《共青团基层组织改革综合试点方案》(5篇)

篇一：《共青团基层组织改革综合试点方案》

　　强化团干部队伍建设

　　筑牢团建基层基础

　　作者：团重庆市酉阳县委

　　来源：《中国共青团》2020年第07期

　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视全面深化改革，推进创新发展，把改革创新放在突出位置，作为各项事业发展的必然要求。为深入贯彻落實习近平总书记关于共青团改革的重要指示，按照共青团中央《共青团基层组织改革综合试点方案》要求，团酉阳县委终坚持从严要求，立足“建机制、强功能、增实效”，强化改革团干部队伍建设和管理模式，聚焦破解共青团基层建设中的关键问题和深层次问题，着力充实团干部队伍力量，不断提升团干部为党做青年工作的专业素质和能力水平，切实增强团组织政治性、先进性、群众性，全力推进酉阳县共青团基层组织改革综合试点工作往深里走，往实里走，往心里走。

　　创新团干部队伍运行机制，重点针对团的工作干事缺人手、团的干部待遇难保障、团的组织活动无阵地的客观现实，聚焦创新基层团干部选用机制、团干部待遇保障机制、团组织阵地建设机制，进而全面深化改革。

　　聚焦基层团工作力量薄弱问题，创新基层团干部选用机制。推动党建带团建工作机制，争取党政支持，落实39个乡镇（街道）党委（党工委）委员兼任团委书记，设立乡镇团委专职副书记。以村级组织换届为契机，选派政治素质高、热爱团工作、组织能力强的青年党团干部兼任278个村、社区团支部书记。推动团教协作，出台中学共青团改革实施方案，落实中学（中职）团委书记兼任德育处副主任，设立团委副书记。

篇二：《共青团基层组织改革综合试点方案》

　　“青年之家”建设经验交流材料

　　县域共青团基层组织改革综合试点工作开展以来，团县委主动适应新时代团员青年分布聚集特点和青年工作组织形态多样化的需要，把青年之家作为引领凝聚青年、联系服务青年、组织动员青年的综合性平台，通过项目化“建家”、社会化“兴家”、多样化“暖家”“三步法”，创新打造**青年想得起、找得到、靠得住、在身边的“共青团门店”，有效提升团的“三力一度”，全力打造“15分钟亲青圈”。

　　一、项目化“建家”，评选青年之家“品牌店”

　　以青年之家建设为抓手，出台了《“青年之家”建设实施方案》，采取“项目化推进、示范性引领、共享式服务”的方式，大力推进青年之家建设，推动团的组织形态、工作力量、服务项目在团员青年身边实现有形化、日常化。

　　一是项目化建设阵地。将“青年之家”建在单位、乡镇、社区、景区、企业等传统阵地的基础上，更是把触角延伸到了社会组织、电商领域、智能领域、早教领域等与现代青年密切相关的新型领域，在文化、教育、旅游、电商、智能等多个领域分步骤、分层级、项目化地推进青年之家建设，让“青年之家”综合服务平台成为凝聚**青年的筑梦空间。

　　二是项目化打造品牌。启动“2022年‘青年之家’青少年社会服务项目”，从改革经费中划拨出20万元，项目化

　　打造青年之家品牌，设定“旗舰店”、“示范性”、“标准性”三种项目类型，分门别类明确建设标准及活动要求。经过申报、初审、实地勘察、会议研究等多个环节，最终确定“旗舰店”青年之家1个、“示范性”青年之家3个、“标准性”青年之家8个，全力打造青年之家“品牌店”。

　　三是项目化开展服务。针对区域内青少年特点和实际需求，开设了“N＋X”的服务项目：“N”为团县委指导统筹的统一服务项目：思想引导类、基础团务类、阵地功能类、文化学习类、公益服务类、专业咨询类、就业创业类、体育健身类、便捷服务类、法治宣传类、心理健康类等基本服务项目类别，“X”为各青年之家立足优势资源的特色项目，比如志愿公益、四点半课堂、专业技能培训等，实现了“青年之家”服务项目化运行。

　　二、社会化“兴家”，丰富青年之家“朋友圈”

　　立足体制内，挖掘体制外，大力整合党政、群团、社会、个人等各方优质资源，建立“青年之家”资源库，促进队伍联动、项目对接、活动融合，社会化推动“青年之家”蓬勃发展，让“青年之家”成为本地和外来青年的最佳朋友圈。

　　一是工作力量社会化。由团干部、委员、团代表等专业团干下沉包联“青年之家”，由在校大学生、返乡大学生兼职团干对接联系“青年之家”，由团建指导员监督指导“青

　　年之家”，由青春达人、热心公益的团员青年义工积极服务“青年之家”，建立了“专兼结合、青年主体”的队伍体系。

　　二是工作资源社会化。为了推动“青年之家”常态化、长效化运行，积极争取、充分调动、高度整合社会各类资源，建立了青年之家资源库，各个青年之家的阵地、人才、队伍、服务等一切资源都可以互相流通、互相配合、共同使用，最大限度地调动并整合了社会上的资源力量，实现社会资源共享共用，最大程度地为青少年提供专业化精细化全面化的服务。

