特聘农技员服务协议15篇

特聘农技员服务协议15篇特聘农技员服务协议1　枪小班结构教案四篇《枪小班结构教案四篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！　（1）小班结构游戏教案《城堡下面是小编为大家整理的特聘农技员服务协议15篇,供大家参考。

篇一：特聘农技员服务协议1

班结构教案四篇 《枪小班结构教案四篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

　（1）小班结构游戏教案《城堡》含反思活动目标 1、学会拼太阳，增强动手动脑能力。

　2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。

　3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。

　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　活动准备 1、雪花片若干筐。

　2、教师范例一个。

　活动内容与指导 一、结构游戏：城堡 1、教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣。

　师：小朋友看，你们看，这么大的房子像什么呀?(城堡)城堡和我们看到的房子有什么不一样的?(.本文来源：快思老.师教案网)这些城堡长得都一样吗?

　2、教师讲解拼插过程。

　3、教师提出活动要求：

　(1)不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。

　(2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。

　(3)也可以和小伙伴一起完成作品。

　4、幼儿拼插，教师在旁指导。

　重点指导幼儿配色的能力及城堡的大小高度。

　5、教师小结。活动结束。

　活动反思 结构游戏是一种具有创造意义的游戏，也是一种造型艺术活动。它的材料色彩鲜艳，形状各异，游戏形式多样，深受幼儿的喜爱。同时，愉快的结构活动能促使幼儿身心得到全面和谐的发展。通过结构游戏，可以培养幼儿良好的行为习惯，而良好的行为习惯有时顺利进行结构游戏的保证。

　（2）小班结构游戏教案《美丽的公园》含反思游戏目标：

　1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题。

　2、巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构。

　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　4、发展幼儿的动手能力。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　游戏准备：

　1、教师布置好游戏场景。

　2、结构材料：雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。

　游戏指导：

　一、手指游戏导入 1、复习手指游戏《点点虫》。

　2、春天的公园会有些什么呢? 二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造 1、老师这里有几张设计图，(.来源快思老师教案网)请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。

　2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。

　三、交代建构要求：

　①我们走路时在哪儿走? ②碰倒了别人的积木怎么办? ③建构时声音要小点，完成了要学会收拾。

　2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。

　四、幼儿建构，教师指导：

　教学反思：

　幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。

　（3）小班游戏教案《爱护小树》含反思活动目标：

　1、 让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。

　2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

　3、 教育幼儿应该爱护小树。

　4、 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　活动准备：

　1、 制作小树一棵。

　2、 场地布置如右图。

　活动过程

　(一)开始部分 。做准备运动，活动身体。

　师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

　小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动) 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动) 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动) (二)基本部分 1、 出示小树，引出游戏。

　师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫爱护小树。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

　2、 老师交代游戏规则 师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：小树，小树，我们都爱护。这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：XX，请你来护树。一、二、三!说

　完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的 小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。

　3、 教师提要求 师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

　(2)扶树的小朋友要在数完一、二、三后才能松开小树。

　(3)圈上的小朋友不能推挤。

　4、 开始游戏 教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

　5、 分组进行游戏 幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

　(三)结束部分 1、 教师对活动情况进行评价。

　师：小朋友今天玩的开心么?大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表扬 XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小

　朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒 2、 做做放松运动 师：小朋友也都累了吧?现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手(舒展运动)，然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。

　教学反思：

　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

　（4）小班教案《记忆发展》教学目标：

　引导幼儿记忆小木偶服饰的颜色组合，学习记忆方法 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　发展幼儿逻辑思维能力。

　教学准备：

　教具：自制 U 盘教具（5 张小木偶图片）

　幼儿材料：小剧场游戏图板，小剧场镶嵌块 1、2 教学重点：

　引导幼儿记忆小木偶服饰的颜色组合，学习记忆方法。

　教学过程：

　（一）初步引入活动，引起幼儿兴趣。

　教师：小木偶非常喜欢旅游，今天他来到了多彩世界。这里的人非常热情，送给他许多漂亮的衣服，他非常开心。为了表示感谢，他准备穿上这些漂亮衣服给大家表演节目。看！他来了！

　（二）游戏小演员。引导幼儿记忆小木偶服饰的颜色组合，学习记忆方法。

　玩法：1、教师出示多媒体小演员（帽子、衣服、鞋子同一颜色;—;;—;两种颜色;—;;—;三种颜色），请幼儿仔细观察片刻后消失。（观察时教师引导幼儿集中注意力，照片消失后设置回想情节）

