师德征文一等奖范文:一个人遇到好老师3篇

师德征文一等奖范文:一个人遇到好老师3篇师德征文一等奖范文:一个人遇到好老师　奖幼儿园师德师风演讲稿一等奖2篇一　尊敬的各位领导、各位老师：　大家好!今天我演讲的题目是《爱教师的责任》。　教育是一份爱的事业，陶行下面是小编为大家整理的师德征文一等奖范文:一个人遇到好老师3篇,供大家参考。

篇一：师德征文一等奖范文:一个人遇到好老师

　 尊敬的各位领导、各位老师：

　 大家好!今天我演讲的题目是《爱教师的责任》。

　 教育是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教育工作者，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，“爱为师之魂”，对学生要“以爱育爱”。在教育这片沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名幼儿教师，我们的主要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。

　 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨孩子们说“老师，早上早”时那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教育深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

　 苏霍姆林斯基曾说“一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。”作为教师的我们永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心里。

　 来育新工作的一年里，让我深深体会到了教师对孩子们的爱，也让我明白了这份责任的重大。蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人，

　爱别人的孩子是神”。在这一点上，幼儿教师的职业决定着我们在这方面必须是神。当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时，当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他们在用“爱”教育着孩子，在履行着他们伟大的责任。

　 爱，同样也给我们带来着欣慰和幸福，当我用爱的教给孩子们知识的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为孩子们开启每个大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我和孩子们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们自己画的画的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆……老师们，听到这里，您难道不感到作为一名幼儿教师的欣慰和幸福吗?

　 正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。但是因为有爱，我却是富有而幸福的!虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。做一名合格的幼儿教师是我毕生的追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!正如汪国真的诗句所言：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影!”

　让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我们一定能感受到欣慰、感动。爱，教师的职责。让我们一起行动吧!

　 一等奖幼儿园师德师风演讲稿二

　 每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯--观察孩子，一方面是为了维持纪律，提醒他们注意安全，另一方面是为了了解每个孩子的兴趣爱好和不同的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。

　 有人说：教师是天底下最光荣的职业!有人说，教师是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。因此，我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名教师。1994 年 8 月，我终于如愿以偿，成了一名光荣的人民教师。从那时起，我在心中就暗暗发誓：一定要成为一名受学生爱戴的教师。在从教十四年的时间里，我从中学到小学、从小学到幼儿园，不管在哪一个工作岗位，始终以一个人民教师的标准严格要求自己，工作中尽职尽责，不怕苦不怕累，不计较个人得失，把自己全部的精力都用在了孩子们身上。回忆自己教过的学生，我十分自豪。他们有的上了大学，有的读高中，有的上小学，还有的已走上了工作岗位。他们无论从哪一所学校、哪一个岗位，表现都很突出。看到他们的成长和进步，我感觉无比幸福，因为在他们成长过程中，我倾注了自己全部的爱与责任。

　曾有同事问我：“刘老师，你对孩子们要求那样严格，有时甚至还批评他们，为什么他们还那么喜欢你?”我只是淡淡的一笑，说：“可能我管的比较多吧!”虽然话说得简单，但这简短的三个字——“管得多”却需要我们付出很多。为此，我不知要说多少句话，走多少路，动多少脑筋，费多少心思。

　 在幼儿园工作的五年多的时间里，有三年的时间我是和大班小朋友在一起的。这其中有两年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子还是来自原先不同的班级，各种常规要求都不一样，孩子们的性格和学习习惯也不尽相同：有的孩子学习不专注，有的爱打架，有的不爱说话，有的挑食等等。为了培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，培养幼儿活泼开朗的性格，我平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。不管是丑的还是俊的，不管是穷的还是富的，不管是聪明还是不聪明的，我没有理由厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。记得牛梦茜小朋友刚来班里时，走路弯着腰，低着头，眼睛从下往上看;在活动中，经常做在位子上，一言不发，整天闷闷不乐。为培养她的自信心，培养她活泼开朗的性格，我在日常工作中，开始有意的去锻炼她，请她为小朋友发水果，请她给大家背唐诗，请她帮老师拿东西。慢慢的，她逐渐适应了幼儿园的生活，做事不再那样拘谨。在活动课上，经常看到她高举的双手;活动间隙，时常能听到她略带沙哑的开心的笑声。

