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小学优秀班主任的主要事迹材料500字(2篇)

篇一:小学优秀班主任的主要事迹材料500字

  

  优秀班主任主要事迹500优秀班主任个人先进事迹材料范文(精选3篇)

  但凡反映在事迹和材料中的先进思想、先进事迹和典型经历,都要谨慎核对。不得供应虚假、夸张、捏造的信息,不得供应道听途说、未经核实的信息先进事迹和经历写材料。假如一时真的很难搞清晰,我宁愿短暂不写,也不想只是弥补。

  以下是为大家整理的关于优秀班主任主要事迹500优秀班主任个人先进事迹材料的文章3篇

  ,欢送品鉴!

  【篇1】优秀班主任主要事迹500优秀班主任个人先进事迹材料

  xxx,1xxx年xx月,毕业xx学校,本科学历,中小学x级老师,曾获得县级优秀老师,县级名师、教坛新秀等荣誉称号,获得县级优质课一等。做为一名班主任教师,我工作踏实谨慎,教育班级同学们的方法得当,得到学生和校领导的相同好评。班主任工作是艰难而又重要的。自从我担当班主任的那天起,就始终尽心竭力地为做一名优秀的班主任而努力工作。

  一、忠于职守、以身作那么

  在担班主任工作以来,我认为负有教育教学重任的班主任,要把一个班级领好,就必需不断提高自身的思想政治素养和工作实力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作那么。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,自己特别清晰自己的行为修养对学生的潜移默化的影响,真正做到既教书又育人。

  每天的早操、课间操,我与同学们一起出操喊口号。班级卫生,特殊是大扫除,我和学生一起劳动;教室里的门窗、桌凳坏了,我亲自修;每天晚寝时,我必到学生宿舍观察,为学生排忧解难;在教室内,只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在生活上,我更是无微不至地关怀每个学生,时时提示学生留意平安、留意安康;学生生病、受伤,我都是第一赶到现场、细心护理并刚好送去就医;学校、班级搞活动时,我始终都陪着学生,我和同学们一起经受寒冷酷暑,一起享受苦痛和欢乐。多年来,我从未误过一节课,年年几乎全勤。

  自己的行为标准、以身作那么是对学生无声的教育和有力的影响,使学生感觉师生同等。这种谨慎、负责的工作看法给学生树立了良好的行为典范,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能谨慎对待,一丝不苟。由于全班上下同心协力,各科成果在同年级中遥遥领先,各种活动总是榜上出名。

  二、无私奉献、关爱学生

  爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任,必需关爱每一位学生。我教的每一个班级,都奉献爱心,致力构建和谐班级,造就良好的班风。我时刻把学生冷暖记心头,与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等,我一一记在心里,想方设法协助解决。

  每一年、每一学期,我都自己花钱给学生购置学习、生活、消遣用品。每一次大型考试,我都会买一些文具之类的东西,发给进步的学生,鼓舞他们好好学习,更进一步。在平常与学生接触的过程中坚持友好、同等的立场,特殊是对待潜质生,能用爱心、耐性、决心、信念感化他们,鼓励他们施展自己的风采,并通过班集体

  的力气,大家相互关怀,相互照看,使其感到集体的温煦,消退厌学心理。

  近几年来,农村留守儿童现象越来越普遍,由于远离父母、远离亲情,对他们的安康成长造成了必须的影响。对于这些孩子,我经常想到的是这样两句话:假设我是孩子和假设是我的孩子。这种换位思索的情感体验使我对学生少了苛求,多了宽容,少了埋怨,多了理解,少了指责,多了敬重,并努力创设着宽松和谐,踊跃向上的气氛,使留守儿童一步步走向胜利。所以,我所教的班级都是很和谐,很融洽,很有爱心的一个集体,大家在这样的班级里能优秀的成长与开展,成果能有所提高。

  坚信学生,敬重学生,做好学生的思想教育和心理教育。一个老师坚信学生,敬重学生,对于优秀的学生简单做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比拟困难,可班务工作的重要方面就在这局部学生身上。我坚信每一位学生都有自己的缔造强项,允许有差异,耐性指导。每个学生都有必须的特长和闪光点,要擅长发觉学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓舞。爱护后进生,造就他们的自信念、自尊心、自强心,让后进生不成为落伍的孤雁。

  今年,我班学生xxx,以前是一个比顽皮的学生,不喜爱学习,成果落后,但是个人比拟机灵,属于那种天赋好,不学习的那一种,但是对班级的热忱很高。依据这种状况,我跟他沟通几次发觉,他很想在班级有所奉献,所以我结合几个任课老师,给于他更多的鼓舞,协作班长的工作,经过一段时间的视察发觉,他对班级工作很负责任,同时自己也能以身作那么,学习成果也有所改善,其次学期考试的时候,成果从倒数变成了正数,教师们都很快乐,这个同

  学也很有自信了,也更加谨慎听课学习了。

  没有心理教育的教育是残缺的教育。如今,很多学生的问题是心理问题而不是思想问题,须要走进他们的心田,倾听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个鼓舞的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面对每一个学生,让他们都有做人的须要和前进的动力。也正是我对学生的信任,他们有什么事情总是能刚好的跟我沟通,有什么问题都能够刚好跟我询问,这样的班级才能充溢正能量,才能更好地进步。

  四、科学管理,业务突出

  在担班主任工作以来,我虚心向其他优秀老师请教,学习优秀班主任经历,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比拟合理的治班方案。配好班干部。通过竞选产生班干部,指订责任目标,定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有时机上岗施政,有效劳同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的时机,调动学生学习工作的踊跃性。

  2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进展两次家访和谈话,定期召开家长座谈会,取得家长的协作。

  3、经常和任课老师联系。多和任课老师沟通,交换看法,既全面了解学生的状况又争取了他们的帮助,特别有利于班级管理。

  4、树立学生典型,建立德育档案。典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬爱转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。

  由于我的谨慎负责管理,我的班级在学校组织的各种活动中都能够名列前茅,朗读竞赛全校其次名、拔河竞赛全校第一名、书法竞赛全校其

  次名、板报评比第一名等;由于我的班级气氛融洽,班风良好,班级成果也始终名列前茅。

  同学们的成果让我倍感欣慰,这是对我工作的回报,同时也证明白我的教育方式是一种正确的方式。在今后的工作中,我将接着为学生奉献自我,为国家培育栋梁奉献自己的力气。

  【篇2】优秀班主任主要事迹500优秀班主任个人先进事迹材料

  经常读到这句话,但每一次都会有不同的触动。二十年的教学生涯,二十载的班主任经验,让我真实的感受到这句话的真谛,下面撷取几朵班主任工作中的浪花,汇报一下自己二十载的班主任之路。

