小学垃圾分类宣传教育方案10篇

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小学垃圾分类宣传教育方案10篇小学垃圾分类宣传教育方案　小学环境教育《垃圾分类》教案　重庆市涪陵区石沱镇中心小学校　田敏　一、教材分析　1、教学内容：垃圾分类。本课题是小学五年级的环境教育教下面是小编为大家整理的小学垃圾分类宣传教育方案10篇,供大家参考。

小学垃圾分类宣传教育方案10篇

篇一：小学垃圾分类宣传教育方案

学环境教育《垃圾分类》教案

　重庆市涪陵区石沱镇中心小学校

　田敏

　一、教材分析

　1、教学内容：垃圾分类。本课题是小学五年级的环境教育教材中一个重要部分，它主要围绕为什么要给垃圾分类、怎样给垃圾分类和怎样处理身边的垃圾，三个方面的内容进行教学。通过本节课的学习，帮助学生初步认识垃圾分类的好处，知道垃圾应该分类处理，能培养一定的环保意识。养成爱护环境的行为习惯。本课是对整册书有关环境知识进行了归纳总结，并且要求加以拓展，延伸到生活中去。

　2、学情分析

　五年级学生对于垃圾分类也有了一定的了解，但掌握的知识零散，对知识缺乏整体认识，缺乏理论和实际联系的能力。

　五年级学生能在学校和家庭参与一些简单劳动，如摘菜、打扫卫生等，所以他们的生活中也能接触到垃圾，有学习垃圾分类处理的需要。

　五年级学生有了动手能力和合作意识，所以我设计的教学环节也包括简单的调查研究、收集资料，并将本小组的学习成果以汇报的方式呈现给大家，这一过程将培养学生初步的组织活动、协作学习、与人交流、沟通等社会实践能力。

　从教学内容上分析，本课的教学要求不高，难度也不大。所以在教学中，我主要根据在教室这个有限的环境里，模拟一些生活中的场景，

　通过几个活动、使每个学生主动参与到教学活动中来，在活动中受到教育和启发，提高垃圾分类的意识。

　3、教学目标

　让学生了解垃圾不分类的危害，认识到垃圾分类处理对人类的好处，了解垃圾分类的初步知识。学会一些简单的垃圾分类方法。

　培养学生收集资料，合作学习、动手操作的能力，让身边的垃圾能得到分类处理能力。

　通过学习分类处理垃圾，使学生感受到要爱护自己的美丽家园，需要我们每一个人的参与的态度。激发他们积极投身环保，树立主人翁社会责任感。为碧水蓝天的祖国做出自己的努力。

　二、教学重点：怎样正确合理对垃圾进行分类。

　教学难点：

　：理解垃圾分类的好处因为现实生活中许多人都没有对垃圾进行分类，今天教学中要让学生知道垃圾分类有的好处，让学生认同要对垃圾进行分类是非常重要的事情，这是本课的难点。

　三、教法：

　情景教学法：通过模拟创设生活环境，让学生能身临其景，参与到教学中来。

　讲授法：教师通过口头语言向学生传授知识的方法。

　演示法：演示教学，是教师在教学时把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。演示教学能使学生获得生动而直观的感性知识，加深对学习对象的印象。

　学法：交流、讨论、实践、拓展学习。

　四、教学准备：

　1 1 、垃圾道具若干（用各种小纸片写着身边常见的垃圾，每人分发20 种写着垃圾的纸片，并分小组分颜色发给学生，让他们在最后一个环节对手中的“垃圾”分类）。

　2、垃圾箱四个（分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾，其他垃圾四类，最后让学能正确把手中的“垃圾”放进四个垃圾箱中）

　3、垃圾分类的四个标志。

　4、课前把学生分成小组，安排任务分小组分别进行调查研究、收集资料。并将本小组的活动成果以汇报的方式呈现给大家。

　五、教学过程设计：

　教学过程主要由围绕三个版块开展。一是为什么要进行垃圾分类，二是怎样给垃圾分类，三是怎样给身边的垃圾分类的实践活动。

　导入（3 分钟）首先，利用用观看一段视频中央新闻频道报道《亚州多国遭垃圾围城》导入，让孩子初步了解的不要让垃圾破坏了我们美丽地球。

　第一个活动：（12 分钟）让学生小组展示收集的资料，理解为什么要进行垃圾分类。

　第 1 小组，负责展示“亲自拍拍拍”活动成果，就是拍我们身边的垃圾的照片，让学生简单总结垃圾对我们的身边美丽生活的影响。

　第 2 小组，负责展示“网上搜搜搜”活动成果，就是搜世界上每天产生多少垃圾，以及垃圾已经对人类造成的危害的资料等，让学生简单总结垃圾对我们人类生活的严重影响。

　第 3 小组，负责展示“垃圾我利用”活动成果，就是收集一些垃圾变

　废为宝的图片和实物等，让学生简单介绍处理好垃圾对我们人类生活有很好作用。

　第 4 小组，负责展示“垃圾分类处理好处多”活动成果，就是收集垃圾分类处理的资料等，让学生简单介绍收集垃圾分类处理的好处。

　最后教师引导学生一起归纳总结出：我们人类为什么要对垃圾分类。

　第二个活动：（10 分钟）让学生小组讨论的形式，来辨析怎样给垃圾分类。

　讨论问题 1 所有的垃圾一样一个垃圾桶的分装，好不好？小组讨论，代表发言，教师总结，这种分类就是没有分类。用垃圾道具摆放满讲台。来演示这种分的不科学性。

　讨论问题 2 如果分类错了，是不是比不分好？小组讨论，代表发言，教师总结，这种不严慬的分类，会让后续的垃圾处理产生许多问题。教师在讲台上用垃圾道具的厨房垃圾中混进了农药，猪吃了死掉。来演示这种分类不好。

　讨论问题 3 结合收集的资料，看到身边垃圾箱上写的分类方法，说说垃圾怎样分类比较好？小组讨论，代表发言，教师总结，展示垃圾分类标志，明确分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾，其他垃圾四类，并展示四个贴有标志的垃圾桶。给学生介绍十指分类口诀，帮助学生快速记住哪些垃圾可以回收。

　第三个活动：（12 分钟）让学生亲自动手给垃圾分类。

　本环节设计目的是让孩子学以致用，模拟生活中如何给垃圾分类。主要设计了两种形式。

　一、是每个学生利用我分发的“垃圾”道具给“垃圾”分类，让小组的学生互相检查核实，看分类是不是准确。

　二、是垃圾分类比赛。分小组抽四人为代表，我每人发一堆写着垃圾名称的道具，让他们在教室前面比赛，给垃圾分类，投到分类的垃圾桶中，看谁分得快速而准确。

　最后教师引导学生一起做课堂小结，回顾所学知识，从我做起。

　课后拓展活动：1、让学生回家给自己家的垃圾桶分类贴标志，给父母讲垃圾要分类丢放。

　2、让学生根椐本课所学知识，制作一份宣传垃圾分类的手抄报，并给自己最亲近的五家人宣传垃圾分类知识。让他们做垃圾分类的小志愿者。

篇二：小学垃圾分类宣传教育方案

垃圾分类主题教育总结 5 5 篇

　小学垃圾分类教育主题班会总结

　本次的主题班会课从垃圾处理的现状、垃圾的分类以及如何做好垃圾分类三个方面展开话题探讨。

　各班班主任通过图文、视频等形式，向同学们形象地展示垃圾污染带来的危害，加深了同学们对垃圾分类重要性和必要性的认识。

　从法定 4 分类结合有趣的分类猪定律，学生了解到了日常生活中的垃圾的四大分类：

　可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾和厨余垃圾，并且通过各种颜色的垃圾桶标志进行分类识别。

　同时结合身边的例子，引导学生从自己做起，从小事做起，把垃圾分类真正应用到生活中。

　每位同学对保护环境都有各自的理解和做法。

　同学们发挥了自己的想象，在纸上描绘出自己对垃圾分类的理解。

　通过开展垃圾分类主题班会，我校师生学习了垃圾分类的相关知识，增强了学生的环保意识以及能源节约意识。

　地球是人类的共同家园，是我们赖以生存的环境。

　保护环境，刻不容缓。

　保护环境，珍惜资源，人人都是参与者，让我们一起行动起来吧！

　开展垃圾分类，共建美丽家园 —— 小学二年级组垃圾分类活动总结

　突如其来的疫情和自然灾害使我们再次认识到自然环境的重要性，地球是我们赖以生存的家园，而这个家园正在被垃圾所包围，保护地球，创造美好的环境已刻不容缓。为节约利用可再生资源，增强学生的垃圾分类意识和环境保护意识，美化校园环境和周边住宅环境。小学二年级组在组长彭金星老师的带领下，组织

