教育综合改革动员会讲话4篇

教育综合改革动员会讲话4篇教育综合改革动员会讲话　X市教体局局长在全省基础教育综合改革暨中小学德育工作会上的发言始终以来，X市委、市政府高度重视基础教育，不停地改革创新，抢先在全省打造下面是小编为大家整理的教育综合改革动员会讲话4篇,供大家参考。

篇一：教育综合改革动员会讲话

市教体局局长在全省基础教育综合改革暨中小学德育工作会上的发言 始终以来，X 市委、市政府高度重视基础教育，不停地改革创新，抢先在全省打造“五个引领〞党建品牌，抢先在全省实施中小学“校家同创〞德育工程，抢先在全省实施义务教育校长教师沟通轮岗，抢先在全省实施城乡统一教师编制动态管理，抢先在全省开展中小学教育质量综合评价改革试验，抢先在全省开展“千名教师访万家〞活动，抢先在全省推行中小学学生研学旅行，抢先在全省出台教师优待方法，提前一年抢先在全省实现全域义务教育基本均衡。今年以来，我局坚持改革创新热度不减、势头不减、力度不减，打出“组合拳〞，按下“加速键〞，点上有突破，面上有进展，全市基础教育改革呈现良好的进展势头。

　一、立德树人，育人方式有突破 一是思政教育润物无声。出台了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干措施》，统筹推动思想政治理论课一体化建设；重新审定《廉洁修身教育》《品读临川文化》等地方教材，思政课本、教学商量更

　 加系统规范。二是德育工作扎实有效。大力挖掘本土红色资源，打造 X 个爱国主义教育基地，培育 X 名红领巾讲解员，多形式开展红色走读和党史学习教育；主动开展中小学生心理健康教育，出台《中小学校“润心工程〞实施方案》，为全市青少年儿童心中撑起一片蓝天；开齐开足音体美课程，X 多个特色班和兴趣社团活跃在全市中小学校。三是研学实践成果丰硕。规模化推动研学实践教育，细心打造市级研学基地 X 个，省级基地 X 个，国家级基地 X 个；开发研学课程 X 套，打造了“名人线〞“名村线〞“名景线〞“红色线〞等一批有内涵、有特色、有看点、有学点的精品研学线路，X 万余名省市学生在抚研学。

　二、破除“五唯〞，评价机制有亮点 一是客观评价学校。大力实施“一校一品〞工程，创建了十类校内文化品牌；深入开展“五名工程〞创建，X 所学校被评为全市示范性学校；设立教育质量综合奖，每年拿出 X 万元激励学校提高教育质量。二是科学评价教师。主动开展“乡村首席教师〞评选，遴选一批扎根农村的优秀教师，关心专业成长。与公务员同步，统筹发放教师嘉奖性补贴；推行高中教师薪酬绩效改革试点，职称评聘做到“一校一策〞。出台《中小学教师工作量

　 指导意见》，建立教师减负清单名目，明确教师工作量范畴；制定师德专题教育实施方案，加强教师管理。三是综合评价学生。深入推动中小学教育质量综合评价改革，从 X 个纬度、用 X 个核心指标，对 X 万多名学生开展测评，强化结果运用，提升学生素养。四是严格评价政府。连续开展县〔区〕党政领导干部履行教育职责督导评价考核，评选出教育进展综合奖和单项奖，奖优罚劣，推开工作。

　三、先行先试，教育改革有创新 一是综合改革树立新标杆。国家中小学教育质量综合评价改革试验区、国家级基础教育优秀教学成果推广应用示范区、X 省基础教育综合改革试验区建设成效显著，X 项改革课题开花结果，《X 教育综合改革文集》出版发行；校长教师沟通轮岗、廉洁修身教育、集团学校转型升级、妥当解决原民办代课教师问题、千名教师访万家等工作走在全省前列。二是“强基打算〞策应新高考。主动对接国家基础学科招生改革试点，筹集经费X 万元，首期选拔了 X 名优秀学子特地培育，为国家重大战略领域输送后备人才。三是“阅读大赛〞成为新风气。大力实施阅读能力提升工程，培育广大师生的阅读

　 兴趣和阅读习惯，营造全民爱读书、读好书、善读书的文明风气。

　四、学史力行，为民服务有特色 在党史学习教育中，主动开展“我为群众办实事〞活动。一是增加学位解难题。下发《全面推动市中心城区学前教育高质量进展实施方案》，投入资金 X 亿元，通过新建、回收或租赁、无偿移交等形式，举办 X 所公办幼儿园，到 X 年 X 月，市本级增加学位 X 个，公办在园幼儿占比到达 X%以上。二是缩小班额提质量。组织 X名督导专家进校入班、实地点人，地毯式摸底核查班级人数；开设班额举报平台，发动群众监督；大年三十，市长对县〔区〕进步行约谈；各地各校通过班级平衡、改造功能教室、搭建临时板房、租借周边闲置校舍等方式，消除了“超大班额〞，“大班额〞得到有效遏制。三是预防近视惠民生。实施“光明工程〞，争取财政资金 X 万元，对 X 所市属公办学校 X 间教室照明灯进行专业改造，预防学生近视。四是游泳培训保安全。实施“浪花工程〞，落实资金 X 余万元，暑期对市属学校 X-X 年级 X 余名学生免费开展游泳技能培训，提高学生防溺水能力。

