幼儿园岗位竞聘实施方案4篇

幼儿园岗位竞聘实施方案4篇幼儿园岗位竞聘实施方案　幼儿园竞聘上岗方案　为了进一步推进管理体制改革，激活员工的危机意识、竞争意识、服务意识、质量意识，经幼儿园园长办公会决定，根据&ldq下面是小编为大家整理的幼儿园岗位竞聘实施方案4篇,供大家参考。

篇一：幼儿园岗位竞聘实施方案

园竞聘上岗方案

　为了 进一步推进管理体制改革， 激活员 工的危机意识、竞争意识、 服务意识、 质量意识， 经幼儿园园长办公会决定，根据“德、 能、 勤、 绩” 和“公开、 公平、 公正” 的原则，按照自 愿申报、 竞聘活动、 组织考核、 公开聘任， 张榜公示等程序对所有愿意在钻石园任聘的人员 实施公开竞聘。

　通过竞聘把一批政治素质好、 业务能力强具有开拓进取精神， 全心全意谋发展的员 工聘用 到幼儿园员 工队伍中 来。

　实施办法：

　 组 长：

　副组长：

　成 员 ：

　附：

　考评领导小组职责 1、 收集、 审核竞聘人资料。

　2、 组织竞聘人员 参加竞聘活动。

　3、 组织考核， 确定各岗位人选。

　 1、 各竞聘者提交本人身份证、 学历证、 获奖证原件和复印件。

　2、 每一位竞聘者可选择申报两个岗位；

　3、 竞聘者必须符合幼儿园制定的条件、 要求、 职责；

　4、 竞聘者必须准备书面竞聘方案， 在竞聘开始时， 提交岗位竞聘领导小组。

　 1、 竞聘动员 大会（ 时间：

　2010 年 7 月 5 日 ）

　。

　2、 对现有中层干部进行任职评议（ 2010 年 7 月 8 日 ）职工评议 60， 考核小组评议 40。

　3、 公开申请报名

　（ 1）

　2010 年 7 月 9 日 中午 12：

　00， 应聘者到竞聘考评小组领取竞聘申请表。

　（ 2）

　2010 年 7 月 9 日 下午 5：

　00 之前， 应聘者将填好的竞聘申请表交考评小组。

　（ 每人可申请两个岗位）

　4、 2010 年 7 月 12 日 中午张榜公示申报结果。

　5、 竞聘者方案准备。

　2010 年 7 月 12-16 日 ， 竞聘者根据自 己的岗位就竞聘方案、 竞聘演讲进行准备。

　6、 竞聘演说、 竞聘答辩。

　（ 1）

　7 月 13 日 -16 日 ， 申报助教的人员 组织教学活动；

　（ 2）

　7 月 17 日 上午 8：

　30 申报中层干部的人员 竞聘演讲、 答辩。

　7、 民主测评、 组织考核、 综合评价。

　（ 7 月 20 日 ）

　8、 公布竞聘结果， 签订岗位合同。

　（ 7 月 21 日 ）

　 1、 本次面向社会招聘的人员 。

　2、 2010 年在幼儿园工作的所有愿意继续留用的员 工。

　教学园长助理：

　1 人后勤园长助理：

　1 人 年级组长：

　3 人保育组长：

　1 人 教学班班长：

　14 人助教：

　14 人 保育员 ：

　14 人总务（ 兼维修、 司机等）

　：

　1 人 食堂班长：

　1 人 食堂厨师：

　1 人 食堂勤杂：

　3 人 各岗位的工资设置 1、 按 2010 年上学期各岗位的工资设置。

　2、 2010 年下学期如仍在上期原岗位上竞聘上岗的人员 ，岗位工资在原基础上加 10 元/月 。

　3、 对外招聘的保育员 2010 年上学期和下学期均竞聘上保育员 岗位者加 20 元/月 。

　4、 2010 年下学期增设保育组长岗位， 岗位工资在原基础上加 40 元/月 。

　项目

　分值 内容 仪表、 仪容 10 分 是否整洁、 端庄、 大方 语言表达 10 分 是否顺畅、 流利、 准确 目 标 15 分 是否明确、 科学、 合理 思路 20 分 是否清晰、 具有创造性 措施 20 分 是否得力， 具有创造性和可操作性 答辩 25 分 是否清晰、 准确、 全面

　合计 100 分 一、 测评对象：

　申请助教以及专职教师岗位成员二、 测评内容：

　标准 1、 选材独特、 新颖、 有创意。

　(10 分)

　2、 精心设计活动方案， 深入挖掘教材内涵， 层次清晰明了 ， 能充分运用新的教育理念， 表现新的教育理念， 有效促进幼儿得到发展。

　(25 分)

　3、 课堂活跃， 教师有激情， 引 导恰当 、 得体， 教师的主导作用 和幼儿的主体地位得到充分表现， 教育目 标完成好。

　(25 分)

　4、 积极培养幼儿良好的情感、 态度， 整个课堂活而不乱。

　(20 分)

　5、 教学准备充分， 教具准备恰当。

　(10 分)

　6、 教师素质好， 教态自 然， 有亲和力， 普通话标准，教育机制灵活。

　(10 分)