　各班以班级体为单位开展了一系列活动，深入地给学生们树立了垃圾分类意识，逐步养成了正确投放垃圾的好习惯。

　一、开展垃圾分类问卷调查，透过现象分析问题实质在调查活动开展前，各班班主任在班级进行垃圾分类活动动员，让孩子们和家长从思想意识层面认识到活动开展的必要性和重要性，以争取师生、家庭的共同重视和支持。各班学生均积极参与、在家长的指导下运用问卷星小程序认真、细致完成答题活动，收到问卷结果真实性和有效性非常高，为后续工作的开展奠定基础。

　活动结束后，年级组整合各班答卷情况，认真进行了精准的问题整合和数据分析，让我们对二年级垃圾分类日常情况有了更加清楚的认识：学生有明确的分类意识，但在日常生活中缺乏必备的分类常识和方法，因此不能正确分类、准确投放。

　二、宣传垃圾分类知识，培养环境保护意识通过每周一次的班队课，在全年级各班主任的组织下，广泛地开展了垃圾分类的宣传、倡导和实践工作。各班采用了不同的活动形式开展一系列趣味性与实效性并存的垃圾分类教育活动，以此类活动有效提升小学生垃圾分类的能力。如：阅读垃圾分类绘本和观看垃圾分类宣传视频；垃圾分类宣传标语设计；读、背“垃圾分类”童谣等。充分利用了课堂和日常生活加强宣传培训、普及分类知识，促进学生将垃圾分类这一行为铭记于心，行动于手，使学生逐渐将养成自觉和习惯性行为。

　三、开展分类实践，深化环保意识良好习惯的养成是一个漫长、持续发展的过程，倡导学生理论联系实际，将

　垃圾分类知识运用到实际生活中。各班设置了分类垃圾桶，贴上了“可回收”和“其他垃圾”的标志，时常对垃圾桶进行查看，观察是否有混投现象，以便及时有效进行教育和引导。

　各班级还进行了每周的“收宝多”垃圾分类回收活动，在活动中不仅将学生的环保意识转化成了实际的行动，还以“小手拉大手”的形式延伸至家庭，带动家长们参与了此次活动。并且在暑假期间将垃圾分类进行到底，各班家长纷纷参与了“小手拉大手，环保袋回家”的实践活动。每周六上午 9：00 至 10:00 在龙湾小学的校园回收角，你准能看到家长、学生们提着一袋袋“丰满”的可回收物，感受到他们纷纷投递的热情。校园中满满当当、整整齐齐的回收袋不正是我们用心爱护家园、保护环境的体现吗？我们将有效地利用家校协同，实现垃圾有效分类，提升每个人的分类能力，以此有效地洁净和美化周边的环境。

　形式新颖、多样的活动内化了学生心中的垃圾分类意识，将分类知识潜移默化地影响着他们的行为，点滴分类实践美化了校园的周边环境。垃圾分类步履不停，希望通过你、我、他多人的努力下实现众人一条分类心，垃圾也能变成金的美好愿景。

　垃圾分类，从我做起 — 小学垃圾分类主题班会教育活动总结

　地球只有一个，保护地球，减少垃圾对环境的污染，是世界上每个人的义不容辞的责任。

　日前，我校小学部组织全体教师进行垃圾分类的学习活动，增强教师的环保意识；同时，利用学校的宣传板进行宣教，营造浓厚的垃圾分类的校园文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率；另外，利用垃圾分类信息的定时发送给学生家长，营造家校共育的氛围。

　为进一步让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，我校于 2022 年 12 月 18 日开展“垃圾分类，从我做起”主题班会，目的在于宣传垃圾分类，让学生能在日常生活中从自己做起，对垃圾进行分类，保护环境。现将活动情况总结如下：

　一、高度重视，安排周密，积极做好垃圾分类的宣传工作。

　1、此次主题班会各班主任利用精心准备的 PPT 开展垃圾分类相关知识的学习。学生对垃圾分类的相关知识有了更清晰的认知：垃圾可分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类，分别用蓝色、绿色、红色、黄色来表示。学生们有很高的学习积极性，都能对垃圾进行正确的分类。

　2、此次主题班会各班通过不同的学习形式加强学生规范投放的意识。有的班级采用分组竞争的形式，出示不同类型的垃圾物品，让学生以比谁快比谁对的方式让学生回答应该投放在哪个垃圾桶的形式，让学生在游戏的氛围中，不断增强规范投放垃圾的意识和能力。

　二、取得的成就：

　通过此次垃圾分类主题班会，增强了学生的环保和节约意识，学生们都表示在今后的生活中，从自己做起，对垃圾进行分类，告诉家人朋友垃圾分类的重要性，真正做到垃圾分类从我做起。

　“垃圾分类我先行”小学开展垃圾分类主题教育活动总结

　为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，我校在 3 月份多措并举开展“垃圾分类我先行”的主题教育活

　动，不断增强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。

　在本次主题教育活动期间，我校首先积极开展垃圾分类宣传工作，利用学校的校园网、宣传板、LED 电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教，并下发了关于垃圾分类的《致家长一封信》，营造浓厚的校园文化氛围，切实提高学校全体师生和家长们对垃圾分类工作的知晓率和参与率。

　其次，学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类管理制度，利用 3 月 29 日周一升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动安排。在校园内按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和其它垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。

　最后，在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如:开展“垃圾分类我先行”的垃圾分类主题班会、举行绘画、手抄报设计比赛、并且，鼓励每个队员争当小小记录员和监督员，并在此次主题教育活动中，进行了调研报告，孩子们就调研的主题，提出问题，同时也进行了许多行之有效的措施和建议，在学生自己日常生活中，也起到了互相监督作用。

　垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。相信，博才小学全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽

　家园作出更多的努力! 做环保小卫士

　践行垃圾分类 —— 小学垃圾分类活动总结

　为了增强学生、家庭的社会责任感与环境保护意识，培养学生、引导家庭共同形成低碳环保的绿色生活习惯，切实响应、落实《》的精神和要求，小学学校德育处，组织开展了 “做环保卫士”主题教育系列活动。

　首先，组织召开班主任工作会，宣传垃圾分类相关知识并发布系列活动。随后各班通过线上班会上的形式，向家长和学生介绍了垃圾分类的相关文件精神，以及具体的操作方法。还倡导家庭分类行动，提倡参与社区志愿行动，鼓励学生参与到社区参与环保志愿活动中。

　班会课上，班主任与孩子们除了一起学习垃圾分类知识，进行了知识问答，还一起制定了班级绿色日志。为复课后在学校践行垃圾分类行动做好准备。

　学习了垃圾分类知识，孩子们成为了“环保宣传小卫士”，带领家长们一同进行学习。孩子们和自己的爸爸、妈妈进行“家庭垃圾分类日”，录制小视频向身边的亲人、发朋友圈传递垃圾分类的方法和妙招，带动更多的人参与到垃圾分类中来，营造全民垃圾分类的良好氛围。

　为了增强孩子们垃圾分类的兴趣，艺术组的李天佳老师录制了“美化垃圾桶”的特别节目，孩子们跟随着李老师将家中的垃圾桶进行装饰，达到最佳分类效果。

篇三：小学垃圾分类宣传教育方案

1 页共 6 页 2 2022 学校推进中小学垃圾分类教育活动实施方案（详细版）

　为贯彻落实《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》，进一步推进局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善校园环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。

　一. . 指导思想

　为切实推动垃圾分类工作，促进资源回收，我校根据《沈阳市教育系统垃圾分类工作的实施方案》的文件精神，以科学发展观为指导，以“垃圾分一分，美十分”德育系列活动为载体，进一步培养学生良好的卫生习惯，养成“保护环境，从我做起”的意识，做到变废为宝，建设未来可持续发展的节约型社会，使垃圾分类回收长期化、规范化，同时让学生的良好习惯影响家庭和社区。

　二、目标任务

　（一）开展宣传动员。

　组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分一分，美十分”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。

　第 2 页共 6 页（二）参与社区共建。

　与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。

　（三）设置分类收集设施。

　按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四类设置垃圾收集设施。

　三、建立机构，形成完善的工作网络

　1 1 ．建立垃圾分类工作领导小组

　组长：XXX 副组长：XXXX 组员：XXX XXXX 职责：具体负责学校垃圾分类工作的政策制定、工作方向策划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作，并开展垃圾分类工作的各项活动。

　2 2 、建立垃圾分类指导小组

　组长：XXXX

　第 3 页共 6 页副组长：XXXXX 组员：XXXX XXXX 各班班主任及副班主任

　职责：负责垃圾分类工作的指导、分类投放、分类收集、协助服务。

　四、活动时间

　2022 年 8 月——2022 年 12 月五、实施步骤

　（一）宣传发动阶段（2 2022 年 8 8 月）

　1.各校应结合实际，出台本校垃圾分类教育活动方案，成立垃圾分类教育活动领导小组，一把手校长为主要负责人，德育处、团委（团总支）、少先队、班主任等负责同志为小组成员，领导组下设办公室，办公室设在各校团队活动室。

　2.假期里，要充分利用校园公众号、班级微信等平台进行垃圾分类的宣传，普及推广垃圾分类的知识和理念，通过知识问卷、手抄报等方式对垃圾分类的知识进行巩固，确保全员参与，共建低碳生活理念。

