南阳市文明校园中小学调查问卷5篇

南阳市文明校园中小学调查问卷5篇南阳市文明校园中小学调查问卷　校园文明状况调查报告　调查目的：　对于大学中存在的不文明现象进行调查，了解大学的校园文明状况，以及大学生对于这些现象的看法和个人理解，下面是小编为大家整理的南阳市文明校园中小学调查问卷5篇,供大家参考。

篇一：南阳市文明校园中小学调查问卷

　调查目的：

　对于大学中存在的不文明现象进行调查， 了 解大学的校园文明状况， 以及大学生对于这些现象的看法和个人理解， 从而对大学生的道德素质做出分析。

　使我们可以认识到自身不足， 跟好的提升自身素质改善自我！

　调查对象：

　海门学院在校大学生以及校园不文明现象。

　调查方式：

　问卷调查。

　调查人员：

　广告 114 第五组成员（见附 1）

　调查时间：

　2011 年 12 月 调查数据分析报告：

　 校园文明状况总体数据分析 状况 良好 一般 较差 数据 11 32 7 所占比例 22% 64% 14%

　 本次调查问卷共发出 50份， 收回有效问卷50份， 有效率达100%。总体来说， 校园内的文明状况还是不错的， 有 64%的同学认为校园文明状况一般， 有 22%的同学觉得良好， 另有 14%的同学认为较差。

　在您认为我校大学生不文明现象主要集中在哪几个地方 35%的同学选择了教室， 选择了食堂和宿舍的各占 20%

　另也有 20%的选择了户外场所， 5%选择了厕所。

　由此可见， 校园不文明现象主要集中在教室食堂等公共场所， 因其开放性强， 人流大的特点， 不文明现象更易给人留下深刻印象。

　下面我们就根据场所的不同来进行逐个分析 一、 教室是我们学习， 获得知识的地方， 一个良好的文明环境对我们的学习是有很大的帮助作用的， 然后如今的依然存在这各种不文明的现象在教室的各种现象中， 最让人反感的上课迟到 10% ， 大声喧哗 20% ， 吃东西 10% ， 乱丢垃圾纸屑 15%

　， 占位 10% ， 电话手机声 35% 。

　从以上数据可以看出手机铃声大生喧哗等噪音行为，是最令人讨厌的现象。

　通过对 4、 5、 6、 7 等题的调查我们发现大部分的同学还是较好遵守课堂秩序保持教室整洁安， 90%的上课时都会自觉的将手机调为静音或者关机状态， 有 20%的同学偶尔会迟到， 70%的同学都有过占位的经历。

　二、 在问到您对自己的寝室卫生是否满意时， 44%的同学觉一般，20%的人无所谓， 有 36%的同学觉得比较满意。

　看来对于宿舍卫生这一块， 我们还需要加强清扫， 另外明确好值日表， 是每个人都参与到

　对宿舍卫生的打扫中。

　一个干净整洁的宿舍， 对大家的身心健康具有重要意义。

　.

　三、 食堂内的文明情况最明显最直接的表现就在排队， 和就餐只有剩菜剩饭餐具的回收问题上。

　在第 10 题 92%同学在食堂就餐时都能自觉地排队只有个别的同学会选择了看情况根据人多人少而定，经常插队的仅占 4%， 当代大学生自觉排队的观念应该说是深入人心了。

　对于 “吃完饭后人你会将餐具及剩饭剩菜放在指定的位置吗” 94%的选择了会， 6%的人选择了人多时不会。

　食堂里的文明状况总体看来较为良好.

　四、 户外， 是我们休闲娱乐的地方， 也是最开放的地方， 我们的言行举止更应该文明礼貌自律。

　关乎我们自身形象的同时， 也是一个学校的文明状况的直接反映。

　64%的同学在路上要吐痰或要扔拉圾时会选择丢在垃圾桶内， 另有 26%的同学选择根据附近垃圾桶远是否方便较近来定， 有 10%同学选择随手丢掉。

　由此可见， 大多数同学对于保持校园内清洁都是比较自觉的另外建议学校多增加路边垃圾桶的数量以及其布局的合理性。

　 在校园内践踏草坪、 花草树木的现象是比较常见的， 48%的同学在赶时间的时候会穿越草坪，

　 20%的认为无所谓方便就好， 32%的同学选择从不， 大家在不影响到自己， 时间充足的情况下更愿意遵守一定的秩序。

　五、 厕所是一个比较隐秘的地方， 但是依然存在在着不文明的现象在选择最让你讨厌的是时便后冲水是让大家深恶痛绝的现象，

　85%的同学选择了 此项， 另外乱丢垃圾， 大喊大叫也让人讨厌， 64%的同学选择了 乱丢垃圾 44 的选择了大喊大叫。

　六、 有些问题在许多场合地点都可能出现， 大学生对它的反应处理， 表现着其文明状况及个人素养。

　在问及见到老师， 你是否会主动问好时， 30%同学的经常都有， 48%的很少， 视情况而定 其余的都选择了基本没有。

　可能与大学与老师见面的机会较少造成的， 但是大学生应该培养交际能力， 况且尊敬师长是一种传统美德应当发扬的。

　在校园里各种口头是比较常见的在被问及你是否 会说脏话时：10%的会， 24%的偶尔 22%在忍无可忍时会， 44%选择从不 。

　你是否经常会说“请”、“谢谢”、“对不起” 等礼貌用语， 58%的选择经常， 30%偶尔， 选择很少的占 12%， 在语言文明这一快大家还需要进一步的加强。

　问及在校园里捡到贵重的东西如何处理， 82%的同学选择交给学校处理， 10%的选择自己留下懒得寻找失主 另有 8%的选择不清楚

　八． 调查体会与建议：

　近年来我国的经济发展水平有很大提高， 对于教育的投资也是越来越大。

　但是由于社会环境和以及教育体制等客观原因的影响， 在培养技能能力的的同时， 对于道德思想的培养还有待进一步的加强。

　大学生作为国家重点培养的高素质人才， 更应该加强自律， 提高自身道德素质修养， 为校园以及整个社会的文明发展贡献自己的力量。

　然而当今在校园里始终普遍存在着不文明的行为。

　因此校园的文明建设迫在眉睫， 必须有针对性地采取一系列措施给以解决。

　具体地说可以从

　以下几个方面入手：

　（1）

　开展讲座、 演讲、 参观、 展览等活动弘扬优秀的道德文明品质，同时让学生各抒己见发表自己对于建设文明校园的看法和期望， 从而提高学生的参与度和热情， 提高学生对建设优秀的校园文化的理解，由此推懂校园文明的建设；

