幼儿园科学教案《可怕的病毒》7篇

幼儿园科学教案《可怕的病毒》7篇幼儿园科学教案《可怕的病毒》　幼儿园开学安全第一课及幼儿园社会科学教案《可怕的病毒》《致敬最美逆行者》《小口罩》合辑幼儿园开学安全第一课　活动目标　1.了解什么是新下面是小编为大家整理的幼儿园科学教案《可怕的病毒》7篇,供大家参考。

篇一：幼儿园科学教案《可怕的病毒》

园开学安全第一课及幼儿园社会科学教案《可怕的病毒》《致敬最美逆行者》《小口罩》合辑 幼儿园开学安全第一课

　 活动目标

　 1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

　 2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　 3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。

　 活动准备

　 前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。

　 活动过程

　 一、了解什么是新冠状病毒

　 1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样?

　 (原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这

　个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。)

　 2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)

　 二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

　 1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗?

　 (人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命)

　 2.人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....)

　 三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　 这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。今天我们学习一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦!

　 儿歌里的方法你们学会了吗?赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告

　诉更多的人哦!

　 儿歌《赶走病毒春满地》

　 冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。

　 小朋友们齐努力，病毒就会远离你。

　 不走亲来不访友，不去人多热闹地。

　 爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。

　 蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。

　 打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。

　 遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。

　 咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。

　 每日通风和消毒，赶走病毒春满地! 幼儿园科学教案《可怕的病毒》

　 一、设计意图：

　为配合“预防新型冠状病毒肺炎”的宣传，我班设计了“可怕的病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。

　 二、活动目标：

　 1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。

　 2、初步了解(肺炎)病毒，加强自我保护的意识。

　 三、活动准备：

　 显微镜、视频、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。

　 四、活动过程：

　 一、放视频(冠状病毒肺炎的报道)

　 1、你们看到了什么?听到了什么?

　 2、为什么会生病?病毒感染?

　 3、得新型肺炎最主要的原因是什么?

　 二、播放病毒有关资料并提问

　1、在显微镜下你看到了什么?

　 2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?

　 3、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科学能战胜病毒。

　 小结：科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢?我们应该怎么做?

　 幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防冠状病毒的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们?(讨论：可以给他们看图片，给他们看预防冠状病毒的视频，可以直接说给他们听......)

　 今天老师给大家准备了许多的材料，要邀请小朋友来设计宣传图告诉大家怎样预防冠状病毒，好吗?(分组合作宣传图)

　 结束：现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉其他班的小朋友吧! 幼儿园社会教案《致敬最美逆行者》

　一、活动意图：

　 疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。

　 我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。

　 二、活动目标

　 1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。

　 2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。

　 3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。

　 三、活动准备

　 PPT 课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。

　 四、活动过程

　 1.教师和幼儿交流疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。

　(1)你了解的事情是什么样子的?

　 (2)你对这些事情有哪些想法?

　 2.教师和幼儿一起观看相关 PPT 课件，视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。

　 (1)你看见这些信息，有哪些想法?

　 (2)一线很危险，他们为什么逆行而上?

　 (教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是伟大的英雄)

　 3.学习 PPT 课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职业是“最美逆行者”，在背后默默为我们美好生活而战斗着教师可以和幼儿一起交流，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者”的含义。

　 (医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么?

　4.请孩子谈谈自己的感受。

　 (1)你有什么话想对他们说?

　 (2)如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?

　 5.职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观

　 (1)你未来想成为怎样的人?

　 (2)为此你需要做些什么?

　 五、活动反思：

　 这次活动是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者”们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。

　 英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻，他们能看见、听见、并记住。

　幼儿园手工制作教案:《小口罩》

　 一、设计思路

　 “新型冠状病毒”悄悄袭来，让我们人类受到了很大的伤害，有的人甚至因为病毒而失去了宝贵的生命。这时，人们开始注意防护。常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。但是很多小朋友不喜欢戴口罩，还有的小朋友不会正确戴口罩。因此，我根据幼儿的实际情况设计了本次活动，通过制作口罩激发幼儿戴口罩的兴趣并且引导幼儿学会正确佩带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防“冠”心态。

　 二、活动目标

　 1、了解戴口罩的作用及意义。

　 2、体验制作口罩的乐趣，锻炼幼儿的动手能力。

　 3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，学会正确佩戴口罩的方法。

　 三、活动准备

　 各种质地、样式的口罩若干。A4 纸、彩笔、松紧带。

　四、活动过程

　 (一)导入活动、引起兴趣。

　 1、猜谜。

　 四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住。

　 有它不能吃东西，为保健康人人爱。

　 2、讨论：“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等)

　 (二)集体讨论

　 1、引导语：

　“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样?”