  初出茅庐

  孜孜探究

  九九年中师毕业,我踏上三尺讲台。从第一天起,我就立下宏云壮志:学生时代的我写满了辉煌,老师生涯我也必须要走出一路锦绣!带着热忱,我投入了教育教学之中,俗话说:头三脚难踢。刚接手的班级是一位老老师带的,学生根底差,行为习惯散漫。面对这一盘散沙,我困惑过,苦恼过,怎么办?面对困难,也曾真的想过放弃,但天将降大任于斯人也,必先苦其心志的古训在耳边回响。于是我重新备战,必须要啃下这块硬骨头。从今,我不再有闲逛街头的闲情逸致,不再有徜徉湖畔的浪漫抒怀,有的只是挥之不去的工作设想。埋头案前的奋笔疾书,《教育学》、《心理学》我又重新研读了一遍,找到适合本班孩子的良方。首先从常规入手,将日常生活学习中应当做到的编成了一首小儿歌:四3班,大集体。爱学习,守纪律;同学们团结友爱心儿齐教会学生唱,学生顿觉耳目一新,对我这个新教师有点刮目相看。紧接着,我引入竞争机制,把学生分成四个组,开拓了鲤鱼跳龙门活动,一周一评,从纪律、卫生等方面综

  合评价,优胜的小组就跳过龙门,有待努力的小组就从中找到自己的缺乏,争取下次的一跃(我们班没有失败的说法)。班干的设定也是竞争。竞争上岗,取代教师的指定,极大地调动了学生的踊跃性、主动性。初尝的喜悦让我感受到华蜜,面对一双双渴求学问的眼睛,感受一颗颗等待滋润的心灵,剧烈的责任感油然而生。在学生的常规进入正轨后,我起先狠抓学生的学习,多少个夜晚,我挑灯苦读,引来了母亲的质疑:当教师的都像你这样吗?我看别人不都挺悠闲吗?正因为我的努力和勤奋,换来了教师们的确定,我作为全校仅有的一位教师参与了为期七天的心育培训。繁华的上海大都市让我望洋兴叹,先进的教育教学理论让我精神激昂。回来后,我将所学迫不及待付诸实践,嘿,果真是高招,他让我的班级管理如鱼得水。所带的四3班孩子升入了六年级,伴着他们,我也成长了起来。学生毕业了,最让我感动的是他们送给我一份平常而特别的礼物:一支钢笔,一瓶墨水。墨水盒上写着:十年树木,百年树人。无需多言,我赢得了孩子们。

  追求无痕

  立足于人

  去年所带的班级,用郑校长的话说是最有人情味的,这都要归功于立足于人的教育理念。孩子是一个个鲜活的个体,虽然活泼,但很脆弱;虽然渴望饱满,但少不了教师的呵护。任何的风吹雨打都会在孩子的身上烙下印记。追求无痕,我在努力,下面是几个小事例:

  世界杯赛

  让他对教师下手

  记得很清晰,那是一个中午,王海兵向我请假:教师,我下午有事,能请假吗?我让他告知我请假事由,他支支吾吾就是不说,很明显没有光明正大的理由,岂能准假?放学了咦?我的自行车怎么没气了?旁边的一个学生说:教师,是你们班的一个同学给你放的气。噢,看来我又得罪了谁。下午,王海兵没到校,而是让别人告知我:教师,王海兵放了你的车子气,不敢来。我问:他为什么请假?学生说:他想在家看世界杯,给您请假,您没准,他一气之下就他特别懊悔,请求您宽恕。我说:没关系,你回家告知他,我不生气,让他看完精彩的世界杯必须来上课呦!其次天,我一进教室,就望见王海兵老诚实实坐在位上,我对他微微一笑,他不好意思地低下了头。虽然没有只言片语的指责,但效果赛过千言万语。

  爱的晴空

  乌云不再

  这件事发生在两年前,所带的班级中有个叫王平安的孩子。开学第一天,刚进教室,他就吸引了我的目光:头上赫然顶着一撮刺眼的黄发。我明白了,他就是众所周知的刺猬头王平安,看着他目中无人的肆无忌惮样,我确定施以爱的关心,予以情的感化。随即我驾驭了他的第一手资料:王平安祖籍安徽,七岁时,父亲因盗窃被捕入狱,母子俩相依为命,因不堪生活的重负与叔伯的横眉冷眼,母亲改嫁,王平安被丢失人性的爷爷以6000元卖给我们这儿一王姓老奶奶,老奶奶只因抱孙心切,迟迟不见媳妇给她生个孙子,擅自给他们买了个儿子,熟知儿子、媳妇都不同意,老奶奶只好自己带着他。孩子幼小的心灵历经了如此难以承受之痛,难怪这孩子对四周如此戒备,如此的漠视,他将自己罩上了厚厚的爱护层。这些都是因为缺少爱,对症下药,只有用爱才能溶化他心中的冰山。于是我用爱的眼光凝视他,以爱的行动感化他,倾注爱的等待鼓励他。不是铁锤的敲打,而是水的载歌载舞使鹅卵石日趋完备。爱是真诚,爱是敬重,爱是宽容,爱是理解,播撒爱的阳光,师生间定会营造朗朗

  晴空。

  学科渗透

  再辟蹊径

  语文是传情达意的工具,我们的语文教材蕴含着丰富的德育因素。其广袤的思想内涵、人文内涵对学生精神领域的影响是深远的。在语文教学中渗透德育,我在努力尝试着。学习中,引导学生剖析、品尝课文词句,挖掘其中蕴含的思想内容,涵泳中诱发情感体验,燃气学生精神与灵魂的热火,思想品德教育那么水到渠成。在语文教学中渗透思想品德教育,不是单纯的政治灌输或道德说教,他是一种人文陶冶,改造着儿童的意识与心灵,积淀着价值标准,丰富者情感体验,提升着道德品质,强化着心理精神。一篇《感恩的心》读得孩子们泪眼婆娑;《螳螂捕蝉》的说理能让孩子们思维闪耀点点滴滴,有机渗透,春风化雨,潜移默化,虽有帆飘过,但求水无痕。