　　三是工作项目社会化。为了使“青年之家”充分发挥凝聚青年、服务青年的积极作用，我县“青年之家”实行“双轨制”运行，一方面按照团县委规定的形式、人数、项目等要求，主动开展各类公益服务活动，包括读书分享、体能训练、心理讲座、婚恋交友等，并及时上传“青年之家”云平台；另一方面，公益性地承接社会上的单位、企业、组织等委托承办的各类服务青年活动，建成了“分层分类、灵活多样”的项目体系。

　　三、多样化“暖家”，打造青年之家“招牌菜”

　　结合县域实际和青年需求，推动“青年之家”建设向多元化、多样化发展，除了提供常态化的服务项目外，还创新性地将团支部、志愿者联络站和青年社团建在“青年之家”，真正将“青年之家”打造成了联系服务青年的综合性平台，不断激活青年之家的鲜活力，扩大青年之家的影响力，保证青年之家的生命力，提升青年之家的服务力。

　　一是团聚青年强组织。为了不断扩展团组织覆盖领域，联系凝聚更多的团员青年，我县的“青年之家”全部成立团组织，严格落实“三会两制一课”、主题团日、团员教育管理及教育评议等各项工作，并且可以接受其服务青年的入团申请书并发展其入团，有效延伸团组织的覆盖面和服务面，充分吸纳、全力服务好广大团员青年。

　　二是联络青年汇力量。将“青年之家”纳入志愿服务联络网，每个“青年之家”都是一个微型志愿服务点，可以随时招募、接待、管理、服务志愿者们；同时，“青年之家”也是一支志愿服务队和青年突击队，可以自行组织开展或参与各类志愿服务活动，真正为志愿者们在身边“安家”，让志愿者们能够随时“回家”。

　　三是服务青年建社团。根据各“青年之家”的经营类型和特色特点，分领域、分类型、特色化地成了青年社团，有效凝聚抖音网红、电商、快递外卖、体育艺术、文化教育等多个领域的青年人才，经常性地开展读书分享、座谈沙龙、技能比拼、亲子互动、体能训练等各种活动，充分将优秀青

篇三：《共青团基层组织改革综合试点方案》

　　中心建设方案3篇

　　一、社团活动课程的特点和目标

　　相对于国家规定和学校规定的课程而言，学生社团活动课程是一种自主性的课程，它由教师指导、学生自主设计、自主实施。同时，与学校其他课程相比，学生社团活动课程是以学生的实践形式为主。因此，自主性和实践性是合x社团活动课程的最基本特点。

　　课程按照社团性质分为7大类：

　　社团活动课程建设的总体目标是：坚持立德树人这个主题，激发兴趣、培养能力、全面发展；开阔学生视野、激发兴趣、增长知识、提升能力、陶冶情操，培养学生的主体意识、参与意识、合作意识、竞争意识，为学生综合素质的提高提供广阔舞台，进而培养学生自我教育、自我管理、组织协调的能力。使学生形成良好的道德风尚、创新精神和个性品质。

　　基本目标如下：

　　1.了解自我的兴趣爱好、能力特质，形成自我发展的目标、促进目标的实现。

　　2.培养主动积极的学习态度和实践活动能力，形成自主学习的能力与方法，养成良好的学习、探究习惯。

　　3.激发好奇心及观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。

　　4.树立民主平等意识，培养与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。

　　5.培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关系。

　　6.通过社团活动，构建健康的校园文化氛围，陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进身心全面发展。

　　每一个学生社团的具体目标，由该社团的学生自行制定，编写成“某某社团活动课程实施纲要”

　　二、合乐社团课程实施说明

　　（一）课时安排（一般每学期在16课时）

　　（二）教学实施要点

　　1.教学主体的统一——师生要达到“双适应双发展”的目标，在教学活动中师生应该互为主体。

　　2.教程学程的整合——社团活动不能等同于常规教学活动，流动性、综合性与实践性比较突出，这就要求在设计过程中不仅仅要关注教师的“教”的设计，也要关注学生“学”的设计，还要关注向家庭、社会的延伸设计，特别要关注教师的“教”与学生的“学”之间的交互作用的设计。

