高校研究生党建工作6篇

高校研究生党建工作6篇高校研究生党建工作　高校研究生党建工作的实践与思考　摘要：高等教育的根本任务是为党和国家培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。青年是祖国的未来，研究生是下面是小编为大家整理的高校研究生党建工作6篇,供大家参考。

篇一：高校研究生党建工作

研究生党建工作的实践与思考

　 摘要：高等教育的根本任务是为党和国家培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。青年是祖国的未来，研究生是青年中的优秀人才，因此抓好研究生党建工作有着十分重要的意义。加强高校研究生党建工作，是贯彻落实党的教育方针的重要环节，同时也是落实中共中央关于高校党建工作会议精神的要求。从电子科技大学信息与软件工程学院研究生党建工作中遇到的实际问题以及改进办法谈几点认识。

　 关键词：研究生 党建工作 电子科技大学

　党的十八大报告和习近平总书记“五四”青年节重要讲话向青年传递了强烈的信号，党和国家的宏伟大业向青年发出了深情的召唤。高校学生党员作为青年中的先进群体，应积极响应党的号召，以实际行动带领广大青年为履行神圣使命坚定信仰、储备知识、提升能力。作为高校思想教育工作者，要紧跟党的步伐，扎实推进学生党建工作，充分调动和发挥学生党支部、学生党员的战斗堡垒和先锋模范作用。

　一、高校研究生党建工作的主要内容与特点

　1.基本工作内容

　发展党员工作是党的基层组织的一项基础性、经常性的重要任务，也是加强党的建设的一项重要环节。按照《中国共产党党章》和《发展党员操作规程》，结合我院实际情况，根据每年党员发展计划，认真做好发展党员工作，进一步扩大了党的群众基础，优化了党员队伍整体结构。研究

　生党员发展程序按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的指导方针，坚持“入党自愿”和“个别吸收”的原则，成熟一个，发展一个。始终着眼于保持党的先进性，不断增强党员队伍的生机和活力，坚持不懈地做好在优秀学生中的发展党员工作，努力建设一支素质优良、结构合理、作用突出的党员队伍，为学校的改革、发展和稳定提供坚强的组织保证。

　2.基本工作要求

　发展学生党员必须坚持先进性的标准，在符合党章规定的思想、日常行为等基本条件基础上，学院高度关注学生的学业、学术水平，把学业成绩、学术研究综合表现情况作为发展党员的一个重要标准。

　对于研究生，关注学生学术研究情况，包括论文发表、参加科研情况等。对于学业成绩不符合要求的学生，不发展入党。

　3.我院目前已开展的工作举措

　根据导师团队分布、人数及特点，我院重新纵向划分支部；以党支部为载体，加强研究生思想政治教育和日常管理，开展“创先争优”活动，充分发挥党支部凝聚力和战斗力。

　加强与研究生导师的联系，给导师寄出《给研究生导师的一封信》，发挥导师在研究生思想政治教育中的作用；建立团队青年教师联系制度，利用青年教师开展思想政治教育。

　在学校、学院党委的倡导下，同学们与时俱进地学习了党的十八大精神，十八届三中全会精神、两会精神，加强了思想政治教育。并组织所有研究生党支部积极参加先进党支部的创建活动，积极开展“创先争优”活动。各党支部开展了干部研讨会、考研经验交流会、清明祭扫、博物馆参

　观、歌咏比赛、学术比拼、科技竞赛、消防安全互查、党员服务月、文体活动等多种形式的“创先争优”活动。在学院研究生群体内形成了争创优秀的浓厚氛围。不仅覆盖到每一位研究生党员，渗入到每一个研究生同学科研、生活的角落。

　建立和完善党支部体系，促进每一个党支部内部与各个党支部之间的交流。加强党支部建设，收集、整理、更新、完善党员信息，建立完善的研究生管理信息体系；强化党支部管理，将党支部管理与研究生日常管理及学业管理相结合；充分利用各种交流平台，加强各个党支部内研究生与本科生在各层面的交流；建立研究生党支部与本科生党支部之间的“本―硕传帮带”体系，充分发挥优秀高年级研究生对低年级研究生和本科的引领、带动作用。

　二、现阶段研究生党建工作存在的问题

　1.研究生学生群体存在复杂性和差异性

　研究生异于本科生，在入学前分类有应届毕业、已参加工作、待业考研等多种情况，随即产生了学生年龄跨度大、生源差异大等特点，而且研究生培养方式存在自筹、委培和定向多种模式。综上原因导致研究生进校后积极分子时期考察表、入党申请书、自传等相关资料不完整情况；或预备党员在进校前因没及时与组织联系，造成没有按期转正。

　2.支部数量较少，而且受地域限制

　我院研究生目前共两个年级，共有学生 134 人，其中党员 62 名，共分为三个支部，由于我院地处沙河校区，部分活动的开展受地域制约。另外，我院因为支部数量少，党支部的辐射力量较弱，为优秀党支部创建带

　来不利因素。

　3.支部委员仍存在分工不明确

　我院每个学生党支部都设有支部书记、组织委员、宣传委员。但是，实际工作的开展中，部分党支部存在支部委员的工作职能没有真正落实，党务工作由党支部书记一人承担的现象。这一现象，一方面，是因为在研究生党支部中对支委的鼓励政策不够；另一方面，是支书工作开展中不善于配合。

　4.研究生党员的先锋模范带头作用不明显

　随着研究生招生扩增，研究生数量越来越大，但是其中踊跃出具有先锋模范带头作用的党员却不明显。学生党员大多只局限于实验室，不主动与外界接触，不关注学习科研以外的事情，缺乏争做优秀先锋模范的意识。

　三、学院研究生党建工作的实践

　学院高度重视研究生的党建工作，将学生党员发展工作作为加强基层组织建设的重要措施，以改革创新精神扎实推进发展党员工作，从入党积极分子培养教育起，规范流程；重视支部干部团队建设，加强学生党员干部培训工作；严格把关，主动吸收优秀学生；在学生党员干部管理过程中开展批评与自我批评，多渠道促进我校发展学生党员工作的制度化、规范化、科学化建设。

　1.重视入党积极分子培养教育，规范发展流程

　长期以来，我院在学生党员发展工作中，严格按照党章规定的党员标准来全面衡量发展对象，按照流程发展学生党员。学院把发展党员工作的着力点放在入党积极分子的培养教育上，认真抓好培训考核，保障发展党

　员质量。

　在新生教育环节，加强党的知识教育，副书记、辅导员在新生教育的时候进行党的知识教育；在新生教育课中，请学校组织部老师给所有新生上党的基本知识课，普及党的知识，介绍党员发展流程。

　保持教育培训的经常性，坚持把党日活动作为对入党积极分子进行经常性教育培训的重要载体，把入党积极分子登记造册，并按照活动制度，严格进行管理；认真组织学习党的基本路线、基本知识，联系入党积极分子思想实际，定期对入党积极分子学习情况进行考核，对入党积极分子的学习心得、思想汇报每半年进行一次综合评定，存入档案，作为向党组织推荐重点培养对象的依据。

　2.选配好支部委员，加强学生党员干部培训

　支部委员作为党支部的领导核心，在党支部建设和党员发展工作中发挥着至关重要的作用。为此，学院成立了学生党建工作委员会，这是一支以日常党务办公为主的学生工作机构，主要协助学生党支部办理好各项学生党务工作，学生党建工作委员会以“自我管理、自我教育、服务群众、共同提高”为宗旨，更好地发挥学生党员的模范带头作用，主要负责指导和协调各支部委员做好发展党员、统计数据信息、整理档案资料、开展党组织生活等各项党务工作。

　每两周召开一次支部书记例会。坚持每学期对支部委员特别是新支委进行党建培训，保证党支部的工作的顺利开展。

　每年支部重新建立、拆分后，邀请学院领导、党建工作指导老师为支委进行党员发展专题培训。主要包括：党员发展和转正的规范操作、材料准备的完善、党支部大会的召开流程。

　3.专职党建工作辅导员严格把关

　负责党建工作的辅导员监管党员发展的全过程，从入党积极分子的确定、党校推荐、预备党员发展、党员转正、入党材料等环节都与各支部进行深入沟通、交流，对支部工作进行指导和培训，并在整个发展党员过程中严格监督和把关，确保把优秀的学生发展到党组织中来，成熟一个，发展一个。

　4.切实开展批评与自我批评

　为响应习近平总书记新形势下“从严治党”提出八点要求，严明党的纪律，发挥人民群众监督作用。我院研究生支部开展了党员与群众一起的座谈会，首先由党员对自己提出批评，阐述自我存在的问题和缺陷，再由群众进行评议提意见或建议，如此逐个进行。该方法既加深了群众对党员的了解，加强了党员与群众的联系，又帮助党员同志看到自身存在的不足，使群众受到良好的教育。在做好上述工作的同时，针对学生特点、我院对存在的问题进行了梳理并提出了解决办法。

