音乐教师事迹材料8篇

音乐教师事迹材料8篇音乐教师事迹材料　1　小学音乐教学工作总结和小学骨干教师事迹材料汇编　小学音乐教学工作总结　转眼间，一学期结束了。我顺利地完成了音乐教学任务，为了达到教下面是小编为大家整理的音乐教师事迹材料8篇,供大家参考。

篇一：音乐教师事迹材料

　小学音乐教学工作总结和小学骨干教师事迹材料汇编

　小学音乐教学工作总结

　转眼间，一学期结束了。我顺利地完成了音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

　 一、课堂教学：

　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐 二、课堂管理：

　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

　不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力量。

　三、教学研究 为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，参加了柳江县小学音乐教材培训，加入了柳江县音乐课改中心小组，听了覃老师

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　的一节音乐课，对我感触很深。因此对音乐学科教学也有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备；其次，音乐新课程标准提出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。兴趣是调动思维、探究知识的内动力，正如托尔斯泰所说：

　成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。

　因此在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，激发学生学习兴趣是教学任务的关键。在这学期，我上六年级的《采茶灯》公开课时，通过了相关的视屏，让学生初步了解我国的茶文化知识。通过看、听、说、唱、演等手段来激发学生的学习兴趣。这一节公开课得到了学校领导和同事们的一致好评。为这个学期的教学工作画上了一道美丽的音符。

　总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。

　本学期，我兼任六年级年级音乐课，本着更好地完成教学任务达到教学目的培养学生有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

　一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习兴趣，为培养学生创造作准备。

　在 应试教育 时期，由于受教育观念，教师素质及学校设备条件的影响。音乐课虽然较语文、数学等知识性的课有趣些，但仍然受到 重知轻能 的思想束缚，至使音乐课的教学一直陷入 教师带，学生跟 的泥潭里，并逐步演变成 为唱而教，为教而学 的 唱歌课 。这种不但枯燥泛味，而且严重忽视学生能力的培养，导致学生对音乐课的教学也毫无积极性可言。与素质教育的精神大相径庭，必须全面纠正。因为培

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　养学生的学习兴趣也就成为当务之急。为此，我慎重选择了 愉快教学 模式。让学生在教师的挚爱中，采用学生自己喜爱的方式，主动学习。为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的 愉悦 特牲，加上经常采用出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习兴趣。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了 一本教材，一张嘴 进教室的旧法，不断的变换引用风琴、口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体电脑等教具辅助教学。同时，在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力的培养用为教学任务。让学生既长知识又长能力，让学生自始自终兴趣盎然地主动参与。经过一个学期的教学，发现学生们不但对上音乐课的兴趣明显增强，而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣。原来，他们把对音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这说明：音乐教学能够促进学生创造力的培养。

　二、培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的创新意识 音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生欣赏音乐，让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常必要。在教学中，我主要是让学生学会用 耳 、用 心 、用 感情 去欣赏音乐。如从高亢激昂的《义勇军进行曲》中，可以激发起学生的斗志和爱国之情；从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞；从各种曲调悠扬的动听的 民歌、山歌、小调 中，不但可以感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了与作者心灵的共鸣，也包含了健康的积极向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。

　三、在音乐教学中，要注意培养、引导保护学生的好奇心，形成强烈的创新精神。

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　好奇心是创造的前奏，也是创造性的原动力。因而培养学生的好奇心，保护学生的好奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是教师在教学中必须认真完成好的 课题 。根据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影了 人是如何发声的 录像片，在顺着这一原理，帮助学生培养出 锣鼓、笛、琴是如何发音 的好奇心；接着，对学生的好奇心进行积极引导，让学生根锯 吹、拉、弹、奏 等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。不久，有的学生带来了 柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子 等乐器十余种，也有的学生图省事不动脑筋，随意找来一些破瓶罐作为 打击乐器 充数。对此，我不但没有批评，而是很耐心的指导他们加以改造。使之能够打击出多种不同的声音。这一举动，不但很好的保护了学生的好奇心，还为学生的下一次创新实践提供了参与的动力，初步形成了创新精神。

　四、 激活 学生的想象力，为学生的创造思维插上助飞的羽翼，促进创造力的形成。

　想象是学生异常活跃、大胆的思维活动。是人们在创造活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础，必须在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给一定的时间让学生作三种 奇想 。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感；二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想；三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗？在三次奇想中，要求学生做到 异中求同 ，即方法、形式不拘一格，但要求给人有 美 的感受。这种开放式的想象，实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了一定的创新意识。如在 锣鼓、风琴、梆子、二胡 等乐趣伴奏；还有的同学采用不同的节奏、旋律及音色来演奏。课堂上不但妙趣横生，而且在这种大胆的想象、实践中培养出了学生的创造力。

　五、让学生积极动手实践，坚定信念，培养积极进取的精神。

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　据研究证明，手的活动对培养学生的自信心，敢于感想的无畏精神和坚定到底的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为：

　儿童的创造力在他们的手指上。

　这充分说明动手实践是创造力培养的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新能力发展的一个重要原因。因而，要培养学生的创造力，就必须让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们根据对歌曲的认识，用手打节拍；根据自己对歌取得想象理解用手表达情感；有时，还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动，都不失为培养学生创新能力的有效途径。值得一提的是：十个手指演奏乐器的过程就是一个创造美，完善美的过程，无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子，也可以因为手的指法，手指移动快慢不同而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了创造的乐趣。在这样不断重复的练习探索过程中，不但培养了学生的动手实践能力，还培养了学生积极的探索与实践创新精神。

　音乐教育作为素质教育的重要组成部分，不但成为学校工作中不可缺少的重要工作，而且为许多学生及家长所重视。音乐教育的意义和各种功效也被广泛认可。在音乐教学中，让学生通过欣赏、歌唱歌曲，从而产生的情感交融，不仅可以促进人的身心健康发展，净化人的心灵，而且可以用来陶冶人的德性，具有德育功能；通过思维的实践，可以促进大脑两个半球的协调发展，具有益智功能；通过音乐语言动作的协调配合，可以促进身体机制的协调发展，具有健体功能。这些功能得以综合发挥，即形成了推动时代发展的创造力和创新精神。当然，要实现这种能力的完美培养，还有待于我们不断努力探索。

　光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

　一、基本情况概述

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　首先，我给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐、爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。

　其次，给班级制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好。在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践中活动 二、取得的成绩与经验 1、在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。

　2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧， 3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

　三、采取的方法和措施 1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

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　2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松。

　四、存在的问题和改进措施二年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

　在以后的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣，以后我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会为上好 下一堂课 坚持作好课堂教学后记，反思自己的教学行为，运用课堂教学后记清楚的反应自己的教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。

　当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。

　一年的音乐教学工作也即将结束，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。现将我这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。

　本学期我担任了音乐教学工作，繁琐的工作使我的生活越来越充实，让我的各方面的能力都得到很好的训练和培养． 首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐

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　教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。其次，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好。在以后的教学中我会多...