　　3.教学时空的转化——教学设计要求师生的教学活动不能仅仅停留与某一时间点或空间点上，要使学生时时处处均处于学习实践活动过程中。

　　（三）

　　教学方式：交往、互动；自主、合作、探究等

　　（四）系列活动：实地考察、表演、作品展示、竞赛评比、实践操作等

　　三、课程评价办法

　　（一）评价内容

　　1.各社团指导教师评价主要根据德、能、勤、绩等方面进行综合评价，须提供社团课程实施纲要、社团课程备课（上几次提供几次）、考勤评价记录、学期末学生评价表。

　　2.学生评价主要根据每个学生参加学习的态度、学习效果等进行评价，采用实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式。

　　（二）教师评价办法

　　结合社团课程实施纲要、社团活动教材、课程备课、考勤记录、学期末学生评价表、期末展示、课程走班日常检查记录表、日常调课表进行整体评价。

　　（三）学生评价办法

　　①每次活动结束，指导教师根据每个学生参加学习的态度、学习效果等进行评价，可分为“a”、“b”、“c”、“d”记录，作为学期末评比依据之一。

　　②学期末，对学生学习情况进行全面考查，考查时不采用书面考

　　试，但要作评价记录。通过学生自评、家长评价、教师评价的方式，对学生的参与态度、学习效果等进行多角度评价，要重激励，不偏重于学习结果，更注重学习过程，尊重个性差异，促其专长、优点得以充分发展。

　　③学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，特别优秀的推荐参加县、市、省、国家级比赛。

　　四、教材编写要求：

　　根据社团活动课程实施纲要，筛选、整合相关课程资源、素材，围绕合乐教育理念和社团课程目标，开发社团活动教材。

　　1.教材要以活动形式为主，资料袋形式为辅，不统一要求编写系统性的知识册，教师可以从以下四个渠道挖掘教材资源：（1）自编教材；（2）选编教材；（3）选用优秀教材（图书室、外校、购买等）；（4）拓宽现有教材。

　　2.教材内容的选择要基于学生成长需要、能够接受，关注学生的学习兴趣，激发学生学习积极性；要按照螺旋上升，由浅入深，由易到难的原则安排课程内容；内容组织要强化活动设计和实践应用，应引导学生发现问题、思考问题和解决问题。教材内容应尽力图文并茂，并通过简要案例、对比分析、研讨交流等手段，促进学生理解内容。内容表述要简明扼要、条理清晰、语言生动。

　　3.教材编制要充分利用信息技术，积极开发适合学生特点的电子教材，形成文印刷教材、电子视听教材以及网络课程资源相结合的一体化教材。关注在信息技术支持下教材内容的互动性和生成性。教材编制要重视开发和合理利用本区域所具有的教育资源。

　　赵庙乡青年中心建设方案

　　为了深入贯彻落实党的xx大、团的xx大精神，进一步发挥共青团组织作为党的助手和后备军的作用，创新农村基层团组织，结合赵庙乡实际，特制订本方案。

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和重要思想为指导，深入贯彻党的xx大和团的xx大精神，适应农村全面建设小康社会的新形势和当代农村青年的新特点，以保持团的先进性为核心，以密切联系青年、有效服务青年、积极引导青年为目标，充分运用社会化、市场化手段，统筹整合社会城乡资源，大力推进农村基层团组织建设创新，更好地服务农村全面建设小康社会和农村青年增收成才。

　　二、青年中心建设的目的意义

　　建设青年中心是实现共青团基层组织创新，充分发挥团组织桥梁和纽带作用的迫切需要；是全面提升共青团的服务能力和服务水平，完成培养和教育青年任务的迫切需要；是共青团参与农村全面小康建设，带领青年建功立业的迫切需要；是加快农村青年人力资源开发，实现中华民族伟大复兴的迫切需要。

　　三、青年中心建设的现实背景和基础

　　赵庙乡位于微山县城西部，地外湖区，三面与江苏沛县接壤。全乡面积26平方公里，耕地面积7600亩。乡辖6个行政村，总人口14464人，全乡14—35岁青年5039人，青年团员860名。长期以来，全乡广大团员青年在党委政府和乡团委的正确领导下，团结拼搏，勇于进娶求真务实，开拓创新，发挥了推动全乡经济社会发展的生力军作用，全乡各级团组织也多次受到上级团委的表彰。但随着市场经济体制的不断健全，农村改革的不断深入，基层团的组织形式和工作方式已不能适应新形势下青年发展需求，迫切需要改革和创新，所以建设青年中心既是顺应广大青年的需求，也是乡团委实现团的组织形式和工作方式创新的一次重大实践。

　　四、赵庙乡青年中心的机构设置

　　针对青年多样化的需求，按照有利于联系团员青年、有利于增强内在活力、有利于整合工作力量的原则，赵庙乡青年中心拟设五个工作部，实现团的组织、工作、阵地的有机结合。

　　（一）综合事务部，承担团务和青年社团事务管理职能。负责管理本乡团的日常事务、青年中心会员的注册及管理、青年志愿者协会及其它青年协会组织的管理，并完成党委、政府委托的其它青年事务。

