送教上门服务记录表4篇

篇一：送教上门服务记录表

　　送教上门活动记录表格

　　送教上门活动记录表

　　送教时间

　　送教教师

　　送教地址

　　家中

　　学生姓名

　　学生残疾类型

　　智障

　　训练内容：学习单韵母aoe教课准备：

　　电脑、aoe教课ppt、字母卡片

　　训练过程：

　　一、交流感情，进行复习

　　和学生进行交流交流，成立感情，复习上节课学习的数字

　　二、进行训练

　　1、导入：

　　从今日开始，老师将和你一同，走进风趣而巧妙的拼音世界，一同来学

　　习汉语拼音。

　　2、指导看图，引出字母(屏幕显示：红日初升公鸡啼叫)听！这是什么在叫？

　　对，这是大公鸡在催人们早早起，怎么叫的？亮开嗓门学一学。(同步显示画面：公鸡与字母

　　“o”学)得真像，老师把它编成了一句顺口溜：

　　“公鸡叫，喔喔啼

　　”。(学生随着说顺口溜)

　　3、(屏幕显示画面):小河里游来一只小白鹅。

　　么动物？谁来学着叫一叫呢？你能像方才同样，(小白鹅，e、e叫，同步显示白鹅与字母

　　e))小朋友看，这是一只什

　　也来编句顺口溜吗？

　　送教上门活动记录表格

　　4、(屏幕显示画面：阿姨和小朋友到达小河畔。)阿姨和小朋友到达小河畔，小白鹅见了，朝着小朋友

　　ee地叫，仿佛在

　　说：

　　“清晨好！清晨好！

　　”(同步显示阿姨头像与字母a)

　　5、研究发音

　　(1)试试发音。

　　(2)示范发音。

　　6、认识四线格，规范书写。

　　三、全课总结。

　　在这节课上，我们认识了拼音世界中的3个朋友，并和他们交上了朋

　　友，我们一同来把它们

　　叫出来。在此后的学习中，我们还要去拼音世界认识

　　更多的新朋友呢。

　　训

　　练

　　内

　　容

　　及

　　过

　　程

　　送教成效

　　家长署名

　　经过本次送教活动，该生可以初步认识aoe,可是不肯意发

　　音，应当进一步增强该生的语言训练

　　家长电话

　　请于记录表后附送教状况照片

　　送教上门记录表

　　学

　　校

　　：

　　送教上门活动记录表格

　　内容总结

　　（1）2、指导看图，引出字母(屏幕显示：红日初升公鸡啼叫)听

　　（2）对，这是大公鸡在催人们早早起，怎么叫的（3）你能像方才同样，也来编句顺口溜吗

　　（4）(小白鹅，e、e叫，同步显示白鹅与字母

　　e)

篇二：送教上门服务记录表

　　百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　特殊教育学校2014-2015学年度第二学期

　　送教上门

　　三

　　月份实施进程记录（第1次）

　　出学生

　　许友凌

　　姓名

　　别

　　月

　　上门3月11日星期三上午8:00—9:45指导时间

　　本次上门学习主题

　　教具

　　球

　　1、接待家长：奶奶、爸爸、妈妈

　　2、教师与家长沟通记载：

　　上门

　　第一，告诉家长本次上门指导的主要任务和训练方法：

　　指导

　　首先告诉家长今天的教学内容是传球，主要是让学生学会在家里的时候过程

　　能够获得一些手部动作的训练，并且学会传递的动作，通过体育锻炼身心获详细

　　记录

　　得一定的解放。教学目的：让友凌学会传球这一动作，学习在日常生活中能够自己在家里玩点小游戏，锻炼身体。第二，上门引导训练过程：

　　（1）师生问好，明确本节课的教学内容。

　　友凌你好！我是朱老师！我们现在开始上课啦！今天我们要学习的是传球。

　　-1性男生年

　　班级

　　三年级

　　传球

　　百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　（2）球

　　1、拿出图片各种球，并告诉学生这是什么？

　　2、引导学生认识各种球的名称。

　　（3）游戏：我说你指

　　1、规则：老师说出球类名称，学生用手指出老师说的对应的球是哪个。

　　2、教师示范

　　3、教师辅导学生进行游戏

　　（4）出示实物：音乐球

　　1、听音乐球发出的声音。

　　2、教师抓着学生的手，边听音乐边摇一摇音乐球。

　　（5）传球

　　1、教师示范传球的动作给学生看。

　　2、教师抓着学生的手一起进行传球的动作

　　3、师生一起玩球

　　（6）课堂小结

　　我们今天一起学习了传球，友凌在家里的时候也可以自己玩传球来丰富自己的日常生活，并且得到一定的锻炼。

　　第三，上门辅导期待：

　　第四，告诉家长下次上门时间。

　　材料记录人：朱秀芳

　　指导教师

　　朱秀芳、邵艺玲

　　-2百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　这是本学期我第一次去送教，因此刚开始的时候学生的配合程度不是很好，教师上门一直要跑动，并且进行传球练习的时候学生也不能跟着老师一起来进行，后指导后思面通过一些奖励机制与鼓励，学生能够稍微较配合，希望在今后的教学中能及建议

