文明校园创建工作计划(小学)9篇

作者：浏览数：次关键词：文明校园创建工作计划(小学) 工作计划创建小学

文明校园创建工作计划(小学)9篇文明校园创建工作计划(小学)　小学文明礼仪工作计划3篇（2890字）　一、指导思想　礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处世的道下面是小编为大家整理的文明校园创建工作计划(小学)9篇,供大家参考。

文明校园创建工作计划(小学)9篇

篇一：文明校园创建工作计划(小学)

文明礼仪工作计划 3 篇（2890 字）

　一、指导思想

　礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会效益的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。小学生是祖国的未来，是21 世纪国家建设的主力军，如何培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。

　为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，结合我校德育工作实际，决定在全校范围内开展小学生文明礼仪普及教育活动，并结合小学生的年龄特点和身心发展规律，把培养小学生“文明行为习惯”作为我校的德育课题，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。

　二、主要内容

　通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际中存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生命乐园。

　1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。

　2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。

　3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。

　4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。

　三、具体实施及做法

　（一）文明礼仪常识普及教育活动安排

　文明礼仪知识的普及教育是本活动的重点，让所有学

　生了解活动的意义和目的，强化学生的礼仪常规训练，使学生在学习文明礼仪知识的过程中品行得到提高。

　1、制定活动方案，并开展“文明礼仪伴我行”德育活动的启动仪式。

　2、以“文明礼仪”的标准为主要内容，利用晨间活动、班队活动、国旗下讲话等渠道对学生加强行为规范的教育和训练，并以新的《中小学教师职业道德规范》和《小学生守则》、《小学生行为规范》进一步的查漏补缺。

　3、认真学习《青少年文明礼仪教育读本》，安排专门的时间进行授课、学习。

　4、组织学生观看青少年文明礼仪影视教材。

　5、大力倡导礼貌使用用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”。

　6、邀请有关人士到学校开展文明礼仪教育讲座，全面推进学校文明礼仪普及教育的开展。

　7、创设文明礼仪教育校园环境。在学校楼道等醒目位置，写上文明礼仪用语，开辟文明礼仪宣传阵地，创设文明礼仪教育氛围。

　8、每周进行相关礼仪教育强化训练与检查，并及时反馈，作为评比文明班的依据之一。

　（二）学生礼仪教育基本内容

　1、见面礼仪：

　（1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。

　（2）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”

　（3）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”

　2、上课礼仪：

　（1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。

　（2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。

　（3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。

　（4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。

　（5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。

　3、课间礼仪：

　（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。

　（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。

　（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。

　（4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。

　（5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。

　（6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。

　4、交往礼仪：

　（1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。

　（2）能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”

　（3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。

　（4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。

　（5）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”

　5、集队集会礼仪：

　（1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。

　（2）有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。

　（3）周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。

　 6、家庭生活礼仪：

　（1）孝敬父母长辈、尊老爱幼。

　（2）做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。

　7、综合礼仪：

　（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戏不玩；不安全的事情不做。

　（2）在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。

　（3）遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话：火灾报警 119；急救报警 120；公安报警 110 等。

　（4）进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽和红领巾。

　（5）爱护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁；遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。

　（6）爱护国家财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪。

　（三）“文明礼仪伴我行”主题宣传教育活动

　充分利用学校现有的校报、网站、黑板报、宣传栏等宣传阵地，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，并根据学校的实际情况，制定宣传计划安排表，让文明礼仪教育深入人心。

　 1、班级根据学生特点与学校礼仪教育要点，制定“文明礼仪教育”的子课题、班级文明礼仪活动计划，年级根据学校实施方案制定年级活动计划。

　2、校园网开辟“礼仪教育专栏”，刊登教师的礼仪教育心得体会，学生的礼仪学习成果。

　3、每期校报上开辟“文明礼仪伴我行”专栏，介绍各班礼仪之星、礼仪文明班、礼仪教育心得、礼仪知识等。

　4、组织学生出刊好一次“文明礼仪伴我行”的主题手抄报和黑板报。

　4、充分利用学校“红领巾广播站”,校报报道好人好事，及时宣传学校文明礼仪教育活动。

　5、开展“文明礼仪伴我行”的主题中队竞赛活动。

　篇二：小学文明礼仪教育活动工作计划（1581 字）

　一、指导思想

　“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。

　二、实施内容

　 (一) 学校礼仪

　1、进校礼仪：进校三步曲：立正、敬礼（队礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方；态度严肃又庄重，右手五指要靠拢；从体侧经前胸，动作不慌也不忙；手掌小臂成直线，举在额上一拳高；手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。团礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方；态度严肃又庄重，右手五指要靠拢；手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。）问候。（声音响亮）

　2、课堂礼仪：预备铃做好准备工作，老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”；学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室；下课时，起立和老师互道再见。

　3、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心健康的活动。

　4、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

　5、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在需要同学帮助时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习

　和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

　6、集会礼仪：学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，会议中端坐静听。

　（1）升国旗、奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。

　（2）开学、结业典礼或举行其他庆典仪式时，准时整队入、退场。保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。

　（3）上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，站在台上双手自然下垂，站姿端正。接受奖品、奖状用双手接，行鞠躬礼，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头向大家示意后，双手拿好贴放胸前。下台时脚步稳重，从指定台口退下，台下的同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳、随意谈笑，不起哄、喊叫。

　7、校内公共场所礼仪：自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。

　（二）个人礼仪

　 1、言谈礼貌：交谈时掌握说话分寸，使用礼貌用语“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。

　2、仪态举止：

　(1)谈话姿势：交谈时，双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望。

　(2)站姿：站立时做到头正，面容平和自然，双肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直。（站如松）

　（3）坐姿：入座做到轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并拢；离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，而后站起。（坐如钟）

　（4）走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。（行如风）

　3、卫生习惯：讲究梳理勤更衣。

　（三）社交礼仪

　1、餐桌礼仪：用餐时做到餐前洗手；餐时待主人示意后开始，夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声；餐末，正确使用餐巾或餐纸擦嘴；退席时对他人说一声“请慢吃”；爱惜粮食，不乱倒剩饭。

　2、递物与接物：递物与接物时须用双手，表示对对方的尊重。

　3、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动招呼，邻里之间讲究礼节，相互关照，邻居有困难时，能

　主动帮助。

　篇三：金声小学文明礼仪教育工作计划（1847 字）

　根据教育部教基的[xxxx]7 号文件、渝教工委[xxxx]32号和忠教育[xxxx]51 号文件精神，为全面推进未成年人文明礼仪教育工作、提高师生思想道德修养和文明礼仪素养，结合我校实际，就深入推进师生文明礼仪教育工作安排如下：

　一、活动意义

　文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径。为落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。结合县教育局习惯培养年教育活动的开展，本学期我们将扎实有效地开展中小学文明礼仪教育，全面提升中小学生的思想道德素质和文明礼仪素养，也全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

　二、组织机构

　组长：刘宇安

　副组长：蒋毅、王洪国

　组员：陈兴文、罗宣豪、卢宗琼、徐永华、各中队辅导员

　具体办公人员：罗宣豪、卢宗琼

　三、指导思想

　以教育部颁发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》为指导，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、语言）为重点，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境。

　四、文明礼仪教育具体内容

　本学期文明礼仪教育的具体内容包括：礼貌用语及体态语言的使用，校园礼仪、家庭礼仪。本年度文明礼仪教育的侧重点是，校园内和家庭中日常显而易见的“显性礼仪”，主要包括：

　1、礼貌用语：如请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。

　2、体态语言：如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等。

　3、日常行为：大型集会快、静、齐；不乱扔纸屑、果皮等杂...

