山天中学史地生组校本研修的课程计划_政史地教研组活动记录4篇

山天中学史地生组校本研修的课程计划_政史地教研组活动记录4篇山天中学史地生组校本研修的课程计划_政史地教研组活动记录　1中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0　工作坊（教研组//处室）校本研修活动安排　学校名称　萧县酒店镇丁庄小学　工作坊名称酒店镇丁下面是小编为大家整理的山天中学史地生组校本研修的课程计划_政史地教研组活动记录4篇,供大家参考。

篇一：山天中学史地生组校本研修的课程计划_政史地教研组活动记录

中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0

　工作坊（教研组/ / 处室）校本研修活动安排

　学校名称

　萧县酒店镇丁庄小学

　工作坊名称 酒店镇丁庄小学 学科学段 小学 坊主 刘宾 职称

　一级教师

　联系电话

　 坊内教师 共

　12 人 问题分析 一、总体情况：

　我校共有 12 名教师，六个年级六个教学班，全部班级都有多媒体教学设备，其中三到六年级为“智慧课堂”建设项——学生配有互动平板，全校正在向“智慧校园”建设努力，但在信息技术运用上还存在不少差距。

　二、具体问题 1、在学情分析方面，我校多为中老年教师，主要依靠经验判断，不会运信用信息技术方法手段，这在学分情分析方面往往忽视了学生自身诉求，造成学情分析不全面。

　2、在教学设计方面，老师多抄教案，套用课件，不会根据教学实际调整，缺少针对性。

　3、在学法指导等方面，大部分老师以传统讲授法为主，有的人只是运用 PPT，智慧课堂功能使用率较低。

　4、在学业评价方面，注重结果评价，不能运用信息技术手段进行过程性评价，无法及时真实反映学生学习状态。

　三、结论

　 总上所述，我校在教育教学方面虽然对信息技术有所运用，但是远远不足，急需深入学习、不断提升信息技术运用能力。

　研修目标 （根据学校整校推进实施方案，结合本坊实际与需要解决的问题，设计本工作坊研修主题，选择关键能力点，确定坊内教师研磨课例，规划预期成果。）

　研修主题 信息技术支持下的小学课堂导入 关键能力点 A1 技术支持的学情分析 A2 数字教育资源获取与评价

　 2 A3 演示文稿设计与制作 A5 技术支持的课堂导入 A6 技术支持的课堂讲授 A9 学生信息道德培养 A10 学生信息安全意识培养 B1 技术支持的测验与练习 B2 微课程设计与制作 B3 探究型学习活动设计 B6 技术支持的展示交流 B8 公平管理技术资源 B9 自评与互评活动的组织 C2 创造真实学习情境

　坊内教师

　研磨课例名称

　高晓庆

　《藏戏》 吴孝成

　《比例的认识》 武书美

　《分数乘法二》 张德民

　《白桦》 李淑影

　《小兔子请客》

　示范案例

　《小兔子请客》 预期成果

　1. 信息技术应用能力提升研修记录

　 3 2. 信息技术应用能力提升安全集 3. 信息技术应用能力提升研修简报 4. 信息技术应用课堂教学实录 5. 信息应用能力考核能力点认证材料 【注】填写参考建议：

　（1）

　研修主题：研修主题设计应注意体现信息技术与教育教学的融合创新。

　（2）

　预期成果：如信息化与学科教学融合教案集、校本微课资源库、校本应用考核能力点认证材料、信息化教学研课磨课记录、信息化应用课堂实录、教研活动简报等。

　研修计划 （根据本坊研修目标，策划研修活动流程、课例资源与活动形式。）

　时间安排

　活动内容

　课例资源

　活动形式

　3 月 24日－3 月 30日 1. 启动活动 2. 动员会、集体研讨 3. 制定《个人研修计划》 《校本研修政策理 解 与 校 本 研修》；《安徽省能力提升工程2.0校本应用考核微能力主证规范》；《整校推进方案》 线上活动+线下活动 网 上 听 专 家讲座，校内 技术培训、交流研讨

