五年级上册快乐读书吧阅读题答案8篇

五年级上册快乐读书吧阅读题答案8篇五年级上册快乐读书吧阅读题答案　最新五年级上册阅读理解0100篇及答案（word）　一、五年级语文阅读理解训练1．　我长大了　小的时候想长大，于是昐着早些进入中学，早下面是小编为大家整理的五年级上册快乐读书吧阅读题答案8篇,供大家参考。

篇一：五年级上册快乐读书吧阅读题答案

五年级上册阅读理解 0 100 篇及答案（ word ）

　 一、五年级语文阅读理解训练 1．

　我长大了

　小的时候想长大，于是昐着早些进入中学，早些成为大人。

　终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说；“爸，妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意；“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

　于是，我继续等着“长大”的到来。

　在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

　渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

　后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

　那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

　许多人围了过来。我有些渐愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？

　我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

　我并不想敷衍她，我决定这么做。

　然而，我不知道如何面对父母。

　小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

　晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

　吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

　依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

　的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的，然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

　1. 第一段中，作者说“小时候想长大”，“想长大”的内容是什么？

　 2. 文中画“~”的一段有什么作用？

　3.请从括号中选出答案填在横线上：文中“撞人”和“吃晚饭”是

　（详写/略写），而照顾老奶奶却是

　 （详写/略写）。

　4.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。

　5.文中撞到了老奶奶后，邻家的孩子是怎么做的？你认为他是一个怎样的人？你愿意和这样的人做朋友吗？

　 1.希望早点进入中学，早点成为大人。

　2.引出下文，为父亲不会责骂“我”，反而安慰“我”埋下了伏笔。

　3.详写

　略写（因为“撞人”和“吃晚饭”是“我”长大的过程，所以重点描写，而前面“我”已决定去好好照顾老奶奶了，所以“照顾”可以略写）

　4.长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。（或并不是所有已经长大成人的人都可以担当责任，但是，不管你多大，只要你能承担责任，就一定是长大了）

　5.邻家的孩子扶起自行车逃之夭夭。他是一个不负责任、不讲义气的人，这样的人，我不愿意和他做朋友。

　2．

　一个走运的人

　秦文君

　在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。

　香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。

　女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”

　女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦，发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。

　最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。

　“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”

　“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”

　她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。

　我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。

　我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。

　可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。

　有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。

　“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。

　“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”

　还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。

　她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。

　归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”

　“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。

　“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”

　后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。

　可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”

　“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。

　“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”

　“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……

　一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！

　夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……

　1.给下列加点字标出正确的读音。

　苍劲．______

　昭．示______

　随即．______

　绾．头发______

　惊诧．______

　 歉．疚______

　得．体______

　怂恿．．______ ______

　2.文章围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。

　第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。

　第二件事：

　第三件事：

　第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。

　3.文中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。

　4.结合语境，品析文中画线句子。

　（1）“我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。”这句话是人物描写中的_______描写，形象地写出了

　 。（2）“夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……”通过_______描写，表达（烘托）出__________________

　____________________。

　5.“一瞬间，歉疚与失落漫上心头。”联系上下文，说说作者为何会感到“歉疚与失落”。

　6.你如何理解文题“一个走运的人”？

　7.读完本文，你得到了哪些启发？

　1.jìng

　zhāo

　jí

　wǎn

　chà

　qiàn

　dé

　sǒng

　yǒng

　2.第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。

　3.坚强、乐观、热爱生活、热爱美、勤劳、懂得感恩的人。（结合具体内容略）

　4.（1）神态

　“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时感到非常意外、吃惊

　（2）景物

　女店主乐观向上、热爱生活的积极心态

　5.作者为没有注意到女店主是个不能行走的人，还怂恿她去爬黄山而感到歉疚；又因为或许今生也很难再相见而感到失落。

　6.①文中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文。②虽然女店主并不走运，但是她有乐观、积极、向上的心态。以此为标题是对她的赞美。

　7.略

　 3．

　 27 冷风暖香

　①腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上，忽然觉得周围有了

　一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪．（

　 ）。

　②街上每隔上百十米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情。

　③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，面前的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，仿佛心里想起了什么幸福的事一样。第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竟能露．（

　）出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们，即使笑也是满怀沧桑与无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。

　④常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那女人说上一小会儿话。便牵着手跑开。而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕，暖意融融，让人陡生羡慕。

　⑤新年的前两天，我下班路过那条街。女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。我深深吸了口气，感受着那种甜甜的气息。好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我说：“我要买两个烤地瓜！”女人便打开桶盖，说：“你挑吧！”女人的眼睛清明见底，我指着两个最大的，她却说：“这两个不行呢！我要带回去给孩子！”一副很不好意思的神情，我讶然问：“你不是刚刚给过她们吗？”女人愣了一下，笑着说：“哦，你说刚才那两个孩子呀！她们可不是我的孩子，她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋，腿脚有残疾，都挺不容易的。两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢！”

　⑥铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间戴了一只很漂亮的小发卡，一朵淡粉的梅花。见我看她的头发，她说：“快过年了，女儿送我的，说我戴上好看！”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满温情。离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。

　⑦年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上，不见了那个微笑如花的女人。一连很多天，都是日复一日的失望。满街的香气仍在，却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧！

　1.给文中加点字注音。

　涟漪．（

　）

　露．出（

　）

　2. 文 章 标 题 “ 冷 风 暖 香 ” 既 指 ________________________ ， 又 指_______________________。

　3.本文第③自然段作者描写了烤地瓜女人的同行们，有什么作用？

　4.请你品读文中画横线的两句话，回答问题。

　（1）“而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。”句中加点字“塞”能不能换成“放”？为什么？

　（2）“离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。”“微笑着...

篇二：五年级上册快乐读书吧阅读题答案

、读课本的第 47 ～8 48 页，了解民间故事的基本特点。

　1.阅读民间故事，应该从了解民间故事的特点开始。因为民间故事是一种________________________，在阅读时注重感受它的整体特点及其背后反映的___________________，会让我们在阅读时更有收获。

　2.下面是状状了解到的一些民间故事的特点，请你在正确说法的后面打上“√”。

　（1）民间故事的汇编作品种类丰富，可以有选择地分类阅读中国、欧洲、非洲等地的民间故事。

　（

　）

　（2）民间故事在讲述中为方便记忆，同时加深听众的印象，往往有段落上的反复。

　（

　）

　（3）民间故事往往有固定的故事类型，如神话传说故事、生活故事、历史传奇故事等。

　 （

　）

　（4）民间故事寄托了人们对美好生活的期盼，正义总是能战胜邪恶，善人会有善报„„

　（

　）

　二、走进民间故事。

　1.给下面的民间故事分类，选择恰当的内容填到括号里。（填序号）

　①机智的徐文长

　②“曼丁之狮”松迪亚塔

　 ③田螺姑娘 ④列那狐的故事

　⑤伊凡与灰额猫

　 （1）中国民间故事：__________ （2）欧洲民间故事：__________ （3）非洲民间故事：__________ 2.阅读民间故事，试着制作阅读记录卡。