　四、进一步做好高校研究生党建工作的思考

　1.规范新生入学材料审查制度，对材料进行整理归类

　对于材料有问题及时配合相关单位进行补充完善；对于进校后因各种原因没有按期转正的同学，及时与同学交流，视情况提交学院党委讨论后确定是否承认其预备党员资格。

　2.根据专业方向不同，针对性建立党支部，加强文理科支部之间的联系交流

　我院研究生全部为软件工程专业，该大专业下分八个研究方向。根据

　各研究方向团队、实验室的联系程度纵向建立起支部，支部所辖成员可由硕士覆盖到博士，而并不单一为某一具体年级，这样可以起到自上而下的优秀党员榜样带动作用。此外，鉴于理科生“重技术、轻人文”特点，可考虑与学校文科专业学院的党支部多合作、多开展一些诸如社科知识竞赛、参观博物馆/革命遗址等活动，培养理工科学生党员的人文素质和人文情怀。

　3.重视入党积极分子培养教育，规范发展流程

　研究生党支部应充分调动入党积极分子的主动性，采取多种方法进行培养考察、并给他们推荐了一些党的基本知识方面书籍，帮助他们提高思想认识，端正入党动机。此外，支部召开积极分子座谈会，可分阶段、分层次地对积极分子进行总评，了解积极分子中普遍存在的问题和看法。为使积极分子能更深入了解党内组织生活，可特邀他们参与预备党员转正大会、党支部学习交流会等组织活动。

　4.进一步加强对基层党务工作者的培训

　对学生党支部书记及委员、各年级负责党建工作的辅导员的党务能力进行培训，明确党支部委员的职责范围和分工，真正做到学生党员发展程序规范化、标准具体化，细化和完善发展党员的各项工作流程和制度。

　5.树立学生党员先锋模范标杆

　学生党员先锋模范不仅在学业上优秀突出，在社会公益上要有贡献。要从基层党支部抓，鼓励在学生党员中带好头，树立模范标杆。打造优秀党支部，增强党支部的凝聚力，只有优秀的团体才能涌现更多优秀的个人。

　总之，高校研究生作为高校科研工作的中坚力量，承担着推动国家科

　技创新、提升国家科研实力的重担。在研究生群体中加强思想政治教育，倡导学术报国理想，增强社会责任感，具有不可替代的作用。

　参考文献：

　[1]郑邵保.发展党员操作归程[M].北京：中共中央党校出版社，2007.2-5.

　[2]李昕，陆居怡.拔尖创新人才培养视角下的研究生党建创新[J].思想教育研究，2013，（01）：50-53.

　[3]蔡茂华.高校研究生党建工作面临的困境与策略[J].学校党建与思想教育，2012，（14）：43-44.

　[4]李思齐.新时期高校研究生党建工作实效性的研究[D].陕西科技大学，2013.

篇二：高校研究生党建工作

研究生党建需要精准发力

　【高校党建】

　 精准发力是习近平总书记反复倡导的工作方法，其科学性、有效性已在扶贫等众多领域得到充分验证，其已成为贯通于治国理政新实践的着力点。在实践中，越是面对重点领域、复杂情况、难点问题，我们越是要自觉坚持精准把握定位、精准聚焦瓶颈、精准探索方法，这是确保实现发展目标的关键所在。

　 随着我国高等教育的发展，研究生规模稳步提升。数据显示，目前全国在校研究生已达 191.1 万人，其中党员占很大比例，有的高校中研究生党员比例超过 40%。研究生是国家科技进步和社会建设的重要有生力量，如何在这样一个充满活力的高知人群中开展好党建工作，提高工作实效，这就需要精准发力。

　精准把握研究生党员特点

　 研究生是我国教育体系中的一个重要群体，生源组成复杂、年龄跨度大、学习方式独特、社会期待较高。从宏观上看，研究生党员群体有三个典型特质，一是具有科技文化底蕴。二是具有创新精神和实践能力。三是肩负服务国家战略的历史使命。研究生党建工作要精准定位，引导研究生党员的精神追求与文化氛围相统一，引导研究生党员的科研实践与使命担当相一致。研究生党员群体除了共性特征，更多的是个性特点，这种分化与学科门

　类、专业方向、研究领域、地域环境、院校文化、个人追求等都有密切关系。

　 基层党组织和党务工作者面向工作对象，要把好这个“脉”，就要沉下去，把自己摆到研究生党员的位置上，从研究生的思想实际出发，用研究生的视野看问题，进而关注研究生关切，发现研究生党员思想、学习、生活中的实际问题和困难，要精准掌握每个研究生党员的志趣、性格、能力特点，分类研究研究生党员群体，一类钥匙开一类门，甚至一把钥匙开一扇门。这种精准把握与定位，符合因材施教的基本教育规律，是研究生党建工作能够取得实效的前提和保证。

　精准策划党组织活动

　 党组织活动是增强研究生党组织创造力、凝聚力和战斗力的重要途径。但由于研究生行政组织和教学组织方面相对松散，个性化发展趋势明显，常规的集体学习、参观、文娱、体育、座谈、茶话等形式的活动虽能起到一定的主题教育作用，但在深层次凝聚研究生党员的共识、激发研究生党员的潜力方面效果有限。解决这个问题，还是要从研究生的特点出发找一把万能钥匙。

　 研究生有别于本科生，从报考研究生开始，就会基于个人的兴趣特长选择合适的学习研究专业或方向，也就是说绝大多数研究生会有自己感兴趣而又擅长的领域，只要让研究生党员在这些领域参与活动，效果必然是超预期的。策划研究生党组织活动要

　与党员群体所在的学科专业紧密联系，把教育主题和科研活动紧密结合起来，搭平台、架桥梁，引导研究生在感兴趣领域做有意义的事。以理工科研究生党组织为例，可以结合建设制造强国等主题，积极开展科创类活动，用科技的需求把研究生党员汇集到一起，在分析技术问题、解决技术难点的过程中，增强凝聚力，激发逐梦热情。从长远角度来看，研究生党员是未来国家建设和科技攻关团队中的重要力量，成功的党组织活动，能够增强研究生党员的团队意识和协作能力，这样的党员队伍才有战斗力。

　精准开拓党建新媒体阵地

　 研究生教育培养以导师为核心，以科研项目为依托，无论是按年级、班级还是按学科专业建立基层党组织，研究生党员在学习、生活上的分散化都不可避免，加之研究生学术交流、科研实验活动频繁，研究生党员具有一定的流动性。研究生党员分散流动，并不代表个体的不活跃，他们掌握先进的获取海量信息的技术手段，并能够实时通过网络表达观点，这同时也是研究生党建工作面临的一个挑战。

　 因此，研究生党建要充分借助互联网，开拓新媒体阵地。当前，移动端 APP、官方微博微信、新媒体联盟、微视频发布等在线新媒体大量涌现，高校党组织要依托广大研究生常用的自媒体形式，精准开拓信息发布和交互平台，一方面，可实时发布与研究生党员学习生活密切相关的信息，树权威、立标杆，增强吸引

　力，另一方面，增强研究生之间的互动，党务工作者、思政工作者、党员骨干要积极参与，坦诚交流，用心倾听，随时掌握广大研究生党员的思想动态，用接地气的方式和语言，释放正能量，引导研究生党员，进而影响广大研究生。将党建和思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，把分散流动的党员凝聚起来，把一个个党支部打造成坚强有力的战斗堡垒。

　 在研究生党建工作中精准发力，就是针对共性特征和个性特点进行有针对性的教育引导，摸准研究生的思想脉搏，找准党建工作中的问题症结，深入细致地做好工作，使广大研究生党员成为思想过硬的改革发展有生力量。

　 （作者：季娟）

篇三：高校研究生党建工作

０ ９ 年０ １月第Ｏ ｌ期总第１６ ３期思想教育研究Ｓ ｔｕ ｄ ｉｅ ｓｉｎＩｄ ｅ ｏ ｌｏ ｇ ｉｃ ａ ｌＥ ｄ ｕ ｃ ａ ｔｉｏ ｎ翻研究生德育研究生党建工作的调查与思考——以上海部分高校为例罗会德王滨（ 同济大学法政学院，上海２０ ０ ０ ９ ２）［ 摘要］研究生党建是高校学生思想政治工作的重要组成部分。

　客观评价研究生党建工作的现状， 正视其在党员教育、 支部活动、 组织设置及制度建设等方面存在的问题， 探索新时期加强和改进研究生党建工作的对策途径， 有利于深化研究生党建工作的实践。［ 关键词］高校； 研究生党建工作； 问题（ 中图分类号）Ｇ ６４ ３． １（ 文献标志码）Ａ（ 文章编号）１ ０ ０ ２—５７ ０ ７ （ ２０ ０ ９ ）０ １—０ ０ ３４ —０ ４本课题组以同济大学、 上海理工大学、 上海大学等高校为例， 通过座谈、 访谈、 问卷调查的形式进行了实际调研。

　一共发放问卷１０ ０ ０ 份， 回收９ ５５份， 占发放问卷的９５． ５％， 其中有效问卷９１０份， 有效率达９１． ２％。一、 高校研究生党建工作现状的基本评价研究生党建工作是高校党建工作的一个重要方面。

　经过多年来的探索， 高校研究生党建工作已经形成比较稳定的运作方法和工作程序， 各项活动开展正常， 整体效果良好， 对提高研究生的思想政治素质及保证学生党员先进性作用的发挥起到了积极作用。

