思想政治教育对人才建设的现实意义研究

摘 要：党的十八大以来，习近平总书记就人才工作发表了一系列重要讲话。习近平总书记十分重视人才在国家建设与发展中的巨大作用，同时十分重视我国人才的培育与发展。思想政治教育以不断发展着的马克思主义的科学体系为理论基础，无论在教育科学文化中，还是在思想道德建设中，思想政治教育都占有着重要地位，起着重要作用。思想政治教育在我国的人才建设方面也具有十分重要的现实意义。

关键词：思想政治教育 人才建设 现实意义

中图分类号：F240；C913

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2016）06-049-02

党的十八大以来，习近平总书记对人才工作作出一系列重要指示，强调“要在全社会大兴识才、爱才、敬才、用才之风”{1}，“择天下英才而用之”{2}，等等。这些重要论述，揭示了人才对社会主义现代化建设以及实现中华民族伟大复兴中国梦的重大意义，体现了党中央对各级各类人才的关心重视，彰显了当下中国广纳天下英才的博大胸怀。思想政治教育以不断发展的马克思主义的科学体系为理论基础，对我国的人才建设具有十分重要的现实意义。

一、对思想政治教育重要性的认识

无论是从纵向角度上回望历史，还是在横向角度上品读当下社会，继而去展望未来，思想政治教育都显示出了其无可比拟的重要性。

1.从党的历史来看，思想政治教育是我党的传家宝、生命线。100多年来的国际共产主义运动的实践证明，正是因为无产阶级政党充分运用了思想政治教育这个有力武器，社会主义才由理论变为现实，社会主义革命才能由一国胜利到多国胜利。{3}思想政治教育在引导社会主义革命、建设过程中，自身也在不断发展进步着。邓小平同志说过：“过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。”{4}由此可见，思想政治教育是我党革命和建设过程中伟大的精神力量，它为我党提供了强大的智力支持。因此我们要继续弘扬和发展思想政治教育，保证我国的社会主义现代化建设向前发展。

2.从领袖人物的重要论述中来看，思想政治工作是我党各项工作的灵魂和统帅。毛泽东同志认为，“本源是‘宇宙之真理’，本源的载体是人心，他落实到‘人心’上面，事实上就是正确的人生观、价值观、思想道德、言行认知等等，可统称为人格，其中核心部分就是伦理道德。”{5}由此不难看出，思想政治教育一直以来是受到领导人重视的，它是我党各项工作的灵魂和统帅。

3.从马克思主义一系列理论、原理看，思想政治教育是各项工作的灵魂。马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础。马克思主义，尤其是中国化的马克思主义，不仅是思想政治教育的根本内容，而且是思想政治教育学的根本指导思想和理论基础。{6}马克思主义是对人类文明成果的继承与创新，是科学的世界观和方法论。马克思主义是关于资本主义产生、发展和灭亡以及社会主义和共产主义发展的一般规律的科学，是无产阶级及其政党的意识形态和科学的世界观，是阐释自然、社会和思维发展普遍规律的科学，是工人阶级和劳动人民认识世界和改造世界的工具。

4.从综合国力理论看，思想政治教育是我国提升软实力的重要保证。综合国力包括精神力和科技力，其中，重视精神力是人类社会进步与发展的趋势。精神力即软实力，软实力包含国家竞争力和文化认同力两部分。提升我国的软实力，有利于增强我国的国家凝聚力和中华民族的文化认同力，这有利于我国的社会主义现代化建设的顺利进行，有利于早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。而思想政治教育立足马克思主义的科学体系，深入中国特色社会主义现代化建设的实践，具有无法比拟的科学性和先进性，可以为我国软实力的提升提供强有力的方向保证和智力支持。

5.从国际、国内的现实需求和迫切需求看思想政治工作的重要性。当今，我们的国家正处于社会主义现代化建设时期，各方面还有不足。开展思想政治工作，可以保障各项工作的顺利进行，为各项工作的开展起到“灯塔”的作用。另一方面，当今国际局势纷繁复杂，西方反华势力仍然猖獗，因此我们不能掉以轻心。虽然当今世界主题是和平与发展，但是西方资本主义国家对社会主义国家的“西化”、“分化”从来没有停止过。当今西方资本主义国家主要采取文化侵略与经济制裁的方式遏制我国的发展。因此，我们要加强思想政治工作，捍卫我们社会主义国家的精神阵地。

6.从“法轮功”问题以及若干特殊事件来看，当下加强和进一步推进思想政治工作具有无可比拟的重要性和紧迫性。为了保障我们的社会主义现代化建设的顺利进行，为了广大人民群众共同的福祉，对于“法轮功”、“全能神”等一列大大小小的邪教组织，我们应该坚决予以消灭。同时，我们也应该加强和进一步推进思想政治工作，深入基层，深入群众，奏响主旋律。国内发生的昆明火车站砍人事件等，无一不说明了当下开展和进一步加强思想政治工作的紧迫性和重要性。