篇二：教育综合改革动员会讲话

创新负重奋起 触底反弹重铸辉煌 努力办 X 县人民满意的教育——在全县教育工作会议上的讲话 同志们：

　刚才，XX 同志全面分析总结了我县今年的中高考工作，从这些数字中可以看出，我县教育工作已经到了危机四伏、四面楚歌的非常时期，已经到了不狠抓不行、不大改革不行的关键时刻。今天我们召开全县教育工作会议，就是要通过大家向全县人民传递一个强烈的信号，亮明一个坚决的态度，新一届县委、县政府是高度重视教育的，是要把教育这一重大民生工程大抓特抓、抓出成效的，不达目的决不罢休，不见起色誓不收兵。可以说，今天的会议，既是一次统一思想、坚定信心、鼓足干劲、迎难而上的动员会，又是一次即将开启 X 县教育大整顿大改革的安排部署会。下面，我结合自己的一些想法，谈几点意见。

　一、坚定信心、提振精神 X 县人杰地灵，文化底蕴厚重，历 X 人才辈出，是文化之乡、文风之地，勤劳淳朴的 X 县人民在这片热土上创造了璀璨的雁门文化，一 X 佛宗大师晋释慧远、元朝大诗人萨都剌、晚清第一女诗人冯婉林、明朝兵部尚书张凤翼、孙传庭都出生、成长在这里，究其原因还应归功于历史上 X 县的教育发达、成绩突出。1903 年，X 县创办了第一座中学——X 县中学，是 XX 省最早的中学之一；1994 年，X 县被国务院命名为中国历史文化名城。上世纪90年X到2000年前后，我记得X县的高中教育省内闻名，高考学科成绩名列全市前茅，达线率、录取率屡创历史新高，文理学科均分还取得过全地区第一的优异成绩。在那段时间，X 县中学、X 县二中时有学生考入 XX、XX、XX等全国名校，据不完全统计，就有 20 余人，周边县市学生纷纷选择到 X 县就读，这对一个县城来说，是很了不起的。在 2003 年全市高中教育工作会议上，X 县二中生源基础差、高考成绩好，低进高出、连创辉煌的管理模式，曾引发了参会人员对“X 二中

　现象”加以探讨的兴趣。可以看出，我们 X 县的教育是有着辉煌的过去的。

　我相信，在座的土生土长的 X 县人，都是 X 县教育的受益者。我们不仅要感恩教育，更要回报教育。我们既然工作和生活在这片土地上，就有责任、有义务把 X 县教育的好传统更好地传承下去，有责任、有义务重铸 X 县教育的辉煌，力争通过我们的努力，让 X 县的教育事业办得更好，把 X 县教育的灿烂历史更加浓墨重彩地书写下去。特别是在座的各位，大都身处教育一线，等到桃李满天下的时候，这种人生成就感应该是非常自豪的。所以，我们的教师、学校、教育主管部门，都要切实认识到自己这份神圣的责任，努力让 X 县的教育再现昔日辉煌，让 X 县的每一个孩子都能有人生出彩的机会。

　纵观近年来全县教育发展，应该说，县委、县政府重视教育、支持教育的决心是坚定的，全县广大教育工作者是为人师表、敬业奉献的，教师队伍的主流是好的、积极向上的。这是我们重铸 X 县教育辉煌的宝贵财富，也是我县加快教育改革发展的坚实基础。回顾历史，我们更加有信心、有决心，把 X 县的教育办好，让 X 县的教育与历史文化名城的地位相称，名副其实、名至实归。

　二、对标找差，深刻反思 成绩不讲少不了，问题不说不得了。只有正视问题才能解决问题，正视差距才能缩小差距，正视危机才能克服危机。我们要清醒地认识到，新形势下，教育工作呈现出“不进则退、小进也是退”的严峻态势，我县教育事业在经历了一段较为辉煌的时期后，最近这十多年里，远远没能跟上形势发展的需要，与周边县市的教育相比，出现了很大的差距，可以说是四面楚歌、十面埋伏。特别是出于对我县教育的不信任，初中、高中学生外流现象十分严重，近年来小学生都开始外流，经济条件基本可以的家庭，都想方设法把子女送到 X 州、朔州、怀仁、原平、繁峙等外县市学校就读。网上有人调侃，每到周末，接送学生的大巴校车成了 X 县的一道“风景线”。这样就形成

　了一种恶性循环，中高考成绩下降、优质生源外流，优质生源越是减少、中高考成绩越是不容易提升。这里面固然有客观因素在内，比如民办学校的办学机制体制、掐尖招生等，但这客观方面的因素在周边县市也同样存在呀，这不能成为我们干不好教育的理由。

　前几天，我在微信上看了我县的一个名叫 XXX 的人写的一篇文章——《X 县历史文化名城的教育窘境》，文章中说，“2021 年 X 县高考成绩滑落到 X 州全市十四个县市的倒数第一。看到这里，大家有什么感觉？脸红吗？”以下是他的原话，大家听一听。他在这篇文章中这样说：“为什么会出现如此难堪的局面呢？是 X 县人不聪明了吗？不是。X 县历史上出现了多少文化名人，爱国志士，铁血男儿。是 X 县的师资质量不行了吗？不是。曾几何时，就是这些老师教授培养出了多少进入清华北大等名校的才俊学子。而今却因教学质量滑坡弄得教职员工灰头土脸。是 X 县的经济无力支撑教育事业了吗？更不是。X 县经济由原来每年财政收入的区区四千万，飞速发展到十三亿之巨，难道连两所高中也支撑不了吗？毛主席说过：政治路线确定以后，干部就是决定的因素。面对 X 县教育的急速滑坡与倒退，我们的干部是怎么做的？深入探讨过教学质量滑坡的原因吗？做过深刻的反省吗？” 这几问，问得好不好？振聋发聩、发人深思。我觉得非常好。我们的教育教学质量搞不上去，更多的是主观方面的原因，根子在教育责任的没有落实上，症结在教育教学的管理不善上。这些主观因素的存在，已经严重影响了我县教育事业的发展。我县教育已经到了必须全面检视、必须深刻反思时刻了。全县的每一个教育工作者都必须增强责任意识、问题意识、忧患意识和危机意识，坚持问题导向不动摇，深刻反思、找准差距。今天这个会议，标志着县委、县政府把解决教育问题摆上了重要议事日程，希望大家把问题进一步搞清楚，到底是什么问题，根源在哪里，症结在哪里。当然，紧靠几次会议也不可能就把所有问题都搞准、搞彻底，会后由 XX 同志牵头，要分别组

