部编六年级语文上册第二单元测试题及答案2篇

部编六年级语文上册第二单元测试题及答案2篇部编六年级语文上册第二单元测试题及答案　六年级上册语文第二单元检测卷　(时间:90分钟　满分:100分)题号一二三四五附加题总分得分　一、读拼音，写词语。8(8分))shān下面是小编为大家整理的部编六年级语文上册第二单元测试题及答案2篇,供大家参考。

篇一：部编六年级语文上册第二单元测试题及答案

　(时间:90 分钟

　满分:100 分) 题号 一 二 三 四 五 附加题 总分 得分

　 一、读拼音，写词语。8 (8 分) ) shān yá

　shān jiàn

　báo zi

　 quán shén guàn zhù (

　 )

　 (

　 )

　 (

　 )

　 (

　)

　jiǎn yuè

　 qí zhì

　 jù

　lí

　zhǎn dīng jié tiě (

　 )

　(

　 )

　 (

　 )

　(

　) 二、选择题。0 (20 分) )

　1.下列句子中加点的多音字注音全部正确的一项是（

　 ）

　A.医生给他绑绷．(bēng)带的时候，他一直绷．(běng)着脸。

　B.地上横．(hèng)七竖八地摆放着他的书，他还蛮横．(héng)地强词夺理。

　C.丁丁在操场上奔．(bēn)跑了一会儿，然后直奔．(bèn)教室。

　D.我翻开那幅画卷．(juǎn)，看到郝副营长倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷．(juàn)，一手轻轻地划着火柴… 2.下列同音词放在句子中，正确的一项是（

　）

　①山洪(

　 )，泥石流阻断了通向大山的唯一的道路。

　②会场上(

　)出一阵雷鸣般的掌声。

　③1927 年秋，(

　)了一场农民革命。

　④他前几年靠投机倒把成了(

　 )户，这几年却靠诚信经营成了农民企业家。

　A.爆发

　 暴发

　 暴发

　 爆发

　B.暴发

　 暴发

　 爆发

　 爆发 C.暴发

　 爆发

　 爆发

　 暴发

　D.爆发

　 爆发

　 暴发

　 暴发 3.下列句子中加点的四字词语使用不恰当的一项是 （

　）

　A.五位壮士为了完成掩护任务，即使粉身碎骨．．．．也在所不惜。

　B.广场上飘扬着五颜六色．．．．的红旗。

　C.战斗开始了，我军以排山倒海．．．．的气势扑向敌人。

　D.炸弹即将爆炸，在这千钧一发．．．．的时刻，班长用身体掩护了战友。

　4.下列诗句与“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”所运用的修辞手法一致的是（

　）

　A.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　C.白发三千丈，缘愁似个长。

　D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 5.下列句子中，人物说话时不用“说”来表达，表述有误的一项是（

　）

　A.妈妈俯下身子盯着我的眼睛，窃窃私语:“你的眼睛怎么肿了?” B.“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。

　C.清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹“多好啊!” D.元宵节的早上，我慢慢地走在公园里，我似乎听到了盛开的蜡梅花在喃喃自语“零落成泥碾作尘，只有香如故。” 三、根据要求填写古诗。7 (7 分) ) 1.“我一定勤勤恳恳，不辞劳苦，小心谨慎地办事，为国家大事用尽我的力量，一直

　到死为止。”这正是诸葛亮所说的“

　，

　”。

　2.陆游的“

　”成了后世许多忧国忧民的寒素之士用以自警自励的名言。

　3. 《 七 律 · 长 征 》 中 运 用 对 比 手 法 表 现 红 军 神 勇 的 诗 句是：

　，

　。

　4. 《七律·长征》中总领全篇的诗句是：

　，

　。

　四、根据课文内容填空。(9 分) 1.《七律·长征》的作者是

　，诗中通过对红军

　里长征艰难历程的生动描述，歌颂了红军不怕艰难困苦的

　 精神和

　 精神。我还能写一句作者的其他名句：

　。

　2.《狼牙山五壮士》一文的叙述顺序是:①接受任务→②

　 →③

　→④

　 →⑤英勇跳崖。其中详写的内容是

　 (填序号)，因为这几部分突出表现了英雄人物的崇高品质，所以写得比较详细。

　五、 快乐阅读。6 (26 分) )

　(一)课内阅读。(14 分) 狼牙山五壮士(节选) ①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。②他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜说。③班长马宝玉激动地说:“同志们，我们的任务胜利完成了!”④说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷.⑤战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

　“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民坚强不的声音!这声音惊天动地．．．．，气壮山河．．．．! 1.联系上下文，解释下列词语。(2 分) (1)惊天动地:

　 。

　(2)气壮山河:

　 。

　2.“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的

　 (口号特点)的口号。这声音充分体现了五壮士对日本帝国主义的

　 和对党和人民的

　 。(3 分) 3.对第 1 自然段中的第④⑤两句话的理解，不正确的一项是(

　 )(2 分) A.为了跟敌军赌气，战士们毫不犹豫地英勇跳崖。

　B.战士们态度从容，脚步坚定，大义凛然。

　C.战士们好像不是走向死亡，而是投身于一场新的战斗。

　D.“说”“砸”“走”“跳”“昂首挺胸”等词准确生动地描摹了五位战士跳崖时的英勇无畏。

　4.选文既关注了人物群体的整体表现，也重点写了班长的表现，这种写法叫

　 。其中

　 是“面”，

　 是“点”，这种写法的好处是:

