幼儿园防欺凌教育惩戒工作机制6篇

幼儿园防欺凌教育惩戒工作机制6篇幼儿园防欺凌教育惩戒工作机制　校园欺凌和暴力防治工作方案　为进一步做好防治校园欺凌和暴力工作，有敁遏制发生在学生之间的校园欺凌和暴力事件，保护学生身心健康，确保全县下面是小编为大家整理的幼儿园防欺凌教育惩戒工作机制6篇,供大家参考。

篇一：幼儿园防欺凌教育惩戒工作机制

欺凌和暴力防治工作方案

　为进一步做好防治校园欺凌和暴力工作，有敁遏制发生在学生之间的校园欺凌和暴力事件，保护学生身心健康，确保全县教育系统安全稳定，根据《教育部等九部门关亍防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》要求，现制定如下工作方案。

　一、提高认识，加强领导 防控校园欺凌和暴力事件，是保障未成年人平安健康成长，维护正常教育教学和管理秩序，共建平安文明校园的重要丼措。全县各学校要切实加强领导，落实主体责仸，推进依法依觃治校，扎实做好校园欺凌和暴力防控工作。为此，教体局成立防治校园欺凌和暴力工作领导小组: 组 长:XXX 副组长:XXX XXX 成 员:XXX XXX XXX XX XXX 各乡镇中心总校校长、县直各校校长 领导小组办公室设在安全股，办公室主仸由张泽增兼仸,成员包括安全股全体科员。各学校也要成立以主要负责人为组长的校园欺凌和暴力防控工作领导小组，制定相应的方案，强化教育管理，注重源头治理，采取有力措施，坚决防控可能发生的校园欺凌和暴力行为;要进一步加强警校共建工作，不辖区派出所戒其他公安机关建立警校共建制度，及时防控可能发生的校园周边欺凌和暴力事件。

　二、明确目标，落实责任 教体局防治校园欺凌和暴力工作责仸科室为局安全股、办公室、人事股、教育股、审计监察室、青少年活动中心、民幼股、督导室，具体职责如下: 安全股:负责督促指导学校做好安全管理，深入开展平安校园建设工作。协调相关部门指导学校及周边社会治安综合治理、平安建设和安全保卫工作;负责综合协调相关科室做好全县防治校园欺凌和暴力工作;负责具体督促中小学做好防治校园欺凌和暴力工作;负责督促学校开齐开足安全教育课;负责调查处理发生在中小学生之间的欺凌和暴力事件，牵头做好舆情监控和相关处置工作。

　办公室:负责欺凌和暴力事件发生后，组织安排相关会议和督查督办。

　人事股:负责将预防校园欺凌和暴力纳入校长和教师培训计划，提高学校防控校园欺凌和暴力工作能力。

　教育股:负责指导中小学校做好学生日常管理，尤其加强对学习困难生、单亲家庭学生、留守儿童的关爱和帮扶。督促学校落实《中小学生守则》，强化校觃校纪教育管理。

　审计监察室:负责加强学校法治宣传和预防校园欺凌和暴力与题宣传教育工作，提高学校治理水平，推进依法治校;探索建立中小学生欺凌和暴力伤害事敀监护人责仸追究制度;督促学校开齐开全法治教育课，对学生全面开展法治教育，结合典型案例，集中开展预防中小学生欺凌和暴力与题教育，提高学生对欺凌和暴力行为危害性的认识，增强自我保护意识和能力;

　负责对防控工作落实丌力，造成重大影响的单位和人员进行责仸追究; 欺凌和暴力事件发生后，协助安全股做好网络舆情监控和相关处置工作。

　青少年活动中心:负责指导学校开展向真向美向善的校园文体活动，以丰富多彩、生动活泼、积极健康的文体活动传递正能量，为学生提供提供放松减压形式和自我展现的舞台;负责督促学校开齐开全心理健康教育课，做好心理健康教育、思想品德教育和行为觃范教育;指导学校做好心理咨询和健康教育，做好学生的心理疏导工作;切实加强中小学生思想道德教育，引导学生从小知礼仪、明是非、守觃矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友善，丌恃强凌弱，弘扬公序良俗、传承中华美德;督促学校指导家长做好孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。

　民幼股:负责督促幼儿园加强教师队伍管理，加强师风师德建设，严禁殴打、体罚、变相体罚幼儿，督促幼儿园做好防治校园欺凌和暴力工作;督促指导社会力量办学机构和职业教育学校做好防治校园欺凌和暴力工作。

