事业单位考核登记表岗位类别9篇

事业单位考核登记表岗位类别9篇事业单位考核登记表岗位类别　内蒙古自治区事业单位工作人员年度考核登记表2011年度单位内蒙古自治区公路局姓　名　性　别　出生年月　政治面貌　文化程度　岗位类下面是小编为大家整理的事业单位考核登记表岗位类别9篇,供大家参考。

篇一：事业单位考核登记表岗位类别

古自治区事业单位工作人员年度考核登记表 2011 年度 单位内蒙古自治区公路局 姓

　名

　性

　别

　出生年月

　政治面貌

　文化程度

　岗位类别

　现任聘职务

　任 聘 职时间

　兼聘岗位类别

　兼聘岗位时间

　年 度 工 作 报 告

　主 管 领 导 评 鉴 意 见

　 签名

　年

　 月

　 日

　考 核 机 构 审 定 意 见

　 考核机构负责人签名

　 年

　 月

　日

　 被 考 核 人 意 见

　 被考核人签名

　 年

　 月

　 日 备

　 注

篇二：事业单位考核登记表岗位类别

8‐呼伦贝尔市事业单位工作人员年度考核登记表（2014 年度）

　单

　位：

　姓

　名

　性

　别

　出生年月 年

　 月 政治面貌

　文化程度

　岗位类别

　岗位等级

　聘用时间

　年 度 工 作 报 告

　 9主 管 领 导 评 鉴 意 见

　 签

　名：

　 年

　月

　日 考 核 机 构 审 定 意 见

　 考核机构负责人签名：

　 年

　月

　日 被 考 核 人 意 见

　 被考核人签名：

　 年

　月

　日 备

　 注

　注：

　本表一式一份， 存入被考核人档案； 岗 位类别分为管理岗 位、 专业技术岗 位、 工勤技能岗 位； 备注栏填写未确定等次、 未参加考核或者其他情况说明。

篇三：事业单位考核登记表岗位类别

业单位工作人员年度考核登记表 （

　年度）

　单位：

　姓

　 名 民

　 族 岗位类别

　性

　别 政治面貌 岗位等级

　出生年月 文化程度 岗位名称

　本

　人

　总

　结

　 主管领导评鉴意见

　 签名

　年

　 月

　日

　单位负责人、考核委员会（小组）意见 签名

　 年

　 月

　日

　 本人意见 签名

　 年

　 月

　日

　 未确定等次或其他情况说明 签名

　 年

　 月

　日

　 主管部门审核意见 签名

　 年

　 月

　日

　 组织人事部门审核意见

　 注：此表正反打印，存入本人档案 盖章

　年

　 月

　日

篇四：事业单位考核登记表岗位类别

业单位工作人员年度考核登记表 (

　年度)

