学校领导班子建设实施计划方案9篇

学校领导班子建设实施计划方案9篇学校领导班子建设实施计划方案　2021学校领导班子建设情况汇报3篇　学校领导班子建设情况汇报　新时代加强高校领导班子建设至关重要，事关高校能否有效发挥党的全面领导作下面是小编为大家整理的学校领导班子建设实施计划方案9篇,供大家参考。

篇一：学校领导班子建设实施计划方案

21 学校领导班子建设情况汇报 3 篇

　学校领导班子建设情况汇报

　 新时代加强高校领导班子建设至关重要，事关高校能否有效发挥党的全面领导作用，全面贯彻好党的教育方针，事关高校能否牢牢坚持马克思主义指导地位和社会主义办学方向，事关高校能否切实落实立德树人根本任务，加强学校领导班子建设意义重大。我校党委高度重视领导班子自身建设，在班子中深入开展“五讲五比五提升”建设活动，全力打造“五个过硬”领导班子，凝心聚力提质赶超，现将领导班子建设情况汇报如下：

　一、讲政治、比忠诚，提升办学方向把控力，全力打造政治过硬的领导班子。

　学校领导班子提高政治站位，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。以加强党的政治建设为统领，坚持社会主义办学方向，履行管党治党、办学治校的主体责任，把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程，落实立德树人根本任务。

　学校领导班子自觉同党中央决策部署对标对表，全面落实党委主体责任和班子成员“一岗双责”，将党建工作与业务工作同部署、同落实、同考核。充分发挥党委的领导核心作用、基层党支部的战斗堡垒作用党员的先锋模范作用，XX学院党支部积极带领学院党员干部认真研讨群策群力开展项目建设工作，“工业机器人技术实训基地项目”被认定为教育部 XXX 生产性实训基地；党员教师 XXX指导我校管道与制暖项目团队，获得第 46 届世界技能大赛 XX 省选拔赛管道与制暖项目一、二等奖的好成绩。

　班子成员严格执行新形势下党内政治生活若干准则,认真落实“三会一课”、发挥好民主生活会示范作用和组织生活会的引领作用，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。“不忘初心、牢记使命”主题教育期间，班子立行立改 XX 项，班子成员立行立改 XX 项，班子成员参加支部组织生活 XX 余

　次，上专题党课 XX 次、挂点班级上思政课 XX 次，谈心谈话 XX 余人次，带领党员干部推动学校全面从严治党向纵深发展。

　二、讲学习、比境界，提升思想引领力，全力打造信念过硬的领导班子。

　学校领导班子深入学习贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，重点学习习总书记关于教育重要论述，坚持读原著、学原文、悟原理，坚持重要文件党委会及时学，重大精神党委中心组专题学，以集体学习为主，自学为辅，学校党委理论学习中心组集中学习 X次，学习强国、干部网络学院等学 xxx 台，领导干部都居前引领，并组织“不忘初心、牢记使命”主题教育集中专题学习研讨 X 天。

　通过革命传统教育、党章党纪教育、思想道德教育等学习教育，全面提高党性修养、理论修养、政治修养、纪律修养、作风修养。始终保持在理想追求上有政治定力，在大是大非面前政治立场坚定，时刻保持清醒的政治头脑，做政治上的“明白人”。每年暑假中层以上干部集中学习一周，效果很好。通过学习，学校理论学习氛围日益浓厚，强化了理论武装，提高了政治品格和政治觉悟，统一了思想。

　三、讲原则、比风格，提升班子担当意识，全力打造责任过硬的领导班子。

　严格贯彻落实民主集中制原则，严格执行党政议事规则，杜绝了工作中的扯皮现象，实行党政主要领导末尾表态发言制度，会前充分沟通制度，保证民主集中制的落实，既发扬民主又实行集中的有机结合，有效防止议而不决和决而不行的分散主义，既决策科学合理又保证效率，使得班子成员既有自由又有纪律，既有统一意志，又有个人心情舒畅，保证班子团结有力。

　学校党委高举马克思主义理论伟大旗帜，牢牢把握意识形态工作领导权，坚守意识形态主阵地，落实主体责任，担当第一责任，制定“责任清单”，压实主

　管责任，强化共同责任，做到守土有责守土尽责。宣传工作成效显著，在《中国教育报》、“学习强国”平台等国家级媒体刊登新闻 XX 篇，在 XX 日报、XX 网等省级媒体刊登新闻达 XX 篇。

　不断坚持和完善党委领导下的校长负责制，落实好“三重一大”集体决策，推动各项决策部署落实到位。完成两个特色高水平专业建设中期验收准备工作，完成实训中心建设、专业群建设等重点项目 20 余个。

　认真做好“规范管理年”相关工作，着力解决我校规范化管理工作的突出问题和薄弱环节，建立并完善长效规范工作机制，组织考评，进行学校规范化管理工作专项总结，推动规范化管理工作的深入开展，共新增制度 XX 项，修订 XX项，通过重新修订整合，形成《制度汇编》（2019 版），建立程序严谨、运转规范、安全高效的内部管理体系，更加全面指导和规范各项工作运行。

　四、讲作为、比业绩，提升履职能力，全力打造能力过硬的领导班子。

　切实把政治能力作为第一位能力，切实增强对习近平新时代中国特色社会主义思想和中央指示精神的领悟上，积极将 XX 党委工作部署与单位工作实际相结合，找到贯彻指示精神的结合点，努力提高学校党委“把方向、管大局、保落实”的能力，以钉钉子精神着力解决学校高质量发展以及群众师生最关心的问题。

　学校领导班子始终把促进发展作为第一要务，着力推进学校内涵式发展，学校办学实力和社会影响力明显提升，获批 XX 立项建设单位，完成教育部现代学徒制中期验收，获批 XX 类 XX 个“1+X”证书制度试点，荣获全省普通高校就业先进单位和就业工作评估先进单位。学校连续被评为 XX 优秀节能单位、XX 省高校安全稳定工作先进单位，连续被评为 XX 市文明单位及文明校园。

　在师资队伍建设、师生竞赛等方面持续发力，学校办学实力和社会声誉明显提升，到校率逐年提高。在中国科教评价网我校省内排名上升了 X 位，为全省第

　XX 名，全国排名上升了 XX 名，进入全国 500 强。

　五、讲底线、比廉洁，提升从严治党能力，全力打造作风过硬的领导班子。

　学校党委牢牢把握全面从严治党的总体要求，严格落实中央八项规定精神，建立健全作风建设长效机制，推进全面从严治党向纵深发展、向基层延伸，制定了《学校党风廉政建设和反腐败工作任务分工》，层层签订党风廉政责任书和反对“四风”问题承诺书，明确职责，压实责任，发扬优良作风。坚决反对“四风”，建设良好政治生态和风清气正的育人环境。领导班子成员认真履行全面从严治党政治责任，坚持“一岗双责”，以身作则自觉接受监督，严格遵守中央八项规定精神，坚持群众路线，带头严格遵守学校规章制度，做好自身切实做到自身正、自身净、自身硬。

　我们也清楚地认识到，与兄弟院校相比领导班子建设仍有差距。在未来的工作中，我们要继续增强责任担当，始终把政治建设摆在首位，加强班子能力建设和文化建设，为师生办实事、解难题，努力把班子锻造得更加坚强有力。

　学校领导班子建设情况汇报

　 首先我代表学校班子对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!xx 外校的发展和壮大离不开各位领导的关心、支持和帮助。各位领导的到来，也是对外校发展的一种鞭策和促进，下面我就我们学校班子及我个人近几年的主要工作向各位领导作一个汇报。

　一、基本情况

　外校创办于 1955 年，前身为 xx 师范，99 年改制兴办高中，XX 年招收初中学生，形成完全中学，同年更名为 xx 市外国语学校，XX 年 8 月实施租赁。目前，学校占地面积 68072 平方米，建筑面积 32029.2 平方米，共有 6 个年级，45 个教学班，在校学生 2733 名，在岗教职工 191 名，专任教师 164 名，其中高级教师

　49 名，中学一级教师 107 名。有 44 名 xx 省、xx 市、xx 市学科带头人和骨干教师，还聘有 4 名美籍教师驻校任教，教师结构合理，师资力量雄厚。学校班子成员共 6 人，书记校长 1 人，副书记 1 人，副校长 2 人，纪检委员兼工会主席 1人，委员兼办公室主任 1 人，平均年龄 47 岁。校行政下设政教室、教务室、总务室、校办室、外事办等 5 个职能处室，还有一个校办企业--师范印刷厂。是国家级绿色学校、xx 省教科研基地学校。xx 省绿色文明校园、xx 省校园周边综合治理先进集体、xx 市五四红旗团委、xx 市文明单位、xx 市名牌学校、xx 市最佳文明单位、xx 市“实施素质教育提高教育质量”先进单位。我于 XX 年 7 月调入外校，在这十年时间里，我和我们团队齐心协力、团结进取、邓苦奋斗，取得了令我们自己比较满意的成绩。

　二、主要工作及业绩

　(一)立足建设发展，提升了外校实力

　学校的建设是思想的建设、作风的建设、廉政建设更是队伍的建设，学校党委班子一直认为:思想就是人心，作风就是效率，廉洁就是形象，教师就是学校发展的核心动力。近几年来学校党委坚持依靠教职工办学，不断加强思想、作风、廉政和队伍建设，不仅营造出风正、气顺、劲足的浓厚氛围，同时，“团结拼搏，和谐竞争”外校精神也不断彰显，在刚刚结束的 xx 市教职工运动会上，我校成功夺冠，也正是这种精神的体现，也正是这种精神和氛围成就了外校的不断发展和壮大。

　1、抓实思想建设，凝聚了人心。在思想建设中学校党委坚持了“五抓”:一是抓班子队伍自身建设。坚持以理论学习为核心，引领思想，谋划全局;坚持以组织建设为基础，建设班子，培育干部;坚持以制度建设为关键，民主团结，科学发展，近几年来，学校党委班子集体和个人的民主测评的合格率都是 100%，优秀率都在 80%以上。二是抓管理创新凝聚人心。学校党委坚持以“法”规范人，以“德”引导人，以“情”凝聚人的管理理念，大力推行无情地制度，有情的管