篇二：文明校园创建工作计划(小学)

ldquo;创建文明校园工作实施计划”学校工作计划

篇三：文明校园创建工作计划(小学)

XX 学校创建全国文明校园资料（全套完整版）

　1、2021 年全国文明校园创建工作方案 2、2021 年全国文明校园创建工作自查报告 3、XX 学校创建全国“文明校园”工作台账 4、XX 学校创建全国文明校园自评表 5、XX 学校创建全国文明校园致家长一封信 6、创建全国“文明校园”主题班会教案 7、全国文明校园创建心得体会四篇 8、XX 学校创建文明校园工作总结

　 2 2021 年全国文明校园创建工作方案

　为促进学校精神文明创建活动深入持久地开展，推动文明校园创建工作常态化、制度化、科学化，不断提高文明校园创建工作水平，促进我校师生思想政治教育工作再上台阶，根据《教育部中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》，现结合我校实际，制定此方案。

　一、指导思想

　以中国特色社会主义理论体系为指导，贯彻落实党的教育指导方针、以立德树人为要本，以培育和践行社会主义核心价值观为根本目标，以思想道德建设、领导班子建设、教师队伍建设、校园文化建设、优美环境建设、活动阵地建设为主要任务，围绕学校教育教学工作，依靠师生、服务师生，促进学校工作全面、协调、可持续发展。

　二、组织机构

　为了确保全国文明校园创建工作顺利进行，我校成立创建工作领导小组，组成人员如下: 组

　长: 副组长: 成

　员:

　领导小组下设办公室，办公室设德育处，主任由高明兼任，主要负责全国文明校园创建工作的组织协调、督促落实、资料收集及信息报送等工作。

　 3 三、创建标准

　根据中央文明办、省文明办有关文明校园创建管理法和《湖南省中小学校文明 (标兵 )校园测评细则（ 2021 年版）》，制定我校具体标准。

　思想道德建设好充分运用课堂主渠道和课外文化活动的育人功能，为青少年健康成长发挥导向、动力、保证作用；切实做好学生心理健康工作，确保学生心理问题得到及时有效解决。注重加强教职工思想道德教育，做到爱岗敬业、教书育人、服务育人、管理育人。深入开展 “ 扣好人生第一粒扣子 ” 主题教育实践活动。

　领导班子建设好领导班子团结进取，求真务实，遵纪守法，以身作则，有较高的群众威信，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，办学目标明确，形成办学特色。创建工作组织机构健全，队伍稳定，经费落实，任务明确，措施有力，效果明显。

　教师队伍建设好

　建立完善的师德师风建设机制，充分发挥课堂主渠道作用，引导广大老师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，完善

　 4 师德表彰奖励制度，将师德教育放在老师培训首位，贯穿老师职业生涯全过程。

　校园文化建设好

　坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为核心，建设有特色的校园文化。注重发挥学校党、工会和学生社团等各种文化组织的龙头作用，共同营造良好的校园文化氛围。积极开展丰富多彩、健康向上的文化体育活动，不断提高教职工的文化素养、学生的文化素质和校园的文化品位。

　优美环境建设好

　校园布局合理，净化、绿化、美化到位；环保制度健全、措施落实，生态环境质量高；校内道路平整，排水通畅；无乱放杂物，乱停车辆，乱设摊点，乱贴乱画，乱搭乱建等现象。办学条件符合标准。

　活动阵地建设好

　加强对课堂教学和各类思想文化阵地建设管理，加强对学生社团建设管理，加强对各活动阵地的管理，积极开展社会主义核心价值观等公益广告的宣传，弘扬主旋律，传播正能量。

　 5 四、主要任务 1.思想道德建设。（负责人：）

　（1）对照细则完成各项资料的准备（2）加强对全体师生的宣传教育工作（3）对学生的文明礼仪进行深化教育（4）落实扣好人生第一粒扣子主题教育实践活动 2.领导班子建设。（负责人：）

　（1）巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果（2）落实党建工作责任制、党员学习、三会一课、三重一大决策等制度（3）持之以恒开展正风肃纪、深入推进反腐败斗争（4）重视文明校园创建工作，有专题研讨会、有方案、有组织领导。文明办公室、文明班级、文明寝室、文明餐桌等活动开展正常。

　3.教师队伍建设。（负责人：）

　（1）落实师德师风建设工作机制，有制度、有方案、有奖惩（2）重视班主任、青年教师、骨干教师的培训、管理与考核（3）学生评教机制完善 4.校园文化建设。（负责人：）

　（1）制订校园文化建设总体规划（2）加强校园文化建设，形成校园文化品牌（3）校园文体活动开展经常 5.优美环境建设。（负责人：）

　（1）清除校内地面坑洼、下水道盖板破损

　 6 （2）清除一些废旧的电网线，加固松动的一些线路（3）对校内教学楼墙面进行粉刷（4）清除校内的一些杂物与卫生死角 6.活动阵地建设。（负责人：）

　（1）重视活动阵地建设，活动场所管理规范（2）发挥宣传阵地作用

　（3）学校网络阵地建设管理规范

　五、实施步骤根据中央文明办和省委关于文明单位、文明校园创建工作标准的要求，我校具体实施步骤为:

　1.发动宣传(2021 年 9 月上旬)。全体师生要积极行动起来，积极参与全国文明校园创建活动，努力提高广大师生参与创建的主动性和自觉性，形成人人关心创建、人人参与创建的良好局面。在校园内利用黑板报、宣传栏、校园广播站等载体全方位宣传文明校园创建工作，通过公布不文明行为开展警示教育，教化养成、革除陋习，树立新风，努力形成健康向上、崇尚文明的良好校风。

　2.组织实施(2021 年 9 月中旬至 11 月底)。对照全国文明校园的标准，进一步明确工作重点，将工作细化到处室、到人，按细则完成任务。10 月底，必须按照细则的三级指标，完成所有材料的整理归档。

　 3.自查验收(2021 年 12 月上旬)。结合学校各处室创建工作情况进行自查，学校组织检查，查找差距，弥补不足。

　4.整改落实(2021 年 12 月中旬)。根据自查中发现的问题，进一步整改，落实细则要求。

　 5.迎接验收(2021 年 12 月下旬)。

　六、工作要求

　1.全面普及，提高认识。创建文明校园是践行社会主义核心价值观，实现“中国梦”的迫切需要，是构建和谐社会的重要组成部分。

　2.加强领导，落实责任。召开班子会议专题研究部署创建工作，制定实施方案，明确职责，切实抓好创建工作的全面落实。各处室按照职责分工，结合实际工作，积极推动创建活动开展。对学校存在的问题，研究具体措施，及时予以解决。

　3.广泛宣传，全体动员。积极宣传创建文明校园的重要意义，利用黑板报、宣传栏、校园广播等载体全方位宣传全国文明校园创建工作，使创建活动人人皆知，形成上下重视、人人参与的创建格局。

　 4.加强督查，严格奖惩。加大督查与协调力度，对工作扎实、措施有力、成效显著的处室及个人进行通报表彰；对创建工作不力、影响创建工作整体效果和整体进度的处室及个人，追究责任。

　 8 全国告文明校园创建工作自查报告

　XX 中学位于 XX 市东部高新技术开发区，为 XX 区重点高中，始建于 1964年，2003 年成为省规范化学校，2011 年成为 XX 市高效教学十二所高中学校之一。在 50 多年的发展中，XX 中学以“团结、砺志、勤奋、创新”为校训，全体师生辛勤耕耘，拼搏进取，注重发展学校内涵，逐步沉淀形成了“敬业、进取、争先、求实”的校风，“严谨、博学、精教、爱生”的教风，“勤学、善思、好问、博识”的学风以及“积极、勤奋、健康、文明”的特色文化。

　学校先后获得山东省省级规范化学校、山东省体育传统项目学校、山东省招飞工作先进学校、山东省校本培训对外交流校、泰安市文明单位、泰安市创城工作先进集体、泰安市创城迎审工作先进集体、中共泰安市委宣传部四德工程建设示范点、泰安市中小学教师校本培训示范校等多项省市级荣誉称号，同时被“中小学教师思想评价体系研究”等国家级科研课题确定为重点研究基地。近年来，学校教学成绩突出，多次被评为泰安市教书育人先进单位、泰安市高中教学工作先进学校和泰安市艺体教学工作先进学校等荣誉称号，得到了社会的广泛认可。

　我校在创建文明校园活动中，以社会主义核心价值观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受传统文化的熏陶，倡导文明新风尚，促进了学生的健康成

　 9 长，推进了德育教育，提高了学校的发展层次，形成了浓厚的校园文化氛围，营造出了一个美丽、文明、和谐的校园。现将创建工作自查报告如下：

　设一、思想道德建设学校学生德育管理的主题是“有上进心，做文明人”，突出“积极、勤奋、健康、文明”特色文化。

　每周举行主题鲜明、形式多样的主题班会；举行庄严的升旗仪式，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育。开展以“励志、诚信、自律、自信、文明”等为主题的的德育活动，为全面培养学生个性特长搭建起发展平台，如“创建安全文明校园”、“践行社会主义核心价值观”、“节约从我做起”、“拥抱文明、拒绝陋习”“远离毒品，珍爱生命，防毒反毒，从我做起”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富了校园文化生活，开拓了同学们的视野；“祖国在我心中征文比赛”“春天送你一首诗文艺汇演”“仲秋手抄报比赛”、“书画大赛”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；积极开展学生志愿服活动，每月团委带领“蓝天”青年志愿服务队进行“把泰山擦得更亮”到天烛峰景区卫生清理活动等。通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，引导了校园文化向文明、健康、高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