　3 月 24 日－4 月 30 日 1. 完成通识课程学习 2.选择能力点课程学习 网络资源 线上活动 网络学习

　4 月上旬 1. 集体备课语文组《藏戏》数学组《分数乘法二》 2. 示范课例《摘苹果》 3. .研修磨课

　参考优秀课例资源，利用互联网搜索资料制作 PPT、微课等，利用学校信息技术设备开展渗透能力点教学，研课磨课 线下活动 集体备课、研讨交流、观课议课、研课磨课 4 月下旬 1. 教学展示 语文组文组《藏戏》数学组《分数乘法二》 2. 专家指导：“一课多根据能力点评价标准，对本校老师展优秀案例示研讨 线下活动 专题讲座、教学竞赛、校内外公

　 4 点”应用要求

　开课展示分享 5 月 1. 专题活动“校本应用作业指导” 2. 微能力点实践应用认证 3. 初审推优：选出本校优秀学员

　老师研修活动动资料：课件、微课、教学实录、反思、案例等 线下活动+平台处理 专题活动研讨、交流计论 6 月 总结 本校信息技术应用提升活动总结材料 线 下 活 动 后平台上传

　 【注】填写参考建议：

　（1）

　时间安排：研修活动时间注意与学校日常工作进度紧密结合，如根据学校校历教学周安排。

　（2）

　活动内容：围绕能力点学习及认证材料制作开展的教研活动，如：《合肥市中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 微能力评价标准》研讨，****研磨课集体备课，微能力认证材料研磨等。

　（3）

　课例资源：确定准备研磨的课例资源，建议采用“一课多点”的课例研修策略，即围绕 1 个信息化教学的课例资源，开展能力点反思视角下的研课磨课，最终形成至少 20 学分能力点认证材料。

　（4）

　活动形式：如集体备课、研讨交流、观课议课、研课磨课、技术培训、专题讲座、教学竞赛、校内外公开课展示分享等。

　考核要求 （制定本工作坊落实提升工程 2.0 校本应用考核的具体方式，如：能力点应用教师自评、教研组观课互评等；确定校本应用考核初审负责人，以及对本坊教师准备在合肥市教师发展测评平台提交的 20 学分能力点认证材料进行初审的工作安排。）

　1. 由刘宾同志任我校“信息技术应用能力提升工程 2.0”工作初评小组负责人，组织人员对本校教师提交的能力点认证材料初审。

　2. 教师应依据学校计划制定符合个人情况的研修计划。

　3. 教师完成网上研修不少于 30 学时。

　4. 按学校计划完成线下研修不少于 30 学时，并在集体备课、研讨、磨课、听课、评课时认真记录。

　5. 坊内教师依据《安徽省中小学教师信息技术应用能力提升 2.0校本应用考核微能力认证规范（试行）》中微能力测评规范，对A1、A2、A3、A5、A11、A13、B1、B2、等关键能力点中选出适合自己的微能力点应行量化自评，并在考核中不低于 20 分。

　 5 6. 教师须提交研课磨课或展示课实录、PPT、微课、反思等认证资料到资源库。

篇二：山天中学史地生组校本研修的课程计划_政史地教研组活动记录

选】教研室工作计划 4 4 篇

　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写工作计划吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编精心整理的教研室工作计划 4 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　教研室工作计划 篇 1 一、指导思想：

　根据学院要求今年是我院教学改革年，为使我教研室工作落实到位，保证教学工作开展的合理有序，积极贯彻落实能力本位为主导的课程改革新理念，深化课程改革教学的研究，进一步规范英语教学常规管理，努力实践，大胆探索新的英语课堂教学模式改革，提高英语课堂教学效益，牢固树立质量为魂的思想。开发适合我系教学环境的校本教材，着力促进我系英语教师队伍的成长、学生英语综合素质的提高，努力构建英语文化校园，确保全面提升学校的办学水平。

　二、主要工作：

　1、规范教学行为，备课组活动，提高现代化教育技术技能，确保英语教学工作达标。

　2、加强新课堂教学改革研究，切实开展有效教学的探索和研究，大力推进新课程改革，在学科知识整合与拓展以及课程评价等方面加强研究，营造良好的英语教改及教研氛围。

　3、名师工程，充分发挥学科带头人、后备带头人及骨干教师的示范带头作用。加强师资队伍梯队建设，继续扎实开展集体研究活动及师带徒结对活动，为提高青年教师业务水平搭建平台。