　姓

　名

　性别 出生年月 参加工作时间

　政 治 面 貌

　文化程度 现聘岗位类别、 等级 起聘时间

　工作单位及职务

　分管（ 从事）

　工作

　 本 人 述 职

　 主管领导评语 考核小组确定等次意见 签

　 名：

　年

　 月

　日签

　 名：

　年

　月

　 日被考核人意见 考核等次结果 签

　 名：

　年

　 月

　日

　单位盖章

　年

　月

　 日

　填表说明：

　1. 本表供事业单位管理人员 、 专业技术人员 和工勤技能年度考核登记使用。

　2. 本表中“个人述职”应主要概述本年度履行聘用合同、 岗位职责， 完成工作任务、 学习培训等情况以及成绩、 问题、 建议、 体会等。

　专业技术人员 应将完成的主要专业技术工作、 创造发明及成果和著作、 论文及重要技术报告予以登记。

　3. 如需增加考核登记项目 或填写内容较多， 可另 行附页。

　4. 本表可在四川省人力资源和社会保障厅网站事业单位人事管理处网页下载。

篇五：事业单位考核登记表岗位类别

业单位工作人员年度考核登记表 （ 2013 年度）

　姓

　名 *** 性

　别* 出生年月*** 政

　治 面

　貌 工作单位及部门 ** 文

　化程

　度** 参加工作时

　间年 月

　** 岗位分类专业技术 岗位名称 级教师 级岗位 身

　 份 干部 个

　 人

　总

　结 在过去的一年里， 我承担一年级及三年级语文教学工作， 并担任班主任工作。

　一年来， 我充分认识到备课环节在整个教学活动中的重要性， 认真备好每一堂课， 努力发挥其预设功能。

　在备课过程中我尽量考虑教育对象的接受能力， 并努力推进教育技术进课堂。

　把课堂作为教学的主阵地， 关注课堂生成， 注重实效是我一贯的教学策略， 提高并且保持学生的语文学习兴趣是我制胜的法宝。

　在教学过程中， 我以学生的身心发展和接受能力为基点， 本着夯实基础、 提高能力的原则， 着力在课堂上下功夫， 努力锤炼课堂语言，从赞美入手， 倡导和引领课堂上全员参与。

　使得在语文学习上学生能保持较强的自觉性。

　从而， 使我班的语文教学成绩稳中有升。

　我深知学习对于每一位教师的重要性， 我更懂得要使自己永远保持旺盛的生命力， 必须加强学习。学习是生活， 学习是工作， 学习也是一种责任， 我抓住每一次学习机会。

　向同事们学习， 通过听评课的方式， 与同事们交流探讨， 分享教者的苦与乐，使知识由外化到内化， 力求在实践中消化吸收。

　放眼课改， 通过课堂观摩，阅读书报， 聆听专家报告等方式， 使我不断更新教育理念， 树立新的奋斗目标。

　年来， 我认真落实学校安排的各项工作。

　担任八年级班主任期间， 我深入班级， 走近学生。

　主抓学习， 坚持“两手抓”：

　一手抓班级合格率， 一手抓单科特别是弱势科目及格率。

　常抓安全。

　时刻警钟长鸣， 确保无安全事故发生。

　在语文教学中， 我推行“个人成长记录星级评估” 制度； 利用积分奖励形式对学生语文综合素养进行全方位的评估， 增强激励机制收到了极好效果。

　学习的同时， 我努力积累经验， 撰写心得， 并当选为《教师博览》 签约作者。

　一年来有 30 余篇教育教学类文章散见于《教师博览》、《中国西部教育》 等刊物， 拓展了交流平台。

　注：

　1.本表适用于事业单位工作人员； 2.岗位分类是指管理岗位、 专业技术岗位、 工勤岗位。

　3.身份指干部、 工人、 聘用人员、 振兴计划、 特岗教师。

　 部门主管负责人评鉴意见：

　 签名：

　年

　月

　 日 考核工作组织审核意见：

　 人事部门（代章）

　年

　月

　 日 单位意见：

　负 责人签名 ：

　（ 单位盖章）年

　 月

　 日 本人意见：

　 同意考核为

　 等次

　签名：

　年

　 月

　 日 复核意见：

　负责人签名：

　 年

　 月

　日 注：

　“部门主管负责人评鉴意见” 要明确被考核人的考核结果：

　优秀、 合格、基本合格、 不合格。

篇六：事业单位考核登记表岗位类别

省事业单位工作人员 年度考核登记表

　（ 二○

　 年度）

　 单

　位：

　 部

　门：

　 姓

　名：

　 岗位类别：

　 岗位名称：

　中 共 甘 肃 省 委 组 织 部 甘肃省人力资源和社会保障厅 制

　姓名

　 性别

　出生年月

　 参加工作 时

　间

　学历

　任职资格 (职称、 工种) 取得任职 资格时间

　主要岗位及聘用时间

　兼任岗位及聘用时间

　上上年度考核等次

　上年度考核等次

　本人述职：

　 本人签名 ：

　注：

　本登记表“当年参加培训(继续教育)情况” 以前内容由工作人员填写， “当年工作失误、 失职及惩处情况记载” 以后内容由工作人员所在单位填写。

　考核单位要对本表个人所填内容进行核实。

　当年从事的主要岗位工作、 创造发明及成果 起止时间 项目 、 课题、 成果、

　教学等工作名 称 工作内容、 本人作用(主持、 独立、 参与)完成情况(获何 奖励、 效益或专利 备

　注

　当年发表的著作、 论文及重要技术报告 日

　 期 名 称及内容提要 出版、 登载、 获奖或在学术会议上的交流情况 全(独) 著、 译 备

　注

　当年获奖励情况

　奖励名 称 奖励部门 奖励级别 授奖时间 发文文号 可直接确 定为 优秀的奖项(荣誉称号、获 奖 成 果 等 )