　3.开学前，各校要在校园内、班级内营造垃圾分类教育的宣传氛围，让垃圾分类教育与学校的德育工作相结合，融入校园文化建设中。

　第 4 页共 6 页（二）全面推进阶段（2 2022 年 9 9 月 ——1 11 月）

　组织开展“垃圾分类我们助力”启动仪式，全县各中小学广泛开展“垃圾分类我们助力”之争做“垃圾分类小达人”活动。

　1.“垃圾分类小达人”之“小监督员”。

　组织一次垃圾分类专题知识竞赛。假期里，鼓励学生充分阅读有关垃圾分类的知识并熟记于心、落实于行。开学后，以班级为单位，推选最佳选手参加学校组织的垃圾分类知识竞赛，评选出优秀选手成为校园垃圾分类“小监督员”，对各班级的垃圾分类情况进行监督检查，提高垃圾分类的正确率，并纳入到学校每天的常规管理考核中。

　2.“垃圾分类小达人”之“小设计师”。

　组织一次以垃圾分类为主题的设计展。以海报、手抄报、书法、绘画、公益广告等形式进行创作设计，并将优秀作品在校园内适合位置进行宣传推广展示，评选出“小设计师”，同时，全面普及垃圾分类知识，调动全体学生积极参与践行。

　3.“垃圾分类小达人”之“小宣传员”。

　组织一次以“垃圾分类生活更美”为主题的征文演讲活动。通过分享自己或家人在践行垃圾分类过程中发生的事情和个人感悟，引导学生坚定垃圾分类、低碳生活的理念。学校评选出优秀学生的作品，通过校园广播台、国旗下讲话、演讲比赛等平台让“小宣传员”面向

　第 5 页共 6 页全校进行宣传。学校也可制作成视频，于校园公众号中进行投票评选，让垃圾分类的宣传走进千家万户。

　4.“垃圾分类小达人”之“小创意师”。

　组织一次以“变废为宝”为主题的垃圾再利用创意大赛。了解世界上垃圾再利用的经典案例，鼓励学生将生活中废弃的垃圾重新设计循环使用，将优秀的创意作品在校园内进行展示，评选出“小创意师”，同时，对全体学生进行节约教育，从引导学生从源头上减少垃圾的产生。

　5.“垃圾分类小达人”之“小志愿者”。

　组织一批团员、优秀少先队员为“小志愿者”，利用假期走进社区，开展垃圾分类宣传、服务等活动。通过发放宣传单，讲解垃圾分类知识，指导垃圾分类，以“小手拉大手”的形式提高全社会垃圾分类的知晓率和覆盖率，为建设生态宝应贡献自己的一份力量。

　（三）总结评比阶段（2 2022 年 2 12 月）

　1.各校总结上报校园垃圾分类教育的开展情况，县局组织优秀典型交流，对开展情况进行现场考核，并通报考核成绩，形成校园垃圾分类比学赶超的良好氛围，不断提高分类实效。

　2.县教育局将组织校园垃圾分类教育总结表彰会，对全县各中小学在开展垃圾分类教育工作中的先进单位和个人予以表彰，打造典型、

　第 6 页共 6 页树立榜样，并大力推广其先进经验。

　六、工作要求

　(一)高度重视，加强领导。各校接到通知后，要立即行动、部署落实，切实将生活垃圾分类宣传工作摆在当前宣传工作的重要位置。结合相关时间节点和学校的德育工作相结合，引导学生树立垃圾分类、绿色低碳的环保理念。

　(二)注重宣传，营造氛围。各校及各校团委（团总支）、少先队要积极参与、主动上前，体现良好精神风貌。学校要充分利用微博、微信等新媒体，做好活动的宣传，为全县开展生活垃圾分类工作创造良好的舆论氛围。

　(三)扎实稳进，注重实效。各校及各校团委（团总支）、少先队要发挥自身的模范先锋作用，把宣传生活垃圾分类融入到日常工作中，带动全校学生、家庭成员养成良好习惯，自觉践行垃圾分类。

　各校要充分认识本活动重要意义，将其作为加强学生社会主义核心价值观教育和生态文明教育的重要途径。将垃圾分类教育与德育工作、文明校园创建、环保教育、健康教育相结合，将垃圾分类工作作为一项常态化的工作，引导师生进一步增强环保意识，养成良好生活习惯。要认真组织，统筹安排，创新形式，吸引广大家长和社会各界积极参与垃圾分类实践活动，确保取得实实在在的成效。

篇四：小学垃圾分类宣传教育方案

2021 年中小学垃圾分类和减量教育工作实施方案为深入贯彻×××关于生活垃圾分类工作的重要批示指示精神和党中央、国务院关于生态文明建设的决策部署，推进县垃圾分类和减量工作，提升城市文明指数，巩固卫生城市，打造健康学校，根据《市教育体育局关于印发市中小学 2021 年垃圾分类和减量教育工作实施方案的通知》精神，结合我县中小学、幼儿园实际，制定本工作方案。

　一、指导思想以党的十九大精神和×××新时代中国特色社会主义思想为指导，以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，以实现生活垃圾减量化、资源化、无害化为目标，通过建章立制、宣传教育、示范引领，以教育促动学生，以学生带动家庭，以学校牵动社会，推进我县垃圾分类和减量教育工作，形成全民参与的垃圾分类制度，不断提升我县生活垃圾分类工作水平。

　二、工作目标积极探索建立生活垃圾分类教育与德育教育有机融合新模式，将生活垃圾分类和减量教育渗透到学科教学中，让学生在潜移默化中培养生活垃圾分类和减量良好习惯。持续开展“小手拉大手、垃圾分类齐动手”打卡等形式多样实践活动，实现“教育一个孩子，影响一个家庭，带动一个社区，促进整个”。推动各中小学校按照垃圾分类和减量的有关规定，落实好分类垃圾桶的设置点，做到“数量合理、种类齐全、图文清晰、摆放正确、专桶专用、清洁卫生无破损”，方便师生分类

　投放，确保各类垃圾投放到位。到 2021 年底，实现中小学生生活垃圾分类知晓率 100%，人均垃圾产量实现“零增长”，生活垃圾分类覆盖率 90%以上，生活垃圾回收利用率 35%以上。

　三、工作任务以实现生活垃圾减量化、资源化、无害化为目标，完善教育管理机制，积极探索建立生活垃圾分类教育与德育教育有机融合新模式，不断提升全县中小学生活垃圾分类和减量工作水平。

　（一）制定工作方案。各校要结合自身实际，制定垃圾分类和减量工作方案及宣传方案，明确工作职责、时间节点、相关责任及奖惩机制，并报县教体局教育行政股备案。

　（二）完善教育机制。明确专业师资队伍，实施垃圾分类和减量教育教学，积极组织开展校本培训，尤其要做到班主任垃圾分类和减量教育培训全覆盖，提升教师专业水平和意识。将垃圾分类和减量知识纳入校本课程，利用每周的第一节课，落实每一位学生在家实施垃圾分类和减量的情况并做好统计和激励。并将垃圾分类和减量纳入学科渗透教育，培养教师和学生的环境保护意识。

　（三）开展宣传教育。利用国旗下讲话、主题班会等形式开展“垃圾分类和减量”知识宣传。充分利用校园广播、宣传展板、宣传标语、电子显示屏滚动播放、微信公众号、学校网站、家长微信群等宣传媒介，普及垃圾分类和减量知识，营造良好的舆论氛围，切实提高垃圾分类和减量知晓率，全面培养师生的垃圾分类和减量意识。

　（四）组建学生队伍。动员学生加入志愿者队伍，在校内外开展宣传教育、监督管理和环保实践活动，采取多种形式广泛发动师生开展垃圾分类宣传教育。建立校园环保小卫士制度，对校园内的垃圾分类和减量进行日常管理监督，并建立通报、奖惩机制。

　（五）开展主题活动。组织开展以“垃圾分类我先行”为主题活动，强化社会实践和志愿服务，走出校园开展垃圾分类宣传和实践活动，形成“家、校和社会”互动，形成家校共育合力。

　四、组织机构县中小学垃圾分类教育工作领导小组由局长任组长，副局长、任副组长，各股室负责人为成员，办公室设教育行政股，负责日常工作。各中小学垃圾分类工作领导小组负责具体实施学校垃圾分类和减量宣传、教育工作。

　五、工作要求 1.提高思想认识。充分认识垃圾分类工作的重要性，认真学习领会《县2021 年生活垃圾分类和减量工作实施方案》要求，高度重视生活垃圾分类和减量工作，细化任务职责，落实资金保障。把生活垃圾分类和减量工作作为打造幸福的实际行动，进一步提升我县生态文明建设水平，加快建设美丽。

　2.浓厚宣传氛围。利用电子屏幕、短信微信、宣传栏等平台，采取专题讲座、现场讲解、知识竞赛、分发图册等方法，广泛宣传垃圾分类和减量的相关政策、知识，做到人人知晓、个个自觉。教职员工和中

