大学生劳动意识现状及成因分析6篇

大学生劳动意识现状及成因分析6篇大学生劳动意识现状及成因分析　1812019年/第23期/8月（中）新时代大学生劳动观念现状调查与分析——以江西某高校为例朱盛萍*张建灿（南下面是小编为大家整理的大学生劳动意识现状及成因分析6篇,供大家参考。

篇一：大学生劳动意识现状及成因分析

1 2019 年 / 第 23 期 / 8 月（中）新时代大学生劳动观念现状调查与分析——以江西某高校为例朱盛萍* 张建灿（南昌工学院 江西·南昌 330108）摘 要 课题以江西某高校为研究对象，对新时代大学生劳动观念的现状进行了调查分析。调查发现新时代大学生的劳动观念基本形成，能理智看待社会上的不良现象；在纷繁复杂的融媒体时代，能更多的认同主流价值观；在学生的劳动参与度方面，男女之间、是否是独生子女、来自城镇与农村、高年级与低年级、家庭贫困或富裕等方面存在显著性差异。建议从家庭、社会、学校和个人四个维度加强劳动教育引导，学校劳动教育要多部门联动。关键词 大学生 劳动观念 现状调查 四位一体中图分类号：G641 文献标识码：A DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.08.087Investigation and Analysis of the Present Situation ofCollege Students" Labor Concept in the New Era——Taking a university in Jiangxi Province as an exampleZHU Shengping, ZHANG Jiancan(Nanchang Institute of Technology, Nanchang, Jiangxi 330108)Abstract Taking a university in Jiangxi Province as the research object, this paper investigates and analyses the current situ-ation of College Students" labor concept in the new era. The survey found that college students" labor concepts have basicallyformed, and they can look rationally at the undesirable phenomena in society. In the complex times of media convergence, theycan more identify with the mainstream values. In terms of students" labor participation, there are significant differences on thevariables of gender, only child or not, city and country, grade, family economic condition, etc. It is suggested that the guidanceof labor education should be strengthened from the four dimensions of family, society, school and individual, and school laboreducation should be multi-department linkage.Keywords college students; labor concept; current situation investigation; four-in-one“劳动是推动人类社会进步的根本力量”。2018 年 9 月召开的全国教育大会上，将加强劳动教育重新写入了国家教育方针。掌握新时代大学生劳动观念现状，找准影响因素，对高校开展劳动教育具有十分必要的意义。1 研究方法1.1 研究对象以江西省某本科学校为调研对象，共有 1523 人参加网上问卷调查，有效问卷共有 1242 份，有效率为 82%。调研对象按层次来看，本科生 706 人，专科生 224 人，预科生有 312 人；按年级来看，预科 355 人，一年级 428 人，二年级 335 人，三年级105 人，四年级 19 人；按学科类别来看，理工科 646 人，文艺体类 393 人，余下 203 人暂未定专业。1.2 调查工具采用自编量《大学生劳动观念调查问卷》，借助“问卷星”在网上答题进行调查研究。量表的编制通过文献研究、访谈和课题组讨论等方法完成。1.3 统计方式本调查研究遵循问卷调查的基本要求，做到自愿参与、统一指导语、按实作答。对于答题时间少于 3 分钟的数据按照“无效收据进行剔除”。数据由问卷星和 Spss19.0进行统计、分表 1 大学生劳动行为和劳动习惯的现状（N=1242）评价项目 负性评价占比 偏负性评价占比 中性评价占比 偏正性评价占比 正性评价占比大学生主动参加劳动的意识如何（非常淡薄→十分牢固）242 （19.48%）

　495 （39.68%）441 （35.51%）

　42 （3.38%）22 （1.77%）大学生劳动习惯如何（十分差→十分好）177 （14.25%）

　259 （20.85%）553 （44.52%）

　223 （17.95%）30 （2.42%）实证调研

　182 2019 年 / 第 23 期 / 8 月（中）析和处理。2 调查结果与分析2.1 大学生劳动观念现状2.1.1 劳动行为的现状从表 1 可以看出，59.16%的学生认为当前大学生的主动劳动观念不强；在劳动习惯上，只有 20.37%的学生认为当前大学生能够在处理好个人卫生的基础上主动参加其他劳动。2.1.2 劳动价值的认识劳动意义的教育是劳动观念的重要组成部分。调查发现，绝大多数（85%左右）学生对马克思主义劳动价值和意义观念表示十分赞同或比较赞同。劳动意义的教育一方面在对正确的劳动观念的认同，另一方面在于对错误劳动观念的反对，在对“做得好不如嫁得好”等社会现象时，只有10.06%的人明确提出“要反对，社会不能纵容这类行为”（见表 2）。2.1.3 大学生劳动参与情况42.35%的学生周劳动时间不足5小时，27.54%的学生周劳动时间在 6-10 小时，16.34%的学生周劳动时间在 11-20 小时，还有 8.21%和5.56%的学生周劳动时间分别在20-40 小时和40小时以上。2.2 家庭因素对劳动观念的影响（见表 3）通过比较，男生周劳动时间均值为 2.15，女生周劳动时间均值为 1.97，P 值为 0.007，男女之间差异非常显著；独生子周劳动时间均值为 1.92，非独生子女周劳动时间均值为2.13，P 值为 0.005，独生子女与非独生子女之间存在非常显著差异；县、市地区的学生周劳动时间均值为 1.93，乡、村地区的学生周劳动时间均值为 2.16。P 值为 0.001，两者差异非常显著；家庭贫困的学生周劳动时间均值为 2.46，家庭不贫困的学生周劳动时间均值为 1.95。P 值为 0.000，差异非常显著。在教养方式方面，父母采用奖励或不采用奖励，把劳动作为一种惩罚手段或不把劳动作为一种惩罚手段，对学生周劳动时间不产生影响，差异不显著，P 值分别是 0.764和 0.849。2.3 学校教育对劳动教育的影响2.3.1 高考的影响受到高考的影响前，学校和家庭对劳动教育存在明显的弱化现象，从学校层面来看，学校很少开设与劳动有关的课程，59.74%的学生从来没有系统上过，29.87%的是在初中和小学接收过一些劳动相关的课程，只有 9.02%的学生是在高中或者大学接受过劳动观的教育；从家庭来看，高考前父母平时要求孩子从事的项目基本上都是学习，上大学后，有所下降（图 1）。表 2 大学生对劳动意义的评价情况（N=1242）评价项目 完全不赞同占比 不太认同占比 中立态度占比 比较赞同占比 十分赞同占比“劳动是人类存在和发展的基础”的评价 6（0.48%）

　8 （0.64%）

　164（13.2%）

　439（35.35%）

　625 （50.32%）“要想获得幸福就必须付出劳动”的评价 8（0.64%）

　14（1.13%）

　151 （12.16%）

　399（32.13%）

　670 （53.95%）“劳动可以磨练人的意志”的评价 9（0.72%）

　13（1.05%）

　149（12%）

　416（33.49%）

　655 （52.74%）“做得好不如嫁得好”的社会现象评价 125 （10.06%）

　312（25.12%）

　458 （36.88%）

　262 （21.1%）

　85 （6.84%）表 3 家庭相关因素对周劳动时间的差异比较比较因子 N M SD F性别独生子女生源地家庭经济物质奖励劳动惩罚男 675 2.15 1.222 2.700** .007女 567 1.97 1.140是独生子女 334 1.92 1.082 -2.682** .005非独生子女 908 2.13 1.221县、市 485 1.93 1.110 -3.486** .001乡、村 757 2.16 1.227非贫困 951 1.95 1.091 -5.661** .000贫困 291 2.46 1.395有物质奖励 589 2.08 1.155 .300 .764无物质奖励 653 2.06 1.218作为惩罚手段 227 2.06 1.125 -.190 .849不作为惩罚手段 1015 2.07 1.202P*p ＜ 0.05；**p ＜ 0.01实证调研

　183 2019 年 / 第 23 期 / 8 月（中）图 1 父母在平时要求从事的项目占比学生并没有像专家学者那样一味地否定高考对劳动教育的影响，57.89%的学生认为积极作用多于消极作用，学生认为“高考让他们明白‘付出才有回报’的道理”。2.3.2 专业、年级的影响（见表 4）在专业上，理工类的学生周劳动时间均值为 2.08，文艺体类的学生周劳动时间均值为 1.98，P 值为 0.201，差异不显著；低年级（入校1-2年）的学生周劳动时间均值为1.95，高年级（入校 3-4 年）的学生周劳动时间均值为 2.17。P 值为 0.048，差异达到了显著水平。2.4 社会媒体对劳动观念的影响（见图 2）从调查发现，主流媒体正能量宣传的影响力强于广告、自媒体和泡沫剧的负面信息，大学生对媒体影响最深的三件事分别是劳模宣传、工匠精神宣传和《舌尖上的中国》。3 结论和建议3.1 结论从统计可以看出，新时代的大学生马克思主义劳动观念基本形成，能理智看待社会上的不良现象；在纷繁复杂的融媒体时代，能更多的认同主流价值观；父母在家庭教育方面过于看重“智育”，忽视劳动教育和体育教育等；学校劳动教育严重缺乏，学生也认为十分有必要开始劳动教育。通过数据比较分析，可以得出：在学生的劳动参与度方面，男生的劳动时间明显高于女生；非独生子女的劳动时间明显高于独生子女；乡、村地区学生的劳动时间明显高于县、市地区的学生；家庭贫困的学生的劳动时间明显高于不贫困的学生；高年级学生的劳动时间高于低年级的学生。理工专业和文艺体类的学生劳动时间无差异，父母是否采用奖励或惩罚学生的劳动时间均无差异。3.2 建议3.2.1 发挥父母的示范作用英国教育家约翰·洛克曾说过：“家庭教育决定孩子一生的命运”。要发挥好父母言传身教的作用，重点要把握好三个关系：一是要把握好“学习”与“劳动”的关系，学习和劳动不是对立体，劳动是检验学习成果的重要手段；二是要把握好“劳动行为”和“劳动习惯”的关系，劳动技能和观念是在劳动过程中形成的，家长要创造有利环境，促进孩子形成“劳动行为”，明白劳动价值，最终养成“劳动习惯”；三是把握好“专业技能”和“基本技能”的关系，在家庭教育中要重点在“基本技能”上下功夫，孩子连“洗衣服”“打扫个人卫生”等基本技能都不掌握，会影响到孩子“成人”。3.2.2 强化学校的劳动教育大学教育作为学生踏入社会的最后一次（下转第 188 页）表 4 年级、专业对周劳动时间的差异比较比较因子 N M SD F P专业年级理工类 646 2.08 1.172 1.278 .201文艺体类 393 1.98 1.184低年级（一二）