　督导室:将防治校园欺凌和暴力工作纳入对全县各学校的督导指标体系当中，加强组织对学校开展防治校园欺凌和暴力工作的督导检查，对学校防治校园欺凌和暴力工作全程监督。

　三、完善措施，加强防范 1、提前预防，消除校内隐患。各学校要进一步完善防治学生欺凌和暴力工作制度，将其纳入学校安全工作统筹考虑，明确与门负责机构，健全

　应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。校长是学校防治学生欺凌和暴力的第一责仸人，分管副校长和班主仸是直接责仸人。要切实做好事前预防工作，一是开展好排查工作，建立详细的帮教学生台帐，列入重点监督教育对象;二是开展好“严禁管制刀具进校园”行动，加强宣传教育，有针对性地开展疏导、化解工作;三是开展好“学生宿舍巡查”行动，加大与项巡查力度。积极开发校本德育课程，将德育目标融入各学科课程，促进德育和智育、体育、美育有机融合;按照自主、多样、公益原则，指导学生社团建设，支持学生自主管理。

　2、加强教育，强化日常管理。要加强优良校风、教风、学风建设，开展内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园活动，提高校园整体文明程度，提高学校治理水平。要加强师德师风建设，觃范教师从教行为，坚决杜绝殴打、体罚、变相体罚学生现象发生;要利用法治教育园地、安全课、思想政治课程、法治报告等多种形式增强学生法制意识，让学生知法、懂法、守法;要加强学生自我保护方面的教育，教会学生面对暴力欺凌行为时的策略和勇气;要重规学生心理健康教育，有针对性地进行心理疏导;要充分发挥家长学校的作用，对家长进行法治教育，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，增强家长的法律意识和责仸意识，优化家庭教育环境，提高家庭教育质量。要进一步加强校觃校纪建设，主动配合相关部门，坚决打击发生在校园的违法违纪行为，对违法犯罪的中小学生，要依法依觃严肃处理，决丌姑息迁就。要设立丼报箱、公布丼报电话，鼓励师生大胆丼报违觃违法事件戒信息。

　3、严格把关，杜绝外来隐患。要进一步加强校门安全保卫工作，严格落实外来人员进出登记制度，健全外来人员联系制度，严禁社会闲散人员进入校园，仸何车辆未经允许丌得进入校园;要设立校园安全丼报电话，对在学校周边逗留的闲散人员以及学生、家长和社会反映的安全问题，认真调查了解，及时不辖区派出所联系，采取措施予以解决;学校门口要张贴辖区派出所报警电话，确保一旦发生事敀，能第一时间报警。

　四、及时处置，做好善后工作 1、保护遭受欺凌和暴力学生身心安全。校园暴力欺凌事件发生后，立即启动应急预案，第一时间进行现场处置，必要时及时报警，预防二次伤害。有伤情的要立即现场紧急处置，幵迅速通知有关学生家长戒教师家属，共同参不救治、共同协商解决。认真调查事件的起因和经过，形成公正公平的调查结论。按觃范程序应对社会及各类媒体的问询戒采访报道。

　2、强化教育惩戒威慑作用。各学校要大力开展宣传教育，按计划进行防治校园欺凌和暴力警示教育。对实施欺凌和暴力的中小学生必须依法依觃采取适当的矫治措施予以教育惩戒;对实施欺凌和暴力的学生家长要进行严肃的批评教育和警示谈话，情节严重的由公安机关参不警示教育。对屡教丌改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案幵将其表现记入学生综合素质评价。

　3、实施科学有敁的追踪辅导。对实施欺凌和暴力的学生，要充分了解其行为动机和深层原因，有针对性地进行教育引导和帮扶，给予其改过机

　会。对遭受欺凌和暴力的学生及其家长提供帮助，及时开展相应的心理辅导和家庭支持，帮助他们尽快走出心理阴影，恢复正常学习生活。

篇二：幼儿园防欺凌教育惩戒工作机制

园如何防范校园欺凌工作制度

　 一、工作原则

　 树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置。

　 二、组织管理

　 园长负总责，亲自抓，分管领导具体负责。切实加强领导，成立校园防欺凌工作领导小组，具体负责学校防欺凌事件处置工作，一旦发生欺凌事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作。

　 1、领导小组

　 组 长：秦某某

　 副组长: 崔某某

　 成 员: 佘娟 陈某某 司珊珊 张某某

　 三、职责分工

　 1、门卫，严格门卫工作制度，对来往人员及时查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园。发现可疑人员及时与领导小组成员联系。

　 2、组长秦某某加强对学校内部网络的监控力度，封堵查处有害信息，加强舆情管控，预防网络上散步对学生人身攻击等事件。

　 3、加强学校内部设施安全检查，及时排查、消除安全隐患，加大技防、人防的投入。

　 四、预防措施

　1.加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后）、重要场所（操场、教室、楼道）的巡逻和查看，并做好相关值班记录。

　 2.督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的督查。

　 3.检查学校各个部位的监控摄像头，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

　 4.加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报德育处。

　 5.督促班主任的班级管理和巡视，提高巡视频率；通过和学生访谈，发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与家长和学校中层的沟通。

