幼儿园视力检查报告怎么看9篇

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篇一：幼儿园视力检查报告怎么看

园保护视力预防近视ppt课件

　语的。笔试重于口语！这真的是很荒缪。我不知道做完型填空、阅读理解

　之类的题目有什么意义？背了几十万甚至更多的单词，到头来只能说hello，haoareyou，足以说明问题。

　做为中国人，学习英语，能够和老外对上话，不丢祖国人民的脸已经够了，中华民族五千年灿烂文化尚且学不好，又何以花精力去学鸟语。

　政治；将来想当官的人要多学。不知道学哲理有什么用，很是无聊。什么先有物质还先有意识，如果整天都去 视力保护/呵护眼睛/爱眼日/眼睛护理 眼 护 爱 保 视 眼

　考虑这些问题，那早就去见马克思了。

　化学、物理、生物、感谢学校没有这3门课程。我不知道当我们为了那些无谓的实验而去牺牲动物的生命时，我们的心里究竟是怎么想的。学校不是一直强调要保护动物的吗，什么青蛙是庄稼的朋友，要保护等等之类。可是他们自己却肆无忌惮的搞什么青蛙解剖实验，真的很可笑。

　地理；为了将来出门打工不致于迷路，还是学学。

　历史；该学！做为中国人要铭记屈辱的历史！落后就要挨打！

　我不 认识我们的眼睛 第一章 近视的成因及危害 第二章 近视前的十大征兆 第三章 如何预防近视 第四章 一起保护视力 第五章 目 录

　知道为什么到大学才搞选修？如果从初中开始，每个人都能选修自己喜欢的课程，我想，同学们的学习兴趣，学习质量，课堂纪律一定比现在的情况要好的多。

　中国的教育水平一定更上一层楼！

　后记；也许你会说你是不是韩寒的书看多了，或者是消极，片面，盲目，幼稚之类的词。但我想这已经无所谓了。把自己心里想的东西吐个痛快，这是我写作的初衷。至于其他的，仁者见仁，智者见智吧。尊重_80有人说：尊重别人就是尊重自己；

　1 认识我们的眼睛 Part

　认识我们的眼睛 猜猜看？ 答案：眼睛 两只葡萄黑又亮，只能欣赏不能吃， 白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。

　认识我们的眼睛

　蓝蓝癿天空、白白癿于朵、绿绿癿草地，这些美丽癿风景都需要我们用眼睛才可以看到。

　我们都知道一句名言“眼睛是心灵癿窗户”，眼 睛还是人体中最重要癿器官之一，我们所接叐癿外界 信息中有80%是靠它来完成癿。所以眼睛癿作用可大 了，一定要注意保护自己癿眼睛。

　眼睛的用处大

　认识我们的眼睛 防止眼睛叐到意外伤害 眼睛是如此重要我们应该如何爱护眼睛呢？ 注意眼部清洁卫生 预防近规

　2 近视的成因及危害 Part

　近视眼的成因及其危害 近规眼癿特点是叧能看近丌能看进。在没有调节癿情况下，进处来癿平行光线经过瞳孔迚入眼内，聚焦在规网膜之前，在规网膜上丌能形成清晰癿物象，就是近规。

　你知道的什么是近视眼吗?

　近视眼形成的原因 近视眼的成因及其危害 遗传因素 体制因素 环境因素

　近视眼的成因及其危害 高度近视具有很强的遗传倾向，遗传可表现为家族性和种族性。

　双亲均是高度近规眼，其子女100%为近规。双亲有一斱为高度近规，其子女有50%为近规。双亲均为近规基因携带者，其子女有25%为近规。

　黄色人种近规眼収病率高，可达50%，白种人次之，黑人无论居住在哪里収生率均很低，即使在秱民中调查也是如此。爱斯基 摩人、冰岛人近规収病率也很低。

　家族性 种族性 遗传因素

　近视眼的成因及其危害

　缺乏体育锻為，吃饭挑食，营养丌全缺乏某些营养素戒某些微量元素如锌、铜、铬等，以及患过某些传染病戒慢性疾病等，对近规癿収生、収展都有一定癿影响。

　垃圾处理的现状 （1）眼睛工作时间过长，如长时间近距离看书、看电规、玩电脑等。

　（2）用眼习惯丌良，如读写姿势丌端正，眼书距离过近，在暗光下戒经常躺着、乘车、走路时看书等等 （3）用眼环境丌良，如学校戒家庭癿采光照明条件差，课桌椅高矮丌适吅学生身材等。

　近视眼的成因及其危害

　综上所述，近规眼癿収生是叐遗传、环境、体质等因素综吅作用癿结果。在环境相同条件下，遗传决定了个体収病癿易感性，环境因素可以诱収幵促成近规癿収生収展。

　近年来，随着学生学习负担癿加重，近规负荷明显增加，各地学生近规眼患病率有大幅度增加癿趋势，说明环境因素对学生近规癿収生影响很大，幵在起着主要作用。从预防角度出収，应当把改造环境因素，减轻学生学习负担放在预防措斲癿首要位置去抓，才能叏得较好癿效果。

　近视眼的危害 近视眼的成因及其危害 规力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和以后癿工作质量。

　中高度近规，会导致眼球突出，眼脸松弛，影响容貌。

　升学、参军和找工作叐限。

　夗种体育活动丌能参加，影响身体癿正常収育。

　给日常生活带来枀大丌便，如交际、旅游、冬天夏天镜片容易反霜打滑等。

　老年后因为眼花而必须佩戴两副眼镜。

　近规患者其白内障、青光眼癿収病率明显高亍正常人。

　高度近规容易引収玱璃体混浊、规网膜出血和脱离而失明。

　3 近视前的十大征兆 Part

　了解近视前的十大征兆 02 01 眯 眼 看丌清目标时，常用手揉眼睛，以企图更好地看清楚些。

　当进处目标看丌清时，儿童往往采叏眯眼癿办法来弥补，因为眯眼是眼脸可以遮挡部分瞳孔，减少弥散光线，减少散光癿影响，从而暂时提高和改善规敏度。

　揉 眼 03 眨 眼 频繁眨眼在一定程度上可缓解近规，增加规力淸晰度。丌少人在流泪时，看东西会更清楚一些。

　05 了解近视前的十大征兆 04 进处目标看丌清楚，见了熟人也丌打招呼。考试时会抄错题，暗处行动时可被东西绊倒戒碰伤，还有癿发现为学习成绩下降，常须借被人癿笔记来抄写等等。

　歪 头 常収生癿是歪头看电规，也是由亍在歪头时，可以减少部分弥散光线癿干扰和影响，有利亍儿童甚至会养成歪头癿习惯。

　出 错 06 凑 近 常常表现在看电规时往近处凑，尽量靠近电规机，看书写字时，趴得很近。

　10 09 08 07 了解近视前的十大征兆 部分近规儿童吅幵収生外斜规，一叧眼看前斱时，另一叧眼偏向外面。所以，収现斜眼时一定要及时去医院检查规力。

　扳 眼 少数儿童在看丌清楚进处目标时，常用手在外眼角，用力癿将眼角皮向外扱扯，达到同歪头眯眼一样癿效果。

　斜 眼 皱起眉头，企图使双眼都“用力”，以此来改善规力。

　抱 怨 由亍规力丌稳定，一些孩子会抱怨教室光线太暗，戒者说因黑板反光看丌清，还有丌少孩子说晚自习时规力差等。

　皱 眉

　4 如何预防近视 Part

　我们该如何预防近视 多进行对眼睛有益的运动 学习正确的用眼方法 养成良好的饮食习惯 01 02 03 大多数近视是由于后天不良的用眼习惯造成的，后天性的近视是可以预防的。

　我们该如何预防近视 学习正确的用眼方法 （1）乢写姿势正确 要牢记“三个一”：眼离书本一尺进（33厘米）；胸离书桌一拳进（6—7厘米）；手离笔尖一寸进（3.3厘米）

　（2）读乢姿势要端正 应采用坐姿，丌要躺着看书，丌要在走路时戒乘车时看书。

　我们该如何预防近视 （3）改善不良学习环境 读书、写字时光线很重要，采用左侧采光，丌在强光下看书；学习用品也丌能忽规，如纸张丌能太白，印刷字体要清晰等。

　（4）控制阅读时间 阅读时间丌可太长，必须有间断性休息，可以采叏进眺、闭目、散步、 做眼保健操等斱式。

　（5）定期检查视力。

　半年检查一次，便亍早期収现，早期治疗。

　我们该如何预防近视 （6）注意休息。

　保证睡眠，作息时间要有觃律， 小学生每天睡眠时间需10小时，中学生需9小时。

　（7）少看电视，不玩电脑和手机。

　尽量减少夗人眼产生辐射癿电规、电脑、手机癿接触，因为它们辐射出癿X射线可大量消耗规网膜中癿规紫质，可以使规力明显减退。这是因为规网膜和王斑部癿功能叐到了损坏。

　（8）做好眼保健操。

　眼保健操是一种眼睛癿保健体操，主要是通过按摩眼部穴位，达到 眼癿疲劳癿目癿。

　我们该如何预防近视 （9）合理佩戴眼镜。

　配镜一定要通过医院眼科戒正觃眼镜店癿准确验光，丌能贪便宜、图省事，在摊贩手中随意挑一副戴，造成矫正过度，近规加深。另外，青少年近规有其特殊性，丌强求一致。根据以下一般原则，做到区别对待。

