浅析如何对青少年开展民族团结教育

摘 要:青少年是祖国的未来,民族的希望,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。他们能否牢固树立民族团结意识,直接关系到国家前途和民族命运,关系到我国民族团结进步事业能否后继有人。本文从社会、学校、家庭及组织角度出发,就如何开展青少年民族团结教育进行了阐述。

主题词:青少年;民族团结;教育

中图分类号:C913.6文献标识码:A文章编号:1005-5312(2010)03-0096-01

中华民族是具有强大凝聚力、向心力的民族。在长期的历史发展过程中,各民族共同缔造了令世人为之瞩目的这一片热土,为祖国的长期稳定和繁荣昌盛都做出了应有的贡献。在全国深入开展民族团结宣传教育活动,是党中央作出的一项重要决策部署,是维护我国改革发展稳定的一项重要任务。作为思想政治工作的教育者,要认真落实中央要求,以高度的政治自觉和务实的工作作风抓好民族团结宣传教育,不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系,激励全国各族人民在党的领导下共同团结奋斗、共同繁荣发展。

十年树木、百年树人。青少年是祖国的未来,民族的希望,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。他们能否牢固树立民族团结意识,直接关系到国家前途和民族命运,关系到我国民族团结进步事业能否后继有人。要不断加强对青少年的民族团结宣传教育,把民族团结教育纳人国民教育全过程,贯穿青少年成长成才各阶段,引导各族青少年准确掌握党的民族理论和民族政策,牢固树立正确的民族观和国家观,不断增强对中华民族大家庭的认同感和维护民族团结、反对民族分裂的责任感,努力培养造就千千万万民族团结进步事业的建设者和接班人。在实施民族团结教育方面,思想政治工作的教育者肩负着义不容辞的责任。

一、社会要对青少年进行民族团结教育创造良好环境

社会环境是指人类生存及活动范围内的社会物质、精神条件的总和。全社会积极营造培养青少年民族团结意识的良好环境。大众传媒要通过制作以青少年为特定受众的栏目和节目,营造团结向上的舆论氛围。重点新闻网站和教育网站要开设青少年民族团结教育的网页和专栏,开展各种形式的网上活动。爱国主义教育基地、民族团结进步教育基地和青少年宫、科技馆等,要坚持面向青少年、服务青少年,加大向包括青少年在内的全社会免费开放的力度,开展专题教育和实践活动,吸引各族青少年参与进来。要充分考虑青少年的接受特点,精心创作生产一批以民族团结教育为主题的、思想性知识性趣味性强的读物、影视剧、动漫作品和游戏软件产品,让青少年在潜移默化中受到民族团结的深刻教育。

二、学校是对青少年进行民族团结教育的主阵地、主渠道

学校是培养人才的地方,是专门的教育机构,人的青少年时代大部分是在学校中度过,可以说在学校对于青少年进行民族团结教育的主阵地、主渠道。在中小学要按照《学校民族团结教育指导纲要(试行)》要求,在思想品德课程的框架内,在小学三四年级进行民族知识启蒙教育,在小学五六年级进行民族常识教育,在初中一二年级进行民族政策常识教育,在普通高中一二年级进行民族理论常识教育,在中等职业学校进行民族理论常识实践教育。高校在《思想道德修养和法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和“形势与政策”等思想政治理论课中加强民族团结教育的内容。要搞好民族团结教育课堂教学。民族团结教育课程按规定课时安排教学。将各阶段民族团结教育教学内容纳入小学阶段考查,中考、高考和中职毕业考试范围。