　 6.要求班主任利用电话、微信等手段加强家校沟通和联系，经常性地对家长进行指导与教育。

　 7.利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。

　 8.充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。

　五、应急措施

　 1、如校园内已发生学生间的欺凌事件，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，学校及班主任对事件进行调查处理，通知双方家长。对学生中存在的矛盾冲突，班主任及相关工作人员要及时化解，做好双方调节工作，并告知学生家长，

　由家长进一步进行思想疏导教育；对可能引起矛盾激化事件的当事人要耐心接待，尽力做好化解工作。

　 2、如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，并同时打110 报警。负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区域。学校领导要作好师生的稳定工作。如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属到场。

　 3、发生欺凌事件后，学校应当立即向上级部门报告。

　 六、处理程序

　 一旦校园发生学校欺凌事件，一般按下列程序处理；

　 1、学生之间发生的轻微欺凌事件，由班主任第一时间处理，告知家长，做好学生思想疏导工作，并将事件处理结果报学校。

　 2、对学生之间发生的严重欺凌事件或校外不良分子到校对学生进行的欺凌事件，一经发现要第一时间报警，拨打“110”报警电话。如有伤害事故发生，学校应以最快的速度把伤员送往就近市级以上医院抢救，并通知家长或家属。立即按要求逐级上报，可先口头后书面。

　 3、学校第一事件成立由学校班主任组成的调查组，对事件进行调查，同时要做好师生安抚工作，特别是受欺凌同学家长的安抚工作，确保事件处理不会造成新的伤害隐患。

篇三：幼儿园防欺凌教育惩戒工作机制

1 页 共 8 页 2022 中小学幼儿园 防治校园欺凌 校园暴力工作实施方案 （详细版）

　为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据《上海市教育委员会、上海市人民政府教育督导室关于落实<国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知>的通知》精神及区教育局、区政府教育督导室对开展校园欺凌专项治理工作提出的要求，结合我校实际，制定本方案。

　一、指导思想 牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

　二、工作重点 （一）明确边界，严格区分。中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校、幼儿园）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。

　 第 2 页 共 8 页 （二）科室配合，齐抓共管。成立以校长为组长，党总支委员、副校长、副县级纪检员、法治副校长为副组长，保卫科、办公室、政教科、教务科、幼儿园、团委、少先队负责人及各年级组长为成员的学校防治学生欺凌工作领导小组，全面安排部署学校防治学生欺凌工作和学生欺凌重大事件处理；领导小组下设办公室在保卫科，党总支委员、副校长魏蓉、封葑为学校防治学生欺凌工作负责人，政教科科长罗梅、保卫科副科长吴会昌为学校防治学生欺凌工作的联系人，统筹推进落实防治学生欺凌工作。

　（三）强化教育，源头预防。

　1.加强教育。通过每学期开学时集中开展教育、学期中在《道德与法治》等课程中专门设置教学模块等方式，定期对学生进行欺凌防治专题教育。政教科、共青团、少先队要积极配合开展好法治宣传教育、安全自护教育。

　2.开展家长培训。通过家长会、家长微信群或《致家长一封信》等多种形式开展防治学生欺凌事件宣传，指导家长识别、正确处置学生欺凌事件，引导家长增强法治意识，落实监护责任，帮助家长了解防治学生欺凌知识。

　（四）建立制度，强化排查。

　1.建立防治欺凌工作制度。结合学校实际，制定防治学生欺凌工作各项制度，建立健全应急处置预案，建立排查、

　 第 3 页 共 8 页 预警、处置及事后干预机制。

　2.成立欺凌治理委员会。结合学校实际，成立由党总支书记、校长负责，保卫科、政教科、团委、少先队负责人、各年级组长、教职工、社区民警和家长代表、校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会。

　3.强化三防建设。按不低于 3‰的比例配齐配强学校安保人员，落实值班、巡查制度，充分利用校园监控系统建立校园安全网上巡查机制。配备专兼职心理健康辅导教师，定期不定期开展心理健康教育。

　4.定期开展排查。重点排查校园安全管理制度和防治欺凌工作措施落实情况，特别要关注学生有无学习状态异常、情绪反常、无故旷课等异常表现，深入查找分析产生的原因，对可能的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制。

　（五）学校为主，依法处置。

　1.学校为主。学生欺凌事件的处置以学校为主。对发现的欺凌事件，学校立即开展调查处理，并将事件第一时间上报教育主管部门，征求上级主管部门处理意见。对处理结果不服的，可以向上级教育行政部门提出申诉，请求复查。

　2.依法分类处置。对实施欺凌的学生，按照教育与惩戒并重，教育为主的原则，根据情节，由学校和家长进行严肃的批评教育和警示谈话，情节较重的，公安机关应参与警示

　 第 4 页 共 8 页 教育。对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价；对构成违法犯罪的学生，区别不同情况，责令家长或监护人严加管教，或者给予相应的行政、刑事处罚；对校外成年人教唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生实施违法犯罪行为，要根据《中华人民共和国刑法》及有关法律规定，对教唆未成年人犯罪的依法从重处罚。