　（1）假性近规丌要急忙配戴眼镜。

　（2）半真半假性近规，为减轻规近工作癿调节负担，应 配眼镜，但丌充分矫正。以配戴能获得较好规力、但度数 略低亍真实度数癿凹透镜为宜。

　（3）真性近规应立即配戴眼镜，坚持常戴。

　我们该如何预防近视 （1）推广眼保健操 每天有组织地、自觉地做眼保健操，保质保量地完成。

　眼保健操是一种眼睛癿保健体操，主要是通过按摩眼部穴位，达到提高人们癿眼睛规力，调整眼及头部癿血液循环，调节肌肉，改善眼癿疲劳癿目癿。

　眼保健操是根据中国古代癿医学推拿、经络理论，结吅体育医疗综吅而成癿按摩法。它通过对眼部周围穴位癿按摩，使眼内气血通畅，改善神经营养。

　多进行对眼睛有益的运动

　我们该如何预防近视 探天应穴 以左右大拇指罗纹面接左右眉头下面癿上眶角处。其他四指散开弯曲如弓状，支在前额上，按探面丌要大。

　挤按睛明穴 以左手戒右手大拇指按鼻根部，先向下按、然后向上挤。

　揉四白穴 先以左右食指不中指幵拢，放在靠近鼻翼两侧，大拇指支撑在下腭骨凹陷处，然后放下中指，在面颊中央按揉。注意穴位丌需秱动，按揉面丌要太大。

　按太阳穴、轮刮眼眶 拳起四指，以左右大拇指罗纹面按住太阳穴，以左右食指第二节内侧面轮刮眼眶上下一圈，上侧从眉头开始，到眉梢为止，下面从内眼角起至外眼角止，先上后下，轮刮上下一圈。

　我们该如何预防近视 （2）晶体操和远眺法 眼珠运动法，头向上下左右运动旋转时，眼珠也跟着一起秱动。

　眨眼 头向后仰幵丌停癿眨眼，使血液循环畅通。眼睛轻微疲劳时，做2—3次眨眼运动即可缓解。

　进眺 看进处三分钟，在看近处三分钟，然后在看进处，依次较进几次，可以有效消除眼睛疲劳。

　（3）冷热敷交替法 冷、热毛巾各一条，先把热毛巾放眼睛上敷五分钟，然后在用冷毛巾敷五分钟

　（4）积极参加体育运动 运动能加速血液循环，有利亍眼睛癿健康。其中，打乒乓球是一种很好癿睫状肌运动法，打乒乓球时眼睛丌断癿进近、上下调节和运动，对增加睫 状肌癿收缩功能很有益处。

　如何预防近视

　我们该如何预防近视 养成良好的饮食习惯

　民间有“吃什么补什么”癿说法，虽然没什么科学依据，但是眼睛是一个高耗能、高耗养癿器官，所以我们从一日三餐都应该保证健康癿饮食，包括有蛋白质、淀粉、脂肪、维生素、微量元素等，比例要吅适。

　（1）肝脏、蛋黄、胡萝卜里面含有大量癿维生素A，对亍缺乏维生素A而导致眼病癿人来说，吃这类食物对眼睛肯定是有益处癿。

　（2）夗吃新鲜水果和蔬菜，适当增加蛋白质癿摄入。

　（3）丌吃糖、甜食、油炸食品，减少体内铬癿排出，以促迚规网膜和规神经癿収育。

　5 一起保护视力 Part

　保护视力我们一起行动

　爱眼日，英文称为“Sight day”。1992年9月25日，天津医科大学眼科教授王延华不流行病学教授耿贯一首次倡议在国内设立爱眼日。1996年，国家卫生部、国家教育部、团中央、中国残联等12个部委联吅収出通知，将爱眼日活动列为国家节日之一，幵重新确定每年6月6日为“全国爱眼日”。

　保护视力我们一起行动 1996年：保护儿童和青少年规力 1997年：老年人眼保健 1998年：预防眼外伤 1999年：保护老年人规力，提高生活质量 2000年：动员起来，让白内障盲见光明 2001年：早期干预，减少可避免癿儿童盲症 2002年：关爱老年人癿眼睛,享有看见癿权利 2003年：爱护眼睛、为消除可避免盲而努力 2004年：防治屈光丌正及低规力，提高儿童和青少年眼保健水平 2005年：预防近规，珍爱光明 2006年：防盲治盲，共同参不 2007年：防盲迚社区，关注眼健康 2008年：明亮眼睛迎奥运 2009年：关注青少年眼健康 2009年：珍爱规觉之窗

　保护视力我们一起行动 2010年：关注贫困人口眼健康，百万工程送光明 2011年：关爱低规力患者，提高康复质量 2012年：情系白内障患者共享和谐新规界 2013年：汇聚中国梦，2016年前消灭致盲性沙眼 2014年：关注眼健康，预防糖尿病致盲 2015年：告别沙眼盲，关注眼健康 2016年：呵护眼睛，从小做起 2017年：‘目’浴阳光，预防近规

　保护视力我们一起行动 预防近视 “六三二一一” “六不要”：

　丌要歪着头写字；丌要在暗弱癿光线下看书；丌要在直射癿阳光下看书；丌要躺着看书；丌要走着看书；丌要乘车看书。

　“三个一”：

　读书写字时眼睛不书本距离保持一尺；胸前不书桌距离约一拳；握笔癿手指不笔尖距离应一寸。

　“二要” ：

　读书写字双姿要端正；连续看书、写字、看电规、用电脑一小时后要休息片刻。

　“一操” ：

　坚持每天做眼睛保健操。

　“一锻炼” ：

　积枀癿锻為身体。

　保护视力我们一起行动 近规眼，看丌进；做事情，丌斱便； 要防止，丌算难；做起来，要认真； 光线暗，丌要看；伤眼睛，损目力；

　 温功课，一小时；停一停，再来看； 读书时，坐端正；眼离书，一尺进； 阳光下，莫看书；光太强，眼収花；

　 要记好，照着做；三字经，记心里； 照着做，防近规；

　总 结 常言道：冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，保护眼睛也丌是一朝一夕就能做到癿，注意用眼卫生、科学用眼贵在坚持，需要持之以恒，才能预防近规癿収生及近规程度癿加深。

　婀娜夗姿癿山河，绚丽夗彩癿万物，一切癿一切都需要眼睛来观察。让我们来一起努力爱眼护眼，拥有一双明亮癿眼睛。

　视力保护/呵护眼睛/爱眼日/眼睛护理 眼 护 爱 保 视 眼

篇二：幼儿园视力检查报告怎么看

1 0～ ～6 6 岁儿童眼保健及视力检查服务内容示意图

　 注：

　标注“* ”的服务项目主要由县级妇幼保健机构或具备 条件的 县级医疗机构提供，鼓励有条件的乡镇卫生院、社区卫生服务中心 开展 这些服务项目 。

　建 档 时 期 眼病筛查及视力评估 转诊服务 健康指导 新生儿家庭访视 眼外观 筛查眼病高危因素 新生儿期 普遍性指导 针对性指导 眼外观 筛查眼病高危因素 光照反应 满月 健康管理 未见异常 定期检查 眼外观 瞬目反射 红球试验 视物行为观察 3 月龄 婴儿期 普遍性指导 针对性指导 眼外观 视物行为观察 * 红光反射 * 眼位检查 * 单眼遮盖厌恶试验 根 据检 查记 录结 果及 时完 善儿 童眼 健康 档案； 将 转诊 单和 回执 单一 并归 入档案,做 到一 人一档 6 月龄 检 查 结 果异常儿童 转诊至县级医疗机构复查，结合实际开展诊疗服务；必要时根据病情需要及时转诊至上级医疗机构诊治。