　763 1.95 1.138 -1.978* .048高年级（三四）

　124 2.17 1.228*p ＜ 0.05；**p ＜ 0.01图 2 媒体对大学影响最深的三件事实证调研

　188 2019 年 / 第 23 期 / 8 月（中）涉外护理专业的学生就业后能否尽快适应工作环境，很大程度上决定于在校期间的学习与训练，为此，在校期间的学习内容与学习方法必须与国际接轨，加强对学生的跨文化交际能力，能为学生今后的发展提供良好的就业机会。6 此次调查的反思本次调查仅针对本学院涉外护理专业的学生，对他们的跨文化交际能力有了大概的了解并进行了分析。受访学生面窄量小，接受调查的学生与学校样本还需要进一步夸大，还应该包括学校其他专业样本、其他高职院校样本等，文理划分比较粗线条，后续在结合实践教学与教学交流将展开进一步的细化。课题项目：江西省教育科学“十三五”规划 2018 年度课题，课程名称“一带一路”战略下涉外护理英语教学中跨文化交际能力培养研究，编号：18YB398参考文献[ 1 ] 马冰鹤,姚怡婷.涉外护理专业学生跨文化交际能力的培养 [ J ] .吉林医药学院学报,2015 ( 12 ) .[ 2 ] 崔孝婷,魏春梅.涉外护理专业英语教学的开展与跨文化交际能力培养的重要性和必要性初探 [ J ] .海外英语,2016 ( 14 ) .[ 3 ] 余莉,蒋玉芳.高职学生跨文化交际能力现状调查分析——基于对湖北工业职业技术学院 223 份调查问卷的实证研究 [ J ] .湖北工业职业技术学院学报,2014 ( 05 ) .[ 4 ] 刘伟荣,王俊林,常蕾,李晓微.浅谈护理专业学生跨文化交际能力的培养 [ J ] .西北医学教育,2009 ( 02 ) .（上接第 183 页）系统教育，它对学生劳动观的培养至关重要。调查显示，65.22%的学生认为高校“比较需要”或者“十分有必要”开设劳动教育课程，在劳动课程教育中，33.66%的学生认为劳动观的教育（思想教育）要放在首位，其次是劳动技能教育，最后是劳动情感的培养和劳动实践的参与。要建立起“第一课堂”和“第二课堂”的联动机制，教务处、专业学院、宣传部、学工处、团委、招就处等、多部门协同推进。除了要开设劳动教育课外，可采用“劳动+”的模式，做好劳动+思政教育、劳动+专业教育、劳动+实习实训、劳动+产教融合、劳动+创新创业、劳动+就业指导、劳动+社会实践、劳动+服务社会等项目。3.2.3 完善社会的支持体系社会是学校的延续。社会氛围会对学生的正确劳动观念取到强化或抑制作用，如果全民崇尚且大力宣传“劳动光荣”，则学生相信“幸福是奋斗出来的”；如果到处可见“投机取巧”，则学生也难“独善其身”。在融媒体时代，要站稳宣传阵地，对不符合社会主义核心价值观的电影、广告、微视频、微博要进行大力整顿；要对青年人的成长要多几分理解、多几分包容，不简单拿 90 后、00 后与 60 后、70 后比，要允许青年人的逐渐成熟。3.2.4 增强个人的劳动意识社会、学校和家庭对于个人来说，都是外因，外因要通过内因起作用。学生劳动观念的形成，需要个人利用马克思主义历史观思考劳动的价值后才能建立；劳动技能的形成，需要个人及时参与劳动实践才能掌握；劳动情感的建立，需要个人经历劳动的喜悦才能固化。学生要重视劳动意识的培养，端正劳动态度，勇于劳动实践。*通讯作者：朱盛萍【基金来源】江西省教育科学规划“十三五”规划 2019 年度一般课题《新时代大学生劳动教育体系构建研究》，编号：2019YB269参考文献[ 1 ] 檀传宝.加强和改进劳动教育是当务之急——当前我国劳动教育存在的问题、原因及对策 [ J ] .人民教育,2018 ( 20 ) :30-31.[ 2 ] 何相材.师范生劳动意识现状调查与分析 [ J ] .四川职业技术学院学报,2015( 25 ) :81-84.[ 3 ] 郑银凤. “90”后大学生劳动观教育研究 [ D ] .四川:西南交通大学,2016.6.[ 4 ] 席岫峰.涵养劳动情怀培育劳动...

篇二：大学生劳动意识现状及成因分析

号：

　 硕 士 学 位 论 文

　题 目：

　当代大学生劳动观存在的问题及对策研究

　 T itle: Research on Problems and Countermeasures of Contemporary College Students" View of Lab or

　学 科、 、 专 业：

　思想政治教育

　 研 究 方 ：

　向：

　思想政治教育理论 与实践研究

　 作 者 姓 名：

　霍丽娜

　 导 师 及 职 称：

　孔德萍

　副 教授

　 论文提交日期：

　2018 年 年 5 月

　 授予学位日期：

　安徽师范大学学位评定委员会办公 室

　万方数据

　 万方数据

　当代大学生劳动观存在的问题及对策研究

　 霍丽娜

　安徽师范大学硕士学位论文

　二 ○ 一 八 年 五 月

　 万方数据

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　当代 大学生劳动观 存在 的 问题及对策 研究 摘

　要

　劳动观是指人们对劳动的根本看法和根本态度，它主要包括人们的劳动态度，对劳动价值、劳动目的、劳动意义等方面的认识。正确的劳动观念能够使大学生形成正确的劳动态度，尊重劳动人民和劳动成果，并以自觉热情的态度投入到劳动生产过程中，为国家建设和社会的进步贡献自身力量。错误的劳动观念则产生相反的结果，使大学生产生眼高手低好吃懒惰，坐享其成、不尊重他人劳动成果等问题，对社会产生消极的影响。大学生是祖国的未来，民族的希望，是国家建设的重要人才，是当今社会的一个重要特殊群体，他们身上不仅肩负着全面建设小康社会的重任，还担负着中华民族伟大复兴的责任，其劳动观的正确与否，不仅影响大学生的生活和学习，还在一定程度上决定着他们的生活方式、生活状态、工作态度等方方面面。因此，分析大学生劳动观的存在问题并找出相应的解决对策显得尤为重要。

　大学生是属于个性鲜明、思想独特、乐于接受新事物的群体，伴随着社会主义市场经济的快速发展以及西方价值观念的强烈冲击，当代大学生劳动观存在各种纷繁复杂的问题，表现在劳动情感淡漠、劳动价值目标功利化、劳动意识淡薄、劳动态度消极以及不尊重他人劳动成果等问题，究其原因主要表现在劳动观教育的缺位、多元价值观念冲击、大众传媒不良舆论的诱导以及大学生个人对劳动的认识不到位这四个方面，这使得大学生劳动观的领域出现深刻的危机。这种危机不仅使大学生个人的劳动观念错乱，也使得劳动观教育发展出现阻碍，因此，关注和研究现阶段大学生劳动观存在的问题，增强大学生劳动观教育的实效性，是刻不容缓的。

　解决大学生劳动观存在的问题，加强对大学生的劳动观教育是至关重要的。首先，要更新落后的、重智轻体式的劳动观教育理念，并且培养大学生的劳动情感，加强对劳动的认同感。其次，要把高校劳动观念的教育落到实处，规范劳动观培育的制度、摆脱形式化的面子工程，使劳动观教育的内容充满活万方数据