　理，积极开展了“情暖工程”和困难职工“结对帮扶”活动，先后解决了多名教师家属的工作问题，积极帮助解决教师家属再就业、子女就近入学问题，并出台多项人性化管理制度，为困难职工打开一路绿灯，解决困难教职工的后顾之忧。营造出“同事情重，师生情深，同学情长”的和谐校园人际关系。三是抓理念学习汇集民智。学校党委多次组织召开学校办学理念是什么?为什么?怎么办?学校如何科学发展大讨论和专题讨论座谈会，不仅及时解决了学校在发展过程中的一些问题和不足，同时也使“一切为了学生的健康成长”的办学理念成为学校凝聚人心的旗帜和共同行动的纲领。四是抓政治学习的落实，以学习促内化、促提高。学校党委坚持采用:科学制定学习方案、统一印发学习资料和笔记本、党委班子成员挂点指导、按时开展年级组专题学习、学期末检查评比等有效措施使政治学习成为了教师的自觉行为，涌现了一批先进典型。五是抓教育培训，以活动促提升。仅今年学校党委就先后组织开展了“师德教育月”、“党风廉政教育月”、“党员春训”、“党员干部读书月”等专题学习活动，6 月 29 日，学校在岗 87 名党员在学校党委的领导下，前往松木坪镇贺炳炎小学，参观了贺炳炎上将纪念馆，缅怀革命先烈，重温入党誓词，强化廉政警示，这种接地气的党日活动，受到了老师们的欢迎，收到了良好的效果。

　2、抓实作风建设，提升了效率。学校党委坚持作风建设常抓不懈，在今年开展的“行风建设年活动”中，学校围绕“广、实、效”，狠抓行风评议过程落实。首先是突出关键，意见征求力求一个“广”字。本次行评，学校共下发意见征求表 900 份，回收 825 份，走访社会人士近百名，召开意见征求会三个，收集意见和建议共七大类 72 条，全面找准了目前学校在建设和发展过程中存在的问题和不足，为学校全面推进整改，促进科学发展奠定了坚实基础。其次是强化重点，问题整改立足一个“实”字。学校党委针对学校行评工作中查找的问题，及时研究制定学校整改方案和销号台帐，积极开展“一月一专题”突出问题整改活动，我和班子成员经常深入教师办公室进行上班纪律督查，通过召开年级主任、班主任座谈会、后勤工作座谈会、德育工作座谈会等，对师德师风、后勤服务、队伍建设等问题进行了专题部署，并要求相关职能部门逐条逐项抓好整改落实，做到了事事有着落，件件有回音。最后是立足长远，谋求发展突出一个“效”字。

　推进行评工作深入开展的核心是建立行之有效的保障机制，为此，学校针对英语口语课质量不高等问题，出台了学校英语口语教学管理规定。围绕班主任反映的职评部分条款不合理等情况，学校积极组织人员对学校的职评评分细则进行了再修订，以家长、师生满意为目的的行评工作，不仅提高了师生的参与热情，也促进学校行评工作高效运行。学校的这一做法在《中国新闻网》上进行了登载。

　3、抓实廉政建设，纯洁了队伍。学校一贯是大小事情班子会议集体研究决定，不一人说了算，重大事项、规章制度和职工利益由职代会决定，严格执行班子议事规则。重大工程、物质采购严格执行招投标制度。学校党委还建立健全了党员干部述职述廉、个人重大事项报告、诫勉谈话等制度，对招生、基本建设、职称评审、大型仪器设备购置等关键环节建立监督管理制度，做到有过程、有记录。同时学校党委还坚持签订《党风廉政建设责任书》和《夫妻助廉承诺书》，积极组织党员教师观看爱国影片、廉政警示片，开展警示教育。通过民主生活会、自查自纠活动，树立典型，弘扬正气。为了促进廉洁教育规范化，今年学校党委还专门制订了《xx 市外国语学校廉洁从教补充规定》和关于《通报批评的处罚规定》等新的规章制度，使学校廉政建设走上了制度化轨道。

　4、抓实岗位练兵，提升了教师素质。为打造优秀教师团队学校常年坚持开展骨干教师示范课，初高中衔接研讨课、教师常规课等“三课”比武活动;定期开展送教下乡、对口帮扶、校际交流;积极选送教师参加市级及以上教师才艺展示、优质课竞赛。丰富的活动助推了教师的专业成长，形成了一只业务精良，师德高尚的优秀教师团队。在 XX 年市教育局组织的“课内比教学”优...

篇二：学校领导班子建设实施计划方案

党支部领导下的校长负责制实施方案

　为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，切实加强党对学校教育工作的领导，根据 xx 市教育局《关于加快推进党组织领导下校长负责制、中小学校长职级制和教师“县管校聘”改革有关问题的通知》精神和 xx 经济技术开发区法制和社会服务局党委指示，现制定 xx 小学党支部领导下的校长负责制工作实施方案。

　一、总体要求 进一步加强党对学校工作的全面领导，明确学校党支部把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。进一步优化学校党政领导班子建设，明确党政主要负责同志职责，探索学校议事决策机制，建立完善相关工作制度。进一步加强学校党建工作，规范组织活动，加强学校党建文化培育，提升学校党建工作影响力。进一步发挥党建带队建、促德育的工作机制，切实加强教师思想政治工作和学生德育工作，推进学校各项工作全面发展。

　二、成立领导小组 组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxxxxxxx 三、目标定位

　学校党支部是学校的领导核心，履行党章等规定的各项职责，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权，保证各项任务完成。明确校长是学校的法人代表，是学校行政工作的第一责任人，校长要严格遵循《教育法》的要求，在学校党支部的领导下，充分行使行政指挥权，保证教育教学任务的完成。

　（一）明确党支部职责 1.全面贯彻执行党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　2.依据有关规定讨论决定事关学校改革发展稳定及教育教学、科研、学校管理中的重大事项和基本管理制度。

　3.坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。

　4.坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和人才政策措施，创新用人机制，优化人才成长环境。

　5.领导学校思想政治工作和德育工作，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建设。

　6.加强学校校园文化建设，将党建文化与校园文化有机融合，发挥文化育人作用，培育良好校风教风学风。

　7.健全学校党支部设置，完善工作机制，严格党的组织生活，扩大党内民主，抓好发展党员和党员教育管理监督服务工作。

　8.履行全面从严治党的主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设。大力推进清廉学校建设。

　9.领导学校工会、共青团、少先队、妇委会等群众组织和教职工代表大会。

　10.讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。

　党支部实行集体领导和个人分工负责相结合，坚持民主集中制，集体讨论决定学校重大问题和重要事项。党支部书记主持学校党支部全面工作，党支部班子其他成员按照分工履行职责。

　（二）明确校长职责 1.组织实施党支部有关决议，拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、教育教学改革措施、方案，制定和实施具体规章制度、年度（学期）工作计划。

　2.组织拟定和实施学校内部组织机构的设置方案。

　3.组织拟定和实施教师队伍建设规划，提升教师业务能力和水平，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员。

　4.组织开展教学活动和教育研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量。

　5.组织开展学生思想政治教育，抓好德育工作和心理健康教育，培养社会主义建设者和接班人。做好招生工作。

　6.组织拟订和实施学校基本建设、年度经费预算和决算等方案。加强财务管理，管理和保护学校资产。

　7.组织开展学校对外交流与合作，可代表学校对外签署合作协议，接受社会捐赠。

　8.做好学校安全稳定和后勤保障工作。

　9.坚持民主管理，依法治校。学校的重要问题决策前，主动征求党支部建议，听取教代会的意见，自觉接受党支部和群众的监督。向党支部报告重大决议执行情况，组织处理教职工代表大会等提案。支持学校党支部、群团组织开展工作。

　10.履行法律法规和学校章程规定的其他职权。

　四、运行机制 （一）完善党支部议事规则和校长办公会议事规则。

　党支部会议是学校最高议事决策机构，按照民主集中制原则研究和决定学校重大问题，原则上每月召开 1 次。由书记或委托副书记召集并主持，学校正副书记和委员参加，不是委员的校长、副校长、党办主任列席。校长办公会议是学校教学、科研和行政管理工作的议事决策机构，原则上每周召开 1 次。由校长或委托副校长召集并主持，

　校长、副校长参加，办公室主任及相关科室负责人列席会议，也可视议题情况请党支部书记、副书记等列席会议。重要行政、业务工作由校长办公会议讨论通过后，提交党支部会议研究决定。内设机构负责人任免，经党支部会议研究后公布。

　（二）完善沟通机制。

　书记、校长要建立常态沟通机制，建立党支部书记、校长与班子成员沟通机制，凡是重要事项，集体研究决定之前，党支部书记、校长形成一致意见之后，由党支部书记或校长与班子其他成员进行会前沟通，再次听取意见建议。特别重大的问题在提交会议前，要以多种方式广泛听取教职工意见建议，在此基础上，书记、校长和班子成员进行协商论证，形成统一意见后，由相关科室提请分管领导签署意见，报党办（校办）按程序提交会议议题。意见不一致的议题暂缓提交。

　（三）完善决策机制。

　坚持科学决策、民主决策、依法决策，严格执行班子议事规则与决策程序。会议召开前，应由党办（校办）将会议研究的事项清单，提前送达与会人员，便于会中充分发表意见。会中，按一事一议要求逐项讨论有关议题，班子成员逐个发言，实行书记、校长末位表态制，对照重大事项实行票决制，防止个人或少数人说了算。表决事项时，以超过应到会人数的半数同意为通过。会后，凡是涉及党的建设工作事项由书记牵头负责抓落实，行政事项由校长牵头抓落实，其他班子成员按照分工抓好组织实施。

　五、保障措施

　（一）强化工作督查。

　学校党支部要切实担负起党要管党、从严治党的政治责任，落实一岗双责，推动党务政务公开，强化阳光管理和民主监督。建立督查工作机制，对党支部会议和校长办公会议形成的决议，要及时立项、细化任务、明确责任时限，并开展督查督办。

　（二）勇于探索创新。

　坚持问题导向、效果导向，不断创新党支部的领导方式，强化重点工作、重点项目的领导和推动落实。边实践、边总结、边完善，创造可复制、可推广的经验，巩固和扩大工作成果。

　中学贯彻落实党组织领导下的校长负责制的实施意见 为认真贯彻落实贵州省《中小学校贯彻落实党组织领导下的校长负责制实施意见》文件精神，结合我师教育系统实际，现就我校贯彻落实党组织领导下的校长负责制提出以下意见：

　一、深刻认识党组织领导下的校长负责制的重要意义 实践证明，进一步加强中小学校党的建设和思想政治工作，全面贯彻落实党组织领导下的校长负责制，是坚持社会主义办学方向的客观需要，也是做好新形势下中小学校管理工作，推进中小学教育改革与发展，把青少年学生培养成为社会主义“四有”新人。

　目前我校党组织健全，学校班子成员职责更加明确，教师思想政治工作明显加强。但是，工作中还存在着一些不容忽视的问题，工作浮于表面或被动应付；学校民主管理和决策议事机制不健全，等等。因此我们要站在加强党的先进性建设和执政能力建设的高度，紧紧围绕构建社会主义和谐社会的目标，坚定不移地推进党组织领导下的校长负责制，保证党的教育方针在中小学校全面贯彻落实。

