大创项目研究报告怎么写5篇

篇一：大创项目研究报告怎么写

　　大创项目个人总结报告大创项目个人总结报告

　　两篇

　　大创项目个人总结报告—大创项目个人总结报告两篇

　　篇一：大创项目个人总结报告

　　从20**年3月份开始，我们小组三个人开始了上海理工大学

　　校级的大学生创新创业训练计划项目：重残者护理床，指导老师是

　　我校医疗器械与食品学院的赵展老师。到现在，已经过去了将近

　　10个月的时间，我们从刚开始的一无所知和一筹莫展，到现在的目标明确，方案清晰，渐入佳境，这其中觉得发生在我们身上好

　　多事情，也收获了好多。回想过去参加研究项目的过程，从开始

　　的寻找课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关参考文献，确定实验项目、实施方案和寻找创新点；并制定详细的研究方案和

　　步骤;对项目进行相关调查和研究；到最后确定项目的可行性，一

　　步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂，其中的经

　　验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经

　　历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。

　　转眼到了项目中期检查的阶段，回顾这一段时间以来的努力

　　和收获，现将我们的心得体会分享如下：

　　在研究方面，最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。创新创业训练项目不是

　　基础课上我们做的实验,只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课

　　题对于我们来说，可能是一个没有接触过的新领域，没有人告诉我

　　们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的原

　　理，然后确定要创新的方向，按照这个方向一点点努力，所以每一

　　步都需要独立思考.其中会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助,最重要的还是自己思考。最开始的时候，我们很急于求成，所以

　　一开始就凭着自己的想像闷着头在实验室里画图，结果前面两个

　　星期一事无成，以自己的想像画的图给老师看，老师只要仔细一

　　看就漏洞百出，没有一点可行性。后来我们听了老师的建议，不

　　要着急，一点点一步一步地来，先查阅文献资料，弄明白其中原

　　理，再勤于思考，在文献资料中获得有用的信息，得到启发，然

　　后再运用到自己研究的项目中，一定要学会借鉴。

　　在学习知识上我们认识到光靠学习书本知识是不够的，真正要

　　动手做一个产品它需要各个方面的知识，而且实验和理论值有差距

　　的，在实验中我们会发现很多理论的知识是不实用的，必须要靠经

　　验以及不断的摸索去解决。中国的学生总是习惯于在教室里在课

　　本上学习知识，所以很缺乏创新方面的思维，在做这个项目的过

　　程中，我深刻地意识到我们应该尝试着多动手，一些机器零部只

　　有自己亲自拆了再装上去才能完全理解其中的机构和工作原理，这比在课本上对着图看原理要方便有效的多的多。说实话，刚接

　　触助行器这个项目，我连助行器是什么都不知道，更别说让我去

　　设计研究出一个助行器产品了。后来，我查阅了好多有关助行器

　　的文献，才弄明白助行器的一些基础知识，但是对于助行器的简

　　单的机械机构还是不能很好地理解，幸运的是我们学校的实验室

　　有一个简单的助行器，可供我们拆卸研究用，所以我自己亲自拆

　　装了几次，这才完全理解了其中的机械机构，这为我们后续的研

　　究起到了很大的作用。

　　在创新方面，由于我们这是一个创新创业项目，所以创新方

　　面是必不可少的。我觉得，创新方面首先要明确一个方向和目

　　标，方向和目标是贯穿整个项目的核心，只有明确方向，围绕这

　　个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面着手，不一定要很高深很前沿的东西，只要不是照搬别人的东西在自己