　力，方法更具针对性。最后，要营造良好的劳动观培育氛围，净化社会、媒体环境，大力倡导大学生以一种积极健康向上的生活方式经营和完善自己，树立正确的劳动观。

　关键词：大学生；劳动观；教育；对策 万方数据

　Research on Problems and Countermeasures of Contemporary College Students" View of Labor Abstract The concept of labor refers to people’s fundamental views and fundamental attitudes towards labor. It mainly includes people’s attitudes toward labor and their understanding of the value, goals, and labor significance. The correct conception of work enable the university students to form correct attitudes towards labor, respect the working people and the fruits of labor, and dedicate themselves to the labor production process with a conscious and enthusiastic attitude, contributing their own strength to national construction and social progress. The erroneous concept of work produces the opposite result, which causes the college students to have problems such as being lazy in their eyes, being arrogant, sitting in their own hands, and not respecting the results of other people’s labor, which has a negative impact on society. College students are the future of the motherland, the hope of the nation. It is important for national construction .They not only shoulder the heavy responsibility of building a well-off society in an all-round way, but also shoulder the responsibility for the great rejuvenation of the Chinese nation and its labor. The correctness of the concept not only affects the life and learning of college students, but also determines their lifestyle, living conditions and working attitude to a certain extent. Therefore, it is very important to analyze the problems of the university students" labor concept and find out the corresponding solutions. College students belong to a group with distinctive personality, unique thoughts and being willing to accept new things. Along with the rapid development of the socialist market economy and the strong impact of western values, there are various complicated problems in the concept of labor of contemporary college students, manifested in the indifferent labor emotion. The reasons for the utilitarianization of labor value goals, weak labor awareness, negative work attitude, and lack of respect 万方数据

　for other people"s labor achievements are mainly due to the absence of education in labor concepts, the impact of multiple values, and the induction of bad public opinion in the mass media. The four aspects of undergraduates’ personal understanding of labor are not in place. This has caused a profound crisis in the field of undergraduates" view of labor. This kind of crisis not only distorts the personal labor concept of college students, but also hinders the development of the education concept of labor. Therefore, it is imperative to pay attention to and study the problems existing in the current view of the university’s labor concept and to enhance the effectiveness of the education of university students’ labor attitude. Solving the problems of the university students" labor concept, it is vital importance to strengthen the education of university students" view of labor. First of all, it is necessary to update the backward, smart, light, and light-educated labor education philosophy, and to cultivate the labor emotion of college students and strengthen their sense of labor. Second, we must implement the education of the concept of labor in colleges and universities, standardize the system of the cultivation of labor concepts, and get rid of the formalized face-saving projects, so that the content of the education of labor concept is full of vitality and methods are more targeted. Finally, we must create a good atmosphere for the cultivation of the concept of labor, purify the social and media environment, and encourage college students to operate and improve themselves with a positive and healthy lifestyle and establish a correct view of labor.

　Keywords : College Students; View of Labor; Countermeasures; Education

　万方数据

　目

　录

　绪论 ...................................................................................................................................... 1 一、选题背景和研究意义............................................................................................... 1 （一）选题背景 ........................................................................................................... 1 （二）研究意义 ........................................................................................................... 1 二、国内外研究综述....................................................................................................... 2 （一）国内研究综述 ................................................................................................... 2 （二）国外研究现状 ................................................................................................... 5 三、研究创新点............................................................................................................... 6 四、研究方法和目的....................................................................................................... 7 （一）研究方法 ........................................................................................................... 7 （二）研究目的 ........................................................................................................... 7 第一章

　大学生劳动观的相关概念 .................................................................................. 8 一、劳动的涵义和作用................................................................................................... 8 （一）劳动的涵义 ....................................................................................................... 8 （二）劳动的作用 ....................................................................................................... 9 二、劳动观的涵义及作用............................................................................................. 10 （一）劳动观的涵义 ................................................................................................. 10 （二）劳动观的作用 ................................................................................................. 11 三、大学生劳动观教育的必要性分析......................................................................... 12 （一）加强劳动观教育是实现大学生健康发展的内在需要 ................................. 12 （二）加强劳动观教育是完善高校德育的有效实践方式 ..................................... 13 （三）加强劳动观教育是践行社会主义荣辱观的重要表现 ................................. 14 （四）加强劳动观教育是构建社会主义和谐社会的必然路径 ............................. 14 第二章

　当代大学生劳动观存在 的 问题及原因分析 .................................................... 15 一、当代大学生劳动观存在的问题............................................................................. 15 （一）劳动目标功利 热衷物质利益 ....................................................................... 15 （二）劳动意识淡薄 认同不劳而获 ....................................................................... 17 （三）劳动情感淡漠 抵触劳动光荣 ....................................................................... 18 万方数据

　（四）劳动态度不端 轻视体力劳动 ....................................................................... 19 二、当代大学生劳动观存在问题的原因..................................................................... 21 （一）劳动观教育的严重缺位 ................................................................................. 21 （二）多元价值观的强烈冲击 ................................................................................. 27 （三）大众传媒不良传播理念的诱导 ..................................................................... 29 （四）大学生个人对劳动的认识不到位 ................................................................. 30 第三章

　当代大学生劳动观教育对策 ............................................................................ 32 一、更新落后的劳动观教育理念................................................................................. 32 （一）摒弃“重智轻体式”家教观 ........................................................

篇三：大学生劳动意识现状及成因分析

史学研究一、马克思主义劳动价值观的重要内涵价值观是人们在社会生活过程中形成的对周围各种事物、过程和问题的根本观点和看法，而劳动价值观则是人们在劳动中产生感受和认知后， 形成对劳动的根本观点和态度。

　劳动价值观决定着人们怎样对劳动进行价值评判，并决定了他们对劳动的价值取向。马克思指出：

　人类最初的历史活动是生产人生存所必须的物质资料本身；人类社会要生存要发展，都必须以劳动为前提和基础；如果人类停止劳动，他们就无法维持自身的生存，进而整个人类社会就会濒临灭亡 ① 。

　马克思主义劳动价值观是唯物史观最基本的观点， 它深刻揭示出了劳动才是人类社会形成的决定性因素， 也只有劳动才是人类社会赖以生存和发展的基础 ② 。

　离开了劳动，一切都是空谈。二、马克思主义劳动价值观的现实意义习近平总书记在 2015 年庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话中指出：“全面建成小康社会， 进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，根本上是靠劳动、靠劳动者创造；因此，无论时代条件如何变化，我们始终都要坚持崇尚劳动、尊重劳动者，始终重视发挥工人阶级和广大劳动群众的主力军作用。

　” ③ 这正是马克思主义劳动价值观在新时期中国化的体现和升华。

　高校是党和国家培养社会主义合格接班人的主阵地，因此大学生能否接受正确的劳动价值观教育并用于指导自己的学习和就业， 直接决定着我国培养合格的社会主义劳动者和建设者的目标能否实现。三、当代大学生劳动价值观现状及成因分析（一）家庭因素造成的劳动意识缺失1. 家庭结构因素当代大学生中独生子女比例已超过 30% ，来自城市的大学生中几乎有 90% 是独生子女。

　独生子女从小在家长无微不至的呵护中成长，享受衣来伸手、饭来张口的生活。

　劳动对于他们来说是完全没有必要， 因为家长已经替他们打理好所有的事情。

　很多新闻中都曾出现过例如大学生在军训期间把穿过的脏衣服快递回家让家长洗干净以后再快递给他们的报道，而他们这样做的原因仅仅是不会洗衣服，因为从小就没有洗过衣服。

　这种案例听起来像是笑谈，却真实地反映了一种在亲子关系中出于爱的名义人为造成劳动意识缺失的状态。2. 传统观念因素中国自古就有例如“万般皆下品，唯有读书高”和“一心只读圣贤书”等传统教育思想。

　家长的头脑中早已形成了根深蒂固的观念：孩子优不优秀，只看成绩好不好；孩子必须成为社会精英，不能沦为普通人。

　家长想方设法让子女专注学习，把所有精力投入在智力劳动上， 避免让子女把时间浪费在体力劳动上。

　他们以子女在智力方面的优秀表现感到自豪，却认为体力劳动是低下的，没有必要从事体力劳动。

　传统观念的熏陶，使得子女们也效仿他们的家长，歧视体力劳动。（二）学校因素造成的劳动教育缺失在中国应试教育的大环境下，学校迫于竞争压力，力求学生在学业上取得突出成就来凸显自己的办学优势。

　为了将自己打造成品牌学校，学校专注于学生的学业，同时出于为学生营造更好的学习环境的目的全力承担学生的劳动义务，获得家长的青睐。

　例如学校宁愿出钱聘请专门的保洁人员打扫校园环境， 也不让学生在课余时间参与清洁校园活动，这在某种程度上也是在讨好消费教育的家长，在家长面前塑造校方重视学生学业的形象。

　学校出于以上原因，完全放弃对学生进行劳动教育。（三）社会因素造成的劳动价值缺失随着市场经济的发展， 人们除了享受物质条件富足起来的经济红利外，也受到了西方的思想和价值观的冲击。西方意识形态的传播带来的影响首先就表现在个体生活方式的改变。

　特别是年青一代，在大量涌入的多元文化的多重包围下，自己的传统思想发生了变化。

　一些人开始重视物质利益，追求利益，不再以劳动和劳动贡献作为价值评判的唯一标准，而更多以金钱，权势作为个人社会价值实现的衡量标准 ④ 。

　这种价值评价标准的扭曲， 使一些学生很难认识到劳动的价值和意义。

　一些大学生在追求物质享受的同时，并没有把富足的生活同自己的辛勤劳动结合起来，而是想采取走捷径，投机取巧等方式达到所谓事半功倍的效果。摘 要：

　大学生能否正确运用马克思主义劳动价值观指导自己的学习、工作和生活，关乎我们党和国家能否实现培育社会主义合格建设者和接班人的教育大计。本文在分析当代大学生劳动价值观的现状及成因的基础上，提出对加强大学生劳动价值观教育的几点建议。关键词：

　大学生 马克思劳动价值观 劳动 教育（湖北科技职业学院，湖北 武汉 430074 ）徐 璐马克思主义劳动价值观视角下的大学生劳动价值观教育62 - -

　WENJIAOZILIAO2016 年第 15 期（总第 719期）（四）个人因素造成的劳动素养缺失热爱劳动应该成为一个人具备的重要品质之一， 而正是因为大学生们从小就缺失了对劳动的体验， 也没有受到劳动价值教育， 导致一些人没有养成参加劳动的习惯。

　因此，部分大学生缺乏坚持劳动，以劳动为荣和尊重劳动的品格修养。

　同时，他们的自我意识过于突出，时刻以自己的利益为中心，在集体中只求索取，不求奉献，缺乏对集体的劳动责任感和劳动义务。四、忽视大学生劳动价值观教育带来的后果（一）缺乏艰苦奋斗的精神由于在成长过程中劳动价值观教育的缺失，一些大学生的劳动价值观都是薄弱和扭曲的，没有机会在劳动中磨炼身心意志，没有体验过劳动带给他们的成就感。