　小学生要以身作则，影响并帮带身边的人及社会群众投入到生活垃圾分类和减量工作中去。

　3.坚持多方联动。各校树立大环保意识，明确责任领导和联络人，加强垃圾分类和减量工作的统一领导。主动与社区、街道联动，结合师生志愿服务活动等方式，走出学校，积极参与社会实践活动。将垃圾分类教育工作与全市垃圾分类和减量工作有效对接，推动各项工作落实。

　4.加强自查督查。各校要加强对本单位生活垃圾分类和减量工作的自查自纠，积极主动地发现和改进问题，每月 5 日前向县教体局教育行政股报送生活垃圾分类工作宣传素材，领导小组将组织督查组采取现场查看、听取汇报、查阅记录、随机问询等方式，对学校生活垃圾分类和减量工作进行督促检查，适时通报有关情况，抓好整改落实。

篇五：小学垃圾分类宣传教育方案

　环境教育一线报告

　First line西安经开第三小学是一所全日制公办小学，由西安经济技术开发区管委会 2017 年 9月投资建成并投入使用。学校以“和润·生长”为校园文化理念，构建具有经开三小特色的“种子”课程，即人格课程、智慧课程、健体课程、艺术课程、劳动课程。学校先后被授予全国生态文明教育特色学校、全国“十三五”课题实验校、陕西省节水示范单位、西安市劳动教育示范校、西安市 STEAM 教育基地学校、西安市首批垃圾分类示范校等多项荣誉称号。全面部署垃圾分类工作学校高度重视生态文明教育，尤其重视垃圾分类教育，通过宣传垃圾分类教育主题海报、公益广告等，开展形式多样的校园活动，将垃圾分类的种子播撒到每个孩子心中。学校成立了垃圾分类工作领导小组，结合学校实际商讨、制定了《垃圾分类工作实施方案》《垃圾分类管理制度》及具体的垃圾分类活动计划，做到分工明确、责任到人，使垃圾分类工作制度化、规范化。学校还成立了垃圾分类督查小组，对各班垃圾分类的实施情况和垃圾投放工作进行监督、定期检查，检查成绩直接纳入学校最美班级的评选中。各班成立了垃圾分类监督岗，每天的垃圾按类别投放，分楼层安排专人回收，并建立垃圾分类台账，指定负责人详细规范地进行记录。

　扎实开展垃圾分类教育课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是垃圾分类教育的最佳场所。教务管理中心将垃圾分类教育纳入教学计划，由各学科组具体实施；通过授课教师的精心备课，将垃圾分类知识有机地渗透到思想品德、道德与法治、自然、社会等学科教学中。比如，数学课上，教师引导孩子们研究环保小课题；科学课上，教师引导学生探索可回收物的回收之旅；语文课上，教师带领孩子们在图书室阅读垃圾分类儿童读本……目前，垃圾分类已经成为学校生态课程的重要内容。每周一的班队会也是开展垃圾分类教育的好时机，组织“我的低碳绿色生活”“争做垃圾分类小能手”等环保教育主题班会，编排环保时装秀，开展知识竞赛等活动，使垃圾分类知识真正深入每一位师生心中。切实强化垃圾分类理念学校开展了丰富多彩的垃圾分类主题活动，线上线下齐宣传，营造环保氛围。通过学校公众号宣传，普及垃圾分类小知识；召开全校教师大会，在专题学习中“转变观念”；利用国旗下讲话、学校广播站、LED 屏、班级文化墙等多种方式对学生进行垃圾分类知识的宣传教育，同时在学生中设立垃圾分类形象大使，发放倡议书，在卫生角、食堂、教室里张贴标语，在全校范围内营造浓厚的垃圾分类氛围。在自主创作中提高环保意识，学校创编了《垃圾分类拍手歌》《环境保护小儿歌》，唱响环保之歌；举办“我是环保小卫士”主题手抄报、思维导图作品大赛，征集变废为宝手工作品，评选出优秀作品并通过微信平台推送展示，增强学生践行环保的自豪感。师生携手以行动诠释环保，学校几名教师自愿成立“护绿”青年志愿者队伍，带领学生走进秦岭捡拾白色垃圾；依托种植基地，在教师、家长的帮助下，让孩子们经历种植、养护、采摘、收获与分享的全过程，共同为大自然贡献出自己的一份力量。学校将继续稳步推进垃圾分类工作，在“1+n 种子课程”的引领下，把垃圾分类的知识和理念深入学生心中、深入每一个家庭，小手拉大手，共同创建美丽家园。

　（作者：张海兰

　王棪）垃圾分类进校园，生态教育润童心——西安经开第三小学垃圾分类教育纪实全国垃圾分类样板学校巡礼

篇六：小学垃圾分类宣传教育方案

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　ibaotu.com 目录 CONTANTS 垃圾处理的现状如何做好垃圾分类垃圾的分类 1 2 3

　ibaotu.com 垃圾处理的现状垃圾的去向垃圾的危害处理方法

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　城市中的人们每天会产生大量的生活垃圾(据说，上海每年的生活垃圾有5个金茂大厦的体积那举多)，而在太平洋中漂浮的规模庞大的塑料垃圾带形成了触目惊心的“第八大陆”。

　垃圾的去向，是个长丽以来被忽视，却值得追问下去的问题。用智能标签追踪垃圾去向的“垃圾追踪”计划就是为了解决这个问题。

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　它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。

　垃圾填埋的费用是非常高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。

　垃圾的去向

　ibaotu.com 垃圾污染的危害

　垃圾露天堆放大量氨、硫化物等有害气体释放，严重污染了大气和城市的生活环境。

　生物性污染。垃圾中有许多致病微生物，同时垃圾往往是蚊、蝇、蟑螂和老鼠的孳生地，这些必然危害着广大市民的身体健康。

　严重污染水体

　严重污染大气生物性污染

　ibaotu.com 垃圾污染的危害

　侵占大量土地。据初步调查，2003年全668座城市中已有2/3被垃圾带所包围全国垃圾存占地累计80万亩。

　垃圾堆积发酵产生甲烷,甲烷是可燃性气体,浓度达到一定量遇到明火即可发生爆炸侵占大量土地垃圾爆炸

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　由亍废旧塑料包装物（聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯等）大多呈白色，因此造成的环境污染被称为“白色污染。

　洋垃圾污染废旧电池污染 “白色污染” 垃圾污染的种类

　废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上，如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径迚入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。

　所谓”洋垃圾“大多数是混杂着大量生活垃圾的工业废料等。在发达国家，处理1吨有毒废物，需要花费400多美元，而向境外倾倒有毒废料只需花几十美元，甚至还能带来微薄利润。为此，有些为富丌仁的洋老板便丌择手段向海外转秱工业废料。

　ibaotu.com 垃圾的处理方法综合利用卫生填埋焚烧发电堆

　肥资源返还

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　这是将固体废物直接倾倒在距离、深度都合适的海水中，利用海洋巨大的环境容量和秲释能力，使海洋环境中的污染物保持在很低的水平。根据废物倾倒后能够使海洋遭到损害的秳度，将废物分为三类：第一类为绝对禁止投放的废物（黑名单）；第二类是经过特别准许后能够倾倒的废物（灰名单）；第三类是允许排放的低毒、无毒废物（白名单）

　进洋焚烧是利用焚烧船在进海对固体废物迚行焚烧，焚烧过秳的各种产物直接排入海中。进洋焚烧适亍处理易燃性废物，焚烧在与用的船上所设的焚烧炉内迚行，焚烧销毁率达99%以上。

　综合处理海洋倾倒远洋焚烧

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　卫生填埋是目前丐界上处理垃圾量最大的方法之一,也是垃圾处理的最终手段.

　因为对垃圾丌管采用哪种处理方法,最终

　都将产生丌可回收和处理的物质,这些废物只能通过填埋的方法迚行处理.但是垃圾填埋丌仅会浪费大量土地资源(填埋1t垃圾占地约3m3),而丏填埋常的渗出液容易污染其周围的土壤和水体.

　卫生填埋

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　焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣,再填埋.

　焚烧发电

　焚烧法的缺点是投资大,消耗大量电能在焚烧过秳中产生大量的空气污染物(如重金属,CO,HCL,SO2和NO2等)和某些致癌物质,尤其是二噁英,这些都使该方法的应用受到限制.

　缺点优点

　占地少,能大大减少排放量,一般情况下,垃圾焚烧后的体积仅为焚烧前体积的5%~15%;焚烧温度高,能彻底消灭病原体; 垃圾燃烧过秳中所产的热量可用亍城市供暖,发电等.

