幼儿园端午节活动方案及总结5篇

幼儿园端午节活动方案及总结5篇幼儿园端午节活动方案及总结　2020幼儿园端午节主题活动策划方案校园端午节活动方案　端午节，又称端阳节、重午节、午日节、龙舟节、正阳节、浴兰节、天中节等，是中国民下面是小编为大家整理的幼儿园端午节活动方案及总结5篇,供大家参考。

篇一：幼儿园端午节活动方案及总结

20 幼儿园端午节主题活动策划方案 校园端午节活动方案

　 端午节，又称端阳节、重午节、午日节、龙舟节、正阳节、浴兰节、天中节等，是中国民间的传统节日。端午节源自天象崇拜，由上古时代龙图腾祭祀演变而来。下面是为大家收集关于 20xx 幼儿园端午节主题活动策划方案，欢迎借鉴参考。

　 活动一：我知道的端午节

　 主要涉及领域:

　 语言、社会

　 【活动目标】

　 1、通过调查、交流、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验。

　 2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

　 3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。

　 【活动准备】

　 幼儿进行过端午节的调查。

　 【活动建议】

　 1、活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。

　 2、活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。

　 3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

　活动二：包粽子

　 主要涉及领域:

　 艺术

　 【活动目标】

　 1、在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

　 2、能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。

　 【活动准备】

　 1、音乐。

　 2、幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。

　 【活动过程】

　 1、欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。

　 (1)欣赏音乐，感受音乐旋律。

　 ★指导语:听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?

　 (2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。

　 ★指导语:这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。

　 2、迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

　 ★指导语:包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?

　 3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。

　(1)听音乐自由匹配动作。

　 (2)交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)

　 (3)听音乐，完整进行表演。

　 活动三：自制香包

　 主要涉及领域:

　 艺术

　 【活动目标】

　 1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

　 2、尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的快乐。

　 3、知道与小朋友保持合适的距离，注意用针的安全。

　 【活动准备】

　 1、制作香包所需的材料(艾草、干花、针、线等)。

　 2、幼儿已有刺绣经验。

　 3、民间音乐。

　 【活动过程】

　 1、观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。

　 ★指导语:什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?

　 2、讨论、探索制作香包的方法及注意事项。

　 (1)研究制作香包的方法步骤。

　 ★指导语:做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包?

　(2)讨论做香包的注意事项。

　 ★指导语:做香包的时候要注意些什么?

　 3、在音乐声中，尝试自制香包。

　 4、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。

　 活动四：折纸粽

　 主要涉及领域:

　 艺术

　 【活动目标】

　 1、探索折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。

　 2、在共同布置环境的过程中体验成功的快乐，感受浓浓的节日氛围。

　 【活动准备】

　 1、各色长条纸若干。

　 2、已经折好的大纸粽。

　 3、折纸粽步骤图。

　 【活动过程】

　 1、观察大纸粽，激发折纸粽的兴趣。

　 2、探索折纸粽的方法。

　 (1)猜测纸粽的制作方法。

　 (2)展开纸粽，观察折痕，讨论折纸粽的方法。

　 (3)借助步骤图，整理折纸粽的经验。

　3、折叠纸粽。(引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题。)

　 4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验成功的快乐。

　 活动五：热闹的赛龙舟

　 主要涉及领域:

　 语言、社会

　 【活动目标】

　 1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈氛围。

　 2、大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面，表达自己的心情和感受。

　 【活动准备】

　 1、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。

　 2、赛龙舟活动的录像。

　 【活动过程】

　 1、自由结伴交流赛龙舟的情景。

　 ★指导语:你们看过赛龙舟吗?请小朋友们互相说一说自己看到的情景。

　 2、观看赛龙舟的录像，讲述赛龙舟的精彩场面。

　 (1)观看赛龙舟录像，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。

　★指导语:看了这段录像，你有什么感觉?

　 (2)观看录像片段，讲述参加赛龙舟时人们的动作、表情。

　 ★指导语:人们是怎么赛龙舟的?他们的姿势、动作、表情是怎样的?

　 (3)观看录像片段，讲述两岸观众呐喊助威的热烈场面。

　 ★指导语:现场的观众是怎样为选手们加油的?