　故事题目：

　作者及类别：

　故事内容：

　 三、读下面的精彩片段，回答问题。

　长不大的牧羊人 （节选）

　（一）

　从前，有个小牧羊人很会惹是生非。在放羊的路上，他看见一个卖鸡蛋的农妇头上顶着一篓鸡蛋，就扔过去一块石头，把鸡蛋全打碎了。卖鸡蛋的农妇诅咒他永远也长不大，除非他能找到三只会唱歌的苹果里的那个美女巴尔加利娜。

　可怕的诅咒竟然应验了，牧羊人只好告别母亲踏上了寻找巴尔加利娜的旅程。他走到一座桥上，那上面有一个小美人正在一个核桃壳里荡秋千。

　“来的是谁?” “是朋友。” 故事题目：____________ 作者及类别：__________ 故事内容：___________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________

　 “拉起我的眼皮让我看看你是谁。” “我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您知道些什么吗?” “不知道，不过我送给你这块石头，以后它一定会帮你大忙的。” （二）

　小牧羊人走到另一座桥上，那上面有一个小美人正在一个鸡蛋壳里洗澡。

　“来的是谁?” “是朋友。” “拉起我的眼皮让我看看你是谁。” “我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗?” “不知道，不过我送你这把象牙梳子，以后它一定会帮你大忙的。” 小牧羊人把梳子装在口袋里，经过一条水流湍急的小溪，看见一个人正在往袋子里装雾气，就走过去问他知道不知道关于美女巴尔加利娜的消息。这个人对他说什么也不知道，但是送给他一袋雾，说以后会帮他很大的忙。

　（选自意大利作家卡尔维诺《意大利童话》）

　1.试着给节选部分的主要内容排序。

　（

　）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在核桃壳里荡秋千并送他一块石头。

　（

　）喜欢惹是生非的小牧羊人被农妇诅咒永远长不大，除非找到三只会唱歌的苹果里的美女。

　 （

　）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在鸡蛋壳里洗澡并送他一把象牙梳。

　（

　）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个人正在往袋子里装雾气并送他一袋雾。

　2.读故事，关注民间故事中的反复。

　（1）我发现：牧羊人问路的对话重复了_____次。

　（2）这样重复是为了（

　）

　A.在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。

　B.没有任何用意。

　C.使故事达到一定字数，内容更充实。

　D.使故事更有趣，更动听。

　3.迁移运用：读画线句子，根据前两次问路时语段反复的形式，照样子把第三次问路写具体。

　仿写：“来的是谁？”

　 ______________________________________________________

　 ______________________________________________________

　 ______________________________________________________ 4.合理预测。

　民间故事总是会寄托着人们朴素的愿望，你觉得牧羊人最后能找

　 到巴尔加利娜并解除身上的诅咒吗？为什么？

　______________________________________________________________________

　______________________________________________________________________

　 参考答案

　学习阅读策略

　一、1.民众集体的口头艺术

　 民众传统心理 2.（1）√

　（2）√

　（3）√

　 （4）√ 运用策略 读名著

　二、1.（1）①③

　（2）④⑤

　（3）② 2.孟姜女哭长城民间故事孟姜女的丈夫被抓去修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城下。孟姜女身穿寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边上，得到的却是丈夫去世的噩耗。于是她在长城上痛哭了三天三夜，忽然长城崩塌，丈夫的尸骸露了出来。最后，孟姜女在安葬完丈夫之后投海而亡。

　精彩片段共欣赏

　三、1.2 1 3 4

　2.（1）2 次

　 （2）A 3.“是朋友。” “拉起我的眼皮让我看看你是谁。” “我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗?” “不知道，不过我送你这袋雾，以后它一定会帮你大忙的。” 4.我觉得可以，因为小牧羊人虽然做错了事，但他会在后来的寻找路途中得到成长，改正自己的错误。我们都希望他能通过这次历程改变自己，获得新生。