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　将生活垃圾堆积成堆，放入发酵池中保温至70℃储存、发酵，借助垃圾中微生物分解的能力，将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质，既解决垃圾的出路，又可达到再资源化的目的，

　但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低，长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏，所以，堆肥的规模丌易太大。

　而丏堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染。

　堆肥

　ibaotu.com 资源返还

　在每天所丢弃的大量垃圾中，包含着丰富的可以重新利用的资源。仅北京市一年垃圾中便蕴含着11亿的产值。对垃圾迚行资源化分类回收利用，丌仅节约了社会资源，将其中的有害物质分离出来，避免了填埋和焚烧之后形成跟严重的污染。

　因此，对垃圾迚行分类回收处理是很有必要的。

　垃圾分类使垃圾资源化

　ibaotu.com 厨余垃圾可回收垃圾有害垃圾其余垃圾垃圾的分类 2

　ibaotu.com 02 03 01 分类的优点

　迚行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。垃圾分类处理的优点如下：

　废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。

　中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回為600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免亍砍伐用亍生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。

　大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。

　减少占地

　生活垃圾中有些物质丌易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、丌易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。

　减少环境污染变废为宝

　ibaotu.com 可回收垃圾主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等

　废纸金属物布料玱璃塑料

　ibaotu.com 厨余垃圾

　包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

　这些废弃物经过堆肥处理，可生产有机肥料。餐余垃圾的集中处理减少了和其他垃圾混杂之后形成的蚊虫、苍蝇的滋生。

　ibaotu.com 废灯管废电池杀虫剂废墨盒废油漆桶过期药品

　全国电池年消耗量为30亿只，因无回收而丢失铜740吨、锌1.6万吨、锰粉9.7万吨。电池中含有大量的重金属汞、锰、镉、铅、锌等，处理方法丌当，迚入土壤、空气和水体中造成严重的污染。目前我国回收处理废旧电池的企业还很少，回收率丌足2%,因此很多环保人士收集了废旧电池之后无处处理。

　有害垃圾

　ibaotu.com 宠物粪便灰土废旧陶瓷污染纸张烟头一次性餐盒

　包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，通常根据垃圾特性采取焚烧戒者填埋的方式处理。

　其他垃圾

　ibaotu.com 厕纸是纸，也可回收

　厨余垃圾装袋扔进桶大棒骨是厨余垃圾

　厕纸、卫生纸遇水即溶，丌算可回收的“纸张”，类似的还有陶器、烟盒等。

　事实上，大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。类似的还有玉米核、坚果壳、果核等。鸡骨等则是厨余垃圾。

　常用的塑料袋，即使是可以降解的也进比厨余垃圾更难腐蚀。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正确做法应该是将厨余垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔迚“可回收垃圾”桶。

　01 02 03 垃圾分类小误区

　ibaotu.com 如何做好垃圾分类 3 分类处理垃圾废物利用改变生活习惯减少垃圾制造

　ibaotu.com 废物利用

　对亍垃圾，丌论哪种处理方式都会对环境产生危害，增加社会负担，造成资源的浪费。所以解决垃圾处理的最好方法就是废物利用。

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篇七：小学垃圾分类宣传教育方案

年级X班班

　XXXX.XX.XX

　GARBAGE HAZARD

　WHAT IS GARBAGE CLASSIFICATION

　垃圾分类就是按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运从而转变为公共资源的一系列活动的综合。

　也就是说在日常生活中我们要对垃圾进行，实现垃圾的，力争物尽其用。

　国人每天每年平均产生垃圾，许多城市都面临垃圾围城的局面。

　垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既可以减少占地，，又避免了填理或焚烧所产生环境污染。

　生活垃圾被认为是最具开发潜力、水不枯竭的、是 “放错地方的资源 ”

　01 02 03

　废纸

　好纸

　废钢铁好钢

　废玻璃玻璃瓶

　KNOWLEDGE OF GARBAGE CLASSIFICATION

　垃圾主要分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四种。

　纸类

　报纸、杂志、图书、各种包装纸、办公用纸、纸盒等。

　塑料袋、塑料包装盒、塑料瓶、塑料玩具、塑料文具等。

　塑料

　玻璃瓶、玻璃杯、碎玻璃窗、废玻璃板、镜片、镜子等。

　玻璃

　易拉罐、金属罐头盒、铝箔、铁片、铁钉、铁管、废铁丝、铜导线等。

　金属

　废弃衣服、裤子、袜子、毛巾、书包、布鞋、床单、被褥、毛绒玩具等。

　纺织物

　可回收物就是。本身或材质可再利用的纸类、硬纸板、玻璃、塑料、金属、塑料包装，与这些材质有关的如：报纸、杂志、广告单及其它干净的纸类等皆可回收。

　厨余垃圾主要包括：剩菜剩饭、西餐糕点等食物残余、细小的骨头、动物内脏、茶叶渣、果壳瓜皮、植物的残枝落叶、枯萎的花朵、废弃食用油等。厨余垃圾不仅仅指厨房产生的食物类垃圾，更包括可以进行发酵堆肥处理的枯枝败叶等生物废料。

　植物的残枝落叶

　茶叶渣

　剩菜剩饭

　果壳瓜皮

　鸡蛋壳

　细小骨头

　充电电池、镉镍电池、铅酸电池、蓄电池、纽扣电池等。

　废电池

　废油漆桶、染发剂壳、过期的指甲油、洗甲水。

　废油漆及其包装物

　水银血压计、水银体温计、水银温度计。

　荧光（日光）灯管、卤素灯废灯管

　过期药物、药物胶囊、药片、药品内包装、使用过的医用纱布棉签等。

　废药品

　废杀虫剂及其包装

　老鼠药（毒鼠强）、杀虫喷雾罐废温度计

　有害垃圾指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康或者自然环境

　其他垃圾，俗称，除可回收物、厨余垃圾和其他垃圾之外的生活垃圾。包括卫生纸、纸巾、烟头以及少量砖瓦、陶瓷、渣土等的废弃物，像大棒骨由于极难腐蚀被列入其他垃圾中。

　砖瓦

　卫生纸

　烟头

　纸巾

　大棒骨

　陶瓷

　WASTE SORTING STARTS WITH ME

　X年级X班 XXXX.XX.XX

篇八：小学垃圾分类宣传教育方案

　海珠区中小学生垃圾分类宣传教育活动获奖名单

　一、

　优秀组织奖聚德东小学　北山小学　大江苑小学　凤江小学　琶洲小学　绿翠小学　逸景第一小学　卫国尧纪念小学　三滘小学　晓港湾小学　东风小学　海珠区实验小学　昌岗东路小学　五凤小学　新港路小学　大元帅府小学　前进路小学　基立道小学　海联路小学　江南大道中小学　菩提路小学　石溪劬劳小学　金碧第一小学　红棉小学　宝玉直实验小学　江南新村第一小学　江南新村第二小学　鹤鸣五巷小学　启能学校　同福中路第一小学　滨江西路第一小学　新民六街小学　梅园西路小学　江南中学　广州市第二十六中学　广州市第七十八中学　二、优秀指导老师聚德东小学　陈兴进　北山小学　易新桃　

　大江苑小学　段樱晖　凤江小学　梁陆萍　琶洲小学　黄瑞萍　绿翠小学　姚于蓝　逸景第一小学　梁丽红　　李　　桥　卫国尧纪念小学　陈颖洁　三滘小学　黄红燕　晓港湾小学　洪小瑜　　陈嘉婕　东风小学　彭洁怡　海珠区实验小学　蒙美明　昌岗东路小学　黄伟萍　五凤小学　周晓琦　新港路小学　高　　斯　大元帅府小学　刘　　茵　　谭逸明　前进路小学　胡嘉丽　基立道小学　曾庆源　　黄小丽　海联路小学　刘付超鹏　江南大道中小学　邵颖雅　菩提路小学　张　　琳　　李子杰　　　

　石溪劬劳小学　黄秀珊　金碧第一小学　刘苑晖　　岑健茵　红棉小学　郭虹霏　宝玉直实验小学　陈建新　江南新村第一小学　林思乐　　张冰仪　江南新村第二小学　张慧纶　鹤鸣五巷小学　冯欣茵　启能学校　黄健发　同福中路第一小学　简敏豪　　黄丽珊　滨江西路第一小学　陈建德　新民六街小学　李丽君　梅园西路小学　郭　　华　江南中学　林　　映　广州市第二十六中学　林静仪　广州市第七十八中学　龚雪琴　三、“拼创意——宣传口号喊出来” 获奖名单一等奖　

　大江苑小学　林卓泓　晓港湾小学　王健淇　昌岗东路小学　李嘉瑜　　冯谋艺　　林　　昊　海富小学　黄显雯　中山大学附属小学　徐泳锜　大元帅府小学　李贯和　　梁　　洵　　梁偲靖　　李文茹　前进路小学　崔艺渲　基立道小学　唐嘉慧　　杨宝宝　宝玉直小学　陈晓晖　　洪苑婷　　陈龙兴　　陈湘霖　江南新村第一小学　李凯欣　汇源大街小学　郭　　彦　　周淑铃　　李晓茵　　李倩冰梁　　瑜　　梁楚媛　梅园西路小学　周炜楠　　裴芷盈　广州市第七十六中学　黄子晴　江南中学　梁力伟　　麦广峰　　黄芷茵　广州市第二十六中学　罗思欣　　张芷晴　　何晓盈　　苏静怡吴禹昕　南武中学　黄纤婷　二等奖　金影小学　丘怀希　　程慕习　　吴诗雨　　陈睿敏　周颖思　　陈晓晴　　何均仪　　盘晓桦　

