幼儿园教师普通话比赛活动方案10篇

幼儿园教师普通话比赛活动方案10篇幼儿园教师普通话比赛活动方案　幼儿园教师普通话培训计划　幼儿园普通话培训计划　一、指导思想　说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践下面是小编为大家整理的幼儿园教师普通话比赛活动方案10篇,供大家参考。

篇一：幼儿园教师普通话比赛活动方案

园教师普通话培训计划

　幼儿园普通话培训计划

　一、指导思想

　说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。为提高我园全体教师普通话水平，提高教师自身素质，根据《国家通用语言文字法》，依照市语委办的工作安排，从教育教学实际出发，特制定本计划。

　二、主要工作

　（一）加强领导，提高认识

　普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件，教师普通话水平直接影响教学质量和发展。幼儿园要充分利用业务学习时间组织教师学习有关语言文字工作的法律、法规、提高教师对推普工作的认识；业务副园长要加强对教师进行正音和异形词的培训，保证教师发音正确，对词语的书写更加规范；通过举办多种形式的活动，大力宣传推广普通话的重要意义，进一步提高全园教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高教职工说普通话的能力。

　（二）注重实际，严格遵守规章制度

　1.园长要带头讲普通话，要求广大教师、孩子都会说普通话，逐步做到校园内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。

　2.教师在组织教育教学和游戏活动中都要坚持使用普通话，在

　幼儿的一日生活各环节也要坚持与孩子说普通话。

　3.建立普通话奖惩制度和细则，保障普通话工作的有效进行。

　（三）全面开展普通话教学，参与普通话培训

　1．教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练，自觉的学、自觉的练，当然也离不开骨干教师的指导。各科教师必须选一级标准，分期、分类达标。按照发准声韵母调、读准常用字词、掌握语言音变规律、普通话与方言词语辨析等内容进行辅导和练习。

　2.为不断提高教师普通话教学质量，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力。我园将定期进行教师演讲、朗读练习，促进教师普通话水平的提高。把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并做为评选各类先进教师的条件之一。

　3.做好重点人员的培训工作

　培训的重点是测试未达标的教师，全体教师都要争取达标。

　4.做好教师技能大练兵活动工作，开展“教师粉笔字、钢笔字书写比赛”活动。

　（四）加强督导检查

　1.根据市语委下发的的通知精神，结合我园的具体情况，加强对普通话工作的督导检查。

　2.结合全员聘任制，普通话()不合格者要再次参加普通话培训及考试，全园在岗教师普通话测试必须达到规定的标准。

　3.结合常规教学管理，加强对上课用语的管理：每学期由园长开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。

　（五）做好幼儿园普通话档案管理工作

　注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、实用。

　篇二：普通话培训计划方案

　张舍镇中心幼儿园

　普通话培训计划方案

　自 2011 年以来，幼儿教师要考全国幼儿教师资格证，其中一项是要有普通话等级证，幼儿教师普通话等级证要在二级乙等以上，并且以前的等级证有的也已经过期，需要重新考试。针对本镇教师的普通话水平，我们进行一次全体教师普通话培训，有以前参加过平度市普通话培训的教师和已经考出普通话登记证的教师对全体教师进行培训。

　一．培训目的：

　1.提高幼儿教师的普通话水平。

　2.帮助教师通过普通话等级考试。

　二．培训方法:

　培训、讲座、朗读练习、口头作文朗诵比赛、模拟考试。

　三．具体的活动安排：

　1.由张舍幼儿园孙玉玲、石伟晶老师对大家进行系统的知识培训。

　 2.全体教师进行朗读练习。朗读普通话教程中的字、词、短文等。

　3.朗诵幼儿读物中的故事、诗歌等。

　4.进行作文练习。

　5.普通话模拟考试。

　篇三：2015 教师普通话培训计划

　2015 教师普通话培训计划

　计划一：教师普通话培训计划

　说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义，教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。我校根据《国家通用语言文字法》，依照市语委办的工作安排，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，以"三个代表"为指导，深入宣传《国家通用语言文字法》，贯彻落实《河北省(中华人民共和国国家通用语言文字法)实施办法》为工作出发点；通过多种渠道，多种形式，进一步增强校园辐射能力，向全社会广泛宣传，大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化向纵深发展。结合创建"语言文字规范化示范校"活动，提高我校全体教师普通话水平，提高教师自身素质，从教育教学实际出发，注重工作实际及教育教学发展前景，进一步提高全校师生语言规范意识和"推普"意识，在全校形成说普通话写规范字的良好风气，发展学校校本培训特色。特制定如下计划：

　一、指导思想：

　1．大力推广普通话，是宪法和教育法、教师法明确规定的任务，对于学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，加强社会主义精神文明建设，具有十分重要的意义。

　2．全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升学校文化品位。

　3．学校工作的主体是教学，教学工作的主体是教师，教师担负着教书育人的重任。普通话是教师的职业语言。教师的普通话水平如何，不仅关系到自身的形象，而且关系到学生能否准确理解和掌握教师讲课的内容，能否全面提高素质和能力，能否养成文明用语的良好习惯。在教师中普及普通话，并不断提高教师普通话的水平，是各级各类学校的一项十分重要的任务。

　二、工作目标：

　通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生的普通话水平以及对推广普通话，写规范字重要意义的认识，形成一种自觉学习普通话，使用普通话，写规范字的良好氛围。

　三、培训措施：

　（一）加强领导，提高认识

　普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件，教师的推普工作应再接再厉，直接影响教学质量和发展。全校教师要充分利用业务学习时间，通过举办多种形式的活动，大力宣传推广普通话的重要意义，进一步提高全校教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高学生说普通话能力。

　（二）注重实际，严格遵守规章制度

　1.领导要带头讲普通话，要求广大教师、学生都会说普通话，逐步做到校园内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。

　2.教师在组织教育教学和课间活动中都要坚持使用普通话，在学生的日常生活各环节也要坚持与学生说普通话。

　3.建立普通话奖惩制度和细则，保障普通话工作的有效进行。

　（三）全面开展普通话教学，参与普通话培训

　1.为不断提高教师普通话教学质量，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力。我校将定期进行教师演讲、朗读练习，并举行教师普通话评比活动，促进

　教师普通话水平的提高。把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并做为评选各类先进教师的条件之一。

　2.做好重点人员的培训工作

　培训的重点是测试未达标的教师，争取早日完成全体教师达到二级甲等的工作目标。

　3.做好"推普周"的宣传工作。在推普周将开展"教师粉笔字书写比赛"、"我爱祖国语言美"演讲比赛等活动。

　4.继续组织全体教师学习《国家通用语言文字法》及有关推普精神。

　（四）加强督导检查

　根据市语委下发的的通知精神，结合我校的《语言文字规范化工作细则》，加强对普通话工作的督导检查。

　对拟调入我校的教职工普通话情况进行严格审查，普通话不合格者不得调入；结合全员聘任制，普通话不合格者坚决不予聘任；在岗教师普通话测试必须达到规定的标准。

　结合常规教学管理，加强对教师教案书写和上课用语的管理：每学期由业务教干和教研组长定期检查教案，对使用汉字不规范的教师提出批评，限期改正；开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。

　班级教师要加强对学生普通话的指导，开展丰富多彩的教育教学活动，使学生逐步养成说普通话的良好习惯。

　（五）做好学校普通话档案管理工作

　注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、实用。

　计划二：教师普通话培训计划

　一、指导思想

　以"三个代表"为指导，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，通过多种渠道，多种形式，进一步增强校校辐射能力，向全社会广泛宣传，大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。树立教师终身学习的思想，进一步提高全校师生语言规范意识和"推普"意识，在全校形成说普通话、写规范字的良好风气。

　二、工作目标

　通过普通话培训、宣传活动，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，努力创建规范、健康的校校语言文字应用环境，营造"人人讲好普通话，个个写好规范字"的良好氛围，提升学校文化品位。

　三、主要工作

　（一）提高思想认识，加快推普步伐

　1、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，学习有关推广普通话活动的文件，领会精神，提高师生推广普通话和使用普通话的能力。

　2、普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件。教师的推普工作如何直接影响教学质量和幼儿的发展，我校将进一步规范推广普通话工作，要求教职员工校内各项活动坚持使用规范的普通话。

　3、力求在网管员的协助下，完善校语言文字网。健全学校推广普通话网络，采取层层负责制，加强推广普通话力度，提高推广普通话效果。

　二、明确普及要求，严格遵守规章制度

　1、领导要带头讲普通话，要求广大教职员工、学生都要说普通话，做到校内一切场合坚持

　用普通话，养成使用普通话的良好习惯。

　2、教师在组织教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中都要使用普通话，让普通话成为师生的交流语言。

