学校教师奖励方案7篇

篇一：学校教师奖励方案

　　学校教师奖励制度

　　学校教师奖励制度

　　制度指一定的规格或法令礼俗。用社会科学的角度来理解，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。下面是小编整理的学校教师奖励制度，欢迎大家分享。

　　学校教师奖励制度

　　篇1为了调动广大教师的工作积极性和主动性，推进学校各项工作，学校建立奖励措施如下：

　　凡是获得各级教育部门组织的论文评选、科研成果获奖、赛课等，或专业教育教学杂志上发表学术论文、科研成果的，或取得各级教育部门、政府表彰的，学校按照下列奖励政策予以一次性奖励，并公开表彰表扬。各项评奖费用自理，获奖（荣誉）或论文发表以证书（或发表专业学术杂志）为准，向学校提供原件予以说明方可享受相应奖励。多人次取得的成果，荣誉以此奖金作为奖金总额，由参与者共同享受，不单独享受。

　　正式教育组织、机构论文、评选获奖或在教育类杂志、报纸正式发表奖励发放对照表：

　　奖级

　　等次国家级省级市级县级

　　一等奖500元200元150元100元

　　二等奖300元150元100元50元

　　三等奖200元100元80元30元

　　优秀奖根据情况酌情奖励。

　　正式行文通报表彰、表扬或具备荣誉证书的个人奖励办法：（单项工作集体奖和全面工作集体奖对作出突出贡献的分管负责人奖励时应比获得相应荣誉的个人奖励高一个奖次。）

　　奖级

　　等次国家级省级市级县级

　　政府部门政府部门政府部门政府部门

　　表彰XX元1500元1000元800元500元150-200元200元80-100元

　　表扬1500元800元600元300-500元300元100-150元100元50-80元

　　除以上奖励外的各项其它需要奖励的荣誉、成果等，学校根据实际酌情考虑，原则上没有证书、奖状等说明的一律不予以奖励。对含金量高的荣誉、获奖可增加奖励幅度。对科研成果获奖和参加各类赛课获奖的将加大相应的奖励力度。对推荐参加区点赛课或演讲等活动未获奖的同志予以适当的工作奖励（30元以内），以资鼓励。

　　对以上奖励办法如有疑问，可向学校行政办咨询，学校校长主持负责解释。

　　学校教师奖励制度

　　篇2坚持对人机制、激励机制、实绩优先的原则，突出优劳多得，为表彰在教育教学工作中业绩突出的教师，不断提升学校品牌，特制订本奖励制度。

　　一、单项奖励

　　1、奖励项目

　　①辅导学生参赛奖。

　　②学生习作发表辅导奖。

　　③论文（经验）发表奖。

　　④报道奖。

　　⑤教育科研课题奖。

　　⑥满勤奖。

　　⑦参与校本研训活动奖。

　　⑧业务竞赛奖。

　　⑨个人荣誉奖。

　　2、说明

　　①团体获奖。获盛市、县奖励给奖，省级双倍取值给奖。

　　②有几个辅导者（作者），成果集体共享（各人所占比例，由行政组酌情审定）。

　　③以上奖励和奖分视当年本校具体情况，再看奖励级别和人数，由行政组集体确定。

　　二、教学质量奖

　　1、成绩达标奖。

　　2、成绩优胜奖。

　　三、目标管理奖

　　1、方式。依教师德、能、勤、绩四方面的计分分等给奖。

　　2、德、能、勤、绩的考评计分依《七星河中心小学教师岗位目标考核细则》相关条款进行。

　　四、特殊贡献奖

　　以在某领域做出了公认的重大贡献为依据给奖。

　　可由行政组加记目标管理分。

　　五、说明

　　1、各项奖金额，由行政组讨论依实情而定。

　　2、本方案由行政组负责解释。

　　学校教师奖励制度

　　篇3为了调动教师的工作积极性，全面积提高教学质量，发展学生多元智能，扩大教学成果，特制订教师教学成果奖励制度。

　　一、学科教学质量及学科竞赛奖励。

　　1、乡质量抽测：按均分进行奖励。（40%+及格率40%+优秀率20%+学生人数权重<以50人为基数>=综合成绩，每超过一百个分点奖励10元，寄宿部超过6个百分点以上计算奖励，不享受寄宿部待遇的老师除外。）

　　2、学校质量抽测：

　　（1）四、五、六年级语文，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分2分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差2分范围内（含2分）奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。四、五、六年级数学，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分4分以上的奖励前两名，第一名

　　奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差4分范围内（含4分）奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。

　　（2）一、二、三年级衡量方法与四、五、六年级相同，奖次设：一、二年级奖前两名，三年级寄宿班、走读班各奖前一名。综合科、英语科等学科仿照语、数学科计算方法执行。专职教师所带班级要高出兼职老师所带班级2分，享受寄宿班待遇的要高出走读班5分。

　　3、县质量检查：集体获前十名的分别奖500、400、300、280、260、240、200、160、120、100元，个人单项奖100、90、80、70、60、50元。（集体与个人不重奖）市级以上加倍。

　　4、学科竞赛：（属闭卷竞赛）获县一、二、三等奖（含选拔参加省竞赛，视县一等奖看待），每生50、30、20元，省竞赛获一、二、三等奖每生奖300、200、100元。以上奖金奖给辅导老师，若各班抽出集训的，辅导老师得奖额的五分之四，任课教师得奖额的五分之一。其它形式竞赛参照体育文艺比赛执行。

　　5、单元过关要及时，作为教师业务考核的一项重要内容。（改好试卷，填好录分表上交，过关是否及时以查作业批改日期为准可误差2—3天。）

　　二、体育与文艺比赛奖励。

　　1、乡校团体赛前三名，按50、40、30元奖，未设团体奖的情况下，个人单项奖前三名，按20、15、10元奖（奖给辅导教师）。

　　2、县级团体比赛一等奖300（第一名500元）、二等奖200元、三等奖100元，个人单项奖按县设奖的奖次进行奖励，最低名次奖5元，每上升一个名次加5元（奖给辅导老师）。

　　三、优课评选奖励。

　　乡一等奖50元、二等奖30元、三等奖20元，区以上逐级加倍（二、三等不加奖）。

　　四、教科研成果奖励。

　　1、在正规出版社、报刊社公开出版发表的教育专著、论文、调查报告、研究报告、实验报告、经验报告等。市级报刊每篇100元，省

　　级报刊每篇300元，国家级报刊每篇500元。

　　2、在县、市、省、国家级有关部门论文评比中获奖的教育教学论文、调查报告、研究报告、实验报告、经验总结等。县级：一等奖60元，二等奖40元，三等奖20元。市级：一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元。省级：一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元。国家级：一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元。

　　3、县级以上教育科研机构批准立项的课题、成果鉴定、评审的科研成果等。立项的课题：县级100元，市级200元，省级300元，国家级500元。通过成果鉴定的课题：县级200元，市级500元，省级1000元，国家级XX元。在教科研成果评比中获奖的课题按“第二项论文评比”进行奖励。

　　4、乡、校级论文评比中获奖的教育教学论文、经验总结等。一等奖40元，二等奖20元，三等奖10元。

　　学校教师奖励制度

　　篇4为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。特制订本校教师奖惩制度如下：

　　一考德（20分）

　　遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德。全面贯彻国家的教育方针，有团结协作精神。热爱教育事业，关心爱护全体学生，尊重学生人格，批评和抵制有害于学生的行为。完成学校分配的任务。计基本分20分。

　　本学年内，有下列情形的予以扣分：

　　1、无故不参加政治业务学习或校内集体活动的一次扣1分，扣完基本分为止。

　　2、乱定学习资料、私自向学生收费的按有关规定执行。

　　3、歧视差生经查属实一次扣2分，造成严重后果的可作为师德规范不合格处理。

　　4、受教体局通报批评的每次扣2分。

　　5、体罚（变相体罚）学生经查属实一次扣1.5分（造成严重后果的一票否决）。

　　6、推卸教育责任，无故把家长叫到学校告状的。每人次扣2分。

　　7、经提醒不服从学校分配的每次扣4分，消极怠工的每次扣1分，未完成学校布置工作任务的每次扣2分。

　　二、考能（30分）

　　1、学历、计算机、普通话（3分）.每一项不达标扣1分。

　　2、继续教育（2分）。能按规定要求参加继续教育的记1分。完成作业的记1分.3、备课（6分）。以教务处检查结果记分。

　　4、上课（8分）。按教学业务能力分成a、b、c三级，a级记8分、b级记7分、c级记6分。

　　5、作业批改（4分）。以教务处检查结果记分。

　　6、计划总结（2分）。按要求制定教育教学（复习）计划总结得满分，缺一次扣一分，未按要求制定一次扣0.2分。

　　7、教师代表学校参加上级有关部门组织的优质课评比、说课比赛、技能比武、录像课评比。获县级一等奖记1分，二等奖记0.75分，三等奖记0.5分；获市级一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等奖记1分；省级及以上记3分。参加其它未经层层选拔，但经学校备案的比赛，按降级减半记分。参加校级比赛获一、二、三等奖的加记0.3、0.2、0.1分，最高分为0.4分。每人只能记一次分。

　　8、承担公开课、观摩教学、示范课或专题讲座。校级记0.25分，县级记0.5分，市级记1分，省级记1.5分，全国级记2分。可累计最高分为2分。

　　三、考勤（10分）

　　全勤记满分。病假每天扣0.4分，事假每天扣0.5分。迟到、早退每次扣0.2分。旷课一节扣0.5分，旷工一天扣5分。病事假必须办理请假手续。法定产假、婚丧假等除外。

　　四、考绩（40分）

　　1、教育效果（10分）。任教班级学生有违法、严重违纪或重大

　　安全事故，主要责任教师每人扣2－10分，并根据有关规定追究责任。其他任课教师每人扣1——2分。

　　2、教学效果（30分）。

　　（1）、语、数教师期末教学质量检测，平均分获得年级第一、第二、第三者，基础分为25分、24分、23分。（带双课头者取平均分）

　　（2）、提高得分。计算公式为（本学期平均分—上学期平均分）x0.2（3）、其他教师该项取语数教师平均分。

　　（五）附加分

　　教育科研（5分）。有论文在省级及以上获得一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等奖记1分；市级一等奖记1.5分，二等奖记1分，三等奖记0.5分；县级一等奖记1分，二等奖记0.8分，三等奖记0.6分。发表的论文按同级获奖论文一等奖记分，校刊上发表论文每篇记0.25分，教学设计、教案、教学实录、课件按同级获奖论文减半记分。期末有教育教学研究专题总结的每学期记0.1分。合格课题按同级获奖论文三等奖记分，组长、课题执笔人各得1/2分，其他成员每人记0.1分。同篇论文由2人以上合著，由合著者平均记分。同一内容不重复记分。论文发表指在正式公开出版发行的专业性刊物上发表。论文获奖指在教育行政部门、教研室、教科所、教育学会（组织的论文评比中获奖。论文记分应学科对口，教育管理、德育类可记一篇。最高记5分。

　　2、辅导学生加分。

　　（1）辅导学生参加教育行政部门组织或批准的各类竞赛活动。县级竞赛获一等奖记0.3分，二等奖记0.2分，三等奖记0.1分；市级一等奖记0.5分，二等奖记0.3分，三等奖记0.2分；省级一等奖记1分，二等奖记0.5分，三等奖记0.3分；国家级记1.5分。团体、个人不重复记分，有团体的以团体为准加倍记分。参赛奖、纪念奖、鼓励奖、优胜奖等按省、市、县记0.3、0.2、0.1分.最高记3分。

　　（2）竞赛的得分由任课教师、班主任与指导教师分配，其中指导教师记50%，50%由班主任和任科教师平均分配（以文字记载为依据），任课教师、班主任加记的累计总分最高为0.5分，不能突破规定

　　分。

　　（3）辅导学生作品在正式报刊发表的市级及以上每篇记0.2分。最高分为1分。

　　3、为了更好的宣传学校的教育教学改革情况，每发表一篇报导县级加记0.2分，市级加记0.3分，省级加记0.4分（发表在各级教育网的报道按同级减半记分，最高记0.5分）。校园网上发表按县级减半加分。最高分为1分。

　　学校教师奖励制度

　　篇5一、建立教职工考核制度

　　对教职工从职业道德、业务能力和素质、工作表现和教学成绩等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评优和实施工资奖惩的依据。

　　二、工作机制

　　1、成立考核工作领导小组

　　组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX2、细化考核项目及权重

　　考核项目：业务考核、师德考核、工作活动考核、出勤考核、安全考核、教学成绩考核六大项。

　　3、考核标准及程序

　　以《西翟庄幼儿园教师考核细则》为主要依据，日常考核由分管领导根据每学期的常规工作和重点工作在每学期初自已制定考核标准，按月对教师进行评估打分，学期末汇总。

　　学期末考核领导小组集中评价，按考核成绩分层排序。

　　考核与评估相结合，日常考核与期末考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。

　　三、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。

　　奖励

　　⒈凡改进工作效果很好、成绩显着者可获得专项奖（如保健工作

　　成绩突出、教改中有突出成绩、幼儿膳食品种多样、创编教材或制作教具成绩显着、创设与教育相适应的环境成绩突出等）；

　　2、凡在县以上发表的`优秀论文（经验总结）或指导的节目可获得个人奖。

　　3、能为西翟庄幼儿园争得荣誉，如在"六一"活动或其他比赛中做出成绩的重奖。

　　惩罚：

　　1、不服从工作需要，不服从组织分配，体罚、变相体罚或虐待幼儿，工作失职，出了责任事故或差错（如幼儿走失、骨折、食物中毒、消毒不严格等），根据具体情况，扣除当月奖金或部分工资；

