学校民族团结进步创建工作总结(4篇)

篇一：学校民族团结进步创建工作总结

　　学校民族团结的工作总结

　　XXX：民族团结教育工作总结

　　为深入开展民族团结教育，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，营造稳定、和谐的社会环境，2019年上半年，我们以丰富多彩、形式多样的教育活动为载体，积极开展了民族团结教育工作，全区师生增强了对中华民族大家庭的认同感，增强了维护民族团结、维护祖国统一的责任感。总结如下：

　　主要工作：

　　（一）精心组织，周密安排。为扎实有效地开展好民族团结教育活动，及时成立了民族团结教育活动领导小组，进一步建立和完善了工作责任制度，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。根据县教育局的安排意见，结合我学区的实际制定了开展民族团结教育活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。加强领导，认真、精心组织实施，周密安排部署，使民族团结教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。全校结合解放思想大讨论和创先争优活动，大力研究宣传党的民族宗教政策，研究上级领导部门关于维护稳定的一系列重要指示精神，通过动员会座谈会、讨论会、板报、专栏等多种形式，研

　　究宣传党的民族宗教政策，提高了广大教职工的政治素质和顾大局观念。在全学区上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。

　　（二）加大宣扬力度，营造浓厚氛围。为使民族连合教育活动开展得有声有色，各级各类黉舍充分利用各种舆论宣扬工具，包括宣扬栏、板报、就、事情简报等，在紧张的课堂研究之余，充分利用晨会、班队会、思想品德课的时间，举办了民族连合和公民道德建设为主要内容的研究教育活动，开展以民族连合教育为主要内容的联谊活动，大力宣扬民族连合教育

　　的指导思想及相关要求，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，各学校在校园中开辟“民族团结教育”专栏、出版报、悬挂横幅标语，以营造浓厚的氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入各级各类学校师生心中。

　　（三）以活动为载体，开展形式多样的教育事情。学区校以课堂教学为载体，积极开展民族连合教育。按照《黉舍民族连合教育指点纲要的实施意见》要求，在3-6年级开设了民族连合教育课程。义务教育阶段黉舍统一配发了民族连合教育教材。利用校园网络，组织学生收看有关民族优秀传统文化的宣扬片，了解我区各民族优秀传统文化。

　　（四）进一步加强民族连合教育师资力量建设。为了强化我学区民族连合教育，积极开展了从事民族连合教育的师资培训事情。保证民族连合教育事情的顺利和有用开展。建立了民族连合教育的教育团队。在黉舍建立了全体教师共同参与的民族连合教育教师团队。

　　总之，尽管民族连合教育事情量大，涉及面广，但在领导的高度重视下，各级各类黉舍紧密配合，组织学生开展了各项活动，取得了扎实的活动效果。今后，我们将一如继往地把民族连合教育事情长期进行下去，通过民族连合教育事情的开展，探索建立长效机制，把民族连合主题教育搞得扎扎实实，为构建和谐甘州提供可靠保障。

　　XXX：民族团结教育工作总结

　　舒兰市第四小黉舍民族连合是构建社会主义和谐社会的本质要求。构建社会主义和谐社会，需要协调各方面的利益关系维护社会公平和实现社会正义。几年来我们认真研究《吉林省黉舍民族连合教育指点意见》，并在实际事情中认真贯彻落实，我们深知民族连合教育，并不是一节课、一次活动、一次研究就可以替代的，它是一项长期艰巨的事情，只要把民族教育事情深入到黉舍事情的每一个环节中去，才能让民族连合教育

　　“润物无声，幽香永留”，现将我校开展民族连合教育事情汇报如下：

　　一、成立领导小组，加强管理。

　　我们成立了民族团结教育领导小组，组长：XXX，副组长：XXX顾岩组员：XXX、XXX、XXX。学校根据地域特点、教育特点，制定了完善的、行之有效的民族团结课教育管理制度。我们组织小组成员先后研究了《吉林省学校民族团结教育指导意见》、《舒兰市第四小学校民族团结课教育管理制度》。制度的建立、研究，使领导成员在学校民族团结教育这一领域，思想意识得到了很大的提升。

　　二、对任课教师进行培训，提升理念和意识。

　　研究后，业务领导对教师进行了二级培训，借此提升教师对民族团结教育的意识。我们针对品德组教师进行了数次民族团结教育方面的研训活动，我们学校也做了“如何在学校教育中有效开展民族团结教育”的专题研究。教师思想的转变、理念的提升为我们民族教育工作的有效开展，奠定了坚实的基础。教师适时的结合自己学科的教学内容对学生进行民族团结教育方面知识的渗透。