　 (4)交流自己的心情与感受。

　 ★指导语:看到这样的场面，你的心情怎么样?你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩?

　 3、拓展讲述，了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。

　 ★指导语:你还在哪里看到过赛龙舟?为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟?

　 活动六：龙舟竞赛

　 主要涉及领域:

　 健康、社会

　 【活动目标】

　 1、探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使"龙舟"向前移动的方法。

　 2、体验多人用身体组成"龙舟"进行游戏的快乐，感受团结、协作的重要性。

　 【活动准备】

　观看过赛龙舟的场面。

　 【活动过程】

　 1、回忆赛龙舟场面，激发活动兴趣。

　 2、探索多人组成"龙舟"，用身体的不同部位使"龙舟"向前移动的方法。

　 (1)探索两人结伴组成"龙舟"前进的方法。

　 ①自由探索两人组成"龙舟"前进的方法。

　 ②交流经验，讨论两人合作组成"龙舟"，用身体的不同部位使"龙舟"向前移动的方法。

　 ③尝试用不同的方法使"龙舟"前进。

　 (2)探索多人合作组成"龙舟"前进的方法。

　 ①迁移两人合作经验，尝试多人合作组成龙舟前进。

　 ②交流经验，讨论使"龙舟"加快速度前进的方法。

　 ③再次尝试，体验协调一致的重要性。

　 3、游戏:《赛龙舟》。

篇二：幼儿园端午节活动方案及总结

五月初五，俗称“端午节”，端午节是我国的传统节日，这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒等。以下是整理的幼儿园端午节活动总结，欢迎阅读！

　 【篇一】幼儿园端午节活动总结

　利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。

　一：教师、家长、幼儿一起收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯。并通过宣传栏、家园联系栏、网站等多种宣传形式，让师生进一步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞，增强幼儿热爱祖国之情，鼓励、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教育活动。

　二：通过搜集有关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内分组交流学习，表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。

　三：倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿自己动手制作“粽子”，感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分享自己的劳动成果。

　四：制作并相互赠送端午节贺卡，鼓励幼儿动脑的同时也多动手，并互相传达节日的问候。

　五：结合“六一”庆祝活动，各年级组组织幼儿举行“绘美丽祖国”绘画活动，弘扬爱国主义精神。

　通过“我们的节日・端午”主题教育活动，让幼儿感受过节的快乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精神。

　【篇二】幼儿园端午节活动总结

　端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了能让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开展了“共度端午，扬民族正气”的主题活动，在大力宣传端午传统习俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。本次活动通过家园合作取得良好效果。

　一、环境布置

　主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日的气氛。

　二、教学活动

　由于托班年龄较小的特点，我们通过故事、图片的形式向幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。

　三、家园互动

　在活动期间家长都能够积极配合工作，如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。使我们的活动能够顺利进行。

　我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文化，树立民族意识，培养我们的幼儿过一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。

　【篇三】幼儿园端午节活动总结

　端午节包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了，孩子们可开心了，总是来问我什么时候开始。他们急切地等待和盼望着。活动那天，孩子们似乎来的很早，还一个劲地嘱咐来参加活动的家长等一会不要迟到。孩子们都已经急不可待了，看着调好料的糯米、粽叶、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。活动中，孩子们学得可认真，可积极了，一个劲地要求大人帮忙指导。虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那份积极性和兴趣依然很浓。下午，孩子们吃上自己包的粽子，又说又笑，成功的喜悦溢与言表。

　一、家长反映

　家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。在活动中，他们教得很认真很耐心，手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。活动结束，幼儿和家长还留了影

　二、活动效果与反思

　本次活动内容丰富有趣，活动效果好。

　幼儿的参与很积极认真，通过谈话“端午节的由来”、“棕叶飘香端午节”以及家长们共同参加的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。还有特别感谢那些即使不能来还特别有请奶奶来参加活动的家长，使活动的开展很顺利。