　梦茜的家长看到孩子发生的可喜的变化，对我们十分感激。“刘老师，我不知道如何表达自己的心情，梦茜和你们在一起的这一年，开朗了很多，自信了很多。你们老师太好了。”她朴实的话语，也令我感动。我告诉她：“这是我们的工作。这些都是我们应该做的。爱孩子，教孩子是我们的责任”。

篇二：师德征文一等奖范文:一个人遇到好老师

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　1 辅导员的工作也可以很“炫”——徐晶 周

　雅 湖南财政经济学院 一等奖 2 传递温暖与爱的师者——记湖南大学外国语学院成矫林老师 稂建中、任远 湖南大学 一等奖 3 当好筑梦人，铸就教育魂——外国语学院陈钰老师教书育人记 雷志斌

　湖南第一师范学院外国语学院 一等奖 4 种下真善美的种子 田小玲 湖南工程学院马克思主义学院 一等奖 5 伟大出自平凡，平凡造就伟大 许敏兰 湖南工商大学经济与贸易学院 一等奖 6 用爱铸师魂 廖小华 湖南工业大学 一等奖 7 为师表，笔端心热，付与芳草——记身边的好老师曾照福 李

　宁 湖南科技大学 一等奖 8 心会跟爱一起走——记优秀青年教师汪建群 陈秋南 湖南科技大学 一等奖 9 刘仲华院士：让中国茶香满世界 王薇薇 湖南农业大学宣传部 一等奖 10 不忘初心育桃李，立德树人见真章——记文学院秘书学专业负责人张峰老师 左玉洁 湖南人文科技学院 一等奖 11 大美无言——记我的硕士导师叶雪芬女士 易

　瑛 湖南师范大学 一等奖

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　等第

　12 学术领航灯，人生引路人——我们身边的好老师彭泽润教授 阳繁、李馨 湖南师范大学 一等奖 13 那个给学生写诗的周老师 唐松林 湖南文理学院 一等奖 14 仁爱慈心潜耕耘，党魂育人铸忠诚——记全国优秀教师卢芳国教授 魏

　科 湖南中医大学 一等奖 15 大爱无疆铸师魂——怀化学院有这样一位老师 李沙沙 怀化学院 一等奖 16 部队铸成军人品质

　教育造就人才之师 王榆槿 怀化学院 一等奖 17 高尚师德映党徽

　俯首甘为学生梯——记湘西州优秀共产党员、吉首大学师德先进个人刘世彪教授 王永强 吉首大学 一等奖 18 德才双馨，为国防事业奋斗不息的大先生——记丁德馨老师 喻

　清 南华大学资环安学院 一等奖 19 弘扬工匠精神，做新时代的优秀教书匠——记文学院钱毅教授 袁

　龙 邵阳学院文学院 一等奖 20 仰望星空

　脚踏莲田 冀志宏 湘潭大学 一等奖 21 “润”心如“初”——记长沙理工大学水利学院党员教师危润初 邓崛峰 长沙理工大学 一等奖 22 她，一直在奔跑 张国庆 长沙师范学院附属小学 一等奖 23 罗晓红：一辈子专注做好一件事 谢书琴 长沙师范学院附属幼儿园 一等奖

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　24 桃李无言，下自成蹊 段振榜 长沙师范学院马克思主义学院 一等奖 25 郭咏梅：把所有的深情献给教育事业 曹紫杨 长沙师范学院学前教育学院 一等奖 26 苔花如米小，也学牡丹开 廖良梅 长沙学院计算机工程与应用数学学院 一等奖 27 用有声语言艺术传递大爱的园丁 欧阳思璇 长沙学院影视艺术与文化传播学院 一等奖 28 谱人生华章

　展医者风采 彭

　婷 中南大学湘雅二医院 一等奖 29 我心中的最美教师 熊

　佩 常德职业技术学院 一等奖 30 “我们应该这样当老师，做教授” 高清源 常德职业技术学院 一等奖 31 绽放的康乃馨——38 年的教育情怀 陈白云 衡阳幼儿师范高等专科学校 一等奖 32 “美”雨润方塘，蔚然成“林”——记“我身边的好老师”李美林老师 刘