　（一）通过《中小学学生守则》《中学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；开展一日常规管理月活动，规范学生仪容仪表和文明礼貌教育，要求学生在校期间必须穿校服、戴胸卡，跑校生佩戴跑校卡进出校门；教育学生要主动

　 10 和老师打招呼、问好，提高了学生整体形象和素质。积极打造“东岳第一操”，对学生的快、静、齐和动作规范方面进行检查，现在各班两操队列整齐，步伐一致，口号响亮，服装统一，精神状态良好。

　（二）扎实抓好生活细节，促进习惯养成教育。提倡“细节决定成败”等理念，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，从把卫生打扫得干干净净，从把生活安排的调理有序，从把课堂知识学的踏踏实实，从与人相处有礼有节等细节做起，逐渐养成良好的行为习惯。

　经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌的良好局面已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“有上进心，做文明人”的局面已经形成。

　作二、重视领导班子建设，有效保证创建工作（一）成立创建工作领导小组，保证创建文明校园工作的顺利开展。

　组

　长：

　副组长：

　成

　员：

　领导小组下设办公室主

　任：

　副主任：

　（二）学校高度重视文明校园创建工作，把创建工作作为学校的重点工作。我校坚持以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为指导，认真学习贯彻党的路线方针政策和国家法律法规，努力践行科学发展观，积极开展“两学一做”主题实践活动，不断提高思想政治水平和领导管理能力，

　 11 提高对文明校园建设的认识，认真听取群众意见，不断改进工作作风，努力提高工作效率，提升了办学层次。坚持民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度。充分发挥党支部的政治核心作用和战斗堡垒作用。积极开展保持共产党员先进性教育，提高党员的思想素质，并抓好班、团、队干部队伍建设。落实党风廉政建设责任制，领导干部自觉执行廉洁自律规定，规范收费工作。

　伍三、重师德建设，建设文明教师队伍（一）我校开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以实践师德规划为核心的教育实践活动。通过召开师生座谈会、班主任工作会议，举办师德辅导报告会等形式提高教师思想素质；尤其要强化对教师的《中小学教师行为规范》教育，将“教师忌语”和“教师文明用语”作为我校教师文明礼仪的基本要求。组织学习《中小学教师职业道德规范》《公民道德实施纲要》，进一步形成“爱岗敬业，乐于奉献”的风气；学校制定了师德教育月活动的具体实施方案，把师德教育贯穿于教师培养、培训、考核、激励、奖惩及日常管理的全过程。进一步宣讲关于严禁在职教师有偿补课的政策规定，和全体教师签订《师德建设承诺书》和《师德建设责任书》，抵制有偿家教，杜绝体罚和变相体罚学生。印发了“最美教师”学习材料，掀起了向“最美教师”学习的热潮。认真落实“青蓝工程”和青年教师专业发展联盟活动，充分发挥“名师工作室”的带头模范作用，带动了老师们的成长和发展。

　加强和优化教学过程管理，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。认真落实德育一体化，注重学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次

　 12 学生准确定...

篇四：文明校园创建工作计划(小学)

校“小手大手拉大手，共筑文明校园、创建文明城市”主题活动计划为提升市民文明素养和城市文明程度，为 xx 市早日成为全国文明城市贡献一份力量，通过让学生带动家长讲文明、树新风，充分发挥好广大青少年在精神文明建设的作用，结合市文明办相关文件精神，特制订“小手拉大手”活动计划。

　一、指导思想：

　以“小手拉大手，共筑文明校园，创建文明城市”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。

　二、活动目的：

　进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民。以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手大手同牵的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。

　三、活动计划：

　 1．加强师德教育，进一步提高教师对本次活动重要性的认识，明确任务职责，各司其职，各负其责。

　成立活动小组：

　组

　长：

　副组长：

　成

　员：

　各班班主任

　 2．开展学习教育活动。通过开展一系列教育活动，在全校学生中广泛开展文明城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进全体学生争当“文明标兵”。教育活动的具体内容为：

　（1）开展文明校园创建活动，做到“六个好”。

　（2）开展组织一次文明礼仪活动、创作一条创建文明城市宣传标语、绘一幅创建文明城市宣传画、出一期创建文明城市主题板报、写一篇参与创建文明城市作文，主题家长会，让学生作“我是文明宣传员”，组织好“我给家长上堂课”，达到提升家庭成员文明素质的目的。

　（3）学生与家长共同完成一份“小手拉大手，共创文明城”活动家庭测评试卷。

　（4）开展内容多样的一系列道德实践活动。通过开展学生义务劳动等活动，让学生在活动中把道德认知自觉转化为道德行为。

　3．积极开展各种宣传活动。

　（1）在学校刊登宣传简报、黑板报、宣传栏，悬挂标语口号。

　（2）由校团支部牵头向学生家长发一封家长书，主题为 “做文明的传播者”，引导教育学生及家长，为共建文明城市出力。

　4．积极开展洁净校园活动。清理校园及校园周边卫生，不留校园卫生死角。

　5．教育和监督学生随时随地都不乱扔果皮、纸屑，自觉维护校园的整洁。

　 “播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，让我们一起为建设文明城市而努力！

篇五：文明校园创建工作计划(小学)

4 篇篇 2 2022 年创建文明校园工作实施方案

　 2022 年创建文明校园工作实施方案为了进一步深化学校文明层次和师生文明素养，优化育人环境，营造文明校园创建氛围，积极推进文明校园创建活动。根据xx 市精神文明建设指导委员会、xx 市教育局的相关要求，结合我校具体情况，特制定 xx 市侨光财经职业技术学校创建文明校园工作实施方案。

　一、指导思想

　深入贯彻党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神，按照《关于开展全国和省文明校园年度测评以及 2021—2023 年创建 xx 市文明校园先进学校测评的通知》、《xx 市全面推进文明城市创建常态化长效化三年行动计划（2021-2023）》等文件精神要求,紧紧围绕创建“xx 市文明校园”的奋斗目标，加强未成年人思想道德建设和学校精神文明建设，进一步提升师生文明素质和学校办学水平。创建文明校园时同时开展创 xx 市绿色校园与 xx市安全校园。

　二、基本原则

　 1.坚持重在解决实际问题的原则。重视过程，注重实效。将目标分解在各个阶段和各项工作中，扎实推进学校教育教学和管理工作。真正在多元德育模式建构等方面下功夫、出实效。

　 2.坚持提高队伍素质的原则。在文明创建过程提高教师队伍

　的知识素养、管理水平和服务质量，提高教职工的文明素养、业务素质和育人能力。

　3.坚持围绕中心工作开展文明创建的原则。文明创建工作是推进学校改革发展、特色建设的有效载体，创建工作要结合xx 市文明校园评选管理办法及测评细则，围绕学校发展规划和年度工作计划认真落实。

　三、创建措施

　（一）加强领导，明确责任。

　成立争创“文明校园”工作领导小组：

　组长：xx

　执行组长：xx

　副组长：xx

　成员：xx

　由领导小组全面负责学校文明校园创建工作，各有关各部门要确定负责人员和工作人员，重点和要害部门还要将责任落实到每个工作人员，形成齐抓共管的工作合力。

　1.根据 2021 年度 xx 市创建文明城市及文明校园的通知，指导各部门开展具体创建工作；

　2.负责学校与 xx 市从化区委宣传部文明办、xx 市从化区教育局工作联系与交流。

　（二）高度重视，广泛参与。

　文明校园创建是推进学校整体工作行之有效的抓手，全体

　教职工要深刻认识争创市文明标兵校园的重要性，统一思想，提高认识，切实增强责任感和使命感。每一位教职工都要充分认识到文明创建与大家的切身利益息息相关，自觉参与到创建活动中来。