篇二：音乐教师事迹材料

优秀音乐教师申报主要先进事迹材料【小学音乐教师】

　 乘着歌声的翅膀翱翔

　 ——记全国优秀教师、沙河口区春柳小学时岩先进事迹

　 “我知道，我一直有双隐形的翅膀;带我飞，给我希望……”

　 这首歌曲正如时岩老师的心声，因为隐形的翅膀对她来说是信念与梦想的指引，是领导与同事的扶持，伴随她从教十七年来在自己所钟爱的事业中，不断积蓄能量，潜心耕耘，用心做好自己。

　 做仁爱之师，让爱的种子撒播在每一个孩子心上

　 作为一名音乐教师，她用自己的方式叩响孩子们的心灵，做到了平凡岗位中的不平凡。在孩子们的眼中，时老师严爱相济，上课时激趣引思，特色队训练时严厉有加，下课后，她又会和孩子们在一起交换自己的小秘密……看到孩子们把音乐课作为一种期待，她也会有小得意;看到哪个“调皮捣蛋鬼”又“臣服”于她，她也会有小嚣张。她深知“亲其师信其道”，怎样使孩子们喜欢上音乐课，用什么方法发掘他们的音乐潜能，如何提升音乐能力与素养，都是她不断开展研究的小课题。

　 时老师响应首席教师的交流制度，交流到音乐学科薄弱的学校任教，受周边环境的影响，她所在的春柳小学有 74%是外来务工子女，不论是家长素质和家境条件都相对较差，很大一部分学生是在“群养”“散养”的家庭模式中成长，几乎没有孩子在校外接受艺术教育，这种现象在市内学校中是极少见的。作为音乐教师，她要

　尽己所能带孩子们走进音乐、热爱音乐。时老师开始逐步组建艺术团队，让个更多学生参与进来。

　 在百人民乐团里，她教乐器、修乐器，编写乐曲，为了让买不起乐器的孩子们可以在学校练习，她修理了大批旧乐器，并收集不同类型的方便筷子为弹拨乐器制作合适的“品”;她跟修理自行车的师傅买来气门芯胶皮，自己动手为扬琴更换琴槌;在舞蹈队里，她会编排舞蹈、安排演出等等。记得一次她为孩子们争取到在电视台进行舞蹈表演，彩排中孩子们深深陶醉在专业的舞美效果中，但是却留露出对陈旧演出服的失望。为了能让孩子们第二天能全身心的投入，她当晚买来了一百多米长的特质亮片，通宵和全家人一起缝到了每一件演出服上。看到孩子们在舞台上露出的自信和喜悦，她说一切的辛苦都是值得的。

　 每天，她和学生们在欢笑中挥洒汗水，在学习中探索新知，也使她更加清晰的认识到自己肩负的责任，也许只是每次排练准备的凉开水，或是一套崭新的舞蹈服，或爱心基金的几千元资助和一次次的家庭走访，多种方式帮助学生们全心投入……当他们在各级艺术比赛中脱颖而出的时候，学生们成功的喜悦和家长的由衷信服，让她深深地感受到自己是幸福的。

　 她把对教育事业和学生们的爱尽可能地延伸，每个学期参与送教下乡，使课堂延伸到了乡镇小学、农村小学，为乡村孩子送去高质量的音乐课，为当地教师做学科讲座，与当地村小教师结对子，尽自己的微薄之力为农村地区艺术教育添砖加瓦。通过教育局建立的

　时岩个人网站，她与各地的音乐教师、学生和家长进行交流对话。做仁爱之师，以美育人，她让爱的种子撒播在每一个孩子心上。

　 将童心润泽，让孩子们演奏钢琴的梦想变成现实

　 在省市区各级领导的信任与支持下，时岩老师为春柳小学争取到“电钢琴进课堂”的实验项目，成为辽宁省首批三所实验学校之一，让这些甚至没有机会摸钢琴的孩子们能够在课堂上亲手演奏美妙的乐曲。时岩老师进行大胆地尝试，改变传统钢琴的教学形式和内容，尝试了小组课、大课型等多种教学形式，她将音乐教材与钢琴教材整合，通过增加课时来分散学习的难点，减轻学习的压力，激发学生学习兴趣，在不断的磨合修改中，逐步形成一套行之有效的电钢琴课堂教学模式。她多次为省内教师进行培训、执教观摩课，并协助学校顺利承办了辽宁省电钢琴教学研讨会，她用多种方式为全省的音乐教育改革与创新贡献了智慧与力量、为全面铺开电钢琴进课堂做出一系列成果。

　 二年三班是实验班之一，当家长们看到自己的孩子能够在钢琴上演奏乐曲，有的甚至激动地热泪盈眶。他们说，全家人到城里来务工，看到城里的孩子能够在校外进行钢琴学习，也很想让自己的孩子去学习，可是看到昂贵的学费也只有放弃了、认命了，家长和孩子心里落差都非常大，如今没想到，时老师圆了孩子和家长的梦。雷佳星，是一个普通的女孩子，和母亲居住在不足六平米的简陋活动板房里，每天上学她都会沉浸在学习钢琴的喜悦中，回到家，会

　在自己钟爱的假琴上陶醉的练习。时老师看在眼里，自费三千多元钱为孩子购置一台全新的电钢琴，帮助孩子实现练琴的梦想。

　 为了能让更多的贫困学生有这样的条件，在学校的支持下，学校承办了大连市爱心音乐教室工程的启动仪式，学生们得到了爱心企业的资助。如今，在这样一个农民工子女集中的学校已经有了四个电钢琴教室，孩子们在课间就可以自由地练习弹琴，她让这些原本无缘钢琴学习的孩子都能学习，并参与钢琴考级。同时，时老师被聘为大连电台爱心音乐教室义教团指导教师，不仅要圆家长、孩子的音乐梦想，也要帮助农村音乐教师实现高水准音乐教学的梦想，她用实际行动诠释民生工程的内在涵义。

　 做专家型教师，用智慧点亮职业理想

　 时岩老师充分利用音乐学科的优势，在教学中以人为本，深入研究教法并因地制宜，研究并运用了切实有效的教研教学方式指导课堂教学，创造性地使用、延伸、重组教材。

　 “我的课堂我做主”，虽然学生的素质与他校相比稍显逊色，但不论是各级的公开课还是全国发行的录像课，她从不借班上课，与学生长期在一起自然形成的一种默契是无法替代的，学生们总能展示出优秀的音乐素养。她和学生们共同录制的音乐课——“一个妈妈的女儿”，作为全国仅选的两节音乐课之一被录制成光盘随人民教育出版社音乐教学参考书全国发行;“多姿多彩的天气”“生日”等教学课被教育科学出版社收录全国发行，并在中国教育电视台播出;录制的音乐教学课“我是小音乐家”获辽宁省小学音乐课堂教学

　评比第一名的成绩，并代表辽宁省参加第五届全国中小学音乐评优现场观摩评比活动，获得一等奖。她先后代表大连音乐教师最高教学水平与各地名师进行现场赛课;录制音乐课例在辽宁教育网上作为典型案例资源，作为音乐学科的领军人物，她执教百余节市级观摩课，深受学生喜爱，同时得到多位教材主编、各级教育部门的好评，市长在看完她执教的音乐课后，深切地说：“这节课会让学生终身受益。”

　 课改至今她参与多个教材的编写研讨，并应邀到石家庄、唐山、苏州、成都、宁夏银川、青岛、广州、福州等十余省市对当地教师进行新教材的培训，多次在全国骨干艺术教师研修班上进行讲座，每一次的培训或与千人互动，或促膝解答，或现场执教，赢得好评的同时自身不断地提升磨合、丰富学养、快速成长。与此同时，她所带领的团队获得大连市三育人先进集体、市优秀教研组等荣誉称号，指导多名教师执教省市一等优质课、观摩课，获得优秀指导奖。她主持、参与多个国家级、省市级科研课题研究，撰写的多篇论文、教学设计获得教育部颁发的证书、收录在《中国音乐教育》《艺术教育课程》等十余种书刊。

　 带着青涩稚嫩一路走来，不断的努力、探索、创新对时岩老师来说是挑战、是乐趣，让她满怀信心追逐自己的职业理想。当多项荣誉纷至沓来，她把荣誉化成责任与动力，同孩子们一起乘着歌声的翅膀，翱翔在音乐的天空，探寻艺术的魅力。