　总分：

　100 分 教学园长助理岗位职责

　一、 配合业务园长共同管理全园的教育、 教学工作。

　1、 组织开展园内的教研、 科研活动和日 常的保教工作。

　2、 协调好各年级组的工作， 发现和解决教育过程中存在的问题。

　3、 负责安排每学期课程计划， 并定期检查落实情况。

　4、 每月 最后一周召开一次年级组长会议。

　5、 协助业务园长组织园内观摩， 幼儿节日 活动及外出参观。

　二、 配合园长抓好师资队伍的建设：

　1、 每学期初完成全园教师业务培训计划， 学期末完成总结。

　2、 帮助教师提高政治思想业务以及身体素质。

　3、 组织每双周一次业务学习。

　4、 负 责传递现代教育、 文化的新信息、 组织交流学习 ， 保证第一线的信息畅通及运用。

　5、 负责教师备课、 业务学习、 教研活动的记录及考勤工作。

　三、 配合园长做好家园协调工作。

　1、 每学期开设家长讲座 1—2 次。

　2、 听取本园家长对园工作的意见和建议， 指导教师做好家长宣传工作。

　3、 做好招生工作。

　四、 负责教师考评工作。

　后勤园长助理岗位职责

　1、 协助园长组织后勤人员 的政治、 业务学习 与 培训。

　积极参加有关主管部门及园内组织的各种学习培训活动。

　2、 负 责全周 安全、 保卫、 水电工作， 并督促、 检查做好维修、 准护、 巡视工作， 发现问题及时解决， 消除隐患． 杜绝事故发生。

　3、 坚持经常下班检查， 了 解幼儿饮食、 卫生、 设备安全等情况， 善于听取意见， 发现问题， 及时解决或反馈。

　4、 做好园内的综合治理、 园林绿化等管理工作。

　5、 管理好幼儿园的财产、 负 责基建、 维修、 设备添置、 大型器械、 电器设备的管理。

　6、 做好园长领导委派的工作， 督促、 指导、 检查各部门的工作质量， 处理问题不推诿、 不拖延， 服务主动热情。

　7、 负责办公室工作。

　年级组长岗位职责 一、 配合园长助理完成本年级组的工作：

　1、 带领组员 完成各项教育任务。

　2、 及时反馈本组成员 的实际情况。

　3、 每月 定期组织全组人员 的工作交流会议。

　二、 根据教研目 标， 制定、 完成、 检查本年级各项教育活动计划：

　1、 每学期第一周定出年级计划， 最后一周 完成本组活动总结。

　2、 每周五组织本组成员 研讨下周主要教育活动计划。

　3、 每月 检查本年级组成员 的备课本、 教育随笔并做好记录。

　4、 每月 组织本组成员 研讨主题探究活动的内容及组织形式。

　5、 每月 组织商讨本年级的社区活动及开放活动。

　班长岗位职责 一、 根据本园的教育层次目 标， 结合年级计划， 本班幼儿的特点及差异， 对本班的各项教育活动计划进行设计、 调整、补充， 每个幼儿学期发展目 标及组织实施、 评估工作：

　1、 每学期第二周前完成班计划， 最后一周 完成幼儿评估工作。

　2、 每月 底完成本月 各项记录， 观察评估， 教养随笔及下月计划。

　3、 每周四完成下周安排。

　4、 指导本班教师、 保育员 完成幼儿的个案观察记录。

　5、 每月 召开一次班级会议， 小结及布置班级工作。

　二、 负责管理本班班务工作：

　1、 为幼儿创设和保持一个良好的活动环境(材料充足、 安全、整洁有序、 美观舒适、 师生关系融洽) 。

　2、 做好班级财产物品的登记、 保管、 清理等工作。

　3、 处理好班级各项常规事务。

　4、 定期组织社区活动及家长开放活动。

　三、 开展好本班家长工作：

　1、 每学期对每个幼儿进行家访工作， 并做好记录。

　2、 设立家园联系本， 每周向家长汇报在园情况。

　3、 随时作好家长沟通工作， 进行电话交流。

　4、 每期至少召 开一次家长会， 向家长介绍幼儿在园情况及班级教育情况。

　助教岗位职责 一、 观察了 解幼儿， 依据《规程》 和新《纲要》 精神， 结合本班幼儿具体情况， 制订和执行教育工作计划， 完成教育任务。

　二、 严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度， 指导并配合保育员 管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。

　三、 与家长保持经常联系， 了 解幼儿家庭的教育环境， 商讨符合幼儿特点的教育措施， 指导家庭育儿， 共同配合完成教育任务。

　四、 积极参加业务学习、 进修和幼儿教育研究活动。

　五、 定期向园长助理反馈工作情况， 接受其检查和指导。

　六、 贯彻幼儿园规定的一切规章制度。

　七、 每学期至少主动申报一节观摩课。

　八、 每月 按质量完成教育随笔、 观摩记录、 教学实录， 并作出总结对照下月 工作计划。

　九、 认真落实教育目 标， 并能以目 标为中心， 选择教育内容方法、 形式， 组织好幼儿的一日 活动。

　十、 协助主教做好配教工作， 及时做好观察记录。

　艺术工作室主任及资料室岗位职责 一、 根据幼儿园教育目 标和班级计划， 制定一学期的教学计划， 并组织落实：

　1、 每学期初完成美术活动计划， 并及时与班长沟通。

　2、 每月 末向班长及家长反馈幼儿美术活动情况， 安排下月教学内容。

　3、 每周 在艺术工作室为每班孩子组织一次美术教学活动，负责指导班级教师开展美术教学活动。

　4、 负 责美术班的教学工作， 每学期向家长汇报二次以上特色活动 二、 负责积累、 编写教师美术活动教材：

　每月 整理出 5—10 份美术活动资料(教案、 教具等) 。

　三、 做好资料室资料借阅登记， 归还手续工作， 资料室材料不对外， 特殊情况经园长批准方可外借。

　四、 根据园里要求及学期工作实际， 对资料管理、 配备、 制作等也要制订工作计划及总结。

　保育员 岗位职责 1、 积极认真参加政治、 业务学习 ， 树立“三爱” 、 “三一切” 思想， 努力学习专业知识， 具有一定的文化水平和工作能力， 能够遵守教职工职业道德规范和园规园纪， 落实岗位职责， 品德良好， 为人师表， 身体健康。

