幼儿园小班户外游戏大全60个5篇

幼儿园小班户外游戏大全60个5篇幼儿园小班户外游戏大全60个　小班户外游戏教案20篇小班体育游戏：连体人　学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。　准备：报纸若干张。平衡木两个。　活动下面是小编为大家整理的幼儿园小班户外游戏大全60个5篇,供大家参考。

篇一：幼儿园小班户外游戏大全60个

　学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。

　准备：报纸若干张。平衡木两个。

　活动与指导：

　1．请小班幼儿自选伙伴，两人一组。

　2．交待游戏玩法并示范给小班幼儿看。

　玩法：

　将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

　3．小班幼儿游戏。

　4．游戏结束，教师请小班幼儿谈谈自己获胜的体会。根据小班幼儿回答做必要的小结，强调协作。

　游戏：荷花荷花几时开

　活动目标：

　1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。

　2、帮助小班幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。

　玩法：小班幼儿围成一个大圆圈，请几名小班幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的小班幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上小班幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到小班幼儿就算获胜。

　游戏：丢沙包

　活动目标：

　1、锻炼小班幼儿的反应能力和快速奔跑能力。

　2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。

　游戏方法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。

　小兔找山洞

　目标：锻炼小班幼儿的反应能力和速度。

　玩法：一个小班幼儿当大灰狼，一个小班幼儿当逃跑的小兔，其余一部分小

　 班幼儿两两组合搭一个山洞（手牵手举过头顶），另一部分小班幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。游戏开始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔赶紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞，游戏继续。如果被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。

　捉龙虾

　目标：锻炼小班幼儿的单脚跳跃能力和合作能力。

　玩法：大部分小班幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名小班幼儿手拉手当渔网去桌龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个小班幼儿手拉手去抓龙虾，指导所有的龙下被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。

　接龙游戏

　一、活动目标：

　1、练习往返跑和钻的技能。

　2、提醒小班幼儿遵守规则，激发小班幼儿竞争意识。

　难点：提醒小班幼儿遵守规则。

　二、 准备：教师和小班幼儿一起布置场地，（纸箱和呼啦圈）

　三、过程：

　1、给小班幼儿讲游戏规则。

　2、小班幼儿分成两组站在起跑线上，排头小班幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地 的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名小班幼儿手，循环往复直至最后一名小班幼儿跑完， 先跑完的一组为胜。

　3 123 喊口号

　一、活动目标：

　1、通过让小班幼儿在游戏中学着听口令，提高自控能力。

　2、初步培养小班幼儿的竞争意识。

　二、游戏玩法：

　请一个孩子背对着大家，嘴上喊一二三，然后回头看伙伴们，看到有谁在移动的 为犯规，只能在原地停止游戏一次。其他孩子在一条相距大约 3 米的起点线上， 只能在喊口令的孩子背身过去时才能移动，否则做违规处置。以谁先到终点拍到 喊口令的孩子为胜。

　活动内容：美猴王打怪兽 活动目标：

　1、 培养小班幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　2、 引导小班幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法。

　3、小班幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。

　活动重点：引导小班幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法。

　 活动难点：小班幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。

　活动准备：纸球若干、不同大小的怪兽 3 只、大塑料滚筒 3 个、不同宽度小河 3 条（可用绳子代替）、桌子 2 张、椅子 4 把 活动过程：

　1、热身活动：

　师：猴子们，快跟大王去做运动！

　在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。

　2、探索与学习：

　（1）自由尝试：

　师：猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩。注意拿的时候：女士优先！

　（2）师幼交流：拍手站大圆 师：猴子们，你们是怎么玩的？谁愿意来展示一下？ （3）学习方法：站成男女 2 排 师：猴子们你们看，刚才***的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。今天你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立（左脚在前）面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。

　（4）练习动作：

　师：现在我们来练习投掷，我们分男女两组进行，比一比看谁投得远！注意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，一定要听口令、注意安全，不能打到别的猴子。第一排听口令，大王数到三就投出去，一、二、三！第二排准备…… 3、集体游戏：打怪兽 （1）师：我的猴子们真棒，本领练好了！看，那边来了几只怪兽，我们一起去消灭它们！哪知猴子愿意先去探路？我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽消灭它。注意：路上有一定的危险，过河时一定不能掉到河里，打怪兽时不能离得太近，小心受伤！我们有 3 条路，现在选择你喜欢的一条路，行动！

　（2）观察小班幼儿动作掌握情况，教师纠正动作，请个别小班幼儿示范标准动作：“跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽，瞄准目标，准备射击，打！”组织小班幼儿再次游戏。

　4、师幼交流：拍手站大圆 师：今天，我的猴子们出色地完成了任务，真能干，给自己鼓鼓掌！谁来说一说你是怎么消灭怪兽的？路上遇到了什么困难？你害怕了吗？鼓励小班幼儿大胆表达。

　那我们以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面对、想办法解决。能做到吗？ 5、放松整理：轻音乐 在音乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地。

