幼儿园重阳节活动反思7篇

幼儿园重阳节活动反思7篇幼儿园重阳节活动反思　活动名称：爷爷奶奶我爱你活动目标：　1、通过活动感受和体会爷爷、奶奶对自己的爱，。　2、知道重阳节是老年人的节日，学习用多种方式表达自下面是小编为大家整理的幼儿园重阳节活动反思7篇,供大家参考。

篇一：幼儿园重阳节活动反思

名称：爷爷奶奶我爱你 活动目标：

　1、 通过活动感受和体会爷爷、奶奶对自己的爱，。

　2、 知道重阳节是老年人的节日，学习用多种方式表达自己对爷爷奶奶的感谢和爱。

　活动准备：

　事先拍摄爷爷奶奶在家做事的情景 活动过程：

　一、 谈话导入，

　1、小朋友家里有些谁？（让孩子们说说名称，并数数家里有几个人？）

　2、你们喜欢爷爷、奶奶吗？为什么？（自由表达）

　二、爷爷奶奶真辛苦 1、观看录象：爷爷奶奶在干什么？ 2、他们干活的时候怎么样？（很辛苦，很累）

　3、是呀！爷爷、奶奶真的很累，你看，他们有的一边干活一边擦汗，有的一边干活一边在捶肩，那么，为什么这么累，爷爷、奶奶还愿意这么做呢？ 4、爷爷、奶奶对我们真好，那么我们小朋友该为爷爷、奶奶做些什么呢？

　三、了解重阳节 1、你们知道有一个节日，他是爷爷奶奶外公外婆这些老人的节目吗？ 2、 重阳节这一天我们会准备什么节庆食物呢？（重阳糕），重阳节这一天还可以为自己的爷爷奶奶做些什么感谢他们对我们的爱？ 3、教师小结：我们不仅仅要在重阳节这一天孝敬自己的爷爷奶奶，平时也要多关心和爱我们的爷爷奶奶外公外婆。

篇二：幼儿园重阳节活动反思

园社会《我爱爷爷奶奶》教案与反思

　 活动目标：

　 1、讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。

　 2、了解重阳节是老年人的节日。

　 3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。

　 活动准备：

　 1、自编小故事：奶奶和小孙女。|

　 2、画笔、纸。

　 3、歌曲《感恩的心》。

　 活动过程：

　 1、导入：

　我们班的小朋友最喜欢听故事，今天老师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫“奶奶和小孙女”

　 2、讲故事：“有一位老奶奶，她有一个漂亮又聪明的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服，然后送她去幼

　儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想自己走路，总是让奶奶抱着，奶奶说：“我老了，抱不动你了”，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。

　 送下娇娇，奶奶赶快回家，因为她还有很多事情要做——给娇娇洗衣服；打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具；去市场买娇娇最爱吃的菜；天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子… 有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告诉她奶奶病了。娇娇回到家，看见奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能给她做好吃的了，娇娇很伤心、她特别希望奶奶快点好起来。后来，奶奶病好了，娇娇也被爸爸妈妈接回去了，爸爸妈妈告诉她，奶奶太累了，年龄大了，不能再照顾娇娇了。可是娇娇非常想奶奶，她经常哭着要找奶奶，她说：我听话，我再也不让奶奶抱了。