　（三）突出主题，营造创建氛围。

　突出文明建设主题，广泛开展讲文明、树新风等系列活动，着力抓好教风、学风建设，提升师生文明形象。充分利用校报、校园网等校内各种媒体及升旗仪式、主题班会等各种活动，广泛开展社会主义核心价值观的宣传，做到“二十四字”人人皆知，个个践行。强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，深入推进思想道德建设，积极引导广大师生崇尚科学，反对迷信，诚实守信，健康生活。

　（四）齐抓共管，形成创建合力。

　争创文明校园要充分发挥学校党支部、行政、工会、级组的联动效应，做好本部门的相关工作。文明创建要丰富载体，注重实效，围绕“办人民满意教育”，积极组织各项文体活动，形成人心凝聚、充满活力的和谐团队。

　（五）加强宣传，提升创建成效。

　进一步办好学校宣传栏、微信公众平台等校园媒体，充分利用好学校的电子显示屏宣传学校，发挥校园媒体在文明建设中的宣传作用。在市级媒体发表文章，及时展示学校文明建设成果，使学校各项工作进一步得到社会各界的认可和支持。

　四、主要内容

　（一）师生道德建设

　继续深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》，健全学校相关的规章制度；通过法制宣传教育加强干部、教师及学生的法纪教育，积极组织学生开展形式多样、生动活泼的法制宣传教育活动。

　（二）校园文化建设

　1.通过各种有形和无形载体树立学校总体形象，在师生中宣传倡导的“文明进取、爱人助人、崇尚劳动、勤奋刻苦”的校风、“正已敬业、求真垂范、忠诚奉献、开拓创新”的教风、“乐学善思、自主管理、自觉学习、自发进取”的学风，自觉践行“博爱、笃学、自律、知耻”的校训。在学校大门及其他重要场所设置醒目、美观的校训、校风，使之深入人心，培育师生“爱校、建校、兴校”的思想，努力使全校形成“树一流意识、做一流工作”的共识。

　2.加强学校文明校园宣传力度。通过学校广播、板报等进行宣传，并对文明校园创建作出特殊贡献的师生给予表彰和奖励。

　3.坚持开展文明礼仪系列讲座；坚持正确引导、健康向上、文明高雅、寓教于乐的原则，有计划地开展文体娱乐活动，营造良好的校园文化氛围。

　（三）校园环境建设

　1.加强学校校容校貌及周边环境建设，不断绿化美化校园

　及周边环境。

　一是抓好社会教育内容：爱护市容卫生、不破坏花草树木、不在公共场所乱扔垃圾、不往车外扔垃圾、不往屋外扔垃圾、不随地吐痰、不乱吐口香糖等。

　二是抓实校内教育内容：干净有序、整洁有序、亮丽有序、安全有序、维护有序和内务有序等六方面内容，对学生在个人卫生、教室卫生、饮食卫生、清洁与维护工作，宿舍内务等方面提出有序的要求——每位同学要做到不乱丢一张纸屑，不乱扔一块果皮；课室桌椅要整齐，教室地面和窗户要干净亮丽，做到“八面净”即地面、墙面、天花板面、玻璃窗面、黑板面、讲台面、走廊面和窗台面整洁干净等。

　2.加强教室、多媒体教室、实训室、电脑室、办公室等校园重点部位建设，完善有关的管理、使用制度。

　3.建立健全学生管理制度，制定好学生管理的各项相关制度，做到奖惩有据可依、有根可寻。

　三是精心设计富有特色的德育品牌活动，让学生在活动中体验、感悟、成长，如利用红色爱国主义基地、劳动基地、社区物业、公共机构等资源，开设不同主题的实践活动，涵盖爱国主义教育、劳动教育、安全教育、科普教育、环保教育、传统文化教育等各个方面。

　五、工作要求

　（一）思想重视，注重实效。树立育人为本的观点和注重实

　效的观念，将文明校园创建工作作为学校的重要任务，并与提高师生思想道德素质等工作结合起来，注重活动实效，进一步优化学校育人环境。

　（二）条块整合，形成合力。认真做好创建活动的组织、实施、检查、指导和考核、评比工作；定期沟通，加强配合，真正形成齐抓共管的合力，推动创建工作的深入开展。

　（三）规划引领，建全机制。根据学校的特点，制订规划；建立安全责任制，按照“谁主管、谁负责”的原则，建立健全校园文明建设工作责任追究机制；认真调查、排摸可能影响师生安全和校园文明方面存在的问题，列出工作日程和工作职责，做到工作层面上抓落实。

　（四）增加投入，构建体系。要以增强物质装备为抓手加大投入，除保证各项原有投资渠道的经费投入以外，对文明校园创建工作中其他必要的经费给予满足。

　（五）加强校园文化建设，实现校内、外有机结合。要以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活为载体，切实提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制为主要内容的思想道德素质，进一步改善学校育人环境，实现以“良好的校园秩序”和“优美的校园环境”为主要标志的校园文明程度的显著提高。

　（六）加大督促力度，定期检查评比。创建领导小组将对各部门的文明指标定期进行量化考核，考核结果与部门月度考核

　等挂钩，以调动全校教职员工做好文明工作的积极性，使我校的校园文明创建工作呈现出“人人参与，齐抓共管”的良好局面。

　2022 年创建文明校园工作实施方案为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步培育践行社会主义核心价值观，促进文明校园创建活动经常化、制度化，推动学校精神文明建设深入开展，根据中央文明办、省文明办有关文件精神和县文明委 2022 年度工作安排，结合我县实际，制定本实施方案。

　一、指导思想和基本原则

　1.：

　指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“四个全面”战略布局，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，推动党史学习教育常态化长效化，充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性，把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

　2. 基本原则：坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程；坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者；坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒形式主义；坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工，夯实校园文明根基。

　二、总体目标和主要内容

　1. 总体目标：通过文明校园创建活动，健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善，把学校建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土，激励青少年向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，培养担当民族复兴大任的时代新人。

　2. 主要内容：以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德师风建设，重点围绕思想道德建设、领导班子建设、教师队伍建设、校园文化建设、活动阵地建设、校园环境建设等方面开展工作，落实“六个好”创建标准。

　三、创建范围

　我县国民教育序列内实行全日制教学管理的中学（含九年一贯制、中职学校）、小学，要实现全域创建、常态创建，要围绕文明校园创建标准和实施细则，贯彻落实县委、县政府“三统筹三扩大四创建”活动部署要求。

　四、x xx 县文明校园创建先进学校推选

　新一届 xx 县文明校园创建周期为 2021 年—2023 年。县文明办、教育局按照《xx 县 2022 年文明校园创建活动实施方案》安排部署，参照《xx 县文明校园测评细则》每年对属地学校进行年度测评，推选出一批立德树人工作突出，精神文明创建成效

　显著，群众满意度高、社会评价好，能够起到示范带动作用的学校，作为创建县级文明校园先进学校，报县文明办备案，并加强督促指导，不断提高创建水平。每届评选的县级文明校园，从开展县级文明校园创建活动推选的先进学校中推荐产生。推荐参评市、省级文明校园和全国文明校园将从历届县级文明校园中择优推荐。

　五、有关要求

　（一）加强组织领导。文明校园创建是培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要载体，是我县加强青少年思想道德建设的有效途径和重要抓手。县文明办要将文明校园创建纳入精神文明创建和未成年人思想道德建设工作总体规划。教育部门要将文明校园创建纳入年度工作任务，纳入学校目标考核和领导班子绩效考核，纳入教育督导工作体系，并作为学校升格提档、评先评优、职称分配比例等的重要参考，周密安排部署，要做到全域创建、对标创建、常态创建。

　（二）明确责任分工。县文明办负责组织推动文明校园创建活动，促进形成自下而上、整体联动的创建格局。牵头组织督导检查考核，组织文明校园创建典型经验宣传，营造文明校园创建舆论氛围。县教育局制定具体创建规划，会同学校认真调查和摸排师生校园文明方面存在的问题，研究具体措施加以解决，为创建文明校园提供有效指导和切实保障。会同县文明办，组织督导检查考核，推动文明校园创建工作落地落实。县文明办和教育部

　门要结合本地实际制定和完善创建工作推进计划，认真做好创建活动的组织、实施、检查、指导和考核等工作；制定创建工作时间表和路线图。各级各类学校是创建活动的主体，要建立健全学校党政主要领导负责，全校师生共同参与的工作机制，组织师生广泛参与形式多样的创建活动，要严格按照《xx 县文明校园测评细则》分类做好档案整理。政法、卫生、公安、文化、城管、市场等部门要做好校园周边及社会文化环境净化工作。