　（2）

　学院立足素质教育， 加强学生的文明修养， 剔除校园的糟粕文化， 可以开展文明班级、 文明学生、 文明宿舍的评比、 竞赛活动， 努力把各项文明活动落到实处， 让学生亲身 参与到校园文明的建设中来， 推动校园文化的发展。

　（3）

　利用校广播台、 海报、 横幅等各种宣传媒介， 宣扬集体和个人的先进事迹， 为学生提供行为模范。

　同时， 总体规划校园精神文明建设， 营造绿化、 美化、 净化、 优化的校园环境， 为师生开展校园文化活动提供必要的硬件条件；

　（4）

　学生全面提高个人素质， 塑造个人形象， 从外在形象的塑造到内心境界的追求， 养成自我管理、 教育、 约束的好习惯， 做一个文明人， 与同学友好相处， 做到热爱校园， 热爱花草树木， 保护公共设施，节约资源， 杜绝浪费。

　发展优秀的校园文明环境， 需要点点滴滴的积累。

　播下一个动作，收获一个习惯， 播下一个习惯， 收获一个品格。

　从点点滴滴的小事做起， 养成良好的文明习惯， 做文明学生， 才能营造一个宁静、 有序、有着良好学习环境的校园。

　文明的行为帮助我们提高自身 的心理素质， 同时也完善了自身的道德品质， 成为一个身心和谐发展的人。

　期

　望大家为校园文明建设共同努力。

　附 1：

　广告 114 第五组成员名单：

　杨季烨、 陆敏捷、 杨健、 徐鹏 杨克勤、 张礼 柱、 杨昌锋 附 2：

　校园文明状况调查问卷表 前言:为加强校园文明建设， 提高大学生文明素质， 树立大学士良好的道德文明形象，我们设计了此份问卷， 本问卷不记名， 希望您能抽出一点时间， 如实填写， 谢谢您的合作！

　您的班级：

　1.

　你认为校园现在的文明礼貌的状况如何？

　A、

　良好

　 B 一般

　C 较差 2.

　您认为我校大学生不文明现象主要集中在哪几个地方 A、

　教室

　B 食堂

　C 宿舍

　D 户外场所

　 E 厕所 3. 在教室的各种现象中， 最让你反感的的是（可多选）

　A、

　上课迟到

　B、 大声喧哗

　C、 吃东西

　D、 乱丢垃圾纸屑

　E、 占位

　F、 电话手机声

　4. 您上课经常迟到吗？

　A、

　从不

　B、 偶尔

　C、 视课程、 老师而定

　D、 经常 5. 您上课会随便讲话吗？

　A、

　从不

　B、 偶尔

　C、 视课程、 老师而定

　D、 经常 6.

　在教室会议室图书馆等公共场所您的手机是？

　A 关机或者调成静音模式

　B 响铃模式以免错过消息 7. 您是否经常占位置（包括教室、 自习室、 食堂等）

　？

　A、

　经常

　B、 偶尔

　C、 从来不 8. 您对自己的寝室卫生是否满意？

　A、 十分满意

　 B、 一般

　 C、 无所谓 9. 您主动打扫过寝室卫生吗？

　A、 经常

　 B、 偶尔

　C、 实在看不下去了才会打扫一下

　D、 从来不 10. 您在食堂就餐时会自觉排队吗？

　A、 会

　B、 看情况， 人少不会

　C、 不会

　D、 经常插队

　11. 吃完饭后人你会将餐具及剩饭剩菜放在指定的位置吗？

　A 会

　 B 不会

　C 人多时不会 12. 当你在路上要吐痰或要扔拉圾时， 你会丢在垃圾桶内？

　A、

　会的

　 B 根据附近垃圾桶远是否方便较近来说

　 C 随手丢掉

　13.您会随便践踏草坪、 花草树木吗？

　A 从不

　B 赶时间会

　C 无所谓方便就好 14． 厕所最让你讨厌的是？ (可多选)

　A、 乱丢垃圾 B、 大喊大叫

　C、 便后不冲水15. 无论在校内还是在校外见到老师， 你是否会主动问好？

　A、 经常都有

　 B、 很少， 视情况而定 C、 基本没有 16. 你是否会常说脏话？

　 A 会

　B

　偶尔

　 C 忍无可忍时会

　D 从不

　17. 在校园里捡到贵重的东西， 你会怎么做？

　A 交到广播站

　 B 自己占有

　 C 视情况而定 18. 你是否经常会说“请”、“谢谢”、“对不起” 等礼貌用语吗？

　A 会

　 B 偶尔

　 C 很少

　感谢您抽出时间填写这份问卷！

篇二：南阳市文明校园中小学调查问卷

　为认真抓好学校师德师风建设进一步加强加强学校管理共建和谐校园促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展办学生开心、家长放心、社会满意的学校。2011 年 9 月,我校向学生家长发放了《师德问卷调查表》征求他们对学校师德师风建设工作的意见和建议。为确保取得实效我们着重抓了以下环节

　 一、精心设计问题。经过多次讨论我们的问题设计为 12 个题目涉及师德师风内容选择题便于家长答题。

　 二、指派专人发放。在全校三———六年级学生中随意发放

　 三、注意回收方式。为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见我们的问卷调查采用无记名方式交学校门卫处。

