二年级道德与法治我爱家乡山和水5篇

二年级道德与法治我爱家乡山和水5篇二年级道德与法治我爱家乡山和水　课件展示　我爱家乡山和水　山村木桥　乡间小河　说说我的家乡我家门前有条河，河的对岸是山坡；我在河里打水仗，还在坡上捉蝈蝈。　你生活在哪下面是小编为大家整理的二年级道德与法治我爱家乡山和水5篇,供大家参考。

篇一：二年级道德与法治我爱家乡山和水

展示

　我爱家乡山和水

　山村木桥

　乡间小河

　说 说我的家乡我家门前有条河，河的对岸是山坡；我在河里打水仗，还在坡上捉蝈蝈。

　你生活在哪里 ？ 说一说你最喜欢家乡的哪些地方 。

　我的家乡在____________________我最喜欢家乡的____________________因为____________________

　小导游：引导客人参观我的家乡。说说家乡的地名。介绍自己对家乡最感兴趣的地方。

　猜一猜请同学描述自己最喜欢的家乡的某个地方，让大家猜一猜是哪里。

　画画家乡的风光大家喜欢图片中的美景吗？能说出这是哪里吗？杭州西湖

　江西南昌滕王阁

　黄鹤楼

　岳阳楼

　长沙爱晚亭

　让我们也来画画自己的家乡 。

　我的家乡

　我的家乡

　我的家乡

　我的家乡

　我的家乡

　也 把你画的画儿，拿给大家看看吧。

　把下面的儿歌补充完整，再念一念。家乡的山，青青的；家乡的水，甜甜的；家乡的草，绿绿的；家乡的楼，高高的；家乡的___，_________家乡的___，_________家乡是我心中最美丽、最可爱的地方，我爱我的家乡 。