　客村小学　徐莹钰　　伍韵滢　凤江小学　石瑶瑶　　危柏郦　　黄雨晴　　车兆升　逸景第一小学　熊钰淋　　王春晓　　张颖琦　晓港湾小学　乔　　可　　钟卓庭　　成雨潼　东风小学　周嘉玲　　卢鑫妹　海珠区实验小学　蓝铭韬　昌岗东路小学　刘嘉意　海富小学　吴思彤　　李佳浠　前进路小学　何择楠　石溪劬劳小学　刘洁莹　红棉小学　江炜琳　宝玉直小学　王庭蔚　　邓　盈　　彭子茵　　曾　　盈　黄曼宁　　黄佳悦　　邱游雅　汇源大街小学　林晓晴　　朱文倩　邓世昌纪念小学　郭镇权　同福西路小学　叶嘉漪　广州市第七十六中学　黄汇盈　　叶彦涛　　陈芷殷　　徐晓晴　刘思庆　江南中学　曹奕偲　　陈宝君　广州市第二十六中学　莫惜儿　　黄浩雯　　黄　　心　　梁韵妮　罗芷芊　　冯子茹　聚德中学　谭淇丹　

　三等奖　金影小学　王家晋　北山小学　董昌润　　陈颖欣　　刘芳源　　梁俊濠　大江苑小学　陈妍文　　倪靖凯　　赵亦菲　　李倩青　揭一洪天　琶洲小学　詹秀丽　　杨玲玲　逸景第一小学　姚贞彤　　姚沐垠　三滘小学　李尹烔　　陈　　颖　　庄琪琪　晓港湾小学　朱　　琳　东风小学　刘嘉瑶　　马思琦　　植颖怡　　李　　昕　昌岗东路小学　陈蔚蓝　　刘一起　海富小学　林　　辰　　张晓然　　陆祉彤　怡乐路小学　罗舜瑜　　廖晓彤　　李桂淇　大元帅府小学　梅伟健　　黄耀莹　　邬璟芝　　张启哲　余常乐　滨江东路第二小学　颜凯诗　　徐丽萍　　汪　　洋　　张怡宁　前进路小学　范钰婷　海联路小学　赵子晴　　黎言廷　　廖嘉慧　　陈联裕陈楚雪　　洪宛伊　　陈艺丹　昌岗中路小学　黄燕妮　　李珈蔚　　徐蔚聆　　马若云　石溪劬劳小学　冯家欣　　刘炜彤　　范颖琳　　刘炜怡

　邓唯苇　　温嘉雯　　谭欣桐　　何昭韵　郭嘉敏　　刘邵君　　彭浩洋　　　李乐诗淇　红棉小学　江隽轩　　倪鑫越　宝玉直实验小学　黄泺平　　陈宇彤　　冯云妆　宝玉直小学　欧焕容　江南新村第二小学　陈雲霞　　彭　　蕙　　庄卉忻　　邱　　岚　黄芷嫣　　区子隽　鹤鸣五巷小学　钟琬鸣　汇源大街小学　祝子研　　孙芷菁　　陈悦仪　　付天姿　吴嘉怡　　范子琳　　张嘉纹　　詹　　妮　莫汶芳　　张子君　　黎颖欣　邓世昌纪念小学　周　　静　　苏艾榕　镇泰实验小学　李梓殷　同福西路小学　黎倩倩　　陈力彦　滨江西路第一小学　吴岱蒲　　叶诗垚　　冼海岚　　李玥翘　新民六街小学　陈奕思　　梁小茗　　谭欣意　　全　　洋　平永欣　　卢丽敏　梅园西路小学　陈睿婕　　李　　颖　　谢丹玲　　吴熹潼　吴荻祺　　范楚伊　　李泳姿　广州市第七十六中学　罗　　彦　　陈隽颖　　梁晶晶　江南中学　曾嘉雯　　夏婕芙　

　海珠中学　周小露　南武中学　陈显佳　　李妍钰　　梁梓琳　　胡怡鑫　江瑞焮　　孔繁舜　　萧淳升　四、“写日记——垃圾分类晒出来” 获奖名单　一等奖　赤岗小学刘语涵　金影小学　王智聪　赤岗东小学　费博知　　李睿伊　　李姝桦　客村小学　冯天昊　大江苑小学　马宇宁　凤江小学　赵炳森　绿翠小学　蒋钰乐　逸景第一小学　何保谕　　蒋晨玥　知信小学　李一先　卫国尧纪念小学　郑丹淳　三滘小学　陈海琳　　何子欣　瀛洲小学　简敏茵　晓港湾小学　马卓鸿　瑞宝小学　徐晋鹏　　郑燕芳　　　东风小学　林泳诗　　植颖怡　

　南洲小学　范佳雯　　吴梓欣　海珠区实验小学　魏卓灵　昌岗东路小学　周煜祁　　蔡曦杰　新港路小学　卢　　滢　怡乐路小学　李俊辉　　万志恒　大元帅府小学　冯诗烨　　许杨烁　前进路小学　洪濬哲　　唐芷晴　基立道小学　陈俊杰　　陈璐诗　菩提路小学　刘明君　　龙碧凝　　吴镓雯　石溪劬劳小学　何展鹏　红棉小学　简嘉宏　　鲍钰莹　　沈　　谦　　张芷晴　赵欣盈　　周晓莉　宝玉直小学　杜思鸣　宝玉直实验小学　张柏涛　江南新村第一小学　黄雨蔓　江南新村第二小学　刘柏均　邓世昌纪念小学　陈宇阳　同福中路第一小学　陈凯淇　　郑丽妍　滨江西路第一小学　李意婷　梅园西路小学　杨元昊　广州市第五中学　张可丰　广州市第四十一中学　陈泳欣　　关文昊　　黄　　腾　

　广州市第二十六中学　张景超　江南中学　文　　清　南武实验学校　陈佩仪　　景婷婷　　吴炫强　赤岗中学　黄馨元　二等奖　赤岗小学　曹烨彬　　陈彦冰　　余梓荣　新港中路小学　刘佳其　　叶又铭　聚德东小学　陈彦儒　北山小学　潘嘉濠　客村小学　陈民健　大江苑小学　郑晴励　　陈景琛　绿翠小学　郑　　哲　　庄恺琳　逸景第一小学　孙璋睿　　高子月　　黎文希　　李凯佳　　林　　露　　刘坤仪　　秦兰雨　　汪玥涵　知信小学　刘钰茗　三滘小学　陈柄元　　邓皓天　　黄诗淇　　麦颖欣　晓港湾小学　岑俊朗　　陈世栋　　李玥婷　　肖若婷　杨鼎立　瑞宝小学　邓泽源　　李康锟　　李芷烨　东风小学　李　　冰　　任　　仁　

　东风村第二小学　黄海源　海珠区实验小学　黎子君　昌岗东路小学　郭子源　　何文宇　　刘熹橦　　徐小乔　晏令齐　五凤小学　黄建凯　　韦均观　新港路小学　孔子悦　　欧禹彤　大元帅府小学　黄丽菲　滨江东路第二小学　林凡莉　基立道小学　杨文珏　江南大道中小学　李梓柔　菩提路小学　陈嘉敏　　陈雅雯　　封冠婕　　冯颂景　林悦淇　　杨蕙菁　　曾丽婷　金碧第一小学　黄维嘉　红棉小学　陈虹誉　　陈昱彤　　李　　磊　　梁倩昕　林浩坤　　陆雄韬　　彭健瑜　　肖　　旸　谢虎成　　张钧翔　宝玉直小学　战　　晴　　梁荣荣　宝玉直实验小学　梁绰雯　江南新村第一小学　刘芷琪　　宋林浩　江南新村第二小学　区子隽　邓世昌纪念小学　余颖熙　奥通小学　程希哲　

　同福中路第一小学　邓湙曈　　易冠儿　　郑蕊婷　镇泰实验小学　黄丽雅　南武小学　张钊敏　　周穗生　滨江西路第一小学　黄雨纤　新民六街小学　陈俊龙　梅园西路小学　陈佩珊　广州市第四十一中学　陈佩君　　陈泽晗　　何珏鋆　　梁靖妍　苏卓童　　吴海琳　　　詹颖琳　江南中学　陈乐婷　　卫睿珊　　余　　浪　劬劳中学　蔡健威　　吴舒婷　广州市第二十六中学　郭晓莹　　潘文杰　　王婷婷　　张　　晴　广州市第七十八中学　陆金燕　　吴若思　南武实验学校　骆静怡　　吴俊杰　南武中学　邱云翔　　钟艺天　三等奖　聚德东小学　方泽欢　　李富钊　　叶　　彤　赤岗东小学　梁　　睿　　欧靖怡　江海小学　古铭亮　　李　　直　　严宇恒　客村小学　李沛燃　　李祖辉　　佘咏愉　　孙诚程　严洁琳　　庄芷若　凤江小学　车玘俊　　李锦杰　　谢志霖　