　　2、工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金；

　　3、闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等除进行批评教育外，视情节轻重给予经济制裁；

　　4、凡违反职业道德规范和本园师德要求，因自己的言行影响集体荣誉者，视情节轻重给予惩罚，直至解聘。

　　四、各项考核细则

　　（一）师德考核制度（10分）

　　1、遵纪守法、洁身自好

　　（1）受到园纪处分者，视其情节轻重给予处理。

　　（2）因违法而受到治安拘留或处以罚款者。师德一票否决。

　　2、廉洁从教、认真执行幼儿园办公制度

　　（1）不准在园外乱办班收费，不准违规在外兼职代课、有偿家教。

　　（2）不准利用职权之便谋取私利，不准向家长索取和变相索取钱物。

　　（3）不准乱窜办公室，教师带班期间不准开手机或会客、办私事、擅自离岗，全园教职工不准在教室接打电话。

　　3、爱岗敬业、热爱学生

　　（1）热情接待幼儿，耐心教导幼儿，未经允许不准将幼儿赶出教室，或不满足幼儿的合理要求，发现幼儿有错误要及时制止和教育。

　　（2）不讽刺、挖苦幼儿。

　　（3）不体罚或变相体罚幼儿。

　　4、遵章守纪、坚守岗位，认真钻研业务

　　（1）不准无故不参加幼儿园组织的学习、会议、劳动和其它各项活动。

　　（2）组织上分配的工作任务不准无正当理由拒不接受。

　　5、团结协作、顾全大局、严以律己、宽以待人、谦虚诚实、言行一致、襟怀坦荡、光明磊落

　　（1）与同事之间要团结，不准在教师中间散布别人坏话、散布谣言影响同事关系。

　　（2）语言要规范健康，不向同事攻击吵架；不散布不利于幼儿园发展的言行或有损幼儿园声誉行为。

　　（3）不准到领导办公室吵架。

　　6、自觉遵守教师职业道德，精心塑造教师形象，为人师表

　　（1）上班期间不准留长指甲，带班教师和保育员不准戴戒指、耳环，不准披头发，带班教师不准穿高跟鞋。

　　（2）不准训斥指责家长或同家长吵架。

　　（3）上班期间不准喝酒失态，行为举止要文明。

　　（4）不参加封建迷信或非正常活动。

　　（5）遵守职业道德基本要求和规范。

　　（6）有家长或社会反映有悖师德者，一经查实视情节酌情处理。

　　（二）业务考核制度〔30分〕

　　1、由主管领导分别对前勤教师、保育员、后勤教师进行学期考核。考核时间为每年9月至12月，3月至6月。

　　2、考核细则由主管领导制定并实施。

　　3、考核结果作为教师全面考核成绩重要组成部分，做为评选园优依据之一。

　　4、连续四个学期业务考核不到15分的教师待岗学习。

　　（三）教师考勤制度（5分）

　　教职工要自觉遵守幼儿园作息时间，不迟到，不早退，不擅离职守，如有违纪现象，进行扣分、罚款处理。

　　（四）各项活动考核制度

　　各项活动考核制度（20分）

　　为了调动和激发教师参与组织活动的积极性，提高教师组织活动的能力，由主管领导将每学期活动次数累计，根据教师组织参加活动的态度、积极性、活动效果综合评分。

　　（五）安全工作考核制度（5分）

　　（六）教学成绩考核（30分）

　　学校教师奖励制度

　　篇6教师在指导学生中成绩突出，奖励作如下规定：

　　1、体育获市、县级团体前三名，指导老师分别奖：

　　3000元XX元1000元

　　2、体育获市级个人前三名，指导老师分别奖：

　　800元600元300元

　　3、参加省市教育系统学科竞赛学生前三名指导老师分别奖：（艺术作品参考执行）

　　1000元800元600元400元200元

　　4、参加县教育系统学科竞赛学生前三名指导老师分别奖：（艺术作品参考执行）

　　200元100元50元

　　5、教学教育成果获国家、省、市教育部门奖励分别奖：（获政府奖加倍，教师参加县以上竞赛获奖参照执行。）

　　全国3000元XX元1000元

　　省XX元1500元500元

　　市1000元500元300元

　　县300元200元150元

　　6、教师论文在国家、省、市各级正式报刊、杂志发表及获奖分别奖励：

　　500元300元200元

　　7、教师作品或学生作品指导老师，在县级以上报刊杂志上发表、上报，学校给予稿费二倍奖励。

　　以上获奖凭文件、证书、样稿为准进行奖励，团体、个人不重复计算。近期社会上一些犯罪分子针对广大青少年儿童进行违法犯罪活动，给无辜的儿童造成了肉体与心灵上的双重损伤，为了杜绝类似案件的再次发生，保护祖国的花朵不在受到伤害，使广大家长放心，我院做为××市的正规幼儿园，按照市××部门颁发的《××做好幼儿园安全保卫工作》的通知，特制定××市幼儿园安全管理制度如下。

　　一、幼儿园安全保卫工作

　　(1)推进安保工作。聘用正规保安人员或选用年富力强、责任心强、防范能力强的男同志担任门卫，同时安排教职员工在上学、放学学生集中出入时，到校门口维持秩序。

　　(2)完善安保设备。在校门口、学生宿舍等重点区域安装视频监控探头，安排人员在后台值守，及时处置异常情况。为值守保安和门卫配备橡皮警棍、防割手套等必要的防护器械，有效应对各种突发情况。

　　(3)落实管理措施。健全门卫制度，严格落实外来人员准入制度。寄宿制学校要加强晚间校园管理，加大校园巡查力度，要配备教师或管理人员专门负责管理、保卫学生宿舍，坚持晚点名、查铺登记、值守等安全管理制度，确保学生安全。

　　(4)加强值班巡逻。各学校每天要有一名学校领导值班，值班学校领导要坚守岗位，认真履行职责。同时要安排一定数量的教职员工及保安值班，做好校内巡逻工作，遇有情况，能及时处理。上学、放学时段，当日值班领导、教师和保安必须在校门口值守，有序引导、护卫学生。在校门口及校园周边如发现异常情况要及时向当地派出所报告，并采取果断措施。学校放学以后，须检查教室及校园内有无学生逗留，发现有学生逗留的，须及时通知班主任教师做好学生离校工作。

　　二、进一步加强学校安全隐患的排查工作

　　1、按照上级部门有关要求，与其它学校密切配合安全保卫工作，并学习其它兄弟学校优秀的安保经验。

　　2、主动邀请公安派出所干警协助，认真查找学校安全保卫方面存在的问题与隐患，堵疏补漏，防患未然。

　　3、做好校园管制刀具的排查收缴、校内不稳定因素的排查、周边

　　不稳定因素排查工作。同时，认真对学校防范设施设备和制度措施进行排查，做好查漏补缺工作。

　　4、对地处交通复杂路段的学校，在上学、放学等时段，主动邀请交警部门派员维护校园门口道路交通秩序，引导安全通行，严防交通事故。

　　三、进一步深化安全防范教育

　　积极开展心理疏导和安全防范教育，围绕一些涉校涉生典型案件，开展针对性的心理疏导和防范教育，切实将防范技能、安全常识传播到每一位师生，提高广大学生和教师的自防能力。要通过召开家长会、家校通、发放给家长一封信等形式，引导家长特别是低年级学生和幼儿园家长增强防范意识，积极配合学校加强学生安全管理，做到按时接送学生上放学。

　　四、进一步完善应急预案并开展应急演练

　　进一步完善涉校涉生应急预案，加强应急演练，确保一旦发生涉及在校师生人身安全的案件事故，警校双方能快速反应，整体联动，全力做好突发事件的处置工作，切实将损失和影响减少到最低限度。

　　五、加强学校幼儿教师管理规定

　　1、值班教师必须提前四十分钟到校开门，在教室门口迎接每个幼儿的到来。上课之前，必须清点人数，对没崐到校的幼儿做好详细记载。

　　2、放学时，值班教师必须亲自将每个幼儿交给其家长（或哥哥、姐姐），等到幼儿全部接走后，方能离校。（如果有家长让孩子自己回家必须有家长写的字据）

　　3、无论是上课还是下课，值班教师都必须在幼儿中间，不得擅自离岗，并且时时都要把幼儿的安全放在首位，不断地对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识，不得让幼儿乱扒乱上、乱打乱闹、乱扔乱甩，杜绝不安全事故的发生。

　　4、上厕所时，值班教师必须组织幼儿整队有序地进行

　　5、不得让幼儿在操场逗留，不得让幼儿去买零食，更不得让幼儿乘机跑出校外。

　　6、值班教师在自己值班的时间范围内，必须尽职尽崐责，出现事故，由值班教师自己承担全部责任。为了加强本司员工宿舍安全管理，确保公司财产及员工财产的安全，给员工创造一个安静、整洁、卫生、舒适的生活环境，特制定本条例：

　　1、公司为员工提供宿舍，由人事部统一规划宿舍设施，员工本人有权选择是否住宿厂舍；凡是住宿厂舍的员工，必须遵守《员工宿舍管理条例》之规定，若有违反者，人事部视情况给予处罚或取消其住宿资格。

　　2、住厂舍员工，必须服从宿舍保安安排，未经批准，任何人不得私自调换房间或床位；严禁乱住、混住，若有违者，给予罚款50元。

　　3、任何人不得带非本厂人员进入宿舍或留宿厂舍；法定假日若有本厂员工亲属需留宿者，必须填写书面申请，经人事部经理或工场长批准后，方可留宿，否则，一律不得留宿。若有违反者，给予罚款50元。

　　4、严禁在宿舍私拉电源线及电源插头、电炉、煤油炉、使用电饭煲等，若有违反者，给予罚款100元，后果严重者送交公安机关处理。

　　5、禁止在员工宿舍内饮酒滋事、赌博，凡被查获利用纸牌或麻将在员工宿舍赌博者，给予无经济补偿解雇；无理取闹者，送交公安机关处理。

　　6、未经公司领导同意，任何人不得私自进入异性房间，若有违反者，给予罚款100元。（因工作原因或保安检查宿舍除外）

　　7、爱护宿舍各类公用设施，保障设施的完好，对人为因素损坏公用设施的，将严惩违纪人，并责令赔偿公司经济损失；针对个别房间不能举报肇事人的，由其房间员工均分承担赔偿金。

　　8、各房间员工必须将垃圾放入指定的垃圾桶内，不得乱扔、乱放，若有违反者，给予罚款30元。

　　9、为保障员工的安全，避免非本厂人员进入宿舍，请员工出入宿舍大门时，自觉出示厂证，配合当值保安人员的检查；针对不自觉出示厂证或不接受当值保安人员检查的，给予罚款50元。

　　10、宿舍当值保安员应加强宿舍检查及管理，杜绝已辞工、解雇、自离等人员留宿厂舍，凡因当值保安员值班不严，造成留宿厂舍者，给予当值保安员从重处理。

　　11、住宿厂舍的员工，必须在晚上24：00时之前返回厂舍，超过24：00时未返回宿舍者，宿舍当值保安员有权拒绝公进入宿舍；针对无理取闹者，上报人事部从重处理。（工作原因除外）

　　12、住宿厂舍的员工，每人每月用水为5方，用电为2度，超过部分由同宿舍人员均分承担。（每月底以保安人员抄表数计算）

　　13、禁止员工将饭菜带到宿舍就餐，若有违反者，给予罚款50元。

　　14、晚上24：00时，所有宿舍必须关灯休息，若有违反者，给予罚款；因工作需要开灯时，离开后一定要将灯关掉，以免打扰他人休息。

　　15、要求全体员工必须认真遵守《员工宿舍管理条例》，携手共创文明宿舍。

　　16、此规定自颁布之日起正施实施。

　　学校教师奖励制度

　　篇7坚持对人机制、激励机制、实绩优先的原则，突出优劳多得，为表彰在教育教学工作中业绩突出的教师，不断提升学校品牌，特制订本奖励制度。

　　一、单项奖励

　　1、奖励项目

　　①辅导学生参赛奖。

　　②学生习作发表辅导奖。

　　③论文（经验）发表奖。

　　④报道奖。

　　⑤教育科研课题奖。

　　⑥满勤奖。

　　⑦参与校本研训活动奖。

　　⑧业务竞赛奖。

　　⑨个人荣誉奖。

　　2、说明

　　①团体获奖。获盛市、县奖励给奖，省级双倍取值给奖。

　　②有几个辅导者（作者），成果集体共享（各人所占比例，由行政组酌情审定）。

　　③以上奖励和奖分视当年本校具体情况，再看奖励级别和人数，由行政组集体确定。

　　二、教学质量奖

　　1、成绩达标奖。

　　2、成绩优胜奖。

　　三、目标管理奖

　　1、方式。依教师德、能、勤、绩四方面的计分分等给奖。

　　2、德、能、勤、绩的考评计分依《七星河中心小学教师岗位目标考核细则》相关条款进行。

　　四、特殊贡献奖

　　以在某领域做出了公认的重大贡献为依据给奖。

　　可由行政组加记目标管理分。

　　五、说明

　　1、各项奖金额，由行政组讨论依实情而定。

　　2、本方案由行政组负责解释。

　　学校教师奖励制度

　　篇8（一）教学奖。每个教职工都应为教育教学作无私奉献，成绩显著者除精祌奖外，并给予适当的物质奖励。

　　（二）艺体方面在全县以上〔含县）比赛中，获团体一、二、三名分别发给辅导教师40元、30元、20元奖金。学生个人获第一、二、三名的按每人30元、20元、10元计算。累计发给辅导教师奖金。

　　（三）担任本校、城关镇、县教研室指定专题研究的公开课教学，教一课时酬金分别为10元、20元、30元。

　　（四）在县以上（含县级）报刊杂志上发表教学经验文章，省、市、县教学论文一、二、三等奖：省90，80，70；市：60，50，40；县：30，20，10。学校发给同稿费等额的奖金；在《潜川报》《巢湖日报》等主流媒体上发表宣传报到学校的新闻稿件，学校奖励一倍稿

　　酬；辅导学生在县级以上报刊发表习作，奖励辅导教师10元；学生在镇以上知识竞赛获一、二、三等奖，学校分别给予辅导教师30元、20元、10元奖励，在校知识竞赛中获一、二、三等奖分别给予辅导教师15元、10元、5元奖励。

　　（五）县级学生质量统一检测（包括毕业班统考）中，成绩优异的，分别设一、二、三等奖，1—3名为一等奖500元，4—6名为二等奖400元，7—10名为三等奖300元。

　　（六）由教育行政部门组织的课堂评优活动中，在省、市、，县获得一等奖的，奖金分别300元、200元、100元；在省、市、县获得二等奖的，奖金分别为200元、150元、80元；在省、市、县获得三等奖的，奖金分别为150元、100元、50元；由教育行政部门组织的论文评比，在县、市、省获奖的分别为10元、20元、40元奖励。

篇二：学校教师奖励方案

　　小学关于2008年学校优秀教师奖励方案

　　一、指导思想

　　坚持优质优酬，弘扬先进，树立典型，为优秀教师成长创设良好的环境与氛围；促进学校工作，为学校师资队伍建设提供强有力的政策支持；发挥优秀教师示范引领作用，树立一批，带动一片，形成激励优秀教师脱颖而出的长效机制；注重学校内涵建设，促进学校教育教学水平再上新台阶。特对攀枝花市东区教育局分配到我校的八名优秀教师进行考核评选和奖励，特制订本聘评选、奖励办法。

　　二、优秀教师评选范围：学校教育教学一线在编在岗的专任教师。

　　三、享受奖励条件

　　1、师德：师德优良，爱岗敬业，工作责任心强。

　　2、能力业绩：教育教学成效显著，在本校学科教学、德育工作等方面起引领、示范作用，教育教学能力与水平得到全校师生认可，评价较高。勤于学习，善于研究，有较强的教育科研能力。

　　3、工作量：课时量不少于专任教师所应承担的任课时数。

　　四、考核办法与奖励金额

　　1、学校成立优秀教师考评小组，根据公平、公正、公开的原则，做好教师测评，学生测评，家长测评，考评小组考核工作。对师德不合格者一票否决。

　　2、奖励金额参区委、区政府对区骨干教师奖励金额的50%进行奖励。如果评选出的优秀教师属于市、区、校学科带头人、骨干教师则不重复奖励，属于学校骨干教师不足的部分给予补齐奖励。

　　3、奖励金额原则上从年终奖支出，今年因特殊情况就从学校工会经费支出奖励。

　　五、考核要求

　　1、坚持公开、公正、公平的原则。要严肃工作纪律，规范操作程序，增强工作透明度，真正将师德优良、教育教学能力强、教育教学成绩突出、教师群体认可度高的优秀教师纳入奖励对象范围。