　2、 认真执行幼儿一日 生活制度、 作息制度， 指导幼儿值日生工作， 培养幼儿良好生活习惯和能力。

　3、 认真按照保健标准和园卫生检查标准， 有计划地做好本班房舍、 设备及责任区的环境卫生工作， 保持班务环境卫生经常化， 每周卫生检查工作达标。

　·

　4、 在教师和保健医生指导下， 精心细致照顾幼儿生活， 培养幼儿良好的常规， 并有目 的、 有计划地配合和协助本班教师参与指导幼儿教育活动， 组织好幼儿一日 生活。

　5、 虚心接受保健医生和本班教师指导， 掌握有关的安全知识和防患措施， 严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度， 全面负责幼儿生活管理， 掌握本班幼儿身体健康情况， 耐心细致地做好幼儿生活护理工作， 并向幼儿进行教育， 保证安全无事故。

　6、 协助保健医生做好幼儿健康检查和保健工作， 各项检查结果达到要求。

　7、 遵守幼儿的生活作息制度， 认真贯彻幼儿一日 生活常规，并协助保健医生护理好班上病儿。

　8、 认真负 责本班设备、 用 具及幼儿一切用 物的保管， 无丢失、 无差错。

　9、 做好家长联系工作， 虚心听取家长意见， 不断改进服务态度。

　10、 配合本班教师做好各项教育活动的准备工作及配合教师

　组织教学活动， 并配合本班教师做玩教具。

　后勤总务岗位职责 1、 负责园内基础设施、 设备的维护及保养工作。

　2、 每周一到各班了 解安全设施情况， 并及时做出维护。

　3、 主动为班级服务， 管理好园内水、 电及各设施， 做到日事日 毕。

　4、 兼任采购工作， 负 责对物品、 食品进行采购及验收， 参与食堂管理。

　5、 学期初负 责检查全园水、 电、 门、 窗、 栏杆、 玩具等处的基本情况， 并对其进行一一登记， 发现问题及时整改。

　6、 及时完成领导交与的临时任务。

　保健医生岗位职责 1、 协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、 规章和制度， 并监督执行。

　2、 研究调配和改善幼儿膳食， 检查饮食、 饮水和环境卫生。

　3、 密切与 卫生保健机构联系 ， 及时做好计划免疫和疾病防治等工作。

　4、 坚持进行晨检与巡检工作， 及时处理好幼儿的健康问题，做到小伤小病不出园门。

　5、 每年给幼儿进行一次全面健康检查， 认真记录， 发现异常情况及时报告。

　6、 做好传染病幼儿的护理、 隔离工作， 督促食堂做好病儿

　的病号餐。

　7、 妥善管理医疗器械， 消毒用品和药品。

　8、 指导保教人员 做好病症预防， 幼儿护理及卫生保健工作。

　食堂班长岗位职责 1、 负责管理好食堂各项工作， 圆满完成园领导交给的任务。

　2、 每月 底配合后勤园长， 保健医生一起做好本月 膳食评估，对开支节流做好评估分析。

　3、 每周四完成下周的膳食安排表。

　4、 负责各种食品的验收工作。

　5、 负责管理好食堂班组成员 之间工作的分工与合作。

　6、 定期向教学组、 后勤组、 行政组及家长了 解幼儿的膳食满意情况， 并及时给予调查。

　7、 经常下班了 解伙食情况， 做到服务主动、 积极。

　8、 及时完成园领导交给的临时任务。

　食堂工作人员 岗位职责 1、 负责每日 幼儿伙食工作， 做好选菜、 洗菜、 切菜、 炒菜、洗碗及厨房卫生。

　2、 每周五进行厨房大扫除， 要求保持厨房的干净、 整洁。

　3、 工作人员 采取既分工有合作的工作方式， 力求团结一致，服务于教学班、 服务于幼儿、 服务于家长。

　4、 正确掌握幼儿出 勤人数， 做到每天按量供应足量的主副食。

　5、 遵守开餐时间， 保证饭菜质量、 粗食细做， 做到色、 香、味俱全。

　6、 严格执行卫生“五四” 制， 生熟食分开存放， 不用腐烂、变质食物。

　7、 对各种食品机械做到有检查、 有记录， 严格保养， 妥善使用。

　8、 及时完成园领导交给的临时任务。

　仓库保管岗位职责 1、 负责园内仓库财产验收、 发放、 管理等工作。

　2、 建立健全各种财产、 物品登记、 验收， 发放制度按质验收， 凭领料单发料， 严格把关。

　3、 仓库内物品做到分类摆放整齐， 精心保管， 做到账物相符， 每月 盘底一次。

　4、 注意仓库物质信息反馈， 协助总务做好物品选购进货工作， 减少...

篇二：幼儿园岗位竞聘实施方案

小学（幼儿园）教师职称评聘 实施方案 为了更好地体现镇教师职称评聘工作的公平、公正、公开的原则，真正的把教师职称评聘工作做好，并与岗位设置紧密结合，做到按需设岗，评聘结合，按岗聘任，做到与日常工作、班级管理、任务完成、教育教学质量紧密结合。根据县人社局、教育体育局教师职称文件精神和具体要求，结合镇实际，经镇中心学校研究，特制定此实施方案。

　一、成立评聘领导小组 组

　长：XX 副组长：XX 成

　员：XX 各校（园）长。

　领导小组设办公室于乡中心学校教务处，由 XX 同志担任办公室主任、XX 同志担任办公室副主任，负责教师职称评聘工作。

　二、推荐申报职称 1．基本条件 （1）严格按照《XX 省深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》、 《XX 州深化中小学教师职称制度改革工作实施细则（试行）》和相关规定执行。