　可爱的家乡

　这节课大家的表现都很棒，同学们我们下节课见 ！

篇二：二年级道德与法治我爱家乡山和水

家乡的山和水

　 读 读

　一

　读 我家门前有条河， 河的对岸是山坡。

　我在河中打水仗， 还在坡上捉蝈蝈。

　 把下面的儿歌补充完整，再念一念。

　家乡的山，青青的；

　家乡的水，甜甜的；

　家乡的草，绿绿的；

　家乡的楼，高高的；

　家乡的 __ ， __ __ __ ；

　家乡的 __ ， __ __ __ ；

　家乡是我心中最美丽，

　最可爱的地方，我爱我的家乡！

　家乡的故事

　 家乡的歌

　 1 、夏天穿棉袄

　 武汉 2. 大家都笑你 齐齐哈尔 3. 四季花开 长春 4. 羊上法庭 沈阳 5. 千里戈壁 长沙 6. 东南北 西藏

　 众多的河流，美丼的湖泊，使聊城形成了“湖水相连，城湖相依，城在水中，水在城中”的独特水城风貌。

　 聊城也称“凤凰城”，因为聊城古城池位置和布局状若凤凰，故素有“凤凰城”之称。

　对此，还有一个传说：

　 传说，聊城一带原是一片梧桐林

　, , 住着一对凤凰，统率着林中百鸟，过着并福的生活。

　 有一年发大水，东海一条恶龙来到此地，驱走了凤凰，使这一带变成了一片汪洋，人们叫它东州湖 。

　 地方官见湖波荡漾，周围林茂花繁、景色优美，便想在湖边建城，但工匠们感到工程艰难，均不敢承担。

　 这时，来了两个人，一个叫王东，一个叫王昌，他们自告奋勇，愿意承建。原来这两人就是被恶龙赶走的那对凤凰所生的儿子 。

　 王东、王昌建城，凤凰率百鸟送来木石用料，不长时间，一座雄伟的湖城建成了。

　 人们为了纪念凤凰在建城中的功绩，便将该城起名为凤凰城。

　 后来，东海恶龙又兴风作浪，企图摧毁新城。此时，王东、王昌即力战恶龙。恶龙逃往东海，扒出一条水道，引海水来灌城。

　 为救凤凰城的百姓，王东、王昌兄弟二人钻入水下，用身子堵住了水道。人们为感谢两兄弟献身保城救众人的高尚品德，便将凤凰城又改名叫东昌 。

　家乡的故事

　 家乡的歌

　 家乡是指 自己的家庭世代居住的地方。

　 位于 重庆 主城渝中区，最著名的自然而然便是众所周知的解放碑了。解放碑的全称是 “ 人民解放碑 ” ，它代表着和平与解放。位于民权路、民族路 和邹容路交汇处，它是抗战胜利和重庆解放的历史见证。它还是全国唯一的一座纪念 中华民族 抗日战争胜利的纪念碑 。从蔚蓝的天空的背影下看解放碑，碑体绝大部分呈白色，有些地方是肉色，上端有几架大钟，朝着四面八方，每到整点时，便会响起那高阔又洪亮的声音。塔是八角形的，最顶端有几根天线。此时，解放碑显得特别宁静、庄严、郑重。

　 朝天门位于重庆渝中区渝中半岛的嘉陵江与长江交汇处，城门原题有“古渝雄关”四个大字，曾是重庆十七座古城门之一。南宋（1127——1279）偏安临安后，时有钦差自长江经该城门传来圣旨，故得此名。

　  磁器口最早叫白岩场，因白岩寺而得名。明建文四年，建文帝朱允炆被其四叔朱棣篡位，从地道逃出皇宫削发为僧，亡命天涯。流落巴蜀时，曾在白岩山上的宝轮寺 “ 挂单 ” 隐匿达四、五年之久。因真龙天子曾隐于此，后来世人将宝轮寺昐名龙隐寺，所在白岩场也改称龙隐镇。龙隐寺由此而香火旺盛，成为川东名刹，龙隐镇也随之沾了光。

　 渣滓洞，位于重庆市郊歌乐山下磁器口、五灵观一带，它三面环山，一面临沟，地形隐蔽。1938年起，这里被国民党特务机关改造成秘密监狱，专门用来关押和迫害革命者，许多可歌可泣、英勇悲壮的事迹便发生在此。渣滓洞分内、外两院，内院有一楼一底的男牢16间，另有两间平房作女牢，外院为特务办公室和刑讯室。解放前夕，国民党特务纵火焚烧了渣滓洞，仅逃出15位被囚禁的革命者，其余皆不并牺牲。

　•

　 重庆江北国际机场简称江北机场。江北国际机场是重庆市两座民用机场之一，也是重庆航空、西部航空两家航空公司的主基地机场和四川航空、中国国际航空、南方航空的基地机场。江北国际机场位于重庆市郊东北方向21公里的重庆北部新区两路镇，是西部地区第四大机场，西南地区三大航空枢纽之一，也是未来国家觃划的五大枢纽机场之一。

　 世界第一大的水电工程，位于 西陵峡 中段的湖北省宜昌市 境内的三斗坪，距下游 葛洲坝水利枢纽工程38 公里。三峡大坝工程包括主体建筑物工程及导流工程两部分，工程总投资为 954.6 亿元人民币。于1994 年 12 月 14 日正式动工修建， 2006 年5 5 月 20 日全线建成。

　2010 年7 7 月 19 日，三峡大坝将迎来一次峰值在65000 立方米/ / 秒左右的洪水。堪比 1998 年 长江三峡河段的最高峰值，这也将是 三峡水库 建成以来所面临的觃模最大的一次洪水挑战。经国家防总批准，三峡水库于 2011 年9 9 月 10 日零时正式启动第四次 175 米试验性蓄水，至 18 日 19 时，水库水位已达到 160.18 米。

　 金佛山位于重庆南部南川区境内，融山、水、石、林、泉、洞为一体，集雄、奇、幽、险、秀于一身，风景秀丼、气候宜人，旅游资源丰富，以其独特的自然风貌，品种繁多的珍稀动植物，雄险怪奇的岩体造型，神秘而幽深的洞宫地府，变幻莫测的气象景观和珍贵的文物古迹而荣列国家重点风景名胜区和国家森林公园。被国内外专家评定为极有开发价值的自然风景区。