　　2、积极营造相互竞争、共同进步的良好氛围。要以优秀教师为先进典型，大力弘扬优秀教师为人师表、敬业爱岗、教书育人、无私奉献的崇高精神，在校内营造“比先进、学先进、争当优秀教师”的良好氛围，促进学校各项工作不断开创新局面。

　　3、探索建立优秀教师长效管理机制。要积极探索科学的教师评价体系，坚持日常考核与年度、学年度考核相结合，力求考核方式多样化，考核内容多元化。在业绩考核中，要突出教师任教学科的合格率。考评工作应立足于发现优秀教师，促进骨干教师成长，着力打造优秀教师群体。同时，要进一步完善优秀教师管理办法，加强对奖励的优秀教师的管理工作，强化过程管理与动态管理，充分发挥优秀教师的示范、辐射、引领作用。

　　4、建立考核评议领导小组。加强该项工作的组织领导，成立学校优秀教师评议领导小组，在集体领导下开展工作。结合学校实际，精心制定切实可行的实施方案，要严格考核评选程序，包括民主测评、综合考核、公示上报。

篇三：学校教师奖励方案

　　教师节表彰奖励方案

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　　为了确保工作或事情能高效地开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么应当如何制定方案呢？以下是小编精心整理的教师节表彰奖励方案（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教师节表彰奖励方案1为庆祝第xx个教师节，弘扬立德树人、爱岗敬业之美德，进一步激励广大教师和教育工作者在教书育人的岗位上成功、成长，凝练和培育学校精神，彰显教师团队的核心文化追求，推动学校教育事业跨越式发展，学校拟于20xx年教师节表彰一批“模范教师”、“模范德育工作者”、“模范职员”和“教坛新秀”。表彰的具体方案如下：

　　一、表彰名额

　　20xx年教师节表彰“格致杯”模范教师10名，“德范杯”模范德育工作者10名、“知新杯”教坛新秀4名、“弘毅杯”模范职员4名，共计28名。其中“格致杯”优秀教师和“知新杯”教坛新秀名额本着向一线教师倾斜的原则进行分配，在自荐的基础上由评审工作领导小组综合推荐；“德范杯”模范德育工作者由评审工作领导小组结合教育处意见综合参考推荐产生。推荐的具体优秀人员最后由学校党委会确定。

　　二、评选范围

　　1、“格致杯”模范教师：教学第一线工作并在教育教学工作和教研活动中做出突出贡献的教师；

　　2、“德范杯”模范德育工作者：近年来担任班主任工作并在班级管理工作中取得显着成绩的班主任；

　　3、“知新杯”教坛新秀：新进教师教学第一线工作并在教育教学工作和教研活动中表现突出的。

　　4、“弘毅杯”模范职员：处室馆工作人员且表现优秀者。

　　三、评选条件

　　热爱社会主义祖国，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，在大是大非问题上，旗帜鲜明，立场坚定，坚持素质教育思想，热爱学生，关心学生的全面成长，教书育人，为人师表，模范履行职责，具有良好的职业道德并具备下列条件：

　　1、“模范德育工作者”：在学生管理工作中开拓创新，成效显着，具有良好的榜样示范作用，近年来的班级管理工作中，学生没有出现过安全问题，班级学生学风浓，班风正，班级呈现明显的凝聚力和进取精神。

　　2、“模范教师”：认真完成教育教学工作任务，具有强烈的敬业精神，能积极渗透课改理念，并在课程改革、实施素质教育方面走在前列，在教育教学研究、提高教学质量方面成绩突出，所任教学科教学成绩优异。

　　3、“教坛新秀”：虚心学习先进教育教学理念，认真完成教育教学工作任务，具有强烈的敬业精神，教学年限不超过3年的新秀教师。

　　4、“模范职员”：全年全勤，无违法违纪现象，在处室馆工作中表现优秀且做出表率作用的职员。

　　四、评选办法和工作要求

　　1、坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关。在评选推荐人选时，按照评选条件和有关规定，充分依靠广大教职工，民主评选，公正推荐。推荐人选确定前，在学校网站进行公示，经公示无异议后，再进行表彰。

　　2、人选的推荐和评选要注意向教学第一线的教师倾斜。注意推荐近年来在实际工作中涌现出的先进典型。

　　3、推荐人选要特别强调教师和新秀在实施素质教育、深化课程改革、提高教育质量方面的实际贡献。

　　4、不服从组织分配的、受到校级以上处分的不予评选。

　　五、奖励办法

　　坚持精神奖励和物质奖励相结合，重在精神奖励。

　　六、奖励方式

　　20xx年9月教师表彰会上举行颁奖仪式，发布表彰决定，颁发荣誉证书和奖金。

　　七、组织领导

　　为加强对评选表彰工作的组织领导，学校成立评审工作领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　八、申报材料和时限

　　为保证评审工作顺利进行，各年级组、处室务必将有关推荐材料于9月7日前报送办公室。

　　报送材料如下：

　　1、《申请表》一份；

　　2、个人先进事迹材料一份；

　　3、被推荐人近3年来主要获奖证书复印件（学校审核签字盖章有效）

　　教师节表彰奖励方案2一、活动主题

　　今年教师节的主题是“弘扬伟大师魂，共筑中国梦”。各学校要充分认识教师节的特殊意义，通过多层面的教育成果展示和教师先进事迹的宣传等活动，把今年教师节庆祝活动转化为弘扬、学习优秀教师先进事迹的过程，转化为加强教育与人民群众密切联系的过程，转化为进一步提升教师社会地位、在全社会营造尊师重教良好氛围的过程，进而激励广大教师爱岗敬业、为人师表，共筑中国梦。本着“隆重、热烈、务实、简朴”的原则，加强领导，精心策划，统筹安排各项庆祝活动。

　　二、主要庆祝活动安排

　　(一)宣传报道工作

　　1、宣传报道的内容

　　(1)宣传我旗贯彻落实《关于加快全旗教育事业发展的决定》的情况和教育事业取得的成绩。

　　(2)落实学校“教师队伍建设年”，加强师资队伍建设方面取得的突出成绩。重点宣传爱生爱校、辛勤耕耘、无私奉献的基层优秀教师，以及开拓创新、积极探索教育教学改革，在提高教育质量、做好班主任工作方面成绩突出的优秀教师。

　　(3)加强校园文化建设，提升学校管理水平工作情况;改革教学方法，提高教育教学质量等方面取得的成绩。

　　(4)学前教育、义务教育、高中教育、民族教育、职业教育、民办教育、校外教育、教育科研及信息技术教育等方面的巨大成就。

　　(5)改善办学条件，推进教育均衡发展等方面的成绩。

　　(6)宣传教师节庆祝活动情况。重点宣传各级党委、政府重视教育和社会各界支持教育、发展教育情况，各中小学校庆祝教师节活动情况。

　　2、宣传报道的形式

　　(1)利用敕勒川报、电台、电视台、教育网站等媒体，广泛开展宣传报道。宣传时间主要集中在8月30日—9月15日。

　　(2)在电视台开设《教育风采》栏目中，集中对全旗在教育教学方面做出突出贡献的教师或教育教学管理人员进行专访。时间安排在8月30日—9月15日。

　　(3)教育局网站开设教师节宣传专栏，挂载敕勒川报、电视台、电台的所有宣传内容。

　　(4)开展感念师恩主题活动，主要通过校信通或手机短信的方式来向老师表达祝福和感谢。

　　3、宣传报道具体要求

　　(1)旗教育局专门成立教师节期间宣传报道组，由办公室牵头组建，成员由局机关和各学校相关人员组成，从各自不同的角度进行宣传报道。

　　(2)各单位要充分认识加强新闻媒体宣传报道工作的重要意义，要高度重视并指定专人负责此项工作，按时保质保量完成稿件上报工作。

　　(3)各学校要围绕宣传报道的内容，结合本学校实际，制定宣传报道工作方案。方案要详细、具体，以周为单位确定宣传报道的形式和

　　内容。要充分利用旗电视台、广播电台、敕勒川报、教育局网站、校园网、校信通等宣传媒介，开展系统的宣传报道活动和感念师恩主题活动，确保活动起到良好的效果。

　　(二)庆祝表彰活动

　　1、召开庆祝表彰大会

　　教师节前召开全旗庆祝教师节表彰大会，届时邀请旗领导参加并展示我旗艺术教育成果。各学校组织庆祝表彰活动，把自己的节日过隆重过热烈。

　　2、表彰先进个人、先进集体

　　教师节庆祝大会将对教育战线先进个人、先进集体进行表彰奖励。拟表彰“德教双优”教师29名，优秀教育工作者33名，优秀班主任54名，优秀教师115名，“身边最美教师”8名，优秀乡村教师16名，教育先进集体10个。以上各项先进均有机会推荐参加市级联评，旗、市两级不重复表彰。

　　(1)评选范围

　　在教育教学和教育管理工作中取得显著成绩的学校和优秀教职工。近2年内，曾获得过市教师节表彰的教职工，一般不再参加20xx年上述各项的评选。

　　(2)评选条件

　　①“德教双优”教师

　　忠诚党的教育事业，自觉遵守师德规范，廉洁从教，无有偿家教行为，以身作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉献。刻苦钻研教学技能，所任学科教学质量较高，教育教学能力和水平受到学生、家长的一致肯定。教龄满10年，近5年年度考核有一次评为“优秀”等次，近10年获旗级以上教学能手或旗级以上教学比赛二等奖以上(含旗级)荣誉一次。

　　②优秀教育工作者

　　有先进的教育思想和办学理念，有丰富的管理经验，对教育教学改革及学校发展有开拓性的思考和积极努力的探索;有强烈的事业心和高度的责任感，为人正直，办事公道，组织管理能力强，有威信。

　　③优秀教师

　　忠诚于人民的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，教书育人，为人师表;刻苦钻研业务，勇于创新，教育教学成绩优秀，受到广大师生和学生家长的好评。市级优秀教师需参加过市级以上骨干教师培训(含“国培计划”)并取得结业证。

　　④优秀班主任

　　热爱班主任工作，担任班主任工作3年以上。所带班级具有积极向上、互助互爱、团结奋进、遵纪守法、文明健康的良好班风;具有良好的教师职业道德，关爱学生，深受学生爱戴，家长普遍反映好;教育教学成绩优秀，得到本部门及学校广大教职工的公认。市级优秀班主任需从事班主任工作5年以上。

　　⑤“身边最美教师”

　　师德高尚、默默奉献、潜心教育、探索改革、教书育人、为人师表，在以下某一方面或几方面做得比较突出，是广大教师学习的榜样。

　　热爱教学工作，教学基本功扎实，教学方法灵活，因材施教，注重培养学生的学习兴趣，教学成绩突出。

　　热爱学生，呵护学生的身心健康，特别关心贫困生、学困生，深受学生爱戴。

　　班级工作扎实有效，有班级管理特色。能培养学生的集体荣誉感和责任感，形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力。

　　⑥优秀乡村教师

　　忠诚党的教育事业，师德高尚，教学业绩突出，在乡村学校任教且教龄在10年以上的教师。市级优秀乡村教师，要有在乡村任教20年以上经历。

　　⑦教育先进集体

　　坚持依法治校，以德治校，民主治校;校长素质高，具有先进的教育理念和崇高的人格魅力;学校班子团结合作、科学民主、和谐高效;学校管理内涵丰富，管理效果好，办学行为规范。教育教学质量高，赢得了社会的充分肯定和高度评价。

　　(三)慰问教师活动

　　各学校要主动争取当地政府有关部门的支持，积极为教师解决困难，为教师办好事、办实事。要分别召开教师节表彰会、教师代表座谈会，并开展慰问活动。同时要加强对广大教师进行深刻的职业道德教育，使广大教师做到自尊、自爱、敬业、奉献，争做素质高、业务精的教师。

　　三、组织机构

　　为加强对教师节活动的领导，成立旗教育局教师节庆祝表彰活动领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、有关工作要求

　　评选推荐先进集体和个人是一项严肃的工作，全旗中小学校要高度重视，加强领导，成立评选工作领导组，确定专人负责。评选推荐工作的具体要求如下：

　　1、评选各类先进应优先考虑在教学一线成绩突出的教师。近两年统测成绩有一次为全旗倒数五名之内的教师，学校不得推荐先进。

　　2、评选工作要坚持民主推荐、实事求是、好中选优的原则，严格按评选条件进行评选推荐。要认真把关，确保质量，做到“三公开”，即评选推荐的名额公开、评选条件公开、候选人名单及工作实绩公开，并将评选结果和《申报人员诚信书》公示5天，接受广大教职工的监督。今年评选的各类先进个人均要签订《申报人员诚信书》，在评选推荐工作中弄虚作假者，一经查实，取消其评选推荐资格，并对有关责任人进行严肃处理。

　　学校评拟申报的先进个人和集体都要撰写先进事迹材料，先进事迹材料学校领导审阅签字并加盖公章一式两份报师资股，先进事迹材料上报电子版。为了选树典型扩大宣传，先进事迹材料要认真撰写。经过审核先进事迹不典型、不生动，体现不出先进性或有弄虚作假与实际不符的，经查实取消本人的评选资格，年终考核为不合格，学校

　　先进名额不再递补。

　　4、严格按上报时间安排评选推荐工作。评选推荐工作时间紧、任务重、涉及面广，全旗中小学校一定要按规定时间、规定要求、规定程序报送有关材料。7月25日前，所有资料按分配名额等额上报旗教育局师资股。

　　教师节表彰奖励方案3为贯彻落实桂教联发【20xx】6号精神，为加强教师队伍建设，增强我校教师教书育人的责任感和使命感，激励全体老师努力做人民满意的教师，办人民满意的教育。学校特制定20xx年教师节县表彰推荐工作实施方案：

　　一、组织机构：

　　1、领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、工作小组：

　　高小部

　　组长：

　　成员：

　　初小部

　　组长：

　　成员：

　　杜孝明

　　流市小学：

　　验证组组长：

　　成员：

　　量分评审小组：组长：

　　成员：

　　材料整理及上报：颜忠胜

　　二、工作步骤：

　　1、各校区公布指标数。

　　2、有意向的教师先写好申请，上交给本校区分管校长。

　　3、各校区进行资格审查。

　　4、验证组进行统一验证，发现假证者，取消评选资格。

　　5、评审小组进行量分。

　　6、公示。

　　7、参评材料、证件上交截止时间：20xx年5月30日11：30前。

　　8、资格审查依据：

　　①教学质量(20xx年下期期中、期末，20xx年上期期中成绩)，同年级排倒数第一的否决。

　　②教学常规检查情况(20xx年下期期中、期末，20xx年上期期中检查记录)，分数排在倒数的否决。

　　③受到县批评的否决。

　　④缺勤太多的否决。

　　⑤20xx年度年终考核已评县优的教师和20xx年教师节已受县表彰的教师不予考虑。

　　三、名额分配：

　　1、县教育局分配给我校参评指标：(共6人)十佳校长：1人;优秀教育工作者：1人;优秀班主任：1人;优秀教师：2人;最美乡村教师：1人。

　　2、中心校校优分配给各校区指标：(共19人)四、工作要求：

　　1、评审小组一定严格按照县局、中心校评审方案进行评审。

　　2、县优、校优评审工作必须在6月6日前完成。6月7日由办公室上报教育局。

　　教师节表彰奖励方案4一、组织领导：

　　依据《关于做好20xx年教师节表彰工作的通知》，经学校研究决定，我校教师节表彰小组人员名单如下：

　　二、推荐对象：

　　在教育系统从事教育教学、教学研究、管理服务等工作三年以上，20xx年以来取得优异成绩的教育工作者，近三年年度考核至少有一次优秀等次。

　　三、推荐原则

　　推荐原则：全面准确、客观公正。

　　四、推荐项目：

　　区优秀教育工作者、区师德标兵、优秀班主任、优秀教学能手、优秀德育工作者、服务标兵。

　　五、评选条件：

　　（一）京口区优秀教育工作者评选条件

　　1.政治坚定。

　　2.师德高尚。在教师队伍建设活动中取得突出成绩，具有一定的荣誉基础和良好的群众基础，近三年的年度考核中均为“合格”等次以上，其中至少有一次“优秀”等次，积极参加各级志愿导学活动，师德测评满意度90%以上。

