阳光体育运动在晋华小学开展状况研究

摘要：本文运用文献资料法、实地观察法、访谈法等研究方法，对晋华小学阳光体育运动开展的现状以及影响阳光体育运动的开展因素进行调查。调查结果表明，晋华小学阳光体育运动进行的不够合理、学校的场地设施不够健全、教职工对阳光体育运动的认识还很欠缺、学校的资金投入不够以及学生活动形式单一等诸多问题，提出了强化阳光体育运动的宣传力度、完善学校基础设施，加大资金投入力度、改变单一的活动形式等建议。

关键词：榆次區晋华小学;阳关体育运动;少年儿童;对策

最近几年，儿童的体重过于肥胖的人数在过去十年的基础上持续增加，从小学生身上就可以很明显的看出来。截止到目前榆次区各中小学都开展了这个活动且有了一定的成效，但是在此活动实施的过程中也出现不同程度的问题，由于各个学校的体制机制和政策不相一致以及每个学校不同方面的原因，致使阳光体育运动在进行的过程中不够系统，不能够长期的坚持下去。本论文主要对榆次区晋华小学阳光体育运动的开展状况，阳光体育运动开展过程中存在的问题及影响阳光体育运动开展的因素进行调查与分析，并提出行性建议。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本文主要以榆次区晋华小学开展阳光体育运动为研究对象。

（二）研究方法

1.文献资料法

搜集我国教育部与体育主管部门发布的与阳光体育运动相关的文件，同时也查阅山西省的相关文件，为本文研究的进行奠定丰厚的理论基础。

2.实地观察法

在晋华小学实习期间，对学校环境、基础设施进行全方位的观察了解，与学生充分的接触了解学生们的体质健康状况及课间和课余时间运动锻炼情况。

3.访谈法

与晋华小学的教师，工作管理人员，体育教师进行访谈在此基础上了解教师和领导对阳光体育运动实施的态度、对阳光体育运动的宣传辅导情况、现阶段是否还在继续重视阳光体育运动等。

二、结果与分析

（一）晋华小学“阳光体育运动”开展现状调查分析

1.晋华小学阳光体育运动目前的开展状况

晋华小学目前已经积极响应国家的号召，组织全校的师生开展阳光体育运动，呼吁更多学生走出教室走进操场，学生们进行活动的时间是上午大课间和下午的四点到五点之间，且开展的形式是上午大课间进行跑步，下午的四点到五点的一个小时的时间练习柔力球和做游戏三种。

我们可以从开展时间看到晋华小学开展阳光体育运动的分为上午大课间和下午一个小时，上午大课间的时间用来跑步对于学生们来说相对宽裕，但是下午有两个活动要进行却只有一个小时，说明学校对于活动进行的时间安排不合理。

从开展的形式看出，晋华小学学生的活动形式比较单调，每天都是固定的早上跑步，下午练习柔力球以及做游戏，没有其他的。说明学校在开展形式方面也存在缺陷。

学校经常对活动的不坚持以及活动的开展形式没有新意，使一些学生都已经忘记或者不知道阳光体育运动，阳光体育运动的提出对于晋华小学来说只能是纸上谈兵了。由此可见，阳光体育运动在晋华小学的开展现状让人堪忧。

2.晋华小学师生对阳光体育运动的重视程度

从中我们可以明确的看出在学生中对阳光体育运动的重视程度一般以上的有28.5%，其中非常重视的仅有18.5%，除此之外，学生中的不重视程度竟然高达66.7%，重视程度与不重视程度相差56.7%。通过这个调查数据就可以发现，现阶段学生对阳光体育运动重视程度少之又少，这个结果又从另一个方面反映了学校和教师在阳光体育运动方面对学生的宣传力度不够。

我们可以看出教师对阳光体育运动的重视度达到80%，其中非常重视程度有30%，不重视的比例相对较低有20%，从这个数据说明教师对于此项活动的开展认为还是必要的，也清楚其中的意义，但是对于这项活动的认识还是停留在一个比较浅的层次上，没有引起更深层次的认识。

（二）影响晋华小学阳光体育运动开展的因素分析

晋华小学的基础设施建设：

体育活动的基础设施不健全是制约阳光体育运动开展的首要因素。晋华小学在校学生人数1800人，经常会出现两个以上的班级出来进行体育活动，最多的一次是不同年级的六个班一起上课，每个班四十个人，狭小的体育场共有二百四十个学生同时上课显得拥挤不堪，学生的体育活动也会不好开展。而且从场地使用情况看，场地使用时间太久造成场地老化，对学生的安全也有一定的影响，我们还可以看出晋华小学的体育用品也很简陋，二百四十个学生同时上课，但目前储备的体育用品篮球，足球跳绳无论如何都是满足不了学生的需求的，也没有其他适合学生的体育用品，使学生们的活动比较单调。

由于这些基础设施的原因不能很好地满足学生们的体育活动需求，也从而影响了阳光体育运动的进行。

三、总结

通过对晋华小学实地调查并对其阳光体育运动进行的状况分析来看，我们发现，首先晋华小学对阳光体育运动的观念和方式比较陈旧，在体制方面仅有政策性没有实践性。其次对阳光体育运动的认识不深入，在晋华小学实习调查期间发现，虽然领导和教师认为有必要把开展阳光体育运动，也知道开展此活动的好处，但是对此活动的认识还不够深入认识层面比较浅。最后学校本身的客观原因使阳光体育运动不能正常开展，学校的场地，体育设施老化陈旧，数量不足也是导致阳光体育运动不能正常开展的因素。

参考文献：

[1]黄丹彤，刘晓星，练情情.“阳光体育”能改变现状吗？[J].教师博览，2007，22 （8）：14-15.

[2]宋军，邓艳艳.”阳光体育”你究竟能走多远？[C].体育友，2007，18 （4）：25-26.

[3]杨贵仁.从战略高度认识和加强体育[J].中国高等教育，2007 （11）.

[4]教体艺[2006]6号文：教育部，国家体育总局，共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定.上级反映过此类现象并取得资金支持？