篇三：幼儿园端午节活动方案及总结

园“端午节”主题活动策划及分析

　 一、设计意图 目前，在节日文化中，“洋盛中衰”的现象日益严重。元宵节、端午节重阳节等我国一些重要节日不国外的圣诞节、复活节相比，显得冷清寂寥。中国人丌仅要过外国的情人节、感恩节、愚人节，甚至连国外的“鬼节万圣节)都丌放过，外国节日文化以入侵之势进驻国民之心，严重影响了我国传统文化的传。究其原园，在于我国节日文化的宣传不环境的打造力丌足，国民对节日的认识丌够。学校、幼儿园等教育机构有责仸、有义务承起传播传统文化的责仸。

　我园综合考虑幵充分挖掘了一年中我国各大传统节日的文化内涵不价值，在一些有影响力的节日，全民劢员，师生、家园共吋收集相关资料，建立起各大节日的教育资源库。在学期初即做好节日环境创设计划，配合主题教育活劢，通过全园公共环境的布置不渲染，营造浓郁的节日文化气息。下面以端午节为例进行重点说明。

　二、设计目标 1. 从儿童的审美视角创设舒适、呾谐、不节日内涵呾意蕴相吻合的主题环境。发挥环境作为隐性课程的教育功能，让幼儿从环境中了解端午节，进行天于端午节的知识整合呾建构，产生对传统节日文化的兴趣。(重点)

　 2. 践行环境创设不课程建设相结合的设计理念，通过强化环境的互劢能，让劢始终处于积极的探索中，主劢发现问题、解决问题，以获得对传统文化的认知。(难点)

　3. 打造鲜明的节日主题文化，营造浓厚的节日氨围，为班级开展节日主题活劢创造校园环境 4. 通过节日主题环境向家长进行宜传，将节日教育辐射到家庭，获得家长的认吋，幵实现该节日主题活劢的家园合作。

　三、环境创设与规划 1. 端午节环境创设的主色调为绿色，主要造型物有粽子、粽叶、龙舟。

　分折：主色调就像一首歌曲的主旋律，明确的主色调是衡量色彩放果成功不否的重要标准之一。在公共环境创设中需要把握好色彩的色相、明度、色性面积大小等因素的变化规律，处理好主色调不其他色彩的主从关系。在端午节的环境创设中我们选取了绿色为主色调，因绿色是粽叶的颜色，也是生命的原色。用粽子、粽叶呾龙舟作为端午节的物象造型，代表了健康、生命、活力呾希望。吋时用明暗、浓淡丌吋的吋类色调相互呼应，配以红白、粉加以点缀，给人以清新淡雅、轻松活泼、心旷神怡呾宁静舒适的美感，凸显了浓浓的端午节日气息。

　2，墙饰。

　(1) 时间廊：利用教学楼的外墙，以一年十二个月仹为刻度，设计一条时间廊。由美术与科老师负责，把每个月节日环境创设的关键照片贴到时间廊上。

　分析：时间廊的布置有利于孩子发现一年中节日的变化、各节日的关系、时间间隔长度等，能让孩子系统地记住端午节的具体时间不主要节日特征，幵了解其在一年中的时间位置，明白它丌是一个独立的节日，除了不文化有关外，节日还不季节、气候有关等。

　(2) 涂鸦墙：找一面可供幼儿仸意涂鸦的水泥墙。各班在开展涂鸦活劢时，

　可根据主题教学需要呾幼儿现有的认知发展水平，以主题画戒自由画的形式，设计些带有提示性的框边、主要造型背景戒辅以简单的文字说明等，让幼儿在上面尽情挥洒，大胆表达自己对端午节的理解不感受。

　分析：涂鸦墙的创设给孩子提供了一个充分表达不想象的空间，让他们表现自己对节日的理解。

　3. 橱窗：提取“节日资源库”里关于端午节的知识，利用各宣传栏，在端午节前后两周的时间内分期戒分栏目展出“五月端午节”特辑与栏。包括：端午节的传说、代表人物、代表食品、端午的祝福、节日庆典(分家庭呾大型庆祝方式)、吉祥物、端午节季节变化、端午节儿歌等内容。美工设计方面围绕主色调呾主题造型进行创意变化。

　分析：园内的橱窗是家长在接送孩子时最为关注的地方，以此为窗口宣传节日文化，能加强全体师生呾家长对端午节的认知，了解端午节的由来不节日文化内容，打造端午时节的重点话题，便于家园沟通不亲子指导。

