小学一年级第一学期班主任工作记录7篇

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篇一：小学一年级第一学期班主任工作记录

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　目

　录 1. 小学一年级第一学期班主任工作计划范文 2. 办公室新年工作计划 3. 初一关于开学计划的作文

　 小学一年级第一学期班主任工作计划范文 新学期新开始，我接手了一年级的班主任工作。近几年来，随着入学年龄的提前，独生子女家庭的增多，一年级班主任工作的担子越来越重了。为了做好小学一年级的班主任工作，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

　以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育为重点，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，努力提高教育质量。积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，成为一个有特色的班级。

　本班共有学生 38 人，其中男生 19 人，女生 19 人。由于一年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。

　(一)在行为习惯方面，养成良好的养成教育。

　(二)培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

　(三)以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。

　刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项 对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手：

　 (一)学习方面 1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。

　2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。

　3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。

　(二)纪律方面 1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。

　2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。

　3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。

　(三)劳动方面 1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。

　2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。

　(四)卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

　2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

　(五)安全教育方面

　 “安全时刻记心中”,时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。

　一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。

　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

　1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。

　2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对 30 位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。

　班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。

　 一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。

　还给孩子们一个金色的童年，这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

　九月份 1、开学的学生报名工作。

　2、介绍我们的学校， 。

　3、庆祝第二十个教师节。

　4、出好第一期 。

　5、学习《小学生日常行为规范》，制订班规，确定班干部，明确职责，提出本学期要求。

　十月份 1、庆祝国庆节。

　2、出好第二期黑板报。

　3、积极准备，参加校广播操比赛。

　4、安全教育。

　十一月份

　 1、期中复习，考试。

　2、出好第三期黑板报。

　3、准备和参加各学科的竞赛。

　4、家长会 5、安全教育。

　十二月份 1、选拔运动员参加“冬季三项”运动会。

　2、出好第四期黑板报。

　3、低年级生活能力大比拼。

　4、积极参加体育锻炼，强身健体。

　5、安全教育。

　一月份 1、抓好期末复习，迎接考试。

　2、安全教育 上述的班主任工作计划只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

　刚踏入学校大门的一年级小学生,对于学校的日常生活和学习环境还不适应，学生没有多少纪律意识，很难管，班集体比较难以建立。每一项规章制度对于他们来说都极其陌生，为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,时时处处向学生进行有针对性的常规教育，本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽

　 容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生，特制定本学期班级工作计划。

　本班现有学生 37 人，孩子们刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理发展的重要转折.这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征：学生自控能力较低,注意力容易分散;部分学生经常会出现“违规”现象;伙伴之间往往以"玩"为主题,经常出现打闹,告状等现象;在学习活动方面,他们具有强烈的好奇心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有浓厚的游戏色彩。

　(一)抓好学生的常规教育，强化行为习惯的养成。

　良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要长期抓,持之以恒.一年级学生年龄尚小，对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加之他们天生好动、好奇、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生等特点,我班制定了"班规"儿歌,并组织学生进行理解背诵,从文明礼貌、学习态度、讲究卫生等各方面对学生进行训练和指导,严抓学生的日常行为规范. 老师要时刻想着学生，从心理学的角度去理解学生，引导他们认识学校、热爱学校，从他们违纪中去分析、走进儿童的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。使学生从小养成良好的行为习惯,逐步具备自我教育,自我管理的能力. 1、向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。

　2、进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、放学以后按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听从老师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在楼道和教室游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好，等待老师来上课。

　3、进行安全教育。由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识.因此,增强学生的安全意识行为是本学期工作的重中之重.确实加强安全纪律教育,教育学生

　 课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步,靠右行走.操场上不玩沙石和棍棒，没有老师指导不得攀爬单双杠，以免发生危险，在校时间严禁随意出校门。厕所存在安全隐患，提醒同学们上厕所时千万注意安全，刚入学时老师领着学生上厕所，并对学生进行现场教育。充分利用班会或上课时间加强安全宣传教育,让学生逐步真正认识到安全确实重要. 在对他们“说”的同时,更注重教他们“做”。

　4、进行热爱学习的教育，通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用处、形成“认真学习光荣、不认真学习可耻”的优良风气，教育学生自觉主动地学习。

　5、进行讲卫生的教育。刚入学时，要利用课余时间或打扫卫生的时间，老师亲自和学生打扫卫生，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，再渐渐给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。

　6、进行热爱劳动和自我服务的教育，针对学生在家中个个是小皇帝的现状，他们衣来伸手、饭来张口，自理能力极差极差的现状，向学生进行劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最光荣的观念深入人心，形成热爱劳动的风气。

　7、进行不吃零食的教育。刚入学的学生，每天口袋或书包里装着或多?嵘俚牧闶常?多数都是垃圾食品，有的同学吃完后就随地乱扔包装袋。针对这种现状，老师利用上课或班会时间给学生讲解吃零食的危害，既不卫生，又久对身体健康不利，让学生从内心深处拒绝零食。对个别不听劝告的同学，和家长联系。

　(二)抓好班级干部的培养工作，使他们成为老师的小助手。

　这学期，成立七个小组，小组内轮流当组长，从一开始的收发作业本,指导卫生打扫,每天汇报班级课堂、作业、课间等情况开始,逐步发展学生的能力.实行小组比赛制，每天给学生竞争表现的机会，选出有自信心、有管理能力的小干

　 部，同时老师要多深入同学中教给他们工作方法，卫生、纪律上展开评比，使他们有新鲜感，趣味感，增强集体意识，自觉自愿地遵守纪律、认真学习。多向在这方面有经验的老师请教，怎样才能培养出得力的干部，使他们成为老师的左膀右臂、协助老师做好班级工作。