　 玩绳

　活动目标：1、引导小班幼儿探索绳子的多种玩法。2、通过玩绳，进一步发展小班幼儿的平衡协调的能力。3、发展小班幼儿的创造性和发散思维能力。活动准备：长绳短绳若干。活动过程：1、带领小班幼儿跑步进入活动场地，做热身操。2、导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。3、自由玩绳：教师带领小班幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有小班幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个小班幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。4、玩法：（1）跳绳：小班幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。（2）给娃娃打领结：小班幼儿分成人数相等的四队，各队第一名小班幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，小班幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个小班幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。（3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。（4）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，小班幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。（5）走钢丝：把绳子拉成——或 S 形，小班幼儿踩绳前进。5、放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。小班幼儿随音乐做放松活动。6、小结结束：教师对小班幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领小班幼儿回活动室，结束。

　活动目标：1．通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展小班幼儿走、跑、跳等基本动作。2．培养小班幼儿的尝试精神和创造力。3．继续培养小班幼儿遵守集体规则的良好品质。

　一物多玩——松紧带圈 活动准备松紧带圈人手一个；录音机、磁带；彩色气球若干，并分两组挂在墙上。课前让小班幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。

　活动过程：一、开始部分小班幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成 4 路纵队做松紧带圈操。

　二、基本部分：1．分散玩松紧带圈。师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。(小班幼儿尝试练习)2.集中演示。师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(小班幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3．小班幼儿再次分散练习。师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。(小班幼儿再次尝试)4．游戏“揪尾巴”。规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。三、结束部分 1．放松活动。小班幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：如走圆、三角形、五角星等。2．最

　 后两组小班幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。

　评析本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，达到锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法。解决难点的方法：课前让小班幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。

　多变的纸球

　教学目标：1．引导小班幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培养小班幼儿的创造性游戏能力。2．通过不同的体育游戏方式，发展小班幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。3．培养小班幼儿想像力及创造力。

　教学准备：报纸若干、大篮子若干等。

　教学过程：一、活动前准备：教师带小班幼儿进入活动场地，进行体育活动前准备工作，活动开小班幼儿四肢关节（如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等）。二、想像游戏 1.教师引导小班幼儿前报纸团成纸球想像它像什么？2.教师对小班幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。3.引导小班幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。三、引导小班幼儿进行小组游戏活动引导小班幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动，教师各别指导。四、小组接力竞争游戏：运果子。教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导小班幼儿进行舒缓活动稳定小班幼儿激动情绪。六、活动延伸：报纸的多种玩法。

　小班情感教育活动设计—看得见的情绪 设计意图 现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自我调节。小班的生活相对于小班幼儿来说，还是很轻松和愉快的，压力不是很大，而小学的生活和小班的生活存在着很大的区别，从作息时间和作业量上小班幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感教育活动“看得见的情绪”，让小班幼儿学会控制自己的情绪，学会初步的调节情绪的方法。

　活动目标 1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。

　2、能对自己的情绪作出确切的表达。

　3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。

　活动准备 1、六个情绪脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。

　2、做有六个情绪脸谱的大色子。

　3、每个小班幼儿一个情绪温度计。

　活动过程 一、小班幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。

　 今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样？ 听曲子“赶花会”。

　提问：听后你的感觉怎样？（高兴、快乐）

　再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？ 听曲子“北风吹，扎红头绳”。

　提问：听后你的感觉怎样？（伤心、难过）。

　教师小结：“伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。” 小班幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高兴？…… 玩色子。

　1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。

　2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

　三、讨论如何调节不良情绪。

　1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？ 2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？ 3、教师小结。

　每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开小班变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大（2）班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。

　玩情绪温度计。

　师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计）

　我们又怎样知道今天天气多少度呢，用什么来测量？ 今天老师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友自己玩一玩。在 10 度以下是悲伤的情绪，在 10-30 度之间是高兴的情绪，在 30-50 度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪，你就说一说你在什么时候是这种情绪。

　小朋友自己玩，教师个别询问。

　玩后提问：你最喜欢什么情绪？ 舞蹈：娃...

篇二：幼儿园小班户外游戏大全60个

　1、用网抓小鱼 游戏目的 1、进行钻、跑的动作练习。

　2、提高动作的灵活性和反应的敏捷性。

　游戏准备 平坦的场地上画一个大圆圈作为活动范围。

　游戏玩法 全体幼儿站在大圆圈内，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿做渔网。做渔网的幼儿手拉手站成圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。

　游戏开始，全体幼儿一起转圈走，边说：“鱼儿鱼儿游啊游，游到西来游到东。鱼儿鱼儿快快游，小心渔网网住你！”

　说完最后一个字时，扮鱼儿的幼儿立刻找空隙钻出去四散跑开，做渔网的幼儿拉紧手，尽量把鱼儿网住，被捉到的鱼儿退出游戏。从圆圈里跑出去的鱼儿回到圈内，游戏继续。

　游戏规则

　1、钻出去四散跑开的幼儿要在规定的范围内活动。

　2、渔网的大小可以随着圈内鱼儿数量的减少而缩小。

　建议 小鱼可戴上头饰，增加游戏的趣味性。

　 2、猫儿送礼物 游戏目的 1、能按指令游戏，一个跟着一个平稳地走、跑。

　2、提高控制身体的能力。

　游戏准备 1、画有小鸡、小狗和小猴标志的纸箱三个，虫子、骨头和桃子图片若干，猫妈妈头饰一个。

　2、场地布置：起点处摆放着虫子、骨头、桃子图片，场地的三个方向摆放纸箱，作为三个动物的家，通往小猴家的路上摆放小椅子当做树林。

　游戏玩法 幼儿扮小猫，教师带上猫妈妈头饰，以游戏的口吻说：“我们要给好朋友小鸡、小狗、小猴送一些礼物。你们知道它们爱吃什么吗？”

