫生、书写姿势等习惯的培养 ③ 引导幼儿按需饮水、及时入厕，便后自觉冲水箱 10：20—11：00 课间操、户外活动 ①保育员参与幼儿做操，并协助管理幼儿 ②协助教师进行户外体育活动，密切观察幼儿的情绪变化、精神状态，关注体弱儿、肥胖儿和正在服药的幼儿的活动情况 ③ 活动前注意幼儿衣服、鞋子是否适宜运动，及时提供有效帮助， ④玩大型玩具时，应分工合作，保护指导幼儿进行活动。

　① 鼓励幼儿保持愉快情绪，调动幼儿参加运动的积极性 ② 协助教师户外游戏指导、安全管理，注意掌握幼儿运动强度，随机对幼儿进行安全保健等自我保护知识的教育和指导 ③ 及时为出汗较多的幼儿擦汗、垫背、隔毛巾。

　 11：00—11：20 餐前准备 ① 午睡准备工作，备好床铺，拉好窗帘儿，营造安静睡眠环境。

　② 餐前准备（同早餐）

　③拿餐巾，并放到指定的位置。

　④帮助和指导幼儿正确洗手。

　① 指导值日生工作，为幼儿铺好被子，清洁餐桌，引导值日生体验能为他人服务的快乐 ② 教幼儿正确洗手的方法，教育不玩儿水、肥皂，节约用水

　⑤用消毒水擦拭桌面，将消毒好的毛巾凉晒。

　11：20—11：50 中餐 ① 发放餐具（大班可指导值日生完成）。分发午餐。掌握幼儿的进餐情况，随时舔加饭菜，不催饭,培养良好的饮食习惯。

　② 同教师一起组织幼餐后漱口，入厕，脱衣上床午睡 ③ 清洗消毒餐盘、餐巾、擦桌毛巾、餐具等物品。

　④ 擦拭消毒水龙头，冲刷消毒洗手池、便池、墩布池 5．收拾餐具，清理桌面、扫拖地面（包括厕所地面）。

　⑤ 下班时关好灯、水、电扇 ① 提醒幼儿做到“三净”（碗里净、桌面净、身上净），“三轻”（走路轻、说话轻、拿放东西轻）

　② 提醒、帮助（小班）幼儿擦嘴、漱口。小班保育员老师必须帮幼儿脱衣服一半以上方能做以下事情。

　③引导幼儿爱牙护齿，指导幼儿掌握正确漱口方法。

　④ 指导帮助幼儿按顺序脱衣服，培养自我服务意识 12：00—14：30 午间休息

　 14：30—14：50 起床 ① 同教师一起组织幼儿起床、入厕、喝水 ② 消毒桌面,打豆浆、准备温开水，备好午点。

　③ 开窗通风，整理床铺，打扫卧室。

　④ 帮助女孩梳头。

　⑤ 幼儿喝豆浆。

　① 指导幼儿按顺序的穿衣方法，注意自我服务能力的培养 ② 午点时注意营养均衡的教育，告诉幼儿水果对身体的益处 ③午点后提醒幼儿认真漱口，全面保护牙齿 14：50—13：10 午间操