　(三)做好与家长的联系工作。

　本学期伊始，考虑到学生年龄小、自制力差，决定经常和家长联系，让家长对孩子的学习内容及在学校各方面的表现心中有数，以便有针对性地进行指导和教育。特别是对于后进生来说，这项工作尤为重要。个别学生由于先天智力及后天各方面的原因，在学习、纪律等方面显得不如别人，自己也没信心、缺乏自觉性和主动性。老师要及时与家长保持联系，了解学生的思想动态，及时与家长商讨合理的办法教育好每一个学生,与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方法。

　(四)教师对自身的要求：

　关心热爱学生、公平公正地对待每一个学生，尤其是对待后进生和有缺陷的学生，应投入全部的爱。注重发现有特长的学生，并加以培养引导，对表现异常的同学细心分析原因，加以疏导。平日要以师德规范严格要求自己，坚持用普通话与学生交谈，创设良好的氛围，以自身的行动潜移默化地教育好每一个学生。

　 办公室新年工作计划 一、办公室的日常管理工作 办公室对我来说是一个全新的工作领域。作为办公室的负责人，自己清醒地认识到，办公室是总经理室直接领导下的综合管理机构，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，推动各项工作朝着既定目标前进的中心。办公室的工作千头万绪，在文件起草、提供调研资料、数量都要为决策提供一些有益的资料，数据。有文书处理、档案管理、文件批转、会议安排、迎来送往及用车管理等。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，至今基本做到了事事有着落。

　1、理顺关系，办理公司有关证件。公司成立伊始，各项工作几乎都是从头开始，需要办理相关的手续及证件。我利用自己在××部门工作多年，部门熟、人际关系较融洽的优势，积极为公司办理各类证件。通过多方努力，我只用了月余时间，办好了×××证书、项目立项手续\××××产权证产等。充分发挥综合部门的协调作用。

　2、及时了解×××××情况，为领导决策提供依据。作为×××××企业，土地交付是重中之重。由于×××的拆迁和我公司开发进度有密切关联，为了早日取得土地，公司成立土地交付工作小组。我作小组成员之一，利用一切有利资源，采取有效措施，到××、××拆迁办等单位，积极和有关人员交流、沟通，及时将所了解的拆迁信息、工作进度、问题反馈到总经理室，公司领导在最...

篇二：小学一年级第一学期班主任工作记录

级班主任每周工作要点与一年级班主任管理工作总结汇编

　一年级班主任每周工作要点

　班主任工作手册 2014—2015 学年度第一学期班级：班主任：吕栋肥城市安临站镇中心小学班主任工作手册管理要求

　 1、班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。

　2、本手册包括：德育工作计划；主（专）题班会课设计备课（每学期主（专）题班会课十课）；双优生情况分析表；行为偏常（学习困难）生辅导表；班务工作备忘录；与家长联系记录表；班主任学期（年）总结；班德育目标管理方案。由于管理的电脑化发展，有些统计性表格不再列入本册。

　3、本手册将作为班主任工作量考查资料之一开学发给新册，第十一周检查，前半学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。在新学期订计划时可借用参考。

　5、班主任工作的职责、要求、考评及一些方法参考编在《班主任工作指引》中，在工作和填写本册时可参观该资料。手册目录班德育工作计划（参照小学德育大纲、学校德育计划制订）1、班工作规划、学期（年）目标概要学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学此文转自斐斐课件园工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使

　他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。

　2、本学期德育目标和内容班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。热爱集体的教育；热爱劳动，艰苦奋斗的教育；努力学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育；辨证唯物主义观点的教育。

　1、进行以《小学生日常行为规范》为内容的规范教育，以落实《学生在校一日常规》为切入点，逐步培养学生[此文转于斐斐课件园 FF.Net]形成良好的行为习惯。

　2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。

　3、组织丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。热爱祖国的教育；热爱中国共产党的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰苦奋斗的教育；努力学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育；辨证唯物主义观点的教育。

　3、学期主要活动日程安排（计划）

　篇二：20**年秋季一年级班主任工作计划。

　一年级班主任工作计划(20**学年度第一学期)班主任：聂昌兰新的学年又开始了，我接任的是一年级的新生，担任一年级班主任，同时担任语文学科教学。为了扎实有效地开展班级集体建设，建立良好的班风、学风，切实加强少年儿童的道德建设，提高他们的综合素质。现根据本班学生实际，特制定班主任工作计划如下：

　一、班级基本情况本班共有学生 36 人，其中男生 20 人，女生 16 人，留守儿童7 人，住校生 21 人。由于一年级学生年龄小，刚从幼儿阶段跨入小学阶段，在这个大

　的转变中，孩子们都有一些茫然，有些不适应，自律性差，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，在思想、品德上都不成熟，还处于形成的初步时期。因此我将力争让孩子们尽快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。本班有 7 名学生的父母都去外地打工了，这类学生都是由祖父或祖母、亲戚监护，加上我班都是民族学生，父母文化水平很低，教育孩子方法欠缺，这些孩子学习习惯和养成教育差，个性较强，这都给有效管理班级带来了一定的困难。作为班主任，我会竭尽所能管好本班，使之形成良好的班风、学风。

　二、班级工作要点 1、抓好安全和食品卫生教育，抓好养成教育，抓好常规教育。

　2、抓好班级干部的培养工作，使他们成为老师的小助手。

　3、做好入学前预防接种的相关工作以学校和少先队计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，开展“中国梦、贵州梦、我的梦”系列活动，在活动中树立孩子远大理想，塑造全新的价值观、人生观。

　5、以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

　三、具体工作（一）、抓好学生的常规教育。由于学生年龄尚小，对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加之他们天生好动、好奇、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生。作为班主任，要时刻想着学生，从心理学的角度去理解学生，引导他们认识学校、热爱学校，从他们违纪中去分析、走进儿童的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。

　1、向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。

　2、进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学，放学按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度，有事要跟班主任请假。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、

　不交头接耳，认真听从老师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在过道上游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好，等待老师来上课。

　3、进行安全教育，利用晨会、班队会教育学生遵守交通秩序，安全用火、用电，不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出游玩、游泳等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白自己的家庭住址，以便遇到紧急情况时保护自己进行热爱学习的教育，通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用处、形成认真学习光荣、不认真学习可耻的优良风气，教育学生自觉主动地学习。