　　够多运用一些奖励性质的物品，增加学生学习的积极性。

　　教师能够在学生吵闹的时候耐心劝阻，并且进行奖励，耐心教学，很棒，希望在今后的教学过程中教师能够继续保持耐心，教授学生教科组

　　跟踪

　　意见

　　更多的技能。

　　图片

　　材料

　　-3百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　特殊教育学校2014-2015学年度第二学期

　　送教上门

　　三

　　月份实施进程记录（第2次）

　　学生

　　许友凌

　　姓名

　　上门指导3月11日星期三上午10:00—11:45时间

　　本次上门

　　蔬菜、水果分类

　　学习主题

　　教具

　　水果、蔬菜模型、小框

　　1、接待家长：奶奶、爸爸、妈妈

　　2、教师与家长沟通记载：

　　第一，告诉家长本次上门指导的主要任务和训练方法：

　　上门

　　指导

　　过程

　　详细

　　记录

　　由于学生的常识较差，并且认知能力，配合度也较差，因此告诉家长此次训练的主题是蔬菜、水果分类，利用这附近有较多的水果蔬菜，让学生能根据自己的生活常识来认识这些水果的名称。训练目的：认识区分日常生活中常见的一些水果与蔬菜，增加生活方面的常识。

　　第二，上门引导训练过程：

　　（1）师生问好，明确本节课的教学内容是蔬菜、水果分类

　　（2）认识常见的水果苹果、香蕉、草莓

　　1、出示常见的水果的图片问这是什么？

　　-4出生性别

　　男

　　年月

　　班级

　　三年级

　　百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　2、引导学生认识苹果、香蕉、草莓

　　3、出示苹果香蕉草莓模型

　　4、学生拿相对应的水果模型给老师

　　（3）认识常见的蔬菜黄瓜、西红柿、青菜

　　1、出示常见的蔬菜图片问学生这是什么？

　　2、引导学生认识黄瓜、西红柿、青菜

　　3、出示黄瓜西红柿青菜模型

　　4、学生拿相对应的蔬菜模型给老师

　　（4）区分蔬菜水果

　　1、教师引导学生区分常见的蔬菜水果

　　2、抓学生的手将蔬菜放在蔬菜框里，水果放进水果框里。

　　3、学生自己分一分蔬菜水果

　　（5）游戏：跳跳跳

　　1、老师把蔬菜、水果图片放在地上

　　2、教师示范要根据口令跳到相对应的水果图片上

　　3、拉着学生跟着指令令跳到对应图片上

　　3、让学生自己根据老师的指令跳到相对应的水果图片上

　　小结：在跳的过程中教师要引导学生看自己跳得对或者错，然后及时进行表扬。

　　（5）吃蔬菜、水果的好处

　　1、可以补充身体的一些所需能量

　　2、可以补水

　　-5百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　（6）安全提示：在跳的过程中要及时纠正学生是否跳的正确，同时要考虑学生的情绪。在学生条件允许的情况下进行，注意弹跳时眼睛要看水果图片。

　　（7）课堂小结

　　今天，我们一起认识了什么？你有什么收获？

　　第三，上门辅导期待：

　　第四，告诉家长下次上门时间。

　　材料记录人：朱秀芳

　　指导教师

　　朱秀芳、邵艺玲

　　因为之前了解到这附近有种植一些常见的蔬菜水果，家人有空会带孩子教师上门指导后思及建议

　　去认识认识，所以我们此次就以此为根据，教学生认识一些常见的水果，让他对这些常见的水果有更多的了解，在教学过程中，我设置了小游戏，让他能够在比较开心的氛围中学习，今后在教学过程中应该继续保持让学生在快乐的游戏中学习。

　　教师能够根据学生家庭附近的实际情况来进行教学，很不错，让学生更有实际感，希望今后教学过程中能够继续结合学生的具体情况教科组

　　来进行教学。

　　跟踪

　　意见

　　图片

　　材料

　　-6百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　-百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　特殊教育学校2014-2015学年度第二学期

