开发利用载人航天领域思想政治教育资源的必要性和重要性

摘 要 以航天人为代表的中国人耗尽半个多世纪的心血成就了伟大的航天业绩、孕育了伟大的载人航天精神、创造了偉大的航天文化，也随之涌现了一大批不惧牺牲的航天英模。这些元素都是思想政治教育中不可忽视且必不可少的资源，开发利用载人航天领域思想政治教育资源对于弘扬与传承民族精神、丰富与发展思想政治教育资源、提升思想政治教育成效、培育中国特色社会主义事业接班人、实现中华民族伟大复兴都具有极大的理论意义与现实价值。

关键词 开发利用 载人航天 思想政治教育资源

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.04.039

The Necessity and Importance of Developing and Utilizing Resources for Ideological and Political Education in the Field of Human Space

LIU Yunqing， ZHOU Yan

（School of Marxism， University of South China， Hengyang， Hunan 421001）

Abstract The Chinese people， represented by spaceflight， have spent more than half a century to make great achievements in spaceflight， to breed great manned spaceflight spirit， to create great spaceflight culture， and with it a large number of British spaceflight models who are not afraid to die. These elements are important and indispensable resources in ideological and political education， and the development and utilization of the resources of ideological and political education in manned spaceflight have great theoretical significance and practical value for carrying forward and inheriting the national spirit， eiching and developing the resources of ideological and political education， enhancing the achievements of ideological and political education， cultivating successors to the cause of socialism with China characteristics and realizing the great rejuvenation of the Chinese nation.

Keywords development and utilization； manned space flight； ideological and political education resources

在浩瀚的宇宙中，中国人用自己的成绩一次又一次地向世界展示了中国力量，在美丽的太空留下了坚定的华夏足迹，中华民族在载人航天事业中的嬗变与发展一定程度上映射着中华文明的历史进程。2013年7月26日，习近平对我国拥有的载人航天这一尖端技术的重要性给予高度肯定，他强调：“载人航天事业的成就，充分展示了伟大的中国道路、中国精神、中国力量，坚定了全国各族人民实现中华民族伟大复兴的中国梦的决心和信心。”目前对于载人航天技术的重要性人们已经有了深刻的认识，然而针对我国载人航天领域思想政治教育资源的 开发和利用却还停滞在无意识或基本无意识状态。思想政治教育是一项目的性活动，它的运行机制就是通过提取并利用优秀的思想政治教育资源，从而达到帮助受教育者形成正确且符合社会需要的社会意识这一目的的活动， 而载人航天领域内已有的优秀且重要的思想政治教育资源是我们对其进行开发和利用的根本动因。

1 载人航天领域思想政治教育资源的概念

“强国梦”离不开“飞天梦”，载人航天技术是建设社会主义现代化强国的必备武器。思想政治教育无法做“无米之炊”，它需要不断开发和利用已有的且可获取的优秀教育资源。 我国载人航天的寻梦之旅于1992年正式启程，但早在该世纪的七十年代我们就已经开始了载人航天事业的奠基工作。人类对世界的好奇与探索是无止境的，人类实践的深度与广度同样也永无止境。半个多世纪以来，中国航天人对航天事业的坚定态度从未动摇，他们用自己的光阴与生命推动了我国在航天领域不断取得新的成就、攻破新的难题， 使中国与美苏一起跻身于航天强国之列。在中国载人航天事业发展过程中，形成了具有中国特色的航天精神和航天文化，取得了举世瞩目的伟大业成就，涌现了多名航天英雄。载人航天领域内的思想政治教育资源就扎根在航天业绩、航天英模、航天文化以及航天精神之中，要开发和利用这一有效的教育资源，首先要探究其丰富的科学内涵。