在各级各类的学生中要大力开展有关民族团结教育的系列活动,学校宣传部门通过校报、新闻网、广播台、有线电视台、宣传栏等宣传阵地进一步加大有关爱国主义、民族团结方面的正面宣传和教育引导工作力度;学生工作部门要面向学生工作队伍举办一次如何加强新时期大学生思想政治教育的专题讲座,要面向全校主要学生干部举办一次树立远大理想、积极追求进步的专题报告,要面向全校学生开展“六观”教育系列讲座。开展系列主题活动,如参观 “西藏今昔——大型主题展”,观看《拉萨3·14打砸抢烧暴力事件纪实》等有关影视、视频资料,“我看改革开放三十年”等征文活动,“改革开放三十年”等系列宣传图片展,开展民族知识和学校管理规章制度竞赛系列活动,开展“民族团结进步之星”和民族团结进步先进集体评比等,使爱国主义和民族团结意识、奥运精神和法制观念进一步深入人心。要加强民族团结教育教师队伍建设,选拔优秀教师承担民族团结教育课的教学工作。加大对民族团结教育教师的培训力度,通过组织开展教学研究、集体备课、教学经验交流等,不断提高教师的思想政治素质和业务水平。要求教师在各科教学中都要有关民族团结教育的内容渗入,使学生在潜移默化中接受教育。同时也把民族团结教育内容的渗入情况作为衡量教师教学成果的一个方面,并要求教师在教案中显示。通过各种方式,使民族团结教育真正做到进教材、进课堂、进学生头脑。

三、社区和家庭是对青少年进行民族团结教育富有重要责任

社区已形成城市基层的社会共同体,是各种社会矛盾的交汇点,是基层民主政治建设的演兵场。家庭是最基本的社会设置之一,是人类最基本最重要的一种制度和群体形式。社区和家庭在对青少年进行民族团结教育中负有重要责任。社区基层组织要把加强青少年民族团结教育作为社区建设的一项重要工作,作出具体规划安排,依托社区的各种活动阵地,组织开展富有吸引力的民族团结教育活动。家庭作为培养青少年民族团结意识的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。家长要掌握科学的教育方法,从日常生活和与孩子的交往中,以自身维护国家统一和民族团结的言行,给孩子做出表率。在社区中要开展五好家庭、文明家庭创建活动,在评选中要着重体现民族团结教育的内容。农村、企业、机关、部队的基层组织要加强对各界青年的民族团结教育。通过各方面共同努力,使民族团结教育由学校向家庭辐射、向社会延伸,形成三结合的教育网络。

四、青少年组织在对青少年进行民族团结教育中起着重要作用

中国共产主义青年团(简称共青团)是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。中国少年先锋队(简称“少先队”)是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。共青团和少先队组织在青少年民族团结教育中有着重要作用。广泛组织各族青少年开展社会实践活动,利用好寒暑假和各种契机,以维护民族团结、反对民族分裂为主题,开展国情调查、志愿服务、公益活动等形式多样的活动。发挥团组织的思想政治工作优势,帮助大学生树立正确的就业观念,引导高校毕业生到基层、到西部、到民族地区建功立业,把青春和智慧奉献给民族地区的发展进步事业。针对青少年成长特点和思想实际,组织开展主题团队活动、夏令营、红色旅游、各族师生互访、民族知识讲座、民族歌舞表演等丰富多彩、生动活泼的体验活动。面向青少年开展民族团结宣讲活动,邀请民族宗教领域的实际工作者和理论工作者、少数民族党政领导干部作报告,聘请老党员、老战士、老专家、老教师、老模范的代表担任课外辅导员,不断增强青少年民族团结教育的影响力和实效性。

总之,在新的形势下加强民族团结宣传教育,是维护国家统一、反对民族分裂的需要,是巩固民族团结进步事业成果、开创社会主义民族关系新局面的需要,是凝聚全民族力量、应对激烈国际竞争的需要,是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的需要。胡锦涛指出:“一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党,总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”面向各族青少年开展民族团结宣传教育、引导他们牢固树立民族团结意识,是推进民族团结进步事业的长远大计。当今中国,广大青少年具备优良的素质和崭新的风貌,是值得信任的一代。我们相信,只要“三个离不开”的思想观念深深扎根于各族青少年心中,就一定能够结出民族大团结大发展大繁荣的丰硕果实。

参考文献:

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[2]全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要[DB/OL]. 教育部.2009.07.22.

[3] 共青团中央宣传部国家民委研究室.民族团结教育青年读本[M].北京:中国青年出版社.2010年版.

[4]民族团结编写组.民族团结教育专题[M].北京:中国青年出版社.2009年版.