　3、严格执行教师持普通话上岗制度。

　三、开展普通话教学，参与普通话培训

　为了不断提高普通话教学质量，做到讲、练结合，突出实践性教学环节，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力。我校将定期举行教师演讲比赛、普通话比赛，把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，作为评优的条件之一。

　认真抓好教师培训工作，提高教师普通话水平。

　四、加强宣传力度，开展"推普周"活动

　根据市语委要求，认真开展第十四届"推普周"系列活动。利用网站、宣传橱窗、广播电台等平台向教职员工和家长宣传"推普"知识，增强我校全体教职工和学生的语言规范意识和推广普通话的参与意识。通过多种形式的宣传活动，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。

　计划三：教师普通话培训计划

　通过普通话等级测试，作为教师业务考核合格的一项条件。为推动这项工作，使我校教师普通话水平基本达到规定要求，学校将有计划开展教师普通话培训工作。

　一、提高普及普通话的认识

　说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响，因此教师应自觉成为推普积极分子。

　二、普通话等级标准介绍

　普通话水平分三级六等

　一级甲等：测试总失分率不超过 3%

　一级乙等：测试总失分率不超过 8%

　二级甲等：测试总失分率不超过 13%

　二级乙等：测试总失分率不超过 20%

　 三级甲等：测试总失分率不超过 30%

　三级乙等：测试总失分率不超过 40%

　三、我校培训计划

　根据要求，教师达到二级乙等以上水平为合格，语文教师应略高于其他学科教师的水平，应达到二级甲等以上。根据我校普通话水平现状，并结合我校教学工作实际，普通话培训工作将采取分步走的做法。

　第一阶段：67 年 1 月（含 67 年 1 月）以后出生的教师分为两批在 03 年培训结束，并通过普通话测试。若有测试不能达标的，必须在 2015 年上半年补测通过。

　第二阶段：57 年 1 月（含 57 年 1 月）以后至 67 年以前出生的教师将在 2015 年参加培训，通过培训，普通话水平提高较快的，可以在当年参加普通话测试。但最迟应在 2015 年完成测试工作，取得合格证书。

　第三阶段：从 2015 年起，开始对 57 年以前出生的教师进行普通话培训工作，争取通过培训使这部分教师全部取得合格证书。

　今后从外校调入的教师或毕业分配到我校的教师都必须持有普通话测试合格证书。

　在进行普通话培训的同时，还应挖掘潜力，送出部分普通话水平较高的教师参加自治区级培训，争取取得测试员的资格，从而更好地推动学校普通话普及工作。

　计划四：教师普通话培训计划

　一、指导思想

　我校按照区教育局的要求，根据我校实际，以科学发展观为统领，贯彻落实党的十七大精神，不断开拓创新。积极实施《国家通用语言文字法》，努力做好创建语言文字规范

　化达标校工作，做好学校教师的普通话培训工作。

　二、培训内容

　我校在 08 年工作中，教师普通话水平一级乙等率未能达到 20%。今年重点是提高二级乙等教师普通话水平，同时对部分二级甲等教师进行培训，提高复测水平，争取实现等级提高。目前，我校在编教师二级乙等水平的有 13 ...

篇二：幼儿园教师普通话比赛活动方案

1 页 共 8 页 1 2021 年幼儿园第 4 24 届推广普通话宣传周活动方案（范文 2 2 篇）

　1 2021 年幼儿园第 4 24 届推广普通话宣传周活动方案 1 1

　 2021 年 9 月 12 日至 9 月 18 日为全国第 24 届推广普通话宣传周。为更好落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推广普通话，进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言文字的能力，弘扬中华优秀文化传统，提升幼儿园文化品位，营造良好的语言环境，特制定本活动方案，具体内容如下：

　一、指导思想

　全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全园教职员工树立科学的语言观，扎实提高师幼说普通话，用规范字的意识与能力，提高道德水平和文化品位，共筑语言文字中国梦。

　二、活动主题

　普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇 三、活动目的

　通过本次推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的幼儿园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好

　 第 2 页 共 8 页 的语言环境作出贡献。

　四、活动内容及安排

　（ 一 ）

　加大推普宣传的广度与深度

　1.组建推普宣传志愿小分队，走向街头、深入社区发放推普宣传资料，张贴宣传海报，向家长、社会各界、广大群众宣讲推广普及国家通用语言文字的重要意义。

　2.充分利用微信、抖音短视频、电子屏幕等媒介开展推普宣传活动，通过张贴推普周宣传画、悬挂宣传横条幅、开展街头宣讲等方式，多渠道、多方位、多形式加大推普宣传力度。营造良好的推普氛围。

　（ 二 ）

　持续开展规范用字“啄木鸟”行动

　对园内的门牌、宣传橱窗、以及各种标牌、颁发的奖状、奖牌、证书、等用字以及幼儿园周边的公共设施、公共服务场所、铺面商场等进行社会用字规范化检查，对不规范用字依法进行全面、彻底整治，进一步提升幼儿园品味，营造良好的语言文字环境。

　（ 三 ）

　开展推普周系列活动

　1.结合党史教育，组织全园教职工广泛深入学习领会总书记等中央领导同志关于做好推广普及国家通用语言文字的重要指示精神，学习全国语言文字工作会议精神。特别要学习中国共产党领导语言文字事业的百年光辉历程。

　2.组织全体教师开展“三字一话”比赛活动。

　 第 3 页 共 8 页 3.开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿亲子绘本阅读活动。

　4.召开家长会，向家长开展专项推普宣传培训活动。向他们推广使用“语言扶贫 APP”普通话学习平台。为他们创造常态化学习条件。

　5.开展“小手拉大手，同讲普通话”活动。让每一个家庭都形成常态化的普通话交流氛围。

　XXXX 学校 2021 年 8 月 XX 日

　 第 4 页 共 8 页 1 2021 年幼儿园关于开展第 4 24 届推普周活动工作方案 2 2

　 为贯彻落实全国语言文字会议精神，加大国家通用语言文字推广力度，全面加强各级各类学校国家通用语言文字教育，传承弘扬以语言文字为载体的中华优秀文化，促进提升国家通用语言文字普及程度和普及质量，根据《关于开展第24 届全国推广普通话宣传周 XX 市系列活动的通知》精神，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，为做好本届推普周宣传工作，我园将开展第 24 届全国推广普通话宣传周相关系列活动，具体活动安排如下：

　一、活动目的

　引导教师、幼儿及家长树立科学的语言观，发挥国家级语言文字示范园的榜样和辐射作用。

　二、活动时间

　2021 年 9 月 12 日——9 月 18 日 三、活动主题 普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇

　四、活动目的

　（一）浓厚幼儿园讲普通话、说文明语的氛围，营造良好的语言环境。

　 （二）幼儿逐步养成“说好普通话、运用文明用语”的

　 第 5 页 共 8 页 良好习惯，初步感受祖国文字的优美，传统文化的博大精深。

　（三）

　培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。

　五、活动内容

　（一）组织领导，落实管理

　由幼儿园领导小组成员与各年级组长组成推普周工作领导小组，负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

　 组

　长：XXX

　 副组长：XXX、XXX 组

　员：、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

　 （二）宣传动员，营造氛围

　1.在幼儿园网站宣传推普周活动方案，做到校园内外人人知晓。

　 2.利用一次专题学习，向全体教师解读推普活动方案及落实。

　3.在幼儿园门口、大厅处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传海报，利用电子屏幕滚动显示教师推普口号：“说好普通话，迈进新时代”、幼儿推普口号：我是中国娃，爱说普通话、家长推普口号：说好普通话、方便你我他等宣传标语。

　4.利用星期一（9 月 12 日）的升旗仪式（大一班 XX 的

　 第 6 页 共 8 页 国旗下讲话）对全园师幼做推普工作的动员，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把幼儿园推普方案贯彻到全体师幼。

　5、9 月 12 日起在校园内开展纠错活动，对宣传栏、教师教案等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。

　6、教室内布置一面推普周活动环境创设 7、向全园家长发放《推广普通话倡议书》，倡导全园家长讲普通话。（微信群、qq 群）

　8、各年龄段具体安排 小班年龄段 （1）充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。

　（2）落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的“我们一起玩;”“我上幼儿园;”“老师好!老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。