　　（二）培训就业部，承担教育培训和荐才就业的职能。通过建设培训中心和劳务信息服务站，为辖区青年提供全方位的技能培训和劳

　　务中介服务。主要开展电脑操作技术、农业生产技术、文化艺术培训等，不断增强农村青年的综合素质和实用技能；开展劳务输出和劳务信息咨询服务，促进全乡范围内待业青年的充分就业。

　　（三）权益维护部，承担青少年权益维护职能。通过设立青少年维权岗、权益服务站和热线电话，构建面向社区青少年的法律援助网络，增强青少年自我保护的意识和能力。主要提供以下服务：一是法律咨询服务；二是代写法律事物文书；三是代理民事、经济、行政诉讼；四是主持调解纠纷；五是开展法律知识讲座和普法宣传；六是扶助贫弱青少年。

　　（四）文体活动部。承担文体娱乐活动的职能。通过依托文体活动场地，为青年提供服务,并组建文体活动队伍，丰富团员青年的业余文化生活。

　　（五）产业服务部，承担产业发展资讯服务职能。培植、联系农产品营销经纪人，提供农产品产、购、销信息服务。为农村青年创业提供策划、资讯服务。

　　五、赵庙乡青年中心建设的实施步骤

　　建设赵庙乡青年中心是一项系统化的工作，需要整合全乡各方资源，调动广大团员青年的积极性，共同参与到建设、管理青年中心的工作中来。我乡青年中心建设主要分以下几个步骤：

　　(一)成立试点组织机构，制定青年中心建设实施方案(5月8日—5月15日)。青年中心建设试点工作是一项涉及赵庙共青团全局的工作，为了切实加强领导，积极稳妥地开展试点工作，特建立赵庙乡青年中心建设工作领导小组，聘请乡党委主要负责人为顾问，乡团委书记任组长，由乡直各部门、各村、各单位相关责任人为成员。在充分调查摸底、组织论证的基础上，结合赵庙实际制定切实可行的青年中心建设实施方案。

　　(二)落实办公场所，选配中心筹建工作人员(5月16日—5月22日)。青年中心总部设在赵庙乡团委。工作人员以乡团委班子为依托，根据五个部门的不同职责分工，每个职能皆设置责任小组，由团委委员任组长，在面向社会公开选聘一批管理人员的同时，有计划地抽调

　　思想政治素质好、文化水平高、热心青年工作、具有较强责任心和事业心的青年志愿者轮换到青年中心工作，加强实践锻炼，努力使青年中心充满生机和活力。

　　(三)筹措中心启动运转资金，落实办公设备(5月23日—6月3日)。赵庙乡青年中心是服务农村青年的非营利机构。办公室电脑、电视、电话等办公设备经费主要通过两个渠道解决：一是积极争取党委、政府支持，给予拨款；二是通过召开动员会、发等形式，动员社会资助。日常运行资金通过微利、低偿服务收入加以解决，致力实现”取之于青年，用之于青年”的良性循环，保障青年中心健康运行，并实现可持续发展。

　　(四)登记注册会员，推举理事，召开理事会议（6月4日—月14日）。积极联系部分行政事业单位、企业、社团组织和青年个人，进行会员登记注册，并推举理事若干名（理事总数不超过会员总数的1/4）。召开理事会议，制订中心章程，选举理事长、副理事长、秘书长，决定副秘书长，聘任中心各部门负责人，并制定中心各项管理制度。

　　(五)逐步完善中心管理制度，正式挂牌成立(6月15日—6月25日)。通过对《赵庙乡青年中心章程》、《赵庙乡青年中心团务管理办法》、《赵庙乡青年中心培训就业部管

　　理办法》、《赵庙乡青年中心维权部管理办法》、《赵庙乡青年中心文体部管理办法》《青年中心产业部管理办法》等一系列制度修订，明确青年中心的性质、工作职责、领导机构、运行机制等，严格要求，按章办事，努力实行规范化、标准化服务，切实保证青年中心的正常运转。6月26日举行挂牌成立仪式。

　　（XX年-学年度）

　　一、指导思想

　　校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文

　　化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。

　　二、目标任务

　　总体目标：

　　遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，为创建江苏省文明学校、江苏省优美校园、江苏省绿色学校奠定坚实的基础。

　　具体目标要求和工作任务：

　　（一）校园环境建设:苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都“说话”，让每处环境都育人。整个校园，就是思想品德教育的大课堂。要让学生视线所到的地方都带有教育性！

　　1、我们让学校的每一面墙壁都会说话，每一扇橱窗充满传统文化气息。张贴名人画像,修缮增设橱窗,板报等。

　　2、每班教室的布置要体现浓厚的文化氛围，充分利用班级这块主阵地,营造读书的氛围，力争触动学生心灵激起学生读书兴趣。

　　我们的校园建设,努力做好绿化、美化环境工作,努力为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境,营造一个“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。