　（2）服从岗位工作安排，能不折不扣、按质按量完成各项工作任务。

　（3）凡申报职称的教师必须在任现职内担任相应年限的教育教学工作任务且符合规定课时量、指导教学研究等要求。

　2．优先条件

　（1）推荐时担任中小学（园）党组织书记和校（园）长“一肩挑”的，优先推荐。

　（2）个人履职现职以来受州委、州政府及以上或省教育厅及以上教育行政部门表彰的（以文件或证书落款为准，论文、竞赛、比赛、指导奖除外），优先推荐。

　（3）一线教师上学年末教学统测或学业水平考试教学综合成绩（任课教师达 10 人及以上）位居全县同类学校第一名的，优先推荐。

　3．否决条件 凡有下列情形之一者，当年不得申报职称：

　（1）师德考核或履职考核为基本合格及以下等次的； （2）拒绝承担教育教学、教育科研、班主任及其他社会工作任务的，或不能履职现岗位职责，出现严重失职行为的； （3）弄虚作假，虚报工作业绩，谎报学历、资历、经历，剽窃他人成果的；

　（4）受到党纪、政纪处分期限未满或正在接受纪律检查、司法调查尚未做出结论的；

　（5）未承担学科教学任务的教师或教辅人员，所在教辅岗位工作业绩不突出的；

　（6）当年发生安全事故的相关责任人；

　（7）不服从岗位工作安排或工作量达不到要求的；

　（8）一线教师上学年末教学统测或学业水平考试教学综合成绩（任课教师达 10 人及以上）位居全县同类学校倒数第一名的。

　三、专业技术岗位竞聘条件和对象 专业技术岗位竞聘条件分基本条件和具体条件。

　（一）基本条件 1. 遵守宪法和法律，无违法违纪行为； 2. 具有良好的品行，无违反师德行为，无教学事故发生； 3. 具备岗位所需的专业、能力或技能条件，取得相应及以上层次的教师资格证和相应层次岗位的专业技术职务任职资格，年度履职考核为称职以上等次。

　4. 适应岗位要求的身体条件。

　5. 新取得职称的专业技术人员，须在正高级、高级、中级、初级职称 4 级、7 级、10 级、12 级岗位履职满 1 年及以上方可参与 3 级、6级、9 级、11 级岗位竞聘；正高级、高级、中级职称须在 3 级、6 级、9级岗位履职满 2 年及以上方可参与 2 级、5 级、8 级岗位竞聘。

　6. 已履职相应职称满 3 年及以上的专业技术人员，正高级职称专业技术人员可聘用到任何一级空岗（2 级至 12 级）；高级职称专业技术人员可聘用到除正高级职称外的任何一级空岗（5 级至 12 级）；中级职称专业技术人员可聘用到除正高级、高级职称外的任何一级空岗（8 级至 12 级）；初级职称专业技术人员可聘用到除正高级、高级、中级职称外的任何一级空岗（11 级至 12 级）。

　（二）具体条件 1. 专业技术高级（副高）职称岗位：凡当年晋高级（副高）职称的教师（以文件为准），直接聘用在专业技术七级岗位；竞聘专业技术六级岗位，须履职专业技术七级岗位满 1 年以上；竞聘专业技术五级岗位，须履职专业技术六级岗位满 2 年以上。

　2. 专业技术中级职称岗位：凡当年晋中级职称的教师（以文件为准），直接聘用在专业技术十级岗位；竞聘专业技术九级岗位，须履职

　专业技术十级岗位满 1 年以上；竞聘专业技术八级岗位，须履职专业技术九级岗位满 2 年以上。

　3. 专业技术初级职称岗位：凡当年晋初级职称的教师（以文件为准），直接聘用在专业技术十二级岗位；竞聘专业技术十一级岗位，须履职专业技术十二级岗位满1年以上；未受聘到十一级岗位的初级人员，只要具备基本条件，直接聘用到十二级岗位。

　4. 享受员级待遇的教师，原则上全员聘用到十三级岗位。

　（三）专业技术岗位竞聘对象 乡中心学校、成技校、幼儿园、各村完小在职在编、符合竞聘相应岗位教师。

　四、优先条件 （一）同一岗位同一分值优先条件 1. 距退休年龄 2 年内且承诺下一年申请退休，师德考核合格、工作量达规定要求的专业技术人员，优先聘用。

　2. 聘任时担任县教育体育局机关及所属事业单位股室长、中小学（园）党组织书记和校（园）长“一肩挑”的，优先聘用。

　3. 个人上学年受州委、州政府及以上或省教育厅及以上教育行政部门表彰的（以文件或证书落款为准，论文、竞赛、比赛、指导奖除外），优先聘用。

　4. 一线教师上学年末所任教学科教学统测或学业水平考试教学综合成绩（任课教师 10 人及以上）位居全县同类学校第一名的，优先聘用。

　（二）其他优先条件

　取得副高级职称的专业技术人员，年满 55 周岁及以上（以人事档案年龄为准），当年 8 月 31 日前符合退休条件且承诺当年退休的，可不受岗位限制聘用到 5 级岗位；取得中级职称的专业技术人员，女年满 50周岁、男年满 55 周岁及以上（以人事档案年龄为准），当年 8 月 31 日前符合退休条件且承诺当年退休的可不受岗位限制聘用到 8 级岗位。

　五、专业技术岗位竞聘量化 在具备基本条件和上述具体条件的前提下，按以下五项条款进行竞聘量化评分，按得分从高到低限额聘用，同一岗位名额满后按顺序推至下一级岗位聘用（例如：八级岗位限额 8 人，有 30 人参加竞聘，其中22 人将在九级岗位聘用，而九级岗位又限额 12 人，将有 10 人受聘在十级岗位）。