　5、进行讲卫生的教育，利用班队会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。

　6、进行热爱劳动和自我服务的教育。教育学生自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最光荣的观念深入人心，形成热爱劳动的风气。

　7、充分利用晨会、班会对学生进行法制、禁毒、食品安全、环保、防溺水、防洪防震等方面的教育。

　（二）、抓好班级干部的培养工作，使他们成为老师的小助手。开学初，采用激励的方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选拔比较优秀的工作责任心强、关心集体的学生作为班干，教给他们工作方法，指导他们，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。注重评价机制，激励学生自觉自愿地遵守纪律、认真学习，增强集体意识，构建一个团结向上的集体。

　（三）、组织学生积极参加学校和少先队大队部组织的各项活动。利用晨会、班会时间，让学生诵读《弟子规》、《三字经》、《经典童谣、诗歌》。

　（四）、做好后进生的转化辅导工作。关心热爱学生、尊重公平地对待每一个学生，尤其是对待学困生和身体有缺陷的学生，应投入全部的爱。注重发现学有特长的学生加以培养引导、对表现异常的同学细心分析原因，加以疏导。平日要以师德规范严格要求自己，坚持用普通话与学生交谈，创设良好的氛围，以自身的行动潜移默化地教育好每一个学生。

　（五）、做好安全教育。

　1、组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人生安全。

　2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上学、放学安全教育。教育学生在家长的陪同下上、放学，自觉遵守交通规则，不在公路上停留和玩耍，要在人行道上走，过马路要走人行横道，做到“一停、二看、三通过”。

　3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、走廊上互相追逐打闹；有次序的进出教室；没有老师允许不随便上教学楼；不攀爬篮球杆、旗杆、围墙等危险的高处；不可从高处随便跳下不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。

　5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。

　6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。利用班会课对孩子进行防触电、防中毒、防雷击、防溺水、防山体滑坡、防地震、防诈骗等系列安全宣传教育，培养孩子安全意识，培养孩子自理、自护、自卫能力。

　7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学；教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。

　8、教育学生交通安全。不乘坐无牌无证三轮车、船等非客运车辆和超载车辆。

　9、教育学生饮食安全。不吃腐烂变质、霉变、生虫、污秽不洁、有毒食品，不吃无证摊贩烧烤的不洁食品，不吃野外私自采摘的野果。不得随便接受陌生人的饮料、食品等。此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心。

　（六）、抓好班级卫生工作。

　1、个人卫生:要求衣着整洁,做到勤洗、勤换、勤剪指甲。

　2、班级卫生工作计划:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。要求学生在校园内外不乱扔垃圾、纸屑、果皮，不随地吐痰，保持好环境卫生，对于主动,及时打扫卫生、捡垃圾的同学或小组,进行奖励。

　3、对孩子进行爱护环境和花草的教育。(七)、做好与家长的联系工作。定期召开家长会，平时及时与家长保持联系，了解学生的思想动态，及时与家长商讨合理的办法教育好每一个学生,与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方法，齐抓共管，共同教育好学生。这学期，我相信：只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。20**年 9 月 5 日 篇三：小学班主任工作重点。

　小学班主任工作重点---主讲李智飞一、重点做好德育工作。五育并举，德育为首。学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是我们班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，针对学生年龄特点，我反复讲做人的道理，为加深学生的印象，还用讲故事，演节目的形式把道理形象化。平时更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

　二、安全教育常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患，把安全知识编成顺口溜，让学生熟记心中。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全，放学排队，每队都设有队长管理学生，并帮学生写出安全保证书，由家长签字，监督执行，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

　三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为，同时针对学生的年龄特点，制定了一系列奖惩制度，采取夺红旗的方法激励学生，对各方面表现较好的学生给予红旗奖励，对不守纪律，表现较差的，则给予蓝旗警告，经过师生的共同努力，班级纪律明显好转，20**.2.22 小学班主任工作的方法--主讲李彦飞常言道：浇花要浇要根，育人要育心。此话有道理。浇水只有滋润花根，才能花繁叶茂；育人只有拨动心弦，才能奏出强音。因而做好班主任工作，除了要有很强的责任心外，还要有科学的工作方法。多年来，我学习他人的先进经验，结合自己的工作实践，总结了班主任一二三四五工作法，运用到工作中得心应手。具体做法是：

　1、一个目标。目标是奋进的航标，有目标才有动力。因此确立学校班主任工作共同的奋斗目标，作为全班同学的奋斗方向。组织学生为实现这一目标定出个人计划或打算，坚定奋发进取的信心。将本班的有利条件和不利条件进行比较，结合自己本班的特点，确立建设目标。总体目标如：加强和改进未成年人思想道德建设，建立优良的班风、学风。近景目标如：优化班级环境，建立良好的班级秩序。如做到五好－－准备好、听得好、坐得好、发言好、作业好；如：人心齐、学习优、班风正、校有名等。把它醒目地书写在黑板报的正上方，并经常诵读。用目标来教育学生，让学生

　对照自己的言行与目标，反省自己，激励自己，落实在行动上。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，增强班级的集体荣誉感和凝聚力，形成团结向上的班风。

　2、两个结合。严和爱的结合，一方面对学生要严格要求，严格管理；另一方面，又要适应学生的心理，努力与他们建立深厚...