　　送教上门

　　三

　　月份实施进程记录（第3次）

　　学生

　　许友凌

　　姓名

　　上门指导3月14日星期六上午8：00-9：45时间

　　本次上门

　　画胡萝卜

　　学习主题

　　教具

　　胡萝卜简笔画、彩色笔

　　1、接待家长：爸爸

　　2、教师与家长沟通记载：

　　第一，告诉家长本次上门指导的主要任务和训练方法：

　　此次主要教学的计划是教他认识胡萝卜以及学会画胡萝卜，此次训练主要上门

　　用胡萝卜简笔画以及彩色笔来教学，训练目的：利用直观的教具来吸引他的指导

　　眼光和注意力，同时加强学生对颜色以及胡萝卜的认识。

　　过程

　　第二，上门引导训练过程：

　　详细

　　（1）师生问好，明确本次教学内容是《画胡萝卜》

　　记录

　　（2）认识胡萝卜

　　1、老师分别胡萝卜简笔画，并告诉他这是什么。

　　2、告诉学生画胡萝卜时叶子要用绿色，胡萝卜要用红色。

　　（3）认识彩色笔

　　-出生性别

　　男

　　年月

　　班级

　　三年级

　　百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　1、告诉学生这是彩色笔、有很多的颜色

　　2、引导学生找出画胡萝卜需要的彩色水笔是哪两个颜色

　　（4）画胡萝卜

　　1、老师拿出胡萝卜简笔画纸，然后示范给学生看该怎么为胡萝卜上色

　　第一步：将胡萝卜上面的叶子用绿色的画笔上好颜色，上颜色的时候要注意要涂均匀；第二步：将胡萝卜用红色的画笔上色

　　2、教师握着学生的手进行上色

　　3、学生动手上色，教师辅助

　　（5）、再次认识胡萝卜以及红色、绿色

　　1、教师再次呈现已经画好的胡萝卜问学生这是什么？

　　2、学生指一指认一认

　　（6)、课堂小结

　　今天我们一起学习画胡萝卜，胡萝卜的营养很丰富，因此小朋友要多多吃胡萝卜。

　　第三，上门辅导期待：

　　第四，告诉家长下次上门时间。

　　材料记录人：朱秀芳

　　指导教师

　　朱秀芳、邵艺玲

　　教师上门指导后思及建议

　　-由于此次上门学生是被强行喊醒的所以精神较差，很慵懒眼睛一直要闭上，后来我们就投其所好让他在家里跑一跑，因此在之后的教学过程当中，学生也相对较较为配合，且我们在教学过程中尽量的多给学生鼓励让他更有自信，百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　同时拼图教具也能引起他的注意，因此在之后的教学当中，我们可以多教一些可以通过实际操作的内容。

　　教师能够在学生无法进行操作的时候握着学生的手慢慢的进行绘画，这很棒，希望教师今后能够继续认真的辅导学生，让学生能够学得更教科组

　　跟踪

　　意见

　　多的东西。

　　图片

　　材料

　　-1百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　特殊教育学校2014-2015学年度第二学期

　　送教上门

　　三

　　月份实施进程记录（第4次）

　　学生

　　许友凌

　　姓名

　　上门指导3月14日星期六上午10:00—11:45时间

　　本次上门《春天的叶子》

　　学习主题

　　教具

　　叶子图、彩色笔

　　1、接待家长：爸爸

　　2、教师与家长沟通记载：

　　第一，告诉家长本次上门指导的主要任务和训练方法：

　　上门

　　这次的教学内容是利用彩色笔来画出春天的叶子。训练目的：在进行画指导

　　画训练的过程中能充分调动幼儿的多种感官：眼、手、脚的活动，规律性地过程

　　提高了孩子的手部以及大脑反应的灵敏度。

　　详细

　　第二，上门引导训练过程：

　　记录

　　（1）师生问好，明确此次的教学内容是《春天的叶子》

　　（2）认识叶子

　　1、老师出示叶子，询问学生这是什么？

　　性别

　　男

　　年月

　　出生

　　班级

　　三年级

　　-11百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　2、告诉学生这是叶子，询问学生叶子的颜色是什么。

　　3、告诉春天的叶子是绿色的，秋天的叶子是黄色的。

　　（3）学习画春天的叶子

　　1、教师引导学生找出画春天的叶子的画笔

　　1、老师示范画春天的叶子

　　2、老师拉着学生的手多次进行上色的动作。

　　3、学生独自画春天的叶子，教师辅助

　　（4）认识叶子的结构

　　1、教师告诉学生叶子的结构

　　2、教师抓着学生的手摸一摸叶子

　　（5）游戏——比一比谁画的更快

　　师：现在我们来进行一个小游戏，名字叫做比比谁画得更快。

　　1、讲解规则

　　友凌跟老师来比一比谁能更快将叶子上好颜色

　　2、教师、学生进行游戏，另一名教师从旁指导友凌；

　　（6）课堂小结

　　1、复习认识叶子的结构以及颜色

　　第三，上门辅导期待：

　　第四，告诉家长下次上门时间。

　　材料记录人：朱秀芳

　　指导教师

　　朱秀芳、邵艺玲

　　-12百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　在教学的过程中学生刚开始不是很配合，不想听老师介绍叶子的颜色，教师上门形状，但是后来学生看到老师拿出很多叶子，学生眼光精力都提起来了，愿指导后思意自己拿着叶子摸一摸晃一晃，利用实物教学对于学生来说是一个不错的教及建议

　　学方法。

　　在教学中教师能够耐心的进行教学，仔细的辅导学生，很有爱教科组

　　心，希望今后教学中教师叶能够多利用实物，让学生通过实际感受，跟踪

　　从而提高学生的学习兴趣。

　　意见

　　图片

　　材料

　　-13百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　-14百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　特殊教育学校2013-2014学年度第二学期

　　送教上门

　　三

　　月份实施进程记录（第5次）

　　学生

　　许友凌

　　姓名

　　上门指导3月18日星期三上午8：00-9：45时间

　　本次上门投球进框

　　学习主题

　　教具

　　球、桶

　　1、接待家长：爸爸

　　2、教师与家长沟通记载：

　　第一，告诉家长本次上门指导的主要任务和训练方法：

　　每次孩子们在玩海洋球时只想抓住，不愿意用来扔,我想可以给他们提上门

　　供一些条件,让他能更玩得更开心,并且能锻炼幼儿的手眼协调能力。

　　指导

　　第二，上门引导训练过程：

　　过程

　　（1）师生问好，明确此次的教学内容是《投球进框》

　　详细

　　（2）认识球、桶

　　记录

　　1、教师出示球、桶让学生认识

　　2、教师说出球或者桶，学生指出球在哪里，桶在哪里

　　（3）投球进框

　　1、教师告知学生投球进框的活动过程

　　-15出生性别

　　男

　　年月

　　班级

　　三年级

　　百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　教师将桶放在学生签名，,教师在桶1米的处画一条横线.请学生站在横线后面,发给学生一个球,告诉他把球投进洞里.教师请学生投球,投准了,拍手鼓掌,没投准,继续投,直到投进为止.学生投完后,教师再将球倒出来,学生继续拿球继续投.游戏反复玩.2、教师示范投球进框