　4、加强教学质量调查、检查常规工作，建立教学及教学改革评价小组，不断提高英语教学质量。

　5、观摩职业英语教育教学改革专家授课。

　6、听课、互评课。选择一门课做课改。

　7、每周教研活动落实好，有主题有记录有结果。

　8、期中、期末试卷命题及评卷。

　9、期末工作总结。

　具体工作如下：

　针对我教研室教师年轻化，教学经验还不太足的特点，要使年轻教师尽快成长起来并调动全体教师教学积极性，督促教师互相学习，争做教学改革的先锋，要把全体教师的业务提高放在重要位置。

　（1）全体教师每周二单周七、八节集体备课。同类教材分组集体备课，具体：高二组由吕东英负责；高三组由赵妍宁负责：高一组陈晶由负责。备课要求共同研究教法，教学改革，分析学生，调节授课内容，规范教案，以及课后反思，讨论，心得。

　（2）每月第三周周二七、八节集中培训，集中教师在网上观看职业教育教学改革专家授课并进行研讨，最后要写出心得体会。

　（3）随时组织教师听课，评议每位教师的教学改革、教学方法、教学内容，教学组织环节和板书设计以及教师的教态、语音面貌和肢体语言等方面。做到发现问题，及时改进，不断提高每位教师的教学能力。此项工作一定常抓不懈。

　（4）推出一节教学改革示范课。从有丰富教学经验的教师中选出一名做示范课。由全体教师评价教师的教学改革、教学方法、教学内容，教学组织环节和板书设计以及教师的教态、语音面貌和肢体语言等方面以及教学各环节以及对课堂的驾驭能力。

　（5）培训青年教师两笔字。要求全体教师平时上课注意自己的黑板板书，教案的书写，规范自己的两笔字。平时经常练习，并在本学期末每人上交十篇小楷做为成果展，最后在组内评比。

　（6）教师教学采取以老代新手拉手活动，老教师有针对性地帮助新教师，目的就是促进新教师更快进步。具体互助人员：xx——xx；xx——xx；xx———xx；xx——xx；xx——xx；xx——xx。

　（7）本学期教研室鼓励教师每人参加教学改革。

　（8）为促进教师提高从师技能，教研室要求每名教师积极行动起来，全方位提高自己基本功，包括教案、板书设计、钢笔字、粉笔字、简笔画、说课、课件制作，学期末由教研室评选出教学基本功优秀示范教师若干名。