　 2、幼儿参观，自由发表意见。

　 3、设问：

　“为什么最近大家出门都要带口罩?”

　 4、教师简单总结：

　“口罩能阻挡病菌侵入我们的身体，

　 保护我们的身体健康。

　”

　 (三)制作口罩

　1、小朋友们，刚才我们了解到戴口罩的重要性，今天老师想邀请小朋友们一起来动手制作口罩，好不好?

　 2、通过 ppt 介绍口罩的制作过程，教师指导幼儿亲身体验制作口罩。

　 (四)如何正确佩戴口罩?

　 1、教师介绍：

　“戴口罩之前我们要先把自己的小手洗干净，避免污染口罩。口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。

　”

　 2、幼儿操作，教师指导。

　 (五)活动延伸

　 日常活动中密切关注孩子预防“冠状病毒”的行为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。

篇二：幼儿园科学教案《可怕的病毒》

园大中小班疫情防控健康教案篇洗洗小手、致敬最美逆行者、可怕的病毒我不怕合辑 中班健康教案：可怕的病毒我不怕

　 活动目标

　 1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

　 2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

　 3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

　 活动准备

　 冠状病毒等图片、金粉、喷壶

　 活动过程

　 一、问题导入，引出“冠状病毒”

　 1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。

　 师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：

　呆在家里的时间更多一点)

　 师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)

　 师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……

　 2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒 ”。

　 师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)

　 3.教师出示“冠状病毒 ”图片，引导幼儿认识冠状病毒。

　 师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只)

　 (2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣)

　(3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒——冠状病毒”。

　 二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法

　 1.教师讲述冠状病毒的危害。

　 师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。

　 2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

　 游戏 1：喷嚏雨

　 玩法：(1)师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。

　 (2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

　 (3)教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?

　师总结：我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

　 游戏 2：“病毒”传传看

　 玩法：(1)教师将金粉涂在小朋友 A 的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

　 师：小朋友 A 身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上)

　 (2)请小朋友 B 将小朋友 A 摸过的位置再摸一遍。

　 师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小朋友 B 的手上)

　 (3)让小朋友 B 与小朋友 C 握握手。

　 师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友 C 的手上)

　 (4)让小朋友 C 摸摸自己的脸蛋和鼻子。

　 师：现在，哪里又产生“病毒”了?(幼：小朋友 C 的脸蛋和鼻子上)

　(5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

　 师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

　 三、通过判断做法的方式，加深印象

　 教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。

　 师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~

　 活动延伸

　 1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。

　 2.开展科学活动《认识口罩》。

　3.开展语言活动《洗手歌》。

　 4.日常练习：如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。

　小班健康教案：洗洗小手

　 要求：

　 1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后

　 2、点心及大便后要洗手。

　 3、学会念《洗手》儿歌

　 准备：一条脏毛巾

　 过程：一：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望

　 老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”

　 提问：

　 1、谁在哭啊?

　2、毛巾为什么哭?

　 3、怎样让毛巾不哭?

　 二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。

　 1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”

　 2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

　 3.组织幼儿在水池边，，实地练习一次洗手。

　大班教案 致敬最美逆行者

　 疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。

　 我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小

　家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。

　 活动目标

　 1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。

　 2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。

　 3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。

　 活动准备

　 有关一线人员的视频、照片、新闻等内容

　 活动过程

　 1.成人和孩子交流疫情的事情，让孩子表达自己的想法。

　 (1)你了解的事情是什么样子的?

　 (2)你对这些事情有哪些想法?

　 2.成人和孩子一起观看相关视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。

　 (1)你看见这些信息，有哪些想法?

　(2)一线很危险，他们为什么逆行而上?