　 3、引导幼儿讨论：娇娇的奶奶是怎样疼爱小孙女的？

　 娇娇做得对吗？

　 4、谈话：请幼儿说一说自己的爷爷奶奶（外公外婆）是怎么爱自己的，都为自己做了什么？（重点说一说生日、节日，老人是怎样帮自己庆祝的）

　 你是怎么爱自己的爷爷奶奶（外公外婆）的呢？你为他们做了什么事？

　 他们非常疼爱我们，为我们做了很多事，我们应该怎么感谢他们呢？

　 5、简单介绍重阳节，也叫老人节，启发幼儿：爷爷奶奶（外公外婆）的节

　日到了，你们想怎样帮他们庆祝，让他们过一个开心的节日呢？

　 6、讨论并启发：送礼物、唱歌、跳舞、陪他们玩、买好吃的、说一句感恩的话等等

　 7、引导：老师有一个主意，我们现在来画一幅画，把你想送的礼物画下来，回家送给爷爷奶奶（外公外婆）

　 8、指导幼儿绘画（背景音乐——《感恩的心》）

　 9、展示作品，让幼儿互相欣赏作品。

　 活动延伸：

　 请幼儿回家后用自己喜欢的方式帮爷爷奶奶（外公外婆）庆祝节日，利用接孩子的时间，和家长沟通，要求家长配合，适当提醒孩子。

　 活动反思：

　 以重阳节为主线，（即平时由老人接送孩子人数居多，老人比较溺爱孩子，孩子在老人面前任性，不知道体谅和关心老人等），设计了这个活动。本活动旨在通过听故事、讲述、绘画、唱歌跳舞等多种形式，让幼儿体会和感受老人对自己的爱和付出，知道感恩，知道怎样关心和爱他们，并用自己喜欢的方式表达对他们的感谢。活动中，利用了幼儿非常喜欢听故事的特点，结合幼儿自身经验自编小故事，幼儿听得非常入神，因为故事里讲的好像就是他自己。听完故事后，孩子们你一言我一语地讲述着自己的爷爷奶奶是怎么爱自己的，为自己做了什么

　事情。

　 在老师引导下，能够知道爷爷奶奶年龄大了，他们也需要照顾，需要我们为他们做点事情，应该心疼他们，不要象娇娇一样，把奶奶累病了。最后，孩子们用画笔画下了最想送给爷爷奶奶的礼物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽车等等。晚上，在家长的配合下，孩子们陪爷爷奶奶度过了一个愉快的节日。活动后，与家长进行了交流，家长纷纷反映，通过这次活动，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、娇气的习惯，知道心疼人了，这对孩子今后发展也将是一个很好的影响。

篇三：幼儿园重阳节活动反思

阳节的传说》教学反思

　 重阳节的传说是本书最后一单元的一节精读课，内容主要讲了我国传统节日“重阳节”的由来，课文分为三个部分，先交代了桓景为降妖救人，历尽艰辛，拜师学艺；接着写桓景是怎样除掉瘟魔的；最后讲了重阳节的一些风俗。赞扬了桓景斩妖除魔、为民除害的精神，课文内容较浅显易懂，通过课堂效果及自我反思我总结如下：

　1、教学的设计很细致，重点突出，内容较丰富。上课初先复习字词，这对基础部分的回顾能让学生打好基础。然后进行有价值问题的提问，提出问题后进行总结、归纳、排序，这部分的处理能较好的锻炼学生对课文理解及归纳信息的能力。从而使课堂教学环节更加清晰。

　2、板书概括很用心。用一首小诗来总结全文，给学生一种耳目一新的感觉，这种板书既能总结全文，又能使学生有所收获，而且板书都是通过教师的一步步引导而得出的，对于这样的效果学生会记忆犹新，而且对课文的理解会更有帮助。

篇四：幼儿园重阳节活动反思

重阳节活动方案给爷爷奶奶捶捶背教案反思

　?

　?一、设计思考：

　?农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫 老人节 ，是一个属于敬老爱老的日子。而平时孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此在这个特殊的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。这也是意在让幼儿感受中华传统美德。能把享受 长辈的爱 的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。本次活动采用 小朋友，献爱心 的方式，为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意。

　?活动时间：

　?活动地点：敬老院 ?预先准备：请敬老院的爷爷奶奶入座 ?参加对象：幼儿园全体幼儿及老师 ?活动目标：

　?1．知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识 ?2．激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱 ?3．培养孩子从小敬老爱老的美德- ?4．通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。

　?活动准备：

　?1.打出横幅，打出 博苑幼儿园敬老院感恩活动

　?2.事先联系好敬老院并告知我们有此活动。

　?3.各班小朋友准备一些零食或是不穿的衣物等送给敬老院的小朋友们和爷爷奶奶们 ?4：园内准备好重阳糕 ?5.小朋友亲手制作寿星卡，爱心卡片送给爷爷奶奶传递爱心 ?6.小朋友们和老师一起在敬老院跳操用我们的活力感染他们 ?7.学习歌曲《感恩的心》 ?8：学习童谣《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》 ?二、活动过程 ?1：主持人上台致词 ?2：小朋友们和老师一起跳活力早操 ?3：发放小朋友自己带来的零食 ?三：互动环节 ?1：爷爷奶奶辛苦了，小朋友们表达自己的尊敬之情，与爷爷奶奶们互动表演童谣《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》 ?2：