　 四、专人统计分析。本次的家长问卷调查覆盖面广基本涵盖了学校各个层面的学生家长采用无记名方式调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性是对我校师德师风建设工作的综合评价能充分反映出真实状况。

　本次发放的调查问卷 800 份 收回 743 份回收率为 93%。我们指定专人进行了统计分析现就收到的问卷情况分析如下 一、师德师风的总体成绩 1、教师行为符合教师职业道德规范。

　2、教师着装大方得体。

　3、教师和学生和睦相处。

　4、教师布置作业非常适度。

　 2 5、教师批改作业及时。

　6、教师按时上下课。

　7、教师上课没有接打手机的现象。

　8、教师没有出现有偿家教和违纪补课现象。

　9、 没有出现乱收费现象和强制学生到指定书店购书够物的现象。

　10、没有出现不备课、不带教案上课的现象。

　11、没有出现上课抽烟和酒后上课的现象。

　12、没有出现向学生索要财物的现象。

　13、 没有出现在工作时间玩牌、 玩电脑游戏或其它影响工作的事。

　14、没有出现歧视差生按成绩或人情排学生座位的现象。

　15、 没有出现赌博现象和因各种娱乐活动影响正常的教育教学秩序和工作的现象。

　16、没有出现体罚和变相体罚学生的现象。

　17、不存在侮辱学生和其他违纪违法现象。

　18、教师积极采取有效措施和调控手段制止不良行为和违纪现象。

　二存在问题 1、教师偶尔会出现不文明现象。

　2、教师偶尔会出现拖课现象。

　3、教师偶尔会出现批改作业不及时的现象。

　(二)整改方案 1、成立整改工作领导组

　 3 组长李彦虎 副组长周梅

　王新红

　张国成

　徐晖

　李良先 曹珂立 2、整改内容 1要让教师树立爱岗敬业的思想。

　把自己的教育教学工作 当成自己的事业 而不仅仅是当作工作。人生有许多追求。对事业的追求应该放在首位。这是成全其他一切理想和追求的基础和支撑。在多年的教育教学工作中我越来越懂得要提高教育教学工作的实效就需要投入极大的热情。一个没有热情的人是做不好教书育人的工作的。在事业上我们要爱岗敬业树立正确的教育思想全面履行教师职责自觉遵守国家颁布的《教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《师德六条》、《昭通教师十不准》 等法律法规 认真完成教育教学任务 积极参与教育教学改革。

　 2要让教师树立爱自己的学生的思想。

　爱是教育的提前更是一名教师应具有的师德核心内容它体现对学生的关爱、尊重和理解也体现在对学生的宽容和严格要求的统一。教师要具有宽广的心胸不在学生面前计较个人的尊严和得失在与学生发生冲突时首先要严于律己。由于学生幼稚、不成熟在他们成长过程中常常犯这样那样的错误我们对于犯了错误的学生应以宽容的精神对待。对未成年人要允许其犯错误教师要循循善诱不能操之过急。有时候自己心情不好不能把学生当出气筒不能轻易发火。不能因少数学生的行为不轨而责怪全班学生更不能以此来惩罚学生。

　 4

　既要爱那些学习认真、思想品德和卫生纪律好的学生更要爱哪些需要关心、帮助的在某些方面存在问题和障碍的学生。公平对待学生 对学生努力做到动之以情 晓之以理 尊重学生的个性差异避免与学生公开争论不讽刺、不挖苦、不歧视学生不体罚或变相体罚学生。

　3要让教师形成钻研自己的业务自觉意识。

　俗话说“活到老学到老”。还有“要给学生一杯水老师自己要有一桶水。”做一个优秀的教师就要刻苦钻研业务。树立优良学风坚持终身学习。不断更新自己的知识结构努力增强实践能力。积极开展教育教学研究努力改进教育教学方法不断提高教育教学水平。探索中学教育教学规律掌握现代化教育教学水平在实践中积极开拓勇于创新。

　4要让教师之间团结合作 在工作中作为一名教师要学会尊重同志谦虚谨慎有宽阔的胸襟。要善于学习和吸取同行同事教学经验和方法。相互帮助正确处理竞争和合作的关系维护集体荣誉。不说不利于团结的话不做不利于工作的事。虚心向他们学习共同讨论探索教学规律提高教学效果。

　5要让教师自觉为人师表 自古以来历代的教育家提出“为人师表”、 “以身作则”、 “循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等这些观念既是师德的规范又是教师良好人格的品格特征的体现。

　 5 在学生心目中教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。

　他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样 模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、音容笑貌等等。教师的一言一行深深的影响着我们的学生的健康成长关系着整个国家的未来和民族的希望。所以我们要时刻注重自己的言行举止以身作则言行一致。在平时工作和生活中 要严格遵守法律法规 遵守社会公德 遵守规章制度。注意言表风范加强个人人格修养维护教师形象以模范对学生做出表率。

　外出学校、 注意自己的形象 努力做到廉洁从教作风正派严于律己乐于奉献。

　南阳市第 X 小学

　 6

　南阳市第 X 小学

篇三：南阳市文明校园中小学调查问卷

　1.XXX市XXX区XXX小学教师师德考核制度、教师师德考核实 施办法、教师师德考核评比细则

　.......................................................

　1 2.XXX市XXX区XXX小学“XXX+N”教师考核体系 ...................... 43 3.XXX市XXX区XXX小学“学习时代楷模，成就出彩人生”师 德主题教育活动方案

　.........................................................................

　55

　1.XXX市XXX区XXX小学师德师风奖惩制度

　................................

　87 2.XXX市XXX区XXX小学专任教师奖励性绩效工资分配实施办 法

　........................................................................................................

　97 3.XXX市XXX区XXX小学关于评定中小学高级教师职称实施细 则

　......................................................................................................

　105 4.XXX市XXX区XXX小学竞岗方案

　..............................................