篇三：小学一年级第一学期班主任工作记录

一年级班主任工作总结 5 15 篇

　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，我想我们需要写一份总结了吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家收集的小学一年级班主任工作总结，希望能够帮助到大家。

　小学一年级班主任工作总结 1 这学期，我担任一年级班的班主任工作。在这一学期的工作中，本人以关心学生的身心健康为本，为全面提高学生的整体素质，做了很多工作，并取得一定成绩。现就本学期班主任工作总结如下。

　一、培养有管理能力的小干部

　班委会是老师的得力助手，选拔一个有能力的班委会至关重要。一年级学生年龄小，对于班级管理在思想上还是一片空白，通过上期的培养，几个班干部虽然有一定的管理能力，但对班级的整体管理还相差甚远。本期初我采用牵着走的方法培养了几个班干部，使他们逐渐对本班日常工作能正常管理，并逐渐做到对各项工作管理井井有条。接着，我又逐渐培养一些小组长，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。

　二、培养学生的良好习惯

　众所周知一年级，在整个小学阶段，是一个非常重要的年级，是学生养成各种好习惯的重要时期。一年级教师，尤其是班主任，责任重、压力大。

　一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。我利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯。还让他们养成晨读的习惯，我要求学生早晨一到教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有值日“小老师”管理。对学生进行多方面的安全教育，排除安全隐患 ，学生养成了注意各方面安全的习惯。

　三、培养良好的班集体

　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我结合一年级的学生实际，结合学校的各项规章制度，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，经常给他们讲班级的集体荣誉，比如哪个班级做得好，我们班做得怎么样，还有哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。我带领学生积极参加学校的各项活动，在学校的各项竞赛中，提高他们的竞争意识和培养他们的集体荣誉感。这样，使我们班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　四、做好与家长的沟通工作

　一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，也必然是势单力薄的。所以，我利用家访把自己的

　联系电话及时告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地听取家长的意见和建议，并针对家长的反映情况耐心的跟谈们解释，与他们沟通，共同寻找解决问题的途径。我还建立了本班学生的家长通信录，平时，我主动与家长通过电话等方式进行联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况。一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，争取与家长的教育思想达成一致，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。

　五、做好班级与学校的桥梁。

　把学校安排的各项工作及时地传达到每一位学生，并认真地贯彻执行，完成了学校安排的各项任务;同时，把本班出现的特殊情况向学校反映，寻求学校参与共同教育和解决本班的突出问题。

　六、取得的成绩

　一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的，在这一学期里本班学生未出现违规违纪的事;学习成绩也有明显提高，经期末检测本班参测学科均取得较好成绩;本学期从未出现过一次安全事故，学生的身心健康和整体素质得到了较好的发展;在学校组织的“六●一”活动中，歌咏比赛获低年级组第一名;跳绳比赛也获得较好成绩。

　七、存在的不足：

　1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没

　有完全发挥他们的主体作用，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。逐渐培养学生养成会学习的好习惯。

　2、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的成绩差距。

　3、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。

　总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较浓厚，班级风气较纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展。一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成 小学一年级班主任工作总结 2 时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：

　一、学生方面：

　1、积极响应学校号召，开展各种活动。这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。

　2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生，事无

　巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们。

　二、家校联合方面。

　和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

　三、自身方面：

　作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

　1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

　四、习惯的培养：

　低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“一二三、坐端正，四五六、抬起头。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，文具盒放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三、注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。

　总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水??这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！

　

　20xx 年 xx 月 xx 日 小学一年级班主任工作总结 3 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：

　一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

　我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

　二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

　学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基

　础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

　第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

　第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的两操、运动会和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。

　第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学

　知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。

　在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。

　三、做好家访工作。

　老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

　本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学

　风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待...

篇四：小学一年级第一学期班主任工作记录

一年级第一学期班主任工作总结

　 本学期我所担任的是一年级的班主任工作。

　我面对这些年龄小， 刚入学的 6 岁左右的

　孩子， 工作更加繁重。

　我觉得， 任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来， 那么， 如何开展小学班主任工作就至关重要。

　下面我谈谈自己的体会：

　 一、 加强常规教育， 培养学生的自觉性 我结合制定的工作计划， 利用晨会、 班会等时间， 对学生进行规范化教育， 使他们明白该做哪些事情， 不该做哪些事情。

　例如：

　有的学生不习惯学校的一日生活， 更不知道学生一日生活常规的基本要求。

　因此， 在课间活动时， 常常会出现只顾自己， 不顾别人等情况。

　这样直接影响了课间活动秩序， 影响了同学之间的团结， 使课间活动玩得不愉快， 最后还会影响上课的情绪。

　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障， 一个学生调皮捣蛋、 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾， 使整个集体活动宣告失败， 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流， 直接影响到班集体的利益。

　因此， 要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

　训练的内容包括《小学生守则》 和《小学生日常行为规范》 要求的常规、 课堂常规、 集会和出操常规、 卫生常规、 劳动常规、 参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、 单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）

　， 务必使每个学生具有“服从集体， 服从命令”的思想， 具有自我约束力， 形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱， 严而不死”的良好班风班貌。

　二、 干部队伍的组建和培养。

　一个班的集体面貌如何， 很大程度上是由小干部决定的。

　小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用， 我称他们是“班主任的左右手”。

　所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍， 班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。

　干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在， 班主任必须精心培养：

　其一， 要大力表扬干部优点， 宣传他们的先进事迹， 帮助小干部树立威信； 其二， 在鼓励干部大胆工作， 指点他们工作方法的同时， 要更严格要求干部个人在知识、 能力上取得更大进步， 在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用， 亦即“以点带面”； 其三， 培养干部团结协作的精神， 要能够通过干部这个小集体建立正确、 健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性、 纪律性和进取心， 亦即“以面带面”。

　三、 树立榜样， 奋发向上

　丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所， 是发展学生智力， 发挥学生特长的好时机； 同时又可以使学生增长知识， 开拓视野， 锻炼意志， 建立起良好的师生关系， 使他们的思想受到潜移默化的教育。

　这学期， 我在上课时， 看到哪位学生比较认真就得到五角

　星， 平时哪个学生作业认真就得到一个五角星， 调动了他们学习的积极性。

　小小的五角星使他们学有榜样、 干有方向， 激励他们奋发向上。

　从学生进校到现在这一学期里， 学生从什么都不懂， 到现在会认字， 会表达， 能与老师、 同学进行交流， 生活基本能自理， 我觉得这个变化太大了。

　这一学期下来， 学生基本上能适应学校的生活了， 能较好地适应学校的各种常规， 并能自觉遵守学校的各项规章制度。

　总而言之， 班主任工作是一门科学， 需要不断探索， 在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

篇五：小学一年级第一学期班主任工作记录

一年级班主任工作总结 20 篇 篇

　 一年级班主任工作总结（一）：

　 本学期，我担任了一年级一班的班主任。一学期下来，我有了一些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自我的感受，也为这一学期的工作做一个总结:

　 一、习惯的培养

　 小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质构成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会构成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。所以，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。

　 鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾，要坚持自我课桌和教室的整洁„„可是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才 7、8 岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好

　 二、小干部的培养

　 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班团体，首先要建设好一支职责心强、本事强的班干部队伍。低年级孩子的行为本事都处于不稳定状态，尤其需要培养小教师来协助班主任管理班级。

　 开学后，我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助教师管理好班级里的各项事物，如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督礼貌行为„„由于一年级的孩子年龄小，各项本事有欠缺，我有针对性的进行了几次班干部培训:如值日班长如何分配任务、检查卫生;教师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成情景。一学期下来，小干部有了很大的提高。

　 三、竞争意识的培养

　 对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。

　 教过低年级的教师都明白小红花的魅力，如果奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。为了督促孩子建立良好的行为习惯，我在黑板上建立了表扬栏，课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同学能够上表扬栏，对上 5 次的同学给

　 予奖励，学生都表现的很进取。

　 四、与家长间的交流

　 一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常经过家长接送孩子的时候，经过与家长交流、家长会这些途径，表达自我对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些提议等等。

　 一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到此刻，学生从什么都不懂，到此刻会认字，会表达，能与教师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

　 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

　 一年级班主任工作总结（二）：

　 一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：

　 一、思想教育工作

　 对于一年级的小学生来说，虽然理解了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。所以，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，并且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。

　 二、时刻关心孩子

　 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对教师异常热情，经常会围着教师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁提高了!在这种简便的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情景，会收到意想不到的效果。

　 三、及时表扬鼓励孩子

　 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是十分好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又提高了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说教师

　 又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会异常好。

　 四、重视培养孩子们的行为习惯

　 各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

　 五、面向全体与因材施教结合。

　 应对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。可是这学期来我在教学中不断地提醒自我，必须应对问题要冷静，要沉着，因为我应对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。

　 (一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一齐惊喜，一齐高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，教师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。此刻他们这两个孩子提高很大，尽管考试的时候成绩不是太好，可是至少懂事些了，学到了一些课本知识。

　 (二)留作业，针对学生个性特点。由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使教师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，并且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第 12 课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就能够了，但我会叮嘱鼓励他们：“教师今日只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上必须都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上必须先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的本事内完成教师布置的任务，使他们初步享受到自我提高，受到教师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。

　 六、安全教育工作

　 1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

　 2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

　 3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。

　 4、不损坏学校的花草树木。

　 七、卫生工作，疾病防控工作重中之重

　 今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，并且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。所以，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每一天饭前便后要洗手，衣服要坚持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每一天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每一天除了按时量体温，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——作业做好了没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情景及时联系家长或到校医室看。

　 八、收获多多，欢乐多多

　 孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、欢乐也就越来越多了。如我班在

　 九、存在的问题。

　 1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。

　 2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失

　 3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

　 以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着职责，是强烈的职责心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班团体的力量中，需要作为班主任的我不断

　 开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

　 一年级班主任工作总结（三）：

　 记得在一本书上看到，教师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一向进取思考如何做好班主任工作，期望自我成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

　 时间总是过得这么欢乐，我接手一年级也经是整整一年了。在这一年中，第一个学期是痛苦的，第二个学期我和我的学生们体会到了成长的欢乐。虽然我们的提高不是很大，可是这一些小小的提高也是我们共同努力的结果。于是，我发现我喜欢和他们在一齐，喜欢和他们一齐感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方构成了默契。

　 说不上总结，只是自我对这一年来的一些回顾：

　 一、注重本事的培养和锻炼

　 这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负职责。当教师不在时，我就把课分给班干部，让他们组织管理，平时的听写也是由班干部进行，并且批改订证。这样一来，即锻炼了本事，又树立了威信。另外还有一些如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督礼貌行为„„使班干部真正成为教师的得力助手。

　 我们还策划了很多的活动，如：学习竞赛，小组竞争，跳绳比赛，以一本书换一百本书等等，这些活动，都交给班干部们自我组织安排，既锻炼了本事，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的欢乐！

　 没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我„„我和学生之间，有三个共同，共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的完美；共同分享：分享学习的欢乐，分享友情的欢乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

　 二、和家长成为朋友

　 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。所以，我异常注重和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。

　 当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地经过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自我的实际行动来换取他们的信任。

　 很多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应当从中协调，使事情得到完美地解决。仅有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。这次的暑期假日活动报名，我没做什么工作，大家都进取参与了，报名的同学到达了 80%以上。

　 三、这学期所取得的成绩。

　 1、广播操比赛第一名

　 2、朗读测试第一名

　 四、班主任随想

　 当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，可是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了„„那欢乐是从心里往外涌的。

　 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自我的热情和朝气去感染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。

　 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成...