  信念支撑

  矢志不移

  要论经历,在老老师们面前,我真的是沧海一粟、望洋兴叹,但是当坚持成为唯一的选择时,我唯有全力以赴。还在上小学时,就学过这样的譬如句:说教师像园丁,教师像春蚕,教师像红烛。就是带着这份神圣的憧憬,我选择了这个职业,但是工作后,我发觉上当了,教师像园丁,但要比园丁困难的多,园丁修剪的是花花草草,而教师塑造的是有呼吸的、有活力的生命;教师像春蚕,但远比春蚕劳碌的多,尤其是班主任教师;教师像红烛,但比红烛流的泪还多,哪个教师没为工作中的困惑、委屈而掉过眼泪?但是当坚持成为唯一的选择时,我们只有努力。面对当今困难的教育环境,有时真的感觉自己的工作如履薄冰,不过鲜活的事例教会了我四个一:忍一忍,放一放,等一等,笑一笑。为什么老天爷造人时给了我们两只眼睛,两只耳朵,一张嘴巴?就是要我们

  多看,多听,少说。我想,教育中也是这样,多看,多听,少说,工作中的经历和方法才会越积越多,遇事才能柳暗花明。

  班主任工作是艰辛的,班主任工作是劳苦的。有困难,有难以预见的状况,虽如此,但吾心不改,坚实沉稳地迈出每一步,脚下的路必须会越走越宽。纵然不知疲乏的跋涉会有风雨,但青春却能因此而厚重漂亮,用如火的激情点燃孩子生命的航灯,还有什么比树人更难能珍贵的呢?

  【篇3】优秀班主任主要事迹500优秀班主任个人先进事迹材料

  李振声教师在我校工作至今。从教三十年如一日,忠诚党的教育事业,酷爱学生,教书育人,为人师表,具有良好的职业道德修养。时时以一个优秀老师的标准要求自己,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。

  一、爱岗敬业,为人师表

  李振声教师从教三十年来,始终担当班主任工作。在工作中勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认谨慎真地做好本职工作,不辜负领导对他的信任。他把全部精力都倾注在教学之中。李教师但凡要求学生做到的,自己也首先做到,而且必须要领先做到,与学生同甘共苦。比方拾垃圾、扫厕所这些小事虽不起眼,但学生做起来不大情愿,敷衍了事,李教师就带头做,学生有时在班上呕吐,李教师没有怕脏,自己找来沙子铺在地上,然后把地扫干净。忙前忙后,嘘寒问暖。学生流鼻血、受凉、感冒、中暑等现象也时有发生,李教师每次都当心翼翼守护在学生身边。记得有一次刚下过雨,三年级班学生曾超不当心滑倒了,衣服裤子都弄脏了,李教师主动把她送回家,一再叮嘱她妈妈不要打她,说真不是存心的,还把她的脏衣服洗干净了,当时她妈妈挺感谢的。

  二、专心钻研,辛勤耕耘

  对于每一节课的教学内容,他都细心钻研,细致推敲,做到吃准《课程标准》,吃透教材,并能结合学生实际选择教法和学法。教学上本着授之以鱼,不如授之以渔的宗旨,注意对学生实力的造就,不仅教她们学习学问,而且让她们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中留意分析学生的特点,依据不同学生的学习状况,采纳敏捷多样的教学方法,踊跃营造一种同等和谐、活泼有序的课堂气氛,力求让每一个学生都能有所收获。特殊是五年级学生成果参差不齐,好差悬殊太大,这时上课的要求不一样,课下的作业布置也不一样。他在教学之余经常探究教学方法,并能经常请优秀老师听、评自己的课,以促进自己不断改良教学方法,提高教学水平。他每天到校很早,从不迟到早退,这么多年来,所任教的学科,始终成果显著。

  三、关爱学生,正确引导

  李振声教师至今担当三十年班主任工作,班主任工作是学校教育教学工作的前沿阵地,是一项根本工作。班主任是班级教书育人的组织者和领导者,是学生政治上、学习上、生活上的指导老师和引路人。在他看来,学生的事情无小事,学生的小事就是大事。只要是学生和家长须要做的事,他必须倾注身心去做,从来不计较个人得失。他从不蔑视任何一个学生,并力求公正地善待每一个学生。多年来,他以他的真诚、公允、温柔赢得了学生的信任,很多学生自然向他流露出欢乐和苦恼。如卓巧贤同学因父母在外打工,由爷爷奶奶照看,娇惯成性,经常不做作业,撒谎,有时还骂人。很多同学都厌烦她。李教师了解状况后,首先亲切地与她交谈,表扬她关怀班级,唱歌很好等优点,协助她树立了自信念,消退了自卑感,同时还特地让她教同学唱歌,从今,她人变得勤快多了,渐渐按时完成作业了,班上有什么事,她主动去做,就像换了个人似的。李教师始终坚持,只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点,了解每一个的过去,了解她们的家庭和四周的环境,才能选择和运用恰当的方法、手段来进展教育。

  四、真挚奉献,无怨无悔

  李教师总是这样说:学生还是孩子,对生活、对人生相识是粗浅的,她们内心剧烈地须要得到爱,须要阳光般爱心的教诲和滋润。因此,关怀她们,爱惜她们乃至照看她们是班主任应尽的职责,他说他要做学生的知心人,让学生充分信任他,才能了解学生心中的结,才能消退学生的不良心情。20xx年上学期有一名学生叫吴亮明,常在家拿许多钱,出来买零食,还分给同学吃,学习成果很差,父母、爷爷都卖猪肉,回家忙着做农活,顾不上管他,李教师知道后,经常和他拉家常,谈心交心,了解他的日常生活及学习状况,有时星期到他家家访,知道他特爱漫画书,就从家里拿几本给他,只要他有一点点进步,就在班上表扬他,从今,他的成果渐渐上升,稳中有进,期末考试还取得了均分第7名的好成果,多年来,这样的例子真是数不胜数。

  总之,李振声同志在十几年的教育教学生涯中,爱生如子,爱校如家,扎实工作,取得了优异的成果,受到领导、同事、家长、学生的相同好评。他是我校老师的楷模,他是一名优秀的人民老师,也是一名优秀的班主任。

篇二:小学优秀班主任的主要事迹材料500字

  

  优秀班主任个人主要事迹材料500字(精选22篇)

  优秀班主任个人主要事迹材料500字

  在学习、工作或生活中,说到事迹,大家肯定都不陌生吧,事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。想拟事迹却不知道该请教谁?下面是小编整理的优秀班主任个人主要事迹材料500字,仅供参考,欢迎大家阅读。

  优秀班主任个人主要事迹材料500字1吴老师2001年从教,连续担任班主任工作十年。凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心,逐步形成了他管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色,深受校领导、学生和家长的好评。