　（9）如条件允许的情况下聘请计算机教师为我教研室老师讲解有关制作课件方面知识，满足广大教师的迫切需求。

　（10）邀请书法教师吕敬哲来指导全教研室教师的两笔字。

　（11）英语语法校本教材编写中。根据教学改革和幼儿学前教材补充实用部分完稿。

　三、工作措施：

　（一）加强学习，注重英语备课小组的自身建设。

　1、认真学习相关英语知识，提高自身的认知水平和理论水平。网上观看职业教育教学改革专家授课。

　2、加强自身的业务学习，熟知教材，积极组织英语教研活动。

　（二）优化常规管理，规范教学行为。

　1、建立良好的师生关系。

　2、严格执行课程计划。

　3、加强集体备课活动，按同步教材分组备课，确保每周组内教研活动正常进行。

　4、明确备课要求，每人至少选择一单元或一节按教学改革要求编写教案。并上一堂探索教学改革的课。

　5、认真上好每一节英语课，突出“精讲多练”，“精讲精练”和“少讲多学”教学理念。使学生变被动为主动自主学习，充分发挥学生听、说、读和写能力。

　6、规范英语作业要求，严格控制作业量，作业批改要及时、细致。

　7、严格做好英语阅卷，试卷质量分析等工作。

　（三）探索课改新路，营造教研氛围。

　1、积极开展走进新课堂活动，进行以课改为主题的课堂教学实验。开发校本教材。

　2、组织英语备课组集体备课、教学设计、说课评课、教学反思等活动，并开展组内教材培训活动。

　3、全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习，以便促进教学改革。

　4、总结教学改革经验。

　（四）探索评价改革，强化质量意识。

　每月安排一、一次英语质量调研，重视教学质量分析。

　（五）培养良好习惯，提高学生素质。

　培养学生：

　1、良好的口语习惯。

　2、良好的听课习惯。

　3、良好的作业习惯。

　四、具体安排日程进度表：

　三月份：

　1、写教研活动计划。

　2、组织集体备课。

　3、实施教学改革。

　4、教材分析。

　5、补考考卷评定和分析。

　6、毕业班论文大纲审核 四月份：

　1、走进教学改革新课堂。

　2、全体教师互听课、互评。

　3、教学常规检查。走进新课堂 4、网上观看职业教育教学改革专家授课，教学研讨并写出心得体会。

　5、多媒体教学。

　6、积极参加技能节的活动。

　7、全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习。

　8、毕业班学生毕业论文初稿修改 五月份：

　1、走进新课堂。

　2、常规教学检查。

　3、多媒体教学。

　4、网上观看职业教育教学改革专家授课，教学研讨并写出心得体会。

　5、期中考试命题，批卷分析。

　6、组织集体备课，分析教材，精讲多练。

　7、全体教师互听课、互评。

　8、全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习。

　9、毕业班学生论文答辩 10、技能节学生竞赛：英语故事汇；英语朗读比赛 11、选派教师参加技能节教师将说课竞赛 六月份：

　1、教学常规检查。

　2、制定学生技能考核方案。

　3、制定期末复习计划。

　4、期末教学质量检测。

　5、学期教学质量分析。

　6、教师教学工作考评。

　7、学生英语词汇竞赛。

　8、期末考试命题。

　七月份：

　1、期末考试。

　2、评定考卷与卷面分析。

　3、教师教学工作考核。

　4、教学工作总结。

　教研室工作计划 篇 2 一、指导思想：

　学习贯彻瓦埠中学 20xx 年春学期工作计划和教导处教学教研计划，努力完成学校提出的各项任务。结合我校实际，继续以新课程标准，新教学理念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，改进教育和教学方法，把在新课程背景下提高课堂教学效率和学科水平作为我们工作的重点。继续发扬团结协作，奋发进取的精神，积极开展教研组活动，全面提高教师的业务素质和教育教学能力，尤其做好青年教师的培养工作。我们将以积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，力争使我校的政史地学科教学质量有一个质的提高。

　二、工作目标：

　1、加强中高考研究，分析近三年来中高考试题情况，结合新的时事政治，搞好与学科的整合，努力提高 20xx 年中高考文综成绩。

　2、深化课堂教学改革，推进分组教学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习能力，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的实效性。

　3、落实教学常规，加强学生自主学习指导，高标准完成各项教学任务。

　4、加强课题研究和校本培训，使我组全体教师的教科研水平有很大水平的提高。

　三、工作措施：

　（一）加强加理论学习，向学习型教研组目标奋进。

　1、本学期将组织全体教师继续认真学习新课程有关的教育教学理论，并真正落实到日常的教学实践中去。

　2、高、初三教师认真分析近几年来特别是今年的高中考试题以及考试说明，了解高中考名题特色，以及对学生的能力要求。

　3、参加各种形式的继续教育，公开课，示范课。认真作好笔记，并在教研活动中汇报交流。

　（二）借各级教学比赛之东风，加强师资队伍建设，尤其要积极促进年青教师的专业成长。

　1、宣传教学评比的重要性，要求教师积极参与，有机会决不放弃。

　2、积极开展听评课活动，促进交流和合作，特别是对参加市、县教学评比的教师进行包装，充分调动集体的力量，保证本组教师取得优异成绩。

　3、加强教研活动，做到教研活动的常规化，主题化。组内每位教师按计划开设公开课，全组教师听课，评课，每位教师写评课分析总结，共同提高。

　（三）抓好备课组建设，切实提高教学质量

　1、备课组长制定本学期教学计划，落实人员。

　2、完成备课组常规工作：集体备课、听课、考试命题、试卷批改等。

　3、加强组内的教学进度、教学难度、作业量和资料的统一，保证教学的均衡发展。

　（四）加强教育教学课题研究，积极撰写教学论文 1、组内教师要多写论文，多去参评和发表。本学期要求每位教师至少写出一篇教学论文和教学设计。

　2、加强学生的研究性学习，指导学生完成结题工作。

　（五）抓好高、初三的高中考复习工作 1、重视基础知识的复习，第二、三轮的知识梳理工作要加强。

　2、帮助高、初三教师的试卷批改及分析。

　（六）推进教研组工作的信息化建设，组建教研组资料库 本学期我们将充分运用现代教育手段的优势，发挥年轻教师信息技术强的优势，利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把课件、练习、论文集中在一起，以便资源共享。