　（一）履职岗位年限占 15 分：按履现职岗位年限统计，每年 2 分，15 分封顶。

　（二）教龄占 25 分：按参工时间计算，教龄满 1 年 0.7 分，25 分封顶。

　（三）担任现职务占 10 分 1. 中心学校校长（党总支书记）10 分，副校长（党总支副书记）9.5 分，主任及工会主席 9 分，其他工作人员 8.5 分； 2. 完小（成技校、幼儿园）校长（园长、支部书记）9 分，副校长（副园长）、主任 8.5 分，大队辅导员、班主任、各功能室管理员、食堂管理员、安全管理员 8 分，其他教师 6 分。

　3. 在县教育系统抽借调、跟班学习教师按中心学校其他工作人员计算；因精准扶贫工作需要，由本单位或上级安排驻村教师按中心学校

　其他工作人员计算；在教育系统外抽借调、跟班学习教师按村完小其他教师计算。

　（四）学历层次占 10 分：本科及以上学历 10 分，专科 8 分，中专（高中）6 分，初中及以下 4 分。

　（五）工作业绩 40 分 1. 工作量 10 分（以当年为准）：①上课并担任学校其他管理工作的计 10 分；②上课未担任学校其他管理工作的计 8 分；③未上课但担任学校管理及其他工作的计 8 分；④未上课者计 3 分；⑤中心学校教师计 10 分；⑥在麻栗坡县教育系统抽借调、跟班学习教师，因精准扶贫工作需要，由本单位或上级安排驻村教师计 10 分；⑦在教育系统外抽借调、跟班学习教师计 3 分；⑧成技校领导班子计 10 分，其他教师计 8分。

　2. 教学成绩 10 分（履现职以来，以证书为准）：学期末县镇统测，获县一、二、三等奖，每次分别计 5 分、4 分、3 分，获镇一、二、三等奖，每次分别计 3 分、2 分、1 分，任教多个学科教师均获奖者，可以累计加分；同一学科在同一学期分别获得县级奖励和镇级奖励，以最高级别奖项计算一次，10 分封顶。（特别说明：中心学校、幼儿园、成技校、抽借调、跟班学习教师教学成绩计平均分值；担任教学科目但未参加期末统测教师教学成绩以 5 分计算；担任统考教学科目教师计基础分 5 分，参加期末统测但未获得奖励名次教师教学成绩计 5 分；教学成绩在全镇倒数第一的，每科次扣 2 分，累计扣分。）

　3. 科研论文 5 分（履现职以来，以证书为准）：由中心学校统一组织，获县级、州级、省级以上科研论文奖，每次分别计 1 分、2 分、3

　分；参加课题研究并结题 4 分；参加课题研究结题并获奖 5 分；5 分封顶。

　4. 竞赛活动 5 分（履现职以来，以证书为准）：参加中心学校或上级组织教学竞赛活动（包括指导），获镇级、县级、州级、省级以上教学竞赛奖，每次分别计 1 分、2 分、3 分、4 分；5 分封顶。

　5. 表彰奖励 5 分（履现职以来，以证书行政级别为准）：受镇级、县级、州级、省级以上表彰奖励的先进或优秀，每次分别计 2 分、3 分、4 分、5 分，5 分封顶。

　6. 考勤量化 5 分（以学校证明为准）：除法定假外，一年内（2021年 1 月—2022 年 12 月），请事假在 15 天（含 15 天）以内的，计 5 分，每超过 1 天计 0 分；请病假在 60 天（含 60 天）以内的，计 5 分，每超过 1 天计 0 分。

　六、岗位竞聘情况说明 1. 实行动态管理，全员竞聘，一年一聘，体现能上能下原则。各种年限的计算时间截至当年组织聘用时止，聘用期限（签订聘书）从下年 1 月 1 日起至 12 月 31 日止。（例如：五级岗位设岗 4 名，由原聘在五级岗位的 1 名和原聘在六级岗位并且符合具体条件的 7 人同时竞聘，按量化得分从高到低录聘，落聘的 4 人再次和符合具体条件竞聘六级的人竞聘，但履现职时间应为履五级岗时间+履六级岗时间+履七级岗时间，如再落聘，将聘在同一级别最末档次；若不按要求及时参加竞聘者，直接聘在同一级别最末档次。）

　2. 因违法乱纪、工作怠慢失职受上级处分、问责、通报批评者，一年内不得参加高一级的岗位竞聘。

　3. 因师德师风败坏，出现体罚或变相体罚学生、猥亵学生等事件，造成学校教师负面影响，被中心学校或上级部门调查并诫勉谈话的，一年内不得参加高一级的岗位竞聘。

　4. 当年师德师风考核不合格、不参加年终履职考核、年终履职考核为不合格或基本合格，当年不得参加高一级的岗位竞聘。

　5. 岗位竞聘当出现分值相同又受名额限制不能进入同一岗位时，对得分相同者用履职考核等次和考勤进行量化。近三年履职考核，优秀1 次 2 分，合格一次 1 分。量化得分高者聘用到高一级岗位。如近三年量化得分相同，就依次按近 4 年、近 5 年……的顺序往前推，直至分值出现差异为止。如果履职考核量化都不能出现差异，再用考勤进行量化，当年考勤少者为先。

　6. 新调入乡的各级专业技术人员，直接聘用在相应级别的最末档次，待次年对应的岗位有空缺岗，且符合岗位基本条件才能竞聘，不得越级竞聘。

篇三：幼儿园岗位竞聘实施方案

园中层干部竞聘方案

　 XX 幼儿园中层领导竞聘方案

　 为进一步深化管理体制改革，不断规范中层干部选拔任用制度，促进优秀人才脱颖而出，继续实行中层干部竞争上岗。现结合工作实际，制定竞聘方案。

　 一、指导思想

　 以党的十七大精神和科学发展观为指导，以管理体制改革为核心，贯彻干部队伍年轻化、知识化、专业化方针。通过公开竞聘、择优聘任，开发全体教职工的工作潜能，进而建立一套权责清晰、结构合理、管理科学、符合教育自身发展规律的内部管理体制和运行机制，促进幼儿园持续、和谐发展。