　我喂爷爷奶奶吃块重阳糕通过活动，帮助幼儿丰富以下经验：

　?①农历九月初九是我国的重阳节，又叫 老人节 。

　?②爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。

　?③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

　?2：小朋友们献上自己的份儿礼物爱心贺卡 ?三、：1.全体唱《感恩的心》结束活动 2. 拍集体照 3.回园 ?教学反思：

　?农历九月九日，为传统的重阳节。因为九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，从很早就开始过此节日。今天的重阳节，被赋予了新的含义，在 1989 年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。通过对重阳节的价值分析，我们发现此节日有很大的教育价值。

篇五：幼儿园重阳节活动反思

月九日忆山东兄弟》教学反思

　丰满区艺术实验小学

　冯立杰

　我校研究的支柱课题是《发展学生自主学习能力，打造生本课堂》。结合我们年组的小课题《积极开拓学生的思维空间，促进学生自主学习能力的提升》，在教学中，着力体现生本课堂的特点，特对本节课做如下反思：

　一、依据学情、尊重学生的独特体验，关注学生的个性差异。

　“朗读和默读”──静下心来默读细思品味，带着感情朗读，加深对情感的体验；教学中我“引导学生有创意的阅读”──鼓励、引导学生用自己的心去读书，结合自己的已有知识、经验和情感实际从而获得有个性特点的体验；我“引导学生借助图画阅读，交流自己对感兴趣的人物、事物和事件的感受和想法”；“关心作品中的人物命运和喜怒哀乐，与他人家交流自己的阅读感受”，引导学生“说出自己的喜欢、憎恶、尊敬、向往、同情的感受”；引导学生“想象意境，体会感情”等。让不同层次的学生通过用自己喜欢的方式不同程度的感悟古诗的情感。

　二、注重思维互动，把握生本课堂的精髓。

　古诗是诗人抒发感情的一种文学形式。虽然古诗距离现实生活极为遥远，但诗人表达的喜怒哀乐等情感，是每一个人所共有的。在教学中，教师可引导学生调动个人生活经验，尝试触摸、边读边想象，体验诗人的内心世界，培养自己丰富的情感。假如自己是王维离开家

　乡独自一人来到长安，会遇到哪些困难？假如自己是王维，离开了亲人，是否也会有同样的感受。通过这种情感的引导，想象的引导，学生对“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”诗句的理解也就迎刃而解了。

　三、关注学生学习方式，教给学生学习方法。

　学生在以往的古诗教学中积累了很多学习方法。首先通过预习查询了解诗人和写作背景，结合背景理解诗题；接着，自读古诗找出不懂的地方，跟同学讨论，讨论古诗分别描写了怎样的景色？抒发了作者怎样的思想感情？……理解重点字词的方法是：查字典、联系诗句、看课后注释、问别人……在本节课中教师着重体现了两种感悟古诗意境的方法。

　（一）、抓重点词语。如抓住“独”“两个异”“倍”等重点词语进行感悟，并指名读、评议、练读、精读加以感悟，体会王维的思乡之情。

　（二）、边读边想象。配乐诵读。旋律优美的音乐，韵律悦耳的教师范读，使学生纷纷随乐而诵。学生通过激情吟诵诗文，边读边想象，感受到汉语言音律的美，从而获得独特的心理体验。

　四、注重 拓展延伸， 积累底蕴。

　许多古诗是诗人的睿智及深刻的人生感悟的结晶，给人以鼓舞和启迪，具有深刻的内涵。在教学中，还要通过拓展延伸的方法，让学

　生准确地把握古诗深厚的意蕴，感受古诗历久弥新的魅力。在本节结束之际，给学生提供一些关于思乡的名句，引导学生在语言训练中使用积累。把 40 分钟的课堂延伸到课外，培养学生的积累能力和文化底蕴。