　　3、教师引导进行投球进框。

　　（4）游戏——比一比谁更厉害

　　1、说规则

　　教师和学生进行比赛，看看谁投进的球更多

　　2、教师与学生进行比赛，同时辅导学生

　　在游戏的过程中多次引导学生眼睛要看地板上的桶，然后将球投进桶里，要多为学生提供胜利的体验。

　　（6）强化巩固

　　1、再次复习球与桶

　　（7）告诉家长在日常生活中要多与学生进行投球进框的练习，提高学生的手眼协调能力。

　　第三，上门辅导期待：

　　第四，告诉家长下次上门时间。

　　材料记录人：朱秀芳

　　指导教师

　　朱秀芳、邵艺玲

　　-16百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　由于学生认知能力和学习能力较差，所以此次的教学过程中，老师的主教师上门指导后思及建议

　　导性为主体，需要老师的手把手辅助进行认知活动和动作的训练，同时学生的注意力不集中，一直拿着饼干不放，需要老师不时的提醒要把注意力放到老师这里，但是后来的跳一跳环节对他来说比较有兴趣，所以后来的教学他的注意力也相对的较为集中。

　　教师能够根据学生的实际情况来进行教学，尤其是学生的动作不协调，教师能够想出办法来进行锻炼，这很棒，希望今后能够继续锻炼学生的手眼教科组

　　跟踪

　　意见

　　协调能力。

　　教科组成员：

　　图片

　　材料

　　-1百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　特殊教育学校2014-2015学年度第二学期

　　送教上门

　　三

　　月份实施进程记录（第6次）

　　学生

　　许友凌

　　姓名

　　上门指导3月18日星期三上午10:00—11:45时间

　　本次上门《球球击中》

　　学习主题

　　教具

　　矿泉水水、球

　　1、接待家长：爸爸

　　2、教师与家长沟通记载：

　　第一，告诉家长本次上门指导的主要任务和训练方法：

　　上门

　　指导

　　过程

　　详细

　　记录

　　此次训练的主要任务是训练手眼协调动作球球击中

　　训练目的：训练孩子将球投出使得球击中矿泉水瓶这一动作，锻炼和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展，并且让学生体验到游戏的乐趣。

　　第二，上门引导训练过程：

　　（1）师生问好。明确此次教学内容是《球球击中》。

　　（2）认识球、矿泉水瓶

　　1、教师出示实物——球和矿泉水瓶。

　　2、告诉学生我们今天要利用这两个来玩游戏，叫做球球击中。

　　-1出生性别

　　男

　　年月

　　班级

　　三年级

　　百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　（3）活动准备

　　①将规格相似的6个塑料瓶子排成一排或123阵形；②将准备球一个。

　　教师指导：学生可以用不同的滚球姿势，用手中的球去撞击2米--3米处的塑料瓶子，撞倒的瓶子超过两个即可获得老师奖励。

　　（4）球球击中

　　1、教师示范玩游戏

　　2、教师抓着学生的手进行游戏

　　2、引导学生自己玩，教师辅导

　　（5）听听

　　碰撞的声音

　　教师投球击中矿泉水瓶让学生在旁边听声音感受碰撞的声音.（6）游戏：比一比谁更厉害

　　1、说规则

　　教师与学生进行比赛，看看谁击中的球更多，谁即为获胜

　　2、教师与学生进行比赛

　　注意事项：游戏过程中要让学生尽可能的感受到成功的体验。

　　（7）巩固练习

　　1、再次辅导学生进行球球击中的游戏

　　（7）课堂小结

　　今天我们一起学习了球球击中，小盆友你学会了吗？

　　第三，上门辅导期待：

　　第四，告诉家长下次上门时间。

　　-1百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　材料记录人：朱秀芳

　　指导教师

　　朱秀芳、邵艺玲

　　此次的训练任务是球球击中，但是学生的动手能力较差，所以在投掷的时教师上门指导后思及建议

　　候需要教师辅助，所以在前面的学习过程中，学生配合情况较差，但是后来老师让学生听碰撞出声音，学生显得很开心，所以后面学生配合度增加，也会自己拿起圈圈，所以在之后的教学过程中，可以让学生多感受一些声音带来的乐趣。