　 二、基本原则

　 公开、公平、公正、竞争、择优

　 三、竞聘岗位

　 教科主管

　1 名

　 人事主管

　1 名

　 后勤主管

　1 名

　 四、竞聘条件和资格

　 1、拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治立场坚定，有较强的法制、政策观念。

　 2、具备相应的幼儿园管理理论、竞聘职务所需要的

　岗位知识和能力，有胜任领导工作的组织协调能力、科学决策能力。

　 3、热爱教育事业，有强烈的敬业精神和负责的工作态度，有较强的开拓创新意识和明晰的工作思路。

　 4、为人正直，严于律己，心胸坦荡，处事公正。

　 5、有全局观念，善于集中正确意见，团结同志，做到自重、自省、自警、自励。

　 五、竞聘程序及方法

　 1、成立竞聘领导小组

　 组 长：

　 成 员：

　 2、确定方案。根据幼儿园中层干部管理岗位的现状，幼儿园园务会反复研究修订，制定竞聘方案。

　 3、公布方案。2010 年 月

　日在幼儿园张贴公布竞聘方案。

　 4、公开报名。采取个人自荐的办法，鼓励符合条件的人员参与竞争，于 2010 年 月 日

　前提交竞聘申请。

　 5、竞聘演讲及民主测评：2010 年月

　日召开全园教职工大会。竞聘者在会上进行竞聘演讲，然后进行民主测评。

　、组织考核：2010 年 月

　日，根据民主测评的结果，竞聘领导小组对确定的对象进行严格考核，作出任免决定。

　7、宣布竞聘结果，结果公示。

　 六、竞聘时间、地点安排

　 时间：2010 年

　月

　日

　 地点：

　 七、中层干部职责

　 教科主管岗位职责

　 1、配合园长室组织开展园内的教研、科研活动。

　 2、负责安排每学期课程计划，并定期检查落实情况。

　 3、每学期初完成全园教师业务培训计划，学期末完成总结。

　 4、协调好各年级组的工作，发现和解决教育过程中存在的问题。

　 5、每学期开设家长讲座 1-2 次，做好家长宣传工作。

　、带领本组教师讨论制定年级组的各项计划。

　 7、组织教师学习有关教育教学理论，承担年级组成员的业务指导工作。

　 8、按照教科室的要求开展科研工作，及时总结推广交流经验，提高教师课题研究的水平。

　 9、根据园务计划，组织开展主题活动，发动组内教师共同研究、献技献策。

　 10、负责本组成员日常工作的考核，做好业务资料积累、整理工作

　人事主管岗位职责

　 1、通过科学的方法、正确的用人原则和合理的管理制度，调整人与人、人与事、人与组织的关系，谋求对工作人员的体力、心力和智力作最适当的利用与最高的发挥，并保护其合法的利益。

　 2、经园务会研究合理的调解我园员工本人、员工相互之间、员工与组织之间的事务，具体包括我园员工的吸收录用、招聘、调配、使用、培训、交流、岗位责任制、考核、奖惩、任免、升降、工资、福利、统计、辞退、退职、退休、抚恤和人事研究等一系列管理工作。

　 3、全面及时掌握园内日常事务，根据园务会的研究构思组织员工撰写幼儿园年度工作计划、总结。

　4、。加大幼儿园对外宣传工作的力度，信息报道及时高效

　 5、。认真记录各种会议、重大活动的方案与资料整理，努力做好园务会事务性工作

　、传达园务会安排各部门工作，认真执行园务会和上级领导的指示或决议，整理记录各项工作的进展与实施方式。

　 7、组织员工认真学习政治，学习教育理论，提高自身素质，充分发挥模范员工在教育教学中的先锋模范作用。

　 8、从实际出发，围绕国家政策、园务会中心工作，

　开展适合本园员工的各种业务、文体竞赛活动。

　 9、创造性完成园务会工作，经常向上级领导和本园园务会汇报工作。

　 10、经常性地组织我园员工美化幼儿园的环境，并深入社区做好服务工作。

　后勤主管岗位职责

　 1、负责园内的综合治理、园林绿化、基础设施、设备的维护及保养工作。

　 2、主动为班级服务，发现问题及时解决，消除隐患．杜绝事故发生。

　 3、协同保管员采购班级所需物品。

　 4、做好幼儿园食堂的常规管理工作。

　 5、及时完成各类临时任务。

　、组织后勤人员的政治、业务学习与培训。

　 7、做好幼儿园全日保洁工作的督查。

　 8、加强班级卫生保健工作的指导与常规检查。

　 9、健全后勤各科室档案资料。

　 10、负责后勤人员的工作考核。

　 八、中层干部权益

　 1、优先参加园内外组织的学习考察。

　 2、参与幼儿园重大活动方案的讨论制定。

　 3、享受中层干部津贴，考核期间每月 80 元整。

　 九、有关说明

　1、希望广大教职工能够正确认识本次中层干部竞聘工作，踊跃报名参与竞聘。

　 2、竞聘过程在阳光下操作，严禁不正之风。

　 3、竞聘工作接受广大教职工的支持和监督。

　4、聘任的中层干部，任期为三年。

　 XX 幼儿园园务会

　 2010 年

　月日

　 幼儿园中层干部竞聘方案

　 一、指导思想

　 为建立科学规范的学校中层干部选拔任用制度，努力构建公平、公开、竞争、择优的干部选拔任用机制，建设一支高素质的干部队伍，为幼儿园管理进一步走上科学、规范、高效的轨道打下比较坚实的基础。现结合本园实际，拟定如下竞聘上岗实施方案。