　　三、发挥课堂教学主渠道的引领作用

　　我们严格课程的管理，保证民族教育教学时间，保证一学期开出课时总计不少于8课时。我们都知道课堂教学是黉舍事情的核心内容，所以利用课堂教学这一主渠道，来完成民族连合教育事情水到渠成。第一我们对

　　四、五年级开设民族团结教育课程，结合学校的品社教学穿插进行，因为没有教参，我们承担民族团结教育学科教师的教师就上网查阅很多资料，来丰富自己的备课内容，并采用循环使用教案的方法，每个老师在备课前都可以借鉴上一学年教师的教案进行备课，并可以结合实际教学进行适当的补充和完善。为了体现课堂教学的实效性，我们保证业务领导每学期不少于听民族团结教育课时不少于3课时，在平时巡课时监督教师必须上足课时、讲究教法。

　　4、发挥德育的主阵地的推动作用

　　在进行课程教育的同时，为保证每学期开足8课时的教学内容，与此同时我们有针对性的根据重大节日举行了“民族团结教育”主题活动，我们认识到德育是实施民族团结教育的重要手段，德育的每一项活动都承载孕育着无限的德育内容，他在我们学校民族团结教育中扮演着极其重要的角色。我们通过一个个主题活动让学生在活动过程中感受、体验、理解民族团结教育的内涵。我们举行的活动包括利用每周一的升旗仪式。

　　这是最直接的教育方式，学生搜集关于民族团结知识的内容在学校晨会上交流，这样的活动坚持多次，就让全校的学生在不知不觉中，增加了民族团结知识的储备。还有我们每学期必须保证开展一次民族团结教育主题班会的评选和观摩活动。班会中学生自己筹备内容，教师把自主权还给学生，我们只做参与者和指导者。在班会如火如荼的准备中，孩子们对民族团结的知

　　识有了了解，民族团结意识也有了很大的提升。除此之外校园广播是有效的宣传途径，学校利用校园广播宣传民族团结的重要性。这样在潜移默化的德育活动之中，我们让学生自己牢固树立了增强民族团结、维护祖国统一意识”。学校认真落实少数民族学生照顾政策，实行“两免一补”政策。同时对困难的少数民族学生实行一帮一“结对子”救助活动。结合学校开展的“民族精神代代传”活动，我们将“民族团结”这一主题融入其中。可以这样说德育活动是民族团结教育的载体，学生们在活动中得到体验，在亲历过程中明白民族团结的重要性。

　　在民族团结教育工作中，我们想了很多，做了很多：将民族团结教育与德育相结合；与课堂教学相结合；与其他学科教材相结合；与教学常规相结合；与教师研训相结合。因为我们认识到民族团结教育不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，而是

　　长期的一项工程。当然，我们在进行民族团结教育过程中也产生的一些问题，如：个别教师对此项工作思想意识不够明确，重视程度不够。我们的民族团结教育的形式单一、实效性不强。教师在课前进行认真的备课，准备了很多的资料，但对学生的实际教育中缺少针对性和可操作性。下一步工作中我们要多积累经验，首先从思想意识入手，增强教师对这一学科教学的重视程度，然后针对学生喜欢、感兴趣的话题开展一些有针对性和实效性强的教育活动。今后学校将认真按照教育局的要求从小处着手，立足学校未来发展，不断推进学校民族团结工作的发展，为构建和谐校园做出新的贡献。

　　XXX：民族团结工作总结

　　按照上级部门相关要求指点，为营造民族连合大好氛围确保民族连合全盘事情有条不紊的进行，贯彻执行党的民族政策的自觉性、积极性，民族关系密切性，维护和稳定民族连合的良好局面。我校全体教职工通力合作、共进共退，在教育教学事情中，起到了极其重要的积极作用。

　　一、领导重视，常抓不懈。

　　XXX是一所民汉合校的多民族校园，针对这一实际情况，领导班子坚持研究马克思主义民族理论和党的民族政策，对民族团结工作的重要性有比较深刻的认识，切实把民族团结作为

　　精神文明建设的一项重要内容，列入议事日程，加强了对民族团结工作的领导。并从自身做起，坚持研究马克思主民族理论和党的民族政策制度，经常检查在贯彻执行党的民族政策和加强民族团结方面的问题。