篇六：小学一年级第一学期班主任工作记录

面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。

　关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。

　目

　录 1. 一年级班主任工作计划第一学期范例 2. 周工作计划怎么写范文与格式

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　一年级班主任工作计划第一学期范例 新学期新开始，我接手了一年级的班主任工作。近几年来，随着入学年龄的提前，独生子女家庭的增多，一年级班主任工作的担子越来越重了。为了做好小学一年级的班主任工作，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

　一、指导思想：

　以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育为重点，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，努力提高教育质量。积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，成为一个有特色的班级。

　二、班级基本情况：

　本班共有学生 38 人，其中男生 19 人，女生 19 人。由于一年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。

　三、班级奋斗目标：

　（一）在行为习惯方面，养成良好的养成教育。

　（二）培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

　（三）以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。

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　四、班级管理措施：

　刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手：

　（一）学习方面 1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。

　2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。

　3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。

　（二）纪律方面 1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。

　2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。

　3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。

　（三）劳动方面 1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。

　2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。

　（四）卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

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　1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

　2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

　（五）安全教育方面 “安全时刻记心中”,时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。

　五、班干部的培养方面 一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。

　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

　六、加强与家长的合作 1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。

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　2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对 30 位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。

　七、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。

　一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。

　还给孩子们一个金色的童年，这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

　八、每月主要活动内容 九月份 1、开学的学生报名工作。

　2、介绍我们的学校，自我介绍。

　3、庆祝第二十个教师节。

　4、出好第一期黑板报。

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　5、学习《小学生日常行为规范》，制订班规，确定班干部，明确职责，提出本学期要求。

　十月份 1、庆祝国庆节。

　2、出好第二期黑板报。

　3、积极准备，参加校广播操比赛。

　4、安全教育。

　十一月份 1、期中复习，考试。

　2、出好第三期黑板报。

　3、准备和参加各学科的竞赛。

　4、家长会 5、安全教育。

　十二月份 1、选拔运动员参加“冬季三项”运动会。

　2、出好第四期黑板报。

　3、低年级生活能力大比拼。

　4、积极参加体育锻炼，强身健体。

　5、安全教育。

　一月份

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　1、抓好期末复习，迎接考试。

　2、安全教育

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　周工作计划怎么写范文与格式 ★工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

　（一）创建“服务形象”。严格执行公司各项规章制度，在与客户沟通时使用文明用语；诚信为本，不轻易承诺诺客户，承诺的事必须办到、办好；不可忽视细节问题；对着装、仪表、手势等需严格注意。

　（二）转变服务观念，把“要我服务”改变成“我要服务”。认真学习公司与品质有关各种体系流程和业务流程，以便随时应付客户提出的关于品质方面的各种问题，带着“多学习，多沟通，积极主动”的态度，深入到质量投诉的接收、与客户沟通、客户投诉的立即处理等各个工作中去，同时为客户提供质量三包处理（包修、包换、包退）

　（三）增强责任感、增强服务意识，团队意识。积极主动地把工作做到点上、落到实处，减少服务时效，当接收到客户质量投诉，应立即处理，减少客户因我司质量问题，产生的抱怨感，尽量减少不必要的损失，为顾客和公司带来更大的利益，同时务必在三天之内关闭客户的质量投诉问题。时刻坚持不懂就问，不明白就多学的态度，与同事多合作，与领导多汇报工作情况，来更好的完成本职工作，同时也增强团队合作能力，来更好的服务于客户。

　（四）每次接收到的客户投诉按客户质量投诉处理规定（WI-XG-S006），应即时反应给相关的制作部门（责任部门），同时并填写客户投诉处理报告，针对质量投诉，制订纠正预防措施。每周对客户投诉情况进行统计分析，以便于更好的统计出质量问题的所在。每月月底将客户投诉以月报形式上报给上级领导，并送相关部门。

　以上，是我对 20xx 年 5 月第一周客服工作计划，可能还有很多不清晰，不明白的地方，希望领导、同事们多多给予支持与帮助。展望 20xx 年，我会更加

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　努力、认真负责的去对待本岗位工作，也力争为公司赢取更多利润，树立公司在客户心目中光辉形象。

篇七：小学一年级第一学期班主任工作记录

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　主

　任

　工

　作

　手

　册

　 20 14 —20 15 学年度 第

　一 学期

　班

　级：

　一年级一班 班 主 任：

　吕

　栋

　 肥城市安临站镇中心小学

　 班主任工作手册管理要求 １、 班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录， 也是教育工作考察的宝贵资料。

　班主任应认真、 及时、 如实填写， 以利于积累资料， 总结经验， 探索规律， 也有利于学校检查和指导工作。

　　２、 本手册包括：

　德育工作计划； 主（专）

　题班会课设计备课（每学期主（专）

　题班会课十课）； 双优生情况分析表； 行为偏常（学习困难）

　生辅导表； 班务工作备忘录； 与家长联系记录表； 班主任学期（年）

　总结； 班德育目标管理方案。

　由于管理的电脑化发展， 有些统计性表格不再列入本册。

　　３、 本手册将作为班主任工作量考查资料之一。

　　４ 、 开学发给新册， 第十一周检查， 前半学期填写情况， 期末放假前收回考核归档， 作为班主任的主要业务档案。

　在新学期订计划时可借用参考。

　　５、 班主任工作的职责、 要求、 考评及一些方法参考编在《班主任工作指引》 中， 在工作和填写本册时可参观该资料。

　　

　 手 册 目 录 页码 项目名称 填写时间 完成要求 １　班德育工作计划　开学初　考查　３　班级基本情况对比　开学初　资料　４ 　主（专）

　题班会课备课　分阶段　考查　２３　 　双优生情况分析　期中考后　资料　２４ 　学困学生辅导规划　开学后第　二周　考查　２５　班务工作备忘录　完成填写　考查　２７ 　与家长联系记录表　与家长联系　考查　

　 ２８　班工作学期（年）

　总结　学期末　考查　３０　班德育目标管理方案　工作对照自评、 评议　 班德育工作计划 （参照小学德育大纲、 学校德育计划制订）

　1、 班工作规划、 学期（年）

　目标概要 学校对学生进行思想品德教育， 是社会主义精神文明建设的奠基工程， 它贯穿于学校教育教学此文转自斐斐课件园工作的全过程和学生日常生活的各个方面， 渗透在智育、 体育、 美育和劳动教育之中， 与其它各育相互促进， 相辅相成， 对促进学生的全面发展， 保证人才培养的正确方向起着主导作用。

　培养学生具有爱祖国、 爱人民、 爱劳动、 爱科学、 爱社会主义的思想感情和良好品德； 遵守社会公德的意识和文明行为习惯； 良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己， 帮助别人， 为集体服务和辨别是非的能力， 为使他们成为德、智、 体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人， 打下良好的思想道德基础。

