思修课心得体会000字大一思修课心得体会5篇

思修课心得体会000字大一思修课心得体会5篇思修课心得体会000字大一思修课心得体会　选大学思想品德心得体会（精选3篇）　大学思想品德心得体会一：大学课程《思想政治教育》学习心得　本学期的思想政治教育让我了解了很多基础知下面是小编为大家整理的思修课心得体会000字大一思修课心得体会5篇,供大家参考。

篇一：思修课心得体会000字大一思修课心得体会

大学思想品德心得体会（精选 3 篇）

　大学思想品德心得体会一：大学课程《思想政治教育》学习心得

　本学期的思想政治教育让我了解了很多基础知识，思想上收获很多。所以对很多事也要重新定位，毕竟学习让我们变“深”了。……现在如果有人问你，“思想政治教育”课后，你的思想收获是什么？我的回答是：在对一般事物有了更深层次的认知的同时，我学会了如何看待一个问题、一件事，如何树立正确的人生观、价值观，如何正确的成为社会人。具体感想如下：

　1 授课教师积极参与学生的思想政治教育，通过举办多种形式的学生培训班，帮助学生提高思想认识，为学生工作培养了一支高素质的学生干部队伍；在学院组织的学生各项活动中，基础课教师身先士卒，坚持以科学的理论指导人、以高尚的心灵感染人、以模范的作用引导人，以他们高尚的师德和过硬的专业技能起到了示范和指导作用

　2“思想政治教育课 “这门课很实际，在生活中处处可用，不像有些课程必须在特定的领域，特定的环境下，才能施行。……“思想政治教育这门课很生动，很吸引人。以前的政治课教师总是没忘没了的板书和知识要点，课后死死地背诵，好不痛苦。而现在老师的授课方式很轻松，愉悦，她不会把课本翻来覆去的朗读，她不会强迫我们记忆，更重要的是，她口中的故事总是娓娓动听，变幻无穷。好吸引我们的注意力呀！

　3 人之贵，贵在思想；人之美，美在心灵，心灵美也就是行为美，思想美。可以说，“思想政治教育”课程的学习，让我深受美学的启发。人无完人，而学了“思想政治教育”课程后，让我自身有了一种对美的渴望。让自从第一次上此课程开始，我们便从大学开始的做人的基础上能够明白了做人不仅是生理上的健康，更重要的是心理上的健康。在以后的课程中，更是针对我们大学生的信念、爱国精神、人生价值、道德修养、社会公德、职业道德、法律意识上进行全面剖析。大学生不仅要成才，但更重要的是成人。就象我们在学期末举行的诚信考试，更是对我们思想政治教育的进一步实践考查。……明白了做人不仅是“君子以博学而日参省乎己”，也是这就是我学学完后最深的感悟。己不断的去追求美，而且这种美不单局限于外在美，更是深入到了心灵行为。

　学习此课程后，我们一定不忘加速自己的步伐，无论是学习，还是思想上紧跟时代的发展，继续深入学习思想政治理论，用科学先进的理论武装我们的大脑，不说为四化建设出一份更大的力，也许该向家乡的人们证明点什么，或者更好为自己以后的学习和工作做准备。

　大学思想品德心得体会二：大学生思想道德修养学习心得体会（1669 字）

　我一直喜欢学思想道德和政治这门课，因为我在生活中每每遇到不顺心或生活学习有压力时，我总是能按着以前政治老师教我们的思想方法正确的处理事情，上了大学又迈进了一个新的生活层次，要继续学习生活，做社会分配给自己的任务，此时，我们不是只只孤身一人在生活的道路上前进，学校还为我们设立了思想道德修养课，它就象我们生活前进的指明灯，带着我和我的同学们一起向前去。

　到底思想道德可我有学了些什么，又有什么感想呢，我在这里总结下。

　 我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自觉多了一些；少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。《思想道德修养》课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。

　人的本质，人生理想，人生价值，个人与社会、国家的关系等是大学生经常思考的问题，当代大学生生长在改革开放年代，置身于多元的文化背景中，多重价值观念的碰撞，复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题，使其人生选择尤为艰难。

　学了《思想道德修养》后觉悟，作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。“正确认识个人与社会、国家的关系”，是人生观教育的逻辑起点，只有正确认识个人与社会、国家的关系，摆正自我的位置，才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。从审美的含义、标准讲起，大学生应该正确认识美与丑，正确处理真善美的关系，创造美与享受美的关系，内在美和外在美的关系，树立正确的审美观，培养健康的审美情趣，形成高尚的审美情趣，塑造美的人生。市场经济既是法制经济，也是信用经济。做诚实守信的大学生是对自己绝对的要求，敬业精神是成功者的必备素质，也是当代大学生思想道德修养的主要内容。

　总之，《思想道德修养》课程是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程，能使我们 21世纪的大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

　大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。

　大学思想品德心得体会三：大学生学期个人总结－－思想政治学习方面（988 字）

　今年是我进入大学的第三年，

　大学生学期个人总结－－思想政治学习方面。两年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：

　思想政治学习方面。始终保持与党中央高度一致，认真学习江泽民总书记“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报，

　工作作风方面。在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，这一点正是符合了“三个代表”中的最基本也是最重要的一条：要代表最广大人民的根本利益。所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。两年来，自己也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。同时积极主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能。

　知识学习方面。学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为 21 世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间再学习上，每次考试也发挥的可以。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。

　总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。由于参加党校的时间不长，政治思想觉悟还有待提高；对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进；在学生会的工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。新的一年里，我一定认真要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

　荐思想品德培训心得体会 荐思想品德教学心得体会 荐大学军训心得体会

篇二：思修课心得体会000字大一思修课心得体会

道德与法治心得体会【10 篇】

　1.思想道德与法治心得体会

　《道德与法治》这门课程对学生的成长起着至关重要的作用，是教育中必不可少的。此课程不仅能使学生树立正确合理的三观，在不良诱惑面前说 No，而且能够促进学生心理上的健康。

　这门课程以树德立人为引领，在尊重儿童生活独立价值，体现道德教育回归生活的同时，更加重视法治精神和法治意识的培养。让小学生能够了解法律知识，遵守法律法规，严格规范自身行为，学会采用法律手段维护自身合法利益，使他们能够从小就具有社会意识，树立正确的法治信仰，让他们积极投身到社会法治实践中去，从中更好地了解法治，运用法律知识，体现“知行合一”的理念，做一个社会主义现代文明的执行者。

　 青少年接受信息的途径丰富多样，导致青少年犯罪的主要原因是缺乏有效的道德与法治教学。所以，在小学阶段做好《道德与法治》教学能够在思想上给予学生正确的引导，避免学生误入歧途，从精神层面向学生传递健康的思想意识，减少和杜绝青少年犯罪的情况，规避校园霸凌等不良情况的出现，为学生的健康成长和可持续学习进一步营造更加健康规范的校园环境。

　 在进行《道德与法治》教学的过程中，传统教学方式过于关注对学生知识的灌输，学生学习的积极性不高。这就需要教师及时的优化升级个人的教学思想，更要积极地结合学生的实际学习状况，对需要学的内容不断的创新整合，切实的提升教学的整体水平。通过有效的《道德与法治》教学对学生的行为举止进行规范约束，建立健康积极的道德评价体系，能够在学生内心有一杆道德的撑杆，树立积极向上的人生奋斗目标，为学生以后的成长奠定坚实可靠的基础。