　　教师能够及时修改课堂的内容，根据学生感兴趣的声音来进行教学，希望在今后教学过程中，教师能够多发现学生的兴趣，从而更好教科组

　　跟踪

　　意见

　　的进行教学。

　　教科组成员：

　　图片

　　材料

　　-2百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　特殊教育学校2014-2015学年度第二学期

　　送教上门

　　三

　　月份实施进程记录（第7次）

　　学生

　　许友凌

　　姓名

　　上门指导3月28日星期六上午8：00-9：45时间

　　本次上门《剪纸》

　　学习主题

　　教具

　　剪刀、卡纸

　　1、接待家长：爸爸、妈妈

　　2、教师与家长沟通记载：

　　第一，告诉家长本次上门指导的主要任务和训练方法：

　　此次的教学主要是针对学生精细动作的训练即剪纸，训练目的：利用剪刀和上门

　　卡纸训练学生使用剪刀的能力，训练学生大脑和手部灵活性。

　　指导

　　第二，上门引导训练过程：

　　过程

　　（1）师生问好，明确此次的教学内容是精细动作训练《剪纸》。

　　详细

　　（2）手指操

　　记录

　　1、教师示范怎么做手指操

　　2、带着学生做手指操

　　（2）认识剪纸的用具

　　1、老师出示剪刀、卡纸，告诉学生这是什么。

　　-21出生性别

　　男

　　年月

　　班级

　　三年级

　　百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　2、引导学生认识卡纸的颜色。

　　3、请学生拿一拿对应颜色的卡纸给老师。

　　(3)学习剪刀的使用

　　1、教师告诉学生剪刀的结构，并进行安全教育

　　2、教师示范剪刀的使用

　　3、教师辅助学生拿剪刀

　　（3）我会剪纸

　　1、老师拿出卡纸与剪刀示范怎么直线剪纸

　　2、老师拉着学生的手进行直线剪纸。

　　3、请学生自己剪纸，教师在旁进行辅导。

　　（4）游戏1分钟直线剪纸

　　1、讲规则

　　现在我们来玩个小游戏叫做一分钟直线剪纸，看看小朋友一分钟之内能够直线剪几张纸只要超过三次，即为获胜，可以获得老师的奖励——小饼干。

　　2、教师示范一分钟直线剪纸

　　2、老师配合引导学生游戏，及时给予学生鼓励。

　　（5）巩固练习：

　　1、老师询问学生卡纸的颜色。

　　2、老师引导学生一起直线剪纸。

　　（6）训练建议：家长在平时的生活中要注意多多让小孩子进行精细动作的训练，多和孩子沟通，早点起床，让学生吃饱饭，注意手的训练。

　　第三，上门辅导期待：

　　-22百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　第四，告诉家长下次上门时间。

　　材料记录人：朱秀芳

　　指导教师

　　朱秀芳、邵艺玲

　　本次送教，学生因为刚起床，没有吃饭，因此精神状况比较差，而一直要教师上门指导后思及建议

　　吃东西，见到东西就想咬，教师刚开始用手扶着他的头让他能够注意到老师这里，后来学生还是一直想咬东西，因此教师利用学生喜爱的食物作为刺激物，吸引学生的注意力，后来学生在老师拉着手帮助下能够进行剪纸，下次教学可以利用食物等刺激物增强学生学习兴趣。

　　教师能够用奖励机制来吸引学生的兴趣，这样做很不错，希望下次教师能够想出一些更具特色的奖励机制，从而让学生能够更加有兴趣来进行学习。

　　教科组

　　跟踪

　　意见

　　教科组成员：

　　沈

　　倩

　　图片

　　材料

　　-23百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　特殊教育学校2014-2015学年度第二学期

　　送教上门

　　三

　　月份实施进程记录（第8次）

　　学生

　　许友凌

　　姓名

　　上门指导3月28日星期六上午10:00—11:45时间

　　本次上门《搓汤圆》

　　学习主题

　　教具

　　橡皮泥

　　1、接待家长：爸爸、妈妈

　　2、教师与家长沟通记载：

　　上门

　　指导

　　过程

　　详细

　　记录

　　第一，告诉家长本次上门指导的主要任务和训练方法：

　　此次送教的内容是搓汤圆

　　训练目的：主要是让学生认识日常生活中常见的食物——汤圆，让学生喜欢泥工，学会搓圆的技巧，了解汤圆的吉祥的意义。

　　第二，上门引导训练过程：

　　（1）师生问好，导入：小朋友们吃过汤圆吗？记得汤圆是什么形状吗？（圆圆的，小小的）什么时候吃汤圆？为什么要吃汤圆？（一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。吃汤圆表示团团圆圆。）明确此次的教学内容是动作训练《搓汤圆》。

　　-24出生性别

　　男

　　年月

　　班级

　　三年级

　　百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　（2）出示橡皮泥搓出来的汤圆

　　1、你们看这像汤圆吗？这是用橡皮泥搓的汤圆。

　　2、你们看里的汤圆是什么样的？它们的颜色是怎样的？

　　（3）示范搓汤圆的动作

　　1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。

　　2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。

　　（3）游戏：比一比谁搓的更快

　　1、说规则

　　学生、老师、比一比谁用橡皮泥搓汤圆搓的更快。

　　2、老师示范并讲解游戏的玩法。

　　3、老师手把手辅助学生游戏。

　　4、引导学生自己完成游戏，并及时给予鼓励

　　第三，上门辅导期待：

　　第四，告诉家长下次上门时间。

　　材料记录人：朱秀芳

　　指导教师

　　朱秀芳、邵艺玲

　　教师上门指导后思及建议

　　学生对于搓相对而言还是比较感兴趣的，因为汤圆他有吃过，但是在教学过程中，他的注意力仍然很容易分散到其他地方，所以教师利用他喜欢的食物对他进行诱导，因此在教学过程中，他也相对的较配合。

　　-25百度文库

　　-好好学习，天天向上

　　教师在教学过程中能够认真的进行辅导，根据学生的兴趣进行教教科组

　　学，希望今后能够继续根据学生的实际来进行教学。

　　跟踪

　　意见

　　教科组成员：

　　沈

　　倩

　　图片

　　材料

　　-26

篇三：送教上门服务记录表

　　送教上门教学记录表

　　时间

　　教学内容

　　地点

　　送教教师

　　我和我的祖国

　　1、知道祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹。

　　2、知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，了解国旗教学目标

　　的涵义，懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。

　　3、增强热爱祖国，尊敬国旗的情感。

　　教具

　　天安门升旗视频，国旗等。

　　一、导入，听听、寻寻，激发幼儿的兴趣。

　　1、听。播放课件《大中国》）师：我们大家有一个共同的家名字叫什么？（中国），（我国是一个多民族的国家，而且地大物博、物产富饶）2、寻。出示世界地图，找找我们的祖国在哪里？