　（三）广泛宣传动员。有关部门要充分利用广播、电视、报纸、网络等新闻媒体，积极宣传创建文明校园活动的意义、任务和创建工作中涌现出来的先进典型，进一步统一思想，明确目标，形成全社会共同关心支持文明校园创建的良好态势。各学校要利用校园网站、校园 LED 屏、宣传橱窗、校园广播、班级板报等阵地，线上线下宣传文明校园创建活动成果，宣传广大师生参与文明校园创建的生动事例和感人事迹，激发积极性、主动性、创造性，营造全校师生员工人人关心、人人支持、人人参与创建的浓厚氛围。各地各学校要及时总结提炼文明校园创建的好做法好经验，宣传推介好典型好标杆，各学校请于每月 28 日前将文明校园创建典型经验、成功做法以信息形式（文字+图片）报送县文明办、县教育局。届时，县文明办将在县直媒体等平台进行宣传。

　（四）强化动态管理。县文明办、教育局要切实履行属地监管责任，每年对文明校园创建工作进行督导检查，对各级文明校园实行动态管理，对创建力度松懈、工作明显滑坡、发生问题集

　中的要进行整改警告，并将督导检查情况形成专门报告报送县文明办、县教育局。对创建工作严重滑坡、发生负面清单问题之一的县级文明校园，要及时报县文明办、县教育局，经县文明办、县教育局调查审议，报县文明委批准撤销荣誉称号；衡水市河北省、全国文明校园由市文明办、市教育局调查审议，逐级报送市文明委、省文明委、中央文明委撤销荣誉称号。县文明办、县教育局将对文明校园创建工作进行督导检查，对发现问题进行通报。...

篇六：文明校园创建工作计划(小学)

21 年实验小学全国文明校园创建工作方案为推动学校文明校园创建工作常态化、制度化、科学化，不断提高文明校园创建工作水平，根据《教育部中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》，结合学校实际，制定本方案。

　一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的教育方针，以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为根本目标，以领导班子建设、思想道德建设、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设为主要内容，围绕学校教育教学工作，依靠师生、服务师生，促进学校工作全面、协调、可持续发展。

　二、组织机构为了确保全国文明校园创建工作顺利进行，我校成立创建工作领导小组，组成人员如下：

　组长：学校校长副组长：副校长成员：全体行政、年级组长、班主任领导小组下设办公室，办公室设德育处，办公室主任由德育处主任兼任，主要负责全国文明校园创建工作的组织协调、督促落实、资料收集及信息报送等工作。

　三、创建标准根据中央文明办、省文明办有关文明校园创建管理法和《中小学校文明(标兵)校园测评细则（2020年版）》，制定我校具体标准。

　（一）思想道德建设好充分运用课堂主渠道和课外文化活动的育人功能，为青少年健康成长发挥导向、动力、保证作用；切实做好学生心理健康工作，确保学生心理问题得到及时有效解决。注重加强教职工思想道德教育，做到爱岗敬业、教书育人、服务育人、管理育人。深入开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。

　（二）领导班子建设好

　领导班子团结进取，求真务实，遵纪守法，以身作则，有较高的群众威信，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，办学目标明确，形成办学特色。创建工作组织机构健全，队伍稳定，经费落实，任务明确，措施有力，效果明显。

　（三）教师队伍建设好建立完善的师德师风建设机制，充分发挥课堂主渠道作用，引导广大老师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，完善师德表彰奖励制度，将师德教育放在老师培训首位，贯穿老师职业生涯全过程。

　（四）校园文化建设好坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为核心，建设有特色的校园文化。注重发挥学校党、工会和学生社团等各种文化组织的龙头作用，共同营造良好的校园文化氛围。积极开展丰富多彩、健康向上的文化体育活动，不断提高教职工的文化素养、学生的文化素质和校园的文化品位。

　（五）优美环境建设好校园布局合理，净化、绿化、美化到位；环保制度健全、措施落实，生态环境质量高；校内道路平整，排水通畅；无乱放杂物，乱停车辆，乱设摊点，乱贴乱画，乱搭乱建等现象。办学条件符合标准。

　（六）活动阵地建设好加强对课堂教学和各类思想文化阵地建设管理，加强对学生社团建设管理，加强对各活动阵地的管理，积极开展社会主义核心价值观等公益广告的宣传，弘扬主旋律，传播正能量。

　四、主要任务（一）领导班子建设（负责人：校长）

　1、巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果 2、落实党建工作责任制、党员学习、三会一课、三重一大决策等制度 3、持之以恒开展正风肃纪、深入推进反腐败斗争 4、重视文明校园创建工作，有专题研讨会、有方案、有组织领导。文明办公室、文明班级、文明寝室、文明餐桌等活动开展正常。

　（二）思想道德建设（负责人：德育副校长）

　1、对照细则完成各项资料的准备 2、加强对全体师生的宣传教育工作 3、对学生的文明礼仪进行深化教育 4、落实扣好人生第一粒扣子主题教育实践活动（三）活动阵地建设（负责人：办公室主任）

　1、重视活动阵地建设，活动场所管理规范 2、发挥宣传阵地作用 3、学校网络阵地建设管理规范（四）教师队伍建设（负责人：教学副校长）

　1、落实师德师风建设工作机制，有制度、有方案、有奖惩 2、重视班主任、青年教师、骨干教师的培训、管理与考核 3、学生评教机制完善（五）校园文化建设（负责人：校长）

　1、制订校园文化建设总体规划 2、加强校园文化建设，形成校园文化品牌 3、校园文体活动开展经常（六）优美环境建设（负责人：后勤主任）

　1、清除校内地面坑洼、下水道盖板破损 2、清除一些废旧的电网线，加固松动的一些线路 3、对校内教学楼墙面进行粉刷 4、清除校内的一些杂物与卫生死角五、实施步骤

　根据中央文明办和省委关于文明单位、文明校园创建工作标准的要求，我校具体实施步骤为：

　1.发动宣传(2021 年 1月上旬)。全体师生要积极行动起来，积极参与全国文明校园创建活动，努力提高广大师生参与创建的主动性和自觉性，形成人人关心创建、人人参与创建的良好局面。在校园内利用黑板报、宣传栏、校园广播站等载体全方位宣传文明校园创建工作，通过公布不文明行为开展警示教育，教化养成、革除陋习，树立新风，努力形成健康向上、崇尚文明的良好校风。

　2.组织实施(2021 年 1月中旬至 10月底)。对照全国文明校园的标准，进一步明确工作重点，将工作细化到处室、到人，按细则完成任务。7月底，必须按照细则的三级指标，完成所有材料的整理归档。

　3.自查验收(2021 年 12月上旬)。结合学校各处室创建工作情况进行自查，学校组织检查，查找差距，弥补不足。

　4.整改落实(2021 年 12月中旬)。根据自查中发现的问题，进一步整改，落实细则要求。

　5.迎接验收(2021 年 12月下旬)。

　六、工作要求 1.全面普及，提高认识。创建文明校园是践行社会主义核心价值观，实现“中国梦”的迫切需要，是构建和谐社会的重要组成部分。

　实验小学 2021 年 1 月 5日

篇七：文明校园创建工作计划(小学)

学校创建文明校园实施方案范文为培育和践行社会主义核心价值观，扎实推进学校精神文明建设工作，根据《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》（教基一〔20XX〕7 号）、《XX 省精神文明建设指导委员会关于印发<文明校园、文明标兵校园评选管理办法及测评细则>的通知》（X 文明委〔20XX〕13 号），及《XX 市精神文明建设指导委员会关于印发<XX 市文明校园、文明标兵校园评选管理办法及测评细则>的通知》（X 文明委〔20XX〕11 号）等相关文件精神，结合我校实际，特制订本实施方案。

　一、指导思想以 XXXXXXXXXXX 为指导，贯彻落实党的教育方针，以立德树人为根本，以培育和践行社会主义核心价值观为根本目标，以加强思想道德建设、领导班子建设、师德师风建设、校园文化建设、校园环境建设、阵地建设管理为主要任务，围绕学校中心工作，依靠师生、服务师生，促进学校工作全面、协调、可持续发展。

　二、创建目标通过文明校园创建活动，健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念；提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩；提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。

　三、创建标准（一）思想道德建设好加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观

　进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。

　（二）领导班子建设好积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

　（三）师德师风建设好认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）评价的首要内容。完善培养培训体系，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