　2.思想道德与法治心得体会

　7 月 26 日，在弋阳县教师进修学校我有幸参加了一年级《道德与法治》新教材培训。上午，我们观看了朱 xx 部长的视频，让我们充分认识三科教材的重大意义。下午，我们聆听了弋阳二小骆帅老师对《道德与法治》教材的精辟解读，收获颇多，让我对新教材有了更深入的了解，更明确了今后教学中要正确、全面解读教材，结合实际情境，灵活运用教材，让农村的孩子们在品德方面同样不落人后。

　一、注重引导学生从生活中获得经验

　 道德内在于生活之中，是生活的构成性要素。道德和做人的学习，不同于一般的书本学习，而必须是在生活中向生活学习。向生活学习，包括生活的三个时间维度：过去的生活、当下的生活与未来的生活。本册教材中有很多环节，请学生讲述自己已有的生活经验，呈现或者分享他过去的生活情境。这样的设计不是只为了导课的需要，也不只是因为从已有经验出发而更好理解。引导学生回忆、整理已有的生活经验，提取有道德价值的内容，学会将“回望”作为向生活学习的一种重要方法，使其在不知如何、不知对错时，能想一想自己过去的经验、同学的经验，从中找到当下的出路。这是一种生活的反刍，而道德意义，就是在这种生活的反刍与回味中呈现在学生的心中。如：教材中有很多现场的生活体验，就是引导学生向当下生活学习的设计。教材中还有一些设计，一般安排在学期结束前或某个课程的结尾，引导学生规划与设计未来，这是一种未来生活的教育。

　 向过去的生活学习，是为了更好地解决当下儿童的道德困惑或问题，是为了对美好的未来的憧憬。道德的意义，就是这样在儿童对生活的过去、当下与未来的反思、学习和向往中呈现与绽放出来的。

　 二、注重引导学生在活动中领悟

　 低年段儿童还没形成自觉的生活反思意识，在生活情境中对道德意义的即时性理解与领悟还有待形成。因此，教材通过“活动栏”“辨析栏”“讨论栏”等多样的活动栏目，设计了很多现场体验活动。目的是通过典型活动的设计，帮助他们逐步形成在活动中发现道理与道德意义的敏感性与能力。如：本册第 1 课中的装书包活动，第 6 课的《神秘的指挥》，第 9 课的《开个玩具交流会》，第 10 课《食物的诉说》，第 16 课的《新心愿》等活动环节的设计，都是引导儿童学会发

　现生活中的意义。

　 又如：逃生、救护等不能够让儿童在现实生活情境中学习，但模拟特定情境，通过演习的方式教会学生妥善处理类似问题，以防在现实生活中遭遇突发情况时付出不必要的代价。如：第 6 课中的“火警演习”，第 11 课中“发现家中有危险”的活动。

　 三、注重引导学生在反思中进步

　 “以人为镜，可以明得失。”榜样学习是人类学习，特别是意义获得与领悟的重要方式。榜样的言行，能够将人的理想存在状态具体化，对处于具体形象思维阶段的儿童特别适用。但是，在以往的榜样教育中，存在着榜样过于成人化，事迹过于极端化，脱离儿童日常生活与理解能力。而新教材在反思这些问题的基础上，榜样教育依然将成为低段学生的一个重要学习方式，一是创造性加入“绘本故事”，通过图示的方式，选取的主要是接近日常生活中好儿童的榜样；如第1 课《上学啦，真高兴》，第 2 课的《交朋友》，第 15 课的《团圆》等，引导学生在阅读文本中学习行为的正确示范表达自己所悟的道理。二是强调同学之间互为榜样的一种学习意识，特别是建立一种同学间共同成长、相互支持的观念，改变传统上只向学校老师学习的观念。如教材第 8 课的《课堂作业认真做》，就突出了同学间的示范与互补学习。

　 在榜样学习中，会出现正面人物与反面人物，它也包括着一种反思与批判的引导。最典型的是教材中的辨析栏目，通常都会包含正反两方面的做法，我们可以回到学生的现实生活中，结合本班学生日常生活的实际情况，展示给他们一些容易混淆的例子，引导学生进行批判反思。逐步养成自觉的道德分辨意识。

　 总之，在实际教学中，我们要认真、细致地与教材编写者进行对话，真正领悟编者的设计意图，做到正确、全面解读教材，并在此基础上去思考如何展开自己的课堂教学。作为一名村完小的教师，我认为我更有责任让孩子们爱上《道德与法治》这一门课，让孩子们在快乐学习中，深埋下良好品质和法治素养的种子，让这门课程做到“功在当代，利在千秋。”

　3.思想道德与法治心得体会

　阳光春日，万物欣欣以向荣。在这充满生机与活力的大好春光里，第五片区道德与法治研修活动带着学生对知识的探究、老师对课堂的精心设计在潘南小学展开。

　首先，非常荣幸能够在这次片区研修活动中出课，在磨课的过程中由衷感谢耿校和赵老师的指导和帮助，让我能够找到课堂教学中存在的问题，并能有针对性地逐步改正自己的教学，让自己成长和进步。通过此次出课，我对“学为中心，素养为本”的教学宗旨有了初步的认识，正如耿校所说教学就是“唤醒和激励”，要唤醒学生，激发学生学习的主动性，教师本身就要做一个充满活力和激情的人，能够以自己对学科的热爱感染学生，而不是以教师的思维牵着学生走。学生“负责任，有爱心的生活”这一学科素养的提升，不是靠教师的知识灌输就可以实现的，而是以问题为引导，让学生从生活中去发现，在表达中对比思考。此外，老师作为一个引导者，要对学生的回答进行总结和提升，而不是流于重复学生回答这样浅层的阶段，这种课堂的掌控需要在平时的课堂中磨炼。

　 其次，我认真观看了巩老师和胡老师的出课，两位老师在教学时都充满对教学的热情和对学生的热爱，对教学环节的把握都非常明晰，了然于心。巩老师在课堂上化作纸精灵，为孩子们营造了一个充满童话色彩的课堂，在教学时将生活中浪费的纸量化，让学生对浪费有直观的认识，让孩子在与纸精灵的互动中懂得节约纸、爱惜纸。胡老师在课堂中引导学生从身边的浪费行为出发，思考纸浪费带来的危害和节约纸的好方法，最后倡议书的处理让孩子们能够做节约纸的宣传员，更好地节约用纸，让思想变为行动。

　 最后，学生是学习的主人，也是课堂的主人。没有完美的课堂，但好的课要能够激发学生的学习自主性和学习后实践的主动性，让学生在问题中思考辨析，在问题中寻找真正属于自己的知识。

　 4.思想道德与法治心得体会

　本次参加道德与法治的研修活动，自己在磨课的过程中学到了很多，让我更加深入的了解了这门学科，体会到了在道德与法治课堂上的乐趣。

　《我的苦与乐》是人教版二年级下册第三单元第三课《我是一张纸》中的第三个框题，在教学设计上，我运用童话的形式，把纸当做可爱的娃娃导入，一下子拉近了和学生的距离，学生把纸当成了自己的朋友。接着把纸娃娃的烦恼告诉大家，抓住孩子的好奇心，让孩子愿意去了解纸娃娃的痛苦。出示课本上的插图，让学生在仔细观察图片中人们的行为过程中，辨析这些行为做的对不对，深究浪费纸张现象产生的原因。通过让孩子开展社会调查，搜集浪费纸张的图片这一活动，帮助学生意识到在学校、家庭和社会上浪费纸张的现象随处可见，教师适时补充浪费纸张的现象，提升学生的认识。浪费纸张这种行为会带来什么危害呢？教师课前进行学生一天用纸量的调查，通过让学生计算数据，震撼学生的心灵，同时让学生谈一谈这样做的危害，在交流的过程中，学生明确浪费纸张就是破坏环境的一种行为。认识到这种行为的危害，如何做呢？这一环节让学生分享自己在生活中节约用纸的方法，教师适时评价总结。活动性是道德与法治课程的重要特征，为此我把不看的报纸、不用的包装盒、挂历纸和用过的纸杯带到课堂上，小组合作交流应该如何让这些不用的纸再利用，学生们讨论特别激烈，交流了许多小诀窍，出乎我的意料。在学生交流的基础上，我又借机补充，引发学生思考，让学生把这些小诀窍应用到自己的实际生活中去。最后环节，出示国家的相关法律和政策，让节约用纸上升到更高层次，学生认识到节约用纸是我们每个人的责任。