　4. 节日桌：在幼儿园显眼处找一个角落，设置一张“节日桌”，由与科老师负责配合主色调进行布置，呈现端午节的节日物品。吋时，在各班呾美术功能室的门前安全丏丌影响通行的地方，也吋样设置一张班级“节日桌”，各班师生呾家长共吋发挥创意布置呾展示。最后以全园投祟的方式选出最具创意的“节日桌”。每张“节日桌”的创意设计都用照片记录下来，收录进“节日资源库”。

　分析：借鉴华德福教育中“四季桌”的做法设计“节日桌”，全民劢员，全园参不。通过“节日桌”的布置不评比，孩子们在收集、展示节日物件的过程中加深对节日文化的感受不理解，进一步了解民间的节日庆祝方式。

　5. 走廊、吊饰：各班走廊的吊饰由美术与科老师围绕主色调统一做设计方

　案，包括色彩选择不搭配、悬挂高度不造型等，然后各班按照丌吋的分工进行相应的美术活劢，制作出吊饰。如中大班设计呾制作造型各异的香囊呾香包，托小班剪裁呾装饰粽子叶，用艾草呾菖蒲做成贴画等。吋时，在幼儿园各活劢室门窗上都悬挂经剪裁呾设计后的艾草呾菖蒲。

　分析：由美术与科老师统一设计布置方案，避免了因色彩搭配不主色调丌一致而杂乱无章、缺乏美感，主题鲜明地渲染了节日气氛。选择的材料不物件造型都是端午节的典型代表，进一步强化了节日的视觉形象。

　6. 人文环境。

　(1) 确定周一的晨会主题：端午节。

　(2) 端午节前一周的早接、晚送时间都播放不端午节相关的音乐呾儿歌。

　(3) 端午节前一天幼儿入园时，由“节日使者”站在门口给每人发个小香囊，传递平安、健康、快乐、分享的节日信息。

　(4) 端午节当天，大班亲子帮厨活劢内容是包粽子，作为当日的午点。

　(5) 端午节前一个月，植物园利用家长资源，在有经验的与家指导下，种植艾草呾菖蒲，深入了解它们的特征不药用价值，幵用以进行班级不家庭节日环境创设。

　(6) 操后进行“赛龙舟”级组竞赛活劢。

　分析：全园性的活劢都以端午节为主题，使端午节成为特定时期的热点话题，激发了孩子的探究欲望。例如入园送香囊活劢，当孩子拿到香囊后自然就会去研究呾探索其中的秘密，找寻原因呾线索，关注不端午节相关的环境变化不信息，为主题探究活劢奠定了基础，激发了内在兴趣。

　四、活动延伸 各班教师不家委会共吋策划不组织幼儿去社区送祝福的活劢，有计划地把端午节的祝福呾节日问候带到社区各社团，如老人院、福利院、空巢老人家庭等。

　分析：把主题活劢延伸至社区，能进一步向社区宣传不传播传统节日文化，传递正能量，幵培养孩子们关爱弱势群体的情怀。

　五、活动特色 1、此次活劢丌仅关注具体的物质环境，吋时注重文化、态度等人文环境的营造，通过物质环境不精神环境的渲染不打造，统筹规划，突出主题彼此呼应，彰显端午节承载的传统文化精髓。

　2. 活劢充分发挥环境的对话功能，让环境不人对话，不文化水乳交融，达到环境育人的目的。

　3. 师生、家园共吋参不，关注幼儿在环境中的主体地位，幵致力于去改变环境呾创造环境，以节日影响家庭不社区。

篇四：幼儿园端午节活动方案及总结

节幼儿园活动总结 5 15 篇

　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？

　端午节幼儿园活动总结 1 1

　端午节是我国最大的传统节日之一,在民俗文化领域中“赛龙舟”（土家儿女所说的爬龙船）就是其中的一个传统的保留节目，也是最令人期待的活动之一。《纲 要》中指出：“要充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡爱祖国的情感——引导幼儿接触周围环境 和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣——各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、活动性、趣味性，寓教育于生活，游戏之 中。”龙舟赛上那整齐有力的动作，令人振奋的鼓点及口号和进行曲风的音乐有着共同之处。对于有“赛龙舟”这方面相关经验的幼儿，来借端午赛龙舟之际来了解 民间传统文化精髓，激发幼儿热爱民族文化的情感是我们的教育目标之一，于是结合当地赛龙舟的开始就有了本次活动的诞生。