7.从两个、三个、四个、五个文明的角度看，思想政治教育具有十分重要的地位。无论是在社会主义精神文明和物质文明中，还是在社会主义精神文明、物质文明和政治文明中；无论是在社会主义精神文明、物质文明、政治文明和生态文明中，还是在社会主义精神文明、物质文明、政治文明、社会文明和生态文明中，思想政治教育都占据着十分重要的地位，因为思想政治教育是我们党的传家宝、生命线，是我们各项工作的灵魂，是精神文明建设中的主旋律。

8.从学校、企业、军队等各行业工作看，思想政治教育保障了各项工作的顺利开展，在各项工作中具有十分重要的作用。思想政治教育为各行各业的人们引导政治方向，为人们提供强大的精神动力和智力支持。思想政治教育保障了社会主义现代化建设中各行各业的顺利前进，让一切工作、活动有秩序地进行，有方向地前进。

二、思想政治教育对人才建设的现实意义

思想政治教育在党的历史发展进程中也随之不断地发展着，变得更为具体化，全面化，系统化，科学化。思想政治教育为人们引领人生方向，帮助提升人们的思想道德水平，用符合人民民主和社会主义专政的思想武装人，保证人们政治思想的统一，同时可以激发人们的积极性和创造性，使人们更好地去发展。思想政治教育在人才建设方面的功绩是不可磨灭的，同时，思想政治教育在当下的人才建设方面也具有十分重要的现实意义。

1.引领人生方向，培养政治思想合格的人才。思想政治教育为广大人才引领人生的方向，使个体与社会紧密联系起来，使个体人生价值的实现与个体社会价值的实现紧密联系起来。思想政治教育的开展保证了人们在政治思想上的统一，奏响了主旋律，捍卫了社会主义国家的精神阵地。

2.鼓舞人心，提高人才投身祖国现代化建设的积极性和创造性。思想政治教育的开展，可以鼓舞人心，给人以强大的精神动力。思想政治教育将个人的理想与祖国的未来密切联系在一起，让人们热情高涨、思维活跃，从而使得人们在积极乐观的状态下去投身社会主义现代化建设，极大地激发了人们工作的积极性与创造性。

3.提升人才的思想道德修养水平，为国家培养思想道德素质高的人才。思想政治教育可以帮助人们形成为社会道德行为规范所接纳的认知体系和行为习惯。思想政治教育的开展，可以让人们更好地去理解人与自然、人与社会，以及人与人之间的关系，让人们更加深入地去理解和谐社会的内涵，启迪人们将自己的个人理想与自然、社会以及他人紧密联系起来，激发个人的历史使命感与责任感，培育人们的主人翁意识以及奉献情怀。

4.凝聚人心，使得各行业的人才能统一思想，齐心协力，共同投身于社会主义现代化建设的事业，起到集中力量办大事的效果。思想政治教育可以使各行各业的人才思想统一，精神统一，激发各个行业各个部门的人才工作的积极性。有利于凝聚各行业人才的人心，起到团结人才队伍的作用，有利于集中力量办大事，更好地搞好社会主义现代化建设工作。

5.激发爱国情感，培养具有爱国主义精神，具有爱社会主义精神的高素质人才。思想政治教育立足于马克思主义的科学体系，立足于中国特色社会主义的实际，因此具有无可比拟的科学性。思想政治教育是为了我们的人民民主专政的政治体制服务的，从根本上讲，它代表着广大人民群众的福祉，代表着国家的利益，因此，思想政治教育的深入开展，可以激发整个人才队伍的爱国热情，塑造整个人才队伍的爱国主义精神，保障我国的人才队伍的建设有本可依，我们的本就是中国共产党的领导，就是社会主义道路。

6.引导人们正确认知民主与法制，培养具有法制精神，知法守法的高素质人才。思想政治教育的深入开展，可以对人们进行社会主义法制教育，提高人们的法制观念和道德素质。让人们深刻领悟“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的内涵，提升自身的民主法制观念，做知法的人才，做守法的人才。

7.培养遵守纪律的高素质人才。思想政治教育可以帮助人们正确认识纪律的重要性，使人们自觉遵守各项纪律，有纪律来规范和约束自己的行为。思想政治教育帮助人们正确认识纪律和自由的关系，帮助人们明确社会主义的纪律是自由的保证，提高人们的纪律性，培养人们遵守纪律的自觉性。

8.培养实事求是的唯物主义人才。思想政治教育立足于马克思主义的科学体系，因此思想政治教育具有一定的唯物主义色彩。思想政治教育的深入开展，可以让马克思主义的科学思想深入人心，可以让唯物主义的精神思想渗透进人们的大脑，指导人们的社会实践。

注释：

{1}赵乐际.在全社会大兴识才爱才敬才用才之风[N].人民日报， 2014.8.30（02）

{2}习近平.择天下英才而用之[R].人民网， 2014.6.20

{3}陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2007：52

{4}邓小平.邓小平文选（第3卷）[M]北京：人民出版社，1993：144

{5}张传能.论毛泽东早期道德人才思想[J].中国矿业大学学报（社会科学版），2007

{6}陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2007：25

（作者单位：大理大学马克思主义学院 云南大理 671003）

[作者简介：李栋（1991—），男，汉族，山东省济宁市曲阜人，大理大学马克思主义学院研究生，研究生学位，研究方向：执政党建设的理论与实践 ]（责编：若佳）