　眼外观 视物行为观察 幼儿期 普遍性指导 针对性指导 眼外观 视物行为观察 *眼位检查 *单眼遮盖厌恶试验 *屈光筛查 18 、30 月龄 眼外观 视物行为观察 视力检查 *眼位检查 *屈光筛查 学龄前期 普遍性指导 针对性指导 4 、5 、6 岁 尚 未 接 受红光反射;眼位检查;单眼遮盖厌恶试验；屈光筛查；告知家长将儿童转诊至县级医疗机构进行检查。

　眼外观 视物行为观察 24 、36 月龄 反 馈 信 息县级医疗机构依据检查结果填写回执单，反馈至基层医疗卫生机构；县级以上诊疗机构将诊疗结果反馈至县级医疗机构，再反馈至基层医疗卫生机构。

　8 、12 月龄

篇三：幼儿园视力检查报告怎么看

：大一班

　 2016年春季编号 姓名 性别 出生年月 身高 体重 左眼 右眼1潘禾佳女 2009.9.52陈晨女 2009.11.123黎兴浩男 2010.6.224陈秋宜女 2009.10.295彭浩男 2009.9.186涂汶琴女 2010.5.67叶侠辉男 2010.1.248李俊杰男 2009.9.69徐铭辉男 2009.12.2910肖骏川男 2010.6.311陈涵涵女 2009.9.2512潘恩慧女 2009.10.213黄艺朗男 2010.1.1614金添男 2009.12.3015金昊男 2009.9.416方雯女 2010.2.1817 张晨 男 2010.3.518 潘雨婷 女 2009.11.319 李证 男 2010.5.120 李可心 女 2010.3.721 吴心 女 2009.12.422 徐召语 女 2010.4.323 黄立 男 2009.12.124 吴思可 女 2010.1.325 陈坚 男 2009.12.2926 林季 男 2010.1.2427 林婷婷 女 2009.9.4282930新桥旺旺幼儿园健康检查记录表

篇四：幼儿园视力检查报告怎么看

入园（所）健康检查表

　姓名

　性别

　年龄

　出生日期 年

　月

　日 既往 病史 1.先天性心脏病

　 2.癫痫

　 3.高热惊厥

　 4.哮喘

　5.其他 过敏史

　儿童家长确认签名

　 体格检查 体重 kg 评价

　身长（高）

　 cm 评价

　皮肤

　眼 左 视力 左 耳 左 口腔 牙齿数

　右 右 右 龋齿数

　头颅

　胸廓

　脊柱四肢

　咽部

　心肺

　肝脾

　外生殖器

　其他

　辅助检查 血红蛋白(Hb)

　丙氨酸氨基转移酶(ALT)

　其他

　检查结果

　医生意见

　医生签名：

　检查单位：

　体检日期：

　 年

　月

　日

　 （检查单位盖章）

　填表说明：

　1. 基本情况 既往病史：在对应的疾病上划“√”，“其他”栏中填写未注明的疾病； 过敏史：注明过敏的药物或食物等； 家长签字：儿童既往病史和过敏史须经家长确认后签字。

　2. 体格检查 体重、身长（高）：填写检查实测数值，评价按离差法（上、中、下）或百分位数法（<P3, P3～P97,>P97）填写； 皮肤：未见异常填写（-），异常填写阳性体征； 眼：按左右眼填写，未见异常填写（-），眼外观异常，填写阳性体征； 视力：4 岁以上儿童应测查视力，填写实测数值，未进行视力检查应注明“未测”，测查不合作者填写“不合作”； 耳：按左右耳填写，未见异常填写（-），外耳异常填写阳性体征；

　口腔：填写牙齿萌出数，按牙位填写龋齿位置； 咽部：咽部检查未见异常填写（-），异常填写阳性体征； 头颅、胸廓、脊柱四肢：相关项目中未见异常填写（-），异常填写阳性体征；

　心肺：听诊未见异常填写（-），异常注明阳性体征； 肝脾：填写肝脾触诊情况，未触及填写（-），触及肋下肝脾，按厘米填写； 外生殖器：检查男童，未见异常填写（-），异常者填写阳性体征； 其他：填写表格上未列入的其他阳性体征。

　3. 辅助检查 血红蛋白(Hb)、丙氨酸氨基转移酶(ALT)：填写实际检测数值，并将化验报告贴附于儿童入园（所）健康检查表背面。

　其他：根据需要，填写相关辅助检查结果，并将化验报告贴附于儿童入园（所）健康检查表背面。

　4.检查结果：注明检查中发现的疾病或阳性体征，如未见异常填写（-）。

　5.医生意见：根据检查结果，注明“体检合格”、“暂缓入园（所）”。

　6.医生签名：由主检医生签字，并填写日期。

　7.检查单位：加盖检查单位体检专用章。

篇五：幼儿园视力检查报告怎么看

儿园视力检查登记表 幼儿园：

　 日期：

　班别 姓名 性别 屈光正常 左 屈光不正 左 可疑屈光不正 左 右 右 右

篇六：幼儿园视力检查报告怎么看

6岁儿童眼保健相关文件  1、《国家基本公共卫生服务规范—

　0-6岁岁儿童健康管理服务规范》

　包括13次眼部检查

　眼保健内容较简单

　 包含在《儿童眼及视力保健技术规范》中

　2、《儿童眼及视力保健技术规范》

　 9 次年龄节点检查

　眼保健内容较丰富

　 应当在生后28～30天首次眼病筛查，分别在3、6、12月龄

　和2、3、4、5、6岁健康检查的同时进行眼病筛查 和视力检查。

　儿童眼保健目的  早期发现影响儿童视觉发育的眼病，预防儿童可控制性眼病的发生、发展，保护和促进儿童视功能的正常发育。

　 6岁之前的视觉发育水平决定了孩子一生的视觉质量。

　 儿童眼病有效治疗“窗口期”短，要早发现、治疗。

　 儿童眼病发病隐匿，家长难以发现。

　 3岁前为视觉发育关键期。

　儿童眼睛发育

　新生儿眼球

　 新生儿的眼球，前后径约12.5-15mm，垂直径14.5-17mm，外形趋于竖椭圆形  出生时眼前节已达成年的75%~ 80%， 但眼后节仅为成年50%  生后1～3岁，眼球迅速增大，至5～6岁时，眼球大小接近成人。青春期时眼球又有一较快的增长阶段，至15-16岁时，眼球大小基本如成人

　角膜  新生儿角膜水平径9.5-10.5mm ，成人12mm  出后第一年增大，形状变扁平、变薄、变透  角膜厚度出生时0.96 mm; 生后6 月0.52 mm

　异常：

　横径增加 角膜雾状水肿

　 先天性青光眼 角膜直径正常，角膜清亮

　巩膜  巩膜表面积为成年1/3， 新生儿812mm 2

　，成人2450 mm 2

　  巩膜厚度新生儿0.45 mm， 成人1.09 mm，  新生儿巩膜比成人更有弹性易于扩展，先青患儿眼球增大明显，先天性近视发展较快与此有关

　晶状体  出生时晶状体较成人圆，之后逐渐变扁平  前表面曲度小，后表面曲度大。

　 前后面连接处为赤道部，晶状体借助悬韧带与睫状体相连。

　视网膜  视网膜的结构和功能 黄斑中心凹锥细胞的排列密度,视锥密度出生时18/100 mm， 15 月为22/100 mm， 45 月为31/100mm ，成人42 /100 mm 1.视神经乳头（视神经出口）

　2.黄斑（视网膜视觉最敏锐的部位 ）

　2 1

　眼屈光与调节  决定人眼的屈光状态的主要因素：

　 眼轴长度  角膜曲率  屈光介质折射率

　 眼调节力由晶状体 的形态改变完成。

　0-6岁儿童眼保健和视力检查 角膜屈光度变化 角膜屈光度出生时+50D， 6月+45 D ，1岁+43D 折光屈光能力变弱

　眼轴长度

　眼轴长度  新生儿 16.6~ 16.8

　mm， 12岁左右达成人水平  眼轴发育分三个阶段：

　 18 月增长4.3 mm， 达20.3 mm 。

　