  身为班主任的他,工作中从不迟到、早退,也从未请过事假。他身先士卒、言传身教,要求学生做到的,他首先做到。在班级管理中他以平等的身份,真诚地对待每一位同学和学生建立了一种平等的、朋友式的师生关系。生活上他总是利用课余时间到学生寝室,了解学生日常生活情况和心理动态及时和学生谈心,帮助有困难的学生,做好后进学生的思想转化工作。在学习上他积极营造良好的班级纪律、民主的教学氛围,干净优美的育人环境。通过不断的努力,他所带的高三五班,学生学习目的明确,形成了你追我赶的积极氛围。他所带的班级一练上本科线17人,二练上本科线27人,三练上本科线36人,高考上本科线48人。

  弹指一挥间,十年过去了。他在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘、默默地奉献着,取得了骄人的成绩。他所带的班级多次被评为校、县级优秀班集体,他被评为县优秀班主任,市先进工作者。这些成绩和荣誉都是领导和社会对他工作的肯定。他始终本着对教育事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心说,我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,我愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”。

  优秀班主任个人主要事迹材料500字2一九九五年八月,带着憧憬和希望,他走上三尺讲台,成为一名乡村教师。十多年来,他始终默默无闻的奉献在这块贫瘠的土地上,用青春和汗水浇灌一棵棵幼苗茁壮地成长。他是一名普通的教师,没有轰轰烈烈的事迹。他知道伟大是由许许多多的平凡相加得到的,正是这人生的加法成就了他的高度。

  不可能谁都能成为一名优秀的教师,但是谁都可以成为一名精益求精的教师,他是这样想也是这样做的。他遵循教育的规律,践行素质教育,循循善诱,因材施教,教书育人。自工作以来,他一直任教语文,也算一名“老”教师了,成绩也比较突出,但他却仍然一丝不苟的钻研教材,通过自己的努力,让学生最大限度地轻松获取尽可能多的知识和能力。

  待人热情诚恳,是他最好的名片。同事有困难,他总是尽力去帮助他们,对待学生,更是尊重、关爱,尤其是关注那些学习上有困难的同学。亲其师,信其道。他用自己的热情和诚心让一名又一名学生走出人生的低谷,迈进灿烂的阳光。

  今天,他仍然在用执着和热爱续写人生的追求,用拼搏和实干获取事业的辉煌。

  从事教育工作20多年。全身心投入,不断充实、提高、奉献自己。教学中,因材施教,诲人不倦,始终把德育工作放在首位。既教书又育人,使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新时代的创新型学生。

  优秀班主任个人主要事迹材料500字3本人自xx年参加工作以来,一直担任班主任工作,本人在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀爱岗敬业,具有高度的责任感和强烈的事业心,具体事迹概括如下:

  1、教育与督促学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,班级管理工作扎实,学生的文明习惯养成教育良好。认识到作为一名班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。本人平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排

  除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。

  2、注意培养学生干部的独立工作能力,形成奋发向上、团结友爱的班集体。

  3、经常与科任教师联系,了解和研究学生的思想情况和学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,培养良好的学习习惯。所任班级的学风端正,学生学习成绩不断提高。

  4、关注每一位学生的全面发展,善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况,及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。

  5、注重班主任工作研究,善于学习,掌握教育规律,认真总结工作经验。

  一份耕耘,一份收获。相信我会在班主任工作道路上走得更好,更远。

  优秀班主任个人主要事迹材料500字4韩xx,女,1986年9月出生,20xx年6月毕业于xx教育学院,现任教于xx县三灶中心小学,自从教以来,该同志一直担任班主任工作,爱生如子、踏实认真、敬业求精、方法灵活,取得了显著成绩,连续多年获得“优秀班主任”称号,得到学生和校领导的一致好评。

  班主任工作千头万绪,艰巨复杂。自从担任班主任的那一天起,她就任劳任怨,每天早出晚归,一直尽心尽力工作。在教育教学工作中,她特别注重育人环节,注重对学生进行身心健康教育,积极开展诸如“感恩教育”、“安全教育”、“养成教育”等活动。注重培养学生良好的行为习惯,将常规教育贯穿于日常学习生活当中,她的班级常规工作一直处于学校的先进行列。

  她关心爱护每一名学生,善于发现每一名学生的闪光点,给予学生极大的鼓励。不让一名学生掉队是她育人宗旨。她还关心学生是否懂得学习方法,更关心他们是否懂得怎样做人,她所任教的班级是一个充满正能量、凝聚力极强的班集体。

  她善于做好班级学生和任课老师之间的联系工作,经常有意识地向学生介绍任课老师的一些优点,以获得学生对任课老师的尊敬和信任,师生间增进了解,班级的合力就增强了,各项工作开展起来就非常顺利。

  她凭着对事业的痴心,对同事的真心,对学生的爱心,对工作的热心,对未来的信心,在平凡的教书育人岗位上兢兢业业、无私奉献,努力书写教育人无愧于时代的最美诗篇。

  优秀班主任个人主要事迹材料500字5xxx,女,中共党员,1975年10月出生。20xx年9月开始做辅导员工作,目前负责建筑工程学院xx级本科12个班级和输电xx级专科2个班级的辅导员工作。做辅导员工作8年来一直觉得自己肩上有很大的责任,一直努力把如何更好的帮助学生完成学业,如何引导学生更好的度过自己的大学生活,如何指导学生学会做人做事等等作为自己前进的方向和努力的目标。

  在20xx级入校之初,为了提高学生整体的学习成绩,运用了”点对面”的互助学习方式,取得了很好的效果。在20xx级卓越班刚刚成立之初,特别注意引领他们做好人生的排头兵,曾就“什么是真正的卓越?”召开主题班会,希望学生不仅是在学习上,在其它方面也要学会挑战自己。卓越班成立两年来在数学建模大赛,节能减排大赛,南方杯测量大赛,省结构设计大赛,创青春电子商务大赛等等很多方面都有不小的收获,并且在20xx年和20xx年两次被评为校先进班集体标兵。

  做辅导员工作多年来,曾培养过很多优秀的学生。今年的5月1日,所带的年级和班级学生张纪宾和候俊杰分别以南网空军方式登录中央台五一特别节目。在日常的工作中,她非常注重培养学生干部,特别是对班长的培养。在这个团队成立之初,经常就各种问题给他们开会,指导他们怎样去做事,做人。在今天的工作中,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这样的人生信条时常影响着她,和学生说千遍万遍不如做一遍给他们看,这是她工作以来很深的感受。