　　力所能及的范围内就好。有时候，思维可能会出现“停滞不前”的现象，这时候不要着急也不要想着放弃，要试着换一个角度思

　　考，发散思维多方位思考，作出大胆猜想，这时候你也许会有一

　　种“柳暗花明又一村”的感觉。

　　其实这段时间对这个项目的付出和努力，让我们觉得收获最

　　大，体会最多的应该是团队合作方面。一个人不管怎样都是需要

　　团队协作才能把事情做得漂亮，也许一个人也能完成，但是可能

　　要花上十倍百倍的时间，而且完成的可能也没有那么漂亮。“众

　　人拾柴火焰高”这句话是有道理的。团队合作中需要我们成员间

　　的不断磨合，学会倾听大家的意见和分享你的看法，做到尊重你

　　得每一个组员，开心地交流与合作。一开始，我们组的三个人的合作一点也不默契，甚至可以用不愉快来形容，因为我们之间缺

　　少交流，每个人都有自己的想法，但是都放在了心里，没有及时

　　地说出来，有种自己忙自己的感觉，一点也没有团队合作的氛

　　围。直到一段时间后，我们开会讨论交流才发现我们前段时间都

　　在各忙各的，都没有办法交流到一起，整个项目也是毫无进展。

　　这时我们才意识到我们的团队合作，人员分配方面出了问题。所

　　以我们及时调整，做到及时交流，每一个人有想法都可以及时的提出来我们大家一起讨论交流，这样做之后，真的事半功倍，并

　　且在做项目的过程中也感到很开心很快乐。

　　在项目研究过程中，我深深感受到团队合作的重要性和必要

　　性，同时也学到了很多东西，在一定程度上提高了自己的学习和

　　创新能力。很感谢这个项目给我的锻炼与成长的机会。

　　篇二：大创项目个人总结报告

　　首先真的很高心可以有机会

　　参加大学生创新训练项目。兴趣是最好的老师，在大学生创新训

　　练项目中我学到了很多。在多次和指导老师交流的过程中对现在

　　的中国的能源和照明情况有了更深一步的了解，对国家的节能工

　　作也有了进一步了解。

　　由于这次只是以小组成员的身份参加大学生创新训练项目，工作量不是很大，但却需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要

　　去612、613进行测量照度和相应的用电量。学会了使用照度计，也了解照度是什么含义。并利用寒假期间查了相关资料，对国家

　　节能环保中心、北京发改委最新的政策做了更深了解，深刻体会

　　到国家对节约能源、保护环境的重视。而我们作为新一代的大学

　　生更有义务肩负这项使命，努力学习科学文化知识，在大学生创

　　新训练项目中多多学习，多多思考，争取在以后的人生道路中可

　　以对国家节能这方面做出贡献。而且在查找有资质的节能认证机

　　构的过程中，也了解到国家关于节能这方面相应的法律、法规。

　　项目的开展需要学会自主的学习，这是参加大学生创新训练

　　项目与课堂学习最大的不同与收获。平时的课堂学习，老师都会

　　给我们强调什么是学习的重点，同时又通过课下作业进行强化，把握知识相对较容易；但是在项目中，遇到的问题往往需要宽广的知识面及一定的开发经历解决，没有人能直接的告诉你问题原因

　　所在，不能及时的解决问题。在这种情况下，自己就要能够分析

　　出问题可能出现的原因，并通过网络资源及相关书籍进行学习，与自己的实验条等信息进行比较，经不断的修改调试去解决问

　　题。因此，具有自主学习的能力显得比较重要。

　　在后期的大创中，需要对图书馆相应的照度进行测量，学会

　　了国家标准照度是多少。测量结束后，也发现我校的图书馆照明

　　存在一些问题，比如有些地方的照明明显不符合标准照明亮度，这也让我对图书馆应该换led灯有了更大的信心，毕竟换了之后

　　会减少电量的使用，而且led对环境的污染要比普通灯管小很

　　多，同时led的照明更亮，可以更好地保护图书馆那些努力学习

　　的同学们的眼睛。

　　项目的开展需要团队合作交流，它不仅关系着项目开展的进

　　度快慢的问题，而且关系这一个团队能否坚持到最后并取得一定

　　成绩。很开心的就是这次比赛中每个成员都发挥了各自的长处,使

　　得项目开展的很是顺利，这也是我明白团队合作的重要性。

篇二：大创项目研究报告怎么写

　　项目编号

　　大学生创新创业训练计划项目

　　研究报告

　　项目名称：

　　项目负责人：

　　项目组成员：

　　项目依托基地：

　　指导教师：

　　填表日期：

　　大学生创新创业实践中心

　　二〇一六年五月

　　大学生创新创业训练计划项目研究报告撰写要求

　　大学生创新创业训练计划项目研究报告（以下简称研究报告）的写作是培养大学生的研究兴趣和科学态度，训练实践能力、独立工作能力、团队协作能力，加强师生联系与交流，促进产学研紧密结合的重要环节。为规范和统一学生创新创业训练计划项目研究报告的写作，根据《中国民航大学大学生创新创业训练计划项目管理办法》的有关规定，提出本要求。