篇三：音乐教师事迹材料

音乐教师先进事迹材料

　 我叫屈 xx,是 xx 二中的音乐老师，张家口蔚县人。因为生在农村，家境不好，尽管我是家中的老小，但我仍然从小养成了吃苦耐劳关心集体这一习惯。凭着这一"硬件",我成了唐山师专音乐系九四届毕业生中唯一的优秀毕业生，几经努力，终于在九四年十一月进入 xx 二中工作至今。十几年来我一直在自己的工作岗位上扎扎实实地干着自己该干的每一份工作，在辛苦的工作中寻求着无尽的快乐。虽然做了很多事情，每天都在 夷 忙碌着，却很难找到什 逞 么惊天动地的大事，只 叔 是把自己亲自所为的几 角 件小事记录下来，不能 韭 说感动别人只能算是自 飘 勉。

　一、为事业克服困 诞 难，求奉献无怨无悔

　递

　从教十几年来我所做 度 的都是自己份内的工作 恋 ，只不过我家离学校远 它 一些，路上总有些奔波 楔 曲折。我家住在唐山福 连 乐园小区，因为我们音 摘 乐老师每天都有早训练 责 ，加上 04年我校从胥 主 各庄搬到了离家更远的 肚 稻地，所以我也就由原 严来的早 5:20 从家出 娥 发改成了早 4:30 出 筹 门，骑摩托车或自行车 榴 到胥各庄再乘学校早 5 睫 :00 的校车去上班！

　赃 下午后两节课都是音乐 渔 专业课，只能坐 18: 聚 20 的车返回胥各庄再 襟 骑车回家。正常情况下 钒 都要晚 8:00 左右才 赂 能到家，因此，女儿几 屈 乎十天半个月都看不到 阎 我。每次我都是在她的 合 睡梦中亲吻一下她的小 愧 脸。夏天天儿长，还好 诛 些；到了冬天，天冷

　不 氛 说，上下班都是摸黑赶 陌 路，对面车灯一照，眼 坛 睛都睁不开。07 年冬 辞 天，在一次回家的路上 佰 ，因为对面车灯太刺眼 箍 ，我把摩托车骑到了一 郁 位女同志的自行车上， 得 好在车速不快没把人伤 样 着，但我没有任何解释 醇 的理由，只能给了人家 透 一辆新车的钱！09 年 挎 的冬天，连日的大雪使 娄 得路面结冰又光又滑， 永 在早晨上班的路上，为 信 了躲闪一位蹬三轮车的 矩 大妈我的车一偏一下子 忱 就失去了重心，自己和 麻 摩托车摔出好几米远。

　疚 本来想看看那位导致我 盂 摔倒的大妈有没有事情 裴 ，可是做了半天努力却 衍 动弹不得。万幸的是那 时 大妈能一骨碌爬起来并 疾 推起三轮车把我送到医 咕 院让我这本来就不太健 斋 康的腿没有落下终身的 衬 残疾。医生诊断我为韧 毙 带严重挫伤，给我打上 莉 石膏，建议我住院治疗 预 。但是学生联考在即， 胸 我在医院怎能住得下， 炕 跟医生沟通了一下我还 才 是打车去了学校。而且 沸 这一住就是半个月，在 驮 宿舍给学生进行高考指 呆 导，与老师们研究教学 侦 策略。当吃着学生们为 客 我买来的饭菜，我真的 嗅 感到"痛并快乐着"的 巫 真正含义。

　 我和妻 螟 子双方的父母都在农村 苞 ，离得远。地里总有农 幂活脱不开身，也就不能 墒 帮我们做什么，而我们 祁 更谈不上帮他们！作为 倪 儿子我没有时间尽儿子 硝 的孝道，而为人夫，为 渺人父，我更是深感惭愧 遁 ！自从我担任音乐组组 山 长之后，我不仅更加努 迢 力地带好我的声乐学生 偷 ，而且组内的的大小事 坦务我更是要亲力亲为。

　瞬 几年下来，我得到了领 虚 导的充分肯

　定，而妻子 沮 却为我承受了太多的委 韭 屈和辛苦。我的妻子是 逆一名中学英语教师，而 虑 且还担任着班主任的工 瞳 作。但是因为我的工作 唆 单位离家较远，所以家 闸 里的一切事情都由妻子 攒一人承担。除了紧张繁 吩 忙的班主任工作，每天 质 还得接送照看上小学的 宅 女儿，当她匆匆忙忙赶 许 到学校时经常得到的是 已校领导的提醒和指责！

　兄 苦和累我没办法为她分 表 担，也就只能偶尔让她 坷 发泄一下委屈的泪水。

　壳 每当我听熟悉我俩的人 杆说：小屈娶了个好媳妇 拾 时，内心的酸楚也只有 刘 自己最清楚：我真的是 赤 亏欠妻子的太多太多了 勇 。每年国庆节后高三的 亭 专业课程就非常紧张， 哎 为了能保持充足的精力 亲 和体力，我一周要在学 御 校住四五天，有时干脆 邵 周末也不回家。一天上 讣 二年级的女儿给我打电 盐 话说："爸爸，你明天 交 再不回家，我和妈妈就 军 跟你 61."因为她们 硬 娘俩有时坐 61 路车到 屉 胥各庄换乘我们的校车 陆 来学校看我，所以我以 寨 为她们娘俩明天要来。

　知就说："好啊，非常欢 透 迎。"没想到我女儿一 帮 下子就急了，说"难道 截 你没听懂嘛？还音乐老 阀 师呢！61 就是拉倒！

　污 我妈妈病了。"啪一声 脯 电话挂断了。我拿着手 激 机迟迟没有放下，是啊 擎 ，我不仅不是一个好丈 校 夫更不是一个合格的好 永 父亲。自从女儿上了小 涩 学，我就很少有时间陪 抒 她，更别说教她识字， 胜 背诗，唱歌了，就连钢 扭 琴也没机会教她弹，只 酱 能给她另外聘请老师！

　忧

　二、为工作孜孜以求， 养 创辉煌心甘情愿

　爱 纸 岗敬业是高尚师德的核 词 心，无私奉献是教师这 屿 一职业的基本要求。像 鬼 大多数老师一样，我也 蚜 有着很强的敬业精神。

　召 "不给学生耽误一节课 毖 ，给学生上好每一节课 滴 "是我给自己定下的准 戈 则。虽然我也有过带病 森 上课的经历，也有顾不 郧 上家中老人、孩子的歉 帜 疚，但我认为作为新时 欲 代的老师，不应该将爱 跑 岗敬业仅仅停留在那种 漾 不顾家庭，不顾身体的 即 硬拼死拼上，而应该有 麦 更高的理念更高的追求 晶 。衷心热爱自己的职业 央 ，孜孜以求不断学习， 凹 全方位提高自己的岗位 沾 技能，在平凡的岗位上 耙 做出尽可能大的贡献。

　颧 用健康的身体和灿烂的 浙 微笑面对每一件事，每 围 一个人。我经常和全组 铬 的教师一起锻炼身体， 脖 以充足的体力迎接每天 铀 繁忙的工作。但是再好 瞩 的身体也会有透支的时 匙 候，记得在 08 年的专 尔 业联考时，我和同事两 随 个人带着一百多名学生 鼓 到石家庄参加考试，一 挡 住就是半个月左右。每 活 天不仅要为参加考试的 峰 学生做最后的考前辅导 讯 而且还要把学生们一个 塘 个送进考场，再一个个 逛 接他们回来，从早到晚 狭 我俩一直忙碌个不停。

　口 腊月 23 日晚 7 点，最 瘦 后一场的两个学生出来 董 了，我和同事终于放心 睦 了，十几天的连轴转终 德 于熬过来了，或许是精 瑰 神的放松，亦或是真的 祥 太疲惫，等带学生吃完 惟 小年夜饭回到住处，我 赂 就一下子倒在床上，再 牌 也动弹不了，头晕发烧 淤 达到 39 度多。第二天 蛹 是同事和几个学生搀扶 士 着我登上了回家的火车 贼 。

　因为校领导对我 鱼 工作的肯定，07 年我 循 开始担任音乐组组长， 馏 也开始由以前跟着别人 嗽 干好本职转变为带着大 危 伙做好全部。要把音乐 址 组的工作做好做强就必 只 须让每一位音乐老师做 衅 好做强。多年的工作体 她 验，我深知老教师的" 沽 榜样"作用的重要性。