　总之，我们政史地教研组要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的实效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教育教学工作。

　教研室工作计划 篇 3

　为了落实学校有关教学文件精神，提高教师的教学水平和科研一、学期工作重点能力，大学化学教研室特制定工作计划如下：

　1、抓日常教学管理，提高管理意识。加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强教师之间的联系，充分调动教师积极性，完成本学期教学工作任务。

　2、每两周举行一次教研室活动，交流和探讨教学经验，鼓励教师相互听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学经验。坚持开展周一下午的教研组活动，进行集体备课，统一教学进度，对各自的教学情况进行总结。

　3、开展 1-2 次教学以外娱乐活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。

　4、加强课程建设。本学期计划组织 1-2 次课程建设和精品课程建设的讨论会，就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨论，以使更加科学合理。

　5、积极开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范课活动，以此形成良好的“以老带新”的局面，进一步提高教师的教学水平。

　6、积极组织教师申报科研项目，以进一步的提高教师的教学水平，从而提高教学质量。

　7、在本学期最后阶段，组织讨论有关期末考试出题的安排，并总结一学期来的教学工作等。

　本学期的活动计划 第几周、工作内容：

　1-2 初期教学检查，地区科技局课题申报交流 3-4 人才培养方案的讨论，各类大纲的编写讨论;集体备课 5-6 组织年轻教师随堂听老教师课; 7-8 集体备课;教学相长会 9-10 提醒将要进行中期教学检查 11-12 集体备课;开展一次茶话会(或娱乐活动) 13-14 相关课程建设的讨论 15-16 期末试卷的出题的讨论和安排;集体备课;提醒将要期末终期检查 17-19 期末教学检查和下学期教师任务安排等 教研室工作计划 篇 4 一、指导思想：

　本学期，我校数学科学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学潜力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，本学期的教学研究工作中，要突出课程改革这一中心环节，认真学习教育教学理论，转变教育教学观

　念，抓好课堂教学研究和课题研究，使课堂教学水平得到进一步的提高 二、主要任务：

　1、强化课改意识，深化教学改革。

　本学期，我们将继续扎实推进数学科学教学改革进程。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”。努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学数学科学教育改革最前沿的“零距离”;向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学数学领域里实施素质教育的水平。

　(1)深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，透过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

　(2)以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改善为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。

　(3)抓好学科研究活动。在学校的部署安排下，继续...

篇三：山天中学史地生组校本研修的课程计划_政史地教研组活动记录

x 学校校本研修活动记录表

　活动主题 教研组会议（布置本学期工作任务）

　负责人

　主讲人

　活动时间 2019.03.15 活动地点 三楼会议室 参加对象 政、史、地、生全体教师 活动内容

　1：继续探究课堂教学改革模式，找到适合本学科教学的模式。

　2：深入研究教法、学法，不能因为课改难度大就不改革。

　3：教师要深入研究学生，和学生共同探讨，一起学习，放下师道尊严的架子。

　4：加强学习，提升自己的学识水平，注意勤积累、勤反思！

　5：开展听评课活动，本学期，每位教师做一堂公开课教学。

　活动反思 与建议 同志们有较高的积极性，乐意分工配合，关键在于行动与质量

　注：此表用于学校“专题研讨”、“专项培训”、“合作共享”、“自定项目”活动的记录。

　 xx 学校校本研修活动记录表

　活动主题 “将教室还给学生，让教室布满艺术的生命活力”

　———自主学习模式的体会

　负责人

　主讲人

　活动时间 2019.04.19 活动地点 三楼会议室 参加对象 政、史、地、生全体教师 活动内容

　第一、三个特点：立体式、大容量、快节奏。

　立体式——目标任务三维立体式，任务落实到人、组，学生主体作用充分发挥，集体智慧充分展示。大容量——以教材为基础，拓展、演绎、提升，课堂活动多元，全体参与体验。快节奏——单位时间内，紧扣目标任务，周密安排，师生互动，生生互动，达到预期效果。

　第二、三大模块：预习—展示—反馈。

　预习——明确学习目标、生成本课题的重、难点并初步达成目标。

　展示——展示、交流预习模块的学习成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。

　反馈——反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，突出“弱势群体”，让他们说、谈、演、写。“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”。