　（四）校园文化建设好建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。

　（五）校园环境建设好做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。

　（六）阵地建设管理好组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强少先队、团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。

　四、工作举措（一）加强组织领导 1、成立文明校园创建工作领导小组组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX 职责：负责领导文明创建全面工作，决定有关重大问题。

　2、成立文明校园创建工作小组设立创建办公室和工作小组，责任名单如下。

　总协调：XXX 创建办公室主任：

　（1）班子建设组（含特色创建工作）

　组长：XXX 组员：XXX 支持部门：XXX （2）思想道德组（含负面清单工作）

　组长：XXX 组员：XXX 支持部门：XXX （3）活动阵地组组长：XXX 组员：XXX

　支持部门：XXX （4）教师队伍组组长：XXX 组员：XXX 支持部门：XXX （5）校园文化组组长：XXX 组员：XXX 支持部门：XXX （6）校园环境组组长：XXX 组员：XXX 支持部门：XXX 各组主要职责：负责创建活动的组织协调、指导督促、检查考核，总结推广经验，发现和解决创建活动中的问题，组织实施文明校园创建活动,具体工作要求参见《XX 市文明校园创建工作细则》。

　二、广泛发动宣传对文明校园创建工作进行部署，及时召开文明校园创建动员会，统一思想、提高认识、明确目标，把全体教职工的思想统一到开展创建活动要求上来，促使全体师生都自觉成为创建主体，形成良好的创建氛围和工作合力。

　三、深入开展文明创建活动

　对照文明校园的评选标准，进一步明确工作重点，结合本校实际，深入开展文明创建活动，并做好资料的收集和整理工作。

　四、执行标准，严格考核创建工作领导小组按照文明创建标准严格考核，定期对各部门文明创建作的开展情况进行检查、指导、督促，及时查找问题。

　五、工作要求（一）高度重视，广泛参与文明校园创建是推进学校整体工作行之有效的抓手，各部门要深刻认识创建文明校园的重要性，统一思想，提高认识，切实增强责任感和使命感，自觉参与到创建活动中来，做到“人人都是创建参与者、个个都是创建主力军”。

　（二）加强领导，明确责任文明校园创建工作实行一把手责任制，定期召开专题会议研究部署创建工作。各部门要根据责任分工，结合工作实际，积极推动创建活动开展，对学校存在的问题，研究具体措施，及时予以解决，确保按期完成工作目标。

　（三）丰富载体，注重实效创建工作时间紧、任务重、压力大，要充分调动和发挥全体教职工的积极性，把创建工作与业务工作相结合，丰富载体，注重实效。

　（四）完善制度，保障经费创建领导小组定期听取文明校园创建工作情况汇报，创建工作办公室要及时开展指导检查，健全完善文明校园创建各项机制。设立文明校

　园创建专项资金，夯实创建工作资金保障，确保全市文明校园创建成功。

篇八：文明校园创建工作计划(小学)

“文明校园 ” 创建方案暨年度工作计划

　为了贯彻教育部和中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》，贯彻落实扬中市“争创全国文明城市”工作推进会精神，巩固近几年来文明校园建设成果，进一步深入持久、扎实有效地开展文明校园建设活动，不断提升学校文明水平，特制定本计划。

　一、指导思想贯彻党的十九大精神，努力培育和践行社会主义核心价值观,认真贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，追求“更加自然、更加开放、更加自主”的发展目标，扎实开展文明校园建设，落实“六个好”的标准要求，推进学校各项事业健康、持续发展，不断提升学校管理水平和教育教学质量。

　二、创建目标（一）领导班子建设好。加强党风廉政建设和领导班子建设，造就一支思想先进、意识超前、作风过硬、懂得管理、善于管理、勇于创新的干部队伍，团结带领外中全体员工把学校建设成社会公认的“文化底蕴更加深厚，办学特色更加鲜明，师资队伍更加优良，教育质量不断超越”的明星学校。

　（二）思想道德教育好。坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，坚持以人为本、实践育人的原则，坚持全方位、多渠道、实效性的原则，坚持教育引导与严格管理并重的原则。不断探索、努力实践，针对学生实际开展丰富多彩的实践活动,让学生感悟道德、体验道德、践行道德，在实践中培育和践行社会主义核心价值观，提升学生文明素养。

　（三）活动阵地建设好。进一步优化舆论宣传阵地和文化活动阵地，为提升学生的核心素养，营造优良的文化氛围，为学生发现潜能、发挥天赋、发展个性提供更多的机会和平台。

　（四）教师队伍建设好。以教书育人为宗旨，倡导“和为贵、干为高、研为要、价值为先”的办学精神，养成以身作则、严以律已、身体力行、为人师表的形象意识和乐于学习、肯于钻研、自强不息、赶超先进的发展意识，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。

　（五）校园文化建设好。进一步完善校园文化设施建设，不断丰富活动内容，创新活动形式，努力营造充满浓郁书香气息、人文气息、文明礼仪气息的校园文化氛围，使校园成为师生的精神家园。

　（六）校园环境建设好。做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。

　三、创建措施（一）建设一流领导团队，团结带领外中人开创新的辉煌业绩。

　进一步加强党风廉政建设和班子建设,严格执行外中各项规章制度，学校中层干部要坚持奉行“团结、务实、高效、自律”的作风，通过行政例会、集体学习等，使干部素质不断提高，学校管理水平不断提升。校党支部要坚持开展建设学习型、服务型、创新型党群组织活动，不断加强思想建设、组织建设、作风建设，扎实开展“三会一课”“两学一做”等活动，党组织和党团员要文明校园建设中做出表率，在学

　校发展中充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。

　（二）扎实开展思想道德教育，使社会主义核心价值观在文明校园落地生根，开花结果。

　1. 把社会主义核心价值观和中国梦作为文明校园建设的灵魂，融入宣传教育活动之中。核心价值观宣传要做到“进校园、进教学楼、进班级、进课堂、进教材、进活动、进师生头脑”；培育践行社会主义核心价值观要做到内化于心，外化于行，校团委要经常组织师生志愿者团队开展关爱校园、关爱班级、关爱同学的志愿者活动。

　2. 以德育活动为载体，开展升旗仪式、入学仪式、开学典礼、换巾仪式等丰富多彩的仪式活动。一是在总结经验的基础上，要不断丰富德育活动的主题、内容，尽可能将仪式感的教育价值和学生的心理特点结合起来；二是继续坚持既有的德育活动内容和项目，根据学生每年变化的客观形势,不断寻求发展创新的形式。

　3. 以“评优树先”为导向，发挥榜样示范作用，引领师生与文明同行。每学期期末评选教职工公层面的四个“十佳”，学生层面两个“先进”，并在下学期开学典礼上进行表彰。每学期期中进行道德文化先进的评比和表彰，每学年评选一次“最美校园人物”。

　4. 扎实开展心理健康教育，为学生人生发展奠基。一是开设好两周一次的心理课，解决学生理想、交往、学业等方面的困惑与苦恼。二是全体任课教师要加强心理健康教育学习，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，真正成为学生心目中的人生导师。

　（三）进一步完善阵地建设，为提升学生的核心素养，促进学生全面发展打造优越平台。

　1. 进一步优化学校网站、微信公众号、校园橱窗、电子屏、黑板报、广播站等宣传阵地，充分发挥各种媒体的舆论导向作用，使核心价

　值观像空气一样无处不在，学生随时随地都能受到熏陶,做到入眼、入耳、入脑、入心。

　2. 进一步优化实验楼、各功能室、户外场地建设和开放使用管理，开辟第二课堂，为学生发现潜能、发展个性提供更多的机会和平台。

　（四）以教书育人为宗旨，建设一支品德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。

　1. 加强师德师风建设。

　要坚持“重品德、重能力、重实绩”的原则，进一步完善约束机制和激励机制，狠抓《教师职业道德规范》《六条禁令》《十不进课堂》的贯彻落实。每学年开展师德建设专题教育活动，政治学习中师德师风常抓不懈，抓好家长评价教师、学生满意度测评等常规性活动，测评结果与奖励性绩效工资挂钩。此外，还要加强教学巡查结果的反馈。敦促教职工“以德修己，以德育人”，不断提升职业道德水平。