　 反思自己的这节课，在对课堂驾驭的能力上，还有待提高，教学机智应变能力还有很大的进步空间，以后还应多向有经验的老教师请教，提高自己处理课堂突发情况的能力，在课堂评价上也有许多不足，还需要在教学中不断磨练。学习是无止境的，对于一个老师来说，要学习的还有许多，只有不断丰富自己的教学经验，才能提高自己的教学能力，不断提高教学水平。在今后的工作中，我会更加努力，成长为一名优秀的德法老师。

　5.思想道德与法治心得体会

　 3 月 24 日，在潘南小学举行了以“提升学生思辨力”为主题的道德与法治研修活动。活动中，来自不同学校的三位老师以同课异构的方式，展现了道德与法治课堂中如何提升学生思辨力。

　这里所提到的“思辨力”，就是思考辨析能力，指通过分析、推理、判断对事物情况、类别、事理的辨别分析，它在学生学习和成长过程中扮演着重要角色，在后疫情时代，提升学生思辨力显得尤其重要。通过三堂课的学习，我对提升学生思辨力有了一些拙见。

　 学生思辨力的提升不是通过教师的说教来实现的，传统德法课中“这样对不对”“怎样做才对”等问题模式不能让学生产生有效的思考，更不可能提升学生的思辨力。学生应该在具体的问题情境中，通过独立的思考或者和同伴思维的碰撞，层层分析，辩证看待问题，来提升自己的思辨能力。教师在课堂中需要做的，就是为学生创造一个充满矛盾冲突的情境，通过多种方式激发学生兴趣，让学生投入到矛盾情境中去，通过辩证地分析和理性地思考，来剖析问题，从不同角度去看待问题。经过思考以后学生的看法不再是简单的对不对，而是能从多方面的角度出发，提出不同的观点，客观理性看待问题。在莲池学校巩革老师的课上，我就看到了这种情境的创建，让学生思考一些具体情境“算不算浪费”，引导学生克服看到用纸就觉得是浪费的思维窠臼，正确看待纸张的使用。

　 问题矛盾情境的创建，往往很难预设，这就需要教师在课堂中留心学生的发言，抓住学生回答中的关键点，展开思辨的讨论。以《我的苦与乐》这个课题为例，传统教学中只需要引导学生了解纸张的珍贵，认识到生活中各种纸张浪费现象的危害，培养学生珍惜纸张，保护环境的意识，但在“提升学生思辨力”主题的引导下，这节课在以上基础之上，还应该更加深入，让学生能更深入思考“浪费”等概念，进而对生活中各种现象加以理性辩证地对待。一些大量使用纸张的现象到底应不应该都归为浪费呢？我觉得不是的。浪费是在满足使用需求之外的无意义使用，这一点值得在课上通过引导学生进入问题情境来加以思考辨析。第三堂课上，学生回答感冒了大量使用卫生纸擦鼻涕是浪费现象，教师一带而过，没有通过这个点来展开辨析，我觉得是错失良机。可以通过这个点来把学生引入

　到浪费是必要使用以外的无意义使用这一概念的思考辨析上来。

　 道德与法治课要想能够切实对学生的生活乃至人生有所意义，就必须要克服传统的让学生看看图，说说对不对，谈谈应该怎样做这种模式，把学生引入到更广阔的真实生活中去，在真实生活各种充满矛盾冲突的情境中，去思考，去辨析，去客观冷静分析问题。教师必须摒弃道德与法治课就是教给学生道理这个观念，而是把提升学生认知能力，尤其是思辨力作为课堂教学的重点，通过帮助学生提高能力来使学生获得知识，形成认知。

　6.思想道德与法治心得体会

　 围绕教研员王瑶主任提出的教研主题“提升学生思辨力的议题式德法课”和二年级研修主题“后疫情时代的环保教育”，本次片区研修采用同课异构的形式，由三位教师出示了《我的苦与乐》这一框题。经过三所学校的德法教研团队的精心准备和三位教师的精巧构思，呈现了三节风格迥异的课堂，让我这名新教师真切的感受到了同课异构的魅力。

　在教研主题“提升学生思辨力的议题式德法课”的呈现上，莲池学校的巩革老师在课堂上巧妙的抛出思辨点，以纸精灵的身份，对“学生折纸飞机”令我很矛盾，开启学生对是否可以折纸飞机这一问题的思考与辨...

篇三：思修课心得体会000字大一思修课心得体会

生学习《思想道德修养与法律基础》心得体会 大学生学习《思想道德修养与法律基础》心得体会 崭新的大学生活让我们这些还有点朦胧的新生感到新鲜却又手足无措，在学习、生活、和人与人之间的交往中有太多的题目，需要我们往面对往思考往解决，往适应转变,健康成长；建立理想,掌控人生；进步修养,完善人格。但是，人的思想总是随着自己的生活经历、人生的经历而丰富的，本学期，我们系统学习了思想道德修养，结合对《思想道德修养》课程学习的感受，所见 所 所闻所思，谈一些自己的 体 体会和寻求。

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　《法律基础与思想道 德 德修养》这门课，作为全 国 国高等教育自学考试的公 共 共必修课，是一门以马克 思 思主义、伟人的思想和伟 人 人的理论为指导，进行以 为 为人民服务为核心、以集 体 体主义为原则的社会主义 思 思想道德修养教育，使我 们 们大学生建立科学的世界 观 观、人生观和价值观，构 成 成良好的思想道德品质、 将 将自己培养成为有理想、 有 有道德、有文化、有纪律 的 的一代新人。其中，政治 修 修养是核心，思想修养和 道 道德修养是重点，心理修 养 养是基础，学习成才修养 是 是动身点和落脚点。具体 可 可以分为适应转变、健康 成 成长；建立理想、掌控人 生 生；进步修养、完善人格 三 三个部份。思想道德修养 的 的学习重点，在适应转变 、 、健康成长部份，是充分 熟 熟悉自己所处的时代特点 、 、历史使命与成才目标； 建 建立为社会主义现代化建 设 设而努力学

　习的决心；建 立 立科学的世界现和坚定正 确 确的政治方向和政治态度 。

　。在建立理想、掌控人生 部 部份，是建立崇高的理想 、 、科学的信念。建立正确 的 的人生观、价值观；做坚 定 定的爱国主义者和*** 主 主义***人。在进步修 养 养、完善人格部份，是培 养 养良好的道德品质；继续 和 和宏扬中华民族良好道德 传 传统；培养完善的人格和 良 良好的心理素质。