　 2、 本学期德育目标和内容 班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、 爱人民、 爱劳动、 爱科学、 爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育， 着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯， 教育学生心中有他人， 心中有集体， 心中有人民， 心中有祖国。

　 基本内容有：

　热爱祖国的教育； 热爱中国共产党的教育； 热爱人民的教育；热爱集体的教育； 热爱劳动， 艰苦奋斗的教育； 努力学习， 热爱科学的教育；文明礼貌， 遵守纪律的教育； 民主与法制观念的教育； 良好的意志、 品格教育；辨证唯物主义观点的教育。

　 1、 进行以《小学生日常行为规范》 为内容的规范教育， 以落实《学生在校一日常规》 为切入点， 逐步培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]形成良好

　 的行为习惯。

　 2、 以落实学生个人量化积分为主线， 以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力， 扎扎实实地搞好德育工作。

　 3、 组织丰富多彩的课外活动， 陶冶学生情操， 激励广大学生奋发向上。

　热爱祖国的教育； 热爱中国共产党的教育； 热爱人民的教育； 热爱集体的教育；热爱劳动， 艰苦奋斗的教育； 努力学习， 热爱科学的教育； 文明礼貌， 遵守纪律的教育； 民主与法制观念的教育； 良好的意志、 品格教育； 辨证唯物主义观点的教育。

　 3、 学期主要活动日程安排（计划）

　日

　期 主

　要

　德

　育

　活

　动 备

　注 第一周到 第二周 开学制定学习计划

　第三周到 第四周 日常行为规范教育

　第五周到 第六周 五一劳动节活动

　第七周到 第八周 六一汇演

　第九周到 第十周 百首歌吟

　第十一周到 第十二周 读书节活动

　第十三周到 第十四周 趣味运动会

　 第十五周到 第十六周 学习规范教育

　第十七周到 第十八周 故事演讲活动

　第十九周到 第二十周 组织期末复习与测试

　 班级基本情况对比 一、 学生人数变化情况 时 间 总人数 男生 女生 团员 转出 流失 前学期末 40 23 16

　本学期中 40 23 16

　本学期末 40 23 16

　二、 班干部变化情况 班委职务 姓

　名 科目 前学期 姓

　名 本学期 姓

　名 前学期 本学期 正班长

　张雪玫

　副班长

　陈韦嘉 语文

　张佳乐 女生委员

　张佳乐 数学

　孙文睿 考勤委员

　管晓彤

　英语

　 学习委员

　孙文睿

　 卫生委员

　赵旭泽

　宣传委员

　李金贤

　文娱委员

　刘鑫哲

　体育委员

　陈韦嘉

　组织委员

　辛翼武

　三、 德育基本情况 项

　 目 前学期人数本学期人数学生单项获奖、 表扬情况 姓名、 原因、 项目、 名次 德育等级 优秀

　40

　 良好

　10

　 合格

　 不合格

　 三好学生

　30

　 优秀学生干部

　5

　 处分情况 大过以上

　小过

　 警告

　 考勤情况 旷课

　 班集体受奖情况(项目、 原因)迟到早退

　 病事假

　全勤

　40

　三好学生、 优秀学生干部、 进步大学生登记表 受奖学生 姓

　名 陈韦嘉 优干 受奖 类别 评奖 部门 校级 评奖 时间 2015、 2事

　迹

　简

　要 管理班级能力强 尹睿琦 三好 校级 2015、 2学习成绩优秀， 品德优良

　 张佳乐 三好 校级 2015、 2学习成绩优秀， 品德优良 刘鑫哲 三好 校级 2015、 2学习成绩优秀， 品德优良 张忠鹏 三好 校级 2015、 2学习成绩优秀， 品德优良 孙文睿 三好 校级 2015、 2学习成绩优秀， 品德优良 李金贤 三好 校级 2015、 2学习进步快 张荣帅 三好 校级 2015、 2学习进步快 刘俊宇 三好 校级 2015、 2学习进步快

　主（专）

　题班会设计备课之一 一、 班课课题：

　安全行为规范教育 二、 本课目的：

　对学生进行安全教育 三、 本课形式：

　集体 四、 过程设计：

　1、 不准到危险地方玩耍。

　2、 不准到有危险水库、 池塘里游泳。

　3、 不准在路上有违反交通规则行。

　4、 不准玩耍明火， 乱放鞭炮。

　5、 不准攀爬电杆， 触摸有危险电线接头。

　6、 不准爬楼梯护栏、 墙头， 在校园追逐打骂。

　 7、 不准食用不卫生食品。

　8、 不准翻爬幼儿活动设施。

　9、 不准到“三室一厅” 去游玩。

　效果：

　学生都能自觉遵守学校制定的安全行为法规，

　 主（专）

　题班会设计备课之二 一、 班课课题：

　食品安全主题班会 二、 本课目的：

　加强食品安全教育， 增加学生食品安全知识 三、 本课形式：

　主题班会 四、 过程设计：

　1、 主持人宣布“食品安全与卫生” 主题班会活动开始。

　2、 班主任：

　同学们！

　今天我们班举行以“食品安全与卫生” 为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。

　希望大家把自己看到的， 听到的， 想到的与学到的知识带进今天的课堂， 达到相互交流、 提高安全自护的目的。

　3、 主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

　 学生谈到的情况主要有以下几个方面：

　①烤羊肉串、 烤年糕的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇， 有沾满了灰尘。

　②制棉花糖的机器都是污垢， 还不时会有脏东西掉进去， 卖主自身也很脏， 根本不讲卫生。

　③袋装食品没有明确的产地、商标， 有的已过保质期。

　4、 主持人归纳：

　学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买， 不听老师的劝告， 刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。

　主（专）

　题班会设计备课之三 一、 班课课题：

　自护自救知识 二、 本课目的：

　1、 通过活动， 让学生了解和掌握更多的安全常识、 自护知识， 树立自护意识。

　2、 活动中学生通过自己参与、 自主体验、 自我感受， 从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