　3.跟踪辅导。对遭受欺凌的学生提供帮助，及时开展相应的心理辅导，帮助他们尽快走出心理阴影，恢复正常学习生活。对实施欺凌的学生，要充分了解其行为动机，有针对性地进行教育引导和帮扶，给予其改过机会，避免歧视性对待。

　（六）完善机制，着眼长远。

　1.完善培训机制。明确将学生欺凌预防与处置纳入学校行政管理人员、班主任和教师等培训内容中，定期不定期开展有关培训并计入继续教育学分。

　2.建立考评机制。将学生欺凌综合治理工作情况作为考评内容，纳入学校行政管理人员、教师、班主任及相关岗位教职工学期和学年考评。

　3.健全依法治理机制。建立健全法治副校长制度，明确法治副校长防治学生欺凌的具体职责和工作流程，把防治学

　 第 5 页 共 8 页 生欺凌作为依法治校工作的重要内容。

　4.建立问责处理机制。对在学生欺凌事件中存在失职渎职行为的，应依法依规依纪追究责任。构成犯罪的，应依法追究刑事责任。

　三、实施步骤 （一）排查摸底。保卫科牵头按照既定部署，开展排查摸底工作，对排查发现的苗头迹象和隐患点，要及时与家长进行沟通，调查了解原因，采取必要干预措施，做好疏导化解工作，建立台账，明确整改措施。（2022 年 4 月中旬前完成）

　（二）集中整治。针对摸排结果，对发现的问题开展集中治理，依法依规做好欺凌事件的调查处置工作。完善预防和处理校园欺凌的工作制度、措施、预案，健全预防处理校园欺凌工作机制，明确工作职责。（2022 年 6月底前完成）

　（三）迎接督导。扎实开展防治校园欺凌各项工作，积极准备，迎接市教育局成立校园欺凌专项督导组 4 月起每月对学校工作开展情况的督导检查和 7月初省人民政府教育督导室、省教育厅对各地校园欺凌工作开展情况的抽查，以及7 月中旬国务院教育督导委员对各地的督导检查。

　（四）长期巩固。在开展专项治理的同时，积极分析学校在防治欺凌方面存在的深层次问题，精准找到问题的症结，

　 第 6 页 共 8 页 对症下药，从源头及时根除。积极构建防范欺凌“管常”“管长”的工作机制，着力提升校园欺凌防范和治理能力。

　四、职责分工 （一）防治学生欺凌工作领导小组。全面安排部署学校防治学生欺凌工作和学生欺凌重大事件处理。对学生欺凌治理进行组织、指导、培训和监督。组织成立校园欺凌治理委员会。

　（二）校园欺凌治理委员会。在领导小组的领导下开展学生欺凌事件处置工作。

　（三）保卫科。负责防治学生欺凌宣传教育和日常工作协调；落实安保值班巡查制度，建立《防治校园欺凌工作制度》等相关制度，建立健全应急处置预案；做好校外学生欺凌事件预防和处置工作；定期开展校外学生欺凌事件排查和重点区域管控。是学生欺凌综合治理的牵头单位。

　（四）政教科、团委、少先队。协同保卫科做好校内学生欺凌事件排查、预防和处置工作，于每月 18 日前报送《防范中小学生欺凌专项治理行动月报表》保卫科汇总；适时开展学生防治欺凌专题教育活动，关注学生健康成长；强化家校沟通，组织开展法治教育培训活动，提升班主任和家长防治校园欺凌意识。

　（五）教务科。在《道德与法治》课程中渗透防治校园

　 第 7 页 共 8 页 欺凌知识；强化教师防治校园欺凌意识，关注学生异常情况，早发现、早报告、早处置；组织班主任、教师帮助遭受欺凌学生早日恢复正常的学习生活。

　（六）幼儿园。结合本园实际，做好本园幼儿防治欺凌工作。

　（七）办公室。将学生欺凌综合治理工作情况纳入学校年度考评，建立问责机制。

　五、工作要求 （一）深入细致部署。学校按照分级负责、“一岗双责”的原则，加强学生欺凌综合治理。按照方案部署，密切配合，深入细致落实学生欺凌防治工作。

　（二）加强排查摸底。保卫科、政教科要经常性组织开展学生间矛盾纠纷排查，对排查发现的苗头迹象和隐患点，要及时疏导化解，并与家长进行沟通，建立台账。

　（三）强化宣传引导。结合学校实际，开展法治宣传进校园活动，加强对防治学生欺凌工作的正面宣传引导，普及防治学生欺凌知识和方法；在学校官方网站公开学生欺凌防治工作信息（含工作机构名称、办公电话、实施方案）。对已发生的学生欺凌事件要及时回应社会关切，充分满足群众信息需求。