　　3.教艺精湛。

　　4.业绩显著。

　　（二）京口区师德标兵评选条件

　　1.积极参加各级志愿导学活动，不搞有偿家教，师生反映好，测评满意度90%以上。

　　2.教育教学及本职工作成绩突出。教育教学质量居全区同学科前列。

　　（三）京口区优秀班主任评选条件

　　1.积极参加各级志愿导学活动，师德测评满意度85%以上。

　　2.从事班主任工作三年以上，班级管理成绩显著，所带班级凝聚力强，班风正，学风好，在学校的各项教育活动中表现突出，能在全校起到示范作用。

　　（四）京口区优秀教学能手评选条件

　　1.有三年以上班主任工作经历，积极参加各级志愿导学活动，师德测评满意度85%以上。

　　2.能独自承担对外开课任务并获得好评。在校级以上的范围开过示范课，在区级以上评优课、基本功等竞赛中获奖。

　　3.近三年，在区级及以上刊物发表论文或教育教学经验文章2篇，负责或参与区级及以上教科研课题研究。

　　（五）京口区优秀德育工作者评选条件

　　1.积极参加各级志愿导学活动，师德测评满意度90%以上。

　　2.从事班主任或德育管理工作三年以上，所带班级凝聚力强，班风正，学风好，在学校的各项德育活动中表现突出，能经常与家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女，德育工作获得学校、家长、学生和社会的好评。

　　（六）京口区教育系统服务标兵

　　有扎实的专业知识和过硬的实际业务操作水平，落实执行能力强，服务质量好、办事效率高，成为本岗位的模范工作者及业务带头人。

　　六、推荐程序：

　　时间

　　安排

　　备注

　　6月23日

　　上传教师节表彰方案至校园网

　　6月24日

　　分低、中、高三个年级组每个项目各推荐1名候选人（共6名）

　　低年级组负责人：xx（二4班）

　　中年级组负责人：xx（三3班）

　　高年级组负责人：xx（三4班）

　　6月25日

　　对候选人进行师德测评

　　7月1日

　　全体教师对候选人中再次投票选出6名推荐人

　　7月2日

　　考核小组会议：审议并最终推荐候选人名单

　　向全校教师公示拟推荐人员名单

　　7月3日

　　汇总表彰名单

　　7月4日

　　填写公示审核表

　　7月5日

　　上报表彰名单及事迹材料等

　　教师节表彰奖励方案5一、开展教师节表彰活动

　　以县委、政府名义评选表彰一批大方县“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德标兵”、“优秀特岗教师”、“优秀校长”、“优秀德育工作者”、“优秀教育工作者”、“尊师兴教先进个人”、“尊师重教先进集体和先进个人”。

　　（一）评选类别及名额

　　优秀教师200名；优秀班主任50名；师德标兵10名；优秀特岗教师20名；优秀校长10名；优秀德育工作者30名；优秀教育工作者36名；尊师兴教先进个人4名；尊师重教先进集体、尊师重教先进个人根据申报情况确定表彰名额。

　　（二）评选对象及范围

　　优秀教师的评选范围：全县各级各类学校教师。

　　优秀教育工作者评选范围：全县各级各类学校教育管理人员和乡镇（街道）教育管理中心、教育局机关工作人员。

　　优秀德育工作者评选范围：在各级各类学校从事德育工作的教师和管理人员。

　　优秀班主任评选范围：全县各级各类学校连续任职五年以上的现任班主任。

　　师德标兵评选范围：师德高尚，在师德师风建设中起示范作用的各级各类学校教师。

　　优秀特岗教师评选范围：全县各中小学服务期内的特岗教师。

　　优秀校长评选范围：在职在岗的中小学（中等职业学校、特教学校、幼儿园）正副校长（园长）。

　　尊师兴教先进个人评选范围：为推进我县民办学校的快速健康发展作出重要贡献、事迹突出的个人。

　　尊师重教先进单位和先进个人评选范围：为推进我县教育发展做出突出贡献的有关部门、企事业单位、社会团体和个人。

　　（三）评选条件

　　1、优秀教师

　　（1）严谨笃学、精通业务、教育理念先进，积极承担本学科的教学任务，满工作量。

　　（2）教学特点鲜明，注重对学生实践能力和创新能力的培养。

　　（3）从事教育教学工作3年以上（民办学校教师申报该类别的，现任教单位需取得办学资格3年以上），教育教学工作得到同行、学生及家长的好评；在课程改革、实施素质教育方面走在前列，教学成绩优异。

　　（4）五是职业学校优先推荐“双师型”教师，所指导学生在各级技能竞赛等活动中成绩显著。

　　以上参评人员必须是教学一线教师。

　　2、优秀班主任

　　不再重新申报，以毕节市教育局办公室《关于开展20xx年学校“优秀班主任”评选表彰活动的通知》（毕教办师〔20xx〕106号）要求进行评选，符合评选条件且未推荐到市的人员作表彰对象。

　　3、师德标兵

　　（1）认真执行党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观。

　　（2）任教3年以上，爱岗敬业，乐于奉献，有强烈的主人翁意识和事业心，道德高尚、业务精湛，受到同行和社会的广泛赞誉。

　　（3）教书育人，关爱学生，为人师表，建立平等、民主、和谐的师生关系，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风。

　　（4）锐意改革，勇于创新，积极投身学校改革创新，不断探索新的教学方式、方法，刻苦钻研业务，掌握并运用现代教育技能，在教学、科研中成绩显著。

　　4、优秀特岗教师

　　（1）忠诚于人民的教育事业，全面贯彻国家教育方针，认真遵守法律法规；心系乡村教育，不畏条件艰苦，扎根农村边远学校，教学质量突出。

　　（2）遵循教育规律，潜心钻石业务，因材施教，勇于探索创新，为人师表。

　　5、优秀校长

　　（1）任职3年以上，具有较强的领导才能和领导艺术，能带领出一支团结积极向上、作风过硬、工作踏实、开拓进取的学校领导班子，培养出一批有创新精神、起示范作用的学科带头人和骨干教师队伍。

　　（2）任职学校办学业绩突出，办学特色鲜明，社会公认度高，在同类学校中具有较强的影响力，对长期在农村学校工作的校长给予适当照顾和倾斜。

　　教师节表彰奖励方案6一、指导思想：

　　xx小学近半个世纪的风雨历程铸就了校园优美、校风优良、教育优质、服务优秀；教学扎实、管理落实、科研求实、发展真实的四有四实的优质教育形象。特别近年在学校锐意改革、跨越发展中，涌现出了一大批敬业爱生、勤奋求实、改革创新、锐意进取、师德高尚、业务精湛的优秀教师。为了弘扬泡小优良传统，鼓励先进，在教师中树榜样，树正气，让教师找到追赶的目标，奋斗的方向，我们将评选表彰优秀教师。

　　二、表彰时间：

　　20xx年教师节

　　三、表彰内容：

　　1、省、市、区学科带头人、优秀教师、优秀青年教师、师德先进个人。

　　2、泡桐树小学师德标兵、优秀班主任、教学能手。

　　四、学校优秀评选办法：

　　1、以学科组为单位，采取自愿申报与民主评议相结合的办法评选出优秀班主任或师德标兵、教学能手各一名。（语文组评选优秀班主任，数学组和科任组评选师德标兵）

　　2、凡申报的教师介绍自己的工作业绩，采用无记名投票的方式评选。

　　3、评选结果上报学校进行公示。

　　4、每学年期末评选一次，与教师年度考核相结合，教师节进行表彰。

　　五、评比细则：

　　1、师德标兵（优秀班主任）

　　（1）为人师表。用教师职业道德标准规范自己的言行，处处作学生的表率，深受家长信任、学生喜爱。

　　（2）管理一流。班级管理有序，班风好，受到任课教师的好评，班级财产管理好，学年中被评为学校文明班级的次数在年级中名列前茅。学科教师主动、积极参与班级教育活动和班级管理。

　　（3）关爱孩子。公正、公平地对待每一个孩子，重视对孩子的安全教育，无安全事故发生。

　　（4）尊重家长。了解、满足、超越、引领家长的需要，家长零投诉，满意度达100%。

　　（5）廉洁从教。不进行有偿家教，不接受家长的宴请、礼物、礼金。

　　2、教学能手

　　（1）严谨治学。以学习为生存方式，以研究为职业方式。认真学习《新课程标准》，基础理论功底扎实，具有开拓创新精神，形成了自己的教学风格。积极争取校级及以上的研究课、示范课、竞赛课。

　　（2）团队协作。积极主动与学科教师共同进行教学行动研究，毫无保留地将自己的经验与智慧与大家分享，推动学科组的教学研究向前发展。

　　（3）成绩显著。所教班级学风浓，学生基本功扎实，思维活跃，富有创新意识。学生学业成绩名列年级或学科前茅，教师个人论文在各级各类刊物发表或获奖。

　　六、表彰形式：

　　1、举行优秀教师表彰大会。

　　2、利用学校宣传阵地，贴出优秀教师照片及先进事迹。

　　3、开展优秀教师经验交流活动和教学能手技能展示活动。

　　七、活动领导小组：

　　总负责：

　　负责人：

　　分组负责人：

　　教师节表彰奖励方案为进一步增强全县广大教师教书育人的使命感和荣誉感，激励更多更优秀的人才投身教育事业，建设一支师德高尚、业务精良的师资队伍，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，办人民满意的教育，现将第xxx个教师节期间开展评选表彰活动有关事项通知如下：

　　一、表彰类型与评选范围

　　1.师德标兵、优秀班主任各100名，优秀教师200名(分解指标见附件1)。评选范围为全县各级各类学校教职工（含民办学校）。

　　2.优秀校长50名（含民办学校）。由各乡镇（开发区）中心学校、县直属学校推荐人选中产生。

　　二、评选条件

　　㈠师德标兵评选条件

　　1.政治表现。热爱祖国，热爱社会主义，坚持党的.基本路线，自觉践行社会主义核心价值观，遵纪守法，严于自律。

　　2.工作实绩。努力学习新知识，不断提升教学艺术与育人水平，注重培养学生的创新精神和实践能力，在教育教学、教科研方面表现突出。

　　3.为人师表。忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，自觉遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，工作勤奋，深受师生好评。

　　4.参选对象。在岗教师，工作量饱满，20xx年师德考核为优秀等次，20XX年以来年度考核均在合格及以上等次且至少有一年考核结果为优秀。

　　㈡优秀教师评选条件

　　1.政治表现。热爱祖国，热爱社会主义，忠诚党的教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德。

　　2.工作实绩。全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，关爱学生，勇于创新，教育教学与教科研成绩突出。

　　3.履职尽责。爱岗敬业，团结协作，有大局意识和奉献精神，任劳任怨，勤于钻研，深受师生爱戴。

　　4.参选对象。在岗教师，工作量饱满，20xx年师德考核为合格以上等次，20XX年以来年度考核均在合格及以上等次且至少有一年考核

　　结果为优秀。

　　㈢优秀班主任评选条件

　　1.政治表现。热爱祖国，热爱社会主义，忠诚党的教育事业，遵纪守法，模范履行职责，具有良好的职业道德。

　　2.工作实绩。全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，关爱学生，为人师表，事迹突出，教学质量高，成绩显著。

　　3.班级管理。注重道德修养，廉洁从教，具有高尚的品德和情操，做学生表率。转化“学困生”，关爱“留守生”。所带班级的教育教学成效明显，班风正、学风浓，班级管理无安全事故，无重大违纪事件发生。

　　4.参选对象。担任班主任工作连续两年及以上。20xx年师德考核为合格以上等次，20XX年以来年度考核均在合格及以上等次且至少有一年考核结果为优秀。

　　（四）优秀校长评选条件

　　1.政治表现。热爱祖国，热爱社会主义，坚持党的基本路线，自觉践行社会主义核心价值观，遵纪守法，严于自律。

　　2.工作实绩。全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，关爱师生，潜心钻研，教育理念先进，办学特色鲜明，管理成绩突出。

　　3.为人师表。忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，自觉遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，工作勤奋，深受师生好评。

　　4.参选对象。全县各级各类学校校长，按规定承担相应的工作量，20xx年师德考核为合格以上等次，20XX年以来年度考核均在合格及以上等次。

　　三、评选要求

　　1.各校要高度重视，认真宣传，规范操作，严格把关。评选要采取自下而上、等额推荐、逐级申报的方式进行。

　　2.评选推荐工作要公正、公平、公开，推荐人选须在学校进行公示无异议后上报。

　　3.评选推荐与师德师风相结合，实行师德考核“一票否决”制，不得推荐有违反师德行为的人选。评选重点向一线教师倾斜。

　　4.各学校要按时将相关材料于20xx年8月21日前报送到教育局人事股（纸质材料、电子文档同时报送）。对不符合条件的推荐对象，取消其表彰资格。

　　报送材料为：

　　⑴《xx县教师节各类表彰推荐人选一览表》。

　　⑵《xx县师德标兵奖励审批表》、《xx县优秀教师奖励审批表》、《xx县优秀班主任奖励审批表》、《xx县优秀校长奖励审批表》一式一份。

　　⑶个人先进事迹材料(2000字以内)一式一份。

　　⑷师德、年度考核证明材料。

　　教师节表彰奖励方案8一、指导思想

　　为进一步激发我校全体教师爱岗敬业、弘扬师德师风，教书育人的积极性，积极营造“爱岗敬业尚德立教幸福西中”的浓厚氛围，全面促进我校教育教学工作的健康、有序、和谐开展，树立我校良好的社会形象，以更好的教育服务、更优的教育质量开创我校教育的新局面。我校隆重举办庆祝第xx个教师节暨表彰大会。

　　二、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：全体行政、工会委员及各年级主任

　　三、活动安排

　　1、活动时间：9月1至9月10日

　　2、开展评选“我最喜爱的老师”、“感动XX教育人物”活动。（团委、学生会和级主任负责）

　　3、开展教师节“感念师恩”主题活动祝福短信活动（主题：①我向老师发条节日祝福短信；②老师对我影响最深的一句话；③老师让我记忆最深的一件事；④我最想对老师说的一句话）。（德育处）