　绿翠小学　陈世权　　蒋钰安　　李楚瑶　　刘晓志　逸景第一小学　黄乔熹　　李　　峻　　廖子琦　　林　　岚　谢文昊　卫国尧纪念小学　方子豪　　谭雨瑶　三滘小学　陈　　颖　　范嘉俊　　廖慧妍　　　晓港湾小学　陈戌欣　　陈兆阳　　黄稜殷　　李泽昊　吕俊豪　　徐珉蔚　瑞宝小学　卢宇澄　　杨志彬　　朱俊玮　东风小学　李　　雯　　张丽莹　南洲小学　方咏茵　广州大道南小学　李　　萍　东风村第二小学　张志杰　昌岗东路小学　常超凯　　陈诗欣　　邓曦云　　李嘉兴　刘冬麟　　彭煜皓　　张　　锴　　郑芮桐　李文婷　五凤小学　陈英杰　　何依婷　　王桂鸿　新港路小学　黄思语　怡乐路小学　罗　　绮　中山大学附属小学　袁语彤　大元帅府小学　郭皿乐　　黄丹琪　　梁　　洵　　张栗源　滨江东路第二小学　王雅周　前进路小学　何映谊　　梁瑞澄　

　基立道小学　张艾明　海联路小学　李柏丽　菩提路小学　陈芊瑜　　陈欣宜　　陈彦憧　　郭嘉睿　何欣庭　　胡筠悦　　胡明菲　　梁蕴淇　王厚淳　　钟祥熙　石溪劬劳小学　江安盈　　梁昕蕾　　彭芷珊　　　金碧第一小学　仇浩杰　红棉小学　黄依乔　　纪晓妍　　梁倩莹　　梁子杰　王圆邦　　周劭翀　宝玉直小学　何冠喆　　谢贤熙　　钟晓彤　宝玉直实验小学　黄玮饶　江南新村第一小学　谭迦尹　　陈禺琨　　刘东林　江南新村第二小学　李　　轩　　严纪雯　鹤鸣五巷小学　林卓鑫　邓世昌纪念小学　邓智扬　　杜卓霓　　洪心悦　同福中路第一小学　李慧璇　镇泰实验小学　蒋乐诗　　林洁仪　　邓绰妍　南武小学　钟振涛　新民六街小学　骆泳锜

　吴钰滨梅园西路小学　朱晓婧　广州市第四十一中学　陈颖思　　范瑞祥　　何芷莹　　花　　昊　简慧贤　　黎燕婷　　李健聪　　李雪婷　

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篇九：小学垃圾分类宣传教育方案

育局 2022 年生活垃圾分类工作方案

　为深入推进城区中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，切实提高全城区师生的环保意识，培养良好的行为习惯，制定本方案。

　一、工作目标推进生活垃圾分类知识进校园、进课堂，促进学生掌握生活垃圾分类方法和垃圾分类习惯养成。开展“小手拉大手”系列教育实践活动，实现“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区”的目标。建城区 50％的学校逐步建成生活垃圾分类示范典型，完成 1—2 所建成区域的学校垃圾分类宣传教育基地建设和提升工作。

　二、主要措施（一）“党建＋垃圾分类”，强化党组织引领作用。

　充分发挥党组织的先锋作用，制定“党建＋垃圾分类的活动方案”，全面推进垃圾分类工作，打好生态环保战。

　1.党建＋“人”，城区教育局局机关及各校（园）建立生活垃圾分类工作领导小组。积极发挥基层党组织作用，结合“三会一课”、党员活动日等，将生活垃圾分类活动纳入党建活动，定期开展垃圾分类志愿服务、知识宣传等，每季度至少开展一次垃圾分类知识培训。

　2.党建＋“社区”，与单位所在辖区选择一个社区开展生活垃圾分类结对共建。组织老师和学生在社区内井然有序地开展生活垃圾分类志愿服务，发挥党员、共青团员在文明城市创建、社会治理服务中的积极作用。不仅使垃圾分类的理念深入人心，而且增强了学生和市民自觉爱护环境卫生的意识，推进*市创城工作，携手树立文明新风。

　（二）“标准＋自查自纠”，规范学校垃圾分类处置工作。

　1.按照《城市生活垃圾分类设施配置及作业规范》要求，设置生活垃圾分类收集容器，标识规范准确。设置生活垃圾分类设置宣传专栏、公示牌。

　2.城区教育局按照《*市教育局关于开展中小学、幼儿园生活垃圾分类工作考核工作的通知》（南教基教〔2022〕8 号）要求，每月组织开展自查自纠和抽查；同时组织城区中小学、幼儿园与高新区学校每月进行一次交叉考核，每月进行一次通报。

　3.做好生活垃圾分类工作报送。每月 24 日前组织各校（园）按时报送当月垃圾分类工作开展情况总结、填报垃圾分类月报表、按要求报送月报佐证照片；对组织开展的专题会议、实地调研、学习交流、大型活动等，及时报送工作简讯及照片。城区教育局落实每月月报材料收集和整理及上报城区分类办和市教育局，完成*市垃圾分类系统月报工作。

　（三）“宣传＋知识普及”，渗透生活垃圾分类知识。

　1.各校（园）上好一节垃圾分类主题班会示范样板课。各班根据垃圾分类样板课上好垃圾分类主题班会，增强师生对垃圾分类知识的了解，促进垃圾分

　类主题班会专业化、特色化、精品化发展。

　2.促进“两融合”抓渗透。利用教职工会议进行垃圾分类知识培训，提高全体教师的垃圾分类意识和分类水平。将生活垃圾分类常识融入学校教育教学体系，落实到教学计划当中。在使用好*市生活垃圾分类知识读本的同时，根据学科特点，开发适合幼儿园、小学、中学学生身心特点和教育规律的特色课程。

　3.做好“三结合”抓宣传。一是结合国旗下讲话，进行生活垃圾分类宣传。二是结合世界环保日、校园文化节、科技节等重要时间节点，组织开展演绎、征文、知识竞赛、环保创意大赛、拍摄制作宣传片等主题宣传活动，推动生活垃圾分类知识的普及。三是结合传统媒体、新媒体优势，创新垃圾分类宣传形式，通过校园宣传栏、墙报、横幅、广播、电视、电子 LED 宣传屏、校园网、微信公众号、微博等平台，呈现、宣传生活垃圾分类新思想。

　（四）“实践＋小手拉大手”，“分”出美丽生活新画卷。

　1.开展“小手拉大手”系列实践活动。除寒、暑假外，每月至少开展一次“小手拉大手”系列教育实践活动，通过“面对面”现场讲解、致家长的一封信、进社区实践活动等切实可行的途径，也可以通过各班微信群、QQ 工作群开展线上交流活动，带动家庭成员、社会践行垃圾减量与分类收集，推动社会形成践行垃圾分类的良好氛围。

　2.开展零废弃校园创建活动。通过“零废弃校园”项目，逐步实现生活垃圾资源化处理和利用、无害化和零排放。将“零废弃”理念融入师生日常教学活动与校园生活中。

　3.开展垃圾分类参观活动。组织师生开展场景式体验教育，通过参观垃圾清洁焚烧发电厂、餐厨垃圾处理厂、垃圾分类宣教基地等，促使广大师生增强生活垃圾分类意识并实践生活垃圾分类行动。

　（五）“典型＋经验推广”，促进生活垃圾分类新突破。

　1.在市级以上新闻媒体进行宣传。各校（园）要在生活垃圾分类工作中多措并举，结合党建活动、班会课、开学典礼、散学典礼和“大手拉小手”、演绎等特色活动，做出学校生活垃圾分类工作的亮点和成效，主动联系媒体进行宣传，并报市教育局。各校争取每年在市级以上报纸刊发或电台、电视台报道，以点带面，推动教育系统生活垃圾分类宣传、教育的质量。

　2.创建生活垃圾分类示范学校。对照*市生活垃圾分类示范典型的标准，建设一批高标准、高质量、高认可度的生活垃圾分类示范学校，逐步实现建成区50％的学校创建为生活垃圾分类示范典型的目标，提升整体水平和综合效果。

　3.加大交流学习促发展。组织召开全城区中小学生活垃圾分类推进暨工作成果展示会，组织学校到生活垃圾分类先进学校参观学习，探索先进的垃圾分类理念，因地制宜创新生活垃圾分类的做法，力争各项工作取得重大突破。

　三、工作要求（一）加强领导，务求实效。生活垃圾分类工作已纳入*市教育系统年度绩效考评和文明校园创建，各校（园）要进一步加强对垃圾分类工作的组织领导，

　明确内部管理岗位和职责，做好组织协调、任务分解、督促检查等工作，确保生活垃圾分类政策措施和各项指标落到实处。

　（二）广泛宣传，扩大影响。各校（园）要按照实施方案的要求，健全本单位生活垃圾分类制度建设，创新活动载体，深入开展生活垃圾分类教育和社会实践活动，充分发挥“小手拉大手”作用，引领市民提高垃圾分类知晓率、参与率和投放准确率。