　2. 提升教师业务素质。

　开设并运行好中青年教师 GBR 共同体活动，谋划设立青年教师成长的新平台，以此作为教师校本培训的抓手，扎实推进教师培训和教改教研活动，提升教师队伍整体水平；大力探索适合我校的教学模式，以深化课堂教学改革为载体，落实各项措施，培养一批学科带头人、骨干教师和名师；狠抓规范办学，刹住中午集中上课风，下午放学及时清校，严禁超量家庭书面作业，切实减轻学生课业负担。

　（五）以校园文化活动为载体，以“修身明德，敦行养智”为统领，让学生在综合实践中培育涵养、提升品格。

　1. 坚持以人为本、实践育人的原则，尝试德育实践活动与学科融合，做到系列化、主题化、全员化。

　寓思想性、知识性、时代性、艺术性于实践活动之中，统一规划全

　年的德育实践活动，每月一主题，依托传统节日和纪念日开展活动，全员参与。

　2. 坚持劳动出真知、长才干、提素养的思想，让志愿者服务活动做到常态化、自主化。

　德育处、团委、班主任要进一步提高对志愿者服务教育作用的认识，主动协调，共同研讨，确保校园志愿者服务活动落到实处，以此培养学生的服务意识、劳动意识和社会责任感等。

　3. 坚持立足实际、追求实效、促进发展的原则，使 GBR 课程做到人本化、课程化、特色化。

　依据《扬中市外国语中学课程实施方案》，根据学生兴趣爱好和发展需要组建 GBR 社团。学校开设 20 个 GBR 社团，自编校本教材，七八年级每周活动一次，极大地丰富了学生的课余生活,拓宽了学生的视野，提升了学生的兴趣品位。

　（六）进一步完善校园环境建设，营造和谐、文明、卫生、优美、安全的校园环境。

　1. 加强校园校舍环境建设。

　以“净、绿、亮、畅、美”为标准，统一规划设计，精心实施绿化、美化、亮化工程，完善楼道、班级、办公室、广场、绿地、花园等文化环境建设，发挥环境育人功能。

　2. 加强健康教育和卫生管理。

　要进一步健全校园校舍卫生管理制度，加强公共卫生、个人卫生、饮食卫生、防病防疫、禁烟禁毒等健康教育和管理，增强师生卫生、健康意识和环境保护意识，并化为自觉行动。

　3. 重视吃、住、用场所的环境建设。

　要加强就餐环境建设和管理，建立并保持遵德守礼、文明有序的

　就餐秩序；要重视卫生间等公共区域的管理，安排保洁员和学生轮流值日清理、保持卫生间卫生，让卫生间成为最干净的场所。

　4. 进一步加强安全教育管理。

　要严格执行学校各项管理制度，做到依章有序有效管理；要严格按照常规开展各种形式的安全教育活动，增强师生安全意识,自觉遵规守法；要积极协助有关部门开展校园周边环境治理。

　四、具体安排 3 月：学雷锋月 4 月：阅读节 5 月：科技节青春仪式 6 月：毕业季 9 月：教师层面一一师德师风建设月，学生层面一一行为习惯养成月体育节 10 月：教师层面一一课堂建设月，学生层面一一心理健康教育月、预防校园欺凌教育 11 月：现代班集体建设月 12 月：活动成果展示月艺术节五、保障措施（一）加强组织领导成立扬中市外国语中学文明校园创建工作委员会，领导全校文明校园建设工作，制定文明校园建设方案、规划、制度，决策文明校园建设项目、活动主题、表彰奖励等重大事项。

　组长：潘金城副组长：徐绍斌方广荣朱成霞成员：全体教职员工

　（二）完善制度建设进一步完善《扬中市外国语中学校本课程建设实施方案》《扬中市外国语中学学期评优制度》及教师考评机制、表彰奖励机制等规章制度，为文明校园建设提供制度保障。

　（三）建立示范带动机制文明校园建设的过程，也是学校提升素质、树立形象、倡导文明、弘扬新风的过程，要形成干部带动职工，党员带动群众,团员带动青少年，教师带动学生，学生干部带动同学的示范引领机制，推动我校文明校园建设深入、持久、扎实、高效开展。

　中小学 2021 1 年度文明校园创建活动实施方案

　校园文明是一种独特的群体文化意识形态，自然而然地形成了它自身的特色和魅力。为了促进我校文明校园创建工作常态化、制度化、规范化，不断提高文明校园创建工作水平，促进我校全体师生思想政治教育工作再上新台阶，提高我校整体的办学水平和教育质量，为我市创建文明城市工作奠定良好的基础。现结合我校实际，制定创建文明校园实施方案。

　一、指导思想全面贯彻落实科学发展观，以构建文明校园为主题，以不断提升师生的综合素质为主要任务，营造文明、和谐的校园环境，坚持德治与法治结合、教育与管理并重;坚持立德树人、德育为先的原则，切实遵循教育教学规律，以学生文明行为习惯养成和教师职业道德发展为主要内容，将文明行为具有贯穿于学校教育全过程，大力弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，促进学校教育质量不断提高，努力形成教师为人师表、爱岗敬业，学生勤奋学习、文明礼貌的良好教风和学风，不断推动教育战线物质文明、政治文明、精神文明协调发展，努力构建文明、和谐、可持续的育人环境。

　二、活动重点与创建目标学校文明创建要重点做好三项工作，一是净化美化校容，建设文明环境；二是规范语言行为，培养文明学生；三是突出整治重点，加

　强学校环境治理。在全校师生员工的共同努力下，在“做一个有道德的人”主题教育活动的引导下，以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”为主要内容，教育引导全校师生认真传承中华民族的传统美德，做一个文明的现代人，使学校的精神文明工作再上一个新台阶，校园文化氛围健康向上。

　三、创建标准 1、领导班子坚强有力。领导班子团结进取，求真务实，遵纪守法，以身作则，有较高的群众威信。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，办学目标明确，形成办学特色。创建工作组织机构健全，队伍稳定，经费落实，任务明确，措施有力，效果明显。

　2、内部管理规范有序。学校改革和发展中重大问题的决策科学化、民主化，充分发挥校务委员会、家委会等组织的作用。

　3、教育质量不断提高。教育思想端正，深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。

　4、德育工作扎实有效。学校思想道德教育能够结合师生实际，具有针对性、主动性和实效性。充分运用课堂主渠道和课外文化活动的育人功能，为青少年健康成长发挥导向、动力、保证作用;切实做好学生心理健康教育工作，确保学生心理问题得到及时有效解决。

　5、校园文化氛围浓厚。坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为核心，建设有特色的校园文化，营造良好的校园文化氛围;积极开展丰富多彩、健康向上的文化体育活动，不断提高教职工的文化素养、学生的文化素质和校园的文化品位。

　6、校园秩序安全稳定。把稳定作为学校发展的重要保证，建立健全校内安全稳定责任制，学校领导和有关部门要经常深入各班及学校各个角落了解情况，解决问题，排查隐患，及时消除不稳定因素。

　主动配合有关部门加强对校园周边环境的综合治理，努力消除干扰教学秩序、影响学生健康成长的外部因素。

　7、校园环境整治优美。校园布局合理，净化、绿化、美化到位;环保制度健全、措施落实，生态环境质量高;校内道路平整，排水通畅;无乱放杂物，乱停车辆，乱设摊点，乱贴乱画，乱搭乱建等现象。办学条件符合标准。

　8、行风建设成效显著。重视行风建设，各种不正之风得到有效遏制。实行收费公示制，收费规范;校务、政务公开透明，减轻学生负担政策落实;社会声誉好，群众满意率高。

　四、组织机构及工作职责 1、组织机构：成立文明校园创建活动工作领导小组，组长：校长由领导小组全面负责学校文明校园创建工作，各有关各部门要确定负责人员和工作人员，重点和要害部门还要将责任落实到每个工作人员，形成齐抓共管的工作合力。

　2、工作职责：安全文明校园建设办公室下设学生工作组、校园环境组、作风建设组、校园治安组、班级宣传落实组。

　学生工作组：辅导员，负责学生工作...

