中小学疫情防控期间组织开展网络教学实施方案9篇

中小学疫情防控期间组织开展网络教学实施方案9篇中小学疫情防控期间组织开展网络教学实施方案　小学疫情防控期间线上教学实施方案55篇　小学疫情防控期间线上教学实施方案（一）　为贯彻落实省教育厅颁发的《**省中小学****年寒假及下面是小编为大家整理的中小学疫情防控期间组织开展网络教学实施方案9篇,供大家参考。

篇一：中小学疫情防控期间组织开展网络教学实施方案

疫情防控期间线上教学实施方案 5 5 篇

　小学疫情防控期间线上教学实施方案 （一）

　为贯彻落实省教育厅颁发的《**省中小学****年寒假及春季学期延期开学期间线上教育教学实施方案》，及区教体局《关于****年寒假及春季学期延期开学期间开展线上教育教学工作的有关要求》 等文件精神， 在切实做好疫情防控各项工作， 保障师生生命安全和身体健康的前提下， 有效指导和帮助全体学生在****年春季学期延期开学期间， 科学合理安排好在家学习与生活， 做到防疫学习两不误，我校特制定本工作方案。

　一、 工作目标 保持疫情防控工作的高压态势， 全面落实联防联控措施， 构筑群防群治的严密防线， 在打赢疫情防控阻击战的同时， 充分利用“互联网+教育” 优势， 依托江西省教育省域网及江西省教育资源公共服务平台（以下简称“赣教云” ）

　， 搭建线上学习平台，*月**日起， 免费为我校学生在寒假和春季学期延期开学期间，提供线上教育教学服务，做到停课不停学，防疫学习两不误。

　二、 组织保障 （一）

　成立学校线上教学工作领导小组

　领导小组在学校疫情防控期间统筹协调，促进师生落实线上教与学工作。

　组 长：

　*** 副组长：

　***

　** ** *** 成 员：

　** ** ** 全体班主任、全体科任教师 （二）

　小组成员工作职责 ***：全面负责学校疫情防控工作的同时，领导统筹师生线上教育教学工作； **：部署协调线上教学工作，挂点六年级； ***：

　主要负责布署协调大塘校区疫情防控工作及线上教学工作， 挂点五年级； ***：

　制定线上教学方案， 部署线上教学教师常规， 每日汇总学校线上教学开展情况，按要求上报教体局； ***：挂点四年级； 朱毅：挂点三年级； ***：挂点二年级 夏美菊：挂点一年级

　***：教学工作联络员，负责解答师生参加线上教学的技术问题。

　挂点年级行政人员及联班主任：

　进入挂点年级各班微信群； 强化本年级师生疫情防控工作， 每日督促本年级各班微信群师生线上教学开展情况，并于每日晚上九点前上报本年级线上教学落实情况到北门小学工作群。全体班主任：

　继续对学生及家长进行疫情防控宣传、 教育、 提醒， 及时转发相关线上学习链接及操作指导内容， 确保班级学生百分百参与学习， 不遗漏一个学生；同时指导家长学生登录“赣教云” ， 下载春季学期各学科教材（电子版）

　、 学科文字作业本（电子版）；及时向学校年级负责人汇报师生和家长疫情防控情况，并对班级学生学习情况做好汇总； 把对应挂点年级行政人员拉入本班家长群。每日做好线上教学通知， 学生点名等工作。

　全体科任教师（在落实好疫情防控工作的同时， 扎实开展线上教学工作）

　：

　（1）

　备课：

　根据学校推送的****春季电子教材内容， 进行认真研读， 提早做好备课工作， 做到心中有数。

　线上教育教学期间学科教学计划、 备课内容（手写或电子稿）

　自行保存待开学交教务处检查。

　（2）

　指导：

　对学生的学习过程进行全面指导， 按照课表安排， 提前布置预习任务、并确保学生 100%参与学习。

　（3）

　布置：

　通知学生提前准备好线上上课的笔、 本子等文具； 每天针对本学科线上教学内容， 基于让学生掌握重点内容， 突破难点问题， 设计布置有效切合实际的作业，并及时批阅、总结、反馈。

　（4）

　汇总：

　各学科教师做好每日学生作业完成情况及批阅情况登记， 于每日晚上九点前将各班本学科线上教学情况进行汇总按格式报给挂点年级行政人员；同时将每日情况在家长群公示， 所有与线上教学相关内容， 请自行截图保存上传 QQ 工作群指定相册。

　备注：

　1、 各学科教师自行制定班级学习制度， 规定时间段让家长、 学生上传当日作业， 反馈学习情况； 并及时批阅作业， 进行课后答疑。挂点行政人员要始终坚持“师生生命安全和身体健康第一” 的思想， 抓好落实疫情防控工作， 督促、总汇、 反馈本年级各班级线上教育教学落实情况。

　2、 其它作业建议：

　好习惯受益一生， 可让学生坚持每日打卡， 如阅读、 写作、习字、朗读、体育锻炼等。

　3、 请各位老师按上学期课务工作安排继续履行好班主任、 学科教师的职责。

　三、 过程内容 疫情防控期间，线上教学分两个阶段进行。

　第一阶段：

　寒假期间 从* 月**日起， 全面开通“赣教云” 平台所有功能， 根据不同年级学生特点， 在平台上分别推送红色文化教育资源和音 乐艺术欣赏等内容， 从 * 月 *日起， 每天上午 9 时向小学生推送“讲述红色故事” ， 向中学生推送“诵读红色家书” 优秀作品和《跨越时空的回信》 节目一期。

　每天下午 3 时向中小学生推送音乐艺术欣赏。

　第二阶段：

　春季延期开学期间 从*月*日起， 依据教育部颁发的《义务教育课程方案》 和《普通高中课程方案》 规定的课程和课时， 以及全省中小学教材版本选用情况， 综合考虑学生视力保护、 线上学习特点等因素， 全省统一安排中小学线上教育教学（详见如下）。

　（一）

　线上教学时间 小学一、二年级 周一至周五，上午 9:00-11:30，下午 2:30-3: 55； 小学三至六年级 周一至周六，上午 9:00-11:30，下午 2:30-3: 55； （二）

　线上课程安排 小学一、二年级：语文、数学、道德与法治、科学； 小学三至六年级：语文、数学、外语、道德与法治、科 学；

　四、 家校配合（学生居家防疫， 做到防疫学习两不误）学生应做到：

　预习：

　课前预习， 按学科教师要求， 完成预习任务; 学习：

　根据相应年级相应学科教学课表认真完成线上学习任务； 线上上课时， 准备好笔、 笔记本等文具； 练习：

　认真完成学科教师布置的作业， 并及时将作业上传至班级群里；复习：

　对已学内容， 尤其是有疑问或易错知识点， 选用一个“错题本” ， 建议每天整理,归类，与学科教师及时沟通交流，直至每天学习任务圆满完成。家长应做到：

　请家长们提供必要线上学习工具：

　手机、 平板、 电脑、 电视等四选一即可， 只用于学习， 其他时间可以收回； 按流程认真监督孩子完成学习; 在孩子学习过程中要做到：

　不说话、 不打断、 不干扰、 多鼓励; 孩子学习遇到困难要先鼓励其想办法解决， 家长不能解决的再联系老师； 全家人要统一认知， 为孩子学习营造一个独立、安静但又不失监督的环境；每天晚上九点前在班级群打卡，汇总反馈孩子的学习情况。

　五、 结果使用 1、 线上教育教学期间， 各挂点行政人员根据本年级各班教师落实防疫工作情况、各学科教学组织情况、 教务处常规督查汇总结果、 学生作业评比情况等， 综合考量。学校行政会对本年级同学科教师按 1: 2 比例进行线上教育教学业绩划档，根据划档结果， 在本学年度教师个人综合评价额外增加一定分值。

　2、 若因班主任防疫、 线上学习等宣传不积极， 学科教师态度消极怠慢， 思想不重视导致班级学生防疫工作不力，线上教育教学期间参与度不高，学习效果差，家长负面反应明显， 影响恶劣， 该教师在本学年度师德考核为不合格，本学年教师教育教学业绩划档为三档， 取消评优评模等资格。

　小学疫情防控期间线上教学实施方案 （ 二 ）

　为贯彻教育部“停课不停教、不停学”精神，按照省教育厅学校防控组《关于做好疫情防控期间中小学线上教育教学工作的通知》和市教育局应对疫情工作领导小组《关于进一步优化疫情防控期间在线教学的实施方案》要求，最大限度减少疫情对学生学习的影响，为学生返校后教学工作顺利实施做好充分准备，特制定本方案。

　一、总体目标 按照各年级延期开学期间教育教学安排和要求，组织实施线上教育教学活动，改在校学习为居家学习，力争使全体学生安全有保障、学习有所获、身心有呵护，切实提高学生自主学习能力和自我管理能力，确保学校新学期各项教学目标如期实现。