　铃 湖南城建职业技术学院 一等奖 33 丹心献思政

　爱心伴成长 陈

　琦 湖南大众传媒职业技术学院 一等奖 34 以才育才

　以德育德

　刘爱国 湖南大众传媒职业技术学院 一等奖 35 那天，我背着相机走进了老书记的家…… 佘颖玲、冯艺 湖南电气职业技术学院 一等奖

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　作者

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　等第

　36 恪守职教初心

　培育铁路新军——记湖南高速铁路职业技术学院教师黎舜 彭扬华、 周小琳、邓娴 湖南高速铁路职业技术学院 一等奖 37 师德师风榜样在我身边 黄喜云、廖佑莲 湖南工业职业技术学院工会 一等奖 38 初心如磐

　不负芳华 陈

　琼 湖南工业职业技术学院基础课教学部 一等奖 39 三十载芳华育英才、头染白霜无怨无悔——记我身边的好老师李洁教授 张继荣 湖南工艺美术职业学院 一等奖 40 坚守职业教育三尺讲台

　细培生态工匠四季桃李——记湖南环境生物职业技术学院思政课教师刘妍君 刘

　谦 湖南环境生物职业技术学院 一等奖 41 在理想中守望前行--记湖南环境生物职业技术学院王芬老师 杨嘉珈 湖南环境生物职业技术学院 一等奖 42 诠释“四美”的好老师 王小玲、张洁 湖南机电职业技术学院 一等奖 43 洗净铅华见真章，皓首归来仍少年 田

　智 湖南机电职业技术学院 一等奖 44 “守护好学生们，这是我的战‘疫’” 谢

　超 湖南机电职业技术学院 一等奖 45 用爱守望

　助力成长

　肖婷、刘姣 湖南开放大学（湖南网络工程职业学院）

　一等奖 46 争做“三种人”，做优辅导员 岳

　伟 湖南汽车工程职业学院 一等奖 47 战士、斗士、学士——记党委委员、宣传部部长周召梅 李

　芳 湖南水利水电职业技术学院 一等奖

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　48 “90 后”思政课老师用奋斗谱写最美青春 宋江洋 湖南铁道职业技术学院 一等奖 49 为国育才守初心，匠心传承铸师魂 樊

　辰 湖南铁路科技职业技术学院 一等奖 50 上好思政课是她毕生的追求 李

　芳 湖南现代物流职业技术学院 一等奖 51 艺职院张杭老师：两度援疆支教 奉献一片真情 夏惠慧 湖南艺术职业学院 一等奖 52 四十年初心不改 一辈子教育情怀—记怀化师范高等专科学校党员教师张传福 帅泽兵 怀化师范高等专科学校 一等奖 53 身边的好老师--王智课老师 朱宏爱 怀化职业技术学院 一等奖 54 职教讲坛上一朵素朴之花 梁迎春 怀化职业技术学院 一等奖 55 披白衣抗疫，扬师者风华——记全国“最美疫情防控志愿者”邓娟老师先进事迹 蒋双双 湘潭医卫职业技术学院 一等奖 56 萤火成炬 熠熠星空——记身边的好老师徐焱伟 黄景鹃 湘潭医卫职业技术学院 一等奖 57 红心铸魂、匠心专技 周

　全 益阳职业技术学院 一等奖 58 潜心育人铸师魂

　身残志坚育栋梁——记“身边好老师”全国优秀教师张琼宇 罗素琼 永州职业技术学院 一等奖 59 我用一生点亮你 肖

　阳 长沙航空职业技术学院 一等奖

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　60 追求，源于热爱--记我身边的好老师刘文保 易世超 长沙商贸旅游职业技术学院 一等奖 61 用劳模“工匠精神”培育新时代眼视光技术“接班人” 赵