篇九：文明校园创建工作计划(小学)

2022 小学“文明校园”创建活动实施方案

　为落实省市教育局《关于创建美丽校园的实指导意见》和《2022 年市精神文明建设工作要点》《市文明校园评选细则》等文件通知精神和镇教辅室的工作布置，营造整洁优美、规范有序、和谐文明、充满生机的校园形象，我校决定开展“文明校园”创建活动，特制定如下实施方案。

　一、指导思想紧紧围绕“文明城市”建设总目标，以立德树人为根本任务，以“办好人民满意教育”为宗旨,重点打造学校环境文化，做足做好 “ 环境、制度、文化、活动 ” 这篇 “ 育人文章 ”，为提升学校发展品位、促进学生全面、快乐、健康、成长营造良好的学习、生活环境。

　二、基本原则立德树人，文明有序，突出文化，发挥创意，环境育人，展示亮点三、总体目标根据“文明校园”建设要求，从校园的净化、绿化、文化三方面加强校园建设（让校园展现自然之美、和谐之美和人文之美）。通过开展 “讲文明、树新风”文明素养提升行动和帮助未成年人 “扣好人生第一粒扣子”主题教育

　等实践活动，促进学校布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，人际关系和谐，逐步形成民主公平、诚信友爱、充满活力、人人和谐发展、校内外和谐配合的良好育人氛围，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。通过创建，把学校真正办成“四园”学校。

　四、实施措施 1．成立“文明校园”创建领导小组。

　组长：

　校长（全面负责协调文明校园创建工作）

　副组长：副校长（分管文明校园创建工作，抓好具体落实）

　安全主任：

　【负责校园环境、绿化、各室的合理配置（会议室、储藏室等）、食堂管理和设施设备日常维护等工作) 德育主任：【负责校园各室的创建管理（荣誉室、教学功能室）、社团活动等，净化美化文化的布置和活动开展工作】

　总务主任：（负责校园环境净化、美化、文化，宣传阵地、师生风采展示、主题活动开展等工作）

　德育副主任：（做好支部室、党建文化布置等、协助做好文明校园创建工作）

　成

　员：级段组长班主任后勤人员

　领导小组下设办公室，办公室主任由德育主任兼任，

　协助做好组织、协调、督查工作和图片、资料收集整理、汇总。

　2．加强宣传，提高认识。

　通过校园网、宣传栏、黑板报、倡议书、专题学习会等形式，提高全校师生对建设“文明校园”目的、意义的认识，树立校园“三化”建设教育意识。（净化、绿化和文化）

　3．征求意见，查找问题。

　通过发放征求意表、召开座谈会、组织家访等形式广泛征求各方面意见和建议，发现学校工作各个方面存在的不文明、不和谐因素，为解决问题打好基础，提高创建活动的针对性和实效性。

　4．明确责任，加强督查。

　通过明确各部门在建设活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效地开展。

　5.完善制度，加强保障。

　学校将继续完善绿化管理、物资采购、师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为建设活动提供强有力的制度保障。

　6．及时总结，巩固深化。

　学校将定期和不定期召开创建活动小组工作会议，对创建活动进行阶段小结或总结，研究部署下一阶段建设工

　作安排，并积极开展“文明之星”系列评比活动。评选表彰一批“最美教师”、“美德少年”、“最美办公室”“最美劳动者”等，宣传在创建活动中涌现出的典型事例和事迹，探索建立活动长效机制。

　五、实施步骤文明校园的创建活动开展，具体分为三个阶段：

　（一）第一阶段：宣传发动阶段（2022 年 4 月）。

　制定方案，成立组织，进行动员，组织全体教职工学习，统一思想、达成共识。利用学校网站、广播站、黑板报、宣传栏营造建设活动气氛。各职能部门制定出详细的校园绿化、净化、文化实施方案。

　（二）第二阶段：具体实施阶段（2022 年 5 月-2022年 10 月）。

　根据实施方案开展各项专题活动，对各部门、各室、各班级工作开展情况进行督查。重点抓好几个时间节点，努力完善基础设施，持续推进绿化、净化、文化专项工作，形成校园环境优化、文化品位提升、学校管理有序、师生素质提高的良好局面。具体开展好以下五项行动：

　1.校园环境净化美化行动：开展学校环境卫生天天评活动，重点清除校园卫生死角，完善设施、定期更新布置等使校园真正清洁卫生美丽，清爽怡人 2.校园文化多元行动。重点凸显学校的特色文化、长

　廊文化、宣传窗、黑板报、个性教室文化和安静舒雅的办公室文化，开展“最美教室”、“最美办公室”等评比活动，营造温馨、清新、怡心氛围。

　3.校园绿化人人行动。根据学校实际，发动全体师生开展相应的添绿、护绿、修剪等活动；使校园绿化布局合理，力争使校园绿化率达到 30%。

　4.校园习惯教育行动。通过主题班（队）会、周一国旗下的讲话、校园广播及“大手拉小手”活动，对学生进行良好的文明、卫生等习惯养成专题教育，建立健全学校评价机制，使学生牢固树立养成良好习惯的意识，从而真正规范学生的日常行为。

　5.校园个性展示行动。利用班级园地、红领巾广播、校园网站、礼仪之星长廊、电子屏等平台，让师生展现自我（风采、优秀作品），让班级宣传特色和成果，从而使校园处处有育人，时时有精彩。

　（三）第三阶段：巩固提升阶段。（2022 年 11 月-2022年 12 月）

　1.根据工作情况，认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施，对各方面工作进行督查。

　2.表彰奖励。学校对创建活动的相关总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等送交创建活动办公室，开展

　表彰奖励活动。逐步建立创设“文明校园”活动长效机制。

　六、工作重点 1、加强学校精神文化建设，营造文明的人文环境。（全体教师）

　学校精神文化是学校文化的核心和灵魂。主要包括学校办学思想、办学宗旨、办学目标和校风建设。学校要凸显办学理念和办学思想，传承学校优秀传统，彰显学校个性发展特色。

　（1）确定特色鲜明的办学思想和教育理念，让师生受到学校特色文化的激励和熏染。加强“三风”建设，积极营造“自主、和谐、活泼、进取”的校风，“严谨、求实、创新、乐教”的教风，“勤学、善思、合作、乐学”的学风，使学校能有独具特色的标识或精神支柱，让“三风”成为学校精神文化的主旋律和核心竞争力。

　（2）塑造良好的外部形象。在社会树立“质量高、有特色、环境好”的形象；在家长中树立“优质、真诚、满意、放心”的形象；在学生中树立“ 学园、乐园、家园、花园的形象；在教师中树立“ 公平、理解、信任、拥护”的形象。

　2、加强师德师风建设，营造文明人际环境。（校长室、级段）

　教师队伍建设是创建文明校园的主要因素，广大教师

　牢固树立敬业精神、乐业态度，关爱学生，关心同事。增强主人翁意识，能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。

　3、加强教学创新建设，营造文明课堂环境。（教导处）

　教学质量是建设文明校园的核心，文明和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合课堂教学改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不文明、不和谐问题。在教学过程中要注意创设文明和谐的情境与氛围，设计文明和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建文明和谐的教育关系，形成默契、文明和谐的教风、学风，全面提高教学质量。

　4、加强校园文化建设，营造文明育人环境。（行政各部门、各班）

　以“立德成人，立志成才”为主题，打造“文化校园”。对学生的身心成长负责，对教师的事业发展负责，对社会的文明进步负责，用教师和学生的发展成就学校的发展，从而实现教师、学生、学校的共同文明发展，达到处处是文化，人人讲文明的目标。

　5、加强各项制度建设，营造文明制度环境。（行政）

　建立健全规范的学校管理、执行、监督和奖惩机制。制度的制定要科学、合理，充分体现学校制度文化的影响力、学校规范管理的水平、人文关怀和本校特色。同时，要集思广益，不断完善、修正与学校发展不相符的制度。使每一项工作都有人负责，每一项工作都有始有终、落到实处，每一项工作都有较为详实的资料记录和完备的档案材料，体现学校的管理过程，记录学校的发展历史。从而更好地规范校园秩序，推进依法治校，增强师生纪律意识和法制意识。

　6、加强安全健康教育，营造文明成长环境。（各级段）

　校园平安稳定是建设美丽校园的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。树立“以学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，心理辅导室开展常态化心理咨询，关注重点年级、重点人群，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、乐观、积极的心态。

　科学合理地进行校园环境绿化、净化、美化、文化。让校园的一草一木都达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一。认真做好花草树木的病虫防治；完善花木的植物介绍标牌，学校道路旁增设宣传标语、提示语，不断

　地完善校园环保文化建设。

　7、加强学校特色教育，营造文明和谐环境。（班主任）

　积极开发校本课程，分内容、分年级地开展好礼仪、劳动等教育，规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养良好的道德品质和文明行为。从而使礼仪之花，开满校园、开到家庭、开进社区。