试题库在对口单招测试中的探索与实践

打开文本图片集

摘要：试题库建设是提高单招考试的科学性、可靠性，提高招生质量的有效手段，并且使专业教师可以从繁重的组卷工作中解脱出来，实现单招考试规范化、标准化。本文介绍了试题库建立的意义、要求和方法，并结合高速铁路工程及维护专业对口单招测试的试题库建设做初步的探索和实践。

关键词：试题库；单招；实践

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）09-0275-02

高职院校“单独招生”是教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系多元化的一种选拔录取机制。实行单独招生是积极引导高中和中职毕业生向优质高等职业院校合理分流，贯彻落实《职业教育法》和《中国教育改革发展纲要》提出的“逐步形成初等、中等、高等普通教育和职业教育共同发展、相互衔接、比例合理的教育体系精神”的重要举措[1]。它有利于形成、发挥职业教育特色和优势，有利于中等职业教育的发展，有利于应用型人才直接送往生产第一线，对地方经济建设和事业发展有着重要的意义[2]。

然而，高职院校对口单招的考评方式及程序没有统一的模式，绝大部分院校都是对学生进行包括语言、逻辑、职业素养及专业知识等方面的综合能力测试，以及采用面试或技能考试等形式的专业测试[3]。综合能力测试的出卷工作基本上是由各招生院校有教学经验的教师承担，其结果能比较客观地反映学生的真实情况。然而长期以来，命题偏重于教师教学经验，并且考试手段和评卷技术相对落后，最终可能造成成绩的评定缺乏科学性和系统性。因此，建设单招考试的试题库可以使考试更具备公平、公正和可信度，对考生水平做出客观、真实的评估，从而使得招生考试更加科学[4]。

一、试题库建立的背景和意义

1.高职院校对口单招的考试现状。首先，在单招考试试卷命题方法上缺乏科学性和针对性，没有一套规范而科学的程序，没有一个公平而适当的质量技术标准，因此试题很难检测出考生的真实水平。其次，在阅卷手段上，主要采用教师人工评阅，受评卷人员的专业知识、态度、情感趋向等因素的影响，容易导致评分误差[5]。

2.试题库建设是对口单招的有效途径。随着教育管理学的发展以及计算机的广泛应用，标准化考试应运而生[6]。标准化考试一般采用客观题型，具备题量大、覆盖知识全面的优点，并且试卷的信度、难度、效度、区分度可以人为控制，在评卷上采用计算机评卷，有效避免人为疏忽导致的错误，同时具备节约人力时间的优点[7]。将试题储存在题库中，每道题都具备其专属标志，这样就可以按考试要求根据试题的属性加以选择，达到命题标准化、测试标准化、评分计分准确化的要求。其次，试题库可以对试题有效的保密，因为题库量很大，组卷时随机组卷，猜题押宝命中概率较小。

二、试题库建立的标准化原则

试题库建立首先要正确掌握教学大纲要求和知识范围，严格按照考试课程的教学大纲规定的要求作为命题的依据，以所学的教学内容为命题范围，不得随意提高或降低考核难度。考试内容必须兼顾知识考核与能力考核。其次坚持考试标准，要根据教学大纲分析课程考试的重点、难点及考核覆盖面，制定包括考核知识点、能力层次、题型难度、题量分析的考试课程命题细目表，根据细目表编制课程试题库。

试题库的标准化主要包括以下几个方面：

1.标准、准确、科学。题库中的试题格式要标准，题干描述要准确，考核内容要科学；题目之间完全独立，不能相互提示，相互矛盾；试题的难度分为四个等级：易、较易、较难、难，一般各占比例为15%、45%、35%、5%；考点符合大纲的要求，描述清晰、知识点明确，答案准确清晰、分值明确，评分标准准确。

2.适时更新。试题库需要不断充实、更新，实时的进行维护和修订。这主要是因为专业知识和技术是在不断地发展变化，学科内容也相应的需要不断更新、删除、修改、增加部分试题。另外，学生知识水平也在不断的发生变化，考核要求及考核参数也会发生改变。