  优秀班主任个人主要事迹材料500字6xxx,男,中共党员,20xx年3月毕业于xx电力大学,讲师,博士生,现任能源与动力工程学院建筑环境与能源应用工程系副主任,兼任20xx、20xx级建环专业班主任。主讲课程包括“空气调节”、“太阳能建筑一体化技术与应用”等。曾获吉林省科技进步二等奖2项,吉林市科技进步一等奖1项。

  在学涯规划过程中,高老师始终坚持“只要夯实基础,不断强化方法、拓展视野,方可收获丰硕的成果。”在学生大一到大四的各个阶段,针对不同时期的培养重点,确立与之适应的教学模式。在高老师的不懈努力下,班级同学在科技创新方面取得了丰硕成果,其中获得国家级奖项4项,省级奖项5项,校级奖项39项,参加发表专利13项,论文2篇。

  在奖学金方面,班级1名同学获得中国大学生自强之星提名,1名同学被吉林省推送中央参评“青创奖”,优秀学生标兵4人、优秀学生干部标兵1人,班级同学获国家奖学金1人,国家励志奖学金2人,其它各类奖学金共计88人次。

  “桃李不言,下自成蹊”。成绩是对过往的肯定,荣誉是对未来的鞭策。相信在未来的工作中,高老师将继续勤于思考,开拓创新,寓乐于教,寓乐于学,助学生乐知乐探,感受到学习的乐趣,做学生的良师益友,用心经营教育事业,着力培育个性英才。

  优秀班主任个人主要事迹材料500字7xxx,男,20xx年担任信计161班班主任以来,一直兢兢业业、关心学生,努力探索新时期大学生培养、管理的"方法。作为一名班主任,必须要有正确的世界观、人生观和价值观,必须有较强的思想政治理论素养,才能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生服务国家、服务人民的社会责任感。

  学生进入大二以后,已经适应大学的学习生活,对学业以及未来就业应该有一定的规划。因此,从上学期开始,他利用课余时间与班级同学进行沟通,了解其对未来的设想,一方面督促学生进行学业及生涯规划,另一方面对其想法给予建议。班级有位同学对外卖行业非常感兴趣,有自己独特的想法,他鼓励这名同学坚持下去,并建议他

  在不影响学业的前提下,仔细调研市场需求,探索如何进行创业,多学习管理方面的知识。他与班级学生沟通交流将一直进行下去,及时跟踪学生的思想动态。针对个别学生思想动态,做好思想教育工作。

  班级有位学生,正考经常不及格,然而在补考时候通过,说明学生并不是一点不学,只是思想上存在问题。了解到这一情况之后,他找这位同学沟通开导,帮助其解决思想负担,上学期期末考试不及格科目明显减少。还有位同学,比较聪明,但就是坚持不住一件事情,通过沟通交流,他有明显的努力方向,鉴于此种情况,协助该同学制定学习计划,要求该同学每周定期向他汇报,以此促进其进步与成长。并且xxx老师积极组织、参加班级的各项活动。

  优秀班主任个人主要事迹材料500字8xxx,女,中共党员,担任材料141班班主任一职,该班集体成立于20xx年9月,共计35名同学,5名中共党员,12名入党积极分子。班级成员在班主任的带领下秉承“勤奋、严谨、求实、创新”的校训,汲取着xx电力大学这片土地上的知识与智慧。在高老师的殷切关怀和悉心指导下,班级同学用自己的理想描绘着对未来的美好蓝图,本着奋发拼搏、积极进取的精神,团结一致,用自身行动共建材料141班,班集体多名同学被评为优秀学生干部和优秀学生标兵。

  在高老师的教导下,材料141班在学业和科技比赛上都非常重视。四年来,全班同学端正学习态度,多次受到任课老师的好评,期末考试中,专业课和公共课成绩良好。截止至今,班级35位同学全国计算机二级考试通过率达到了91%,英语四级通过率达70.6%。此外班级大部分同学报名参加国家职业从业资格证考试,参考同学全部通过考试。班级成员共获得优秀学生一等奖学金2次,二等奖学金8次,三等奖学金17次。其中3人获国家励志奖学金,1人获安徽省电力助学金和辽宁电力助学金,6人获进步奖学金。

  材料141班是一个团结统一、奋发向上,极具凝聚力的班集体,班级的所有成果与荣誉都离不开高老师的无私奉献与辛勤付出,她如大学路上的一盏指路明灯,为班级所有同学指明了航向。她希望材料141班全体同学在各自工作岗位上勤劳肯干,奋力拼搏,为绘制祖国

  宏伟蓝图贡献力量。

  优秀班主任个人主要事迹材料500字9没有爱的教育,就如人没有了灵魂。在xxx的班级工作中,“爱”是永恒的主题。

  xxx是xxx市立德树人标兵、临朐县十佳班主任、临朐县优秀教师、临朐县优秀辅导员、临朐县学科带头人,是xxx市政府教学成果奖获得者。她热衷教育事业,关爱学生,从1996年任教以来,一直担任班主任,做为一名班主任老师,她在工作中勤勤恳恳、兢兢业业,管理学生方法得当,得到家长、同事和校领导的一致好评。班主任在教育教学工作中起着举足轻重的作用,自从她担任班主任的那天起,就一直尽心尽力为班级每一名学生认真负责,像母亲一样关心他们的生活,帮助孩子树立正确的人生观,为学生前进的道路指明方向,不让每一个孩子掉队,所带班级年年被评为优秀班级。

  “不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。”在班主任日常工作中,她的治班理念是:给学生一些机会,让他们自己去体验;给学生一些权力,让他们自己去选择;给学生一种条件,让他们自己去锻炼;给学生一片天空,让他们自己去翱翔。

  光阴似箭,日月如梭。她从事教育教学已23年。在班主任工作中,一直用自己所学、所知和爱,默默地奉献着,坚守着自己的事业。她坚信,只要用爱聆听,用心耕耘,用知识灌溉,种子就会发芽,茁壮成长,最后会看到累累硕果、一片丰收的愿景。

  优秀班主任个人主要事迹材料500字10xxx,男,中共党员,自20xx年担任班主任以来,周老师已有19年的班主任经历。期间,获校优秀班主任6次、校三育人先进个人4次。目前,周老师任能源与动力工程学院热动156班班主任一职。秉持“培养有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的新时代大学生”的育人理念,周老师始终心系学生,在生活中时刻倾听学生诉求,担当学生的挚友;在学习中认真关注学生学业,担当学生的导师。初见xxx老师,顿感他的认真、亲和以及温暖,如春风拂面。相信,这种从内而外的亲和力,与其多年担任班主任的经历有着密不可分的关