　活动反思 与建议 黑板是学生的，甚至地板也是学生的（大片大片地写出来交流）；讲台是学生的，甚至整个讲解过程都是学生的；学习知识的初始权是学生的；疑难问题的发现权是学生的。

　注：此表用于学校“专题研讨”、“专项培训”、“合作共享”、“自定项目”活动的记录。

　 xx 学校校本研修活动记录表

　活动主题 “将教室还给学生，让教室布满艺术的生命活力”

　———自主学习模式的体会 负责人

　主讲人

　活动时间 2019.05.21 活动地点 三楼会议室 参加对象 政、史、地、生全体教师 活动内容

　第三、六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。

　预习交流、明确目标环节——通过学生交流预习情况，明确本节课的学习目标。

　分组合作——教师口述将任务平均分配到小组，一般每组完成一项即可。

　展示提升——各小组根据组内讨论情况，对本组的学习任务进行讲解、分析。

　穿插巩固——各小组结合组别展示情况，对本组未能展现的学习任务进行巩固练习。

　达标测评——教师以试卷、纸条的形式检查学生对学习任务的掌握情况。

　 活动反思 与建议 学生参与积极，大胆自信，敢于质疑，追根究底。课堂上学生对不同的观点随时质疑，直至理解为止，形成主动学习的习惯，表现出探索求知的精神。

　注：此表用于学校“专题研讨”、“专项培训”、“合作共享”、“自定项目”活动的记录。

　 xx 学校校本研修活动记录表

　活动主题 传达本学期校教研工作要求 负责人

　主讲人

　活动时间 2019.09.06 活动地点 三楼会议室 参加对象 政、史、地、生全体教师 活动内容

　1、做好青年教师帮扶工作，本学期政史地生组有 6 位优秀教师加盟，要切实做好青年教师的帮扶工作，要将以老带新落实到人，落到实处。鼓励青年教师向老教师学习，多听课，多请教，尽快提升教学技能，快速成为教学能手。

　2、要求每位教师精心钻研教材，认真备课，上好第一节课，上好每一节课。

　3、规范教学行为，重视教学的各个环节，用好课堂 40 分钟。特别强调，在学生作业方面，要做到少而精，作业要及时批改，批改要有等级，有日期，及时反馈。

　4、加强教学常规自查和检查，今后老师参加教研活动时，要求带教案、学生作业本来进行自查，互查。

　5、要求各学科每学期至少开展一次有学科特色的学生活动，并将活动形成固定模式，定期开展。

　6、要求每位教师撰写一篇教学论文，国庆节放假回来课程处。

　7、做好示范课、汇报课和推门听课准备，并就示范课做了安排。

　然后，各学科老师进行座谈交流，统一认识，商讨教学进度安排，填写教学进度安排表，要求一个年级每个学科交一份给教务处，每位老师留一份，以后的教学过程中，随时对照教学进度表进行教学进度自查并作出调整。

　会上还确定了本组教研活动的时间，每单周的星期五上午第一、二节课，要求教师届时按时参加。

　活动反思 与建议 本次活动是新学期开始的大聚会，老师们还畅谈了有关如何进行提高课堂效率的问题，活动效果非常好 注：此表用于学校“专题研讨”、“专项培训”、“合作共享”、“自定项目”活动的记录。

　 xx 学校校本研修活动记录表

　活动主题 怎样搞好考前复习 负责人

　主讲人

　活动时间 2019.10.18 活动地点 三楼会议室 参加对象 政、史、地全体教师 活动内容

　活动中有些老师谈到还没有上到期中考试的地方，但表示下周争取上完，并做好复习计划。

　复习课如何上，九年级教师最有发言权，九年级教师谈了上复习课的基本步骤是先梳理知识点，再找典型题做，通过做题反馈出学生所掌握的情况，然后再加以训练，直到达到熟练地程度。梳理知识点时，关键词要死记硬背，专业术语必须要准确。对学生特别要强调这一点。做典型题时，一定要纠正错别字，让学生书写规范，在做题中，逐渐提升学生的综合能力。

　如何训练学生的做题能力，老师们分成了地生和政史两组进行了讨论。地生科主要是学生识图作答能力的培养，培养这种能力可通过各种形式进行反复的练习来进行，如看图，读图，画图，填图等形式，通过图来进行扩展，变换题型反复练习。