　二、基本要求 1.明确教学任务。统筹不同年级和学科的教学任务，原则上每个年级每天安排语数英各一节课，不推进新课，以小专题形式进行课程

　的复习与预习、经典阅读、思维拓展等自主学习指导。新教材可以为“基”，设计一些前置知识、铺垫知识的学习;新教材可以为“点”，用来勾连横向知识的学习（跨学科学习)，勾连书本知识和生活知识的学习（项目式学习）﹔新教材可以为“蜜”，设计一些激发学生阅读兴趣、引导学生自主探究的实践活动。

　2.提高备课质量。充分发挥学科备课组的作用，集体讨论确定教学内容和教学进度，科学制定教学方案，既防止出现教学知识点过深，也防止出现教学走过堂的现象。

　3.细化教学要求。遵循教育教学规律，以学生自主学习为主，切口要小，突出专题化课程设计，注重难点解析，切实做好在线答疑、作业及反馈点评。认真落实预防近视工作，控制线上教学时长，语数英每节课不超过 20 分钟，每天线上授课总时长分别不超过 80 分钟。课间休息时间一般为 15 分钟。控减学生作业总量，一、二年级不布置书面作业，三至六年级作业时间不超过 1 小时。

　三、实施时间 2020 年 2 月 24 日起至正式开学前（暂预排三周线上教学课程，具体安排将根据省确定发布的开学时间进行调整)。

　四、教学内容 1.1-2 年级:以居家生活学习指导为主;坚持规律作息，养成良好生活、学习习惯;开展合适的体育锻炼，了解、学习简单的防护知识和方法，学做力所能及的家务。

　2.3-6 年级:以居家学习指导为主;了解疫情，掌握简单的防护知

　识与方法;规律作息，养成良好的学习习惯;坚持阅读，加强锻炼，根据兴趣爱好发展艺术特长。

　居家生活指导见附件 1。

　五、实施方式 1.开展线上教学。各备课组根据本年级学生的认知水平和身心发展特点，科学确定授课形式和授课时长，可优先安排骨干教师通过录播的方式进行专题授课并分享给全组教师，也可精心甄选中国教育电视台第四频道、“学习强国”平台、“江苏省名师空中课堂”、“泰微课”等优质、安全、免费的教育资源片段辅助教学，确保教育教学内容科学、难易适合、节奏恰当。各班任课老师通过腾讯直播平台实施在线互动教学，应选择“生成回放”功能，为学生随时复播提供方便。对没有开展线上教学的学生，开学后实施“零起点”教学。

　2.落实教材（辅）发放。为有效解决教材需求（预习)，各班班主任领取教材后，采取定点错时方式发放（具体安排见附件 2)。教材派发过程中应严格做好防疫保护措施，防止出现人员交叉感染。

　3.做好答疑解惑。针对授课中需要解决的重点问题，设计适切的学习单。通过班级 QQ 群的作业布置与在线提交、在线批改等功能加强过程性评价和反馈，并通过电话、QQ 等网络手段向学生及家长提供答疑解惑，加强家校联系，帮助扶弱补差，增进学生的获得感。

　六、保障措施 1.加强组织保障。学校成立延期开学教学工作领导小组，明确岗位职责;教务处、教研处、大队部、电教中心组成工作专班，负责组

　织实施和在线督查，通过深入课堂听课、家长问卷调查等方式切实提高在线教学的实效;教师参与线上教学工作计入教师培训学时和工作量，在绩效工资分配、评优评先时予以统筹考虑。

　2.强化指导支持。教务处和大队部协同负责在线教学的统一组织、协调和督办落实;教研处负责做好各学科学习资源的时间、内容统筹安排;电教中心负责做好在线教学技术指导，实时监控平台运行情况，及时解答和解决各类技术问题，做到设备维护“日常化”，日常检查“有效化”。

　3.做好心理疏导。在疫情防控期间，各班主任要深入排查有心理帮助需求的学生，进行登记造册并及时上报德育处;组织全体教师学习《泰州市延期开学期间中小学生心理干预技术指南》。学校安排有资质的心理咨询师对各类有心理帮助需求的学生进行全面的心理评估、诊断和干预。遇到疑难问题，可积极寻求泰州市中小学心理干预与心理咨询指导专家团队的帮助。

　4.深化家校协同。在线教学期间，加强对学生居家学习的指导，引导家长陪伴孩子制定居家学习计划，养成良好的作息习惯;努力配合做好督促，防止孩子沉溺网络和电子游戏;注重培养学生自主学习能力，提高在线学习成效。对于因条件限制无法进行线上学习的贫困学生、一线抗疫医护人员子女，实施备案管理，积极寻求各方力量，尽可能帮助解决实际困难。对于实在不能参加线上学习的学生，做好补偿性教学方案，在疫情解除后统一进行学业补教。

　附件 3:

　疫情防控期间居家学习教学建议 一、教学要求 虽然下周开始发放新教材，但在线教学不推进新课。

　新教材可以为“基”，设计一些铺垫知识的学习;新教材可以为“点”，用来勾连横向知识的学习（跨学科学习)，勾连书本知识和生活知识的学习（项目式学习)﹔新教材可以为“蜜”，设计一些激发学生阅读兴趣、引导学生自主探究的实践活动（整体了解教材)..... 各备课组要发挥集体智慧，加强集体备课，统一内容和进度，注重培养学生的自我管理能力和自主学习能力。

　每一节在线教学时间为 20 分钟。一二年级不留书面作业，三到六年级控制作业量，三门作业合计不超过 1 小时。

　二、操作建议 语文学科

　1.提供预习单，引导学生进行自主学习;2.引导学生主动识字、写字，坚持每天练字; 3.朗读、背诵任务落到实处，利用语音方式检查反馈; 4.进行拓展阅读指导，指导学生做好字、词、句、段的阅读感悟批注; 5.建议中高年级学生用思维导图、阅读概念图等方法理清文章结构，把握文章内容，培养学生的阅读理解能力; 6.注重自学成果反馈，可以进行自主学习的线上测评，将学生反

　馈的难点作为重要指导内容进行线上教学; 7.鼓励学生按自身的爱好特长，创造性地呈现学习成果; 8.提倡教师结合课本内容，设计真实任务驱动的语文综合性学习。

　 数学学科

　1.提供自学材料，引导学生进行自主学习; 2.坚持每天练习一定量的口算、笔算，提高计算能力; 3.利用思维导图进行数学知识的整理与复习，促进学生对知识的建构与理解,形成自身知识体系,提升数学学习力; 4.带领学生动动手，做一做、画一画。如:用纸...

篇二：中小学疫情防控期间组织开展网络教学实施方案

校 疫情防控期间线上教学实施方案 3 3 篇 篇一

　非常时期，为了确保学校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为契机，提高学校运用互联网+进行教学的水平，根据上级要求,结合具体实际，经吸收各方面意见，并反复研究，特提出如下方案。

　组织领导 成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。

　组长：

　职责：全面领导停课不停学工作 副组长：

　职责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。

　成员：各教研组长，教导处成员，各班主任。

　各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师教学，上报数据材料。

　语文、数学、英语教研组长职责：负责线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督促检查。

　电教专干：负责本校网络技术培训和指导，线上教育资源发

　布及线上教学数据统计上报，联系乡网络技术指导组。

　职责：除分管工作方面涉及线上教学的工作布置和督导外，重点负责分包学科教研组线上教学工作指导和督促，负责数学，负责英语。

　网络技术指导组：

　成员：

　职责：负责对全校“停课不停学”提供技术指导工作，及时与乡网络技术指导组联系；负责利用微信服务平台发布各学科优质资源，及时传达各平台的注册方法和使用流程，整理各种小程序的使用手册，帮助指导其他老师解决各种手机程序、小程序等应用软件的使用问题。

　具体措施 一、作息时间 二、各级课程表 见附件 1 晨诵由语文或英语老师布置 10 分钟左右的晨诵任务，让学生自修完成。使学生养成早起的习惯，不耽误上午上课。

　三、各年级教学内容 见附件 2 四、线上教学方式 1、各年级各班各学科教学专项微信群 在原有班级微信群的基础上，因为要授课和检查作业，按照

　安组长的要求，建立各科专门的微信群。五六年级，英语老师建一个三个班学生全部参加的大微信群。1、2 班专门建一个数学的微信群。3 班另建一个数学群，原来的班级群留给语文。这样授课检查作业比较方便，不容易乱。三四年级的，原来的班级群留给语文，再另外建一个数学大群和英语大群。一二年级，原来的班级群留给语文，再另外建一个数学大群。

　在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现上课、布置作业、检查作业、答疑、辅导等教学功能。

　2、移动同步课堂 英语：在专区中，同步课堂为孩子提供多样的基础夯实模块。速算乐园：涵盖 1-6 年级 30000 多道不同类型的速算试题。学写字：采用动画形式，配上了笔顺名称，让孩子趣味练字。单词学习：从单词认读、单词识记、单词拼写三个层次逐渐加深难度，采用游戏化形式，使孩子在趣味中轻松学习。教师登陆“停课不停学”专区，可以查看班级学生预习进度，为开学后授课做到心中有数；还可以根据学生预习进度布置预习作业。