　幼儿说完答案后，每人拿一张虫子、骨头、桃子图片。教师说：“我的火车就要开，跟着妈妈坐上来。”幼儿一路纵队站在起跑线后。

　教师发口令：“火车出发了。”

　 幼儿拿着食物图片跟着老师走到小鸡家，教师说：“小鸡到家了，把虫子放到它家里吧。”

　放完礼物后，教师说：“火车要加速了。”然后带领幼儿跑向小狗的家，把骨头图片放到小狗家里。

　教师说：“小猴的家要穿过树林，请小朋友们绕着树林跑。”幼儿依次 S曲线绕过椅子，跑到小猴家，放下食物后，再原路返回起点。

　 3、谁来孵小鸡 游戏目的 提高动作的灵活性和反应的敏捷性。

　游戏准备 1、凳子、沙包、篮子 2、场地上画一个大圆圈当鸡圈，鸡圈里放四个凳子当鸡窝，鸡窝里放几枚沙包当鸡蛋。

　游戏玩法

　选四名幼儿扮演鸡妈妈站在鸡窝（凳子）旁边，其余幼儿扮演小老鼠，围着圆圈（鸡圈）站立。

　游戏开始，教师说：“鸡妈妈开始孵蛋了！”鸡妈妈坐在凳子上，表示正在孵蛋，小老鼠围着圆圈来回走动、观察。

　当教师说：“小鸡快孵出来了！”小老鼠便进入鸡圈，在鸡窝边转来转去，找机会取蛋。鸡妈妈坐在凳子上来回转动身体，拍打小老鼠的手臂，保护凳子下面的蛋。

　被鸡妈妈拍到的小老鼠就不能再取蛋了，取到蛋的老鼠则把蛋放到圈外的篮子里后方可继续取蛋，知道蛋全部取完或老鼠全部被拍完，游戏结束。

　游戏规则 1、鸡妈妈保护蛋时，身体不能离开凳子，只能拍打老鼠的手臂。

　2、被鸡妈妈拍到的小老鼠就不能再取蛋了，要退到圆圈外等候。

　建议 可适当减少鸡妈妈的人数，增加扮小老鼠的人数，从而增加游戏的趣味性与难度。在游戏结束时，可让幼儿数一数自己取了多少枚鸡蛋，体验游戏带来的快乐。

　 4、钻老鼠笼 游戏目的 1、能协调地走、跑、钻。

　2、提高身体的协调性和敏捷性。

　游戏准备 1、粮食（玉米、玩具水果和蔬菜等），小筐，拱形门。

　2、场地布置拱形门，作为老鼠的家。

　游戏玩法 选出几名幼儿扮演老鼠，站在自己的家里，其余幼儿手拉手站成圈圈做老鼠笼，笼中间放有粮食。

　游戏开始，扮老鼠笼的幼儿一齐举手说儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们建个老鼠笼，咔嚓咔嚓锁住它。”

　同时，扮老鼠的幼儿拿着小筐钻进钻出取粮食，送回自己的家。

　当儿歌说到“锁住它”时，做老鼠笼的幼儿立刻放下手，蹲下来，把圈内的老鼠关起来。被关在老鼠笼内的幼儿与圈上幼儿交换角色，继续游戏。

　游戏规则 1、老鼠取到粮食后，必须钻出老鼠笼把粮食放到自己的家中，途中粮食不能掉落，掉落下来的粮食则要送回老鼠笼中。

　2、提醒幼儿从不同的方向钻进钻出。

　5、小兔子采蘑菇 游戏目的 1、能双脚连续跳跃，提高身体动作的协调性和平衡能力。

　2、听信号做动作，提高反应能力。

　游戏准备 1、狐狸头饰一个，大树道具，蘑菇图片。

　2、场地上画一个大圆圈，在合适的位置放置大树道具和蘑菇图片。

　游戏玩法 幼儿扮演小兔子，教师扮演兔妈妈，配班老师扮演狐狸，狐狸站在圈外的指定位置。

　游戏开始，兔妈妈说：“今天天气真好，妈妈带你们去树林里采蘑菇。”

　说完，兔妈妈和小兔子一边唱儿歌：“小白兔，耳朵长，树林里面捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，当心狐狸莫上当。”一边跳入圆圈，模仿兔子自由跳跃（前、后、左、右跳）。

　当说完儿歌后，小兔子可在大树周围跳来跳去采蘑菇。

　当兔妈妈说：“狐狸来了”时，配班老师带着狐狸头饰进圆圈捉小兔子，小兔子立刻散开，躲避狐狸，跑到大树后面蹲下，狐狸就不能捉了。

　被捉到的小兔子，自觉到圈外狐狸的家里蹲下。当狐狸捉到五只小兔子后，可停止游戏。换角色后重新游戏。

　游戏规则 1、幼儿要边唱儿歌边双脚跳跃行进。

　2、当听到“狐狸来了”时，狐狸才能出来捉小兔子，小兔子蹲在树后，狐狸就不能捉了。

　图片源于网络，本文整理自书籍《幼儿园体育游戏与体操》版权归原作者所有，如有侵权请联系我们删除.