　2、让幼儿凭记忆选择相应颜色的镶嵌块镶嵌在自己的游戏图板上，再现出教师出示的木偶。

　3、幼儿完成后，教师可再次出示遮住的小木偶，让幼儿对照自查，幼儿之间也可以互相检验是否正确。正确的幼儿可带上自己的小木偶表演节目。

　（三）结束活动，为下次教学埋下伏笔 小木偶要离开多彩世界了，他下一站会到哪里呢？又会认识哪些新朋友呢，让我们拭目以待吧！

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篇二：特聘农技员服务协议1

农业技术综合服务站特聘农技人员绩效考评办法

　为准确、全面考核评价特聘农技人员技术推广和服务绩效，现根据我县实际，特制定本考评办法。

　一、考评机制 实行三方共同考核，县级业务主管部门、乡镇政府、服务对象三者比重分别为 40%、30%和 30%。从德、能、勤、绩四个方面综合考评特聘农技人员全年规定任务的完成情况。

　(一)目标管理考评。根据各特聘农技人员的工作职责和年度农技推广的目标任务，由业务主管部门对其完成情况进行考核，并实行一年一考核。(二)服务对象直评。根据各农技人员挂钩服务的不同对象，由农户直接对技术人员服务质效进行评议，打分并评出满意度。(三)乡镇综合考评。由乡镇人民政府对本乡镇特聘农技人员的技术推广和服务等工作情况，从德、能、勤、绩等方面进行综合考评打分。

　二、考评办法 (一)被考评对象如实填写年度考核表。

　(二)被考评对象提交试验示范、业务总结相关材料。

　(三)召开考评会。首先由被考评对象述职，然后由参加测评人员对考评对象评分。

　(四)拟定考核等次并公示。根据农技人员职业特点和工作

　内容，确定考核标准，制定考核细则，并依据细则评分拟定考核对象的等次:考评分 90- 100 分的人员评定为优秀等次，考评分 76- 89 分 评定为称职(合格)，60- -75 分评定为基本合格，60 分以下评定为不合格。考核结果确定为基本合格、不合格等次的，必须附简要文字说明。拟定考核等次在本局范围内公示 5天。

　(五)确定考核等次和上报考核结果。如对考评分和拟定的考核等次无异议，由局考核组确定考核等次，将考核结果向考核对象反馈，考核结果存入考核对象的个人档案。

　三、考评结果的应用 (一)岗位绩效考评结果作为特聘农技推广人员年度考核结果，不再进行其他考核，考核结果计入个人档案，考评分获 90分以上者的人员按农业农村局和人社局有关规定，给予奖励。

　(二)考核结果与专业技术职称晋升、聘任挂钩，作为下一年度评聘专业技术职务的条件之一。

篇三：特聘农技员服务协议1

2018 年 年 X XX 县农技推广服务特聘计划实施方案

　为贯彻落实中央 1 号文件提出的“全面实施农技推广服务特聘计划”和习近平总书记关于产业扶贫的指示精神，增强我县基层农技推广服务供给能力，探索强化产业扶贫等工作科技支撑和人才保障的新途径，根据农业农村部办公厅《关于全面实施农技推广服务特聘计划的通知》（农办科〔2018〕15 号）和 XX 省农技推广总站《关于征求农技推广服务特聘计划实施意愿的通知》及 XX 省 2018 年农技推广服务特聘计划会议的有关精神，特制定 XX 县农技推广服务特聘计划工作实施方案。

　一、指导思想

　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以推进农业供给侧结构性改革为主线，以加强基层农技推广队伍建设为出发点，以加快脱贫攻坚步伐为目标，以农村产业发展需要为主攻方向，促进农业提质增效，进一步完善农技推广体系，切实加强基层农技队伍建设，健全服务网络，增强服务效能，提高农民的满意度，打造一支业务素质强、作风扎实、扎根基层的农技推广服务队伍，不断增强科技服务对农业发展的支撑和保障能力。

　二、特聘原则

　特聘工作坚持面向基层、德才兼备、人岗相适、以用为先的选人标准择优聘选。特聘人员须围绕我县特色产业发展开展农技推广服务，配合当地基层干部，协调新型职业经营主体带头人，指导致富带头人和贫困户科学发展和管理特色产业。