　 丰都鬼城旧名 酆都鬼城 ，位于 重庆市 下游 丰都县 的长江北岸，是 长江 游轮旅客的一个观光胜地。丰都鬼城又称为“幽都”、“中国神曲之乡”。鬼城以各种 阴曹地府的建筑和造型而著名。鬼城内有哼哈祠、天子殿、 奈河桥 、 黄泉路 、望乡台、药王殿等多座表现阴间的建筑。

　 读 读

　一

　读 我家门前有条河， 河的对岸是山坡。

　我在河中打水仗， 还在坡上捉蝈蝈。

　 1 、夏天穿棉袄

　 武汉 2. 大家都笑你 齐齐哈尔 3. 四季花开 长春 4. 羊上法庭 沈阳 5. 千里戈壁 长沙 6. 东南北 西藏

　 把下面的儿歌补充完整，再念一念。

　家乡的山，青青的；

　家乡的水，甜甜的；

　家乡的草，绿绿的；

　家乡的楼，高高的；

　家乡的 __ ， __ __ __ ；

　家乡的 __ ， __ __ __ ；

　家乡是我心中最美丽，

　最可爱的地方，我爱我的家乡！

　 看看我们画出来的家乡！

　

　采茶舞是流传 杭州 茶乡的 民间传统歌舞。

　采茶舞源于茶乡的劳动生活。

　描述采茶姑娘一路上山坡、走小路、 穿茶丛、双手采茶、拣茶和在茶叶 丰收归途中追、扑蝴蝶的喜人形象。

　整个采茶舞以跳跃活泼的乐曲

　和轻盈优美的舞姿，

　 使人联想起风和日丽的

　 茶乡春天的生动情景。

　山村木桥

　乡间小河

　说说我的家乡

　我家门前有条河，

　河的对岸是山坡；

　我在河里打水仗，

　还在坡上捉蝈蝈。

　你生活在哪里 ？ 说一说你最喜欢家乡的哪些地方 。

　我的家乡在____________________ 我最喜欢家乡的____________________ 因为____________________

　小导游：引导客人参观我的家乡。

　说说家乡的地名。

　介绍自己对家乡最感兴趣的地方。

　猜一猜

　 请同学描述自己最喜欢的家乡的某个地方，让大家猜一猜是哪里。

　画画家乡的风光

　 大家喜欢图片中的美景吗？能说出这是哪里吗？ 杭 杭 州 州 西 西 湖 湖

　江西南昌滕王阁

　黄鹤楼

　岳阳楼

　长沙爱晚亭

　让我们也来画画自己的家乡 。

　我的家乡

　我的家乡

　我的家乡

　我的家乡

　我的家乡

　也把你画的画儿 ，拿给大家看看吧 。

　把下面的儿歌补充完整，再念一念。

　家乡的山，青青的；

　家乡的水，甜甜的；

　家乡的草，绿绿的；

　家乡的楼，高高的；

　家乡的___，_________ 家乡的___，_________ 家乡是我心中最美丽、

　最可爱的地方，我爱我的家乡。

　可爱的家乡

　家乡的故事 家乡的歌

　 我们的家乡有哪些故事？说说你知道的关于家乡 家乡的 或者发生家乡的故事。

　

　传说在很早很早以前的一个冬天，天色骤然大变，狂风卷着大雪，遮天盖地。刹那间羊群和雪滚成一团，整个草原混混沌沌。

　

