高中生物教育中的现代生物技术

摘 要：当今世界，科学技术迅猛发展，生物科学也不甘落后。近年来，无论是在基础研究还是开发应用方面，生物技术取得的成就大家都有目共睹。我国素质教育加大了对高中生的科学素质培养，生物教育是教育的重要组成部分，将现代生物技术融入到高中生物教学中是生物教育的一次伟大尝试与进步。

关键词：高中 生物教育 现代生物技术

各国综合国力的竞争实际上就是科技与人才的竞争。科技是第一生产力，科学技术在社会经济发展中具有巨大的推动力。现代生物技术具有相当大的科研价值与社会经济价值，因而各国也普遍加大了对现代生物技术的开发与应用。高中生物教育是生物教育的基础，是培育生物技术高素质人才的初级工程。将现代生物技术融入到高中生物教学中对高中生物教学的意义重大。[1]

一、现代生物技术

1.生物的概念

生物（英语：Organism，又称生命体、有机体）是有生命的个体。生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢及遗传。所有生物一定会具备合成代谢以及分解代谢，这是互相相反的两个过程，并且可以繁殖下去， 这是生命现象的基础。自然界是由生物和非生物的物质和能量组成的。有生命特征的有机体叫做生物，无生命的包括物质和能量叫做非生物。

2. 现代生物技术

2.1 含义

现代生物技术也称生物工程，是在分子生物学基础上建立的创建新的生物类型或新生物机能的实用技术，是现代生物科学和工程技术相结合的产物。

2.2 现代生物技术的特点

现代生物技术是现代科学技术的重要组成部分，具有区别于其他科技的显著特征。其特征主要体现在以下三个方面：第一，它打破了物种之间的界限，不同的物种可以进行杂交；第二，人们可以充分发挥主观能动性，有目的地对生物进行改造；第三，生物科技研究中的基因工程成为二十世纪最重要、最显著的科技成就之一。

二、将现代生物技术融入高中生物教学的意义

培养高科技人才，要从入门抓起。高中生处在生物学习的初级阶段，这个时期的教学就要紧抓学生生物科技基础知识和基本观点，为学生日后更深入地学习做好铺垫。现代生物科技应用到高中生物教学的意义体现在以下几个方面。[2]

1. 有助于开阔学生的视野，为学生进一步学习现代生物学奠定基础

现代生物技术是现代生物科学和工程技术相结合的产物。它涉及到现代生物的方方面面，主要包括：基因重组、克隆、生物活性蛋白质合成等技术。对这些原理进行学习，不仅可以丰富学生的生物专业知识，还能让学生进一步了解现代生物技术的研究热点和发展趋势，为学生将来进行更深层次地生物科学研究打好基础。

2.有助于增强学生的科技意识，激发学生的学习热情

生物科学与农学、环境学以及医学等应用科学息息相关。作为应用科学的基础的生物学为其他科学的理论研究提出课题。例如，袁隆平院士对杂交水稻进行研究开发的伟大创举就是这一关系的具体体现。将现代生物技术融入高中生物教学做到了教学内容的“与时俱进”，学生能进一步认识到科学与技术的关系，感受生物研究的巨大作用。在这样一种环境下，学生探索自然奥秘的热情得到激发，对自然科学的热爱程度也将逐步加深。

3.有助于加深学生对科技进步与社会发展关系的认识

在世界的大舞台上，综合国力的竞争愈演愈烈。生物技术发展迅猛，硕果累累。生物技术革命是世界技术革命的重要组成部分。人类发展现状面临着许多问题，如人口膨胀、环境污染、疾病危害等。只有加快生物技术的发展，研究出新的生物科技成果并将这些成果应用到社会生产实践中，人类面临的难题才有可能得到改善和解决。

三、如何进行融入现代生物技术的高中生物教学

将现代生物技术融入到高中生物教学中是生物教学理念上的一次伟大革新，那么，如何才能更好地将理念转变为现实呢？我们需要做到以下几点。

1.改变以往的教学形式，注重对生物专题进行研究、探讨

现代生物技术的内容都以专题的形式呈现出来，例如大家较为熟知的克隆技术，对克隆技术进行深入的探讨和研究，专题讨论是一个不错的组织形式。这样的一种教学方式，不仅使教学内容重点突出，极具针对性，更注重教学过程的循序渐进，使学生更容易接受和吸收。同时，在教学中要注意采用启发式教育，使学生能积极主动地思考问题，激发学生的创造性。[3]

2.不断更新教学内容

在现代生物技术飞速发展的现在，生物科技理念和成果层出不穷。因此，在进行高中生物教学时，要注重与时俱进，适时更改教学内容，把最新的生物科技融入到课本中。学生就能在第一时间了解和学习最新的生物科学知识。

3.充分利用现代先进的科学技术进行教学

随着现代教育技术的发展，教学手段也得到不断的改进。信息技术的革新为教学带来了极大的便利，为推动教育的发展做出了卓越的贡献。多媒体教学的应用极大地改变了以往的教学模式。多媒体信息技术将文字、图片、声音和视频等应用到课堂教学，使原本枯燥乏味的课堂瞬间变得生动活泼。

结束语

高中生物教学是提高学生综合科学素质的重要途径，不断更新的现代生物技术内容是教师教学和学生学习的重点。在进行高中生物教学时，要真正做到与时俱进，注重渗透生物前沿知识，发展高中生物课堂教学，使学生能够接触和学习最新的生物科技知识、掌握最先进的理念，为学生在将来进行生物的研究和创新打好基础，为我国生物科技的发展做出贡献。

参考文献：

[1]肖国莲.浅谈高中生物教育中的现代生物技术[J].南昌教育学院学报，2010，25（3）

[2]陈剑峰.渗透生物前沿知识，发展高中生物课堂教学[J].读写算：教育教学研究，2011，（37）

[3]李佳莉.浅谈高中生物教学中学生科学素质的培养[J].都市家教（上半月） ，2013，（11）

作者简介：

冯国芬（1981年-），女，汉族，浙江德清人，本科学历，慈溪育才中学一级教师，研究方向：高中生物教师。