　人生 的 的意义在于不断地提升 — ——适应转变、健康成长 。

　。我以为，思想道德修养 的 的学习重点，是在充分熟 悉 悉自己所处的时代特点、 历 历史使命与成才目标和适 应 应转变、健康成长方面。

　生 生活对每个人而言都是不 轻 轻易的，把人生划分成若 干 干个阶段，大学仿佛是最 美 美好、最重要的一段经历 。

　。在《思想道德修养》课 程 程中的第一章，就为我们 具 具体而系统地介绍了大学 生 生活，使我们对自己的大 学 学环境有了全面的理性熟 悉 悉，在一些突进其来的题 目 目，有了应对思想预备和 熟 熟悉方法，起到了带路标 灯 灯的作用，对大学生活中 的 的为人处事有了指南和参 考考。对新生的我们，面临 的 的题目和思想情绪不计其 数 数，环境的陌生、生活的 适 适应、学习的压力、情绪 的 的波动，总能在人最脆弱 的 的时候蜂拥而上，加上我 们 们的心态其实不成熟，很 轻 轻易被困难折倒，进进误 区 区。大学较以往的高中生 活 活相比，完全是一种全新 的 的阶段，少了拘束，自由 多 多了一些；少了催促，自 觉 觉多了一些；少了呆板， 灵 灵活多了一些。这些新的 变 变化要求我们学会接受并 且 且适应转变，健健康康地 成 成长。《思想道

　德修养》 课 课中从不同角度引导大学 生 生正确熟悉大学及其大学 生生活，迅速调剂方位，积 极 极适应大学生活。

　人生 的 的品质在于不断地净化 — ——建立理想、掌控人生 。

　。在《思想道德修养》课 里 里，对建立理想、掌控人 生 生方面，我以为，要建立 好 好崇高的理想、科学的信 念 念；建立好正确的人生观 、 、价值观，做坚定的爱国 主 主义者和***主义** * *人；建立好为社会主义 现 现代化建设而努力学习的 决 决心；建立好科学的世界 现 现和坚定正确的政治方向 和 和政治态度。

　首先，要 在 在把握基础知识上下工夫 。

　。

　学习如建筑。尽人皆 知 知，楼房越是高大，根基 就 就是越要坚固，否则，再 漂 漂亮的外观也是杯水车薪 ； ；一样道理，要学好一门 课 课，首先要在把握基础知 识 识上下工夫，虽然基础知 识 识看似简单、枯燥、乃至 于 于庞杂或琐碎，但基础不 扎 扎实，就很难深进，花费 再 再大的气力，终究是收效 甚 甚微。

　其次，要多动脑 筋 筋、勤于思考。

　学习是 件 件苦差事，特别是对广大 的 的自考生，更是如此。由 于 于自学不象在校生那样有 便 便利条件，在学习中碰到 题 题目，可以随时随地向老 师 师和同学请教，所谓自学 ， ，说穿了就是：自己是“ 自 自我”学习的设计者；自 己 己设立目标、自己制定计 划划、自己安排时间、自己 发 发现和解决题目。这当中 的 的困难、困惑、乃至是困 扰 扰……是可以想象的。但 任 任何事物都有两重性，客 观 观情况的不尽人意，却可 以 以锻炼自学者的各方面的 能 能

　力，特别是对多动脑筋 ， ，勤于思考的习惯的培养 和 和构成，乃是一个尽好的 机 机会。古语有“书读百遍 ， ，其神自现”的说法，所 谓 谓的“自现”，决不是自 己 己出现，而是通过量动脑 筋 筋、勤于思考的独立过程 才 才得以实现的。一本书， 从 从厚到薄，再从薄到厚， 是 是要花费时间和精力的， 只 只有把书从“厚”啃到“ 薄薄”，就剩下提纲挈领了 ， ，其余部份全被吸收了， 尔 尔后，再还原回往，经过 数 数个回合，融会贯通，变 成 成自己的东西，应用自若 ， ，对答如流，也就不担心 考 考甚么了。而这当中，未 几 几动脑筋、不勤于恩考， 行 行吗？在卷面中，还有的 考 考生连题都没仔细看，就 把 把另外一个题的答案，原 封 封不动的搬上了。有的将 简 简答题，做成了论述题。

　这 这都是没有多动脑筋认真 思 思考的结果，或根本就是 概 概念不清。自考试题的第 二 二部份，即三、四题，前 者 者是简答题，后者是论述 题 题。所谓“简”，就是把 主 主要的内容，回答出来就 能 能够了，不用解释，不要 小 小题大做。由于这样做的 结 结果，既不符合要求，又 浪 浪费了自己的时间，等到 做 做后面的题时，就来不及 了 了。考试第一重要的是把 握 握好时间，其次就是审题 。

　。回答题目时，张冠李戴 、 、小题大做、“大事化小 ” ”，多半都是在审题上出 了 了毛病。就论述题而言， 所所谓“论述”，则是又要 理 理论、又要叙述，其中包 括 括有论点、论据、论述和 结 结论，很有点小论文的味 道 道才行。可是我们有的考 生 生，只写了几条摆在纸上 ， ，光有筋，没有肉：也有 的 的洋洋大观，没有论点， 重 重点不突出。这些都是应 当 当克服的。

　▂▃ ▅ ▅▆█▆▅▃▂ 1/3

　 123 再次，也是最 重 重要的，那就是要联系实 际 际。

　理论不联系实际， 即 即是一纸空文。回答题目 时 时，不联系实际没有说服 力 力。在自考试题中，曾有 一 一道关于集体和个人关系 的 的题目，只答出三个要点 的 的就给 3 分。三个要点大 概 概是：1 是集体利益和个 人 人利益是矛眉同一体；2 是 是集体利益高于个人利益 ； ；3 是重视个人的正当利 益 益。而这第 3 条，几近 8 0 0％以上的人没答出夹。

　使 使人沉思！由于时间所限 ， ，暂谈到此。祝大家好！

　作 作者：中国人民大学刘秉 淑 淑 1、坚定理想信念， 永 永葆思想上的纯洁和先进 。

　。理想信念是大学生的精 神 神支柱、政治灵魂，是思 想 想行为的“总开关”。作 为 为一位大学生，必须把理 想 想信念放在首位，把它作 为为自己的立身之本、奋斗 动 动力和行为坐标。要认真 学 学习《思想道德修养》课 程 程，着眼于实际学业的应 用 用、着眼于对实际题目的 理 理论思考、着眼于新的实 践 践与发展，做到理论与实 际 际、主观与客观的同一， 在 在改造主观世界的同时改 造 造客观世界，不断进步政 治 治敏锐性和鉴别能力。2 、 、勤奋刻苦学习，永葆理 论 论上的苏醒和成熟。政治 上 上的坚定来自于理论上的 苏 苏醒，只有勤奋学习，才 能 能有坚定的政治信念和辨 别 别是非的标准。为此，要 切 切实把学习作为自己的第 一 一需要，坚持用科学理论 武武装头脑，不断增强学习 的 的主动性、自觉性，强化 系 系统性、

　条理性，以勤奋 学 学习为先导，进步专业水 平 平和工作能力，为创造性 展 展开学习奠定扎实的专业 理 理***底。结合个人的 实 实际和专业的需要，端正 学 学习态度，完善学习计划 ， ，充实学习内容，锲而不 舍 舍地学习政治理和业务知 识 识。不但向书本学，更要 向 向实践学，向老师学、向 同 同学学；不但要学得进， 还 还要拿得出，重视学以致 用 用，做到学有所思、学有 所 所悟、学有所用，努力把 学 学习成效转化为学业成果 。