　3、其他资源 当前特殊时期，国家和社会高度重视学生在家学习的资源建设。有很多资源平台可以利用，比如学习强国中的在家上课栏目，xx 基础教育资源网的资源，xx 电视教学节目。按照县教研室的要求，资源运用要恰当，不能用收看课堂直播代替教学全过程。

　4、每日交作业小程序 每日交作业小程序，老师可以在线布置语音、图片、视频、文字、文件、答题卡等多种形式的作业。学生可以上传文字、图片、语音、视频等各种形式的作业老师可以实现在线批改、标注、打分、留言、排名、统计等多种功能。学生看到老师批改的题目后可以把错题补完，以后再上传。

　5、直播平台 条件成熟的教师可以利用云视讯直播平台，也可以利用 xx平台进行直播教学。学校已经给每个老师下发了 xx 账号密码，可免费使用。全体教师的账号已经全部注册。

　6、分层教学 线上教学虽然没有在教师上课那样方便，但是他有一个优势是在现场教学所不具备的，那就是可以通过各种信息渠道很方便的实现分层教学、个别辅导。从而把集体教学与个别辅导有机结合起来，具有强大的生命力。

　各科老师在教学时要充分利用这一功能，强化分层要求，个别辅导。

　在特殊时期，家长困在家中不能出门，也要发动家长，充分参与到教学中来。从而实现教学效果最大化。

　7、教学途径多样化 在农村家庭中，智能手机和网络大多数都有，我们学校采取的主要渠道就是微信群+移动同步课堂。各班极个别学生家里面

　可能没有智能手机，没有网络。各班对这些学生，可以采取看xx 电视台同步课堂的方法进行学习。对家里既没有智能手机，又没有在线网络电视的学生，教师要采取打电话的方式安排自习作业，检查作业完成情况。

　五、线上教学流程 根据县教研室的要求，线上教学必须高度重视课堂教学流程，流程科学严谨才能保证教学效果。不能仅仅用收看课堂教学直播，或者是直接引用网上教育资源代替教学全过程。课堂教学流程基本遵循先学后教当堂训练模式。在微信群中进行教学，和在教室现场教学的形式相差不大，而且会更为方便。

　（一）教师备课基本流程。

　特殊时期，教师在家中缺少备课本，部分老师手边没有电脑，要充分利用手机办公软件的功能或者是手机便签功能，利用讯飞语音输入法。编辑简要的教案。教师必须在上课前一天备好课。日常要准备调试好上课用到的各种软件、小程序等等。

　备课的基本流程是：

　一、书写课题 三言两语引入，书写课题，或者直接板书课题。

　二、揭示目标 让他们明确本节课的教学目标，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，使学生能主动地围绕目标探究性学习。

　三、自学指导

　自学指导一定要具体，让学生明确 4 方面的内容：自学的内容、自学的方法、自学的时间、自学的要求（即自学后如何检测）。

　四、先学 （自学形式多种多样，可以是看例题、读课文、看注释、做实验、发现疑难做记号，做与例题类似的习题。教案上要自学内容的来源呈现形式）

　（一）“先学” 1.看书。

　（学生按照自学指导认真地阅读课本、思考或动手操作，并准备参加检测。这里教师要在教案上写清资源的来源，包括哪些内容。）

　2.检测（检查读书的效果）。

　（采用提问、板演、书面练习等手段检测，检查学生自学的效果。教师在教案上也写清楚检测检测题目通过什么样的形式来呈现，具体的内容）

　五、后教 “后教”不是指教师教，而主要是指学生自学后“兵教兵”，最后教师补充、更正，帮助归纳、总结。

　（一）“后教”一般包括更正、讨论两个小环节。

　数学课上学生板演后，就进行更正、讨论两个小环节。

　1.更正。

　更正是指点名让学生对屏幕上出现的错题进行改正。

　2.讨论。（写清老师预设讲解的要点，或者写清引用的优质资源。）

　六、当堂训练 （写清当堂训练的题目从何处引用，如何呈现，大概有哪些内容。）

　同年级科目相同的老师可以集体备课，资源共享，但必须每人发一份教案。每天上课前一天把电子教案发到各教研组微信群。

　（二）教学基本流程 1、组织教学，采用便捷的形式点名。比如快速接龙小程序。确保学生在场。

　2、提出学习目标，交给自学方法 事先准备好，在微信群中发出，可点名让个别学生发语音朗读。

　3、布置自学任务，学生自学，限时完成。

　自学任务可借用同步课堂中的练习题，也可以发送教师事先筛选好的资源。

　4、查看自学情况，抽查典型作业，学生互纠。

　可以点名让一组同学把作业发到群里面，让全班同学检查其中的错误。

　在微信群内用语音，视频图片等形式实现小组互教。这里应该比现场教学速度更快。

　5、老师讲解。

　针对学生学习中的难点，老师利用语音、视频、文字等形式进行重点讲解。也可以推送事先准备好的资源。

　6、当堂训练，完成作业。

　通过同步课堂发送作业，也可以通过每日交作业小程序发布作业。限时完成。当场纠错。

　7、个别辅导。

　充分利用线上教学的优势，实现有针对性的个别辅导，确保教学质量。

　个别辅导要充分调动家长的积极性。

　教师要用截图等其他形式简要保存好教学的基本环节，照片5 张。

　六、教师如何检查落实学生作业完成情况 1、移动同步课堂 上面有专门的检查作业功能，可以方便的实现作业检查批改统计等功能。

　2、每日交作业小程序 小程序中的作业批改，督促检查统计功能非常齐全。

　3、分小组统计作业完成情况表 把班级学生分为若干小组，设立小组长，每天进行小组作业评比统计。树立榜样，鼓励后进，严格督促学生完成任务。

　4、家长督促 线上教学要把家长的作用充分调动起来，当前家长不能随便

　出门，要求家长充分参与到学生的辅导中。特别是完不成学习任务的一些学生家长。每天发现树立榜样家长，鼓舞其他家长努力做好学生辅导。

　教师每天要用截图或者是电子表格保存好各种作业统计，照片 5 张。

　七、学校如何督查教师教学情况 1、每日通过各教研组微信群检查备课情况。

　2、通过加入班级教学微信群，进群听课，检查上课情况。学校领导教研组长每天都要进群听课，总结经验，发现不足，在学校群内研讨。

　3、教师每天上课后，把微信群中的授课截图和作业统计图片制成一个美篇，有 10 张图片和简要的文字说明，发到各教研组微信群。

　4、定期发布调查问卷，反馈教学情况。

　各位老师，线上教学既是挑战，又是机会。一切活动要从教学实效出发，确保取得良好的教学效果。同时要多看到线上教学的优势，充分利用互联网+的教学手段，提高自己的信息化教学水平。

　篇二

　为了贯彻落实 xx 教育局《关于疫情防控期间组织学生开展在线学习的实施方案》精神，保障我校广大师生“离校不离学，停课不停教”，最大程度降低本次疫情对新学期教学进度的影响，

　本着线上教学“统一时间、统一内容、统一进度，统一资源，统一作业，统一检测”的基本原则，现结合我校实际，制定我校疫情防控期间在线教学实施方案。

　一、实施时间 我校在线教学时间从 x 月 xx 日正式启动，暂定时间为两个周。

　二、实施步骤 （一）传达精神，组建专班。（x 月 xx 日-x 月 xx 日）

　领导小组 组长：

　副组长：

　职责：拟定相关实施方案，协调处室服务线上教学工作，负责蹲点年级线上教学实施指导与督查。拟定《xx 小学疫情防控期间开展线上教学实施方案》《xx 小学疫情防控期间开展线上教学告家长书》。

　领导小组下设 5 个工作组：线上教学实施组、线上技术支持组、线上班级管理组、线上教学监控组、后勤保障服务组 职责：分别负责教学实施、技术支持、班级管理、教学监控、后勤保障。

　（二）积极行动，分线筹备（x 月 x 日--x 月 x 日）

　1、线上教学实施组（教务处、教科室）

　组长：

　副组长：

　组员：

　工作任务：

　依托名师工作室，组建骨干教师团队，明确分工； 制定课程表，到天到点。

　完成（语文、数学、英语三科）学科教学计划，安排内容，统一进度； 开展集体备课：包括设计作业（前置性作业、课堂作业、家庭作业、单元测试）、录制微课、指导课外阅读等。

　开展学科教师线上教学线上集中培训活动。

　拟定《线上教学科任教师工作指南》《线上教学学生学习指南》《线上教学备课模板》《线上教学作息时间表（指导意见）》《线上教学集体备课指南》《线上教学情况登记表》 2、线上技术支持组（信息室）