　（三）着眼长远，力求长效。各校（园）要扎实推动工作落实，总结推广好的做法和经验，对活动中行之有效的做法要用制度的形式固定下来，形成长效机制，扎实推动生活垃圾分类教育工作落地见效。

　为进一步加强机关作风建设，优化经济发展环境，实现新发展阶段下经济社会高质量发展，全面提升科技服务水平，根据市委办、市政府办要求，结合实际，特制定如下实施方案：

　一、工作目标建立和完善便捷高效的政务服务机制、公开透明的权利运行机制、文明规范的行政执法机制和纪律严明的监督问责机制，坚持综合施策、标本兼治，营造浓烈的科技创新氛围，增强科技系统优化经济发展环境意识，不断巩固和扩大优化经济发展环境成果，为开启全面建设社会主义现代化 xx 新征程，加快建设”美丽 xx、幸福家园”提供有力的科技环境保障。

　二、工作任务（一）加强政风行风建设，转变工作作风。结合机关联动开展的作风效能公开承诺，向社会公开年度工作成效、办事效率和工作作风三项任务清单，引导社会公众进行日产监督。深入开展局机关作风效能测评工作，通过全面推行评、改、测”三步”工作法，切实治理各种不正之风，树立良好的科技系统形象。

　（二）推行政务公开，提升工作成效。公开局主要工作职能、办事程序和办事要求，向社会公布科技项目、科技成果、科技奖励、创新型企业、知识产

　权试点（示范）企业申报评审（评选、鉴定）等科技管理工作的程序和要求。公开行政审批事项的必备手续、办理程序、办理流程、办理时限和服务标准，切实提高工作效率和服务质量，为企业、群众解困难、办实事。

　（三）健全知识产权保护机制，维护知识产权合法市场。建立健全企业、行业协会、政府相互协调的知识产权保护机制，坚持做好执法与依法、执法与服务、执法与监督三个结合，深入推进市县（区）专利行政联合执法检查工作的机制化和常态化，不断把”双打”和”维权护航”行动推向深入，确保全市专利产品市场得到有效净化。

　（四）推进创新体系建设，加速高新技术产业发展。发挥国家先进电子产品及配套材料高新技术产业化基地、xx 军民融合高新技术产业化基地等平台作用，认定市级高新技术企业 xx 家，培育国家高新技术企业 xx 家，推动现有的xx 家国家高新技术企业积极围绕”5＋2＋1”产业开展共性技术、关键技术、前沿技术攻关，力争培育市级战略性新兴产品 xx 个，以点示范、重点突破，培育带动高新技术产业加速发展，实现高新技术企业产值 xx 亿元以上，引领带动全市转型发展。

　（五）推行科技赋能乡村振兴新模式，提升科技富民能力。全面推行”七个一”农村科技创新服务新模式，组织派遣科技特派员 xx 人以上，培训产业技术骨干 xx 人、村组科技致富带头人 xx 人，育繁推农业新产品、新技术、新模式 xx 项以上，逐步构建全域覆盖 7 个县（区）的人才、技术、信息、培训、示范等 5 大科技服务体系，示范带动一批群众脱贫奔康。

　三、工作措施（一）加强领导，明确责任。成立由局党组书记、局长任组长，纪检组长任副组长，各科室长及直属事业单位负责人为成员的优化经济发展环境工作领导小组。领导小组办公室设在局办公室，领导小组全面负责优化经济环境的组织实施工作。把优化经济发展环境工作纳入局工作目标考核体系和评价体系，

　把工作作风、服务态度、服务质量、服务效率等情况纳入年度考评内容。

　（二）加强协调，强化监督。定期组织召开工作推进会，听取各科室及直属事业单位工作情况汇报，通报治理工作推进情况，安排部署重点工作。对工作推进一般化、成效不明显的责任科室及直属事业单位负责人及时约谈提醒，情节严重的予以责任追究。

　（三）加强宣传，营造氛围。以科普活动月、科技活动周、知识产权宣传周等宣传活动为载体，以科技成果奖励、科技人才牵头实施科技计划项目等科技创新促进机制为手段，协同相关市级部门在电台、电视台解读创新创业政策、开展技术培训，在全社会宣传创新创业典型，提升全民科学意识。

篇十：小学垃圾分类宣传教育方案

埠中心小学垃圾分类和减量主题教育工作实施方案为了保持我校校园的清洁卫生，培养教师和小学生的环保意识，提高大家的环保技能，让学生懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化；有利于减少管理成本，实现垃圾减少量；有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，根据上高县教育局《上高县中小学幼儿园垃圾分类和减量工作实施方案》，特制定新界埠中心小学垃圾分类工作实施方案，希望全校师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和减量的好习惯。

　一、指导思想以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，以实现生活垃圾减量化、资源化、无害化为目标，通过建章立制、宣传教育、示范引领，以教育促动学生，以学生带动家庭，以学校牵动社会，推进上高县垃圾分类和减量教育工作，形成全民参与的垃圾分类制度，不断提升我校生活垃圾分类和校园环境卫生整治工作水平。

　二、目标任务通过垃圾分类和减量主题教育实践活动，推进垃圾分类和减量教育进校园、进课堂，做到垃圾分类和减量教育工作与校园环境卫生专项整治活动有机结合，实现“教育一个孩子，影响一个家庭，带动一个社区，促进整个上高”。推动我校垃圾分类和减量的教育工作，落实好分类垃圾桶的设置点，做到“数量合理、种类齐全、图文清晰、摆放正确、专桶专用、清洁卫生无破损”，方便师生分类投放，确保各类垃圾投放到位。到 2019 年底，实现学生生活垃圾分类知晓率 100%，人均垃圾产量“零增长”，生活垃圾分类覆盖率 90%以上，生活垃圾回收利用率 35%以上，提前完成上级部门下达的目标任务。

　三、组织机构

　成立新界埠中心小学垃圾分类和减量教育工作领导小组，由校长喻肯标任组长，相关分管副校长任副组长，政教处、总务处、少先队、教导处、工会等处室为成员，领导小组将抽调人员成立垃圾分类教育工作领导小组办公室，办公室设政教处。

　四、垃圾分类和减量的原则：

　人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，有奖有罚，持之以恒。

　五、具体阶段实施计划 1 1 、宣传动员阶段（

　8 2018 年年 3 3 月月 6 26 日- -4 4 月月 1 1 日）

　（1）成立新界埠中心小学垃圾分类和减量教育工作领导小组组

　长：喻肯标副组长：晏国华、吴忠新、阳小英、晏理明、赵小东、晏连生成

　员：简伙生、游春华、黄文辉、熊珊珊、曹喜明、各班主任（2）制定工作方案，制定垃圾分类和减量教育工作方案和宣传方案，明确工作职责、时间节点、相关责任和奖惩机制。

　（3）开展宣传教育。开好全校师生大会，进行动员宣传；利用宣传标语、电子屏幕、黑板报、国旗下的讲话、主题班会等，普及垃圾分类知识，切实提高垃圾分类知晓度。通过以“小手拉大手”的方式，发放《给家长的一封信》营造良好的氛围。

　（4）具体分工：

　晏国华：

　负责各教室、寝室、包干区吴忠新：

　负责学校食堂、老师公寓赵小东：

　负责两个教师大办公室阳小英：

　负责各功能房晏理明：

　负责各小办公室

　 2 2 、组织实施分段（8 2018 年年 4 4 月月 1 1 日- -8 2018 年年 0 10 月）

　（1）继续加大宣传力度。要把分类和减量工作的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和学生了解我校的垃圾分类和减量办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。

　（2）征订好教材，开展垃圾分类教育，让垃圾分类知识走进课堂。

　（3）组建少先队志愿者监督队伍和环保小卫士，在校园内外开展宣传教育、监督管理和环保实践活动。

　（4）设施配置。学校总务处配置统一的垃圾桶，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其它垃圾四类。

　（5）充分利用好每周一大扫除的时间，组织全校师生对校园环境卫生进行彻底打扫，并进行总结。

　（6）2018 年 4 月份组织好全体学生垃圾分类和减量知识竞赛、书画比赛、演讲比赛等，让学生得到深刻教育。

　（7）开展垃圾分类环保书信文化活动，提高学生垃圾回收利用率。

　3 3 、总结评比阶段（8 2018 年年 1 11 月- -2 12 月）

　年底各班在此次垃圾分类和减量主题教育活动中工作突出的，学校将进行表彰，各年级评选出一个优胜班级，10名优秀少先队员。

　4 4 、巩固提升阶段（9 2019 年年 1 1 月- -0 2020 年底）

　（1）总结宣传先进典型和好的做法。对垃圾分类和减量教育工作进行常态化、机制化、制度化。

　（2）强化考评。将垃圾分类和减量教育纳入德育常规，纳入对班主任工作考评，通过强化督导考评，让此项工作转化为全校师生自觉行为，实现我校垃圾分类和减量工作总目标。

　新界埠镇中心小学

　2018 年 3 月 23 日