　　二、了解中国1、放大中国地图，观察我国的地图像什教学过程

　　么？2、找找首都北京在哪里？（找出我国首都北京的所在地，并逐一认识北京首都的着名建筑物--天安门、长城、天坛）3、师：除了北京外，你们还知道祖国的哪些地方呢？（黄河，长江，珠穆朗玛峰等）三、认识国旗1、我们的祖国可真大，真美丽。今天老师还带来了我们祖国的标志，我们来看一看（出示国旗）问：大家看这是什么？2、了解国旗的涵义（1）问：国旗是什

　　么形状的？什么颜色的？（2）问：国旗的上边有几颗星？有几颗大的几颗小的？怎么摆放的？

　　小结：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国

　　。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫"五星红旗"。

　　（3）国旗是代表国家的，是国家的标志请看大屏幕哪是我国的轮船？问：你怎么知道的？（上面有我国的国旗）问：你还在哪里见过国旗？（在幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归、北京申奥成功时、大使馆、学校、天安门广场等）四、观看升国旗奏国歌的录像，激发幼儿尊敬国旗、热爱祖国的情感。

　　小结：不管任何时候，任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动，进入庄严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。

　　培养学生爱国主义情怀，通过学习使学生热爱五星红教学反思

　　旗，热爱自己的祖国，热爱自己的生活。

　　家长意见

　　家长签字：

　　送教上门教学记录表

　　时间

　　教学内容

　　地点

　　交通安全

　　送教教师

　　1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。

　　教学目标

　　2、懂得应该自觉遵守交通法规。

　　教具

　　一、导入

　　随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。

　　二、新课

　　1、认识交通警察。

　　（1）学生自读书。

　　教学过程

　　（2）出示图片。

　　（3）学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？

　　教师补充：

　　交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥，教学ppt

　　才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。

　　2、认识交通标志。

　　（1）课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗？

　　（2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。

　　（3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做？

　　（4）教师归纳

　　其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。

　　3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。

　　（1）出示图片

　　说出图片上行为的对与错，为什么？

　　（2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？

　　（用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上）

　　（3）请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。

　　（4）怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道？

　　老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。

　　三、课堂小结

　　1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？

　　2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。

　　通过学习，初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。教学反思

　　懂得应该自觉遵守交通法规。提高了学生的交通安全意识，家长意见

　　家长签字：

　　送教上门教学记录表

　　时间

　　教学内容

　　地点

　　游泳安全

　　送教教师

　　1、了解游泳时需要注意的安全常识。

　　教学目标

　　2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。

　　教具

　　（一）游泳安全须知

　　1、游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。

　　2、禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。

　　3、游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。

　　教学过程

　　4、游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。

　　5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。

　　6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。特别使初学的人，在水中时间不宜过长，一般15—30分钟就要休息一下。

　　教学ppt

　　（二）问题及处理

　　1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。

　　这时应立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。

　　2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。

　　3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开有水草的地方。

　　4、游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。

　　三、活动小结：

　　游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳时发生问题，一定要及时处理。

　　教学反思

　　家长意见

　　家长签字：

　　送教上门教学记录表

　　时间

　　教学内容

　　地点

　　送教教师

　　生命本无价

　　1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。

　　教学目标

　　2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。

　　3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。

　　4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。

　　教具

　　教学ppt一、听故事后提问导入新课：

　　老师讲故事后提问：

　　1、你知道世界上有那些东西是有生命吗？生命宝贵吗？请举例说明。

　　2、老师叙述：阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要？

　　3、我们人类有什么东西是一去不复返的？（时间、生命）它们哪个更为重要呢？

　　教学过程

　　二、想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。（自己设问）。

　　三、大家一起学习讨论。

　　学习第一部分：神奇的生命

　　看课件。观察在人类，生命是怎样神奇的。

　　1、为什么说那些是“神奇的生命”，它们神奇在哪里？

　　2、我们人类有神奇的地方吗？

　　3、请学生介绍小资料。（有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇的地方？

　　我们的生命不能延伸生命的“长度”，但是我们可以决定生命的“宽度”。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。

　　大家算一算：在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多少？一生中真正用来工作学习的时间有多少？在一生中占多少比例？

　　学习第二部分：生命无贵贱

　　1、生命无贵贱，你明白了什么？

　　2、为什么说生命无贵贱？请学生讲讲这两个故事。谁还能说出更动人的故事呢？

　　3、怎样去善待生命？它与善待他人的生命有什么区别？

　　4、看小资料你明白了什么？

　　5、你还能列举类似的事件来吗？

　　6、这一段话告诉了我们什么：人的生命神圣不可以侵犯。动植物也有生命。对人的生命要尊重，对一切生命

　　都要尊重。你是怎样理解的？

　　7、对这样漠视他人生命的人，你想说些什么？

　　8、通过学习你明白了什么？

　　学生谈论后老师叙述：因为生命是唯一的，所以它是可贵的，不管是自己的还是他人的。在生命的面前，人人都是平等的。。在生命可能逝去的那一刻，有人伸出手来拉一把，也许就是这轻轻的一拉，死亡就与他擦肩而过。当一个人生命为另一个生命付出时，这样的生命让人敬畏。