　倚 因此，我坚持每天第一 凄 个到岗，在琴房里练业 愿 务，认真备好每一节课 渴 。充分肯定年轻教师的 溃 优点，委婉地指正他们 摆 的缺点，和他们共享每 丫 一份苦与甜。16 人的 明 音乐组成为了一个优秀 膘 的团队。根据多年的教 新 学经验，我们群策群力 侣 ，研究制定了新的音乐 财 特长生教学方案。根据 隆 学生音乐素质的不同， 托 每个班分成了两至三个 衔 小班，实施分层教学， 绥 每个学生每周有固定的 桥 专业老师上一节或两节 恰 专业小课。我们的工作 熏 量骤然增家里很多，每 且 人每天要上五六节课， 掉 加上早训还有晚自习， 见 确实很累很辛苦，在忙 丁 碌的工作中充实的我连 私 自己的 QQ 号都忘掉了 哑 。但是这样的教学效果 杠 确实十分显著，近几年 判 来几乎没有学生外出学 泰习，我们的教学方法他 派 们普遍接受，老师们的 萤 业务能力得到了他们的 付 认可！尤其是我们的努 袋 力结出了丰硕的果实：

　甲07 年我校 76 人专业 莆 全部过二本线，（声乐 丫 ，器乐 120 分，我校 惫 最低分是 141 分；舞 战 蹈是 90 分，我校最低 焉 分是 109 分）68 人 灯 省内双上线；08 年我 尔 校 107 人专业全部过 欲 二本线，（声乐，器乐 灌 120 分，我校最低 1 鸭 30 分；舞蹈 70 分， 植 我校最低 90 分）76 充 人省内双上线。09 年 搂 ，119 人，86 人省 代 内

　双上线，xx 年 12 锌 1 人 99 人双上线。x 胀 x 年我校 174 人参加 剧音乐专业考试，全部取 苯 得省内合格证，156 佰 人省内双上线。这是一 苑 个优秀团队共同努力的 派 结果，不但为学校争得 棉 了荣誉，更为每个学生 脂 节省了大量的财力和精 桶 力。

　 郑巧玲同学家 估 庭很困难，xx 年专业 扳 考进了全省前十名，我 囚 清楚的记得那天她考完 素 专业，跑进我正在上课 沾 的房间，激动地告诉我 末 她声乐考了 140 分， 渝 并情不自禁地给我唱起 铭了她考试的歌曲。歌声 奠 是动人的，脸上的笑容 召 是美丽的，更是开心的 冤 ！我偷偷擦拭着眼角的 孩 泪水，我想她那在她 1 氏 1岁时就离开人世的母 牌 亲如果能看到此刻的女 券 儿，一定会含笑九泉， 圣 忘却她临走时那太多的 染 牵挂和伤痛吧！也就在 韧 那天晚上，父亲打电话 戏 告诉我，奶奶病危，希 知 望我尽快回老家。我说 恤 我正带着几十个学生在 压 石家庄考试，怎么办？ 纠 焦急中等来第二天上午 磕 父亲的电话，他告诉我 机 ：奶奶已离世，丧事由 盂 他和大哥、二哥操办； 增 并且嘱咐我：不要太难 枝 过，也不用回来，以免 循 耽误人家的孩子考大学 悠 。放下电话，我失声痛 蔼 哭，为奶奶的远去，也 造 为父亲简单话语中所含 今 的朴素道理！还是在这 媒 一年春节，校长给我的 内 春节寄语中写到：小屈 铺 ，音乐组长不算什么官 河 ，但你带领你的兄弟姐 轧 妹们却撑起了二中的一 来 片天。

　三、爱学生提高 识 素质，摘硕果倾注心血 戍

　中国有句古话：爱 弃 人者，兼其屋上之鸟。

　白 多年的教育

　生涯使我深 宋 深体会到：老师对学生 嫂 的爱，会被学生内化为 歹对教师的爱，进而把这 簿 种爱迁移到教师所教的 俞 课程上。正所谓"亲其 奎 师，信其道"而"乐其 刑 道".教师关心学生就 掷 能载起我们教育界称之 小 为严格要求的那条很难 烫 驾驭的小舟。没有这种 泛 关心，小舟就会搁浅， 衫 任何努力也无法使它移 羽 动。教师热爱学生有助 肄 于学生良好品格的培养 炯 ，有利于创造生动活泼 粕 的学习氛围，使学生保 忱 持良好的学习状态。肖 症 龙宇同学是 08 年的应 汕 届毕业生，家庭不富裕 滥 ，我不仅在精神上支持 筑 和鼓励她，而且在生活 渣 上给予她帮助和关心。

　肥 三年来她没有花过一分 傀 钱外出学习，在河北联 灭 考中，专业成绩考进了 愁 全省前 20 名。考虑到 触 陕西师范大学的音乐教 影 育专业不收学杂费，每 迎 月还给 300 元的生活 串 费，这样的优惠政策很 往 适合她。于是我自费带 爬 着她去参加考试，但意 彪 料之外的社会现实让我 赢 们遭受了沉重打击，复 歌 试没有通过！望着消沉 剁 的她，我鼓励她再去考 献 一下西安音乐学院，结 辫 果她的专业一举通过。

　轩 她在发给我的短信中写 廊 到：老师，您的鼓励和 掣 付出让我成为最幸福的 轧 人，成为二中音乐生中 朱 最大的受益者。无论我 承 走到哪里，都会记得 x 谅 x 二中，都会记得您， 州 和那些为学生着想的老 诌 师们。在这朴实的话语 耀 中，我再次读懂了自己 潦 的责任，更加坚定了自 疾 己内心"一切为了学生 倔 "的使命！

　 打铁还 恭 须自身硬。专业教师更 汁 须具备过硬的业务素质 黍和超强责任感。作为音 拈 乐教师，如果没有较强 郴 的专业功底，

　没有科学 仑 先进的教学方法，最终 晒 会失信学生。所以我经 峨 常和年轻教师在一起交 踊 流心得，探讨问题，统 政 一思想，勤练基本功， 房 甚至自费外出学习。近 到 年来我一直利用节假日 婚 去中国音乐学院自费学 疑 习，业务素质得到了很 圈 大的提高。虽然花费很 榔 大，也付出了很多的艰 犊 辛，但我认为非常值得 曾 。我们在为"让二中的 般 学生花最少的钱，考更 泻 多更好的学校"而时刻 岳 准备着！

　 多年的辛 恩 劳，多年的心血，收获 衅 了喜人的成果。我校的 涸 音乐教学水平步步提升 团 ，高考成绩年年优秀， 渴 自 07 年以来更是一直 克 稳居唐山市音乐高考成 震 绩之首。我们的努力为 翅学校"培养合格加特长 虱 的学生"的办学发展方 趾 向做出了应有的贡献。

　鲁 我个人自 xx 年以来多 魁 次被区教委评为高考优 凋 秀教师，中学先进工作 翰 者，xx 区优秀教师， 鸳 唐山市体育艺术教育工 属 作先进工作者，在 xx 熄 年我因为工作成绩优异 丁 被 xx 区政府授予三等 众 功。

　 成绩只属于过 河 去，我深知今后的教学 氓 之路任重而道远.因为 棺 学生求知的目光和取得 栽 成绩后脸上灿烂的笑容 幸 永远是激励我不断进取 敷 的动力，我将一如既往 任 ，爱岗敬业，尽职尽责 哟 ，付出自己的全部热情 绳 和心血，教好每一个学 穴 生，做好每一件工作， 皆 即便是再难再累，我也 邮 始终无怨无悔！