　2~ 5 岁增长1.1 mm 

　5~ 12 岁增长1.3mm  3 岁后眼轴发育明显减慢

　 当角膜曲率和屈光率不变时，眼轴增长，

　眼睛表现出向近视方向发展的趋势。

　眼轴长度变化

　年龄

　眼轴长度

　 （岁）

　 (毫米）

　 3

　 21.78±0.74

　 5

　 22.07±2.04

　7

　 22.73±2.20

　 8

　 22.47±2.52

　 9

　 22.95±2.40

　10

　23.00±2.44

　11

　23.00±2.44

　 12

　23.35±2.50

　小儿眼的屈光变化  有研究显示，新生儿处于+2D—+4D的远视屈光状态，6个月时远视达到最大值。

　 部分婴幼儿受遗传及后天因素的影响，其屈光状态的发展和眼球各解剖部位的发育不成比例，而发育成为不同程度的近视或远视。

　 婴儿期散光的发生率，一般认为较成人高  幼儿期的远视散光的高发生率，除角膜发育不完善造成的散光外，晶状体是其散光发生的第二决定因素。

　眼外肌 鼻侧 颞侧

　0-6岁儿童眼保健相关文件  1、《国家基本公共卫生服务规范—

　0-6岁岁儿童健康管理服务规范》

　包括13次眼部检查

　眼保健内容较简单

　 包含在《儿童眼及视力保健技术规范》中

　2、《儿童眼及视力保健技术规范》

　 9 次检查

　眼保健内容较丰富

　时间节点  健康儿童

　应当在生后28～30天进行首次眼病筛查，分别在3、6、12月龄和2、3、4、5、6岁健康检查的同时进行阶段性眼病筛查 和视力检查。

　 具有眼病高危因素的新生儿

　应当在出生后尽早由眼科医师进行检查。

　 出生体重＜2000g的早产儿和低出生体重儿

　应当在生后4～6周或矫正胎龄32周，由眼科医师进行首次

　 眼底病变筛查。

　新生儿眼病的高危因素  （1）新生儿重症监护病房住院超过7天并有连续吸氧（高浓度）史。

　 （2）临床上存在遗传性眼病家族史或怀疑有与眼病有关的综合征，例如先天性白内障、先天性青光眼、视网膜母细胞瘤先天性小眼球、眼球震颤等。

　 （3）巨细胞病毒、风疹病毒、疱疹病毒、梅毒或毒浆体原虫（弓形体）等引起的宫内感染。

　 （4）颅面形态畸形、大面积颜面血管瘤，或者哭闹时眼球外凸。

　 （5）出生难产、器械助产。

　 （6）眼部持续流泪、有大量分泌物。

　早产儿视网膜病变（ROP）筛查或告知  ROP是可致盲眼病。

　 发生原因：与早产、视网膜血管发育不成熟有关、与治疗用氧不规范有关。

　 防盲要点：早期发现，及时治疗。

　 需随诊至周边视网膜血管化（矫正胎龄38-45周）。

　 由有足够经验和相关知识的眼科医师进行筛查。

　 一定要告知家长去专科检查，要坚持随诊。

　 中国早产儿视网膜病变筛查指南（2014年）中华医学会眼科学分会眼底病学组

　眼保健内容和方法  在儿童健康检查时应当对0～6岁儿童进行眼外观检查，对4岁及以上儿童增加视力检查。

　 有条件的地区可增加与儿童年龄相应的其它眼部疾病筛查和视力评估。

　检查内容及方法

　 项目 年龄 眼外观 光照反应 瞬目反射 红球试验 视物行为 眼位检查 眼球运动 视力检查 28-30天 眼外观 光照反应 3个月 眼外观 瞬目反射 红球试验 6个月 眼外观

　抓取 眼位检查 1-3岁 眼外观

　抓取等 眼位检查 眼球运动 4-6岁 眼外观

　视力检查

　眼保健内容和方法

　 项目 年龄 眼外观 光照反应 瞬目反射 红球试验 视物行为 眼位检查 眼球运动 视力检查 28-30天 3个月 6个月 1-3岁 4-6岁

　眼外观检查28-30天  眼睑：有无缺损、炎症、肿物，眼睫毛内翻，两眼大小是否对称  结膜：有无充血，结膜囊有无分泌物，持续溢泪。

　 角膜是否透明呈圆形。

　 瞳孔是否居中、形圆、两眼对称、黑色外观。

　异常眼外观  溢泪、溢脓  新生儿泪囊炎 

　鼻泪管末端近鼻腔处有一薄瓣膜(Hasner瓣膜）

　 无法开启，就会导致泪液的排泄不顺畅  治疗：初期泪囊按摩、滴用抗生素眼液；

　 无效者6个月后泪道冲洗及探通术。

　光照反应28-30天  对光反射光照反应：检查者将手电灯（电源能量充足的聚光手电灯）快速移至婴儿眼前照亮瞳孔区，重复多次。

　 两眼分别进行，婴儿出现反射性闭目动作为正常。

　 检查目的：发现眼部结构异常，评估婴儿视功能有无光感。

　 双眼和单眼分三次进行可发现是否存在单眼的异常。

　瞬目反射3个月龄  防御性瞬目反射：受检者取顺光方向，检查者以手或大物体在受检者眼前快速移动，婴儿立刻出现反射性防御性的眨眼动作为正常。

　

　目的：评估婴儿的近距离视力。

　3月龄未通过，6月龄需再进行。

　 双眼和单眼分三次进行可发现是否存在单眼的异常。

　红球试验3个月龄  红球试验：用直径5 cm左右色彩鲜艳的红球在婴儿眼前20-33 cm距离缓慢移动，可以重复检查2—3次。婴儿出现短暂寻找或追随注视红球的表现为正常。

　 目的：评估婴儿的近距离视力和注视能力。

　3月龄未通过，6月龄需再进行。

　眼外观检查3-6个月龄 

　先天性下睑内翻、倒睫  病因：鼻骨发育不完全、内眦赘皮（应与斜视鉴别）、睑缘眼轮匝肌发育过度。

　 表现：畏光、流泪、角膜损伤；大部分随着鼻骨发育好转。

　 治疗：眼膏保护角膜；3岁后仍严重者可手术治疗。

　异常眼外观3-6个月龄  先天性上睑下垂

　遗传、动眼神经核或提上睑肌发育不良  单眼上睑下垂，下垂侧眉毛高竖、额纹深。双侧上睑下垂，表现为仰头视物、耸额皱眉。有弱视风险。可伴随屈光异常。

　 轻度：上睑缘遮盖 &lt; 3mm角膜  中度：遮盖1/2角膜  重度：遮盖超过1/2角膜，全角膜  治疗：下垂严重遮盖瞳孔及早手术。

　 轻中度视力无影响者可3岁后手术。。

　视网膜母细胞瘤 RB 视网膜母细胞瘤，是婴幼儿最常见的眼内恶性肿瘤  发病率1:18000-1:21000。

　约40%病例属遗传性；60%为非遗传性。

　

　90%患儿在3岁前发病，约30%患儿双眼受累。成年人发病罕见。

　

　影响预后的关键：早发现、早治疗。保命、保存患眼和视力。

　视物行为观察---三岁以内  应具备相应年龄段应有的视觉行为  1月龄注视光亮（对光反应）

　 2月龄可以和父母对视（短时固视）

　 3月龄追随移动的人或物  6月龄可以伸手抓物  8月龄可以区分生人熟人  12月龄捏取小物品  视物行为观察评估儿童有无视力障碍

　眼球运动检查  自儿童正前方，分别向上、下、左、右慢速移动手电灯。正常儿童两眼注视光源时，两眼能够同时同方向平稳移动，反光点保持在两眼瞳孔中央。

　 目的：评估儿童有无眼位异常

　视物行为观察  询问家长儿童在视物时是否有异常的行为表现  不会与家人对视或对外界反应差  对前方障碍避让迟缓  暗处行走困难  视物明显歪头或距离近  畏光或眯眼  眼球震颤等

　眼位基本性质 • 正位视：两眼向前方注视时眼外肌保持平衡，

　破坏融合后两眼均无偏斜倾向。

　• 隐斜：能够被融合机制控制的潜在眼位偏斜。

　• 显斜：不能被双眼融合机制控制的眼位偏斜。

　• 间歇性斜视：隐斜和显斜交替出现，当双眼融合机制能够控制偏斜时即呈现为隐斜，当融合机制不能够控制眼位偏斜时即出现显斜。

　• 打破融像，突出斜视的最简单做法就是遮盖眼，以此检查斜视。

　眼位检查  两种常用方法  1、角膜映光  2、遮盖试验

　 目的：判读是否有斜视  意义：眼位异常容易导致严重

　视觉问题，例如弱视。

　眼位的定性检查  映光法又称角膜映光法，通过观察角膜反光位置判断斜视类型与斜视度。将手电灯放至儿童眼正前方33cm处,吸引儿童注视光源，观察儿童角膜上映光点位置。仅为近注视状态的检查。

　 注意生理性kappa角为正常。

　眼位的定性检查

　 遮盖法--检查斜视的性质，加棱镜检查斜视度，较映光法准确。

　 交替遮盖与遮盖去遮盖  调节性视标--指有精细细节的视标，使斜视准确暴露，斜视度测量更准确，使用视力值上一行号大小的视标，四岁以内儿童用图画视标。

　眼位的定性检查  一、交替遮盖法：将儿童头摆正，吸引或嘱其看眼前33cm笔灯，遮盖一眼5秒后迅速移开去遮盖另一眼，观察去遮盖瞬间眼睛有无运动，保证双眼不能同时看灯融合完全打破，反复多次检查。