　　我们的生命需要爱，爱是生命的动力，也是生命的保障；我们的生命需要安全的呵护。生命只有在安全中才能永葆活鲜；我们的生命需要希望，没有了希望，生命之旅教学反思

　　失去了意义。。。生命本无价，但一旦失去了它，我们就什么也不要谈了。自己的生命要珍爱，别人的生命也是同样的宝贵。所以我们都要爱惜自己的生命，在有生之年做有用之人。

　　家长意见

　　家长签字：

　　送教上门教学记录表

　　时间

　　教学内容

　　地点

　　送教教师

　　呵护自己的健康

　　1.根据生活经验感受身体的“语言”。

　　2．知道健康检查的重要性。

　　教学目标

　　3．拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。

　　教具

　　一、谈话导入：生命是世间一切存在的基础。健康是人一生最重要的资本。拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。请呵护自己的健康！

　　二、新授：1.每个人的身体都会“说话”，有时候感觉很舒服，可是有时候也会很友善地向我们发出警示。2.认识体检的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对待体检。健康的身体是维持良好生活的基础。因此，我们要及时了解自己的健康状况，做好健康管理。健康检查是了解身体状况的好方法，也是健康管理的第一步。教学过程

　　它可以发现潜在的病变，及早进行治疗。提问：体检用到哪些用具？这些用具是测什么的？生交流回答

　　提问：你知道体检什么样的数据表示身体是正常的、健康的吗?提问：学习了这么多你认为体检有意义吗？你会用什么样的态度参加体检呢？3.拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。良好的生活习惯有利于身心健康。你知道怎样的生活方式是健康吗？

　　为了自己的健康请改善自己的生活习惯，根据自己的健教学反思

　　康状况拟定一份健康计划并落实到日常的生活中。记住：无病勤锻炼、有病早治疗，身体才会更健康。

　　家长意见

　　家长签字：

　　送教上门教学记录表

　　时间

　　教学内容

　　地点

　　送教教师

　　小心上当

　　遇险不惊

　　1.懂得在与人交往中要警惕不法分子的侵害,树立’安全交往的意识。

　　教学目标

　　2．通过认识生活中不法分子诱骗、欺诈少年儿童的常见手段，学会辨别真假、善恶。

　　3.遇到绑架等非法侵害时，沉着机智、设法脱险。

　　教具

　　一．引入：

　　新闻故事引入课题

　　二．新授.出示课题-----小心上当

　　遇险不惊

　　如果这些孩子当初学会自我保护,就不会上坏人的当。他们的离去让父母焦急万分，亲人们四处寻找。得不到他们的消息，家人是多么伤心啊！为了自身的幸福，为了家庭的美满，我们要有一双慧眼，识破生活中那些“披着羊皮的狼”；一旦不幸“羊入虎口”，也要保持冷静，教学过程

　　争取能虎口脱险。

　　三.情境指导与训练

　　过度：大家向往的和谐校园真让人羡慕啊，可实际生活中恐怕并不是每个人都做得到吧！

　　（1）遇到坏人诱骗怎么办？

　　坏人在诱骗我们时，总要花言巧语一番。下面请大家思考，遇到这种情况怎么办？

　　--------一男青年看见小明一个人在玩模型飞机，便走上前，对他说：“小朋友，你这模型飞机不好，飞不高！

　　我知道有一家商店里的模型飞机很好的，人家都到那儿去买，离这不远，我带你去看看。”

　　小结：坏人为了达到行骗的目的，会把自己装扮成好人，花言巧语，最终要你跟他走。这时候就要断然拒绝，离开他。

　　坏人通常会用哪些伎俩诱骗我们？

　　（2）遇到坏人绑架怎么办？

　　有时候坏人看无机可乘,就会乖乖溜走。但也会发生穷凶极恶抢了人就走的情况。

　　-------一条弄堂里，两个女青年对迎面走来的小女孩说：“我们是你妈妈的同事，你妈妈在单位里出事了，我们来接你，快走吧！”小女孩对她们说：“我回家打个电话给爸爸。”两女青年见状，不由分说拖着她就走。

　　讨论：遇到这样的情况怎么办？

　　小结：这时决不能听凭坏人的摆布，不要怕，大声喊叫，引起周围人们饿注意。如果能挣脱，应跑向人多的地方，告诉大家有坏人，大家会帮助你。

　　不同情况不同处理。坏人绑走人的情况有很多种，如飞

　　车抢人、麻醉绑人等，交流讨论怎样应对。

　　小结：遭遇坏人绑架等暴力侵害时，请记住；保护自身安全是第一，沉着冷静很重要，智斗歹徒是上策。

　　社会上毕竟好人多，当我们遇到坏人时可以采取适当的自救措施或向周围的人们求援。当然，在平时的生活中，我们还是应该增强自我保护、安全防范的意识，这是我教学反思

　　们健康成长的需要，也是家庭幸福的保障。

　　家长意见

　　家长签字：

　　送教上门教学记录表

　　时间

　　教学内容

　　地点

　　远离毒品

　　送教教师

　　对在校学生进行毒品预防教育，施教于未然，使学生在教学目标

　　走向社会前就能认识到毒品的危害。

　　教具

　　一、教师导入：近几年，我们在报刊、电视上看到，在全国多省市，每年都要召开几次公开宣判毒品犯罪分子的大会，销毁毒品也数以吨计。但是，毒品仍在中国蔓延，甚至有的地方诱骗小学生吸毒。所以，我们从小就要懂得什么是毒品、吸毒的危害、提高我们抵制毒品的能力。今天我们来共同吧认识毒品的危害。二.学生交教学过程