　 是 舟 孝女和贤妻。可我在学 焚 校却没有落下一节课。

　室

　六、获得成绩

　1、 寅 省级刊物发表三篇论文 瘫 ；2、唐山市论文一篇 卫 ；3、xx 区论文一篇 挠 ；

　 4、xx 区论文 斩 一篇；5、xx 区实验 棋 课一篇；6、xx 区师 迹德标兵；

　 7、xx 闻 区课改先进工作者；8 冶 xx 区先进教学工作者 窒 ；9、唐山市先进工作 贪 者

　 我做的这些事， 闷 是每一个班主任都在做 侍 的，没有什么惊天动地 炕 的大事，是小的不能再 厕 小的事，但我们仍然努 撕 力在做，而且一直努力 桅 在做到更好。以上仅是 茶 我在班主任工作中所做 幼 的一些尝试和努力，回 务 首这一年的工作，几多 千 感慨几多收获，这其中 渗 有经验，也有教训，如 歉 果问我当班主任的感受 横 的话，我会说，是很累 站 ，但很充实。是领导、 掂 家长及学生的信任使我 钒 背负着责任，是强烈的 蘸 责任心使我激流勇进。

　兆 我会在今后的工作中继 傍 续努力，做到最好。

篇四：音乐教师事迹材料

最美音乐教师事迹材料 粉笔和黑板结合，书本和声音结合，永远是最动听的旋律。你，美丽的身影，只为绿荫下的桃李，缀满天下的果园。

　生活中，她是活泼开朗，爱弹钢琴的女孩；工作中，她是幽默风趣，喜欢孩子们的老师，她就是今天的主人公——某某老师。

　某某，毕业于某师范大学，现任某小学一年级 1-8 班音乐老师兼一年级 5 班的副班主任，同时也是学校合唱团的艺术指导教师。

　某老师一直以一颗热忱的教育之心在工作岗位上孜孜不倦、一丝不苟地奉献着…… 一、 学中玩，玩中学 在音乐教学中，她提倡实践性教学法，使课堂不再拘泥于简单的音乐歌唱，而是带领孩子们身临其境地融入各种音乐实践活动中。

　二、 是师亦是友 作为副班主任，她积极配合班主任完成各项班务工作，同时为班级的建设出谋划策。

　某老师说：“人生的奇妙大概就在于，虽然只能相处短短的一两年，但心中的爱未灭，即使长大后，你们可能会慢慢忘记，但特别荣幸我能参与你们的童年，见证你们的成长。” 三、 知无涯，学无尽 “活到老，学到老”。某一老师时刻提醒自己，唯有不断学习，不断吸收新的知识，才能不断前进，将更好的知识教授于孩子们！

　她相信勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的她，终将迎来争奇斗艳的春天！

　

篇五：音乐教师事迹材料

X 区初中音乐教师事迹材料

　欧阳**， 女， XX 东源人， 1986 年 1 月出生， 2006 年 5 月入党。

　2008 年 7 月毕业于省东莞理工学院艺术系音乐学专业。

　2009 年-2010 年 8 月在 XX 市 XX区山歌剧团工作， 担任独唱演员。

　在此工作期间， 经常参加演出， 包括赴港、 澳地区开展文化交流。

　同时参加各种活动和比赛， 如 2009 年“百歌颂中华”青年歌手比赛， 2009 年“百歌颂中华”合唱比赛。

　2009 年 11 月-12 月参加“唱响省”旅游金曲大赛， 获得 XX 赛区的三等奖，XX 总决赛优秀奖。

　同年加入 XX 市音乐家协会、 XX 市朗诵协会。

　通过大量的演出、 比赛，积累舞台经验， 不断加强自己的专业学习， 提升自己的业务水平。

　同时与文学艺术界人士进行交流学习， 理解艺术的相通性。

　2010 年 9 月至今在 XX 区 XX 学校初中部担任音乐教师， 主要从事音乐教学工作。

　教学工作之余， 依然从事舞台演出和开展文化交流， 为 XX 的文化事业作出自己的一份力量。

　主要演出经历如下：

　2010 年参与录制第 23 届世客会开幕式歌曲《千年等你回》 的录音， 11 月 30 日参加第 23届世界客属恳亲大会开幕式， 演唱了《千年等你回》。

　11 月 31 日-12 月 1 日， 作为合唱演员参加世客会闭幕式大型交响音乐会演出；

　2010 年 12 月代表 XX 参加第四届中国（梅州）

　国际客家山歌文化节新秀演唱表演赛， 演唱歌曲《古邑情深客家亲》；

　2011 年正月十五 XX 市元宵晚会演出；

　2011 年为 XX 市“七一”大型歌舞史诗《千年古邑 红色 XX》 中的《桃花水母》、《幸福 XX》等录音；

　2011 年 9 月参加 XX 市国庆晚会暨 XX 市文艺精品节目演出， 演唱歌曲《红色 XX 美》；

　2011 年 9 月录制客家山歌《哥系山来妹系水》， 11 月参加 XX 市 XX 区首届运动会开幕式文艺演出， 对唱客家山歌《哥系山来妹系水》； 同时参加运动会闭幕式文艺演出， 演唱歌曲《红色 XX 美》《走向复兴》；

　2011 年 11 月代表 XX 参加在省顺德举办的“省第五届群众音乐舞蹈花会大赛”， 演唱歌曲《古邑情深客家亲》；

　参加录制 XX 市“2012 年春节联欢晚会”， 演唱歌曲《红色 XX 美》；

　2012 年参加 XX 市 XX 区“七一”大型演出， 演唱歌曲《祖国一片新面貌》；

　2012 年 9 月 29 日参加 XX 市“三优秀”（优秀演唱者、 优秀演奏者、 优秀创作者）

　大型国庆晚会， 演唱歌曲《红色 XX 美》；

　2012 年 10 月 26 日-28 日参加在台北举办的“两岸城市艺术节—省城市文化周”省非物质文化遗产展演， 对唱 XX 客家山歌《哥系山来妹系水》， 受到台湾观众的好评；

　2012 年 12 月代表 XX 参加在梅州举办的“首届客家文化艺术节”“四海一家亲”文艺演出，对唱 XX 客家山歌《哥系山来妹系水》；

　2013 年 1 月 5 日参加录制 XX 市“2013 年春节联欢晚会”， 演唱《欢乐中国年》；

　参加 2013 年 XX 市“XX 区元宵晚会”， 演唱歌曲《美丽的绿谷》《望月》；

　XX 市委提出打造 “省绿谷”的发展构想之后， 由市委宣传部策划组织、 市音协具体承办、XX 市音协副主席邹国忠作词、 国家一级作曲家孟庆云作曲， 共同创作了一首省绿谷之歌--《美丽的绿谷》。

　2013 年 1 月 23 日前往北京， 24 日顺利录制了《美丽的绿谷》。

　歌曲不仅歌颂了 XX 的人杰地灵， 而且道出了 XX 人民围绕“绿色梦想”， 追求幸福生活的强烈向往。

　这首歌词“简练、 生动、 有特色”， 旋律优美、 动听的歌曲， 在录制面世后， 受到大家的一致好评。

　通过录制这首原创歌曲， 以及得到作曲家孟庆云老师和业界人士的点拨， 自己的演唱水平得以很大的提升。

　获奖情况：

　2012 年 6 月参加 XX 市“聪明人”杯第二届客家山歌演唱大赛荣获金奖。

　2011 年 11 月参加“第五届省群众音乐舞蹈花会大赛”荣获音乐类金奖；

　2011 年 5 月参加 XX 市“好歌献给党”青年歌手大赛荣获“十佳青年歌手”称号；

　2010 年 12 月参加第四届中国（梅州）

　国际客家山歌文化节新秀演唱表演赛荣获金奖；

　2009 年 11 月-12 月参加“唱响省”旅游金曲大赛， 获得 XX 赛区的三等奖， XX 总决赛优秀奖。

篇六：音乐教师事迹材料

乐教师事迹材料

　 音乐教师事迹材料

　篇一：音乐教师事迹材料

　给孩子插上飞往音乐艺术殿堂的翅膀

　-----音乐教师事迹材料

　 我是大新庄小学的一名普通的音乐教师，同时也是一名年轻的共产党员。从教一年半来，我凭着一颗对音乐教育事业无限热爱的心，在这个平凡的工作岗位上绽放出了一个年轻教师应有的光彩。