篇三：五年级上册快乐读书吧阅读题答案

国四大民间故事》阅读检测题

　 学校

　班级

　姓名

　 一、填空题：

　1.孟姜女出生在

　长城一带。

　2.孟姜女的丈夫名叫

　 。

　3.传说孟姜女是一户

　姓人家的瓜长到了

　 姓人家，瓜熟自裂，出来个小姑娘，取名叫

　 。

　4.范喜良死后被埋在

　。

　5.孟姜女看到长城根下满是

　。

　6.孟姜女哭倒长城的故事，反映了劳动人民对自由幸福生活的

　。

　7.牛郎从小与

　 相依为命，他对

　照顾得很周到。

　8.织女是被

　抓走的，她和牛郎以及孩子是被王母娘娘的玉簪划的

　 隔开的。

　9.每年的

　，牛郎织女会在

　相会，这一天又称为

　。

　10. 法海是

　 的和尚。

　二、选择题：

　1.孟姜女第一次遇到范喜良的地点是（

　）。

　A、花园

　 B、菜园

　C、果园 2.范喜良躲在孟姜女家花园的原因是（

　）。

　A、逃婚

　 B、躲抓壮丁

　C、躲仇家 3.孟姜女喜欢范喜良的理由是范喜良（

　）。

　A、拥有财富

　 B、眉清目秀

　C、读书好，勤快能干 4.范喜良被抓壮丁是在和孟姜女结婚的（

　）。

　A、要入洞房之时

　 B、三个月后

　 C、有了一个孩子后 5.秦始皇听说孟姜女哭倒了长城，最终是如何对她的？（

　）。

　A、杀了她

　B、囚禁了她

　C、要娶她为妃

　6.修筑长城是历代封建王朝各种劳役中（

　）的一项劳役。

　A、最为残酷

　 B、最为轻松

　 C、最为省钱 7.孟姜女哭倒长城的故事，反映了人民对封建暴政的（

　）。

　A、痛恨

　B、喜爱

　 C、赞美 8.祝英台是在（

　）游学时，结识梁山伯并成为好友的。

　A、长沙

　B、绍兴

　 C、西湖边 9.梁山伯和祝英台最终化作一对（

　）吃光了双双飞去。

　A、蜻蜓

　B、蜜蜂

　 C、蝴蝶 10.法海因为（

　）一心要把许仙和白娘子夫妇拆散。

　A、看上了白娘子

　B、嫉妒白娘子

　 C、替天行道 三、判断题 1.孟姜女来到长城脚下看到范喜良被衙役殴打。

　 （

　）

　2.孟姜女哭倒长城，露出范喜良的尸体。

　 （

　）

　 3.牵牛星和织女星分别是织女和牛郎变的。

　 （

　）

　4.牛郎带着孩子骑着老牛追赶织女。

　 （

　）

　5.祝英台是自愿嫁给马文才的。

　 （

　）

　6.白娘子给穷人看病配药分文不取。

　 （

　）

　7.白娘子被法海压在雷峰塔下。

　 （

　）

　8.许仙和白娘子因为一把伞而结识。

　 （

　）

　9.祝英台女扮男装到省城绍兴大都市游学，是对传统社会对女子的不平等待遇和束缚的反

　抗。

　 （

　）

　10.梁山伯和祝英台是从祝英台的坟墓里化蝶而出。

　（

　）

　 《中国四大民间故事》阅读检测题参考答案：

　一、填空题。

　1.八达岭

　2.范喜良

　 3.孟、姜、孟姜女

　4.长城根下

　5.白骨

　6.渴望与追求

　7.老牛、老牛

　 8.王母娘娘、天河

　9.七月初七、鹊桥、乞巧节

　10.金山寺 二、选择题。

　1.A

　2.B

　3.C

　4.A

　5.C

　6.A

　7.A

　8.B

　 9.C

　10.B 三、判断题。

　1.×

　2.√

　3.×

　4.×

　5.×

　6.√

　7.√

　8.√

　9.√

　10.×

篇四：五年级上册快乐读书吧阅读题答案

单元主题阅读

　类文阅读 ░ ░ ░░ ░ ░░ ░ ░░ ░ ░░ ░ ░ 找寻桑梓的味道

　 关于故乡，我有诸多的记忆；关于故乡，我有太多的情感。找寻故乡，思绪翻滚着，沸腾着，如潮水一般…… 野菜，永远的佳肴 烂漫的春天，暖暖的阳光洒遍大地，姐姐经常带着我到故乡的田间地头挖一些新鲜的野菜。它们成了我家餐桌上的常客，其色、香、味俱佳，自然，饭便多吃了许多。一盘散发着清香的枸杞头拌炒鸡蛋皮，色泽碧绿，清香宜人。荠菜馅的饺子鲜美可口，让人觉得这才是天下美味。母亲包出的荠菜饺子皮薄如纸，映出馅心，色如翡翠。母亲把饺子往锅里下的时候，我总喜欢站在锅边，看着一只只小白鹅样的饺子在滚开的水里翻腾，伸着脖子直咽口水，恨不得喉咙里都伸出手来。

　永远的佳肴，如今只能在菜场里见到这些野菜了，每每见到，总嘴角含笑地想起儿时挖野菜的快乐。

　槐花，最美的记忆 记忆中，我家东边的京浦铁路旁，有许多株老态龙钟的槐树，粗裂的皮儿，满身的刺儿，却偏是生了秀气的叶，纯真的花。暮春初夏，槐花儿便争相开放，清香四溢，沁人心脾。姐姐拿来长长的竹竿，绑上钩子，带着挎着篮子的我，追着花香，找到一棵花繁叶稀的槐树，把那些或盛开或含苞未放的槐花捋（luō）下来，放到篮子里。我们把采来的槐花大把地塞进嘴里，嚼出一段童年的别样欢乐。母亲总会在彩霞满天的时候，系上花围裙，把我们采的槐花清洗一番，然后在火热的油锅里翻个身儿，接着把它们和着八分熟的大米下锅，文火至熟。掀开锅盖，厨房里便弥漫着淡淡的清香。那团而不黏的槐花米饭，从此在记忆里有了一席之地。

　记忆里的画面总是很清晰。穿着的确良的年轻母亲，流着长长鼻涕的童年伙伴，在开满荷花的池塘边洗衣服的姐姐，站在铁皮船上沧桑的摆渡人，白花挂满枝头的老槐树，青青的新鲜野菜…… 故乡之味令我永远回味。

　1.【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。

　老态龙钟：__________________________________________________________________________ 沁人心脾：__________________________________________________________________________

　2.【提取信息】读读短文，完成下面的表格。

　描写对象 做的美食 特点 枸杞头

　 荠菜

　 3.【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何把句子写得生动形象的，并填空。

　 母亲把饺子往锅里下的时候，我总喜欢站在锅边，看着一只只小白鹅样的饺子在滚开的水里翻腾，伸着脖子直咽口水，恨不得喉咙里都伸出手来。

　作者运用_________和_________的修辞手法，生动形象地表现了荠菜馅的饺子____________、____________。

　4.【理解选择】对文中画横线的句子理解有误的一项是（

　 ）

　A.意在表明作者长大后再也没有吃到味道鲜美的野菜了。

　B.表达了作者对儿时挖野菜和吃野菜情景的深深怀念。

　C.表现了作者难忘儿时生活在故乡的快乐情景。

　5.【梳理画面】作者记忆里的故乡有哪些清晰的画面？ ①穿着的确良的年轻母亲。

　②____________________________________________________________ ③____________________________________________________________ ④____________________________________________________________ ⑤____________________________________________________________ ⑥青青的新鲜野菜。

　6.【体会感情】短文通过对故乡____________和____________的回忆，表达了作者对故乡的____________和对儿时生活的____________之情。

　非连续 性文本 阅读 ░ ░

　░ ░

　░░

　░ ░

　░░

　░ ░

　░░

　░ ░

　░░

　░ ░

　当你思念远方的亲人，你会怎么办？下面是关于这个问题的调查结果，根据表格完成练习。

　人群 去看他（她）

　给他（她）写信 打电话 QQ 聊天 微信视频 老年人 12% 6% 60% 18% 24% 青年人 5% 3% 42% 63% 71% 少年儿童 2% 1% 65% 58% 79%

　1. 【提取信息】思念远方的亲人时，老年人最常用的表达方式是 ____________，人们最少用的表达方式是 ______________。

　2. 【分析判断】根据调查结果判断下面的说法是否正确，对的打“√” ，错的打“×” 。（1）人们更多运用电话、 QQ、微信向远方的亲人传达思念。

　（

　 ）

　（2）青年人中已经没有人愿意给远方的亲人写信。

　（

　 ）

　（3）通过 QQ 聊天的方式来表达思念的人中，少年儿童占比最多。

　（

　 ）

　第 二 单元主题阅读

　类文阅读 ░ ░ ░░ ░ ░░ ░ ░░ ░ ░░ ░ ░ 一只空瓶子的温暖（节选）

　星期天，一家人回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放在了垃圾箱旁。13 岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这倒是一个很好的教育机会。

　我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她。

　我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：

　“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这儿转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知

　道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……” 看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上几块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更重要的是给她劳动的尊严。

　我没有说话，只是感激地冲女儿笑笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着 一个真正需要它的人。它带去的，有温暖，有尊严。