篇三：幼儿园小班户外游戏大全60个

　游戏: : 切西瓜 活动目标: 1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐得乐趣。

　2、能根据指令做相应得动作。

　活动准备: 1、已认识西瓜,了解西瓜得外形特征。

　2、吃过西瓜。

　过程:

　一、讨论西瓜得外形特征 1、西瓜长得什么样？ 2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜？ 二、手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈) 2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜) 三、游戏:切西瓜 1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们得西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师得手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友得手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。

　2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

　游戏: : 小鸡捉虫( ( 快速跑) )

　活动目标: 1、发展幼儿快速跑得能力,且不与她人碰撞 2、能在游戏中感受到快乐 材料准备:母鸡、狐狸头饰各 1 个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”得场景 活动过程: 一、开始部分(准备活动) 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐得伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,瞧瞧我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。

　2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”(带幼儿活动头部) 3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答:“我们伸出小翅膀！”(带幼儿活动肩、臂部) 4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答:“我们跳出蛋壳了！”(带幼儿活动腰、腿部) 5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习) 二、中间部分(跑得动作练习)

　1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教您们一个新得本领:小鸡捉虫(模仿捉虫得动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。” 2、练习快速跑得动作,提示幼儿要快速前后摆臂。

　3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。

　4、在家里巡查有没有丢失得小鸡,并同宝宝一同商量救同伴得方法。

　5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

　6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。

　7、回到家中分享食物。

　三、结束部分: 带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。

　游戏: : 吹泡泡

　一、设计思路:户外活动时,孩子们总就是嚷着要吹泡泡,瞧着一个个五颜六色得泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心,象就是一只只回归到大自然得小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏得快乐吧！

　二、活动目标: ①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然得美; ②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护与保护她人得能力; ③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

　三、活动准备:

　①、泡泡水 ②、幼儿已有牵圆圈进行游戏得经验。

　四、活动流程: ①、开始部分 ○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外得常规要求。

　○ 教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓得多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。

　②、基础部分 ○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳得动作,注意幼儿动作得准确性。

　○ 教幼儿游戏得儿歌。

　吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

　○ 讲解游戏规则。

　当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。

　○ 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

　③、结束部分: 引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上得小草,说说小草得特征;感受一下在草地上走就是什么感觉？

　 游戏: : 小兔采蘑菇

　活动目标: 1、教幼儿练习钻过 70 厘米高得障碍物。

　2、发展幼儿动作得协调性及灵敏性。

　3、培养幼儿得尝试精神。

　活动准备: 1、小兔头饰若干,数量为幼儿人数 2―3 倍得蘑菇卡片,小篮子 4 只。

　2、在场地中间悬挂一条高约 70 厘米得长绳,布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。

　活动过程: 一、开始部分 组织幼儿做“小动物来做操”得模仿操。

　二、基本部分 1、教师告诉幼儿今天得游戏内容。

　指导语:今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇,可就是有一片树林挡住了我们得去路,您们有什么办法可以过去呢？ 2、幼儿想出多种办法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最后得出结论:钻过树林采蘑菇最好。

　指导语:现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇,如果您钻过去了,采到了蘑菇,请您告诉我您就是怎么钻过去得。

　3、教师请尝试成功且动作正确得幼儿告诉大家就是怎么钻过去得并示范给大家瞧,教师小结钻得动作要领:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。

　4、教师请全体幼儿用正确得方法练习,教师随机指导。

　指导语:现在小兔们就可以用刚才学过得方法钻过树林采蘑菇了,小兔们出发！

　5、幼儿游戏,当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

　三、结束部分 1、兔妈妈表扬认真学本领得小兔,小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

　2、复习儿歌“采蘑菇得小姑娘”。

　小青蛙跳荷叶(跳) 目标: 1、学习弹跳得方法,练习跳得动作。

　2、能配合手臂与腿得动作进行跳跃; 3、喜欢参与活动,能遵守游戏得规则。

　准备:1、在室外选择较平整得场地,用粉笔或其她记号笔在地上画若干类似荷叶得圈。

　2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子得弹跳能力适当改变圈之间得距离。

　过程: 1、准备活动:教师编儿歌《小青蛙》“我就是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下――找一找小虫,跳起来――吃掉它！”(活动四肢,巩固向上跳得动作。) 2、进行游戏:请幼儿分成男孩与女孩。

　“青蛙哥哥与青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,瞧谁能从荷叶上跳到对岸。” ①请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其她圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家！”

　②引导幼儿互相学习小青蛙得跳跃动作,说说那一只小青蛙跳得远,她就是怎样跳得？(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳得动作,了解手臂与腿得动作要配合才能跳得远。

　③指导幼儿再次尝试运用手臂与腿得配合进行弹跳得动作,进行游戏《小青蛙跳荷叶》; ④可以根据孩子得活动情况,改变增长圈与圈之间得距离; 3、放松活动:《小青蛙游泳》模仿小青蛙得动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。

　游戏: : 小鸡学本领( ( 跑) )

　活动目标: 1、发展幼儿跑得能力,且不与她人碰撞。

　2、使幼儿在游戏中感受快乐。

　3、能在游戏中充分发展幼儿得智慧、懂得团结起来力量大。

　活动准备: 一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡与狐狸得家场景;狐狸头饰１个;“虫子”若干; 草地、树、草丛。

　活动过程: 一、准备活动 1、“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。

　2、鸡宝宝”在“鸡妈妈”得带领下随音乐活动身体(头部、肢体等) 二、小鸡学本领 １、鸡妈妈示范提“虫子”。

　提问:“妈妈示范就是怎么过去提虫子得？”