　这直接体现在问卷调查中， 有４ ３． ４ ％的被访者对高校研究生党建工作的认同度等于或高于８ ０ ％， ４ ６． ８ ％等于或高于６０ ％， 仅有９ ． ８ ％的被访者认同度低于６０％。

　按照一般习惯， 如果以６０％以上作为合格标准的话， 这项数据可以表明， 研究生党员对目前研究生党建工作实效性的认同度是很高的。

　高校研究生党建工作的实效性主要表现在以下几个方面：１． 从总体上来说， 研究生党员的思想政治素王滨：

　同济大学法政学院教授博士生导师质较高。

　对党员形象的评价， 反映了研究生党员在研究生中的被认可程度， 同时也体现了研究生党员的先进性程度。

　广大研究生党员经过本科（ 或硕士）阶段的学习， 在理想信念、 思想道德、 专业素质、 综合能力等方面都接受了一定的教育和培训。从调查的情况看， 研究生党员思想政治状况的主流积极、 健康、 向上。

　他们爱党爱国， 拥护社会主义， 对实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。

　在“研究生党员与非研究生党员的比较” 的调查中， 有６６． ４％的研究生认为“党员总体素质比非党员好” ， ２９． １％的学生认为“没有差别” ， 仅有４ ． ５％的研究生认为“党员总体素质还不如非党员” 。

　另外， 在关于“劳动和奉献还是衡量人生的标准吗” 、 “诚信是做人的重要品质吗” 的两项调查中， 赞同率分别达到了５１． ７ ％和８３． ６％， 说明研究生党员已具有相对稳定的评判是非的能力， 世界观、 人生观、 价值观基本确立， 在自我教育、 自我管理方面都呈现出令人欣喜的变化。２． 建立了一支政治意识好、 经验丰富、 具有创新精神的研究生党建队伍。

　近几年来， 各高校党委认真贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》 和《关于贯彻＜ 普通高等学校党建工作基本标准＞ 的实施意见》 ， 加强高校学生党建工作队　万方数据

　２０ ０ ９ 年０ １月第０ ｌ期总第１６ ３期伍的建设， 建立了一支政治素质好、 业务能力强、专兼结合的学生党建工作队伍， 为高校研究生党建Ｔ 作提供了组织保障。

　对党务工作者的党性修养、 Ｔ 作热情、 理论水平、 利用现代技术手段的能力的综合考察显示， 认为其“工作认真、 很满意” 和“工作不认真、 不满意” 的， 分别为７． ８％和６． ２％， 认为“较认真、 比较满意” 的占８６％。

　可见研究生党建队伍建设的加强是提高丁作实效性的有力措施。３． 研究生党组织生活的内容、 形式日益丰富化多样化。

　目前， 上海各高校的研究生党员数量迅速增长。

　许多高校的党支部活动内容已不局限于理论学习， 而将组织生活的内容不断扩展， 涉及各个领域的各个环节， 教育活动都更加注重理论与实践相结合， 强调内容的新颖性、 时代性、 民族性和历史性。

　同济大学、 上海理工大学等从新时期的特点出发， 通过建立“网上党校” ， “党建资料室” 、开设“党建论坛” 、 “党员风采” 、 “视频点播” 等栏目， 切实增强党支部活动的有效性。

　在关于“党支部组织生活的内容及其成效” 的调查中， 认为“内容丰富、 形式活泼， 效果很好” 的占４０． ６％， “内容丰富、 形式一般， 效果较好” 的占２５． ５％， “形式呆板，效果较差” 的占２３． ９％。

　这说明高校研究生党组织生活的内容、 形式基本上还是比较合理的。不仅如此， 党建Ｔ 作者还主动顺应信息网络化的趋势， 积极开辟各种“红色网站” ， 拓展党建活动空间， 进一步活跃了研究生党员的教育工作。二、 研究生党建工作存在的主要问题及成因高校研究生党建工作虽然从总体上成效明显， 但也存在着不少值得重视的问题。图１研究生入党动机的调查研究生德育一一铲。１． 研究生入党动机多元化。

　当前研究生思想状况的主流是好的， 但一些研究生不同程度地存在政治信仰迷茫、 理想信念模糊、 价值取向扭曲等问题。

　其突出表现之一就是研究生入党愿望和入党动机的多元化。

　问卷调查的结果如图１：图１反映的研究生人党动机的情况， 对高校各级党组织有针对性地进行入党教育具有重要参考价值。

　近年来， 更多的高校研究生把“更好发挥特长， 为社会服务， 实现崇高的人生价值” 作为入党的首要动机， 说明许多研究生的人党动机是纯正的。

　与此同时， 以“赢得升学、 就业资本” 为主要动机的研究生占１７ ． ４ ％的比例。

　我们在座谈中谈及该问题时， 有一半以上的研究生认为周围的许多同学入党是出于个人前途的考虑， 这是值得重视的现象。

　此外， 人党动机不很明确， 跟风、 随大流的群体依然存在。

　这表明， 研究生入党动机上表现的多样化与入党教育的不科学以及尚未形成配套的工作系统有密切的关系。

　高校入党教育往往缺乏针对性， 宏观的理想教育多， 微观的实际启发少，说教性灌输多， 说理性引导少许多问题上的迷惑并没有得到真正解决。

　加之某些环节存在形式主义的倾向， 也在一定程度上影响了入党教育的严肃性。

　比如， 有的同学直接从网上下载“思想汇报” ， 然后自己签名。

　这说明研究生入党教育工作系统上的不完善， 思想教育和操作程序上的环节不配套， 从而影响入党教育的有效性。

　特别是随着我国社会主义市场经济的发展和改革开放的深化， 高校研究生尤其是沿海高校研究生的价值取向和观念形态日趋多元化， 研究生入党动机也呈现多样性， 这种复杂的思想构成为研究生党建工作提出了新的挑战。２． 开展党内相关活动的难度加大。

　由于研究生学习活动自主性强、 流动性大的特点， 特别是多校区办学带来的人员分散， 学生相识不相见的现象普遍存在， 研究生党员“散” 的问题日益突出， 给研究生党支部开展工作带来了困难， 组织生活、 支部大会以及群众座谈活动难以有效召集。

　在“党支部组织活动的时间安排” 的调查中， 仅有３４ ． ２％的党员认为“活动正常” ， 认为“每月 举办一次活动” 、“不正常” 的分别占３９． ３％和２６． ５％。

　此外， 研究生培养实行的是导师负责制。

　导师对研究生的世界∥ ３５ｉｍ　万方数据

　么。

　， ’ ７。

　’研究生德育。

　搿∥观、 人生观、 价值观以及治学态度的影响较大， 但研究生党员的组织生活、 政治学习则主要由分管研究生工作的支部书记和辅导员承担， 而导师与党支部几乎没有联系， 导师的作用发挥不明显。

　这在客观上加大了研究生党组织活动的难度。

　访谈中不少同学反映：

　学校过于重视学术论文的发表，而忽视了政治思想素养和道德水准。

　问卷调查的结果也证实了这种情况（ 见图２）。５０ ． Ｏ ％４ ０ ． ０ ％３０ ． Ｏ ％２０ ． ０ ％１０ ． Ｏ ％Ｏ ． Ｏ ％斧图２目前高校对学生党员首要考虑的素质３． 研究生党组织建设存在着问题。

　由于一级管理和二级管理之间的衔接问题， 使研究生的政治思想管理易出现“真空” 状况。

　目前， 高校的研究生实行的是研究生院（ 研究生处、 研究生部）一级管理和二级培养单位即学院（ 系、 部、 所）共同管理相结合的管理模式。

　这种状况使得研究生的管理工作有时会出现“都不管” 的现象易造成研究生的党建工作弱化， 不能满足研究生的要求。

　另外， 在现有的体制中， 绝大多数学校的研究生一般以年级为单位建立党支部， 支部书记和支委会成员由研究生担任。

　研究生支部工作在相当大的程度上取决于支部书记和委员的能力和责任心。

　由于种种条件的限制， 有部分党员不愿意积极参加研究生一３ ６图３研究生党员对党支部建设的满意度２０ ０ ９ 年０ １月第Ｏ ｌ期总第１６ ３期支部建设， 相当数量的研究生基层支部自身建设滞后于形势发展的要求。

　问卷调查中关于“研究生党员对党支部建设是否满意” 的选项中， 选择“不满意” 一项的达２８ ％， 选择“说不清” 一项的达２０ ％， 两项相加近５０ ％， 可见满意程度偏低（ 见图３）。４ ． 缺乏相应的制度规范。

　目前， 大多数高校在研究生党员培养过程中普遍存在着“重发展， 轻管理” 的现象， 导致了部分学生党员“入党之前拼命干， 入党之后松一半” 。

　党员先锋模范作用随之不再成为其追求标准， 一些思想上深层次的问题也就暴露出来了。

　究其原因， 从机制上看， 尚缺乏相关的入党后的监督机制。

　例如， 在“民主生活会上对于有错误党员的批评” 的调查中， 认为能够“大胆批评” 的仅占２４． ６％， “含蓄批评” 的占６３． ４％，“不批评” 的占１２％。

　从组织上看， 党支部考核量化制度不健全。

　由于针对研究生党支部活动开展情况等缺乏相应的量化考核制度， 尚无法对研究生党建工作进行科学的评估， 与之相关的责任制、 激励机制也建立不起来， 这都在一定程度上制约了研究生党建工作的有效开展。三、 创新研究生党建工作的建议１． 转变研究生党员教育的思路。