　121

　1.XXX市XXX区XXX小学关于开展“优秀教师”评选活动. 133

　1.XXX市XXX区XXX小学关于开展“师德标兵”评选活动. 161

　1

　 XXX

　XXX

　XXX

　鹤XXX 文〔2018〕51 号

　XXX

　XXX

　XXX

　XXX

　XXX

　XXX

　 全体教职工：

　为进一步加强师德师风建设，不断提升我校教师队伍的师 德水平，提高教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象， 建立一支优秀的教师队伍。依据《教师法》、 《中小学教师职 业道德规范》,结合本校实际，特制定《XXX 市 XXX 区 XXX 小 学教师师德考核制度》

　《XXX 市 XXX 区 XXX 小学教师师德考核 实施办法》和《XXX 市XXX 区 XXX 小学教师师德考核评比细则》。

　现将本制度、实施办法和评比细则印发给你们，请认真学习并 执行。

　XXX 市 XXX 区 XXX 小学 2018 年 10 月 11 日

　2

　 XXX

　XXX

　XXX

　学校在职在编的全体教职工。

　学校成立由学校、教师、家长组成三个层面的师德考评组 织具体负责师德考评工作。

　主要从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人 师表、终身学习六个方面进行考核。

　采取自述、考评表、访谈相结合的办法，由教师考核组、 家长考评组、学校考核组三个层面的考评得分，按规定比例累 加后，综合各方面评价意见和教师本人教育教学实绩作出考核 结论。

　分优秀、合格、不合格三个等次。

　3

　本制度于 2017 年 10 月 10 日全体教职工大会修订，自印 发之日起执行。

　XXX 市 XXX 区 XXX 小学 2018 年 10 月 11 日

　4

　 XXX

　XXX

　 XXX

　 为进一步加强师德师风建设，不断提升我校教师队伍的师 德水平，建设一支师德高尚、业务精湛的高素质师资队伍，依 据《XXX 市 XXX 区 XXX 小学教师师德考核评价制度》,结合本 校实际，特制定本办法。

　1.坚持公正、公平、公开的原则。

　2.坚持师德考核与业务考核并重，平时考核与年度考核相 结合，年度考核以平时考核为基础，通过综合考查评价，确定 考核等级。

　本校所有被聘的在职在岗教职工。

　 校长任组长，由党支部委员3 人、工会主席及教师代表3 人组成，人数为7 人 。

　1. 师德考核与教师年度考核结合进行，被考核教师对照 《中小学教师职业道德规范》进行自我评估，填写师德考核登 记表和评议表，并在年级组内作师德述职报告。

　5

　2.在个人自评、教师互评、学生测评、家长测评、考核小 组评议基础上，综合各方面评价意见和被考核教师教育教学业 绩，由考核领导小组综合评分(采用百分制)。其评议权重为：

　个人自评20%、教师互评30%、学生测评10%、家长测评 10%、 考核小组评议30%。

　3.确定考核等次：

　师德考核结果分为四个等次：

　90 分及以上为优秀、80-89 分为良好、60-79 分为合格、60 分以下为不合格。排序在前 10 名的教师为学校师德标兵，学校予以表彰。

　有下列情形之一者，实行“一票否决”,其师德考核直接 认定为“不合格”: (1)在教育过程中，有不利于学生健康成长言行的; (2)在备课上课、课外辅导、批改作业、组织考试、课 外活动等教学环节和其他教育环节敷衍塞责，造成责任事故 的; (3)讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵 犯学生合法权益，造成后果的; (4)强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品， 造成不良影响的; (5)利用职权索取、收受学生与家长财物的; (6)违反规定热衷有偿家教，或组织动员学生参加各类 文化课补习班并从中获利的;

　6

　(7)其他违反社会公德、严重影响教师形象的。

　4.反馈确认考核结果 考核领导小组向被考核教师反馈考核结果并签字确认。被 考核教师对考核结果有异议的，可在接到考核反馈结果之日起 一周内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应作出复核意 见;被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部 门提请复核。

　1.师德年度考核优秀教师，在职称晋升、评先评优、培训 进修等方面有优先权。

　2. 师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条 件。师德考核优秀是年度综合考核优秀的基础性条件;师德考 核“不合格”的教师，其年度综合考核相应为“不合格”。师 德年度考核不合格的教师，两年内不得晋升高一级职称、不得 评优评先。对师德表现差、情节严重者根据有关规定作相应处 理。

　3. 师德考核结果记入教师个人档案。

　1.未尽事宜由师德考核领导小组商讨后提出解决意见。

　2.本考核办法解释权归校委会。

　7

　 XXX

　XXX

　 XXX

　为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师 从教行为，提高教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象， 结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：

　组

　长：

　XXX 副组长：

　XXX XXX

　杨丽红 XXX 成

　员：

　马 XX

　张 XX

　 周 XXX

　 XXX

　杨 XX

　热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主 义;全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履 行教师职责权利;没有违背党和国家方针政策的言行。

　有下列行为之一者，每次扣 2 分，扣完为止：

　1.随意诋毁和违反国家政策者，在学生中散播落后消极思 想和言论者; 2.无故不参加学校组织政治学习等活动;

　3. 出现有损于学校及同事声誉的言行; 4.不服从领导安排的工作; 5.进入不健康的娱乐场所。

　8

　忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯， 乐于奉献;对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业， 认真辅导学生;严格遵守劳动纪律，按质按量完成教育教学任 务;没有敷衍塞责现象。

　有下列情况之一，每次扣2 分，扣完为止：

　1.不遵守学校规章制度，无故迟到早退者; 2.课堂组织不力，课间疏于管理而造成学生伤害，情节较 轻的; 3.值日、值班不到位，造成安全管理事故和学校财产损失 的，情节较轻的; 4.不遵守教学工作规程，课堂组织、考试命题、监考阅卷 中出现工作失误者，但未造成严重后果的; 5.上课时处理个人事务(擅离岗位、接听或拨打手机等); 6.工作敷衍，教学效果较差。