　端午节幼儿园活动总结 2 2

　“五月五，过端午，粽叶青，糯米香;挂菖蒲，带香包……”为了让孩子们感受端午节独特的习俗，引起幼儿对中国传统文化初步的兴趣，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我园于 6 月 xx 日上午开展了“粽叶飘香，情系端午”节日系列活动。

　首先，我们进行了有趣的体育游戏活动“赛龙舟”与传统游戏“玩皮筋”。在“赛龙舟”游戏中，孩子们在欢声笑语里感受到了中华民族传统游戏中折射出的浓郁的文化气息。而皮筋游戏分为小朋友的跳皮筋与大朋友的下腰过绳游戏，小朋友们不断地挑战不同的高度，感受传统游戏的乐趣同时锻炼了身体平衡感。而在大朋友下腰玩过绳游戏时，小朋友们热情地为他们加油，欢笑声充满整个活动现场。

　 接着，我们的**还为小朋友们介绍了端午节的由来与习俗，通过课件观察讨论，了解了赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶菖蒲、饮雄黄酒等端午节习俗。小朋友们回答问题可积极了，我们还一起学习了唐代诗人文秀的古诗《端午》，感受端午节浓浓的节日气氛和民间节日的快乐。

　 然后，大家又来到了我们的美工室，进行我们的“我爱大朗，我爱我家”百米长卷绘画活动，在绘画活动中，家长和孩子们各显身手，他们将内心的喜爱之情，浓缩在手中的画笔上。绘画内容丰富多彩，画风多样、色彩明快、形象生动，洋溢着童心童趣，让小朋友们在绘画中感受美、表现美、创造美，体验亲子创作的快乐。

　 本次端午节活动的开展，不仅使幼儿知道了端午节是中华民族的传统民间节日，初步了解了端午节的一些风俗和来历，同时体验到了端午节浓浓的节日气氛和民间节日的快乐，得到了家长们的一致好评。

　端午节幼儿园活 动总结 3 3

　这次端午节亲子活动我们家长受邀参加，我们从早上八点左右到幼儿园，到班级里与孩子一起领这次活动的任务，这次任务就是亲手做粽子。

　幼儿园准备好了粽叶，糯米，我们只需要包好粽子就行，参与的人也包括我们的小孩，而我们只是辅助者，就比如我，要教导我家小宝贝如何包粽子。我并没有包过粽子，以往过端午，我们一家都是到超市购买，这次亲手做，还是感觉比较新鲜，充满了斗志。

　 这次活动最有趣的就是亲手做，让我们感受到了包粽子的乐趣，让我们与孩子之间的联系更加紧密，每个人都在努力学习，当然有的家长有过经验，包的好而且快，也成为了我们学习的对象。当我学会之后又回到我家孩子身边告诉他如何包。并且经常发表意见。让我们之间相处非常融洽。

　 以前在家中我家孩子都非常内向，不怎么和我们沟通，整天都只是躲在房间看动画片，或者玩积木游戏。我们因为工作繁忙，更本就没有多余的时间与他们沟通，毕竟天天上班，哪有时间考虑那么多，对于孩子虽然关心，但是也不是那么重视，每次都做的不好，这也在无形间拉开了我们母子之间的距离。

　 有心想要弥补，但是抽不出时间来，恰好这次端午节公司放假，幼儿园刚好让我们参加这次端午活动，我也希望近距离与孩子相处，好好沟通一番。这次活动是跟具我们国家传统节日习俗来定的，对我们很熟悉。但是对于小孩子来说是一次非常有趣的互动，这让他们非常想参加这次活动。

　 这次的活动是具有比赛性质的，做的快的家长可以得到奖励，做的慢的家长会在最后配合老师一起蒸粽子。为了尽快包好粽子，孩子表现出了我从没有见过的一面，非常活泼开朗，让我感受到了他在这次活动之的心情，觉得参加这次活动值得。孩子本来就需要开开心心。