　活动反思 与建议 活动效果非常好 注：此表用于学校“专题研讨”、“专项培训”、“合作共享”、“自定项目”活动的记录。

　 xx 学校校本研修活动记录表

　活动主题 期中考试质量分析 负责人

　主讲人

　活动时间 2019.11.15 活动地点 三楼会议室 参加对象 政、史、地全体教师 活动内容

　第一：注重研究学生的认知规律和学习规律。最后的复习阶段要抓基础题的联系，让学生牢记：做过的题要会做，会做的题要作对。做到有效、高效复习。

　 第二：注重团队精神的培养，发挥群体合作的作用。强调利用班会课时间组织学生讨论符合本班特色的班级口号和精神。以便振奋学生精神，鼓舞学生士气。并举了一些实例：“结果第一、理由第二”、“认真第一、聪明第二”

　 第三：各学科教师要敬业，奉献，精讲多练、为学生把好最后的复习关，做到：勤练、勤批、勤改。

　活动反思 与建议 最后会议在一片掌声中结束，每一位教师深受鼓舞，找到了下一步复习的切入点。

　注：此表用于学校“专题研讨”、“专项培训”、“合作共享”、“自定项目”活动的记录。

篇四：山天中学史地生组校本研修的课程计划_政史地教研组活动记录

he role of “monetary analysis” in the European monetary policy strategy: what lessons of the financial crisis

　1. introduction The research on monetary analysis has become an important issue in the field of the economics of money and finance and the macroeconomics in the recent years. The monetary analysis not only can help the central bank to make feasible monetary policies, but also could improve the effectiveness, credibility and transparency of the monetary policies in the practice. At the same time, it provides an observational basic framework to evaluate monetary policies of the central bank, through which we could measure the effect and the influence on the social effect ion of monetary policies. Therefore, on the basis of the modern monetary policy rules this thesis uses monetary analysis theory to analyze ECB monetary policy. We hope it can give some useful suggestion and try to find or build suitable monetary policy rules for Euro-zone economy.

　2. The monetary analysis of the ECB

　(1) The factors determining the nominal quantity of money The monetary analysis of the ECB studies the behavior of a range of monetary aggregates, including M1, M2, M3 and wider credit aggregates. The ECB appears to see M3 as a proxy for longer-term inflationary trends and, crucially, for longer-term inflation expectations, which ultimately provide the nominal anchor for the Euro zone economy. The factors determining the nominal quantity of money available to be held depend critically on the monetary system. As for systems like those which have prevailed in the United States and in the United Kingdom during the past century.

　(2) The amount of high-powered money-for any one country this is determined

　through the balance of payments under an international commodity standard, by the monetary authorities, under a fiduciary standard. The ratio of bank deposits to bank holdings of high-powered money-this is determined by the banking system subject to whatever requirements are imposed on them by law or the monetary authorities. Furthermore, the ratio of the public"s deposits to its currency holdings-this is determined by the public.

　(3) The monetary policy goal of the ECB The monetary policy has four goals, which includes monetary stability, full employment, economic growth and equilibrium of balance of payments, based on the evolution process of final goals of monetary policy in the country’s central bank. With the change of economic environment in the different periods, the validity of monetary policy is different in the same goals system of monetary policy. Therefore, with the development of monetary policy theory and the accumulation of practical experience by central banks of every country, the goals system of different country have chosen some in these four goals and have revised several times. The validity of monetary policy which based on current goals system is questioned in the new economic environment that the problem of financial stability endangers the economic development since the financial crisis.

　3. The financial stability strategy of the ECB Financial stability means the financial system could perform an important function effectively, for instance, the allocation of resources, risk dispersion, payment and clearing, etc. It is still able to achieve this goal even if it encounters pressure or encounters structural changes seriously. The traditional goals system couldn’t assure the financial instability automatically. The factors induced financial instability include currency instability (inflation and deflation), economic imbalance, excessive volatility in asset prices, the market expectation, financial irregularities, ineffective regulatory, and so on. The traditional goals system can’t change financial instability automatically, and there is the situation that the currency is stability while the

　financial is instability at the same time. The financial crises have broken out when in control of inflation in American and some European counties in the recent years.