　聪 长沙卫生职业学院 一等奖 62 追求专业发展，服务乡村振兴---记乡村教师敖双英 李

　婷 湖南省教育科学研究院 一等奖 63 服务教育四十载

　崇德力行显情怀 黄恭福、刘建琼 湖南省教育科学研究院 一等奖 64 长大后我就成了你 罗娟、方芳 长沙市芙蓉区杉木小学 一等奖 65 智障孩子的幸福导师 曾桂林 长沙市浏阳市特殊教育学校 一等奖 66 扎根幼教的筑梦人 许江、黄琴 长沙市人民政府机关荷花幼儿园 、常德市第一幼儿园 一等奖 67 生如夏花

　灿若骄阳 龙竞波 长沙市天心区西湖小学 一等奖 68 甘将心血化时雨

　润出桃花一片红——记身边的好老师吴涯同志 包敦同 长沙市新城学校 一等奖 69 话说老唐 王清明 长沙市岳麓区莲花实验中学 一等奖 70 平凡师者心，不凡特教路 李

　赞 长沙市长沙县特殊教育学校 一等奖 71 花开无语

　静水流深 黄珊、徐霞 长沙市长沙县天华小学 一等奖

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　72 倾情付出，守望花开 汪新民 衡阳市衡东县第八中学 一等奖 73 我们的“孺子牛”校长 谭玉璧 衡阳市衡东县杨林贺家桥联校 一等奖 74 生命，为教育激情燃烧 华小敏 衡阳市衡南县三塘联合学校洲市校区 一等奖 75 守住一方净土 陈琼丽 衡阳市石鼓区都司街小学 一等奖 76 大山深处点亮希望之灯——记官庄镇潭塘小学肖佑萍老师的优秀事迹 袁凤翔 株洲市醴陵市官庄镇潭塘小学 一等奖 77 青山怒放映山红 赵国辉 湘潭市湘潭县青山桥镇中心学校 一等奖 78 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——记身边的好老师尹飞跃 李玉凤 邵阳市洞口县石柱镇石柱完全小学 一等奖 79 捧起散落的珍珠 陈

　玲 邵阳市邵东创新实验学校 一等奖 80 云山深处追梦人——我身边的好老师 刘冬花 邵阳市邵东市灵官殿镇茶子山初级中学 一等奖 81 老谢 刘远志 邵阳市北塔区茶元头中学 一等奖 82 心泉万道沃桃李

　洒向杏坛都是情 彭

　艳 岳阳市君山区岳西中学 一等奖 83 春风化雨润桃李

　以德育人馨满园 陈文彬 岳阳市六中 一等奖

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　84 此心安处是吾乡 凌

　霞 岳阳市平江县职业技术学校 一等奖 85 特殊教育园里的守望者 周湘鄂 岳阳市湘阴县特殊教育康复学校 一等奖 86 因生给爱的妈妈老师 龚

　娟 岳阳市岳阳楼区青年路小学 一等奖 87 最是朴实一好人，春风一缕暖校园 彭旭慧 常德市石门县白云镇中心学校 一等奖 88 沅水江畔的“声音追梦人” 高立平 常德市桃源县剪市镇中学 一等奖 89 “甄”心“甄”情献教育 甄良玉 张家界市慈利县江垭镇中学 一等奖 90 腹有诗书气自华 谭海燕 益阳市南县立达中学 一等奖 91 一片丹心育红苗 高

　娟 益阳市南县中鱼口镇育红完小 一等奖 92 夏老师的安心与放心 王

　媚 益阳市桃江县武潭镇中心学校 一等奖 93 春风化雨润新苗——记“郴州市最美教师”谢逢春 杜绍化 郴州市第六中学 一等奖 94 唤醒山花的春“雷”——记郴州市“最美乡村教师”雷建清 李

　赟 郴州市临武县教育局 一等奖 95 心怀教育不忘初心，立德树人展现师风 黄

　巧 郴州市苏仙区廖家湾学校 一等奖

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　96 见义勇为展师德

　三尺讲台育英才 金永强 郴州市永兴县第一中学 一等奖 97 文学滋润桃李香 郭创任、蒋佳琳 永州市道县第二中学 一等奖 98 最可爱的乡村教师 谭

　树 永州市江永县粗石江镇中心小学 一等奖 99 坚守初心

　无私奉献 何莎娜 永州市江永县第一小学 一等奖 100 桃李芬芳，你是人间四月天 李

　娟 永州市蓝山县职中等专业学校 一等奖 101 花儿开在贫瘠的土地上 卢湘军 永州市双牌县湘一阳明学校 一等奖 102 让折翼天使，美丽翱翔 何玉荣 永州市特殊教育学校 一等奖 103 扎根平凡岗位