　　二、坚持抓民族团结月，以月促年，把民族团结的集中教育同经常性教育紧密结合起来。

　　为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动，结合实际制定了开展第32个民族团结教育月活动的计划安排，并认真组织开展了民族团结教育月活动，深入研究贯彻实施《自治区民族团结教育条列》，研究中央和自治区党委关于维护稳定的一系列重要指示精神，在全校上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。在日常教育中做到“两个坚持”，一是坚持经常性组织职工研究民族团结知识，二是坚持因人施教、各有侧重，侧重向他们宣传民族团结的好人好事，介绍本地区少数民族的历史传统、风俗惯，提倡和表扬各族职工间的互帮互助。使“三个离不开”的思想在全校深入人心。

　　三、大力培养少数民族职工。

　　充分挖掘少数民族职工的事情潜力，发挥出少数民族职工的积极作用。在正确贯彻执行党的民族政策和宗教政策过程中，我校坚持把大力培养少数民族职事情为加强民族连合的重要保

　　证。在研究生活上优先照应，生活上对其进行关照，在事情上培养他们勇于挑重担，以不断提高少数民族职工的综合素质和适应能力。

　　四、关心少数民族职工。

　　关心少数民族职工工作生活的各个方面，及时了解少数民族职工的思想动态、工作生活情况，认真做好帮扶工作，积极为少数民族职工排忧解难，少数民族职工有什么困难、要求都可以得到学校的帮助和支持。在肉孜节到来之际，学校专门改善了食堂伙食，并给他们放假三天。平时多给他们讲解民族团结的重要性，促进了少数民族职工的身心健康。

篇二：学校民族团结进步创建工作总结

　　学校民族团结进步创建工作总结

　　我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。

　　为响应上级部门发出的深入开展“民族团结教育”主题活动通知，山头中心学校进一步加强民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立“中华民族一家亲”的思想，培养德智体美劳全面发展的新时代中国特色社会主义建设者和接班人。

　　学校结合学生年龄特点，积极开展民族团结主题系列活动，让广大师生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。学校制定了“民族团结教育”工作实施方案，成立了民族团结教育工作领导小组。根据上级文件精神，结合学校实际加强宜传，营造氛围，深入开展民族团结进步教育。

　　1、利用国旗下讲话、少先队、班会活动，宣传板报等舆论宣传工具，对全校师生进行深入宣传“民族团结教育”，在全校营造“民族团结进步”的浓郁教育氛围。

　　2、组织全体老师加强民族政策学习上，深入学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，了解民族文化，掌握民族团结教育的目标和任务。

　　3、组织专(兼)职老师，就加强学校民族团结进步教育教学管理开展教研，编好主题教材，开展好主题教育教学工作，落实目标和任务。

　　4、组织相关科任老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，在各科课堂中开展民族团结进步教育渗透。例如:音乐课上，音乐老师组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，以此来充分展现各族人民团结统一的精神面貌。

　　5、组织各班主任、课教教师，认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的民族团结进步主题活动。

　　组织开展了“民族团结进步主题教育”班队会。各班围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动，让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。例如:有些班级通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解;有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。学生们通过活动了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。这些活动寓教干乐，使学生形成了民族团结的基本意识，增强广大学生的爱国情怀。

　　7、加强基础设施建设，完善好民族团结进步长廊，更新好班级民族文化宣传栏、用好民族团结进步主题教室，为深入开展专题教育提供好物质保障。

　　民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，关系国家稳定发展的重大问题。山头中心学校将进一步开发课程资源，以让我国各民族大团结的优良传统代代相传、让尊重团结民族意识在青少年心底扎根

　　为学校重要任务，不断总结工作经验，深入开展各项主题活动，让

　　56个民族“团结一家亲”的民族之花在青少年心中绽放。

篇三：学校民族团结进步创建工作总结

　　学校创建文明校园汇报材料

　　白杨坪镇中心小学民族团结进步创建活动工作总结

　　我校根据恩市创建办发《关于进一步做好创建民族团结进步示范市宣传工作的通知》、《白杨坪镇中心学校民族团结进步创建宣传月活动实施方案》的文件精神，认真学习领会，结合本校实际，贯彻落实民族团结进步活动，现将活动总结如下：