　这次活动让我感觉非常满意，我感受到了幼儿园对于孩子们的呵护，作为家长我也放心让我的孩子继续在幼儿园接受教育。我们作为家长的最希望的就是自己的孩子可以接受更好的教育，可以健康成长，在学校开开心心。或许我们会因为工作耽搁时间，但是我们一直都非常关系自己的孩子，幼儿园所做的一切虽然比较简单，但是活动的真正意义还是达到了，我们不但与自己孩子好好相处，还让孩子们知道了自己动手。对于孩子们的发展极为有利。对于以后的活动，如果有时间我都会尽可能参加。

　端午节幼儿园活动总结 4 4

　——“美丽的龙舟”端午节主题活动总结

　 端午节是中国的四大节日之一，幼儿对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导幼儿深入的去认识端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让幼儿去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子之余，关心一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。

　 看着孩子们一个个投入的样子，我想我们的.活动是成功的。孩子们自己挑选材料，自己设计龙头，在装饰的时候，孩子们还主动合作，终于，在他们忙碌的工作中一艘艘龙舟成型了，孩子们爱不释手的拿着，还争相摆弄，嘴里还不停的说“我的龙舟最厉害了，要是比赛肯定得第一”。当然也有部分孩子由于时间关系还没有来得及完成，脸上有些许失望，但我告诉他们，我们可以在饭后、区域活动继续完成，所以孩子们还是接受了我的建议。选择孩子喜欢、感兴趣的活动就会收到很好的活动效果，所以我们要抓住孩子的心

　理，走进孩子的心灵，让孩子的愿望在我们的帮助和支持下得到实现。

　端午节幼儿园活动总结 5 5

　“五月五，过端午，粽叶青，糯米香；挂菖蒲，带香包”为了让孩子们感受端午节独特的习俗，引起幼儿对中国传统文化初步的兴趣，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我园于 xx 月 xx 日上午开展了“xxx”节日系列活动。我们进行了有趣的体育游戏活动“赛龙舟”与传统游戏“玩皮筋”。

　 在“赛龙舟”游戏中，孩子们在欢声笑语里感受到了中华民族传统游戏中折射出的浓郁的文化气息。而皮筋游戏分为小朋友的跳皮筋与大朋友的下腰过绳游戏，小朋友们不断地挑战不同的高度，感受传统游戏的乐趣同时锻炼了身体平衡感。而在大朋友下腰玩过绳游戏时，小朋友们热情地为他们加油，欢笑声充满整个活动现场。

　 我们的还为小朋友们介绍了端午节的由来与习俗，通过课件观察讨论，了解了赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶菖蒲、饮雄黄酒等端午节习俗。小朋友们回答问题可积极了，我们还一起学习了唐代诗人文秀的古诗《端午》，感受端午节浓浓的节日气氛和民间节日的快乐。大家又来到了我们的美工室，进行我们的“我爱大朗，我爱我家”百米长卷绘画活动，在绘画活动中，家长和孩子们各显身手，他们将内心的喜爱之情，浓缩在手中的画笔上。

　 绘画内容丰富多彩，画风多样、色彩明快、形象生动，洋溢着童心童趣，让小朋友们在绘画中感受美、表现美、创造美，体验亲子创作的快乐。本次端午节活动的开展，不仅使幼儿知道了端午节是中华民族的传统民间节日，初步了解了端午节的一些风俗和来历，

　同时体验到了端午节浓浓的节日气氛和民间节日的快乐，得到了家长们的一致好评。

　端午节幼儿园活动总结 6 6

　又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验安海民间节日特有的韵味，了解端午节的风俗民情，感受中国的文化底蕴，我园开展了端午节民俗活动周。

　 端午到 xx，陆上看采莲，水上看抓鸭。20xx 年 5 月 25 日下午，xx 镇 xx 中心幼儿园小班段举行了 xx 特色民俗活动——“水上掠鸭”。

　 “掠鸭”，又称“水上捉鸭”，是流传于闽南地区的端午节水上竞技运动，一直备受大家喜爱。瞧!宝贝们身着泳装，一个个蓄势待发，勇敢地踏上竹梯，走过光滑的竹竿，翻过泳池捕捉鸭子，孩子们在水里嬉戏，紧张得想多抓几只，欢呼声、欢笑声响彻云霄。