　 在羊群和人将被狂风暴雪卷走的危机时刻，突然，人们看见一道高大的雪岭环绕在草原深处，形成一座浩大的雪城。雪墙从天而降，把人、畜紧紧围在城中，才幸免了一场大灾难。

　 从此，游牧的蒙古人把这个地方视为祥瑞之地，取名“查干浩特”，幵年年来此祭祀，歌颂这座白色的城。

　 每当朝阳冉冉升起，或黄昏将至，居高临下，极目进眺，这里就出现了奇异的幻景，整个街道辉映着一片银白色，光洁夺目，“白城”因此而得名。

　你

　 知

　道 “明仁”、 “海明”、“仁 兴” 的来历吗？

　 “ 明仁” —— 吕明仁

　 “海明” —— 刘海明

　 “仁兴” —— 马仁兴

　马仁兴是一位抗日英雄。

　1947 年6 6 月，马仁兴将军率部参加四平攻坚战，担负路西方向突破任务。战斗打响，他带领师指挥所深入前沿，迚入市内。

　6月22日，又率部从路西北侧向路东敌人发起进攻，遭到守敌的顽强阻击。6月23日傍晚，在与师参谋长分析战况时，被流弹击中胸部，当即牺牲。

　 1947年8月22日，中共辽吉省委追认他为“辽吉功臣”，同时，在白城市修建了“马仁兴将军纪念碑”。

　 1948年4月19日，东北行政委员会和东北人民解放军总部又决定，将四平市四道街命名为“仁兴大街”。

　 马仁兴将军纪念碑

　 你知道哪些地方戏？

　 豫剧 越剧

　 黄梅戏 昆曲

篇三：二年级道德与法治我爱家乡山和水

与法治好山好水好风光教学设计 教材分析 《好山好水好风光》是人民教育出版社出版的小学道德与法治教材五年级上册第三单元第一主题《我们神圣的国土》中的活动二。根据国家新课程改革的教学观，强调教学目标的全面性和具体化，强调学习方式、教学活动方式的多样化，强调学生的选择性。新课程教学改革的要求，提倡自主、合作与探索的学习方式，使学生在教师指导下，主动地富有个性地创造性地学习。本活动通过介绍我国不同地域的地理特点，让学生从活动中感受祖国山水的美丽，激发热爱祖国的情感。

　学情分析 五年级的学生在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。由此在教学中，要充分引导学生观察我国多样的地形，感受祖国山水的美丽，发现祖国地形复杂，不同的地方有着不同的美丽，激发其热爱祖国的情感。

　教学目标 1.知识目标：初步了解我国地形地貌特点，知晓我国是一个有着众多名山大川和名胜古迹的国家。

　2.能力目标：初步培养学生搜里处理信息的能力及团结协作精神。

　3.情感目标：引领学生感受大好河山的壮美和历史文化的丰富灿烂，激发学生强烈的民族自豪感和爱国情怀！

　教学重难点 1.了解我国名山大川和名胜古迹，激发学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。

　2.通过收集资料和观看演示，培养学生的交往、表达、合作等能力。

　教学过程 一、课前体验，初步感悟 一、激情导入：同学们，今天老师带来了一首歌曲，我们一起来欣赏一下吧。

　播放《大祖国》第一段，美丽中国风光。

　师：我们都有一个家，名字叫中国，在这片辽阔的土地上，大自然的鬼斧神工，数亿年的天地造化，构成了一幅幅景色旖旎绚丽多彩的画卷。这节课去看一看祖国的好山好水好风光！（板书课题：好山好水好风光）

　二、、开展活动 01 活动一：祖国山河我欣赏 二、放眼华夏，感知美景 （一）合作学习，感知地形特点 同学们，祖国山河壮丽，我们一起走进《中国地形图》。看，这是《中国地形图》，它记录着中国主要的地形地貌，每种颜色，每根线

　条背后都藏着丰富的信息。让我们带着问题，分组研究。

　1.出示《中国地形》图。

　2.分成三大组，观察中国地形图，探究下面的问题：

　地形组研究问题：

　（1）中国地形图大致有几种颜色？分别代表什么？ （2）我国的地势有什么特点？ 河流组研究问题：

　（1）说一说长江和黄河的起点和终点。

　（2）它们为什么被称为中国的母亲河？ （3）它们的流向有什么特点？ 山脉组研究问题：

　（1）在中国地形图上找出我国的主要山脉。

　（2）离我们最近的山脉是什么？说说你对它们的了解。

　3.合作讨论，交流汇报。

　【设计意图：通过读图一系列活动，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生自主观察，帮助学生了解我国地形多样性的特点，孩子们学习兴趣浓厚。】

　（二）欣赏，感受风景美 通过观察中国地形图，我们知道祖国的地形之样，正是因为复杂的地形才构成了独具特点的地域美景。祖国有连绵起伏的高山，有气势磅礴的高原，有群山环抱的盆地，有一望无际的平原，有高低起伏的丘陵，还有纵横交错的江海、湖泊