　 15：10—15：50 下午游戏活动 ① 同幼儿一起进行室内游戏 ②手工作业后清理场地卫生。

　③ 提醒幼儿及时如厕，按需饮水 ①协助老师进行作业准备，分发、收放学具，整理教具。需要时配合教学活动，给个别幼儿加以指导。

　② 观察幼儿活动情况，及时提供积极有效的指导帮助 13：50—16：10 午点 ①餐后整理，打扫卫生。

　②督促和帮助幼儿擦净嘴、脸、手。

　③注意幼儿饮水。

　①帮助和指导幼儿正确洗手。培养幼儿良好的卫生习惯。

　②分发午点。

　16：10—16：50 户外体育活动（同上午）

　 16：50—17：00 离园准备 ①协助老师帮助幼儿整理着装 ②将水桶清理干净，倒掉垃圾。

　① 提醒帮助幼儿整理衣服，拿好自己的物品

　② 教育幼儿离园时讲文明、有礼貌，与老师、同伴说再见 ③与教师交换一日工作意见，做好第二天工作准备。

　④将乘车幼儿安全送到校车上 备注：

　1、每天上午打扫包干区卫生（外走廊、栏杆、凉台）。清洗厕所、水池。

　2、每周四或五消毒玩具一次，半月洗一次床单、枕套，每周末用洁厕精刷洗便池一次。

　3、每周一下午 3：00-4：00 做户外大型玩具的清洁卫生和消毒。

　幼儿园厨房一日工作流程

　一、从业人员卫生要求

　 1、穿戴清洁的工作服，头发不得外露。

　2、操作时手部应保持清洁，操作前手部应洗净。操作直接入口食品时手部应消毒。

　 3、操作直接入口食品从业人员有下列情况时应洗手：开始工作前；处理食物前；上厕所后；处理生食物后；处理弄污的设备或饮食用具后；咳嗽、打喷嚏后；处理动物或废物后；触摸耳朵、鼻子、头发、口腔或身体其他部位后；从事其他可能会污染双手的活动后。

　 二、环境卫生要求

　1、每天到园时间：8:00，离园前必须将室内外卫生搞彻底。水池（不能出现菜饭渣、污渍等）、锅台（锅盖、调料盒等）、消毒柜、地面卫生及各类物品摆放、垃圾桶（固定位置）。

　 2、防蝇防鼠

　 （1）消除室内外及时清运垃圾，特别要注意打扫卫生死角。

　（2）防蝇防鼠设施要确保完好无损。

　三、采购卫生要求

　 1、采购食品原料时尽量索取购货凭证，做好采购记录，以备一旦发 生食源性疾患调查和索赔之需。购货凭证包括发票、收据或者其它凭证。

　2、 贮存卫生要求 （1）食品贮存场所要清洁，不得接触有毒有害物质；存放食品的场所要通风防潮，食品分类离墙离地存放，同一场所内不得存放有毒有害物品。（2）根据要求温度进行冷藏、冷冻，生、熟食品分开存放。