　　4、“教师节”的清晨，少先队员整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，送上鲜花，齐说一声“老师好”或

　　“老师节日快乐”等祝福的话；在学校大门口的电子屏幕上书“老师们，您辛苦了”和“教师节快乐”。（办公室、少先队）

　　5、各班出一期“感念师恩”主题版报。（德育处）

　　6、学校橱窗布置一期“光荣榜”表彰优秀教师，版面设计：艺术组。（党支部、工会）

　　7、工会负责做好网站等各项活动报道和优秀教师事迹宣传。（工会）

　　8、各个工会小组展开歌咏排演，准备选送文艺节目准备参加表彰大会表演。（工会）

　　9、做好退休教师慰问探望工作，9月10日下午组织退休教师联欢聚餐活动。（党支部、工会）

　　10、9月10日下午，XX酒店召开“爱岗敬业尚德立教幸福西中”教师节表彰大会。（工会）

　　四、大会具体负责：

　　负责人：江XX主持和节目审查：刘XX策划、音响、背景：刘XX照相：信息中心

　　献花、奖状：李XX协助：谢XX大会座位安排：王XX大会负责接待：全体工会委员、学校行政人员

　　教师节表彰奖励方案9为大力弘扬教师的高尚情操和师德师风，集中展示我校广大教师坚守讲台、筑梦中国的良好风貌，团结凝聚广大教师不忘初心、牢记使命，深入落实立德树人根本任务，学校决定开展庆祝我国第xx个教师节宣传表彰活动，对在教学建设、教学改革、教书育人和教学管理等方面做出成绩的教师进行评选、表彰。为做好此项工作，现将有关事宜通知如下：

　　一、活动主题

　　弘扬高尚师德，潜心立德树人。

　　二、奖项设置及奖励名额

　　经校党委研究同意，设置教学名师奖、教学质量优秀奖、十佳辅导员奖、从教三十年纪念奖五个奖项。

　　三、评选责任单位

　　教学名师奖————评选责任单位：人事处

　　教学质量优秀奖————评选责任单位：教务处

　　十佳辅导员奖————组织责任单位：学生工作处

　　从教三十年纪念奖组织责任单位：人事处

　　四、评选条件、程序和要求

　　十佳辅导员奖由学工处运用省厅20xx年校本部及药护学院辅导员专项奖励评选结果产生，其他奖项评选条件、程序和有关要求请*查阅相关实施办法（具体见附件1、2、3）。

　　五、有关说明

　　1、凡触犯高校师德“红七条”、出现有违师德及学术失范等现象者，不得参评；凡在本学年中出现教学事故（如无故迟到、早退、缺课、擅自调课等）或在有关教学环节中违反教师工作规范者，不得参加各项奖励的评审。

　　2、获得各类先进个人的人选在同等条件下，优先推荐为上一级评优或其他同类先进评选的候选人，记入本人档案。作为职务晋升、职称评聘、岗位聘用、选派进修培训、公派店铺的重要依据。

　　3、各类表彰以精神奖励为主，以弄虚作假等不道德行为骗取奖励者，一经查实，学校将撤销奖励，收回证书、奖金，并根据情况轻重、认识态度，给予批评教育、通报批评直至行政处分。

　　4、为保证评奖工作的公正、公平、公开，此次表彰评选工作接收全校教职工的监督、质询。

　　六、工作要求

　　1、高度重视，加强领导。各类优秀教师的评选是推动学校师德建设的重要内容，是对师德师风建设的一次检验，各单位要高度重视，加强领导，认真组织推荐和评选工作，以此次评选活动为契机，积极

　　发动，大力宣传，把评选先进的过程作为弘扬高尚师德、倡导尊师重教的过程，使评选活动实现“评一个促一片”的目的，在广大教师中形成争当先进、学习先进的良好氛围。

　　2、发扬民主，确保质量。各单位推荐评选要充分发扬民主，广泛听取群众意见，评选过程中，要积极吸收学生参加，形成师生相互促进的机制。

　　3、坚持原则，客观公正。各单位要严格评选条件，严格工作程序，确保评选质量，要把评选过程作为学习先进、弘扬正气的过程，以评选活动促师德师风建设。

　　教师节表彰奖励方案10为开展好今年教师节庆祝活动，进一步弘扬尊师重教的良好风尚，营造尊师重教的良好社会氛围，激励广大教师积极投身教育改革，推进厚街教育现代化，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　按照建设节约型社会和开展中华优秀传统文化教育的要求，本着“隆重、热烈、务实、简朴”的原则，加强领导，精心策划，统筹安排各项庆祝活动。

　　二、活动内容

　　(一)召开庆祝教师节暨中华优秀传统文化教育动员大会

　　1.会议内容：

　　①表彰先进：出台文件对优秀教师、优秀教育工作者、尊师重教先进单位和个人进行表彰。

　　②工作动员：对开展中华优秀传统文化教育工作进行广泛动员和具体布置。

　　2.时间：20xx年9月5日(星期五)上午9：30(初定)。

　　3.地点：创新科技职业学院或轻工业学校。

　　4.参加人员：镇领导班子成员，职能部门和镇府各局(办)负责人，各社区工委书记或主任，全镇教育工作者代表，尊师重教社会热心人士代表，离退休教师代表、家长代表，学生代表等。

　　5.议程：

　　第一节：观看宣传片(时间约15分钟)观看教育专题片。

　　第二节：表彰及动员(时间约45分钟)①全体起立，奏(唱)国歌;②少先队员献词;③镇长宣读表彰决定;④镇委书记作动员讲话。

　　(二)开展走访慰问教师活动

　　通过各种方式看望慰问教师，有针对性地帮助教师解决实际问题，切实改善教师的生活和工作待遇，充分体现党政部门和社会各界对广大教师的关心，对教育工作的重视。

　　(三)大力宣传先进典型

　　充分发挥厚街有线电视、《厚街报》、网络等宣传媒体的作用，通过多种方式，广泛宣传我镇近年来教育工作取得的新成绩、教育教学工作取得的新成果、广大优秀教师的先进事迹以及社会尊师重教的先进典型，全面展示教育的良好形象，引导社会舆论关心教育、支持教育，形成全社会尊师重教的良好氛围。

　　(四)全面展示教育成果

　　各中小学、幼儿园要结合各自实际，加强对学校教育教学质量、发展成就及前景规划的宣传，在新学年开学初，充分展示学校的新形象、新亮点。要通过学校网站、标语、校园广播、黑板报等形式，营造浓厚的教师节庆祝氛围。

篇四：学校教师奖励方案

　　教师奖励方案（共5篇）

　　第一篇：教师奖励方案

　　教

　　师

　　奖

　　励

　　方

　　案

　　为进一步强化小学部内部管理，加强教师队伍建设，调动广大教师的积极性，鼓励引导教师走专业化发展之路，实现“办名校、办名师

　　”的宗旨，制定小学部教师奖励方案。

　　一、指导思想

　　以学校为每位教师发展提供服务为理念，通过一定的奖励方式，引领教师树立专业化发展意识，充分张扬教师在自主发展中的成果，以科学的发展观提升教师专业化发展水平，营造学校和谐文化氛围。

　　二、奖励人员及方式：1.达到标准的所有老师。

　　2.经济上的奖励和在学期考核中加分，学校还力争在各种场合表彰、宣传教师的业绩。

　　三、奖励标准：

　　（一）、教师个人荣誉

　　1、教师综合荣誉（指政府与教育行政部门的奖励）

　　奖励标准：区级以上的综合荣誉以上级奖励为准，学校不予奖励也不加分；学校对获得校级荣誉的教师给予100元奖励，但不加分。（奖励名额和评选方法参照第四项）

　　2、教育教学比赛奖（指教师参加各级各类的教学评优、班队会评优、基本功比赛、公开课教学等。）

　　奖励标准如下：级别：校级、区级、市级、省级、国家。

　　分别奖励：40、50、60、70.100.分别加分：1分、1.5分、2分、2.5分、5分。

　　（同一课在不同级别获奖，只奖最高级别、加最高级别的分）。

　　3、教师发表文章或论文：指教师必须经学校推荐或学校程丁在各级各类报刊杂志上发表或参与各级各类比赛获奖的教育教学文章、经验材料、课例征集、科研成果等。

　　奖励标准如下：级别：区级、市级、省级、国家。

　　分别奖励：30、40、50、60。分别加分：0.5分、1分、1.5分、2分。

　　（同一篇文章或材料在不同部门或不同级别获奖，奖最高级别、加最高级别的分。教师本人撰写的教育教学论文和有关教育教学的设想、经验总结、教学案例等在各级教育主管部门主办获得证书不在本奖励范畴内）

　　4.教育教学科研奖：在各级教科研活动中开展专题研究，并取得一定成果的，给予课题负责人和课题组成员适当的奖励。

　　奖励标准如下：级别：区级、市级、省级、国家。

　　分别奖励10、20、30、40、50。分别加分：0.3、0.5分、0.7、0.9、1.1分。

　　塘中心学校奖励性绩效工资分配方案

　　一、指导思想和分配原则

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以实现教育事业科学发展为目标，以提升教师素质为核心，以提高工作绩效为导向，构建科学合理、公平公正、公开透明的内容分配制度，激发广大教职工教书育人的积极性。

　　（一）贯彻按劳分配、效率优先的原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜。

　　（二）坚持激励先进、兼顾公平的原则。要积极鼓励教职工在本职岗位上扎实工作、开拓创新，又要合理统筹学校内部各类人员之间绩效工资分配关系。

　　（三）坚持分类管理，导向激励的原则。在国家工资政策指导下，尊重现实、突出特色，完善不同层次、类型学校和校内各类人员的考核分配办法，实行导向激励、分类考核。

　　（四）坚持公平公正、公开透明的原则。分配工作全过程实行阳光操作，各校制定的具体分配方案，要经过学校教职工大会讨论通过，确保教职工有知情权、参与权和监督权。

　　二、分配对象

　　本中心学校在岗的工办师、特岗教师43人（不含校

　　长）。

　　三、构成比例和分配办法。

　　（一）绩效工资分配额度按我县规定的人均413.3元计算。按《凤庆县教育局关于义务教育学校奖励性绩效工资分配意见》规定，校长除外应参加奖励性绩效工资分配的教师为43人，我校的奖励性绩效工资月总额为：413.3×43=17771.9元。

　　（二）分配比例及办法

　　1、校长绩效工资：校长奖励绩效工资按全县平均奖励性绩效工资月人平均数的2.5倍统一测算，由教育主管部门从学校奖励性绩效工资总量中按实际测算数直接提取。其具体分配办法是：校长绩效工资总量的50%设为校长岗位工资，按月发放；校长绩效工资总量的50%由县教育局根据《凤庆县中小学校长任期目标管理责任书》进行考核，结合学校办学规模，按学年度考核发放。校长奖励性绩效工资提取后，不再参加学校内部奖励性绩效工资的考核与分配。

　　2、班主任津贴：2133元/月。班主任津贴占奖励性绩效工资月总额17771.9元的10%，即1777.19元，全年班主任津贴按10个月计算，总额为1777.19×12÷10≈2133元/月。以基础性津贴的形式，根据班额按月考核发放。班主任基础性津贴发放的具体办法是：2133÷701×班级学生数≈3元/生×班级学生数。中心学校根据《班主任、科任教师考核细则》的考核要求进行考核，根据结果按月计发。考核为“合格”以上层次者按3元/月计发（考核分12分及以上为合格）；考核为“不合格”者，扣发该月该项津贴（扣发数归入中心学校“奖励考核奖”项使用）。该项每月应发2133元。课时津贴：889元

　　/月。中心学校核定课时量为5348节，人均课时津贴为：17771.9×5%÷5348×个人课时数≈0.166×个人课时数。发放办法：按月发放（当月发上月的，以此类推）。该项每月应发889元，结余1元，归入中心学校“奖励考核奖”项使用。

　　4、教育教学成果奖励：355元/月。教育教学成果奖总额为17771.9×2%≈355元，用于奖励综合评价成绩进入县级前15名的班级。计算办法：个人奖金=奖金总额÷档次数的总和×档次数。（一至

　　十五名的档次数分别计为15、14、13……3、2、1）年度考核奖：14751元/月。总额为：17771.9×83%≈14751元/月。按基础考核奖、奖励考核奖和岗位考核津贴三个部分考核兑现，具体办法如下：

　　①基础考核奖：14751×80%≈11801元/月。学校根据《鱼塘中心学校考核管理办法》中“过程考核”部分的考核等次发放。考核为“合格”以上层次者按人均11801÷43≈274元/月发放；考核为“优秀”者每次“优秀”在年末考核中加1分；考核为“不合格”，扣发当月基础考核奖金，因病不能坚持上课两周以上当月者,扣发当月基础考核奖金,扣发金额归入中心学校“奖励考核奖”项使用,。该项每月应发11782，结余19元，归入中心学校“奖励考核奖”项使用。②奖励考核奖：1708.9元/月

　　学校根据《鱼塘中心学校考核管理办法》中的三项指标进行全面考核，根据考核得分以学年测算发放。其中行政、财务人员的“过程考核”与教师相同，“结果考核”中“教学质量合评综价”为中心学校各年级综合评价成绩，其它指标为中心学校总体指标。任教学科未参加各级统一检测的教师的“教学质量综合评价”为所任教学校的平均成绩。测算方法为：〔1708.9×考核月数+余额+扣发金额〕÷中心学校考核总分×个人考核得分。③岗位考核津贴（占年度考核奖6%）：14751×6%≈885元/月。分配的对象为兼任学校管理工作的教师、中层干部、工会主席、团队负责人、年级组长、村组长、学校负责人。学校根据《鱼塘中心学校教师管理考核办法》，结

　　第二篇：教师奖励方案

　　教师奖励方案

　　我校为了鼓励广大教师工作的积极性，让校园内始终充满积极向上的活力，让踏实工作者有干劲，让无私奉献者得回报，让成绩突出者受鼓励，坚持用人机制、激励机制、实绩优先的原则，突出优劳多得，为表彰在教育教学工作中业绩突出的教师，不断提升学校教育教学质量，特制订本奖励制度。

　　一、单项奖励：

　　1、奖励项目：

　　（1）指导（辅导）教师奖。（2）论文发表奖。（3）教育科研课

　　题奖。（4）业务竞赛奖（5）满勤奖（6）个人荣誉奖。

　　2、说明：

　　①指导（辅导）教师奖和论文发表奖：

　　指导或辅导学生在上级部门举办的各级各类比赛中获奖的教师。如作文比赛，演讲比赛，知识竞赛等等，学校予以奖励；教师本人的教学论文或教学案例在国家级刊物《人民教育》上，省级刊物《吉林教育》、《教育科学》、《教育学院报》上，地级刊物《白城教育》上，市级刊物《大安简报》上获奖的，学校予以奖励。以上按国家、省、地、市级予以奖励，分别奖励200元、150元、100元和50元。②教育科研课题奖和业务竞赛奖：