　组长：

　组员：

　工作任务：

　确定优质线上平台，整合优质资源，关注孝感教育云平台，测试 xx 科技有限公司——xx 云课堂及 xx 平台的使用情况； 培训微课制作团队（网上培训会）； 及时在学校教师群中解答疑难问题； 拟定《线上教学平台使用管理与建议》。

　3、线上班级管理组（政教处、体卫艺室）

　组长：

　副组长：

　组员：政教处、体卫艺室工作人员各班班主任 工作任务：

　迅速指导班主任组建并完善班级 QQ 群和班级微信群，做到不漏掉一个学生。（固定一部手机，固定一位监护人）。包班级行政领导、班级任课（语数外）教师必须进入相关班级群。

　落实班级学生健康状况情况的统计与报告等； 指导术科教师提供教学资源，帮助学生在家开展文体活动； 筹备网上开学典礼； 拟定《线上教学班主任工作指南》《音体美教师创编体艺活动安排表》《线上学习学生评价细则》。

　4、线上教学监控组(党总支、办公室）

　组长：

　组员：

　工作任务：

　及时了解报告处理网络舆情； 制定督促教师落实线上教学任务并做好反馈； 及时传达上级有关线上教学工作要求； 做好好典型、好做法的宣传推介工作； 拟定《线上教学教师工作评价细则》《线上教学行政包保工

　作安排表》《疫情期间微信（QQ)群管理条例》 5、后勤保障服务组（总务处）

　组长：

　组员：

　工作任务：提供相关后勤服务支持。

　（三）正式上线，全力助学。（x 月 xx--x 月 xx 日）

　1、基本途径：班级 QQ 群（为主，适合传较大视频文件，便于查阅）和班级微信群（为辅，更普及、更利于互动）。

　2、辅助途径：xx 教育云平台，xx 云课堂平台、xx 平台等。

　3、基本流程：

　资源推送：学科教研组长（骨干教师）最晚提前一天推送给学科教师群→学科教师在线按课程表推送班级群 学情反馈：学生学习、家长及时拍摄录制作业推送班级 QQ群或在线作业完成提交 教师答疑：及时批阅作业，共性问题班级群集中时间段答疑，个性问题单独沟通。

　在线检测：以单元为单位做好线上测试，并做好质量分析工作。

　三、日程安排 xx 月 xx 日-xx 日：收集整理相关教学资源，调查了解尝试线上教学基本方法； x 月 x 日：校长线上工作会议，拟定线上教学实施初步方案

　并上报。

　x 月 x 日:行政领导、部分实验班教师视频会议，细化实施方案，布置工作任务；（线上教学领导小组）

　x 月 x 日:根据实施方案，各工作小组拟定线上教学系列管理、指导实施细则；（各工作组）

　x 月 x 日：全体教师线上报到上班，开始在线考勤（线上教学监控组）；推送《xx 验小学疫情防控期间线上教学告家长书》，开展各年级学科集体备课。（线上教学领导小组）；推...

篇三：中小学疫情防控期间组织开展网络教学实施方案

学新冠疫情防控期间线上教育教学工作方案

　为贯彻落实上级对新冠疫情防控工作的部署和要求，根据《XX 市普通中小学新冠疫情防控期间线上教育教学工作方案》，结合我校实际，制定本方案。

　一、指导思想

　立足我县疫情防控工作实际，切实保障广大师生身体健康和生命安全，坚持“五育并举”，全面落实立德树人根本任务，按照上级要求，规范开展线上教育教学工作。二、领导小组

　组长：XX

　副组长：XXX、XXX

　成员：XXX、XXX、各教研组长、各年级组长

　三、教育教学形式

　1.线上教学使用电子教材。各班主任 3 月 1 日前推送到班级群。

　2.线上教学以电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行。

　3.线上教学采取“双师课堂”的形式，即采用播放教师授课视频与本校任课教师网上辅导相结合方式实施教学。在播放教学视频的同时，班级任课教师要同步听课，课后根据

　 班级学生学情，对需要补充的内容及时通过微信等通讯手段对学生进行辅导，并做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。

　4.对确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生，学科教师要制定“一人一案”教学方案，精准施策，确保教育教学全覆盖。要特别关注防疫阻击战一线人员子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶落实工作。

　四、课程安排

　一、二年级（根据实际修改）

　节次 时间 周一 周二 周三 周四 周五 1 08:00-08:40 晨读 晨读 晨读 晨读 晨读 2 08:50-09:30 语文 语文 语文 语文 语文 3 9:30-10:40 体育 体育 体育 体育 体育 4 10:10-10:50 数学 数学 数学 数学 数学 5 14:30-15:10 道法 道法 道法 道法 道法 6 15:20-15:50 阅读 阅读 阅读 阅读 阅读 7 16:00-16:30 劳动 劳动 劳动 劳动 劳动

　 三至六年级（根据实际修改）

　节次 时间 周一 周二 周三 周四 周五 1 08:00-08:40 晨读 晨读 晨读 晨读 晨读 2 08:50-09:30 语文 语文 语文 语文 语文 3 09:30-10:40 体育 体育 体育 体育 体育

　 4 10:10-10:50 数学 数学 数学 数学 数学 5 14:30-15:10 道法 道法 道法 道法 道法 6 15:20-15:50 阅读 阅读 阅读 阅读 阅读 7 16:00-16:30 劳动 劳动 劳动 劳动 劳动 8 16:40-17:20 交流 交流 交流 交流 交流

　五 、教育教学要求

　1.各学科教师要提前做好线上教学计划和备课，并认真做好对学生在线辅导答疑工作，解决学生在学习过程中遇到的困难和问题，保证网络环境下的教育教学实效。各班主任要提前将教学计划、教学视频直播时间安排表传送给每一位学生及家长。

　2.严格控制线上教学时间。一、二年级每天线上学习时间不超过 60 分钟，每次连续学习时间不超过 20 分钟；三年级至六年级每天线上学习时间不超过 80 分钟，每次连续学习时间不超过 20 分钟。要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康。严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

　3.严格控制作业量。教师要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时。不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作

　 业。

　4、各学科教师要制定预习单和作业单，预习单要提前一天发到班级群。(1)一、二年级可根据教学实际，安排适量的拼读、背诵和动手操作等学习活动；(2)三至六年级语文、数学、英语学科要设计预习单和作业单；(3)音乐、体育和美术学科要根据学科特点和教学要求制定作业单；(4)道德与法制、科学和心理学科可根据教学内容安排学生与家长交流思想、动手操作等活动。如果无反馈，就会有学生不看课程直播学习的现象。

　5、各教师要注意保存布置学习任务及答疑辅导等环节的资料，在线上教育教学结束后，各年级组长收集本组各学科教学资料，打包发给吴爽主任。

篇四：中小学疫情防控期间组织开展网络教学实施方案

疫情期间线上教学实施方案 突如其来的新冠肺炎疫情打乱了人的生活，也让我们再次居家，我们要听从指挥，居家生活学习期间，和家长一起保持乐观心态，科学面对疫情，积极应对困难，让我们变得更加坚强，更加勇敢!不能停下学习的脚步,正常作息不能丢，请每位同学在家长的指导下制定适合自己的作息时间表。合理安排作业、练字，锻炼、阅读、游戏的时间，做到劳逸结合。如果已学过的知识点还不扎实正是复习巩固的好时机，现根据我校的实际，对学生居家防控疫情期间的学习情况制定了指导方案。

　一、指导思想 为保障师生身体健康，同时最大程度降低疫情对我校教育教学工作造成的影响，维护正常教学秩序和社会稳定，停课不停教、不停学。根据《莆田市教育局关于全市学校暂停线下教学改为线上教学工作的通知》等有关精神，我校决定自 3 月 21 日起，各年级启动居家生活指导与线上学习指导。

　二、基本原则 授课内容：网上教学不是新授课，以指导课为主。

　指导课时间：每周一至周五晚上 7:00—8:30。

　一 、二年级 一、坚持每日数学阅读，增长知识 二、合理饮食，坚持每日体育锻炼 1 小时 三、坚持练字

　四、每天坚持写一张口算卡 五、 学习防疫知识，做好自身防范 三、四年级 一、制定作息时间表 二、坚持每日阅读，增长知识 三、坚持每天练字 四、每天背两首古诗 五、音乐欣赏：学习有关爱国歌曲 六、合理饮食，坚持每日运动 七、学习防疫知识，做好自身防范 八、做一些力所能及的家务，感恩父母 五 、六年级 一、制定作息时间表 二、坚持每日阅读，增长知识， 三、坚持每日运动，强身健体 四、做一些力所能及的家务，感恩父母 五、坚持练字，培养自学能力 六、学习防疫知识，做好自身防范 七、查漏补缺，每天练习 八、学过的英语单词要记牢 九、写一写，画一画，唱一唱，向奋战在抗疫一线的人员致敬 特别的日子特别的过，这些天虽然不能出门看世界，但可以让我