　 若去遮盖时无运动，则无斜视。

　 若有运动，说明有显性或者隐性斜视，需进行遮盖去遮盖试验区分显性或者隐性  可上移或下移笔灯15cm，既使儿童向上或向下注视25°观察此注视方向有无斜视运动情况。

　交替遮盖--看去遮瞬间 外 斜 视

　内 斜 视

　正位 不动

　眼位的定性检查  二、遮盖去遮盖：分步进行，分步观察 1.将儿童头摆正，吸引或嘱其看眼前笔灯，遮盖一眼，此时观察未遮盖眼的运动情况，运动则为显性斜视，快速拿开再换另一眼检查，多次检查确认。不运动则为正位或隐形斜视。

　从颞侧向鼻侧运动再注视为外斜视，从鼻侧向颞侧再注视为内斜视，从上向下再注视为上斜视。

　可上移或下移笔灯15cm，既使儿童向上或向下注视25°观察此注视方向有无斜视运动情况。

　多次检查，注意是否有一眼更容易或者恒定性地表现为斜视

　正位 不动

　外 斜 视右为注视眼

　外 斜 视左眼为注视眼

　眼位检查 2.若已知无显斜，判断是正位还是隐斜视，则遮盖的时间要较长，需要5秒以上，后迅速移开，观察去遮盖瞬间此眼运动情况，双眼都不运动则说明正位，都从颞侧向鼻侧运动归位为外隐斜，都从鼻侧向颞侧归位为内隐斜。外隐斜较为常见。

　正位 不动

　外 隐斜

　内 隐斜

　三棱镜加遮盖精确测量斜视度数

　视力检查的意义 监测视觉发育过程 早期发现儿童视力异常，进而早期发现影响视力发育的眼病 近视防控从幼儿做起 协助诊断眼病及判断严重程度 协助治疗方案确定及疗效评价

　视力检查  采用国际标准视力表或标准对数视力表检查。

　 指示杆的头端不应太细，并应漆成黑色。

　 遮眼板

　五分记录法

　小数记录法  视力表悬挂高度应使视力表5.0行或称1.0行

　视标与受检者的双眼等高。

　 检测距离5m  视力表照度为500Lux  标准号：GB/T 11533-2011

　5′视角

　视力检查过程  检查时一眼遮挡，但勿压迫眼球，按照先右后左顺序进行检查。

　

　检查者用指示杆从第一行的最大视标（4.0 /0.1行视标）开始，自上而下。逐行检查，要求受检者在3秒钟内说出或用手势表示该视标的缺口方向，受检者说对或指对的最后一行视标所表示的视力即为受检者该眼的视力。

　 ...

篇七：幼儿园视力检查报告怎么看

体检培训

　健康检查：（一）儿童健康检查。1.入园（所）健康检查（1）儿童入托幼机构前应当经医疗卫生机构进行健康检查，合格后方可入园（所）。托儿所幼儿园卫生保健工作规范

　（2）承担儿童入园（所）体检的医疗卫生机构及人员应当取得相应的资格，并接受相关专业技术培训。应当按照《管理办法》规定的项目开展健康检查，规范填写“儿童入园（所）健康检查表（见附件1）”，不得违反规定擅自改变健康检查项目。

　（3）儿童入园（所）体检中发现疑似传染病者应当“暂缓入园（所）”，及时确诊治疗。（4）儿童入园（所）时，托幼机构应当查验“儿童入园（所）健康检查表”、“0～6岁儿童保健手册”、“预防接种证”。

　2.定期健康检查（1）承担儿童定期健康检查的医疗卫生机构及人员应当取得相应的资格。儿童定期健康检查项目包括：测量身长（身高）、体重，检查口腔、皮肤、心肺、肝脾、脊柱、四肢等，测查视力、听力，检测血红蛋白或血常规。

　（2）3岁以上儿童每年健康检查1次。所有儿童每年进行1次血红蛋白或血常规检测。1～3岁儿童每年进行1次听力筛查；4岁以上儿童每年检查1次视力。体检后应当及时向家长反馈健康检查结果。

　（3）儿童离开园（所）3个月以上需重新按照入园（所）检查项目进行健康检查。（4）转园（所）儿童持原托幼机构提供的“儿童转园（所）健康证明”、“0～6岁儿童保健手册”可直接转园（所）。“儿童转园（所）健康证明”有效期3个月。

　入园（所）健康检查记录表

　填表说明基本情况：既往病史：在对应的疾病上划“√”，“其他”栏中填写未注明的疾病；过敏史：注明过敏的药物或食物等；家长签字：儿童既往病史和过敏史须经家长确认后签字。

　体格检查：体重、身长（高）：填写检查实测数值，评价按离差法（上、中、下）或百分位数法（<P3, P3～P97,>P97）填写；皮肤：未见异常填写（-），异常填写阳性体征；眼：按左右眼填写，未见异常填写（-），眼外观异常，填写阳性体征；

　视力：4岁以上儿童应测查视力，填写实测数值，未进行视力检查应注明“未测”，测查不合作者填写“不合作”；耳：按左右耳填写，未见异常填写（-），外耳异常填写阳性体征；口腔：填写牙齿萌出数，按牙位填写龋齿位置；咽部：咽部检查未见异常填写（-），异常填写阳性体征；

　• 头颅、胸廓、脊柱四肢：相关项目中未见异常填写（-），异常填写阳性体征；• 心肺：听诊未见异常填写（-），异常注明阳性体征；• 肝脾：填写肝脾触诊情况，未触及填写（-），触及肋下肝脾，按厘米填写；

　• 外生殖器：检查男童，未见异常填写（-），异常者填写阳性体征；• 其他：填写表格上未列入的其他阳性体征。

　辅助检查：• 血红蛋白(Hb)、丙氨酸氨基转移酶(ALT)：填写实际检测数值，并将化验报告贴附于儿童入园（所）健康检查表背面。• 其他：根据需要，填写相关辅助检查结果，并将化验报告贴附于儿童入园（所）健康检查表背面。

　• 4.检查结果：注明检查中发现的疾病或阳性体征，如未见异常填写（-）。• 5.医生意见：根据检查结果，注明“体检合格”、“暂缓入园（所）”。• 6.医生签名：由主检医生签字，并填写日期。• 7.检查单位：加盖检查单位体检专用章。

　定期健康检查记录表

篇八：幼儿园视力检查报告怎么看

件 1-0～6 岁儿童眼保健及视力检查服务内容示意图 附件 2-0～6 岁儿童眼保健及视力检查服务项目 附件 3-儿童眼健康档案 附件 4-0～6 岁儿童眼保健及视力检查健康指导要点 附件 5-0～6 岁儿童眼保健及视力检查转诊单 附件 6-0～6 岁儿童眼保健及视力检查回执单 附件 7-0～6 岁儿童眼保健及视力检查基本设备 附件 8-0～6 岁儿童眼保健及视力检查结果异常登记表 附件 1 0～ ～6 6 岁儿童眼保健及视力检查服务内容示意图

　 建 档 时 期 眼病筛查及视力评估 转诊服务 健康指导 新生儿家庭访视眼外观 筛查眼病高危因素 新生儿期 普遍性指导 眼外观 筛查眼病高危因素 光照反应 满月 健康管理未见异常 定期检查眼外观 瞬目反射 红球试验 视物行为观察 3 月龄婴儿期 普遍性指导 眼外观 视物行为观察 * 红光反射 * 眼位检查 * 单眼遮盖厌恶试验 根 据检 查记 录结 果及 时完 善儿 童眼 健康 档案； 将 转诊 单和 回执 单6 月龄检 查 结 果异常儿童 转诊至县级医疗机构复查，结合实际开展诊疗服务；必要时根据病情需要眼外观 视物行为观察 尚 未 接 受红光反射;眼位检查;单眼遮盖厌恶试验；屈光筛查；告知家长将儿童转诊8 、12 月龄

　 注：

　标注“* ”的服务项目主要由县级妇幼保健机构或具备 条件的 县级医疗机构提供，鼓励有条件的乡镇卫生院、社区卫生服务中心 开展 这些服务项目。

　。

　 附件 2 0～6 岁儿童眼保健及视力检查服务项目 检查时期 服务项目 目的 新 生 儿期（新生儿 家 庭访 视 和满 月 健康管理）

　1.检查眼外观：观察眼睑有无缺损和上睑下垂，眼部有无脓性分泌物、持续流泪，双眼球大小是否对称，角膜是否透明、双侧对称，瞳孔是否居中、形圆、双侧对称，瞳孔区是否发白，巩膜是否黄染。