　中班年龄段：

　（1）推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。开展“我是中国娃，爱说普通话”

　 第 7 页 共 8 页 的活动，幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、周边宣传。

　（2）开展年级组幼儿中华经典诗歌朗诵表演。(每班 3名参加表演) 大班年龄段：

　（1）在主题墙面、区域创设等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，养成阅读兴趣。

　（2）积极营造浓郁的普通话语言环境，开展年级组幼儿讲故事表演（小小故事王）。

　9、教师活动 （1）叙事活动 （2）备课笔记纠错行动 （3）利用各种平台公布幼儿园的活动 （4）鼓励教师取得更高的普通话等级证书。

　六、具体措施 1、进一步健全推普工作领导小组，加强推普工作力度； 2、加强学习，进一步明确推普工作的重要性； 3、加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行； 4、丰富推普内容；

　 第 8 页 共 8 页 5、与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同说普通话”活动向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。

篇三：幼儿园教师普通话比赛活动方案

幼儿园推广普通话活动方案三篇

　 **幼儿园推广普通话活动方案 1

　 **年 9 月 11 日至 17 日为第 19 届全国推广普通话宣传周。推广普通话、推行规范汉字是当前语言文字领域的重要工作。为更好地贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，充分发挥幼儿园在普及普通话和规范汉字中的基础作用，结合本届主题“推广普通话，共筑中国梦”。我园将开展人人讲普通话，人人写规范字，创建文明和谐团队的推普活动，并积极开展宣传活动。结合本园的实际情况，特制定以下方案： 

　 一、第 16 届推普周活动主题 

　 本届主题：“推广普通话，共筑中国梦” 本园主题：“说普通话，做文明人” 

　 二、活动内容： 

　 (一)营造推普宣传氛围 

　 1.在校园的醒目位置张贴宣传推广普通话为主题的标语，悬挂推普周宣传栏，形成推广普通话、促进语言文字规范化的氛围。 

　 2.利用班级家长园地、学园网站，宣传推普主题、意义及作用等。 

　 (二)推普周主题宣传活动 

　 1.利用周一升国旗仪式做主题“说普通话，做文明人”的倡议活动。 

　 2.向全园家长分发《推广普通话倡议书》，努力形成全园家长讲普通话，写规范字的氛围。 

　 3.组织班主任开展“经验交流”活动，旨在经验交流的同时提高教师的书写

　及表达能力。 

　 4.组织全体保育员开展“读报活动”，从而进一步提高保育员的口语表达水平及岗位实践能力。 

　 5.结合推普周和读书活动，在园内再次掀起推普高潮。 6.各班在主题墙面、区域创设中注意与各类图标及绘本的有效结合，积极创设与幼儿语言密切相联系的阅读区，从而引导幼儿说好普通话，提高对文字的兴趣。 

　 (三)开展丰富多彩的推普活动 

　 各班以年段为单位围绕推普主题开展各种语言类的表演活动，力求贯穿整个学期，从而有效促进幼儿语言能力的发展。 

　 大班段：开展“我是推普小卫士”活动，引导幼儿与老师一起制作宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争当小记者，在园内进行宣传。 

　 中班段：开展“开心暑假”活动。引导幼儿与同伴分享自己的暑期趣事，通过讲述进一步提高幼儿的口语表达能力。 

　 小班段：开展“学说礼貌用语”活动，根据年龄特点注重和谐情景的创设，让每一位幼儿都能主动参与到学说普通话当中，从而提高幼儿的社会交往能力。

　 **幼儿园推广普通话活动方案 2

　 为深入开展幼儿园推普活动，进一步做好推广普通话、推行规范汉字工作，净化校园语言文字环境，使全体师幼能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进幼儿综合素质的提高，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，进一步增强全园师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全园语言文字工作向纵深发展，我园特制定活动方案如下：   

　 一、活动目的： 

　 普通话是我国各民族的共同语言，坚持“学说普通话，从娃娃抓起”的观点，

　让师幼知道，普通话推广是贯穿教学始终的，并非九月推普周活动才进行的一项活动。通过长期坚持，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话”的校园用语用字良好习惯，大力推行和规范使用国家通用语言文字，营造良好的语言环境，为全面建成小康社会作出贡献。   

　 二、活动内容及安排：   

　 (一)宣传动员，营造氛围。 

　 1. 在幼儿园门口悬挂横幅，张贴宣传标语，宣传推普的意义和作用，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。 

　 2. 绘制以宣传推广普通话为主题的宣传板报，做到校园内外人人知晓。 

　 (二)利用传媒宣传。   

　 1. 一次国旗下讲话。

　 利用周一(5 月 25 日)升旗仪式，做推广普通话的宣传演讲，由园长进行推广普通话的国旗下讲话，并向全园师生发出倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义。   

　 2. 一个集中教育。 

　 全园各班利用周二(5 月 22 日)下午幼儿离园前，组织一次热爱祖国语言文字的教育活动，让幼儿回家教父母一句普通话。   

　 3. 一次主题黑板报。 

　 出一期推广普通话的宣传板报。(5 月 22 日)   

　 (三)做好系列活动。 

　 1. 结合教师基本功展示活动，开展讲故事大赛 

　 各分园按照讲故事比赛活动方案，积极组织全体教师开展活动，最后以分园

　为单位参赛，最后评选出一、二、三等奖。   

　 2. 开展“我给父母当老师“活动 

　 发动幼儿运用在幼儿园所学的知识给家长教一句普通话，实现一个学生带动一个家庭，推普两级跳。 

　 3. 开展大班幼儿“爱阅读”活动 

　 按照使用国家通用语言文字制度，教职工在日常生活教学中必须使用普通话进行交流，引导幼儿每天学说普通话、学念儿歌，结合幼儿园班级环境创设，设立“阅读区”，每天早上待幼儿起床后展开阅读活动，不断鼓励幼儿，逐渐提高孩子的普通话水平。 

　 4. 认真开展日常普通话学习 

　 按照计划，每周开展 2 次、每次不少于一个小时的国家通用语言学习，并做好学习记录。

　 三、组织机构  

　 (一)领导小组 

　 组长：  豆方巧(党支部书记) 

　 昆杜孜汗库尔班尼牙孜(园长)   

　 副组长：谭丽(副园长、教务主任)         伊帕尔(副园长) 

　 组员：  艾克拜尔(办公室主任)、王艳(德育主任)、蔺芳第(党建专干)、苏红丽(会计)、亚夏尔(食堂负责人)、梅小东(后勤负责人)、阿依努尔(扶贫负责人)、肉孜麦麦提(人事负责人)、阿尔祖古丽(办公室成员) 

　 以及各分园园长 

　(二)工作小组

　    

　 成员：分园各班教师   

　 四、工作要求 

　 每位师生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立热爱祖国语言文字的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。

　 **幼儿园推广普通话活动方案 3

　 一、指导思想

　 语言是最重要的交际工具和信息载体。学校作为社会精神文明发展的领头军，对建档立卡贫困户使用普通话有推进义务。目前我区内建档立卡贫困户家庭成员中有多数人员不能正常使用普通话，为推广他们使用普通话，是他们能在正常的日常交流中使用普通话，会用普通话，提高他们的个人修养，加强精神文明建设，提高全民综合素质，特制订本实施方案。

　 二、活动目的

　 1、通过宣传，使全体建档立卡贫困户 18 岁至 60 岁家庭成员认识到推广普通话对提高自身素质，实现顺畅交流，以及为现代化建设营造良好语言环境的重要意义。

　 2、通过培训，提高全体全体建档立卡贫困户的普通话水平，增强自觉使用普通话的意识。

　 3、通过开展活动，使广大贫困户充分感受祖国的语言美，营造良好的语言环境，让生活更精彩，让社会更温馨，让语言交流更顺畅。

　 三、组织机构

　组长：*** 副组长：** 成员：全体教职员工

　 四、具体工作措施

　 1、学习宣传发动

　 (1)、讨论制定《芋元幼儿园推广普通话活动方案》，让推广普通话工作有组织、有目标、有步骤、有制度地顺利开展。

　 (2)、领会精神，提高认识，统一思想。组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，做好推广普通话的思想准备。

　 (3)、完善师训的制度，要求每位老师参加培训活动，每位教师包抓 1 名或多名建档立卡贫困户人员，利用课余时间指导和培训群众，同时动员建档立卡贫困户家庭成员考取普通话证，鼓励及要求建档立卡贫困户家庭成员日常交流运用普通话。在全校要求师生员工讲普通话，运用普通话工作制度化，规范化，日常化。