　三、 本课形式：

　四、 过程设计：

　主持人：

　同学们， 祖国的未来属于我们， 我们未来的生活将是多么美好。

　但是， 生活中还有许多需要我们注意的事情， 我们需要增强自我保护的能力。

　据统计，去年， 我国有 1． 6 万多名中小学生因食物中毒、 溺水、 交通事故等导致非正常死亡。

　同学们们， 面对危险和困难， 我们该怎么办？ 让我们行动起来， 学习和掌握自护自救的知识， 团结起来， 互帮互助， 从容地面对危险和挑战， 让我们与自护相伴， 与平安同行！

　（一）“自护” 能力表演和知识竞赛：

　1． 舞蹈小品《我们去郊游》

　 （二）． 知识问答

　 （1）

　我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”

　 （2）

　路口的交通指挥信号有哪些

　 （3）

　如果因不慎， 你身上被火燃着， 你是顺风跑， 还是逆风跑

　 （4）

　如果你在炒菜时， 油锅突然起火， 在你面前放有三种东西：

　锅盖、 灭火器和水， 你采用哪种方法处理

　（5）

　刚吃过晚饭， 亮亮就吵着要爸爸带他去游泳， 这样对吗为什么

　 （三）

　结束语

　 时代召唤跨世纪人才， 而跨世纪人才首先要学会生存。

　同学们， 别忘了，日常生活中一定要注意安全， 学会保护自己， 让我们戴上“自护” 小奖章， 迈出通向 21 世纪的起跑线； 让所有的孩子们天天快乐， 日日平安。

　主（专）

　题班会设计备课之四 一、 班课课题：

　集会时的礼节 二、 本课目的：

　培养学生集会时做到：

　快 静 齐 三、 本课形式：

　集体 四、 过程设计：

　学生集合， 按时到达指定地点。

　做到井然有序， 队列整齐， 不交头接耳、随意乱说， 要端坐听讲。

　1、 升旗。

　奏国歌时， 全体同学肃立、 脱帽、 行注目礼。（行队礼）

　2、 上台发言、 领奖、 表演时， 走路稳重， 从指定的台口上台， 立在台上时双手自然下垂， 站姿端正。

　接受奖状、 奖品时， 先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接， 然后转过身来， 面向台下， 将奖状高举过头， 向大家示意后， 双手拿好后贴放胸前。

　下台时脚步稳重。

　 3、 领导到场或是退场， 由主持人统一指挥全体学生起立， 鼓掌欢迎或欢送。

　效果：

　多数学生做的不错， 集会时的纪律很好。

　主（专）

　题班会设计备课之五 一、 班课课题：

　思想品德教育 二、 本课目 的：

　通过参与和体验这些寓教于乐的德育活动， 使得该校全体学生在潜移默化中受到思想道德教育。

　三、 本课形式：

　集体 四、 过程设计：

　一是以爱国主义教育为核心， 不断加强理想信念教育。

　以每周升旗仪式上的国旗下讲话为平台， 做到了月月有德育主题， 周周有德育安排。

　使学生们在丰富多彩的演讲内容中感悟到民族精神。

　二是以体验教育为途径， 不断创新思想道德教育载体。

　积极开展安全教育、法制教育、 心理健康教育、 消防演习、 专题讲座、 主题班会、 诗歌朗诵会， “双学”活动等， 把深刻的德育内容融入到活动之中， 使德育工作入耳、 入脑、 入心。

　三是开展德育实践活动， 到敬老院为老人送上文艺表演， 培养学生尊老爱幼的优良品质， 让学生走进大自然， 感受家乡 新变化， 使学生在体验中受到教育，

　 在实践中获取课堂上学不到的知识。通过参与和体验这些寓教于乐的德育活动，使得该校全体学生在潜移默化中受到思想道德教育。

　主（专）

　题班会设计备课之六 一、 班课课题：

　教室内礼仪 二、 本课目的：

　学会礼仪 三、 本课形式：

　集体 四、 过程设计：

　教室内礼仪：

　老师宣布上课后， 全体学生起立， 齐声道“老师好” ；

　学生迟到后， 立正站在门口， 经老师同意后入座上课；

　上课时， 衣着整洁， 姿态端正， 不随便走动， 不喝水， 不嚼口香糖；

　老师宣布下课时， 全体学生起立， 等老师离开后再自由活动。

　老师在教室时， 学生干部需要检查卫生或纪律时， 应先向老师说明情况， 征询意见。

　效 果：

　学生能按照老师的要求进行上课。

　主（专）

　题班会设计备课之七 一、 班课课题：

　关心他人， 奉献爱心

　 二、 本课目 的：

　联系实际， 让学生体验爱、 懂得爱、 珍惜爱、 理解爱、 奉献爱， 引导学生学会关心自己， 孝敬父母、 善待亲友、 友爱同学、 关爱周围的一切。

　三、 本课形式：

　主题班会 四、 过程设计：

　一、 班主任以《爱的奉献》 引出班会主题。

　本次班会的主题就是“学会关心， 奉献爱心”。

　二、 学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹， 畅谈关心和回报 1、 如：

　妈妈爱吃鱼头， 我从小就知道， 学生描述内容， 作自由发言。

　2、 小结丰富深刻含义：

　①儿女不要忘记父母的养育之恩； ②滴水之恩， 当以涌泉相报； ③谁言寸草心， 报得三春晖； ④世上只有妈妈好； ⑤只要我们多奉献一点爱； ⑥传统的孝顺父母； ⑦对社会的尊老敬老。

　⑧关心集体，关心社会。

　三、 学会关心 （请学生说说身边的故事和感想）

　学生联系自身实际谈一谈关心自己的问题。

　①关心自己的身体； ②关心自己的学习； ③关心自己的品德培养。

　 3、 请一位同学朗读《学会关心别人》

　扶老...