　腹有诗书气自华”， 让学生积极参与学习语文，实现有效的、多向的和高质量的互动，从而实现课堂教学有效性。

篇六：幼儿园重阳节活动反思

重阳节的活动反思 中班重阳节的活动反思 教师：张蓉周丹 农历 9 月 9 日，是中国的一个古老传统佳节——重阳节。中国古人以九为阳数，九月初九两阳相重，故叫“重阳”。

　这周星期五下午，我班开展了重阳节亲子活动，今天特别邀请各位爷爷、奶奶来参加为他们准备的活动。在活动的前一天，我告诉班里的孩子：“重阳节就要来临了”。但大部分幼儿都不知道‘重阳节’是什么节日。个别幼儿只知道是爷爷奶奶的节日。因此我给幼儿讲解了‘重阳节 ℃ ’的来历，让幼儿更深刻了 械 解重阳节的含义。并也让幼 编 儿们回家邀请爷爷、奶奶、 骰 婆婆参加活动。爷爷、奶奶 鸩 们陆陆续续的来到了幼儿园 ㄓ 。幼儿们都和爷爷、奶奶有 蒯 说有笑，真是热闹。

　活动 蜮 开始了，幼儿为老人们表演 χ 刘了儿歌，还跟老人们一起 亏 唱歌、跳舞。在跳舞的时候 耀 ，这群可爱的老人都积极动 筵了起来，跟着孩子又唱又跳 弄 。幼儿们还体贴的为老人敲 旯 敲背、锤锤腿。小朋友还将 狻 从家里带来的橘子亲手剥给 轸 老人吃，看着小朋友们小心 翌 翼翼的剥着橘子，并把橘子 釜 掰开用小手一瓣一瓣的往爷 鹌 爷、奶奶嘴里送。爷爷、奶 傧 奶们的脸上都洋溢着幸福的 献 笑容。活动结束了相信这个  重阳节，在老人和孩子的心 胛 中留下了美好的回忆。

　在 哝 活动结束后我们对本次活动 孙 进行了反思。在本次活动

　中  需要改进的有：

　1、在放 幂 音乐时，事先没有倒好碟子  ，让家长们等待的时间较长 暌 。

　2、幼儿与老师在表演 ゃ 和跳舞的时候人太多场地没  有选择适当。

　3、活动结 铗 束后部分幼儿的家长乱扔垃 得 圾，老师事先没有做好家长  的工作，没有为幼儿做好榜  样。

　这些都是我们老师考 脱 虑不周的地方，希望下次活 盹 动我们能够更好的开展。

篇七：幼儿园重阳节活动反思

主题教学活动反思《爱心小天使》中班主题教学活动反思《爱心小天使》

　中二班主题教学活动反思作者：董少婧 单位：寿光市文家街 道 西 城 幼 儿 园单位：寿光市文家街 道 西 城 幼 儿 园

　 主题名称

　爱心小天 使爱心小天 使

　 设 主 题 环 境 的 创 设

　 本主题利用家庭生活、中秋节及国庆节等不同资源，让幼儿体验、感受爱的幸福和甜蜜，从中明白自己也应该付出爱、爱 长 辈 、 爱 为 自 己 付 出 劳 动 的 人 们 。本主题利用家庭生活、中秋节及国庆节等不同资源，让幼儿体验、感受爱的幸福和甜蜜，从中明白自己也应该付出爱、爱 长 辈 、 爱 为 自 己 付 出 劳 动 的 人 们 。

　 式 主 题 进 行 的 方 式

　 通过语言《我有一个家》，《我家有几口人》，音乐《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》《我们的祖国是花园》，综合活动《妈妈和我》。其中一部分儿歌《我有一个幸福的家》《我家有几口通过语言《我有一个家》，《我家有几口人》，音乐《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》《我们的祖国是花园》，综合活动《妈妈和我》。其中一部分儿歌《我有一个幸福的家》《我家有几口