（1）航天业绩：近代以来，中华民族在战乱与欺凌中求生存，而后又在满目苍夷的废墟中求发展，中国人民在这一过程中深刻领悟到“落后就要挨打”这一铁律。马克思早已提出：“生产力中也包括科学”，新中国成立以后，党和人民迅速将发展国防科技指定为社会主义建设的关键任务，对两弹一星工程、载人航天工程等尖端技术领域的投入更是毫不犹豫。经过六十多年艰苦卓绝的奋斗，航天人创造了非凡的航天业绩。从无到有，从小到大，我国对航天技术从一无所知到首屈一指，不仅增强了我国的国防力量同时也推动了国民经济的发展，也为我国思想政治教育系统提供了新的优秀资源。

（2）航天英模：航天事业的发展离不开艰苦奋斗的航天研发人员、辅助工作人员，更离不开敢于奉献、敢于牺牲的航天英雄。他们需要经过非常严苛的筛选，不仅要通过各项检验，并且需要接受近乎残酷的生理与心理训练，不断挑战人类生命的极限，只有拥有最佳的身体素质和心理素质，才能成为万里挑一的宇航员。正是他们不怕牺牲敢于奉献的坚定信念才让太空留下炎黄子孙的光辉足迹，才让中国在载人航天领域取得如此巨大的突破，从而推动整个人类在载人航天技术上的进步与发展。他们不仅是航天领域的英雄楷模，也是全体国人的英雄楷模，是思想政治教育工作者迫切寻找的教育资源。

（3）航天文化：尽管我国的载人航天事业发展相当迅速，但对航天文化的普及及宣传却远不及美国与俄罗斯，这一领域的文化资源在思想政治教育课程中的应用也相当匮乏。这里所说的航天文化囊括所有与航天事业有关的人类全部的精神文化及其物质载体。经过长期的提炼与沉淀，我国航天文化的主要内涵有四个大的方面的概括，即“祖国利益至上的政治文化，勇攀科技高峰的创新文化，零缺陷、零疑点、零故障的质量文化，同舟共济的团队文化”。

（4）航天精神：航天精神是航天事业发展到一定阶段的产物，是航天领域中形成的优秀意识形态的总和。在我国，伟大的航天精神包括载人航天精神、两弹一星精神等多方面的内容。载人航天精神的主要内涵是指特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的伟大精神。载人航天精神的主要内涵决定了它具有强大的思想政治教育功能，将载人航天精神在思想政治教育领域中充分开发并加以利用，定能焕发出它新的现世价值。

2 开发利用载人航天领域思想政治教育资源的必要性分析

目前中国已经阔步进入一个新的时代，新时代治国理政的伟大目标是：“实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”。一个强大的民族，物质上不能匮乏，精神上同样不能匮乏，我国要在本世纪中叶建设成为社会主义现代化强国就必须要有强大的精神力量。载人航天领域现已形成大量优秀的思想政治教育资源，分析载人航天领域所蕴含的思想政治教育资源的性质，可以看出它对爱国主义思想教育、改革创新思想教育都具有不可或缺的教育价值，这是其他思想政治教育资源无法替代的。载人航天精神作为航天“三大精神”之一，与航天精神、“两弹一星”精神一起，都是老一辈社会主义建设者智慧與汗水的结晶，这些精神资源随着航天事业的不断向前发展也将不断提炼新的时代内涵，对这一领域的资源进行开发和利用是十分必要的。

2.1是推进社会主义现代化建设的现实需要

思想政治教育的最终目的是通过开发利用有效的思想政治教育资源，结合有效的教育方式和教育手段，使得特定的受教育群体形成正确的、先进的、符合新时期社会发展需要的社会意识。随着社会主义伟大事业的逐步推进，在经济层面，我国的社会主义市场经济不断呈现新的状态，在政治层面，社会主义民主政治也正在不断完善，在文化层面，社会发展对社会主义先进文化不断提出新的要求，人们的思想意识、精神状态正在发生深刻的变化，同时也对我国社会主义精神文明建设提出新的、更高的要求。在这个最伟大的时代，能不能适应这种要求，形成有利于社会主义现代化建设思想武器，振奋起全国各族人民的巨大热情和创造精神，这是思想政治教育正在面临的又一个历史性考验。在这个历史性的时刻，我国以“神州”系列载人飞船以及“天宫”系列空间实验室的成功为代表的载人航天事业取得了巨大成就，大大提升了国家的综合实力，极大地振奋了中华民族的自信心和自豪感。因此，开发利用载人航天精神，使之成为了社会主义主流精神的重要组成部分之一，这是社会主义制度的自我完善和发展、是完成社会主义现代化建设这一艰巨任务的现实需要。