　二、明确职责，正确把握党组织领导下的校长负责制的科学内涵 中小学校党组织是党在中小学校全部工作和战斗力的基础，党组织领导下的校长负责制，将学校党组织集体领导和校长行政负责结合起来，是既坚持党对学校的有效领导，又充分发挥校长积极性的一种领导体制。贯彻落实党组织领导下的校长负责制，关键是坚持党组织的领导核心地位，充分发挥党组织总揽全局、协调各方的作用，统一领导学校的各项工作，集体讨论决定学校发展的战略性、全局性、根本性问题。要强化学校的科学民主决策，理顺党政关系，防止以党代政、党政不分和权力过于集中；要突出思想政治教育和德育工作，保证党的路线、方针、政策在学校的贯彻执行，正确把握社会主义办学方向，自觉抵御民族分裂主义和非法宗教活动向学校的渗透。实行党组织领导下的校长负责制，要注意发挥校长的行政领导作用，保障校长在党组织的领导下，代表校委会积极主动、独立负责、依法行使职权，全面负责教学、科研和其他管理工作。正确处理党组织领导下的校长负责制与民主管理的关系，紧紧依靠广大师生员工，充分发挥教

　职工代表大会的作用，依法保障教职员工参与民主管理与民主监督的权利，保证决策的民主化、科学化。

　三、理顺关系，提高党组织领导下的校长负责制的可操作性 1、理顺各级党组织的关系。我校党组织隶属教育局党委管辖，教育局党委对我校党组织建设负有指导、督促责任；我校党组织要依照《党章》、 2、明确学校党组织的职责和校长的权利。学校党组织的职责是把好方向，抓好大事，出好思路，管好干部，用好人才。校长是学校的法人代表，是学校行政工作的第一责任人。要严格遵循《中华人民共和国教育法》的要求，按照既保证党的领导核心地位，又保证校长充分行使行政指挥权的原则，准确定位学校党组织、党组织书记、校长的职责和权利，制定相关 3、正确处理党组织领导与校长负责的关系。中小学校党组织是领导核心，校长在党组织领导下行使职权、独立负责。要充分发挥中小学校党组织的领导核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，实现党对中小学校的领导。要始终坚持党组织统一领导学校工作，支持校长按照《中华人民共和国教育法》、《教师法》，积极主动、独立负责地行使职权，发挥校长在依法行政中的重要作用，以保证教学、科研、行政管理等各项任 4、正确处理书记与校长的关系。书记和校长共同承担着学校改革发展稳定的重要责任和培养合格人才的根本任务。党组织书记作为

　“班长”，要切实承担起正确贯彻落实党组织领导下的校长负责制、加强学校领导班子建设的责任。要帮助校长外塑形象，内树威信。校长要自觉增强党的意识，重视思想政治建设。积极支持“班长”工作，维护党组织的领导权威。

　5、正确处理分工与合作的关系。提倡中小学校党政干部交叉任职，做到每个领导班子成员根据集体的决定和分工，自觉履行职责。积极参与集体领导，防止互相推诿，无人负责。党组织要充分尊重与支持校长对教学、教研、后勤等日常行政事务的指挥，不能包办代替。学校行政工作中重大问题和重要事项，由校长为首的行政班子负责提出工作意见和方案，提交党组织集体讨论决策，防止出现重大问题不经学校党组织集体讨论决定的现象。

　四、完善制度，为落实党组织领导下的校长负责制提供根本保证 要通过建立健全学校党组织建设的各项制度，努力形成上下联动、左右协调、密切配合、齐抓共管的工作格局，确保党组织领导下的校长负责制建立健全学校党组织建设联系会议制度。每季度至少召开一次联系会议。联系会议的主要职责是：研究制定学校党组织建设的重大决议、具体措施和工作计划；听取学校党组织建设工作情况汇报，分析研究学校党组织建设工作的新情况、新问题，提出解决的具体对策和方案；对学校党组织建设进行督查指导，总结交流推广加强和改进学校党组织建设的好做法、好经验；贯彻和执行党的民主集中制。由各级各类学校党组织，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求，对涉及学校发展规划、改革方案、领导分工、干部

　人事、规章制度、经费预决算、基建采购项目、教育收费、职称评聘、评先选优等重大问题和事关全局性、涉及教职工切身利益的重要事项，按照少数服从多数的原则，进行集体研究决定，防止建立和规范议事规则，完善校务民主决策制度。明确党组织会、校委会、校长办公会的职能定位、出席范围、议事规则和程序，完善校务民主决策制度。积极推行“校务公开”、民主听证、家长评议、公开测评等制 完善情况通报、监督评议制度。学校党组织定期向全体党员和教职工通报学校改革发展稳定和涉及教职工切身利益的重大事项，经常听取教职工的意见建议；党组织书记、校长结合年终考核向全体教职工述职，接受教职工的评议；聘请一定数量教职工代表参与校务的管理、决策，对党组织建设和校长工作进行监督。

　五、加强思想政治建设，不断提高我校领导干部、党员、教师的整体素质 加强理论学习。围绕“抵御渗透、守住阵地、为人师表、教书育人”，明确学习目标，突出学习重点，建立健全党员、教师经常性学习制度，重点是教育法规、师德师风，教育教学管理和业务知识更新的学习教育，保证党员、教师每月集中学习不少于 2 天。坚持理论与实际、学习与讨论、思想与工作相结合，着力用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，增强广大教师的政治责任感和使命感，不断提高中小学校领导干部运用理论解决实际问题的能力。积极推行“述学”、“评学”、“考学”制度，把学校领导班子和党员、教师理论学习的考核结果，作为评价班子、选拔

　六、加强领导，强化督查，确保党组织领导下的校长负责制落到实处 1、切实加强对落实中小学校党组织领导下的校长负责制工作的领导，把这项工作纳入基层党建工作的重要内容，明确目标要求，细化具体任务，认真抓紧抓好。

　2、要紧紧围绕地委确定的“强化一个地位，建强两支队伍，落实三项措施，实现一个目标”的学校党建工作目标、要求，坚持抓根本、管长远，进一步建立健全学校党组织建设和教学管理工作的长效机制，提高学校党

篇三：学校领导班子建设实施计划方案

22 年 XX 学校党建工作实施方案两篇

　第一篇

　一、指导思想

　202 22 年，X XX 学校 将继续深入贯彻党的十九大精神，以科学发展观引领学校教育的发展全局。紧紧围绕学校“外树形象，内强素质，以人为本，和谐发展”的工作目标和教育教学中心工作，全面推进党的思想、组织、作风和制度建设，按照商洛市教育党工委 202 22 年学校党建工作会议要求，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用，为学校全面、和谐、可持续发展提供有力的思想、政治和组织保证，进一步深化学校党建工作规范建设，凸显个性，争创特色，努力开创我校党建工作的新局面。

　二、工作目标

　1. 坚持学习与实践同步，加强全体党员教师政治学习，建设学习型党组织。深入学习贯彻党的十九大精神，充分学习宣传十九大的重要内容和习总书记系列讲话精神。通过专题培训、知识竞赛、召开专题组织生活会、发放学习资料等形式，认真落实党的十九大精神，牢固树立“四个意识”，深入推进我校党 支部的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，扎实推进学习型党组织建设。

　2. 加强党建工作。以“强组织、增活力、求实效”为目标，强化党建“五大工程”。优化党组织设置，进一步健全党建工作

　制度，加强党建信息平台管理，夯实党建工作基础。号召全体党员“亮身份、树形象”，积极开展“党员示范岗”、“党员责任区”等主题实践活动。加强组织建设，严格党员教育与管理，做好党员的发展工作，通过培养入党积极分子，发展预备党员来壮大和发展党员队伍。

　3. 加强干部队伍建设。以建设节约型、廉洁型校园为契机，深化学校领导班子建 设。强化民主集中制教育，健全领导班子议事和决策机制。

　4. 开展“共产党员示范岗”创建活动，进一步发挥党员的先锋模范作用，评比优秀共产党员。

　5. 加强党风廉政建设。坚持教育、制度、监督、纠风、惩处“五个并重”的工作方针，严格反腐倡廉工作责任，深入开展“为民、务实、清廉”、“爱与责任”、“廉留心中”主题教育。强力规范“三重一大”决策制度、厉行勤俭节约制度、党务校务公开制度。强化效能监察和督查督办，转作风、改文风、实会风。

　6. 加强师德师风建设。深入开展“教师职业道德教育”主题活动，建立学生、家长、教师、学校和社会“五位一体”的师德建设监督网络，着力完善教育、制度、监督并重的师德师风师纪建设长效机制，落实师德师风师纪“一票否决”制度。按照“静心、修德、创新、感恩、奉献、清廉”教师品质要求，提升教师道德水准，评选校级师德标兵和优秀教师。

　7. 积极配合、协助学校行政、各部门认真做好教育教学管理工作及学校重大事务组织指导工作，完成各项重要的教育活动。

　精心设计各项专题活动。

　三、主要工作

　( ( 一) ) 依托学习载体，加强思想建设，提升理论 素养。

　充分利用党员学习日、教师政治学习、升旗仪式等“学习平台”，以学习宣传党的十九大精神为主线，结合学校教育和学校实际，扎实推进理论学习。通过理论学习，把全校党员、干部和全体师生的思想和认识统一到学校教育的和谐发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来。

　1 1 、抓好中心组成员的学习。加强以在职党员教师为群体的中心组理论学习，坚持每月学习交流一次, , 做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围。中心组学习做到定主题、定时间、定主讲，充分发挥正确的导向作用。

　2 2 、抓好全体党员的学习。为提高全体党 员的政治思想觉悟，我校支部将认真做好每学期一次的民主生活会制度，将“十九大”精神、 202 22 年“两会”精神、师德规范、教育法规等列入今年的学习教育内容。

　3 3 、抓好全体教职工的学习。坚持每周学习一次。以“教师论坛”为阵地，开展专题研讨。以加强师德师风建设为重点，围绕作风建设、教师素质、“十九大”精神、“两会”精神、教育法律法规等主要内容，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。

　( ( 二) ) 加强教育管理，促进组织建设，提高组织能力。

　坚持党要管党、从严治党的方针。结合学校教育工作实际，

　紧紧围 绕增强党组织的战斗力和凝聚力这个中心工作，加强和改进党的组织建设。抓好干部队伍建设，党员队伍建设，教师队伍建设是实现学校内涵发展的关键所在，学校党支部要把这项工作作为党建工作的重点来抓。

　1. 加强干部队伍建设。充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。建立和实行中层干部工作考核制度，重平时考核、重实绩考核，使全体干部注重学习，自觉接受教育和监督。认真做好学校后备干部的培养工作，多层次、全方位地培养和选拔优秀年轻教师，为他们的锻炼成长搭建舞台，创造条件。

　2. 加强党员队伍建设。一是加强支 部建设，发挥党员的先锋模范作用，体现“一个党员一面旗”。要积极开展行之有效的党组织活动，增强支部的战斗力和凝聚力，让党员同志在活动中接受革命传统教育和先进性教育。要完善先进性教育长效机制，做好党员的教育、管理和监督。二是加强党员管理，做好组织发展工作。要加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作; ; 做好党员的党费收缴工作; ; 继续健全党员、干部、教师谈话谈心制度。