　 (4)、全方位、多层次构建推普氛围。

　 A、健全我校推广普通话网络，规范推广普通话工作。

　 B、校园内推普宣传栏、标语、条幅。

　 C、室内外黑板报、家长会推普宣传

　 D、校园广播推普宣传。

　 E、向全校师生发一份推普倡议书。

　 2、推广普及教育

　 (1)、全面推普。全校师生进入校园、教师之间、师生之间、学生之间、教师与家长之间相互交流要说普通话，抓住每说一句话的机会练习说好普通话，师生互帮互学、互相纠正、全面共同提高普通话水平。

　 (2)、开展形式多样的活动，为建档立卡贫困户提供练习普通话的场所和机会。

　 A、在平时的教育教学中务必使用普通话，使普通话成为校园语言，养成在会

　议、讨论中使用普通话的习惯，使普通话成为工作语言。提高教师的语言规范意识和普通话教学水平。

　 B、教师指导建档立卡贫困户普通话水平。开展经典诗文诵读比赛、讲故事比赛、演讲比赛、主题家长会等一系列活动让建档立卡贫困户得到提高。

　 C、开展“传帮带”活动。即：每个学生都要在家里对自己的亲戚、朋友进行推普宣传;在学校、家里，以及社会上帮助用语不规范的人纠正错误。

　 D、开展读书活动、营造校园读书氛围、使普通话工作成为校园文化建设当中的一大亮点，大大提高了普通话的应用程度。

篇四：幼儿园教师普通话比赛活动方案

中小学校幼儿园 “小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案 8 8 篇汇编

　** 小学“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案）

　（一）

　为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接省级语言文字规范化学校评估，加强我校语言文字工作，增强广大师生的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化生活。

　一、活动目的 1. 学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。2．为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。

　3. 通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。

　二、活动要求

　以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力。

　三、活动安排 （一）活动的准备阶段 1．动员。利用召开班主任会议，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。

　2．家长动员。向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。

　（二）活动的实施阶段 1. 参加对象：4——6 年级全体师生。

　2. 活动的组织：少先队大队部 3. 活动开展的时间：2013 年 10 月 9 日 四、宣传资料 1. 唱推广普通话的歌曲《文明娃》

　2. 发放推广普通话的宣传资料 五、注意事项 1．加强学生走出学校的行为教育。遵守纪律，争做文明人。

　2．加强安全教育，确保交通安全和人身安全。

　六、分工安排 领队：

　摄影摄像：

　歌曲指挥：

　学生管理：

　**小学 2021 年 9 月 25 日

　** 小学“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案）

　（二）

　为全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步加强学校语言文字工作，迎接南阳市语言文字规范化学校评估，增强广大师生的语言文字规范意识，通过“小手拉大手 共讲普通话 共做文明人”活动的开展，将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，营造浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围，全面推进素质教育。

　一、活动目的 （一）学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

　（二）为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。

　二、活动要求 以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，发放语言文字规范化宣传材料，开展“亲子共读活动” 、

　和家长一起开展“啄木鸟”纠错活动，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力。

　三、活动安排 （一）活动准备阶段 1、动员。利用召开班主任会议，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。

　2、家长动员。向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。

　（二）活动实施阶段 1、参加对象：全体学生

　部分家长代表 2、活动的组织：校德育处 业务处 3、活动安排：

　 内容 时间 地点 负责人 发放推广普通话的 2018 年 9 月 1 日 随机

　宣传资料 开好家长会 2018 年 9 月 2 日 各班教室

　亲子共读 2018 年10 月19日 礼堂

　 “啄木鸟”纠错 2018 年 10 月 随机

　唱推广普通话的 歌曲《文明娃》

　2018 年 10 月 各班教室

　（三）活动领导小组：

　组

　长：

　副组长：

　成

　员：

　 2018 年 9 月

　** 中 学“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案）

　（三）

　为了全面贯彻落实**市教育局《“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案》的精神，我校决定开展形式多样的活动，让孩子们行动起来，为规范语言文字尽到自己的责任，促进全校师生及家长牢固树立语言文字规范意识，推动学校语言文字工作进一步发展。

　一、活动目的 (一)学校是推广普通话规范语言文字的主阵地。

　做好全园普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

　(二）更好更广泛地宣传语言文字规范化工作。

　我校不仅利用教育教学活动和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生做到“我是中国人，爱说普通话”。

　(三）“小手拉大手”共讲普通话做文明人。

　通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到家庭，同时还营造一种浓厚的“人人讲好普通话，个个都是好少年”的良好氛围。

　二、活动要求 精心组织，开展活动，发放《致家长一封信》，通过宣传发动，使家长积极参与、行动起来。

　三、活动安排

　(一）活动的准备阶段 1．学校师生动员 利用良好的教学活动，让各班老师充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。

　2．家长动员 召开家长培训会充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量做到家校共育。

　(二）活动的实施阶段 1. 参加对象：全体师生。

　2. 活动的组织：全体师生。

　3. 活动开展的时间：2019.12.25---2020.1.10 (三）具体活动安排 活动一:开展“把普通话带回家”活动，让学生利用元旦假日、放学后等时间向家长宣讲推普知识，纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。

　活动二:各班教师组织开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教爷爷奶奶、爸爸妈妈说普通话，与家长共同体会说普通话的意义，共同提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。

　 四、宣传资料 (一）《致家长一封信》。

　(二）发放推广普通话的宣传资料。

　 ** 小 学“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案）

　（四）

　一、指导思想 全面贯彻党的各项方针政策，全面落实国家语言文字法律法规和规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升全民语言能力，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，推动学校文化建设迈上新台阶。

　二、活动主题 依法推广普通话，全面建成小康社会 三、活动内容 （一）加强组织领导，落实推普活动 组长：校长 副组长：**副校长 **副校长 组员：各班班主任 （二）营造推普氛围，提高推普意识 借国务院发布推普 60 周年，在推普周期间，利用学校门口 LED屏播放推普宣传标语，并利用校园网、班班通、板报、广播积极开展宣传活动，利用课间操时间做进行推普周宣传的专题倡议，营造浓厚的推普氛围。

　（三）开展推普活动，提高推普实效

　1、将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

　2、在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语、图片，利用电子屏显示“说普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

　3、利用周一（9 月 12 日）升旗仪式，进行推广普通话的国旗下讲话；利用班级微信群向全体家长发出倡议，要求家长参与到此次推普周活动中来；开展一次以“写好规范字，讲好普通话”为主题的主题班会，让学生更深刻的明白推广普通话的意义（每个年段上交一份相关班会教案）；以“依法推广普通话，全面建成小康社会”为主题，出一期黑板报。

　4、组织一次推普社会宣传活动。开展“我给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现一个学生带动一个家庭。

　5、开展“啄木鸟行动”（四年级）

　①组织学生走出校门，参加社会用字”啄木鸟行动”。

　②在班级内开展“分享会”。各小组对所收集的错别字进行分析整理，寻找造成使用错误的病因；总结出预防常见错别字的方法，可用顺口溜或儿歌等形式，也可整理出易错字的表格。

　 幼儿园 “小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案）

　（五）

　20xx 年 9 月 11 日至 17 日是第 xx 届全国推广普通话宣传周。我园以此为契机，认真贯彻上级语言文字精神，结合幼儿园的具体情况，扎实稳妥地开展我国语言文字工作，力求通过组织、开展形式多样且内容丰富的活动，形成浓厚的人人自觉讲普通话的氛围，使普通话在园内的普及程度和规范化进一步得到提高。推普活动情况计划如下：

　一、指导思想 进一步深入贯彻落实科学发展观，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，积极引导人民群众增强提高国家通用语言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感，努力构建以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活，构筑语言文字中国梦。

　二、活动意义：

　开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。我园围绕 “推广普通话，共筑中国梦”这一主题，以“中华诵经典诵读行动”为载体，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，

　推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的`自信心，积极进行家园互动的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。

　三、活动时间：

　20xx 年 9 月 11 日——20xx 年 9 月 17 日 四、活动主题：

　我园推普周活动的主题――大力推广和规范使用国家通用语言文字 五、活动目标：

　1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

　2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。

　3、开展“中华诵经典诵读行动”：托小班：《三字经》节选（人之初……贵以礼）

　中班：《弟子规》（朝起早……辄净手）

　大班：《弟子规》（用人物……借不难）

　六、活动内容 1、在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。

　2、全员教职工为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”的理念，在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话。在教育教学过

　程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。

　3、与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同说普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。

　七、各段推普周活动具体安排如下：

　小班段 （1）充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。

　（2）落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的“我们一起玩”、“我上幼儿园”、“老师好！老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。

　中班段：

　（1）推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容，与家长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量，并有机挑选精品展示、交流。

　（2）开展“说好普通话，快乐你我他”的活动，幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争当小记者。

　（3）开展年级组幼儿中华经典诗歌朗诵表演。

　大班段：

　（1）在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。

　（2）积极营造浓郁的普通话语言环境，开展年级组幼儿讲故事表演。

　 ** 小学 “小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案 （六）一、指导思想：

　以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与

　能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境 二...