　二、基本原则 1．民主集中制原则； 2．任人唯贤、德才兼备原则； 3．群众公认、注重实绩原则；

　 4．体现“公开公正、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则。

　三、组织领导 组长：XXX

　 组员：XXX

　XXX 四、竞聘岗位 1．教研组长：1 名 2．保育大组长：1 名 五、竞聘条件 基本条件

　 1．品行端正，为人师表，事业心强。

　2．廉洁奉公，务实肯干，执行力强。

　3．勤于思考，勇于进取，创新力强。

　4．团结协作，善于沟通，凝聚力强。

　其他条件 教研组长：

　 1．教育教学能力强，有相应的专业知识和一定工作经验，有较强的组织协调管理能力。

　 2．有五年以上班主任或一年以上条线组长、项目负责人工作经历。

　3．有较强的科研、写作和信息技术运用能力。

　4．本科及以上学历，45 岁以下，身体健康。

　保育大组长：

　 1．有相应的专业知识和 5 年以上工作经验，有较强的组织协调管理能力。

　2．本科及以上学历，45 岁以下，身体健康。

　六、竞聘程序

　 1．成立双丁路幼儿园干部聘任领导小组，拟定《嘉定区双丁路幼儿园中层干部

　竞聘方案》。

　 2．宣传发动，公开报名，公布《竞聘方案》，报名采用个人自荐的形式，有意竞聘者在规定的期限内领取并填写报名表并发送至邮箱 sdlyey2013@126.com. 3．资格审查，领导小组对申请竞聘者的任职条件进行审核。

　 4．竞聘面试，竞聘者介绍自己的工作经历、工作实绩、竞聘岗位的优势和对竞聘岗位工作的思路，回答面试提问。

　 5．民主测评，在竞聘演讲的基础上结合竞聘者的日常工作情况，以无记名的方式进行民主测评。测评过程由幼

　儿园党政办组织，教代会监督。

　．考察公示：幼儿园干部聘任领导小组根据竞聘者的德才表现和民主测评的情况，讨论决定拟聘任人选，在园内张榜公布，对群众反映较大的问题，及时审核调整。

　 7．组织聘任：经公示后拟聘者如无重大问题，由幼儿园党政办正式提出聘任意见，召开教代会，由园长向聘任的中层干部颁发聘书。

　七、时间安排

　 1．7 月 29 日—8 月 5 日：宣传发动，个人申报 2．8月 6 日——8 月 10 日：资格审查 3．8 月 11 日：竞聘面试

　 ? 竞聘演讲 ? 现场答辩 ? 民主测评

　 4．8 月中旬：组织考察、园内公示 5．8 月底：正式聘任，签订聘任协议 八、相关说明

　 1．中层干部竞聘上岗实行任期制，聘期为两年，任期届满重新竞聘。

　2．对被聘人员原则上一年考核一次，考核不称职者予以解聘。

　 3．本方案在实施过程中有未尽事宜，由园聘任领导小组讨论后集体决定。

　 嘉定区 XXX 幼儿园 二〇一五年七月

　 附件 1：

　 2012 年幼儿园中层干部竞聘上岗实施方案

　 为加强幼儿园管理队伍的建设，优化中层干部结构，进一步推进幼儿园干部人事制度改革，培养德才兼备的管理

　干部队伍，适应我园发展的新形势，提高幼儿园的管理效能，促进我园各项工作全面协调发展，结合我园实际，经研究，制定本次中层干部竞聘上岗实施方案。

　 一、指导思想

　 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，进一步深化干部人事制度改革及幼儿园管理制度改革，拓宽选人用人渠道，使德才兼备、实绩突出、群众公认的优秀人才脱颖而出，造就一支爱岗敬业、恪尽职守、开拓进取、奋发向上的高素质管理干部队伍，充分调动干部的工作积极性，为把幼儿园建成高质量、有特色的阿勒泰地区“名园”提供强有力的组织保证和人才支撑。

　 二、竞聘工作组织机构

　 1、成立中层干部竞聘工作领导小组 组

　长：*** 副组长：******

　 小组工作人员：

　***

　*** 2、领导小组工作职责：

　 领导小组对中层干部竞聘工作实施组织领导，制定竞聘方案，组织实施对参加竞聘人员的资格审查，参与对竞聘人员的考核，最终确定拟聘人选。

　 领导小组实行民主集中制的组织原则，重大问题集体决策。

　三、竞聘原则

　1、坚持公开、公平、竞争、择优原则 2、坚持德才兼备、任人唯贤的原则。

　3、坚持群众公认、注重实绩原则。

　4、坚持民主集中制原则。

　四、竞聘岗位

　 五、竞聘人员范围及申报条件 范围：

　 1、办公室主任：有两年以上办公室工作经验的人员。

　2、教科室主任：有两年以上教科室及班级工作经验的人员。

　3、总务处主任：有两年以上总务后勤工作经验的人员。

　条件：

　 1、政治思想坚定，服从组织安排。拥护党的领导，忠诚党的事业，组织纪律观念和大局意识强，秉公办事，作风正派。

　 2、具有岗位必备的政策理论水平、专业知识和业务能力。

　3、具有一定的实际工作经验和较强的开拓创新意识，组织管理、协调能力强，工作思路清晰。

　 4、具有强烈的事业心和责任感，能严格要求自己，廉洁奉公，善于开展思想政治工作，有较好的群众基础。

　 5、身心健康，能胜任工作、参加工作时间满 3 年。

　六、竞聘程序及时间安排

　 1、动员部署。在全体教职工动员大会上通报此项工作，并进行动员。宣读《幼儿园中层干部竞聘上岗实施方案》，使全体教职工了解中层干部竞聘的岗位、职数、竞聘的条件、工作程序及时间安排。