　　一、提高认识、成立领导小组。

　　思想认识到位，能坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。

　　1、制定工作方案、成立了工作领导小组。

　　2、开召动员大会。3月1日，织全体教职工召动员大会，会议由校长主持，宣读民族团结教育活动实施方案。学校对开展民族团结教育活提出了活动三要求：一是深刻认识开展民族团结教育活动的重要性、必要性、紧迫性。二是准确把握目标要点，明确方法步骤，扎实深入地开展民族团结教育活动。三是加强领导，狠抓落实，民族团结教育活动取得实效。通过召开动员大会，使广大师生积极投入到民族团结教育各项的活动中。

　　二、工作措施

　　1、全面贯彻落实恩施市民族团结进步创建宣传活动精神，进一步凝聚我校全体教职工的意志和力量，推进我校跨越式发展和长治久安，不断开创各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的新局面。

　　2、深化认识、坚定信心，不断增强创建活动的责任感、使命感和紧迫感。始终坚持把民族团结进步事业作为学校改革发展、稳定全局的大事来抓，深入贯彻落实党和国家的民族政策，扎实开展民族团结教育月、双拥页脚内容4学校创建文明校园汇报材料

　　共建和“三个离不开”、“四个认同”、“五观”（马克思主义“五观”即国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。祖国的认同、对中华民族的认同、对中华民族文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同“三个离不开”：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开）等主题教育活动。

　　3、抓住关键、深入推进，扎实而富有成效地开展创建活动。民族团结进步活动是一项系统工程，时间紧，任务重、要求严。我们思主义“五观”即国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。“四个认同”：对伟大一定要突出重点、抓住关键，创造创新，立足“三高”抓好各项创建工作。

　　4、加强领导、真抓实干，明确创建活动顺利开展。为了全面开展好活动，学校党支部成立工作领导小组，加强组织领导，细化责任分解，强化督促检查，并围绕工作制定《白杨坪镇中心小学关于民族团结进步创建宣传活动实施方案》，把创建工作与推进我校跨越式发展和长治久安等各项举措相结合。

　　5、要坚持一切从实际出发，从具体事情做起，多干实事、多办好事、多解难事。要牢固树立“变化变革，勇于创新”的理念，以真抓实干的精神推进民族团结进步工作。

　　6、负责宣传工作的教师要超前谋划、精心安排好活动的宣传工作，开展形式多样的宣传报道，在学校着力选树一批加强民族团结、推进模范的先进典型，使活动深入人心，形成全校动员、全校动手、人人参与的浓厚氛围。

　　7、结工作合实，际定制切实行的可学计习。划取采中学习与自学集式页脚内容4学校创建文明校园汇报材料

　　相结合，形方多式地开展学样习育教学习中，、自治区央党委关于加民强团结、维护稳定的系列重要精神，学习全市开展在民族团结教育活动动员会上的讲话以及各相及关会议文件和领导讲话精神，有专人做会议笔记，全体教职工边学边做读书笔记，确保学习教育活动取得实效。并于2016年1月进行教师民族团结教育考试。

　　8、为了切实加强对我校开展民族团结教育活动领导，成立了民族团结教育活动领导小组，确保活动的宣传发动、组织安排、信息简报、总结汇报等各项工作的落到实处。

　　9、深入开展少数民结与汉族对子“手拉手”活动。3月，德育主任对“手拉手活动提出了”要求。学校还利用升旗和小广播进行民族团结宣传，使学校营造团结和谐稳定的校园环境。3月9日下午各班上了一节民族团结教育课，互相学习语言，加深汉、少民族间的情感。

　　10、学校以民族团结内容为主题，办一期展报。课间操跳清江舞，体育课开展滑旱船、踩高跷、打陀螺等民族体育项目，音乐课学唱少数民族歌曲。

　　三、存在不足

　　通过学习个别教师思想认识不到位，学习宣传工作还有待提高。

　　四、今后工作

　　1、抓住关键、深入推进，扎实而富有成效地开展活动。

　　2、加强领导、真抓实干，确保活动顺利开展

　　为了全面开展好活动，学校党支部成立工作领导小组，并围绕工作制定下发《白杨坪镇中心小学关于民族团结进步活动实施方案》，把创建活页脚内容4学校创建文明校园汇报材料

　　动与推进我校长治久安各项举措统筹安排、深入实施。

　　3、要创新方式方法，进一步提高活动针对性和实效性。把民族团结进步活动与学校发展工作、改善师生关系、排查化解矛盾等有机结合起来，增强工作的针对性和实效性，使民族团结进步活动贯穿于学校工作发展、维护社会和谐稳定的全过程。要把学校作为开展活动的主阵地、主渠道，为师生做好事、办实事、解难事。