篇五：幼儿园教师普通话比赛活动方案

普通话教案 3 篇

　大班普通话教案 3 篇 设计意图：

　小班幼儿由于年龄特点及生活经验以致他们运用语言的能力相 对较弱，从而形成词语贫乏、语音不准、句子表达不完整。再者，我 们班的幼儿都是来自农村，大多是从小跟着爷爷奶奶长大的，爷爷奶 奶对于说普通话的困难导致幼儿从小很少有机会接触普通话。通过鼓 励幼儿用普通话大胆讲话，学说礼貌用语，念有趣的儿歌，从而让孩 子爱说普通话、会说普通话。

　活动目标：

　1. 认识到说好普通话的重要性。

　2. 养成说文明话的好习惯。

　3. 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　4. 让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　5. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　活动准备：

　一首儿歌，风儿和小鸟的录音。

　活动重点难点：

　活动重点：

　在平时与小朋友或者与老师的交流中也要学会使用普通话。

　活动难点：

　让幼儿认识到说普通话、讲文明话的重要性。

　活动过程：

　大班普通话教案 3 篇

　一、 教师谈话导入 师：世界上的语言真奇妙，小动物有小动物的语言，小花有小花 的语言，小草有小草的语言，我们人类有也有我们自己的语言。我们 有的说普通话，也有的说方言。你们平时说的都是什么话呀？ 二、 创设情境，激发幼儿的兴趣 1. 播放小鸟和风的声音的录音，请幼儿说说是什么声音 师：小朋友们，刚刚你们听到的是什么声音呀?（小鸟和风声）。

　2. 再播放录音，猜猜小鸟和风儿说了些什么 师：小朋友们猜猜看，小鸟和风儿它们说了些什么呀？ 师：小鸟和风儿说的话可真好听呀!那小朋友们还听过什么声音 吗?（小动物的叫声，雷声，雨声，人们的说话声）。

　小结：无论是风雨，还是鸟兽都说它们自己的话。那么我们人类, 我们中国人应该说什么话呢？ 三、 学习儿歌《大家都说普通话》 1. 教师念儿歌，幼儿仔细聆听 师：刚刚这首儿歌里，你听到了什么?（鼓励幼儿举手用普通话回 答问题）

　2. 幼儿跟着教师一起学念儿歌 儿歌：鸟有鸟的话，风有风的话。有的像唱歌，有的像吵架。说 话不能猜谜语，大家都讲普通话。

　小结：普通话是我们人类的语言，今天我们学习了这首儿歌后， 以后

　大班普通话教案 3 篇

　小朋友们都要用普通话来交流。做一个会说普通话、讲礼貌的好 孩子。我们早晨来园要用普通话跟老师说：老师早上好。回去也要用 普通话跟老师说：老师再见。我们比比哪个小朋友是个会讲普通话懂 礼貌的乖宝宝。

　课后反思：

　儿歌的学习不仅让孩子们学的既快乐又充实，还给孩子提供了展 示自己的小舞台。！.屈老师.教案网出处!我们还充分利用家长资源，请 家长在家也尽量多用普通话与幼儿交流，注意纠正幼儿易发错的字音 等，使小班幼儿的普通话发音得到了锻炼和提高，并感受到了学讲普 通话的快乐。

　不足之处 虽然说大多数小朋友都会使用普通话交流了，但是还是有个别的 几个小朋友要在教师以及同伴的提醒下才会想起要说普通话、讲文明 话。

　大班普通话教案 2 一、 指导思想：

　在校园内普及使用普通话，可以提高交流效果、规范师生言行、 提高师生文明意识、美化校园育人环境。推广普通话，对营造良好的 语言环境，增强广大师生的"语言规范意识，提高师生语言表达能力 和综合素质，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力等都具有重要的意 义。因此，我们 306 班响应学校号召在班内推广普通话，使普通话成 为我班的班级文明语言。

　二、 活动冃标：

　1. 在校园和班级中营造说普通话的良好氛围； 2. 师生养成使用普通话交流的良好习惯； 3. 鼓励学生带动家长说普通话在社会形成说普通话、用规范字的 习惯。

　大班普通话教案 3 篇

　三、 活动主题：

　推广普通话，规范语言文字 四、 活动安排 1. 围绕”推广普通话，规范语言文字”开展主题宣传活动，岀好一 期推普黑板报，进而宣传推普口号、主题和意义，营造良好的宣传氛 围，提高推普工作的全员知晓率和参与率。

　2. 自查班级用字用语。查找校园内外错别字与方言音，让校园内 外的普通话环境更规范。

　3. 积极参与“规范社会用字，树立学校形象“啄木鸟寻找身边错别 字的综合实践活动。向家人、身边人宣传”说普通话，写规范字”的重 要性，号召全班学生一起积极参与。

　4. 人人坚持说普通话，互相提醒，互相督促：

　①积极学习、宣传、推广、使用普通话。②要坚持课堂内与老师、 同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。③上课回答问题、课下 与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，逐渐养成说普 通话的习惯。④做到校园生活中与同学的交流使用普通话，形成良好 的语言交际环境。⑤尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所 能及的范围内积极主动推广普通话。⑥尽量坚持在社会生活中使用普 通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。

　5. 开展一次以“推广普通话，规范语言文字“为主题的班队课人人 都说普通话

　大班普通话教案 3 篇

　1. 请同学介绍推广普通话的知识（5 分钟）

　1）

　什么是普通话？ 2）

　推广普通话有什么重要意义？ 3）

　班主任小结。

　2. 自己推广普通话的一些故事 3. 有关普通话的笑话 4. 有关普通话的儿歌 5. 送您一支歌。

　6. 组织学生开展“小手拉大手，同讲普通话“活动，向家长宣传推 普知识，提高推普工作的知晓率和参与率。

　7. 收集整理活动资料（包括：相关照片、推普旗帜等）

　五、推普活动口号：

　1. 说好普通话，方便你我他。

　2.我是中国娃，爱说普通话。大班普通话教案 3 一、 学习目标：

　1、 学会本课的 7 个生字。培养学生主动识字的兴趣 2、 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

　3、 使学生在情境和语言文字中受到熏陶，学好普通话。

　二、 教学重、难点 1、字于拼音的联系 2、 能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。

　3、 让学生了解普通话的重要性。

　大班普通话教案 3 篇

　三、 教学课时 二课时 四、 教学过程 第一课时 （一）

　创设情境 1、 good morning 2、 刚刚老师说了一句英语，小朋友门反映的真快啊!现在老师再 说一句看看你还听的憧吗？ （说一句广东话）猜岀这是什么地方的语言了吗?（没有）

　3、 想不想知道刚才老师说的是什么啊！

　4、 刚才老师说了一句广东话，我们的祖国很辽阔，不同的"地方 有不同的语言，让我门听了就像猜谜语一样的困难，但是只要我们学 会了祖国的共同语普通话，走到哪里都可以交流了，刚刚老师的话用 普通话说就是“小朋友们早上好!“听憧了吗?所以，我们今天要学的课 文是《大家都说普通话》 （二）

　教学活动 一、初读课文，感受课文 1、 全班齐读课题 2、 要说好普通话，老师告诉你门一个秘密，拼音宝宝的帮助可 大了，今天拼音宝宝也来到我们的课堂上，和他门打打招呼好吗?（读