　三、特聘对象和条件

　（一）特聘对象

　特聘对象可为我县全日制大中专应往届毕业生、农业乡土专家、种养能手、新型经营主体技术骨干、科研教学单位一线服务人员、具备相应条件的企业技术人员和外地技术人员、退休后一直从事基层农业技术指导的农技专家、新型职业农民等，特聘人员为兼职。

　（二）特聘条件

　1、具有较好的政治思想素质和较强的事业心、责任感；

　2、遵纪守法，品行端正，无违法犯罪记录；

　3、身心健康，无传染性疾病，具备正常履行岗位职责必备的身体条件；

　4、具备专业技术知识和业务能力，有丰富的农业生产实践经验；具有农业院校学历或中级以上技术职称者优先。

　四、聘任数量

　根据农业农村部及省农技推广总站要求和安排，我县特聘计划拟聘 2 人。

　五、主要职责及岗位设置

　1、帮助农户及贫困户发展特色产业。联系有关专家，配合本地干部，协调新型经营主体带头人，指导脱贫致富带头人和贫困户科学发展特色产业。

　2、开展农业技术指导服务。对接农业科研教学单位，为农户及贫困户提供技术指导，开展咨询服务，解决产业发展技术难题，展示示范先进实用技术，对农户及贫困户进行技能培训，提高其科学种养水平。

　3、宣传脱贫攻坚政策措施。宣讲脱贫攻坚、产业扶贫等强农惠农富农政策，让脱贫攻坚政策家喻户晓、深入人心。

　特聘农技员岗位设置如下：

　（1）脐橙栽培农艺结合技术指导员 1 名；

　（2）“稻+”稻田综合种养产业技术指导员 1 名。

　六、特聘工作程序

　1、发布特聘公告

　由县农业局公开发布特聘计划信息，明确特聘数量、条件及岗位任务。

　2、组织报名

　县农业局负责特聘农技员的报名及资格审查工作。

　（1）报名时间：2018 年 12 月 3 日至 7 日。

　（2）报名地点：县农业局科教推广股，联系电话：XX。

　3、组织专家评审。根据报名人数，若报名人数大于特聘计划的 3 倍，先组织笔试按 1：3 的比例确定进入专家评审人员，再组织专家评审。

　4、组织政审考察。专家评审后，由县农业局组织对拟聘人员组织政审考察。

　5、评审结果公示。对拟聘人员进行公示，公示期 7 天。

　6、签订服务协议。政审合格经公示后，县农业局与特聘人员签订服务协议，协议期限 8-10 个月。

　七、待遇

　依据 XX 省 2018 年农技推广服务特聘计划有关精神要求，对特聘农技员进行绩效考核，以效能定薪酬(底薪+绩效奖励)，年终按照考评结果情况发放薪酬。

　八、特聘农技员职责 及纪律要求

　1、被聘用后与县农业局签订特聘农技员服务协议；

　2、服从县农业局统一管理，严格遵守各项制度和纪律，按期完成岗位设置所要求的全部工作职责；

　3、与县农业局签订岗位目标责任状；

　4、按期完成县农业局交办的各项工作任务；

　5、不得收取服务对象的任何服务费用；

　6、按要求撰写特聘岗位年度总结；

　7、完成县农业局交办的其他临时性工作。

　 九、特聘农技员绩效管理与考核

　对特聘农技员实行合同制管理，以工作任务完成情况、服务对象的满意率、解决产业发展实际问题所取得的成效等为主要考核指标，采取量化打分和实地测评相结合的方式，对特聘农技员进行绩效考核，考核分年中抽查和年终考评。同时对特聘农技员实行动态淘汰制，考核不合格的将不再聘用，对工作负责、业绩突出、群众满意度高的，在服务期满后可优先续聘。