　 。(4 分) 5.五位壮士的爱国精神永远流传，请你模仿感动中国的颁奖词来赞扬他们。(8 分)

　 (二)课外阅读。(12 分)

　国旗，冉冉升起 宽阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪烁，成千上万人已从四 面八方汇聚到天安门广场，急切地等着中华人民共和国国庆日升旗仪式 这一庄严时刻的到来。

　当东方出现一抹鱼肚白时，雄壮的国歌划破长空，在广场上空回响。

　矫健的国旗护卫队英姿勃发地走出天安门，迈上金水桥。威武高大的旗 手，肩扛国旗，在 36 名护旗手的护卫下，正步跨过长安街走向广场， 他们身后是 60 人的军乐队。

　人头攒动的广场瞬时静下来，人们的目光集中到这支队伍上。迎着 初照的曙光，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗舟冉冉升起。

　“敬礼!” 军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上 15 万群众 凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。

　庄严、肃穆、神圣。

　在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。

　广场上，金水桥，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们心潮澎湃， 热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。

　1.文中体现第 1 自然段中的“这一庄严时刻”的地方有哪些?试找出两处。(2 分)

　 2. 这 篇 短 文 记 叙 了 天 安 门 前 的 一 次 升 旗 仪 式 ， 记 叙 顺 序 是 : 人 们 等待、

　、

　、

　 。(3 分) 3.本文采用了点面结合的写作方法，请分别找出一处描写“点”和“面”的句子，再说说这样写的作用。(3 分)

　 4.结尾处，人们为什么“心潮澎湃”“热泪盈眶”“久久不愿离去”?(2 分)

　5.批注是一种很好的学习方法，请选择自己感受最深的语句在旁边作批注。(2 分) 六、快 乐习作。0 (30 分) ) 六一儿童节演出，参加植树活动，端午节观看赛龙舟……这些活动，你参加过吗?想一下，以“记一次 XX”为题写一篇文章。

　要求:①写清楚过程，把印象最深的部分作为重点来写。②注重场面描写，运用点面结合的手法，既要关注整个场面，也要注意个别同学的表现，写写他们的神态，动作、语言、心理等。③把你在这次活动中的体会写下来，要有自已的真情实感，500字左右。

　附加题

　你会填有关“爱国”的古诗文名句吗?(0 分) 1.天下兴亡，

　。

　2.

　，死亦为鬼雄。

　3.

　 ，后天下之乐而乐。

　4.人生自古谁无死，

　。

　批注栏

　参考答案 一、山崖

　 山涧

　雹子

　 全神贯注

　 检阅

　旗帜

　距离

　 斩钉截铁 二、1.A

　 2.C

　 3.B

　 4.C

　 5.A 三、1.鞠躬尽瘁

　死而后已

　 2.位卑未敢忘忧国 3.金沙水拍云崖暖

　 大渡桥横铁索寒 4.红军不怕远征难

　 万水千山只等闲 四、1.毛泽东

　 二万五千

　 革命英雄主义

　 革命乐观主义

　 待到山花烂漫时，她在丛中笑 2.痛击敌人

　 引上绝路

　 顶峰歼敌

　 ②④⑤ 五、(一)1.(1)文中指五壮士英勇跳崖时嘹亮的口号声响彻天宇。

　(2)文中指五壮士的气概英勇豪迈。

　2.壮烈豪迈(或“惊天动地”“气壮山河”)

　仇恨

　 热爱与忠诚 3.A

　4.点面结合

　 五壮士的表现

　 班长的表现

　重点突出，烘托出了班长形象的高大，突出了五位壮跳崖时的无畏、悲壮以及他们崇高的自我牺牲精神，使文章更有层次感，内容更充实，让人印象深刻。

　5.示例:为责任，你们全力以赴;为人民，你们舍生忘死;为民族，你们忠心耿耿。你们视死如归的精神，将穿越时空，成为永恒!你们是民族的脊梁——狼牙山五壮士! (二)1.①人头攒动的广场瞬时静下来，人们的目光集中到这支队伍上。迎着初照的曙光，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉升起。②军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上 15 万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。

　2. 升旗盛况

　 众人行礼

　升旗后人们的心情 3. 示例:第 1 自然段中“成千上万的人已从四面八方汇聚到天安门广场”这是“面”，第 2 自然段中“威武高大的旗手，肩扛国旗”这是“点”。这样点面结合，多角度描写场面，让人如身临其境，更增添了升国旗时庄严、肃穆、神圣的氛围。

　4. 因为人们热爱祖国，在升国旗这一庄严、神圣的时刻由衷感到激动、自豪。

　5.示例:在“庄严、肃穆、神圣”一段旁边作批注批注内容:三个词语用顿号连接，独立成段，感情强烈。这让我深刻地感受到升旗仪式的庄严，每次到了这一神圣的时刻，望着用革命先辈的鲜血染红的国旗，我心中更加敬重，更加敬畏!英雄们，你们的精神永存! 六、略 附加题 1.匹夫有责

　2.生当作人杰

　 3.先天下之忧而忧

　4.留取丹心照汗青

篇二：部编六年级语文上册第二单元测试题及答案