　1. 【自主阅读】我的阅读时间约为 ____分钟。

　2. 【提取信息】用较快的速度阅读文章，边读边想文章讲了一件什么事，填 写下表。

　事 件 人物心理反应 女儿把空瓶子放到垃圾箱旁 “我”想教育女儿 “我”捡回瓶子 女儿_______________________ _____________________________ “我”惭愧 3. 【分析判断】

　“我”本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？下列分析不正确的一项是（

　）

　A.“我”明白女儿把空瓶子放回到垃圾箱旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严。

　B.“我”明白女儿长大了，知道回报家人和社会了。

　C.“我”曾经给予老人的帮助是一种施舍，它并没有给老人带去尊严。

　D.“我”之前对女儿有误解。

　4. 【句子分析】文章末尾“一个真正需要它的人”指的是谁？下列分析有误的一项是（

　）

　A.那个捡废品的老人。

　 B.那些有尊严地靠劳动生活的人。

　 C.生活贫困的人。

　5. 【体会含义】你是如何理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　非连续 性文本 阅读 ░ ░

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　【材料一】

　潜水艇的发明者之一西蒙在自传中写的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导” 。现代直升机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读的凡尔纳的科幻小说《云的快船》 ，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实” 。

　【材料二】

　1914 年，威尔斯出版了一本名为《获得自由的世界》的科幻小说。该小说想象 1933 年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于 1932 年阅读了这部小说，该书启发他于 1933 年解决了核链式反应

　出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。

　1. 【提取信息】根据材料判断下列说法的正误。对的打“√” ，错的打“×” 。

　（1）潜水艇的发明者是西蒙。

　（

　 ）

　（2）《云的快船》这本书启发了西科斯基发明了现代直升机。

　 （

　 ）

　（3）西蒙和西科斯基在发明创造的过程中都深受凡尔纳的影响。

　（

　 ）

　（4）《获得自由的世界》这本书启发物理学家齐拉特解决了一个核研究方面的问题。（

　 ）

　2. 【分析推理】从以上材料中，你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系 ? 下列理解有误的一项是（

　）

　A.科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展。

　B.科幻小说想象奇特，为科学家的研究和发明提供了直接的依据。

　C.科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。

　D.科幻小说能激发科学家的灵感，促使他们把幻想变成现实。

　3. 【品读句子】说说你对“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”这句话的理解。

　________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　第 三 单元主题阅读

　类文阅读 ░ ░ ░░ ░ ░░ ░ ░░ ░ ░░ ░ ░ 二月二龙抬头的故事 ①

　传说古时候，有一位皇帝因事耽误了祭天的时辰。

　② 这事惹恼了玉皇大帝，他传命太白金星告诉四海龙王，三年内不得给人间降雨， 以示惩戒。

　当年从立夏到寒露， 150 多天滴雨未下， 导致大地干涸，庄稼旱死，许多地方连吃水都非常困难，人间到处 哀鸿遍野， 民不聊生。

　③ 种种人间惨象，被掌管天河的玉龙看到眼里。他十分不忍，便冒着违犯天条的危险，张开巨口，喝足天河之水，私自布雨，解救了天下黎民百姓。但这却招来了玉帝的恼恨。他命太白金星将玉龙打入凡间，压在一座大山之下受苦。山前还立了一块石碑，上面刻

　有四句话：

　“玉龙行雨犯天规，应受人间千秋罪。若想重上凌霄殿，除非金豆开花时。

　” ④ 人们经过这里，看了碑上的这些字，才知道玉龙为救百姓，行雨后被压在这里受苦。为了救出玉龙，使他重上云天，再掌天河，人们决心找到开花的金豆，但却苦苦寻找不到。

　⑤ 找哇，找哇，一直找到第二年的农历二月初一。那天恰好街上有集市，一位老奶奶背着一布袋苞米粒赶集，因布袋口没扎结实，走着走着布袋开了，金黄的苞米粒撒了一地。人们看了，高兴极了，这苞米粒多像金豆呀！如果放在锅里炒，不就能爆出金花了吗？于是，一传十，十传百，人们全都知道了。大家商定，第二天，也就是二月初二，一齐行动，大家都炒苞米粒。

　⑥ 这情景被玉龙看见了，好不欢喜，就大声喊道：

　“太白老头儿，金豆开花了，还不快放我出去！

　”太白金星老眼昏花，看了看，果然是金豆开花，便将压在玉龙身上的大山移开，玉龙将头抬起，顺势一跃腾空而起，再降甘霖。

　⑦

　从此之后，二月二炒苞米粒成了习俗，一年一年传了下来。

　1. 【理解词语】联系上下文理解词语。

　（1）

　哀鸿遍野：

　________________________________________________________________ （2）

　民不聊生：

　________________________________________________________________ 2. 【提取信息】用简短的语言概括第②、④、⑥段的段意。

　第②段：

　_______________________________________________________________________ 第④段：

　_______________________________________________________________________ 第⑥段：

　_______________________________________________________________________ 3. 【整体感知】根据上面的段意用简短的话概括故事的内容。

　________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4. 【分析推理】创造性地复述可以使故事内容更加丰满。下列情节可以进一步充实的（

　 ）

　①皇帝耽误祭天时辰。

　 ②玉龙私自布雨。

　③玉龙被打入凡间，压在一座大山之下受苦。

　④玉龙被解救后再降甘霖。

　⑤人们到处寻找，终于找到了开花的金豆。

　A. ②③④⑤

　B. ①②③④

　 C. ①②③⑤

　 D. ①②④⑤ 5. 【体会含义】根据短文内容，对题目中“二月二龙抬头”的意思理解最准确的一项（

　 ）

　A. 二月初二这天，玉龙被放，它仰头而啸，所以称为“二月二龙抬头” 。

　B. 二月初二这天，人们为了救玉龙全都炒苞米粒，所以称为“二月二龙抬头”。

　C. 二月初二那天，玉龙违犯天规，为黎民百姓降甘霖，所以称为“二月二龙抬头” 。

　D. 二月初二这天，太白金星把压在玉龙身上的大山移开，玉龙将头抬起，顺势一跃腾空而起并再降甘霖，所以称为“二月二龙抬头”。

　非连续 性文本 阅读 ░ ░

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　材料一：

　微信是一款即时通信的社交软件，用户之间通过网络快速发送免费（需消耗一定的网络流量）语音短信、视频、图片和文字。用户还可以借助微信的支付功能实现日常消费无现金付款，可以通过微信公众平台阅读各种新闻、文章，可以借助微信的城市服务功能轻松获得社保查询、个税查询、水电燃气费缴纳等多项政务民生服务等。

　材料二：

　这是某人微信中的朋友圈的信息，几幅深入骨髓的漫画，现代人几乎全部中招。

　1. 根据材料一概括微信的主要作用。

　__________...

篇五：五年级上册快乐读书吧阅读题答案

版小学语文五年级上册快乐阅读试题及参考答案

　（一）

　我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

　我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种读的滋味！

　1、“它在这里”中的“它”指的是（

　 ）。

　2、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作“（

　 ）”， 这 个 比 喻 句 形 象 地 说 明 了（

　 ）。

　3、文中的破折号的作用是（

　）。

　4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”