　织召开不同层次、不同人员的座谈会，比如关心教育的离退休老干部、家长、班主任、教师、在职校长、退居二线的校长、社会上关心教育的各界人士的座谈会，等等，向社会各界问计、向广大教师问计，认真分析研判，彻底找准问题，拿出针对性措施。

　这里我特别想讲一下，当前存在的群众反响强烈的 5 个问题，其他问题在下次教育大整顿大改革会上再讲。一是个别教师长期不上班，或在外代课、吃空饷的问题。教科局要为县委县政府提供回各校教师花名册，由纪检部门不定时深入各校督查。据群众反映，有些教师想到外地陪孩子读书，就采取手段调到教育局、进修校闲置起来，现在这些单位都超过百人，基层教办十几人、二十人不等；有的正式教师，有别的事情干，就让教办主任给雇个代教，并每月给教办主任一部分工资，2019 年，XX 希望小学就有 8 名代教；有的教师借生病之名在外陪读、干私活或在私立学校代课，等等。这些情况属实不属实？请教科局明查。如属实，立即整改，8 月 5 日前完成。前天我到任第一天，就有干部和群众反映，X 县中学存在很严重的吃空饷现象。为此，县委决定，成立由县纪委书记 XX 同志任组长的调查组，会后就抽调精干力量，明天开始进驻 X 县中学，利用一周的时间彻查到底，7 月 28 日前拿出调查结论报我。教科局要积极支持，X 中要主动配合，对不支持、不配合的，坚决予以问责；对弄虚作假、包庇的人也要坚决予以问责。这一次调查，也是对我县纪检干部的一次考验，希望你们要坚持原则、核准情况，经得起检验。从今天起，确实生病请病假的教师必须严格履行请假手续，提供真实可靠的证明。如果哪个医生敢提供虚假证明，一经举报查实，同时由纪检部门对这名医生严肃追责问责。自查整改工作从今天起，8 月 5 日前完成。自查完成后各校长写回书面承诺，说明你学校有无此类现象。如果承诺无，今后一旦查实，各位校长就是第一责任人，第一，就地免职，第二，由纪检部门介入调查，一查到底，看看究竟还有没有其它问题。丑话说在前，谁撞上“第一枪”，坚决拿下、绝不手软。大家丝毫不要怀疑县委、县政府抓教育整顿的决心，丝毫不要存在任何的侥

　幸心理。今天再次和大家亮明态度、表明决心，一旦纪检介入调查，必定一查到底。不跟县委的决策部署走，就是不讲政治的表现，对这种不讲政治、不讲大局的行为，坚决处理、严惩不贷。县委、县政府、县纪委监委都要设立举报电话，欢迎社会各界监督。县委举报电话 X。我的电话 X。大家可以给我发短信进行举报，一查到底，绝不手软。第二是教师借调的问题。原则上不允许借调，该清退的坚决退清退回原学校。如果确实是工作需要，必须严格履行借调手续。会后教科局要摸清底数，哪些教师在外借调，分类造册，该清退的清退、该履行借调手续的履行借调手续。近期我要召开一次会议，专题听取借调情况汇报。给你们半个月时间，把底数弄清，分门别类，8月 5 日前直接报我。这项工作先从教科局做起，现在借了多少人？要刀刃内向，敢于自我解剖，勇于迅速整改。在座的各位局领导，要以身作则、带头示范，要求别人做到的，自己要首先做到。在这点上希望大家清醒警觉。第三是聘上职称后就不代课，或者只代三两节非考试科目的问题。这也是当前存在的一个突出问题，不仅群众反映，学校内的教师也反映，我多次听人反映过有些教师一上了高级职称就不代课这个问题。职称高的不代课，教师以不代或少代课为荣，形成了干的不如不干的、干多的不如少干的、干好干坏一个样的不良风气。据反映，我县有的中高级教师 10 年多基本不在本单位从事教育教学工作，更有甚者，在外打工赚高工资。如果说你年龄大了，马上就快退休了，加之身体原因，还情有可原。可有些教师年龄不大，却一聘上职称就不代课，这又是什么道理？在这点上教科局要彻底清查。会后一定要摸清底数，哪些教师不代课，是什么原因不代课？是临近退休？还是得了重病绝症（病历证明）？或是其他原因？要弄得清清楚楚、明明白白，给社会一个交代，给学校其他教师一个交代。我记得市教育局曾经发过一个文件，如果你不想代课，想清闲一点少代几节课，可以，高职低聘，高级教师挣中级教师的工资，中级教师挣初级教师的工资，这样不就公平了？下去后教科局一定要在这个问题上高度重视、予以解决。第四是部分校长不作为