　书写杏坛人生 罗

　欣 怀化市宏宇中学

　 一等奖 104 从芳华到盛年，一路绽放

　 覃爱民 怀化市湖天中学 一等奖 105 罗子山中传授业

　蒿吉坪上写师魂

　杨贤生 怀化市中方县蒿吉坪民族学校 一等奖 106 湄水河畔的娇凤 欧阳广 娄底市涟源市湄江镇中心学校 一等奖 107 乐当无名“扫地僧” 周玉萍 湘西自治州永顺县第一中学 一等奖

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　108 爱心滋润四十年 桃李不言自成蹊——学生眼中的彭建刚教授 周再清 湖南大学 二等奖 109 当好“梦之队”的筑梦人--外国语学院陈阳老师教书育人记 朱

　轶 湖南第一师范学院外国语学院 二等奖 110 以心育人，他是并不平凡的青春导航员 向羿仲、邓奕 湖南工程学院计算机与通信学院 二等奖 111 立德树人走前头，师者重担调箭头——记湖南工商大学教师申覃 贺子姮 湖南工商大学马克思主义学院 二等奖 112 “教育是一份崇高的职业也是一份爱的职业” 樊子元 湖南工学院 二等奖 113 迎本命牛年，话“三牛”精神——记城市与环境学院周跃云教授 张

　旺 湖南工业大学 二等奖 114 用爱书写法律人生——记身边的好老师宋智敏教授 马驰生 湖南科技大学 二等奖 115 春风化雨育桃李

　苦心孤诣著学问——记景华兄二三事 张

　鑫 湖南科技大学 二等奖 116 他从诗经中走来——记湖南科技大学吴广平教授 赵

　华 湖南科技大学 二等奖 117 唯有躬行，方知就理——记金牌教练童杰成老师 李

　玲 湖南科技大学 二等奖 118 你的美好，师者的朝向——记我身边的好教师朱华 詹

　玮 湖南科技大学 二等奖 119 她在丛中笑——缅怀恩师张焕荣老师 陈小军 湖南农业大学动物医学院 二等奖

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　120 我身边的好老师--记商学院会计系李继志老师 石

　勇 湖南农业大学商学院 二等奖 121 方正为师，明德为范--记我身边的好老师：学前教育系主任刘海云 王彦力 湖南女子学院 二等奖 122 兢兢业业诠师德

　春风化雨铸师魂——新时代“我身边的好老师”群像 曾

　珍 湖南女子学院 二等奖 123 兢兢业业的好老师——廖珍 周利群 湖南女子学院 二等奖 124 学生的引路人：我身边的好老师张卫明 张得才 湖南人文科技学院 二等奖 125 润物细无声，服务育英才 王新辉 湖南人文科技学院 二等奖 126 润物无声以德化人的杏坛“播种者”——记农生院教师马银花 李巍巍 湖南人文科技学院 二等奖 127 桃李不言，下自成蹊——我身边的“好老师”曾艳钰教授 刘

　白 湖南师范大学 二等奖 128 心无旁骛致科研，勤研善导作仁师——记杨小平教授 郜江洪 湖南师范大学 二等奖 129 叶老师的目光 盛

　佳 湖南师范大学 二等奖 130 一泓载歌载舞的水 谢艺吉 湖南师范大学 二等奖 131 512 的仙女们 周

　彬 湖南文理学院 二等奖

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　132 是良师亦是益友 李瑾璇 湖南文理学院 二等奖 133 党风不倒，师德永存 陈

　倩 湖南文理学院 二等奖 134 永不停歇的湘信院“追梦人” 陈

　蛟 湖南信息学院计算机与科学工程学院 二等奖 135 身正为师倾思政 丹心无声育新人 刘洪波 湖南信息学院马克思主义学院 二等...