　　指教师个人在学校和上级部门组织的教研教改中，所研讨的课题在省、地、市、校级获奖或得到推广的，学校予以奖励；教师个人参加省、地、市、校级教学比赛获奖的，学校予以奖励；分别奖励200元、150元、100元和50元。

　　③满勤奖和个人荣誉奖：

　　满勤奖按照学校制定的《新艾里乡学校考勤制度》执行，一学期内无迟到、早退、外出、矿工、旷课、事病假的教师，按照规定每人奖励200元；在的各级各类评比中，教师本人获得其他荣誉的，如省地市级优秀教师、师德标兵、优秀教育工作者以及文明职工等等，分别奖励200元、150元、100元。

　　二、教学质量奖：

　　1、成绩达标奖。期末在市局统一组织的质量检测中，按照学校制定的标准：各学科及格率达到80%以上的，每学科奖励100元；及格率达到60%以上，且平均分在及格以上的，每学科奖励50元。

　　2、成绩优胜奖。学校各年级各学科在教育局组织的质量抽测中取得前两名的奖励200元；三至五名的奖励100元；六至十名的奖励50元。

　　三、目标管理奖：

　　1、方式。由学校考评领导小组依据学校制定的考评细则，按照德、能、勤、绩四方面进行。作为年终评模选优的依据。

　　2、德、能、勤、绩的考评依据《新艾里乡学校教学常规实施细则及量化考核办法》相关条款进行计分。期末进行总评，按照教职工总数的20%确定人选，每人奖励200元。

　　四、班级管理奖：

　　先进班集体：每学期评选一次，每学期1人，奖励该班班主任100元。

　　五、特殊贡献奖：

　　为能够创造性地开展工作，并取得了非常突出的成绩，为学校教育教学的发展做出重大贡献的领导和教师，且奖励制度中没有明确的奖励标准，将发特殊贡献奖，经学校领导班子研究提名，并由教职工大会通过，奖金最高标准为200元。

　　注：本方案自2012年3月起开始执行。

　　大安市新艾里乡学校2012、3教师奖励方案

　　新艾里乡学校2012、3第三篇：教师奖励方案

　　教师期末考核奖励方案（草拟）

　　为了激励我校教师爱岗敬业，校友周婕设立“雷高园丁奖”，奖励方案如下：

　　一、按照带课教师的百分之二十五的比例发放，教师人数计算以当学期教学一线的人数最大值为准，小数向上取整。其中一等奖占百分之五，二等奖占百分之十，三等奖占百分之十。从奖励名额中提留一名奖给体音美教师，按照二等奖发放。

　　二、另外设立教学管理奖，对象为教研组长和年级组长，教研组长奖励两名，年级组长奖励一名，有教务处根据考核办法考核发放。教学管理奖按照三等奖发放。

　　三、过程考核分或效果分全校第一的教师，如果没有获得园丁奖，按照三等奖发放。

　　四、如果教学管理奖获得者同时获得园丁奖，则管理奖按照三等奖的一半计算发奖。

　　五、体音美教师的教学考核方案由校委会讨论决定，奖励发放也由校委会考核发放。

　　六、各项考核数据以当学期的为依据，四优奖以通报发出的日期作为学期依据计入奖励分。

　　七、奖励按照高分到低分的顺序记奖。

　　雷高

　　2011年元月27日

　　第四篇：教师工作绩效奖励方案

　　教师工作绩效奖励方案

　　为了全面贯彻党和国家的教育方针，坚持实施素质教育，充分调动全体教师的积极性，促进我校各项工作效能的全面提升，经学校校务会讨论研究，特制定此奖励方案。

　　一、统考名次奖。语、数科任教师每学期期末全镇统考成绩平均分获该年级同学科全镇第一名奖50元，第二名奖20元；名次奖奖金总额计划为300元，若发放后仍有余额则结余部分全部并入平均分奖进行奖励。

　　二、统考平均分奖。语、数科任教师任教学科每学期期末统考成绩平均分达全镇该年级同科目平均分得基本分值为100分。每超过平均分1分增加分值5分，每少于平均分1分扣减分值5分，累计计算。各统考科目任课教师所得分之和为该项总分值。学校视财务状况设立一定数额奖金，算出每考核分所值奖金，再算出每位教师本项目奖金。

　　三、统考提高分奖。每学期期末统考科目统考成绩较学期初（即以上学期统考成绩为基数）平均分每提高1分该科任教师记分值1分，累计计算。统考各科目提高分值总和为该项总分值。该项奖金每学期为500元。但该项单科奖金额度最高不得超过300元。

　　四、科任教师任教学生负担奖。每位语、数科任教师第二、三项奖金总和×本班学生人数÷全校班平均人数（即全校学生总人数÷全校班级数）为此两项奖金最后金额。

　　五、未担任语、数统考科目的教师与行政人员工作质量奖。会计、出纳及未担任语、数统考科目的教师所得考核分值以统考科目教师第

　　二项分值的平均值参与第二项奖金分配。行政人员考核分以所蹲班级语、数科任教师第二项得分平均分值参与第二项奖金分配。

　　2009年2月

　　第五篇：教师奖励

　　小学教师奖励性绩效工资考核方案

　　为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制。根据河北省人事厅、财政厅、教育厅《关于印发河北省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》和《新市区义务教育学校绩效工资实施办法》文件精神，结合我校实际，特制定我校奖励性绩效工资考核方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，建立科学规范，便于操作的教师奖励性绩效考核分配制度。激励教师爱岗敬业。建立科学规范的中小学收入分配机制，有效推动学校的全面协调和可持续发展。

　　二、考核原则

　　1.尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

　　2.以德为先、注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。

　　3.激励先进、促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。4.客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

　　三、考核对象、时间

　　考核对象：在编在岗已聘的正式教职工。

　　实施时间：从2010年1月1日起实施绩效考核兑现奖励性绩效工资。

　　四、考核内容

　　1、校级领导绩效考核的主要内容包括履行《保定市中小学校长职

　　业行为规范》、师德建设、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展、落实“一比两率”等方面的实绩。

　　2、教师绩效考核的主要内容是：履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。

　　师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。

　　3、教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。

　　4、班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，对班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。

　　5、其他教职工（包括管理人员、教辅人员和工勤人员）绩效考核的主要内容是：履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩。

　　五、考核细则

　　（一）班主任岗位津贴。

　　按文体教育局规定，采取固定数额加量化设立班主任津贴，具体标准：各校根据班容量大小自行确定，最高不超过160元（局方案）。班主任津贴月末统计，下月月初发放上月津贴。

　　1、发放办法（1）固定部分

　　班主任津贴固定部分参照班主任的出勤情况，班主任缺勤天数的津贴部分需扣除，补发给代理班主任。具体的计算方法为：

　　班主任津贴（固定部分）=班主任津贴（固定部分）÷应出勤天数（工作日的实际天数）×实际出勤天数（2）量化部分

　　①班主任工作量化考核细则

　　德育处和法制办根据班主任班级管理的主要内容进行考核记录，月末统计上报。量化分值满分100分，具体分值分配如下：需上交材料10分、班队活动开展情况25分、校纪校风评比40分、安全管理15分、学校公物管理情况10分。▲各种材料10分

　　A、包括班主任工作计划、总结、论文、班主任工作手册中各项内容、各种报表、掌握学生管理规定及时上报学生变更情况等学校要求上交的材料。B、按时按要求上交，内容具体详实，富科学性、创造性得满分10分。C、不按时上交者扣2分，不按要求写者扣2分，内容雷同者各扣除2分，不交者为0分。

　　▲各项活动（班级和班主任活动）25分

　　A、学校统一组织的集体活动，班主任要跟班巡视学生情况，班主任一次不到岗扣0.5分，扣完为止。满分5分（开学典礼、升旗仪式等大型活动属每次必查项目，课间操、眼操、路队每周至少抽查两次。）

　　B、按时参加班主任例会，学习业务，认真做笔记，主动参与交流，提高班级管理水平。满分5分，迟到一次扣1分，无故不到者0分。

　　C、家长会，按时按要求召开家长会，有准备、有记录、有效果，得满分5分，不按学校要求召开家长会的0分。

　　D、班队会，按课表上好班队会，对学生进行思想教育、安全教育、法制教育等。做到课前有准备，课上有成效。如擅自倒课或挪为他用，一次扣1分。做好班队会记录，放入班主任工作手册待查。满分3分。

　　E、学校开展的各项活动，如小干部培训、学生值周及上级布置的一些比赛等，班主任须大力支持，密切配合学校工作。满分5分。

　　F、班级文化建设按学校要求有板报、图书角、展板等。满分2分，达不到学校标准的，少一处扣0.5分。在学校基础上有创意和新意的加1—2分。G、坚决杜绝体罚行为，因体罚受到举报情节恶劣的一经查实，免除该月班量化成绩。

　　▲校纪校风40分

　　A、根据《爱民小学校纪校风检查实施细则》，进行各项检查，包括室外卫生、室内卫生、课间操、路队等内容，由值周小干部进行检查，每周一公布成绩，每周挂牌发奖。

　　B、每周的星级班级得10分，非星级班级得5分，每月进行量化统计，每月按四周计算。

　　▲安全法制管理15分

　　A、及时做好和完成学校布置的各项安全教育工作并及时上交相关材料，定期向学生开展交通、法律、消防、意外伤害、中毒、防溺水等安全教育，并有文字记录。以上各项完成者满分5分。一项未完成的每项扣0.5分。

　　B、当月班级无发生安全事故，满分2分，有事故的扣2分，隐瞒不报或迟报扣2分，教育及排查不到位导致重大事故，给学校造成严重影响的，一票否决当月量化成绩。

　　C、班主任应履行安全管理责任，满分3分。因班主任教师疏于管理，造成学生轻微伤害的扣1分。D、班内要经常教育学生合理使用有关器材及用具，班级大扫除时（擦玻璃、灯管、电扇??）班主任必须在场看护，严禁学生做力所不能及的事情，满分5分，有不到位者一次扣1分，因班主任工作失误造成重大事故的，经查实，一票否决该月量化成绩。▲学校公物管理10分

　　教育学生爱护学校公物，加强班级公物管理，无损坏公物现象发生，满分10分。（以后勤检查维修记录为依据）发现一次损坏公物现象扣0.5分。每破公共区域设施坏一处，视情节严重扣3-5分。▲加分减分最高限15分

　　A、对突出的好人好事加1—3分，反之减去1—3分。

　　B、有重大影响的先进事迹，经校领导评议后酌情加分，对发生重大事故及严重违规现象的，经校领导评议后取消量化资格，免除该月量化成绩，并进行严肃处理。

　　C、该项作为全年班主任评优评先的参考项目。▲计分方法：

　　每月计算一次分数，兑现量化津贴；学年末计算总分，按全年总

　　分评出“先进班集体”、“优秀班主任”。

　　▲德育、体育、艺术教育、安全教育、法制教育等相关活动或比赛，按照相应月份计入到当月量化内。②量化津贴分配方法：

　　班主任个人标准量化津贴=量化标准总金额/全校班级得分总和X该班得分（量化标准总金额=50X25=1250;全校班级得分总和=100X25=2500;该班得分95;班主任个人标准量化津贴=1250／2500X95=47.5）

　　班主任个人实际量化津贴=班主任个人标准量化津贴÷该班主任应出勤天数（工作日的实际天数）×该班主任的实际出勤天数（3）代理班主任

　　代理班主任津贴计算方法同班主任津贴计算方法。

　　（二）教师课时津贴

　　月课时津贴标准每人200元，月末统计，下月月初发放上月课时津贴。任课教师工作量计算办法

　　（1）以河北省教育厅关于加强公办中小学教育机构编制和岗位管理的指导意见和【2006年文件】中的分学科教师工作量标准为依据。即：

　　学

　　科

　　周

　　课时

　　语文

　　数学

　　外语

　　科学

　　品德与

　　生活

　　体育

　　音乐

　　美术

　　综合实践

　　地方与

　　校本课程

　　周课时数11111515151919191632图书管理员每周任课节数6节，为满工作量。

　　（2）分别合计出每学科（同类学科）月工作量总和，用月课时津贴标准除以月课时总节数，得出每课时津贴。用每课时津贴乘以每月实际课时量，等于每月个人得出的课时津贴。

　　公式：每月个人课时津贴=月课时津贴标准/月标准课时总节数x月实际课时量。即：

　　津贴

　　学科

　　课时津贴标准

　　周课时标准（节）月总课时标准

　　每节课时津贴

　　语文20011444.5数学20011444.5英语20015603.3科学

　　20015603.3品德与生活20015603.3体育20019762.6音乐

　　20019762.6美术20019762.6综合实践20016643.1（3）误课

　　按实际课节数计算扣发数额。（4）代课每节4元。（5）加工作量项目

　　①带“两操”的体育教师每周加2课时，月加8课时。②负责专用教室人员每周加1课时，月加4课时。

　　③学校大型活动、二课堂、辅导学生、编辑校本教材等依据实际工作量增加课时。

　　④各级骨干教师、名师（已经认定的）在教科研工作中起示范引领作用，每学期向教师开放课堂至少2次，做示范引领课至少1次。国家级加6课时/月、省级加4课时/月、市级加2课时/月，区级加1课时/月。（学期末兑现）⑤其他临时性工作视情况而定。

　　（三）管理人员工作量计算办法

　　学校管理人员主要担任学校管理工作，同时担任一定量的学科课程。具体计算方法如下：

　　1、学校管理人员担任学校管理工作的工作量测算办法（1）工会主席的工作量为全体教师月平均课时费的0.5倍（2）主任、会计的工作量为全体教师月平均课时费的0.4倍

　　（3）副主任、大队辅导员的工作量为全体教师月平均课时费的0.3倍（4）年级组长兼教研组长每月加7个代课费，年级组长或教研组长每月加5个代课费。

　　2、学校管理人员担任学科课程工作量测算办法

　　按照文教局的要求，副校长、工会主席每周任课节数3—5节为满工作量；中层、大队辅导员5—7节为满工作量；因为会计的工作性质不同，根据学校实际情况可不兼课。其工作任务每月由区教育支付中心、劳动人事局、区医保办等服务部门反馈完成情况，完成任务为满课时。

　　（四）考勤奖励

　　出满勤，每月每人奖励100元。月末统计，下月月初发放上月考勤奖励。（1）实行8小时坐班制度。教师在校时间不少于7小时，全体教师应按时上下班，不迟到，不早退，实行签到制，出满勤。每月统计公布考勤一次。

　　（2）教师因病因事需请假，半天由主管出勤的领导审批，一天

　　（含一天）以上、一个月以内由学校校长审批，三个月以内由文体教育局人事科审批，半年内由局长审批，半年以上由局长办公会审批。审批工作严格依据上级有关规定执行（新文党字【2009】13文）。三天（含三天）以上病假需有市级以上医院诊断证明。

　　①教师因病因事请假1天扣20元。②矿工半天扣40元。矿工一天取消月出勤津贴。本学期累计旷工达2个工作日的，不享受奖励性绩效工资（区方案）。

　　③本学期病事假累计2个月以上的，不享受奖励性绩效工资（区方案）。（3）迟到、早退（有签到而无故不在岗即视为早退）。每月迟到、早退3次以内（含3次），每次扣5元；迟到累计3次以上每次折算半天事假；迟到或早退超过一节课视为半天事假。