　首先， 突出针对性， 重视入党教育中的专题性教育。

　目前， 研究生入党教育已经纳入规范化的轨道， 一般党校都有常规性的工作计划。

　但党校教育计划对究竟如何形成一个入党教育的基本知识构架缺乏固定的认识， 大多缺乏专题教育的考虑。

　面对新时期社会多样化的发展格局和研究生思想多样化的现实， 既要重视规范化要求的教育， 也要注意对象化要求的教育。

　比如， 就入党教育而言， 要求加入党组织的共性是规范化教育的依据， 但入党动机的多样化或者说多层次则是对象化教育的需要。

　只有规范化的教育， 并不能很好地解决多样化对象的思想问题， 专题性教育（ 如心理健康、 素质培养、就业选择等）也应引起足够重视。

　其次， 探索教育的新途径， 变被动灌输的教育方式为主动学习的教育方式。

　目前多数高校的党员教育的主要途径是举行报告会， 基本上没有摆脱灌输的教育范式。　万方数据

　２０ ０ ９ 年０ １月第０ １期总第１６ ３期如何变被动灌输为主动学习， 是党员教育中一个急待解决的问题。

　其关键在于调动受教育者的学习积极性。

　我们认为， 基本原则是党员教育要向研究型发展， 可以采取学习小组的方法， 也可以举行与党性教育相关的知识竞赛活动， 还可以选择先进的学生党支部与受教育者联合开展学习活动，等等。

　总之， 要开辟课堂之外的党员教育途径， 使受教育者真正成为学习的主人。

　【－ ｌ２． 完善研究生党组织的建设。

　首先， 充分调动学校各部门和基层党组织的积极性， 相互协调配合， 共同搞好党建工作。

　应进一步完善党委统一领导、 分级管理的工作机制， 合理地调整和设置各级党组织。

　同时， 党的各级组织的建立要有利于研究生的教学和科研， 并尽可能与行政组织对应设置， 形成党建工作与教学科研工作有机结合的运行机制， 努力做到党建工作与行政工作同步研究、同步考虑。

　为了充分发挥基层党组织的政治核心、保障监督和战斗堡垒作用， 也可考虑在研究生党员人数较多、 比例较大的学院中成了研究生党总支， 以加强组织建设， 方便党建Ｔ 作顺利开展。

　其次， 可以采取多样化方式建立党支部。

　在“便于组织、 便于工作” 的原则下， 建立、 健全研究生党组织， 要把研究生党支部建立在基层小单位上。

　各研究生培养单位可结合本单位的实际， 以班级、 实验室、 学科团队为单位建立研究生党支部。

　同时， 充分发挥党支部在班级、 实验室、 学科团队等研究生群体中的积极作用， 参与班级、 实验室、 学科团队的各项Ｔ 作。

　必须选拔党性强、 能力强、 责任心强的研究生党员兼任支委。３． 探索适合研究生特点的活动途径与方法。针对研究生党组织活动的难度不断加大的情况，建设校园文化、 社会实践活动等载体， 是拉近研究生与党组织之间的距离， 推动高校党建工作开展的有效途径。

　首先， 充分利用网络资源， 实现网络载体的创新。

　网络不仅改变着当代研究生的学习生活模式， 更影响着其世界观、 人生观、 价值观的确立。

　因此， 可利用这一载体， 为研究生党建工作的开展开拓全新的途径与思路。

　比如开辟“红色网站” 、 建立“网上党校” 、 开设“党建专题论坛” 等， 把校园网络办成上下沟通、 个体交往的桥梁， 从而极大地扩大教育活动的覆盖面和辐射面。

　其次， 积极蔗研究生德育“ｊ譬罗探索开拓， 实现研究生党建的社区载体创新。

　在研究生生活社区中， 具有住宿混合编排与作息时间不定、 经济来源自立与社交活动频繁、 可支配时间充盈与兴趣爱好多元等特点。

　要把社区作为研究生党建的重要载体， 深化研究生社区党建， 发动研究生党支部和研究生党员在研究生生活社区中开展工作， 进行自我教育、 自我管理、 自我服务， 建设和谐文明、 积极向上的研究生社区。

　此外， 为充分发挥导师教书育人的作用， 还可聘请导师为学院的入党积极分子上党课， 邀请其参加研究生党支部的重大主题活动。４ ． 建立研究生党建工作机制。

　制度建设“更带有根本性、 全局性、 稳定性和长期性。

　” ［ ２１这方面的建设主要包括针对研究生党员的考核和激励机制以及针对党支部的量化考核制度。

　首先， 建立研究生党员量化考核激励机制...

篇四：高校研究生党建工作

师范大学硕士学位论文新时期高校研究生党建工作的现状及对策研究--以湖南省部分高校为例姓名：文静申请学位级别：硕士专业：思想政治教育指导教师：冀学锋201205

　摘要研究生党建工作，是高校党建工作的重要组成部分。研究生作为社会的高层次人才，肩负着社会主义建设者和接班人的重要使命，他们的思想状况和价值取向对我国社会发展有着举足轻重的影响。随着高校研究生人数的增加及新时期社会舆论多元化的影响，如今高校研究生党建工作正面临着不少新的问题和挑战。因此，如何在新形势下增强高校研究生党建工作在其成长成才中的作用，把高校研究生党建工作真正落到实处，是研究生党建工作的重心，也是研究生管理工作的重点。基于新时期高校研究生党建工作的重要作用，文章首先从党和国家、高校、研究生自身的发展三个方面做出具体的分析，论证了高校研究生党建工作存在的必要性；然后以湖南省部分高校为例，论述了新时期高校研究生党建工作的现状，总结了新时期高校研究生党建工作取得的成绩，从研究生自身、高校党组织自身、社会环境三个层面阐述了高校党建工作过程中存在的问题并进行了初步的原因分析；最后针对新时期高校研究生党建工作存在的问题，从四个方面做出了对策分析，具体包括：加强思想理论建设，丰富教育内容；加强组织制度建设，规范程序机制；加强工作作风建设．提高人员素质；加强校园网络建设，健全渠道平台。关键词：研究生，党建工作，问题，对策

　ABSTRACTIn the newperi od，Partyconstructi on forpostgraduatestudents i sone of theparty’ Snewgreat proj ect，andthe G raduate studentsasasoci al hi gh-l eveltal ents and shoul der thei m portantm i ssi on of soci al i stbui l ders and successors．Thei rstate of m i nd and val ue ori entati on ofChi na’ Ssoci aldevel opm enthasasi gni fi canti nfl uence．W i ththeenrol l m entofuni versi tygraduatestudents and thei m pactofthedi versi fi cati on ofpubl i c opi ni oni n the newera，Partyconstructi on forpostgraduatestudentsi s faci ng m anynewprobl em sand chal l enges．Therefore，i ti sa keypoi ntandal so thefocusofthegraduatem anagem entthat how to enhancePartyconstructi on forpostgraduatestudents i n the new si tuati on w i th i ts grow thand SU CCESStotrul yi ti m pl em ent．Based on thei m portantrol e ofpartyconstructi on forpostgraduatestudents i n the newperi od，thearti cl e fi rst expl ai nsi ts necessi tyfromthree aspects：the partyandstate，uni versi ti es，graduatestudent’ S ow ndevel opm ent．Theni t di scusses the statusquoofPartyconstructi on forpostgraduatestudents i n the neweraw i th w hat i n H unanprovi nceas anexam pl e，andIci te theprobl em sandreasonsoftheprel i m i narydi scussi on from threeaspectsasgraduatestudentsthem sel ves，theuni versi ti es，andthe Soci al envi ronm ent．At l ast，I m akecorrespondi ngcounterm easuretoanal ysi sthe probl em sofParty constructi on forpostgraduatestudents i n the newera，i ncl udes fouraspects，strengthenPartyconstructi on for postgraduate students’ theoreti calresearch toII

　i nnovati ve thespi ri t educati on；Strengthenthe i nsti tuti onbui l di ngof theuni versi ty graduatew ork ofparty bui l di ng organi zati onstoregul atetheprocedure m echani sm ；Strengthen Party bui l di ngw ork of the G raduateStudents’ styl e bui l di ngtoi m provethequal i ty of personnel ；andstrengthenParty bui l di ngw ork ofthe G raduate Students’ N etw orkConstructi on to i ncrease the w orkpl atform ．Keyw ords：Postgraduatestudents，Partyconstructi on，Status，Counterm easuresIII