　 2、自荐报岗。

　按竞聘的岗位、申报条件和资格，采

　用个人自荐的形式报名报岗，符合条件且有意参加竞聘的申报人填报《幼儿园中层干部竞聘报名及资格审查表》，并于12 月×日交至办公室。

　 3、资格审查。按竞聘上岗的条件，由竞聘领导小组对报名人员进行资格审查，确定竞聘人选名单并公示。

　 4、竞聘演讲和现场问答。资格审查合格者在竞争上岗评议委员会全园教职工大会上进行竞聘演讲，介绍自己的基本情况、工作实绩以及对拟竞聘岗位的认识和工作设想等，演讲顺序抽签决定。现场问答采取抽签答题的形式，由考官现场提问，竞聘人员回答，。

　 5、民主测评。演讲答题后，由教育局领导、幼儿园领导班子、全体教职工根据竞聘者的演说内容和竞聘者的德、能、勤、绩等方面的情况，

　进行民主测评。

　、确定拟聘人选。参照民主评议结果，竞聘领导小组集体研究确定拟聘人选，确定拟聘人选的拟聘岗位，并在园内进行任前公示，设立评议信箱，广泛听取干部群众的意见。公示时间为 3 天。

　 7、任前公示。将拟聘对象在幼儿园内部进行公示，设立评议信箱，广泛听取干部群众的意见。公示时间为三天。

　 8、办理聘任手续。公示结束后，园竞聘工作领导小组将决定聘用人员名单上报教育局审核备案。中层干部由园

　长发放聘书，开始履职上岗。

　 七、竞聘上岗人员的管理

　 竞聘上岗人员实行任期制，新任职务原则上聘期为两年，每年对中层干部进行任职考评，经考评称职的再行续聘。

　 八、其它

　 1、对决定任用的中层干部，由幼儿园党政领导对其进行任前谈话，提出努力方向，明确工作职责，提出廉洁自律、群众观念、组织纪律等方面的要求。

　 3、本办法在实施过程中有未尽事宜，由园竞聘工作领导小组讨论决定。

　 4、本方案自公布之日起执行，办公室负责解释。

　附 1：《幼儿园中层干部竞聘报名及资格审查表》

　幼儿园中层干部竞聘报名及资格审查表

　 报名编号：

篇四：幼儿园岗位竞聘实施方案

中心幼儿园岗位竞聘方案

　为进一步加快学校中层管理队伍建设，促进骨干教师、青年教师发展，调动全体教师的积极性，建立更加科学的教师梯队，鼓励更多优秀教师参与学校的管理工作。现结合我园工作实际，本着“稳定队伍，引领发展，激活体制，优化配置”这一指导思想，特制订“年级组长、课题组长”岗位竞聘方案。

　一、 评选对象 全石庄中心幼儿园在职在岗教师 二、评选条件 （一）年级组长 1、参加工作八年（含）以上，本科及以上学历。

　2、忠诚党的教育事业，热爱学生，注重学生全面发展，具有符合素质教育要求的教育观和较强的教育教学能力，熟练掌握教育学、心理学的知识和方法，在学校各项工作中能发挥带头示范作用。

　3、品德高尚，为人师表，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力，善于开展家校合作活动，积极参与幼儿园各项活动，勇于承担。班级管理严格，作风民主，师生关系融洽，所带班级班风正、学风好，受到家长和同事的好评。

　4、业务精湛，能在教育教学上较好的指导组内教师。任职期间参加过 1 次（含）以上片级或市级教学活动展示、教学比武，获奖者优先。

　（二）课题组长 1、参加工作五年（含）以上，本科及以上学历。

　2、热爱教育科研工作，为人师表，具有良好的职业道德和较高的教育、教学、管理水平。

　3、刻苦学习教育科学理论，具有扎实的教育理论基础和较强的教育科研能力。

　4、独立承担过一项江阴市级（含）以上教师专项课题研究并完成结题。研究过程扎实规范，取得较好成效。

　5、近三年内（2011 年 1 月至 2014 年 5 月）有 2 篇论文在江阴市级（含）以上刊物发表或评比中获奖。

　三、评选名额 根据幼儿园实际需要、教师人数比例，现向全园教师公开招聘年级组长 3 名、课题组长 3 名。

　四、评选要求 1、加强组织领导。我园成立评选工作领导小组，由许青任组长，崔莉莉、沈娅婷、金多芳、周丽娟为领导小组成员。评选办公室设在园长室。领导小组负责评选活动具体解释和组织实施。

　 2、坚持客观公正。年级组长、课题组长都是我园重要的管理岗位，此次进行公开竞聘，我们要遵循公开、公平、公正的原则，坚持标准，严格把关，突出工作实绩，使推荐出来的对象具有先进性和代表性，促进整个队伍专业发展。

　3、严格评选程序。根据评选标准， 自荐与推荐相结合，到园长室报名参评。所有参评教师需进行公开述职，述职结束进行不记名投票及唱票，根据 1:1.5 公布候选名单。由领

　导小组对候选人进行综合素质考评，确定最后入选人员名单。名单确定后在园内公示，无异议则视为竞聘成功。

　4、规范材料报送。参评对象须提供以下书面材料：

　（1）年级组长 提供公开课、展示课证书（没有证书可查找当年上课记录）

　（2）课题组长 专项课题结题证书、2 篇江阴市级（含）以上论文获奖证书（2011 年 1 月至 2014 年 5 月）

　以上证书原件在 28 日下午报名时必须交园长室评审组现场查验。

　五、时间安排 1、6 月 28 日进行预报名 2、6 月 29 日 地点：多功能厅

　进行岗位竞聘述职 3、6 月 29 日下午，公示候选人名单。6 月 30 日公布竞聘结果。

　六、考核奖励

　 年级组长、课题组长每年度进行工作考核，考核合格后，由学校参照幼儿园绩效考核相关文件发放相应岗位津贴。