　的问题。有群众反映，我们的一些校长，不钻研业务，私心重、不担当、无责任心、无事业心、无创新精神、无管理能力，学校没有整体规划、目标，管理无序、教学无方，学校是乱象丛生、漏洞百出。生活和工作中非但不能起到带头作用，而且个别校领导成天扎堆饮酒，耽误工作，在社会上造成了恶劣的影响。校长带领下的领导班子一盘散沙，面和心不和，导致整个学校的教师队伍也是如此。学生管理不到位，形不成时时处处、方方面面有人管的良好局面，好多家长担心孩子学坏，就只能花高价把孩子送到外地私立学校上学。今后一旦发现校长中午饮酒，就地免职，追究到底。现在可以说是 X 县教育到了必须用非常手段整治的时候了，必须用重典治乱，猛药方能去沉疴。第五是城乡教师工作量不均衡的问题。现在许多乡村中小学基本没学生，生师比严重失调，甚至有的学校教师比学生多，教师工作量远远达不到国家标准，教师没事干还挣着乡村补贴。有群众反映，比如，XX 村是千人大村，可学校有 5 名教师，3 名学生（2021 年上学期），大部分学生都去了 XX 读书。而有的城区学校却教师不足，申请招聘教师。下一步，县教科局要在这方面动脑筋，利用“县管校聘”有利契机，拿出具体方案，解决这一突出问题。

　我曾和市教育局的同志一起探讨我们 X 县的教育，谈到近年来为什么滑坡如此严重，他们的看法是：X 县教师队伍基础还是较好的，但比、学、赶、超的精气神不足；关键是教育行政部门和校长队伍整体素质不高、管理不行。我们的教育到了今天这个地步，退步的空间已经没有了，难道我们真的还无动于衷吗？就真的不怕老百姓戳脊梁骨吗？大家摸摸自己的良心，扪心自问一下。

　借此机会，我提十个“怎么看”“怎么干”，会后请大家展开大讨论，逐一破题: 1.对深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实好立德树人这一根本任务怎么看、怎么干? 2.对我县的教育在全市的位次怎么看、怎么干？

　3.对制约我县教育发展的瓶颈因素怎么看、怎么干？ 4.对加强校长队伍建设怎么看、怎么干？ 5.对提振教师精气神怎么看、怎么干？ 6.对加强学校精细化管理怎么看、怎么干？ 7.对深化课堂教学改革、提高课堂效益怎么看、怎么干？ 8.对打造名校、培育名师怎么看、怎么干? 9.对统筹城乡义务教育一体化均衡发展怎么看、怎么干? 10.对 X 县教育触底反弹、重铸辉煌怎么看、怎么干？ 这十个“怎么看”“怎么干”，希望大家下去后认真思考，各抒已见，咱们是开门办教育，只有大家都提出意见或建议，才能对症下药，精准发力。

　三、改革创新，负重奋起 教育兴，X 县兴；教育强，X 县强。教育是一项系统工程，急不得、虚不得、花不得，必须脚踏实地，一步一个脚印，认认真真抓、踏踏实实干。今天我提出实现 X 县教育触底反弹、重铸辉煌，办 X 县人民满意的教育，不是一时的心血来潮，是基于我们 X 县各方面的传统优势和落后现实提出来的。

　一是区位优势。X 县地理位置优越，历为中原通往漠北的必经要道和商贾云集、兵家必争之地，是连贯东西、沟通南北的大通道，素有“旱码头”之称。境内 208 国道、108 国道纵横交叉，京原铁路贯穿全境，大运高速、灵河高速绕城而行，北同蒲复线穿境而过，规划建设的集大原高铁正在抓紧推进。全县 9 个乡镇全部通油路，195个行政村全部通公路，交通网络四通八达。这些优势都为 X 县发展教育、传播接受新鲜教育思想提供了便利。

　二是文化优势。X 县自古以来就是文风之地，文化底蕴厚重，历 X 人才辈出，是“中国历史文...

篇三：教育综合改革动员会讲话

022年全县教育工作暨党风廉政建设工作会议上的讲话

　同志们：

　 今日我们召开2022年全县教育工作暨党风廉政建设工作会议，主要任务是客观地总结成就、分析问题、提出要求、部署工作，进一步统一思想、确定方向、凝心聚力、共谋发展。方才，XXX同志宣读了表彰准备；XXX组长就增强教育系统党风廉政建设工作进行了具体安排；XXX局长对2021年教育工作进行了全面回顾总结，对2022年全县教育工作进行了安排部署。总结的很全面，部署的很细致，工作定位很准，发展思路很明晰，我完全同意，期望大家结合实际，仔细抓好贯彻落实。下面，结合目前实际，我就做好2022年全县教育工作讲几点观点。

　 一、提高站位，认清形势，切实增强做好全县教育工作的责任感和急迫感

　 近年来，全县上下仔细贯彻新年月党的教育方针，以办好人民满足教育为目标，严格落实党中央、省党委政府和市委行署决策部署，坚持“科教兴县”战略，一心一意提质量，凝心聚力谋发展，教育工作不断推动，教育质量明显提升，教育活力显著增强。在确定成就的同时，面对新形势、新要求，全县教育事业发展仍面对一些问题和短