　大班普通话教案 3 篇

　声母）

　3、 你们想听听课文吗?小手指着课文，认真听 4、 听完了课文你们想自己读读课文吗？ 要求：读两遍课文，（1）、在第一遍的时候用自己的小铅笔画出不 认识的字。

　（2）、读第二遍的时候可别忘了那些红色的拼音宝宝看见他们的时 候给他们打打招呼把。

　5、 汇报不认识的字，全班一起交流 6、 小结：小朋友们真棒，可以用很多很多的方法识字，特别是 遇到不认识的字，我门可以看拼音了。

　二、 读中感悟 1、 现在请小朋友们分成四个小组，组长带头，把课文读两遍 要求：读准生字、读的流利。

　2、 请个别同学起来读 3、 你们也愿意试试吗?（齐读课文）

　4、 读完了课文你们告诉老师你门知道了什么？ 5、 孩子们你们还在知道的真多啊!现在和音乐一起再来把课文美 美的读一遍。

　三、 课间休息 小朋友你们学习真认真，我们一起来做个拍手游戏好吗？ 四、 做游戏学习生字 1、生字宝宝看到我门一起做游戏，它们也想和你门做游戏你们 愿意吗？

　大班普通话教案 3 篇

　游戏：生字宝宝和你门捉迷藏，他们藏在课文里了，小朋友们看 你们能不能找它们，找到了用你的小铅笔画一个圏把他圏起来，他们 就胞不掉了。

　2、 生字宝宝给你做完游戏又跑到苹果树上休息去了，和他们打 打招呼好吗？ 3、 生字宝宝想知道是男孩子的声音好听还是女孩子的好听（男、 女生比赛读生字）

　4、 老师好象听到有人在哭，你们听到了吗?原来是我们的拼音宝 宝再哭，他们找不到家了，你们能帮帮他们吗？只要你们把他们拼出 来就知道他的家在什么地方了。

　5、我们的拼音宝宝甜甜的笑了，原来他们和我们的字宝宝是一 家人啊!所以老师在告诉你一个进钥匙，再读课文的时候遇见不认识的字，就可以请我们的拼音宝宝老帮忙了。

　6、 看拼音宝宝他们终于回家了。你们高兴吗?那带着你们高兴的心情再来把课文美美的读一遍。

　7、 学了这篇课文后我们知道了说话不能猜谜语，大家都说普通话。

篇六：幼儿园教师普通话比赛活动方案

是 中 国 娃爱 说 普 通 话全国推广普通话宣传周宣讲人：某某某 时间：20XX.XX幼 儿 园 推 普 周 活 动 策 划 方 案

　目录目录01 活动意义02 活动内容03 活动安排04 家园共育

　活 动 意 义第一部分activity planning scheme of kindergarten popularization week of kindergarten popularization week

　活动意义开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。

　活动意义围绕本届推普周活动的主题——说好普通话，圆梦你我他继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说推进我园语言特色教学增强幼儿坚持听说普通话的自信心积极进行家园互动和社区

　活 动 内 容第二部分activity planning scheme of kindergarten popularization week of kindergarten popularization week

　活动内容在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。全员教职工为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”的理念与家长密切联系共同做好推普工作小手拉大手同说普通话

　活 动 安 排第三部分activity planning scheme of kindergarten popularization week of kindergarten popularization week

　活动安排校园环境布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过大型宣传标语、宣传画、海报、宣传专栏等进行广泛的宣传活动。校园内悬挂推普横幅，宣传画、宣传专栏、张贴《国家通用语言文字法》等进行广泛宣传。

　做推普周专题讲话。

　向全园家长发放《推广普通话倡议书》，倡导全园家长讲普通话。讲普通话

　活动安排在年段内统一思路，明确以“推普周”为契机，各个年段、各班围绕推普主题，开展各类活动，延伸相关语言活动，贯穿整个学期有效促进幼儿语言发展。语言发展

　活动安排充分利用一日生活各环节鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励同伴或其他人用普通话交谈

　活动安排推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容，与家长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量，发表的礼仪及仪表面带微笑轻 松 自 然眼神交流运 用 表 情

　活动安排在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域

　活动安排开展“全园教职工都讲普通话”的活动，互相督促实践能力加强班级保育员阿姨的普通话使用率，时刻与幼儿进行普通话对话

　家 园 共 育第四部分activity planning scheme of kindergarten popularization week of kindergarten popularization week

　家园共育充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展“读书活动”与家长分享育儿书籍和幼儿阅读书籍，鼓励家长和幼儿一起多看多读、多说。我们利用各种途径，比如在家园栏里张贴推普周宣传资料

　家园共育01我们利用各种途径，比如在家园栏里张贴推普周宣传资料，利用校讯通向家长们宣传，鼓励家长在家时和幼儿交流坚持使用普通话。02让家长和孩子进行亲子阅读，亲子诵读活动，这样不但提高孩子的语言讲述能力，从而提高孩子和家长的普通话水平。

　家园共育我们中国是个多民族多语言的国家，有一个完整规范的民族语言——普通话。相信，我们小朋友在所有老师的帮助和引导下，一定会学好普通话说文明语言。同时，我们也会鼓励身边的人一起说普通话，让普通话追随于我们的生活，追随于我们的教育！

　全国推广普通话宣传周演 示 完 毕 感 谢 您 的 观 看幼 儿 园 推 普 周 活 动 策 划 方 案我 是 中 国 娃爱 说 普 通 话

篇七：幼儿园教师普通话比赛活动方案

园推广普通话宣传周活动方案

　 XX 年 9 月 11 日至 17 日为第 19 届全国推广普通话宣传周。推广普通话、推行规范汉字是当前语言文字领域的重要工作。为更好地贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，充分发挥幼儿园在普及普通话和规范汉字中的基础作用，结合本届主题“推广普通话，共筑中国梦”。我园将开展人人讲普通话，人人写规范字，创建文明和谐团队的推普活动，并积极开展宣传活动。结合本园的实际情况，特制定以下方案：

　炊

　一、第 16 届推普周活 蔽 动主题 本届主题：“推 高 广普通话，共筑中国梦 跺 ” 本园主题：“说普通 闲 话，做文明人” 二、活 奴 动内容：

　(一)营造推 锈 普宣传氛围

　 1.在 助 校园的醒目位置张贴宣 唱 传推广普通话为主题的 壹 标语，悬挂推普周宣传 粤 栏，形成推广普通话、 携 促进语言文字规范化的 棱 氛围。

　 2.利用班 寇 级家长园地、学园网站 者 ，宣传推普主题、意义 敷 及作用等。

　(二)推普 腥 周主题宣传活动

　 1 枯 .利用周一升国旗仪式 疡 做主题“说普通话，做 胶 文明人”的倡议活动。

　报

　2.向全园家长分 姥 发《推广普通话倡议书 唱 》，努力形成全园家长 汞 讲普通话，写规范字的 坛 氛围。

　 3.组织班 铆 主任开展“经验交流” 揣 活动，旨在经验交流的 兑 同时提高教师的书写及 猩 表达能力。

　 4.组 访 织全体保育员开展“读 尘 报活动”，从而进一步 矛 提高保育员的口语表达 隅 水平及岗位实践能力。

　珐

　5.结合推普周和 贮 读书活动，在园内再次 蕊 掀起推普高潮。

　 6 料 .各班在主题墙面、区 杠 域创设中注意与各类图 托 标及绘本的有效结合， 雪 积极创设与幼儿语言密 夜 切相联系的阅读区，从 绪 而引导幼儿说好普通话 墩 ，提高对文字的兴趣。

　恳

　(三)开展丰富多彩的 杯 推普活动

　 各班以年 德 段为单位围绕推普主题 逞 开展各种语言类的表演 渺 活动，力求贯穿整个学 炊 期，从而有效促进幼儿 舔 语言能力的发展。

　 拜 大班段：开展“我是推 诡 普小卫士”活动，引导 美 幼儿与老师一起制作宣 夷 传小旗、宣传单，鼓励 料 幼儿人人争当推普员， 赠 人人争当小记者，在园 深 内进行宣传。

　 中班 勺 段：开展“开心暑假” 疼 活动。引导幼儿与同伴 捎 分享自己的暑期趣事， 兄 通过讲述进一步提高幼 淤 儿的口语表达能力。

　酉

　小班段：开展“学说 鳃 礼貌用语”活动，根据 赖 年龄特点注重和谐情景 蚕 的创设，让每一位幼儿 英 都能主动参与到学说

　普 眷 通话当中，从而提高幼 朴 儿的社会交往能力。

　絮

　XX 年 9 月 1521 墙 日是第 19 届全国推广 派 普通话宣传周(以下简 哑 称推普周)。为开展好 述 本届推普中各项宣传教 束 育活动，龙都幼儿园根 墩 据上级教育部门转发的 懈 文件精神，结合我园的 吱 具体情况，扎实稳妥地 翁 开展我园语言文字工作 姥 ，力求通过组织、开展 距 形式多样且内容丰富的 演 活动，形成浓厚的人人 纺 自觉讲普通话的氛围， 烁 使普通话在园内的普及 汪 程度和规范化进一步得 寨 到提高。推普活动情况 蜡 计划如下：