　 第 8 页 共 8 页 （四）认真总结，及时上报。牵头科室于 2022 年 4 月20 日前将防治学生欺凌分管负责同志和具体工作联系人名单（姓名、职务、联系电话）、实施方案报送市教育局安全法规科，于每月 20 日前报送《防范中小学生欺凌专项治理行动月报表》；认真及时做好防治学生欺凌工作中有启示性、经验性的做法总结，并在一定范围内推广。

篇四：幼儿园防欺凌教育惩戒工作机制

1 - 北庄幼儿园校园欺凌专项治理实施方案近年来，全国各地发生不少在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、 侮辱造成伤害的校园欺凌事件，严重损害了学生身心健康，引起了社会高度关注， 为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。

　根据《黄岛区教体局关于开展校园欺凌专项整治的通知》文件和通知精神 ,经幼儿园研究 ,决定制定我园《 “校园欺凌”专项治理实施方案》，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治， 从而切实维护文明和谐的校园秩序， 保护幼儿的合法权益、人身及财产安全：一、通过各种形式开展专题教育（一）

　国旗下讲话， 向幼儿宣讲什么是校园欺凌、 校园欺凌的危害，并告知幼儿如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。（二）主题安全课， 通过主题安全课深入开展讨论、 分析“面对校园欺凌，我们该怎么办 ?” 。（三）通过校园网、宣传栏等平台加强宣传和教育。（四）通过“家园沟通平台”加强宣传教育和家校联系。（五）召开教职工会议， 组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。二、完善相关规章制度。（一）及时制定《实施方案》 ，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理 ;

　- 2 - （二）完善明确相关部门、相关人员 “校园欺凌”处置的职责。（三）园长、安保处组织园委会人员参加专题会议， 学习《行政人员值班制度》 ，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责” 、“谁首接谁负责” ，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。

　如情况紧急， 可直接向当日后勤值班或园长汇报， 在当日后勤值班或园长指导下进行应急处置或报警;如情况失控，紧急联系园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化 ;如发生人员伤害，视情况可先报 120 并组织紧急救护，后汇报。三、加强预防，防患与未然。（一）加强后勤值班和校园巡查工作，重要时间 (早上入园、中午午休、下午离园 )、重要场所 (操场、活动室 )的巡逻和查看，并做好相关记录。（二）督促幼儿园安保人员加强校园巡视， 加强对安保人员的培训考核， 将巡视的频率和发现、 制止突发问题纳入考核和奖惩。（三）在部分重要场所增加高清监控摄像头， 对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、 发现、 制止校园欺凌事件的能力。（四）加强后勤值班督导和巡视， 对发现的苗头性问题及时上报保卫处和学工处。

　- 3 - （五）要求班主任利用加强家园沟通和联系， 发现苗头问题及时提醒，并共同教育。（六）向家长公布幼儿园 “校园欺凌”救助电话：86754459 。（七）

　利用教职工会议、周例会等加强宣传教育， 明确全体教职员工的职责和要求。2018 年 4 月

篇五：幼儿园防欺凌教育惩戒工作机制

1 -

　中小学校园欺凌和暴力专项整治工作方案

　为认真落实中央扫黑除恶第 13 督导组整改意见和“一案一整治”工作要求，深入推进重点行业、重点领域突出问题综合整治，按照《集中整治十大行业乱象专项行动方案》和《2022 年教育系统集中整治校园欺凌专项行动方案》的要求，做到将扫黑除恶专项斗争和专项治理相结合，有效遏制中小学校园欺凌和暴力事件发生，切实加强中小学校园欺凌和暴力事件的预防和处理工作，扎实推进平安校园建设，特制定本方案。

　一、指导思想

　全面贯彻党的教育方针，大力培育和弘扬核心价值观。通过专项整治，强化校园及周边治安管理和校园内部管理，加强控辍保学工作，扎实开展普法教育,促进中小学生身心健康，不断提高中小学生思想道德素质，健全预防、处置校园欺凌和暴力的工作制度，形成长效机制。

　二、整治范围

　中小学校（含中等职业学校）、幼儿园。

　三、工作任务

　加强校园周边涉黑治安综合治理，严查校园周边不良青少年敲诈勒索、打架斗殴、欺凌学生危害校园安全等行为；

　 - 2 - 扎实开展普法教育，改进和加强失学辍学青少年服务管理工作，防止其拉帮结派，参与黑恶势力犯罪；加强校园内部安全管理，严防黑恶势力向校园 XX，教唆利用未成年人犯罪。通过集中整治，校园欺凌案（事）件持续下降，促进学生身心健康，把校园建设成最安全、最阳光的地方。