　 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生; 对学生严慈相济，做学生良师益友;保护学生安全，关心学生 健康，维护学生合法权益;不讽刺、歧视学生，不体罚或变相 体罚学生。

　有下列情况之一，每次扣2 分，扣完为止：

　9

　1.讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚、变相体罚学生， 但未造成后果的; 2.教育学生，处理不公的;

　3.随意将学生停课的。

　 遵循教育规律，实施素质教育;循循善诱，诲人不倦，因 材施教;培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全 面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

　有下列情况，每次扣2 分，扣完为止：

　1.压制学生创造性精神和全面发展，不让学生参加各类学 校活动者; 2.不注重学生行为习惯的养成，对学生错误放任自流者; 3.作业过多，加重学生课业负担者。

　 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得 体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事， 尊重家长;作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利用 职务之便谋取私利。

　有下列情况之一，每次扣2 分，直至扣完，严重者实行一 票否决制：

　1.在互联网上传播消极言论，做损害学校荣誉的事情等，

　10

　违背社会公德的，情节较轻的; 2.参加赌博和从事封建迷信活动，造成不良影响，情节较 轻的。

　3.有损于教师形象的其他行为，造成不良影响，情节较轻 的。

　 崇尚科学精神，树立终身学校理念，拓宽知识视野，更新 知识结构;潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养 和教育教学水平。

　有下列情况之一，每次扣2 分，扣完为止：

　1.无故不参加学校组织的教科研活动者; 2.无故不参加上级部门和学校组织的各类业务培训和考 试者。

　X

　X

　X

　市

　X

　X

　X

　区

　X

　X

　X

　小

　学

　2

　0

　1

　8

　年

　1

　0

　月

　1

　1

　日

　印

　发

　11

　 XXX

　XXX

　XXX

　 学校：

　姓名：

　得分：

　 序号 项目 分值

　 考核主要内容

　扣分要点(每项扣2 分 ) 综合考评

　1 爱国守法

　15

　 热爱祖国，热爱人 民，拥护中国共产 党领导，拥护社会 主义;全面贯彻国 家教育方针，自觉 遵守教育法律法

　规，依法履行教师 职责权利;没有违 背党和国家方针

　政策的言行 1.随意诋毁和违 反国家政策者，在学生 中散播落后消极思想 和言论者。

　2.无故不参加学 校组织政治学习等活 动 。

　3.出现有损于学 校及同事声誉的言行。

　4.不服从领导安 排的工作。

　5.进入不健康的 娱乐场所。

　12

　 2 爱岗敬业

　20

　忠诚于人民教育 事业，志存高远， 勤恳敬业，甘为人 梯，乐于奉献;对 工作高度负责，认 真备课上课，认真 批改作业，认真辅 导学生;严格遵守 劳动纪律，按质按 量完成教育教学 任务;没有敷衍塞 责 现 象 。

　1.不遵守学校规 章制度，无故迟到早退 者 。

　2.课堂组织不力， 课间疏于管理而造成 学生伤害，情节较轻 的 。

　3.值日、值班不 到位，造成安全管理事 故和学校财产损失的， 情节较轻的。

　4.不遵守教学工 作规程，课堂组织、考 试命题、监考阅卷中出 现工作失误者，但未造 成严重后果的。

　5.上课时处理个 人事务(擅离岗位、接 听或拨打手机等)。

　6.工作敷衍，教 学效果较差。

　3 关爱学生

　 20 关心爱护全 体学生，尊重学生 人格，平等公正对 待学生;对学生严 慈相济，做学生良 师益友;保护学生 1.讽刺、挖苦、 歧视、侮辱学生，体罚、 变相体罚学生，但未造 成后果的。

　2.教育学生，处 理不公的。

　13

　 安全，关心学生健 康，维护学生合法 权益;不讽刺、歧 视学生，不体罚或 变相体罚学生。

　3. 随意将学生停 课 的 。

　4 教书育人

　 15 遵循教育规律，实 施素质教育;循循 善诱，诲人不倦， 因材施教;培养学 生良好品行，激发 学生创新精神，促 进学生全面发展， 不以分数作为评

　价学生的唯一标

　准 。

　1.压制学生创造 性精神和全面发展，不 让学生参加各类学校 活 动 者 。

　2.不注重学生行 为习惯的养成，对学生 错误放任自流者。

　3.作业过多，加 重学生课业负担者。

　 5 为人师表

　20

　坚守高尚情操，知 荣明耻，严于律

　己，以身作则，衣 着得体，语言规

　范，举止文明;关 心集体，团结协

　作，尊重同事，尊 重家长;作风正

　 派，廉洁奉公;自 觉抵制有偿家教， 不利用职务之便

　谋取私利。

　1.在互联网上传 播消极言论，做损害学 校荣誉的事情等，违背 社会公德的，情节较轻 的 。

　2.参加赌博和从 事封建迷信活动，造成 不良影响，情节较轻 的 。

　3.有损于教师形 象的其他行为，造成不 良影响，情节较轻的。

　14

　 6 终身学习

　10 崇尚科学精 神，树立终身学校 理念，拓宽知识视 野，更新知识结 构;潜心钻研业 务，勇于探索创 新，不断提高专业 素养和教育教学 水 平 。

　1.无故不参加学 校组织的教科研活动 者 。

　2.无故不参加上 级部门和学校组织的 各类业务培训和考试 者 。

　附加分 学年度内获国家、省、市、县(市) 党、政表彰人员分别在考核总分中计入 10、6、4、2分;获得国家、省、市、县 (市)部门表彰的分别按6、4、2、1分 计入总分。

　评定等级

　总分

　15

　 XXX

　XXX

　XXX

　 姓

　名

　性

　 别

　政治面貌

　参加工作时间

　出生年月

　文化程度

　工作职务或

　岗位

　是否担任班主

　任

　本人年度内 执行师德规 范情况报告

　16

　 本人签字：

　自评等级

　 被考核人确 认签字

　考核领导小

　组评定等级

　单位领导意 见

　17

　亲爱的同学：

　您好!为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定 师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容相应的(

　) 里如实打上“ √ ”。本次调查不写姓名。谢谢!