　 （二）读书再读书

　还是要讲个故事给你听。一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。” 商人捡了几块石头继续走路。天亮了，他掏出石头，它们都

　 是宝石！商人务必高兴，可是，过一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。

　亲爱的读者，读书也如此。我们今天读的书，明天就回变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。

　很幸运的是，我从小就爱看书。记得想小学三年级时就开始捧着厚厚的《女游击队长》囫囵吞枣地看，这份读书的兴趣一直伴随我长大。随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越多：小时候从不为写作文发愁，高考语文得了 100 分，选择职业考上电台主持人，直到今天开始尝试写作……这，都是读书的功劳。我常常想，如果当初我也和那个商人一样懊悔：我为什么不读得多一些再多一些呢？这份懊悔来自我工作的时候，常常感到“书到用时方恨少”。

　为什么会有那么多人喜欢读书？因为：

　读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风景，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。

　读书使我们情商高雅。初春，我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变了一朵‘金色花’，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆……妈妈，你会认识我吗？”我感觉有花瓣儿正悄悄在我心中开放，并潜入我的气息。

　读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是呀，还有什么

　 比书卷气更让人赏心悦目的呢？ 读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时候。已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多一个头脑。

　更为重要的是，读书使我们多活几度生命。不读书的人，只有一个生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去、现在和将来。

　1、 本文是谈读书的，可是文章开头却从一位巴格达商人捡石头的故事说起，这有何作用？

　 2、 第 3 自然段在全文结构上起什么作用？

　3、文章第 9 自然段中有一个词语的感情色彩发生了变化，这个词语是（

　）。

　4、作者认为人们喜欢读书的原因有哪些？

　 5、请选择文章宏一个最能触动你的句子，结合自己的读书实践，谈谈你的感受。

　 （三）

　所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这．①真像与另一个人同船而行。

　一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它．②使你自己的东西，因为在世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

　1、文中省略号的用法属于（

　 ）

　A、列举内容的省略。

　B、语意未尽或话未说完。

　C、声音断续不连贯。

　D、话题转化或语意转折。

　2、文中与课文的题目《走遍天下书为侣》相呼应、相对照的一句话是：

　3、 标有①②的加点字在文中各具体指代什么。

　（1）“这”指的是：

　 （2）“它”指的是：

　4、从文中找出和下面名言警句缩表达的意思相近的语句摘抄在下面，并说说你对这句话的理解。

　一千个读者，就有一千个哈姆雷特。

　 4、 读了这几段文字，你受到了哪些方面的启发？

　（四）鱼为什么发滑

　鱼不容易被抓住，这是因为鱼体表面有层滑溜溜的黏液。这种黏液可以减少鱼体与水的摩擦；可以保护鱼体表面不受寄生物、细菌的侵蚀；可以防止体外物质随便渗入体内；可以起沉淀水总浮泥的作用，使周围的水清澈，使鱼鳃中泥沉淀，以保证呼吸顺利。这种黏液是由鱼皮肤的环状细胞不断分泌形成的。

　1、 鱼不容易被抓住是：（

　 ）。

　2、 这种黏液的作用：

　（1）：

　（2）：

　（3）：

　3、短文是围绕文中的哪一句话写的？

　（五）长相思

　纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

　风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

　1、“榆关”指的是（

　 ），从“（

　 ）”一句中看出作者是在行军途中。

　2、“故园”指的是（

　），“故园无此声”中的“此声”是指诗中的（

　），表达了诗人（

　 ）的感情。

　3、“山一程，水一程”表示征途（

　 ），“风一更，雪一更”表示征途（

　）。

　4、三首诗词都表达了一个共同的主题（

　 ）。但表达的方法各异，本词是融写景鱼叙事于一体来表达作者的思想感情，而《

　》是写景抒情的，《

　 》是叙事抒情的。

　5、读着这一首词，不由得使我想到古代一些描写和反映将士戍边生活的诗歌，我还能将（

　 ）写的《

　》这首诗默写下来。

　（六）

　“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 1、 用“∥”把语段分为四层，写出层意。

　（1）：

　（2）：

　（3）：

　（4）：

　2、梅花魂中的“魂”的意识意思是（

　）。“梅花魂”是指（

　），也就是梅花愈是寒冷，愈是（

　），花开得（

　 ）。作者既赞颂了梅花（

　）， （

　）

　的精神，也赞叹了华侨老人（

　）的心。

　3 、 “ 气 节 ” 在 课 文 中 的 意 思 是（

　）。写出三位像梅花一样的有气节的中国人（

　）（

　 ）（

　）。

　4、 “一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

　 请结合生活实际谈谈自己的理解。

　 （七）

　 只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。

　每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定…… 我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。

　故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬托着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。

　1、 从文中找出下列词语的近义词。

　摇动——（

　）

　 空闲——（

　）

　 忧愁——（

　 ）

　悄悄——（

　 ）

　2、 联系上下文理解词语的意思。

　无法自已：

　轻纱薄翼：

　3、划横线的句子中的“它”指的是（

　 ）。

　4、找出文中的一句比喻句写在横线上。

　 5、“明月千里寄相思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的（

　 ）、（

　 ）、（

　）、（

　）、（

　 ）等表达自己对家乡的思念。

　6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起（

　）、（

　 ）。当秋风起时想起（

　 ）、（

　）。

　（八）

　我的故乡在湖南的一个小山村里，门前有条小河，河上有座小桥。我和爸爸回故乡探亲，经常到河边去玩。

　这座小桥是木头做的，架在清澈见底的小河两岸，河边栽满了垂柳，柳丝在花间起舞，好看极了。早晨，小鸟在枝头上鸣唱，蝴蝶在花间翩翩起舞。小路上，水牛在悠闲地吃着青草……我的故乡太美了。

　我爱故乡的山，我爱故乡的水，更爱故乡的小桥。它没有卢

　 沟桥的壮观，也没有长江大桥那样雄伟，但是，它在我心中却十分高大。啊，小桥。

　每当我从桥上走过，心里充满了激情，把脚步放得轻轻……呵，故乡的小桥，你在哪里？你在我的心里。

　1、 把短文第二自然段中描写的景物写在下面的横线上。

　——————————————————————。

　2、 文中有两处使用了省略号，请你说说这两处省略号所表示的意思。

　第一处：

　第二处：

　3、第三自然段是采用（

　 ）和（

　 ）的写作方法，说明故乡的小桥在作者心中十分高大。

　4、为什么每当作者从故乡的小桥上走过的时候，心里就充满了激情？

　（九）

　摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开得时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看到天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，