　 其他奖励

　 当年参加培训(继续教育) 情况 起止时间 主办单位 学习内容及完成学时 成

　绩 备

　注

　 当年工作失误、 失职及惩处情况记载 时

　间 情况概述(损失或影响程度) 及处理结果

　登记人签名 ：

　年

　月

　 日

　定量考核情况记载 考核项目

　考核项目 占总分百分比 定量计分标准满分值 考核得分

　 各项目 考核总得分

　备注 本单位同类岗位总计

　人， 被考核人在同类岗位人数中排第

　名 。

　 考核结果 直接领导 评语及 等次建议

　部门直接领导签名 ：

　年

　月

　 日

　考核工作 组织意见

　 负责人签名 ：

　 年

　月

　 日

　 优

　秀 合格 基本合格 不合格 暂不定等次考核确定 直接确定

　确

　定

　 考核结果

　(单位盖章)

　事业单位负责人签名 ：

　 年

　月

　 日

　被考核人 提出复核 后处理 意见

　 原考核工作组织负责人签名 ：

　年

　月

　 日

　备 注

篇七：事业单位考核登记表岗位类别

事业单位工作人员年度考核登记表 （

　年度）

　单位：

　单位性质：

　姓

　名

　性

　别

　民

　族 出生年月

　政治面貌

　学

　历

　参加工作时

　 间 本人身份

　行政职务

　任职时间

　技术职务 任职时间

　岗位职责

　履行岗位职责或工作总结摘要（包括德、能、勤、绩、学、廉）

　注：

　此表填写一式二份， 经人事部门审核后， 一份装入本人档案， 一份单位留存。

　如被考 核人拒签意见， 由考核机构如实注明情况。

　 培 训 学 习

　奖

　惩

　单位考核意见

　盖

　 章

　领导签字：

　年

　 月

　 日 被考核人意见

　 被考核人签字：

　年

　 月

　 日 首长确定等次 主管部门或行政

　 盖

　 章

　领导签字：

　年

　 月

　 日 审核部门意见

　 盖

　 章

　年

　 月

　 日 申诉审理结果

　盖

　 章

　年

　 月

　 日

　2013 年度考核个人总结 一年来， 认真开展住院医疗各项工作， 全面执行各级领导安排、 布置的工作和任务， 全面履行了一名医师的岗位职责。

　 在政治思想上， 始终坚持党的方针政策， 坚持全心全意为人民 服务的思想， 坚持改革、 发展、 与时俱进的理念， 遵守各项法律、 法 规和诊疗技术规范。

　在医疗工作中， 严格执行各种工作制度， 以对病人负责为指导思想， 坚持“精益求精， 一丝不苟” 的工作态度， 关心、 爱护、 尊重患者， 认真负责地处理每一位病人， 有针对性地对患者进行健康宣传教育， 未出现任何医疗事故或医疗差错。

　 在业务学习上， 认真完成继续教育的学习， 积极参加上级举办的业务培训及学术讲座， 经常阅读杂志、 报刊和网络信息， 以开阔 视野， 扩大知识面， 促进自己业务水平的不断提高， 从而更好地为病人服务。

　一年来， 在各级领导和同事的关心、 支持下， 顺利完成上级交办的各项工作任务。

　在今后工作中， 将进一步加强学习， 努力克服工作上的困难和自身实际能力的不足， 争取做出更好的工作成绩。

篇八：事业单位考核登记表岗位类别

单位工作人员年度考核登记表

　（2021 年度）

　职务类别（管理、工勤、专技）:

　填表日期:

　年

　月

　日 姓

　名

　性

　别

　出生年月

　参加工作时间

　学

　历

　政治面貌

　所在单位部门

　现任职务或岗位

　任职时间 无 分管(承担)工作 无 本年度思想工作总结 2021 年，在院领导和科室主任、护士长的领导下，在科室同事的密切配合和支持下，自己思想觉悟和工作能力等方面有了显著提高，高质量完成了眼科手术室的各项工作任务。