　 深入开 被 展幼儿园推普周活动， 周 进一步做好推广普通话 泉 、推行规范汉字工作， 外 净化校园语言文字环境 虎 ，使全体师生能自觉讲 倒 普通话、写规范字、做 仙 文明人，促进幼儿综合 药 素质的提高，以营造与 选 和谐社会相适应的和谐 躺 语言生活为目标。

　 样 “加快农村地区国家通 琶 用语言文字的普及，增 诊 强中华民族的认同感和 吃 自豪感”。

　 本届推 死 普周活动以贯彻《国家 造 通用语言文字法》为宗 疹旨，以“我是中国娃， 迹 会讲普通话”、“学说 铆 普通话从我做起”为我 房 园推普周主题，进一步 熏 提高我园全体教职工的 芯 语言文字规范意识和推 氧 普参与意识，构建优美 智 、规范、生动的语言环 谗 境中，促进每位幼儿想 寓 说、敢说、会说，推进 穗 我园语言特色教学，增 苏 强幼儿坚持听说普通话 岛 的自信心，积极进行家 虱 园互动和社区的宣传活 责 动，形成共同说好普通 以 话

　的氛围，从而加快农 雪 村地区国家语言文字的 协 普及，增强中华民族的 予 认同感和自豪感。

　XX 棠 年 9 月 1521 日

　 珠 为确保推广普通话宣传 唤 周活动的顺利开展，特 僻 成立龙都幼儿园推广普 蜂 通话宣传周活动领导小 推 组。

　组长：李秋香 副组 熊 长：佘丹、李锦云 组员 之 ：庞成美、李红梅、王 俘 欢欢 (一)布置校园环 佰 境，营造宣传氛围

　 赊 1.召开推普领导小组 墒 会议，学习上级文件， 寅 进一步明确“推普周” 写 活动时间、意义，讨论 臼 确定推普周活动方案。

　薄

　2.通过校园内悬 弛 挂推普横幅、家长园地 浴 、宣传专栏、张贴《国 萄 家通用语言文字法》等 娇 进行广泛宣传。

　 3 斥 .在新学期家长会上， 既 向全园家长提出倡议， 矮 倡导全园家长讲普通话 扎 。

　 4.在校园网上 廓 开辟推普专栏。把第十 狭 七届推普周活动的有关 广 文件精神、活动主题、 锌 活动方案、活动内容在 谰 校园网上宣传，提高校 认 园师生知晓度，扩大推 跺 广普通话的影响力。

　( 蕴 二)开展丰富多彩的推 羊 普活动。

　 1.推普 怖 周每天早上幼儿入园时 姨 间，幼儿园广播播放推 睁

　普故事。

　 月 15 日 脏 (星期一)升旗仪式上 忧 ，园长进行一次以“推 蕴 普”为主题的国旗下讲 勿 话，宣布本周为我园推 尚 普宣传周，并对全园教 磁 师和幼儿进行一次动员 存 ，倡导教师身体力行， 寨 做好幼儿的榜样，倡导 唉 幼儿在园和在家积极使 讹 用普通话。

　 月 16 娄 日在园门口和幼儿园主 耙 要位置开展群众性普法 以 宣传活动，即向家长发 捎 放《推广普通话倡议书 嫂 》，倡导全园家长讲普 认 通话营造良好的语言文 谭 字氛围。

　 4.创设 仰 “阅读区”。各班积极 养 创设与幼儿语言密切联 崭 系的活动区域，引导幼 涕 儿说好普通话，有兴趣 枢 的认识生活中的文字， 蚌 养成阅读兴趣。

　 5 汹 .中大班的幼儿回家用 亨 普通话教自己的爸爸妈 异 妈讲一个故事或念一首 奄 儿歌，真正发挥幼儿园 页 教育的辐射作用。

　 钎 6.举行儿歌朗诵或讲 渝 故事比赛。每班推荐 3 堕 名幼儿代表参赛，朗诵 缨 时间控制在 3-5 分钟 邓 左右。

　 7.举办“ 瓮 写规范钢笔字”比赛， 坷 要求全体教职工参加。

　庙

　9.业务学习时对 渭 全体教职工进行一次普 攘 通话培训。

　 8.组 隐 织开展“啄木鸟”行动 姥 ，在班内、园内进行不 战 规范字调查的社会实践 漾 活动。

　 (一)幼儿 坚 园的每一位教师都是推 珍 普工作的带头人，都应 廉 成为幼儿的模范和表率 次 。进一步按照《普通话 彰 水平等级

　标准》加强师 斩 幼的普通话练习，提高 午 师幼普通话水平。

　 肮 (二)要严格抓好推普 沁 周活动的落实，做好活 苟 动组织与日常推广普通 晕 话宣传和语言文字其他 赢 常规工作的衔接和融合 恨 ，活动中充分发挥教师 幼 的主导作用和幼儿的主 荐 体作用，以活动为载体 醇 ，有机地将各项活动结 抒 合起来。

　 XX 年 9 欺 月 14 日至 20 日是第 瓜 十五届全国推广普通话 陋 宣传周，为切实搞好第 配 十五届全国推普周活动 闽 ，结合我园语言文字工 钡 作实际，现将我园开展 殃 “推普周”活动的方案 梢 制定如下：

　 学习贯 悬 彻党的十七大精神，深 尤 入落实科学发展观，认 炳真贯彻《国家通用语言 记 文字法》，全面、深入 奖 宣传国家语言文字法规 影 政策，进一步增强语言 碾 规范意识、法制意识和 辊 推广普通话参与意识， 又 加快普通话在我园的推 筷 广普及进程，为幼儿营 汁 造一个良好的语言环境 腊 ;为构建与社会主义和 雍 谐社会相适应的和谐语 躁 言生活作贡献。

　 二 且 、本次推普周的活动主 亲 题：“构建和谐语言生 许 活，弘扬中华优秀文化 以 。”

　 成立幼儿园推 惑 普周领导小组，小组成 缨 员安排如下：

　组长：杨 椽 淑娅 副组长：高丽娟、 产 李占娜

　 成员：燕小 通 娟、吴凤娥、肖梦、汪 甸 萌萌、张莹莹、李雪菲 松

　1、通过张贴推普 伦 标语、出宣传板报等， 村 让“说普通话、写规范 认 字”的意识深入到每一 烟 位教职工的心里，通过 喘 标语，营造良好的推普 篷 氛围。

　 2、周一升 扶 旗仪式幼儿国旗下讲话 睹 ，进行全园推普总动员 砷 ，强调推普工作的重要 假 性。

　 3、通过家园 噎 栏、《幼儿成长档案》 猿 等向家长宣传推普活动 保 的意义，倡导全园家长 逸 讲普通话。

　 4、在 州 黑板报和幼儿园网站， 昭 向师生与家长宣传普通 鞍 话与规范用字的重要性 颧 。

　 5、创设与幼儿 呆 语言密切联系的活动区 佣 域：“语言区”、“说 贮 话区”、“悄悄屋”、 颜 “图书阅读区”等，提 批 高幼儿语言交流能力， 沟 养成阅读兴趣。

　 6 典 、开展教师“快乐普通 抹 话竞赛”、“今天我主 姨 持”等活动，提高教师 振 的语言素养。

　 7、 哀 开展“学讲普通话，做 翌 快乐小朋友”活动。

　于

　(1)大班组开展幼 笑 儿“宝贝故事秀”、“ 鱼 我是故事星”讲故事比 拢 赛活动。

　 (2)在 抑 一日各环节中开展“学 孝 讲普通话”活动。

　 时间 弱

　 内容

　 要求

　 实施人

　 9 月 1 阅 4 日

　动员大会

　 利用黑板 韵 报、网络、宣传标语等 委

　杨淑娅

　 营造氛围

　 李占娜 听

　9 月 15 日

　 家园栏宣传 诲

　向家长倡导讲普通话

　 高 筑 丽娟

　 9 月 14-21

　活 付 动区

　 创设与幼儿语言密 辅 切联系的活动区

　 燕小娟 婚

　9 月 16 日

　 教师活动

　 快 光 乐普通话竞赛、今天我 翘 主持等活动

　 肖梦

　 9 月 1 旱 7 日

　 幼儿活动

　 大班开展 钙 讲故事比赛，邀请小班 镁 幼儿观看

　 吴凤娥

　 9 月 1 屈 8 日

　 幼儿活动

　 中班开展 乙 讲故事比赛

　汪萌萌

　 9 月 簿 14 日-20 日

　 一日活 移 动

　 在一日各环节中开展 瓶 “学讲普通话”活动

　 高 藻 丽娟

　 李占娜

　 创设与 蒋 推广普通话、使用规范 豌 文字相适应的校园文化 喧环境，校园内全部使用 壹 规范文字;教职工上班 酉 期间，特别是上课、开 釜 大会等正式场合使用普 瓜 通话。