　板。一是教育发展质量有待于进一步提升。高中教育在冲刺名校上还需要有更大更新的突破，高中整体办学质量、细致化管理上还需要进一步提升、多一点创新。二是师资队伍建设有待于增强。全县教学名师、学科带头人在整体数量上偏少，充足发挥好名校名师的典范引领、演示带动作用还不够。三是党员队伍管理、师德师风建设方面有待于进一步增强。新的一年我们要坚持以人民满足为导向，以立德树人为基本任务，切实增强“不进是退、慢进更是退”的责任感急迫感，补短板、强弱项，勇于闯难关、探新路，加速培育各类人才，提升教育教学质量，打造优质教育品牌，更好地满足人民群众的新期望、新要求，努力办好每一所学校、教好每一个学生、成就每一位教师。

　 二、确定任务，突出重点，努力开辟全县教育工作新局面

　 2022年是新年月新征程中具备特殊意义的一年，是面对充满挑战和机遇的一年，是实施“十四五”规划关键之年，是党的二十大召开之年。新起点、新征程，砥砺着我们在新的一年要有新担负、新作为、新奉献。我们要始终坚持以习近平新年月中国特色社会主义思想为指导，以推动教育高质量发展为主题，结合今年全区、全市教育工作目标任务，持续巩固教育改革发展成就，加速推动教育治理体系和治理才干现代化。

　 （一）要增强党对教育工作的全面领导。坚持把党的政治建设摆在首位，把政治标准、政治要求落实到办学治校的全过程、各方面。实施教育优先发展战略，全面增强教育系统党的思想建设、组织建设、

　作风建设、纪律建设。要拧紧责任链条，压实全面从严治党主体责任，牢牢掌握意识形态工作领导权。要教育引领宽敞党员干部在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，坚持党管办学方向、管改革发展、管干部、管人才，把党的领导贯彻到教育工作各方面各环节，把思想政治贯穿学校教育管理全过程。要进一步铸牢中华民族共同体意识，推广应用好国家统编教材。

　 （二）要当心管理创新，稳步提高教育质量。教育质量是现代教育的性命线。要在提高管理水平上下功夫，走教育内涵发展的道路，着力创立一批独具特色、人才辈出的先进和优秀学校。要当心德育、智育、体育、美育、劳动教育五育并举。只有让学生建立高尚理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前行才有方向，成才才有保障。要把德育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活全过程，切实增强学生的思想道德和理想信念教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培育学生团结互助、憨厚守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，要全面增强学生心理健康教育工作和学生日常行为规范教育，借助未成年思想道德建设工作，持续展开好“小手拉大手”活动。要加大《中华人民共和国家庭教育推进法》的学习宣传贯彻力度，进一步营造政府、学校、家庭、社会等各方协同联动、共同参加的育人气氛。今年要在全县各学校、幼儿园展开“细致化管理年”活动，这一创新思路很好，涵盖了学校管理的每一个环节，这是一次学校管理方面的“大提升”，通过展开创立评比确定会对推进

　校际间交流互鉴，形成比学赶超气氛，提升整体办学水平起到推波助澜的作用。要切实做好“双减”工作，做好课后服务，不断增强对校外培训机构和民办幼儿园的监管治理，不断规范依法办学办园行为。

　 （三）要提升发展内力，增强师资队伍建设。对一个学生来讲，遇到一个好老师终生得益；对一个地区来讲，拥有一支优秀的教师队伍全民得益。教师是教育事业的第一资源和中心要素，只有建设一支政治过硬、业务通晓、品质高尚、人民满足的高素养教师队伍，才干为全县教育事业的持续飞速发展供应有力的人才保证。一要增强领导班子建设。发挥班子的整体功效是学校发展的关键。要当心学校领导班子建设，充足调动每位班子成员的工作主动性，着力为每所学校打造一支政治过硬、业务通晓、品质高尚、人民满足、团结务实的学校领导班子团队。二要增强校长队伍建设。要增强校长队伍的教育培训，不断提升校长的综合才干、政策水平和决策水平。校长要创新教育思想，提升管理理念，充足发挥以身立教的模范带头作用，准时掌握教育教学改革的新动向，努力做管理制度的创新者、教育教学改革的探究者、言传身教的演示者、师生成长的领导者和学校发展的决策者。三要增强教师队伍建设。要完善师德师风建设长效机制，落实好新年月教师职业行为“十项准则”和违规处理办法系列文件规定，大力选树表彰宣传优秀教师典范，加大反面教材的警示教育力度。要为教师搭建业务研修平台，不断提高教师专业化水平，充实短缺学科教师，优化教师队伍构造。要实确实在地展开好“全县教育系统师德师风”

　主题教育活动，持续抓好教师有偿办班补课等专项治理工作。要强化责任担负，多措并举抓好教育系统信访维稳工作。

　 （四）要突出以人为本，切实保证教育安全。习近平总书记曾深情地指出：“不管是什么情况，不论是什么天灾人祸，确定不要让下一代受到损害，这是我们的责任。”办好人民满足的教育，首先要为学生制造安全和谐的学习生活环境。要持续巩固校园安全专项整顿成就，保证校园和谐稳定有实效。各学校要切实将校园安全作为头等大事来抓，时间绷紧安全稳定这根弦，增强学校安全工作应急机制和防范体系建设，切实做好学校及周边综合治理。深刻展开安全教育，常态化展开防灾应急分散演练，全面展开安全隐患排查，切实提高学生安全防范意识和才干。要进一步强化职责定位，增强各部门协调协作，加大校内安防体系建设、食品卫生安全、消防安全、饮水安全、传染病防治和校外接送学生车辆监管、住宿点检查和校园周边的相关场所的监督执法检查力度，健全校车安全管理长效机制，保证孩子们安全、高兴、健康地成长。要坚定落实疫情防控各项措施，保证疫情防控领导体制、应急机制、指挥体系高效运行，常态化展开教师职工等重点人群应检尽检核酸检测，强化疫情防控部署、指导和督促检查。