　　晚到、早退经学校值周领导同意，按机动散假计时对待。

　　（4）在不误课、不误集体活动的前提下，每月机动5小时，（男55岁以上，女50岁以上每月机动6小时）累计超过5小时或6小时按病事假计算。（5）擅自离开课堂，寒暑假或特殊时期值班不到岗，不履行职责（含人在校不在岗）一次扣20元，并负当天该岗的一切责任。（6）对婚、丧、产假等按有关文件规定执行。（7）集体活动

　　①学校规定的集体活动（全体教师会议、政治、业务学习、教研活动、校本培训、升旗、临时性通知的其他集体活动）缺席者，每一次10元；迟到早退一次5元；累计3次每次折算半天事假，累计5次免当月出勤津贴。以签到和会议记录为准。（公假除外）

　　②学校组织大型集体活动明确要求不允许请假而请假的，双倍扣除。

　　（五）教师学期量化奖

　　每学期末各处室根据原始资料汇总，再交由办公室汇总，根据过程性记录的各项材料，领导班子集体研究给每位教师定出档次，按档发放学期量化奖金。

　　1、考评内容

　　教师学期量化从德、勤、能、绩四个方面出发，全面考评教师的日常教育教学及管理工作。考评满分共计100分，分数分配为：师德

　　师风考核20分，教职工出勤10分，工作过程50分，工作结果20分。除此之外，为了鼓励教师积极参与各级各类的比赛，获奖情况另外加分。

　　2、考核结果

　　考核结果作为学期结束量化奖励的依据，期末根据总分结果分出等次，予以奖励。学校每学期末将考核分配划分为四个等次：一等、二等、三等、取消期末考核奖。按量化总分从高到低排列，语文、数学、外、科任教师按总人数40%的比例定出一等等次；语文、数学、外、科任教师量化总分在90分以下（不含90分），无重大工作失误定为三等等次；其它教师为二等等次；有如下一项情况者。取消学期考核奖。

　　（1）师德表现差，“三评”满意率在60％以下。

　　（2）体罚或变相体罚，有学生上访，造成严重后果。

　　（3）集体购买复习资料经检查核实，搞有偿家教或其他严重的师德事故。（4）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。（5）玩忽职守造成校园重大安全事故。

　　（6）本学期累计矿工5天，事假累计10天以上，病假累计60天以上。（7）教职工不服从学校工作安排。

　　学校管理人员期末量化奖励取全体教师的平均值。

　　3、具体办法

　　A师德师风部分：（20分）

　　具有良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的责任感。a扣分项：

　　（1）出现违反学校规定行为，对学校管理带来影响的该项不得分。如：

　　①体罚和变相体罚学生造成严重后果的；

　　②因排斥差生导致学生身心不健康的；

　　③出现教学事故和安全事故的；

　　④工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的；

　　⑤在从事专项工作或临时性工作中违反有关纪律的。

　　（2）对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，发现一次扣2分。

　　（3）违反“十不准”等教师管理制度，违反一次扣1分。（4）合作意识差，无团结协作精神，有闹不团结行为者扣1分。（5）抗拒或不服从学校工作安排作如下处理：

　　①不服从学校教育教学工作安排，扣5分

　　②未经学校同意，拒聘原任教班级者，扣5分

　　③不服从学校正常教学工作中临时性工作安排，一次扣1分（6）任意换课、混课，发现一次扣1分。（7）无理取闹、酗酒闹事或动辄吵、打、砸行为者扣5分（情节严重的除扣分外按有关规定处理）

　　（8）违反下列规定的出现一次扣1分：

　　①不说有损于教师形象的语言；

　　②行为习惯堪为学生表率；

　　③工作场所衣着仪表规范；

　　④不对学生说有损班级管理、有损学校管理、有损学生自尊心、自信心的话语，不说有损于学校声誉、有损其他教师声誉的语言。b加分项目

　　（1）发现、制止并上报重大违纪事件，每次奖励1分。（2）主动上前制止处理突发恶性事件，每次奖励2分。B出勤部分：（10分）

　　1、考核项目

　　法定休假、病事假（包括长假）、临时请假、迟到、早退、旷工。

　　2、考核细则

　　（1）婚假、丧假期限内教职工按要求休假不扣除考勤部分量化分数，具体要求以学校考勤制度为准。

　　（2）教职工在学期内无迟到、早退、病事假、旷工、中途离岗等违反《考勤制度》的情况，视为满勤可得10分。

　　（3）凡请病、事假每天扣除量化分考勤部分1分。（4）每迟到一次扣除量化分0.1分。

　　（5）教职工请假天数在10（含10天）天以上者扣除全部考勤量化分数。（6）无故旷工者加倍扣除量化分数。

　　3、考核办法

　　实行平时考勤记录与抽查出勤记录相结合的计分方法。C工作过程：（50分）

　　1、考核项目

　　上课、备课、作业批改、听课、常规教研活动、文字材料（教学

　　计划、记录、总结、业务学习笔记、教改日记等；）

　　2、考核细则

　　（1）计划总结（3分）

　　学期教学教研计划切合实际，各学科有教学进度，学期末教学教研工作总结有针对性、经验性、无雷同。（2）备课（4分）

　　教案规范，字迹工整，目标明确，方法措施恰当，课后记有针对性、有整改措施。

　　（3）上课（5分）

　　教师要遵守课堂教学纪律，上课不能迟到、早退、不擅离课堂。不得随意停课或增减课时。教师上课时，能够使用普通话，课堂教学要鼓励学生提出问题，启发学生积极思维，发挥学生学习的主动精神，培养学生学习本课程的浓厚兴趣。课堂秩序良好，无乱堂现象。（4）作业（3分）

　　作业设计科学有效，针对性强，作业量适当，批改及时、指导具体。（5）辅导（2分）

　　辅导学生（包括学困生转化和特长生培养）有记录有效果。（6）听评课（2分）

　　积极参加学校举行的各项听评课活动。每学期听课不少于10节。听课记录有侧评有总评。

　　（7）教科研活动（5分）

　　积极参加各级教研活动，不迟到早退、不请假。在教科研活动中能够按要求做公开课、汇报课、评优课等，及时上报教学论文、教学设计、教学案例、教学反思等。认真参加研究工作，能够承担课题或承担课题组成员且按要求完成各项任务。

　　（8）业务学习（4分）

　　内容有利于提高自身专业发展，学习内容重在本学科范畴。书写认真规范，每月不少于2篇。（9）教学札记（3分）

　　及时总结教学工作中的成功经验，反思失败教训，在教学中有自己的思考，是自己的真实感悟。每月至少两篇。（10）教师成长记录册（3分）按学校统一制式要求填充，不丢拉项目，内容充实，可充分

　　体现个人的成长进步。

　　（11）自制教具（2分）

　　按要求完成规定数量，教具实用性强。（12）继续教育（2分）

　　重视知识更新和专业学习，积极参加各级教育培训，且成绩合格。（13）学科活动（4分）

　　积极辅导学生参加学校等各级学科竞赛活动，成绩良好。（14）安全管理（4分）（15）德育教育（4分）扣分项目：

　　1、擅自停课一节扣5分；

　　2、违反教学常规一次扣除2分（包括上课迟到、早退、乱堂、擅离课堂、留惩罚性作业、接打手机，教研活动、培训等迟到、早退等）；

　　3、违反教育法规，剥夺学生受教育权，对学生有擅自停课、不允许考试等行为，每次扣除10分；

　　4、由于监考、阅卷不力，造成不良影响的视为教学事故，扣10分；

　　5、各种材料需按时上交，逾期每次扣除1分。D工作结果（20分）

　　1、对语数英老师的考核

　　（1）学校组织统一考试和质检，同年级班级按平均分量化排名。

　　（2）四轨年级第一名为20分，第二名为19分，第三名为18分，第四名为17分。五轨年级第一名为20分，第二名为19分，第三名为19分，第四名为18分，第五名为17分。

　　（3）年级组内名次和上学期相比，前进一名加1分，前进二名加2分，以此类推。

　　（4）在名次未变的情况下，本学期班级平均分和年级平均分之差与上学期相比上升1分，加0.1分，上升2分加0.2分，以此类推。

　　（5）同年级班级按优秀率排名，四轨年级第一名为4分，第二名为3分，第三名为2分，第四名为1分。五轨年级第一名为4分，第二名为3分，第三名为3分，第四名为2分，第五名为1分。备注：任多班教师取所教班级成绩的平均值

　　2、对科任老师的考核（20分）

　　每学期对科任教师考评两项内容：大型活动和学科质检。成绩产生如下：（1）活动成绩（10分）：每学期科任教师结合本学科特点开展一次大型活动，学校成立活动考评小组，视学生参与人数和活动效果给组织老师打分，可个人组织或学科组集体组织，集体组织教师得分相同。满分10分，不组织者无分。（2）质检成绩（10分）：每学期对科任学科抽检一次，学生正确率达95%得10分，每下降5个百分点下降1分。

　　3、获奖加分部分

　　1、公开课、优质课与基本功竞赛

　　担任区、市、省、国家级教研公开课、优质课、基本功竞赛、观摩课分别计0.5、1、2、5分。同一节课的不同级别的优质课、按最高级别计一次分。同一节课的不同级别的课、基本功竞赛按最高级别计一次分。

　　2、获奖

　　由教育行政部门和教育学会组织、并由学校统一选送的或者教师自己投稿并在国家公开发行的刊物上发表的论文，获区、市级、省级、国家级等奖励，分别计0.2、0.5、1、3分。

　　3、辅导

　　直接辅导学生参加各学科、技能等竞赛，凡获区级、市级、省级、国家级奖励分别计0.1、0.2、0.3、1分。所在班的班主任老师减半加分。

　　每学期教导处根据上学期期末考试情况定出本学期的潜能有待开发生名单，若这些学生获得特长奖励，有关教师双倍计分。

　　4、称号

　　由学校选送，上级主管部门评选获得的荣誉称号，按区、市、省、国家四等级分别计1、2、3、4分。

　　（六）特别奖励

　　特别奖励总额不超过学期末奖励的25%（及35%中的25%）

　　1、教科研成果奖（1）公开课

　　①校级示范课、引领课、推荐课、交流课和评优课获奖者奖励做课教师奖15元。②区级及以上公开课奖励详见下表：（单位元）一等奖

　　二等奖

　　三等奖

　　区级403020市级504030省级605040国家级

　　807060③区级及以上示范课、研讨课等按各级比赛二等奖对待。④做课教师的指导教师（所拜师傅）金额减半。

　　（2）其他项目评比（教学设计、教育叙事、教育教学反思、基本功比赛、论文等）

　　经学校推荐层层选拔，获区级及以上奖励详见下表：（单位元）

　　一等奖

　　二等奖

　　三等奖

　　区级201510市级252015省级353025国家级5040302、市区组织统一阅卷成绩奖

　　①学科成绩在市区统考中，年级平均分在同类学校中荣获第一名，该任课教师每人奖100元，第二名每人奖80元，第三名每人奖60元。组长另加20元。进入全区前600名的学生按学生人数奖励对应教师，每生10元。若无学科排名，则进入全区前200名的，每学生奖励任课教师20元，201——400名的奖励15元，401——600名的奖励10元。

　　②涉及市区全员统测的考试科目奖励同上。

　　③其他学科市区抽检，获同类学校第一名涉及到的任课教师每人奖50元，第二名每人奖40元，第三名每人奖30元。

　　3、教师辅导奖惩（必须是教育系统层层选拔）（1）集体辅导奖惩

　　①参加区级及以上集体活动比赛（参赛人数20—30人，因学科不同，人数酌情确定）奖励见下表：（单位元）

　　一等奖

　　二等奖

　　三等奖

　　区级140120100市级160140120省级

　　180160140国家级

　　200180160②若活动不设奖项，代表学校参加校外各级活动展示或参加区级及以上现场会，按各级二等奖对待。（上级领导检查工作所涉及的活动除外）。③如果弃权不参加评选每人罚50元。（2）辅导学生奖

　　经学校推荐参加区级以上教育系统比赛学生获奖的。区级每生3元，市级每生5元，省级每生7元，国家级每生10元。

　　4、个人与集体荣誉奖

　　（1）个人荣获政府及教育主管部门奖励者给荣誉奖。奖励标准：国家级奖励50元，省级40元，市级30元，区级20元，校级10元。教师荣获政府及教育主管部门临时组委会奖励或辅导奖，奖励等级下降一级，同一活动多次获奖取最高。

　　（2）学校荣获政府及教育主管部门集体奖励的，给与组织和直接参与者荣誉奖。奖励标准：国家级奖40元，省级30元，市级20元，区级10元。（3）荣立三等功以上者奖50元，年终考核优秀者奖20元。

　　（4）被评为优秀校级教研组每成员奖励15元，教研组长奖励25元。（5）特殊贡献奖：由校长办公会酌情而定。

　　六、奖励性绩效工资发放要求

　　本学期末在学校承担任何教育教学工作，以及有下列情况之一的不享受奖励性绩效工资。

　　1、本学期累计旷工2个工作日，病事假累计2个月以上者；

　　2、借调到教育系统以外者；

　　3、在师德师风方面，违反《教师法》《中小学教师职业道德规范》及有关规定，师德考核不合格者。

　　4、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益；

　　5、玩忽职守造成校园重大安全事故；

　　6、体罚或变相体罚，有学生及家长上访，造成严重师德事故者；

　　7、向学生乱收费、私定教辅书，搞有偿家教或校外兼课，经核实情况属实者。

　　8、不能完成教育教学工作任务，或在工作中发生重大教学事故者。

　　9、有其他严重损坏教师形象和声誉行为者。本方案解释权归校长办公会

篇五：学校教师奖励方案

　　学校教师指导学生获奖奖励方案

　　学校教师指导学生获奖奖励方案

　　学校教师指导学生获奖奖励方案为了培养学生各方面的特长，提高我校各科竞赛的成绩，学校将积极创造条件，支持教师抓好竞赛活动，增加对竞赛的投入，同时将竞赛辅导及获奖情况纳入个人工作考核，并对竞赛的辅导给予适当的补贴，对学科竞赛成绩突出的教师给予奖励。具体方案如下：

　　一、参与学科：

　　1、滤布厂由教育部门批准进行的各级各类学科竞赛

　　2、各级科技、艺术、体育类竞赛

　　二、辅导要求及考核办法：

　　各教研组要将学科竞赛（或第二课堂活动）辅导纳入学期教研组计划，并能安排实施，发挥教研组全体教师的智慧。对于所参加的学科竞赛或第二课堂的相关成绩将成为评选优秀教研组的参数之一。

　　三、辅导补贴及奖励办法：

　　1、活动辅导补贴：

　　提前将辅导计划及时间安排报到教导处，辅导结束将辅导教案交教导处，按每节课10元进行补贴。（要有辅导的具体内容，对学生有知识性的辅导）

　　2、活动训练补贴：

　　对于体育竞赛和艺术类竞赛提前将训练计划及时间安排报到教导处，训练结束将实际训练记录交教导处，按每次（40分钟计）7元进行补贴。（区别于活动辅导，主要指反复长时间的训练）