篇三：师德征文一等奖范文:一个人遇到好老师

　 甘守三尺讲台争做四有老师师德优秀演讲稿篇 1

　 十三年前，我踏上这三尺讲台。十三年的酸甜苦辣、十三年的喜怒哀乐，十三年平淡无奇而又清贫辛劳的工作，我庆幸，我依然伫立在这里，伫立在命运赐给我的这虽然平凡却永远充盈着燃烧激情的岗位。

　 十三年来，我常常被身边平平凡凡的小事中炽热的爱感动着：清晨，老师们匆匆赶往学校，忙得忘了自己的早餐??这是关爱;领奖台上，看到学生手中红彤彤的获奖证书，老师们脸上挂满微笑??这是喜爱;放学路上，生病的学生趴在老师肩头被送往医院??这是疼爱……

　 课堂上，语文老师手把手地教孩子们写好一横，一竖，爱心像笔，描画着孩子们未来的梦想;骄阳下，体育老师挥汗如雨，示范、训练、保护，爱心像火，燃烧起孩子们向上的热情;办公室，班主任老师不厌其烦地开导与启发，爱心像雨露，洒进孩子们幼小的心灵……

　 十三年来，我始终以“讲台虽三尺，爱心永无尽”为宗旨，通过自己的一言一行，将爱心传递。我利用新科学教材重实践、重体验的特点，努力培养孩子们科学素质和人文素养。其中，“蚕”这一单元教学活动。给我很大的启示。

　那段日子里，我成了全校最受欢迎的老师。校外、操场、走廊、办公室，孩子们总是追着我，讲述关于蚕宝宝的事儿：“老师，蚕又长大了。” “老师，我的蚕不吃也不动，是不是生病了?” “老师，我看见蚕蜕皮好辛苦，想帮它，可一扯，蚕就死了。”……孩子们的急切，让我分享到他们养蚕的喜怒哀乐，感受

　到他们天真无邪的爱心。为了让蚕长得更快更好，孩子花样翻新，有的用鸡蛋清涂抹在桑叶的边缘，说是增加蛋白质;有的把新鲜桑叶榨成汁，涂在火腿肠上喂蚕，说是味道好，蚕才肯吃;还有的用针管往桑叶里注射牛奶，说是牛奶最营养……

　 蚕终于接茧了，看着那白花花的蚕茧和孩子们喜悦的面孔，我心中一阵激动：谁说现在的孩子自私、依赖性强?养蚕活动中，他们的表现，不正是爱心与责任的体现，不正是无限创造力的迸发吗?

　 课内外的结合，让孩子们更加关爱自然，关爱科学。他们会因为不小心捏死一只蚂蚁而伤心，会因为怎样把小蜗牛送回家而冥思苦想，会因为发明“小小方便筷”而争论不休。周围的一草一木，都成为他们关注的对象。不少的孩子在周记中写到：“科学课太有意思了，我渴望上科学课”。综合实践活动展示会上，孩子们的创新意识和动手能力得到充分地展现;他们撰写的《观音桥商圈建设调查报告》在区环境征文比赛中荣获一等奖……。

　 我津津有味地讲述这些，大家也许会觉得不足挂齿。而对于我，他们则是一种深刻的启示和强大的激励。因为从中，我读到了自己作为一名教师历经艰辛而无怨的理由，读到了自己甘守清贫而无悔的满足和成就，读到了心灵深处一个秘密??天底下，还有什么比得上从金色童心中发出的感激和赞美，更叫人快乐和满足呢?孩子们的信任带给我的，不仅仅是从教的美妙感和幸福感，它还让我明白，三尺讲台，永远是我自由驰骋的天地。

　 我长久地伫立在这由智慧、情感、理想汇成的三尺讲台。尽管，今后的工作依旧辛劳;尽管，今后的生活依然清贫，但三尺讲台，将永远是我心灵的归宿与无怨的依托。我将在这三尺讲台上，义无返顾的播洒爱、传递爱，我相信，总有一天，爱，会撒满人间!