　 师生互帮互 拂 学，青年教师与老教师 余 互帮互学，已达标教师 疼 帮助未达标教师。

　 翟 在幼儿一日活动中，充 吸 分利用区角、师幼间的 土 交流创

　设一个宽松的幼 敏 儿学说普通话的语言环 庞 境。

　 开展“推广普 殷 通话、使用规范语言文 浩 字”的小型活动，如朗 超 诵比赛、黑板报规范用 泅 字比赛活动等，使语言 卡 文字工作经常化。

　六、 园 总结、汇报、资料整理 埂 工作。

　 总结我园开 刷 展推普活动的情况及时 霞 向学校汇报，做好资料 沽 整理工作。

篇八：幼儿园教师普通话比赛活动方案

园《关于开展普通话宣传周活动的实施方案》

　一、指导思想 1、进一步增强全体师生的语言规范意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作。

　2、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力。

　二、活动时间 2021xx 年 9 月 10 日——20xx 年 9 月 16 日 三、活动主题 “说好普通话，迈进新时代” 四、活动目的 1、引导全校师生养成“说好普通话，写好规范字”的校园用语、用字良好习惯。

　2、进一步在全校师生间营造“说一口标准的普通话，写一手规范的汉字”的语言氛围。

　3、努力构建和谐校园，创建特色学校，营造良好的语言环境。

　五、活动内容及安排

　（－）宣传动员，营造氛围

　1.国旗下讲话：9 月 10 日，利用国旗下动员讲话，进行一次专题宣传，大力弘扬爱国主义精神，提高全体师生语言文字规范意识。

　2.要不断拓展宣传动员的深度与广度，推普周期间，通过悬挂标语、张贴宣传画、LED 电子屏幕滚动等形式进行宣传。各班教室板报醒目位置宣传推广普通话标语，营造良好的推普氛围。

　3.紧紧围绕我省语言文字事业发展的“五大重点行动”，开展知识讲座、专题培训、诵读经典，以及咨询服务等形式多样的活动，激发广大学生对国家语言文字的认同感、自豪感。

　（二）开展“五个一”活动

　1.开展一次经典诗文诵读活动：各班利用早读和下午活动时间开展经典诵读活动，届时政教处组织检查，评选出“诵读之星”。（也可结合语文教学开展演讲、课本剧表演等活动）

　2.开展一次主题班会：各班开一次“说好普通话，迈进新时代”主题班会，学生可以自编自演小剧本，或举行有意义的演讲、朗诵竞赛活动。让“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的主题进校园、进课堂，规范使用祖国语言文字和传承中华优秀文化意识深入广大师生心灵。

　3.开展一次“啄木鸟纠错”活动：利用自支课时间，以

　小组为单位，开展“规范用字小医生”活动，发现作业中的用字错误。并将活动延伸到校外，做个有心人，发现板报、宣传橱窗、商店招牌上不规范的字并做好记录。

　4.开展一次“我给父母当老师”活动：学校号召学生在社会或家庭进行一次推普宣传，运用自己所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两级跳。

　5.开展一次硬笔书法比赛：组织学生钢笔字展示活动。内容为推广普通话的有关的标语、文字，或者是中华经典诵读优秀诗文等，并在专栏展示优秀的作品，评出“书法之星”。

　（三）活动延伸

　1、活动结束后，学校要对活动中表现突出的班级和优秀个人进行表彰，树立榜样，在我校形成使用普通话、书写规范字的良好氛围。

　2、我校还将继续开展书法名家进校园活动以及中华经典诗文诵、写、讲、进校园和进课堂等相关活动。加强校园使用普通话力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话，对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入教师课堂工作情况考核中。

　3、推广普通话人人有责，我们要充分利用这个已经形成品牌效应的宣传平台，形成合力，积极营造说普通话、用规范字的良好氛围，有效拓展推普周的广度和深度。

　4、在此基础上，着力创新，厉行节约，推动语言文字工作的改革创新，并严格贯彻落实中央八项规定精神，反对浪费，节俭举办各项活动。

　全体师生要从自身做起、从现在做起，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言，生活语言，积极投入到“推普”活动中来，让“说普通话，写规范字”的文明风尚在校园、家庭、社会不断延续下去。

篇九：幼儿园教师普通话比赛活动方案

1 页 共 5 页 2021 幼儿园第 24 届“推普周”活动方案 （详细版）

　雅言传承文明，经典浸润人生。在这秋高气爽的日子里，我们迎来了第 24届全国推普周活动，为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，贯彻落实全国语言文字会议精神，加大国家通用语言文字推广力度，充分发挥国家通用语言文字主导作用，进一步增强我园师幼的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全园语言文字工作向纵深发展，根据我园推普工作实际，对推普周工作制定如下活动方案：

　一、活动主旨：

　深入贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，充分发挥幼儿园在普及普通话和规范汉字中的基础作用，我园积极响应全国推广普通话宣传活动，将开展人人讲普通话，人人写规范字，创建文明和谐团队的推普活动，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，并积极开

　 第 2 页 共 5 页 展宣传活动，全园上下形成共同说好普通话的氛围。

　二、 活动时间 2021年 9月 12日----9月 18日 三、 活动主题 普通话诵百年伟业规范字写时代新篇 四 、 活动目的 1.浓厚幼儿园讲普通话、说文明语的氛围，营造良好的语言环境。

　2.幼儿逐步养成“说好普通话、运用文明用语”的良好习惯，初步感受祖国文字的优美，传统文化的博大精深。

　3.在潜移默化中影响家长，提高家长讲好普通话的认识。

　五、 活动内容 ( 一) 组织领导，落实管理。

　由幼儿园领导小组成员与各段组长组成推普周工作领导小组，负责推普周活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。

　组长：XXXX 副组长：XXXX XXX 组员：XXX XXXX XXXX XXXX

　 第 3 页 共 5 页 ( 二) 宣传动员、营造氛围。

　1.在幼儿园公众号宣传推普周活动方案，做到幼儿园内外人人知晓。

　2.开展一次专题学习，向全体教师解读推普活动方案及落实。

　3.在园所醒目位置悬挂推普宣传标语并张贴推普宣传画，利用电子显示屏滚动播出推普宣传标语，利用公众号、班级微信群、致家长的一封信等媒介宣传推普公益广告内容等。

　4.坚持创新宣传方式、注重实效，充分利用各类活动、会议等开展推普周系列活动。将推普周宣传活动与日常工作有机结合，不断丰富宣传手段，提升宣传效果，使推普活动常态化。

　( 三) 创新内容，活跃形式。

　1. 教师活动 (1)开展全员教师普通话培训活动。

　(2)开展“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”规范汉字书写比赛。

　(3)备课笔记纠错活动。

　2. 幼儿活动

　 第 4 页 共 5 页 小班：“一天一句普通话”结合礼貌用语，学说普通话。

　中班：“我是中国娃爱说普通话”阅读区或表演区创设环境，幼儿讲故事。

　大班：“我是宣传小使者”幼儿自制宣传语、宣传单，争当推普小使者，宣传普通话。

　3. 社区及家长活动。

　面向全园家长发放《推广普通话》倡议书。

　( 四) 及时报道推普周进展情况，并进行总结。

　及时搜集推普周活动的各类宣传内容及资料，并进行宣传总结。

　六、 具体要求 1. 高度重视，积极开展。各班级要重视并开展好推普周的各项活动，要把此项活动作为我园九月份的重点工作来抓，段组长负责督促实施。

　2. 集思广益，精心设计。各班级要结合实际，精心设计开展班级各种形式的推普活动。

　3. 加大宣传，注重实效。希望各班级要及时将班级推普活动通过班级微信群进行报道，通过丰富多彩的推普活动，取得实实在在的效果，培养全体师幼养成“说普通话，写规范字”的良好习惯。要注意活动资料的保留、收集和整理。

　 第 5 页 共 5 页

　XXXX 中心幼儿园 2021 年 月 日