　他们在书本中是学不到坚韧不拔、乐于奉献的艰苦奋斗精神；加上周围某种环境的错误导向，他们甚至产生轻视劳动，看不起体力劳动者的错误观念。

　一些大学生一入校园，就开始比拼谁的家庭环境好，谁的父母更有能耐。

　例如在学生会组织，具体平凡的工作没有做，指挥拿荣誉的工作抢着做。

　例如贫困大学生为了好面子买高档手机去做兼职， 他们在做兼职的过程中心理处于羞愧的状态，生怕被人发现，而不是觉得自己是在用辛勤的劳动换取光荣的劳动成果。（二）不珍惜他人的劳动成果因为没有参与劳动过程，所以一些大学生想当然地觉得劳动过程很轻松。

　在校园食堂里面，浪费粮食的现象触目惊心；在寝室里面，损坏公物都是小事一桩；在教室里面，下课不关灯不关电扇空调的现象比比皆是。

　因为自己不劳动，所以也体会不到别人的劳动成果来之不易。（三）缺乏自理能力一些大学生在学校里面无法独立生活， 有的情况严重到例如衣物脏了都要去买新的换。

　这种生活自理能力差的学生在毕业走向社会后，会遇到重重障碍，更难得在事业上取得很大成就。

　无法为自己服务的人更谈不上服务社会，就像中国有句古话所说“一屋不扫，何以扫天下”。五、对大学生劳动价值观教育的几点建议（一）加强大学生正确的“三观”教育人的优秀品德品质的激发需要正确的“三观”—— — 世界观、人生观和价值观作基础。

　马克思主义的“三观”是科学的“三观”，只有同时以马克思主义的人生观，世界观和价值观作指导，大学生才能对自身，社会和世界有科学的认识；才能认识到劳动对于人类和人类社会的发展的根基作用，树立劳动实践观念；才能认识到劳动是实现人的价值的途径，增强劳动价值观念；才能认识到劳动创造价值，珍惜他人的劳动成果；才能认识到人有责任和义务为集体和社会劳动从而创造价值，增强集体责任感和义务感。

　同时，马克思主义的“三观”是社会主义核心价值观体系的重要理论支撑，是党和国家促进大学生形成积极向上的劳动精神和养成不怕吃苦的劳动习惯的重要教育手段。

　劳动价值观隶属于马克思主义“三观”内容范畴，因此加强马克思主义“三观”教育，也是在加强劳动价值观教育。（二）丰富大学生劳动实践活动形式1. 积极组织大学生参加校内外公益活动公益活动可以磨炼心智，体验劳苦，培养责任感和团队协作意识。

　适量的公益活动可以让大学生对周围的人和事重新加以认识，例如，通过参加义务打扫校园活动，他们会认识到整洁干净的校园环境需要耗费大量的人力劳动来维护； 通过义务卖报活动，他们可以锻炼自己的口才和销售能力，才会意识到每件小事都需要踏踏实实去办好，不能眼高手低。

　最为重要的是，通过这些公益活动，他们才能体会到幸福来之不易，要懂得珍惜。2. 在校内设置更多更合适的勤工俭学岗位设置勤工俭学岗位是高校为了帮助家庭经济贫困的大学生通过在校内实习以减轻经济压力的帮扶措施。

　勤工俭学可以帮助贫困大学生在不影响学习的情况下适量参加劳动并获取报酬， 这样在相当程度上避免了大学生因为家庭经济原因中途辍学。

　与此同时，贫困大学生更能通过自身劳动来改变命运，也更能意识到劳动的可贵和感恩社会感恩国家。

　由于勤工俭学岗位的设置普遍存在着岗位数量少、岗位种类缺等问题，高校应增强对勤工俭学岗位的开发和创新。（三）加强校内劳动实践考核体系的建立健全学校应该建立健全合理有效的劳动实践考核体系，将学生参加劳动实践的次数和完成质量做好记录， 并将此作为学生评优评先的重要衡量方式。

　同时学校的教学部门应开设大学生劳动实践课程并设置学分， 学生必须修满劳动实践学分才可顺利毕业。六、结语高校应该在大学生劳动价值观教育中发挥主阵地作用，用马克思劳动价值观武装他们的头脑，教会他们如何在复杂的社会环境下自觉运用社会主义核心价值观指导自己的学习工作与生活，同时克服利己主义，劳动意识淡薄的缺点，崇尚劳动，热爱劳动，尊重劳动人民，共同实现中国梦。注释：① 马克思恩格斯选集（第一卷）［ M ］ . 北京：人民出版社， 1995.② 马克思主义原理［ M ］ . 武汉：武汉大学出版社， 1993.③ 习近平 . 在 2015 年庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话［ OL ］ . 新华网， 2015-04-28.④ 郝玉梅 . 大学生劳动价值观调查分析与教育对策［ J ］ .内蒙古财经大学学报， 2014 （ 5 ）：

　98-101.参考文献：［ 1 ］郝玉梅 . 大学生劳动价值观调查分析与教育对策［ J ］ .内蒙古财经大学学报， 2014 （ 5 ）：

　98-101.［ 2 ］杜启文 . 当代大学生劳动价值观存在的问题及解决对策［ J ］ . 武汉交通职业学院学报， 2016 （ 3 ）：

　55-58.［ 3 ］张志军，李彬 . 加强大学生劳动教育探讨［ J ］ . 阴山学刊，1992 （ 4 ）：

　94-99.63 - -

篇四：大学生劳动意识现状及成因分析

8关于大 学 生劳动 意识 淡薄现 象的 思考 钟 玮 中图分类 号 ：

　G416 文献标 识码 ：

　A 文章编 号 ：

　1672 — 9684 ( 2005 ) 06 — 0 128 — 04 关 于大 学生劳动意识淡薄现象的思考 钟 ( 西华 师 范大 学教 育科 学学院 ， 四川 南充 637002 ) 玮 摘要 ：劳动创造 了人本身 ， 劳动创造 了世界 ， 劳动是人 类社会 存在和发 展的 最基 本务件 ， 但好 逸 恶劳这种现 象在 不断地滋 生。本文通过分析 大学生 劳动意识淡薄的原 因， 并寻 求解 决问题的对策 ， 以期使 当代 大学生认识到 体力劳动与 脑力劳动 同样 光 荣 ， 同等 重要 — — 树 立 正 确 的 劳 动观 。

　关 键 词 ：劳动 意识 ； 好 逸 恶劳 ：

　劳动 观 T H I N K IN G

　A B o U T

　T H E

　W E A K

　L A B o U R

　A W A R E N E S S

　o F

　U N IV E R S IT Y

　S T U D E N T S Z H U G

　W ei ( School o f

　E ducational Sicence， China West Normal Universit y ， Nanchong 637002 ， China) A b str ac t ：It is the work th at created the human ，it is the work

　that created the world an d it is again the w ork that is th e f undam ental b asis of the ex isten ce and dev elopment of

　the society ． H owev er ，indolenc e is spreading lik e a disease among university stud ents today ． T h is artic le h as aimed at raisin g th e aw areness of

　current un iversity students that phy sical activ ities an d mental ones sh are the equal glory and sign ific an ce b y analy zing the univer s ity student ~ weak consciousness on labour an d seek ing a solut ion to the problem ．

　K ey

　w o rd s ：l abour aw areness ；in dolen ce ；labour conc eption ．

　勤 劳 ， 历 来被视 为 中华 民族 的传 统美 德 ； “ 劳 动 最光荣 ” 一 向 被 人 们 奉 若 不 可 亵 渎 的 信 条 。然 而 ，

　由于受 社会 不 良风气 的影 响 ， “ 好 逸恶 劳 ” 已成 为人 们 关注 的 问题 。以前提 倡 的 “ 劳 动最 光 荣 ” ， 已被某 些人视为卑微、 低贱的事情 。( 注：

　本文的“ 劳动”专 指 体力 劳 动 ， 非 广 义 的 “ 劳 动 ” ) 。在高 校 的某 些 寝 室 里 ， 学 生逃课 睡 懒 觉 ， 去 玩 耍 ， 或无 课 时 宁 愿 在寝 室里 睡懒 觉也 不愿 做清 洁 ， 寝室 里乱 七八糟 ， 走廊 上 垃圾遍 地 ， 厕所 里 臭气 熏 天 ⋯ ⋯ 有 些男 生 连 自己的 衣服脏 了也不愿 洗 ， 有钱 的扔 了买 新 的 ， 无 钱的压 在 箱子底 下 轮流穿 。尤 其是 有些名 牌大学 的 大学生 毕 业后 ， 自视“ 高贵” ， 到了单位上更是 不屑去做一般 的如扫 地 、 擦 灰 等体力 劳 动。据说 ， 有些 人对 扫帚倒 在 地上 是视 而不 见 ⋯ ⋯ “ 四体 不 勤 ， 五 谷 不 分 ” 的 现 象 时有 发 生 。在 他 们 眼里 ， 只有 脑 力 劳 动才 是 “ 圣 贤 ” 之事 ⋯ ⋯ 为 了更 好地 说 明上述 现 象 的 真实 存 在 ， 笔 者 采 取 问卷调查 法 ， 对笔 者 所 在 高 校 的大 学 生进 行 了随 机抽 样调查 ， 调查 对 象 分 别 为 大一 、 大 二 、 大 四 的部 分学 生 。所 采 用 的工 具 是 教 育 调 查 中 常使 用 的 问 卷 ； 问卷设计 的 问题 内容 与 被试 的生 活 实 际息 息 相 关 ， 使 答卷者 在 答卷过 程 中产生 流畅感 ， 乐 意把工 作 进行 到底 。共 有 被试 150 人 接 受 问卷 调查 ， 其 中接 受调查的大一 、 大二 、 大四学生各 5O人； 有效问卷 为 146 份 ， 无 效 问卷 为 4 份 ； 调查 时间 为 2004 年 3 月下 旬 。统计结 果 表 明 ：