　们在家把时间好好利用起来，做到学习生活两不误，让我们耐心等待疫情消散，春暖花开。风雨压不垮，春天一定来！

　附：低、中高年级线上教学与居家学习指导课程表

　小学一二年级居家生活指导课程表

　午别

　时间

　课程

　上

　午

　8：30-9:00

　快乐阅读

　9:00-9:05

　眼保健操

　9:30-10:00

　尝试自主学习

　亲子劳动

　午

　 间

　 休

　息

　下

　午

　3：:00-3:40

　数学游戏

　3:50-4:20

　七彩童画、音乐时空

　 （含眼保健操）

　4:30-5:00

　实践活动

　备注：居家学习期间，请同学们合理安排学习生活时间，制订个人学习生活计划，每天坚持体育锻炼 1 小时。

　小学三- - 六年级线上学习指导课程表

　午别

　时间

　课程

　上

　午

　8：30-9:00

　语文

　9:00-9:05

　眼保健操

　9:30-10:00

　数学

　快乐阅读

　午

　 间

　 休

　息

　下

　午

　3：00-3:20

　英语（周一、周三、周五）

　阳光体育

　7:00-7:40

　各科教师在线答疑

　7:40-7:50

　休息（含眼保健操）

　7:50-8:30

　各科教师在线答疑

　备注：居家学习期间，请同学们合理安排学习生活时间，制订个人学习生活计划，每天坚持体育锻炼 1 小时，课外阅读 1 小时，积极承担家务劳动等。

篇五：中小学疫情防控期间组织开展网络教学实施方案

2022 年小学疫情期间线上教学实施方案

　为了丰富学生居家学习生活，结合当前疫情防控形势和我校实际，根据 XX 市、XX 县教育局下发的“一校一策”启动线上教学有关通知精神，确保“停课不停教、停课不停学"，特制定我校线上教学实施方案，希各位老师将线上学习的要求传达到每个班级、每一个家长、每一个孩子，全体老师要有高度负责的态度，认真贯彻落实线上教学工作。

　一、成立线上教学工作小组

　成立疫情期间线上教学工作领导小组，明确工作职责，实行网格化管理，确保各项任务有布置、有落实、有检查、有收效。

　组长：

　副组长：

　成员：

　二、教学要求 1. 各位班主任、课任老师要加强对学生线上学习工作的组织，在做好疫情防控的前提下，要发动家长积极响应与配合;班主任和有关课任教师要根据线上学习课表拿出具体学习内容、负责本班级的线上教学工作。

　2. 我校线上教学统一使用企业微信班级群沟通、教学与作业。班主任、任课教师应及时对学生进行考勤督促，做好在线教学服务，不迟到、不早退。

　全体教师制定切实可行的线上教学计划，提前将教学计划、课程表、作息时间表及选用平台传送给每一位学生及家长。要精心备课，发挥备课组力量，认真准备授课内容和教学课件，要放慢教学进度，

　加大训练力度，及时批改作业，及时反馈到位，及时巩固到位，确保讲得有效，学得扎实。要严格控制作业量，要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业，也可布置些适合学生居家生活的作业。

　各学科教师要及时抽查学生学习情况，并及时进行学习指导和答疑解惑，有效组织学习评价，建议对学生每天一评价。

　3. 线上教学内容主要安排语文、数学、英语、音乐、美术线上学习和在线答题以及体育活动、经典诵读、科学、道德与法治和特色课程等，要积极发动学生家长参与学生学习督促，特别要用好班级企业微信群和家长及时沟通，及时发送德育和励志教育要求，切实借助家长力量不断强化学生思想教育，做到学习和思想教育“双提升”，要防止学生沉迷于手机，同时注意保护视力。

　4. 对确因特殊原因无法参与在线学习的学生，班主任为第一责任人，要制定“一人一案”，精准施策，确保教育教学全覆盖。要特別留守儿童、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶落实工作。

　5. 学校将密切线上教学的效果。教导处要及时围绕学习任务布置、学习时间安排、学习方法指导、学习评价等内容，组织严密线上督查，确保学习任务布置到位、学习时间安排合理、学习方法指导有效，学习评价及时。负责组织巡课成员对线上教学工作进行实时监督，所得记录视同线下巡课记录，纳入教师绩效考核，对线上教学开展不力的老师及时通报并要求整改。

　6. 线上教学期间，全体老师要严格遵循制定的线上教学时间和课程表，按时、足量完成相关教学任务，并按时上传相关教学材料，实事求是，不弄虚作假。

　7 7.学校将结合教师线上教学的效果，在复课后进行相关考评。其

　他未尽事宜,后续通知或修改此方案。

　三、线上教学时间表

　XX 小学一、二年级线上教学安排表 时间 活动安排 备注 上午 8:20——8:50 经典诵读 具体内容由语文老师9:00——9:30 趣味互动

　9:40——10:10 体育活动 发布锻炼任务，打卡 10:20—— 美术活动

　11:00—— 自由活动 教师答疑，师生互动 下午 2:30——3:00 写字 具体内容由语文老师3:10——3:40 体育活动

　3:50——4:30 音乐欣赏，科学小 4:40——5:20 家务劳动 发布打卡任务

　XX 小学三至六年级线上教学安排表 时间 活动安排 备注

　8:20—— -8:40 晨读背诵 具体内容由语文老师上午 8:50—— -9:30 学习时间

　9:40—— 10:10 体育活动 发布锻炼任务，打卡 10:20—— -11:00 学习时间

　 11:00— —11:30 自主作业 教师答疑，师生互动

　2:30—— -3:00 学习时间

　下 3:10—— -3:40 体育活动

　午 3:50—— -4:30 学习时间 教师答疑，师生互动

　4:40—— -5:30 自主作业

　2 2022 年小学疫情期间线上教学实施方案

　 根据 X XXX 市教育局关于切实做好疫情防控延期开学期间学校教育教学管理工作的通知 （X X 教基 [2022]X X 号）精神，结合 X X 区实际制定此指导方案。

　一、工作目标 为保障防控疫情期间全区中小学校“离校不离教，停课不停学”，经研究决定，充分利用“国家教育资源公共服务平台"、 “X XXX 基础教育资源应用平台”、 “ XXX 教育云平台"，组织实施全区中小学生线上教学活动，制定本方案。

　二、实施原则 （一）因地制宜 全区各级各类学校在制定线上教学实施方案时务必结合本地本校实际情况，以生为本，科学谋划、力求实效。

　（二）分类实施 全区高中和初中学校线上教学以学校为主，实行一校一案。

　（三）突出重点 各普通高中学校应尽快安排高三年级线上教学，全区高三年级原则上从 3 3 月 X X 日开始开展线上教学，其他年级由各校因地制宜统筹安排实施。

　（四）协同推进。建立全区统筹推进的体制和机制，区、校联动，基教、教研、电教、装备、学校、家庭合力实施。

　三、实施办法 （一）学习平台 全区中小学生线上学习主要依托 “ XXX基础教育资源应用平台”、“X XXX 教育云平台”，教师、学生使用自己省平台帐号登录平台。鼓励学校、教师通过校园网、微信、Q QQ 等多种渠道，创建学习共同体，为本校、本班级学生开通学习空间、布置学习任务、线上答疑等多种方式线上学习。

　（二）学习资源 “国家教育资源公共服务平台”、 “X XXX 基础教育资源应用平台〃、“X XXX 教育云云平台"提供：学科资源、线上课堂、专递课堂、名师课堂、翻转课堂、一师一优课、高三微课等教学资源。学校下载相关资源后，应从本校实际出发结合教学计划进行整合，形成符合学生的线上学习资源包，及时推送。鼓励学校使用校本资源，并将优质的校本资源上传至 “X XXX 教育云平台”. （三）学习方式 1. 科学制定计划。学校统筹组织安排各年级、各学科备课组教师制定线上学习计划、下载相关学习资源，线上学习计划中应明确学习的课时、内容，学习任务及完成时间，提供导学案、预习指导、学习要求、学习重点、检测练习等资料。各学科线上学习计划及学习资源包由班主任汇总，通过教育平台、校园网、微信、Q QQ 等多种渠道，推送给每一位学生。

　2. 自主合作学习。学生采取基于微课与翻转课堂的自主合作学习方式，根据教师的线上学习计划，依托网上学习空间和学习资源及教师推送的学习资源，自主或在学校安排的学习时间完成学习任务，并在规定时间内完成检测练习。学生之间可利用各种渠道进行合作学习，相互讨论，共同提高。

　3. 教师解难答疑。教师应通过网上渠道，主动了解学生线上学习情况，支持学生自主学习，根据学生提问较多的问题或在批阅检测练习中发现的共性问题，线上进行集中的解难答疑辅导并推送相关学习资源，帮助学生理解知识、提高能力，较好地掌握学习的内容。

　4. 个别针对辅导。对于没有网络、电脑和智能手机的学生，学校应探索通过电话等方式进行个性化、针对性专门辅导，也可以指导学生通过收看中国教育电视台等播出的有关课程，解决学生在家学习问题。