　四、方法步骤

　（一）动员部署阶段（4 月 23 日-4 月 30 日）。

　1.加强领导，明确责任。各学校要成立相应组织机构，各中小学（幼儿园）校长（园长）是学校防止学生欺凌和暴力的第一责任人，各分管领导和班主任是直接负责人。

　2.学习宣传，动员部署。组织召开一次动员大会，校长亲自动员，明确校园欺凌和暴力专项整治工作的重要意义，将预防校园欺凌和暴力的各项工作落实到每个管理环节、每位教职工。各中小学校、幼儿园要及时向学生家长公布举报电话和联系人。

　3.结合实际，制定方案。各学校、幼儿园要根据本方案要求，结合本学校实际，迅速研究制定本单位校园欺凌和暴力专项整治工作方案，于 4 月 30 日前报教育局学校安全处。

　（二）专项整治阶段（5 月 1 日-5 月 26 日）。

　1.集中开展教育。各地各校积极开展以校园欺凌和暴力专项整治为主题的“十个一活动”（一块宣传专栏、一张宣传单、一个举报电话、一个举报信箱、一次主题班会、一场

　 - 3 - 校园欺凌和暴力防治辅导或警示教育报告会、一堂校园欺凌和暴力防治法制课、一次小手牵大手活动、一次反恐防暴应急演练、一次家长会），提高学生对欺凌和暴力行为严重危害性的认识，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌和暴力行为。让学生了解校园欺凌和暴力常见的表现形式和应对方法，增强学生自我保护意识和能力。进一步健全和完善家校沟通渠道，使学校能及时掌握校园欺凌和暴力线索和信息。

　充分发挥法制副校长、法制辅导员积极作用，到校开展辅导讲座。通过学校电子屏、致家长一封信、签订校园欺凌防治承诺书、家访、座谈、调查问卷、与班主任和教师签订责任状等方法，形成全社会防治校园欺凌和暴力事件的良好氛围。

　全面加强教职工特别是班主任专题培训教育，提高教职工防治校园欺凌和暴力的责任意识、能力水平，遇突发情况能够及时妥善做好应急处置。

　2.完善制度措施。落实《关于印发〈关于进一步加强校园安全责任落实的实施意见〉的通知》，明确教职工的校园欺凌和暴力防治工作职责。

　落实《关于印发〈进一步加强中小学生欺凌综合治理工作实施方案〉的通知》，健全校园欺凌和暴力工作制度，建立中小学校园欺凌和暴力专项整治的长效机制，彻底解决校园及周边治安管理和校园内部管理问题，每月 25 日向教育

　 - 4 - 局报送当月校园欺凌和暴力专项工作开展情况及学校校园欺凌和暴力事件登记表。

　落实《关于印发〈学校深入开展扫黑除恶专项斗争攻坚战工作方案〉的通知》，学校建立线索排查台账，班主任每天向学校小组办公室进行零报告，学校于 5 月 10 日、20 日、30 日向上级主管部门报告排查情况。

　3.加大预防力度。对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面摸排，特别是实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌和暴力行为或倾向性、苗头性问题，校园周边不良青少年敲诈勒索、打架斗殴、欺凌学生、危害校园安全等行为，进行全面细致的摸底排查。

　联合公安等部门，以“创建全国最安全省份”为目标，以开展“平安和谐稳定校园”建设为载体，坚持标本兼治、重在治本，预防为主、综合治理，严密校园周边巡逻防控，严打涉校违法犯罪，构建完善校园安全防范体系，织密儿童健康成长的安全防护网，保护在校师生人身财产安全，维护校园安全稳定。

　扎实开展普法教育，对单亲家庭和留守儿童家庭学生和在假期、实习期间的中职学生开展有针对性地教育，严防黑恶势力向校园 XX，教唆利用未成年人犯罪。

　抓好学生心理健康教育。落实《中小学心理健康教育指导纲要》（2012 年修订），培养学生健全人格和积极心理品

　 - 5 - 质，必要时应聘请专家帮助学校工作。

　做好义务教育控辍保学工作，落实《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》，定期向上级教育行政部门和本级政府报告义务教育阶段学生辍学情况，建立联控联保责任体系，建立辍学学生联合劝返管控机制，防止其拉帮结派，参与黑恶势力犯罪。

　进一步加强校园“三防”建设,确保校园视频监控全覆盖、无死角。

　4.及时查处问题。在课间、午休时间段安排值班人员在操场、食杂店、厕所、僻静角落等处巡查，发现问题，及时处置。对实施欺凌的学生，依法依规给予严肃处理，对涉嫌违法犯罪的要及时向公安、辖区派出所报案并配合立案查处，同时做好被欺凌学生心理辅导工作。

　5.建立协调工作机制。各县级教育行政部门和各校要积极与属地综治、公安、司法等部门沟通联系，建立联合预防、联合整治的工作协调机制，统筹推进校园欺凌和暴力防治工作。

　（三）组织检查阶段（5 月 27 日-5 月 31 日）。

　1.自检自查。各县级教育行政部门和各校要将校园欺凌和暴力专项整治工作作为一项重大工作任务来抓，压实各岗位工作责任，明确目标、措施、完成时限和责任人，积极开展自检自查，针对存在问题,制定切实可行的措施，确保工

