如何提高职业教育计算机教学的有效

摘 要：伴随着我国市场经济的全面发展，计算机以及网络得到普及，然而计算机专业在现阶段已经越来越受到青睐，对于职业教育来说，必须要根据就业作为向导，从而切实提高学生的计算机操作能力，让学生可以在激励的市场竞争中脱颖而出。本文主要对如何提高高职业教育计算机教学的有效性进行全面分析研究，并且在此基础上提出下文内容，希望能够给与同行业工作人员提供一定的价值参考。

关键词：职业教育；计算机；教学；有效性；分析

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）03-0182-02

引言：现如今职业教育计算机教学依然存在着相对较多的问题，并且和社会脱节相对较为严重，学生在毕业后没有办法满足用人单位的实际需要。因此通过讨论高职业教育计算机教学过程中所存在的问题，并且提出一些行之有效的解决措施，从而全面提高计算机教学过程中的有效性，具有着十分重要的意义。

1 职业教育计算教学所存在的问题分析

1.1 灌输式教学方式分析：因为受到应试教育所带来的影响，现如今很多职业院校中，灌输式教学方式依然存在，通过事实证明，灌输式教学方式并不能够激发学生自身的学习兴趣，也不能充分的对学生学习的积极性进行调动，只是对知识进行灌输，所以在教学的过程中也会出现事半功倍的效果，对学生个性化发展带来严重影响，同时也违背教学规律，不仅导致教学过程中的资源受到浪费，与此同时也不利于学生的发展和学习。

1.2 由于重视理论以及轻视实践的操作：现如今我国正在进行教学改革，其改革的目标主要是能够直接实现素质教育，从而带动学生得到全面发展，并且也能够让学生有所专，在一定程度上不会偏向于任何一个学科，站在另外一个角度来说，现如今教育方式主要以应试教育为主，素质教育虽然在全面推进，但并不是主流。在应试教育中存在着相对来说比较多的特征，其中一个比较过分的就是对理论知识的掌握进行强调，忽视对学生实际操作能的培养。对于职业教育来说，其目标主要是培养出满足社会需要的技术性人才，在对学生相关技能行培养的过程中，对学生自身思想道德水平进行不断提高。这样便要求中职院校必须要对传统教学方式进行不断的改革，从而能够积極的探讨可以在短时间内培养出一些合格技术性人才的教学方法，从而对传统教育方式进行摒弃。

1.3 由于教学方法相对来说较为单一：在职业技术学校进行教学的过程中，其教学方法主要是千篇一律，并且一点都不存在新意，教师人员主要负责在讲台上进行讲解，然而学生在下面进行记录，在最近的几年来，由于多媒体技术的全面发展以及应用，教学方式虽然得到一定程度的改变，但是教学效果在一定程度上没有任何的改变。针对这种局面的形成，主要是因为教师人员没有选择出相对来说比较适合的教学方法。在课堂进行充分灵活的应用。因此对于一名职业教育教师而言，必须对教学案例以及问题教学等方面进行充分掌握，并且在进行实际教学时根据教学的实际情况对其进行灵活有效的应用。

2 提高职业教育计算机教学的方法

2.1 对教学方式进行不断的创新：要想在计算机教学过程中取得一个较为良好的教学效果，必须要对教学方式进行不断的创新，然而所需要做的内容主要为三个方面：第一要实行任务驱动教学；第二要能做到学生自主进行教学；第三要能将教学理论和实践进行相互结合。

在进行任务驱动教学的过程中，主要是在上机时，教师需要提供一些练习的素材以及所需要完成的任务，其余工作则需要学生独立完成，这样才能够使学生更好的摆脱应试教育过程中对于教师人员所存在的依赖性，从而全面提高学生的独立思考能力，同时也能够满足职业教育的发展需要，因此需要在职业院校中进行广泛的推广以及应用。

2.2 对教材的内容进行适当调整：由于计算机知识内容更新相对来说比较快，然而职业教育主要是根据学生的就业作为指导，因此在对教材进行选择时需要满足社会发展需要。目前在多数职业院校中，所采用的教材多数情况下三年五年都不会改变，其教学内容较为单一的，对于这种情况的出现不利于学生学习成绩的提高，因此需要对教材内容进行适当调整。

2.3 提高教师人员自身水平：要想提高计算机教学过程中的有效性，必须要对教师人员的自身水平进行提高。一是教师人员要不断的学习，并且能够充分以及熟练的掌握一些教学方法，在进行教学的过程中要做到灵活有效的应用。二是需要对学生就业情况进行密切关注，够做到和学生及时沟通，让学生增加一些危机意识，不断提高学生自身的学习动力。三是对自身职业素养进行提高，更好的为学生树立起良好榜样，并且教师言行举止也要满足日常行为规范，从而带动学生自身道德水平得到不断的提高。

2.4 对学生的创意意识进行不断的培养：对于国家而言，创新在一定程度上是兴旺发达的不竭动力，对于个人来说，如果具备相应的创新意识以及创新能力，可以对自身的发展进行促进。现阶段，由于就业形势相对来说比较严峻，所以在面对较为严峻的就业形势，职业教育毕业生，如能能够拥有一定的创新能力，就可以在众多激烈的竞争中脱颖而出，因此，以就业为主要导向的职业教育，不仅要对学生的创新意识进行培养，同时还要培养学生的创新能力，只有这样才能让他们在毕业后能轻松的应对就业岗位，对工作进行有创造性的开展。

总结：言而总之，对于计算机技术来说，目前已经成为一种时尚，不仅具有更新速度比较快的现象，同时也能方便人们生活，然而在计算机进行教学的过程中并不是一个一成不变的过程，需要根据时代发展从而不断的进行更新。对于计算机来说主要作为一种工具，必须要切实为接受职业教育的学生在面向操作的第一线上可以游刃有余的发挥出水平，从而保证学生计算机应用水平得到不断的提高，为社会发展提供出优秀人才，最终带动我国的社会经济水平得到全面的发展，促进人们物质生活的不断提高。

参考文献

[1] 袁文斌.关于如何提高职业教育中计算机教学效果的探究[J].计算机光盘软件与应用，2012，12（24）120-124.

[2] 曾伟.系统理论指导下的中职实践教学系统的构建与研究[D].广东技术师范学院，2013.12（24）110-114.

[3] 陈夏.教学媒体在中职课堂教学中使用的有效性研究[D].华东师范大学，2011.12（24）145-147.

[4] 严怡.大学生职业发展与就业指导课模块化教学设计研究[D].西南大学，2015.13（07）145-149.