　四、实施时间 线上学习时间高三年级原则上 3 3 月 X X 日开始，其他年级由各校因地制宜统筹安排实施。学校正常开学、学生到校上课后，学校应鼓励

　教师和学生在正常教学中继续使用教育平台的优质学习资源进行教学，提高教学质量。

　五、有关要求 线上学习是为了有效防控疫情、保证学生学习时间、最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响所采取的重要措施，也是利用教育信息化改变教学方式、转变学习方式、培养学生自主合作学习的一种积极尝试。各学校务必高度重视、密切配合、抓紧落实，做好应对网络拥挤、阻塞等情况的预案，提前下载所需要的各种资源。

　2 2022 年小学疫情期间线上教学实施方案

　 由于目前新冠病毒疫情形式严峻，省教厅发文：全省各级各类学校自 2 2022 年 3 3 月 X X 日开始开展线上教学。线上教学期间，学校力求发挥在线教育平台和网络媒体作用，为本校学生提供辅导、答疑等线上教育教学活动，做到停学不停课。现将我校线上教学工作方案制度如下。

　一、领导小组 组长：XXX 副组长：XXX、XXX 成员：各班主任和办公室主任。

　二、工作实施方案：

　1 1、教导处承担学校线上教学的主体责任，制定好各阶段线上教学的科目、时间和内容，（从 3 3 月 X X 日起，至少先按排二周的线上教学内容），明确要求各班主任要带领本班授课教师借助网络教学平台尝试网络直播教学，初三年级要先行先试，争取在短期内全校各年级全面铺开。

　2 2、各班主任根据班情制定各班线上教学的具体措施。

　3 3、以班级为单位，班主任为责任人，联系好教师和家长，配备好网上学习设备。建立班级网上学习课程表，确定好上课人与上课时间。学生上课时签到或者截图上传。

　4 4、各科教师要在班主任的安排下，有计划地实施教育教学，同时要给学生布置适量学习任务及作业，及时检查、批改学生作业。班主任要配合学校做好考勤工作，及时整理好学生对线上教学的反馈意见，以便对相关工作作出调整。

　5 5、网上平台主要采用腾讯课堂（教师版与学生版）

　，教师提前备课，利用 T PPT 或者视频形式开展上课。利用钉钉或微信平台，播放教学视频，录制直播课程。（不会操作的老师可以百度或咨询李琳老师）

　6 6、3 3 月 X X 日至 3 3 月 X X 日是老师自行备课、录课与学生家长互动时间，3 3 月 X X 日开始，正式实施线上教学。教学与作业同步进行，采用“读、背、默、写、练"多种形式，让学生自己在平台上展示，教师检查并表扬，做好记载。

　7 7、学校将严格监管各班线上教学的具体进度，听取学生和家长的意见和建议，对线上教学期间，做得好的班级和老师予以表扬和奖励，学生开学后，教导处将组织学生以疫情期间线上教学的内容进行单元检测。

　8 8、所有老师要积极行动起来，不要抱着处于假期模式的状态，按学校统一工作布置，认真组织并落实线上教学，既要家长和学生感受到学校和老师的温暖、关心，又要明确学校老师真正在提高教学质量而作出的努力。千万不要将线上教学流入形式。

篇六：中小学疫情防控期间组织开展网络教学实施方案

1 -

　新冠 疫情防控期间线上教育教学

　工作 方案

　为全面贯彻上级对新冠疫情防控工作的部署和要求，深入落实省教育厅、省通信管理局、省广播电视局《XX 省普通中小学新冠疫情防控期间线上教育教学工作方案》、《关于做好延期开学期间在线教学工作的通知》各项工作任务，结合当前我县线上教学实际，制定本工作实施方案。

　一、指导思想和实施原则

　（一）指导思想：以关于加强疫情防控工作重要讲话和指示精神为指导，立足全县疫情防控工作实际，坚决防止疫情向校园蔓延，切实保障广大师生身体健康和生命安全，坚持立德树人根本任务，以学生身心健康为核心，全面落实“五育”并举，对学生进行爱国主义教育、生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育，引导学生自主学习、自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现学生疫情防控期间快乐学习、健康成长。

　（二）实施原则：我县线上教育教学工作按照市级统筹、县区为主、学校实施、班级管理的组织方式，通过有线电视频道直播、网络平台等多种方式，在全县普通中小学全面实施线上教育教学活动，确保学校全覆盖、学生全覆盖。

　 - 2 - 二、实施时间和范围

　（一）实施时间：3 月 2 日至春季学期开学。正式到校学习时间将根据疫情防控情况，经科学评估后公布。期间，各类培训机构和学前教育机构等不得开展线下培训和保教工作。

　（二）实施范围：全县普通中小学。

　三、线上教育教学形式

　（一）线上教学以电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行。通过 XX 网络 XX 分公司数字电视直播、省基础教育资源应用平台（XX）、XX 政务服务网 XX 分厅空中课堂栏目、皖事通手机客户端 XX 分厅空中课堂栏目进行点播或收看直播。

　（二）线上教学采取“双师课堂”的形式，即采用播放教师授课视频与本校任课教师网上辅导相结合方式实施教学。在播放教学视频的同时，班级任课教师要同步听课，课后根据班级学生学情，对需要补充的内容及时通过微信等通讯手段对学生进行辅导，并做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。

　（三）义务教育阶段一至八年级、普通高中一、二年级的线上教学以组织收看省教育厅统一录制的各学科教学视频为主，九年级和高三年级可继续通过原有线上教学方式进行教育教学和复习迎考工作，并于 2 月 22 日至 3 月 1 日期

　 - 3 - 间，组织学生收看省教育厅制播的高三年级复习系列专题讲座（XX 市通过 XX 网络数字电视频道播出），也可从省基础教育资源应用平台“疫情防控期间高三年级专题讲座”专栏获得在线点播资源。同时，为扩大初三学生学习渠道，还将通过电视频道、网络平台开展“XX 市 2022 年初三精品课程”在线教学活动（播出方式及播出时间、课程安排见附件）。

　（四）各校要摸清因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生底数，制定“一人一案”教学方案，精准施策，确保线上教育教学全覆盖。要切实落实防疫一线人员子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶政策，确保帮扶到位。

　三、线上教育教学要求

　（一）层层落实工作责任。各中小学校要因地制宜制定本校在线教育教学计划并组织教师培训，提前将电子教材、教学计划、教学视频直播时间传送给每一位学生及家长。要加强对教师、学生及家长在线学习方法的使用指导，并认真做好各学习时段教师对学生进行在线辅导答疑和学习情况的管理督促，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题，切实提高网络环境下的教育教学实效。要关心关爱特殊儿童，根据实际情况开展适合学生身心发展活动；幼儿园要指导家长开展亲子游戏，不得对幼儿实施线上保教。

　（二）严格控制线上教学时间。小学一、二年级每天线

　 - 4 - 上学习时间不超过 60 分钟，每次连续学习时间不超过 20 分钟；小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过 80 分钟，每次连续学习时间不超过 20 分钟；初中七、八年级每天线上学习时间不超过 150 分钟，每次连续学习时间不超过 30分钟；高一、二年级每天线上学习时间不超过 180 分钟，每次连续学习时间不超过 30 分钟。要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康，线上指导学生开展体育锻炼和美育熏陶。严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

　（三）严格控制作业量。学校要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。小学一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时；初中不超过 1 个小时，高中不超过 2 个小时，不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。

　四、保障措施

　（一）加强领导。县教体局将加强对线上教育教学工作的组织领导。在当地新冠疫情防控指挥部统一领导下，协同文旅局、经信局切实研究协调解决疫情防控期间中小学教育教学工作中面临的突出问题。要规范舆论宣传，加强舆情引导，营造全社会支持线上教育教学工作的良好氛围。

　（二）落实职责。各中小学校从即日起对本校学生开展

　 - 5 - 线上教学的智能设备、网络运营情况等硬件条件进行摸底清查，确保学生有途径接受在线教学。要主动、及时公布线上学习咨询热线，及时听取学生、家长意见建议，回应社会关切。要建立激励机制，将线上教学工作计入教师工作量，纳入绩效考核体系。

　XX 网络公司要及时免费提供线上教育教学所需的电视频道资源，确保电视频道能满足各学段学生的学习需要，保障教育教学顺利开展。同时对建档立卡贫困学生家庭提供机顶盒免费收看。

　XX 公司要根据县经信局要求，做好线上教育教学平台保障工作，疫情防控期间，免费为学校宽带、教师及学生家庭带宽提速至 200 兆，保障网络稳定顺畅运行；对有需要的建档立卡贫困学生家庭提供免费新装 200 兆宽带和 ITV 电视，对无电视贫困家庭学生，赠送名师流量卡并免费使用。提前做好网络运行分析，制定应急处置预案。