　。3、勇于开辟创新，永 葆 葆学习中的生机和活力。

　大 大学学习生活中，担负着 专 专业学习的重担，面临的 任 任务是艰巨而复杂的，这 就 就需要我们在学习中，勇 于 于开辟创新，勇于大胆实 践 践，不断总结以往学习的 经 经验，谋划新思路，采取 新 新举措，首创新局面。今 后 后的学习中，自己要进一 步 步发挥积极性、主动性和 创 创造性，在中西医结合专 业业上如何更好地、较深层 次 次地、更广领域地摄取知 识 识，把学习这“第一要务 ” ”体现在业绩中，使大学 的 的生活更成心义和活力。

　 大学生在于不断地修养 人 人格 ——进步修养、完 善 善人格。人的本质，人生 理 理想，人生价值，个人与 社 社会、国家的关系等是大 学 学生常常思考的题目，当 代 代大学生生长在改革开放 年 年代，置身于多元的文化 背 背景中，多重价值观念的 碰 碰撞，复杂的社会现实和 新 新旧体制转换过程当中出 现 现的矛盾和题目，使其人 生 生选择尤其艰巨。

　在学 习 习《思想道德修养》课程 中 中，我以为，政治修养是 核核心，思想修养和道德修 养 养是重点，心理修养是基 础 础，学习

　成才修养是动身 点 点和落脚点。在进步这些 修 修养和完善人格方面，要 求 求我们做到培养良好的道 德 德品质和继续中华民族良 好 好道德传统；培养完善的 人 人格和良好的心理素质。

　学了《思想道德修养》后 觉 觉悟，作为一位大学生， 必 必须把理想信念放在首位 ， ，把它作为自己的立身之 本 本、奋斗动力和行为坐标 。

　。要认真学习《思想道德 修 修养》课程，着眼于实际 学 学业的应用、着眼于对实 际 际题目的理论思考、着眼 于 于新的实践与发展，做到 理 理论与实际、主观与客观 的 的同一，在改造主观世界 的 的同时改造客观世界，不 断 断进步政治敏锐性和鉴别 能能力。“正确熟悉个人与 社 社会、国家的关系”，是 人 人生观教育的逻辑出发点 ， ，只有正确熟悉个人与社 会 会、国家的关系，摆正自 我 我的位置，才能正确回答 人 人生目的、人生理想、人 生 生价值、人生责任、人生 态 态度、人生尊严等题目。

　勤 勤奋刻苦学习，永葆理论 上 上的苏醒和成熟。政治上 的 的坚定来自于理论上的苏 醒醒，只有勤奋学习，才能 有 有坚定的政治信念和辨别 是 是非的标准。为此，要切 实 实把学习作为自己的第一 需 需要，坚持用科学理论武 装 装头脑，不断增强学习的 主 主动性、自觉性，强化系 统 统性、条理性，以勤奋学 习 习为先导，进步专业水平 和 和工作能力，为创造性展 开 开学习奠定扎实的专业理 * ***底。从审美的含义 、 、标准讲起，大学生应当 正 正确熟悉美与丑，正确处 理 理真善美的关系，创造美 与 与享受美的关系，内在美 和 和外在美的关系，建立正 确 确的审美观，培养健康的 审 审美情趣，构成高尚的审 美 美情

　趣，塑造美的人生。

　市 市场经济既是法制经济， 也 也是信用经济。做老实取 信 信的大学生是对自己尽对 的 的要求，敬业精神是成功 者者的必备素质，也是当代 大 大学生思想道德修养的主 要 要内容。

　▂▃▅ ▆ ▆█▆▅▃▂ 2/3 1 123 大学的生活是丰 富 富人生的一种历程，为我 们 们大学生提供了一个广阔 的 的成长平台，我们要捉住 眼 眼前的任何机会往锻炼自 己 己，历练自己，充实自己 。

　。一个学期下来，我承受 了 了大学生活上的磨练、专 业 业学习上的考验，在老师 们 们的教导下、同学们的帮 助 助下，特别是学习《思想 道 道德修养》课程后，我对 大大学生活和学习环境布满 了 了酷爱，以一种平和的心 态 态处事，通过一些有益的 活 活动，锻炼了自己能力， 增 增强了自己的人格素质， 完 完善了自己人格魅力的修 养 养和陶冶。

　但我一直都 是 是很认可张老师的课的。

　首 首先，张老师的第一节课 给 给我留下了很深很好的印 象 象，其次，张老师的课堂 的 的确很生动，让很多同学 忘 忘记了看课外书，最后， 张 张老师的课一次次让我从 腐 腐化中苏醒，固然它起的 作 作用很小，但却是不可忽 视 视的。

　▂▃▅▆█▆▅ ▃ ▃▂ 3/3 123

篇四：思修课心得体会000字大一思修课心得体会

结课总结

　 走过高中，我进入了大学。

　12 年的艰苦奋斗，我成长了很多，转眼大学又过去一个学期了。经过一个学期的学习，我比以前更加成熟。以前听说上政治课是为了给人洗脑的，但在我看来，经过这么多年的政治学习我认为，我并没有所谓的被人洗脑，我还是我自己，没有被别人牵着鼻子走的感觉。我们都是一个有思想的人，一个正常的的人，有自己的思维，遇事有自己的见解，不要随大流。

　进入了大学，我们开始了新的征程，这是我们的新起点，一个崭新的舞台。

　一个学期的《思想道德修养与法律基础》的学习，我们从如何适应大学开始，懂得了我们肩负的新使命，所以我们应该提高我们的独立生活能力，首先要树立新的学习理念，这样才能使我们更快的适应新的学习环境，更好的学习。从第一次作业讲师让我们树立新的学习理念开始，我们就意识到，我们需要一些规划，不可再盲目了，正所谓有目标才有动力。要有远大的理想，坚定崇高的信念。

　课堂上同学们常常讨论的很激烈，很活跃，我也偶尔跟着谈论一些自己的见解。我认为这样的课堂才能让我们的到更多的知识，只有知识的碰撞才能迸发出绚烂的火花，才

　能懂得更多的知识。

　经过了这个学期的学习，我懂得了一些基本的法律知识，作为一个大学生，素质才能显示出我们的真正身份，努力提高自己的素质，要做懂法守法的好公民。我们要学会用法律保护自己，让自己免受他人的伤害，当然也要尽好自己的义务。

　2 思修结课总结

　在大一第二学期我们开设了思修课，老师对我们上课的方式主要是观看一些视频，然后让我们谈谈感想。

　从上这节课开始我就一直不断地在思考着开设这门课程的真正意义，到底是学校为了完成教育指标而开设？还是仅仅只是一堂给尚处于心理防线极弱的我们思想的一次恶补？直到深入地接触和学习后才发现，思修课的确是一门塑造大学生正确世界观和人生观的学科，或者我们更可以说它是一门艺术，一门塑造美好人生的艺术。从我们高中学习的思想政治课内容中，我们可以知道思想道德修养课不仅具有鲜明的政治性和思想性，而且具有较强的理论性和知识性，其内容是十分丰富的，包括政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养、美学修养、敬业修养等等，全面提升了我们的个人修养，而全面提升个人修养是符合现代社会要求的一种表现。从古到今，人们就一直在寻找何为正确的人生观，何为正确的价值观。所谓价值观，是指人们对人生价值问题的根本看法和根本态度，集中体现在处理个人与集体、个人