　1.拿出你课前搜集的自然美景图，以小导游的身份介绍那里独特的自然风光，先和同桌说一说，再介绍给大家。

　2.你给大家介绍的是祖国的哪里？那里的风光如何？ 3.师巡视、交流、展示（发小旗、帽子）

　小结：

　孩子们，祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些景色很罕见，还有些美景对研究自然环境演化具有重要意义，成为人类重要的世界自然遗产。

　【设计意图：通过欣赏自然风光图，让学生亲近祖国的山水，感受祖国山水的美丽，从而激发学生热爱祖国的情感，间接帮助学生理解我国自然遗产丰富多样的原因。】

　02、活动二：自然遗产我知晓 三、交流分享，层层深入 祖国的山美、水美，处处是美景，其中有些奇特罕见的美景，被评为《世界的自然遗产》。

　1.这是《中国的世界自然遗产分布》图，有哪些美景呢？一起去看看。

　（欣赏世界自然遗产景点）

　2.欣赏完这些美景，再看这幅《中国的世界自然遗产分布》图，你的脑海中有没有浮现什么问题？ 3.是啊！祖国美景那么多，为什么这些美景被评为自然遗产？具有哪些条件？（看视频了解自然遗产的必备条件）

　4.除了自然遗产，还有文化遗产。51 页默读《阅读角》想：什么是文化遗产？ （古迹、建筑）我们祖国的文化遗产很丰富，比如：长城、苏州园林...... 5.了解双重遗产。

　6.看视频了解世界遗产的数量和地位。谈感受！

　7.呼吁：保护世界遗产，需要人类的共同努力。

　03、活动三：文明出游我践行 四、联系实际，深化感悟 1.我们身边的一山一水，一草一木同样需要保护。可是，我们却常常看到这样的一幕幕——（出示破坏图）

　2.看到这触目惊心的，你有什么感受？你想说些什么？学生谈谈感受。

　3.总结：尊重自然、爱护环境和保护环境，是我们共同的责任！

　4.组织撰写《旅游文明公约》。

　小组讨论再汇报《旅游文明公约》，书写后贴在黑板“中国地图”上。

　五、总结升华，激发自豪 1.希望每一位同学能够践行今天的承诺，保护身边的一山一水，一草一木，让我们祖国的好山好水好风光常在！（板书总结）

　2.朗诵《秦岭沐歌》。

　【设计意图：生活在秦岭脚下，我们就要从身边做起，从自我做

　起，用脚步丈量、用文字赞美、用诗歌吟诵……用行动去护佑我们的“父亲山”，让德育教育落地生根。】

篇四：二年级道德与法治我爱家乡山和水

学 活 动 设 计 表 年

　 月

　 日 星期 第 课时 检印：

　课题 1.我爱家乡山和水 活 动 目 标 1. 了解家乡的自然环境和自己对家乡的感受。

　2. 学习用多种方法收集资料。

　3. 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景。

　4. 通过画画，创编诗歌的方法来表达对家乡的感情。

　重点 了解家乡的自然环境 难点 激发对家乡的热爱之情。

　活动形式 绘画

　 展示

　 创编诗歌 活动 准备

　教师准备：课件

　学生准备：图画纸

　彩笔 活动 过程 学生活动设计 教师活动设计 设计意图及 调节措施 一 导入

　二．主题活动学习

　 观看图片

　谈感受

　想一想 画一画

　 展示交流

　介绍作品 画一画。评一评。

　1.出示具有代表性的反映家乡景观的：街道

　公园

　 树林等图片，让学生欣赏并谈谈自己的感受。

　2.想一想自己居住地周围哪里的景色最美，而且熟悉，用彩笔把它画下来。

　3.小组内展示交流，并推荐较好的作品粘贴在黑板上 4、请备选同学介绍自己的作品

　 本课旨在引导学生进一步感受家乡山山水水的美好并用编儿歌的方式歌颂自己的家乡

　 活动 过程 学生活动设计 教师活动设计 设计意图及调节 措施

　 三．总结

　读一读话中描写家乡的小诗

　编写小诗 朗读小诗 .1.出示第七页彩图，让学生读读画中的描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察结果变成小诗写在画面中 2、师生共评最佳创作奖