　 三、协调联动，形成合力，营造尊师重教气氛

　 学生是教育的主体，培育学生是一项系统的社会性工程，涉及千家万户，关乎民族未来，需要各方的普遍参加和大力支持。要主动协调协作各乡镇和有关部门强化职能服务，常怀爱教之心、多做利教之

　事、善解办教之忧，会集关怀教育、重视人才、一心向学、共同向上的壮大合力。教育部门要仔细实行好管理服务的职责，增强组织协调，强化服务指导，深化教育教学改革，优化教师队伍管理，引导社会各界关怀支持教育，在全社会形成尊师重教的良好局面。要进一步巩固拓展教育脱贫攻坚成就，健全完善避免返贫致贫动态监测和帮扶工作机制，不断完善义务教育控辍保学工作体系，主动与当地党委政府和有关部门 交流联络，建立联控联保工作机制。要增强与民政、乡村振兴、残联等部门间的协调 交流，落实动态数据实时共享，保证各项教育民生政策落实到位。

　 同志们，事业兴衰维系教育，教育发展决胜未来。教育是国之大计、党之大计、民族复兴之大计。推动教育事业大发展，既是我们的责任和使命，更是我们的选择和追求！我们确定要始终坚持以习近平新年月中国特色社会主义思想为指导，在县委政府的顽强领导下，在上级教育行政部门的细心指导下，切记“为党育人、为国育才”的初心使命，时间保持永不懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿势和朝气蓬勃的精神风貌，主动适应新常态，不断迎接新挑战，愈加自觉地扛起新年月教育发展新使命，矢志不渝投身教育事业新实践，为办好人民满足的教育作出新的更大奉献，以优异成就迎接党的二十大成功召开！

　我就讲这些，感谢大家。

篇四：教育综合改革动员会讲话

21 建党 100 周年教育系统“改革创新、奋发有为”大讨论会议发言讲话材料

　 省委十一届七次全会决定，在全省开展“改革创新 奋发有为”大讨论。2 月 18 日，省委、市委相继召开了全省、全市“改革创新、奋发有为”大讨论动员会，骆惠宁书记和刘志宏书记分别作了重要讲话，全市“改革创新 奋发有为”大讨论活动正式启动。2 月 19 日下午，省委教育工委召开了全省教育系统“改革创新 奋发有为”大讨论动员部署会，吴俊清书记作了重要讲话和安排。按照省委、市委和省委教育工委要求，今天我们召开全市教育系统动员大会，对全市教育系统开展好“改革创新 奋发有为”大讨论进行全面动员部署，就是要以只争朝夕的精神状态，动员全市教育系统全体干部群众迅速进入实战状态，迅速掀起教育系统大讨论的热潮，推动思想再解放，改革再创新。会前，机关党组已经印发了《全市教育系统开展“改革创新 奋发有为”大讨论，深化拓展“大讨论大实践大学习”活动的实施方案》，各县（市、区）、各科室、各学校要结合实际抓好落实。

　 一、统一思想，提高认识，切实把思想和行动统一到省委、市委和省委教育工委的决策部署上来。

　 这次大讨论活动，是省委贯彻×××在庆祝改革开放 40 周年大会上的重要讲话，以思想觉醒和开拓进取实现新时代山西改革开放再出发，进一步夯实在“两转”基础上全面拓展新局面的思想和工作基础的重大举措；是省委着眼全局，全面拓展党的建设和党的事业作出的重大战略部署。这次大讨论关乎全省工作大局，关乎山西各项事业发

　展，意义深远，作用重大。当前，全省经济正稳步向好发展，但距离实现“示范区”“排头兵”“新高地”三大目标仍有很大空间，改革创新不足、奋发有为不够日益成为制约山西发展的最大短板。因此，山西比以往任何时候都更需要先进的理念和体制、过硬的本领和作风，比以往任何时候都更需要来一次学习的革命、思想的革命、工作的革命，比以往任何时候都更需要来一次理念的大提升、本领的大提升、作风的大提升。正鉴于此，省委决定在全省开展“改革创新、奋发有为”大讨论。

　 此次大讨论的主题为“改革创新 奋发有为”，这十分契合习××ד改革开放再出发”和“新时代新担当新作为”的指示精神，契合省委“一个指引，两手硬”的总体思路，契合市委“改革抢先机，发展站前列，各项工作创一流”总要求和“走进新时代，建设大运城”总抓手，契合推动山西建设教育强省、运城建设教育强市的新使命，契合全市教育系统广大干部职工思想工作实际。就是要通过大讨论，打破陈旧观念的束缚影响，把标准立起来，把精神提起来，把作风紧起来，牢固树立政治意识、宗旨意识、发展意识、奉献意识、斗争意识，力求从新的站位、新的视角、新的理念出发扎实推进各项工作，确保中央和省委、市委和省委教育工委的重大决策落实到位。总的来说，这场大讨论是一场理念重塑、革故鼎新的学习革命，是一场求真务实、动真碰硬的思想革命，是一场守住底线、勇攀高峰的工作革命。