　 (成人可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是伟大的英雄)

　 3.查找资料，了解哪些人或者职业是“最美逆行者”，在背后默默为我们美好生活而战斗着成人可以和幼儿一起查阅资料，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者”的含义。(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)

　 哪些故事或者瞬间触动你，为什么?

　 4.请孩子谈谈自己的感受。

　 (1)你有什么话想对他们说?

　 (2)如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?

　 5.职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观

　 (1)你未来想成为怎样的人?

　(2)为此你需要做些什么?

　 写在最后

　 虽然这看起来是一篇教案，但这是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者”们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。

　 英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻，他们能看见、听见、并记住。

篇三：幼儿园科学教案《可怕的病毒》

园开学安全第一课疫情防控 科学 教案《可怕的病毒》（范文两篇）

　一、 设计 意图：

　 为配合“预防新型冠状病毒肺炎”的宣传，我班设计了“可怕的病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。

　 二、活动目标：

　 1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。

　 2、初步了解(肺炎)病毒，加强自我保护的意识。

　 三、活动准备：

　显微镜、视频、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)

　四、活动过程：

　 一、放视频(冠状病毒肺炎的报道)

　 1、你们看到了什么?听到了什么?

　 2、为什么会生病?病毒感染?

　 3、得新型肺炎最主要的原因是什么?

　 二、播放病毒有关资料并提问

　 1、在显微镜下你看到了什么?

　 2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?

　3、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科学能战胜病毒。

　 小结：科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢?我们应该怎么做? 幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防冠状病毒的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们? (讨论：可以给他们看图片，给他们看预防冠状病毒的视频，可以直接说给他们听......)

　 今天老师给大家准备了许多的材料，要邀请小朋友来设计宣传图告诉大家怎样预防冠状病毒，好吗?(分组合作宣传图) 结束：现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉其他班的小朋友吧!

　0 2020 开学第一课疫情防控主题班会：科学防控、从容应对 （精编范本）

　【班会背景】：

　一场疫情， 让 2020 年的春节变得与众不同，新冠病毒肆虐大地， 给全国带来不可估量的损失， 截止目前武汉、湖北、深圳都还笼罩的阴影之中。危难之间， 我们迎难而上，全国上下众志成城， 各行各业的人们齐心协力共同抗击疫情， 各尽其职， 各负其贵， 各自精彩， 从而汇聚成一股合力防控着疫情。正是他们的无畏和负重前行， 才有了我们的平安和健康有人说如果不需要小人物成为英雄才是真正的强大， 但是强大的国家正是由无数小人物的自愿的背负起国家安危，顶起名族的脊梁。

　【班会时间】：

　5 月＊＊ 日上午 【班会对象】：＊＊班级全体学生 【班会目标】：

　1. 引导学生关注疫情知识， 了解及时信息， 科学防控、从容应对； 2. 了解当前国际抗疫形势， 前线各行业人员的巨大付出， 引导学生树立正面价值观，拥有奉献精神， 做有责任，有担当的时代青年；

　3. 引导学生做好自己的本质工作， 认真学习木领， 扛起自己的责任。

　【班会准备】：

　1. 老师：

　班会教案， 课件， 新闻， 图片； 2. 学生：

　搜索本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻， 并思考自己作为一名学生， 可以本次疫情中肩负起哪些责任？ 【班会过程】：

　一、 教师导入：

　同学们， 相信过去的这个特殊的春节长假， 对我们舞个中国人来说， 都将是记忆深刻的。我们共同面对了一场突如其来的疫情， 我们从各种媒体上了解到来自四面八方的、源源不断的消息， 我们的心时刻牵挂着武汉人民， 我们对战斗疫情一线各行各业的“战士” 们肃然起敬， 或许我们自己也曾惶恐不安、无所适从…… 但是， 面对这场没有硝烟的战争， 我们每个人都肩负着光荣的责任与使命， 战” 疫”讲科学， 少年当努力！