　十、有关要求

　1、加强组织领导。成立 XX 县农技推广服务特聘计划工作领导小组，负责特聘计划的组织、协调、督办及验收工作，组成人员如下：

　组

　长：XX

　县农业局党委委员、

　县委农村工作办公室副主任

　副组长：XX

　县农业局副科级干部

　成

　员：XX

　 县农业局科教推广股股长

　XX

　县农业局人秘综合股副股长

　XX

　县农业局人秘综合股副股长

　XX

　 县农业局人秘综合股副股长

　领导小组办公室设县农业局科教推广股，负责特聘计划的落实。

　2、加强宣传引导。及时总结农技推广服务特聘计划工作中好的经验和做法，利用广播、电视、报刊、网络等媒体，

　大力宣传优秀特聘农技员的先进事迹，营造支持特聘农技员服务基层、创业富民的良好氛围。

　3、加强检查督办。定期开展自查与督查，发现问题及时整改。

篇四：特聘农技员服务协议1

园大班教案《手形彩绘》含反思 大班教案《手形彩绘》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用不同的色彩及辅助材料大胆的创意不同的造型，尝试进行手形彩绘，体验创作的乐趣，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园大班《手形彩绘》含反思教案吧。

　活动目标：

　1、尝试进行手形彩绘，体验创作的乐趣。

　2、运用不同的色彩及辅助材料大胆的创意不同的造型。

　3、培养幼儿的欣赏能力。

　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　活动准备 1.物质：幼儿手指和手臂都涂上防护油。PPT 课件、教杆、油彩颜料、排笔、毛笔、辅助装饰材料、湿巾、幼儿工作服。

　2.知识：了解手的各部位名称，知道通过手掌、手指及关节的变化能够做出各种手形。

　活动过程 1. 导入活动,引发幼儿兴趣 教师和幼儿一起玩《变变变》的手指游戏。

　师:小朋友你们能够用你们的小手变出什么? 幼:我能够变成孔雀 幼:我能够变成蛇 幼:我能够变成手枪 师：你们变的都非常棒。想一想，小手哪里发生了变化？ 幼:手指有了变化。

　幼:手的方向也变化了。

　（此环节一方面引发幼儿的兴趣，另一方面引导幼儿发现手型的变化是通过手指的变化和方向的变化来达到的。）

　2. 欣赏 PPT,了解手形彩绘的特点 （1）欣赏第一部分，了解同一个手形可以想象、彩绘出不同的动物。

　师：请小朋友看看大师是怎样变化的？ 出示第一张：师：这个手形怎么摆的，它像什么呢？ 师：学一学这个手形，想一想可以彩绘成什么？ （引导幼儿观察第二张、第三张图片）

　教师小结：你发现了吗，同一个手形可以想象、彩绘出不同的动物，是不是很有趣。

　（2）欣赏第二部分，知道动物最明显的特征怎样表现。

　出示第四张：师：学一学这个手形，谁摆出来了？四指包住大拇指，像什么？会是什么动物呢？（可以让幼儿说一说、摆一摆）我们一起来看！

　（引导幼儿观察第五张、第六张图片）

　教师小结：你看，只要抓住了动物最明显的特征（比如嘴巴、比如颜色、比如花纹），同一个手形可以彩绘出那么多种动物。

　（3）欣赏第三部分，想象同一种动物，我们还可以摆出不同的手形。

　出示第七张：师：这是什么？你能用不同的手形摆出孔雀来吗？（幼儿尝试摆一摆）

　教师小结：原来同一种动物，我们还可以摆出不同的手形，啊，真是太神奇了！

　(此环节目的在于让幼儿通过直观的欣赏法及教师的提问来了解手形彩绘的创作材料及特点) 3、教师引导幼儿进行细致的观察，逐步发现作画步骤。

　①介绍工具材料。

　②观察作画步骤 师：如果让你来创作彩绘作品，你准备怎样做？ 幼儿看步骤图并总结方法：

　（1）准备材料。

　（2）画出轮廓。

　（3）添画嘴巴、花纹。

　（4）辅助材料进行装饰。

　（此环节结合幼儿回答教师出示 PPT 图片展示手形彩绘的创作步骤,清晰的表现出创作的过程，幼儿通过观察图片,以及教师有针对性的提问，让幼儿更好的明白了创作的步骤及方法。通过猜一猜、看一看、说一说的方法，展现了幼儿对手形彩绘的理解,避免了创作的雷同，引发幼儿的思考。) 4、幼儿进行自主创作。教师巡回指导。

　(创作的过程中滚动播放手形彩绘作品及音乐，为创作活动营造良好的艺术氛围,教师在巡回指导的过程中及时拍摄保留好幼儿的作品,供幼儿欣赏介绍时用,考虑到幼儿之间的个体差异性,教师在过程中可以提醒先完成的幼儿相互之间先交流。还可以为自己的作品取名字,为接下来的介绍做准备。) 5、欣赏幼儿的彩绘作品 师:老师发现很多小朋友在创作的时候也很像大师呢,我们一起来看一看我们班的大师创作的作品吧！。(教师播放拍摄的幼儿操作时的录象及幼儿的作品。)