　若眼睑有缺损，提示为可疑眼部先天畸形；上睑下垂，提示可疑动眼神经或提上睑肌先天发育异常或外伤导致；眼部有脓性分泌物、持续流泪，提示可疑为结膜炎、泪囊炎；角膜混浊，提示可疑为先天性青光眼、角膜水肿、角膜疾病等，可致视力下降甚至失明等；双眼球大小不一致，角膜双侧不对称，瞳孔不居中、不圆、双侧不等大，提示可疑为先天眼部结构畸形；瞳孔区发白，提示可疑为先天性白内障、视网膜母细胞瘤等；巩膜黄染提示可疑黄疸。

　2.筛查眼病高危因素 若存在眼病高危因素，提示存在发生严重眼部疾病的风险。

　3.光照反应检查（满月健康管理时）

　若对光照无反应，提示可疑视力异常或失明。

　婴 儿 期（3、6、8、12 月1.检查眼外观：观察双眼球大小是否对称，结膜有无充血，眼部有无分泌物或持续溢泪，角膜是否透明、双侧对称，瞳孔是否居中、形圆、双侧对结膜充血或有分泌物、持续溢泪，排查结膜炎或泪囊炎；眼球震颤提示可疑视力异常；其他同新生儿期。

　幼儿期 普遍性指导 眼外观 视物行为观察 *眼位检查 *单眼遮盖厌恶试验 *屈光筛查 18 、30 月龄眼外观 视物行为观察 视力检查 *眼位检查 *屈光筛查 学龄前期 普遍性指导 4 、5 、6 岁 岁眼外观 视物行为观察 24 、36 月龄反 馈 信 息县级医疗机构依据检查结果填写回执单，反馈至基层医疗卫生机构；县级以上诊疗机构将诊疗结果反馈至县

　 龄）

　称，瞳孔区是否发白，6 月龄及以后观察有无眼球震颤。

　2.瞬目反射（3 月龄时）

　评估婴儿的近距离视力能力。若存在异常，提示可疑近距离视力异常。

　3.红球试验（3 月龄时）

　评估婴儿眼睛追随及注视能力。若存在异常，提示可疑视力异常。

　4.视物行为观察 评估婴儿有无视物行为异常。若存在异常，提示可能视力或眼位异常。

　*5.红光反射检查（6 月龄时）

　评估瞳孔区视轴上是否存在混浊或占位性病变。若存在异常，提示可疑为先天性白内障、白瞳症等。

　*6.眼位检查（6 月龄时）

　筛查婴儿是否存在斜视。

　*7.单眼遮盖厌恶试验（6 月龄时）

　评估婴儿双眼视力是否存在较大差距，是否存在屈光参差、弱视等。

　幼 儿 期（ 18 、24、30、36 月龄）

　1.检查眼外观：增加观察眼睑有无红肿或肿物，眼睑有无内、外翻，是否倒睫。其他同婴儿期。

　眼睑有红肿或肿物，排查眼睑炎症或霰粒肿或麦粒肿，倒睫提示可能存在眼睑内翻。其他同婴儿期。

　2.视物行为观察：询问家长时增加以下内容，了解儿童日常视物时避让障碍物是否迟缓、暗处行走是否困难，有无视物明显歪头或视物过近，有无畏光、眯眼或经常揉眼等行为表现。

　评估幼儿有无视物行为异常。若存在异常，提示可能视力或眼位异常。

　*3.眼位检查（24、36 月龄）

　筛查幼儿是否存在斜视。

　*4.单眼遮盖厌恶试验（24、36 月龄）

　评估幼儿双眼视力是否存在较大差距，是否存在屈光参差、弱视等。

　*5.屈光筛查（24、36 月龄）

　排查屈光不正、远视储备量不足和弱视等危险因素。

　学 龄 前儿童（4、5、6 岁）

　1.检查眼外观：同幼儿期。

　同幼儿期。

　2.视物行为观察：同幼儿期。

　评估儿童有无视物行为异常。若存在异常，提示可能视力或眼位异常。

　3.视力检查 排查视力异常。

　*4.眼位检查：同幼儿期。

　筛查儿童是否存在斜视。

　*5.屈光筛查：同幼儿期。

　排查屈光不正、远视储备量不足和弱视等危险因素。

　注：

　标注“* ”主要由县级妇幼保健机构或具备 条件的 县级医疗机构提供，鼓励有条件的乡镇卫生院、社区卫生服务中心 开展 这些服务项目。

　 附件 3 儿童眼健康档案 编号：□□□□□□□□□□□□□□□□□

　 基层医疗卫生机构 ：

　 省

　 市（州）

　县（市、区）

　 乡（镇）

　 县级医疗机构 ：

　 省

　 市（州）

　县（市、区）

　0 0 ～6 6 岁儿童眼保健及视力检查记 录表

　（供各地参考使用）

　表1

　基本信息 表2

　0～6岁儿童眼保健及视力检查记录表（新生儿期）

　表3

　0～6岁儿童眼保健及视力检查记录表（婴儿期）

　表4

　0～6岁儿童眼保健及视力检查记录表（幼儿期）

　表5

　0～6岁儿童眼保健及视力检查记录表（学龄前期）

　 表 表1

　 基 基 本 信息

　儿童姓名 _______

　 编号□□□□□□□□□□□□□□□□□

　 性别 □1男

　2女

　3未说明的性别

　 出生日期 □□□□年□□月□□日

　身份证号码□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 家庭住址

　省

　市（州）

　县（市、区）

　乡（镇、街道）

　 村（居委会）

　父亲姓名

　 联系电话

　出生日期 □□□□年□□月□□日

　 文化程度□ 1研究生 2大学本科

　3大学专科和专科学校

　4中等专业学校

　5技工学校

　6高中

　 7初中

　 8小学

　 9文盲或半文盲

　 10不详 职

　业□ 0国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人

　1专业技术人员

　2办事人员 和有关人员

　3商业、服务业人员

　4农、林、牧、渔、水利业生产人员

　5生 产、运输设备操作人员及有关人员

　 6军人

　7不便分类的其他从业人员

　 8无职业

　 母亲姓名

　 联系电话

　出生日期 □□□□年□□月□□日

　 文化程度□ 1研究生 2大学本科

　3大学专科和专科学校

　4中等专业学校

　5技工学校

　6高中

　 7初中

　 8小学

　 9文盲或半文盲

　 10不详 职

　业□ 0国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人

　1专业技术人员

　2办事人员 和有关人员

　3商业、服务业人员

　4农、林、牧、渔、水利业生产人员

　5生 产、运输设备操作人员及有关人员

　 6军人

　7不便分类的其他从业人员

　 8无职业

　 填表要求

　一、基本要求 1.档案填写一律用钢笔或圆珠笔，不得用铅笔或红色笔书写。字迹要清楚，书写要工整。数字或代码一律用阿拉伯数字书写。数字和编码不要填出格外，如果数字填错，用双横线将整笔数码划去，并在原数码上方工整填写正确的数字。切勿在原数码上涂改。

　2.在 0～6 岁儿童眼保健及视力检查记录表中，凡有备选答案的项目，应在该项目栏的“□”内填写与相应答案选项编号对应的数字；对于选择备选答案中“其他”或者是“异常”选项者，应在该选项留出的空白处用文字填写相应内容，并在项目栏的“□”内填写与“其他”或者是“异常”选项编号对应的数字，如为多项选择，则按照编号对应数字由小到大的顺序填写。对各类表单中没有备选答案的项目用文字或数据在相应的横线上或方框内填写。

　二、健康档案编码 统一为 0～6 岁儿童眼健康档案进行编码，采用 17 位编码制，以国家统一的行政区划编码为基础，村（居）委会为单位，编制居民健康档案唯一编码。同时将建档儿童的身份证号作为统一的身份识别码，为在信息平台下实现资源共享奠定基础。

　第一段为 6 位数字，表示县及县以上的行政区划，统一使用《中华人民共和国行政区划代码》（GB2260）； 第二段为 3 位数字，表示乡镇（街道）级行政区划，按照国家标准《县以下行政区划代码编码规则》（GB/T10114-2003）编制； 第三段为 3 位数字，表示村（居）民委员会等，具体划分为：001-099 表示居委会，101-199 表示村委会，901-999 表示其他组织； 第四段为 5 位数字，表示儿童个人序号，由建档机构根据建档顺序编制。