　 省委动员会召开后，省委教育工委和市委紧跟步伐，紧锣密鼓作出了大规模、全覆盖的动员部署，为我们扎实有效地开展大讨论指明

　了方向，充分体现出市委、市政府立足运城实际，在新时代推进改革开放的坚强决心和坚定信心。党委有号召，我们就要有行动。就我们教育系统来讲，这次大讨论的开展，是十分必要，也是非常及时的。目前我市正处在全省“两转”基础上全面拓展党的建设和党的事业新局面的关键时期。要走出一条产业优、质量高、效益好、可持续的新路，顺利推进“一区五带大运城”建设，对高素质人才的需求比以往任何时候都更加迫切，对高质量教育的期望比以往任何时候都更加殷切。全市教育系统极其需要来一场思想解放的大讨论。

　 人民的向往、发展的需要就是运城教育工作的目标。目前，运城教育的整体水平可以说在全省处于第一方阵位置，但是面对新的机遇和挑战，我们必须要对我们教育发展中的问题和不足保持清醒的认识：教育系统基层党的建设还存在薄弱环节；基础教育优质均衡发展还需要很长一段时间努力；职业教育服务当地经济的能力还不强；素质教育和考试升学压力的矛盾还客观存在；各级各类学校特别是民办学校的教育教学理念存在偏差，管理不规范，应该开的课程还没有开全等。这些问题和不足，归根到底是思想解放不够的问题，是干部群众状态不佳和本领不强的问题。

　 我们的教育体制机制还不够完善、不够优化。比如，职业教育的办学模式延续以往，不能与时俱进，没有与当地经济发展很好融合，自说自话，不接地气，企业参与办学的积极性不高。部分民办幼儿园和农村幼儿园存在不同程度的“小学化”倾向，幼儿园管理机制还需进

　一步完善；教育经费保障机制没有得到有效实施，教师培训经费缺口还很大，致使很多师训项目无法实施。

　 部分干部队伍的精神状态还不够饱满、不够昂扬。我们教育系统一些干部存在作风慵懒散漫、执行不力、推诿扯皮、得过且过甚至自甘落后等精神亚健康状态。有的缺乏教育情怀，面对问题熟视无睹，不愿主动担当、主动作为；有的缺乏实干精神，破解教育难题总是纸上谈兵，落实不到位；有的干部有一定的“等靠要”思想，存在畏难情绪，见事躲、怕担事，致使有些工作出现拖拉、延误现象，把一些简单的事情人为复杂化；有的干部变成“老油条”，工作不干，责任不负，碌碌无为，敷衍了事；有的推进改革不敢碰硬骨头，不敢也不想主动创新，不能真正自我革命。

　 部分干部教师的思想观念不够解放、不够灵活。有的干部自我封闭、盲目自大，不愿也不肯接受新的思想观念。比如，部分高中学校因循守旧，还不能适应新高考改革的要求；有的思想上固步自封、停滞不前，缺乏新鲜感，面对新常态新要求，老办法不敢用、新办法不会用，不习惯跳出运城看运城、跳出教育看教育。

　 在这样的情况下，大讨论的开展是十分及时和有必要的。全市教育系统广大党员干部、师生员工要深刻认识到，开展“改革创新 奋发有为”大讨论，是贯彻落实×××在庆祝改革开放 40 周年大会上的重要讲话的重要举措，是高举改革开放旗帜、凝聚力量再出发的动员令，对于推动我市改革再出发、开放再扩大、发展再跨越具有极其重要的现实意义。要深刻认识到，开展“改革创新 奋发有为”大讨论，对于

　全市教育系统是一次难得的反思剖析、学习研讨的大好机遇，是一次难得的解放思想、提振士气的大好时机，必将对提升教育事业发展水平产生深刻而长远的影响。全市教育系统全体干部职工一定要提高政治站位，充分认识开展“大讨论”的现实背景和重大意义，正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局，把开展大讨论工作作为当前一项重要政治任务抓紧、抓实，要把思想和行动统一到省委、市委和省委教育工委的决策上来，统一到大讨论的各项部署上来，扎扎实实做好大讨论各项工作。

　 二、明确重点，把握关键，确保大讨论扎实推进、有序开展。

　 按照省委、市委和省委教育工委的要求，市教育局党组经过充分研究讨论，成立了教育系统大讨论工作领导小组和办公室，制定印发了《全市教育系统开展“改革创新 奋发有为”大讨论的实施方案》，对全市教育系统大讨论的总体要求、主要任务、方法步骤和组织领导都做出了具体安排。实施方案既贯彻了省委、市委和省委教育工委关于大讨论的安排部署，又紧密结合了运城教育工作的实际，是经过市教育局党组充分研究讨论后确定的。各县（市、区）、各学校要根据本地、本校的工作实际，进一步研究制定大讨论实施方案，既要坚决贯彻上级部署，确保规定动作不走样；又要切合本地本校实际，坚决避免上下一般粗。

　 关于大讨论的具体安排，在《全市教育系统开展“改革创新 奋发有为”大讨论的实施方案》已经明确，在此，我重点强调以下两个问题：

　第一，要明确总体部署，把握重点内容。

　 大讨论时间安排是：从今天开始，到 4 月底结束。参加范围安排是：在全市教育系统党员干部、教职员工中开展，覆盖教育系统各级党组织，以教育行政部门和各级各类学校（幼儿园）中层以上干部为重点。阶段步骤安排是：按照动员部署、学习研讨、深入实践、巩固提升四个环节有序推进。大讨论的主要任务是“六个破除”“六个着力”“六个坚持”。