　　白杨镇中心小学

　　2016年3月31日

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篇四：学校民族团结进步创建工作总结

　　xx学校民族团结进步示范创建工作总结

　　学校自建校以来，学校秉承“培养优秀少数民族人才”的办学理念，把铸牢中华民族共同体意识作为学校民族团结进步创建工作的重要目标，通过多种多样举措、实实在在的活动，深入推进民族团结进步教育事业，奋力创建民族团结进步示范学校。

　　一、夯实基础，握紧民族团结指挥棒。

　　始终把民族团结进步工作摆在重要位置，设立了工作专班，成立以校长为组长，德育处、校团委等部门为成员的工作领导小组，加强对民族团结进步工作的组织领导，通过适时召开工作安排会、推进会，明确工作任务，狠抓责任落实。根据全县民族团结进步创建工作要求，结合学校实际，认真制定实施方案和工作计划，突出“抓学习、求团结、树典型、结对子、思稳定、求发展”的工作措施，将各项工作分解到学校各部门并按计划严格实施，为推动学校民族团结进步示范创建工作的深入开展提供坚强保障。

　　二、强化宣传，铸牢中华民族共同体。

　　始终把宣传教育引导、凝聚思想共识贯穿于创建工作全过程，积极发挥校园广播、宣传橱窗、主题班会等宣传渠道作用，创新开展民族“七个一”活动：通过每学期召开一次民族团结主题班队会、读一本民族团结主题书籍、办一期民族团结主题板报、出一份民族团结手抄报、观看一部民族团结专题片、讲一个身边的民族团结故事、举办一次民族团结主题演讲比赛，把民族团结进步教育渗透到校园的每个角落。

　　1.利用校园广播站开设栏目经常宣传。创建活动以来，共进行专题播报30余次、宣讲各民族历史、民风民情和民族优秀人物20余次，用身边事教育身边人，让各民族师生在了解民族知识中增强民族自豪感。

　　2、建设民族文化展示厅强化宣传。学校建成民族文化展示厅，打造民族文化教育长廊，通过民族文化展示和民族生活场景再现，让各民族师生了解各民族的民风、民情和民俗，在文化熏染和潜移默化中，牢固树立“三个离不开”

　　“五个认同”“五个维护”的思想。

　　三、丰富载体，奏响民族团结主旋律。

　　始终坚持“围绕教育抓民族团结、抓好民族团结促教学”的思路，以形式多样的活动载体，营造民族团结进步创建的浓厚氛围。

　　1.融入日常课堂教学。紧贴“加强民族团结教育，培养学生民族情怀”重点，各任课教师将民族团结进步教育融入学科教学和课堂，开展优质课的评比表彰，由政治教师每月上好一堂民族团结教育课、每年组织一次民族团结班会课，组织学生和教师参加各类民族类竞技，始终把民族团结进步教育作为常态化教学内容抓实抓细，在每个民族学生心灵种下各民族你中有我、我中有你，水乳交融、守望相助的深厚情感。

　　2.强化德育安全教育。注重把民族团结与德育教育结合，聘请校外法制副校长和辅导员，先后组织“反暴力、讲法制、讲秩序”等专题法制讲座，以及开展“平安校园，民族团结”等系列教育活动，始终注重培育明德知礼、自主善学、阳光自信的少数民族学生。同时，积极构建和谐的民族关系和社会环境，坚持“团结、教育、疏导、化解”的方针，杜绝一切不利于民族团结稳定的安全因素，构建起平安和谐的校园环境。

　　3.结合重要节点强化。紧盯“五一劳动节”“五四青年节”“七一建党节”“十月国庆节”和“民族团结教育宣传月”等重要节点，开展“我为民族团结做贡献”“祖国在我心中”等征文比赛和民族文艺汇演等活动，极大地激发了各民族师生的民族自豪感和民族自信心，使“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的思想深植人心。

　　通过民族团结进步创建的不断实践，使学校民族团结蔚然成风，各族师生相互学习、亲如一家、共同进步，和谐的民族关系，独特的育人环境，有效地促进了学校教育教学工作。在今后的工作中，学校将不断探索新形势下做好民族团结进步工作的新途径、新方法，使学校的各项工作更富有特色、更富有成效，为推动全校教育教学工作又快又好发展做出应有的贡献。