　新时期高校研究生党建工作的现状及对策研究引言一、选题依据新时期，世情、国情、党情的深刻变化给高校研究生党建工作带来了巨大挑战，这也引起党和政府对当前和未来我党执政安全问题的深刻反思。胡锦涛总书记曾多次指出，青年，寄托着国家和民族的未来，只有赢得青年，才能赢得未来。“ 一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。"①而研究生是青年中的中坚力量，培养和教育好广大研究生对于造就党的事业接班人具有重大的意义。培养社会主义合格建设者和可靠接班人是高校学生工作的根本任务，同时，也是高校党建工作的一个重要使命。高校研究生党建工作建设如何，直接关系到高校教育的成败，直接影响到高校研究生党组织的持续健康发展。同时，加强高校研究生党建工作对贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见( 中发[ 2004] 16号) 》和十七届四中全会《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》具有重要的理论价值和现实意义。二、文献综述新时期，高校研究生规模不断扩大，作为高校党建工作的重点和难点，高校研究生党建工作备受关注，就所查阅的文献资料来看，国内针对此课题所研究的相关理论成果大致有以下几个方面：( 一) 新时期高校研究生党建工作的内容和特点这方面的研究成果主要是针对新时期高校党建工作的内容和特①胡锦涛．进一步加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话【N 】．光明日报，2005—02-19．

　硕士学位论文点展开分析，内容主要包括四个方面：思想建设，即用社会主义理论体系尤其是科学发展观统领研究生党建工作；组织建设，即以民主集中制为根本组织原则，不断加强高校基层党组织建设和人才队伍建设；作风建设，即坚持理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的作风，以保持党和人民群众的血肉联系为核心，在高校研究生中深入开展反腐倡廉建设、党性党风党纪教育、惩防体系建设、学术道德建设等；制度建设，即构建和发展研究生党建工作的各种机制，完善党委领导下的校长负责制、导师负责制、党员发展制度等。如陈超、李钰在《思想政治》2010年7月发表的《当代理工科高校研究生党建工作初探》，紧扣理工科研究生党建工作特点，从具体的制度建设方面重点阐述了研究生党建工作的发展。李青峰、许克毅在《中国电子教育论文集》发表的《论研究生党建工作的特点》在组织建设、思想建设、民主制度建设上进行党建特点分析；何琼在《长江大学学报( 社会科学版) 》2011年第8期发表的《研究生班级“ 党建、团建、班建” 三位一体管理模式探索》，从研究生和研究生班级的特点出发，分析了三位一体研究生党建工作管理模式。( --) 新时期高校研究生党建工作的必要性和紧迫性杨勐在《浙江理工大学学报》2009年11月发表的《毕业班研究生党建问题初探》，从毕业班研究生党建工作出现的新情况、新问题所造成的一系列不可避免的矛盾进行了具体的阐述，即“ 以人为本的工作理念” 与“ 体制机制问题” 的刚性矛盾，充分阐释了加强研究生党建工作认识的重要性和紧迫性；陈必华在《学校党建与思想教育》2009年2月发表的《新时期加强研究生党建工作的基本定位及对策》，从基本目标、主要任务、工作动力等方面给予研究生党建工作以基本定位，明确其重要性。

　新时期高校研究生党建工作的现状及对策研究( 三) 新时期高校研究生党建工作的问题及对策．纵观当前的研究成果来看，基于这一角度的研究近几年比较多，如郭巧玲在《学位与研究生教育》2008年2月发表的《结合研究生特点探究高校研究生党建工作对策》，结合研究生群体特点，提出构建“ 早、导、活、新、合” 工作模式、建立层级清晰的党建工作网络等有效对策；笪学军在《海南广播电视大学学报》2009年第4期发表的《高校研究生党建工作现状与对策探析》，从党支部设置、基层党组织自身建设、积极分子培养、导师作用四个方面指出不足和提出建设性建议等等。许多研究者基于部分高校做出实证调查，进行了针对性调查并提出一些问题和具体措施，比如，罗会德、王滨在《中共南京市委党校学报》2008年第6期发表的《高校研究生党建工作的调查与思考》主要是针对上海市某些高校在党员入党动机、学生党员发展、党支部组织生活建设等方面提出问题和相应解决措施；兰州大学硕士傅丽萍2011年5月发表的学位论文《新时期高校学生党建工作现状及运行机制研究——以兰州大学为例》，分别以研究生、本科生和党员、非党员学生为分析对象，对党员发展、政治理论学习、组织生活、公益服务状况、党员先进性机制等方面提出问题并做出对策分析；刘兆磊在《学位与研究生教育》2008年5月发表的《高校研究生党建工作的机制优化和载体创新》，从党建管理模式、支部设置方式、党校培训制度、党员发展程序、考核评价机制五个方面进行了机制优化探讨，从理论载体、网络载体、学术交流载体、社会实践载体四个方面进行了载体分析；李金山、赵凯博在《辽宁行政学院学报》2010年第3期发表的《加强制度建设推进高校研究生党建工作科学发展》，从干部选拔制度、培养考察制度、继续教育制度、联系导师制度四个方面进行思考和分析：谭杰在《思想政治教育研究》2010

　硕士学位论文年12月发表的《新形势下高校研究生党建工作创新研究》，以十七大为背景，从观念、载体、机制等多个方面提出建立创新模式。三、本文框架纵观所搜集的文献资料，关于研究生党建工作的研究多从某一个角度来考察和研究，全面系统且深入研究的比较少，到目前为止，关于高校研究生党建工作的专著和硕博士论文成果比较少。本文坚持以科学发展观为指导，结合研究生群体思想特点、心理特征、价值取向等情况，对新形势下高校研究生党建工作的现状和发展对策进行了初步分析和探讨，总体上可分为三部分：第一章主要说明加强新时期高校研究生党建工作的必要性。主要是从党和国家、高校、研究生自身三方面入手，分别阐述了研究生党建工作是实现党和国家未来战略的坚实基础；是加强高校思想政治教育、实现社会主义办学目标的必然要求；是研究生自身发展的内在需求和重要保证。第二章着重分析高校研究生党建的工作现状。通过分析目前研究生党建工作的成绩和存在的问题，同时分析其原因，把握当前我国高校研究生党建工作的现状。高校党建工作近年来取得的成就主要有：坚持以科学发展观为指导，明确高校研究生党建工作的基本理念；坚持提高研究生党员数量和质量，促进高校党组织持续健康发展；坚持发挥研究生党组织的政治核心作用，加强高校研究生党组织队伍建设；坚持民主集中制的根本准则，确保研究生党建工作各项制度的确立。存在的问题有以下几个方面：高校研究生特征复杂，入党意愿和入党动机复杂化；部分高校研究生党组织自身建设不完善；社会环境的负面影响对研究生党建工作带来巨大挑战。第三章提出了加强新时期高校研究生党建工作的对策。主要包括：加强思想理论建设，丰富教育内容，即要加强研究生党建工作的思想政治教育，加强

　新时期高校研究生党建工作的现状及对策研究高校研究生党建工作理论创新；加强组织制度建设，规范程序机制，即要加强高校基层党组织建设和人才队伍建设，建立高校研究生党建工作的长效机制；加强工作作风建设，提高人员素质，即要提高高校研究生党建工作者的综合素质，加强高校研究生党建工作的党风学风建设；加强校园网络建设，健全渠道平台，即要全力推进“ 研究生党建网络” 工程，建立网上新闻信息发布渠道，建立网上互动交流平台。四、研究方法和创新之处本文运用了多种研究方法，一是文献法。采取收集书本及电子文献资料，归纳整理后形成自己的观点。二是统计工具分析法。运用网络等工具对数据进行系统分析，以论证自己的结论。三是调查研究法。针对湖南部分高校研究生进行问卷调查，采取了对各校特色学科的党支部书记进行单独访谈，对部分研究生和研究生党员进行座谈和电话、邮件访问等方式。本文的创新之处在于，将心理学、教育学、思想政治教育学等多个学科综合，以科学发展观为统领，从新时期高校研究生的群体特征出发，探讨高校研究生党建工作中研究生自身、高校党组织、社会环境三方存在的问题及其对策。在研究过程中坚持理论与实践的统一，努力做到将理论研究和实证研究、宏观研究和微观研究、分析研究和综合研究的有机统一，力图找出问题并寻求出对策。

　硕士学位论文第一章加强新时期高校研究生党建工作的必要性高校研究生党建工作是新时期一项伟大的工程，是高校党组织及党务工作者，依据研究生身心发展的特点及其成长规律，按照党章的要求，结合党的路线、方针、政策，为保证研究生党员体现其先进性，充分发挥研究生党组织在高校中的战斗堡垒作用，针对研究生进行的有目的、有计划、有组织地培养、教育、管理和服务的活动，对党组织自身思想、组织、作风、制度等方面进行管理与建设的一项重要工程。新时期高校研究生是伴随着我国改革开放成长起来的优秀青年群体，是党和国家的未来和希望，而研究生党员更是党的精锐后备军，是贯彻和实施科教兴国战略和人才强国战略的推动者和践行者。因此，加强高校研究生党建工作对于实现党和国家的未来战略、推动社会主义办学目...