　四、粗加工及切配卫生要求

　1、加工前认真检查待加工食品，发现有腐败变质迹象或其它感官性状异常的，不得加工和使用。

　 2、各种食品原料在使用前应洗净，肉制品、蔬菜、水产品分池清洗。

　3、易腐食品应尽量缩短在常温下的存放时间，加工后应及时使用或冷藏。

　 4、切配好的半成品应避免污染，与原料分开存放。

　5、切配好的食品应按照加工操作规程，在规定时间内使用。

　6、加工用容器、工具应生熟分开使用。

　五、烹调加工卫生要求

　 1、烹调前应认真检查待加工食品，发现有腐败变质或者其他感官性状异常的，不得进行烹调加工。

　2、不得将回收后的食品经烹调加工后再次供应。

　3、需要熟制加工的食品应当烧熟煮透，其加工时食品中心温度应不低于 70 度。

　4、加工后的成品应与半成品、原料分开存放。

　5、需要冷藏的熟制品,应尽快冷却后再冷藏。

　六、备餐及供餐卫生要求

　 1、操作人员应认真检查待供应食品，发现有变质、腐烂的不得供应。

　2、操作时应避免食品受到污染。

　3、烹饪后应尽早食用，不得超过 2 小时。

　4、备餐间内温度应保持在 25 度以下，及时做好留样。

　 八、餐用具卫生要求

　 1、餐用具使用前应清洗消毒，定位存放，保持清洁。

　2、存放餐用具应使用密封的保洁柜，保洁柜用前应消毒。

　3、已消毒的餐用具和未消毒的餐用具要分开存放。

　幼儿园后勤主任一日工作流程

　时间 工作项目

　内容 备注 8：00——8：30 晨检接待 1.以饱满热情的精神状态向老师、幼儿主动问候,并亲切接待幼儿家长。

　2.监督各班教师和保健医晨检情况，关注每个幼儿的身体情况。

　8：30——9：00 检查上岗 1.检查后勤人员上岗情况 2.及时安排缺勤人员的工作任务。

　9：00——9：30

　全园巡查 1.检查当日卫生保健工作。

　2.全园消毒卫生工作。

　3.检查园舍、设备设施、消防器材、活动器械的安全，发现问题及时维修，确保师生安全。

　9：30——10：00 食堂管理 1.检查厨房卫生情况。

　2.检查饮食、饮水卫生。

　3.抓好厨房的营养卫生监督，做好食物检验。

　4.检查幼儿和教职工的伙食，定期倾听家长、保教人员对后期工作的意见，并及时改进。

　5.定期检查营养测算，保证幼儿各种营养平衡，杜绝食物中毒，控制伙食费专款专用，做到科学配膳、合理开支。

　10：00——10：30 物品管理 1.管理好园内财产、设备，档案，督促做好财产的清理、调整和登记工作。

　2.物品的登记、报废和领、借。

　10：30——11：00 费用管理 1.定期向家长公布幼儿伙食费用。

　2.负责财会工作，管好用好幼儿园经费，定期向园长汇报经费的收、支情况。按时上报各种报表。

　2：30——3：30 其他工作 1.不断学习、不断提高自己的工作能力。

　2.有计划的采购园内设备、办公用品、清洁用品等。

　3.安全工作的检查，经常检查大型玩具及电器等，及时改善、维修全园设备，消除不安全隐患。

　4.幼儿园安全检查。

　6.协助园长做好幼儿园的园舍维修、水电供应、卫生设施、仓库管理等项工作。

　3：30——4：00 接待家长 接待家长，解决一些突发事情。

　4：00——5：00 卫生工作 督促后勤人员做好包干区清洁卫生工作，定期检查评比。

　幼儿园校车一日管理流程

　幼儿园娃娃车是接送孩子专用交通工具,关系到孩子的人身安全和学校正常的教育教学秩序,为加强对园车接送的管理,特制定以下制度。

　一、接送老师：

　1、接送车都要带学生花名册，并进行点名上下车，防止遗忘学生。

　2、要组织幼儿排队上下车，注意乘车纪律和安全。

　3、上车后给每位幼儿安排座位，播放碟片，并教育学生不要把头和手伸出窗外，。

　4、上下车要接送老师亲自开门，要等车停稳了才能让幼儿上下车。

　5、在接和送的过程中，接送老师要把安全放在第一位。应把学生送到指定地点。

　6、接送老师应先开门下车后再组织幼儿有序下车，和家长实现交接（早晚：从家长手中接过孩子，将孩子交到家长手中。）

　7、对没有接到/送到手的的孩子，接送老师要打电话联系家长，并告诉班主任。

　二、驾驶员：

　1、驾驶员必须认真学习交通法规，接送学生时严格遵守交通规则，做到中速行驶，礼让三先，安全正点。

　2、驾驶员要按学校规定的时间准时到岗，协助跟车教师维持好学生上车时的秩序，做到正点发车。

　3、校车返校后，驾驶员必须有序地将车停到指定的地点，然后对车辆进行清扫，保持校车的整洁。

　4、注重车辆的保养，确保行车安全。驾驶员每周六要对车辆进行检查与保养，发现问题必须立即检修。

　5、校车应做到专人专车，驾驶员不得随意将校车给他人学车与驾驶。不得随意更换司机，如当班司机有特殊情况不能到岗，必须事先告知学校管理人员。学校经查验有关证照后，方能让替班者试车，驾驶技术不熟练的不准出车。

　6、负责接送学生的教师，要经常教育学生，做到有序乘车，文明乘车。维...