　教师姓名：

　1.教师对你的生活、学习是否关心 (

　 ) 关 心

　(

　) 一 般 (

　) 不 关 心 2、教师是否平等对待每一位学生 (

　 ) 是 (

　 ) 否 3、教师批评学生的用语是否文明 (

　 ) 文 明 (

　 ) 不 文 明

　4、教师是否会讽刺挖苦学生 (

　 ) 会

　(

　 ) 不 会 5.教师的形象(言行、举止、着装等)是否具有表率作用 (

　) 有

　18

　(

　) 没 有 6.教师是否会在课堂内接打手机或小灵通、抽烟 (

　) 会

　(

　) 偶 尔 (

　) 不 会 7.教师是否存在变相体罚学生的现象 (

　) 存 在

　(

　) 不 存 在 8、教师是否存在不备课就上课的现...

篇四：南阳市文明校园中小学调查问卷

　 篇一：关于江南大学商学院形象的调查问卷

　关于江南大学商学院形象的调查问卷

　尊敬的朋友：

　您好！非常感谢您在百忙之中抽空帮助我完成这份问卷。我是江南大学商学您好！非常感谢您在百忙之中抽空帮助我完成这份问卷。我是江南大学商学

　院大三的学生，正在进行着对于江南大学商学院学院形象的调查。问卷设计主要院大三的学生，正在进行着对于江南大学商学院学院形象的调查。问卷设计主要

　是为了调查学生心目中学院的形象，给我的调查研究提供第一手资料。此次问卷是为了调查学生心目中学院的形象，给我的调查研究提供第一手资料。此次问卷

　采取不记名的形式，我们会遵循保密的原则，您可以放心做答。希望得到您的支采取不记名的形式，我们会遵循保密的原则，您可以放心做答。希望得到您的支

　持和配合，谢谢！

　问卷填写说明：

　1. 您只需在您选择的选项上打“√” 。

　2. 在您选择“ 其他”这个选项时，在选项后面的横线上进行简单说明。这个选项时，在选项后面的横线上进行简单说明。

　 单选题：

　1 、您的性别？

　A.男 男 B. 女

　2 、您的身份是？

　A. 学生 B. 教师

　3 、您的学院/ 工作单位是？

　A. 生物工程学院

　B. 食品学院 C. 设计学院 D.纺织服装学院纺织服装学院

　E. 化学与材料工程学院

　F. 外国语学院

　G. 国际教育学院

　H. 商学院

　I. 环境与土木工程学院

　J. 北美学院 K.院 人文学院 L.药学院药学院

　M. 继续教育与网络教育学院

　N. 法学院

　O.马克思主义学院马克思主义学院

　P. 君远学院

　Q. 物联网工程学院 R. 理学院 S. 医学院

　T. 软件学院

　U. 机械工程学院

　V. 至善学院 W. 数字媒体学院

　4 、您的年级？

　A.2011 级 级 B.2012 级 级 C.2013 级

　D.2014 级

　5 、您认为以下专业中最能够代表商学院的专业是？

　A. 金融学

　B. 会计学 C. 国际经济与贸易 D. 工业工程

　E. 工商管理

　6 、您知道商学院的口号是什么吗？

　A. 爱学习，爱生活，我爱商学院

　B. 爱学习，爱拼搏，我爱商学院

　C. 爱学习，爱运动，我爱商学院

　 多选题：

　1 、您是通过什么途径了解到商学院的相关信息的？

　A. 商学院报刊以及商学院网站

　B. 商学院举办的相关活动

　C. 参加商学院的课程学习

　D. 与商学院师生的接触了解

　E. 没有了解过

　F. 其他

　2、在江南大学内，相较于其他学院，您认为商学院的优势是什么？、在江南大学内，相较于其他学院，您认为商学院的优势是什么？

　A. 师资力量雄厚 B. 领导具有远见 C. 专业特色鲜明

　D. 科研水平较高 E. 学风建设优秀 F. 其他

　3 、您认为商学院目前应该加强哪方面的建设？

　A. 师资建设 B. 学科建设

　C. 制度建设

　D. 文化建设 E. 硬件设施建设 F. 其他

　4 、您目前对于商学院的整体认识是？

　A. 师资力量雄厚，师生素质高，为企业提供了大量人才

　B. 步入正轨时间不长，具有良好的发展潜力

　C. 师资力量一般，缺乏知名学者以及教授

　D. 学科单一，硬件设施一般，短时间内发展困难

　E. 其他

　次序选择题

　1. 根据您的判断，您认为下列 3 个因素中对一个学院形象的影响作用从大到小的个因素中对一个学院形象的影响作用从大到小的

　排列顺序是？

　A. 学院口号，学院活动，学院师生

　B.学院口号，学院师生，学院活动学院口号，学院师生，学院活动

　C. 学院活动，学院口号，学院师生

　D.学院活动，学院师生，学院口号学院活动，学院师生，学院口号

　E. 学院师生，学院口号，学院活动

　F.学院师生，学院活动，学院口号学院师生，学院活动，学院口号

　阶梯式选择题

　1 、您在填写此问卷之前有听说过商学院吗？

　A. 听过，非常熟悉

　B. 听过，但是不太了解

　 C. 根本没听过

　2、在江南大学内，相较于其他学院，您认为商学院的整体影响力如何？、在江南大学内，相较于其他学院，您认为商学院的整体影响力如何？

　A. 影响很大 B. 影响一般

　C. 影响较小 D. 没什么影响

　矩阵式选择题

　1 、对于商学院的师生形象，请在符合您判断的选项下打“√” 。

　非常同意

　比较同意

　不太同意

　完全不同意

　富有创意 （

　）

　（

　）

　（

　）

　（

　）

　标新立异 （

　）

　（

　）

　（

　）

　（

　）

　多才多艺 （

　）

　（

　）

　（

　）

　（

　）

　勤奋努力 （

　）

　（

　）

　（

　）

　（

　）

　踏实低调 （

　）

　（

　）

　（

　）

　（

　）

　开放式问题

　１、在商学院学院形象建设的过程中，您有什么好的意见以及建议？１、在商学院学院形象建设的过程中，您有什么好的意见以及建议？

　 再次感谢您的支持与配合！

　 篇二：学校形象调查报告

　一、 序言·············································