　( 1) 接 受 抽 样 调 查 的大 一 学 生 接近 50％认 为学 校 的 劳 动 周 对 大学 生 来 说 “ 无 所 谓 ”或 “ 没必 要 ” ； 平 时放假 在 家 ， 乐 意 做家 务 的 只 占

　l3％ ； 而 13％ 的学生 认为 目前 “ 劳 心者 治人 ， 劳 力 者 治于人 ” 这种 说法 “ 非 常 ” 有 道 理 。

　( 2 ) 接受 抽 样 词 收 稿 日期 ：

　2004 —11 —25 作者简 介：

　钟玮( 1972 一) ， 女 ， 四川南充人 ， 西华师范大学 教育科学学院讲师 ， 主要从 事教育学 的教学与研究 。

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　西华 师范 大学学 报 ( 哲 学社 会 科学版 ) 二o

　o 五年 第六期 129 查 的大二学 生 50％ 认 为 学 校 的 劳 动 周 对 大 学 生 来 说 “ 无所 谓 ” 或 “ 没 必 要 ” ； 平 时 放 假 在 家 ， 乐 意 做 家 务 的 只 占 16％ ； 而 16％ 的 学生 认 为 目前 “ 劳 心 者 治 人 ， 劳力 者治 于人 ”这 种说 法 “非 常 ” 有道理 。( 3 ) 接 受 抽样 调查 的 大 四学 生 接 近 70％ 认 为学 校 的 劳动 周 对大学 生来说 “ 无 所谓 ” 或 “ 没必 要 ” ； 70 ％的 学生 愿 意选择 教室 由工 作人 员 打扫 ； 而 20％ 的学 生认 为 “ 劳心者 治人 ， 劳力者 治 于人 ”这 种说 法 “ 非 常 ” 有道 理 。

　(4 ) 所 有接受 问卷 调 查 的学 生 一致 认 为 目前 大 学 生体力 劳动 观念 “ 比较淡 薄 ”或 “ 非 常淡 薄 ” ， 无 一 人认 为“ 很 强 ” 或 “ 比较 强 ” 。

　( 5 ) 接 受 调 查 的 所 有 学 生 中有 34 ％不懂 劳动 技能 。

　为 了更 加 深 入 地 了 解 目前 大 学 生 劳 动 意 识 现 状 ， 笔者 还 采取 了个 人 访 谈 法 。接 受 访谈 的学 生普 遍认 为大 四 比大 一在体 力劳 动方 面要懒 散得 多 。

　比

　如到 了大 四 ， 脏衣 服堆 了两 三周 才洗 一次 ； 由于校方 不再对 大 四的学 生 寝室 进 行 卫 生 检查 ， 所 以某些 学 生寝室 很久 都无人 打扫 ， 更不 要说 做公 益劳 动 ； 接受 个人访谈 的某 个大 四女 生说 ， 到 了大 四 ， 刚进 大一 的 新 鲜感和 奋斗 精神 逐 渐麻 木 了 ， 体力 劳 动 也 随之 松 懈 下来 ⋯ ⋯ 好逸 恶 劳 这种 现 象 在不 断 地 滋生 ， 这 不 能不 引 起我 们的 思考 。本 文 从 分析 好 逸 恶 劳 的原 因 出发 ，

　提 出几点 看法 ， 以期对 解决 问题 有所 帮助 。

　一、劳 动意 识谈 薄的原 因 导致 好 逸恶 劳 的 原 因是 多 方 面 的 ， 有 社会 不 良 风气 的影 响 ， 也有 学校 管理 方面 的因 素 ， 有学 生 的原 因 ， 也 有教 师的责 任 ：

　1． 从 整个社 会来 看 ， 体力 劳动 与脑力 劳动 分工 ，

　体力 劳动被认 为 是卑 贱 的工 作 ， 再 加上 体 力 劳 动 的 贬 值 ， 这 使得 学生 的劳 动意识 受 到冲击 ， 致使 有些学 生错 误地 认 为上大 学 就 是 为 了混 一 张 文 凭 ， 唯有 分 数 至上 。同时 ， 对 当前 社 会 畸 形 的高 消 费 和 大款 富 豪们的一掷千金推崇极至， 使他们不愿进行艰苦的 劳 动和 锻炼 ， “ 勤劳 、 俭 朴 ” 被 “ 大款 、 靓 女 ” 等 字 眼所 代替 。再者 ， 由于独 生子 女 家 庭增 多 ， 中 国的 “ 小 皇 帝 ”被 呵护 备至 ， 娇 生惯 养 ， 缺 乏劳 动 意 识和 吃 苦精 神 。当好逸 恶劳 战 胜 了勤 劳 和 毅 力 ， 社 会 不 良风气 腐 蚀 了校 园生活 ， 前 文 所说 的大 学 生 劳 动意 识 淡 薄 现象 的发生便 是必 然 的了 。

　2． 从高 等 院 校 的管 理来 看 ， 思 想 教 育工 作仍 属 比较 薄 弱的环 节 ， 学生 的劳 动 观念 淡 泊 。“ 勤 劳 、 俭 朴 ” 的传统 美 德 在相 当 一 部 分 人 身 上 淡 化 了 ， 取 而 代之的是如何享乐和攀比。学校教育的思想工作停 留在经 验状态 ， 有 的只抓 分数 ， 劳动 教育没 有真正 得 到重 视 。加之 有关 管 理 制度 不 够 坚 决 ， 忽 视 劳 育 的 多 ， 严 格要 求学 生 的少 ， 对 学生 的懒 散行 为不 能及 时 给予批 评 教 育 ， 学 生 劳 动 制 度 管 理 也 未 提 上 日程 。

　尤其 到 了大 四 ， 学生 劳动意 识麻 木 的现象 愈演 愈烈 ，

　而校方 却是 无声 无 息 地 听之 任 之 ⋯ ⋯ 自然 ， 好逸 恶 劳的风 气会 潜滋 暗长 。

　3． 好逸 恶劳 的 内在 原 因主要在 于学生在 社 会 大 环 境影 响下 放松 了 对 自身 的 要 求 ， 他们 存 在 一些 错 误 的思 想 ， 如 ：

　一 部分学 生认 为混 张文 凭只需 拿 到好 分数 ， 不 需要 有 积极 的劳 动 意识 。学 生之 间 的竞 争 也 只是 分数 的竞争 ， 没有 人 会 对 劳 动 的积 极 性 进 行 竞 争 。相反 ， 相 当一 部 分人 相 互 攀 比的却 是享 乐 和 摆 阔 。有个别 学 生还把能 逃避 校 内组织 的劳 动 当作 “ 光荣 ” 的事情 。反 正风 气都 这 样 ， 老 师也 不会 怎 么 奈何 我 。加上独 生 子 女家 庭 的增 多 ， 家 长 在 家 中 不 愿让 孩子 “ 吃 苦” ， 使 得孩 子从 小就 没有 养成 勤 劳 的 习惯 和 良好 的劳动 意识 。

　二 、 劳 动意 识淡 薄的 危害 劳 动 并非 教 育 的 目的 ， 而 是 促进 学 生 全 面 发展 的需要 ， 没 有生 产劳动 与年轻 一代 的教 育相 结合 ， 未 来 社会 的理 想是 不 堪想 象 的 ， 脱 离 生 产 劳 动 的教 学 和 教育 是不 能达 到现代 技术水 平 和知识 现状 所要 求 的高度 。实施 劳 动技术 教育 可为专 业教 育 和学生将 来的职业教育打下基础 。全社会人的素质要 提高 ，

　教育 要 发展 ， 就 要 杜 绝 劳 动 意识 淡 薄 这 一 现 象 。否 则 ， 其 性 质之恶 劣 ， 影响 之深远 ， 足 以成 为一种 公 害。

　从社会 进 步 的角度来 看 ， 好 逸恶 劳是 一种 腐败 ，

　是社会 不正 之 风 对教 育 的 侵 蚀 。人人 都好 逸 恶 劳 ，

　社 会 怎样进 步 ? 大学 生劳 动意识 淡薄 的现 状是某 些 社 会 阴 暗心 理 在学 校 教育 中 的表 现 ， 是 对 素 质教 育 培养 目标 的破坏 。我 们要 培养德 智体 美劳 全面 发展 的人。劳育 ， 是人才的基础 ； 勤劳是中华 民族 的传统 美德， 也是高 尚人格的基本内容。高尚人格的形成 ，

　是 一个 逐步 积 累 ， 由量 变 到 质 变 的过 程 。

　一个 人 在 学 校 阶段 就 怠惰偷 懒 ， 养成好 逸恶 劳 的恶 习 ， 在走 向 社会 、 参 加工 作之 后 ， 很 可 能成 为 社 会 祸 害 ， 后果 不 可漠 视 。

　从校 风 的 角 度说 ， 好 逸 恶劳 是 良好 校 风 的腐 蚀 剂 ， 毒害 、 侵蚀 着 良好 的校 风 。校风 是在 学校 教育 的 过程 中长期 形成 的 ， 勤 劳俭朴 、 艰 苦奋 斗是 良好 校风 的基本 内容 ， 好逸恶劳是与中华 民族的传统美德背 道 而驰 的 。物质 生产 的发展 越来 越成 为推 动教育 发 展 的根 本动 力 ， 而物 质 生 产 的发 展 又 离 不开 人 类 劳 动 。学 校教 育培 养 出来 的 接 班人 如 果 都 好 逸恶 劳 ，