　 一是破除僵化保守，着力解决改革意识不强的问题，坚持以改革破解发展难题。目前我市教育系统仍然存在部分干部思维固化、观念陈旧、求稳怕乱，改革动力不足、意识不强、办法不多等问题。一些业务科室工作推进不力，个别学校多年来原地踏步，都是因为改革意识不强。因此，全体党员干部要切实把改革放在全局工作的突出位置；坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端，大力弘扬敢闯敢试、先行先试、勇于探索精神，认真贯彻落实全国教育大会和全国、全省教育工作会议精神，谋划好 2021 年的重点改革项目，比如：在全市两个试点县启动实施中小学教师“县管校聘”管理改革；全面落实新高考制度改革政策；各学校在教育教学管理上推出一批改革模式等。力争在教师关心、社会关注、群众关切的重点领域和关键环节上取得新突破。

　 二是破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持以创新激发动力活力。目前我市教育系统仍然存在改革创新不力，纸面创新、口头创新等问题。比如：市、县两级教育行政部门不能统筹规范各类

　督查检查考核工作，让校长和教师疲于应付各类检查，不能真正静下心来思考学校发展，把更多精力集中到教书育人上来；乡村学校师资力量薄弱，乡村教师待遇保障政策有待创新等。因此，要自觉适应新形势新挑战，以观念创新为先导、以立德树人为根本任务、以促进教育公平为基础、以全面提高教育质量为核心、以体制机制改革为关键、以建设教育强市为目标，用“五大创新理念”谋划工作，即：创新政策支持体系，创新资源供给方式，创新教师队伍管理，创新教育治理方式，创新育人模式。通过大讨论，引导全市教育系统干部职工增强创新意识，激活创新潜能，形成创新源泉充分涌流的生动局面，更好地为大运城建设贡献教育智慧。

　 三是破除封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题，坚持以开放促改革促发展。在开放的问题上，全社会都认为教育应该是观念最新、行动最快的先行部队。但是一位从东部地区来我们山西省工作的同志讲，我们有的干部思想观念落后至少 20 年！我市教育系统部分党员干部仍然存在只追求眼前利益、不算长远账，只关注“一亩三分地”、不放眼看世界的问题。一些资历老的干部，对教育现状认识不清，按照自己过去的经验对工作夸夸其谈；一些一线教师满足于每天两点一线，死板教学，不愿走出去学习先进理念和经验，也不愿请进来沟通交流，教育教学水平停滞不前。因此，我们要切实改变只会眼睛向内的习惯，加强与教育发达地区和标杆单位的联系合作，加大教育教学和人文交流力度，强化合作意识，树立共赢理念。通过大讨论，增强

　对外开放的自觉和自信，塑造全方位、宽领域、大力度的新时代运城教育对外开放新格局。

　 四是破除自我满足，着力解决服务意识不强问题，坚持以服务打开发展新通道。目前我市职业教育在专业设置、产学需求、服务经济等方面还存在一些突出问题，八大职教集团的牵引作用发挥得还不够。目前我市正处在转型综改的关键时期，对高质量职业技能型人才需求非常迫切。因此，我们要瞄准服务高质量发展深化改革，围绕转型综改需求推动发展，不断增强服务意识与服务能力。要深入落实国务院《国家职业教育改革实施方案》和省、市行动计划、实施方案，不断深化产教融合、校企合作；开展“引企入教”改革，鼓励企业参与举办职业教育、高等教育，鼓励企业牵头成立产教联盟或集团，努力促进教育链、人才链与创新链、产业链有机衔接，促进职业院校技术转移和成果转化，更好地服务市委“龙腾虎跃”和“群星灿烂”计划，服务大运城经济建设。通过大讨论，不断增强教育服务经济社会发展的能力，提升教育对经济社会发展的贡献度。

　 五是破除随遇而安，着力解决工作标杆不高问题，坚持以一流标准创造一流业绩。目前我们一些学校仍然存在甘于平庸、满足现状，竞争意识和赶超意识不强，干事创业的激情和争先进位的勇气不足，名校不名、亮点不亮、名师的示范引领作用发挥不到位，各级各类学校特别是民办学校办学行为不规范等问题。因此，我们要自觉对表中央精神，对照省委、市委和省委教育工委要求，对标全国先进经验，进一步提高工作标准，以“跳起来摘桃子”的要求确定工作目标，以超

　常努力创造非凡成绩。瞄准教育发达地区的高水平学校，主动学习借鉴、对标对接，研究改进提高的具体思路和方案，在强弱项、补短板上狠下功夫，着力解决本领不强问题。2021 年是规范办学年，各县（市、区）教科（育）局、各级各类学校（幼儿园）特别是民办学校要深入落实市局党组年前下发的四个配套文件，严格按照教育教学规律办学，按标准要求办学，真正培养德智体美劳全面发展的社会主义事业优秀接班人，特别要在提升高中教育教学质量和发展职业教育上狠下功夫，以高标准要求推动高质量发展。要根据市委党的建设“两个走在前”的目标，坚持“党建立教”的工作理念，把 2021 年作为支部建设年，以高质量的党建工作引领教育工作的蓬勃发展。通过大讨论，切实把工作和发展的标杆立起来，形成你追我赶、争先进位的浓厚氛围，推动教育工作抢先机、站前列、创一流。

　 六是破除惰懒散漫，着力解决作风不实问题，坚持以过硬作风彰显担当作为。目前我市教育系统一些干部仍然存在精神懈怠、推诿扯皮、作风涣散，不愿担当、不敢担当、不会担当等问题。导致一些信访遗留问题，长期得不到...