　电视播出机构和通讯运营企业的线上教育资源全部向学生免费开放，严禁各类搭车收费行为，播放间隙不得发送与教育教学无关的内容，禁止进行商业宣传和误导学生参加校外培训等活动。县教体局设立举报电话，接受群众和社会监督（举报电话：XX）。

　（三）强化工作督查。县教育督导委员会办公室和县教体局将通过线上和实地督查等方式，适时对各学校线上教育

　 - 6 - 教学工作开展情况进行督查指导，重点督查线上教育教学工作方案制定落实以及对无法参与在线学习的特殊学生群体关爱政策落实等情况，及时发现与纠正问题，切实保障线上教学有序有效开展。

　（四）家校协同推进。各中小学校要加强家校沟通，指导学生、家长提前熟悉掌握线上学习方法，帮助学生顺利进入课程学习。要指导、支持家长切实履行家庭教育职责，帮助孩子结合学校教育教学的安排制定并落实个人学习与生活计划，要督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。

　（五）坚持统筹兼顾。各校要统筹做好线上线下教学管理工作，认真研究和制订疫情解除后返校教育教学工作方案。正常开学后，学校要及时精准分析学情，对学生居家线上学习情况进行全面摸底，对学习质量进行诊断评估，根据学情调整新学期教育教学计划，及时查缺补漏，对学习困难的学生以及因故没有参加线上学习的学生，要在返校后实施个别辅导。各校要在落实全省统一线上教育教学工作的基础上，统筹推进前期制定的在线教学“一校一案”，整合各类线上资源，实现线上全方位、全过程育人。

篇七：中小学疫情防控期间组织开展网络教学实施方案

疫情防控期间居家线上教育教学工作方案 为落实《关于做好疫情防控期间中小学线上教育教学工作的通知》要求，结合我校疫情防控居家学习整体安排，在借鉴以往线上教育教学经验的基础上，充分考虑居家的实际情况、学生的年龄特征和学科特点，从 3 月 21 日起至返校复课前，启动新一轮教育教学工作方案。

　一、工作思路 1.统筹规划全学科居家教育教学工作 坚持“五育”并举，所有学科结合蓝本教材，深入开发居家教育教学的课程资源，开设全学科、全领域居家教育教学活动。

　2.兼顾自主与接受的学习方式 低年级采取“推送资源包+面对面指导”的方式，中高年级采用“线上直播授课+按需答疑”的方式，促进学生线上学习与线下学习相结合，接受学习与自主学习相结合，集中学习与分散学习相结合。

　3.发挥骨干力量开发优质的课程资源 课程资源开发以名师工程、学科委员会等骨干教师为主体，集中开发。学科组充分研讨，精心打磨每节课，促进学生深度学习，彰显我校的专业水准和品牌。

　4.充分借鉴、整合已有的课程资源 充分借鉴上轮“停课不停学”开发的居家学习课程资源，整合到本线上教与学的直播授课资源包中。

　5.建构居家课程学习的新模式 建构“234”居家教育教学的课程实施模式，即每天 2 次体育锻

　炼（上、下午各不少于 30 分钟），每周 3 个主题教育活动，每天 4 节课的学科学习时间。

　6.力争满足学生个性化的学习需求 学习资源包中提供教师授课视频、微课、拓展性课程等，为学生的反复学习和深入探究提供学习资源，促进学生的个性化学习。

　二、实施办法 （一）教育活动 结合学生居家学习的物理环境和时空条件，充分考虑学生居家学习期间的主题教育、身心健康、动手实践、亲子关系等现实因素，组织开展《同心战“疫”向未来》主题教育活动。每项教育活动均按照低、中、高年段设计活动内容和形式，使其更加符合学生的身心发展特点，以期收到更好的教育效果。

　1.主题班队活动 结合学生居家期间疫情防控的教育特点，开发《自主自律健康成长》 《战“疫”有我诚信接力》 《共克时艰感动你我》等主题“云班会”资源，通过师生同频在线互动的方式分享活动体会，以照片、微视频、体验日记、居家学习计划等多种形式呈现教育成果，力求通过有意思又有意义的“云班会”活动，引导学生正确认识人与自我、与他人、与社会、与自然的关系，形成和谐的亲子关系，倡导师生、家长用实际行动为家乡疫情防控助力。

　2.心理健康辅导 居家学习第一周开始，结合低、中、高学生不同阶段学生的心理

　发展特点，在情绪领域、自我控制领域、积极心理建设领域等开发《情绪调节锦囊》《居家学习亲子冲突的有效应对方式》《用有规律的事情将生活积极填满》等心理健康教育专题课程，每周三录制好视频组织全校学生收看。

　此外，于 3 月 14 日开始，每天 8:30-15:30 面向全校 8000 余学生开通三部心理健康辅导热线，即时性解决学生遇到的居家心理健康问题。

　3.体育锻炼活动 坚持“健康第一”“每天锻炼一小时”的原则，根据不同年段学生身体特点，以力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏度等基本素质锻炼为主要目标，开发跳短绳、健身操、体适能、亲子活动、有氧运动等系列课程资源。

　考虑到居家锻炼空间、小区环境、天气条件、身体状况等因素，提倡室内运动与室外锻炼相结合。为方便学生操作，减少用眼时间，采用“美篇”方式指导学生体育锻炼。从准备活动到运动健身再到运动后放松，仅需“一键”触屏，便可跟随美篇的音乐指令完成体育锻炼。“每日打卡”鼓励学生们坚持运动，增强体质，养成运动健康好习惯。

　4.居家生活劳动 在学生居家学习期间，班主任和家长协同指导学生开展好劳动教育。以日常生活劳动为主、以服务性劳动为辅，围绕整理与收纳、清洁与卫生、烹饪与营养、动手操作与维修、公益劳动与志愿服务等任

　务群开展劳动教育。分年级设计劳动教育的目标、任务、形式及建议等。重点关注学生积极劳动、安全劳动、规范劳动的习惯和吃苦耐劳、专心致志、热心服务的品质，锻炼动手操作能力、问题解决能力，提升热爱劳动、尊重劳动、理解劳动的观念，引导学生崇尚爱岗敬业、服务奉献的精神。

　（二）学科学习 1.低年级：推送资源包+面对面指导 资源包含“3 个 1+”的内容，即导学案、视频课、学习卡，“+”就是根据内容开发的拓展课程等；“面对面指导”就是借助网络平台进行解惑、答疑与个别辅导的线上互动活动。

　（1）优质的资源包，引导学生个别学习 开发 1 个导学案幻灯片：立足学生的视角，在非教学现场情景中引导学生通过与文本、音频、视频对话，经历自已学习的过程，完成学习任务。

　录制 1 节视频课：每节课都要录制视频课，时长不超 15 分钟。主要围绕本节课的核心问题展开教学，对学习重、难点问题进行放大镜式的指导，充分调动多种手段，生动有趣地讲解，详细准确地演示，模拟一问一答形式呈现过程。

　开发 1 系列学习卡片：为进一步促进学生自主思考，使学习更加落实，过程可视化，开发“填一填”“做一做”“算一算”等学习卡。学习卡以文本形式呈现，便于线下打印，手写完成。

　（2）关注个性差异，进行面对面指导

　针对教学重难点及学生作业中的问题进行“面对面”指导，包括新授课内容的梳理、重点再次讲解、难点新突破、查缺补漏，以及根据学生的需要进行的个别辅导。

　“面对面指导”时，建议通过操作演示等方式进行讲解答疑，工具类学科要按照“面对面指导”时间进行整体设计，非工具类学科争取及时指导答疑，创设提问与回答的机会，让面对面指导互动起来。

　2.中高年级：线上直播授课+按需答疑 学科居家学习活动，语文、数学主要以“线上直播授课+按需答疑”的方式展开，其他学科继续以“推送资源包+面对面指导”的方式进行。上午按照课表进行，语文、数学不少于 15 分钟的线上直播授课，下午 2:00—3:10 是答疑解惑个别辅导时间。

　（1）线上直播，形象直观，突出重点 线上直播授课就是教师在充分研讨、精细备课的基础上，利用网络平台，借助幻灯片和微视频，针对重难点等核心问题，以演示、讲解、提问、理答等方法展开教学，做到形象、直观、清晰、易懂。

　（2）按需答疑，个别解惑，解决难点 教师利用网络平台，根据学生学习、作业等出现的问题，设计答疑内容，创新答疑方式，对有需要的学生进行个别辅导。

　（3）线上课堂，全面管理，有效学习 授课教师要对自己的出镜环境、表情、服饰等进行自我管理。根据本班的实际情况，教师对考勤、组建小组、听课状态、互动等建立本班的线上课堂管理规范，保证有效学习。

　三、保障机制 1.名师引领，保障课程开发的科学性 发挥学科委员会、名师工程及各级骨干教师的带头作用，凭借扎实的专业知识、学科素养和课程理解力，进行顶层设计。对主题班队活动、心理健康辅导、体育锻炼活动、居家生活劳动进行校本课程开发，其他学科以蓝本教材为基础，以课程标准为指导，把 40 分钟教学内容优化为 15 分钟课时，充分考虑居家学习的背景、学生的年龄特征及学科培养目标，不断开发适合线上学习的校本课程资源，探索跨学科的主题学习、项目化学习资源，并形成逐字稿教学设计。