　　(二)校园文化活动：

　　1、开设特色活动。

　　目标：改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使团队工作有声有色，使课间活动形成风景线，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象,学校开展以下特色活动。

　　(1)人人说一口流利的普通话。

　　(2)人人写一手规范的汉。

　　(3)人人养成读书的好习惯。

　　2、活动具体实施实施。

　　(1)注重学科渗透，形成特色文化。

　　语文教学中渗透古诗文内容，指导学生在课外阅读中学习古代文化经典,开展小学生古诗文，经典诵读竞赛；在写教学中加强书法教学,开发编写书法校本课程.体育课加强武术以及自编拍手操的训练。

　　每天课余注重学生特长培养,在大课间中根据教师特长在书法、手工、武术、棋类、舞蹈、合唱、表演等方面，加强对学生的特长培养。

　　(2)走进教育经典，构筑书香人生。

　　我们举办以“让读书成为习惯,让书香飘满校园”为主题的读书节活动,营造书香班级,书香家庭,书香校园,书香人生的特色读书活动。专门开辟读书时间,阅读方式上让学生自由选择，自主阅读,营造浓厚的文化氛围。

　　活动中要求做到“八个一”，即：

　　1、每班每天保证1小时的自由读书时间（早晨各20分钟、下午40分钟）。

　　2、每人读好一本书(选一本好书,读完,读懂,读透彻)。

　　3、每人做好一件事(做好)。

　　4、每人设计一张小书签。

　　5、每名同学自愿参加一项读书竞赛活动。

　　6、每名同学保证上交一份读书作业（4—6年读书笔记、1—3年课文续写）。

　　7、每名同学向其他同学传递一本好书（读书节交流）。

　　8、每名同学上交一篇主题征文（读书节专题）。

　　(3)聆听大师声音，追随名家足迹。

　　1、邀请教育专家来校讲座、学术报告等活动，借机开展教师论坛、青年教师优质课大赛,丰富校园文化。

　　2、购买经典，名家的书籍、磁带光盘等相关资料,供教师学习。

　　(4)学习说普通话，促进健康发展。

　　要求师生在校园内坚持说普通话,利用课间活动时间师生展示普通话,每周评选普通话先进个人和先进班级,使普通话成为校园语言。

　　培养师生的科学精神，重视对师生的人文关怀，使学校成为师生的“精神家园”。这是我们进行校园文化建设的终极目的。让我们迎着现代教育发展的曙光，共创曹小美好未来！

篇四：《共青团基层组织改革综合试点方案》

　　【改?进?时】团濉溪县委：夯实青年?才着?点，助?青春建功新时代?才是第?资源，做好青年?才?作，事关重?。筹备“青年?才驿站”，开展“青鸿归乡?筑梦濉溪”?学?暑期社会实践活动……团濉溪县委?度重视?才在推动共青团?作中的重要作?，始终将?才?作放在各项?作重要地位，在青年?才培养??做了?量?作，依托“青鸿?程”，积极打造青年?才聚集“强磁场”，取得了明显成效。2021年，团濉溪县委围绕县委中??作，认真落实县委关于?才?作的部署要求，实施青春建功“?四五”?动，紧抓县域共青团基层组织改?试点?作契机，结合青年?作实际，多措并举为党育?，不断引领凝聚青年，充分发挥青年??军和突击队作?，为建设新阶段现代化美好濉溪注?青春新动能。?、以思想引领为着?点，建?青年?作机制始终坚持把党管?才原则贯穿青年?才?作的全过程，依托党建带团建，积极争取把共青团开展青年?才?作置于党委?才?作整体框架中统筹推进。推动顶层设计有机衔接。县委县政府?度重视青年?才?作，?位推动，纵深推进，县四套班?领导多次参加共青团和青年活动，并就如何组织引导青年、推动青年发展和维护青少年合法权益??提出?作要求。围绕贯彻实施《安徽省中长期青年发展规划（2016—2025年）》，健全完善濉溪青年发展规划，制定《濉溪县贯彻落实<安徽省中长期青年发展规划（2016—2025年）实施?案>》，全县青年发展?平持续提升，青年发展环境持续优化，初步形成了“党委领导、政府主责、共青团协调，各?齐抓共管”的青年?才?作良好局?。推动横向协作形成合?。积极对接，与相关部门建?常态化沟通协调机制，围绕青年?才的操?事、烦?事，积极协调各?资源加以解决，联合公检法司、县青年志愿者协会等相关部门开展法治宣传、?理健康、应急救护、?络安全、交通安全、消防安全等“青护航”?护教育活动40余场，打造“青”字号品牌项?，护航青年健康成长成才；开展“团聚爱