　我们的祖 国怎能繁荣 富强? 建设 四化的重担谁来挑 维普资讯 http://www.cqvip.com

　130关 于大学 生劳 动意 识淡薄 现 象的思 考 钟 玮 起 ? 如 果这 种恶 习不 加 以制 止 ， 那 么 好 逸恶 劳 者认 为此道 易行 ， 会 重 而 复 之 ； 旁 观 者认 为此 道 可行 ， 会 仿而效之； 如成气候， 其影响之恶劣难以估计 。

　从 个人 成 长 的 角度 看 ， 好 逸 恶劳 的 生 活原 来 也 是 一种地 狱 ! 它虽 然没 有刀 山可 上 ， 没 有火 海可蹈 ，

　没有 油锅 可赴 ， 但 它能渐 渐地 毁灭你 的理 想 ， 腐 蚀你 的心 灵 ， 甚 至让 你 变成一 具行 尸走 肉。

　三 、 加强劳 动意 识 的几点 措施 好 逸恶 劳 能 否杜 绝 关 系 到学 风 ， 学 风关 系 到 民 族素 质 ， 民族素 质 关 系 到 国 家 的强 弱 。为 了培养 合 格 的社会 主义 事业 建设 者 和 接班 人 ， 为 了 民族 素 质 的真 正提高 ， 加 强 劳 动意 识 教 育 实 属必 要 。我 个 人 认 为 做好思 想教 育工 作是 抓好 劳育不 可忽 视 的必要 前提 ； 而严格的管理 、 严谨 的制度 ， 则是确保树立 良 好劳 动意识 的 重要 手 段 与 措 施 ， 两 者不 可 偏 废 。

　当 然 ， 要 让广 大学 子走 出这 种误 区 ， 并不 是一 朝一夕 就 能办 到 的 ， 需 要 家庭 、 学 校 和社 会 相互 配 合 、 相 互 支 持 。

　1． 加 强思想教 育 ， 是 杜 绝好 逸恶 劳现 象的前提 加 强思想 教育 工作 ， 杜绝 好逸 恶劳 的现象 ， 从 新 生 刚进学 校就 应 该 重视 。要 通过 理 想 教 育 、 纪律 教 育和学校教育 ， 使学生端正对劳育的态度 ， 提高对劳 动技术教育的正确认识 ， 使他们懂得在劳动中的表 现也 是思想 觉 悟 、 道 德水平 高 的一种 反映 ， 明 白勤劳 也是高尚人格的一部分， 以踏踏实实的态度对待平 时 的公益 劳动 和生 活 中 的 劳动 锻 炼 ， 养 成 热爱 劳 动 的好 习惯 和勤 劳 的优 秀 品质 。对 班 主任 来 说 ， 平 时 多给学生灌输劳育的重要性 ， 克服“ 忽视” 劳育这种 意识倾 向。班 主任 对 劳 育意 识 的 重 视程 序 ， 也 反 映 了他 们本身 的 思想 觉 悟 和认 识 水 平 。所 以 ， 学 校 管 理 者 和班主 任要有 的放 矢地 针对 学生好 逸恶 劳 的恶 习及 时地给 予批 评 教 育 、 说 明教 育 或 指 正 。教 师应 充 分认识 到树 立学 生 积 极 的 劳 育意 识 ， 对 树 立 良好 的校风 以及社 会风 气有 很强 的导 向作用 。如果 好 逸 恶 劳 的恶 习 在学子 们 的 身 上 长期 沉 积 ， 很 难 想 象 他 们将 来 出身社 会 有 较 高 的素 质 和 能 力 ! 应 该 指 出 ，

　大部分学生在劳动中认真负责、 踏实肯干的行为 ， 不 仅应受到校方的肯定 ， 也得到 了广大 同学 的尊敬。

　同时 ， 大造舆论、 大造声势， 通过校广播站大众传媒 及 宣传 橱窗 刊登 劳 动 积极 表 现 的 稿 件...

篇五：大学生劳动意识现状及成因分析

大学生实习、兼职劳动权益保护意识的调查——以XX大学在校本科生为例汇报小组：XX

　目录-CONTENTS-Part01 调查背景及计划Part02 调查资料收集及分析Part03 调查现状及问题分析Part04 调查问题解决对策

　PART01调查背景及计划INVESTIGATE THE BACKGROUND AND PLAN

　Enter text or paste here to copy into the text box一、调查背景1、当下大学生为积累社会经验，提升自身社会能力纷纷涌入工作单位。

　——2019年“兼职猫”发布了《2019暑假职场生存数据报告》,该报告调取平台2600万用户数据，报告显示,暑假工主力集中在95后、00后群体。16岁～22岁的暑假工占整体从业人员的83%,他们中大部分为在校大学生。2、职场环境复杂，大学生变“小白”成了一些黑心企业欺骗和压榨的对象。大学生遭遇非法待遇，例如：遭遇黑中介欺骗、克扣工资、被迫传销、无理由解雇等。

　Enter text or paste here to copy into the text box3、大学生缺乏保护自身权益的意识和方法4、政府相关的政策和法律不够完善。——据一项调查显示，有67.62%的同学在调查兼职，是没有任何劳动安全保障。5、学校和相关机构存在角色缺失的问题。——据调查，87.10%的同学表示并未接受过学校专门的兼职指导机构或法律援助机构提供的帮助。

　1、调查目标：本调查主要了解XXX本科在校生对于兼职和实习中维护自己合法权益的认识情况和大学生维权时遇到的问题，同时提出相应对策。二 、调查计划3、调查时间：XXXX年X月XX日—X月XX日2、调查方式：抽样调查

　 4、调查地点：

　XX大学本科生学生宿舍 5、调查对象：

　XXX大学在校本科生 6、抽样方案：在各个年级宿舍楼中采取分层抽样方法各年级随机抽取2个宿舍楼，共抽取8个宿舍楼。每个宿舍楼采用简单随机抽样方法随机抽取18名大学生，每个年级抽取36名学生，共抽取144名大学生构成本次调查的样本。样本覆盖本科四个年级的学生，各年级样本量相同，具有代表性和全面性。

　PART02调查资料收集分析COLLECTION AND ANALYSIUSOF SURVEY DATA

　一、资料收集我们对XX大学的本科学生进行了问卷调查和资料收集。组长根据四个年级的宿舍分布，分派调查员进入到各宿舍楼发放问卷。为方便集中调查，我们选择大家在宿舍用餐或休息的时间开展。调查员在进入宿舍后，耐心引导被调查者配合调查。在每日调查结束后将问卷进行统一检查，根据发放问卷遇到的问题及时对计划做出调整和修整，并根据实际情况采取必要的补充调查。最终，小组共发放问卷144份，有效问卷143份，无效问卷1份。

　资料收集完成后，把已经回收的问卷进行整理，将有效问卷进行编号，采用spss软件对数据进行统计与分析。通过对数据进行详细地分析，可以了解大学生群体对于其劳动权益的认识与看法，发现其劳动权益保护意识存在的问题以及应采取何种措施来维护其合法权益。由部分推及整体，进而大致摸清大学生群体在兼职或实习期间的劳动权益保护意识的相关情况。二、资料分析问卷及相关资料收集完成后，先将回收的问卷进行归纳整理，将有效问卷进行编号，再利用spss软件对数据进行科学、针对性分析，以此我们对青岛农业大学本科在校生对于劳动权益的认识与看法有了整体了解，并从中发现了大学生在劳动权益保护意识方面存在的问题。由部分推及整体，通过数据进而了解整个大学生群体在兼职或实习期间的劳动权益保护意识的相关情况。针对这些问题我们进行了小组讨论，并提出了几点解决措施。

　PART03调查现状及问题分析P R O B L E M R E S U L T S A N D A N A L Y S I S

　一、大学生实习/兼职基本情况$dd 频率您做过什么实习兼职响应个案数 百分比性别 69 21.8%服务员 41 12.9%家教 63 19.9%销售 28 8.8%外卖送餐 14 4.4%公司实习 25 7.9%打零工 68 21.5%其他 9 2.8%总计 317 100.0%打零工 68 21.5%如表所示，大学生兼职大多以非正式服务性工作为主，主要集中在零工、服务员、家教等领域。

　您最注重实习兼职单位的哪一方面？频率 百分比有效百分比企业规模、文化及影响 37 25.9 25.9提供实习转正留任机会 17 11.9 11.9薪酬高、待遇好 50 35.0 35.0提供专业培训机会 7 4.9 4.9专业对口 10 7.0 7.0领导和善、有责任心 11 7.7 7.7企业责任心强、信誉高 9 6.3 6.3其他 2 1.3 3.6总计 143 100.0 100.0数据显示，大学生兼职更加注重薪资，占比35%，而对于企业责任心和信誉比较忽视，占比6.3%，这为遭遇侵权埋下了隐患。企业责任心强、信誉高 9 6.3 6.3

　您在实习期间遇到过下列侵权情况中的哪些？个案数 百分比 个案百分比无故辞退 27 8.4% 19.0%被迫加班 79 24.7% 55.6%克扣工资 58 18.1% 40.8%人身安全无保障 21 6.6% 14.8%乱收取实习费用 23 7.2% 16.2%无 42 13.1% 29.6%其他 1 0.3% 0.7%总计 320 100.0% 225.4%数据显示，遭受过的侵权行为的大学生占比高达86.6%，其中遭遇被迫加班和克扣工资人数占比最高。大学生劳动权益的保护是全社会不容忽视的问题 。被迫加班 79 24.7% 55.6%