　下面， 就让我们来科学认识新冠病毒：

　二、讨论关于新冠病毒我所知道的有多少？

　l 、目前， 国际新冠肺炎疫情形势仍然严峻， 让我们更加体会到科学生活与健康素养的重要性。

　2 、对于新的病毒， 我们都需要一个逐步认识和完善

　应对的过程。现， 人们对新冠病毒传播途径的认识， 仍不断刷新。也正因新的病毒带有复杂性和未知性， 希望我们一起与时俱进学习预防措施。

　3 、设计意图：

　同学们对新冠病毒有更深入的了解， 消减紧张之心， 学会防护措施； 对新冠病毒做到承认接纳、正确认识、适度关注， 消除焦虑、合理安排， 保持节奏、学会减压， 管理情绪， 学会心理健康维护。

　五、关心和支持一线奋战的抗疫战士同学们， 十七年前， 非典爆发； 如今， 新冠肺炎肆虐， 当年的学生走上前线， 建设中国抗疫的血肉长城， 他们的职业不分尊卑， 无存轻重， 唯见光荣。

　请大家试想一下， 十七年后， 国家与民族的未来就将担负与你们的肩膀， 那么， 你们想做什么， 想怎么做， 想做出怎样的结果？ 你们是否也愿意国难燃眉时挺身而上， 是否也愿意忘记个人安危， 家庭温暖， 奔赴没有刀光剑的战场？ 1、疫情肆虑， 英雄挺身而出。这个英雄群体中， 有一员女将分外引人注 。她就是 73 岁的科学家李兰娟， 中国工程院院士， 国家卫健委高级别专家组成员。70 多岁的李兰娟院士每天只睡 3 小时， 带领团队为研制特效药品而耿耿不寐；她说， 这次疫情结束后， 希望国家给青年一代树立正确的人生导向， 让青年一代树立起正确的人生观和

　价值观。少年强则国强， 只有正确的舆论导向舆论宣传， 才能让孩子们知道谁才该是偶像， 应该追什么样的星。

　2 、我们看到身患渐冻症的金银潭医院院长张定宇此时此刻依然奋战抗疫第一线， 他说，既然自己有一天要被固定轮椅上， 不如趁现多做一点。

　3 、我们看到 84 岁的钟南山临危受命逆行而上，一次一次的冲向武汉一线。

　4 、我们看到坚守阵地做着深入报道，不断披露疫情最新进展的新闻人；我们看到了为建医院、为制口罩日夜赶工的工人， 看到了协调有度、保障支援的社会各界组织…… 为了击退疫情作出重大贡献， 可自己最大的愿望不过是能抽空和家人微信上视频聊天， 不过是能喝一瓶可乐， 不过是希望能睡个好觉…… 这些抗疫者， 脸上布满口罩与护目镜的勒痕。皮肤没有一块是完好光滑的， 剃光了头发， 眼睛义红又肿。他们没有光鲜的外表， 但他们远比精致的面容要美丽，他们堪称“偶像“ ， 坚朝、爱国、无私奉献一切优良的品格都他们的身上摺焰生辉。这些逆行的背影，他们挺身而出不是为了当什么英雄。他们扶危渡厄， 是守土尽责。2003 年非典爆发， 全世界守护着 8 0 后、90 后。

　 17 年过去了， 换成 80 后、90 后来守护这个世界。我们看到当年坐课堂读书的孩子如今换了一身衣服， 学着前辈的样子， 替更多人负重前行。

　四、珍惜我们所处的时代，努力创造价值我们生活这个和平发展的年代是幸福的， 国家繁荣昌盛， 经济发达， 人们生活富裕， 但这个幸福是来之不易的， 是老一辈无产阶级革命家用生命铸造的， 是新一代国家建设者用汗水换来的， 我们要珍惜。国家的发展离不开一批又一批的建设者和守卫者， 正如目前还奋战一线的医务工作者， 他们不分昼夜， 也和病毒抢时间， 他们不惧生死， 向疫情宣战， 是他们塑造了我们时代的民族精神， 所以我们也要不断创造， 为国家和社会的发展贡献属于自己的力量， 成为这个时代的模范。

　我最亲爱的同学们！

　他日， 你长大。请你做像钟南山院士那样的人！

　敢说真话， 勇挑重担， 专业一流， 成为10 几亿人的倚靠。

篇四：幼儿园科学教案《可怕的病毒》

园防疫课程之健康活动：《可恶的病毒，我不怕》

　（中大班）

　 教育来源亍生活，课程也来源亍生活，结合时态，让每一件事情都可以成为孩子们的最好的学习机会，成为教师开展有意义教育活动的契机。所以，接下来宝典会根据幼儿发展需求，推出系列课程活动，帮助教师更有针对性迚行教学，敬请期待哟。