　　耀青春”青年?才交流活动，引导??青年树?正确的择业观、事业观，促成68名青年牵?成功，增强了青年?才扎根家乡、建设濉溪的信?和决?，让青年?才切实感受到党和政府的温暖与关怀；依托“青鸿归乡?筑梦濉溪”?学?暑期社会实践活动，组织60名濉溪籍在校?学?到全县党政机关、国有企业、镇（园区）开展实习实践，帮助青年学?了解濉溪经济社会发展和?才培育环境，为重点?校学?、濉溪籍优秀青年?才搭建回乡就业创业的桥梁和纽带。<<“青鸿归乡·筑梦濉溪”?学?暑期社会实践活动>><<“团聚爱

　　耀青春”青年?才交流活动>>推动?作落地基层?深?实。深?贯彻县委?才兴濉战略，聚焦青年来濉就业现实问题，强化服务保障?作，???情解决?才的“后顾之忧”，??推进“青年?才驿站”，为青年?才来濉就业创业提供可拎包?住的免费“暖?第?站”，拟在县城建设1处“青年?才驿站”，重点为毕业?学?和未就业青年解决住宿求职、岗位对接等难题，营造暖?留?环境，切实服务了全县招才引智?局。?、以分类培育为关键点，践?为党育?使命始终注重因地制宜，结合青年群体实际，分类施策，细化举措，帮助青年成才，促进青年全?发展。加强青马?程?才培养。深?实施青年马克思主义者培养?程，形成集学员选拔、课程培训、实践锻炼、岗位历练、?才输送为?体的育?体系，持续做好团?部代表、学校团队?作者，?公企业、社会组织、农村等各领域优秀青年代表培训?作，努?为党培养社会主义合格建设者和可靠接班?。7?19??7?23?，第?期县级“青马?程”开班，50名来?全县各个领域的青马学员齐聚井冈?，紧紧围绕“传承红?基因，弘扬井冈?精神，争做合格青年马克思主义者”这?主题，多视?学习、体验和感受伟?的井冈?精神。<<濉溪县第?期青马?程培训班>>加强共青团优秀青年?才培养。严格团员发展?作，落实推优?团、积分?团、评议?团等制度，严格落实“三会两制?课”和中学团课教育制度?纲，落实开展志愿服务、社区青年之家报到等社会实践教育，增强团员先进性，今年新发展团员两千余?全部录?智慧团建系统。以县域共青团基层组织改?综合试点为契机，推动将“推优”?党纳?年度党员

　　展团员两千余?全部录?智慧团建系统。以县域共青团基层组织改?综合试点为契机，推动将“推优”?党纳?年度党员发展计划，建?党团联合培养机制，不断向党组织输送优秀?才。不断探索建?符合群团组织特点的?部管理?式，通过“选、?”?体化青年?才培育?式配齐配强了团?部队伍。同时在校?学?从“组织找”向“找组织”转变，也为在校?学?等青年群体提供更多锻炼提升机会，组织?学?开展春运、疫情防控、?明城市创建等社会实践活动80余次。<<濉溪县青年?作联席会议第?次全体会议>>加强青年创新创业?才培养。持续发挥濉溪县青年创业者协会作?，凝聚企业青年?才，吸纳会员100多?，组织优秀青年企业家、本?优秀乡村青年开展青年?才交流分享会、外出参观学习考察、参加?赛等活动，帮助青年?才开阔眼界、增长见识共享资源、共同提升，凝聚青年?才共同发展的合?。??推动青年创业贷款?作，扶持青年创业，实施皖北地区青年创业贷款财政贴息资?项?，26个财政贴息项?上报，为创业青年争取贴息资?33.71万元，发布“团团就业超市”招聘信息13期，提供就业岗位千余个，帮助青年解决就业难题，不断提升青年?才创新创业能?。积极挖掘推选优秀青年?才，开展“向上向善好青年”“乡村振兴青年先锋”评选，向上推报市级青企协会员、青联委员等先进典型，营造惜才爱才的社会氛围。三、以服务中?为落脚点，带领青年建功濉溪始终坚持“围绕中?、服务?局”?作主线，??新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，发挥青年?才??军作?，为濉溪经济社会发展注?新动?。?是吹响青春号?，筑牢免疫屏障。全?落实县委关于疫情防控部署要求，充分发挥团员青年的??军和突击队作?，服务全县疫情防控?作?局，下发《关于号召全县各级团组织和团员青年投?疫情防控?作的通知》，关键时刻冲锋在前，全县组建青年突击队12?，闻令?动、主动参战，沉下?积极“向基层报到”，开展“?码”联查、第?针疫苗接种摸排“敲门?动”，?访4494户，覆盖8884?，摸排未接种?员267?，安排接种?员144?，切实筑牢疫情防控免疫屏障贡献青春?量，?实际?动践?“请党放?