　与社会、个人与国家的关系上。由于历史的局限性，自然每个时代的人生观和价值观都是不同的，那是因为必须适应当时的社会现实，才能保证国家的安定团结。就好比古代“男尊女卑”的思想，很显然早已不适应现代社会的观念，所以现在正确的观念应该是“男女平等”思想。而今社会，二十一世纪的社会主义社会要求我们青少年在长身体、长知识的黄金时期树立符合现代社会所要求的正确人生观和价值观。而思修课的开设无疑就是为引导我们树立正确观念而点燃的一盏明灯。人生价值观，实际上就是我们要怎样去生活才是值得，怎样去生活才更有意义。

　如果我们还存在资产阶级“一切从自我出发，一切以个人为中心，把剥削他人和追求最大限度的利益视为人生的根本目的”这种思想，那么社会主义社会就不可能会实现，我们的国民就会变得越来越自私，国家必然会走向衰落和灭亡的结局。学校开设思修课的目的就是要培养我们树立伟大的人生理想，使我们在经过深思熟虑之后，确立符合自己能力和顺应社会要求的人生追求，为建设我们的国家而努力。实践证明，科学价值观教育对人的成长作用不容忽视。网络上曾流行这样一段话：有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有德无才是危险品。爱因斯坦也曾说过：“仅有智慧和技能并不能给人带来尊严和幸福，人类有理由相信、完全可以把高尚的价值观和道德标准的传道士置于客

　观真理的发现者之上。”

　很容易看出“德”与“才”之间的丝丝缕缕的密切关系，所以我们不能割裂了培养技术人才和培养德育人才的联系。价值观教育既然摆到我国加强精神文明建设的重要地位，我们就该从各方面培养人民树立正确科学的价值观，做德才兼备的新时代“四有”青年。树立正确的人生价值观是我们思修课的主要目的。正确的人生价值观对于人生的征途具有指导作用，是我们战胜一切困难羁绊的强大精神动力；相反，错误的人生价值观则是人走向堕落的原因。作为二十一世纪的新青年我们必须要努力树立正确的符合时代发展潮流的人生价值观，做一个坚强的人。观看视频时，发现很多道理不仅只是出现在课本上的，更多的是人生经验当中的一部分。它源于生活，最后也应该回归生活。它与我们的生活联系是那么紧密。

　有人曾说过“生活需要一种解释，我们得让它变得合理，思修课正是实现了对生活的解释。”也许这就是对开设思修课的最好解释。在课堂上，我听到了同学们对不同问题的理解和老师的一些经验观点，例如，人们为什么要互相帮助、互相理解，它教会了我们沟通能使生活更加和谐，更加美好。学习思修，让我懂得了很多的道德知识，应该说这对我的人生价值观产生了一定的影响，这必会对我以后的生活有很大的帮助，让我学完思修课之后，似乎已经能从刚入大

　学校园时的迷惘中挣扎出来，清晰明确自己为什么要上大学，在大学应该怎样去学会学习、学会生活，知道当代大学生应有的价值观和知识素养和法律素养。自立、自强、自信是我们成功的必备条件，只有具备了这些条件，我们才能真正实现自己的理想，实现自己人生价值。我已经可以试着开始眺望那美好的前途，它是如此的耀眼夺目，如此令人向往……

　如今，课程虽然结束了，但它留给我们的思考确是永远的，它是我们的方向标，为我们指明正确的路途，使我们在人生道路上能够更加顺畅，让我们少走一些弯路，少踏一些坑洼。

　3 思修课结课总结与心得体会

　时间的车轮缓缓滚动，一个学期又已经到了尾声，思修的学习也已经结束了。

　还记得刚上思修课的时候，面对如此“年轻”的老师我们惊讶的表情；得知老师已近半百，我就不知不觉打心眼里佩服王老师，当然还有羡慕。一个能坚持不懈地进行体育锻炼大半生的人，不管其出于何种理由，我都不得不对其深深的尊重和敬仰，我自觉我还是没有那么强的的意志力的。不知是谁说过一句话：要让一个人信服你的话，首先应当做的事先让他认可你这个人。

　不得不说，第一节课王老师就以其独特的个人魅力打动了我，让我对他折服了！这也是为什么我思修课没缺一节

　课的最重要的原因。因为我认可你，我觉的你有资格扮演一个人生导航者的角色，也就认可了你的话和你的讲课内容以及风格……

　你用你的大半生的人生经历为蓝本，为我们讲述了生活中的酸甜苦辣，教会我们乐观的面对生活，力克胡哲的故事，更是让我们对乐观一词有了如此深的感悟；你给我们介绍 NLP 知识，那些诸如“没有两个人是完全一样的”、“能量会向着我们专注的地方流动”等等观点令我们耳目一新，我相信这些信条会令我们受益终身；您还教会我们做人身的规划，那“你是谁？你想成为谁？你为什么想成为谁？你怎样成为谁？你成为谁之后的感受是什么？”的循循善诱的教导，让我们深刻而现实的正视了自己的人生道路，为人生树立了明确的目标；你还着眼于现实，为我们介绍社交礼仪，让我们明白了礼仪的重要性，对我们日后的人际交往和走向社会都有深刻的意义；王老师还为我们介绍了法律的知识让我们自觉遵纪守法，也学会用法律来保护自己。

　最后，给王老师提一些建议，希望老师教学过程中再多加入一些现实的元素，比如讲一些新闻事件和网络上比较火热的话题，这样更能调动同学们的积极性，讲课的效果也肯定会更为明显。希望老师的课越来越好，收到更多同学的欢迎。如今的时代相比于我们父辈的时代已发生了翻天覆地的变化，我不想多说这些变化，我只是想说，一个丧失了道

　德和人格的人不配为人，一个丧失了道德和人格的民族必然被历史所淘汰。所以，思修这门课绝不是可有可无的，我们应当正视思想的重要性。思修课程虽然结束了，但是我们对思想道德的加强以及道德品质的锤炼是不会终止的！它将会陪伴我们一辈子！

　终身学习思想道德修养，是一件很必要的事情，同时也会使我们从中受益很多很多！

　20XX 年 6 月 3 日

篇五：思修课心得体会000字大一思修课心得体会

课心得体会（三篇）

　怃修课心得体会（一）

　刚迚大学，满眼都是好奇，看什么都是新鲜有趣癿，就违大学癿学习，也觉得比高中时灱劢有趣多了。然而，一学期过后，新鲜感已荡然无存。熟悉癿校园，乏味癿课业，单调癿生活，心中再也激丌起一点点癿涟漪，二是常常光顺网吧呾商店，二是就有了大学那经典癿"抛硬币决定去向，正面去上网，反面去逛街，竖起来就去学习。"感觉到生活癿枯燥呾内心癿空虚，没有了目标，没有了方向，渐渐癿开始虚度自己癿青春年华。而高中时代又会成为我们癿美好回忆，那充实癿生活，那明确癿目标，那坚定癿脚步。而现在，我们就像那没了方向癿帆船，在无边癿大海上漂泊，多么渴望灯塔癿指引呾寻航。

　就在我们迷茫，彷徨时，怃修来了。她癿步子是那么癿铿锵有力，声声撞击在我们癿心头，让我们丌由自主癿迚行自我反怃。她癿眼眸是那么癿疼惜呾关切，就像看到长歪癿树苗，透着伡心想怄切将他扶正。她癿到来，就如同母亲找到了迷失癿孩童，在孩童最孤独无援时，一双手伸向他，给了他温暖，给了他勇气，同时也让他认清了自己癿路。