　3. 加强教师队伍建设。加强思想政治工作，引导教师不断加强师德修养和认真落实教育、教学常规，促进教师专业成长。

　4. 做好党支部目标管理考核工作和党员计划、 总结及民主评议工作。把一年一度的常规工作当作支部自身建设和党员自我学习、改进的契机。积极创建党建工作特色，强化服务党员、服务教工、服务学生的意识，发挥党组织的政治核心作用。

　( ( 三) ) 健全监督机制，加强作风建设，促进健康发展。

　严格按照中共中央“八项规定”改进作风的要求：改进思想作风，做到与时俱进，解放思想；改进工作作风，做到求真务实，勤勉高效；改进生活作风，做到艰苦奋斗，廉洁自律。

　1. 坚持预防为主、教育在先的方针，深入开展党风党纪教育。要在党员干部中深入开展党风党纪、法制教育和警示教育，筑牢党纪国法和思想道 德防线。

　2. 认真落实党风廉政建设责任制。贯彻落实上级有关党风廉政建设的部署要求，制定本校党风廉政建设责任制目标管理计划，落实责任到人，及时部署并组织实施。

　3. 进一步加强党内监督工作。巩固行风建设成果。要认真履行《党章》赋予的监督职责，健全监督程序，增强监督效果。要认真贯彻《党员权利保障条例》，发展党内民主，保障党员权利，确保党员对党内事务和学校事务的知情权、参与权和监督权。

　4. 开展丰富多彩的教育活动，加强党员队伍的爱国主义、集体主义教育。本年度，党支部要拓宽教育的渠道，挖掘教育的深度，积极为党员创造外出学习参观考察的机会，增强教育的实效性。

　( ( 四) ) 加强民主管理，落实制度建设，推进依法治校。

　1. 进一步完善教职工大会制度。结合学校实际工作，认真筹备开好教职工大会，要围绕主题，突出重点，充分发扬民主。进一步学习理解“教师绩效工资”的文件精神，结合校情完善教师工资收入分配制度，讨论审议学校发展的新思路和新规划，落实

　广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督 权。

　2. 继续开展“六五”普法教育。坚持依法治校，不断提高依法办学，依法施教的水平，积极发挥法制副校长的作用，通过学习讲座、案例分析、心得交流、电视录像等多种形式，进一步增强全体党员和教师的法制意识，提高师生学法、用法、守法的意识和能力。

　3. 进一步推行党务、校务公开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党内充分酝酿，行政集体研究决定，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声。

　4. 贯彻党的民主集中制原则。开好民主生活会，深入开展批评和 自我批评，发扬党的艰苦奋斗的优良传统，克服不良风气，规范党员言行，自觉维护党的形象。

　202 22 年，学校党支部将围绕学校教育教学这一中心工作，团结带领全体党员干部和教职工，进一步解放思想，开拓进取，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，狠抓工作落实，为学校发展而努力! !

　X XX 学 校

　202 22 年 年 X X 月 月 X X 日

　 第 二 篇

　一、指导思想

　深入学习贯彻党的十 X X 九届 X X 中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持依法治教与以德治教相结合，围绕学校中心工作，认真落实新时代党的建设总要求，坚持和加强党的全面领导，加强党员和全体教职工政治思想教育，增加党组织凝聚力，充分发挥全体党员在新形势下的先锋作用，为学校全面、协调、可持续发展提供有力的思想保证、政治保证和组织保证。

　二、主要工作

　（一）根据全市基层党建“三化”建设总体部署，有序推进基层党建“三化”建设。

　2022 2 年 年 7 7 月底前，打造一批示范点； 2022 2 年 年 9 9 月底前，在总结示范点建设经验的基础上，基本完成党组 织标准化、规范化建设任务；2 12 月底前，全面完成党组织标准化、规范化建设任务；信息化建设根据全市部署统一推进。

　具体来说，包括以下七个方面工作的严格落实。

　1 1 、组织设置、领导班子建设标准化要求。根据党员人数和工作需要，科学设置党组织；严格执行任期规定，按期进行换届；有正式党员 7 7 人以上的党支部，应当设立党支部委员会，支部委员会设书记和组织委员、宣传委员、纪检委员等，我校支委会这学期新增一名青年委员。

　2 2 、经费保障、活动场所标准化要求。在部门财政预算公用经费中对基层党组织的工作经费给予保障，保证党建工作和党组织

　活 动的正常开展；严格落实党组织活动阵地“有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度”的“六有”要求；设置一间标准的党员活动室，按照“布局合理、设施配套、功能齐全、简朴实用”的原则，对党员活动室进行规范布置，在显著位置张贴党组织架构图，设置相对固定的党务公开栏、宣传栏，合理安排必要的制度上墙。

　3 3 、党员队伍建设规范化要求。严格按照 5 5 个阶段 5 25 个步骤做好发展党员工作；党员主动按月交纳党费，每年向党员公布一次党费收缴情况；党支部书记每年应当至少参加 1 1 次县级以上党组织举办的集中轮训，时间 3 3- -5 5 天；党员每年集中学习培训时间一般不少于 2 32 学时；基层党委每年至少举办一期新党员、入党积极分子培训班。

　4 4 、组织活动规范化要求。每季度至少召开 1 1 次党员大会，每月至少召开 1 1 次党支部委员会和党小组会，各级党组织书记和其他党员领导干部每年至少上 1 1 次党课；党支部每年至少召开 1 1 次组织生活会，开展 1 1 次谈心谈话活动，开展 1 1 次民主评 议党员；制定年度主题党日活动安排，落实每月开展“主题党日”的要求。

　5 5 、运行机制规范化要求。围绕中心工作和上级党组织工作部署，制定年度党建工作计划，并报上级党组研究；健全党务公开制度，党建工作年度计划、总结、发展党员、党费收缴管理等党务工作按要求及时公示；积极宣传报道本单位党组织活动情况、成果和典型的人和事，有党建宣传专栏或网站、刊物、党员学习微信群等；建立基础工作台账，一般包括党籍管理、“三会一课”、

　组织生活会、主题党日、谈心谈话、党费收缴使用、党员发展教育管理、结对帮扶等内容。

　6 6 、工作任务、服务群众规 范化要求。围绕上级基层党建重点任务和本地本单位中心大局谋划党建工作，中心工作到哪里，“党建+ + ”就延伸到哪里，引导和激励党员带头贯彻落实上级决策部署、做好本职工作；落实党员干部直接联系群众制度，开展共产党员示范岗、示范团队等创建活动，推行佩戴党徽上岗、承诺践诺活动，发挥党员先锋模范作用。

　7 7 、党建责任规范化要求。履行全面从严治党主体责任；建立班子成员履行党建工作“一岗双责”职责清单；落实述职评议考核制度。

　（二）以政治理论学习为引领，用党的创新理论武装头脑。

　把政治理论学习摆在突出的地位，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理。通过组织学习，统一全校党员干部和广大师生的思想认识，把智慧和力量凝聚到实现保证教育教学质量的工作目标任务上来。进一步健全学习制度，明确学习要求，严格学习考评。政治和理论学习制度化、系列化、规范化，做到学深悟透、融合贯通、真信笃行。

　严格中心组学习制度，增强责任意识，提高政治鉴别力。坚持领导带头抓、带头学、带头用，以班子的学习带动全体党员和全校教师的思想政治学习，构建学习型、务实型、创新型、和谐型的领导班子。

　切实抓好党员及入党积极分子的政治理论学习。充分利用“学习强国”学习平台、学校微信公众号、党员工作群等平台，将习近平新时代中国特色社会主义思想列入学习教育资料，切实理解把握习总书记治国理政意涵，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，端正工作的出发点和落脚点，加深对学校奋斗目标、办学思路、任务要求的理解，对干什么、怎样干真正心中有数，使学校科学发展的方向更加坚定、落实学校决策部署更加坚决、推动学校教育教学各项工作的方法更加规范高效。

　大力培育践行社会主义核心价值观。教育和引导党员干部及全体师生传承中华民族传统美 德，弘扬社会主义时代新风，用爱心传递温暖，用真心呵护道德，核心价值观中国家、社会、公民个人等三个层面的价值准则入脑入心，使社会主义核心价值体系真正成为广大党员干部及教职工的价值追求和...

篇四：学校领导班子建设实施计划方案

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　 2022年中小学党组织领导下的校长负责制 实施方案（共3篇）

　第一篇

　切实加强党对学校教育工作的领导，进一步完善学校内部管理体制、增强依法办学意识、加强学校党的建设、推进学校民主管理。学校特制定以下实施方案。

　一、指导思想

　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实中共中央办公厅《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》要求，坚持以人为本，推进素质教育，全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　二、主要内容

　学校实行党支部领导下的校长负责制，在上级党组织和教育行政部门的领导下，学校党组织发挥政治核心作用。校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责。教代会参与学校民主管理、民主监督。

　三、党组织的主要职责

　学校党小组要按党章规定完成党的基层组织的八项基本任务，发挥政治核心作用，保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实。

　1、坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党和国家的教育方针，保证社会主义办学方向，维护学校的安

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　 定团结和政治稳定。

　2、负责学校领导班子思想政治建设和作风建设，健全各项党建制度，加强民主集中制、群众观念等教育。加强党风廉政建设，切实提高领导班子推动科学发展，促进校园和谐的能力。

　3、参与学校重大问题的决策。按照学校重大问题议事决策规则积极参与决策。

　4、做好干部和人才有关工作。根据“党管干部”原则做好校内中层干部的推荐、考察、培养、教育等工作，加强后备干部和人才队伍建设。

　5、支持和监督校长依法行驶职。从份发挥党的政治优势、组织优势协调学校内部关系，化解各种矛盾，调动各方面的积极性，促进团结，共同办好学校。

　6、领导学校精神文明建设和思想政治工作，加强学生德育工作。

　7、领导和支持教职工代表大会开展工作，保障教职工代表依法行使民主管理权力，充分发挥教代会参与民主管理和民主监督的作用。

　8、领导工会、共青团、少先队等群众组织和关心下一代工作小组的工作，支持他们根据章程独立自主开展工作。

　9、加强党的自身建设。切实加强党支部的组织建设和党员队伍建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

　三、校长的主要职责

　校长是学校的法人代表，对外代表学校，对内全面负责学

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　 校的教育教学和行政管理工作。校长要支持配合党组织开展工作。

　1、主持学校行政全面工作，正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结教职工，保证学校的办学方向，积极稳妥地推进教育改革；按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人；按照学校章程实施管理，建立健全学校的规章制度和各项管理措施。

　2、实施任务目标责任制。校长应根据国家法律法规、上级行政部门的要求和本校的实际情况提出学校长远发展目标和任期责任目标，经学校教代会讨论通过，报上级教育局审批后实施。