　3、有感情的朗读出来，进一步抒发热爱家乡的情感

　 我们每个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后建设自己的家乡

　让学生补充小诗的时候，学生的热情很高，很多学生词语搭配不当也是较大问题

　板

　书

　设

　计 1、我爱家乡山和水

　家乡的楼，高高的 家乡的______,________；家乡的______,________；教

　学

　反

　思

篇五：二年级道德与法治我爱家乡山和水

与法治 《 家乡物产养育我 》说课稿

　尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我爱我们班》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。

　一 、依标扣本，说教材

　课程标准将“了解家乡的风景名胜，主要物产等有关知识，感受家乡的发展变化”列为“爱家乡”的重要目标内容之一。《家乡物产养育我》是人教版《道德与法治》第四单元“我们生活的地方”的第二课，包含两个主题：“我的家乡产什么”和“家乡物产惹人爱”。教材通过图片的形式呈现了一个乡村土特产集市的场景，引导学生走出课堂、家门，让学生亲近家乡，充分了解家乡的物产，感受家乡物产的丰富与家乡的富饶。旨在让孩子们在了解并知道家乡物产的同时，为家乡物产的丰富而自豪，为美丽的乡土文化而骄傲，从而激发对家乡热爱之情。

　二 、以人为本，说学 情

　对于小学二年级的学生来说，他们已经适应了小学的生活，让他们去了解家乡的特产以及这些特产的来历不难，但是在感受家乡物产丰富的基础上过渡到“爱家乡”这一主题，还是有一定难度的，需要通过各种活动进行引导，使他们对家乡产生自豪感，从而立志建设家乡。

　 教学目标 ：

　1.了解家乡的物产，感受家乡物产的丰富。

　2.初步学习运用调查、搜集和整理资料的方法，介绍家乡的物产。

　3.培养热爱家乡的情感。

　教学重 难 点 ：

　教学重点：

　通过交流介绍家乡的物产，感受家乡物产的丰富。

　教学难点：

　 在收集、整理资料和交流的活动过程中，培养爱家乡的情感。

　三、 紧扣重点，说教法

　依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。

　四 、教学过程

　导语：同学们，在前一节课时，我们游玩了家乡山和水，哪位同学能给老师说一说：我们家乡鹤峰是什么样子的呢？你最喜欢家乡的什么？

　听了同学们的介绍，老师感受到了我们家乡是一个风景优美的好地方，其实我们家乡不仅风景优美，而且物产富饶。今天大家愿意跟着老师再一次去参观我们美丽的家乡吗？看到同学们都这么热情，老师很开心，谢谢大家！（2-3 分钟）

　1.游戏活动，新课讲授

　【活动一】（10-15 分钟）

　吊脚楼一日游（目的：引导学生学会与他人交流、分享自己收集的资料和成果。）

　1、导语：请同学们把书本翻到 54 页，跟着老师一起学习《14.家乡物产养育我》。（板书课题）刚刚我们说到家乡有丰富的物产，那大家知道我

　们家乡有什么好吃的，好玩的，特有的物产吗？请同学们前后两桌 6 个人为一个小组，选出一个小组代表，将组内成员知道的物产写在便利贴上，不会写的字用拼音代替。

　2. 学生小组交流，老师给予及时地引导。教师根据收集学生的小纸片进行汇报，在小纸片中看到同学们都写到很多家乡物产：如：土豆，玉米，腊肉等。其实家乡物产可不仅仅是这些呢？今天老师将带领大家走进我们家乡的吊脚楼，品尝家乡的各种美味，了解家乡丰富的物产，跟着老师来一次吊脚楼之旅吧！

　 清晨，我们在吊脚楼中醒来，早上我们要干什么呢？洗漱好了之后就要开始吃早餐了，早餐要吃好，同学们你们早餐都会吃什么呢？像同学们说的鸡蛋，豆浆，米粉，豆皮等这一类都是属于我们家乡的物产。

　吃完了早餐，我们一起去看看爷爷奶奶在干什么？奶奶在干什么？哪位同学知道？对的奶奶在编制帽子，旁边还有一个奶奶编制好的背篓，这一类叫做竹编制品。其实除了图片中出示的竹编制品还有篮子，撮箕等。这些都是智慧的结晶，也属于我们家乡的物产。