　 一、 提高个人音乐素养，努力做一个学生们喜欢的音乐教师

　2012 年，我从河北科技师范艺术学院毕业后一次偶然的机会就与音乐教学工作结下了不解之缘。我热爱我的音乐教育工作，上岗后，学校领导十分重视，委以重任，让我担任三至六年级的音乐教学工作，我虽然是科班出身但对于小学生音乐教育并没有太多的经验，所以我对待工作从来没有懈怠过，我通过利用课余时间,潜心研究教材、参考书，学习其他音乐教师上课的方法和技巧，终于总结出了一套属于自己教学方法，渐渐的许多孩子喜欢上了我的音乐课，喜欢上了我这个幽默诙谐的音乐老师。在我看来，音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。我根据孩子活泼、好奇心强的特点，以富有特色的音乐教育为载体，为孩子提

　供更多接触音乐的机会，在传知过程中达到育人的目的。

　 二、开展特色教育，让孩子们更好的感受音乐的无穷魅力。

　 为了给孩子们更多的音乐发展空间，在区领导和校领导的大力支持下，我先后组建了 60 人的口风琴乐队和 80 人合唱队，并在全校普及口风琴这种乐器。终于，功夫不负有心人，在 2013 年中心校组

　织的“庆‘六一’展演比赛”中，我编排的口风琴合奏《小星星》、《欢乐颂》中荣获三等奖，大合唱《保卫黄河》、《让我们荡起双桨》荣获一等奖；在 2012~2013 校园文化艺术节活动中被评为优秀节目。大合唱在 2013 年欢庆教师节大会上再次登台亮相，得到了校领导、镇领导及区领导的一致好评。学生们通过这一系列的演出、比赛，他们的音乐素养和舞台表现力上都有了很大的提升，更重要的是他们对音乐有了更进一步的了解，充分感受到了音乐的无穷魅力。现在我在校领导的大力支持下正训练一支小学生电声乐队，进一步加强学生们对音乐的感知力和创造力，我相信通过我和学生们的共同努力，这支小乐队一定会在 2014 年丰南区小学生艺术节上大放光彩。

　 我在丰南区“我的中国梦”主题讲演（教师组）评比中曾获二等奖，丰南区首届教师才艺展示大赛中荣获优秀奖，

　并且被大新庄镇政府评为了 2013 年度优秀教师。

　 有人说我是事业的宠儿，成绩和荣誉总是微笑着向我走来，而我只坚信一句话——勤勤恳恳地做，踏踏实实地走，相信，一份耕耘就有一份收获，我会继续怀揣着那颗热爱音乐教育事业的心，给农村的孩子们插上飞往音乐艺术殿堂的翅膀，让他们自由飞翔！

　焦春伟大新庄小学

　篇二：音乐教师的先进事迹

　 让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔

　 -----音乐教师事迹材料

　 王艳红

　 王艳红，小学高级教师，2000 年毕业于内蒙古艺术学院，现在是安庆北道小学的一名音乐教师，音体美教研组组长，国家级骨干教师。同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

　 一、孜孜追求：“把乡村孩子带入艺术殿堂”

　 2000 年，从内蒙古艺术学院毕业的她就与音乐教学工作

　结下了不解之缘。她热爱音乐教育工作，毕业后，学校领导十分重视，委以重任，让她担任一至六年级音乐课。当时，北道小学的音乐教育几乎是一片空白，没有一间像样的音乐教室，只有一架破风琴。为了使学生有更宽广的活动空间，她发挥农村教学特有优势，根据学生的年龄特点因材施教。有时把课堂搬到操场上，体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点，把教学任务融入游戏中，深得孩子们的喜爱。多年来，她利用业余时间承担起对学生兴趣特长的培养任务，对于条件好的学生，进行指导。在她的熏陶下，许多孩子喜欢上了音乐。在她心目中，音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。她根据孩子活泼、渴望成功的特点，以富有特色的音乐教育为载体，为孩子

　提供熏陶的机会，在传知过程中达到育人的目的。

　 二、潜心科研：“让艺术之花在乡村处处绽放”

　 追求永无止境，几年来，潜心耕耘，无怨无悔，为进一步提升自身素质，订购各种教育杂志，及时理解艺术教育的新理论、新教法。同时积极参加各种培训，收获颇丰。坚定了她的奋斗目标：打破音乐课陈旧的教学模式，真正让艺术之花在乡村处处绽放。于是，因地制宜，因材施教，制定有效地教学方法。优化课堂结构，提高教学效率。

　 三、艺术结晶：“赞歌要比星星多”

　为了给孩子们更多的音乐发展空间，结合学生的特长，还组建了“北道小学文艺之星”文艺队，除了正常的上课外，充分利用课余时间手把手教文艺队孩子们器乐、舞蹈，一年四季寒来暑往从未间断。功夫不负有心人，由于她的不懈努力，换来了丰硕的成果。她负责的校文艺队可谓是一个工作的亮点，2007 年带领文艺队孩子参加全国冬令营“体育、艺术 2+1 项目”，获全国“第二名”的好成绩。所编排的节目在 2011、2012 连续两年文艺汇演中，获东片赛区团体“第二名”的好成绩。担任音体美教研组组长以来，2012 年在全区中小学大课间比赛中，她带领组内教师从设计到编排历时一个月的努力，获得了农村小学赛区“第二名”的好成绩！

　 她本人被区教育局评为“优秀指导教师”和“艺术节活动

　优秀组织工作者”；还先后被评为区级“先进教师”“教学能手”“政府嘉奖”、市级“先进个人”、国家级“骨干教师”等称号。她用自己的实际行动展示了一个优秀共产党员的风采，2011 年 5 月被区政府选拔为教

　师党员代表，参加了“中国共产党赤峰市松山区第七次代表大会”。

　 有人说她是事业的宠儿，成绩总是微笑着向她走来，而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做，踏踏实实地走。相信，

　一份耕耘就有一份收获。

　篇三：优秀音乐教师先进事迹材料

　 优秀音乐教师先进事迹材料

　邵建玲

　从踏上讲台的那天起，我就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦——那就是要做一名优秀的小学音乐教师。多年来，我辛勤耕耘在教学这片沃野上，用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。

　 一、孜孜追求：“把乡村孩子带入艺术殿堂”

　 回到家乡的中心小学，学校领导十分重视，委以重任，由于乡村艺术特长教师匮乏，音乐课基本陷入了“一节课教熟一支歌”的陈旧泥潭中，学生普遍对乐理一窍不通，对歌曲的情绪情境不能理解领会。面对这种现状，作为一名专业的音乐教师，真正领略到了肩上重担的沉甸，更坚定了她奋斗的目标：一定要打破音乐课陈旧的教学模式，真正把乡村孩子带入艺术的殿堂。于是，因地制宜，因材施教，制定了一套行之有效的教学方法：把电子琴搬进了教室，把打击乐器搬进了教室，把表演的舞台搬进了教室，更把规范的声乐技巧带进了教室。从基本的声乐知识教起，从简单的乐器吹奏教起，从简单的歌曲情境理解起，从基本的歌配舞表演起。新鲜的琴声、新鲜的表演、新鲜的乐理分析，第一次让孩子

　们领略到了音乐课像一篇激扬的文章，有开始、有发展、更是高潮。孩子们上音乐课喜得像过大年，像进入了艺术的宫

　殿。

　 有付出，就有收获。我带的学生音乐艺术素质和以前相比有了明显的提高，学生的乐理知识懂了，乐感强了，乐曲理解能力提高了，歌唱技巧和表演能力长进了。在历次学校教学检查和评比中遥遥领先，受到全校师生和家长的一致如潮好评。