　三、其他 1.本表用于儿童首次建立健康档案时填写。如果儿童的个人信息有所变动，可在原条目处修改，并注明修改时间。

　2.儿童姓名：填写新生儿姓名。如没有取名则填写母亲名字+之男或之女。

　3.性别：按照国际分为男、女及未说明的性别。

　4.出生日期：根据居民身份证的出生日期，按照年（4 位）、月（2 位）、日（2 位）顺序填写，如 20200101。

　5.身份证号码：如新生儿无身份证号码，可暂时空缺，待户口登记后再补填。

　6.联系电话：填写可联系到父母的手机或常用电话。

　 表 表2

　0～6 岁儿童 眼保健及视力检查记录表

　新生儿期

　儿童姓名：

　_______ 性别：

　_____ 出生日期：

　_____ 年 __ 月 __ 日

　编号□□□□□□□□□□□□□□□□□

　 项目 新生儿家庭访视 满月健康管理

　 眼 眼 病筛查 查 及 及 视 视 力 力 评 评 估 估 总体情况

　□

　0 未见异常

　 1 异常

　如“异常”顺序填写以下项目

　□

　0 未见异常

　 1 异常

　如“异常”顺序填写以下项目

　眼 外 观 1 眼睑 1 眼睑有缺损

　 2 上睑下垂

　3 其他

　右眼 □/□/□

　左眼 □/□/□ 1 眼睑有缺损

　 2 上睑下垂

　3 其他

　右眼 □/□/□

　左眼 □/□/□ 2 结膜 1 眼部有脓性分泌物 2 持续流泪

　3 其他

　右眼 □/□/□

　左眼 □/□/□ 1 眼部有脓性分泌物 2 持续流泪

　3 其他

　右眼 □/□/□

　左眼 □/□/□ 3 眼球 1 双眼球大小不一致

　2 其他

　 右眼 □/□

　左眼 □/□ 1 双眼球大小不一致

　2 其他

　 右眼 □/□

　 左眼 □/□ 4 角膜 1 混浊

　 2 双侧不对称 3 其他

　右眼 □/□/□

　 左眼 □/□/□ 1 混浊

　 2 双侧不对称 3 其他

　右眼 □/□/□

　左眼 □/□/□ 5 瞳孔 1 瞳孔不居中

　 2 瞳孔不圆

　3 瞳孔双侧不对称

　4 瞳孔区发白

　5 其他

　右眼 □/□/□/□/□

　左眼 □/□/□/□/□ 1 瞳孔不居中

　 2 瞳孔不圆

　3 瞳孔双侧不对称

　4 瞳孔区发白

　5 其他

　右眼 □/□/□/□/□

　 左眼 □/□/□/□/□ 6 巩膜 1 巩膜黄染

　2 其他

　右眼 □/□

　 左眼 □/□

　1 巩膜黄染

　 2 其他

　右眼 □/□

　左眼 □/□ 主要眼病高危因素 1 出生时早产或低出生体重 1 出生体重＜2000g 的低出生体重儿 2 出生孕周＜32 周的早产儿 3 其他

　□/□/□ 1 出生体重＜2000g 的低出生体重儿 2 出生孕周＜32 周的早产儿 3 其他

　 □/□/□ 2 曾入住新生儿重症监护病房 1 曾在重症监护病房住院超过 7 天并有 连续高浓度吸氧史 2 其他

　 □/□ 1 曾在重症监护病房住院超过 7 天并有 连续高浓度吸氧史 2 其他

　□/□ 3 遗传性眼 病家族史

　1 有遗传性眼病家族史，具体病名

　2 家庭存在眼病相关的综合征， 具体病名

　 3 其他

　 □/□/□ 1 有遗传性眼病家族史，具体病名

　2 家庭存在眼病相关的综合征， 具体病名

　 3 其他

　□/□/□ 4 母亲孕期 宫内感染 1 巨细胞病毒感染

　 2 风疹病毒感染

　3 疱疹病毒感染

　 4 梅毒感染

　5 弓形体感染

　6 其他

　 □/□/□/□/□/□ 1 巨细胞病毒感染

　 2 风疹病毒感染

　3 疱疹病毒感染

　 4 梅毒感染

　5 弓形体感染

　6 其他

　 □/□/□/□/□/□

　5 颅面及颜面畸形 1 颅面部畸形

　 2 大面积颜面血管瘤

　 3 哭闹时眼球外凸

　4 其他

　□/□/□/□ 1 颅面部畸形

　 2 大面积颜面血管瘤

　 3 哭闹时眼球外凸

　4 其他

　□/□/□/□ 6 眼部情况 1 眼部持续流泪

　 2 眼部有大量分泌物

　3 其他

　□/□/□ 1 眼部持续流泪

　 2 眼部有大量分泌物

　3 其他

　□/□/□

　 其他检光照反应 / /

　1 异常

　右眼 □

　 左眼 □ 转诊 建议 0 无

　 1 有

　 □ 转诊原因：

　1

　眼外观检查异常 2

　存在眼病高危因素 3

　其...

篇九：幼儿园视力检查报告怎么看

２ ・江苏预防医学２ ０ １３年７ 月 第２ ４ 卷第４ 期Ｊｉａ ｎ ｇ ｓｕＪ Ｐ ｒ ｅ ｙＭ ｅｄ ， Ｊｕ ｌｙ ， ２０ １３， Ｖ ０ １． ２４ ， Ｎ ｏ ． ４３ 讨论本次盲样考核共向８ ８ 家有职业健康体检资质的单位发放尿中铅、 镉盲样１７ ６ 份， 每一份样品中包含铅、 镉两种元素， 每家体检机构发放两份盲样作为平行样， 要求每种元素测量２次， 以平均值作为结果统计， 样品总合格率为８ ２． ４ ％， 其中铅为７ ８ ． ４ ％， 镉为８ ６ ． ４ ％。

　铅总体合格率低于镉， 原因可能是原子吸收法测量铅时， 使用的基体改进剂对检测结果影响较大， 不同机构由于使用的基体改进剂不同， 造成铅的检测结果范围波动较大， 影响总体合格率＿ ｊ。

　苏北总体合格率高于苏南， 可能是苏北在铅检测时有５家机构选择了示波极谱法， 该法对铅测量的准确度高于原子吸收法， 而苏南、 苏中均使用了原子吸收法。铅和镉是我省职业卫生体检机构常检项目， 在日常检测中一般使用标准物质作为质控样， 检验检测过程中的数据准确性。

　本次考核配制模拟尿中一定浓度的铅和镉作为考核盲样， 结果表明配置的盲样质量较为满意。

　稳健统计技术是数量统计中的一个重要分支。

　它对极端结果的处理不是将其从数据中剔除，而是赋予较小的权， 使其对平均值估计值和标准差估计值的影响降至最小， 它已经成为国际上公认的评价实验室检测能力的方法。

　本次考核样的结果使用稳健统计方法， 对各实验室间的检测能力进行验证， 结果表明我省职业卫生体检机构实验室检测能力尚可，总体满意度较高。参考文献［ １］秦东． 用稳健统计技术对山东省９ ４ 家实验室能力验证试验结果的分析［ Ｊ］． 数理医药学杂志， ２０ ０ ７ ， ２０ （ １）：

　４ ０ —４ Ｉ．［ ２］徐枫， 周艳茁． Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ在稳健统计Ｚ 比分数计算中的应用［ Ｊ］． 中国卫生检验杂志， ２０ ０ ８ ， １８ （ ８ ）：

　１６ ６ ８ —１６ ６ ９ ．［ ３］李永纪． 石墨炉原子吸收光谱法测定尿中铅［ Ｊ］． 微量元素与健康研究， ２０ ０ ８ ， ２５（ ５）：

　６ ８ —６ ９ ．收稿日期：

　２０ １２—１０ —２０ 编辑：

　张义煌・少儿妇幼卫生・学龄前儿童远视力检查和屈光筛查结果分析侯润馨江苏省南京市秦淮区妇幼保健所， 南京２１０ ０ ２２摘要：目的了解学龄前儿童视力发育状况， 为视力发育异常儿童提供干预措施， 达到早期防治弱视的目的。

　方法采用远视力表和美国伟伦Ｓ ｕ ｒ ｅｓｉｇ ｈ ｔ仪。

　对辖区内学龄前儿童进行远视力检查和屈光筛查， 对结果异常或可疑者复查确诊。结果共检查５６１８ 名儿童， 远视力异常、 屈光筛查异常（ 可疑）、 弱视检出率分别为３． ９ ０ ％、 ８ ． ７ ８ ％、 ３． ７ ２％； 不同性别儿童３项检出率差异均无统计学意义； 不同年级儿童３项检出率差异有统计学意义。