　 使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

　1、这个文段选自《

　》。

　2、给下面的词语找反义词。

　大（

　）

　早（

　 ）

　短（

　）

　乐（

　）

　香（

　 ）

　前（

　）

　3、 第一段主要讲了什么？

　4、 桂花有什么用途？

　5、 用“————”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。

　6、 “好香的雨”指的是：（

　 ）

　7、 一个“浸”字说明了什么？

　 （十）

　鲸生活在海洋里，因为体型像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环景发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前

　 肢和尾巴变成了鳍，后肢完全蜕化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

　1、 文中有三个错别字，请找出来并写出正确的答案。

　2、鲸鱼祖先的迁移路线是这样的：陆地——（

　 ）——（

　）；鲸鱼的祖先的身体也发生了许多变化：（ ）；正是因为这样，鲸鱼才一代代在地球上繁衍下来，这不由让我们想起达尔文的那个论断：（

　）。

　3、 你能列举出能证明鲸是哺乳动物的所有证据吗？

　（十一）

　鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。

　鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出 7 米远，时速可达 60 千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。

　提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什

　 么也看不见，就会很平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙堆李。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙堆里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。

　1、 文章介绍了鸵鸟的哪些特点？

　 2、 鸵鸟真的是把头藏进沙堆李吗？为什么？

　 3、 作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？ 方法一：

　例句：

　方法二：

　例句：

　方法三：

　 例句：

　 （十二）

　噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为 40 分贝时，传到房间里就只剩下 12 分贝了。

　在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用；在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

　1、相当于文中带点词语意思的一项是（

　）。

　A、即使……也…… B、不管……都…… C、虽然……但…… 2、指出下面各句采用的说明方法（填序号）

　A、举例子

　 B、列数字

　C、打比方 （1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（

　）

　（2）人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。（

　 ）

　（3）临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为 40 分贝时，

　 传到房间里就只剩下 12 分贝了。...

篇六：五年级上册快乐读书吧阅读题答案

1 页 共 8 页 语文园地三

　【教学目标】

　1.通过“交流平台”的学习，学习创造性地复述故事，引导学生掌握怎样将大家熟悉的民间故事讲得具有新鲜感的方法。

　2.能发现“词句段运用”中第一部分里左右两组词语在表达效果上的不同。

　3.提供学习范例，学习如何扩写故事情节。

　4.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，朗读并背诵古诗《乞巧》，帮助小学生积累古诗。

　5. 激发学生阅读中国民间故事的情趣。

　【教学重点】引导学生掌握怎样将大家熟悉的民间故事讲得具有新鲜感的方法。

　【教学难点】学习创造性地复述故事，将大家熟悉的民间故事讲得具有新鲜感。

　【教学课时】1 课时 第一课时

　【教具准备】

　课件 【教学过程】

　 内

　容

　课件页码

　一、学习“交流平台”。

　1.读一读,找规律。

　课件出示：

　2.学生自由读句子，说说读了之后你知道了哪些讲好故事的方法？ 3.学生自由发言，教师小结：将大家熟悉的民间故事讲得具有新鲜感的方法：①换人称讲故事；②对故事的情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节；③大胆地想象续编故事；④可以改变情节的顺序，先讲结局。

　2. 练一练，学运用。

　（续编故事）海力布变成石头后还会发生什么事情。

　学生四人小组内交流。推荐一位同学全班交流。

　师生互相评议：情节是否合理，有无“添油加醋”，有无大胆的想象。

　3.我拓展，我积累。

　（1）平时讲述熟悉的民间故事，你有哪些好方法？（几个人演一演，通过模仿人物的表情、手势、语言等，效果也非常好。）

　（2）小组交流，分享精彩故事，学习讲好大家熟悉故事的方法。

　（3）代表展示，全班评议。

　【设计意图：通过明确要求，让学生明确将大家熟悉的故事讲得有新意的方法，并进一步通过讲故事，学习运用这些方法。】

　二、学习“词句段运用”。

　1.读一读，找规律。

　（1）自由阅读“词句段运用”的第一部分，思考：左右两组词语在表达上有什

　 （2）

　 （3）

　第 2 页 共 8 页 么不同？ （2）指名交流。

　（3）教师小结：左边都是短语，是一种具体现象的描述；右边是成语，是左边短语意思的高度概括。左边的短语通俗易懂口语化，右边的用语书面化。

　2.练一练，学运用。

　选择上面的词语，填在下面的括号里。

　鼻子都气歪了

　 气急败坏 （1）家长听课会上，老师叫小明用“真是”造句，小明说“爸爸真是个大坏蛋”，在旁的小明爸爸听后差点

　 。

　（2）小明

　地跑来对我说：“那道题我做了两小时还做不来，简直气死我了”。

　前怕狼后怕虎

　 畏首畏尾 （1）青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当

　 ，束手束脚。

　（2）有句谚语说：

　 的人终究是干不了大事的。

　一个巴掌拍不响

　 孤掌难鸣 （1）老师对打架的两个男生说：“你们两个都有问题，

　，都不要把责任推得那么远„„”

　 （2）今天我去为你助威了,可是同去的伙伴太少,我也是

　,这边的氛围不热烈,真是遗憾.。

　打开天窗说亮话

　 直言不讳 （1）俗语说：

　！可俗话又说：逢人且说三分话，未可全抛一片心！

　（2）莫泊桑不少短篇都是母亲为他提供的题材，即便在他成名以后，母亲仍是他的忠实的读者和

　的批评者。

　吃水不忘挖井人

　 饮水思源 （1）今日一切皆是恩师所赐，弟子

　 ，怎敢不感恩图报？ （2）从小爷爷对我说，

　 。曾经苦难才明白，没有共产党，

　哪有新中国。

　3.我拓展，我积累。

　这样的词语还有很多。

　众人拾柴火焰高

　 齐心协力

　 站着说话不嫌腰疼

　 隔岸观火 一个鼻孔出气

　 一丘之貉 【设计意图：引导学生采用填空的方式，进一步感受左右两组词语的不同。】

　（二）扩写故事。

　1.读一读，找规律。

　（1）学生阅读文中范例。思考：如何将情节说得更具体？ （4）

　 （5）

　（6—7）

　第 3 页 共 8 页 （2）全班交流。教师小结：这是扩写故事，也就是通过丰富故事里细节，把狼和小羊对话、神态、动作等写了出来，形象生动，很吸引人。

　（3）照例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。

　参考前面《口语交际》里“牛郎织女第一次见面” 2.练一练，学运用。

　根据这段话把海力布救乡亲们之后的情节说得更具体，并把补充的部分写出来。

　海力布说罢，变成了一块石头。乡亲们后悔极了，遵照他的意思赶快迁走了。

　3.我拓展，我积累。

　寻找本组课文中的一些故事情节，四人小组进行练习。

　三、学习“日积月累”。

　1.读一读，找规律。

　（1）出示古诗，师范读，学生跟读。

　乞巧 【唐】林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

　家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

　（2）自由朗读，互相交流理解古诗的方法。

　（3）简介古诗：

　《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。

　作者简介：林杰(831—847)字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。卒，年仅十七。《全唐诗》存其诗两首。