　　强国有我”的青春誓?。<<濉溪青年积极参与疫情防控?作>>?是亮出青春名?，投?乡村振兴。深化“乡村振兴青春建功”?动，推进“青鸿?程”落地做实，通过选树“乡村振兴青年先锋”典型，寻访“我们村的好青年”，结合特?乡村产业，打造“团办青年社团”——濉溪县芹菜种植青年社、“萌芽”种?研发青年社团，培养、凝聚、集结?批在乡村?施所能、?展才华、?显??的青年群体，为乡村振兴战略提供?才?撑。持续做好“?露计划”项?，2021年“?露计划”共资助学?1347?次，发放资?202.05万元，为困难家庭提供了动?和智?资源保障。希望?程“爱?圆梦?学”募集社会资?50.6万元，最终140名学?圆梦?学，帮助优秀困难?学新?顺利跨??学校门。持续推进“微?愿”“暖冬?动”等品牌活动，集中发放暖?包裹200余份，发放慰问?10万元。<<濉溪县芹菜种植青年社座谈会>>三是统筹青春合?，深化志愿服务。推动县青年志愿者协会发展壮?，持续做好志愿者招募?作，深化“微光公益培训”“青护航”“青春汇”等品牌志愿服务项?。?泛动员??团员青年积极参与?型活动保障、社会正能量弘扬、?络舆论宣传、困难群体关爱、?态环境保护和应急救援等多类志愿服务，参与青年2000余?，成为濉溪?道靓丽的风景线。“爷爷奶奶?课堂”志愿服务项?在濉溪县2021年上半年新时代?明实践志愿服务项??赛中获得铜奖，通过以赛代训，帮助青年志愿者成长为服务?型赛会、?态环保、城市提升等领域志愿活动的管理者、组织者、策划者。-END-扫码关注通讯员：魏?倩

　　通讯员：魏?倩编辑：梁珍珍、惠梓?审：侯冬?审：张庚三审：周娜娜

篇五：《共青团基层组织改革综合试点方案》

　　团委绩效考核方案

　　团委绩效考核方案

　　篇一：团委干部考核办法

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　　团委学生干部考核细则

　　为加强我院团委会的组织建设，进一步增强学生干部的自我管理、自我教育、自我服务意识，充分发挥我院团委学生干部的积极性、主动性和创造性，提高团委学生干部队伍的整体素质，促使团委会工作朝着制度化、规范化、系统化的方向发展，特制定本制度。

　　第一章团委学生干部的行为总则

　　一、爱国、爱党、爱校，坚持正义，反对邪教及一切不良之风。

　　二、积极参加党课学习，积极向党组织靠拢，以积极地政治态度和标准严格要求自己，以身作则，起表率作用。

　　三、带头遵守学校的各种规章制度以及团委会工作原则和组织纪律。

　　四、积极贯彻执行团委会的决议，按时、保质、保量完成各项任务。

　　五、在工作中勇于开拓，奋力进取，勇于创新，任劳任怨。顾全大局，不计较个人得失，加强团结，积极配合其他部门开展工作，反对一切形式的小团体主义。

　　六、工作作风要正派，谦虚谨慎，平易近人，虚心听取别人的意见，知错误就改，实事求是。

　　七、克服官僚作风，在工作中应树立深入调查研究，勇于承担责任的工作作风。

　　八、经常性地关心本部门成员的思想、学习、生活和工作情况。

　　九、学习态度要端正，目的明确，勤奋刻苦，能够很好的处理学习与工作的关系。

　　十、严禁在公共场所吸烟喝酒、说脏话，穿(:团委绩效考核方案)