　(此环节中教师通过播放拍摄的动态的幼儿绘画过程让幼儿更进一步体验了手形彩绘创作的方法,幼儿充分感受对创作的投入和对手形彩绘的兴趣。同时还播放静态的幼儿作品,充分感受创作的成功感。同时也体现了孩子经验的交流。) 活动反思：

　本次活动最大的特点就是,选择的材料贴近幼儿的生活,选择的表现方式新颖,为大班幼儿所喜欢。我在活动中大多以幼儿的自主学习为主。以提问引发幼儿的思考，让孩子在观察、发现、思考、表现中学习。通过 PPT 课件, 展示多幅手形彩绘作品,让幼儿来猜一猜手形彩绘作品用了哪些方法,让幼儿更多地了解了手形彩绘以及对手形彩绘创作方法的理解,展示手形彩绘创作的分步操作方法,让孩子更形象地了解手形彩绘的绘画方法。也为接下来的创作活动做了很好的铺垫,在幼儿操作过程中教师循环播放手形彩绘作品,并播放优美的背景音乐,为幼儿的创作活动营造很好的创作氛围。能力强的孩子在选择表现自己的作品时，很好的运用了色彩及花纹来表现。能力差的孩子在选择表现自己的作品时，色彩过于单一，表现的不够丰满。但是在活动中幼儿参与的积极性很高，都主动的进行创作活动。在巡回拍摄的过程中我发现有些孩子一边创作自己的一边观察别人的，在他们的创作过程中也是互相学习的过程。

　小百科：彩绘，在中国自古有之，被称为丹青。常用于中国传统建筑上绘制的装饰画。后来传到朝鲜半岛和日本。并被两者广泛运用和发扬光大。

篇五：特聘农技员服务协议1

县 2021 年农技推广服务特聘动物防疫专员计划实施方案 为缓解基层动物防疫力量的不足,我县继续实施农技推广服务特聘动物防疫专员计划（简称“特聘计划”）。为做好我县实施工作，特制定本方案。

　一、总体目标 按照保障养殖业健康发展、防控重大动物疫病的要求，重点围绕我县生猪产业做大做强，采取政府购买服务的支持方式，招募一批服务效果好、扶贫效果好的特聘动物防疫专员。通过设立特聘动物防疫专员，旨在培养一支热爱动物防疫工作、解决动物防疫难题、保障养殖业健康发展的服务力量，为有效防控非洲猪瘟等重大动物疫病提供有力支撑。

　二、招募要求 （一）招募条件。招募对象须具备的基本条件是：

　1.有较高的技术专长和科技素质； 2.有丰富的动物防疫实践经验； 3.热爱畜牧兽医工作，责任心、服务意识和协调能力较强； 4.身心健康，具备正常履行岗位职责必备的身体条件； 5.在本乡镇（区域）连续从事畜牧兽医服务工作满 1 年以上。

　（二）招募对象。特聘动物防疫专员主要从以下五类群体中招募: 1.畜牧兽医科研教学单位一线兽医服务人员； 2.具有大专以上学历并从业 3 年以上的养殖、屠宰、兽药、饲料、诊疗企业兽医技术骨干； 3.具有大专以上学历并从事动物防疫工作 3 年（含）以上的执业兽医、乡村兽医； 4.基层聘用的畜牧兽医机构防检员； 5.普通高校畜牧兽医类专业优秀应届毕业生。

　国家机关、事业单位在编在岗人员不纳入特聘动物防疫专员招募范围。

　（三）招募规模。按照每个有适当养殖规模的乡镇招募 1-2名特聘动物防疫专员的标准，在全县招募特聘动物防疫专员共22 名，服务范围覆盖全县 XX 个乡镇，包含：、XX 镇、XX 镇、XX 乡、XX 镇、XX 乡、XX 乡、XX 镇、XX 镇、XX 镇，其中 XX 镇、XX 镇、XX 镇、XX 镇各招募 2 名，其余 X 个乡镇各招募 1 名。