　远视力检查发现弱视的灵敏度为９ １． ３３％、 特异度为９ ９ ． ６７ ％， 屈光筛查灵敏度为９ ５． ３４ ％、 特异度为９ ６． ３７ ％。

　结论处于生长发育期的儿童远视力正常不等同于屈光正常。

　在儿童群体保健中， 视力表远视力检查和Ｓ ｕ ｒ ｅｓｉｇ ｈ ｔ视力筛选仪屈光筛查同样重要， 且优势互补。

　通过联合检查， 可了解儿童的远视力和屈光状态， 达到早期发现弱视的目的。关键词：

　学龄前儿童； 视力筛查； 视力表； 伟伦Ｓ ｕ ｒ ｅｓｉｇ ｈ ｔ仪中图分类号：

　Ｒ １７ ９文献标识码：

　Ｂ文章编号：

　１０ ０ ６ —９ ０ ７ ０ （ ２０ １３）０ ４ —０ ０ ６ ２—０ ２学龄前期儿童处于视觉发育的关键期和敏感期，很多因素都可对视力发展造成较大的影响一卜。

　屈光不正是引起儿童弱视的重要原因。

　依据《江苏省卫生厅规范儿童视力筛查的工作》 要求， 为了解学龄前儿童的视力发育情况， ２０ １１年对秦淮区２２所幼儿园儿童进行远视力和屈光筛查， 现将结果报告如下。１对象与方法１． １对象２０ １１年４ —６ 月 对托幼机构儿童进行远视力和屈光检查， 共检查５ ６１８ 名儿童。１． ２方法１． ２． １远视力检查：

　采用缪氏对数视力表（ 带灯箱）检查普通远视力， 筛查由保健老师统一教会受检儿童视力表辨认， 小班儿童因辨认困难放弃该项检查。１． ２． ２屈光检查：

　采用美国伟伦公司Ｓ ｕ ｒ ｅ ｓｉｇ ｈ ｔ视力筛选仪， 检测人员均经专业培训并取得操作合格证。按仪器使用要求， 可信指数≥６ 时， 读取检测结果； 遇到可信指数为临界值５或者≤ ４ 时， 均应间隔５～１０ ｍ ｉｎ 后重新测试。Ｄ Ｏ Ｉ：

　ｌＯ ． ３９ ６９ ／ｊ． ｉｓｓｎ ． １０ ０ ６—９ ０ ７ ０ ． ２０ １３． ０ ４ ． ０ ３１作者简介：

　侯润馨（ １９ ６５～）， 女， 江苏淮阴人， 副主任医师， 研究方向：

　儿童保健。万方数据

　江苏预防医学２ ０ １３年７ 月 第２ ４ 卷第４ 期Ｊｉａ ｎ ｇ ｓｕＪＰ ｒ ｅ ｖＭ ｅｄ ， Ｊｕ ｌｙ ， ２０ １３， Ｖ ０ １． ２４ ， Ｎ ｏ ． ４・６ ３ ・１． ３统计分析用Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ ｌ３． ０ 软件对数据进行统计分析， 并进行）［ ２检验。２结果２． １概况共检查５ ６ １８ 名儿童， 远视力异常检出率为３． ９ ０ ％， 屈光筛查异常（ 可疑）检出率为８ ． ７ ８ ％， 弱视检出率分别为３． ７ ２％。２． ２不同性别视力异常情况男女远视力异常检出率分别为３． １０ ％、 ３． ０ ２％， 屈光筛查异常（ 可疑）检出率分别为７ ． ８ ４ 、 ７ ． ３０ ％， 弱视检出率分别为３． ８ ０ ％、３． ６３％， 以上差异均无统计学意义（ Ｐ ＞ ０ ． ０ ５）。２． ３不同班级儿童视力异常情况中、 大班儿童远视力异常检出率分别为３． １７ ％、 ４ ． ６ ０ ％， 差异有统计学意义（ Ｐ ＜ ０ ． ０ １， ｙ ２—１０ ． ６２）； 小、 中、 大班屈光筛查异常（ 可疑）检出率分别为８ ． ９ ３％、 ８ ． ２３％、 ６． ２５０ｏ ， 差异有统计学意义（ ｙ ２—１６． ３４ ， Ｐ ＜ ０ ． ０ １）； 小、 中、 大班弱视检出率分别为２． ９ ９ ％、 ４ ． ６０ ％、 ３． ２６％， 差异有统计学意义（ ｙ ２一１８ ． ０ ９ ， Ｐ ＜ ０ ． ０ １）。

　见表１。表１不同班级学龄前儿童远视力和屈光检查结果２． ４两种检查方法比较中、 大班３４ ６只弱视眼中， 屈光异常３３０ 只（ ９ ５． ３８ ％）， 远视力异常３１６只（ ９ １． ３３％），其中屈光与远视力均异常：

　３０ ０ 只（ ８ ６． ７ １％）， 屈光异常而远视力正常３０ 只（ ８ ． ６７ ％）， 远视力异常而屈光正常１６只（ ４ ． ６ ２％）。

　利用屈光筛查早期发现弱视的灵敏度为９ ５． ３４ ％， 特异度为９ ６． ３７ ％； 利用远视力检测早期发现弱视的灵敏度为９ １＿ ３３％， 特异度为９ ９ ． ６７ ％。３ 讨论弱视是影ｎ Ｎ ＪＬ 童视力的常见眼病， 是在视觉发育敏感期因异常视觉经验引起的无器质性病变的视力下降， 是一种可预防和治疗的视力残疾卫。

　本调查资料显示学龄前儿童弱视检出率为８ ． ７ ２％， 与李汉森。

　乩报告的３． ８ ５％、 郑熠等［ ４ ］报告的２％～４ ％相近。

　黄凌飞一” 提出女童弱视检出率低于男童， 可能是男童更沉迷于观看电视节目或者电脑游戏等， 也有学者认为是女性的生理年龄较男性早， 这与本次调查结果不一致， 原因有待深入探讨。弱视是一种发育障碍性疾病， 大部分与屈光不正有关卟一。

　本文３４ ６只弱视眼中， 屈光异常占９ ５． ３４ ％， 佐证了这一观点。

　儿童弱视检出率中班最高， 大班最低， 与杨晓等＿ ＾一报告一致， 可能是因为随着年龄增长， 大班儿童眼球发育逐渐完善， 屈光不正程度逐渐减轻。

　８ 。儿童远视力正常不等同于屈光正常， 在一定范围内， 儿童屈光异常眼的视力下降程度与屈光度有一定的相关性。

　但不完全平行， 儿童远视力正常眼的静态屈光除个别为正视眼外， 多为远视眼、 散光眼， 亦有少数为近视眼一９ ｊ。

　在儿童群体保健中， 传统视力表远视力检查和新型Ｓ ｕ ｒ ｅ ｓｉｇ ｈ ｔ视力筛选仪屈光筛查同样重要， 且优劣互补：

　视力表可以弥补Ｓ ｕ ｒ ｅｓｉｇ ｈ ｔ视力筛选仪不够高的特异度， 而Ｓ ｕ ｒ ｅ ｓｉｇ ｈ ｔ视力筛选仪更能被低年龄儿童接受， 灵敏度亦更高。儿童保健工作者要加强用眼卫生健康促进工作，培养儿童良好的用眼习惯， 增加儿童户外活动时间，注重教室环境， 改善采光照明， 桌椅要合乎卫生要求；定期进行视力检查， 及时发现异常， 并积极治疗矫正一” 一。

　另外， 倡导儿童合理膳食， 适当多吃动物肝脏、鱼类、 胡萝卜等含维生素Ａ 丰富的食物。

　１１。

　。儿童由于视觉问题， 往往不能获得清晰的视觉认知， 还会影响到认知发展， 造成儿童学习障碍、 感觉的迟缓、 运动的落后， 社会一情感的发育异常和生活质量的下降等。

　这些会给成长中的儿童带来生理和心理的创伤， 给家庭和社会带来负担。

　早期视力筛查使得这些问题有机会得到早期的诊断和治疗， 能够最大程度地减少由视觉问题带来的不良后果［ １＝ ！

　］。参考文献［ １］王涛， 刘慧燕， 张静， 等． 学龄前儿童１８ ６ ６ 名视力状况调查分析［ Ｊ］． 中国儿童保健杂志， ２００６， １４ （ ２）：

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　］－ 国外医学跟科学分册， ２０ ０ ５， ２９ （ １）：

　１—３．［ ３ ］李汉森． 正确检查评估婴幼儿视力在弱视筛查中的作用［ Ｊ］． 临床医学． ２０ １１， ３１（ ３）：

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　Ｓ ｕ ｒ ｅ ｓｊｇ ｈ ｔ视力筛查仪在学龄前儿童视力筛查中的应用［ Ｊ］． 中国妇幼保健， ２０１０， ２５（ ８）：

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　科学出版社， ２０ １１：

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　４ ８ ２—４ ８ ４ ．收稿日期：

　２ ０ １３—０ ２ —１６ 编辑：

　周羚万方数据