2.2是培育中国特色社会主义事业接班人的必然要求

习近平在“十九大”报告中强调，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主义矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。接下来中国社会的向前发展就是不断创造新鲜力量解决这一社会主要矛盾。党的“十八大”以来，如何加强党对意识形态工作的领导，如何使得中国特色社会主义、中国梦深入人心等思想文化建设工作一直是党面临的重大风险和严峻考验。要培育出新一代中国特色社会主义事业优秀接班人，必须解决思想文化建设中难题，开发载人航天领域中可利用的思想政治教育资源不仅拓宽了思想政治教育的渠道，还丰富了思想政治教育的内涵，是培育中国特色社会主义事业接班人的必然要求。

2.3 是实现中华民族伟大复兴的力量源泉

人民有精神信仰，民族才有希望，国家也就有力量。思想政治教育旨在帮助人民树立正确民族信仰，而优秀的思想政治教育资源是保障思想政治教育发挥正确作用的关键。载人航天领域中所体现出来的载人航天精神正是社会主义优秀思想政治教育资源的典型代表。习近平主席指出：“我国前所未有地靠近世界舞台中心、前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标、前所未有地具有实现这个目标的能力和信心。”要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要充分开发和利用我国现有的优秀教育资源，建立牢固的精神城墙。载人航天工程中所积淀出来的航天精神、航天文化等都是思想政治教育资源中不可或缺的先进成分，必须予以充分挖掘和利用。

2.4是践行社会主义核心价值观的应有之意

社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的内核，根在践行。培育和践行社会主义核心价值观，就是要将 “富强、民主、文明、和谐； 自由、平等、公正、法治； 爱国、敬业、诚信、友善”的先进理念转化为公民的情感认同和行为习惯。思想政治教育的功能之一就是引导受教育者能够树立崇高的理想信念，社会主义核心价值观是党和国家在长期发展过程中对自身作出的深刻总结， 也是全体公民对未来中国社会的美好期待。要培育和践行社会主义核心价值观，就要充分发挥思想政治教育对优秀文化传播功能，在过去半个多世纪的奋斗过程中，中国载人航天领域已经形成了“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻坚” 的航天精神，但由于载人航天工程这一特殊领域对信息安全的严格要求，人们甚少能直接接触和参与这一特殊工程，故需要思想政治教育工作者在严格执行保密准则的基础上将可开发利用的思想政治教育资源采集并加工，而后科学地应用到思想政治教育中来，帮助党和人民更快完成践行社会主义核心价值观这一伟大历史使命。

3 开发利用载人航天领域思想政治教育资源的重要性分析

2013年6月24日，习近平总书记在北京航天飞行控制中心同天宫一号内执行任务的航天员通话时表示：“飞天梦是强国梦的重要组成部分，随着中国航天事业的快速发展，中国人探索太空的脚步会迈得更大更远。” 在美国，也早已设立这样一个机构，即航天文化研究所，这个机构专门从事航天文化、航天精神等相关研究，并将研究成果通过历史课程、公民教育课程等方式应用于对全美公民的思想政治教育这一过程之中。足以看出美国这样一个超级发达的资本主义国家，对载人航天领域这一思想政治教育资源的充分重视。开发利用载人航天领域思想政治教育资源就是将载人航天事业发展过程中形成的航天文化、航天精神、航天业绩、航天英雄通过思想政治教育这一途径转化为强烈的内在动力，提高人民的思想道德素质，促进人的全面发展，这不仅是思想政治教育的根本追求，也是对民族精神的弘扬与传承，对思想政治教育资源的丰富与发展以及思想政治教育成效的提高都具有十分重要的现实意义。