  系。

  周老师心系班级学生,会定期与学生进行面对面地交流,了解学生的思想、学习和生活情况,遇到有需要帮助的学生,会毫不犹豫的提供帮助。周老师平等对待每一个学生,他说:“学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。作为班主任,周老师深知良好的学风、班风对于班集体的重要性。一直以来,周老师特别注重学生自主学习和自我管理能力的培养。在周老师的不懈努力下,所带班级学生学习成绩优异,大一时综测成绩专业前4名均为周老师学生,全班有14人次获奖学金,获奖比例36.8%,其中一等奖学金4人,二等奖学金4人,三等奖学金6人。目前该班学生获国家助学金7人次,国家励志奖学金2人次,校优秀学生奖学金30余次,吉电自强助学金2人次。

  优秀班主任个人主要事迹材料500字11xxx,男,中共党员,硕士研究生学历,任电气工程学院20xx级辅导员,共带600余名学生。自20xx年开始担任辅导员以来,忠诚党的教育事业,坚守自己的本职工作,全心全意为学生服务,处处严格要求自己,年年出色完成各项任务。

  为更好的了解、服务、帮助学生,他坚持每周抽查一次学生晚自习、走访一次学生寝室,深入了解同学们的学习、生活动态。每天至少找1名同学谈话,认真了解学生的性格特长、兴趣爱好、生活习惯、学习状况、家庭情况等,努力做学生的贴心朋友,更好的给予服务与指导。他始终将学风建设作为工作中的一个关键点,努力把这一工作做实、做细,时刻牢记培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人这一根本使命。

  在完成工作之余,他还积极投身高校思想政治教育工作的实践,不断提升自身理论水平。20xx年11月在《东方教育》上发表“微信对大学生思想政治教育时效性的调查分析”、20xx年12月在《卷宗》上发表“高校辅导员加强学生干部能力培养的重要性研究”两篇论文。20xx年5月参加了常州博瑞校企合作交流会,通过对企业参观、校企领导洽谈会、校友座谈会等形式,围绕当前高校毕业生素质培养环节、企业用人需求、近期就业形势等方面进行探讨交流,为提高学生素质,指导学生就业积累了丰富经验。

  “恒心向功业,阳春布德泽”,xxx将始终秉着“一切为了学生,为了学生一切”的宗旨,引领每一个新时代青年向着属于他们自己的青年梦努力奋斗。

  优秀班主任个人主要事迹材料500字12xxx,男,中共党员,在20xx-20xx学年担任自动165班和自动175班班主任,xxx在工作中逐渐了解了班级各同学的性格,真正融入到同学当中,同时,班级同学的优异表现,也让xxx收获了班主任工作的快乐,增强了他对班主任工作的体会。

  xxx经常采用主题讨论班会的形式开展工作,积极调动所有同学都各自发言,通过这种方式听到不同的想法,方便他们获取正能量,摈弃负能量。利用讨论班会的形式,结合身边的小事和学生感兴趣的事,逐步树立正确的人生观和世界观。xxx在班级日常管理中重点强调寝室的卫生管理和安全管理,特别是安全防火问题。另外,及时传达学校,学院的各种精神,认真完成学校、学院布置的各项工作,充分发挥班委和学生干部的作用,采用班委事先请示,过程学生自主管理,逐步锻炼班委和学生干部日常事务处理能力。尽管同学们学习课程多,学习任务重,对于成绩优异的同学,xxx也经常提醒他们不能只重视第一课堂,鼓励学生在课余时间积极参与学生科技活动,做到理论和实际相结合,将学习的理论知识运用到实践中。由于学生学习任务较重,特别是部分同学不注重体育锻炼,体重明显超标。xxx经常鼓励学生积极参加文体活动,增强学生的体质,丰富学生的精神生活。通常在五一过后,春暖花开,在保证安全的前提下,多次组织学生开展跳绳、爬山等文体活动,有效缓解学生学习压力,同时陶冶学生情操,增进了学生之间的感情交流,加深了学生集体荣誉感。

  优秀班主任个人主要事迹材料500字13xxx,男,中共党员,博士,建筑工程学院专任教师,硕士研究生导师,20xx年9月至今,担任输电162班班主任。担任班主任期间,热爱学生,认真履行班主任职责,注重班风和学风建设,所在班级的班风好、学风正、团结上进、凝聚力强,定期组织召开班会,经常与学生沟通交流,发现问题及时解决。陈老师在担任班主任工作中主要完成以下有代表性的事迹。

  针对部分同学不了解高数、概率、线性代数、大学物理、化学等基础课在职业生涯中的作用,召开班会,讲解“基础课及专业课在土木工程从业人员职业生涯的作用”。针对部分同学不了解自己所学专业未来的就业及发展方向,召开班会,结合自己的学习工作经历,讲解“土木工程专业人才职业生涯选择方向及规划”。针对部分同学反映的备考英语等级考试难的问题,召开班会,讨论英语等级考试的学习方法,共享英语等级考试学习资料。建立云课堂,为本班级及本专业因参加测量大赛而耽误学习的同学及学习困难的同学补课。

  带领学生参加与科研相关的竞赛项目,培养学生的科研兴趣。20xx年4月-20xx年4月,带领本班5名学生,参与大学生创新创业训练计划,完成了题目为“某超高层建筑风荷载数值模拟研究”的项目。加强班风建设,以团结为主旋律,以优良学风为主要目标。xxx老师十分热爱班主任这项工作,用心血浇灌着自己的班级,用高度的责任感和强烈的事业心承担了“班主任”的神圣使命。

  优秀班主任个人主要事迹材料500字14xxx,女,从教27年,多年担任班主任,一直致力于语文学科教学工作。她恪守教师职业道德,爱岗爱生,将学科教学与班级管理、立德树人有机融合,引领学生幸福快乐成长。曾被评为潍坊市最美教师、诸城市十佳班主任、语文教学能手、教育教学先进个人,获得过诸城市政府第一届优秀教学成果奖、“一师一优课”一等奖等多项奖励。

  以爱育爱。她深爱班里的每一个孩子,尤其关爱班里的学困生和留守儿童。学生们亲切的称呼她“管妈”,她说的话学生最爱听。在班级管理、优秀生培养、学困生转化等方面形成了一套行之有效的方法。她所带的班级班风正、学风浓,年年被评为“文明班级”、“常规管理优秀班级”。

  大阅读,提升学生素养。利用学校“N+1”阅读平台,开展师生

  共读、亲子共读等多种方式鼓励学生博览群书。发动学生将家庭闲置的图书带到学校成立“图书银行”,为学生建立“阅读存折”,还自己出资为学生购买大量图书,供学生借阅。她所带的班级多次被评为“书香班级”。