　　一、基本要求

　　研究报告必须是系统的、完整的学术作品，且主要以中文书写，正文篇幅一般为5000～8000字。研究报告应是项目组在指导教师的指导下独立完成的研究成果，不得抄袭和剽窃他人成果。研究报告的学术观点必须明确，结构和逻辑严谨，文字通畅。

　　二、研究报告的组成部分和排列顺序

　　研究报告一般由封面、中文摘要、目录、正文、参考文献、附录、致谢等组成并按以下顺序排列。

　　（一）封面

　　研究报告的封面需用统一格式。具体要求如下：

　　项目名称：依据立项时的项目名称填写，必要时可加副标题。

　　项目负责人：填写项目负责人姓名和学号，中间一个空格隔开，如张三

　　123456。

　　项目组成员：填写除项目负责人外的其他人员，姓名之间用顿号（、）隔开

　　项目依托基地：填写项目依托基地的全称。

　　指导教师：填写指导教师姓名及职称（如副教授），姓名与职称之间用一个空格隔开。

　　（二）摘要及关键字

　　摘要是不加注释和评论的简短陈述，一般应说明研究目的、方法、结果和最终结论等。要突出本项目的创造性成果或新见解。中文摘要力求语言精炼准确，字数在100-200字左右。关键字不超过5个。

　　（三）目录

　　目录作为报告的提纲，由研究报告中的标题序号、名称和页码，以及参考文献、附录、致谢等组成，排在摘要页之后。

　　（四）主体部分——正文

　　正文一般由引言(或绪论)开始，以结论或讨论结束。

　　1．引言（或绪论）

　　引言是主体部分的开端，要求言简意赅，主要说明选题目的、要解决的问题、理论意义或实践意义、研究思路、技术路线等，不能与摘要雷同或成为摘要的注解。

　　2．主要内容

　　这是研究报告的核心部分，写作时必须实事求是，客观直接，准确完整，合乎逻辑，层次分明，简练可读。建议包括研究的内容、研究方法、项目开展的具体过程、创新特色、取得的结果等。

　　研究报告正文中标题层次一律采用阿拉伯数字分级连续编号，例如：一级标题标号为1，二级为1.1，三级为1.1.1，一般不宜超过3级。

　　3.结论

　　结论是整篇研究报告的概括总结和归宿。结论应该准确、完整、明确、精练，一般应包括本项目的主要结果和观点、独特之处或创新点、成果及其应用的描述、本项目的局限和未来研究的方向等。

　　（五）参考文献

　　凡有引用他人成果和对本项目研究报告写作有帮助和启发的文献，均应列于文末。参考文献的著录项目与著录格式按《GB/T7714-2005参考文献著录规则》

　　（六）致谢

　　表达作者对完成项目提供帮助的老师、同学、领导，协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人，在研究工作中提出建议和提供帮助的人的感激之情。

　　三、研究报告的书写、装订要求

　　（一）字体和字号

　　1.标题和正文

　　研究报告中一级标题：黑体小三号；二级标题：黑体小四号；正文：宋体小四号。摘要、目录、参考文献等名称均用黑体小三号，内容为宋体小四号。行间距1.5倍。

　　2.文中的图表等

　　研究报告中的图表、附录、参考文献、公式一律采用阿拉伯数字连续编号。如图1，表1，附注：1，公式（1）。图序及图题置于图的下方居中，表序及表题置于表的上方居中，图序和图题之间、表序和表题之间空两格。研究报告中的公式编号用括弧括起来写在右边行末，其间不加虚线。

　　3．文中引注

　　注释文献为期刊时，书写格式为：序号

　　作者．题目．期刊名,年份(期数)：起止页码。例如：

　　[1]王健.高额储蓄与国际收支顺差的利弊及对策.《经济与管理研究》，2006（2）：5-10注释文献是图书时，书写格式为：序号

　　作者（和译者）．书名．出版地：出版单位，年份：起止页码。例如：

　　[2]王众托.《企业信息化与管理变革》.北京：中国人民大学出版社，2001.20-304.计量单位和符号

　　研究报告中所用单位一律采用国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》，单位名称和符号的书写方式，应采用国际通用符号。