　二、 正文·············································

　1 、情况介绍······································

　2 、调查目的······································

　3 、调查步骤与方法································

　4 、抽样方法······································

　5 、调查内容······································

　6 、调查结论······································

　7 、建议··········································

　三、 附件·············································

　1 、问卷··········································

　2 、汇总统计表····································

　3 、抽样方案······································

　序言

　四川工程职业技术学院是一所隶属于四川省经济委员会的公办全日制普通高等学校，位于国家重大技术装备制造基地四川省德阳市。学院始建于四川工程职业技术学院是一所隶属于四川省经济委员会的公办全日制普通高等学校，位于国家重大技术装备制造基地四川省德阳市。学院始建于 1959 年，1960-1962 曾改办为本科院校，定名为曾改办为本科院校，定名为“ 西南重型机电学院” ，2001 年成为四川省首批建立的高等职业技术学院，年成为四川省首批建立的高等职业技术学院，2006 年 年 12 月被教育部财务部确定为全国首批（月被教育部财务部确定为全国首批（28 所）国家示范性高职高专院校，确立了学院在全国高职高专院校中的领先地位。所）国家示范性高职高专院校，确立了学院在全国高职高专院校中的领先地位。2006 年，四川工程职业技术学院占地年，四川工程职业技术学院占地 1200 余亩，在校学生 12000 余人，教师余人，教师 778 人，聘有数十名国内外著名教授、专家为客座教授。

　学院教师编撰专著及国家规划教材 158 部，同时还承担了教育部《面向部，同时还承担了教育部《面向 21 世纪教育振兴计划》课程建设和教材规划部分课题的研究。学院设有世纪教育振兴计划》课程建设和教材规划部分课题的研究。学院设有 11 个教学系部、成人教育学院、培训中心、国际语言中心和个教学系部、成人教育学院、培训中心、国际语言中心和 4 个技术中心(四川省装备制造业产业集群技术创新中心、数控技术中心、电气技术中心和焊接技术中心四川省装备制造业产业集群技术创新中心、数控技术中心、电气技术中心和焊接技术中心) 教学、科研、实训机构。开设了 48 个专业或专业方向，在已开设的专业中，学院是全国机械行业个专业或专业方向，在已开设的专业中，学院是全国机械行业“ 数控” 、“ 焊接” 专业的牵头院校，数控技术专业是“ 国家精品专业” 和“ 国家级教改试点专业”；焊接技术及自动化、电气自动化技术和市场营销三个专业是；焊接技术及自动化、电气自动化技术和市场营销三个专业是“ 省级精品专业” 。

　 二、正文

　 1 ．情况介绍

　本次调查总共发放问卷 40 份，收回有效问卷 40 份。其中调查份。其中调查 16-30 岁男性 8 个，16-30 岁女性 8 个；31-45 岁男性 8个，31-45 岁女性 8 个；46-60 岁男性 4 个，46-60 岁女性 4个。

　2 、调查目的

　出于对学校形象和市民对学校满意度的关注，为了更好的创建文明校园形象以及学院前景的发展。出于对学校形象和市民对学校满意度的关注，为了更好的创建文明校园形象以及学院前景的发展。

　 3 、调查方法

　（1 ）方案设计

　方案内容主要包括调查对象的选定、样本抽样方法、调查问卷设计、组织实施步骤、采用方法及方案内容主要包括调查对象的选定、样本抽样方法、调查问卷设计、组织实施步骤、采用方法及

　日程安排等。方案设计应务求系统、科学、可行。

　（2 ）调查方法

　本调查采取街头拦截访问法。该方法是调查者在某一特定人群相对集中的地点，如广场、购物中心、超市等公共场所现场拦截被调查者进行访谈。本调查采取街头拦截访问法。该方法是调查者在某一特定人群相对集中的地点，如广场、购物中心、超市等公共场所现场拦截被调查者进行访谈。

　（3 ）实地执行

　本次调查组由 4 名调查人员组成，编为 2 组，一组负责在2 区（德阳市汽车站附近）调查，一组负责在 3 区（德阳市体育馆附近）调查。实地调查完成后区（德阳市体育馆附近）调查。实地调查完成后 4 人共同整理和分析数据，完成调查报告。人共同整理和分析数据，完成调查报告。

　4 、抽样方法

　 的 首先将德阳市区由北向南分成面积基本相等的 4 区，通过判断非随机抽样确定区，通过判断非随机抽样确定 2 、3 区为样本区。然后根据年龄与性别制定配额表，再根据配额表开展调查。区为样本区。然后根据年龄与性别制定配额表，再根据配额表开展调查。

　 5 、调查内容

　（1）确定被调查者是否去过四川工程职业技术学院并了解其对工院的印象和美誉度。）确定被调查者是否去过四川工程职业技术学院并了解其对工院的印象和美誉度。

　（2。

　）被调查者从其它渠道了解到的工院的形象和美誉度。

　（3 ）了解工院的优势与机会。

　（4 ）了解工院的劣势与威胁。

　6 、调查结论

　（1 ）被调查者中 43%是通过听人介绍这种渠道了解到我们学校的，是通过听人介绍这种渠道了解到我们学校的，16%， 是通过学校招生简介了解到我们学校的，7%是通过电视报纸网络了解到我们学校的，34%是通过其他渠道了解到我们学校的。是通过其他渠道了解到我们学校的。