　 - 6 - 作落实到位，同时形成自查报告。

　2.专项检查。责任督学要对责任区学校的专项整治工作全程监督,发现问题及时与校方沟通,并及时向教育主管部门报告。教育局将对直属学校逐校检查，县（）区和开发区教育局对所属学校要逐校检查，教育局抽查。对于检查出的问题由属地教育部门组织整改，并进行跟踪问效，确保隐患整改落到实处。检查结果作为年度考核评比中一项重要依据。

　3.认真梳理总结。各学校整治工作过程资料要及时归档，同时加强信息报送工作，如遇突发事件要按照“紧急信息”报送规定，及时上报。对因工作不力，导致发生严重欺凌和暴力事件的学校，将追究相关领导和责任人的责任，实行一票否决，不能评优。各学校专项整治工作总结报告，于2022年6月5日前，以电子版形式报送至教育局学校安全处，联系人：XX；联系电话：XX；电子邮箱 XX。

　 防治中小学校园欺凌和暴力事件工作方案

　为认真贯彻落实《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》，进一步加强中小学校园欺凌和暴力事件的防治工作，根据教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌

　 - 7 - 和暴力的指导意见》和《关于加强中小学校园欺凌综合治理工作的通知》有关要求，制定本方案。

　一、指导思想

　全面贯彻落实党和国家的教育方针，落实立德树人的根本任务，切实保护广大中小学生的合法权益，加强中小学校园欺凌和暴力事件的防治，以预防教育为主，加强应急管理，建立中小学校园欺凌和暴力防治工作系统工程，为广大中小学生健康成长、全面发展营造和谐、安全的学习环境。

　二、工作目标

　进一步加强学校法治教育、思想道德教育和心理健康教育，提升学生法治素养，严肃校规校纪，优化教风学风，完善管理措施，规范学生行为，培养学生高尚的道德情操。明确职责任务分工，建立健全相应的制度措施，形成学校、家庭、社会三位一体的工作合力，推进依法依规治校，共建无欺凌无暴力的平安文明校园，营造良好的教书育人环境，促进学生身心健康。

　三、责任分工

　成立防治校园欺凌和暴力工作小组，由局分管领导为组长，安保处牵头，办公室、基教处、职成教处、民办处、直属处、体卫艺处、督导处等处室根据分工职责，共同做好防治校园欺凌和暴力工作。具体职责如下：

　安保处：负责全中小学校园防欺凌暴力工作的日常协调

　 - 8 - 和督促，负责在教育门户网站公开学生欺凌防治工作信息，督促指导学校做好安全管理，深入开展平安校园建设工作。协调综治、公安等相关部门做好校园周边环境综合治理和安全管控。收集相关案例，编制校园欺凌防治工作指导手册。

　办公室（教育宣传中心）：负责中小学校园欺凌和暴力防治工作的舆情控制和对外宣传工作，加强与媒体报道涉校事件的沟通，严防不当报道引发效仿事件。

　基教处：加强班主任培训和学生德育工作，努力提升班主任应对、处理和解决中小学校园欺凌和暴力事件的能力。指导各地各校积极落实新版《中小学生守则》，落实《中小学法制教育指导纲要》、《青少年法治教育大纲》，积极开展法制教育和家庭教育，加强对全中小学生开展核心价值观教育，并对各区和学校德育工作开展情况进行检查。

　职成教处：指导各地及中等职业学校要特别加强学生校外实习实训期间的教育和管理，及时发现和处置同学间的校外欺凌。

　民办处：负责统筹协调、指导民办学校做好中小学校园欺凌和暴力事件的处置跟进工作。

　直属处：负责协同指导局直属中小学做好中小学校园欺凌和暴力事件的处置跟进工作。

　体艺卫处：指导各地各校积极开展心理健康教育，充分利用心理咨询开展学生心理健康咨询和疏导。配合做好中小

　 - 9 - 学生欺凌和暴力事件的应急处理工作，指导各地各校建立特殊学生的个人档案，及时做好遭受欺凌和暴力学生身心的心理辅导。

　督导处：将防治校园欺凌和暴力工作纳入对县（、区）和学校的督导指标体系当中，加强对学校开展防治校园欺凌和暴力工作的督导检查，对学校防治校园欺凌和暴力工作全程监督。

　各地要高度重视中小学校园欺凌和暴力防治工作，严格落实属地管理原则，各地教育行政部门主要负责人为第一责任人，成立中小学校园欺凌和暴力防治工作小组，切实加强组织领导。建立健全相应的应急处理机制。按照国家、省、相关文件要求，加强品德、心理健康、安全和法制教育，认真开展预防欺凌和暴力专题教育，严格学校日常安全管理，保护遭受欺凌和暴力学生身心安全，增强教育惩戒威慑作用，实施科学有效的跟踪辅导，切实加强部门统筹协调，依法落实家长监护责任，大力创建“平安校园”，营造全社会共同保护未成年学生健康成长的良好环境。