  巧沟通,搭建家校桥梁。每接过一个新班,她都尽早熟悉学生和学生的家庭状况,建立特殊学生群体档案,当好“教师妈妈”,关注关爱特殊学生的成长。采用多种形式如记事本、电话、微信、发放一封信等跟家长沟通,多报喜,巧报忧,争取家长配合。利用节假日走近学生家长,跟家长面对面交流,做家长的贴心人。

  优秀班主任个人主要事迹材料500字15xxx,男,中共党员,1985年9月出生。自20xx年5月参加工作,于20xx年开始担任输电133班班主任工作,现任工程管理172班班主任。认真履行班主任的工作职责,甘于奉献。所带班级学习氛围良好,学风严谨,凝聚力强。

  在学生思想引领方面,通过“践行新思想,拥抱新时代”、“不过洋节,只愿大家平平安安”、“相亲相爱一家人”、“献给迷茫的你心理主题班会”等主题活动,或通过谈心谈话,对学生进行有针对性的教育引导,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生的社会责任感。

  在学业和生涯指导方面,xxx老师能够较好地指导学生进行职业规划,树立科学的成才目标和发展方向。在班级建设和管理方面,xxx老师严格按照学校、学院部署,履行班主任职责,积极与学院分管学生工作的领导和辅导员沟通协调,通力协作。所带班级团结向上、学风优良,班集体和个人均有良好表现。工管172班总体成绩在年级遥遥领先,20xx年期末考试成绩排名中,8人进入专业前10名,14人进入专业前20名。班级平均学分绩点78。648,获评奖学金率为40%;班级先后获“班风班训班规班歌”比赛二等奖;寻找“最美室友”大赛三等奖;院运动会精神风貌奖等集体或团体荣誉;姜明丽获墨香东电书法比赛一等奖;姜明丽、郭佳琪获巾帼秀决赛最佳表演奖;许伟悦获交谊舞大赛三等奖;陶盈获校运动会学生女子800米决赛第6名;

  李祥涛担任院大一足球队队长,获20xx级新生杯足球赛冠军及金靴奖,作为主力队员参加校足球联赛获20xx年度亚军,并入选校足球队参加28届吉林省运动会。

  优秀班主任个人主要事迹材料500字16xxx,从教32年来,担任班主任工作30载。学生在校的大事小情,学校的大小活动,班主任都得“一肩挑”;加上繁重的教学工作,“两眼一睁,忙到熄灯”,已是日常状态。很多人都怕当班主任,xxx却情有独钟。跟学生在一起,随时陪育着他们,她才觉踏实。

  小学是打好人生底色的阶段,她坚持全面育人、和谐发展的教育理念,让学生学会做人、学会做事、学会共处、学会求知。她关爱每一个学生,尤其是“特殊学生”,根据学生特点,因材施教。每个学生可以根据自身情况竞选班队干部,“扶上马,送一程”,先培训,明确职责,交给方法,试行一月;再定期召开班队干部会议,自评履职情况,然后放手大胆工作。并采取“能者上,庸者下”的动态管理办法。制定《量化考评细则》,每周进行学生个人综合素质量化考评,成绩作为评优树模的依据。建立“四级管理模式”,一是班主任自我管理,以身作则,率先垂范。二是班主任管理小干部,指导、督查履行职责情况。三是小干部管理同学。四是自我管理。

  师生都有一个共同的目标和信念:做最好的自己,创最好的班级。以“让人们因为我的存在而幸福”为班训,以“先做集体的事,再做个人的事”来增强学生的责任意识,树立“我与班级在一起”集体观念,共同制定班规、奖惩制度,培养学生团结一心、比学赶帮超的思想意识。

  一路艰辛一路歌。xxx所带的班队每学年都被评为校级优秀班集体,两次被评为xx市“优秀中队”。她被评为xx省“德育先进工作者”、校级“优秀党员”“优秀班主任”“优秀辅导员”。当一名班主任,爱与智慧同行,见证学子成长,累并快乐着!

  优秀班主任个人主要事迹材料500字17xxx,xx县xx中学历史教师。自参加工作以来,一直担任班主任。她忠诚党的教育事业,认真履行教师职责,加强自身师德修养,在平

  凡的三尺讲台上辛勤耕耘。

  洒爱心讲平等身先垂范

  具有20多年教学实践经验的xxx深深地知道,老师就是学生的楷模,身教重于言传。她始终严格要求自己,朴素节俭、待人真诚、与人为善。以博爱、平等、宽容的态度善待学生,尊重学生的人格,与学生建立起了良好的师生关系。她所带的班级多次被授予“先进班集体”荣誉称号,她也屡次获得“优秀班主任”的荣誉。

  勤思考善总结乐于交流

  “兴趣是最好的老师”。xxx为了让学生在课堂上学得有兴趣,每次教学前,都认真钻研教材,主动向老教师学习,研究和改进教育教学方法。在教学中,她积极推行教学改革,采用探究式教学、1+2+1课堂模式、小组合作学习、思维导图式复习法、提纲式填空复习法等多种教学方法,激发学生的学习兴趣。在教研组研讨活动中,她充满智慧又不乏风趣的发言,为青年教师指点了迷津,燃起了大家教学研究的激情。她经常说:教育教学工作无小事,学生无小事。

  几十年来,xxx牢牢抓住“教书育人”这一根本,勤勉耕耘,孜孜不倦,成为学校教师争先学习的榜样。

  优秀班主任个人主要事迹材料500字18xxx,xx县中学骨干教师、优秀班主任,县级优秀教师、教学能手。先后承担高中、初中体育教学工作,担任班主任15年。他严于律己,热爱教育事业,能正确处理学校和社会、家庭的关系,形成教育合力。并不断提高自身文化底蕴、责任担当、管理水平和组织能力。

  以守则、规范等为指针,利用班会、课堂内外诵读经典等活动,狠抓学生思想教育,加强学生爱国主义、理想信念、行为习惯的养成教育,始终让班级保持正能量。

  利用学科优势强化班级日常管理。作为体育学科的班主任,xxx有更多的时间和精力深入班级,对老师反映的学生课堂表现、学习等问题,利用课间与学生耐心细致地沟通。体育课堂中,每个学生的特质他了如指掌。他充分利用体育委员、示范者等角色,培养学生自我管理、竞争合作和自主学习的能力。通过开展篮球、足球等校园联赛,给学生讲解违例犯规、公平竞赛等知识,让学生对规则意识有了更进一步的了解,也使班规落到实处。他还经常通过走访、打电话等方式,深入学生家庭,有针对性地开展谈心谈话。对于留守儿童和特殊家庭学生,更是多渠道沟通,想方设法提供帮助。