3.题量具备一定规模。试题库的题量必须达到足够数量，试题信息（题型、难易度、知识点等）要合理、均匀地分布，否则就无法提取出高质量的试卷。根据考点、难度和题型等方面的要求，题库应具备足够的题量和合理的结构，以保证每次考试抽取的试题重复率不超过10%。

三、试题库建立的方法

1.试题精选。题库中的试题应该是反复筛选的，必须完全符合中职生的教学和考试大纲的要求。对口单招的试题库的题目由各个学科具有丰富教学经验的骨干教师组成命题组，负责试题的收集和整理。各科试题几乎涵盖所有知识点，试题全部摘选于各中高职院校在授课本及其配套的练习册上的试题，难易程度适合中职院校和应届高中学生的知识水平。

2.试题检验。学校定期组织专业学生对试题进行测验，针对测验反馈进行系统分析，从中筛选出适合中职生单招考试的试题，并对试题难度、考试范围等进行修订。

3.试题储存。选择出来的试题根据其专业、难度和题型等方面进行合理编排，按照题库系统的要求进行存储。为提高试题库的管理效率，可以开发计算机管理系统实现试题入库的自动存储、筛选、修改和删除。整体的试题库系统模板如图1所示。

四、对口单招中试题库实践

以武汉铁路职业技术学院的高速铁路工程及维护技术专业面向中职生对口单招考试采取试题库选拔录取为例进行分析。

1.确定对口单招的考核性质。高速铁路工程及维护技术专业面向中职生对口单招是根据“中职生对口升学”要求，选拔具备一定学习基础、具备发展潜力的中职生进入高职层次的学习，培养适应时代场需求的应用型人才。在单招考试科目选择时，学院对工程力学、工程材料、工程测量、工程制图与职业道德五个方面的基础及专业知识进行测试，试题范围较广泛、平均难度适中，区别度好及跨度较大，能较好地体现一个高铁施工人员的基本专业素质要求。

2.确定专业考试的考核范畴。专业考试的考核范畴必须按照各个专业的考试大纲要求来有针对性地确定，为了试题库知识体系分类严谨、题库内容长期稳定以及后续对试题库题目进行增减或者修改，本院采用关键词的方法对考试大纲进行关键词分类。第一关键词为考核的项目，第二关键词为考核的单元，第三个关键词为考核知识点，这样可以避免计算机在成卷过程中，同一知识点出现两道以上同类型的试题。

3.确定题量及试题类型与比例。某学科的题量多少，主要是依据该学科教学计划的学时数来确定。通过多年实践，认为每学时1～5道试题比较合适。我院高速铁路工程及维护技术专业单招试题库将工程力学、建筑材料、工程测量、工程制图与职业道德五个课程列为考试课程，根据大纲要求，各科考试点按照单项选择题、多项选择题和判断题按2：1：1的比例，每个学科100题，共组成500道试题的试题库，采用计算机随机抽取试题的组卷方式，从题库中抽选40道考题，考生在规定时间内在电脑上答题，考生一旦确认提交试卷则成绩自动生成，省略了阅卷过程。

五、结语

试题库的建设需要学科教学，教育管理，与计算机软件技术的紧密结合，其使试题管理工作趋于规范化、程序化、科学化，尤其适用于学生学习基础较低的高职及中职院校，同时试题库也为针对中职学生对口单招考试的选拔工作奠定了基础，对于高职院校实施对口单招有重要的利用价值。

参考文献：

[1]郭占月.中高职衔接土建类专业对口单招技能测试探索与实践研究[J].郑州铁路职业技术学院学报，2013，25（2）：65-67.

[2]孙雷.关于单独招生招考方法的探讨J].黑龙江高教研究，2001（2）：18-19.

[3]芦京昌，范敏.浙江省中高职衔接机制及操作研究[J].中国职业技术教育，2007（10）：14-15.

[4]张蕾.试题库在高职英语考试中的应用[J].考试周刊，2013（39）：1-2.

[5]王晓字，孟繁疆，贾银江.高等学校试题库建设实践与思考[J].东北农业大学学报，2007，5（2）：61-62.

[6]李文芳.题库管理系统在现代教学管理中的应用[J].教育理论与实践，2006，26（12）.

[7]武士勋，贺礼智.论高校试题库建设的创新[J].教育理论与实践，2006，26（3）.