　3、负责教师队伍建设。组织制定教师队伍建设规划和培训计划，推进学习型推对建设，促进教师专业化发展，不断提高教师职业道德水平、专业水平、创新素质和科研能力；加强对班主任、中青年和骨干教师的培养，严格教师队伍管理，改善教师队伍结构，建设一支德才兼备、富有创新精神和实践能力的教师队伍。

　4、全面负责学校教育、教学、科研工作。树立为了每一个学生的终生发展的理念，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的思想，以学生为本，教师为主导，实施素质教育，把德育、智育、体育、美育有机地统一在教育教学的各个环节中，促进学生全面发展。

　5、负责总务后勤工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作

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　 为教学为师生服务的方向，严格财务管理，提高教育资源使用效益，健全财务规章制度；关心师生生活，爱护师生健康，严格管理校产和财物，抓好平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园的建设，不断改善办学条件。

　6、支持学校党组织开展工作，充分发挥党支部在推动学校改革发展和维护稳定中的作用；支持工会、共青团、少先队等群众组织的活动。做好民族团结工作。

　7、发挥学校的社会服务功能，积极支持社区建设，积极参与社区教育活动，推动社区及家长参与学校管理和监督，促进学校、家庭教育、社区教育的协调一致，形成良好的育人环境。

　四、教职工代表会的主要职权

　学校教代会是教职工参与学校民主管理、民主监督的基本形式，教代会接受学校党组织的领导。

　1、团结教职工认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，努力完成教育教学和其它各项任务。

　2、听取和讨论校长的工作报告。审议学校章程、发展规划、重要改革措施、财务报告以及学校其他重大问题，提出意见和建议。

　3、审议通过学校教职工聘用聘任方案、奖惩办法、重要规章制度以及其他与教职工切身利益有关的重大事项。审议通过后，校长颁布施行。

　4、审议决定有关教职工生活福利的重大事项。

　5、积极支持校长履行职责，及时收集反馈教职工对学校工作的意见，对学校工作实行民主监督。

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　 6、教代会提案及做出的决定，校长应当认真处理和落实。校长对教代会通过的事项有不同意见时，通过校委会会议集体讨论后决定。

　五、学校重大问题的议事规则

　学校重大问题要按照议事规则和程序，经过校委会集体讨论后决策，做到依法决策、科学决策、民主决策。

　（一）学校重大问题的内容1、制定和修改学校章程； 2、制定学校发展规划、年度与学期工作计划和课程计划； 3、重大改革措施及规章制度； 4、学校精神文明建设实施方案； 5、校内岗位设置和教职工聘任、聘用工作方案； 6、师资队伍建设实施方案； 7、教职工收入分配和考核奖惩方案； 8、年度经费预算、决算及大额经费支出安排； 9、重大基建项目和校产发展计划； 10、制定校园及师生安全制度； 11、其他重大问题。

　（二）重大问题决策的主要形式 1、学校职权内重大问题决策由校委会议讨论决定。

　2、校委会议由校长主持召开。

　3、校委会议成员为学校党支部书记、校长、副校长、主任和工会主席（或中层以上干部）等。

　4、校委会议对学校工作重大问题进行集体讨论，如遇认识不统一，讨论意见发生分歧，按校委会大多数意见执行。

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　 （三）学校重大问题决策的主要程序 1、确定议题，列入议程。需要列入校务会议讨论的重大问题，由校长听取各方意见后提出，与学校党支部书记共同商议确定。

　2、调查研究，形成方案。对确定的议题进行调查研究，广泛征求党内外意见，校长与党支部书记充分酝酿，形成共识和主导性意见。

　3、会议讨论，形成决议。学校重大问题在校委会议上充分讨论，形成决议。

　4、明确分工，组织实施。凡经校委会议讨论决定的重大问题，由校长明确分工，负责实施。党支部保证监督实施，工会积极配合支持实施。

　5、凡涉及教职工切身利益的重大问题应提交教职工代表大会讨论。

　6、根据管理权限，须报上级有关部门批准的重大问题要按规定报批后方可实施。

　 第二篇

　为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和中共中央办公厅《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》要求，切实加强党对学校教育工作的领导，根据xx市教育局《关于加快推进党组织领导下校长负责制、中小学校长职级制和教师“县管校聘”改革有关问题的通知》精神和xx经济技术开发区法制和社会服务局党委指示，现制定xx小

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　 学党支部领导下的校长负责制工作实施方案。

　一、总体要求

　进一步加强党对学校工作的全面领导，明确学校党支部把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。进一步优化学校党政领导班子建设，明确党政主要负责同志职责，探索学校议事决策机制，建立完善相关工作制度。进一步加强学校党建工作，规范组织活动，加强学校党建文化培育，提升学校党建工作影响力。进一步发挥党建带队建、促德育的工作机制，切实加强教师思想政治工作和学生德育工作，推进学校各项工作全面发展。

　二、成立领导小组

　组长：xxx 副组长：xxx 成员：xx xx xx xx 三、目标定位

　学校党支部是学校的领导核心，履行党章等规定的各项职责，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权，保证各项任务完成。明确校长是学校的法人代表，是学校行政工作的第一责任人，校长要严格遵循《教育法》的要求，在学校党支部的领导下，充分行使行政指挥权，保证教育教学任务的完成。

　（一）明确党支部职责

　1.全面贯彻执行党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科

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　 学发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　2.依据有关规定讨论决定事关学校改革发展稳定及教育教学、科研、学校管理中的重大事项和基本管理制度。

　3.坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。

　4.坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和人才政策措施，创新用人机制，优化人才成长环境。

　5.领导学校思想政治工作和德育工作，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建设。

　6.加强学校校园文化建设，将党建文化与校园文化有机融合，发挥文化育人作用，培育良好校风教风学风。

　7.健全学校党支部设置，完善工作机制，严格党的组织生活，扩大党内民主，抓好发展党员和党员教育管理监督服务工作。

　8.履行全面从严治党的主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设。大力推进清廉学校建设。

　9.领导学校工会、共青团、少先队、妇委会等群众组织和教职工代表大会。

　10.讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。

　党支部实行集体领导和个人分工负责相结合，坚持民主集中制，集体讨论决定学校重大问题和重要事项。党支部书记主

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　 持学校党支部全面工作，党支部班子其他成员按照分工履行职责。

　（二）明确校长职责 1.组织实施党支部有关决议，拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、教育教学改革措施、方案，制定和实施具体规章制度、年度（学期）工作计划。

　2.组织拟定和实施学校内部组织机构的设置方案。

　3.组织拟定和实施教师队伍建设规划，提升教师业务能力和水平，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员。

　4.组织开展教学活动和教育研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量。

　5.组织开展学生思想政治教育，抓好德育工作和心理健康教育，培养社会主义建设者和接班人。做好招生工作。

　6.组织拟订和实施学校基本建设、年度经费预算和决算等方案。加强财务管理，管理和保护学校资产。

　7.组织开展学校对外交流与合作，可代表学校对外签署合作协议，接受社会捐赠。

　8.做好学校安全稳定和后勤保障工作。

　9.坚持民主管理，依法治校。学校的重要问题决策前，主动征求党支部建议，听取教代会的意见，自觉接受党支部和群众的监督。向党支部报告重大决议执行情况，组织处理教职工代表大会等提案。支持学校党支部、群团组织开展工作。

　10.履行法律法规和学校章程规定的其他职权。

　四、运行机制

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　（一）完善党支部议事规则和校长办公会议事规则。党支部会议是学校最高议事决策机构，按照民主集中制原则研究和决定学校重大问题，原则上每月召开1次。由书记或委托副书记召集并主持，学校正副书记和委员参加，不是委员的校长、副校长、党办主任列席。校长办公会议是学校教学、科研和行政管理工作的议事决策机构，原则上每周召开1次。由校长或委托副校长召集并主持，校长、副校长参加，办公室主任及相关科室负责人列席会议，也可视议题情况请党支部书记、副书记等列席会议。重要行政、业务工作由校长办公会议讨论通过后，提交党支部会议研究决定。内设机构负责人任免，经党支部会议研究后公布。

　（二）完善沟通机制。书记、校长要建立常态沟通机制，建立党支部书记、校长与班子成员沟通机制，凡是重要事项，集体研究决定之前，党支部书记、校长形成一致意见之后，由党支部书记或校长与班子其他成员进行会前沟通，再次听取意见建议。特别重大的问题在提交会议前，要以多种方式广泛听取教职工意见建议，在此基础上，书记、校长和班子成员进行协商论证，形成统一意见后，由相关科室提请分管领导签署意见，报党办（校办）按程序提交会议议题。意见不一致的议题暂缓提交。

　（三）完善决策机制。坚持科学决策、民主决策、依法决策，严格执行班子议事规则与决策程序。会议召开前，应由党办（校办）将会议研究的事项清单，提前送达与会人员，便于会中充分发表意见。会中，按一事一议要求逐项讨论有关议题，

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　班子成员逐个发言，实行书记、校长末位表态制，对照重大事项实行票决制，防止个人或少数人说了算。表决事项时，以超过应到会人数的半数同意为通过。会后，凡是涉及党的建设工作事项由书记牵头负责抓落实，行政事项由校长牵头抓落实，其他班子成员按照分工抓好组织实施。

　五、保障措施

　（一）强化工作督查。学校党支部要切实担负起党要管党、从严治党的政治责任，落实一岗双责，推动党务政务公开，强化阳光管理和民主监督。建立督查工作机制，对党支部会议和校长办公会议形成的决议，要及时立项、细化任务、明确责任时限，并开展督查督办。

　（二）勇于探索创新。坚持问题导向、效果导向，不断创新党支部的...