　 二、潜心科研：“让艺术之花在乡村处处绽放”

　 独木难成舟，百花齐放春满园。要真正整体提高乡村艺术教育质量，但凭一人过硬不行，必须提高全镇整体艺术教师的水平。中心小学是全镇小学基础教育的龙头，校长为了让全镇的艺术课都能办好，特让我担任全镇的艺术教研组长，我再一次感到了肩上重担的份量，于是我主动请缨，开办音乐舞蹈教学培训班，我当负责人积极开展音乐示范课（分高、中、低三段）。认真说课，谈音乐课的教材分析，学情分析，教法分析；认真讲课，展示教学程序，规范教学结构；认真评议，组织全镇艺术教师谈体会，总结经验。

　 是音乐教师这职业给了我生命历程中不息的激情和美的享受，面对未来，我愿意一如既往地扎根这块热土上，用美的音符感染孩子，让爱的音符弥漫校园的每一个角落，实现

　自己最有价值的人生追求。

篇七：音乐教师事迹材料

第二小学音乐教师年度考核先进事迹材料 **， 女， 出生于 1983 年， 本科学历， 现 XX 县浩源第二小学音乐教师。

　2011 年 7 月， 我XX 师范大学毕业参加教育工作。

　作为年青的教师， 本人一贯忠诚人民的教育事业， 能坚持党的基本路线， 热爱教育， 热诚教学， 热心教研， 尊纪守法， 作风正派， 爱岗敬业， 教书育人， 为人师表， 克己奉公， 爱心助人， 事事处处能发挥先锋模范带头作用。

　在多年的教育教学中， 我深感教育乃立国之本， 而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。

　我放弃了许多很好的“跳槽”机会， 不追名逐利， 潜心研究教育， 在积极做好本职工作， 争创一流佳绩之余暇， 著意从事教育科研与改革， 为培养“有道德、 有理想、 有文化、 有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人， 而默默无闻地的甘作园丁， 乐为人梯。

　 人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”， 把教师喻为红烛， 燃烧了自己， 照亮了别人。

　那么这就意味着教师不但要有过硬的专业素养和优秀的教育教学水平， 也必须具备服务精神，奉献精神， 敬业精神， 以及为人师表， 以身作则的精神。

　教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。

　 一、 以身作则， 用人格的魅力感染学生。

　 《论语·子路》：

　“其身正， 不令而行； 其身不正， 虽令不从”。

　在学生的眼中， 教师是一个完美的人， 是一个可信、 可敬的人， 你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。

　以身作则， 用自己的人格魅力感染学生。

　 我所接任的这个班， 本地孩子和外地孩子都有， 不仅学习成绩参差不齐， 素质修养更是悬殊。

　因为刚刚毕业， 跟这些中专的孩子年龄相差不大。

　针对这种情况， 我深入班级， 去了解每一个学生的具体情况， 然后针对他们不同的思想状况做工作。

　在课下， 我用姐姐， 朋友的身份去和他们沟通， 给与他们关心和爱护。

　 二、 赏识学生， 激发学生的自信心

　没有赏识， 就没有教育。

　人性中最根本的需求就是渴望得到赏识。

　赏识是激发学生创造力的催化剂。

　只有赏识学生， 才能架起师生之间的情感桥梁， 从而使学生在心里上产生一定的愉悦感， 并转化成巨大的学习热情。

　一句生活中的关切问候， 一个学习上的真心帮助， 一眼鼓励赞赏的目光， 都可能成为唤醒学生热情， 都会给学生一种无形， 但巨大的力量。

　 在 2012 年进入 XX 县浩源第二小学工作以后， 我发现有一部分学生因为学习成绩不好，在同学面前总是没有自信。

　我在上课的时候， 总是乐于提问这些内向的， 不自信的学生。

　我希望给他们一个展示自己的机会。

　在他们认真的回答过我的问题或者唱完我提问的歌曲后，我总是会给予他们鼓励微笑夸奖和认可。

　我欣喜的发现这些学生慢慢开始变得活泼开朗起来。

　我想， 让每位学生都看到自己的闪光点， 建立自信心， 懂得自信是走向成功的起点。

　 三、 热爱工作， 屡创优异教学成绩

　参加工作 2 年来， 在自己的不断努力下， 忠诚党的教育事业， 一心扑在教育工作上， 取得优异成绩。

　2012 年指导的教职工合唱《**黄河》 在 XX 县浩源第二小学红歌比赛中获得第一名的好成绩。

　圆满完成年级组织的歌咏比赛， 充分调动各班积极性， 深受领导好评。

　辅导

　的学生节目曾多次获奖， 本人因此也多次被评为“优秀辅导教师”。

　 作为一名普通而平凡的高中教师， 我认为我的人生是有价值的。

　我用实际行动诠释了 “师者， 所以传道、 受业、 解惑”这一经典论述。

　我坚信：

　我的生命是有意义的， 因为我践行了“学高为师， 德高为范”这一诺言。

　“路漫漫其修远矣， 吾将上下而求索”， 我将一如既往地学习、研究、 实践、 反思， 在平凡的岗位上实现自身的生命价值。

篇八：音乐教师事迹材料

教师个人述职报告 与 老干部先进事迹材料 4 4 篇

　音乐教师个人述职报告

　“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：

　 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

　 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习近平***主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”,我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。

　今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我

　还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

　 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

　 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。

　 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及

　时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

　 三、在分管工作上，服从安排，积极主动

　 在每周 18 节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。

　 我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

　四、提高素养，加强计划落实

　 在各位领导和教师的大力支持、帮助下，使我校的成功训练的开展经验在得到一定的推广。

　 但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。

　3 3 篇 最美老干部先进事迹材料

　在 xx 区老年大学里，时常可以看到一个忙碌的身影，他就是被老年大学学员誉为倾情老年教育事业的“老黄牛”xx。

　 xx 今年 72 岁，2004 年从金丰中学退休。退休后，积极参与社会老年事业，先后应邀担任退教协理事、xx 镇退干党总支办公室主任、区老年大学办公室主任等职，心系社会、发挥余热、甘于奉献，展现了一名退休干部执着的人生追求。

　 退而不休忙耕耘

　 xx 工作认真负责，兴趣爱好广泛，喜欢画画、摄影、书法等。在 xx 镇退干党总支，他干出了点名气，可谓“春风十里，遍洒名声”。县退休教师协会、县夕阳红艺术团、凤山诗词协会等十多个团体组织的活动，都请他帮忙。他心肠软，面子薄，很难拒绝老伙伴们的请求，

　身上的头衔越来越多，参与的活动越来越密集，铺天盖地的活动压得他喘不过气来，可他还是乐呵呵地说，没事，这样生活更充实。

　 2012 年他做了心脏搭桥手术。医生反复叮嘱，不能干重活累活，注意休息。但他在手术后仍然积极奔走于老年工作一线。三个女儿看着心疼，都劝他别再到老年团体兼职。她们说：“青山常在细水长流，我们只希望你健康长寿，安享晚年，成天忙得跟总理似的，图什么?”