　（四）招募程序。为稳定动物防疫专员队伍，将 2020 年特聘动物防疫专员纳入优先招募对象。原特聘动物防疫专员经年度考核合格，身体健康，且有意愿继续聘用的，原则上继续聘用。继续聘用的程序为：个人申请、当地乡（镇）人民政府推荐、县业务单位审核、拟续聘对象公示、人选确定、签订特聘

　服务协议。原特聘动物防疫专员如考核不合格，或因其他原因不宜续聘，则在相应区域重新补招。重新补招的程序为：个人申请、当地乡镇人民政府按等额补招人数推荐、县业务单位组织考察、拟聘对象公示、人选确定、签订特聘服务协议。

　三、聘用管理 按照有效落实动物防疫工作、保障畜牧业健康发展等要求，由县农业技术推广中心牵头负责特聘动物防疫专员的招募、使用、管理和考核，制定招募办法、管理办法等制度，签订服务合同，购买特聘动物防疫服务，明确服务内容、对象、数量和效果等。特聘动物防疫专员服务期限原则上不超过 1 年。服务期内，以服务对象的满意率、解决动物防疫实际问题等为主要考核指标，采取量化打分和实地测评相结合的方式，定期对特聘动物防疫专员服务效果进行绩效考核。对考核不合格的及时解除服务协议，服务期满经综合考核合格的，按省定统一标准给予服务补助。特聘动物防疫专员的主要服务任务如下：

　1.为本乡镇（区域）动物防疫工作提供技术指导与咨询服务; 2.为畜禽养殖场户提供动物防疫技术帮扶; 3.与乡村兽医、村防疫员结对开展技术服务,增强乡村兽医、村防疫员专业技能和实操水平; 4.为县乡畜牧兽医管理部门动物防疫工作提供指定的专业

　服务。

　基层聘用的畜牧兽医机构防检员在特聘为动物防疫专员后，除承担原有工作任务外，还需要承担特聘动物防疫专员服务任务。

　四、经费保障 按照省定统一标准，对每个特聘动物防疫专员给予服务补助 1.5 万元。服务补助资金从我县 2021 年基层农技推广体系改革与建设项目中列支。

　五、工作进度 2021 年 8 月：完成对 2020 年度 22 名特聘防疫专员服务期的综合考核，制定出 2021 年度特聘动物防疫专员计划实施方案。

　2021 年 9 月：落实 2021 年度特聘对象，签订服务协议。

　2021 年 10 月—2022 年 8 月：县农业技术推广中心和各乡镇畜牧兽医管理部门加强对特聘动物防疫专员的业务指导和服务管理，特聘动物防疫专员按照服务协议和本辖区实际需要开展动物防疫服务工作。

　2022 年 9 月：对特聘动物防疫专员进行考核，按协议拨付服务补助，对特聘计划进行绩效考核和工作总结。

　六、工作要求 （一）加强组织领导。成立特聘计划实施工作领导小组，由农业农村局分管领导任组长，农技推广中心主任为副组长，

　农业农村局科教法规股、计财审计股和农业技术推广中心畜牧兽医站等股站负责人为成员。领导小组负责特聘计划的组织、沟通协调、指导和监督工作，落实工作责任，妥善解决工作开展中遇到的困难和问题，确保特聘计划取得实实在在的效果。领导小组下设办公室，办公室设在农业技术推广中心，由畜牧兽医站负责人兼任办公室主任，负责特聘计划实施的日常管理工作。

　（二）落实工作责任。农技推广中心和各乡镇畜牧兽医管理部门人员要加强对特聘动物防疫专员的业务指导和服务管理，按照特聘计划服务协议要求，督促其保质保量完成服务任务。科教法规股要将特聘计划纳入基层农技推广体系改革与建设项目实施范畴，加强对特聘计划实施过程中的沟通协调，及时向上级主管部门报送工作进展信息。此外，畜牧兽医站要充分利用特聘计划这一契机，按照上级业务主管部门的要求，进一步落实好工作职责，使全县动物防疫工作迈上一个新台阶。

　（三）加大典型宣传。农技推广中心和各乡镇畜牧兽医管理部门人员要及时发掘特聘计划实施中的好经验好做法，大力宣传优秀特聘动物防疫专员的先进事迹，扩大影响成效，为我县培养一支热爱动物防疫工作、保障养殖业健康发展的服务力量营造良好氛围。

　2021 年度特聘招募报名截止 9 月 6 日，受理单位：特聘计

　划领导小组办公室（县农业技术推广中心），联系电话：XX。