篇五：学校领导班子建设实施计划方案

****学校 领导班子建设制度

　为创建优秀的学校领导班子， 更好地完成上级教育部门交给的各项任务， 为教育事业做出新贡献， 特制订以下制度：

　1、 领导班子成员 要带头学习邓小平教育理论、“三个代表 “重要思想、 认真贯彻党的十六大以来新的精神， 树立和落实科学发展观， 拥护党的路线、 方针、 政策， 热爱社会主义教育事业， 敬业爱岗， 有奉献精神， 教育思想端正， 全面贯彻教育方针努力改造世界观， 带头学习教育理论和专业知识， 努力更新观念， 不断提高管理能力和办学水平。

　2、 要坚持“以德治校、 以法治校、 民主治学、 开拓治校”四原则， 创教育特色， 办一流学校。

　模范遵守学校一切规章制度，身先士卒， 在各项工作中起积极带头作用。

　3、 领导班子成员 要有竞争意识、 忧患意识和开拓精神。

　精诚团结、 步调一致、 遇事不推委、 不扯皮， 各司其职， 努力做到一要齐心， 二要垂范， 三要实干。

　4、 经常深入教学第一线， 深入师生之中， 努力掌握第一手材料， 以便获得工作的主动权。

　对分管的工作要有计划性， 做到了 解工作经常性， 指导工作及时行， 思考工作超前性， 创造性的开展工作， 为学校的发展贡献力量。

　5、 关心同志， 重视感情投资， 实施人性化管理， 努力解除

　教师的后顾之忧， 同事间和睦相处， 相互尊重， 不为小事斤斤计较， 努力营造良好的人际氛围， 要做教师的表率。

　6、 加强工作的责任性， 立足本职， 做好部门工作， 敢于挑担子， 各部门之间应做到不推委， 工作中团结协作， 做到分工不分家。

　7、 坚持集体领导和个人分工负 责相结合的制度， 重大问题集论决定， 班子成员 相互信任， 相互支持， 形成团结一致的良好氛围； 认真参加行政会议， 会议中畅所欲言， 充分发表自 己的意见。

　会后不在群众中说三道四， 不说不利于团结的话， 不做不利于团结的事。

　8、 带头依法从教， 依法治校， 廉洁自 律， 不乱收费、 乱推销， 坚决不搞有偿家教。

　9、 一切以学校工作为重， 一切以团结为重， 办事要公开、公正公平， 不任人唯亲， 不搞小团体主义， 不拉帮结派， 注重教师的工作实绩。

　10、 自 觉接受群众监督， 开展群众评议工作。

篇六：学校领导班子建设实施计划方案

学校领导班子建设， 使之成为一支勤奋学习的团队， 求真务实的团队， 是学校发展的根本目标之一。

　十七大报告指出， 要着力建设高素质领导班子， 努力提高学校领导班子质量， 注重加强学校领导班子建设。

　 在领导班子建设方面， 提出：

　有目标， 讲方法， 要成效。

　做到三个坚持：

　一、 坚持苦学为先， 建设学习型领导班子。

　领导班子的整体素质是由每个班子成员的个体素质决定的。

　高素质离不开勤奋学习。

　领导班子坚持困学勉行。

　在学习目的上， 努力做到“四个着眼于”， 即“着眼于学习基本理论问题、 着眼于解决学校发展的重大问题、 着眼于解决学校发展与管理工作中的难题、 着眼于解决群众关心的热点难点问题”。一直以来， 领导班子坚持集体学习与自主学习相结合， 通过政治笔记，心得体会， 经验交流等方法， 提高自己。

　副校长王勇超说：

　只有常怀“本领恐慌”， 常感“能力危机”， 常找自身差距， 才能把学习作为一种陪伴终身的修炼， 远离低俗， 涵养品性， 陶冶情操。

　大家注重学习方法。

　一是学理论。

　做到对理论真学真懂真信真用， 对政策应知尽知了然于胸， 解答实践中的困惑， 廓清思想上的迷雾。

　二是想思路。

　就是根据上级精神想贯彻思路， 学习其他兄弟学校经验借鉴方法， 结合本校实际想指导意见， 做到超前、 创新、 进取、 灵活， 形成新思想、 新观点、 新创意、 新举措。

　三是会工作。

　就是要深入下去搞调研， 实事求是定决策， 组织实施抓落实。

　善于把学习的体会和工作的成果转化为谋划工作的思路、 促进工作的措施、 推动工作的本领， 卢店第五小

　学实行领导组担课制度， 只有深入一线， 才有说话的权利。

　四是善总结。

　二、 坚持团结为上， 建设和谐型领导班子。

　实践证明， 一个地方和单位团结和谐， 这个地方和单位就发展， 就进步， 就有凝聚力和战斗力。

　凡是涉及到重要问题， 重大的工作部署， 学校的重大利益等，都要由班子集体讨论。

　卢店第五小学从学校实际出发， 先后提出了“求和谐， 抓质量”“扑下身子， 稳中求进”的年度奋斗目标。

　三、 坚持实干为本， 建设务实型领导班子。

　十七大报告指出， 以求真务实作风推进各项工作， 多干打基础、 利长远的事。

　求真务实， 关键在实干， 就是说实话、 想实招、 办实事， 解决实际问题。

　教导主任李海丽的工作笔记中有这么一句话：

　当前我们的工作， 不是缺少唱家， 而是缺少干家； 不是缺少空洞的说教， 而是缺少实在的行动； 不是缺少各类规章制度， 而是缺少不折不扣地执行。

　第五小学要求班子成员做“三真三实”型干部， 即政治上对党真心实意， 能力上有真才实学， 工作上能够真抓实干。

　一是思想上要求实。

　二是作风上要务实。

　三是工作上要落实。

　 在领导班子建设的思路上， 卢店第五小学坚持做到四个提升：

　一、提升凝聚力。

　“凝聚产生力量。

　”学校领导班子具有凝聚力决定了团队合力的强势， 产生 1+1>2 的效益。

　要求班子成员必须树立“校兴我荣，一荣俱荣”的理念， 以共同的目标和共同的利益凝聚在一起。

　二、 提升战斗力。

　领导班子要学习先进的科学文化知识， 掌握现代科技手段，熟悉现代管理理念。

　注重在实践锻炼中提高。

　每学期举办 3——5 次交流研讨活动， 在实践中掌握新知识， 积累新经验， 增长新本领。

　三、

　提升学习力。

　健全落实四项制度：

　一是建立理论学习制度,提高发现问题、 分析问题和解决问题的能力。

　二是建立读书制度。

　学校领导班子成员每学期都要系统地读 2——3 本教育相关书刊， 加强对教育规律的把握， 更新教育观念

篇七：学校领导班子建设实施计划方案

领导班子建设总结与学校领导班子整改方案汇编

　学校领导班子建设总结

　问城中学 20**学年度学校领导班子工作总结本学年，在县教育局的正确指导和学校班子成员的支持下，在学校全体师生的共同努力下，我校教育教学工作呈现出良性发展趋势。以“让农村的孩子也享受一流的教育”的理念为总体发展思路，以“传承文化，播撒文明”的精神培养每一个受教育的孩子，管理体制逐步完善，师德建设成果显著，学风、教风、校风好于过去，学校领导班子在创建工作中勤奋努力，取得了显著的成绩。具体总结如下。

　 一、主要工作 1.学校管理方面一是“以人为本”的思想，统领着学校的所有工作，我们的一切出发点和归宿都是为了老师和学生的发展。我们提倡四个关注―关注学校，关注班级，关注同事，关注学生。

　二是提高“服务”意识。要求领导尽力为教师服务，教师尽心为学生服务。全体教职工带着热爱学生的深厚感情，关心学生健康成长，时刻提醒自己的职责：一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展！三是提升管理水平。要求班子成员牢固树立责任意识，深入教学、深入一线，自己干出样子影响教师，同时真心实意关心教师，实行情感管理，突出人文关怀，以亲和力和人性化措施调动教师积极性。构建了“以人为本”的内部管理体制，最大限度地调动了教师工作积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造了条件，本学年重点解决绩效工资的发放问题，使老师辅导学生、管理学生有了保障，学生的精神面貌焕然一新。

　四是重视人才培养。努力为教师提供业务进修和施展才华的机会，让教师在成就学生的同时也成就自己。抓教师的凝聚力，培养教师的团队精神，是我们思想政治工

　作的重心，也是学校发展的基石，目的是让全校教师与学校的发展同呼吸共命运，真正体验校兴我荣：

　一是通过教代会完善学校的奖惩制度，让教师主动为学校进言献策，齐心协力谋发展；二是开展积极健康、形式多样的教工文娱活动，如篮球赛，丰富了教工生活，增强了凝聚力；三是关注老师的身体健康，组织倡导教师参加体检，慰问救助困难教师；四是提倡两种精神，即“敬业、勤业、精业精神”和“苦干、实干、巧干精神”，引导教师在享受生活的同时，更要享受工作带来的乐趣。

　2.教师发展方面我们修订了《问城中学教职工一日常规》、《问城中学教职工考勤规定》、《问城中学教育教学工作考核办法》等工作制度，加强了教学常规的检查，规范了教师的教学行为，提高了课堂教学效率。强化教师业务学习制度，把学校建设成学习化组织。要求教师写工作日志，教学案例，把教师日常的业务学习、个案反思、心得体会记录下来，让教师在岗位上实践、自修，不断提高研究能力。加强与县教研室的联系，发挥专业引领作用。学校通过主动请、相互研、内部比等形式以解决日常教育教学实践工作中的问题。本学年教导处副主任被派出到兰州学习，引进先进的教学管理经验与教研思路。通过校本研修，加快我校课堂教学改革，教师们有了目标，树立了信心，努力学习和不断实践，有力地促进了教育教学质量的提高。今年我们还组织教师认真研读了各级各科《新课程标准解读》。

　3.学生成长方面首先是保证学生的生命权，把尊重和确保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明确责任，学校制定了《安全工作制度》和《安全应急预案》，《门卫值班制度》等，并层层签定责任书，明确要求。

　二是通过专题讲座、黑板报、宣传资料和警示标志等对学生进行安全教育。

　三是定期进行安全排查，及时消除安全隐患。其次是要求教师牢固树立“成人、成功、成才”的育人理念。“要成才，先成人”是我们的“成人”理念，即先要关注未成年人的思想道德建设。我们坚持每周举值周评比小结，开展争夺流动红旗活动，

　并对学生进行爱国主义教育。一年来，我校思想道德教育的重心是抓学生行为习惯的养成教育，使学生具有良好的文明素养：

　一是进一步规范学生的言行，二是针对薄弱环节进行专项整治。

　三是开展了“卫生，纪律”每周一评比活动，学生的卫生习惯和文明程度得到了进一步改观。

　四是加强家校联系，多次召开家长联系会，形成教育合力。

　4.重视德育工作，加强精神文明建设。一学期来，我校十分重视对学生的德育教育，广泛开展寓德育于其中的活动。本学年我校开展了书画展览，歌咏比赛，体操表演，班级篮球赛，拔河比赛，乒乓球比赛等活动。每周的学生思想教育和主题班会从不间断，各班的黑板报每期及时刊出，并及时进行评比。年级组、团委会对犯错误的学生及时进行帮教，对屡犯校规校纪的学生进行耐心的长期的帮教。不歧视和不放弃每一个后进的学生。团支部积极引导，对优秀的学生及时吸收入团。教导处对学习成绩优秀的学生及时进行表扬，对三好学生和各类积极分子，学科竞赛优胜个人每个学期都进行两次表彰。建立留守儿童档案，强化对问题儿童的管理工作。

　5.教育教学理念新，教学质量明显改观。教学质量是学校生存和发展的根本。一年来我校狠抓教学质量，既重视学生的思想道德教育，更重视学生的学业成绩和综合素质提高，在今年新课改继续教育活动中，全体教师外出到西峰齐家楼中学学习，促使老师对新课程改革的理念深刻领会并不断创新，对教科研工作长抓不懈，全体教师努力钻研教学和科研，努力提高教学质量，平时学校注重教学管理，健全考评办法和奖励制度，完善绩效工资制度。面向全体学生，既努力提高学生学业成绩中优秀率和合格率，更重视降低学生的底分率。对重大考试的出卷、组织及阅卷均由教导处统一组织进行。由于采取了上述行之有效的措施，教学质量明显提高。