　 甘守三尺讲台争做四有老师师德优秀演讲稿篇 2

　每年的教师节通过表扬一批先进教师来体现大家对教师的尊重，是一件很有意义的事情。同时，我们更应该进一步营造尊重教师的社会风尚。

　 教师是实现教育现代化的关键因素。当前，我认为教师应该把精力放在课程上，放在教学上。上好每一节课，教好每一个学生，才能真正办好每一所学校，才能实现教育现代化。

　 我们身边有着一群老师，他们在自己的教育田地中辛勤耕耘，在日常生活的点点滴滴中奉献着自己的爱心，他们是学生心中、同事眼里、家长认可的最美教师。最美的教师，美在哪里?美在他们有一颗义勇之心。盛怡萍老师和杨念文老师的事迹最牵动我们的思绪。盛老师在商场电梯出现故障时，在一位妈妈抱着孩子鞋带却被卷进电梯时，最先冲上前去，沉着机智的关闭了电梯开关，解救了这对母子。杨老师乘坐公交，在司机和乘客发生激烈冲突，进而升级为打架的情况下，勇敢的跳出来，用自己良好的沟通技巧化解了这次矛盾。学校为她们的古道热肠而感到自豪，老师们为这样见义勇为的好同事而感到由衷的敬佩，她们是平直当之无愧的最美教师。

　 最美的教师，美在哪里?美在他们把帮助别人也当做一件快乐的事。有一个人，是我们学校的大忙人，经常看见他穿梭在学校的各个角落，大到维护学校网络，录制视频，小到发放书本、处理课桌椅，他总能耐心细致的处理老师们的问题，为教师和学习提供了优质的后勤保障，他是我们可亲的总务主任——韩栋老师。还有脸上永远挂着灿烂笑容，坚持把快乐传递给身边每个人的刘晨希老师。助人为乐，让他们闪闪发亮。

　 最美教师，还美在哪里?储淼、张程晓老师坚持诚信待人，踏踏实实的工作，真诚之心如同出水的芙蓉，清丽脱俗，静守住自己的教育乐土。张筝、曹家娴老师用一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽孩子们的心灵，她们是

　爱生如子的典范。在平凡的岗位上默默付出，无私奉献，恪守自己的育人之道，这是陆静超老师的追求;虽然家在外地，却从未迟到早退，每天早早到校，和学生一起用朗朗书声开启新的一天，这是钟丽莺老师的坚守。

　 认真工作的老师是美的，能兼顾好家庭的老师更是美丽。摄影技术一流、烧菜技术一流的府老师哪怕工作再忙再累，每个双休都要给父母烧一手好菜，将家务活干得井井有条。正如鲍宇睿老师说，父母的微笑是她最大的幸福，父母的健康是她最大的财富。

　 在这次评选“最美教师”活动中，除了以上12位获奖老师外，还有17位老师获得了提名奖，他们中有的怀着一颗感恩的心在平淡的岁月里演绎着作为老师的精彩;有的与学生亦师亦友，享受着与学生在一起的温馨快乐;有的用耐心、爱心，沁入孩子们心田，喜看幼苗在爱的滋润下茁壮成长;还有的工作面前大局为重，更好地为学校和师生服务，放弃无数的闲暇时光……他们都是我们身边可敬可爱的人。

　 活动的最后，季文学书记和徐玉英校长向老师们表示了祝贺，也勉励在场的每一位教师都能立足本职、扎实工作，人人争做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有教师，以更加饱满的工作热情、更加昂扬的精神状态、更加执著的事业追求，积极投身到平直实小的教育教学的实践中，人人争当“最美平直教师”。

　 这是一次绚丽的盛会，在平直校园之中，让人仿佛置身于灿烂的星空下，每一位教师都在自己的位置散发出光芒，或闪耀、明亮、或柔和。在这片闪烁的星光里，我们找到了真、善、美、爱，找到了为人师表，廉洁从教，找到了事业与人生的位置。甘守三尺讲台，争做四有教师，我们——虽然平凡，但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来;我们——虽然清贫，但我们的双手托举的却是明天的太阳!