　(幼儿学习跑得动作,双手握空拳,前后自然摆动,双脚跑动) ２、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子 (提示鸡宝宝不与别人碰撞,注意安全) 三、游戏《小鸡提虫》 １、第一次游戏 请一个宝宝前去观察狐狸就是否在家,然后再一起去草地上提虫子 ２、第二次游戏 一个鸡宝宝被狐狸提去了 ３、商量营救得方法 提问:“一个鸡宝宝被狐狸提去了,怎么办呢？” ①第一次营救(失败,再与宝宝们商量) ②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝,宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴,成功救回家并指出为什么会被狐狸提去得原因) ３、讲评结束(宝宝们,我们有这么多得虫子,我们给邻居鸡妈妈送去好吗？)

篇四：幼儿园小班户外游戏大全60个

　在体育教学活动开展中，会对所有的孩子一视同仁，对幼儿个性差异给予尊重，以下是小编精心收集整理的小班体育活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　案 小班体育活动方案 1

　一、活动目标

　1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。

　2、初步了解沙包的制作过程。

　二、活动准备：

　沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。

　三、活动过程

　(一)导入：

　带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。

　教师出示沙包说：“小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢?”

　幼儿：“沙包。

　(二)过程：

　老师：“沙包是怎样制作的呢?小朋友跟老师一起做好不好?”

　幼儿：“好。”

　师幼共同做沙包。

　1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。

　2、教师帮忙缝好口袋。

　3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比较。)

　老师：“老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗?”(引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。)

　老师：“小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。”

　老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

　四、活动结束：

　老师：“小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽”(带领小朋友到室外活动场地玩沙包。)

　五、活动延伸：老师儿分成 2 组，进行沙包比赛。

　夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。

　小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行“小蚂蚁运粮”比赛，在指定时间内看谁运的多。

　托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。

　活动反思：整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。

　案 小班体育活动方案 2

　【设计意图】

　小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

　【活动目标】

　1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

　2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

　3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

　【活动准备】

　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

　【活动过程】

　一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

　春天天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。)

　花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子)

　杨柳树枝对着我们弯弯腰， (做弯腰动作)

　蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。

　(张开双臂学蝴蝶飞。)

　小白兔儿一跳一跳又一跳。

　(学小白兔跳)

　二、导入

　1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

　大皮球

　妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。

　请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

　1.追球

　两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

　2.反弹球

　两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

　3. 滚球过门

　两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

　4.我来拍，你来接

　两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

　【活动延伸】

　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

　案 小班体育活动方案 3

　活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣

　活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板 4 块,彩色圈 4 个,录音机及磁带活动过程

　1.入场

　老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.

　2.准备活动

　在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等.

　3.跳彩圈

　老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.

　4.游戏"小兔跳彩圈"

　教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.

　5.游戏结束

　教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地.

　幼儿园小班体育：小兔乖乖

　目标：

　1.掌握屈 20cm 的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

　3.会双脚向前行进跳。

　准备：

　1.红。黄。绿三色纸，布置好场地。

　2.小图的头饰若干。

　过程：

　一.老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。

　1.“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗?(红眼睛。短尾巴。长耳朵。)

　2.你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。

　二.做运动，幼儿分散站立。

　1.孩子们，找一个位置站站好。

　2.握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

　换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

　双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，

　最后轻轻跳一跳。(两遍)

　三.预备练习。

　1.妈妈：孩子们，我们兔子有一个的本领，你们知道是什么吗?

　(分别请幼儿说一说)

　2.看妈妈怎么跳的?教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作(轻。稳)

　3.小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。)

　4.妈妈带领小兔做矮人走。

　四.游戏部分。

　1.妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。

　a.妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

　b.走过土坡，继续向前跳。

　c.刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。(大灰狼转了一圈走了。)

　d.妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。

　2.妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。(幼儿分别答应)看，妈妈采了个大蘑菇，高兴吗?(欢呼)

　3.妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。(提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。)

　三.游戏。

　1.教师带领幼儿跳至土破前，依次走过。

　2.教师根据幼儿的游戏情况进行总结。

　3.再次游戏。

　“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢?我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗?

　四.放松。

　妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。

　“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。

　户外体育游戏：《小青蛙跳荷叶》

　目标：

　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

　准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

　2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

　过程：

　1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)

　2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。

　案 小班体育活动方案 4

　活动目标：

　1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。

　2、对两种不同颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。

　活动准备：

　小青蛙胸饰每人一个、红黄虫子是幼儿人数的 2——3 倍、录音、桶、各种体育器械等。

　活动过程：

　一、活动导入

　夏天来了，有一位会游泳、会捉虫、唱起歌来呱呱的小动物可忙坏了?你们猜它是谁呢?(小青蛙)我们也来做小青蛙(配戴胸饰)，和妈妈一起练本领，好吗?

　二、游戏活动

　(一)分散游戏

　宝宝真棒，你们看那边有草地、有小河、有荷叶……，我们一起去找虫吃吧!(师带领幼儿到各区域去寻找)，提醒幼儿注意安全。

　(二)集体游戏

　叮呤呤——电话铃响了。师述：青蛙宝宝，电话响了，快，我们一起来听听是谁的电话呀?(师作听电话状)喂，兔妈妈啊!好的，没问题。刚才，兔妈妈打来电话，说它的庄稼地里有很多害虫，请你们帮助它捉害虫，你们愿意吗?