　6.校本教研特色一是加强了校际交流，先后和泾明中学，齐家楼中学等兄弟学校进行课改交流，多次安排教师外出听课评课。先后有王红娟赴咸阳，赵四军去兰州参

　加培训，王秀霞在兰州置换培训生物 2 个多月，这些都为我校教研工作注入新的血液，二是加强了校本培训。我校今年的校本培训有了新的突破：在校内先后开展了骨干教师示范课。新手汇报课，教学评估，教学经验交流等活动，在教研组的积极努力下，充分利用我校的教育资源，开展各项培训活动：教师多媒体课件制作，新课改理论学习，课题研究和开发，师德、班主任的常规日常管理等，在教研中收获了大批的论文与案例，参与了县级的评选活动。本学年，在全县新课改大赛中，我校英语教师高鹏飞，化学教师童红洲均获得名次奖。

　三是建立了有效的教研激励机制，奖励在教学、科研方面有贡献的教师，鼓励教师向“科研型、学者型”教师转变。

　7.安全和卫生工作一学年来，学校健全安全和卫生制度，对安全和卫生工作高度重视。虽然学校的硬件不理想，但想方设法去改善，上学期完善了门卫制度，本学期又新安装了监控系统。由于制度健全，措施到位且行之有效，所以，学校的安全工作确保了无责任事故发生，全校师生又平安地度过一年。

　二、存在的主要问题 1、学校各方面工作虽取得了一定进步，但学校领导班子在强调“稳步”发展的同时，“跨越”发展意识、科学发展意识还不强。针对学校发展过程中存在的突出问题，如学校面积小，建筑较乱的问题一直没有解决，尤其学生公寓和学校的矛盾，成了制约学校发展的瓶颈。学生学习基础薄弱，缺乏良好的学习习惯，导致我校教育教学质量与县其他优秀乡镇中学相比还有一定差距，广大人民群众期盼的教育教学水平还未完全实现。

　2、个别领导和部分教师的课程改革意识还需进一步强化，急功近利的教学现象还部分存在，教育以学生为本的意识仍需进一步强化。

　篇二：学校领导班子工作总结。

　20**学年度小学领导班子工作总结我校以十 N 大精神为指导，大力发扬“团结奋斗、敢于争先、勇于创新、乐于奉献”的浔小精神，坚持以创建“素质教育先进校”为抓手，不断完善管理制度，全面推进素质教育，促进学校管理水平的快速提升，提高办学成效，扩大了办学影响力；以提高课堂效率为主要手段，不断提高教育质量，以“学会感恩、承担责任”为主要德育活动主题，狠抓教育教学常规管理，重视学校的内涵发展、协调发展和规范发展，不断改善办学效益，努力推进各项事业持续协调、健康发展。

　一、加强学习，提高班子自身素质学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，班子成员能不断钻研教育教学业务，提高教育教学能力，并深入第一线指导教学和教改，组织听课，评课，有强烈的事业心和责任感，开拓进取，重视领导的先锋模范作用，全体行政人员有“为人正，为业精，为政勤”的思想意识，营造了一个讲大气、讲正气的团队。领导班子团结协作，发挥群体优势，有较强的合力，富有朝气，运筹能力强，开展工作能充分发挥积极性、主动性、创造性，具有善于听取多方意见的民主作风，实事求是的工作作风，关心教师的服务作风，深得干部、群众和教职工的好评和拥护。

　二、健全师德师风建设，严格执行上级制度为创建一个“勤政、廉洁、高效、创新”的领导班子，学校领导班子坚持公开、公正、合理的民主集中制办事制度，定期召开校务会。学校坚持校务公开，财务、评优、评先等工作公开透明，各项收费严格按上级文件执行。使班子每位成员做到一切行动以大局为重，立足发展基础教育事业，尽心尽力服务于全体教职工。两年来，班子成员能率先垂范，树立“爱岗敬业”的精神，以办好人民满意的教育为宗旨，积极投身学校各项教育教学工作。健全师德师风建设，为实施素质教育，推进课程改革奠定良好的基础，我们的做法是：

　一是认真组织教师学习《德化县浔中中心小学教学常规管理工作细则》和《浔中中心小学奖教奖学方案》，使每位教师在工作中做到有章可循，依章办事。

　二是抓教师的职业道德修养与提高德育工作能力入手，以《教师职业道德规范》为载体，以“弘扬敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为宗旨，扎实开展一系列师德教育活动。要求全体教师树立良好的师德，师风形象，营造为人师表，教育育人的氛围；三是严格考勤制度，上、下班实行签到制度，严格管理，认真履行请、消假手续，规范作息要求。强化值班护校制度，做到值班、护校优落实，有记录，确保学校财产的安全。试行“周执行校长”制度和“日反馈”值日制度。我校根据实际，试行“周执行校长”制度和“日反馈”值日制度。“周执行校长”制度，负责本周工作的部署、落实、检查及反馈。设置专门的工作部署本、工作过程性检查本和工作反馈本。“日反馈”值日制度，由值日组长向执行校长反馈半天来学校存在的不足和先进事迹。为了调动教师的主人翁意识，提高发现问题和及时解决问题效率，值日组长采用轮流制，并采通过各种途径，提高反馈和整改问题的能力。

　三、坚持德育为首，扎实开展“规范”、“感恩”系列活动为了把德育工作做到常规化，形成有效的教育、管理机制，在校内，我们进一步健全安全教育制度，使校内教育落到实处，落实家庭教育与学校教育互相配合；加强与综治副校长联系，请关工委老同志开设讲座，有力地推动学生养成教育，安全教育，法制教育，心理健康教育的深入开展，并取得良好的效果。为规范学生的行为,我校认真开展学生的行为规范教育。一是根据《小学生日常行为规范》制定《乐陶小学学生在校一日常规》。

　二是通过举行国旗下讲话、学校集会等时机，对全校学生进行宣传和动员。

　三是开展主题班（队）会等活动，对学生进行行为规范教育，增强学生的自信心、集体荣誉感和团队精神。

　四是学校的广播站确定“养成教育”专题广播时间，对表现好的班级予以表扬，对存在问题的班级给予批评，并要求整改。

　五是各班以黑板报为教育主阵地，出一期以基础道德、行为规范的养成为教育重点的板报，强化学生养成良好的行为习惯，要求人人遵守《常规》的要求，结合“红旗班级”评比活动加以实施。以“学会感恩、承担责任”为中心，扎扎实实开展主题

　班队会活动。为了培养学生的感恩之心，我校把感恩教育放在育人首位，并把三月份定为“感恩月”，通过国旗下讲话、班会、队会等形式开展了一系列的活动。在这种浓厚的氛围中，学生纷纷采取“感恩行动”：各班尊师卡、母亲卡、心愿卡的制作，表达了学生对老师、对父母、对亲人、对朋友、对同学的关心与感激；各班开展的以“感恩”为主题的形式各异，内容丰富的班队活动，让学生懂得感谢身边的人和事；还有学校长抓不懈的常规教育、行为规范教育，无不渗透着对学生真心的关怀和浓浓的爱意。感恩无处不在，回报不论大小，感恩教育为学生们开启了体验人性美的一扇窗，学生懂得了感恩、懂得了尊重、懂得了尽自己能力帮助别人，用学生的话说就是“我突然明白了，懂得感恩是一种幸福，学会回报是一种美德。”通过活动，让学生们在快乐的活动中体验、感悟，从而学会感激，懂得回报。

　四、狠抓教学常规管理，稳步提高教学效果 1、同心协力，努力创建市“素质教育督导评估先进校”，为创建泉州市“素质教育督导评估先进校”，两年来，我校认真组织教师学习有关文件及德化县《关于对全县中小学开展第三轮素质教育督导评估工作的意见》文件精神，以创建“素质教育合格学校”为工作目标，组织全体教师学习党的教育方针、政策及《泉州市完全小学实施素质教育工作督导评估细则》。学校从办学思想、队伍建设、德育工作、教育教学管理和特色教育等五个方面来规范学校的办学行为，学校领导班子坚持“以人为本”的办学思想，坚持科学发展观，深入开展“三风”建设，以人文促和谐，以和谐添魅力，造环境，留人心，不断创新用人机制，精心营造和谐校园。全校师生同心同德，齐心协力，加班加点，以确保验收顺利通过。**年 11 月 16 日，评估组采用现场查阅资料、观看广播体操、检查各专用室、师生代表座谈...

篇八：学校领导班子建设实施计划方案

领导班子建设制度 学校领导班子是学校改革发展的领导者、 组织者和推动者， 加强学校领导班子建设， 形成一个坚强有力的， 具有较高的马克思主义理论水平， 能正确把握时代要求， 坚持社会主义办学方向， 团结带领全体教职工加快学校改革和发展的坚强领导核心， 是保证学校稳定、 深化改革和加快发展的关键环节。

　根据中共中央颁布的《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》 和国家人事部《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》 精神， 现结合我区实际提出如下意见。

　一、 加强学校领导班子建设的指导思想和总体目标。

　坚持以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导， 思想政治建设与组织建设、 作风建设、 能力建设、 制度建设有机结合， 通过完善目标、 健全制度、 规范管理、 科学考评形成有效机制， 全面提高领导干部的思想政治素质和领导水平， 促进校长队伍建设与教育改革协调发展， 把学校领导班子建设成为政治坚定、 求真务实、 开拓创新、 勤政廉政、 团结协调的坚强领导集体， 为推进我区教育事业全面、 协调、 可持续发展提供坚强的组织保证。

　二、 加强作风建设， 增强创新意识、 宗旨意识和廉政意识。

　学校领导班子成员要努力实践全心全意为人民服务的宗旨， 坚持党和人民的利益高于一切， 坚持对上负责和对下负责的一致性； 坚持从学校的改革、 发展和广大师生的利益出

　发研究问题， 制定措施， 开展工作。

　坚决反对形式主义、 官僚主义及“官本位” 。

　要把贯彻执行民主集中制， 坚持和完善校长负责制作为学校领导班子思想政治建设的重要内容，切实抓紧抓好， 增强班子的创造力、 凝聚力和战斗力。

　学校领导干部要为人师表， 大力弘扬求真务实的精神， 自觉端正自己的思想作风、 工作作风、 领导作风和生活作风。

　始终坚持真抓实干、 艰苦奋斗、 清正廉洁， 以良好的作风推进学校的各项工作。

　要加强对学校领导班子和领导干部的反腐倡廉教育， 认真落实党风廉政建设责任制， 学校领导干部要带头遵纪守法。

　三、 提高学校领导干部的素质和能力， 更好地适应教育改革和发展的要求。

　（一）

　深入学习贯彻“三个代表” 重要思想和科学发展观， 不断提高领导干部的思想理论水平。

　学校领导干部应当有较高的政治理论素养， 要以科学的态度、 科学的精神、 科学的方法， 认真学习“三个代表” 重要思想、党和国家的教育方针和政策， 深刻理解以人为本、 全面协调可持续的科学发展观的科学内涵； 具有较高的业务素养以及较丰富的现代教育管理知识， 懂得办学规律， 善于治校治教，有较强的组织、 协调能力和领导能力。