　 接下来把镜头切向中班段：

　 淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。中班段于 5 月 26 日上午在操场上举行了 “情浓端午粽飘香”亲子活动。孩子们跟着爸爸、妈妈、爷爷奶奶们一同折粽叶、填糯米、放五香肉、裹叶子、扎线……一道道工序有条不紊地进行着，他们一遍遍的学，包散了不气馁，继续学，忙得不亦乐乎!孩子们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，用心体验我国传统佳节蕴涵的意义。

　 说到端午，怎能少了赛龙舟呢! “五月五过端午，赛龙舟敲锣鼓。结粽剪堆将天补，端午习俗传千古。”5 月 26 日下午大班段开展了 “划龙舟”亲子比赛，家长和孩子们听着配乐打鼓，步伐一致，蹲步走进行比赛。家长和孩子们共同感受端午节丰富的文化内涵，

　激发了幼儿的爱国主义情感，此次亲子活动不仅促进了亲子间的有机互动，也让家长参与我们的健康课程。

　 通过本次活动，让幼儿、家长们感受到过节的快乐，体验中国传统文化的源远流长，积累文化底蕴。

　端午节幼儿园活动总结 7 7

　二 0xx 年农历五月初五，是中国的四大节日之—的端午节，根据鄂教体德发 20xx21 号文件要求，并为利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，我园在 20xx 年 x 月 x 号全天开展了“端午节系列”活动。

　 一、园领导高度重视，专人负责，精心策划组织

　 为全面落实上级文件中所要求的工作，确保此次活动顺利开展，我园领导及时召开会议，传达文件精神，并对端午节活动进行整体安排部署，制定了活动方案，要求各年级各班根据实际选择适合本班幼儿年龄特点和水平的活动，做到活动的针对性和实效性。

　 二、加大宣传，营造氛围

　 我们通过家园共育栏、多媒体设备的形式，对我国的传统节日——端午节及其意义，做了大力宣传，充分弘扬中华民族优秀文化。

　 三、具体活动情况

　 (一)开展“话说端午”活动

　 此活动是针对全园幼儿共同进行的，由保教办统一制作关于端午节的幻灯片，里面的内容有“端午的来历”、“端午节儿歌”、“端午节风俗”三大部分组成，同时在“端午节风俗”这一栏里又下载了视频资料：“赛龙舟”、“五彩线”、“包粽子”等，旨在通过动静交替的原则让幼儿更具体、更深刻的印象与感受，并能说出关于端午节的相关资料。

　 (二)开展“绘画端午”活动

　根据“放说端午”的活动效果，上午进行了绘画端午的活动，让孩子把头脑中关于端午的形象和记忆用绘画的形式表现出来，发展幼儿的想象力和绘画能力，也能多种形式展现端午活动。

　 (三)开展“端午节”体育活动

　 此活动可以根据各年级幼儿的年龄特点和发展水平来选定，在园委传达了活动精神和方案部署工作后，由各年级组召开年级会议，讨论相关体育活动，准备丰富的体育器械，并制定合适的奖励方法，在确保幼儿安全的前提下，让孩子通过锻炼身体来创设健康向上的节日氛围。

　 其中：

　 1.芽芽组幼儿开展了“包粽子”活动，由家长提供包粽子的叶子，幼儿园提供凉糕，四个芽芽班的孩子共同制作。

　 首先老师给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间”，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。

　 2.大班组进行的“画彩蛋”活动，一颗颗鸡蛋在孩子们手中变成了一个个漂亮的艺术品，老师将孩子的作品集体展示的幼儿园大厅里，看着孩子们拉着家长的手一起寻找自己的作品时，我们既达到了已定的活动目标，又在孩子的心里种下了一颗关于美的种子。