　甘守三尺讲台争做四有老师师德优秀演讲稿篇 3

　 “她一心扑在教学工作上，心中装着学生的前途和未来，急学生所急，想学生所想。”这是重庆第二师范学院的老师们对教师李**的评价。为了教学，李老师宁可牺牲休息时间;为了教好学生，她几十年如一日地早出晚归。李老师说，这源于她的基本信念：“身为教师，不能误人子弟。”

　 教师对学生的爱，就是这么伟大而平凡，这么平凡而无私!

　 我们不希望用生命的代价来映衬师爱的伟大，其实，在生活中，在你我周围，在许多平凡岗位上的老师，为了心中的梦想，在艰苦的环境中默默地奉献着青春年华!

　 今年全国教师节的主题是：甘守三尺讲台，争做“四有”老师。时间回到 20**年教师节前夕，到北京师范大学看望一线教师，提出了“四有”好老师标准，即：做好老师，要有理想信念;做好老师，要有道德情操;做好老师，要有扎实学识;做好老师，要有仁爱之心。这既是对新时期教师的期望，也是新时期教师的行为准则。

　 都说三尺讲台是教师的天地，甘守三尺讲台是铸就师魂的前提，在当今这个复杂多变、价值多元、思潮纷扰的社会，尤其是一些媒体过度渲染涉及学校的安全事故、师德问题等等，教师作为一个职业群体，他们当中的一些人难免会迷失信念、思想矛盾、模糊价值、丢弃操守、失却德性，毕竟这个职业群体也是一群普通人。现实生活中，有理无理之时都有一句话“还人民教师啦”，似乎是人只要被称着“老师”的，再无理的事、再大的亏，也得接受。

　 近年来，教育事业的发展很快，各级各类学校的办学条件得到了不同程度的改善，随着寄宿制学校的兴起、营养餐计划的全面实施，教师工作的内容也从三尺讲台向“保姆式”服务延伸，教师的工作量在成倍的增加，肩上的安全压力、

　质量压力、社会舆论压力也越来越大。一个不可忽视的事实是，全社会在想方设法给学生“减负”的同时，却是不由自主在为教师“加压”，来自教育部门的、家长的、舆论的压力与日俱增。面对社会的纷扰和教育内部的发展要求，难免有教师埋怨，这是在教书，还是在当保姆?但更多的老师还是甘守三尺讲台，他们立德树人、辛勤耕耘、默默奉献，他们用爱心、知识、智慧点亮学生心灵。从这个意义上说，社会很有必要给教师“减减压”、“暖暖心”、“鼓鼓劲”，为他们创设良好的职业氛围，使教师真正成为最受社会尊重的职业。

　 今天，我们已经进入了全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史时期。科技在迅猛发展，世界各国之间都在提升综合国力，国家、民族之间的竞争日趋激烈。不争的事实，在这些竞争中，人是最核心的要素，所有的竞争归根到底是人才的竞争，所以培育人才的教师应该是关键。

　 近年来，国家在教育方面的投入不断增加，教师的办公条件、生活条件、工资待遇等，都得到了不同程度的改善，一定程度上稳定了教师队伍，但我们要充分认识新形势下加强教师队伍建设的重要性和紧迫性，各种消极的社会现象及价值观念对教师队伍的影响和对教师思想的冲击，使教师队伍建设面临着新的困难和挑战。全社会要共同努力，采取更有力的措施，提高教师地位，维护教师权益，关心教师身心健康，为教师解决后顾之忧，使教师成为最受社会尊重的职业。同时，更要从严治教，加强教师队伍建设，特别是要加强师德建设，建立教师师德建设的长效机制，全面提高教师队伍整体素质。进一步深化人事改革，优化队伍结构，创新教师教育，加强教师培训，着力提高队伍尤其是农村教师队伍的整体素质。这是教育发展的根本大计。要在全社会继续大力倡导尊师重教，形成全社会关心教育、支持教育、为教育做实事做好事的良好风尚，共同为教育改革发展作贡献。

　“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”这是党的报告对广大教师提出的殷切希望和根本要求。广大教师要进一步增强责任感和使命感，牢记教师的职业特性，牢记的嘱托，认真学习、深刻领会，自觉坚守理想信念，不断加强自我修养，努力提升自身道德情操和人格品质，做“以德施教、以德立身”的楷模，争做学为人师、行为世范的好老师。