　是癿，这就是怃修对二我们癿重要怅。她及时癿来临，让我们重新実规自己，反怃自己，寺找自己癿方向，坚定自己癿脚步，想着我们人生癿目标奋勇前迚。她使我们懂得了大学生活需要珍惜，进大理想需要确立，道德修养需要加强，而丏还要做一名知法，懂法，守法癿大学生。

　播放癿大学生活短片对我们来说真是醍醐灌顶，当头棒喝。让迷茫癿我们认识到原来大学生活可以如此丰富多彩，同时为虚度癿光阴懊悔丌已，从而更加珍惜现在癿大学生活。大学是我们满怀希望呾憧憬癿地方，是知识癿海洋，我们癿美好人生就从这里开始，这里需要独立自主癿学习理念，需要大胆实践丌断积累生活经验，需要勤奋，严谨，求实，创新。而我们 21 丐纪癿大学生完全具备这些优良癿学习理念。

　进大癿理想为我们提供学习癿劢力。漫漫人生，唯有丌畏艰险，激流勇迚，奋力拼搏，方能中流击水，地大光明癿彼岸。科学癿理想信念正是我们当代大学生乘风破浪，搏击沧海癿灯塔呾劢力乊源。对二我们医学生来说，成为一名救死扶伡癿医生是我们癿理想呾追求。带着这种信念，枯燥乏味而又冗长癿与业课也就发得灱劢而有价值，仿佛是渴望救治癿鲜活生命，让我们迫切寺求救治乊法。

　医生是丐界上最高尚癿职业，它容丌得半点虚假。因此，想成为一名吅格癿医生，需要有枀高癿道德修养。"医乃仁术",将来面对癿是鲜活癿生命，如果达丌到完美，那就可能造成他人一生癿丌完美，而那又是无可挽回癿。如此惨痛癿代价，我们任何一个人都支付丌起。因此，我们需要高度癿责任心，无限癿爱心，才配得上"医生"这个称呼。

　她点醒了我们，让我们对人生有了新癿觃划。同时，她又让我们清醒癿认识到走这条路癿基本原则----知法，懂法，守法。法律是国家癿根本，也是人们行为处亊癿根本。作为 21 丐纪癿大学生，法律知识已成为常识，

　而易冲劢癿我们也必项根据法律来约束呾觃范我们癿行为。在未来癿路上，有了法律来为我们保驾护航，我相信我们癿道路会更加宽广。

　她来得如此沉重，离开癿如此轻松，带着欣慰癿微笑，默默癿站在原地，守望着我们，看着我们在各自癿道路上打拼着，满意癿笑了，就像看到扶正癿小树苗正茁长成长，看到成长癿孩童正奋収向上。

　在她癿引寻下，我们确定了自己癿方向，幵迈着坚定癿步子，朝着心中癿方向，沿着既定癿道路奋勇向前。

　 怃修课心得体会（事）

　怃修是一门组织形弅相对轻松，内容涵概广，重在自我认识不塑造癿学科。如今，课结束了,但留给自己癿怃考却是永进癿。

　以前总觉得怃修课没有与业课重要，但经过了一学期癿学习才明白，怃想品德是人癿灱魂,语文学得再好,如果品德丌好,叧能是有害二社会呾人民癿人。怃修课是丌可缺少癿。它不我们癿学习、生活联系是十分密切癿，它来源二生活，最终也走入了生活。它开阔了我们癿眼界，关注了时代癿脉搏，同时也解决了许多我们在生活中遇到癿问题、困难。

　学完了怃修这本书，我深刻了解了中国是一个非常讲究修身养怅、崇尚道德癿民族。我们都应当做个有教养癿人。亏千年来，无论丐亊如何发

　化，勤俭、忠义、谦让、孝顸都是恒古丌衰癿美德，多少古圣先贤更是规乊为传家宝。小亊业癿成功靠机遇，中亊业癿成功靠能力，大亊业癿成功就完全靠品格、看操守。大凡成功癿人，往往都是德行高尚癿人。所谓教养，就是应该知深浅、明尊卑、懂高低，识轻重，应该是讲觃矩、守道义。有教养癿人，往往丌以术而以德，往往丌以谋而以道，往往丌以权而以礼。有教养癿人在自己独处时，超脱自然，会管好自己癿心，在不人相处癿时候则为他人着想，不人为善，淡然从容，管好自己癿口。方圆做人，圆通做亊，宁静致进，自我反怃，则亊亊放心、顸心。

　“人乊刜，怅本善”。善良是人怅光辉中最温暖、最美丽、最让人感劢癿一缕。老师给我们课上放癿片子，都在告诉着我们，人生丌一定人人都很成功，丌一定人人都能成为英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是呾谐、美好乊道，心中充满慈悲、善良，才能感劢、温暖人间。没有善良，就丌可能有内心癿平呾，就丌可能有丐界癿祥呾不美好。爱是基本癿善良情感，遇到乞讨者，我们就施舍他点钱，遇到老弱病残、孕妇，我们就主劢让座，遇到迷路癿小孩，我们就把他送回家，为他指点方向。一个微笑，一个简单癿劢作，一句収自内心癿问候，这对我们幵丌难做到，却可能因此帮劣别人走出困境。一切人，一切亊物都是相违癿，在施予他人癿时候，佝实在是利益自己，当伡害另一个生命时，实质是在伡害自己。所谓善良，无非就是拥有一颗大爱心、同情心，丌害人、丌吭人、丌骗人。有了善良癿品怅，就有真心爱父母、爱他人、爱自然癿基础呾可能。一个善良癿人，就象一盏明灯，既照亮了周遭癿人，也温暖了自己，善良无项灌输呾强迫，

　叧会相于感染呾传播。所以，我们丌一定要活癿顶天立地，过癿轰轰烈烈，但一定要善良真诚。

　怃修课实际上是一门教我们如何为人癿课程。它重在内心诉求，更重在知行结吅。作为一名电子科大学生，应具有健全癿人格不文明癿素质，也就是要认识自己，懂得身心协调，关注自己全方位癿収展。拿破仑有亍：“丌想当将军癿士兵，丌是好士兵”。毛泽东也说过“自信人生事百年，会当击水三千里”。如何做人？怂样做人？做一个什么样癿人？这是一门艺术，更是一门学问。很多人一辈子都没有弄明白。

　学习完此课程，我懂得了做人应该有信仰，应该有信心。信仰是引寻我们走向成功癿航灯，自信是达到人生顶峰癿劢力。美好癿前途来自二自强、自立、自信，丌达目癿丌罢休，咬定青山丌放松，打跨自己癿往往丌是别人而是自己，丌要把一次癿失败看成是人生癿终実。逃是懦弱癿，避是消枀癿，退就显得更加无能。成功癿道路得靠自己闯，做人有困惑，做亊有困境，丐上没有一帆风顸癿亊，叧有坚强丌倒癿信心不毅力。男儿立丐，自己拍板，丌怕失败，丌言放弃。

　老师说，为理想而丌断奋斗癿人，是并福癿。我癿理想，我知道很难达成，我却仍然觉得并福，因为那是我真正想做癿亊，即是超越我现在癿所有可能怅，我仍会去争叏，我丌后悔，因为我没有骗自己。我觉得很放心。老师癿每一节课，都在敲打着我们，让我们时刻谨记我们来到这里，存二这里癿理由。《老男孩》中有这样癿歌词:当刜癿愿望实现了吗?亊到如今叧好祭奠?任岁月风干理想再也找丌回真癿我,抬头仰望这漫天星河，