　活动目标：

　1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

　2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

　3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

　活动准备：

　冠状病毒等图片、金粉、喷壶 活动过程：

　一、问题导入，引出“冠状病毒” 1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化 师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？ （呆在家里的时间更多一点）

　师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？ （教师可以出示一些图片来提醒幼儿）

　师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；迚入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了…… 2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么丌能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒 ” 师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们觉得身体丌舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。

　（教师可出示病毒图片）

　3.教师出示“冠状病毒 ”图片，引导幼儿认识冠状病毒。

　师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？（两只）

　它们手里拿的是什么啊？（皇冠）它们有几只脚呢？（八只）

　（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（像花瓣）

　（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒——冠状病毒”。

　二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法

　1.教师讲述冠状病毒的危害 师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜迚丌注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到丌舒服，然后……这个小朋友就生病了。

　2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法 游戏 1：喷嚏雨 玩法：

　（1）师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏戒咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。

　（2）教师用喷壶模仿打喷嚏戒咳嗽时的状态，请幼儿仔细观察它的样子，明白接触到水雾喷洒的人就会“中招”。（教师模仿时注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气卲可）

　（3）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏戒咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏戒咳嗽的人应该怎么做？

　师总结：我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏戒咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就丌会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏戒咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

　游戏 2：“病毒”传传看 玩法：

　（1）教师将金粉涂在小朋友 A 的手上（要多涂一点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

　师：小朋友 A 身上的“病毒”被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上）

　（2）请小朋友 B 将小朋友 A 摸过的位置再摸一遍。

　师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小朋友 B 的手上）

　（3）让小朋友 B 不小朋友 C 握握手。

　师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友 C 的手上）

　（4）让小朋友 C 摸摸自己的脸蛋和鼻子。

　师：现在，哪里又产生“病毒”了？（幼：小朋友 C 的脸蛋和鼻子上）

　（5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

　师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏戒咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂戒洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

　三、通过判断做法的方式，加深印象 教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。

　教师小结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们丌注意个人卫生，这群坏家伙徆可能悄悄溜迚我们的身体里，让我们生病呢，所以我们出门时要戴口罩；如果想打喷嚏戒咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔迚垃圾桶；还要经常按照正确的步骤，用香皂戒洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就丌会轻易找上门啦~

　活动延伸：

　1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》，增强孩子对亍冠状病毒的理解和记忆，中大班教师可以根据班级的孩子实际发展水平，让他们尝试绘制海报，有条件的班级可以创办防治冠状病毒宣传画展。

　2.开展科学活动《认识口罩》。

　3.开展语言活动《洗手歌》。

　4.日常练习：如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。

篇五：幼儿园科学教案《可怕的病毒》

园 开学 《可怕的病毒》 教案设计

　一、设计意图：

　 为配合“预防新型冠状病毒肺炎”的宣传，我班设计了“可怕的病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。

　 二、活动目标：

　 1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。

　 2、初步了解(肺炎)病毒，加强自我保护的意识。

　 三、活动准备：

　 显微镜、视频、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)

　四、活动过程：

　 一、放视频(冠状病毒肺炎的报道)

　 1、你们看到了什么?听到了什么?

　 2、为什么会生病?病毒感染?

　 3、得新型肺炎最主要的原因是什么?

　二、播放病毒有关资料并提问

　 1、在显微镜下你看到了什么?

　 2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?

　 3、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科学能战胜病毒。

　 小结：科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢?我们应该怎么做?

　 幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防冠状病毒的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们?(讨论：可以给他们看图片，给他们看预防冠状病毒的视频，可以直接说给他们听......)

　 今天老师给大家准备了许多的材料，要邀请小朋友来设计宣传图告诉大家怎样预防冠状病毒，好吗?(分组合作宣传图)

　 结束：现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉其他班的小朋友吧!