篇五：高校研究生党建工作

研究生党建工作 存在的问题

　及对策建议思考

　 新时代背景下，研究生党建工作是高校研究生教育的内在需要，也是坚持和巩固马克思主义理论主导地位的必然要求。当前研究生党建存在党建工作责任落实不到位，“重学术、轻德育”“重发展、轻教育”，研究生党员管理不够规范、党建工作忽视党员自身发展的需要等问题。因此，应把握研究生党员的自身特点，坚持思政素质与学术能力两个维度相结合，创新培训机制、评价机制、监督机制，落实高校党委、研究生党支部、导师与党员自身四个主体的重任，从而加强研究生党建工作。

　一、新时代重视研究生党建工作的必要性 （一）新时代社会发展的需要

　知识经济时代，人才是一个国家发展的关键。在某种意义上，研究生的质量决定了国家的人才质量，研究生综合素质彰显了国家核心竞争力。

　中共中央国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，思想政治教育的意义在于坚持人才培养的正确目标，树立坚定信念，增强使命意识，并以此激发学习创新的主观能动性。具体到研究生层面，思想政治教育的意义就是要培养理想信念坚定、学术创新的“又红又专”的高层次人才。

　（二）丰富研究生党建理论的内在需要

　加强研究生党建既是社会主义高校人才培养的内在需要，也是坚持马克思主义在意识形态领域中的指导地位的现实要求。研究生党建是学生党建的重要组成部分，是思想政治教育的重要抓手。進行研究生党建研究，不仅丰富了学生党建的理论，而且创新了思想政治教育的途径。

　（三）办好中国特色社会主义研究生教育的保障

　习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持党对教育事业的全面领导，把抓好学校党建作为办学治校的基本功，把党的教育方针贯彻到学校工作之中。提升研究生党建工作质量，全面把握研究生党建新要求，创新研究生党建工作机

　制，能为培养时代新人、办好高水平研究生教育提供根本保证。

　二、当前研究生党建工作现状分析 （一）研究生党建工作责任落实不到位

　从表面看，研究生党建工作体系比较健全，按照《普通高等学校学生党建工作标准》形成了完善的党建工作体系。但实际运行中存在研究生党建责任泛化、虚化和缺失的问题，各部门以共同责任取代具体和直接责任。

　有的学校成立学生党建工作领导小组，学校党委分管学生工作的副书记担任组长，组织部长担任副组长，成员由党校、研究生工作部、团委、学生就业处等单位组成。但各部门的工作职责没有明确划分，造成的现状是党委组织部负责研究生党员发展指标分配，党校负责入党积极分子培训，而研究生工作部、团委、学生就业处等单位在学生党建中没有明确的任务和责任。

　另一方面，高校普遍存在对研究生党建工作认识不够、研究不够、投入不够等情况，出现“学术科研工作硬”“党建思政工作软”的现象。长期以来，高校在制定学生党建的内容、组织建设、党员发展和评价考核党建工作时，忽略了研究生

　群体的年龄、学历层次的差异性以及学习形式的多样性，缺乏相对独立的研究生党建体制。

　（二）研究生党建工作中存在“ 重学术，轻德育” 的状况

　2017 年通过的《中国共产党章程》第 2 条规定：“中国共产党党员是中国工人阶级中共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。”这明确了高校发展研究生党员应该遵循的最根本标准。

　然而在实际工作中，学校以及导师对研究生的评价侧重于学术评价，对研究生的政治立场、思想作风等多个方面有所淡化。因此，在发展党员时，把学术作为党员发展的重要指标;尽管认识到研究生的“德”是党员发展根本标准，但“德”难以标准化，发展党员时以学术成果这一具体标准替代“德”这一根本标准。一些研究生党员只注重自身的科研成果，对政治学习和活动抱有应付态度，在学术科研与政治学习相冲突的时候，往往放弃政治学习。

　（三）研究生党建工作普遍存在“ 重 发展、轻教育” 的现象

　研究生党建工作中“重发展、轻教育”的现象极为普遍。一般来说，学校对积极分子、发展对象的培养有严格的程序要求和培养计划。但是成为预备党员和党员的教育就成为“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”。造成这种现象的原因是多方面的：研究生党员发展工作是务实的，对党员发展有严格明确的流程，也有清晰的考核办法。但研究生党员的教育工作相对来说务虚，尽管党的十八大以后出台了《中国共产党党员教育管理工作条例》，对党员教育管理的内容、方式等做出了规范，但由于人力、物力和财力缺乏，党务工作者在研究生党员教育方面有所放松，主观上会少抓或者不抓。鉴于研究生群体年龄跨度大、科研任务重、学制不统一等因素，日常学习和交流以导师课题组为主，组织生活和集体活动难以开展，这也是造成研究生党建轻教育的重要原因。

　（四）研究生党员管理不够规范

　研究生与本科生的培养模式不同，研究生形成了区别于本科生的特点“同级不同师，同级不同步”。这些特点使传统研究生党组织在党内组织生活、党员日常管理和党员再教育等方面遇到了挑战。研究生党员流动性比较大的情况下，研究生组织的“三会一课”制度经常流于形式，出国以及延期毕业的研究生党员长期游离于组织之外。党组织在解决研究生党员的思想问题和实际问题方面的作用有所弱化，研究生党

　员的知情权、参与权、选举权和监督权等权利无法实现，研究生对党组织的信任度和依赖度也有所下降。

　（五）忽视研究生党员自我发展的需要

　研究生党建工作必须要重视研究生党员自我发展的需要，充分激发研究生党员的学习主动性，才能增强教育活动的实效性。但是在当前的学习教育活动中，高校教育者没有充分激发研究生党员的主动性。在这样的环境下，研究生党员自身对活动参与热情低，对政治问题抱有“事不关己”的态度，对于学习教育活动甚至存有抵触心理，排斥政治学习活动，对活动的参与仅仅停留在“等通知”“被告知”的层面。

　三、基于创新人才培养视域下的研究生党建工作对策研究 （一）把握一个特点：研究生党员自身特点

　研究生是我国教育培养体系中的顶尖群体，生源组成比较复杂、年龄跨度较大，与本科生相比，他们的思想活跃、学习独立性强、社会的期待值也较高。研究生党员除了具备研究生的共性特征外，还普遍具有较高的科技文化底蕴、较强的创新和实践能力，是中华民族实现伟大复兴的生力军。由于研究生党员的专业方向更为细化、个人追求更加多样化，所以研究生党员身上更多的是个性化的特点。研究生党员的

　这些特点决定了研究生党建工作首先要从研究生的思想实际出发，密切联系研究生，发现研究生党员思想、学习、生活中的实际问题和困难，把解决思想问题与解决实际问题结合起来。其次，要精准掌握每个研究生党员的志趣、性格，把研究生党员群体进行精准分类，精准定位，选取符合研究生党员特点的工作方法，引导研究生党员把精神追求与文化氛围统一起来，把使命担当与科研实践统一起来。

　（二）坚持两个维度相结合：思政素质与学术能力

　研究生党建要把思想政治教育和学术科研相结合，促进研究生党员学术能力与思政素质同步提升。

　1.设置纵横相结合的网格化研究生党支部，便于开展研究生党建工作。要以党员教育与学习科研有机结合的原则设置党支部。在课程学习阶段，以年级为主设立研究生党支部;在科研实践阶段，以课题组、实验室为主设立纵向党支部;在校外实习、出国联合培养等党员组成临时党支部。

　2.充分發挥导师在研究生党建中的作用。实行党建和学术相结合的导师负责制，激励导师积极参与研究生的党支部建设，为党支部的教育、活动等出谋划策，利用导师的学术影响力强化研究生思想政治教育的效果。

　3.结合研究生的专业特长，加强研究生党性锤炼。根据研究生的专业特长，定期组织主题鲜明的社会实践，使研究生在实践中提升学术能力，厚植家国情怀，增强研究生的使命感和责任感。

　（三）创新三个教育机制：培训机制、评价机制、监督机制

　《普通高等学校学生党建工作表彰》对党员教育的程序、内容、方法有明确的规定。针对研究生党建存在“重发展、轻教育”的问题，完善研究生党员教育机制。

　1.创新研究生党员培训机制。改变所有研究生入党积极分子一起上党课的教育培训方式。对于研究生入党积极分子，采取理论教育与实践教育相结合的方式进行培训：通过学习强国 APP、思想政治教育理论课、专题讲座等方式理论教育;通过实地参观革命教育基地、聆听红色故事实践教育，厚植爱国主义情怀、培养革命传统作风。通过理论与实践相结合的培训方式，让他们对中国共产党有正确认知，端正他们的入党动机。对于被确立为发展对象的研究生，要通过组织生活会、党员大会等，在党组织内部通过谈话了解他们的思想动态。对于预备党员，要通过培养联系人时常与他们保持联系，并及时向党组织汇报，使党组织准确掌握他们与正式党员的差距，有针对性地进行教育，使他们尽快达到合格党员

　的要求。对于正式党员的培训，更加不能懈怠。党员从入党积极分子到正式党员，经历了漫长的考察，成为党员后，更要重视他们的教育，通过组织党日活动等对他们进行再教育，提高他们的理论素养;通过组织他们参加党支部组织的实践活动等，提升他们的实践能力;通过宣讲核心价值观，加强他们的榜样教育，让他们成为身边人的榜样。

　2.创新研究生党员的评价机制。进行创新人才的培养，必须建立其适合创新人才的研究生党员评价机制。研究生党员评价的对象与内容要全面，既要对入党积极分子的入党动机、理论素养进行评价考核，也要对发展对象向党组织靠拢的积极性评价;既要对预备党员的理论学习与参与活动的积极性考核，也要对正式党员作为先锋模范所发挥的作用以及理论再学习的能力进行考核评价。研究生党员考核评价的方法要多样化，既要党组织对研究生党员的表现量化打分，也要坚持他评与自评结合。