　Financial instability is a potential threat to currency stability and makes it more difficult to achieve the goals of monetary policy. The outbreak of the systemic financial risks and difficulties in financing caused by financial instability might lead to inflation or deflation. Therefore, it threats currency stability. It not only made the capital market at a standstill, but also impact on the banking system indirectly such as USA stock market collapse in 2008 and in the case of Japanese asset bubble in late 1980s. It will make the countries fall into long term economic stagnation. Thus, the balance monetary policy achieves when financial instability is unbalanced.

　(1). Financial market conditions will influence people’s psychological expectations The uncertainty of financial market will make some of the investors’ psychological expectation change rapidly in short term, and induces a spiral of self-worsening spread to the entire financial market, which maybe causes financial instability by market"s disorderly adjustment. The securitization product problem of sub-prime mortgage loans is an example in the recent years, which is only a very small proportion of USA financial markets triggered sub-prime lending crisis. Asset prices influence on total demand and total supply through the wealth effect or other channels, and the influence increase with the increasing of people’s securities assets and the variety of financial products. Therefore, the ECB should not be limited commodity market, and it should also take into account the capital market when formulating monetary policy according to the economic situation.

　(2). Banking system difficulties caused by financial instability maybe affect the monetary policy transmission mechanism easily. In the transmission process of monetary policy impacting of macro economy, banking system is the important carrier. A large number of monetary policy instruments, such as deposit reserve ratio, the rediscount rate, and credit control function effectively through the banking system

　as a vector for transmission. The risks of cross market transmission caused by modern financial market instability make the vulnerability of banking system enhance greatly. Once the banking system faces the difficulties, it will make monetary policy transmission mechanism sluggish, and the central bank using monetary policy to regulate the economy is difficult extremely. Therefore, the ECB should also consider the capital market and develop a forward looking monetary policy, which is more effective when regulating economy.

　4. The difficulty of the monetary policy of ECB

　(1) It may have the situation of affecting other goals to achieve the optimum in short-term. It has a conflict situation of different goals after adding financial stability to goals system and the achievement of financial stability may undermine other goals to achieve the optimum in short term.

　 Firstly, the ECB executes monetary policy to achieve other goals when considering financial stability at the same time. For example, the ECB should execute tight monetary policy when economy overheating. If ECB reduces the extent of tightening for considering tight monetary policy will cause the risk of the financial vulnerability of some institutions because of asset prices shrinking based on the goal of financial stability. It will reduce the efficiency of monetary policy achieving price stability and economic growth.

　 Secondly, the economic growth is stable and the inflation rate is low when the asset prices rise at the non-rational. If the ECB executes tight monetary policy based on financial stability, it will cause deflation and reduce the rate of economic growth. Then, the ECB saves the troubled financial institutions through the injection of funds and other methods when financial instability leads to a crisis. The ECB’s financial stability expenditure is putting base money on market, and it will cause the money supply a more substantial increase through money multiplier. Furthermore, it may form a conflict situation of monetary stability in short term.

　 (2) The risk of the moral hazard If central banks use monetary policy based on financial stability to bear the consequences for the investors of distortions investment in order to avoid the risk a single financial institution shocks to the entire financial market. It will be accompanied by the risk of moral hazard and may hasten the market risk accumulated for the next time. Institution assumes less cost in the financial stability policy, while its revenue is very optimistic. The reason is the rescue of central bank for the troubled financial institutions in the crisis is almost no cost in terms of institution and even could be seen as their own financial resources. It will lead the shareholders or the management to bind itself by single mechanism to their own risk based no longer and it will lead to higher management risk out of consideration for the resources. These will lead financial stability is negative encouragement to institutions.

　5. conclusion The old goals system can"t change financial instability automatically. However, under the new circumstance that innovative financial instruments are emerging monetary policy implementation must not lose sight of financial stability. It should add financial stability to goals systemand it is operable. It will make monetary policy regulate macroeconomic more effectively, and contribute to long term stable operation of the economy and improve the overall social welfare. It will also bring a conflict situation of different goals in short term and breed moral hazard. Hence, we should weigh the weight of financial stability in goals system fully and measure whether the financial stability index system is effective.

　In order to enhance the credibility of the inflation target, one needs to make it as clear and unambiguous as possible. We therefore propose that the inflation target be stated as a symmetric point target rather than a constrained weak inequality. The credibility of the official inflation target can be evaluated by relating it to market participants. We recommend that the E...