　1、找路

　不过，去兔妈妈家要经过两条路，你们先看看自己穿的衣服是什么颜色的?再看看，这两条路一样吗?(一条红，一条黄)那你们找一找，哪条路是红衣服的宝宝的?(幼儿寻找发现)为什么?(因为红衣服的颜色和路的颜色是一样的)，那黄衣服宝宝的路是哪一条呢?

　小结：宝宝真聪明，你们发现衣服的颜色和路的颜色原来是一样的。

　找好了路，宝宝们，我们出发了。(幼儿在老师的带领下一个跟着一个爬过小路，钻过山洞……)

　3、捉虫

　(1)探索方法

　庄稼地到了，宝宝，你们看，虫子飞的那么高，怎么才能捉到它呢?快想一个好办法?——跳起来。可是，怎样才能跳的高呢?

　(2)示范：

　妈妈这里有一个好办法——先蹲下，然后两只脚一起用力向上跳就会跳的高。

　(3)练习

　宝宝，跟妈妈一起练一练，(蹲下来——跳——)重点提醒幼儿掌握蹲后双脚合力往上跳，同时手高举用力握住往下摘。

　(4)捕捉

　宝宝，你们学会了吗?现在请你们一起帮忙捉害虫，记住!要用学到的好方法才能捉到更多的害虫。开始吧——幼儿捉虫，师作观察指导。

　4、送虫

　宝宝，捉了那么多害虫都有点累了。来，我们一起休息一下，看看自己捉了几条虫，是什么颜色的?(可让幼儿互相交流)我们一起把害虫送给兔妈妈去看看吧!送时看看自己抓的虫子是什么颜色的?该放哪个颜色的桶?(师生共同穿过树林，跳过小河……)

　三、活动结束

　兔妈妈说：“谢谢你们，它想请你们到它家里去做客，我们一起开着汽车去，好吗?”

　自我反思：

　《纲要》提出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平，培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了本次活动。

　★从活动的价值看：

　在目标的制订上我关注了各领域间的渗透，包含健康领域、科学领域和情感领域的内容，注重了基本经验的有机整合，以幼儿园大健康特色为抓手，通过活动让孩子们积累基本的运动经验和认知经验，目标达成度好。

　★从活动的过程看：

　◇ 我能充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以孩子们喜欢的游戏形式贯穿整个活动，注重幼儿基本经验的激发，从活动开始部分的分散游戏到基本部分的集体游戏，师生共同走、钻、爬过各活动区，充分体现了师生、生生间的积极互动，达到了深化目标的效果。

　◇ 整个活动体现了教师引导幼儿积极参与的教学方式，把握住了孩子的已有经验，当孩子遇到困难时，我就及时进行积极的引导和鼓励或给予适时的帮助，使其树立自信，达到了经验分享。

　★活动中的亮点：

　◇ 今天的活动环境情景性强、趣味性足。提供的多层次的活动材料，为幼儿创设了一个想玩、敢玩、喜欢玩、有机会玩的活动环境，达到了预期的效果。同时，我能较好地关注幼儿的活动强度和活动密度，动静交替、师生互动，使幼儿在轻松、愉悦的氛围中获得经验，体验快乐。就连平时不喜欢运动、害怕运动的陈羽君、蒋思颖小朋友今天也表现的十分的积极和快乐。

　◇ 在整个活动中我始终能以积极、高昂的情绪感染幼儿、带动幼儿，使孩子们无一人游离于活动之外。而且，我还能关注个体，面向全体，活动中孩子有发展，教师有收获。

　★需要斟酌与调整的地方：

　◇ 活动中我的调控和回应能力不够强。当幼儿对捉到的虫子的颜色和数量进行感知时，我显得有点急。应该给予孩子充分的表达机会，让幼儿间有足够的交流时间。

　案 小班体育活动方案 5

　一、活动目标：

　1、在游戏情景中练习走、跑、跳、钻爬、平衡等基本动作，体验游戏的快乐。

　2、初步了解小蝌蚪的生长过程。

　3、在愉悦的游戏氛围中进一步萌发爱妈妈的情感。

　二、活动准备：

　1、熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事，配班老师在场地不同方位扮演故事的其它角色。

　2、音乐带、小蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈...

篇五：幼儿园小班户外游戏大全60个

　小班幼儿简单户外游戏 （一）：

　游戏 1：老鹰抓小鸡 ?

　游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个之后一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最终一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。

　游戏 2：喂小动物吃饭 ?

　游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

　游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在必须距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测本事。

　游戏 3：比比谁的本领大 ?

　游戏玩法：教师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自;当教师后退爬时，幼儿就向前爬来抓，看看是幼儿的本领大，还是教师的本领大不让对方抓着。

　游戏 4：小猪回家 ?

　游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

　游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断

　发展，如：帮忙“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。

　游戏 5：看标志爬 ?

　游戏玩法：教师这儿有两朵什么颜色的花当你看到红花时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。

　游戏 6：切西瓜 ?

　游戏玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

　游戏 7：是小小传球手 ?

　游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

　游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也能够进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的本事。

　游戏 8：拉“大锯” ?

　儿歌：拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。你也去，也去，大家一块去看戏。

　?

　游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。

　游戏 9：打籽 ?