　2.集体研讨、深入理解，保障课程实施的有效性 教学管理部组织学科利用网络平台进行集体备课，充分理解课程的开发意图及逐字稿教学设计的科学使用。集体研讨时大家要结合导学案、微视频、语音材料和学习卡片等发表自己的理解，对重、难点做进一步分析，明晰教学手段、教学流程，根据班级的差异，进一步丰富和完善逐字稿教学设计。

　3.个人内化，充分准备，保障线上课堂的实效性 每一位教师都要在集体研讨前后进行个人备课，进一步学习课标、研读教材、阅读教参和研究学生，把逐字稿教学设计内化，预设教与学的过程中可能出现的各种问题，以便更好地解答学生的疑问，保证知识的科学性，体现我校教师的专业水准。

篇八：中小学疫情防控期间组织开展网络教学实施方案

学校 2 2022 疫情期间线上教学实施方案

　 2022 年 3 月由于疫情原因，学校采取了线上教学的教学模式做到让学生停课不停学。线上教育是科技时代发展的产物，让学生足不出户就可以学习知识。老师们已线上布置预习作业为主，在线批改作业，随时解疑答惑。老师们通过微信小程序等现代化教学手段，指导学生一对一，每日全班一总结的密切关注着学生的学习状况。全校老师们积极行动，互帮互助，让线上授课直通每一位学生和家长。为切实保障某年级师生身体健康和生命安全，最大限度降低疫情对某年级教学的影响，顺利完成各学科学习任务。现制定基本方案如下：

　一、课程设置

　1.严格执行国家课程方案，以教学周为单位，确定教学内容，把握教学进度，建立符合教学进度安排的统一课程表。某年级于 3 月某日动员，某某日开始上课，正常进行一轮复习，以“线上复习直播+作业+测试”方式推进某年级教学工作。

　2.线上教学采取每 5 天休息 2 天的方式，各班每天 6+1节课(最后一节课，周六为培优时间)，每节课 40 分钟，教学内容分两个阶段：

　第一阶段（3 月某某日——某某）以某年级复习为主，

　边讲边练。

　第二阶段（3 月某某日后）某年级新课程学习。

　上午：三节课，一节线下自主学习 下午：三节课，一节培优，晚上线下自主学习。

　通过师生互动加强课堂管理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合，全面提升学生的核心素养，促进学生德智体美劳全面发展。

　二、师资配备

　为切实提升线上教学质量，做到有的放矢，按照行政班教师定位进行授课。

　三、教学方式

　1.为便于教师把控课堂，得到切实有效学情大数据，依据年级实际情况，采用腾讯视频或钉钉进行课堂直播，利用QQ 群进行作业布置和在线测试。

　2.教导处依据某年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。（培优课程表）

　3.教研室加强集体备课、二次备课指导。

　4.教师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业，学生作答提交后，教师手动批改，巩固强化学习效果，保证教学质量不打折。

　四、检查反馈

　1.分管校领导进入分管年级部网络平台进行巡视，教研

　室、教务处、年级组负责线上教学情况的监督和检查。

　2.班主任须作好线上教学的宣传工作，及时将课程表、作息时间表发班级群，沟通学生上课情况，做好家校联系，使学生逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监管，安排指导好学生学习和生活，不得发送与教育教学无关的内容，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量。

　五、家校合作

　坚持“因地制宜、家校合作”的原则，进一步创新家校沟通模式，掌握学生动态，引导学生家长保持良好心态、消除焦虑恐慌、克服麻痹大意、积极抗击疫情。组织学生发展中心教师对家长进行线上授课心理疏导，同时指导学生安排好学习、锻炼时间，规律作息，确保线上学习“不断线”，思想教育不松懈。

　六、考核评价

　教导处，教研室、年级组需做好线上教学教师工作量记录，可利用教师互评、组长评价相结合进行打分，线上教学考核情况将纳入到对教师个人的阶段性考核和年终绩效考核。

　七、线上教学要求

　1.预先布置自主学习任务，高度重视自主学习的方法指导，同步与异步紧密结合，丰富并创新教学激励办法。

　2.线上教学应注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量，注意营造教学情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监督，务求提高实效。尽可能减少线上看屏时间，多给些线下练习，实践性体验性学习。

　3.教师要关注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面及时调整线上教学工作。

　4.注重教学策略和教学方法，注重教与学有效互动，注重学生练习“基础+典型”与讲课相结合，加强线上与线下的实践活动，提高学生专注力，提高学生居家自主学习能力。

　5.做好课前准备，掌握学情，提高效果，精讲多练，提前做好 3 周教学计划，每天一份练习。（教研室做好收集，纳入教师管理）。

　6.随时根据家长学生反馈，调整教学方式，方法 7.加强板书，注重小结，强化知识记忆。

　八、具体措施

　1.通过班级微信群及 QQ 发布学习内容，包括：预习要求，听课要求，每课检测作业。

　2.学生下午按老师规定时间把作业上传，提出困惑点，第二天上课集中解答。

篇九：中小学疫情防控期间组织开展网络教学实施方案

教学工作实施方案

　指导思想：

　根据疫情防控要求，自202×年

　月

　日起，全市中小学暂停线下教学，各校组织开展线上教学；幼儿园暂停入园，开展线上居家生活指导。

　××区结合区域实际状况，制定线上教育教学方案，确保全区中小学幼儿园“停课不停学”。

　工作目标：

　基于××区教育信息化系统能力，借助“××云课堂”及相关资源平台，学校统一管理，教师组织落实，实现在线课堂、在线答疑、作业辅导、生活指导等功能，基本达到“在家学和在校学一个样”，解决家长后顾之忧，支持疫情防控，保证教育教学的稳步推进。

　工作安排：

　一、学校职能 1、各校根据市、区教育部门工作要求，针对学校实际，选择线上教学形式，精心设计课程，制定线上教学方案，并做好相关教师、家长和学生的思想稳定工作； 2、充分利用“××云课堂”、“国家中小学网络云平台”、“智慧教育云平台”、“省名师空中课堂”和“××微校”等线上教学资源，以及腾讯课堂、钉钉等平台开展线上教学工作； 3、合理安排线上教学时间，每天线上教学不少于四小时。统筹编排相关课程，兼顾学生身心健康，注意用眼卫生，学校应每天安排有体育、艺术、实践类课程。初三年级要安排好体育、艺术学科的课

　程教学工作； 4、加强教学的巡视和管理。各年级、学科要有针对性的线上教学计划，明确线上教学的目标、任务、内容，强化线上教学的过程管理； 5、加强线上教学的研究，提升线上教学的科学性和有效性； 6、注重线上教学的作业设计和反馈，教师要有作业批改、在线答疑和反馈点评。线上作业设计应包含综合类、实践类作业，提升作业的导向功能； 7、重视学生线下阅读活动的开展，可以适当组织线上互动阅读等多种形式的阅读活动； 8、各幼儿园要根据实际情况，组织好居家生活指导，有条件的，可以做好游戏化课程的落实； 9、各校要加强对线上教学困难学生的关爱，确保线上教学的参与面。

　二、教师职能 1、教师要认真钻研教材，根据学生的年龄特点、心理特点和认知规律，精心设计线上教学案，积极探索和改进线上教学的方式方法； 2、密切关注学生心理健康。在线上教学期间，班主任要与每一位学生定期进行线上交流，开展心理健康教育，并与家长保持密切联系，关注学生思想动向。各个班级每周要开展一节心理主题班会课； 3、学校骨干教师要发挥示范带头作用，努力为线上教学提供更加优质的资源。

　三、教研员职能

　1、教育发展中心研训员要做好各学科线上教研的研究和指导工作。要利用中午或晚上时间认真组织本学科教师在线教研，研讨教学计划，收集经典案例，每周1-2次； 2、研训员要认真做好线上教学的跟踪和管理工作。研训员要深入一线，在线巡课每天不少于1次，寻找问题，解决问题，并推广优秀做法； 3、研训员要对已上传的学科教学资源进行二次审核和修改，确保资源质量； 4、利用××区教育云课堂提供心理健康教育相关资源，供各校共享； 5、××工作站××分站组织心理教师，利用××云课堂、微信公众号，通过文字、音频、视频等方式开展面向全体学生的心理支持工作。

　四、其他要求 1、为了达到较好的网络教学效果，基于疫情防控要求和区校互联网出口带宽实际情况，建议学校教师居家开展线上教学； 2、本方案适用于初中、小学。高中校实行“一校一策”，请各高中学校自行制定线上教学方案； 3、各校认真制定本校线上教学方案，发展中心要根据各校方案进行跟踪调查，本轮在线教学结束后，中心将对各校的做法进行总结。