　 人》是作为饭前欣赏，目的是让孩子在一日活动中渗透，加深理解。因为儿歌中有些句子比较易懂孩子也比较感兴趣。通过故事《中秋月儿圆》制作课《做月饼》的学习让孩子对传统节日中秋节有了更深刻的认识。在制作五星红旗时我们还 带 幼 儿 到 小 学 部 看 了 升 国 旗 仪 式 。人》是作为饭前欣赏，目的是让孩子在一日活动中渗透，加深理解。因为儿歌中有些句子比较易懂孩子也比较感兴趣。通过故事《中秋月儿圆》制作课《做月饼》的学习让孩子对传统节日中秋节有了更深刻的认识。在制作五星红旗时我们还 带 幼 儿 到 小 学 部 看 了 升 国 旗 仪 式 。

　 透 一 日 活 动 中 主 题 内 容 的 渗 透

　 在平时的日常生活中还贯穿给孩子以知识的渗透。还知道一些重要的节日，如：在平时的日常生活中还贯穿给孩子以知识的渗透。还知道一些重要的节日，如：3 月 月 8 日妇女节、9 月 月 9 日重阳节、10月 月 1 日国庆节等。在儿歌《我有一个家》中的关于父母的姓名、属相、家庭住址、电话号码等内容通过家园互动让孩子了 解 并 熟 悉 。日国庆节等。在儿歌《我有一个家》中的关于父母的姓名、属相、家庭住址、电话号码等内容通过家园互动让孩子了 解 并 熟 悉 。

　 成 主 题 目 标 的 完 成

　 通过学习这一主题，激发了孩子爱父母、爱家的情感，增进孩子对家庭成员的了解和热爱之情，激发爱妈妈的养育之恩，孩子们真的是长大了，没有了以前的任性、爱发脾气、不听话等，知道自己的事情要自己做。在歌曲《我们的祖国是花园》这一首歌我们在上的时候不太顺利，歌词太长、歌速有些快，孩子跟随老师唱可以唱下来，重复的旋律部分孩子们唱的很好。于是在平时户外活动时我便带领孩子唱，有一部分孩子基本上能跟上节奏。不过也有部分孩子对知识接受比较慢，我们会利用课余时间来进行复习巩固。通过学习这一主题，激发了孩子爱父母、爱家的情感，增进孩子对家庭成员的了解和热爱之情，激发爱妈妈的养育之恩，孩子们真的是长大了，没有了以前的任性、爱发脾气、不听话等，知道自己的事情要自己做。在歌曲《我们的祖国是花园》这一首歌我们在上的时候不太顺利，歌词太长、歌速有些快，孩子跟随老师唱可以唱下来，重复的旋律部分孩子们唱的很好。于是在平时户外活动时我便带领孩子唱，有一部分孩子基本上能跟上节奏。不过也有部分孩子对知识接受比较慢，我们会利用课余时间来进行复习巩固。

　 家园合作

　我们为

　 孩子们安排了一个小任务--“请你做一件让爷爷、奶奶高兴的事情请你做一件让爷爷、奶奶高兴的事情”有的孩子为爷爷奶奶端水、敲敲背、捶捶腿、给爷爷奶 奶 拿 水 果 等 。有的孩子为爷爷奶奶端水、敲敲背、捶捶腿、给爷爷奶 奶 拿 水 果 等 。

　 伸 主 题 内 容 的 延 伸

　 幼儿是在温暖社会的关爱中成长起来的，因此，在家进行一次感恩活动《我为家人做一件有益的事》让幼儿在体验、感受家人给与爱的幸福和甜蜜的同时，从中明白自己应该付出爱、爱长辈、爱为自己付出劳动得人们，这样生活才会美好。幼儿是在温暖社会的关爱中成长起来的，因此，在家进行一次感恩活动《我为家人做一件有益的事》让幼儿在体验、感受家人给与爱的幸福和甜蜜的同时，从中明白自己应该付出爱、爱长辈、爱为自己付出劳动得人们，这样生活才会美好。

　 足 主 题 活 动 的 不 足

　 不足之处：对节日的理解有些欠缺，多个节日在复习的时候有些孩子会将节日混淆，不太明白其中的意思。不足之处：对节日的理解有些欠缺，多个节日在复习的时候有些孩子会将节日混淆，不太明白其中的意思。