　　附送：学校教师科学发展观演讲稿

　　学校教师科学发展观演讲稿

　　演讲题目：

　　坚持科学发展观构建和谐新校园

　　和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。

　　构建和谐校园是时代发展的必然。江泽民同志早在《关于

　　教育问题的谈话》中就指出“要切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。”党的十六届四中全会提出“和谐社会”这个新概念，构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，同时也是教育规律的体现。长期以来，在应试教育的影响下，基础教育存在着“五育”之间、师生之间和学校教育与社会教育、家庭教育之间不和谐的现象，损害了学生的身心健康，产生了教育的“畸形儿”，严重影响国家教育方针的贯彻。因此，构建和谐校园是大势所趋，人心所向。

　　构建和谐校园必须坚持科学发展观。科学发展观的本质和核心是以人为本，就是要以人为中心，突出人的发展。人是教育的中心，也是教育的目的；人是教育的出发点，也是教育的归宿；人是教育的基础，也是教育的根本。一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值。

　　构建和谐校园要从以下三方面入手：

　　一、坚持社会发展教育为本，构建和谐的教育社会氛围。

　　建设有中国特色的社会主义，实现社会主义现代化，根本上取决于国民素质，取决于教育、科学。科教兴国是我国的基本国策。压滤机滤布厂家科教兴国，首先要国兴科教。大力发展教育，必须切实把教育摆在优先发展的战略地位。教育的发展，需要全社会的关心支持，需要构建和谐的教育社会氛围。《江泽民关于教育问题的谈话》中说：

　　“教育是个系统工程，加强和改进教育工作，不只是学校和教育的事，家庭、社会各全方面都要一起来关心和支持。”

　　1、政府的重视是基础。

　　重视教育的政府才是有远见的，大力发展教育才能使社会和谐、可持续发展。泉港区的成立使本区的教育事业有了前所未有的大发展。区委区政府坚持实施科教兴区战略，举全区之力发展教育事业，建成了示范高中、初中、小学、幼儿园，区镇村投入大量资金进行中小学危房改造，教育的硬环境焕然一新；大力抓好“两基”“双高普九”，抓好课程改革、素质教育，实施扶贫助学，提高教师待遇、营造尊师重教的良好氛围等等，教育的软环境大有发展。但是，学校的装备还很不足，很多学校达不到十配套，尚需投入大量资金；各所学校发展还不均衡，农村薄弱校还不少：

　　各种教育还欠平衡发展，特别是职业教育占的比例还太少；辍学现象还很普遍等等。这些方面还需政府进一步大力抓好。

　　2、社会的关心是关键。

　　社会是育人的大学校，是学生学习的大课堂。“教育即生活，生活即教育”，社会环境对教育的影响十分显著。几年来，社会各行各业对教育工作普遍十分重视，很多单位、部门十分关心教育，与各所学校开展“共建”活动，村、老协会、退休干部协会为各校排忧解难；很多社会有识之士大力支持教育事业，设立了很多“奖教、奖学、助学”基金会，很多同志主动到各校担任校外辅导员，共同为教育工作献计献策。但社会毕竟还存在很多阴暗面，很多孩子受到社会不良现象的影响，有的沉溺于网吧、游戏机而不可自拨，有的存在很强的拜金主义思想，有的参与赌博打架斗外面的斗欧，有的像成人一样吃喝玩乐，这给学校教育带来很大的困难。

　　3、家庭的支持是保证。

　　家庭是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师。家长的一举手一投足往往是无言的规范，对孩子的影响胜过千言万语。父母应该为孩子创造健康的、积极向上的、民主平等的家庭环境。随着社会的发展，家庭对子女的教育培养越来越重视，望子成龙、望女成凤已是普天下父母的共同心愿，很多家长希望把子女送到好的学校就读，希望子女就读的学校会办好、子女会读好书。但是，家长的整体素质还有待于进一步提高，还不能经常关注孩子，还不懂如何教育孩子。这也是学校教育的一大难题。在新课改背景下，学校要充分利用家庭这一重要的教育资源，提供有关教育资讯，让家长明确良好家庭教育的标准；针对家长在教育孩子时出现的问题和困难，及时给予解答和帮助，努力创设学校教育与家庭教育和谐发展的环境。

　　二、坚持学校发展教师为本，构建和谐的教师工作氛围。

　　教师是教育教学工作的直接实施者和指导者，是学校的工作的主体，教育行政部门和学校管理者要坚持教师为本，全心全意依靠教师，充分调动教师的积极性，构建和谐的教师工作氛围。

篇六：学校教师奖励方案

　　学校教职工奖励办法

　　为了进一步鼓励教职工不断改进工作方法,提高工作效率,充分发挥积极性,经学校研究,制定教职工奖励办法;

　　一、奖励对象

　　全校在职职工含聘用;

　　二、奖励原则

　　质量优先,公开公平、物质奖励与精神奖励相结合;

　　三、奖项设立

　　园丁奖、教学奖、论文论着奖、竞赛奖、荣誉奖、争取项目资金奖、25年教龄奖、科室奖;

　　四、表彰时间

　　所有奖项在教师节集中表彰;

　　五、奖励办法

　　一园丁奖

　　园丁奖是指在学校各项工作中涌现出的优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任;学校按照职工的15%进行评选,并将名额分配到三个学习小组,各小组长按照名额分配召开小组会议,通过民主推荐或投票的形式选出获奖人员,报校委会审批;园丁奖每年评选一次,每人获奖金400元,并颁发荣誉证书;

　　二教学奖

　　1.教学奖包括优秀指导教师奖、优秀教学奖、优秀课件奖、教学创新奖、科研奖;

　　2.评选奖励办法：

　　1优秀指导教师奖：校级优秀指导教师奖指在教学“传、帮、带”活动中能认真指导青年教师开展教学活动,同时能积极为全校教师上好示范课,成绩突出;学校每学期评选2人,每人获奖金200元并颁发荣誉证书,评选先由教研组推荐,教务科考查后评选2人上报校委会审批;获市级部门优秀指导教师奖,奖励400元；省级优秀指导教师奖,奖励600元；以获奖证书或文件为准;

　　2优秀教学奖

　　1公开课奖：指工龄5年以下的青年教师在学校组织的公开课教学中成绩优秀;设一、二、三等奖各1人,奖金分别为200元、150元、100元；

　　2示范课奖：指工龄5—10年之间的教师在学校组织的示范课教学中成绩优秀;设一、二等奖各1人,奖金分别为200元、150元；

　　3精品课奖：指在示范课中获一等奖或工龄在10年以上者在学校组织的精品课教学中成绩优秀;设1人,奖金400元;评选由教务科牵头组成评委会,评选后上报校委会审批;

　　3优秀课件奖：指由任课教师亲手制作的能够很好的展示授课内容课件;每年评选3人,设一、二、三等奖各1人,奖金分别为200元、150元、100元,并颁发荣誉证书,评选先由教务科牵头组成评委会,上报校委会审批;

　　三科研奖

　　获省级一等奖,奖励10000元；二等奖,奖励8000元；三等奖,奖励6000元;获市级一等奖,奖励7000元；二等奖,奖励6000元；三等奖,奖励5000元;以上各项必须有原始资料,有结题报告或证书;

　　四论文论着奖

　　在酒泉日报上发表文章1篇,奖100元；在省级刊物上发表文章1篇,奖200元；在国家级刊物,除卫生职业教育外,发表文章1篇,奖300元;以上发表文章只奖励第一作者,同时必须有原始资料,复印件无效;在教材的编写中,已正式出版,广泛使用,主编,奖励1000元；副主编,奖励700元；编者,奖励300元;

　　五竞赛奖

　　竞赛奖：指在国家、省、市等部门组织的各项竞赛活动中个人获奖;获市级奖励者,一等奖500元、二等奖300元、三等奖200元；获省级部门奖励者,一等奖800元、二等奖600元、三等奖400元；获国家级奖励者,一等奖1000元、二等奖800元、三等奖500元;以上奖励以获奖证书或文件为准,复印件无效;

　　六荣誉奖

　　荣誉奖：指在国家、省、市等部门组织的各项表彰活动中个人获奖;获市级部门奖励者,奖500元；获省级部门奖励者,奖800元；获国家级奖励者,奖1000元;获得政府、党委表彰者,市级800元,省级1000元;以上奖励以获奖证书或文件为准,复印件无效;

　　七争取项目资金奖

　　争取项目资金奖：指在学校发展建设中能积极争取资金,奖励以争得资金到账为准,奖励争得资金的5%;

　　八25年教龄奖

　　对一线从事教育教学工作达到或超过25年教龄的教师进行奖励;一次性奖励2500元;

　　九科室奖

　　指年终对学校优秀科室、优秀科长的奖励;优秀科室奖励2000元；优秀科长奖励800元;评奖办法见学校党委、行政联合下发的20082号文件;优秀专业学科,奖励1000元,优秀学科主任奖励500元;

　　十集体奖

　　凡获得市级集体荣誉的,给主要负责科室奖励3000元;

　　六、附则

　　1.各类获奖以证书或文件为准,统一由行政办公室登记;

　　2.本办法经校委会通过之日起执行,原相关制度同时废止;

　　3.以后每年可经校委会作适当修订;

　　4.本办法解释权归校务会;

篇七：学校教师奖励方案

　　教师激励方案

　　教师激励方案的制定目的是为了调动广大教师的积极性，下面是小编整理的相关内容，希望对你有帮助。

　　教师激励方案一

　　为进一步强化小学部内部管理，加强教师队伍建设，调动广大教师的积极性，鼓励引导教师走专业化发展之路，实现“办名校、办名师

　　”的宗旨，制定小学部教师奖励方案。

　　一、指导思想

　　以学校为每位教师发展提供服务为理念，通过一定的奖励方式，引领教师树立专业化发展意识，充分张扬教师在自主发展中的成果，以科学的发展观提升教师专业化发展水平，营造学校和谐文化氛围。

　　二、奖励人员及方式：

　　1.达到标准的所有老师。

　　2.经济上的奖励和在学期考核中加分，学校还力争在各种场合表彰、宣传教师的业绩。

　　三、奖励标准：

　　、教师个人荣誉

　　1、教师综合荣誉

　　奖励标准：区级以上的综合荣誉以上级奖励为准，学校不予奖励也不加分；学校对获得校级荣誉的教师给予100元

　　奖励，但不加分。

　　2、教育教学比赛奖

　　奖励标准如下：级别：校级、区级、市级、省级、国家。

　　分别奖励：40、50、60、70.100.分别加分：1分、分、2分、分、5分。。3、教师发表文章或论文：指教师必须经学校推荐或学校程丁在各级各类报刊杂志上发表或参与各级各类比赛获奖的教育教学文章、经验材料、课例征集、科研成果等。

　　奖励标准如下：级别：区级、市级、省级、国家。

　　分别奖励：30、40、50、60。

　　分别加分：分、1分、分、2分。

　　4.教育教学科研奖：在各级教科研活动中开展专题研究，并取得一定成果的，给予课题负责人和课题组成员适当的奖励。

　　奖励标准如下：级别：区级、市级、省级、国家。

　　分别奖励10、20、30、40、50。

　　分别加分：、分、、、分。

　　教师激励方案二

　　一、师德：

　　在学校教育、教学活动中，每一位教师必须认真学习、严格遵守《中小学教师职业道德规范》，切实做到教师“十要十不要”规定。树立以德立教，为人师表的思想，做到既教书又育人，进一步提高自己的职业道德水平。严禁有损师德、有损学校声誉、有损教师形象的现象发生。

　　学校实行记分制，如无违反师德规定，每学期给与奖励；如有家长、学生、社会群众或上级部门来电、来信或来人向学校领导反映有违反《规范》等的现象，并经调查核实，学校将根据社会、家长反响大小，造成的后果轻重，每次给予记分1-3分，一学期12分，根据记分予以一定的经济处罚，每1分扣学期师德奖还将与教师年度考核直接挂钩，超过10分，同时给予行政处罚。

　　二、考勤：

　　每一位教师必须严格遵守学校的规章制度，坚守岗位，做到有事请假，有病请假，病假三天以上同时还须医院证明及病历卡。半天假由教导处批准，一天以上假应由校长批准，并交教导处备案并及时销假。如未请假则按旷工对待。

　　1、学校设月考勤奖，另设学期考勤奖。

　　事假每天扣15元，病假每天扣奖10元。产假、婚假、男教师陪产假以及未婚教师的自己父母丧假三天内、已婚教师的双方父母丧假三天内按上级有关部门文件规定执行。

　　每位教师应严格遵守学校作息时间，按时签到，不迟到早退。教导处要对教师到校和离校情况根据及时告知和无告知按周进行统计，每周定期以公告形式进行公布，并作为年度考核的依据之一。

　　学期考勤奖，半天不扣，一天及以上每请假半天扣学期考勤奖。

　　2、长期公出学习、培训按有关政策规定执行。

　　3、为体现教师工作的辛劳和特殊性，特在元旦、春节、妇女节、劳动节、教师节、中秋节、国庆节等节日对全体教师分实行相应待遇政策。

　　4、因学校需要，指派部分教师在休息期间完成学校的限期任务，以精神鼓励为主，同时参照同类学校的做法，每半天补贴10元，晚上补贴15元。教师之间代课，属于互相帮助，但为体现教师的劳动价值，每节代课补贴2元。

　　5、如学校的经费节余，则再设年终考勤奖，按照两学期的考勤情况在暑假前进行分配，原则上与学期期终奖方法同。如经费受限制，则作适当调整。

　　三、业绩：

　　全校教师要树立校兴我荣的集体主义荣誉感，为学校的集体荣誉，为学校的可持续发展，为进一步提升学校的办学档次团结协作、努力工作。

　　1、设立市级以上集体荣誉奖，内容包括文明单位、文明学校、综合性先进集体及有关单项、专项的先进集体的评选和评估、督导、检查等。

　　2、设立学校活动组织奖，各学科组织经教导处或大队部批准的学校群团活动，按规模、难易、参与人数、组织人员的人数等因素，分一、二、三等奖。

　　3、设立教师参与学校活动奖，根据教师对当月活动的参与情况，由相应的组长、负责人进行考核。如当月没有重大活动则列入当学年的考勤奖里。

　　教师业绩大小，体现在学生全面素质的提高、学生实践能力和创新能力的培养和学生的发展。

　　特设辅导奖、辅导学生发表文章等奖项。

　　五、能力：

　　教育工作是一项专业性很强的工作，教师的业务水平高低直接关系到学校教育、教学质量的好坏。因此，每一位教师必须认真做好教学“五认真”工作，加强业务进修，积极参加各类培训，积极开展教育科研，积极参加高学历进修，努力提高自己的教育、教学业务和理论水平，更好地为教育服务。学校设以下各项奖励：

　　1、教师的教改论文及经验介绍发表学校给与相应的奖励。

　　2、教师个人参加各级各类竞赛获奖：

　　对凡经教育部门层层推荐的各级教学业务类的集体竞赛进行奖励。

　　3、教师个人上公开课，按照级别给与相应奖励。

　　4、凡经教育部门层层推荐的各级立项的获奖教育科研成果给予奖励。