　一、思想方面。加强理论学习，提高思想觉悟，自觉遵守医院的各项规章制度，服从科室领导的各项安排，认真学习法律法规，坚持以病人为中心，扎实树牢为人民服务的思想。

　二、工作方面。加强业务学习，除参加中华护理学会举办的专科护理学习外，还通过各种方式提高专业技术水平。工作中，认真履职尽责，勇于担当，带领眼科手术室团队与医生高效协作，较好地完成各种术中护理配合。做实做细感染控制，按要求组织科室消毒隔离和监测工作，确保科室感控工作有效推进。积极参加志愿者服务，为送医下基层贡献自己的力量。

　三、努力方向。虽然自己在思想上、学习上、工作中都取得了新的进步，但距领导的目标和病人的要求还有差距。今后，我将持续不断地提升思想素质和工作能力，克服自己缺点，勤奋工作，团结同事，为进一步做好服务工作而不断努力。

　意见 考核委员会(小组)

　 经考评，科室考核意见为

　等次。

　 考核委员会主任(组长)签名：

　 2022 年

　 月

　 日 单位意见

　经医院考核，该同志 2021 年年度考核为

　等次。

　签

　章：

　 2022 年

　 月

　日 意

　见 主管部门

　同意考核意见

　签

　章：

　 2022 年

　 月

　日 意

　见 被考核人

　签

　名：

　 2022 年

　 月

　日 人社部门意见

　 签

　章：

　 2022 年

　月

　日

　 此表存入本人档案

篇九：事业单位考核登记表岗位类别

省事业单位工作人员年度考核登记表 （ 2013 年度）

　单

　位：

　无锡市东绛实验学校小学部 姓

　名 谢燕 性

　别女

　出生年月 1980.12 民

　族 汉族

　政治面貌群众

　文化程度 专科

　岗位类别 专技 岗位等级员级十三级

　岗位名称 小学三级教师岗位

　本 人 总 结

　 2013 年学期即将结束， 在这个学期中， 在学校领导的关心和帮助下， 本人圆满的完成了本职工作。

　1． 本人今年刚接手了学校图书室一职， 面队新的岗位， 我有着许多的担忧， 对工作不熟悉， 我开始有点不适应， 不过经过一段时间的熟悉与实践， 现在我对于本职工作做的还可以。

　2． 本学期为了节省师生的时间， 我们在提高工作效率上作文章下功夫， 实行了边工作， 边学习， 一、 是勤整理， 对师生归还的图书及时归类上架。

　二、 是勤检查， 对师生在借阅时抽乱插错的书籍重新归位。

　三、 是勤过目， 到书架旁看一看， 对图书的位置了如指掌， 为师生查找资料时节省了时间， 提高了效率。

　3． 热心为师生服务， 急读都所急， 想读者所想， 全心全意全方位为师生服务， 充分做好了 他们的教学中的助手与顾问， 在师生借阅时， 做到了 “百拿不厌百问不烦”。

　对全校师生每周一次开放阅读， 尽管工作量大， 任务重， 由于充分做好了准备， 管理到位并且责任心强， 全体来图书室阅读的学生都高兴的来， 满意的走， 真正做到“你轻轻地来带走宁静， 你轻轻地走带走知识”， 切实发挥图书室是教育、 教学的第二课堂的作用。

　4． 本人边工作边学习不断提高专业理论水平和工作实践实力， 在图书室管理中既注重“管”， 又不忘“理” 图书室工作， 看似简单， 做起来麻烦， 但是我从无怨言。

　在以后的工作中， 我会一如既往的， 无怨无悔的做好我的本职工作。

　主管领导评鉴意见

　 签名

　年

　 月

　日 考核委员会 （小组）审核意见

　考核委员会（小组）

　 年

　 月

　 日 单位负责人意见

　 签名

　年

　 月

　日 本人意见

　 签名

　年

　 月

　日 未确定等次或其他情况说明

　签名

　年

　 月

　日