　二、大学生自身劳动保护意识、知识及能力您能正确识别有诈骗性的兼职吗？频率 百分比有效百分比都能识别 18 12.6 12.6部分能识别 122 85.3 85.3完全不能识别 3 2.1 2.1总计 143 100.0 100.0部分能识别 122 85.3 85.3数据显示，98%的人能够部分正确识别诈骗性兼职，其中，以大三、大四的学生居多。相比之下，大三、大四学生具有相对更多的社会经验，防范诈骗兼职更有把握。

　您是否了解实习兼职单位签订的相关书面协议？频率 百分比有效百分比非常了解 7 4.9 4.9基本了解 60 42.0 42.0很少了解 70 49.0 49.0完全不了解 6 4.2 4.2总计 143 100.0 100.0您认为实习兼职有必要签订相关书面协议吗？频率 百分比有效百分比必要有 102 71.3 71.3没必要 14 9.8 9.8视情况而定 27 18.9 18.9总计 143 100.0 100.0很少了解 70 49.0 49.0必要有 102 71.3 71.3

　通过数据我们可以看到，46.9%的人对用人单位的书面协议比较了解，而超过一半以上（53.1%）的人对此了解较少甚至完全不了解。而即使认识到书面协议的必要性也会面临有没有书面协议可签的问题。

　您未签订书面协议的原因？频率 百分比有效百分比没有想到要签订协议，实习单位也未提供62 43.4 43.4有签订协议的想法，但未向实习单位提出46 32.2 32.2向实习单位提出，但遭到拒绝11 7.7 7.7其他 24 16.8 16.8总计 143 100.0 100.0没有想到要签订协议，实习单位也未提供62 43.4 43.4如表所示，62%的被调查者表示未签订书面协议是因为没有意识到需要签订协议，以及实习单位也未提供协议，而有46%的被调查者表示有签协议想法但没有向单位提出。可见，大学生对于向工作单位要求签订协议的意识比较淡薄，而即使有意识也会碍于各种因素不去绝对要求签订协议 。

　你对用人单位提出的不合理要求持有怎么样的心态？频率 百分比 有效百分比就业形势严峻，只要有实习机会都可接受15 10.5 10.5自我感觉没什么大碍都可以接受55 38.5 38.5坚决以维护自己的合法权益为底线73 51.0 51.0总计 143 100.0 100.0坚决以维护自己的合法权益为底线73 51.0 51.0数据显示，若用人单位提出不合理要求，有51%的人表示会坚决维护自己的合法权益，而另一半的人会忍气吞声、勉强接受。

　假如您在实习/兼职期间权益遭侵犯后会如何处理？响应个案百分比个案数 百分比与用人单位或中介公司协商解决101 22.9% 70.6%找工商、劳动、执法部门维权90 20.4% 62.9%寻求法律保护 93 21.1% 65.0%寻求学校相关机构帮助 72 16.3% 50.3%寻求社会舆论帮助 63 14.3% 44.1%自认倒霉、不了了之 21 4.8% 14.7%其他 1 0.2% 0.7%总计 441 100.0% 308.4%自认倒霉、不了了之 21 4.8% 14.7%数据显示，95%的大学生都有积极寻求权益保障的意识。并且很多大学生选择公司协商和寻求法律的方式维权

　三、相关社会主体与大学生权益的关系您认为学校是否需要增强针对实习兼职维权方面的宣传？频率 百分比 有效百分比需要 138 96.5 96.5没必要 5 3.5 3.5总计 143 100.0 100.01、学校高达96.5%的学生认为学校需要增强针对实习兼职维权方面的宣传，也侧面反映出现阶段高校对于兼职/实习等的注意事项指导、法律法规教育的不足。需要 138 96.5 96.5

　2、中介您觉得现在各大高校校内存在的各种兼职中介、代理的可信度如何？频率 百分比有效百分比可信度很高 11 7.7 7.7可信度一般 118 82.5 82.5不可信任 5 3.5 3.5不知道 8 5.6 5.6总计 143 100.0 100.0可信度一般 118 82.5 82.5中介机构层出不穷，中介市场缺乏规范性。部分中介机构缺乏社会责任，损害大学生利益，在调查中过程中我们了解到许多专门针对大学生的“黑中介陷阱”，像“先交钱后给活儿的押金骗局”“乱收体验费、服装费等费用”、“被迫传销”等

　3、用人单位数据显示，大学生提出签订书面协议却遭用人单位拒绝的比例达到7.7%。在劳动力市场供过于求的态势下，有些用人单位缺乏社会责任感，不择手段降低成本，不给大学生应有的工资和福利待遇，大学生的兼职/实习就有可能变成“盘剥”。您未签订书面协议的原因？频率 百分比有效百分比没有想到要签订协议，实习单位也未提供62 43.4 43.4有签订协议的想法，但未向实习单位提出46 32.2 32.2向实习单位提出，但遭到拒绝11 7.7 7.7其他 24 16.8 16.8总计 143 100.0 100.0向实习单位提出，但遭到拒绝11 7.7 7.7

　4、政府数据中有95.1%的人认为应当出台相关政策保护大学生兼职/实习合法权益。我国目前的劳动法并没有将兼职、实习的大学生劳动力列入到保障范围，这使大学生的权益保障及损失的弥补大打折扣。我国政府在新时期需要职能创新，此方面的工作还需进一步完善，加强对大学生劳动权益的保护。您认为应当出台保护大学生实习兼职合法权益的相关政策吗？频率 百分比有效百分比应该 136 95.1 95.1不应该 2 1.4 1.4无所谓 5 3.5 3.5总计 143 100.0 100.0应该 136 95.1 95.1

　PART04调查问题解决对策INVESTIGATE SOLUTIONS TO PROBLEMS

　1、完善大学生劳动权益保护的立法体系我国大学生劳动权益保护的立法应尽快明确侵害大学生劳动权益的法律责任 。在司法实践中，司法机关在处理类似案件时没有明确的法律依据，导致侵权者钻了法律空子，逃脱了应有的法律制裁 。把⼤学⽣纳⼊劳动法的调整范围，有三⽅⾯的内涵 ：1、确认⼤学⽣属于劳动者 ；2、赋予⼤学⽣签定劳动合同的权利 ，并在法律上明确这种关系属于劳动关系框里；3、对违反劳动合 同的双⽅的法律责任具体化，并规定双⽅的救济途径。

　2、大学生应加强对诉讼途径的重视目前发生在兼职⼤学⽣身上的侵权事件 ，鲜有通过法律途径 ，即向法院提起民事诉讼来维护自己权益的案例。除了大学生观念上的原因外 ，这之中有更深层次的原因。其中最主要的就是诉讼费用的高昂。对于这个问题，可以通过如下的措施加以解决。第⼀ ，法院可酌情考虑作为原告一方的⼤学⽣的实际状况 ，全部或部分免除诉讼费用 ；第二，学校应该⿎励并切实帮助权益遭受侵害的同学通过法律诉讼途径维护自己的权益。

　3、提高对用人单位合法性及协议书内容真实性的鉴别能力很多侵权事件的发生 ，与大学生自身有关 。第一，缺少基本的法律知识。比如，⼀些用人单位根本没有营业执照(或经营许可证) ，甚至所悬挂的相关执照是伪造的。而很多同学由于缺乏这方面的鉴别能力 ，往往无法在事先识别 ，而为以后不必要的纠纷埋下了祸根。第二 ，对劳动协议书缺乏足够的认识和重视。在目前情况下，即使不能签定劳动合同，在签定劳动协议书时也应该多加留心。第三，在和用人单位发生劳动关系的过程中，注意收集和保留相关的票据 、发票 、照⽚、录音各种证据材料。

　为更好应对大学生勤工俭学可能出现的情况，用工单位要和大学生订立相关协议，根据有关文件规定用工单位要与大学生之间形成报酬和管理，保障大学生在勤工俭学过程中的劳动权益，也是保障用工单位的用工权力。4、用工单位应承担相应的社会责任5、拓宽大学生劳动权益侵权的救济途径我国可以成立一个专门保障大学生劳动权益的行政机构 ，通过行政救济手段来进一步有效地保护大学生劳动权益 。其功能类似于工会对于工人的作用 ，它可以为处于弱势地 位的大学生 向用单位争取应有的权益提供帮助 ，可以代表大学生与用人单位进行谈判 、调解纠纷 ，甚至还可以在调解无果的情况下代表大学生与用人单位进行诉讼维权 。

　6、加大行政监管力度①加大对用人单位的行政监管力度是保障大学生兼职劳动权益的有效途径，有关劳动部门应加强监管用人单位在雇用兼职大学生时擅自设定试用期、无条件延长工作时间、恶意拖欠工资等行为，严格处罚违法乱纪的用人单位或者中介组织。②建立健全用人单位资质审查机制与管理制度，提高准许雇用兼职大学生的用人单位的市场准入门槛，提高中介组织的资质审查标准，严格规范在校大学生兼职活动中用人单位的用工行为以及中介组织的中介行为。

　7、强化高校管理责任①高校应加强教育和引导力度，为大学生提供专业的校外兼职辅导，提高其防范意识与能力；②开展法律知识课堂与讲座，加大学生普法力度，使其掌握基本的法律常识以及维权途径；③在大学生维权过程中高校应给予积极的帮助与支持，及时向有关部门反映和举报非法用人单位与中介组织。

　感谢观看与倾听！THANKS FOR WATCHING AND LISTENING!