　　拖鞋、短裤，袒胸露背等有损学院学生干部形象的言行。

　　第二章考核的目的、内容及办法

　　一、考核目的对团委学生会干部工作期间的表现，以考核的方式加以全面反映和鉴定，作为评选学院团委优秀学生干部的依据。

　　二、考核内容

　　从团委学生干部的基本素质和能力水平两个方面进行综合考核与评定。

　　(一)基本素质

　　1、政治素质：

　　政治立场坚定，即坚定共产主义信念，坚持四项基本原则，努力在工作实践中贯彻、执行党的路线、方针和政策，并能正确应用马克思主义的观点和方法，分析和解决问题。

　　2、工作素质：

　　有较强的工作责任心和全局观念，勤于思考，勤于实践，勇于创新，积极主动地开展工作。

　　3、作风素质：

　　有过硬的作风素质，实事求是，坚持原则，朝气蓬勃，坚持民主集中制，能经常性地深入基层进行调查研究。

　　4、品德素质：

　　具有较好的品德素质，为人诚实，任劳任怨、助人为乐、团结同学、诚实谦虚，勇于开展自我批评、严于律己，以身作则，敢于同不良现象和行为作斗争。

　　(二)能力水平

　　1、决策能力：在活动时，能把握大局，抓住主要矛盾果断进行正确决策。

　　2、组织能力：在活动中，具有较强的组织能力，并能高效率地完成各项任务。

　　3、宣传能力：主动学习时事政治理论，能够很好地把握自身的言行，同时，还应有较强的文字表达能力，并运用于工作中，从而提高

　　工作效率。

　　4、公关能力：积极开拓交际圈，善于与本部门及其他部门团结协作。

　　5、调研能力：经常性地深入调查，以及时发现存在的问题和实际要求，并通过分析研究，总结内在规律性，改进团队的工作。

　　三、考核办法

　　1、建立《永州职业技术学院团委会干部档案》。

　　2、每学期考核一次，并以综合测评加分的形式给予评定。

　　四、考核工作的注意事项

　　1、考核工作是一项原则性极强的制度，团委会各部门应充分重视。

　　2、团委学生干部自任命当月建立考核表。

　　3、考核情况可以不对本人公开，未经书记办公会批准，任何人不得泄露有关干部的考核情况，对于违反者，将受到内部通报批评处分并在考核相关条文中予以记录。

　　4、每学期进行一次自我总结，民主评议及组织评定。

　　5、团委指导老师考核学生副书记，副书记负责考核各部部长、副部长，各部部长、副部长负责考核本部门干事，实行分层负责制。

　　6、任期不到两月的各部门干事不参加本学期干部考评。

　　五、考评形式

　　本考评实行积分制。满分为100分，90分以上（含90分）为优秀，75分以上（含75分）为良好，60分以上（含60分）为合格，60分以下为不合格。对不合格者实行干部资格淘汰制，被淘汰者不得再任学院学生会干部，且不能参加学院评优。

　　第三章考评细则

　　一、考勤（25分）

　　15分为基准分，考勤后，最低分为0分，最高分不超过25分。

　　1、会议考勤

　　包括学院团、学干部例会、本部门会议及另行通知的各项会议。

　　①无故迟到（5分钟内）、早退扣1分/次；

　　②无故未到者（迟到5分钟以上作未到处理）扣3分/次；

　　③事假扣1分/次，病假扣0.5分/次（如有病假、事假必须由本人提前向学生会秘书部说明，否则按未到处理）；

　　④未认真做会议纪录扣1分/次；

　　2、活动考勤

　　（1）院级大型活动，所有团、学干部及各部门干事均须提前到场，服从安排。

　　①迟到、早退扣2分/次；

　　②无故未到者扣5分/次，并给予内部通报批评；

　　（2）各部门组织的活动，本部门全体成员均须准时到场。①迟到（5分钟内）扣1分/次；

　　②迟到5分钟以上作未到处理，未到者扣3分/次。

　　（3）其它部门组织的活动，由办公室协调调派到场的人员必须准时到场，相关负责人应认真登记。

　　①未到者扣3分/次；

　　②迟到（5分钟内）扣1分/次；

　　（4）积极、准时参加各项活动加1分/次；

　　注：每学期会议考勤、活动考勤及工作安排有三次无故未到者，自动离职。

　　二、学习成绩（10分）

　　篇二：XX团区委公务员绩效考核工作方案

　　XX团区委公务员绩效考核工作方案

　　为深化干部人事制度改革，强化公务员日常管理，努力推进公务员队伍建设，根据《XX市XX区公务员绩效考核试点工作方案》，特制订本工作方案。

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和《20XX-2020年深化干部人事制度改革规划纲要》，坚持以人为本，积极先行先试，探索建立体现科学发展观和正确政绩观的公务员绩效考核制度，充分发挥绩效考核的导向和激励作用，服务XX跨越发展，提升工作效能，加强队伍建设，优化行政环境，推动我区

　　经济社会又好又快发展。

　　二、考核对象XXX全体公务员。

　　三、考核指标

　　绩效考核综合考评公务员德、能、勤、绩、廉等方面表现情况，实行百分制定量考核（德15%、能10%、勤10%、绩50%、廉15%），重点考核公务员绩方面表现情况，德、廉表现作为季度评优的一票否决因素。

　　公务员的绩方面定量考核主要设置以下指标（详见附件一、附件二）：

　　1、履行岗位职责情况；

　　2、完成上级下达的绩效指标、工作任务及其他专项工作情况；

　　3、完成区委、管委会、政府中心工作情况；

　　4、完成领导交办的其他工作情况。

　　四、考核办法

　　绩效考评采用计算机辅助管理，通过相关的考核指标量化考核内容，确定考核标准，设定相应权重，实行百分制量化考核，科学合理地评价公务人员的德、能、勤、绩、廉。主要采取以下办法：