挖掘新课标教材中思想教育素材初探

摘 要：新课程的教学理念是促进学生自主学习，让学生积极参与，乐于探究，勇于实验，勤于思考。教师应在新课标教材中挖掘思想教育素材，合理地运用于课堂教学中，激发学生的学习兴趣，对学生进行熏陶，起到良好的教育教学效果。

关键词：挖掘；新课标；思想教育

根据新课标要求，教师应该把培养学生的科学文化素质和思想道德品质有机地结合起来。中学教材中，思想品质教育的素材也大有潜力可深挖。下面，我仅从怎样利用物理新课标教材中所涉及的物理学史，对学生进行思想教育这一方面，谈一点粗浅的认识。

一、爱国主义是永恒的主题

新课标教材中蕴藏着许多爱国主义教育的素材，教学中教师可以用它对学生进行生动、具体、形象的爱国主义教育。

中国是世界文明发达最早的国家之一。五世纪以前，中国科技在许多方面曾处于世界领先地位，对人类物理学的发展做出过杰出贡献，表现了中国人民的聪明才智。历史上广为流传的曹冲称象的故事以及宋代和尚怀丙打捞铁牛的故事所显示的智慧，并不比阿基米德鉴别皇冠逊色。中国古代物理学的成就很多，只要结合教学适当地选用和生动介绍，都无疑能促进青少年学生民族自豪感和自信心的形成。

中外许多杰出的科学家都是伟大的爱国者，如，阿基米德、富兰克林、吕萨克、钱学森、钱三强、邓稼先、陈立泉等的爱国和奉献精神感人至深。教学中通过介绍物理学家的相关事迹，可以激发学生勤奋刻苦地学习，立志为祖国献身的精神。当然，介绍的时候要结合相关教学内容，做恰到好处的点拨、启发和激励。

二、刻苦勤奋是所有科学家的共性

社会的进步和科学技术的发展离不开无数科学家不懈努力的探索与研究及创造与发明。教师可以通过介绍科学家们钻研科学的事迹，教育学生学习科学家们热爱科学、不畏艰难、锲而不舍的精神。譬如，奠定电磁学实验基础的法拉第，十年如一日，反复地实践研究，才最终使磁铁产生了电流，开拓了电磁的新领域。

爱迪生为了寻找适当的材料来做白炽灯的灯丝，他在1878年到1879年期间，竟用了一千六百多种耐热材料来一个个进行实验，最终经他实验过的材料达几千种，在这期间，他每天都要工作二十小时，实在累了就在实验室躺会儿。又如，世界上第一个“称量地球”的人——卡文迪许终身致力于科学研究，七十九岁高龄仍孜孜不倦地探索、追求，最后逝世在自己的实验室里。科学家们的才智和成功完全来自于刻苦勤奋。

三、崇高的人格是万世的楷模

历史上的许多名人、科学家，他们名扬四海，流芳百世，深受后人敬仰，不仅是因为他们取得了巨大的成就，对人类做出过杰出贡献，而且还因为他们具有崇高的追求、无私的奉献精神和大无畏的斗争精神。例如，哥白尼不盲从古人，敢于向传统观念挑战，在科学观测和分析的前提下，他以非凡的勇气大胆提出了“日心说”，推翻了统治天文学长达一千多年的托勒枚“地心说”，打开了自然科学的大门；布鲁诺坚持真理，直到被罗马教会活活烧死……科学家们这些优良品质也正是当代学生需要了解和学习的。

四、自信、自尊、自强、自律是成才的保障

在新课标教学的过程中，可通过对科学家坚韧不拔、不畏艰辛、勇于创新的典型事例讲述，以事实教育学生，以精神感染学生，逐步培养学生勇于进取，努力攀登和为祖国科学技术事业而献身的精神。许多科学家，他们的成功之路并不是一帆风顺的，甚至会遭受过无数次的挫折和失败，但他们凭着坚定的信念和坚强的意志，最终取得了辉煌的成就。例如，伽利略爱独立思考、善于观察、实验，相信事实，敢于大胆地对被尊为神一样的亚里斯多德的观点提出质疑，并用实验给予证明，在这过程中，也遭到了许多非议和不公的待遇，但他并不为此而停止过对理想的追求。

五、养成独立思考、科学探究、合作学习的习惯有利于学生的终身发展

新教材中除了教学的主要内容外，还附有很多有趣的插入语、图片、说一说、做一做、科学漫步、思考与讨论、科学家名言、STS（社会、科学、生活常识）等课外自学内容，教师若能引导好学生通过自习、讨论、动手试一试等方式学习好这些知识，不仅能丰富学生的知识、激发学生的学习兴趣，使学生养成良好的读书习惯，还能培养学生的科学素养，形成观察分析、猜想与假说、实验验证、归纳总结等科学探究思维方式。

总之，新课标材中有许多思想教育的素材，我们在教学中若能充分利用好这些知识，巧妙而合理地穿插于教学中，则既可以丰富课堂内容，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，又可轻轻松松地对学生进行思想教育和熏陶，从而收到良好的教育教学效果。

参考文献：

籍青松.浅谈新课标下物理教学中的德育渗透[J].文体用品与科技，2012.