3.1 有利于民族精神的弘扬与传承

一个国家是决不可能脱离根植于这个国家的民族精神的发展而发展的。江泽民同志在黨的十六大报告中就已经明确指出：在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，这是对中华民族精神的高度概括。2005年，胡锦涛同志在庆祝神舟六号载人航天飞行圆满成功的讲话中指出：“伟大的事业孕育伟大的精神。在长期的奋斗中，我国航天工作者不仅创造了非凡的业绩，而且铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神”。由此可见，民族精神与载人航天精神的内核在本质上是完全一致的。开发利用载人航天领域思想政治教育资源，一方面能利用航天文化、航天精神进行思想政治教育以达到思想教化、政治统一的目的，另一方面是给民族精神的弘扬和传承提供了新的载体和途径，是使民族精神能得到不断发展和丰富的有力举措。

3.2 有利于思想政治教育资源内涵的丰富与发展

任何社会实践活动都要以一定的社会资源作为支撑，思想政治教育是一定阶级和政党对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响使他们形成符合本阶级所需要的思想品德的社会实践活动，不能是无源之水，无本之木，思想政治教育这一实践活动，离不开对教育资源的开发和利用。从一定意义上说，思想政治教育的过程就是运用不同的教育手段、通过不同的教育途径，从而使得思想政治教育资源充分发挥作用的一个具体过程，思想政治教育效果的大小一定程度上取决于思想政治教育资源作用发挥的程度这一客观事实。载人航天领域思想政治教育资源作为思想政治教育资源这一整体中的特殊的社会资源与特殊的精神资源，不仅区别于其他的思想政治教育资源，而且由于它具有“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神内核故能为我国的思想政治教育资源系统注入新的活力。不仅在理论上丰富思想政治教育的内涵，同时，在实践中也为思想政治教育提供了有效且精彩的教育实例。

3.3 有利于发挥榜样作用提升思想政治教育的成效

古语云“三人行，必有我师焉”，在几千年前，人类就已经意识到了榜样的示范价值和教育价值。无论是传统意义上对教育的定义，还是后现代主义对教育的认知，教育一直都是一种知识和思想的传播活动。在这一传播过程中，教育者表现为意识的输出者，受教育者表现为意识的接收者，但并非受教育者总能毫厘不差地接收到全部的信息，为了使信息的接受量达到最大、最完整，在教育的方式和被教育所利用的资源的选择上就显得尤为重要。思想政治教育的最高目的是促进人自由而全面的发展。载人航天领域内航天英雄以及英雄事迹作为可供开发和利用的思想政治教育的重要资源，不仅可以作为事实论据被引用到思想政治教育之中，更重要的是可作为最有教育力量的典型的英雄人物被受教育者接受并学习，充分发挥榜样的感染力量进而提升思想政治教育的成效。

开发和利用思想政治教育资源是为了满足国家富强、社会和谐、人民幸福的需要。随着时代的进步，中国迈入一个全新的发展时期，新的发展阶段对思想政治教育的有效性要求也越来越高，开发利用载人航天领域思想政治教育资源不仅可以一定程度上提高思想政治教育资源的有效性，满足时代的需要，而且我国是拥有先进的航天技术地国家之一，意味着我们拥有了大多数国家都不具备的资源优势，只要我们能够全面且科学地开发和利用这一人无我有的特殊思想政治教育资源，一定能在思想政治教育领域绽放出一抹独特的光彩，再为中国道路增光添色。

该文章为2017年湖南省社科基金课题《我国载人航天领域思想政治教育资源开发利用研究》（课题编号：17YBA340，课题负责人：刘韵清）的研究成果

参考文献

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