　小班健康教案_小口罩 大作用

　 活动目标

　1.初步了解口罩的作用。

　2.掌握正确的口罩佩戴方法。

　3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。

　活动准备

　经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。

　物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图

　活动过程

　一、问题导入，引出主题

　1.师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们

　和以前有什么不同吗?

　师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。

　2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。

　师：可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论)

　师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。

　 二、通过小游戏，了解口罩的作用

　1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。

　师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗?

　2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。

　 ①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

　师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。

　②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。

　注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出!

　③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。

　④师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟!

　三、初步掌握口罩的正确带法

　1.教师讲述并示范正确洗手的方法。

　①辨上下、辨内外。

　②上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。

　③挂耳固定。

　④固定鼻梁处，下缘包裹下巴。

　⑤按压鼻夹，贴合面部。

　⑥脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。

　2.教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。

　洗洗手，取口罩，

　出门前要戴口罩。

　 小绳子挂在耳朵上，

　大棉布盖住鼻和口。

　再按按我的小鼻子，

　拉一拉我的小下巴。

　戴上口罩都安全，

　病毒全部挡住了。

　3.教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。

　注意：活动结束后，提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶，并在老师的指导下认真洗手。

　活动延伸

　1.开展美术活动《我设计的口罩》。

　2.放学前带领幼儿按照正确步骤戴口罩。

篇六：幼儿园科学教案《可怕的病毒》

园科学教案《可怕的病毒》

　一、设计意图：

　 为配合“预防新型冠状病毒肺炎”的宣传，我班设计了“可怕的病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。

　 二、活动目标：

　 1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。

　 2、初步了解(肺炎)病毒，加强自我保护的意识。

　 三、活动准备：

　 显微镜、视频、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。

　 四、活动过程：

　一、放视频(冠状病毒肺炎的报道)

　 1、你们看到了什么?听到了什么?

　 2、为什么会生病?病毒感染?

　 3、得新型肺炎最主要的原因是什么?

　 二、播放病毒有关资料并提问

　 1、在显微镜下你看到了什么?

　 2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?

　 3、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科学能战胜病毒。

　 小结：科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢?我们应该怎么做?

　幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防冠状病毒的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们?(讨论：可以给他们看图片，给他们看预防冠状病毒的视频，可以直接说给他们听......)

　 今天老师给大家准备了许多的材料，要邀请小朋友来设计宣传图告诉大家怎样预防冠状病毒，好吗?(分组合作宣传图)

　 结束：现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉其他班的小朋友吧!

篇七：幼儿园科学教案《可怕的病毒》

园中班疫情防控健康教案：可怕的病毒我不怕

　活动目标

　 1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

　 2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

　 3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

　 活动准备

　 冠状病毒等图片、金粉、喷壶

　 活动过程

　 一、问题导入，引出“冠状病毒”

　 1.教师引导幼儿讨论假期人们的变化。

　师：你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)

　 师总结：小朋友们发现，人们出去的候都带上了五颜六色口罩;进入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……

　 2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒 ”。

　 师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)

　 3.教师出示“冠状病毒 ”图片，引导幼儿认识冠状病毒。

　师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只)

　 (2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣)

　 (3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。

　 二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法

　 1.教师讲述冠状病毒的危害。

　 师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。

　 2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

　 游戏 1：喷嚏雨

　 玩法：(1)师：有，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就会喷出来。

　 (2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽的状态(注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

　师总结：我们在出门带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

　 游戏 2：“病毒”传传看

　 玩法：(1)教师将金粉涂在小朋友 A 的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

　师：小朋友 A 身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上)

　 (2)请小朋友 B 将小朋友 A 摸过的位置再摸一遍。

　 师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小朋友 B 的手上)

　 (3)让小朋友 B 与小朋友 C 握握手。

　 师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友 C 的手上)

　 (4)让小朋友 C 摸摸自己的脸蛋和鼻子。

　 师：现在，哪里又产生“病毒”了?(幼：小朋友 C 的脸蛋和鼻子上)

　 (5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

　 师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

　 三、通过判断做法的方式，加深印象

　 教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。

　 师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~

　 活动延伸

　 1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。

　 2.开展科学活动《认识口罩》。

　 3.开展语言活动《洗手歌》。

　4.日常练习：如厕提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。

　 2020 年*月*日 19 时