篇四：幼儿园教育事业统计工作流程

　 《幼儿园教育事业统计工作方案 [幼儿园教育统计工作方案 ]》

　摘要：随着教育产业化改革的不断深入，财政加强了对学校经费的控制，很多领导者中往往只重视教育管理，而忽视了对学校财务制度的建设和管理，导致学校财务混乱，资产流失严重，为充分发挥学校基础教育统计的服务职能，尽职尽责地落实好学校基础统计工作，推进我校统计工作制度化、规范化，特制定本工作计划，做好学校学籍管理、教育统计等全部工作的电子、文本数据的档案留存和收尾工作，完善学校统计工作台账、学籍与统计工作档案 篇一 随着教育产业化改革的不断深入，财政加强了对学校经费的控制，很多领导者中往往只重视教育管理，而忽视了对学校财务制度的建设和管理，导致学校财务混乱，资产流失严重。因此， 内部审计显得尤重要。为充分发挥学校基础教育统计的服务职能，尽职尽责地落实好学校基础统计工作，推进我校统计工作制度化、规范化，特制定本工作计划。

　一、统一领导，分级负责，层层落实责任制。

　按照“统一领导，分级负责，层层落实责任制”的组织原则，我校建立统计工作领导小组，由校长担任领导小组组长，全权负责统计工作的组织和实施，严格进行数据审核和对统计工作各个环节进行抽查。

　为了保证学校统计工作的顺利进行，由副校长担任副组长，保证统计工作的有序开展，负责工作和人员、技术支持方面的协调。

　组员包括各个业务分管负责人：负责教育教学工作的教研组长、负责后勤工作的教师、负责安全工作的主任。明确领导小组各成员在此次统计工作中的职责分工，各司其职，通力协作，高质量完成各个所承担的原始数据上报任务。在组长统一领导下，严格按照教委关于统计工作的要求，明确责任，通力协作，密切配合，把每一步工作做好、做扎实。

　二、具体工作 1. 制定学年度统计工作计划、修订和补充相关制度。

　2. 采集学生学籍数据与入学新生户籍分布情况；制作与学籍管理系统信息相符的学生花名册， 完成相关报表。

　3. 收集教职员工信息变化与参加培训情况；建立培训情况记录档案，完成相关报表统计。

　.

　 4. 负责审核教学设备和图书购置与使用情况，完成相关报表统计。

　5. 核对校园占地面积、建筑面积、固定资产等变化情况，完成相关报表统计。

　6. 审核学校各部门上报数据是否达标。

　7. 收集全校各部门数据、进行输机、完成汇总数据和逻辑校验，以对本次统计工作进行全面总结。

　8. 对本校各项上报数据最后把关审核、签字确认。汇总数据必须由校长完成全部文本及电子数据审核，并签字确认方能上报。

　9. 完成基础教育统计的电子数据导出、全国平台的数据导入，文本文件报送，确保学校基础教育统计、准确、及时完成上报。

　10. 完成本次统计工作中各类电子数据的存档、文本资料的存档，存档过程严格遵守学校学籍信息安全管理相关制度，做好保密工作。

　三、学校学籍管理、基础教育统计收尾工作。

　做好学校学籍管理、教育统计等全部工作的电子、文本数据的档案留存和收尾工作，完善学校统计工作台账、学籍与统计工作档案。

　2017-2018 学校统计工作计划篇二 为进一步加强幼儿园教育统计工作，保障统计资料的真实性、准确性、完整性和及时性，发挥统计在教育管理、科学决策和服务社会发展中的重要作用，根据《中华人民共和国统计法》 《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国统计法实施条例》《教育统计管理规定》等法律法规，结合我园实际，制定教育统计工作制度如下：

　1、教育统计工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，是领导科学决策的重要依据之一。教育

　统计的基本任务是对教育发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料，实行统计监督。

　2、幼儿园根据教育统计任务的需要，配备专兼职统计人员，开展统计工作，实施统计调查。幼儿园统计工作实行校长统一领导，检查、督促并协助完成统计工作任务。

　.

　 3、教育统计人员应当加强学习教育统计工作相应的专业知识和业务能力，应当遵守职业道德， 如实整理统计资料，并及时报送资料。

　4、统计人员应当运用现代信息技术手段，综合运用多种统计分析方法，提高统计分析和应用能力。

　5、建立统计资料审核、查询、订正制度，以确保统计数字准确无误。上报的统计资料，要由本单位负责人对统计资料的审核、签名或盖章。

　6、建立和健全统计资料档案，逐步使统计基础工作规范化。完善教育统计内控机制，切实作好有关资料的保密工作。