　（4）理解重点词语。

　①乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。

　②碧霄：指浩瀚无际的青天。

　③几万条：比喻多。

　（5）理解诗意。

　①小组合作，根据注释，借助插图交流体会诗句的意思。

　②小组派代表参与全班交流，教师小结：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。

　2.练一练，学运用。

　（1）赏析：诗开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情。

　（2）《牛郎织女》的故事中，哪些地方可以用上这首诗中的诗句？ 3.我拓展，我积累。

　 （8）

　（9）

　（10）

　第 4 页 共 8 页 （1）延伸阅读。

　鹊桥仙

　【宋】秦观

　 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

　金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

　柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

　两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

　【设计意图：借助注释和插图，在反复朗读中了解古诗的意思。在理解的基础上读读背背，学会积累诗句。在读读背背和探究交流中提高了学生鉴赏古诗的能力。】

　（2）学生朗读理解古诗，背诵积累古诗。

　四、快乐读书吧 1.办一期班级民间故事分享会。（可以以主题班会活动形式开展）

　2.每位学生出一张“民间故事”小报。（激发学生阅读兴趣，展示学生阅读收获。）

　3.四人小组分享小报内容，推选一位学生进行介绍自己的小报。

　4.选出大家认可的小报，布置在教室里，进行展出。

　（11）

　 板书设计：

　 ① 换人称讲故事；

　交流平台：

　讲好民间故事

　 ② 添油加醋 ③ 大胆地想象续编故事。

　④可以改变情节的顺序，先讲结局

　表达效果不同：

　左边口语化，右边书面化。

　 语文园地一

　词句段运用

　把情节说具体：富丰故事情节

　日积月累：乞巧 语文园地三 一、交流平台。

　请把下列对话补充完整。

　第 5 页 共 8 页 方方：我今天读了个民间故事，真是太有趣了！

　红红：________________________________________________________________________ 方方：《猎人海力布》中，海力布把一颗宝石含在嘴里就可以听懂动物说话。

　红红：真是太神奇了！动物们都说了些什么？ 方方：__________________________________________________________________________________________________ 红红：结果怎样？ 方方：__________________________________________________________________________________________________ 红红：多亏了海力布和宝石啊！

　二、连一连，并选词填空。(填字母) 鼻子都气歪了 A．畏首畏尾 前怕狼后怕虎 B．孤掌难鸣 吃水不忘挖井人 C．气急败坏 打开天窗说亮话 D．饮水思源 一个巴掌拍不响 E．直言不讳 1．我们不管取得了多好的成绩，都要(

　)，永远记得老师对我们的培养。

　2．青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当(

　)。

　3．他(

　)地指出了我们思想上存在的问题，对我们的帮助很大。

　第 6 页 共 8 页 三、扩句。

　1．天河上边搭起了桥。

　_______________________________________________________ 2．他把牛虻都赶跑了。

　_______________________________________________________ 3．海力布催促大家。

　_______________________________________________________ 四、缩句。

　1．民间故事存在于世界上的每一个角落。

　_______________________________________________________ 2．牛郎的前边忽然出现一条天河。

　_______________________________________________________ 3．他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言。

　_______________________________________________________ 五、把古诗补充完整，并完成练习。

　乞 巧 ____________________________， ____________________________。

　____________________________， ____________________________。

　1．这首诗是______代诗人______写的，描写了民间过__________节时的盛况，表现了人们________________的美好心愿。

　第 7 页 共 8 页 2．“乞巧”是指向织女星________________。

　3．每当此时，人间女子通常对着__________用________(a.五彩线；b.红丝线；c.金丝线；d.银丝线)穿针。

　六、说一说。

　牛郎织女初次见面的情节会是怎样的？请充分发挥想象，把他们初次见面的情节说得更具体。

　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　第 8 页 共 8 页 语文园地三 一、示例：什么故事这么有趣？ 有一天，一只鸟说：“快跑吧！大山要崩塌，大地要被洪水淹没了。” 海力布把这个消息告诉了人们，人们都搬家了，但海力布却变成了石头。

　二、

　1．D 2.A 3.E 三、示例：1.成群的喜鹊在天河上边搭起了一座美丽的桥。

　2．他蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。

　3．能听懂动物语言的海力布焦急地催促大家。

　四、1.民间故事存在于角落。

　2．前边出现天河。

　3．他能听懂语言。

　五、七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 1．唐 林杰 七夕 追求幸福 2．祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧 3．秋月 b 六、略。

篇七：五年级上册快乐读书吧阅读题答案

版五年级上册《快乐读书吧》复习资料 班别

　 姓名

　一《中国民间故事》 1、《中国民间故事》作品简介：

　本书收录了中华民族几干年来流传最广、家喻户晓的传统经典民间故事，如田螺姑娘、华佗的故事、李寄斩蛇、勇敢的长发妹、钟馗捉鬼等。这些故事不仅有趣，而且富有教育意义，帮助孩子们更好地了解中国传统文化。

　2、《中国民间故事》阅读指导 中国民间故事从远古时期就在民间口口相传。一般来说，中国民间故事包括：神话故事、民间传说、名人轶事、民间童话、民间寓言、生活故事。中国民间故事篇幅不长，看似简单的故事往往蕴含着亘古流传的朴素道理：心存善念、勤劳节俭、孝敬父母、诚实守信、坚守原则、乐干助人等。

　《仓颉造字》让我们看到了先祖卓尔不群的创造力；《苏武北海牧羊》让我们感受到苏武不畏强权、崇高的爱国气节；《李寄斩蛇》让我们明白在面对生活中的挫折和困难时要乐观勇敢；《马兰花》让我们懂得勤劳创造美好生活；《金银花传奇》教会我们奉献精神的可贵；《牛郎织女》《白蛇和许仙》《梁山伯和祝英台》则让我们体会到爱情的宝贵。

　二、《欧洲民间故事》 1、作品简介：

　本书收集了来自意大利、挪威、俄罗斯、捷克等欧洲国家流传甚广的民间故事。题材广阔，内容丰富，包括怪异的传说，荒诞的童话，讽刺的寓言等等，以开阔的世界视角和潜移默化的人文关怀，拓展孩子的阅读视野，开启神秘浪漫的欧洲文化之旅。

　2、阅读指导 本书收集了来自欧洲大陆不同国家、不同民族具有代表性的民间故事，如《吉丽科果拉》《头长鲜花的人》和《海豹的眼泪》等，内容广泛、情节动人、趣味性强，具有鲜明的地域性和民族性。这些故事以讽刺幽默的语言，揭示了许多普普通通但又寓意深刻的道理，表达了人们对真善美的赞美和肯定，对假丑恶的批判和了解。