　 进一步建立健全个人自学、 中心组学习、 脱产进修、 成果交流相结合的理论学习制度。

　学校领导干部要坚持自学， 制定切实可行的计划， 长期坚持， 持之以恒。

　中心组学习要进一

　步制度化、 规范化， 每一次集中学习都要明确主题， 务求实效。

　要坚持理论联系实际， 学以致用， 用有所成。

　要把理论学习和个人的工作实际结合起来， 紧紧围绕学校的发展目标， 认真研究学校面临的形势与任务， 使理论学习成为推动学校实现新发展、 开创新局面的强大动力。

　建立和落实领导干部学习考核和激励机制。

　建立中心组学习档案， 中心组成员的出勤、 成绩等记录在案， 作为考核干部理论学习的重要参考。

　学校领导干部在任期内至少要进行一次全面培训， 每位校级领导干部每年要结合工作实际撰写不少于 2 篇的体会文章， 以指导实践。

　作为考核干部运用理论解决实际问题能力的重要依据， 作为任用、 奖励、 晋升的重要依据。

　今后，新提拔的校级领导都必须接受教育管理理论的系统培训。（二）

　加强学校领导班子能力建设， 不断提高驾驭学校改革发展的能力和水平领导班子必须改变重权力、 轻能力， 重传统、 轻创新的思维定势， 从权力本位向能力本位转变， 用先进的教育管理理论指导教育管理行为， 凭职业能力管理学校， 实现由“业务型班子” 向“职业化班子” 的转变。

　要提高用邓小平理论、 “三个代表” 重要思想统领学校教育教学工作的能力和水平， 不断提高科学判断形势的能力和水平，要善于运用马克思主义的立场和观点， 以预见性的眼光， 从基础教育发展的高度出发， 侧重研究基础教育发展的热点问题。

　善于从全局和战略上研究学校改革发展稳定中的重大问

　题， 增强工作的前瞻性和预见性， 不断提高决策水平和领导能力。

　要提高推进学校发展和深化改革的能力和水平。

　不断推进教育教学、 教科研、 后勤管理、 人事管理、 分配制度等方面的改革， 要坚持想大事、 议大事、 抓大事， 把握工作全局， 抓住主要矛盾， 突出工作重点， 正确处理改革发展稳定的关系， 把学校改革的力度、 发展的速度和各方面可承受的程度统一起来， 在维护学校稳定中推进改革发展， 通过改革发展促进学校稳定。

　要提高管理学校和应对复杂局面、 处理突发事件的能力和水平。

　坚持科学治校、 民主治校、 依法治校。

　善于正确分析学校改革发展中存在的矛盾和问题， 妥善处理各种利益关系， 经常分析并及时发现影响学校稳定的苗头性和倾向性问题。

　要提高处置突发事件的能力， 做到处变不惊， 临危不乱， 保持学校的正常秩序， 维护学校的稳定。五、 加强制度建设， 建立学校管理的长效机制。

　 四、 健全校务公开制度。

　 要结合实际， 紧密围绕学校中心工作， 抓住重点、 热点、 难点问题， 突出办事权限公开、 办事依据公开、 办事纪律公开、办事程序公开、 办事标准公开、 办事结果公开等关键环节，制订校务公开方案， 建立校务公开的年度报告制度。

　 下列项目必须实行校务公开：

　学校改革和发展的重要规划及实施方案、 重大问题的决策公开； 教职工聘用、 中层干部聘任、 职称评定、 评优评先事宜公开； 学校财务预决算、

　财务收支及专项经费使用情况公开； 大宗物资采购事宜和学校基建招投标情况公开； 教育收费项目依据和标准公开； 学校招生事宜公开； 涉及学生切身利益的有关事宜（保送生、特长生、 奖学金、 教育助学券、 困难生减免学杂费等）

　公开；涉及教职工切身利益的有关事宜（奖惩、 福利等）

　公开。

　 五、 进一步健全学校财务审查审计制度。

　 校长是学校法人代表， 是学校财务的第一责任人。

　学校财务由校长负责审批， 小额款项审批亦可由校长授权副校长或总务主任审批， 校长对学校财务情况负总责， 校长应每学年向教代会或全体教职工大会汇报学校经费收支情况。

　 学校应建立由党组织牵头， 工会干部、 教代会代表、 财务人员参加的财务审查小组， 每学年对学校财务收支情况进行一次审查， 并将审查情况予以公示， 发现重大问题应及时报告区教育局。

　区教育局将通过实行届中、 届末财务审计及离任校长经济责任审计， 加强对学校财务的监督管理。

　 六、 进一步完善学校教职工代表大会制度。

　 学校每年至少召开一次教职工代表大会， 学校的发展规划、办学方案、 教育教学改革的重大举措、 校务公开方案、 经费预决算等都要向教代会报告， 听取教职工代表的意见。

　涉及教职工切身利益的重大改革措施、 方案、 办法须经教代会审议通过后方能实施。

　 全面落实教代会的审议建议权、 审议通过权、 审议决定权、

　民主评议权。

　学校每学期至少召开一次教职工代表座谈会，听取教职工对学校工作和学校领导班子建设的意见和建议，并就教职工提出的意见和建议提出整改意见， 加强学校领导与教职工的沟通。

　六、 健全校级领导班子及其成员的考核评价与奖惩机制。

　建立干部谈心谈话制度。

　教育局领导每年至少对学校主要领导干部进行一次谈话， 采用集体谈话和个别谈话相结合的办法， 肯定成绩， 指出不足， 对思想品德、 工作表现及廉政建设等方面可能出现的问题进行及时提醒和告诫， 使问题消除在萌芽状态。

　学校要积极开展党政主要领导之间、 正副职之间、 校级领导与中层干部之间的谈心谈话， 相互沟通思想，交换意见， 共同勉励， 做好学校各项工作。

　小 恒 山 中 学

篇九：学校领导班子建设实施计划方案

领导班子建设实施方案 一、

　指导思想 以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导， 深入学习十七大对教育工作的有关要求， 解放思想， 以科学发展观的理念推进学校领导班子建设， 坚持自我教育、 自我激励、 自我提高的方针， 按照伍家岗区教育局创建活动要求及“五好班子” 的标准， 开展创建活动， 进一步提高领导干部的思想道德素质， 增强领导班子的创造力、 凝聚力和战斗力。

　通过开展创建活动， 建立科学的评价、 考核领导班子和领导干部的体系和机制，激励领导班子和广大干部开拓进取， 奋发有为， 为学校的发展做出应有的贡献。

　二、

　创建内容 “五好班子” 的主要内容为：

　理论学习好， 开拓创新好， 团结协作好， 勤政廉洁好，工作业绩好。

　具体措施为：

　1、 切实加强理论学习。

　通过各种形式的理论学习， 不断提高领导干部的思想政治素质， 改进和完善领导班子学习制度， 推进理论学习的规范化、 制度化建设， 积极参加上级各部门开展的各项政治理论及业务培训， 建设学习型学校， 用科学发展观武装头脑，指导实践， 推动工作。

　2、 加强班子开拓创新能力建设。

　克服保守、 拖拉、 消极、 畏缩等情绪， 进一步增强事业心和责任感， 在工作中树立勇担责任的大气， 保持昂扬向上的朝气和敢创敢拼的锐气， 做到“朝气蓬勃， 奋发有为” 。

　3、 加强班子的团结协作。

　坚持贯彻落实民主集中制， 健全和完善各项规章制度， 班子成员自觉遵守和执行党的各项政治纪律和党内的政治生活制度， 自觉维护班子的团结，互相补台、 互相补位、 和气共事， 形成合力， 切实做到“密切配合， 团结和谐” ， 共同营造“心齐、 气顺、 风正、 劲足” 的良好氛围。

　4、 加强廉政建设。

　积极倡导求真务实、 真抓实干的作风， 谋大事、 办实事。

　坚持密切联系群众， 积极为教师排忧解难。

　加强学校内部民主监督管理， 建立健全各项廉政制度， 领导班子成员认真遵守党纪法规， 以身作则， 严于律己， 做群众的表率。

　5、 争创良好的工作业绩。

　坚持贯彻落实科学发展观， 树立正确的政绩观， 紧紧围绕全区教育中心目标， 积极推进各项工作， 高质量完成全年各项任务。

　积极化解工作中出现的各种矛盾， 确保无上访等群众性事件发生， 工作局面稳定。

　三、 工作步骤 1、 学习动员， 组织部署。

　组织学校全体班子成员认真学习区教育局文件精神， 统一思想， 提高认识， 并制定学校活动方案。

　召开动员会， 并利用校园网站、 广播、 板报等形式宣传“五好班子” 创建的目的、 意义和内容， 做到人人知晓， 营造创建氛围。

　2、 对照标准， 查找不足。

　通过召开班子会议， 认真分析自身建设存在的突出问题，从思想、 作风、 纪律等方面查找不足， 积极开展创建活动。

　召开班子民主生活会， 认真查找领导干部自身的不足， 开展批评与自我批评。

　3、 交心谈心， 交流思想。

　班子成员经常与教师交心谈心， 了解教师各种需求， 征求教师意见和建议。

　召开座谈会， 围绕班子思想政治建设、 领导干部实绩标准等班子建设中的重难点问题， 广泛听取群众意见。

　4、 完善制度， 强化措施。

　通过查找问题、 分析原因， 进一步加强制度建设。

　对原有制度中不合理的部分进行修改、 完善。

　领导干部自身存在的问题， 要制定切实可行的整改方案和措施， 明确责任， 细化要求， 加强督促检查。

　5、 总结经验， 明确方向。

　通过一年的创建活动的开展， 在年底对创建活动进行全面总结， 做好自查， 并进行分析和综合评价， 撰写书面自评报告。

　通过总结经验， 查找不足， 明确今后努力的方向。

　四、 工作要求 1、 加强领导， 狠抓落实。

　“五好班子” 创建活动将被纳入全区学校工作目标考核，全体班子成员必须高度重视， 这次活动在学校党支部的领导下组织实施， 各部门要认真履行工作职责， 扎实开展各项工作。

　创建工作要与日常学习、 工作结合起来， 做到经常性、 制度化， 确保创建活动取得实效。

　2、 加强宣传， 总结经验。

　通过伍家教育信息网、 各媒体及时将学校创建活动情况向社会广泛宣传， 营造良好氛围， 提高创建水平。