　3.创新研究生党员的监督机制。监督是规范党员管理的重要手段，必须规范研究生党员的行为，打造一支高素质、严要求的研究生党员队伍。既要对研究生的思想品德、日常活动、行为表现进行监督，也要对研究生发挥的作用进行监督;既要监督研究生党员发展的环节，也要监督正式党员的行

　为规范。同时要创新研究生党员的监督形式，运用云平台加强研究生党员的监督。

　（四）落实四个责任主体：学校党委、党支部、导师、研究生党员

　学校党委作为研究生党建的责任主体，发挥着统领全局的作用。第一，学校党委要明确各个部门的职责，解决在研究生党建工作实际运行中存在责任泛化、责任虚化和责任缺失、责任清单不明晰的问题。以某高校为例，学校党委要充分发挥明确组织部与研究生工作部在研究生党建中的责任和任务，切实发挥其在研究生党建工作小组中的作用。第二，学校党委深化对研究生党建工作重要性的认识，把研究生的党建工作与学术科研放在同等重要的位置，坚持“双手抓”;从研究生群体的特点出发制定研究生党建的内容、组织建设、党员发展和评价考核党建工作，建立相对独立的研究生党建体制。

　研究生党支部要切实履行研究生党建的堡垒作用。第一，研究生党支部要严格按照党委规定的党建工作要求，建成一支先进、规范、高效的党支部，成为教育、管理和服务研究生党员的有力抓手;第二，研究生党支部要创新活动形式，通过完善“三会一课”制度、积极举办主题党日活动等，强化研究生党员的理论素养、深化研究生党员与党支部的联系。

　充分发挥研究生导师的首要责任人制度，激发导师参与研究生党建工作的积极性。导师作为研究生最为密切的合作者、研究生的引路人，不应该仅仅是研究生的学术指导教师，而要参与到研究生党建工作中，为研究生的思想提升保驾护航，达到研究生党建与学术科研相互促进的共赢效果。

　研究生党员是研究生党建工作的内因，是提升研究生党建质量的主导因素。研究生党员应该加强自我教育、自我管理和自我监督，自觉按照党性要求，通过学习、改进和锻炼，提升自己的道德素质。

篇六：高校研究生党建工作

树人理念下高校研究生党建工作的思考①田艺广ꎬ孔祥君ꎬ武赛赛摘　 要:研究生教育是高等教育人才培养的最高层次ꎬ是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道ꎬ高校研究生党支部作为党在高校研究生教育教学第一线的战斗堡垒和重要的思政教育阵地ꎬ肩负着“立德树人”的重任ꎬ但其尚未在“怎样立德、怎样树人”方面发挥其应有的关键作用ꎮ 本文通过分析研究生党员群体特点及研究生党建工作现状和存在的问题ꎬ思考如何在立德树人的理念下加强和改进高校研究生党建工作ꎮ关键词:立德树人ꎻ高校ꎻ研究生党建中图分类号:Ｇ６４３.１　 　 　 　 　 　 文献标识码:Ａ　 　 　 　 　 　 文章编号:１００８－４４２８(２０１８)１０－０１７４－０３　 　 一、 引言“立德树人”事关中国特色社会主义高校的性质ꎬ事关我国高等教育发展的方向和人才培养的目标ꎮ 要落实立德树人的根本任务ꎬ必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导ꎬ把握立德树人的基本内涵ꎬ建立立德树人的长效机制ꎮ 我国现有的 ２９１４ 所普通高等院校中ꎬ师生党员达４００ 多万名ꎬ其中大学生党员约占在校生的 １０％ꎬ共有学生党支部 ９ 万多个ꎮ 高校学生党组织是中国共产党的基层组织ꎬ在高校党组织结构中处于承上启下的关键位置ꎬ是教育和团结学生的政治核心ꎬ因此ꎬ党建工作是高校思想政治教育的重要阵地ꎬ是学生德育工作的灵魂ꎮ 研究生教育是高等教育人才培养的最高层次ꎬ是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道ꎮ 高校研究生的思想政治教育与“培养什么样的人才以及为谁培养人才”等问题息息相关ꎮ目前从总体上看ꎬ几乎所有高校的研究成果都将“立德树人”这一教育的根本任务仅仅视为一个德育论题ꎬ也正因为此ꎬ关于“立德树人”的实践研究既未实现对原有教育研究成果的超越ꎬ也无法摆脱德育理论、实践中尚存的缺陷ꎮ 而高校研究生学生党支部作为党在高校教育教学第一线的战斗堡垒和重要的思政教育阵地ꎬ肩负着立德树人、塑造灵魂的重任ꎬ又是价值观念传播、思想理论建设的重要力量ꎬ但其尚未在“怎样立德、怎样树人”方面发挥其应有的关键作用ꎬ如何在立德树人理念下加强和改进高校研究生党建工作ꎬ是一个紧迫的课题ꎮ二、 研究生党员群体特点及党建工作现状分析(一)研究生党员群体特点一是党员学历层次高ꎬ政治意识强ꎮ 相比本科生ꎬ研究生具有较为成熟的逻辑思维和理论思维能力ꎬ对党和国家大政方针有更深刻的理解ꎬ政治意识强ꎮ 二是研究生党员比例高、数量多、规模大ꎮ 以广东工业大学管理学院为例ꎬ全院全日制研究生为 ４４６ 名ꎬ党员数量为 １３６ 名ꎬ占比 ３０.５％ꎻ全院全日制本科生为 ５０６５ 人ꎬ党员数量为 ５８２ 人ꎬ占比 １１.５％ꎮ这为研究生党建和思政教育工作奠定了坚实基础ꎬ为集体建设、学风建设、价值引领建设等提供了独特优势ꎮ 三是研究生党支部多实行党团班级共建ꎬ以班级或者专业为单位建在班上ꎮ 这有助于推动“党建、团建、班建相互融合、相辅相成”ꎬ有助于充分发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用ꎮ除了以上优点ꎬ研究生党建存在以下缺点:一是研究生科研任务较繁重、培养模式多样化、学生群体结构复杂、价值观比较多元化ꎬ他们的关注点是与自身利益紧密相关的科研成果、实习就业方向等ꎬ对于党支部开展的各项活动兴致不高ꎻ二是研究生培养类型多、专业方向和培养目标差别较大、个人意识较强、集体意识相对薄弱ꎻ三是导师负责制ꎬ学术重压下部分党员没有担任党支委或者干部的意愿或条件ꎬ学生党建队伍选拔困难ꎬ相较于本科生ꎬ研究生党建工作缺乏整体的规划和研判ꎮ(二)研究生党建工作存在的问题１. 高校没有形成完善的研究生党建工作的管理格局当前ꎬ我国高校学生党建工作大部分都是围绕着本科生团体开展ꎬ总体形成了比较成熟的高校本科生党建工作模式ꎮ 但是ꎬ随着研究生招生规模的不断扩大和招生类型的逐渐多元化ꎬ许多高校并没有系统研究如何完善研究生的党建工作的管理格局ꎬ既缺乏像本科生那样专门的组织管理ꎬ又缺乏好的管理制度和做法ꎮ 大部分高等院校都是本科生和研究生混合管理ꎬ最终导致研究生党组织建设不规范ꎬ影响了研究生党建工作的顺利开展ꎬ不能充分发挥党建在思政育人方面的先锋作用ꎮ２. 研究生党建工作队伍力量薄弱目前ꎬ大部分高校的研究生党员管理和党支部建设工作是由研究生辅导员负责ꎮ 值得注意的是ꎬ很多高校没有配备专职的研究生辅导员ꎬ兼职辅导员的自身定位和劣势很难在主观上推动研究生党建工作的开展ꎮ 此外ꎬ专职的研究生辅导员在开展组织生活和党建活动时ꎬ部分导师不太重视研究生的思政教育工作ꎬ客观上降低了研究生参与组织活动的积— ４ ７ １ —① 基金项目:广东工业大学 ２０１７ 校青年基金课题“基于立德树人理念的高校学生基层党支部建设的实践研究———以广东工业大学管理学院为例”(１８ＺＳ００２３)的阶段性研究成果ꎮ