  二十多年的教育生涯,xxx始终坚守着一腔热诚一腔爱。获得20xx年度师德标兵,20xx年度优秀教师,20xx年xx县教学能手,20xx年度优秀共产党员、教育脱贫工作先进个人、优秀教师等荣誉称号。

  优秀班主任个人主要事迹材料500字19xxx,xx市xxx学校教师。20xx年参加工作,从教18年来,一直担任小学部语文教师及班主任。

  她把自己当严师,用人格魅力赢得学生的信任和尊敬,做学生成长的引路者。她加强班级文化建设,积极组织学生参加读书节、体育节、艺术节等各项活动,为学生营造快乐学习、全面发展的良好环境。所带班级多次获得校“文明班级”、“卫生优胜班级”等荣誉。

  让学生自由竞选班干部,定期召开会议,听取意见,评价指导,大胆放手,共同管理班级。班主任还是家校沟通的桥梁,xxx经常通过拍照片、拍视频等形式,给家长及时反馈学生的在校情况。借助学校的大家访活动,深入学生家中,全面了解孩子情况,给家长答疑解惑、出谋划策。要管理好一个班级,就必须不断提高自身素质和工作能力,做到忠于职守、以身作则。xxx在学生面前既不严苛,也不松懈,是学生的良师益友。工作之余,她从各种途径吸收先进的教育教学理念,努力提升自身素质,不断成长。

  她所做的是一个班主任最普通最平凡的工作,守着这份平和、这份淡然,带领着一批又一批的孩子努力前行。

  优秀班主任个人主要事迹材料500字20xxx,男,现年48岁,高级教师,从事高中教育教学25年,担任高中班主任20年。现任xx市xx学校高中化学教师、班主任和化学教研组组长。

  爱岗敬业,严于律己,具有高度的责任感和强烈的事业心。在班

  级管理中关爱学生,尽职尽责。所带班级班风正、学风浓。视学生为自己的孩子,不仅关心他们的身心健康和学业成绩,而且关心他们的衣食住行、喜怒哀乐。

  立德树人,以德育浸润学生心灵,以一颗赤诚之心关爱学生,通过“励志主题班会”等系列德育活动激励学生志存高远、追求卓越。

  热爱教育,潜心教研,深耕课堂。作为化学教师,在实践中形成了自己独特的教学风格—引导学生自主学习、合作探究、知识横向辐射。通过班科教师齐抓共管,实行学科老师责任制,实现了培优补弱。

  做学生、老师和家长联系的桥梁。作为班主任每月要召开班科教师和学生代表座谈会,了解学生的特长、爱好,课堂纪律,学习态度等。同时也要利用微信群或电话和家长沟通,相互了解学生在家、在校的学习和生活情况、实现双管双教。

  用目标激励孩子,用行动感染孩子,用智慧的光芒把学生前程照亮。所带20xx届3班在高考中取得了骄人的成绩,20xx年9月被评为xx学校“最具影响年度人物”,并荣获“高考突出贡献奖”。

  有人说:“不变的老师,流水的学生。”他说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长”。让我们用心思考,用心感悟,让教育智慧升华,练就一双慧眼,让我们感受每一个鲜活生命的独一无二和与众不同,真正把自己塑造成一个有爱心和智慧,宽严有度的班主任,用爱心激活每一位学生的潜力,用智慧的光芒把学生前程照亮。

  优秀班主任个人主要事迹材料500字21班主任头衔很小,但责任很重大,是班级管理的灵魂,是孩子们生活的组织者、指导者,是班级成员人格的导师,品德的典范。

  作为一名班主任,首先要有爱。让爱渗透在我生活、工作的每一个细节中。爱园如家,我视“园荣我荣,园衰我耻”,不说有损幼儿园形象的话语,不做破坏幼儿园利益的事情,争做幼儿园模范带头兵,时时用积极向上的行动感染班级成员;爱同事如姐妹,和同事打成一片,生活中我们相互帮助,工作中我们相互支持。

  从孩子的学习活动到大的活动:安全教育、六一儿童乐节等等我

  都会真情换真情,首先自己做好,自己付出休息时间,加班加点再带动大家无怨无悔。做到了每一项活动领导满意、家长放心、孩子高兴。

  幼儿园里无小事,孩子的事无小事。对于孩子的一个眼神、一个动作,我就知道孩子要想什么做什么;即使在家,外出,也牵挂孩子们,我会收集不同废旧物品,琢磨怎么利用起来给孩子做个玩具,看过的好故事会想怎么改编成童话、儿歌说给孩子们听。

  心系孩子,才有真心、爱心、耐心、细心,才把平凡琐碎的工作一如既往的坚持20年。所以孩子爱我,喜欢我,离园很多年也会回来看看老师。

  家园联系,班主任是纽带。取得家长的理解、支持、配合,我们的教育工作会取得事半功倍的效果。也只有把所有的孩子当作自己的孩子,把家长当作知心朋友,才能以心换心,以情换情。

  时代在变,孩子在变,教育理念在变,不变的唯有爱,心怀感恩地工作,才能让我在班主任这一平凡而又不可缺少的岗位不断进步!优秀班主任个人主要事迹材料500字22作为班主任,我把责任放在第一位,从一名汉族中学的老师一下转入蒙授小学数学老师,中间有很多的困难,甚至曾因为这些困难我偷偷的流过眼泪。但我没有放弃,我认真努力的去准备每一节课,反复锤炼自己的语言。

  刚开始,每天上课之前的晚上我都会多次看备课稿,一个人对着墙反复进行模拟课堂的试讲。第二天我一来学校就要向同事请教每一个知识点和教学环节该如何表达,如何让学生听得明白。记得刚去蒙校教数学时,我经常把握不住课堂重点,于是我就请教同办公室经验丰富的老师,多次听她们的课来提高自己。

  现在我带领本年级的一个年轻教师,以全新的教学理念,投入到教学工作中,潜心研究课题"小学数学三步教学法",并将课题研究与集体备课有效整合,经过几年来的实践与尝试后效果特别明显,课堂上学生的学习积极主动,每个孩子都能融入角色,轻松的学好每一节课。这些成效更使我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究蒙古族学校的新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。

  为了更好的提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学数学教师》、《小学教研论坛》、《数学经典课例》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。在我坚持不懈的努力下,我来蒙校后的几年内所带两个班级在全市蒙语授课学校中名列前茅。

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