篇六：大学生劳动意识现状及成因分析

分类号：

　G41 0UDC：

　300密级：

　公开学校代码：1 0094诃4￡解茁丈李硕士学位论文(学历硕士)当代大学生劳动意识及其培养研究Research on contemporary college students’laborconsciousness and its cultivation作者姓名：冯亮亮指导教师：许立新教授学科专业：

　思想政治教育研究方向：

　思想政治教育理论与实践论文开题日期：

　2016年3月24日万方数据

　学位论文原创性声明IIYIIIill3111211110111111911111211118116111111本人所提交的学位论文《当代大学生劳动意识及其培养研究》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文巾标明。本声明的法律后果由木人承担。论文作者(签名)：

　枷甲1年妨谁学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在——年解密后适用本授权书)论文作者(签名)：赵≥蟊镌砂I]年如即II彩 许＼，1】名缈 ㈣棚0月认上1 枞吁问孜1导．o匕日、，∥ 舯沙一叼叩●●●儿砷签伊．“，J师年教，戤叩匕日少 样矽万方数据

　摘 要劳动，一个古老而又永恒的话题，它构成了人的基本存在方式和基本的实践活动，人们不能而且也无法忽略它的存在和它的作用。勤于劳动不仅是巾华民族的优秀传统美德，而且还造就了辉煌的历史文明。但是，今天的“劳动”已经不再是是一种单纯意义上的劳动，它不断的激发人们奋斗的热情和创新的潜能，是集智慧和勇气于一身的“创造”。当代大学生是建设中国特色社会主义伟大事业最具活力的一支队伍，是创新驱动发展的生力军和突击队。但是，由于大学生的思想认知正处于形成阶段，还未定型，心理发展还不成熟，社会生活经验缺乏，对事物的分辨能力较弱，他们的思想意识很容易受到外界因素的冲击和影响，所以，出现了大学生劳动意识淡薄的现象。当代大学生劳动意识的强弱不仅直接影响着自身能否健康快乐的成长，而且还与中华民族的伟大复兴息息相关。因此，探索增强当代大学生劳动意识的方式方法拥有重大的现实意义和深远的历史影响。本文在国内外多位学者对劳动问题的研究成果基础上，通过寻找当代大学生劳动意识存在的问题并对问题产生的原因进行分析，以及试图从多个角度思考提升当代大学生劳动意识的整体思路和具体实施方案。本论文正文分为三个部分，具体概述如’F：第一部分：阐述劳动的相关理论。首先，对劳动和劳动意识的相关概念进行界定；其次，对劳动意识培养的主要理论依据进行了概述，主要包括对马克思主义的劳动观和毛泽东思想的劳动观的论述；最后，概括了劳动意识培养的意义，不断地强化对当代大学生的劳动意识培养，不仅可以提高大学生整体素质水平，促进他们身心的全面发展，而且有利于在实践中积极贯彻和落实社会主义核心价值观。第二部分：寻找当代大学生在劳动意识方面存在的问题，并分析问题产生的原因。首先，阐述了当代大学生劳动意识存在的问题，主要包括劳动意识淡薄、劳动价值取向功利化和大学生在择业、就业中劳动意识缺失三个方面；其次，从社会、学校、家庭和大学生自身四个层面系统的分析当代大学生劳动意识薄弱的原因。发现问题，分析原因，进而提出相应的研究对策，提高大学生劳动意识培养的目的性和针对性。第三部分：探索增强当代大学生劳动意识培养的整体思路和具体实施方法。首先，拓宽社会在当代大学生劳动意识培养方面的渠道，主要从加强社会主义劳动意识培养的理论建设、弘扬劳模精神，发挥先进典型的示范作用和以“大众创业，万众创新”引领III万方数据

　社会胍尚，积极营造崇尚劳动、勇于创新的社会氛围三方面进行分析；其次，深化学校在大学生劳动意识培养方面的关键作用，从树立全面发展的教育理念、重视教师的榜样示范作用、各个高校要深度参与创新驱动发展战略实施，为大学生劳动意识培养清障搭台三个方面进行系统分析；再次，奠定家庭在大学生劳动意识培养方面的基础作用，主要包括父母要从小培养子女的劳动意识、树立正确的家庭教育观念，重视好家风在予女劳动意识培养方面的作用两方面：最后，发挥大学生自身在劳动意识培养方面的根木作用，主要包括大学生要不断进行自我教育，培育精益求精的工匠精神、增强劳动的自觉性和创造性，积极主动地参与就业和努力实现自主创业。当代大学生是建设中国特色社会伟大事业最具活力的一支队伍，他们承载着国家的希望和民族的美好未来。因此，我们在当代大学生劳动意识培养过程中要积极主动吸收国内外专家的优秀理论成果和实践经验，充分调动整个社会的积极因素，形成一股合力，以期当代大学生的劳动意识能够得到有效的提升，热爱劳动、勤于劳动，既要埋头苦干，又要努力创新，为中华民族的伟大复兴披肝沥胆。Ⅳ关键词：当代大学生劳动劳动意识创新创造工匠精神万方数据

　AbstractLabor,an old and eternal topic，it constitutes the basic way of human existence and thebasic practice，people cannot and should not ignore its existence and its role．Diligent labor isnot only the fine tradition of the Chinese nation virtue，but also created a brilliant historicalcivilization．However,today"s”labor”is no longer a simple sense of labor,it is constantlyinspire people’S enthusiasm and innovation potential，is a collection of wisdom and courage ina”creation．"The contemporary college students is a team building Chinese characteristicsocialism is the most dynamic，is the development of innovation driven force andcommando．However,because of the ideological cognition is in the forming stage，has notbeen finalized，psychological development is not mature，lack of social experience，thingsdistinguish ability is weak，their ideology isvulnerable to external factors impact andinfluence，therefore，there has been a large student labor consciousness phenomenon．Theconsciousness of contemporary college students not only directly affect their ability to growup healthy and happy,but also closely related to the great rejuvenation of the Chinese nation．Therefore，exploring the enhancement methods of contemporary college students’awarenessof labor has great practical significance and far-reaching historical influence．In this paper,a number of domestic and foreign scholars’research results on the basis oflabor problems，analyze the reasons by looking for the contemporary college studentsawareness of labor problems and on problems，and tries to think about the whole idea ofcontemporary college students raise awareness of labor and the specific implementation planfrom many angles．This thesis is divided into three parts：Part one：Explain the labor theory．Firstly,the definition of the concept of labor and laborconsciousness；Secondly"it summarizes the main theoretical basis of the cultivation of laborconsciousness，including the Marx’S view of labor and the labor view of the thought of MaoZedong；Finally" summarizes the significanceof cultivating the consciousness of labor,constantly strengthening of the contemporary college students labor awareness training，notonly Can improve theoverall quality of college students，and promote the all—rounddevelopment of their physical and mental health，but also conducive to actively implement theV万方数据

　socialist core values in practice．The second part：This paper aims to find out the existing problems of the contemporarycollege students in the sense of labor,and to analyze the causes of the problems．First of all，this paper expounds the problems existing in the contemporary college students’laborconsciousness，mainly including three aspects：the weak labor consciousness，the utilitarianorientation of the labor value and the lack of the sense of labor in the employment of Collegestudents；Secondly,from the society,school，family and the students themselves four aspectsof system analysis of contemporary college students’labor consciousness weak reason．Reason analysis，found the problem，and then put forward the corresponding countermeasures，to improve the cultivation of College Students’awareness of labor objective and pertinence．The third part：To explore the overall train of thought and concrete implementationmethods to enhance the contemporary college students’labor consciousness．First of all，tobroaden the social in the channel of contemporary college students’awareness of labortraining，mainly from the theoretical construction of strengthening the cultivation of socialistlabor consciousness，promote the spirit of model workers，advanced to play the typical rolemodel and the”public entrepreneurship，innovation”to lead society,actively create respect forlabor,innovative social environment three aspects carries on the analysis；Secondly，deepenthe key role in the cultivation of College Students’school labor consciousness，from setting upthe all-round development education idea，pay attention to the demonstrative role of teachers，colleges and universities to participate in the depth ofinnovationdriven development strategy,three aspects of the cultivation of College Students’awareness of labor wrecker stage systemanalysis；Thirdly,based on the cultivation of College Students’role lay home laborconsciousness，mainly including parents to cultivate their children awareness of laborsincechildhood，to establish a correct concept of family education，pay attention to good familyfunction intrainingchildren labor consciousness in two aspects；Finally,the studentsthemselves play a fundamental role in the cultivation of labor consciousness，includingcollege students to educate themselves，cultivate the excellence of the artisan spirit，strengthenlabor consciousness and creativity,actively participate in efforts to achieve employment andentrepreneurship．The contemporary college students are the most energetic team in the construction of theVI万方数据

　great cause of the society with Chinese characteristics．Therefore，we should actively absorbdomestic and foreign expels of the outstanding theoretical achievements and practicalexperience in the process of contemporary college students’awareness of labor,fully mobilizethe positive factors of the whole society,to form a j oint force to the contemporary collegestudents’awareness of labor Can be effectively improved，love of labor,diligent labor,not onlytO work hard，and strive to innovation，for the great rejuVenation of the Chinese nation lay baretheir hearts．Key Words：Contemporary college studentsLabor Labor consciousness Innovationand creation Arti san spiritVII万方数据

　目 录中文摘要．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．．⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯．．．．．．．⋯．．．III英文摘要⋯．．．⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯．．．．．．⋯．⋯．V引言⋯．⋯⋯．．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯．．⋯⋯．．．．⋯．．．．．．1(一) 问题的提出及选题意义．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯．1(二) 国内外研究现状⋯．．．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯．．．．．．⋯．．．．．2(三) 研究的思路与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯．⋯⋯⋯．⋯．4(四) 研究的重点、难点与创新点．．⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．5一、 劳动意识相关理论概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6(一) 劳动的概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯．61．劳动的含义．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯．62． 劳动的特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．7(二) 劳动意识及其培养的基本内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯71． 劳动意识的含义⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．72． 劳动意识培养的基本内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．8(三) 劳动意识培养的主要理论依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯91． 马克思主义的劳动观⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯92． 毛泽东...