　人力资源◎　极性ꎬ导致组织生活会难以正常展开ꎮ 加之辅导员本身的日常工作繁杂而琐碎ꎬ这决定了他们不可能投入过多的时间和精力在研究生党建工作上ꎮ 此外ꎬ当前高校辅导员流动性强ꎬ工作不持续的特点越来越突出ꎬ这使得党建工作的实效性和延续性难以保证ꎮ 另外ꎬ许多研究生党员偏向注重学术科研而对党建活动积极性不高ꎬ而党员群体又普遍缺乏考核机制ꎬ造成部分党员担任党支委的意愿不强ꎬ学生党建骨干队伍选拔较为困难ꎮ３. 研究生党建工作的开展未能充分结合研究生党员群体特点(１)高校研究生教育主要实行的是导师负责制ꎬ这是研究生教育最大的特点ꎮ 在研究生的学习生活过程中ꎬ导师与其接触和联系最为紧密ꎮ 作为研究生培养的第一责任人ꎬ导师不仅要在学术科研方面指导研究生ꎬ还要在思想层面上引领他们ꎮ 独特的关系基础使得导师在研究生思政教育工作中可以发挥出相较于其他研究生管理人员更大的作用效果ꎬ然而ꎬ目前许多高校的导师未能充分重视研究生的思想工作ꎬ存在着偏向注重培养研究生的学术科研素质而轻视培养研究生的思政德育素质的倾向ꎮ(２)支部设置陈旧化、组织生活会质量不高ꎮ 许多高校教师党支部和研究生党支部相互分离ꎬ导师和研究生在党建活动方面接近“０ 交叉”ꎬ造成了研究生党建工作与研究生科研工作出现脱节的现象ꎻ研究生党支部设置缺乏规范性ꎬ组织生活会质量不高ꎮ 研究生党支部的组织生活会的内容和形式都比较单一ꎬ主要针对“时政理论的学习”和“党员发展、转正”两个方面展开ꎬ缺少如志愿活动、参观考察等社会实践活动以及结合研究生教育展开的丰富多样化的组织生活会ꎻ此外ꎬ研究生的培养模式趋向于多元化和个性化ꎬ特别是对于专业型硕士而言ꎬ许多同学在完成第一年的课程学习后ꎬ便去了不同的单位实习ꎬ在校时间有限ꎬ未能保质保量地参加组织生活ꎮ(３)研究生现有管理模式限制了党建工作的开展ꎮ 研究生的行政管理、学生管理和研究生党支部管理通常属于两个管理系统ꎬ职责范围内并未协调好ꎬ在管理中往往顾此失彼ꎬ没有发挥出研究生党建的先锋育人和价值引领作用ꎮ４. 研究生党员管理缺乏监督和激励制度ꎬ未充分发挥党员的先锋模范作用相比于本科生的党员管理ꎬ研究生的党支部建设缺乏制度管理、监督和激励制度ꎮ 例如很多高校在奖学金评定和日常评优评先过程中ꎬ更加注重研究生在学术科研、课程成绩上的成就ꎬ而忽略了研究生在思想政治方面的表现ꎬ这直接导致了研究生思想上的滑坡倾斜ꎮ 加之研究生课题组较为分散ꎬ班级建制容易被打散ꎬ各研究生党支部难以及时掌握每个党员的近况ꎬ很难对党员进行定量考核ꎬ导致党支部政治核心领导力被极大地削弱ꎮ 支部建设和业务学习的脱节ꎬ导致研究生注重科研和学习ꎬ未能充分发挥党员的先锋模范作用ꎮ三、 高校研究生党建工作体系改进的路径思考(一)加强对研究生党建工作开展的重视程度研究生学生党支部作为党在高校教育教学第一线的战斗堡垒和重要的思政教育阵地ꎬ肩负着立德树人、塑造灵魂的重任ꎮ 各高校都应该按照中央“全面从严治党”要求ꎬ增强做好研究生思想政治工作的使命感和责任感ꎮ 一是严格落实涉及研究生党建工作主体的责任ꎬ针对研究生党建在组织建设、制度建设、队伍建设等方面存在的问题进行改进ꎬ关心和重视研究生党支部的科学化建设ꎻ二是在实际工作中加强指导、督促、严格坚持规范的党员发展程序和监督管理机制ꎬ将工作不断细化ꎬ把真正信仰坚定、品学兼优的优秀研究生吸收入党ꎻ三是建立实践育人体系ꎬ推动党建实践活动跨越升级ꎮ 引导研究生党支部可充分利用研究生知识水平高的优势ꎬ结合专业优势开展科技攻关、文化传播ꎬ组织独具特色的实践活动ꎮ(二)增强研究生党建工作力量ꎬ配齐配优党建工作队伍一是在各研究生培养单位设置专职的党建组织员ꎬ强化主体责任ꎮ 党建组织员可以从在任辅导员中择优选任ꎬ给予适当配备相应职级ꎬ适当提高待遇ꎮ 规定其主要职责是负责协助学院党委专职抓思想政治教育、意识形态和基层党建ꎮ同时ꎬ要坚持党建组织员在一线从事学生工作ꎬ密切联系师生实际ꎬ落实好基层党建的各项工作ꎻ二是提升辅导员队伍党建工作能力ꎮ 可通过要求辅导员每月参加党委中心组学习一次ꎬ定期开展辅导员党建工作专题讨论会、支部党课教育等方式切实提升辅导员队伍党建工作水平ꎻ三是做好顶层规划ꎬ引导研究生导师关注其研究生的思想教育工作ꎬ增强研究生学生党员担任党支委的意愿ꎬ创造良好的学生党建骨干选拔条件ꎬ不断配齐配优学生党建工作队伍ꎬ不断促进研究生的自我管理ꎬ积极发挥党建工作的先锋育人作用ꎮ(三)充分结合研究生特点开展党建工作１. 进一步落实研究生导师负责制ꎬ引导导师充分注重研究生的思政教育工作ꎮ 牢牢把握党建引领研究生思想政治教育研究的大方向ꎬ逐步树立起导师是研究生思想工作的首要责任人的意识ꎬ从而引导研究生增强党员意识、增强组织观念、重视党建工作ꎮ２. 创新党支部设置方式ꎬ提高组织生活质量ꎮ 一是根据研究生培养模式、培养特点ꎬ科学进行基于年级划分的横向党支部和基于研究方向划分的纵向党支部的支部设置ꎻ二是根据党员组织生活现状ꎬ建立如师生混合党支部、本研混合党支部等混合党支部ꎻ三是设立临时党支部ꎮ 如在社会实践支队、科研项目团队以及研究生实习基地设立临时党支部ꎬ保证党建工作全覆盖、不遗漏ꎬ提高组织生活质量ꎬ最大限度地保证党组织先锋育人作用的充分发挥ꎮ３. 改进研究生现有管理模式ꎬ将研究生的行政管理、学生管理和研究生党支部管理充分融合ꎬ充分协调职责范围ꎬ探索以党建为引领的学生综合管理模式ꎬ充分发挥基层党支部作为高校教育教学第一线的战斗堡垒作用ꎮ(四)完善研究生党员管理监督和激励制度ꎬ充分发挥党员的模范带头作用一是不断完善入党考核体系ꎮ 严格坚持把正确的政治立场作为发展党员的首要标准ꎬ对入党积极分子进行全方位的考察ꎬ摒弃以投票作为唯一选拔标准的方式ꎬ科学设置加分权重ꎬ纯洁入党动机ꎬ让研究生从思想上、意识上认识到以党建工作为引领的思想建设的重要性ꎮ— ５ ７ １ —

　二是建立研究生党建工作“过程性”评价监督体系ꎮ 从积极分子的培养到预备党员的选拔ꎬ再到预备党员转正ꎬ各流程要严抓考核关ꎬ严格公示制度ꎬ坚持全程化公示ꎮ三是将研究生党员的德育状况以细则的形式体现在研究生奖学金评定和其他各项评优评先制度中ꎬ有意识地在研究生学术活动中融入思想政治教育内容ꎬ促进其学术科研能力和思想道德修养同步提高ꎬ建立良好的激励制度ꎮ四是重视优秀党员、党务工作者和优秀党支部的评选工作ꎬ工作中注重以点带面ꎮ 要对优秀研究生党员给予及时的表彰与各类媒体推送、宣传ꎬ不断增强党员的自我认同感ꎬ刷新研究生优秀个体的存在感ꎬ让大家看得到优秀、感受到优秀ꎬ期望变成优秀ꎬ营造争先创优的良好德育工作氛围ꎬ充分发挥党员的模范带头作用ꎮ(五)构建基于新媒体平台的研究生网络党建体系微信、微博等新媒体因其交互性强、传播及时、资源丰富、形式多样等优势特点ꎬ成为当代大学生获取和交流信息的重要渠道ꎮ 高校要充分利用移动互联网等新技术新思维ꎬ积极搭建基于新媒体平台建设的网络党建体系ꎬ通过网络党建这个突破口ꎬ贴近研究生党员的科研和生活ꎬ将党建信息和方针政策、时事政治等用文字图片、音频视频等多媒体技术手段同步联系起来ꎬ打破时空和地域的限制ꎬ使党员之间、党组织之间、党员和组织之间实现即时沟通ꎻ此外ꎬ党组织还可以在网上传达信息、共享党建资源ꎬ党员通过新媒体平台迅速了解信息ꎬ并进行交流互动ꎬ起到及时指导、反馈的作用ꎮ 同时ꎬ应注重将网络融入党建实践活动ꎬ积极加强研究生党员的教育、积极宣传优秀党员事迹、引导正确的德育建设价值观ꎬ有效指导研究生党建的工作方向ꎬ从而不断推进学生党建工作的高效开展ꎮ参考文献:[１]任怀艺ꎬ白本锋.基于 ＳＷＯＴ 分析视角的研究生党建工作体系构建与实施研究[Ｊ]. 学位与研究生教育ꎬ２０１８(５):２９－３４.[２]范芳娟ꎬ党青.新时期高校研究生基层党组织建设探索[Ｊ].教书育人(高教论坛)ꎬ２０１８(１５):５０－５２.[３]陈媚ꎬ刘秋艳ꎬ章李薇等.研究生党支部党内生活现状分析与对策思考———以福建医科大学为例[Ｊ].成都中医药大学学报(教育科学版)ꎬ２０１７(３):９２－９５.[...