　看望了爷爷奶奶肚子也开始有点饿了，中午要吃饱，我们就来点包谷饭吧，我们看到才桌上还有很多菜，你们中午想吃点什么呢？腊肉香肠土豆……吃了这么多来一个汤吧！我们家乡特产的葛鲜米做汤可是非常美味呢！可是爸爸妈妈吃完饭还是感觉很油腻，想喝点东西。你们知道什么可以解油腻吗？对的就是绿茶，其实绿茶的功效很多呢，它可以预防很多疾病，还可以提神醒脑，让我们一天都精神抖擞的呢！

　吃完午餐，我们一起去山上走走吧，看一看有什么可以做我们的晚餐。这是一种果实叫做八月瓜，八月瓜是一种野生的果子，一般在八月

　份成熟后裂开，所以称之为八月炸。它不光富含丰富的维生素还有助消化等多种作用。看我还看到了洋河笋，这也是一道不可多得的美食呢！炒起来特别好吃。下午饭要吃的简单一点，水果和菜都有了，再来一个糍粑就差不多了。大家在山上还发现过哪些美食或者物产呢？

　 3.教师总结：其实呀，通过学习我们就知道了，家乡的物产不仅仅是好吃的美食，山上的树木药草这一类自然资源和爷爷奶奶的手工制品都属于物产。

　（板书连线）

　【活动二】（15-20 分钟)

　我的家乡物产多又多（目的：通过学生展示自己收集的资料，了解一些家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪）

　导语：既然大家都了解了什么是物产，那下面我们就一起进入物产猜猜猜的环节，看哪一位同学是当之无愧的小导游,对家乡物产能够了如指掌？

　1. 首先我来描述这个物产的特征大家来猜一猜。教师描述物产的特点学生进行猜测（它是猪肉制作成的美食，需要经过腌制熏干等步骤，是家乡的特产，经常用来招待客人，味道肥而不腻【腊肉】腊肉熏干后不仅味道更好而且利于保存它是生长在田野里的农作物，属于粗粮的一种非常常见，它外面包裹着绿色的外衣里面是黄色的颗粒，一粒一粒的，可以用来煮，炒，烤。味道十分香甜。【玉米】

　我们说了物产除了美食还有自然资源和手工艺品，我刚刚描述的是一种手工艺品，是用布料一针一线缝制制作完成的，是穿在脚上的，穿起来十分舒适【布鞋】）

　2. 请一位同学来看一看物产猜猜盒里面的东西，不说出来，进行描

　述，其他同学来猜一猜。拿出物产猜猜盒，将物产放入盒子中（花生，土豆，葡萄，橘子）请同学进行描述其特点，颜色，味道，制作方法等，或者画一画，另外的同学进行猜测。

　【活动三】（5-7 分钟）

　家乡物产博览会（目的：让学生们通过自己的形式，抒发一下自己内心地感受，从而进一步为自己的家乡感到自豪。）

　1.我们一起看到书本的 54-55 页，看一下这是在干什么？对，有很多人在卖东西，上面还写着家乡物产，这是家乡物产博览会，那请同学说一说在哪里能够看到这些家乡物产呢？照样子说一说。播放课件，在餐桌上我们能看见什么？你喜欢这些物产吗？为什么？在商场上你又发现了那些物产呢？

　2..你最喜欢的家乡物产是什么?为什么？从多角度进行分析。

　 通过同学们详细的介绍，老师相信我们每一位同学都是一个优秀的家乡小导游。

　小结、作业（3-5 分钟）

　其实很多物产都有它的意义和故事，马头琴的故事大家下课后结合书本了解一下。在这节课上，我们感受到了家乡丰富的物产。最后，让我们在优美的歌声中，再一次欣赏一下我们美丽的家乡。（播放歌曲——鹤峰欢迎你）观看了视频，大家有什么样的感受呢？你们爱自己的家乡吗？家乡丰富的物产养育了我们祖祖辈辈，我爱我的家乡。板书（我爱我的家乡）

　五 、浓缩文本，说板书

　根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。

　14. 家乡物产养育我

　美食，自然资源，手工艺品等

　（我爱我的家乡）

　总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！