　 一边是家庭和健康，一边是老年工作，怎样把握这杆天枰?2014年 1 月，他辞掉了 xx 镇退干站等职务，打算回乡下老家养老，过几年清闲日子。

　 当年 2 月，老年大学校长找上门来，要他“重新出山”，到老年大学担任办公室主任，主持日常事务。老干局领导也上门做工作。面对他喜爱的老年教育工作，想着一张张熟悉的老年朋友的面容，更想着组织和领导对他的期盼，短暂犹豫后，他又毅然点头同意了。

　 老年大学的工作千头万绪，xx 比原来更忙碌了：平均两个月出版一期校刊，每周开办书法课、国画课、诗词创作课，他每周在各班上 2 节课，一个季度举办一次诗、书、画展，展览后要编辑成《诗书画作品选》一书，不定期出版《凤山诗词》《凤山楹联》。他的周末休息时间消失了，寒暑假也消失了，最后连夜晚的休闲时间也没有了，每晚工作至 10 点。

　创建市级示范校那几个月，是他几十年来最忙碌、压力最大的一段时间。既要四处要钱要物，还要安排装修工人干活，监督工程进展、查验装修材料。有几次，他正在家里吃饭，天上乌云滚滚，要下雨了，想到很多装修材料还堆放在操场上，他立刻放下碗筷赶往学校，把材料搬进室内以免受损。好几个夜晚，他拖着疲惫的身体准备上床睡觉了，听到狂风把窗户刮得哐啷啷响，想到单位的门窗也许没关，要是小偷偷走了新设备怎么办?雨水把刚粉刷的墙壁弄脏了怎么办?他睡不安宁了，打着手电筒来到单位，把门窗仔细检查一遍，全部关好。

　 xx 担任老年大学办公室主任的一年多时间里，创造了许多业绩，许多工作实现了零的突破：创办了校刊，开办了书法班、国画班，开起了阅览室、图书馆、电脑室，有了专门的音乐厅、舞蹈厅，极大改善了文艺团体的排练条件。老年大学如期成功创建“市级示范校”。

　 不图报酬勤奉献

　 老年大学任职，仅有 600 元工作补贴。xx 的一个学生在土楼景点旁边办了一个商业画室，高薪聘请他当画师，他拒绝了。他的另一个学生在厦门办了一家规模较大的培训学校，去年 4 月，这个学生也以每个月 7000 元的高薪请他去上课，他也拒绝了。而在老年大学的工作，xx 是经常贴钱。

　 老年大学创办书法班和国画班，学校里连画笔、宣纸都没有，怎么招收学员?他把家里的颜料、画笔、宣纸统统搬到学校来，无偿供

　学员使用，共提供了价值近 1500 元的东西，书法班、国画班总算按期开办了。编印校刊以及书画作品选需要质量较好的打印机，学校没有设备，他掏出自己的钱，花费一万多元，购买了 3 台激光彩色打印机。印发 4 期《诗书画作品选》所有印刷、纸张、邮寄等费用统统由他承担，每期印刷 120 本，4 期共花掉两万多元。编印老年大学校刊前 3 期所有费用他负责，共花费 4000 多元。

　 创建市级示范校，要求配备图书馆、电脑室、舞蹈厅等，这些xx 老年大学统统没有。到哪里借来马良神笔“画”出这些厅室?他饭吃不香、觉睡不宁，跟着老干部局的领导四处找场所。

　 场所解决了，但里面的设备远远不够。图书馆只有空荡荡的书架，图书寥寥无几，电脑室一台电脑也没有，歌舞厅连基本的音响设备都没有。整个老年大学必须重新装修，更新教学设备。政府拨来的 12万元经费远远不够，至少还相差 10 万元。他和老干部局的干部们跑了几十家单位，向单位争取支持。县人大送来了 15 台旧电脑，县综合执法局送来了 10 台。他把这些旧电脑拆开来，重组零件，拼装成了 13 台可用电脑，为单位节省了几万元。他撰写了捐献倡议书，向500 多名学员发放。他动员了所有的人脉捐钱捐物，亲戚、朋友、老同事等“一网打尽”。老朋友捐献了价值一万多元的几台电脑和 2800册图书，热心人士也分别捐数千元。

　 心怀愧疚现真情

　“无情未必真豪杰”。xx 的老伴从 08 年以来就瘫痪在家。有一次，他到学校去了，老伴强拖着僵硬的肢体，挪动到楼下，一个趔趄，脚踝扭伤。他非常愧疚，很自责：要是自己在家里，就不会发生这样的事了。

　 老伴的疾病令他牵肠挂肚，上班时他的心揪得很紧，老伴会不会摔倒?会不会被开水烫伤?

　 2014 年冬，创建示范校工作进入了最后的冲刺阶段。他正忙得焦头烂额时，家里老伴突然陷入重度昏迷，送到医院抢救。市里的验收评估组即将下来，还有几万字的文字材料尚未写完，怎么办?病床前，他心里反复念叨：“老伴，对不起了。我只能把时间放在学校工作上了。”没时间陪伴和看护，没为她端茶送水。女儿们抱怨：“妈妈在这个世上已没有多少日子了，你陪她走完人生最后一程，怎么就这么难呢?”但 xx 认为，女儿讲的理是“小道理”，他想的理是“大道理”：创建示范校是关系到全区老年人事业的大事情啊。背过身时，xx 流下了愧疚的眼泪……

　 老朋友“批评”他：“老江，你这人就是一根筋。做心脏搭桥手术，一般人至少要休息三五个月，你竟敢在手术 10 天后就来上班。你老伴是凌晨三点送去抢救的，你整晚没睡。完全可以不来，谁也不会怪你。第二天竟然跑到学校来参加闭学式。”xx 的大公无私精神感动了市里的验收组领导，感动了在学校学习的老年学员。原市人大常委会副主任、市委组织部副部长等领导纷纷来到医院，探望他爱人，

　400 多名老年学员也成群结队前往医院探望。大家就用这种简单的方式来填补 xx 内心的愧疚，让爱与真情得以传播。

　 他老伴在今年 4 月去世。领导嘱咐，让 xx 同志休息半个月。令老年学员们没想到的是：他竟然在老伴送上山后的第二天就来上班了。他感到愧疚，对老伴没有尽到一个丈夫的责任，但他心里惦记更多的是老年教育事业!

　最美老干部先进事迹材料

　从青丝到白发，21 年来，有一位老人一直奔走在漫长的助学之路上。用无私谱写暮年之歌，用大爱传递正能量。

　 xx，xx 一中退休教师，今年 84 岁。1994 年退休后，发起民间助学工程。21 年来，共筹集资助款 3000 余万元，使 2000 多名特困生重返校园。其中他本人捐助 10 万余元。2006 年，xx 被评为“xx 省十大公益老人”;2008 年被评为全国道德模范，名登“中国好人榜”。

　 “愿每个孩子顺利完成学业”

　 xx 出身贫寒，少年时期隔窗听课的经历让他对失学孩子的命运格外关注。1994 年 4 月，xx 一中举行“爱心献同学，真情暖校园”活动，援助 25 名徘徊在失学边缘的特困生。退休后继续在学校报刊发行站上班的 xx 得知消息后，当即领下资助 12 名特困生的任务。其

　中，他本人出资认领 3 名学生，每人每年 100 元，一直到高中毕业。另外 9 名特困生则是动员亲朋好友去资助，甚至将指标“摊派”给自己的孩子。X 老把这些特困生的切肤之痛一点一滴地讲给亲朋好友们听，一个一个地找人做工作。终于，组织发动了包括离休干部邓剑雄在内的 9 个志同道合的志愿者，“一助一”帮助这 12 名特困生。从那以后，X 老就与资助特困生的义举结下了不解之缘，开始了“民间助学”之路。

　 X 老除了用自己微薄的收入先后资助 8 名特困生外，还孜孜不倦地做着两件事：一是四处寻找和发动好心人加入资助行动中，他和朋友们建起“民间助学工程”的雏形;另一件是寻找特困生的“下落”。

　 夏天顶着炎炎烈日，冬天冒着凛冽寒风，除了下雨天，X 老每周都挤出时间，步履匆匆地奔走在 xx 县的穷乡僻壤，走访特困生家庭，进行实地调查摸底，核实贫困情况。X 老的足迹，踏遍了 xx 所有乡镇的所有行政村，走访了近 200 所乡村学校，磨破了十多双解放鞋。建立了 1800 多份特困生档案。

　 X 老说，决不能再让这些孩子苦下去，决不让贫困扼杀希望，只要他(她)念书，我们将一直资助他(她)读完初中、高中，甚...