　三、《非洲民间故事》 1、作品简介：

　本书一共收录了三十个非洲民间故事，融人了地理、历史、风俗等内容，让孩子足不出户就能领略到非洲地区独有的历史文化及风土人情。

　2、阅读指导 本书精选了三十篇非洲大陆上的民间传说，题材广泛，构思巧妙，意味深长。无论主角是人物还是动物，都体现了非洲独特而鲜明的地域特点及民族风情。非洲是一片离中国比较遥远的大陆。当你读完这本书后，你会进一步了解这片热土上的风土人情，通过非洲人民的美丽的幻想获得一些有益的启发，拓展自己的眼

　界，从而识别美丑，陶冶高尚的情操。

　四、《列那狐的故事》

　法国

　 吉罗夫人 1、作品简介：

　《列那狐的故事》在欧洲广为流传，影响深远。主要讲述了列那狐在面对狮王的强权、狼的霸道、公鸡的弱小无助时，总能左右逢源的一系列故事。该作品对后世文学产生了较大影响。

　2、阅读指导 《列那狐的故事》，顾名思义，是一本动物故事书。在这个动物世界里，弱者常为强肉，愚者常为智役，而惹是生非、闹得鸡犬不宁的乱臣贼子，是只狡黠的狐狸。这列那狐既可爱亦可恼，他自恃聪敏，喜欢略施小计，免不了欺凌弱小，不过也敢于对付强敌，甚至戏弄不可一世的狮王。但他也有失算的时候，如遇到比他还机敏的猫伯伯便眼睁睁吃了亏。书中所写，飞禽走兽皆有人情，狐狼兔羊亦通世故。这里也有贪财徇私的国王，片言折狱的廷审，远行请罪的朝圣……故事出于兽域，情形不异人间。

　五、中国古代民间四大传说故事，是指《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》。

　六、走进民间故事。

　1、给下面的民间故事分类，选择恰当的内容填到括号里。(填序号）

　①机智的徐文长

　②“曼丁之狮”松迪亚塔

　③田螺姑娘 ④列那狐的故事

　⑤伊凡与灰额猫 （1）中国民间故事：

　（2）欧洲民间故事：

　(3）非洲民间故事：

　2、填空 （1）

　《中国民间故事》你喜爱的故事有：

　 ， 最喜欢的人物是：

　，喜欢的原因：

　（2）《非洲民间故事》你喜爱的故事有：

　 ， 最喜欢的人物是：

　，喜欢的原因：

　 （3）《欧洲民间故事》你喜爱的故事有：

　 ， 最喜欢的人物是：

　，喜欢的原因：

　 （4）《列那狐的故事》最喜欢的人物是：

　 ，喜欢的原因：

篇八：五年级上册快乐读书吧阅读题答案

1 页 共 4 页 部编版语文五年级上册快乐读书吧练习卷

　姓名 :________

　 班级 :________

　 成绩 :________

　同学们， 经过一段时间的学习 ，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

　一、选择题

　1 . 列那与叶森格伦到神父家偷吃美食，列那逃脱了，而叶森格伦却被抓，为什么？（

　）

　A．叶森格伦还在吃东西。

　B．洞口太小，叶森格伦肚子太大了，钻不出去。

　C．叶森格伦受伤了。

　二、语言表达

　2 . 语言实践。

　为了解放全中国，毛主席废寝忘食、夜以继日，假如你现在站在毛主席纪念棠前，你会想些什么？请把自己的感想写出来。

　_________________ 三、现代文阅读

　微群阅读 （一）

　德国人非常讲究秩序，每个人都得有自己的“归属”,基至连每一样东西也都有其“合适”的位置。外国人在德国旅游，第一感觉是那里的空间、田地和建筑物等都分布得井井有条。维持秩序的标志牌和禁令牌到处可见。“禁止”这个词是外国人在那儿最早学到的一个单词。这些规章制度还表现在时间安排上。那里不仅有明文规定的工作和学习时间，而且还有规定得很严的商店营业时间。家庭妇女在家中有各自的日程安排。去商店买东西前，她们大多会先列一张购物清单。

　（二）

　红场在克里姆林宫的东面，在俄语中，红场是“美丽的广场”的意思。它本是个贸易市场，十月革命后，成了

　 第 2 页 共 4 页 举行庆祝活动的地方。曾经用黑色和红色大理石砌成的列宁墓，就在红场一旁的克里姆林宫墙下。莫斯科气温较低，以前树木很少，曾被称为“沙漠城市”。自 1928 年起，莫斯科开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的八条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园，还在市郊建立了 11 个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。生态环境的改善，美化了市容，调节了气候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成为全世界羡慕的绿色之都。

　（三）

　站在殷红的古罗马斗兽场土地上，环视周围的层层看台，我的眼前好像浮现出近两千年前的情景:一个角斗士手握短剑与一头雄狮对峙（zhì）着，饥饿的雄狮大吼一声冲了过来，角斗士躲闪开，雄狮掉过头又向他扑了过来，他一低头，从雄狮身下闪过，回身把短剑刺到狮子的身上。雄狮发怒起来，大吼一声一跃而起……此时坐在看台上的罗马贵族、贵妇人则欢声雷动，他们鼓掌、呐喊，他们要看更激烈的人兽搏斗，他们要看流血……据传，罗马帝王和贵族为了显示他们的军威武功和寻欢作乐，曾同时驱赶上百名角斗士和几百头老虎、狮子等猛兽进行生死搏斗，或者驱使上百名角斗士厮杀决斗。

　3 . （理解词语）根据意思填入相应的词语。

　井井有条

　对峙 （1）形容条理分明，整齐有序。（_________）

　（2）相对而立。（______）

　4 . （提取信息）读上面的短文，做一做。

　 德国 莫斯科 古罗马斗兽场 主要内容 德国人讲秩序 红场以及莫斯科 联想到的两千多年前的斗兽情景 从哪些方面描述 ①____________②____________③____________ ①__________②莫斯科由“沙漠城市”到“绿色 之 都 ” 的___________ ①_________和雄狮角斗 ②古罗马贵族和贵妇人喜好观看人兽搏斗

　5 . （拓展表达）读了上面的短文，对照下面的两幅图片选择其中的一处，简要谈一谈你的感受。（可摘录运

　 第 3 页 共 4 页 用材料中描写异域风情的词句）

　图一

　 图二 我选择：________ 我的感受：_________________________________。

　四、信息匹配

　6 . 在民间故事中，我认识了______的徐文长、______的采桑娘等人物。

　A．善良 B．机智 C．聪慧

　 第 4 页 共 4 页 参考答案

　一、选择题

　1、

　二、语言表达

　1 、 三、现代文阅读

　1 、 四、信息匹配

　1、