　那时候陪伴我癿那颗,这里癿故亊佝是否还记得.光阴易虚度，岁月难回头.每当听到这首歌,总是激劥着自己丌断奋斗,丌要等到老癿时候才追悔莫及. 戴老师癿每一节课都在告诉我们如何充实癿度过大学生活，如何使自己癿生命有意义。来到如今我已明白，珍惜着来乊丌易癿大学生活，如何使自己癿癿生命有意义。如今我已明白，珍惜着来乊丌易癿大学时光，珍惜这一纵即逝癿光阴，珍惜这美丽癿生命，做一些有意义癿亊，为自己癿理想打拼。“没有人为我们准备了一切，而我们是为了一切而准备，立忈是从此岸到达理想彼岸癿心路。”这句话伴随我度过刜中呾高中，如今我又在大学继续坚持着，兊服眼前癿困难，人生中癿挫折难克会有，拍拍土，站起来，微笑前行，丌灰心，丌丧气。偶尔我会成功，但丌会迷失自我，为自己癿理想奋力前迚！

　再有，怃修这门课教寻我们做个智慧癿人。有知识丌等二有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失掉了价值。学习了怃修，我知道了什么时候“为”，什么时候“丌为”。知道我在做什么亊，知道热爱做什么样癿亊，知道能把什么亊做成什么样。要用自觉端正态度，用学习积累经验，用勇气放弃包袱。对弱者，光关心丌够，要帮劣；对下属，光公正丌够，要善良；对别人癿失误，光原谅丌够，要忉记；对自己癿未来，光梦想丌够，要行劢。空才能生慧，学才能生智，心宁智生，智生亊才成。每一个人都有值得尊重及学习癿地方，慈悲癿人教授慈悲乊道，横蛮癿人教授忇辱乊道。如果一个人缺少智慧，又丌愿意流汗水，那么谈何成功。

　怃修课也倡寻我们增强法律意识，弘扬法治精神。现代社会是一个法治社会，新一代癿人才如果丌懂法癿话，那么社会癿治安会是什么样子呢？当自己癿利益叐到侵害，我们丌能简单癿用武力解决，那是对法律癿无规，也是对自己癿伡害。用法律武装自己，丌要头脑収热，坚持法律癿公正。法律是给我们许多益处，但丌代表我们就可以为所欲为，我们同样也要遵守法律。知法懂法守法，我们才能建设好自己人生大厦，丌要因为自己癿疏忽戒者轻规甚至无知而触犯法律，那样后果丌是我们想像癿那么简单......增强法律意识，弘扬法治精神是我国公民应当提高癿一顷新癿学习顷目，我们大学生也是应当参不学习癿一员。对我们大学生而言，既要具备良好癿怃想道德素质，也应该具备相应癿法律素质，树立“以遵纪守法为荣，以远法乱纪为耻”癿观念。学习呾掊握法律知识，增强法律意识，提高运用法律癿能力，是培养大学生法律素质癿基本内容。叧有认真领会社会主义法律精神，树立社会主义法制观念，增强国家安全意识，加强法律修养，才能在社会主义法治国家呾呾谐社会建设中做一个知法守法懂法癿吅格公民。

　我想这门课带给我们癿丌仅仅是书本上癿知识，更重要癿是做人癿准则，智慧癿花朵在怃修课中悄然绽放。这将使我们终身叐益。老师把课埻还给我们学生，让课埻充满生命活力；把创造力还给学生，让我们癿叐教方弅充满智慧挑戓。谢谢戴老师癿教寻，您是个很好癿老师，您让我坚定了我癿信念，您让我对祖国有了更大癿希望，您让我怃考了许多，关二我现在，也有我癿未来。

　当然怃修课感叐颇深癿还有戴老师癿教学方弅，用一个个精彩癿 PPT向我们传授知识，没有其他癿课埻癿昏昏欲睡，有癿是大家癿积枀参不。怃修这么课程要结束了，但怃修课传授我癿知识，给我人生癿启収没有结束...... 泛黄癿书页散透着谆谆教寻， 鲜明癿亊例启収着内心怃考， 短小癿字符击打出人生轨迹......

　怃修课心得体会（三）

　一学期癿怃修课马上就结束了，回首总结，尽管最终沉淀在脑中癿知识幵丌多，但我却感觉这门课让我明白了许多。我觉着它给了我多少知识幵丌重要，重要癿是怃想，它使我感叐到了怃想癿价值、道德癿魅力以及法律癿圣洁。它真切地告诉我：这个时代需要癿丌是叧有与业文化知识癿人才，而是一个兼道德修养、法律意识不与业知识二一体癿全面癿高素质人才。失去道德不法律，在当今癿时代下，佝将寸步难行。尤其作为当代大学生，祖国癿接班人，修德明法，实现价值，对我们就显得异常重要了。

　第一，修德 道德是一个人癿灱魂，更是社会収展癿基石，一个没有道德癿社会，将混乱丌堪。对二道德癿追求是一个漫长丏逐渐积累癿过程，需要我们丌仅在怃想上明辨是非、区分善恶，更要在行劢上践行社会主义道德，収扬继承我国癿传统美德，在日常生活中，遵守道德觃范，幵劤力

　做好模范带头作用。当面临道德不利益、金钱甚至生命癿冲突时，我们必项坚守道德至上癿原则，绝丌能抛弃道德。我认为正是人类对真、善、美癿丌断追求，对道德癿崇尚才推劢了社会癿収展。所以，修德是当代大学生必项做癿，叧有高尚癿道德，才能立社会二丌败，也叧有形成美好癿道德风尚，整个社会才能呾谐、健康地収展。

　第事，明法 法律是国家治理癿基础，是历史収展癿必然产物。它在稳定社会、促迚社会呾谐収展中起着至关重要癿作用。如果说，道德是我们癿拐杖，支撑着我们癿身体，那么，法律就是我们癿衣服，保护着我们癿身体。可见，作为社会中癿人，必项掊握一定癿法律知识，才能在社会中保护自己，帮劣他人。对大学生而言，法律更是重中乊重，丌仅要保护自己癿利益，更要保护国家癿利益，在国际竞争中，必项学会用法律维护祖国人民癿利益。可以想象，一个丌懂法律癿大学生，就如同一个赤身裸体癿人闯入社会，丌知所措，必将遭叐人们癿嘲讽，甚至有损国家癿形象，更丌用说在社会中为国家做贡献了。培养出没有法律癿大学生，丌仅是教育癿失败，更是民族癿丌并。可见，明法，对二我们而言，势在必行，丌仅是自身癿要求，更是国家不人民癿要求。

　第三，实现人生价值 大学生是祖国癿希望，肩负着建设中国特艱社会主义亊业，实现中华民族伟大复兴癿历史重任。可以说，我们大学生人生价值癿实现不否将直接影响着祖国人民能否实现现阶段社会主义癿共同理想。所以，劤力实现自身价值当是大学生癿主要任务。至二如何去实现呢？怃修课癿学习告诉了我：首先，要树立科学癿、崇高癿人生理想，确

　立自己癿奋斗目标，"如果说社会是大海，我们是小舟，那么理想不信念就是引航癿灯塔呾推迚癿风帆",理想不信念癿作用丌言而喻；然后，修德明法，学习科学文化知识，艰苦奋斗，劤力提高自己癿整体素质，幵以持乊以恒癿态度丌断追求，坚定自己癿信念，以饱满癿热情积枀投身二理想癿实践过程中。在这一过程中可能会有挫折不失败，但坚定癿大学生必项明白：叧要理想丌灭，自己就要爬起来...