　 我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。

　在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。

　端午节幼儿园活动总结 8 8

　为了让孩子们生动地了解端午，除了为孩子们准备了“端午节的由来及风俗”的解说外，长桥二幼的老师还准备了包粽子的材料，让孩子们亲眼看看如何包粽子，在看老师们包粽子时，孩子们都说：“真厉害啊，原来粽子这样做的。”还忍不住想要尝试一下，于是老师就让他们亲手摸摸粽叶，闻闻糯米香……民谚说：“清明插柳，端午插艾。”所以老师们还特意买来了艾草，向孩子们简单的说说了为什么要插艾草。除了粽子、艾草，端午还有赛龙舟、饮雄黄酒等一些习俗，老师都向孩子们做了介绍， 孩子们很十分的感兴趣，都想要回家过一个味道十足的端午节。

　 今天刘洪波小朋友的爸爸要到长海幼儿园教孩子们包粽子，孩子们高兴地欢呼了起来。“爸爸老师”向小朋友展示了包粽子所需要的材料：粽叶、浸过酱油的糯米和腊肉。当“爸爸老师”在孩子们的期...

篇五：幼儿园端午节活动方案及总结

园端午节主题活动粽叶飘香端午节教案反思

　 ?中国的传统节日有很多，这些节日都有其独特的丰富内涵，而现在的孩子可能会过圣诞节、万圣节等，却常常忽略了我们自己的传统节日，马上到端午节了，幼儿园如何策划端午节活动方案呢？老师们就为孩子们说说、看看、做做 端午节 ，使孩子们更加熟知、贴近这样的节日。

　? 端午节的由来及风俗 的解说 ?①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

　?②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。

　五黄 指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜； 五端 指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

　?③端午节有赛龙舟的习俗。

　?④端午节有特别的食品 粽子，它是多种形状、多种口味的。

　?⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　?幼儿园端午节主题活动主持致词：

　?淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日 端午节 ，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们幼儿园小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们！

　?幼儿园端午节环境布置：

　?民谚说：

　清明插柳，端午插艾。

　老师们在环境创设上、可以在不同区域投放不同内容。

　?比如在科学区投放艾草和菖蒲，陈列不同造型的香袋；美工区放置制作长命缕和纸粽子的材料；阅读区张贴有关端午节的字条，让幼儿认读；表演区提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

　?在活动教室或礼堂门口插着一把艾草，礼堂的中央摆放着一排桌子，桌子上依次摆放着箬叶、糯米、鲜肉和蛋黄。并安排老师包粽子给幼儿和家长参观。

　?在门口、窗台悬挂驱蚊香包，在初夏来临之际驱赶蚊虫，保护小朋友不受蚊虫困扰，同时美化环境，引导幼儿自己也做一个。

　?活动一：话说端午节 ?重点领域：（语言领域、社会性领域）

　?活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。

　?活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

　?活动过程：

　?1、谈话导入。

　?提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜欢吃哪种粽子？为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

　?【附：屈原的故事】

　?屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家 楚国。他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。

　?王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，经常凑在一起商量害屈原。他们拼

　命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国 秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。

　?屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。

　?秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。

　?屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。

　?屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。

　?2、说说端午节的古老故事。

　?提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。

　?教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。

　?拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）

　?教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

　?出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。

　?活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。

　?活动二：绘画 端午节

　?一、活动要求: ?根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。

　?二、活动准备：

　?丰富有关端午节的民间习俗。

　?三、活动过程：

　?让幼儿观察粽子、蛋网、艾草、龙舟等物品，结合屈原等故事，画出自己心目中的端午节。幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿仔细观察，发挥想象力。作品评析及展览。引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。

　?活动三：端午节赛歌会 ?请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。

　?小（1）：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

　?小（2）：五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。

　?中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。

　?大班：

　棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

　?活动四：巧手妈妈大比拼 亲子活动 ?第一组：与妈妈一起包粽子。

　?第二组：与妈妈一起做香囊 ?方法：给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美

　观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。

　?新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了小孩喜欢动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

　?第三组：与妈妈一起编蛋网。

　?最后，幼儿相互赠送礼物，并向同伴说一句祝福的话。

　?活动结束 ?在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福！亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。

　?在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动，感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。

　?活动反思：

　?端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。中国民族的文化源远流长，中班幼儿的认知特点具体直观形象，本活动开始部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的认识。然后活动的主要部分就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。