　　流。三.老师宣讲。1、什么是毒品？是吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因等等。毒品的品种很多，它的来源也很广：既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。都能使人成瘾，危害人类。目前世界上主要有三大毒品产地：南美的哥伦比亚东南部、秘鲁东部和玻利维亚东北部的安第斯山脉一带；南亚的“金新月”地区，位于伊朗、阿

　　富汗、巴基斯坦三国交界地带；“金三角”地区，位于缅甸、老挝、泰国三国交界处。毒贩子为了赚大钱，丧心病狂不顾危害人类，制毒、贩毒。

　　2、吸毒的危害有哪些？害己、毁家、祸国。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。（插入昆明市一个15岁少年染上毒瘾的控诉。）

　　3、我们要提高抵制毒品的能力。俗话说：“门户关得紧，苍蝇飞不进”我们加强自己的思想和心理防线，就有可能与毒品绝缘，并与犯罪分子作坚决的斗争。

　　对在校学生进行毒品预防教育，施教于未然，使学生在教学反思

　　走向社会前就能认识到毒品的危害。

　　家长意见

　　家长签字：

篇四：送教上门服务记录表

　　送教上门情况记录表三篇

　　送教上门情况记录表一篇

　　送教学校：***送教教师：***送教日期：****

　　训练内容：1、学习习惯培养2、引导参加社区活动3、写字练习4、10以内加减法练习训练措施：1、教育目标重点在于改善其周围环境，培养健康心理和唤起自信，激发其学习兴趣。首先应该进行行为矫正，扫除学习障碍，养成良好的学习习惯。为此，我制定了针对性教育训练的详细计划和步骤。2、在以赏识教育为主的日常教育中，适当的引入挫折教育和批评教育，使学生在建立学习自信心的同时，逐步适应多元的评价语言。3、鼓励该生积极参加社区活动。让她时刻感受到自己是社会的一员，有被重视的感觉，体验协作精神的重要性和为他人服务的幸福感。4、逐步加大写的作业的量，训练学生手部小肌肉的协调性，提高学生的书写能力。5、逐步加大10以内加减法的难度，训练学生思维，提高数字的感知能力。

　　训练评估：1、信心有所增强。表情趋向丰富，有时面带微笑，在与人交流时候相对安静。2、语言表达有所进步。在教师的鼓励下，能举手发言，能用简短的语言表达意思，改变了原来摇头、点头等沉默应答方式。3、学习的主动性有所增强，作业的完成量增加了。4、能够在老师的引导下，进行简单的计算，畏难情绪得到了较好的改善。5、对于别人或者老师的批评，不会有以前大发脾气的情况出现。下阶段训练重点：1、多与家庭沟通，传输一些教育孩子的基本方法和常识给家长，以便指导家长在假期对孩子加强教育。2、继续探索科学的教育方法，最大限度地激发该生的潜能和克服其学习困难。3、利用“信心教育”的优势，继续对该生进行心理疏导和纠正，培养其健康的人格，使其成为对社会有用的人

　　送教上门情况记录表二篇

　　第三课时培养计算能力时间：9月3日-9月17日教师：王英学生：课时数：2送教内容：建立0—5的数字概念送教过程：1、唱数游戏法（木头人）2、认数游戏法（数字变一变）3、数实物学具操作、比一比4、用手指表示数字儿歌《手指变变变》残疾儿童送教上门教案时间：11月5日-11月19日教师：王英学生：课时数：2送教内容：书写0—5，并能比较大小送教过程：1、书写练习练习法（贴图文数字条）2、听写数字练习法（数数再写数字）3、比较大小操作法、游戏法4、评估口试、笔试残疾儿童送教上门教案时间：12月3日-12月17日教师：王英学生：课时数：2送教内容：建立6--10的数字概念送教过程：1、唱数0—10，10--0游戏法（前跳、后退着唱）2、认数，数实物儿歌、游戏法（贴标签）3、用手指表示数字游戏法（手指变变变）4、书写练习书空、临摹、看图写数残疾儿童送教上门教

　　案时间：3月4日-3月25日教师：王英学生：课时数：2送教内容：应用10以内的数字送教过程：1、说一说，如：（9）张桌子练习法2、比一比：谁多谁少？操作法3、操作：请给我5支笔演示法（小小服务员）4、目测实物数量练习法（完成统计表）

　　送教上门情况记录表三篇

　　送教学校：**送教教师：**送教日期：**

　　训练内容：1、培养学生的自理能力，初步学会穿衣服。2、补偿学生语言能力的缺陷。3、教育学生从1数到10。训练措施：1、与学生一起谈心，建设良好关系。2、教学生自己脱衣服。3、给学生糖果以奖励。4、教学生穿衣服。5、与学生做拍手游戏，教学生数数。6、对学生进行鼓励。7、与学生谈心，鼓励其相信自己。8、与学生家长谈心，提醒其注意平常多鼓励孩子，尽量让她自己穿衣服。

　　训练评估：孩子能够顺利地数前5个数，虽然还未能完全掌握穿衣服的技巧，但孩子已经在尝试自己做这件事情，孩子的父母也很欣慰。通过游戏的方式教学生数数的效果较好。下阶段训练重点：训练更多复杂的家务劳动能力。继续教数数。