浅谈利用“化学大爆炸”小游戏推广化学常识

随着生产力的发展，科学技术的进步，化学与人们生活越来越密切。化学在人类的生产和生活中发挥了不可估量的作用。化学是一门基础的自然科学，对人类有重大意义，跟生活也有很大关系。化学能帮人们做有用的事。

首先，我们的衣、食、住、行无一不用到化学制品。“民以食为天”，我们吃的美味食品就离不开各种用化学方法制成食品添加剂，如甜味剂、防腐剂、香料、味精、色素等等。

在衣方面，化学可谓给生活增添温暖。生活中所用的合成纤维和合成橡胶均是化学技术的体现。有了它们，人们的生活才有了保证。由于有了化学，我们的住房才有多彩的装饰。日常所见的房子，石灰、水泥，窗户上的铝合金、塑料等材料，均是化学制品。还有我们的日常生活用品，如牙刷、化妆品、清洁用品等等都是化学制剂。

其次，我们的健康长寿离不开化学的发展。就生命本身来说，生命过程本身就是无数化学变化的综合表现。生命体中支撑着生命的是无数的有机化合物，重要的有糖类、蛋白质、氨基酸、肽键、酶、核酸等。因此，体内某些化学元素平衡失调时，就会导致患有某些疾病。正是有了各种利用化学方法和途径制成的抗生素、疫苗等等，人类的某些疾病才能得以控制。

化学本身是一面魔术镜，将一百多种元素巧妙地结合，组成神奇美丽的世界。化学与人类生活密切相关，就化学对人类的日常生活的影响来说，化学在我们的日常生活中无处不在。化学与我们的生活息息相关，处处都蕴含着化学原理。

因此，对人们进行日常生活中化学常识的宣传势在必行。但就目前情况而言，人们十分欠缺这些必备知识，甚至有时影响到其生活。作为一名化学系大学生，对于推广化学小知识肩负着责任。长期以来，对于采用哪种模式，一直是困扰我的问题。最终，经过思考和考察，結合平日所学，我决定结合生活中各类化学现象及解释与Visual Basic程序设计知识，通过研究与学习开发出以化学常识为背景的“化学大爆炸”小游戏。目的在于，通过游戏教学的方式，让人们更快乐地了解化学常识。

游戏教学就是在教学中尽可能地采用游戏的方式，将枯燥的语言现象转变为人们乐于接受的、生动有趣的游戏形式，为人们创造丰富的语言交际背景，使人们在玩中学、学中玩，不仅学习了化学知识，更重要的是培养了兴趣。游戏教学法的精髓是愉快学习。游戏教学方法强调了参与者的主体性，要求参与者开动脑筋并不断吸收化学常识。利用游戏无意注意的特性，有利于激发人们对化学常识的学习动机，培养人们的兴趣，使人们更积极地去了解化学，从而减少人们对与化学有关的日常用品的误区，扫除人们对常用化学知识的盲区，更好地在生活中运用并利用化学。

“化学大爆炸”小游戏前期研究内容主要包括：生活中的化学现象及解释，如何用VB程序来呈现游戏，以及如何让参与者在游戏过程中学习到化学知识。结合以下方法来进行研究：首先，对日常生活中化学现象的资料收集，并完成资料收集的科学分类和筛选。其次，整体构思游戏程序的编写与游戏界面的设计。最后，对游戏程序进行完善，并在小部分同学中试行游戏，并收集意见，改进游戏细节。

“化学大爆炸”小游戏通过编程与画面设计，把日常生活中人们所能接触到的化学现象以及它们的化学组成成分与性质用小游戏连连看的形式呈现在大家面前。例如，在游戏中我们可以看到大脖子病、酸雨、钡餐、味精、醋、白色污染等等常见的专有名词。人们往往只是听说，但对具体成因及其化学成分并不清楚。此时，玩家通过玩这款游戏就可以详细了解到其中的化学知识。

在玩游戏的过程中，人们能不断激发自我学习兴趣，减轻压力与负担。人们可利用小游戏来增长知识，发展智力。“化学大爆炸”游戏蕴藏着丰富的美育因素，如其中的文字、颜色、图像及创设的情景等等是时刻存在的无声教育，可让人们在不知不觉中掌握对美的涵义的理解，有利于身心健康，可陶冶情趣，提高审美能力。

总之，通过玩“化学大爆炸”小游戏，人们能不断了解化学常识。每一次玩游戏都是既在娱乐休闲，也在学习。人们将能更进一步完善自己的化学常识结构，更深地入了解生活。

参考文献：

[1]徐进华.Visual Basic程序设计教程.清华大学出版社.2009

[2]Deitel.Visual Basic大学教程.电子工业出版社

[3]江元汝.化学与健康.科学出版社出版.2009

[4]江家发.现代生活化学.安徽人民出版社.2006

[5]何晓春.化学与生活.化学工业出版社.2008