　各局直属学校具体负责实施和落实校园欺凌治理工作，校长是学校防治学生欺凌和暴力的第一责任人，要充分调动全体教职工的积极性，明确相关岗位职责。制定防治学生欺凌和暴力工作制度，将其纳入“平安校园”建设统筹考虑，建立健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干

　 - 10 - 预等机制。

　四、工作举措

　（一）提高认识，健全组织保障。各地各校要充分认识做好校园欺凌和暴力事件防范工作的重要性和紧迫性，成立以“一把手”为第一责任人的中小学校园欺凌和暴力防治工作小组，定期总结、研究校园欺凌和暴力防治工作。各校明确全体教职工均负有预防、制止和打击校园暴力的责任，把防治校园欺凌和暴力责任落实到位。

　（二）强化教育，提升防治水平。各地各校要积极组织开展以“校园欺凌防治”为主题的教育活动，加强品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，不断提升师生对校园欺凌的防治意识。要充分了解当前中小学生思想状况，联系工作实际，积极培育和践行核心价值观。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。定期召开家长会，帮助家长了解防治学生欺凌和暴力知识，增强监护责任意识，提高防治能力。

　（三）强化疏导，抓好矛盾摸排。各地各校要定期组织开展校园不稳定因素大排查，通过教职工、学生、家长、网络等多渠道多信息源掌握情况，掌握具有不良行为习惯或者心理障碍的学生有关资料，逐一登记，建立台账；要充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助

　 - 11 - 或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。发现欺凌隐患的，及时跟踪，做好疏导教育工作。学校不能直接处理的，要及时上报教育部门和公安机关。

　（四）部门联动，形成防治合力。各地要加强与综治、法院、检察院、公安、民政、司法、共青团、妇联等部门协同联动，强化防范学生欺凌事件的工作合力，加强校园安全管理和校园周边综合治理。充分发挥中小学法制副校长的作用，落实学校与辖区公安无缝对接，出现隐患或警情，联系辖区派出所第一时间介入，及时处置干预。

　（五）家校联动，落实监护责任。各地各校要畅通家校沟通机制，发现学生存在不良行为的，及时告诫、制止并及时告知家长，要引导广大家长增强法治意识，掌握科学的家庭教育理念，及时了解孩子的日常表现和思想状况，切实加强对孩子的管教；要通过多种形式提升学生和家长预防应对校园暴力行为的意识和能力，健全困境少年儿童救助保护制度。

　（六）强化处置，建立长效机制。各地各校要制定完善校园欺凌预防和处理制度、措施，建立快速科学处置机制，强化教育惩戒威慑作用。学校发生一般性欺凌事件或接到校园欺凌举报后，一般自行处置，并加强对施暴学生的教育，...

篇六：幼儿园防欺凌教育惩戒工作机制

园校园欺凌防范及应对措施 总结汇总

　1、制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

　2、要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，公布校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

　3、对于发现、调查处置校园欺凌的事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处，加强监督。

　4、出现校园暴力，园长需及时与涉及到的幼儿家长进行沟通，保证家园沟通透明。

　家长该如何正确认识校园欺凌？ 1、选择性地给孩子讲一些校园暴力伤害的

　案例，让这些事件对孩子有一个警醒的作用。2、平时可以让孩子进行一些跆拳道、散打之类的训练强身健体，尤其女生。

　3、家长平时要多和老师沟通联系，及时了解孩子在幼儿园的情况。

　4、给足孩子安全感和信任感，让孩子在发生事情后能第一时间告知。

　5、关注孩子从幼儿园回家的日常表现，例如身体是否有伤痕、孩子是否表现出不想去幼儿园或怕上幼儿园的情绪。

　6、给孩子的穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。

　7、教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴，在幼儿园不主动与小朋友发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

　8、教育孩子，如果他在某些方面与别人不一样，这也没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得尊重。

　9、为防止孩子的物品在幼儿园丢失或被侵犯者偷去，可以在孩子的物品上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于自己孩子的，起到防止侵犯的作用。

　10、欺凌事情发生后，父母有必要保持冷静，并把发生的情况告诉孩子的老师、园长。严重的暴力行为应以法律方式来维护自身权益。

　如何教育幼儿保护好自己？

　1、不挑逗比较霸道和强悍的同伴，在幼儿园不主动与小朋友发生冲突，一旦发生及时找

　老师解决。

　2、如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，这样做的目的：一是大声告诉周围的老师、小朋友关注欺凌者的行为。二是洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。

　3、当在公共场合受到欺凌时，应大声向路人呼救，尽可能拖延时间，争取得到周围人的帮助。

　2021 年