　(2 ）被调查者中 9% 对我校的校风是很满意的，44%对我校的校风是满意的，对我校的校风是满意的，15% 对我校的校风评价一般，29%对我校的校风不是很满意对我校的校风不是很满意

　 7 、调查建议

　四川工程职业技术学院应加大对学校的宣传力度，提升学校的知名度，做好宣传工作。添置热水器和电风扇等方便生活的设施。学院教学上多将理论与实际相结合来引导学生，四川工程职业技术学院应加大对学校的宣传力度，提升学校的知名度，做好宣传工作。添置热水器和电风扇等方便生活的设施。学院教学上多将理论与实际相结合来引导学生，

　 将学生培养成知识水平高，动手能力强的优质大学生。

　三 、附件

　四川工程职业技术学院形象调查问卷

　女士/ 先生：

　您好！我是四川工程职业技术学院市场营销专业的学生，出于对学校形象和对学校满意度的关注，我们正在进行学院形象的问卷调查。请您在百忙中认真如实地填写您好！我是四川工程职业技术学院市场营销专业的学生，出于对学校形象和对学校满意度的关注，我们正在进行学院形象的问卷调查。请您在百忙中认真如实地填写.您的意见将对我们文明校园形象的创建起重要的参考作用。请您根据自己的实际情况配合填写以下的问卷内容。衷心谢谢您的支持与合作！您的意见将对我们文明校园形象的创建起重要的参考作用。请您根据自己的实际情况配合填写以下的问卷内容。衷心谢谢您的支持与合作！

　请问您知道四川工程职业技术学院吗？( 甄别问题）

　A. 知道 B. 不知道

　 1. 您是从哪些渠道了解我们学校的？()

　A, 电视报纸网络 B. 听人介绍 C. 招生简介 D. 其他

　 2. 您知道我校的地点在哪里吗？()

　A. 知道 B. 不知道

　 3. 您对我校的校风建设：()

　A 很满意 B 满意 C 一般 D 不满意

　 篇三：青岛农业大学形象调查问卷

　青岛农业大学形象调查问卷

　您好！

　欢迎你参加本次青岛农业大学形象调查问卷，为了解您对

　 青岛农业大学形象的看法，我

　们设计了这份调查问卷，希望从你反馈上来的意见和建议中能知道青岛农业大学目前在学生们设计了这份调查问卷，希望从你反馈上来的意见和建议中能知道青岛农业大学目前在学生

　及教职员工中具体形象。

　请您在所提供的选项中选出最符合您的想法及事实的选项。请您在所提供的选项中选出最符合您的想法及事实的选项。

　非常感谢您对我们工作的配合。

　 1 、 您的职业：2、在您进入青岛农业大学之前，您是通过何种途径了解青岛农业大学的？（多选）、...

篇五：南阳市文明校园中小学调查问卷

　您好！

　现在我们正在进行一项关于校园满意度的调查，您被选为访问的对象，耽误您一些宝贵的间，多谢您的支持与配合！

　一、个人基本信息 1：你的性别＿＿；A:男 B:女 2：你所在的学校＿＿＿＿＿＿； 3：你是几年级的学生＿＿； A:初一 B:初二 C:初三 D:高一 E：高二 C：高三 二、问卷问题 1：你对学校的教学设施（包括多媒体、实验室、体育设施等）＿＿； A：非常满意 B：满意 C:一般 D：不满意 E：不知道 2：你对学校的课程设置＿＿； A：非常满意 B：满意 C:一般 D：不满意 E：不知道 3：你对在校老师教学质量和受教水平＿＿； A：非常满意 B：满意 C:一般 D：不满意 E：不知道 4：你对你所在学校的领导对学生学习质量的关心度＿＿； A：非常满意 B：满意 C:一般 D：不满意 E：不知道 5:你对学校图书馆藏书和开放情况＿＿； A：非常满意 B：满意 C:一般 D：不满意 E：不知道 6：你对学校的奖金制度（包括奖学金、贫困助学金等）＿＿； A：非常满意 B：满意 C:一般 D：不满意 E：不知道 7：你对学校的学习风气＿＿； A：非常满意 B：满意 C:一般 D：不满意 E：不知道 8：你对学校学习讲座数量＿＿； A：非常满意 B：满意 C:一般 D：不满意 E：不知道

　9：你对学校自习室的开放状况＿＿； A：非常满意 B：满意 C:一般 D：不满意 E：不知道 10:你对在校园里发挥自身特长、取得较明显的进步＿＿； A：非常满意 B：满意 C:一般 D：不满意 E：不知道 11：你对学校学生会的选拔制度＿＿； A：非常满意 B：满意 C:一般 D：不满意 E：不知道 12：你对学校及学生会组织的各种活动＿＿； A：非常满意 B：满意 C:一般 D：不满意 E：不知道 13：你对学校的卫生环境（包括教学楼、道路等）＿＿； A：非常满意 B：满意 C:一般 D：不满意 E：不知道 14：你对学校宿舍的环境、设施＿＿； A：非常满意 B：满意 C:一般 D：不满意 E：不知道 15：你对宿舍治安状况＿＿； A：非常满意 B：满意 C:一般 D：不满意 E：不知道 16：你对食堂服务质量＿＿； A：非常满意 B：满意 C:一般 D：不满意 E：不知道 17：你对学校医院医疗质量、服务态度＿＿； A：非常满意 B：满意 C:一般 D：不满意 E：不知道 18：你对学校的周边环境及交通状况＿＿； A：非常满意 B：满意 C:一般 D：不满意 E：不知道 19：你对学校生活的总体评价＿＿； A：非常满意 B：满意 C:一般 D：不满意 E：不知道 20：请结合自己对我们学校的实际感受，在你感觉不满意的地方给出自己宝贵的意见，谢谢！