　　（二）用纸规格与装订

　　一律用A4打印纸，于页面底端中间加页码，格式为“阿拉伯数字”。页面设置为：上、下左、右边距为2.54厘米。

　　（三）研究报告左侧“装订”、“双面”打印即可。

篇三：大创项目研究报告怎么写

　　大创项目成果报告怎么写

　　在正式介绍产品之前，最好能加一个项目背景。

　　项目背景主要简述该项目的必要性或应用价值，体现用户的需求，以及简述现有产品的问题所在，而你刚好又具有能解决问题的技术！

　　产品部分主要撰写产品的核心顾客价值、产品的核心竞争力、产品的研发历程、产品的影响力以及产品的未来规划。

　　产品的核心顾客价值需要解释和说明产品能为顾客哪些基本效应或利益，换句话说就是，你的产品能为顾客解决什么痛点和或能满足顾客什么需求。

　　产品的核心竞争力主要从原理、技术特点、功能、产品本身、附加服务等等方面进行叙述。

　　原理部分主要以原理框图为主，该部分内容由于过于专业，可以用几句话简述，详细内容也可以放在附件部分进行叙述。

　　产品的研发历程主要从介绍产品是怎么来的，是依托或者由哪个大学的实验室进行研发，目前已经发表论文，申请专利，并有权威部门的认证或鉴定。

　　要强调该项技术目前只有你掌握，别人短时间内无法模仿，无法超越。

　　产品的影响力主要撰写获奖情况，也包括一些新闻媒体的报道，已产生的订单，已有的用户试用报告等等。

篇四：大创项目研究报告怎么写

　　大创项目研究总结报告

　　【大创项目研究总结报告】

　　随着高校大学生创新创业热潮的兴起，大创项目已经成为了大学生佳绩的一种标志。本文将对我们小组的大创项目进行一个总结与归纳。

　　一、项目概述

　　我们小组的大创项目是以“基于人脸识别技术的教师点名系统”的开发为目标的。这个项目主要是针对现有的学校教学管理工作中存在的点名不准确、浪费时间等问题，结合了人脸识别技术的优势，通过研究分析各种不同的人脸识别算法，编写相关程序，最终实现一个高效、准确、智能化的教师点名系统。

　　二、项目特点

　　1.采用先进的人脸识别技术，准确率高。通过计算机视觉和机器学习的结合，大大提高了系统的准确率。

　　2.具备智能自适应功能。系统会根据不同的光线、姿势和面部表情变化进行智能自适应，从而保证点名的准确率。

　　3.操作简易。整个点名流程仅有三步：打开系统、摆好姿势等待识别、名字出现即可。

　　4.可视化展示。在点名之后，系统可以自动生成学生到课率表格和出勤情况柱状图，建立起一种可视化的教学管理分析模式。

　　三、成果展示

　　目前，我们的大创项目已经具备了完全的独立开发能力，人脸识别准确率已经达到了98%以上，系统运行稳定无误。在实际场景中，我们的点名系统已经成功应用于某高校多门课程中。

　　四、总结与展望

　　本次项目研究以高效准确、智能化管理为目标，通过研究分析人脸识别技术，实现了一个高效、准确、智能化的教师点名系统。不过，项目的完善还有许多余地，未来我们还将在完善系统的人脸识别准确率、加强系统的智能化管理能力、精细化的展示出勤情况统计等方面加强探索和研究。

　　通过本次大创项目的研究和实践，我们小组通过实际动手学习，积累了一定的经验和技巧，也有了一份满足感和成就感。希望这次经验能够对我们日后的学习、就业和创新有所借鉴和帮助。

篇五：大创项目研究报告怎么写

　　大创结题报告怎么写

　　大创结题报告是一份非常重要的文献，它记录了大创项目的整个过程和研究成果。下面是大创结题报告的写作要点。

　　1.项目概述：简要介绍项目的背景、目的和意义。

　　2.研究方法：阐述项目所采用的研究方法和技术，包括实验设计、数据采集和分析方法等。

　　3.研究内容：详细阐述研究的内容和进展情况，包括已经完成和正在进行中的工作。

　　4.研究成果：介绍项目所取得的成果、研究发现和贡献，包括已经发表或即将发表的论文。

　　5.创新点：阐述项目的创新点和创新性贡献。

　　6.下一步工作：介绍项目后续工作的计划和思路。

　　7.参考文献：列出项目所涉及的参考文献，包括已经引用和未引用的文献。

　　以上就是大创结题报告的写作要点，可以根据项目的实际情况进行适当的调整。在写作过程中应该注意语言通顺、表述准确、排版整洁。

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