　游戏玩法：用沙包作籽，游戏者分成两组。在场地上画两条直线，两线间隔 5 米。一组游戏者在两线的区域内，一组的游戏者站在两线的外面。站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者，区域内的游戏者进行躲闪，不让沙包砸到。如果被砸中就停止游戏，如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者。两组可互换主角反复游戏。

　游戏 10：捉人 ?

　儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的真的。

　游戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最终一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。

　游戏 11：“瞎子”摸“拐子” ?

　游戏玩法：可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。游戏开始，“拐子”吹口哨，其他幼儿在必须范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子”，“拐子”被摸住，双方对换主角，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。

　?

　游戏 12：种西瓜 ?

　儿歌：种、种、种西瓜，西瓜圆，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。

　游戏玩法：四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，构成脚搭成的圆圈。大家一齐拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进(此游戏适合较大的幼儿玩) ?

　游戏 13：骑马马 ?

　游戏玩法：玩时先由两个幼儿将右手向下握住自的左手腕，再用左手向下握住对方右手腕，构成一个四方结子形的“座坐”然后蹲下让其他幼儿坐在“座坐”上，再站起来走动，俗称“骑马马”。

　游戏 14：地雷爆炸 ?

　游戏玩法：游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者能够四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自的办法就是，快被捉住时，能够立即蹲下说“地雷”：追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。而“地雷”只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。

　游戏 15：捉“龙尾” ?

　游戏玩法：幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”

　后面做“龙身”，最终一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。

　游戏 16：手推车 ?

　游戏玩法：三人幼儿猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。

　游戏 17：红灯、绿灯，立刻开灯 ?

　游戏玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯，立刻开灯”转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最终一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。

　游戏 18：“盲人”击鼓 ?

　游戏玩法：准备布条、鼓等。将鼓放置在离“盲人”必须距离的位置上，参加游戏的幼儿蒙上眼睛后就地转 1-2 圈，再摸索上前击鼓。

　游戏 19：城门城门几丈高 ?

　游戏玩法：城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带

　大刀，走进城门套一套，问你吃橘子还是吃香蕉两个幼儿做城门，双手相握上举，事先商量好，一方为“橘子”，一方为“香蕉”。其余幼儿围成圆圈，边念儿歌边依次钻过城门。当儿歌念到最终一个字时，做城门的两个人手放下，套住一个参加者，然后问他要吃香蕉还是橘子，被套住的人回答后，站在相应的一方后面，等所有幼儿被套完后，比一比香蕉多还是橘子多。

　游戏 20：抓老鼠 ?

　游戏玩法：请 5-7 人做老鼠，分散在圆圈外，其余幼儿拉成圆圈，做捕老鼠的笼子。游戏开始，做捕鼠笼的幼儿手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样貌。一听到教师喊“咔嚓”，做老鼠笼的幼儿立刻就蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住。被抓住的老鼠站在圆圈上作笼子。游戏重新开始。

　游戏 21：翻贝壳 ?

　游戏玩法：把洗净的小贝壳分成与幼儿(3-4 人)相等的几份，每人一份，幼儿各自任意拿出一部分贝壳，握在手心里不让其他人看见，然后喊“一二三”，同时摊开手心，谁多谁把其他人的贝壳放在一齐撒在桌上，如贝壳的背朝上，就可取走;如口朝上，就应用食指放在贝壳的边缘处轻轻一按，把它翻过来，使口朝上，这样就可取走，如果没有被翻过来，就换其他人进行，依次轮换，看谁得的贝壳最多为胜。

　?

　游戏 22：五门开开 ?

　游戏玩法：大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开进来。

　将两手手指用力分开伸直，并各自一一对应，即拇指对拇指，中指对中指等，用指头处相互撑着玩，好似五扇紧闭的大门，然后边念儿歌边将手指一一分开，从拇指开始。

　游戏 23：踩高跷 ?

　游戏玩法：准备高跷。用小木块穿上绳子，让孩子的脚踩住小木块，双手提住绳子，向前走，模仿杂技演员踩高跷的动作。

　游戏 24：打大麦 ?

　儿歌：一箩麦，两箩麦，三箩开始打大麦，劈劈啪，劈劈啪，劈啪劈劈啪，大麦打得多，送你一大箩。大麦打得响，送你一头羊。

　游戏玩法：参加者两人应对面坐，念前两句儿歌时 2 人双手合拢，与对方作摸手动作。然后双手举起，谁儿歌节奏用右手拍击对方左手，或用左手拍击对方的右手，直至拍完停止。

　游戏 25：上下前后拍手歌 ?

　儿歌：拼板，拼板，拼拼板板，上上，下下，左左，右右，前前，后后。轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘十。

　?

　游戏玩法：2 人应对面站立，念第一第二句时，2 人先自拍再与对方对拍，后面则随儿歌资料在上下左右前后做拍手动作，注意以个人自站立位置研究拍手方位。然后做“轱辘轱辘”的动作时，双手绕动，依次伸出 1-10 的手指动作。

　游戏 26：卖扁担 ?

　游戏玩法：两人一组，相对而立，互握对方双手平举。一人从左边手臂下钻出，把手臂搁在肩上;另一人从另一边手臂下钻出，把手臂搁在肩上。然后两人一齐协调的走，边走边喊“卖扁担喽!” ?

　游戏 27：小船过桥 ?

　儿歌：摇摇摇，摇橹划小船，钻钻钻，钻过小桥。

　游戏玩法：用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥，绳子离地的高度为 60 厘米，离小桥两米或三米处为小船出发点，可划一条横线做记号。参加者一齐念儿歌做摇橹划船动作向前行走，至小桥处轻轻地钻过去，然后再做摇船状到终点。先到者为胜。

　游戏 28：袋鼠妈妈 ?

　游戏目标：发展幼儿跳的动作，能与同伴轮换玩具玩游戏。

　游戏准备：4个不一样颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木。

　游戏玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼

　儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。

　游戏规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

　游戏 29：老狼抓人 ?

　问：老狼老狼几点钟 ?

　答：一点钟。天黑了。

　玩法：参加者选一人当老狼，其余人更在老狼身后扮演各种小动物，游戏开始，众人边问“老狼老狼几点钟”边向前走，老狼背向大家答话，老狼答话时，众人停下不动。老狼回答“天黑了”，转身追逐，众人回逃，注意灵活躲避，跑回家者算胜利。被捉住者换下一轮做老狼。

　游戏 30：包饺子 ?

　儿歌：卷，卷，卷白菜;剁，剁，剁肉肉;和，和，和面粉;赶，赶，赶饺子皮;包，包，包饺子;烧，烧，烧饺子;尝，尝，尝饺子。

　游戏玩法：参加者选取一人带头，站纵队手拉手。游戏开始时，带头人带动大家边念“卷卷卷白菜”边走成螺旋形圆圈。带头人再带大家边念“卷卷卷白菜”边从圆心走出来成一圆圈。然后，全体参加者面向圆心，边念儿歌边根据儿歌资料做模仿动作。

　小班幼儿简单户外游戏 （二）：

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　1 游戏名称《木头人》 ?

　游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌”是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟”念到最终一个字时所有幼儿摆出造型不动。教师说时间到才能动，游戏反复进行。

　2、游戏名称《粘泡泡糖》 ?

　游戏规则：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌”粘粘粘泡泡糖，一粘粘到头顶上，儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位，为增加趣味兴趣，可让幼儿互相粘，和其他小朋友互动” ?

　3、游戏名称《城门城门几丈高》 ?

　游戏规则：幼儿围成圆圈，手拉手，两个小朋友做城门，幼儿边走边念儿歌”城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃橘子吃香蕉”儿歌结束城门落下，被关在城门里的人选择吃哪种水果，选择谁就站在谁身后。（做城门的两名幼儿提前商量好自是哪种水果）

　4、游戏名称《绿灯跑跑》 ?

　游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，两名幼儿在圈外，一个当作追的人，手里拿着绿灯的幼儿当被追者，游戏开始后那绿灯的幼儿快要被追上时，为了保护自能够将手上的绿灯给圈上的一名幼儿，这名幼儿拿着绿灯继续跑，游戏反复进行，被追上时游戏转换主角进行。

　?

　5、游戏《切西瓜》 ?

　游戏规则：大部分幼儿围成一个大圆圈（做”大西瓜”）一位幼儿做”切西瓜”边念儿歌边绕着圆圈走，并做”切西瓜”的动作，念到最终一个字时，将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置，被切开的两名幼儿则必须立即超不一样方向跑一圈，再回到原位，先到达原味位的即为再次游戏的”切瓜人” ?

　6、游戏《老鼠笼》 ?

　游戏规则：一半幼儿做老鼠笼，一半幼儿做老鼠，做笼子的幼儿大声念儿歌，”老鼠”不停地从”笼子”里钻进钻出（从幼儿的手下头钻进钻出）。当儿歌念到最终的”抓住你”时，小老鼠要赶快钻进”笼子”，扮演”老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下，没有钻出去的”小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼儿，就去做老鼠笼，没有被抓住的”小老鼠”继续游戏。

　7、游戏《网小鱼》 ?

　游戏规则：幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿做渔网，做渔网的幼儿围成一个大圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间，游戏开始，全体幼儿念儿歌”鱼儿鱼儿游啊游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，细心渔网网住你”儿歌念完，扮作小鱼的幼儿找空隙钻出来，四处跑开，圆圈上的幼儿做一个大渝网，尽量把鱼儿网住，游戏重复进行，

　逃出的小鱼做渔网。

　8、游戏《是萝卜》 ?

　游戏规则：参加者一人做追捉者，其余人在必须范围内自由跑动。游戏开始后，捉人者可任意追某一人。当被追者快被捉住时，能够立定双手交叉搭在两肩上说：”是萝卜”，这样追捉者就不能捉他。当萝卜的人要等同伴来拍一下，表示救了他，这样才可继续跑动。捉人者捉到一人后，就与被捉者对换主角，被捉到的人当下一轮捉人者，游戏重新开始。

　9、游戏《红灯绿灯停》 ?

　游戏规则：大部分幼儿站在起始线后做好准备，一名幼儿在场地的另外一头发号施令，游戏开始，幼儿开始走步，发号施令的幼儿背对幼儿念”红灯绿灯停”念到停时转身，此时走步的幼儿不能动，动的幼儿暂停一次游戏，游戏重复进行，直到发号施令的幼儿被走步的幼儿拍到。

　10、游戏《丢手绢》 ?

　游戏规则：幼儿围成一个圆圈，一名幼儿一边唱着歌一边在小朋友们的后...